ዜማ ለአራተኛ ክፍል

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ የሰንብት ትምህርት

ቤቶች አንድነት መደበኛ አገልግሎት ትምህርት
ማስተባበሪያ ክፍል የተዘጋጀ
ግንበት 2010 ዓ.ም
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

የትምህርት ርዕሰ ፡ ዜማ
ንዑስ ርእስ፡ ዜማ4
የትምህርቱመለያ፡ ሕ/ዜ/04
የትምህርቱ አሰጣጥ - በገለጻ ፣
የክፍል ደረጃ ፡- 4ኛ ክፍል
ትምህርቱ የሚወሰደው ጊዜ፡ 22 ሰአት
የትምህርቱ አጠቃላይ ዓላማ

1. ስለ ቅዱስ ያሬድ ልደት እርገት እና ህይወት ይረዳሉ

2. የዜማ ዓይነቶቹን ያውቃሉ
3. የውዳሴ ማርያምን ዜማ ምልክት የተወሰኑትን ይይዛሉ
4. የውዳሴ ማርያምን ዜማ ይይዛሉ
5. መሐረነ አብ ጸሎትን በግእዝ እና በአማርኛ ይዘው በቤተ ክርስቲያን እየተገኙ በጋራ ያደርሳሉ
6. መልክአ ሥዕልን በቃል ይዘው በዜማ ያደርሳሉ

ዝርዝር ይዘት
ምዕራፍ አንድ
1. የቅዱስ ያሬድ ታሪክ
2. የቅዱስ ያሬድ ዜማ ልዩ መሆን
ምዕራፍ ሁለት
1. ዜማ የዜማ ምንነት እና ዓይነት
2. የቅዱስ ያሬድ የዜማ ዓይነቶች
3. የቅዱስ ያሬድ አስሩ የዜማ ምልክቶች
ምዕራፍ ሶስት
1. የውዳሴ ማርያም ታሪክ
2. የውዳሴ ማርያም ይዘት
3. የውዳሴ ማርያም ዜማ ሥረዮች ከፊሉን
4. የሰኞ ውዳሴ ማርያም በዜማ
ምዕራፍ አራት
1. ከማክሰኞ እስከ ሐሙስ ውዳሴ ማርያም በአራራይ ዜማ
2. የመሐረነ አብ ጸሎት መግቢያ ሃሌታ በዜማ
3. መሐረነ አብ በእዝል ዜማ
ምዕራፍ አምስት
1. መሐረነ አብ በአማርኛ
2. መልክአ ሥዕል
3. መሐረነ አብን በማስተዛዘል ማዜም

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 1
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

ምዕራፍ አንድ
1. የቅዱስ ያሬድ ታሪክ

የኢትዮጵያዊው ቅዱስ ያሬድ ታሪክ ባጭሩ

የቅዳስ ያሬድ አባቱ አብድዩ ይስሐቅ

እናቱ ክርስቲና ታውክልያ ይባላሉ በሌላም
በኩል አባቱ እንበረም እናቱ ትውልያ ይባላሉ
የሚል ታሪክም አለ፡፡ የትውልድ ሥፍራው
አከሱም ነው፡፡ የተወለደው በ505 ዓ.ም/
ሚያዝያ 5 ቀን የሚል አለ ሲሆን በተወለደ
በ7 ዓመቱ ወላጅ አባቱ ስለሞተ እናቱ የአክሱም
ጽዮን መምህር ለነበረው ለአጎቱ ለጌዴዎን
እያስተማረ እንዲያሳድገው ሰጠችው፡፡ ከአባ
ጌዴዎንም ዘንድ እየተማረ ለ25 ዓመት
ተቀመጠ፡፡

ሆኖም ቃለ እግዚአብሔር የመቀበል

ችሎታው ደካማ ስለሆነ በጣም ያዝን ነበር፡፡ ከዕለታት አንድ ቀን ከትምህርት ድክመቱ የተነሣ አጎቱ
በጨንገር ቢገርፈው በዚህ ተበሳጭቶ ትምህርቱን ትቶ ሄደ፡፡ በመንገድም ሲጓዝ ውሎ በቀትር
ደክሞት ከዛፍ ሥር ዐረፈ፡፡ በዚያ ጊዜ አንድ ትል ከዛፉ ላይ ያለውን ፍሬ ለመብላት ስድስት ጊዜ
በመውደቅና በመነሣት ዛፉ ላይ ለመውጣት ሞክሮ በሰባተኛው ሰተት ብሎ ወጥቶ ሲበላ ተመለከተ፡
፡ እርሱም በፈጸመው የብስጭት ተግባር በመጸጸት ተመልሶና አጎቱን ይቅርታ ጠይቆ ትምህርቱን
ቀጠለ፡፡ አጎቱም ተደስቶ ዓይነ ልቡናውን ያበራለት ዘንድ እያለቀሰ ፈጣሪውን ለመነለት፡፡
እግዚአብሔርም ጸሎቱን ሰምቶ ለቅዱስ ያሬድ ዕውቀትን ገልጾለት መጻሕፍተ ብሉያትንና ሐዲሳትን
ዐወቀ፡፡

ከዚያም በኋላ ወደ መምህሩ ተመልሶ ትምህርቱን ቀጠለና ቅዱሳት መጻሕፍትን

በሚገባ አጠና፡፡ ሢመተ ዲቁናን ቀጥሎም ሢመተ ቅስናን ተቀበለ፡፡ ቅዱስ ያሬድ ግእዝ፣ እዝልና
አራራይን ከሦስት ወፎች/መላእክት በወፎች ተመስለው መማሩን ሊቃውንት ይገልጣሉ፡፡ እነዚህ
በወፍ የተመሰሉ መላእክት እየመሩት ወደ አርአያም አርጎ የ24ቱን ካህናተ ሰማይ ዜማ ከተማረ
በኋላ ጠዋት በ3 ሰዓት በአክሱም ቤተ ክርስቲያን «ሃሌ ሉያ ለአብ ሃሌ ሉያ ለወልድ ሃሌ ሉያ
ለመንፈስ ቅዱስ ቀዳሚሃ ለጽዮን ሣረረ ወበዳግመ አረአዮ ለሙሴ ዘከመ ይግበር ግብራ ለደብተራ»
ብሎ አዜመ፡፡ ይህን ዜማ የደረሰበት ወሩ ታኅሳስ ቀኑም ዕለተ ሰኞ ነው ይባላል፡፡ የቅዱስ ያሬድ
የመጀመሪያ ዜማው «አርያም» በመባል ይታወቃል፡፡ ይህም ከመላእክት ወይም ከሰማይ የተገኘ
መሆኑን ለማጠየቅ የተሰጠው ስም ነው፡፡
በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 2
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

ቅዱስ ያሬድ ይህንን ዜማ በተመስጦ ሲያዜም ንጉሡ፣ንግሥቲቱ፣ ጳጳሱ

መኳንንቱና ካህናቱ ወደ አኩስም ቤተ ክርስቲያን ተሰባስበው መጥተው በአድናቆት ያዳምጡት ነበር፡
፡ ምክንያቱም ገደለ ቅዱስ ያሬድ እንደሚገልጥልን ከዚያ በፊት በውርድ ንባብ ከሚደረግ ጸሎትና
መንፈሳዊ አገልገሎት በቀር ይህን የመሰለ ዜማ አልነበረምና፡፡

የቅዱስ ያሬድ ድርሰት ብሉይን ከሐዲስ ያስማማ፣የሊቃውንተ ቤተ ክርስቲያንን

ትምህርት በሚገባ የያዘ፣ እንዲሁም ለልዑል እግዚአብሔር፣ለእመቤታችን፣ለቅዱሳን መላእክት፣
ለጻድቃንና ለሰማዕታት ተገቢ የሆነውን ምስጋና የያዘ ነው፡፡ ከዚህም በላይ ለአራቱ የዓመቱ ወቅቶች
እንዲስማማ አድርጎ ለበጋ፣ ለክረምት፣ ለመጸውና ለጸደይ እንደሚሆን አድርጎ ከፋፍሏቸዋል፡፡
ለየበዓላቱም ተስማሚ ድርሰት መድቦላቸዋል፡፡ ይህንን ድርሰቱን በግእዝ፣ በእዝልና በአራራይ ዜማ
ያዘጋጀው ሲሆን ለነዚህም ስምንት የዜማ ምልክቶች ሠርቶላቸዋል፡፡

የቅዱስ ያሬድ ዜማ አንዴት ሁሉንም ይመስጥና ወደ አርያም በመንፈስ ይወስድ

እንደ ነበር ለማስረዳት በገድሉም በሌሎችም መጻሕፍት የተመዘገቡ ታሪኮች አሉ፡፡ አንድ ቀን ንጉሥ
ገብረ መስቀል፣ንግሥቲቱ፣ ጳጳሱ፣ ካህናቱና ምእመናኑ በተሰባሰቡበት ቅዱስ ያሬድ ዜማውን ሲያዜም
ንጉሡ በመመሰጡ የተነሣ በመሰቀል ተሰላጢኑ ጫፍ የቅዱስ ያሬድን እግር ወጋው፡፡ ነገር ግን
ማንም አላወቀም ነበር፡፡ ቅዱስ ያሬድ መዝሙሩን ሲፈጽም ንጉሡ መስቀል ተሰላጢኑን ቢያነሳው
የቅዱስ ያሬድ ደሙ ፈሰሰ፡፡ ንጉሡ በዚህ ደንግጦ ለዚህ ካሣ ይሆን ዘንድ የፈለግከውን ጠይቀኝ
እሰጥሃለሁ ብሎ ቃል ገባለት፡፡

ቅዱስ ያሬድ ዜማውን ያዘጋጀበት ዘመን ከ540-560 ዓ.ም. ባለው ጊዜ መሆኑ

ይነገራል። ዜማውን ካዘጋጀ በኋላ 11 ዓመት አስተምሯል፡፡ በእርሱ ዘመን ተሰዓቱ ቅዱሳን በሃይማኖት
ችግር ምክንያት ወደ ኢትዮጵያ ተሰደው መጥተው ስለ ነበር ቅዱስ ያሬድ ከአንዱ ከአባ ጰንጠሌዎን
የውጭውን ሀገር ቤተ ክርስቲያን ባሕልና ሥርዓት ይጠይቅ ነበር፡፡ ቅዱስ ያሬድ ማትያስና ዮሴፍ
በተባሉ የአቡነ አረጋዊ ደቀ መዛሙርት መሪነት ወደ ደብረ ዳሞ ተራራ ላይ ወጥቶ ከጻድቁ ጋር
በመገናኘትና የቤተ ክርስቲያኑን ሥራ እያደነቀ ዙሪያውን ከዞረ በኋላ «ዖድክዋ ወርኢኩ ሥነ ሕንፃሃ
ለቅድስት ቤተ ክርስቲያን» ሲል ዘመረ፡፡ በዚያም ለአንድ ሳምንት ሰንብቶ ሄዷል፡፡

ቅዱስ ያሬድ ከአቡነ አረጋዊ እና ከዐፄ ገብረ መስቀል ጋር በመሆን በወሎ፣

በጎንደር፣ በሸዋ እና እስከ ጋሞጎፋ ብርብር ማርያም ድረስ በመሄድ አስተምሯል፡፡ አንዳንድ መረጃዎች
የዐርባ ምንጭን ታሪክ ከቅዱስ ያሬድ፣ ከአቡነ አረጋዊ እና ከዐፄ ገብረ መስቀል ታሪክ ጋር
ያያይዙታል፡፡ ሦስቱም ብርብር ማርያምን ለማየት ሄደው በነበረ ጊዜ በዛሬው ዐርባ ምንሥ አካባቢ
ሠፍረው ነበር፡፡ በዚያ ቦታ ለወታደሩ የሚበቃ የሚጠጣ ውኃ በመጥፋቱ አቡነ አረጋዊ ጸልየው
መሬቱን በመስቀል ቢመቱት ዐርባ ውሃዎች ፈለቁ ይባላል፡፡
ዐፄ ገብረ መስቀል የጣና ቂርቆስን ቤተ ክርስቲያንን በሚያሠራ ጊዜ በዚያ ቦታ ለሁለት ዓመት
ተቀምጦ ድጓውን በማስተማሩ ምልክት የሌለው ድጓው እስከ ዛሬ በገዳሙ ይገኛል፡፡ ቀጥሎም የዙር

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 3
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

አባን ቤተ ክርስቲያን ለማሠራት ወደ ጋይንት በተጓዙ ጊዜም በዚያ ሁለት ዓመት ዝማሬ መዋሥዕት
የተባለ ድርሰቱን አስተምሯል፡፡ ይህ ቦታ እስከ ዛሬ የዚህ ትምህርት ማስመስከሪያ ነው፡፡

ቅዱስ ያሬድ ከዚያ በኋላ ወደ አከሱም ተመልሶ በመደባይ ታብር በተባለ

ቦታ ቅዳሴያትን በዜማ አዘጋጅቷል፡፡ ይህ ቦታ ከአከሱም 15 ኪ.ሜትር ርቆ ይገኛል፡፡ ከዚህ በኋላ
ለመጨረሻ ጊዜ አኩስምን ተሰናብቶ ለመሄድ ወደ ጽዮን ቤተ ክርስቲያን ገባና «ቅድስት ወብጽዕት
ስብሕት ወቡርክት ክብርት ወልዕልት አንቀጸ ብርሃን ማዕርገ ሕይወት» እያለ አንቀጸ ብርሃን
የተባለውን ድርሰቱን ሰተት አድርጎ አዘጋጀው፡፡ ይህንን ድርሰት ሲያዜም አንድ ክንድ ያህል ከምድር
ከፍ ብሎ ይታይ ነበር ይባላል፡፡

ቅዱስ ያሬድ በሰሜንና ወገራ፣ አገውና በጌምድር እየተዘዋወረ አስተምሮ

ከሰሜን ተራራዎች ውስጥ እየጾመና እየ[ለየ በብሕትውና ለብዙ ዘመን ከኖረ በኋላ በሰሜናዊ
ምሥራቅ በኩል ባለው በጸለምት ዋሻ ውስጥ በ571 ዓ.ም ግንቦት 11 ቀን ተሠውሯል፡፡ ይህ ቦታ
በተለምዶ የሰሜን ተራሮች በሚባለው ወስጥ የሚገኝ ከፍተኛና ብርዳማ ቦታ ነው፡፡

2. የቅዱስ ያሬድ ዜማ ልዩ መሆን

1. የቅዱስ ያሬድ ዜማ በእግዚአብሔር ፈቃድ የተገለጸለት ለመሆኑ መጻሕፍት ያስረዳሉ፡፡ቅዱስ

ያሬድ ዜማዉን ያዘጋጀዉ በሦስት ዓይነት ድምፅ ማለትም በግእዝ፣በዕዝል፣እና በዓራራይ ዜማ
ነዉ፡፡

2. እነዚህ የዜማ አይነቶች የአንዱ ድምፅ ከሌላኛዉ ድምፅ ያልተደበላለቀ ወጥ የሆነ ድምፅ
አላቸዉ፡፡ዜማዎቹንም በስምንት ምልክቶች ቀምሮታል፡፡የምልክቶች አገልግሎትም በትምህርት
ሂደት ጊዜ የጠቋሚነት ሚና በመጫወት ለዜማዉ መጠበቅ አስተዋጽኦ የሚያደርጉ ናቸዉ፡፡

3. ቅዱስ ያሬድና አፄ ገብረ መስቀል ቅዱስ ያሬድ የተነሳዉ ዘጠኙ ቅዱሳን ወደ ኢትዮጵያ በገቡበት
ዘመን ነዉ፡፡በዘጠኙ ቅዱሳን የተተረጎሙት ቅዱሳን መጻሕፍት በቅዱስ ያሬድ የድርሰት ስራ
ዉስጥ ጉልህ ድርሻ ነበራቸዉ፡፡

4. ቅዱስ ያሬድ ከመጻሕፍቱ ያገኛቸዉን ምስጢራት ቃል በቃል እየጠቀሰ እንዲሁም ሐሳባቸዉን

ጨምቆ በመዉሰድ በራሱ ቋንቋ እያራቀቀ ለድርሰቱ ተጠቅሞባቸዋል፡፡

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 4
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

ምዕራፍ ኹለት
4. ዜማ የዜማ ምንነት እና ዓይነት

ዜማ ማለት ቃናው መልካም የሆነ፣ ለጆሮ የሚጣፍጥና አእምሮን የሚመስጥ ነው፡፡

ስለ ዝማሬ (ዜማ) በኢትዮጵያ ከመናገራችን በፊት ዝማሬ በዓለም ላይ ምን ይመስል ነበር የሚለውን
መዳሰሱ አስፈላጊ ነው፡፡ ዝማሬ በኦሪት በነአሮንና ሙሴ ዘመን በሌዋውያኑ በኩል ይፈፀም ነበር፡፡
ቅዱስ ዳዊትም መዘምራኑን በቀንና በለሊት መድቦ ያሰራቸው እንደነበር በመጽሐፍ ቅዱስ ተጠቅሶ
እናገኘዋለን፡፡ 1ኛዜና መዋዕል ምዕ.15-16
ሦስቱ ዋንኛ የዜማ መደቦች
1ኛ ግእዝ
2ኛ ዕዝል
3ኛ አራራይ
እነዚህ ሦስቱ የዜማ ዓይነቶች የሥላሴን አንድነትና ሦስትነት የሚያበስሩ ናቸው፡፡ ሦስቱም የዝማሬ
ዓይነቶች እያንዳንዳቸው በአራት ይመደባሉ፡፡

1. የደስታ ጊዜ ዝማሬ (ዜማ መዝ፤94÷13

2. የሃዘን ጊዜ ዝማሬ (ዜማ መዝ፤101÷1(10
3. የጸሎት ጊዜ ዝማሬ (ዜማ መዝ፤50÷1(14
4. የአምልኮት ጊዜ ዝማሬ (ዜማ መዝ፤65÷1(5

ብለን በሦስት ከፋፍለን ማየት ይቻላል ፡፡ሦስቱም የዜማ ዓይነቶች ህሊናዊ እርካታን የሚሰጡ
ናቸው፡፡ ይሁን እንጂ እነዚህን ሦስቱን የዝማሬ ዓይነቶች እንደ የድምጽ መሳሪያ ተጫዋች ልበወለዳዊ
ስም ሲሰጧቸው ይስተዋላል፡፡ በሙዚቀኞች አሰያየም ፤አንቺ ሆየ፤ትዝታ ፤ባቲ ተብለው እንዲጠሩ ተጽእኖ
መፍጠራቸው ግልጽ ነው፡፡ ስለሆነም እነዚህ ጊዜያዊ የስምምነት ስያሜዎች አራራይ፤እዝል፤እና ግእዝ
በሚባሉት የቅዱስ ያሬድ የዜማ ስልቶች እንዲሰየሙ ሁሉም የእውነተኛው ዜማችን ባለታሪክ የበኩሉን
አስተዋጽኦ ያድርግ እንላለን፡፡
የአዘማመሩ ሥርዓት

የአዘማመሩ ሥረዓትና ቋንቋው ማንኛውም ዓለም አቀፍ ሰው ሊዘምር ይችላል ፡፡ዝማሬ የቋንቋ
ገደብ ሳይደረግበት ይዘመራል፡፡ ነገር ግን የአዘማመር ሥርዓቱም የድምጽ አወጣጥ ዘዴው መረን የለቀቀ
ሊሆን አይገባም፡፡ በአጭሩ ለዛና ለከት የሌለው የጭፈራ ዜማ (ድምጽ) በእጅጉ መለየት ይኖርበታል፡፡
ማንም ሰው በሚችለውና በሚያውቀው ቋንቋመዘመር እንዳይቻል የሚያስገድደው የለም የዜማ ቀመሩና
የኖታው የይዘቱ፤የጽፋቱ፤የቁርጡ፤የጭረቱ፤የአንብሩና የድርሱ ባጠቃላይ የዜማ ድምጽ አወጣጡ ሥርአተ
መንፈሳዊ ገጽታውን የለቀቀና ትርጉም የለሽ ሊሆን አይገባም፡፡ አንድ ዜማ በማንኛውም ቋንቋ ይዘመር እንጂ

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 5
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

መንፈሳዊ ቅኝትን ማእከል ያላደረገ ከሆነና ሰዎችን እያፈናጠጠ ወደ ጭፈራ ገጸ ምድር የሚወስድ ከሆነ
በመዝሙር ስም የተሰየመው (የዝማሬ ስም) ተሠርዞ ዘፈን በሚል ስም መጠራት ይኖርበታል፡፡

ያሬዳዊ ዜማ ከላይ በጠቀስናቸው ሦስቱ የዝማሬ አይነቶች ስር የሚካተት ሆኖ ዜማው

የሚያተኩርባቸው ቃላቶች ደግሞ ሀለወተ እግዚአብሔርን፤ ነገረ መለኮትን፤ ምስጢረ ስላሴን፤ ምስጢረ
ሥጋዌን፤ ሞተ ቅዱሳንን ና ተፈጥሮተ ዓለምን የሚያስቃኙ ናቸው፡፡
5. የቅዱስ ያሬድ የዜማ ዓይነቶች
የቅዱስ ያሬድ የመጀመሪያ ዜማ አርያም ሲባል ትርጉሙም ልዑል ማለት ነው፡፡ ቅዱስ
ያሬድ ከመላእክት የሰማቸው ዜማዎች በሦስት ይከፈላሉ፡፡
1. ግእዝ_ዜማ፦ግእዝ ማለት ቀዳሚ፣አንደኛ ማለት ስለሆነ ቅዱስ ያሬድ ግእዝን የመጀመሪያ ዜማ
አድርጎ አስቀምጦታል።ዜማው በባህሪው በጣም ጠንካራና ኃይለኛ ነው።ከዚህም የተነሳ ሊቃውንት
ደረቅ ወይም ለዛው በቀላሉ የማይያዝ ጠንካራ ዜማ ብለው ይናገሩለታል።ይህ ዜማ በዐብይ ጾም
የመጀመሪያዎቹ አምስት ሳምንታት ይቆማል።ከዚ በተጨማሪ እኛ በቅዳሴ ሰዓት አሐዱ ከመባሉ በፊት
"እምነ በኃ "የሚለውንና ቅዳሴው ከተጀመረ በኃላም ስገዱ ተብሎ በእንተ ቅድሳት ከተነበበ በኋላ
የሚሰሙትን ዜማዎች እንዲሁም የእግዚኦታውን የመጀመሪያ ክፍል በማስታወስ ዜማው ምን አይነት
ለዛ እንዳለው በቀላሉ ለመረዳት እንችላለን።ቅዱስ ያሬድ የግእዝ ዜማን የእግዚአብሔር አብ ምሳሌም
አድርጎታል።
2. ዕዝል_ዜማ፦እዝል የቃሉ ትርጉም ታዛይ ወይም ተደራቢ ማለት ነው።ዜማውም ብዙ ጊዜ ከግእዝ
ጋር ተደርቦ ወይም ከግእዝ ተከትሎ ስለሚዜም ስያሜው ተሰጥቶታል። የእዝል ዜማ በባህሪው አሳዛኝና
አስለቃሽ ነው።በዐብይ ጾም በገብርሄር ሰንበት ይቆማል። ከዛ በተጨማሪ ግን እኛ በሕማማት ሳምንት
በሚፈፀሙ አገልግሎቶች ላይ በተለይም ደግሞ በእለተ አርብ የስቅለት ቀን የምንሰማቸውን ዜማዎች
አስተውለን የእዝልን ዜማ ለዛና አቀራረብ ልናውቅ ልንረዳ እንችላለን። እግዚአብሔር ወልድ የሰውን
ልጅ ለማዳን ሲል የተቀበለው መከራ እጅግ የሚያሳዝንና የሚያስለቅስ በመሆኑ እንዲሁም አብ ብለን
ወልድን በማስከተል እንደምንጠራ ሁሉ ከግእዝ ዜማ ቀጥሎ ያለውን የእዝል ዜማ ቅዱስ ያሬድ
በእግዚአብሔር ወልድ መስሎታል።
3. አራራይ_ዜማ፦ አራራይ ማለት የሚያራራ ማለት ሲሆን ዜማውም በባህሪው ልዩ ጣዕም ያለውና
ልብን መመሰጥ የሚችል በጣም ተወዳጅ የሆነና የማይጠገብ ነው።ይህ ዜማ በአምስቱም የዜማ
መጻሕፍት ላይ በዝቶ ይታያል። እለት ከእለት የምንገለገልበት ሥርዓተ ቅዳሴ 75 % የሚሆነው
ክፍሉ በአራራይ ዜማ የሚሸፈን ስለሆነ እኛ ዜማው ምን አይነት ጣዕምና ለዛ እንዳለው በቀላሉ
ማስተዋል እንችላለን።ቅዱስ ያሬድ የአራራይን ዜማ ሩህሩህና አፅናኝ በሆነው እግዘአብሔር መንፈስ
ቅዱስ መስሎታል።
እነዚህ የቅዱስ ያሬድ ዜማወች ግእዝ እዝልና አራራይ ጠባያቸውና የሚቀርቡበት ጊዜም
እንደሚለያይ ከላይ እንደተገለፅነው ሆኖ ሦስቱም በአንድነት ለአገልግሎት የሚውሉበት ወቅት እንዳለም
መርሳት የለብንም። ለምሳሌ በዘመነ አስተርዐዮ በቃና ዘገሊላ እለትና በደብረ ታቦር በዓል በሦስቱም
ዜማወች አገልግሎት ሥርዓቱ ይፈፀማል። ይህም የሚሆንበት ምክንያት ቅዱስ ያሬድ ግእዝ እዝል አራራይን
በአብ በወልድ በመንፈስ ቅዱስ እንደመሰለ ሁሉ የአብ አባትነት የወልድ ልጅነት የመንፈስ ቅዱስ ሰራፂነት
በተገለጠባቸውና በሚነገርባቸው ወቅቶች ዜማዎቹ በእንድነት እንዲቀርቡ አድርጓል።በተጨማሪም አብ

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 6
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

ወላዲ አስራፂ ወልድም ከአብ ተወላዲ መንፈስ ቅዱስም ከአብ ተሰራፂ እንደሆነ ሁሉ የግእዝ ዜማ
ከእዝልና ከአራራይ ጋር ለየብቻ ተጣምሮ ሊቀርብ ይችላል ነገር ግን መንፈስ ቅዱስ ከወልድ
እንደማይሰርፀው ወልድም ከመንፈስ ቅዱስ እንደማይወለድ ሁለቱ እዝልና አራራይ ከግእዝ ውጪ
ብቻቸውን አንድ ላይ ሆነው ሊዜሙ አይችሉም።ከላይ እንደገለፅነው ግን ሦስቱ በጥምረት ሊቀርቡ
ይችላሉ። እኛ ይህን በቀላሉ ለመስማት ከፈለግን ሥርዓተ ቅዳሴ አሐዱ አብ ቅዱስ ተብሎ ሲጀምርና
በስተመጨረሻ በእግዚኦታ ምህላ ሲቀርብ በሦስቱም ዜማ ስለሚባል አንድ ሆነው ሲቀርቡ እንዴት ያለ
ድምፀት እንዳላቸው ማስተዋል እንችላለን።
6. የቅዱስ ያሬድ አስሩ የዜማ ምልክቶች
- እነዚህ ምልክቶች ጌታችን ከልደቱ እስከ እርገቱ ስላደረገው ነገር የሚያስረዱ ናቸው፡፡
- የቅዱስ ያሬድ የዜማ ምልክቶች ስምንት ሲሆኑ ድርስና አንብር በኋላ የተጨመሩ ናቸው፡፡
- ዝርዝራቸውም ፡-
1. ድፋት (┌┐) ፡- በእለተ አርብ ጌታችን መድኃኒታችን ኢየሱስ ክርስቶስ የሾህ አክሊል መድፋቱን
ለማሳየት እና አምላካችን ከሰማየ ሰማያት መውረዱን ያስረዳል፡፡
2. ሒደት (—) ፡- ጌታችን በአይሁድ ተይዞ መጎተቱን የሚያጠይቅ ነው፡፡ በተጨማሪም አምላካችን
ዓለምን ተዘዋውሮ እንዳስተማረ በመመለሱም ጊዜ ከሀና ወደ ቀያፋ ከዚያው ወደ ጲላጦስ መመለሱን
ያስረዳል፡፡
3. ቅናት (‫ )ﺭ‬፡- ያለምንም በደልና ኃጢዓት በቅናት ተነሳስተው አይሁድ እንደ ገደሉትና
በእጃቸው መውደቁን ለማሳየት፡፡
4. ይዘት (.) ፡- ጌታችን መድኃኒታችን ኢየሱስ ክርስቶስ በአይሁድ እጅ መያዙን የሚያመለክት ነው
አንድም ( አምላካችን አሀዜ ኩሉ አለም ) አለምን በመሀል እጁ የያዘ መሆኑን ያስረዳል፡፡
5. ቁርጥ (├)፡- ጌታ ወደ ቀራን ሲወስዱት መንገላታቱን መቆራረጥ፣መላላጡን፣በጦር መወጋቱን
ለማጠየቅ ነው አንድም አይሁድ ጌታን ቢያሰቃዩትምአዳምን ለማዳን መቁረጡን ያስረዳል፡፡
6. ጭረት (‫ )ﺮ‬፡- ጌታችን መድኃኒታችን ኢየሱስ ክርስቶስ በመሬት ሲደፉት፣ሲገርፉት፣በሰውነቱ ላይ
ብዙ ጭረት/ሰንበር/ ምልክት ነበረውና ይህንን ለማመልት
7. ርክርክ (፡) ፡- ጌታችን መድኃኒታችን ኢየሱስ ክርስቶስ የእሾህ አክሊል በደፋ ጊዜ የደሙ
መፍሰስ እና የደመ ነጠብጣብ ምልክት ነው፡፡
8. ደረት (└┘) ፡- ጌታን በመስቀል ላይ አንጋለው ሲቸነክሩት በደረቱ ላይ ቆመው በችንካር መመታቱን
ለማመልከት፡፡
ምዕራፍ ƒስት
1. የውዳሴ ማርያም ታሪክ
ውዳሴ ወደሰ ከሚል ግስ የወጣ ሲኾን ትርጓሜውም ማወደስ፣ መወደስ፣ አወዳደስ፣
ውደሳ፣ ምስጋና ማለት ነው፡፡ ውዳሴ ማርያም ሲልም የማርያም ምስጋና ማለት ነው፡፡ የውዳሴ ማርያም
መጽሐፍ ጸሐፊ ሶርያዊው ቅዱስ ኤፍሬም ሲኾን መጽሐፉ በኢትዮጵያ ኦርቶዶክስ ተዋሕዶ ቤተ ክርስቲያን
ከጥንት ጀምሮ በጣም የታወቀና የተወደደ የጸሎት መጽሐፍ ነው። ይኸውም እመቤታችን ቅድስት ድንግል

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 7
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

ማርያምን በብዙ ምሳሌ እየመሰለ የሚያወድስ፣ ዘለአለማዊ ድንግልናዋን የሚያስተምር፣ በስነ ጽሑፋዊ
ይዘቱም እጅግ ውብ የኾነ መጽሐፍ ነው፡፡ መጽሐፉ እመቤታችን ቅድስት ድንግል ማርያምን ለማመስገን
የተጻፈ ይኹን እንጂ በውስጡ እጅግ ረቂቅ የኾነ የስነ መለኮት ትምህርት (ለምሳሌ ስለ ምሥጢረ ሥላሴና
ስለ ምሥጢረ ሥጋዌ ) የያዘ መጽሐፍ ነው፡፡ በኢትዮጵያ ኦርቶዶክስ ተዋሕዶ ቤተ ክርስቲያን ሥርዓተ
ትምህርት መሠረት የቆሎ ተማሪዎች በቃል ትምህርቱ ዘርፍ ከየዘወትር ጸሎት ቀጥለው በንባብና በዜማ
ይህን ውዳሴ ማርያም የተባለውን የትምህርት ክፍል ይማሩታል።
የቅዱስ ኤፍሬም አጭር ዜና መዋዕል

ሶርያዊው ቅዱስ ኤፍሬም የተወለደው

በ306 ዓ.ም. ገደማ በሜሶፖታሚያ ውስጥ
በምትገኝ ንጽቢን በተባለ አከባቢ እንደኾነ
ይታመናል፡፡ ንጽቢን በአሁኑ ሰዓት በደቡባዊ
ቱርክ እና በምዕራባዊ ሶርያ መካከል የምትገኝ
ቦታ ናት፡፡ ምንም እንኳን አንዳንድ መዛግብት
ከቅዱስ ኤፍሬም ሕይወት በመነሣት የቅዱስ
ኤፍሬም ወላጆቹ ክርስቲያኖች እንደነበሩ
ቢያወሱም ሐምሌ 15 የሚነበበው ስንክሳር
እንደሚነግረን ግን አባቱ ካህነ ጣዖት ከመኾኑም
በላይ ክርስትናን የሚጠላ እንደነበር ይነግረናል፡
፡
ቅዱስ ኤፍሬም ከወላጆቹ ጋር
የቆየው እስከ 15 ዓመቱ ብቻ ሲኾን ትምህርተ
ክርስትናንም ተምሮ የተጠመቀው በጊዜው የንጽቢን ሀገረ ስብከት ሊቀ ጳጳስና ከሠለስቱ ምዕት አንዱ
ከሚኾን ከያዕቆብ ዘንጽቢን ዘንድ ነበር፡፡ ቅዱስ ያዕቆብ ቅዱስ ኤፍሬምን አስተምሮ ካጠመቀው በኋላ
ዓቅሙ ሲደረጅ ንጽቢን በሚገኘው መንፈሳዊ ትምህርት ቤት በኃላፊነት ሾሞት ነበር፡፡
በሮማውያን ግዛት ክርስትና እንዲስፋፋ ዋና አስተዋጽኦ ያደረገው ንጉሥ ቆስጠንጢኖስ
በ337 ዓ.ም. ሲሞት ፋርሳውያን በሮማውያን ላይ ስለዘመቱ ንጽቢን በ338፣ በ346 ና
በ350ዓ.ም. በተደጋጋሚ ወረራ ተካሂዶባት ነበር፡፡ በ365 ዓ.ም. ግን በንጽቢን ዙርያ የነበሩ ከተሞች
በፋርሳውያን ተደመሰሱ፤ ዜጐቻቸውም ግማሾቹ ተገደሉ፤ ግማሾቹ ደግሞ ሀገራቸውን ትተው ተሰደዱ፡፡
በመኾኑም ቅዱስ ኤፍሬም ከተሰደዱት ክርስቲያኖች ጋር በመኾን የሮም ግዛት ወደ ነበረችው ኤዴሳ
(ታናሽ እስያ፣ዑር) አብሮ ተሰደደ፡፡ ይህች ቦታ (ኤዴሳበአሁኑ ሰዓት ሳን ሊ ኡርፍ ተብላ የምትታወቅ)
ቅዱስ ኤፍሬም ከመናፍቃን ጋር የተጋደለባት፣ በቤተክርስቲያን ትምህርት ላይ ያላቸውን አብዛኞቹን
የክሕደት ትምህርቶች የሞገተባትና አብዛኞቹን መጻሕፍቱን ያዘጋጀባት ናት፡፡
ቅዱስ ኤፍሬም ከመምህሩ ከቅዱስ ያዕቆብ ዘንጽቢ ጋር በመኾን በአርዮስ ምክንያት
325ዓ.ም ከኒቅያ ጉባኤ መልስ መንፈሰ እግዚአብሔር በራዕይ በገለፀለት መሠረት ቅዱስ ኤፍሬም ቁጥሩ
ከሠለስቱ ምዕት ሊቃውንተ ቤተ ክርስቲያን ከሚኾን ከቅዱስ ባስልዮስ ዘቂሳርያ ዘንድ ለመገናኘት ወደ

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 8
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

ቂሣርያ ሄዷል፡፡ ቅዱስ ባስልዮስም የዲቁና ክህነት ሠጥቶ ከሀገረ ስብከቱ ከፍሎ እንዲያስተምር ወስኖ
በእርሱ ዘንድ አኑሮታል፡፡ በዚያም ቦታ ብዙ ተአምራትን አድርጓል፤ መጻሕፍትንም ጽፏል፡፡
ቅዱስ ኤፍሬም በትውፊት እንደሚታወቀው ምንኩስናን በገቢር ገለጣት እንጂ ሥርዓተ
ምንኩስናን መፈጸሙን በግልጽ የሚያመለክት ማስረጃ አልተገኘም፡፡ እንዲያውም በሶርያውያን
ክርስቲያኖች የሚዘወተረውን ራስን በአንድ ስፍራ ወስኖ በብሕትውናና በመምህርነት ቤተክርስቲያንን
የማገልገል (ሕይወት ይኖር እንደነበር ይታመናል፡፡ በትውፊት ቅዱስ ኤፍሬም ቅዱስ ባስልዮስን
ለመጎብኘት ወደ ቀጰዶቅያ እንዲሁም አባ ቢሾይን ለመጎብኘት ወደ ግብጽ እንደተጓዘ የሚነገረውም ከዚህ
ጋር በተያያዘ ነው፡፡ ፍጹም በኾነ ኦርቶዶክሳዊ ትምህርቱ፣ ምሳሌ በሚኾነው የምናንኔ ሕይወቱ
የሚታወቀው ቅዱስ ኤፍሬም ሐምሌ 15 ቀን በ350 ዓ.ም ዐርፏል፡፡ በዚህ ኹሉ ትጋቱም ሶርያውያን
ክርስቲያኖች ጥዑመ ልሳን፣ መምህረ ዓለም፣ ዓምደ ቤተ ክርስቲያን ፤ ከሚያስተምረው የትምህርቱ ጣዕም
የተነሣም የመንፈስ ቅዱስ በገና በማለት ይጠሩታል፤ ያመሰግኑታልም፡፡

3. የውዳሴ ማርያም ዜማ ሥረዮች ከፊሉን

4. የሰኞ ውዳሴ ማርያም በዜማ

1. fqd XGz!X ÃGXø lxÄM ~z#n wTk#z LB wÃGBå ^b zTµT

mNb„ÝÝ sxl ln QDSTÝÝ

2. \rq b|U XMDNGL zXNbl zRx BXs! wxD^nnÝÝ l/@êN XNt

xS/¬ kYs! fT/ §:l@§ XGz!xB/@R XNz YBL Bz#^ xbZL
l?¥Mk! wlÉ:Rk! \Mr Lb# ^b FQr sBX wxGx²ÝÝ sxl! ln
QDSTÝÝ

3. x!ys#S KRSèS ”L ztsBx w^dr §:l@n wRx!n SB/tEh# km SB/t

x/ÇÝÝ ê?D lxb#h# \Mr Yœ¦lnÝÝ sxl! ln QDST ÝÝ

4. RXy x!úYÃS nb!Y bmNfs TNb!T M|-!é lx¥n#x@L wbXNtZ

[R/ XNz YBL ?ÉN twLd ln wLD tWHb lnÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

5. tfœ? wt^\Y å zmd XÙl Xm ?ÃW XSm xFqé XGz!xB/@R

l›lM wm-w wLì ê?d km Y?yW kºl# zyxMN ït$ XSk l›lM
fnw ln mZ‰:è L;#lÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

6. zhlÖ wYÿl# zm{x wµ:b Ym{X x!ys#S KRSèS ”L ztsBx zXNbl

W§-@ ÷n F[#m sBx x!tb;d wx!tfL- bkºl# GB„ wLD ê?D
በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 9
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

x§ x/Ç ‰XY wx/Ç H§ê& wx/Ç ml÷T zXGz!xB/@R ”LÝÝ sxl!

ln QDSTÝÝ

7. tf|/! å b@t L/@M hgéÑ lnb!ÃT XSm b^b@k! twLd KRSèS

ÄG¥Y xÄM km ÃGBå lxÄM qĸ BXs! XMDR WSt gnT YS;R
FTˆ äTÝÝ å xÄM mÊT xNt wTgBX WSt mÊTÝÝ ^b hlwT
BZ^T `-!xT bHy TbZ~ [U XGz!xB/@RÝÝ sxl! Ln QDSTÝÝ

8. TTØœ? wTT^\Y kºl# nFSt sBX MSl m§XKT Ys@B?ã

lKRSèS Ng#| Y[R/# wYBl# SB/T lXGz!xB/@R bs¥ÃT ws§M
bMDR |Mrt$ lsBX¿ XSm s;r zTµT wn\t MKé l[§›!ÝÝ w\-
- m{/f :ÄçÑ lxÄM wl/@êN wrs×Ñ xG›ZÃn ztwLd ln
bhgr ÄêET mD`n!n x!ys#S KRSèSÝÝ sxl! Ln QDSTÝÝ

9. BR¦N zbx¥N zÃbRH lkºl# sBX lXl YnB„ WSt ›lMÝÝ bXNt
FQr sBX mÚXk WSt ›lM wkºl# F_rT tf|/ bM{xTkÝÝ XSm
xD^N÷ lxÄM XMS?tT wrsYµ l/@êN xGxz!t XMÚ:r äT
wwhBkn mNfs LdTÝÝ ÆrKÂk MSl m§XKtEkÝÝ sxl! Ln QDSTÝÝ

ምዕራፍ አራት
ከማክሰኞ እስከ ሐሙስ ውዳሴ ማርያም በአራራይ ዜማ
y¥Ks® WÄs@ ¥RÃM
WÄs@¦ lXGZXTn ¥RÃM DNGL w§Ä!t xM§K
zYTnbB :lt \l#s

1. xKl!l MK?n wqĸt mD`n!Tn wm\rt N{?n ÷n b¥RÃM

DNGL XNt wldT ln zXGz!xB/@R ”l z÷n sBx bXNt
mD`n!TnÝÝ XMD~r ÷n sBx _†q xM§K F[#M WXt$ wbXNtZ
wldè XNz DNGL YXtEÝÝ mNKR `Yl wl!ì¬ zx!YTngRÝÝ sxl!
ln QDSTÝÝ

2. XSm bf”Ç wb|Mrt xb#h# wmNfS QÇS m{x wxD^nnÝÝ ;b!Y

WXt$ SB/t DNGLÂk! å ¥RÃM DNGL F{MT rkBk! Ägs

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 10
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

XGz!xB/@R MSl@k! xNtE WXt$ sêSW zRXy Ã:öB XMDR zYb{?

XSk s¥Y wm§XKt XGz!xB/@R y;Rg# wYwRÇ WSt&¬ÝÝ sxl! ln
QDSTÝÝ

3. xNtE WXt$ :} zRXy Ñs@ bnd XúT wx!TW›!ÝÝ zWXt$ wLd

XGz!xB/@R m{x w^dr WSt kR|k! wXút ml÷t$ x!ÃW›y
|Uk!ÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

4. xNtE WXt$ g‰HT zx!tzRx WSt&¬ zRX w{x XMn@k! FÊ ?YwTÝÝ

xNtE WXt$ mZgB ztœy- ×s@F wrkb bWSt&¬ Æ?Ry :N³ Kb#r
zWXt$ mD`n!n x!ys#S KRSèS t[Wr bkR|k! wwlDk!× WSt
›lMÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

5. tf|/! å w§Ä!t XGz!X `œ@èÑ lm§XKT tf|x! å N{?T

z@ÂçÑ lnb!ÃTÝÝ tf|/! XSm rkBk! Ägs XGz!xB/@R MSl@k!ÝÝ
tf|/! XSm twkFk! ”lÖ lmLxK F|/ kºl# ›lMÝÝ tf|/!
w§Ä!t fÈÊ kºl# ›lMÝÝ sxl! Ln QDSTÝÝ

6. tf|/! XSm DLw tsmYk! å w§Ä!t xM§KÝÝ tf|/! mD`n!¬

l/@êNÝÝ tf|/! XNt x_bWk! /l!b lzYs@S× lkºl# F_rTÝÝ
tf|/! å QDST XäÑ lkºlÖÑ ?ÃêN ÂNq;Ç ^b@k! TSxl!
bXNtExn sxl! ln QDSTÝÝ

7. å DNGL å QDST å w§Ä!t XGz!X XSm wlDk! lnNg#\ mNKR

M|-!R ^dr §:l@k! lmD`n!t z!xn ÂRMM XSm x!NKL f{ä
_Nq$q ng!r bXNt :b† lWXt gÆÊ \ÂÃT bBz#~ mNKR ‰XYÝÝ
sxl! ln QDSTÝÝ

8. ”l xB ?ÃW zwrd WSt dBr s!ÂÝÝ wwhb ?g lÑs@ wkdn RXs

dBR bg!» w-!S b{LmT wnÍS wbDMi ”l xQRNT Yg@|} lXl
YqWÑ bFR¦TÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

9. WXt$k@ zwrd ^b@k! å dBR nÆb!T bT?TÂ mFqÊ sBX tsBx

XMn@k! zXNbl W§-@ F[#m |U nÆb! zk¥n bmNfs _bB xM§K
^dr §:l@¦ ÷n F[m sBx km ÃD^ñ wY|rY `-!xè lxÄMÝÝ

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 11
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

wÃNBé WSt s¥ÃT wÃGBå ^b ZTµT mNb„ b:by œHl#

wM?rt$ÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

10. :bà lDNGL x!YTk¦L ltnGéÝÝ XSm XGz!X ^rÃÝÝ m{x w^dr
§:l@¦ zy^DR WSt BR¦N ^b xLï zYqRïÝÝ t[Wr bkRœ ts›t
xW‰` zx!YTrxY wzx!YT;wQÝÝ wldè ¥RÃM XNz DNGL
YXtEÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

11. zWXt$ :BN zRXy ÄNx@L nb!Y ztbTkÝÝ XMdBR nê~ zXNbl XD
zWXt$ ”L zw{x XM^b xB m{x wtsBx XMDNGL zXNbl zRx
BXs! wxD^nnÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

12. ÷Nk! x{q N[#/ wÑÄy x¸NÝÝ RT:T ¦Y¥ñèÑ lQÇúN xbêEnÝÝ
å N{?T w§Ä!t xM§K DNGL ~TMT wlDk! Ln ”l xB x!ys#S
KRSèS m{x lmD`n!TnÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

13. xNtE XÑ lBR¦N KBRT w§Ä!t XGz!X XNt òRk!× l”L

zx!YTrxYÝÝ XMD^r wlDk! k!Ãh# nbRk! bDNGLÂÝÝ bSB/T
wbÆR÷T Ã;B†k!ÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

14. xY LúN zYKL nb!b zYTÂgR bXNtExk! å DNGL N{?T XÑ l”l

xBÝÝ ÷Nk! mNbé lNg#| lzYiWRã k!„b@LÝÝ ÂStb};k! å b#RKT
wNzKR Smk! bkºl# TWLd TWLDÝÝ å RGB \ÂYT XÑ lXGz!Xn
x!ys#S KRSèSÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

15. tf|/! å ¥RÃM XM wxmTÝÝ XSm lzWSt ?}Nk! Ys@B?ã

m§XKT wk!„b@L YsGÇ lÖt$ bFRhT¿ ws#‰ØL zXNbl {RxTÝÝ
YsF/# KnðçÑÝÝ wYBl# ZNt$ WXt$ Ng#\ SB/TÝÝ m{x Y|rY
`-!xt ›lM b:by œHl#ÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 12
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

y:éB WÄs@ ¥RÃM

WÄs@¦ lXGZXTn ¥RÃM DNGL w§Ä!t xM§K
zYTnbB :lt rb#:

1. kºl# \‰êEt s¥ÃT YBl# B}:T xNt s¥Y ÄG¸T Ä!b MDRÝÝ
L~t M|‰Q ¥RÃM DNGL KBµB N[#? wmR› QÇSÝÝ n[r xB
XMs¥Y wx!rkb zk¥k!ÝÝ fnw ê?ì wtsBx XMn@k!ÝÝ sxl! ln
QDSTÝÝ

2. kºl# TWLD ÃStb};#k! lk! lÆ?tETk! å XGZXTn w§Ä!t xM§KÝÝ

tnb† §:l@k! ;b!Ãt wmNK‰t å hgr XGz!xB/@R XSm ÷Nk! xNtE
¥^dr lF\#ˆNÝÝ kºl#Ñ ng|t MDR y/W„ bBR¦Nk!

3. xNtE zbx¥N dm XNt xStRxYk! Ln ¥y ZÂMÝÝ TXMRt ê?Ç

rsyk! xBÝÝ mNfS QÇS ^dr §:l@k! w`Yl L;#L [llk! å ¥RÃM
x¥N wlDk! ”l wLd xB zYnBR l›lM m{x wxD^nn XM`-
!xTÝÝ ;b!Y WXt$ KBR ztWHb lk å gBRx@L mLxK z@ÂêE F\#/
g{ÝÝ sbk ln Ldt XGz!X zm{x ^b@nÝÝ wxB\Rµ l¥RÃM DNGL
zXNbl RS/T wTb@§ tf|/! Å MLXt [U XGz!xB/@R MSl@k!ÝÝ
sxl! ln QDSTÝÝ

4. rkBk! [U mNfS QÇS ^dr §:l@k! w`Yl L;#L [llk! å ¥RÃM

x¥N wlDk! QÇsÝÝ mD~n# lkºl# ›lM m{x wxD^nnÝÝ sxl! ln
QDSTÝÝ

5. GBr DNGL Ys@B? LúNn ×M NwDú l¥RÃM w§Ä!t xM§K bXNt

ztwLd XMn@¦ bhgr ÄêET XGz!Xn wmD`n!n x!ys#S KRSèS N;#
kºLKÑ x?²B ÂStB}› l¥RÃM XSm ÷nT Xm DNGl w{ÑrÝÝ
tf|/! å DNGL N{?T XNt xLÆtE RkºS zm{x ”l xB twsBx
XMn@¦ÝÝtf|/! å ÑÄY XNt xLÆtE nWR F{MT zxLÆ RS/TÝÝ
tf|/! å gnT nÆb!T ¥~d„ lKRSèS z÷n ÄG¥Y xÄM bXNt xÄM
tf|/! å iê¶t$ lê?D lzx!tfLXM~}n xb#h#ÝÝ tf|/! å kBµB
N[#? |RGW bkºl# Sn SB/T m{x wtsBx xMn@k!ÝÝ tf|/! å
:I ÔõS XNt x!ÃW›Ã Xút ml÷TÝÝ tf|/! Å xmT wXM DNGL
ws¥Y s¥Ãê& XNt òrT b|U zY[@;N Ä!b k!„b@L wbXNtZ NTfœ?
በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 13
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

wNzMR MSl m§XKT QÇúNÝÝ bF|ˆ wb`œ@T wNbL SB/T

lXGz!xB/@R bs¥ÃT ws§M bMDR |Mrt$ lsBXÝÝ XSm k!Ãk!
\Mr zlÖt$ KBR wSB/TÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

6. y;b! KB‰ l¥RÃM XMkºlÖÑ QÇúN XSm DLw ÷nT ltwKæ ”l

xB zYfRHã m§XKT wyxkºTã Tg#¦N bs¥ÃTÝÝ òrè ¥RÃM
DNGL bkRœÝÝ YXtE t;b! XMk!„b@L wTfdFD xMs#‰ØL XSm
÷nT ¬ït lx?Ç zXMQDST |§s@ ²tE YXtE x!y„úl@M hgéÑ
lnb!ÃT w¥~dr F|/çÑ lkºlÖÑ QÇúN¿ ?ZB zYnBR WSt
{LmT w{§lÖt äT BR¦N ;b!Y \rq §:l@çÑ XGz!xB/@R zy;RF
bQÇún!h# tsBx XMDNGL mD`n!t z!xn N;# RX† zNt mNKrÝÝ
wzMé zM„ bXNt M|-!R ztk|t ln XSm zx!YsÆX tsBx ”L
tdmrÝÝ wzxLï _NT ÷n QDm wlzxLï mê:L ÷n lt$ mê:LÝÝ
zx!YT;wQ tk|t wzx!YTrxY tRXyÝÝ wLd XGz!xB/@R ?ÃW
_†q ÷n sBx x!ys#S KRSèS zT¥LM w×M wKm WXt$ t¹kmCWÝÝ

7. ?ZQx@L nb!Y ÷n SM; bXNtEx¦ wYb@ Rx!k# L^t bM|‰Q ~t$M

b;b!Y mNKR ¥~tM xLï zïx zXNbl XGz!x `çN ïx WSt&¬
ww{xÝÝ sxl! Ln QDSTÝÝ

8. L~Ts DNGL YXtE XNt wldT ln mD~n MD~r wldT k!Ãh#

nbrT bDNGL km TµTÝÝ b#„K WXt$ FÊ kR|k! å w§Ä!t XGz!X
zm{x wxD`nn XMXd [§›! zxLï M?rTÝÝ xNtE F{MT wb#RKTÝÝ
rkBk! Ägs b^b Ng#\ SB/T xM§K zbx¥N lk! Ydl# :bY wKBR
XMkºlÖÑ Xl YnB„ Ä!b MDRÝÝ ”l xB m{x wtsBx XMn@k!ÝÝ
wxNîsw MSl sBXÝÝ XSm m/¶ WXt$
y/ÑS WÄs@ ¥RÃM
WÄs@¦ lXGZXTn ¥RÃM DNGL w§Ä!t xM§K zYTnbB
b:lt /ÑS

1. :i XNt RXy Ñs@ bnd XúT WSt gÄM wx:i#qE¦ x!TW›! TmSL
¥RÃM DNGL zXNbl RkºSÝÝ tsBx XMn@¦ ”l xB wx!ÃW;Ã Xút
ml÷t$ lDNGL XMD~r wldè DNGL¦ trKb¿ wml÷t$ x!twl-
ÝÝ ÷n wLd XÙl Xm?ÃW xM§K zbx¥N m{x wxD`nnÝÝ sxl! ln
QDSTÝÝ
በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 14
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

2. Â;Byk! kºLn å XGZXTn w§Ä!t xM§K XSm œHLk! Yk#N §:l

kÖLnÝÝ TMKHt kºLn DNGL ¥RÃM w§Ä!t xM§K zbXNtEx¦ tS:r
zqĸ mRgM XNt ^drT Ä!b zmDn b:LwT zgBrT BXs!T
bL;T XM:}ÝÝ bXNt /@êN t;}w L~tÝÝ gnT wbXNt ¥RÃM DNGL
tR~w ln ÄGmÝÝ kfln NB§: XM:i ?YwT zWXt$ |Uh# lKRSèS
wdÑ Kb#R bXNt FQr z!xn m{x wxD^nn¿ xY Lb#Â wxY nb!B
wxY s¸: zYKL xXMé ZNt$ M|-!R mNK‰t zYTnbB §:l@¦
XGz!xB/@R mFqÊ sBX 1Ç WXt$ Æ?tEt$ ”l xB zhlÖ XMQDm
›lM bml÷t$ XNbl ÑSÂ XM1Ç xB m{x wtsBx wLD ê?D
XMQDST XÑÝÝ XMD~r wldè x!¥sn DNGL¦ÝÝ wbXNtZ GHd
÷nT km w§Ä!t xM§K YXtEÝÝ å :ÑQ B:l _bb# lXGz!xB/@R
kR| zfT/ §:l@¦ TlD bÉ:R w?¥M w^zn LB w÷nT fLfl
?YwT wwldT zXNbl zRx BXs! zY|:R mRgm XMzmDnÝÝ
wbXNtZ NsB‡ XNz NBL SB/T lk å mFqÊ sBXÝÝ ^@R wmD`n@
nFútEnÝÝ

3. å Z mNKR w:i#B `Yl kRœ lDNGL w§Ä!t xM§K zXNbl zRX

SM; ÷n mLxK zxStRx× l×s@F XNz YBL kmZ XSm zYTwlD
XMn@¦ XmNfS QÇS ”l XGz!xB/@R WXt$ tsBx zXNbl W§-@ÝÝ
wldè wYsmY ;¥n#x@L zbTRÙ»h# XGz!xB/@R MSl@nÝÝ w›Ä!
YsmY x!ys#S¦ zÃD~ñÑ l?Zb# XM`-!xèÑÝÝ ÃD~nn b`Yl#
wY|rY `-!xtnÝÝ XSm _†q xXmRÂh# km xM§K WXt$ z÷n
sBx lÖt$ sB/T XSk l›lMÝÝ å Z mNKR Ldt xM§K X¥RÃM
XMQDST DNGL xGmrè l”L x!qdä zRX lLdtÝÝ$ wx!x¥sn
bLdt$ DNGL¦ÝÝ XM^b xB w}x ”L zXNbl DµMÝÝ wXMDNGL
twLd XNbl ?¥M lÖt$ sgÇ sBx sgL xM{x# :Èn km xM§K
WXt$ wRq XSm Ng#| WXt$ÝÝ wkRb@ zYTwhB lät$ÝÝ yê EbXNtExn
twKf bf”Ç 1Ç WXt$ Æ?tEt$ ^@R wmFqÊ sBXÝÝ sxl! ln
QDSTÝÝ

4. å Z mNKR n|x 1d ;}m XMgïh# lxÄM wl/kÖ XMn@h# BXs!t

wkºlÖ F_rt XÙl Xm?ÃWÝÝ tWHb XGz!X ”l xB¿ tsBx
XMQDST DNGL wtsMy ;¥n#x@L wbXNtZ NSxL ^b@¦ kºlÖ g!z@

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 15
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

km ¬St|¶ bXNtExn ^b Fq$R wLÄÝÝ ^@RT YXtE b^b kºlÖÑ

QÇúN wl!”n ÔÔúT XSm xM{xT lÖÑ

5. m/l XGz!xB/@R lÄêET b{DQ wx!Yn@S? XSm XMFÊ kR|k

xnBR Ä!b mNbRkÝÝ wîb twKæ WXt$ ÚDQ km XMn@h# YTwlD
KRSèS b|U fqd Y^|| wYRkB ¥~dé XGz!xB/@R ”L wf[m
ZNt b;b!Y TUH wXMZ [R/ bmNfS wYb@ Âh# s¥:Âh #bx@F‰¬ÝÝ
w¥~dé lxM§k Ã:öB XNt YXtE b@t L/@M z^rà ;¥n#x@L
YTwlD WSt&¬ b|U lmD`n!t z!¨nÝÝ µ:b Yb@§ µLX XMnb!ÃT
wxNtEn! b@t L/@M MDr x@F‰¬ x!Tt&/tE XMng|t Yh#ÄÝÝ XSm
XMn@k! Yw{X Ng#| zYR:×Ñ l?ZBy XS‰x@L åZ ngR lXl# Xl
tnb† zb1Ç mNfS bXNt KRSèS lÖt$ SB/T MSl ^@R xb#h#
wmNfS QÇS XMYXz@ wXSk l›lMÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

6. ÄêET znG\ lXS‰x@L xm YTn|x# §:l@h# :LêN ftw YStY ¥y

XM›zQt b@tL/@MÝÝ F-#n tN|x# m§?Qt /‰h# wt”tl# bWSt
T:YNt :LêNÝÝ wxM{x# lÖt$ WXt ¥y zftw YStYÝÝ wîb RXy
WXt$ ÚDQ km x_B;# wm-ý nFîÑ lqTL bXNtExh# k;w WXt
¥y wx!sTy XMn@h#ÝÝ wXMZ t^Öl³ lÖt$ {DQ XSk l›lMÝÝ x¥N
mnn# s¥:T È:¥ l² ›lMÝÝ wk›ý däÑ bXNt XGz!xB/@R
wt;g\# ät m¶r bXNt mNG|t s¥ÃTÝÝ tœ¦ln bkm :by
œHLkÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

7. x/Ç zXMQDST |§s@ RX× T?TÂn x{nn s¥y s¥ÃTÝÝ m{x

w^dr WSt kR\ DNGL w÷n sBx k¥n zXNbl `-!xT Æ?tE¬ÝÝ
wtwLdbb@tL/@MÝÝ bkm sbk# nb!ÃTÝÝ xD`nn wb@zwn wrsyn /Zb
z!xh#ÝÝ sxl! ln QDSTÝÝ

4. የመሐረነ አብ ጸሎት መግቢያ ሃሌታ በዜማ

መሐረነ አብ በእዝል ዜማ
ኢትግድፈነ ኢትግድፈነ ወኢትመንነነ አምላከ ሰላም ተራድአነ፡፡ (፫ ጊዜ በል)
እግዝእትነ እግእትነ ነፅሪ ኀቤነ ሰላመ ወልድኪ የሀሎ ምስሌነ፡፡ (፫ ጊዜ በል)
በመስቀልከ በመስቀልከ ባርከነ ተክለሃይማት አበ ኲልነ፡፡ (፫ ጊዜ በል)

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 16
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

(አቡነ ዘበሰማያት በል)

ሃሌ ሉያ ዘበእንቲአሃለቤተ-ክርስቲያን ተፀፋዕከ በውስተ ዐውድ ከመ ትቀድሳ በደምከ ክቡር ዘበእንቲአሃ
ዝግሃታተ መዋቅህት ፆረ ወተዐገሰ ምራቀ ርኩሰ እንዘ አልቦ ዘአበሰ አምላክ ዲበ ዕፀ መስቀል ተሰቅለ፡፡
ሃሌ ሃሌ ሉያ አርእየነ ሣህለከ ረዳኤ ኩነነ ወኢትግድፈነ መሐረነ መሀርከነ እግዚኦ ተሣሃለነ
መሐረነ አብ ሃሌ ሉያ
ተሣሃለነ ወልድ ሃሌ ሉያ
መንፈስቅዱስ መሐሪ ተዘከረነ በሣህልከ ለከ ንፌኑ ስብሐት ወለከ ናዐርግ አኮቴት
መሐረነ መሐሪ ኃጢአተነ አስተሥሪ ወአድኅነነ
ወተማኅፀነ ነፍስነ ወሥጋነ ክርስቶስ ወልደ እግዚአብሔር
አምላክነ ወመድኃኒነ
ኢየሱስ ክርስቶስ ተሣሃለነ በብዝኀ ምሕረትከ
ደምስስ አበሳነ ወፈኑ ሣህለከ ላዕሌነ
እስመ እምኀቤከ ውዕቱ ሣህል
ሃሌ ሉያ መሐረነ አብ መሐሪ ወተሣሃለነ
ሀብ ሣህለከ መሐሪ ኢታጥፍአነ ተዘኪረከ ዘትካት
በምሕረትከ እስመ መሐሪ አንተ
ወብዙኅ ሣህልከ ለኲሎሙ እለ ይጼውዑከ ይጼውዑከ በጽድቅ
ሰማዒ ወትረ ከሃሊ ዘውስተ አድኅኖ
ከሃሊ ዘውስተ ዘድኅኖ
ለአምላክነ ጻድቅ እስመ ጽድቅ ቃሉ ንስአሎ ለአብ
ይፈኑ ለከ ሣህሎ እስመ አብ የአክል ለዘሰአሎ
ሃሌ ሉያ ስብሃት ሎቱ ይደሉ
ሃሌ ሉያ አኮቴት ሎቱ ይደሉ ሃሌ ሉያ
ለክርስቶስ ለእግዚአ ኲሉ ሃሌ ሉያ ሃሌ ሃሉ ሉያ
ወይእዜኒ መኑ ተስፋየ
ወኮኑ እግዚአብሔር

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 17
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

ውስተ እዴከ እግዚኦ አማኀፅን ነፍስየ ኀበ አምላከ ምሕረት

አማኀፅን ነፍስየ ኀበ ንጉሠ ስብሐት
አማኀፅን ነፍስየ በእግዚእየ ወአምላኪየ
አማኀፅን ነፍስየ እምኩሉ ምግባረ እኩይ አድኅና ለነፍስየ
ሃቡ ንስአሎ
ንስአሎ ናስተምሮ
አምላክነ ጻድቅ እስመ ጽድቅ ቃሉ ዘይክል ኲሎ ወአልቦ ዘይስአኖ
አምላከ ነዳያን ረዳኤ ምንዱባን ንሕነ ኀቤከ ተማኅፀነ
ዘይክል ኲሎ ወአልቦ ዘይስአኖ አምላከ ነዳያን ናዛዜ ኅዙናን
ንሕነ ኀቤከ ተማኅፀነ ዘይክል ኲሎ ወአልቦ ዘይስአኖ
አምላከ ነዳያን ወተስፋ ቅቡፃን ንሕነ ኀቤከ ተማኅፀነ

ኦ እግዚአብሔር አብ አኀዜ ኲሉ ዓለም መሐረነ

ኦ ወልድ ዋሕድ ኢየሱስ ክርስቶስ ተሣሃለነ
ኦ ጰራቅሊጦስ መንፈሰ ጽድቅ ሥረይ ለነ አበሳነ ወሀሎ ምስሌነ
እስመ አልብነ ረዳኢ በጊዜ ምንዳቤ ወኃዘን እስመ ዘእንበሌከ ባዕድ ኢነአምር ኤሎሄ ዘአመ ትቤ በጽራሕከ
ተማኅፀነ ስማዕ አምላክነ
ወበከመ አቀብከነ እምነግህ እስከ ሠርክ ዕቀበነ እግዚኦ እምሠርክ እስከ ነግህ (፫ ጊዜ በል)
ተሣህልከ እግዚኦ ምድረከ ሃሌ ሉያ ስማዕ ጸሎትነ ወስእለተ ወሥረይ ኲሎ ኃጢአተነ ስማዕ ጸሎተነ ወስእለተነ
ዘሰማዕኮ ጸሎቶ ወስእለቶ ለዕዝራ ተወከፍ ምህላነ ሰላመከ ሀበነ እማዕከሌነ ኢትርኃቅ
ወሚጥ መዓቴከ እምኔነ ሃሌ ሉያ ንዒ ኀቤየ እንቲአየ ሠናይት ርግብየ መዓዛ አፎሃ ከመ ኮል ወኮሉ ነገራ በሰላም

አርእየነ እግዚኦ ሣህለከ ሃሌ ሉያ መልአከ ሰላምነ ሊቀ መላእክት ሚካኤል ሰአል ወጸሊ በእንቲአነ አዕርግ
ጸሎትነ እስመ መንበሩ ለንጉሥ ዐቢይ
ገብርኤል አብሠራ ለማርያም ወይቤላ ትወልዲ ወልደ ወይነግሥ ለቤተ-ያዕቆብ ለዓለም ወአልቦ ማኅለቅት
ለሰላሙ

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 18
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

ዮሐንስ ክቡር ነቢየ ልዑል ብእሴ ሰላም ዘንብረቱ ገዳም

ሰአል ለነ ጊዮርጊስ ኀበ እግዚአብሔር ወጸሊ በእንቲአነ ሐረድዎ ወገመድዎ ወዘርው ሥጋሁ ከመ ሐመድ
ወወሰድዎ ኀበ ሰብአ ነገሥት ረገጸ ምድረ አንስአ ሙታን አባ ጊዮርጊስ በሰላም ዐተወ መንግሥተ ክብር ወረሰ
ብፁዕ አባ አቡነ ተክለሃይማኖት ዘዔለ ገዳማት እምኀበ እግዚኡ ይንሳእ እሴተ ቦአ ሀገረ ደብረ ሊባኖስ በፍስሐ
ወበሰላም
ጻድቅሰ ከመ በቀልት ይፈሪ ወይበዝኅ ከመ ዝግባ ዘሊባኖስ ገብረ መንፈስቅዱስ ኖመ ኖመ ኢየሩሳሌም በፍስሐ
ወበሰላም
ሣህል ወርትዕ ተራከባ ጽድቅ ወሰላም ተሰዓማ አመ ተሰምዐ ዜናከ በዓረብ ዜና ማርቆስ ክቡር መምህረ ሰላም
አክብርዎ ለማርቆስ
አመ ይትገበር ተዝካረ ትንሳኤከ በገሊላ ምስለ አርዳኢከ በህየ ንትራከብ ኲልነ አመ ይብር መድምመ ይቤሎሙ
ኢየሱስ ለአርዳኤሁ ማርቆስ ይበቁአኒ ይስብክ ትንሣኤከ በፍስሐ ወበሰላም አክብርዎ ለማርቆስ
ባርከኒ አባ እንሳእ በረከትከ በእንተ ሰላማ ለቅድስት ቤተ-ክርስቲያን አባ ባርከኒ እንሳእ በረከትከ
ማኅደረ ሰላምነ ቅድስት ደብተራ እሞሙ ለሰማዕት ወእኅቶሙ ለመላእክት ንዑ ንስገድ ኲልነ ኀበ ማርያም
እምነ
መስቀል ብርሃን ለኲሉ ዓለም መሰረተ ቤተ-ክርስቲያን ወሃቤ ሰላም መድኃኔዓለም ለእለ ቦቱ አመነ በኃይለ
መስቀሉ ድኅነ ሰላመ አብ ወሰላመ ወልድ ወሰላመ መንፈስቅዱስ የሀሉ ማእከሌክሙ አኃዉ

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 19
 ዜማ ትምህርት ለአራተኛ ክፍል የተዘጋጀ

ዋቢ መጻሕፍት
1. ያሬድና ዜማው
2. ምዕራፍ ዘቅዱስ ያሬድ
3. ሰዓታት ዘመአልት ወዘሌሊት

በአቃቂ ቃሊቲ ክፍለ ከተማ ሰንበት ትምህርት ቤቶች አነድነት መደበኛ አገልግሎት ማስተባበሪያ ትምህርት ክፍል የተዘጋጀ ገጽ 20