‫جامعة الجزائر‪ - 2‬أبو القاسم سعد اهلل ‪-‬‬

‫كلية العلوم االجتماعية‬

‫قسم األرطوفونيا‬

‫دليل التربص الميداني لطلبة الليسانس‬

‫تخصص أرطوفونيا‬

‫السنة الجامعية ‪......./........‬‬

‫‪1‬‬
 ‫تمهيد‬
‫يشكل الرتبص امليداين جزءا أساسيا يف تكوين الطالب تكوينا متكامال و شامال يف ميدا اللوو‬
‫األرطوفونية بكوية اللوو االجتماعية‪ ،‬فاالحتكاك باملمارسني يسمح لوطالب بالتلرف عوى طبيلة‬
‫اللمل والتحديات اليت قد تواجه املختص يف املؤسسة اليت ينتمي اليها‪.‬‬
‫يتم الرتبص بالتنسيق بني اجلاملة و خمتوف املراكز البيداغوجية و املصوحات االستشفائية و املدارس‬
‫و رياض األطفال‪.‬‬
‫يساهم الرتبص يف املؤسسات امليدانية يف منح الطالب ( ة) اجلمع بني املادة النظرية اليت يتوقاها يف‬
‫اجلاملة واخلربة امليدانية و التطبيقية اليت يكتسبها من طرف املختص املشرف عوى الرتبص‪ .‬فاهلدف‬
‫من الرتبص امليداين املقرر لطوبة الويسانس يف األرطوفونيا هو افادة الطالب (ة ) باخلربات امليدانية‬
‫املتوفرة و املتنوعة لتطوير مهاراته (ها ) من أجل املمارسة املهنية لألخصائي االرطفوين بلد التخرج‪،‬‬
‫بالشكل الذي يتماشى و أهداف حاجيات امليدا ‪.‬‬

‫اإلطار القانوني للتربص‬

‫خيضع الرتبص امليداين يف املؤسسات املهنية اىل القرار الوزاري رقم ‪ 91‬الصادر عن وزارة التلويم اللايل‬
‫املادة ‪ 12‬طبيلة و فرتة الرتبص بالنسبة‬
‫و البحث اللومي املؤرخ يف ‪ 19‬يناير ‪ 1192‬حيث حتدد ّ‬
‫لوشروط و ما يتضمنه عرض التكوين حسب ميادين الشلب و التخصصات و ضوابط ختص‬
‫املختص املشرف عوى الرتبص و أيضا الطالب املرتبص‪ ،‬و حت ّدد فترة التربص من شهر سبتمرب اىل‬
‫حصة‪.‬‬
‫غاية شهر ماي و تكو مبلدل حصتني يف األسبوع مقسمة عوى ‪ّ 21‬‬

‫أهداف التربص‬
‫حيدد الرتبص امليداين بالفرتة الزمانية اليت يقضيها الطالب املقبل عوى التخرج من اجلاملة اىل إحدى‬
‫يوجه اليها من قبل ادارة اجلاملة حسب ختصصه بغرض‪:‬‬ ‫املؤسسات اليت ّ‬
‫‪ -‬اكتساب اخلربات و املهارات التطبيقية االزمة و ربطها بامللارف النظرية‪،‬‬
‫‪ -‬حتصيل امللوومات و التلرف عوى مؤسسة الرتبص امليداين‪،‬‬
‫‪ -‬اكتشاف املرتبص لظروف اللمل و اكتساب أخالقيات املهنة و قواعد املمارسة‪،‬‬
‫‪2‬‬
 ‫‪ -‬تلوم كيفية االندماج التدرجيي يف البيئة املهنية‪،‬‬
‫‪ -‬امللرفة امللمقة و التمكن من التقنيات و األدوات املستخدمة‪،‬‬
‫‪ -‬القدرة عوى تشخيص نقاط القوة و نقاط الضلف لووظيفة حمل الدراسة يف اهليئة املستقبوة و حماولة‬
‫تقدمي حوول مللاجلة نقاط الضلف‪،‬‬

‫شروط التربص‬
‫من أجل ضما تربص ذو نوعية جيب االلتزا بالشروط التالية‪:‬‬

‫الشروط الخاصة بالمشرف (ة) على التربص‬

‫‪ -‬أ يكو املشرف لديه منصب دائم قد جتاوز ‪ 12‬سنوات من املمارسة‪( ،‬ليس يف عقد ما قبل‬
‫التشغيل)‪،‬‬
‫‪ -‬االطالع عوى موف الطالب (ة) و التأكد من صحة تسجيوه (ها) عوى مستوى اإلدارة‪،‬‬
‫‪ -‬حتديد جدول توقيت الرتبص مع الطالب (ة)‪،‬‬
‫‪ -‬تقييم الطالب (ة) بلد فرتة الرتبص‪ ،‬امضاء و تسويم التقرير‪،‬‬

‫الشروط الخاصة بالمتربص(ة)‬

‫‪ -‬عوى الطالب (ة) تسجيل نفسه (ها) عوى مستوى اإلدارة‪،‬‬

‫‪ -‬حيرص الطالب (ة) عوى تسويم موفه (ها) لومشرف عوى تربصه ‪ /‬املؤسسة املستقبوة‪،‬‬
‫‪ -‬حيرص الطالب (ة) عوى اسرتجاع موفه و اعادة تسويمه لإلدارة‪،‬‬

‫تنبيه‪ :‬كل طالب (ة) مل يسوم تقرير الرتبص ال متنح له (ها) شهادة التخرج‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫توجيهات خاصة بالتربص‬

‫‪ -‬التوجيهات الخاصة بالمشرف (ة)‬

‫يرجى من املشرف (ة) عوى الرتبص مراعاة التوجيهات التالية‪:‬‬

‫‪ -‬استقبال الطالب (ة)‪،‬‬

‫‪ -‬تقدمي التوجيهات االزمة لوطالب (ة) يف املرحوة األوىل من الرتبص‪،‬‬
‫‪ -‬الزا الطالب (ة) مبهامه أثناء فرتة الرتبص‪،‬‬
‫‪ -‬توعية الطالب (ة) باملها املهي و متطوبات اللمل امليداين‪،‬‬
‫‪ -‬تزويد الطالب (ة) بامللوومات االزمة أثناء فرتة املالحظة‪،‬‬
‫‪ -‬تزويد الطالب (ة) بامللوومات اخلاصة بالتكفل يف املرحوة الثانية من الرتبص‪،‬‬
‫‪ -‬االجابة عوى تساؤالت الطالب (ة) لوربط بني مكتسباته (ها) النظرية و امليدانية‪،‬‬
‫‪ -‬اتاحة الفرصة لوطالب (ة) لالطالع عوى موفات احلاالت عندما يسمح به ذلك‪،‬‬

‫‪ -‬التوجيهات الخاصة بالطالب (ة)‬

‫يرجى من الطالب (ة) التقيّد بالتوجيهات التالية‪:‬‬

‫‪ -‬عوى الطالب أ يكو سفريا جلاملته يف مؤسسة الرتبص ميثوها أحسن متثيل‪،‬‬
‫‪ -‬التقيّد بالنظا الداخوي لومؤسسة املستقبوة ( مكا الرتبص)‪،‬‬
‫‪ -‬االلتزا بواجب االحرتا و التقدير لكل عمال املؤسسة ( مكا الرتبص)‪،‬‬
‫‪ -‬التقيّد بتوجيهات املشرف عوى الرتبص‪،‬‬
‫‪ -‬املرونة والصرب و عد التسرع من أجل الوصول اىل امللوومات االزمة‪،‬‬
‫‪ -‬احرتا السر املهي و االلتزا بأخالقيات املهنة‪،‬‬
‫‪ -‬كتابة التقرير تركز عوى وصف موضوعي لسريورة الرتبص و ال ختضع لذوق و رأي املرتبص‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫كيفية تقييم المتربص‬
‫ي ّقد املشرف عوى الرتبص تقييما موضوعيا ألعمال الطالب (ة) بلد هناية كل حصة يسجل فيه‪:‬‬
‫‪ -‬حضور الطالب (ة) و انضباطه (ها)؛‬
‫‪ -‬نوعية االتصال و عالقته (ها) باملفحوص؛‬
‫‪ -‬درجة و نوعية املالحظة لدى الطالب (ة)؛‬
‫‪ -‬مدى اهتما الطالب (ة) باللمل امليداين؛‬
‫‪ -‬التلريف مبختوف األعمال اليت قا (ت) هبا املرتبص (ة ) طيوة فرتة الرتبص؛‬
‫‪ -‬مدى تقيّد الطالب (ة) بأخالقيات املمارسة طول فرتة الرتبص؛‬

‫تقرير التربص‬
‫يل ّد تقرير الرتبص مبثابة بيا كتايب عن جتربة الطالب (ة) اللموية املرتبطة مبجال ختصصه (ها) اليت‬
‫تساعده (ها) عوى اكتساب خربة أولية و متهيدية للامل التوظيف‪ ،‬و يتميّز التقرير بطابع تطبيقي‬
‫اهلدف منه‪:‬‬
‫‪ -‬ابراز و توثيق ما شاهد (ت) الطالب (ة) و ما مت تلومه خالل فرتة الرتبص؛‬
‫‪ -‬تقدمي شرح توضيحي و بصيغة منظمة ملا متّ تسجيوه من مالحظات يومية؛‬
‫‪ -‬يقد تقرير الرتبص يف بداية شهر ماي؛‬
‫‪ -‬تقرير الرتبص ال يتجاوز ‪ 11‬صفحة ( باإلضافة اىل املالحق و قائمة املراجع)؛‬

‫نموذج مقترح إلعداد تقرير تربص‬

‫يتضمن تقرير الرتبص ما يوي‪:‬‬

‫‪‬الغالف الخارجي للتقرير و هو عبارة عن ورقة مسيكة حيتوي عوى ما يوي‬

‫اسم اجلاملة ( جاملة اجلزائر ‪ 1‬أبو القاسم سلد اهلل)‬ ‫‪-‬‬
‫الكوية ( كوية اللوو االجتماعية)‬ ‫‪-‬‬
‫القسم ( قسم األرطوفونيا)‬ ‫‪-‬‬

‫‪5‬‬
 ‫موضوع تقرير الرتبص ( تقرير تربص مقد لنيل شهادة الويسانس يف األرطوفونيا)‬ ‫‪-‬‬
‫اسم و لقب الطالب (ة)‬ ‫‪-‬‬
‫اسم املشرف (ة) عوى الرتبص‬ ‫‪-‬‬
‫املصوحة املستقبوة‬ ‫‪-‬‬
‫السنة اجلاملية‬ ‫‪-‬‬

‫‪‬محتويات التقرير و تتمثل فيما يوي‬

‫كومة شكر‬ ‫‪-‬‬
‫اإلهداء‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬الفهرس‪ ( ،‬فهرس حملتويات‪ ،‬اجلداول األشكال‪ ،‬املالحق إ وجدت)‬
‫‪ -‬مقدمة‪ ،‬يوضح الطالب (ة) املهمة املطووبة من الرتبص‪ ،‬أهداف الرتبص‪ ،‬طرح إشكالية‬
‫موضوع الرتبص املتمثوة يف سؤال واحد وبسيط جيمع بني متغريين عوى األكثر‪ ،‬عرض هيكوة‬
‫لوتقرير بصفة موجزة‪،‬‬
‫‪ -‬الفصل األول‪ ،‬حيث يتم تقدمي املؤسسة‪ ،‬تقدمي املصوحة‪ ،‬قواعد و نظا التسيري و خدمات‬
‫املصوحة‪ ،‬و دور املشرف عوى الرتبص‪،‬‬
‫الفصل الثاين‪ ،‬يتم يف هذا الفصل وصف ملختوف النشاطات اليت قا هبا الطالب (ة) أي ذكر‬ ‫‪-‬‬
‫كل االضطرابات اليت شوهدت و لوحظت‪ ،‬كذلك ذكر التقنيات و األدوات و االختبارات‬
‫التشخيصية و التقييمية اليت مت مالحظتها و أيضا ممارستها‪،‬‬
‫‪ -‬الفصل الثالث‪ ،‬حيتوي هذا الفصل عوى‪:‬‬
‫‪ -‬دراسة حالة منوذجية‬
‫‪ -‬رسالة توجيه‬
‫خامتة‪ ،‬تكتب يف ورقة مستقوة‪ ،‬تتضمن تصور املرتبص (ة) حول املصوحة‪ ،‬امللارف‬ ‫‪-‬‬
‫و املهارات املكتسبة‪ ،‬كذلك تقدمي االستنتاجات وحوصوة عن كل ما مت القيا به‪ ،‬ذكر الصلوبات‬
‫اليت اعرتضت املرتبص (ة)‪ .‬و يف األخري ميكن لومرتبص (ة) تقدمي توصيات أو مقرتحات تتلوق‬
‫مبستقبل املصوحة و املؤسسة‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫مالحظة هامة‪ :‬جتنب استلمال اللناوين املسطرة ‪ -‬جتنب تووين الصفحات ‪ -‬تتميّز كتابة التقرير‬
‫بطابع تطبيقي أل امللطيات النظرية ختص فقط املفاهيم األساسية ذات اللالقة مبوضوع التقرير‪-‬‬
‫‪Times‬‬ ‫استخدا اخلط ‪ Simplified arabic‬أو ‪ Traditional arabic‬بالنسبة لوغة اللربية حبجم ‪ 91‬و‬
‫‪ New Roman‬حبجم ‪ 91‬بالنسبة لوغة األجنبية‪ ،‬كما جيب ترقيم الصفحات‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫جامعة الجزائر ‪ - 2‬أبو القاسم سعد اهلل ‪-‬‬
‫كلية العلوم االجتماعية‬
‫قسم األرطوفونيا‬

‫‪Service des stages :‬‬ ‫مصلحة التربصات‪:‬‬

‫بطاقة تقييم التربص الميداني السنة الثالثة نظام ل‪.‬م‪.‬د‪L.M.D. .‬‬

‫(ة)‪................................................................................ :‬‬ ‫اسم و لقب الطالب‬

‫رقم التسجيل‪ ,.................................:‬السنة الجامعية‪........./........ :‬‬
‫الى ‪.............................................:‬‬ ‫أجري التربص من‪,.........................:‬‬

‫عدد الحصص في األسبوع‬

‫عدد الحصص المنجزة‬

‫عدد الغيابات‬

‫‪ -1‬درجة االنضباط‬
‫أحيانا‬ ‫ال‬ ‫نعم‬ ‫احترا م أوقات العمل‪:‬‬
‫أحيانا‬ ‫ال‬ ‫المثابرة و الج ّدية في العمل‪ :‬نعم‬
‫أحيانا‬ ‫ال‬ ‫نعم‬ ‫المبادرة في العمل‪:‬‬
‫أحيانا‬ ‫ال‬ ‫نعم‬ ‫المواظبة‪:‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ - 2‬درجة التكيّف‬
‫عالقة المتربص(ة) بالعاملين في المؤسسة‪ :‬جيّدة ‪ ,.....‬متوسطة‪ ,......‬مضطربة‪........‬‬
‫عالقة المتربص (ة) بالعاملين في المصلحة‪ :‬جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬مضطربة‪........‬‬
‫جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬مضطربة‪........‬‬ ‫عالقة المتربص (ة) بالمؤطر‪:‬‬
‫جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬مضطربة‪.......‬‬ ‫عالقة المتربص(ة) بالمفحوص‪:‬‬
‫جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬مضطربة‪.......‬‬ ‫درجة تقبل المتربص (ة) لوضعيته (ها)‪:‬‬

‫‪ -3‬درجة الكفاءة‬
‫القدرة على استيعاب مالحظات المؤطر‪ :‬جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬ضعيفة‪........‬‬
‫جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬ضعيفة‪........‬‬ ‫القدرة على المالحظة‪:‬‬
‫جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬ضعيفة‪........‬‬ ‫القدرة على اصغاء المفحوص‪:‬‬
‫جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬ضعيفة‪........‬‬ ‫معرفة استعمال المعلومات النظرية‪:‬‬
‫جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬ضعيفة‪........‬‬ ‫القدرة على التحليل‪:‬‬
‫معرفة اجراء االختبارات و ادوات التقييم‪ :‬جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬ضعيفة‪........‬‬
‫جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬ضعيفة‪.......‬‬ ‫القدرة على التكفل و التقويم‪:‬‬
‫جيّدة ‪ ,......‬متوسطة‪ ,......‬ضعيفة‪.......‬‬ ‫القدرة على توجيه المفحوص‪:‬‬

‫مالحظات أخرى ‪.........................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫امضاء و تقييم األستاذ المشرف‬ ‫امضاء الطالب‬ ‫امضاء مؤطر التربص‬

‫امضاء رئيس القسم‬ ‫امضاء رئيس المصلحة‬

‫‪9‬‬
 ‫استمارة متابعة التربص‬
‫……………………………… ‪Hôpital, Centre, École.‬‬ ‫مستشفى‪ ،‬مركز‪ ،‬مدرسة ‪.............‬‬
‫‪Service …… . ………………. .‬‬ ‫مصلحة‪...............................‬‬
‫‪Nom du maitre de stage……………….‬‬ ‫‪........‬‬ ‫اسم المشرف على التربص‪.....................‬‬

‫)‪Nom de l’étudiant (e‬‬ ‫‪…. …..............‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫اسم الطالب (ة)‪..‬‬
‫………… … ‪Immatriculation.‬‬ ‫‪..‬‬ ‫رقم التسجيل‪...... ....................‬‬
‫المستوى الجامعي‪Niveau universitaire … ……………….......................................‬‬

‫‪Spécialité ……… ……………………….‬‬ ‫تخصص‪...........................................‬‬

‫توقيع المشرف على التربص‬ ‫توقيت الحصة‬ ‫تاريخ الحصة‬
‫حصة ‪11‬يوم‪................. :‬‬
‫حصة ‪12‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪13‬يوم‪.................:‬‬
‫حصة ‪10‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪10‬يوم‪.................:‬‬
‫حصة ‪ 10‬يوم‪.................:‬‬
‫حصة ‪10‬يوم‪..................:‬‬
‫حصة ‪10‬يوم‪................ :‬‬
‫حصة ‪10‬يوم‪.................:‬‬
‫حصة ‪11‬يوم‪................. :‬‬
‫حصة ‪11‬يوم‪..................:‬‬
‫حصة ‪12‬يوم‪.................:‬‬
‫حصة ‪13‬يوم‪............... :‬‬
‫حصة ‪ 10‬يوم‪............... :‬‬
‫حصة ‪ 10‬يوم‪.................:‬‬
‫حصة ‪ 10‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪10‬يوم‪..................:‬‬
‫حصة ‪10‬يوم‪............... :‬‬
‫حصة ‪ 21‬يوم‪.............. :‬‬
‫حصة ‪21‬يوم‪.................:‬‬
‫‪10‬‬
 ‫حصة ‪ 22‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 23‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 20‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 20‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 20‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 20‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 20‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 20‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 31‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 31‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 32‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 33‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 30‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 30‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 30‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 30‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 30‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 30‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 01‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 01‬يوم‪................:‬‬
‫حصة ‪ 02‬يوم‪................:‬‬

‫‪11‬‬