ПРИЧА О ТЕМИ - ПРОЈЕКТУ ,, СЕНКЕ ``

Предшколска установа: ,,Бамби`` Лозница

Вртић: ,,Пинокио`` Бања Ковиљача
Група: 22, старија мешовита
Врема трајања пројекта: Од 29.10.2020. до 30.11.2020.
Васпитачи: Лукић Сандра, Јездић Сандра

Играјући се на игралишту дечак М.В. је рекао: ,,Васпитачице, види

моју сенку. Сунце ме прати зато што сам леп.``
И остали другари су гледали иза себе да виде да ли и они имају
сенку. Наредних дана код деце је највеће интересовање
представљало тражење сенке.
Као провокацију у соби качимо траке од штраса и шљокица, ,,цд``
да висе који праве сенку на зиду. Пуно питања су постављали и
били веома радознали.
,,Васпитачице шта то светли на зиду?`` - Д.П.
,,Ено тамо на зиду се виде прозори од Сунца.``- Т.С.
,,Погледајте на зиду, нешто трепери.`` - У.М.
Пратећи њихово интересовање, ослушкујући њихове коментаре,
њихова питања која су постављали у жељи да још више сазнају и
истраже нам је био окидач за покретања пројекта.

Обавестили смо родитеље путем вибер групе о називу пројетка и

на који начин се могу укључити.

Простор богатимо разним облицима (бројеви, слова), које качимо

свуда по соби да висе.
Деца сазнају цртајући шта виде: ,,Да је сенка црне боје.`` - У.Б.
,,Када има сунца има и сенке.`` - Е.М.
А желели би да сазнају: ,,Шта још напољу може да има сенку.`` -
Г.Ђ.
,, Може ли на плафону да се појави једнорог.`` - Н.Л.
,, Да ли Сунце и Месец имају сенку.`` - Д. П.

Правимо ЗЖН табелу са децом.

Одлазимо у шетњу, тражимо и пратимо где још можемо да видимо
сенку.
,, Да ли ће и ова бубамара на зиду када се помери имати сенку?
-Не видимо је. `` - Е.М.
,,Када има Сунца, има и сенке. ``- Г.Ђ.

У шетњи смо стигли и до надвожњака и дошли до сазнања, да

свуда око нас где год има сунца, чак и у тунелу, видимо своју сенку.
Наком шетње правимо заједно почетни пано на ком излажемо
њихове коментаре, цртеже, како су они видели сенку.
Мама Н.В. нам доноси цртани филм ,,Одметнута сенка``. Гледамо је
на лап топу и другаре занима као Лолина сенка може да прича.
Нецо долази до закључка да је то само у цртаном филму. ,,Сенка не
прича она само хода.``
Читамо занимљивости из енциклопедије.

Пројекат иде кући. Мама Н.В. нам шаље слике како се Н.В. у кући
игра са чашама и прави сенку.

Наредних дана нам родитељи помажу, доносећи пуно реквизита

(књиге, црни папир, џакове, светлећу куглу, лампе, огледало).
,,Овде би могли да окачимо куглу да нам светли.`` - Н.Л.
,,И ове сијалице од јелке нека сијају, да видимо да ли ћемо видети
сенку.`` - П.К.

Договарамо се како би изгледао наш истраживачки простор у

соби.Где би ставили огледало, папир, залепили џакове.
Иза ормара лепимо црне џакове, цд, додајемо светлећу куглу, и
део собе нам светли, што код деце изазива радост и уживање у
игри.
Следећег дана тата Т.С. нам доноси фењер којим додатно
осветљавано наш простор. Цд који висе деца су назвала куглама
које сијају.
,,На њима има пуно боја.`` - А.В.
,,Подесећају на дугине боје.`` - Н.В.
Из енциклопедије отривамо и сазнајемо које су то праве боје Дуге.
Дугу видимо само после кише.
,,Дуга може да иду у воду, Сунце обоји капљице и настаје дуга.`` ,
закључује Г.Ђ.
,, Од плаве и црвене добијамо љубичасту боју.`` - Е.М.
Таша од фломастера слаже дугу. Цртамо воденим бојама на
најлону, лепимо траке по хамеру у дугиним бојама.
Другарица А.В. мисли да је дуга као,, мост на небу``. Радове лепимо
на место у ходнику где допиру сунчеви зраци, да би видели какав
одсјај нам дају боје.
Подстакнути сазнањима из енциклопедије сваки леп дан смо
користили за одлазак напоље. Деца су тражила да кредама
исцртавају сенку свог друга на бетону.

Упоређивали су чија је сенка већа, мања, шира и ужа.Кроз

игру ,,ухвати сенку``, сазнајемо да се од сенке не може побећи, да
нас свуда прати.

,,Васпитачице, донео сам један филм. Када је мркли мрак не

видимо сенку.`` - Д.П.
Пуштамо документарни филм и заједно коментаришемо: ,,Када
Месец сија он нас ноћ обасјава и када наиђе ауто видимо његову
сенку.`` - А.В. ,,Када се ми померамо тако се и сенка помера. `` - Т.Ђ.
Девојчице се све више занимају за игре са луткама, глумећи иза
позорнице и правећи сенке. Уз помоћ пројектора и белог платна,
играмо се и погађамо чија је то сенка, правимо позориште сенки у
соби.
Позивамо у госте библиотекарку Снежу која нам доноси и пушта на
лап топу позоришне представе о сенкама.Деца пажљиво гледају и
слушају и емисију о сенкама и њеном настанку. Кроз разговор,
другар Ф.Н. је желео да сазна ,, да ли и вода има сенку?``

Договарамо се шта нам је потребно за експеримент са

водом.Доносимо флашице разних боја и величина, припремамо
сапуницу и воду. Деца су уживала у игри са водом, а када смо
укључиле пројектор упоређивали си на зиду и дошли до сазнања
да вода у сваком облику има своју сенку.
,, Да када је провидна флашица сенка је беле боје и када је розе
боје флашица, сенка је розе боје.`` - Ф.Н.
,, Уколико флашица није провидна, онда је сенка црне боје.`` - Д.П.
Због лошег времена деца су наставила своје игре у соби, у
позоришту где су погађали који је то број, слово, животиња иза
платна. У сваком кутку собе су палили лампе,сијалице,диско кугле и
дечак Ф.Н. нам је предложио да позовемо његовог брата и другаре
из суседне групе на журку у нашу собу.
Замрачиле смо собу, и уз све сетлеће ефекте направиле журку и
тако завршиле пројекат преносећи другарима сазнања о сенкама.

Због саме епидемиолошске ситуације родитеље смо путем вибер

групе обавештавали о нашим активностима које су они подржали
лајковима и лепим коментарима.
Деца су била мотивисана и заинтересована док су трајали лепи
дани. Са променом времена и њихово интересовање је полако
слабило.