Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon VII, Sentral Visayas

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5
IKATLONG MARKAHAN
Ikaanim na Linggo

Pamagat ng Gawain: Pagmamalasakit

Kompetensi: Napatutunay ang na di – kukuha sa kasakiman ang pangangailangan
 pagiging vigilant sa mga illegal na gawaing nakasisira sa kapaligiran
Layunin: Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging vigilant lalo na sa mga maling gawain,
lalo na sa ikakasira ng kapaligiran,
Pamagat ng Akda: Tula “ Disiplina para sa Kinabukasan”
Kagamitan:
Sanggunian: May-akda Pahina:
Kagamitan ng Mag-aaral pahina 93-96
Ugaling Pilipino sa Makabagong Panahon Zenaida Y. Ylarde
Gloria A. Peralta EdD pahina 145-146

Copyright: For Classroom use only

DepEd owned materials
Konsepto:
Hindi nakukuha ng kasakiman ang pangangailangan upang umangat tayo. Kahit masira ang kalikasan ang
kapaligiran. Kailangang maging vigilant o mapanuri sa mga bagay na maaring makasira sa ating kapaligiran
para sa darating na panahon may makikita pa ang ating mga kapatid gayun din ang ating mga magiging anak.

Basahin ang tula

Disiplina para sa Kapaligiran

Damhin ang bango at lamig ng simoy ng hangin

Ibigin likha ng maykapal
Sa kapaligiran ipadama ang pagmamahal
Iwasan ang pag-abuso sa inang kalikasan
Panuntunan ay sundin at ang batas ay nasa ati’y pinaiiral
Lingapin para sa pag-ayos ng kapaligiran
Isipin muna ang gagawin, kalikasa’y laging isaalang-alang
Nasa disiplina natin upang kalikasan ay maingatan
Araw-araw ang kalinisan at pag-iingat sa kapaligiran
Dapat panatilihin sa isip, sa puso at isagawa ang tama
O, kay saya ng lahat, kung may disiplina para sa kapaligiran
I.Buuin ang mga titik upang makabuo ng salita:

1. NAMIKKASA =____________________
2. LITANIGV = ______________________
3. GALLEI =________________________
4. NGANGAALAPGA=________________
5.SIRASIKANA=_____________________
6.NARIGILAPAK=____________________

II. Ilarawan ang mga sumusunod at kung paano ito nakakasira sa kalikasan.

III. ______________________________________

_______----_______________________-
________

______________________________________
 _________________________________________

_______________________________________

_________________________________________

III. Ano ang gagawin sa sumusunod na sitwasyon?

1, Narinig mong nangangailangan ang iyong tiyuhin ng maraming magagawang papel at ang solusyon dun
eh magpuputol ng maraming puno ang iyong ama. Ano ang gagawin mo?

2. Namamasyal kayo sa may lake ng may makita kang bata na walang pakundangan sa pagtatapon ng basura
sa lake. Ano ang iyong gagawin?

3. Nakita mo ang iyong nakakabatang kapatid na nagsisipilyo na bukas ang gripo ng tubig. Ano ang gagawin
mo?

IV. Basahin ang bawat aytem. Sagutin ng TAMA kung ito ay nagpapahiwatig ng wastong pamamaraan sa
pangangalaga ng kapaligiran at kung hindi ay isulat ang salitang MALI sa patlang:
_______1. Iniiwan kong bukas ang gripo habang ako ay nagsisipilyo.

_______2. Nagtatapon ako ng basura sa kanal.

_______3. Nakikialam ako sa mga nangyayari lalo nasa sobrang pagputol ng puno.

_______4. Natutuwa ako sa mga samahang nagtataguyod sa pangangalaga ng kapaligiran.

_______5. Nagtatanim ako ng bagong puno kung may pinutol na puno.