8

PELAN TINDAKAN

BAHAGIAN I
FAIL INDUK
 PELAN TINDAKAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS
SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN KEBULU, KENINGAU

BIL ISI/FOKUS STRATEGI PELAN TINDAKAN INDIKATOR INDIKATOR TARIKH

PELAKSANAAN
1. MURID 1. Memastikan 1.1.1 Mengenal pasti murid
semua murid bermasalah pembelajaran
melepasi wajaran
1.1.2 Membuat ujian
kecerdasan bagi
mengenalpasti murid yang
layak menjalani peperiksaan
doktor
1.1.3 Kelas Biimbingan LINUS
TEGAR
1.1.4 Sudut LINUS TEGAR
1.1.5 Perbanyakkan bahan
bacaan
PENCAPAIAN PENCAPAIAN
Guru menjalankan Keputusan
ujian/ pemerhatian pemerhatian dihantar
kepada pihak
pentadbir
Saranan kepada ibu Mengenal pasti murid
bapa untuk membawa berkeperluan khas
anak-anak mereka (OKU)
membuat
pemeriksaan doctor.
Guru menjalankan 5 kali seminggu
sesi bimbingan mengikut giliran
sebelum loceng murid.
pertama berbunyi.
Sudut khas disediakan BBM dan bahan
untuk memastikan kinestetik disediakan
murid LINUS TEGAR sepanjang masa.
mampu membuat
perkaitan
pengetahuan
pembelajaran dengan
aktiviti dan bahan.
Bahan bacaan Sekurang-kurangnya
diperlukan dan sebuah Bahan bacaan
memerlukan seminggu
peruntukan dari pihak
pentadbir dan panitia.

1.1.6 Fail peribadi murid Fail peribadi pelajar Perlu semakan dari
mengandungi : pihak pentadbir
1. Borang maklumat
murid
2. Rekod kemajuan
murid berasaskan

2. 1.2. 1.2.1 Penggunaan Drilling
mempelbagaikan Thecnic dalam pengajaran
teknik dan
pendekatan
1.2.4 Menyediakan buku
kerja dan buku bacaan
tambahan
1.2.5 Bimbingan Individu
1.3. BAHAN 1.3.1 Mempelbagaikan
PENGAJARAN Bahan bantu mengajar
mengikut keperluan murid
1.3.2 Mengadakan bengkel
membuat Bahan Bantu
Mengajar
1.3.3 menggunakan bahan
Interaktif dalam pengajaran
dan pembelajaran untuk
memotivasikan murid
Saringan
3. Hasil kerja murid
Guru pemulihan perlu Setiap kali waktu
menggunakan teknik pengajaran dan
ini untuk memastikan pembelajaran
murid mampu
mengingati isi
pelajaran
Menggunakan modul Setiap murid
murid bagi Program dibekalkan dengan
LINUS yang telah sebuah Modul Murid.
dibekalkan.
Buku tambahan boleh
disediakan oleh guru
dari masa ke semasa.
Guru pemulihan perlu Masa pembelajaran
merangka jadual khas tambahan setiap pagi
untuk membimbing sebelum kelas
murid pemulihan bermula.
LINUS
Bahan bantu Sekurang-kurangnya 2
Mengajar harus BBM dihasilkan dalam
disesuaikan dengan seminggu
pengalaman sedia ada
murid, persekitaran
dan budaya murid.
Guru perlu kreatif dan
inovatif dalam
menyediakan BBM.
Kumpulan sasaran, Mengadakan bengkel
guru-guru Tahap 1 sekurang-kurangnya
sekali dalam satu
semester
Guru pemulihan dan Murid didedahkan
guru Tahap 1 harus dengan penggunaan
bekerjasama ICT sekurang-
menyediakan bahan kurangnya 2 kali
interaktif yang sesuai seminggu.
dengan kebolehan
 murid.
1.3.3 mengadakan program Guru pemulihan Sekurang-kurangnya 2
khas untuk murid LINUS dan bersama Guru LINUS program / aktiviti
LINUS TEGAR perlu menyediakan dalam setahun
kertas kerja untuk
mengadakan program
khas
1.4. PROFIL MURID 1.4.1 Mewujudkan 1 fail 1 Fail ini mengandungi Kandungan Fail:-
murid LINUS TEGAR profil murid - Maklumat
merangkumi latar murid dari
belakang murid, tahap SMM
kesihatan dan latar - Sijil kelahiran
belakang keluarga - Borang
pencalonan
- Keputusan
dignostik
- Borang
maklumat
murid
-
1.4.2 Peranan Guru Guru kelas/ Guru Sesi kaunseling boleh
bimbingan Dan kaunseling mata pelajaran/ Guru diadakan secara
pemulihan Khas boleh individu atau
mencalonkan murid kelompok mengikut
yang bermasalah keperluan.
dalam pembelajaran
dan mengadakan sesi
kaunseling dan
motivasi. Pelaporan
perlu dibincangkan
bersama pihak
pentadbir.
1.5. UJIAN 1.5.1 setiap murid yang Unian personality Dijalankan ke atas
PERSONALITI mengikuti kelas Pemulihan harus ditadbir oleh setiap murid
khas perlu menjalani Ujian guru pemulihan, guru pemulihan.
personaliti kaunseling dan
bimbingan.
2. GURU 2.1 LATIHAN 2.1.1 Pendedahan Harus merebut Guru Pemulihan harus
KEPAKARAN kemahiran P&P dan teknik peluang untuk mengikuti bengkel/
 (PEDAGOGI) kawalan kelas
2.1.2 guru pemulihan LINUS
perlu mengikuti latihan dan
kursus berkaitan:-
a. Membina BBM
b. Kursus LINUS
c. Pembinaan Bahan
interaktif.
2.1.3 Pengurusan Fail
2.2 PENTAULIHAN 2.2.1 Guru Pemulihan LINUS
merupakan guru yang telah
ditauliahkan layak mengajar
kelas pemulihan khas.
2.3 Penggunaan 2.3.1 Membina BBM dengan
BBM dalam P&P bimbingan daripada
Jurulatih / Pakar
2. 4 AMALAN 2.4.1 Menjadi guru yang
MURNI berusaha untuk
meningkatkan
profesionalisme keguruan
3. MODUL 3.1 MODUL LINUS 3.1.1 Modul LINUS yang
dibekalkan harus digunakan
sebaik mungkin dalam
mendalami kursus dari masa ke
perlaksanaan program semasa.
LINUS
Guru pemulihan dan Pendedahan mengikut
guru LINUS perlu perkembangan
menghadiri kursus semasa.
untuk mendapatkan
input daripada pakar-
pakar pendidikan khas
dan Fesi LINUS
Guru Pemulihan Khas Pihak PPD perlu
harus memahami mengadakan bengkel
tentang kaedah khas kepada guru
pengurusan fail, LINUS / Guru
bahan-bahan Pemulihan.
pentaksiran, surat
menyurat dan semua
perkara berkaitan
dengan proses
dokumentasi.
Surat Lantikan Khas/ Surat Lantikan harus
sijil Ikhtisas perlu diterima dari pihak
sebagai bukti. JPN dan KPM
Bengkel khas Sekurang-kurangnya
pembinaan BBM sekali dalam satu
boleh diadakan tahun
dengan menjemput
pakar-pakar membina
Bahan Bantu
Mengajar
Guru perlu melayari Maklumat boleh
internet untuk diperolehi dari
mendapaatkan berbagai sumber.
maklumat terkini dari
masa ke semasa.
Modul LINUS Setiap kemahiran yang
dibekalkan oleh pihak dipelajari terdapat
Kementerian dalam modul LINUS
 melaksanakan program
pemulihan khas.
3.2 PERMURNIAN 3.2.1 Membuat Guru Pemulihan harus Satu Rancangan
MODUL SEDIA ADA penambahbaikan ke atas peka terhadap Pengajaran Tahunan
modul pemulihan khas sedia perubahan dan silibus berkaitan harus
ada (Kemahiran 34) untuk dalam modul LINUS diwujudkan.
diselaraskan dengan MODUL dan sukatan Pelajaran
LINUS mengikut kemahiran
34 Pemulihan Khas.
4. BILIK 4.1 Bilik kelas 4.1.1 Bilik pemulihan khas Bilik pemulihan Khas Senarai inventori
PEMULIHAN Pemulihan harus harus dilengkapi dengan SJK © Mentakab 1 Kelas Pemulihan Khas
KHAS kondusif dan peralatan pemulihan khas, belum menerima apa- harus diletakkan
menarik serta BBM yang sesuai dan perlu apa peruntukan dalam fail khas.
dilengkapi dengan diberikan perhatian khusus. khusus.
kemudahan dan
peralatan P&P
5. PENTADBIR 5.1 Guru Besar 5.1.1 Guru Besar memahami Kursus dan taklimat Mengikut keperluan.
SEKOLAH/ merupakan dan memberikan sokongan berkaitan Program
GURU BESAR pengerusi Program padu terhadap pelaksanaan Pemulihan telah
Pemulihan Khas. Program Pemulihan Khas. dilaksanakan.
5.2 Pencerapan Pihak Pentadbir Pencerapan bertujuan Seperti yang terdapat
mengadakan pencerapan untuk menambah baik dalam takwim
terhadap Guru Pemulihan proses pengajaran akademik sekolah.
dan pembelajaran
dalam kelas
Pemulihan Khas.