Kuiz e-Bengkel

Total points 80/80

e-Bengkel Pemerkasaan Siri BSBPK 2022 kepada

SISC+ dan Guru JPN Sarawak Tahun 2023

Email *

g-06527602@moe-dl.edu.my

0 of 0 points

Saya merupakan... *

Guru Sekolah

Maklumat SISC+ 0 of 0 points

Nama Penuh SISC+ *

No. Kad Pengenalan *

bagi tujuan SPLKPM. Pastikan betul. Contoh:
880808138888
:
 Bidang SISC+ *

Choose

PPD *

Choose

Maklumat Pegawai JPN / PPD 0 of 0

(Selain SISC+) points

Nama Penuh Pegawai JPN / PPD (Selain *

SISC+)

No. Kad Pengenalan *

bagi tujuan SPLKPM. Pastikan betul. Contoh:
880808138888

Jawatan *
:
 PPD / JPN *

Choose

Maklumat Guru 0 of 0 points

Nama Penuh Guru *

JALILATUN SAHIRAH BINTI JAMALUDDIN

No. Kad Pengenalan *

bagi tujuan SPLKPM. Pastikan betul. Contoh:
880808138888

970809016806
:
 Saya merupakan... *

Guru Prasekolah

Guru Pendidikan Sekolah Rendah (Tahap 1

& Tahap 2)

Guru Sekolah Menengah (Menengah Bawah

& Menengah Atas)

Guru Pendidikan Khas Sekolah Rendah

(Masalah Pembelajaran, Ketidakupayaan
Penglihatan & Ketidakupayaan
Pendengaran)

Guru Pendidikan Khas Sekolah Menengah

(Tahap Kefungsian Rendah & Tahap
Kefungsian Sederhana)

Other:

Nama Penuh Sekolah *

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT LUBA

Kod Sekolah *
Pastikan Kod Sekolah adalah betul kerana Kod
Sekolah ini akan digunakan untuk analisis.
Contoh: YAA1234

YBA5101
:
 PPD *

PPD LIMBANG

Eviden - Proses Pembelajaran 0 of 0

Kendiri points

Mohon untuk muat naik eviden bagi proses

pembelajaran kendiri terhadap 4 Modul Siri BSBPK.

* Pastikan eviden tersebut jelas menunjukkan

proses pembelajaran kendiri dan nampak wajah /
muka peserta bengkel. Gambar / video yang telah
di edit adalah dibenarkan. Elakkan gambar kartun
/ emoji yang tidak menampakkan keaslian proses
pembelajaran kendiri tersebut.

Upload Gambar / Video *

Format Image / Video only. Maximum 5 gles.

IMG_3191 - JALI…

IMG_3193 - JALI…

Modul Kecerdasan Pelbagai 20 of 20 points

Jawab semua soalan berikut dengan betul.

:
 Modul Kecerdasan Pelbagai *2/2
merupakan satu ______ untuk
mengenal pasti potensi pembelajaran
murid melalui kecerdasan pelbagai
dominan mereka.

Strategi

Pendekatan

Teknik

Alat

Terdapat ___ kecerdasan pelbagai *2/2

berdasarkan Modul Kecerdasan
Pelbagai.

10

9
:
 Adakah cikgu perlu menggunakan *2/2
semua kecerdasan pelbagai dalam
satu sesi PdP?

Ya. Semua kecerdasan pelbagai perlulah

ada dalam satu sesi PdP.

Tidak semestinya semua kecerdasan

pelbagai dalam satu sesi PdP.

Mempunyai kecerdasan untuk *2/2

memahami dan menimbang tara
perkara berunsur falsafah yang
berkaitan kewujudan Tuhan dan fitrah
alam.

Kenyataan di atas merujuk kepada

kecerdasan pelbagai...

Interpersonal

Eksistensial

Naturalis

Intrapersonal
:
 Guru boleh melaksanakan _____ dan *2/2
menggunakan ____ untuk mengenal
pasti kecerdasan pelbagai murid.

pemerhatian, instrumen psikometrik

ujian, pengukuran psikologi

ujikaji, soal selidik

pencerapan, borang kecerdasan

Berapakah bilangan minima *2/2

kecerdasan pelbagai bagi setiap
PdP?

4
:
 Penemuan awal menunjukkan *2/2
terdapat lapan kecerdasan manusia
yang berbeza dan manusia dilahirkan
dengan kecerdasan yang pelbagai.

Kenyataan di atas adalah daripada...

Edward Thorndike

Ivan Pavlov

Howard Gardner

Hermann Ebbinghaus

Menggunakan bahasa dengan efektif *2/2

sama ada secara lisan atau bertulis.

Pernyataan di atas merujuk kepada...

Visual ruang

Verbal linguistik

Muzik

Logik Matematik
:
 Menggunakan sebahagian atau *2/2
keseluruhan anggota badan untuk
berkomunikasi dan menyelesaikan
masalah.

Pernyataan di atas adalah merujuk

kepada...

Eksistensial

Kinestetik

Naturalis

Interpersonal

Peka dengan bunyi di persekitaran *2/2

termasuk melodi dan nada.

Situasi tersebut adalah merujuk

kepada kecerdasan pelbagai...

Muzik

Logik Matematik

Visual Ruang

Interpersonal

Modul Pedagogi Terbeza 20 of 20 points

Jawab semua soalan berikut dengan betul.

:
 Pedagogi terbeza ialah pendekatan *2/2
PdP..
Item ini memerlukan lebih daripada satu
pilihan jawapan.

yang tidak memenuhi keperluan murid

yang melibatkan guru secara proaktif

yang mempelbagaikan strategi

pengajaran

yang membezakan elemen kandungan,

proses, produk atau persekitaran

Kenapa pedagogi terbeza? * 2/2

Item ini memerlukan lebih daripada satu

pilihan jawapan.

Meningkatkan pelibatan murid dalam

pembelajaran

Meningkatkan minat murid untuk bermain

Meningkatkan hasil pembelajaran

murid

Meningkatkan kesedaran dan potensi

murid

Meningkatkan pembelajaran murid

yang egsien dan pemahaman yang
mendalam
:
 5 Prinsip Utama Pedagogi Terbeza * 2/2

Kualiti Kurikulum, Pengajaran

Responsif, Persekitaran, Pengurusan
Fleksibel dan Pentaksiran yang
Konsisten

Kualiti KoKurikulum, Pengajaran Responsif,

Persekitaran, Pengurusan Fleksibel dan
Pentaksiran yang Konsisten

Kualiti Kurikulum, Pengajaran Responsif,

Komuniti, Pentadbiran Fleksibel dan
Pentaksiran yang Konsisten

Kualiti Kurikulum, Pengajaran Responsif,

Persekitaran, Pengurusan Fleksibel dan
Pentaksiran yang Komited

4 Elemen Pedagogi Terbeza * 2/2

Item ini memerlukan lebih daripada satu

pilihan jawapan.

Proses

Produk

Murid

Persekitaran

Kandungan

Intipati
:
 Pedagogi Terbeza adalah *2/2
berdasarkan...

Kesediaan murid, minat guru dan progl

murid

Kesediaan guru, minat murid dan progl

guru

Kesediaan guru, minat guru dan progl guru

Kesediaan murid, minat murid, dan

progl murid

'memastikan pelaksanaan kurikulum *2/2

mencapai matlamat pembelajaran'

Kenyataan di atas adalah merujuk

kepada prinsip utama pedagogi
iaitu...

persekitaran yang menyokong pedagogi

terbeza

pengurusan jeksibel

Pentaksiran berterusan dan konsisten

kualiti kurikulum
:
 'Guru mengubah suai kandungan *2/2
pelajaran mengikut kesediaan murid,
minat dan profil pembelajaran'

Kenyataan di atas adalah merujuk

kepada elemen...

Persekitaran

Proses

Produk

Kandungan

Guru perlu memahami dan *2/2

mengenali setiap murid yang
mempunyai cara pembelajaran yang
berbeza berdasarkan kepelbagaian
keperluan, latar belakarang
sosioekonomi, minat atau budaya.

Pernyataan di atas merujuk kepada...

Memahami Kesesuaian Murid

Mengenali Kecerdasan Murid

Mengaplikasikan Keupayaan Murid

Memahami Kepelbagaian Murid

:
 Aspek Kecenderungan Murid adalah *2/2
seperti berikut, kecuali...

Ketinggian

Latar Belakang

Budaya

Keperluan

Visual, Auditori, Fizikal, Lisan, Sosial, *2/2

Logik dan Bersendirian

Pernyataan tersebut adalah merujuk

kepada...

Kepelbagaian Gaya Murid

Kepelbagaian Cara Murid Belajar

Kepelbagaian Pembelajaran

Kepelbagaian Pengajaran

Modul Pembelajaran Masteri 20 of 20 points

Jawab semua soalan berikut dengan betul.

:
 Pedagogi terbeza ialah pendekatan *2/2
PdP..
Item ini memerlukan lebih daripada satu
pilihan jawapan.

yang memerlukan masa yang

mencukupi

yang memupuk kepercayaan murid

terhadap pengajaran

yang menerapkan pentaksiran formatif

secara sistematik

yang memerlukan suasana

pembelajaran yang sesuai

yang berfokuskan tahap penguasaan

murid

Kepentingan Pembelajaran Masteri? * 2/2

Item ini memerlukan lebih daripada satu
pilihan jawapan.

Meningkatkan keyakinan diri murid

Pembelajaran eksplisit

Mengurangkan jurang pencapaian

antara murid

Murid berpeluang membina asas yang

kukuh

Memastikan keluwesan sesi pelajaran

seterusnya
:
 Prinsip Asas Pembelajaran Masteri? * 2/2

Kandungan pembelajaran dipecahkan

kepada unit-unit yang kecil supaya mudah
dihafal oleh murid

Semua murid boleh mengingati apa yang

diajar oleh guru

Pengajaran bagi setiap unit pembelajaran

mestilah terang, berimpak dan boleh
difahami oleh murid

Murid memerlukan masa yang

mencukupi untuk menguasai sesuatu
hasil pembelajaran yang ditentukan

Model Pembelajaran Masteri *2/2

mempunyai ____ langkah

6
:
 Model Pembelajaran Masteri *2/2
melibatkan langkah berikut kecuali...

Tahap Penguasaan Murid

Pentaksiran Formatif

Aktiviti Pemulihan

Pengajaran dan Pembelajaran

Penentuan Objektif Pembelajaran

Berikut adalah merupakan peranan *2/2

guru dalam Pembelajaran Masteri
kecuali...

Menggunakan pelbagai bahan

pengujian seperti secara pemerhatian,
lisan dan bertulis

Menggunakan pelbagai bahan kendiri

untuk aktiviti pemulihan dan pengayaan

Memberi dorongan kepada murid sehingga

mereka dapat menguasai sesuatu
pembelajaran

Memastikan murid menguasai

pembelajaran dengan aktiviti pemulihan.
Manakala aktiviti pengayaan dapat
mengembangkan pengetahuan dan
meningkatkan kemahiran serta nilai.
:
 Pernyataan berikut menggambarkan *2/2
aktiviti pengayaan kecuali...

menarik minat untuk meningkatkan

pengetahuan dan kemahiran murid

membolehkan murid meneroka dengan

lebih mendalam dalam sesuatu topik

mengembangkan pengetahuan dan

kemahiran murid di luar ketetapan
kurikulum

diberikan kepada murid yang belum

mencapai objektif pembelajaran

Pernyataan berikut menggambarkan *2/2

aktiviti pemulihan kecuali...

mempertimbangkan masalah
pembelajaran yang dihadapi murid

diberikan kepada murid yang belum

lagi mencapai kemahiran sewajarnya

mengambil kira perbezaan gaya

pembelajaran setiap murid

melibatkan penyesuaian pendekatan dan

bahan PdP
:
 Prapentaksiran dilaksanakan bagi *2/2
mengetahui dan menentukan...
Item ini memerlukan lebih daripada satu
pilihan jawapan.

tahap kemahiran murid

bakat murid

pengetahuan sedia ada murid

pengalaman murid

Menghadapi segala kemungkinan *2/2

penerimaan dan kefahaman murid
terhadap kandungan yang
disampaikan.

Pernyataan di atas adalah merujuk

kepada..

Peranan sekolah dalam Pembelajaran

Masteri

Peranan ibubapa dalam Pembelajaran

Masteri

Peranan murid dalam Pembelajaran

Masteri

Peranan guru dalam Pembelajaran

Masteri

Modul Pembelajaran Teradun 20 of 20 points

:
 Jawab semua soalan berikut dengan betul.

Pedagogi teradun (blended learning) *2/2

merupakan...
Item ini memerlukan lebih daripada satu
pilihan jawapan.

pengintegrasian mod pembelajaran

pengintegrasian teknologi

pengintegrasian cara menilai

penguasaan murid

pengintegrasian beberapa strategi PdP

pengintegrasian lokasi
:
 Berdasarkan konteks pendidikan di *2/2
Malaysia, KPM mendefinasikan
Pembelajaran Teradun sebagai..

pembelajaran berpusatkan murid yang

menggabungkan pelbagai strategi PdP,
sokongan teknologi dan dilaksanakan
di dalam serta di luar bilik darjah

pembelajaran melibatkan murid yang

menggabungkan pelbagai strategi PdP,
sokongan teknologi dan hanya
dilaksanakan di dalam bilik kelas

pembelajaran berpusatkan guru yang

menggabungkan pelbagai strategi PdP,
sokongan teknologi dan dilaksanakan di
dalam serta di luar bilik darjah

pembelajaran berpusatkan murid yang

menggabungkan pelbagai kaedah PdP,
sokongan sumber dan dilaksanakan di
dalam serta di luar bilik darjah
:
 Berikut merupakan peranan *2/2
pentadbir dalam menjayakan
pelaksanaan pendekatan
Pembelajaran Teradun, kecuali...

Menyediakan akses kepada teknologi

seperti komputer, peranti dan jaringan
internet

Menyediakan ruang perbincangan bagi

meningkatkan bakat guru

Menyediakan peluang latihan untuk guru

Memastikan garis panduan

:
 Berikut merupakan peranan ibubapa *2/2
dalam menjayakan pelaksanaan
pendekatan Pembelajaran Teradun,
kecuali...

Membantu anak jagaan dalam

menggunakan peralatan ICT dalam
mendapatkan maklumat

Membantu anak jagaan mengakses

DELIMa, TV Pendidikan, EduwebTV
(koleksi video) CikgooTube dan lain-lain
pautan yang berkaitan

Mengadakan rejeksi pelaksanaan

pembelajaran teradun

Membantu anak jagaan mendapat

maklumat berkaitan dengan sesi
pembelajaran ataupun tugasan yang
diberikan guru
:
 Berikut merupakan peranan guru *2/2
dalam menjayakan pelaksanaan
pendekatan Pembelajaran Teradun,
kecuali...

Menyediakan bahan dan prasarana

pembelajaran

Mengenal pasti tahap interaktiviti yang

akan dilaksanakan

Mengenali pengalaman dan

pengetahuan komputer murid

Menggunakan strategi penilaian yang

sesuai

Berikut merupakan ciri-ciri dalam *2/2

pendekatan Pembelajaran Teradun,
kecuali...

Ciri Persekitaran Pembelajaran

Ciri Pembelajaran

Ciri-ciri asas

Ciri Pengajaran Murid

:
 Elemen yang boleh diadun dalam *2/2
PdP Pembelajaran Teradun adalah
seperti berikut, kecuali...

Strategi dan Pendekatan PdP

Teknologi

Mod PdP

Lokasi

Media Massa

Aspek penting yang perlu diambil kira *2/2

dalam melaksanakan PdP
Pembelajaran Teradun adalah seperti
berikut, kecuali...

Perancangan

Penilaian

Prasarana

Lokaliti

Kesediaan Murid

Kesediaan Guru
:
 Langkah-langkah pelaksanaan PdP *2/2
Pembelajaran Teradun yang betul
adalah...

Turutan/Susunan, Mod, Komponen

pengajaran, Masa, Lokasi dan ruang,
Peranan aktif, Kaedah, Struktur, Teknologi
dan Media, Pelaksanaan PdP Set Induksi,
Rejeksi Penghasilan PdP

Masa, Lokasi dan ruang, Turutan/Susunan,

Mod, Komponen pengajaran, Peranan aktif,
Kaedah, Struktur, Teknologi dan Media,
Pelaksanaan PdP Set Induksi, Rejeksi
Penghasilan PdP

Pelaksanaan PdP Set Induksi, Rejeksi

Penghasilan PdP, Masa, Lokasi dan ruang,
Turutan/Susunan, Mod, Komponen
pengajaran, Peranan aktif, Kaedah,
Struktur, Teknologi dan Media

Komponen pengajaran, Masa,

Turutan/Susunan, Mod, Lokasi dan
ruang, Peranan aktif, Kaedah, Struktur,
Teknologi dan Media, Pelaksanaan PdP
Set Induksi, Rejeksi Penghasilan PdP
:
 Model Pembelajaran Teradun yang *2/2
ada dalam Modul terdiri daripada
pelbagai bentuk seperti berikut,
kecuali...

Model Putaran

Model Makmal Sains

Model Kelas Berbalik

Model Putaran Stesen

This form was created inside of Pejabat Pendidikan Daerah Daro.

Forms
: