‫‪.........................................................................

‬‬ ‫االسم والنسب‪:‬‬
‫القسم‬
‫‪........................................................................................... :‬‬
‫الفرض المحروس رقم ‪ 1‬األسدوس الثاني‬
‫المستوى الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫الرقم الترتيبي‪:‬‬ ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة الدار البيضاء سطات‬ ‫مادة االجتماعيات‬
‫مدة اإلنجاز‪ :‬ساعة‬
‫النقطة‪:‬‬ ‫المديرية اإلقليمية‪ :‬موالي رشيد‬ ‫صفحة ‪2/1‬‬
‫الثانوية اإلعدادية‪ :‬عالل بن عبد هللا‬

‫الوضعية االختبارية األولى‪ :‬التعاريف واألسئلة الموضوعية في مكون الجغرافيا (‪ 6‬ن)‬

‫‪ .1‬اختر (ي) مصطلحين مما يلي وعرف (ي) بهما‪ :‬ميكالوبول – السليكون فالي – قوة اقتصادية عظمى – مجمعات تكنولوجية‬
‫‪.................................................................................................................................................................... -‬‬
‫‪1( .............................................................................................................................................................‬ن)‬
‫‪....................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1( .............................................................................................................................................................‬ن)‬

‫‪ .2‬أجب (ي) بصحيح أم خطأ‪2( :‬ن)‪.‬‬

‫صحيح‪ /‬خطأ‬ ‫المعطيات‬

‫تحتل اليابان مراتب متقدمة في اإلنتاج الفالحي‬
‫تساعد العوامل الطبيعية في قوة اليابان التكنولوجية‬
‫مكنت الظروف الطبيعية من تنوع وضخامة اإلنتاج الفالحي بالواليات المتحدة األمريكية‬
‫تعاني الواليات المتحدة األمريكية من ارتفاع الطلب وقلة اإلنتاج‬

‫‪ .3‬امأل (ي) الفراغ بما يناسب من العبارات التالية‪ :‬اليابان ‪ .-‬الواليات المتحدة األمريكية – السود – اقتصادية ‪ -‬البطالة (‪2‬ن)‪.‬‬
‫تمكنت ‪ ........................................‬من فرض مكانتها كقوة ‪.....................................................‬عالمية بالرغم من مشاكلها‬
‫الداخلية ومنها ارتفاع معدل ‪ ......................................................‬خاصة لدى فئة ‪............................................‬‬

‫الوضعية االختبارية الثانية‪ :‬االشتغال بالوثائق في مكون التربية على المواطنة (‪ 7‬ن)‬
‫وثيقة ‪2:‬‬ ‫وثيقة‪1 :‬‬
‫يتعين على كل مواطن القيام بتصرفات بيئية مسؤولة في‬ ‫في إطار المهام المنوطة بوزارة الثقافة‪ ...‬خاصة ما تعلق‬
‫الحياة اليومية‪ :‬فالمواطن الصديق للبيئة يقوم بفرز نفاياته لتسهيل‬ ‫منها برفع مستوى الوعي بالتراث الثقافي الوطني‪ ،‬نظمت الوزارة‬
‫إعادة تدويرها‪ ،‬ويقتصد الطاقة‪ ،‬ويحمي الطبيعة‪ ،‬ويتبنى عادات‬ ‫فعاليات شهر التراث لسنة ‪ 2019‬من ‪ 18‬أبريل إلى ‪ 18‬ماي‪ .‬وقد‬
‫استهالكية مسؤولة‪ .‬كما أن هذا المواطن يتابع مستجدات الممارسات‬ ‫شمل هذا البرنامج ‪ ...‬مجموعة من األنشطة التراثية‪ ...‬التي تنوعت ما‬
‫الفضلى في ميدان السلوك البيئي ويقوم بتحسيس محيطه بشأنها ويعمل‬ ‫بين الزيارات المؤطرة للمعالم والمواقع األركيولوجية‪ ،‬والمحاضرات‬
‫على تطوير العقليات وتغيير السلوكيات‪...‬‬ ‫العلمية‪ ،‬والمعارض التراثية والفنية والتوثيقية والورشات التكوينية‪...‬‬
‫وقد استفاد من هذه األنشطة عموم المواطنين‪ ..‬واألطفال وتالميذ‬
‫المملكة المغربية‪ ،‬وزارة الطاقة والمعادن والبيئة‪-‬قطاع البيئة‪ ،‬دليل‬ ‫المؤسسات التعليمية والناشئة والكشفية واألطفال ذوي االحتياجات‬
‫االستراتيجية الوطنية للتنمية المستدامة ‪ ،2030‬أكتوبر ‪ً ،2017‬ص‬ ‫الخاصة واألطفال اليتامى والمتخلى عنهم في المراكز االجتماعية‪...‬‬
‫‪.47-46‬‬
‫وزارة الثقافة والشباب والرياضة –قطاع الثقافة‬
‫‪Https// www.minculture .gov .ma‬‬

‫‪ -1‬حدد (ي) الموضوع الذي تتحدث عنه كل وثيقة‪:‬‬

‫الوثيقة‪0،5( ..................................................................................................................................................... :1‬ن)‬
‫الوثيقة‪0،5( ..................................................................................................................................................... :2‬ن)‬
‫‪ -2‬استخرج (ي) من الوثائق ما يلي‪:‬‬
‫وثيقة ‪ :1‬األنشطة التراثية التي أشرفت عليها وزارة الثقافة للحفاظ على التراث وتطويره‪.........................................................................‬‬
‫‪1،5( .................................................................................................................................................................‬ن)‬
‫وثيقة ‪ :2‬التصرفات المسؤولة للمواطن لحماية البيئة والموارد الطبيعية‪...........................................................................................‬‬
‫‪1،5( .................................................................................................................................................................‬ن)‬
‫‪ -3‬عبر (ي)عن موقفك من تصرفات المواطن الصديق للبيئة‪...................................................................................................... :‬‬
‫‪1(....................................................................................................................................................................‬ن)‬
‫‪ -4‬اقترح (ي) حلين للتعريف بتراث منطقتك‪........................................................................................................................ :‬‬
‫‪2(....................................................................................................................................................................‬ن)‬
 ‫الفرض المحروس رقم ‪ 1‬األسدوس الثاني‬
‫المستوى الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة الدار البيضاء سطات‬
‫مادة االجتماعيات‬
‫مدة اإلنجاز‪ :‬ساعة‬
‫المديرية اإلقليمية‪ :‬موالي رشيد‬ ‫صفحة ‪2/2‬‬
‫الثانوية اإلعدادية‪ :‬عالل بن عبد هللا‬

‫الوضعية االختبارية الثالثة‪ :‬الموضوع المقالي في مكون التاريخ (‪ 7‬ن)‬

‫شكلت الحرب العالمية الثانية من أبرز االحداث التي عرفها القرن العشرون؛ حيث أدى ظهور األنظمة الديكتاتورية بأوربا إلى توثر العالقات الدولية‬
‫واندالع الحرب العالمية الثانية‪.‬‬
‫أكتب (ي) موضوعا مقاليا تحدد فيه‪:‬‬
‫✓ دور هتلر (ألمانيا) في اندالع الحرب العالمية الثانية‪.‬‬
‫✓ نتائج الحرب العالمية الثانية على المستوى البشري والسياسي‪.‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................... .‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................ ..................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................... ....................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................... ......................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................. ........................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬
 ‫الفرض المحروس رقم ‪ 1‬األسدوس الثاني‬
‫مادة االجتماعيات‬ ‫المستوى الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫عناصر اإلجابة‬ ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة الدار البيضاء سطات‬ ‫مادة االجتماعيات‬
‫ص ‪2/1‬‬
‫المديرية اإلقليمية‪ :‬موالي رشيد‬
‫الثانوية اإلعدادية‪ :‬عالل بن عبد هللا‬

‫سلم‬ ‫عناصر اإلجابة المقترحة‬

‫التنقيط‬ ‫هذه العناصر بمثابة موجهات عامة يرجى التعامل معها بمرونة وعدم التقيد بالتفاصيل المعرفية‬
‫أوال‪ :‬الجغرافيا‪ :‬تعاريف وأسئلة موضوعية‪6 :‬ن‬
‫‪ -1‬التعاريف‪ :‬اختيار مصطلحين والتعريف بهما‬
‫‪2‬ن‬ ‫ميكالوبول‪ :‬تجمع حضري يتكون من عدة ماليين من السكان يمتد على مجال ترابي واسع‪ ،‬ويتضمن عددا من المدن الضخمة‬
‫السليكون فالي‪ :‬مجال صناعي جد متطور‪ ،‬يوجد جنوب شرق مدينة سان فرانسيسكو‪ ،‬ويهتم بالتكنولوجيا العالية والبحث العلمي بفضل قربه من‬
‫جامعة ستانفورد‪.‬‬
‫قوة اقتصادية عظمى‪ :‬بلد يتوفر على مؤهالت طبيعية متنوعة وتأهيل بشري‪ ،‬وتنظيم اقتصادي فعال يمكنه من االندماج والتحكم في المجال‬
‫العالمي اقتصاديا‬
‫مجمعات تكنولوجية‪ :‬تجمع قطاعات تقنية دقيقة ترتبط فيما بينها بوسائل المواصالت واالتصال‬

‫‪ :‬تمنح (‪1‬ن) لكل جواب صحيح‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪ -2‬اإلجابة بصحيح أم خطأ أمام العبارة المناسبة‬

‫تمنح‬ ‫صحيح‪ /‬خطأ‬ ‫المعطيات‬

‫‪0،5‬‬ ‫خطأ‬ ‫تحتل اليابان مراتب متقدمة في اإلنتاج الفالحي‬
‫لكل‬ ‫خطأ‬ ‫تساعد العوامل الطبيعية في قوة اليابان التكنولوجية‬
‫جواب‬ ‫صحيح‬ ‫مكنت الظروف الطبيعية من تنوع وضخامة اإلنتاج الفالحي بالواليات المتحدة األمريكية‬
‫صحيح‬
‫خطأ‬ ‫تعاني الواليات المتحدة األمريكية من ارتفاع الطلب وقلة اإلنتاج‬

‫‪ -3‬ملء الفراغ بما يناسب يخصص لكل جواب صحيح (‪ 0،5‬ن)‬

‫‪2‬ن‬ ‫تمكنت الواليات المتحدة األمريكية من فرض مكانتها كقوة اقتصادية عالمية بالرغم من مشاكلها الداخلية ومنها ارتفاع معدل البطالة خاصة لدى فئة السود‬
‫ثانيا‪ :‬مادة التربية على المواطنة‪ :‬االشتغال بوثائق‪7 :‬ن‬
‫‪ -1‬اكتشاف وتحديد موضوع الوثائق‪:‬‬
‫‪0،5‬ن‬ ‫الوثيقة‪ :1‬الحفاظ على التراث وتطويره‬
‫الوثيقة‪ :2‬الحفاظ على الموارد الطبيعية‬
‫‪0،5‬ن‬
‫‪ -2‬االستخراج من الوثائق إلبراز كيفية تعامل األطراف المعنية مع المشكلة‬
‫‪1،5‬ن‬ ‫أ‪ -‬مجموعة من األنشطة التراثية‪ ...‬التي تنوعت ما بين الزيارات المؤطرة للمعالم والمواقع األركيولوجية‪ ،‬والمحاضرات‬
‫العلمية‪ ،‬والمعارض التراثية والفنية والتوثيقية والورشات التكوينية‬

‫‪1،5‬ن‬ ‫ب‪ -‬يقوم بفرز نفاياته لتسهيل إعادة تدويرها‪ ،‬ويقتصد الطاقة‪ ،‬ويحمي الطبيعة‪ ،‬ويتبنى عادات استهالكية مسؤولة‪...‬‬

‫‪1‬ن‬ ‫‪ -3‬التعبير عن رأي إيجابي بلغة سليمة ‪ /‬استعمال ضمير المتكلم مع التعليل (تمنح نصف نقطة لكل مؤشر مما سبق)‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪ -4‬تقبل جميع االقتراحات الجادة والمنطقية (تمنح نقطة واحدة لكل اقتراح)‬
 ‫الفرض المحروس رقم ‪ 1‬األسدوس الثاني‬
‫مادة االجتماعيات‬ ‫المستوى الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫عناصر اإلجابة‬ ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة الدار البيضاء سطات‬ ‫مادة االجتماعيات‬
‫ص ‪2/2‬‬
‫المديرية اإلقليمية‪ :‬موالي رشيد‬
‫الثانوية اإلعدادية‪ :‬عالل بن عبد هللا‬

‫ثالثا‪ :‬مادة التاريخ‪ :‬موضوع مقالي‪7 :‬ن‬

‫الجانب المنهجي‪:‬‬ ‫❖‬
‫‪2‬ن‬ ‫• مقدمة‪ :‬تقديم – طرح اإلشكالية‪1( :‬ن)‬
‫• التصميم‪ :‬وضوح ومنطقية التصميم‪ 0،5( .‬ن)‬
‫• الخاتمة‪ :‬استخالص – امتدادات (‪ 0،5‬ن)‬
‫الجانب المعرفي‪:‬‬ ‫❖‬
‫دور هتلر (ألمانيا) في اندالع الحرب العالمية الثانية (‪2‬ن)‬
‫أسباب غير مباشرة ‪:‬‬ ‫•‬
‫مغادرة ألمانيا عصبة األمم ومؤتمر نزع السالح ‪1933‬؛‬ ‫‪-‬‬
‫اعتماد سياسة المجال الحيوي (ضم إقليم السار ‪ + 1935‬احتالل منطقة الراين ‪ + 1936‬ضم النمسا ‪ " 1938‬األنشلوس")‬ ‫‪-‬‬
‫‪4‬ن‬ ‫إعادة التجنيد اإلجباري ‪1935‬؛‬ ‫‪-‬‬
‫إعادة تسليح رينانيا ‪1936‬؛‬ ‫‪-‬‬
‫تكوين تحالف "دول المحور " مع اليابان وإيطاليا ‪1939‬؛‬ ‫‪-‬‬
‫أسباب مباشرة‪:‬‬ ‫•‬
‫غزوه لبولونيا في فاتح شتنبر ‪.1939‬‬ ‫‪-‬‬
‫نتائج أسباب الحرب العالمية الثانية (‪2‬ن)‬
‫نتائج بشرية‪:‬‬ ‫•‬
‫ارتفاع عدد القتلى والجرحى والمعطوبين‬ ‫‪o‬‬
‫تغير في بنية الهر السكاني‬ ‫‪o‬‬
‫انتشار الفقر كالبطالة كاألمراض‪....‬‬ ‫‪o‬‬
‫نتائج سياسية ‪:‬‬ ‫•‬
‫تغير الخريطة السياسية ألروبا وانقسا ألمانيا كالنمسا إلى أربع أجزاء؛‬ ‫‪o‬‬
‫انقسا العالم إلى قطبين الواليات المتحدة األمريكية واإلتحاد السوفياتي؛‬ ‫‪o‬‬
‫تأسيس هيئة األمم المتحدة سنة ‪.1945‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫آليات الجانب الشكلي‪ :‬التعبير السليم ‪ +‬سالمة اللغة ‪ +‬شكل تقديم المنتوج‪.‬‬ ‫❖‬