국어 수행평가 1.

주장하는 글쓰기 – 20점 반영

“과거의 삶이 담긴 문학 작품이 오늘날 가치가 있는가?”

: 과거의 삶이 담긴 우리 나라 소설을 읽고 그 시대의 모습과 인물의 삶, 특성을 파악하며

감상하고, 작품에 담긴 가치, 교훈 등이 오늘날의 삶에 어떤 영향 주고 어떤 가치가 있는지를
주장하는 글쓰기
※ 우리 나라 소설 기준 : 우리 나라 작가, 우리 글, ~ 1980년대 시대 배경까지
장편, 중편, 단편 모두 가능
단, 교과서에서 배운 작품 제외

평가 요소

① 목적, 주제, 독자를 고려하기 – 글의 목적, 주제, 독자를 고려하여 작품 선정하기

내용 생성,
② 구체적이고 풍부한 내용 마련 – 시대적 배경, 인물의 삶, 과거와 오늘날의 삶 비교 내용 마련하기
조직하기
③ 주제와 관련 있는 내용 마련 – 주장을 뒷받침하는 근거 2개 이상 마련하기
(8)
④ 짜임새 있는 개요 작성 – 서론-본론-결론을 문장 개요로 작성하기

① 작품의 시대적 배경 파악 – 시대적 배경 구체적으로 파악하기

② 작품 속 인물의 삶 파악 – 인물 삶, 특성 구체적으로 파악하기
③ 과거의 삶을 오늘날의 삶과 비교 – 과거의 삶과 오늘날의 삶을 2가지 이상 비교하기
글쓰기 ④ 서론 작성 – 서론의 특성에 맞게 작성하기
(12) ⑤ 자신의 주장을 뒷받침하는 첫 번째 근거 - 타당한 근거 구체적으로 들기
⑥ 자신의 주장을 뒷받침하는 두 번째 근거 - 타당한 근거 구체적으로 들기
⑦ 결론 작성 – 결론의 특성에 맞게 작성하기
⑧ 글의 어법과 짜임새 - 개요에 맞게 글쓰기, 충분한 분량의 글쓰기(총 분량 1200자 이상)

내용 생성, 조직하기(1시간) – 9월 3~4주

실시 시기 글쓰기(1시간) - 10월 1주
학급별 공지

준비 사항 9월 15일까지 작품 선정하여 읽기

수행 실시 시간에 다른 자료는 참고할 수 없으니

유의 사항
충분히 숙지하세요.
내용 생성, 조직하기
3학년 반 번 이름 :__________________

1. 선정한 작품

작품 : 작가 :

2. 위 작품을 선정한 이유를 조건에 맞게 서술하세요.

조건 : 자신이 쓸 글의 주제, 목적, 독자와 관련한 사항을 포함할 것.

200자 이상 한 문단으로 작성할 것.
3. 자신이 쓸 글의 개요를 조건에 맞게 작성하세요.

조건 : 제목, 서론-본론-결론을 나누어 문장 개요로 작성할 것.

글쓰기 평가 요소를 포함하여 작성할 것.

제
목

서
론

본
론

결
론
주장하는 글쓰기
3학년 반 번 이름 :__________________

제목 :

100

200

300

400

500

600

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900

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