TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

BỘ MÔN TRIẾT HỌC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN

Học phần: Chủ nghĩa xã hội khoa học
Trình độ đào tạo: Đại học

1. Tên học phần (tiếng Việt): Chủ nghĩa xã hội khoa học
Tên học phần (tiếng Anh): Science socialism
2. Mã học phần: HCMI0121
3. Số tín chỉ: 02 (24,12)
4. Cấu trúc:
- Giờ lý thuyết: 24 - Giờ thảo luận: 12
- Giờ thực hành: 00 - Giờ báo cáo thực tế: 00
- Giờ tự học: 64
5. Điều kiện của học phần:
- Học phần tiên quyết: Không
- Học phần học trước: - Triết học Mác - Lênin Mã HP: MLNP0221
- Kinh tế chính trị Mác -Lênin Mã HP: RLCP1211
- Học phần song hành: Không
- Điều kiện khác: Không
6. Mục tiêu của học phần:
Học phần trang bị những tri thức khoa học để luận giải sự ra đời tất yếu của CNXH,
những nhiệm vụ, giải pháp cần thực hiện trong quá trình xây dựng CNXH nói chung và ở Việt
Nam nói riêng; cung cấp những căn cứ khoa học để phản biện những nhận thức sai lệch và sự
chống phá của các thế lực thù địch. Thông qua học phần xây dựng và củng cố niềm tin lý
tưởng cộng sản chủ nghĩa cho người học; tạo niềm tin vững chắc vào con đường đi lên CNXH
ở Việt Nam, từ đó góp phần vào sự nghiệp xây dựng CNXH ở nước ta.
7. Chuẩn đầu ra của học phần
(CLO1): Có khả năng phân tích các quy luật, tính quy luật chính trị - xã hội; những
nguyên tắc, điều kiện, phương thức để hiện thực hóa hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ
nghĩa.
(CLO2): Có niềm tin khoa học, cách mạng vào mục tiêu, lý tưởng xã hội chủ nghĩa và
con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
(CLO3): Có khả năng đấu tranh chống lại các luận điểm sai trái của các thế lực thù địch
và góp phần xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
(CLO4): Có kỹ năng làm việc nhóm; có tư duy độc lập, lôgíc khi thuyết trình, phản
biện.
8. Mô tả tóm tắt nội dung học phần
- Tiếng Việt:
Học phần gồm 7 chương với những nguyên lý cơ bản nhất của chủ nghĩa xã hội khoa
học: Vấn đề sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, về xã hội xã hội chủ nghĩa và con đường
quá độ lên chủ nghĩa xã hội; về dân chủ xã hội chủ nghĩa; nhà nước xã hội chủ nghĩa; cơ cấu
xã hội giai cấp, liên minh giai cấp, tầng lớp; các vấn đề chính trị - xã hội. Thông qua đó, người
học có nhận thức đúng đắn để thực hiện thắng lợi đường lối xây dựng chủ nghĩa xã hội của
Đảng và Nhà nước ta.
- Tiếng Anh:

1
 The module consists of 7 chapters with the most basic principle of scientific socialism:
the historic mission of the working class, socialist society and the path of transition to
socialism, socialist democracy, the socialist state, class social structure, class alliances and
political and social issues. Based on these problems, the learners will have right awareness to
perform the line to build up socialism of the Party and State.
9. Cán bộ giảng dạy học phần
9.1. CBGD cơ hữu:
1. TS.GVC. Nguyễn Thị Thu Hà
2. ThS.GVC. Đỗ Thị Phương Hoa
3. TS.GVC. Tạ Thị Vân Hà
4. ThS.GV. Phạm Thị Hương
5. TS. GVC. Đặng Minh Tiến
6. TS.GV. Hồ Công Đức
7. ThS.GV. Đào Thu Hà
8. ThS.GV. Nguyễn Quỳnh Hương
9. ThS.GV. Nguyễn Thị Liên
9.2. CBGD kiêm nhiệm:
9.3. CBGV thỉnh giảng:
1. ThS. GVC. Lại Quang Mừng, Trường Đại học Thương mại (đã nghỉ hưu)
2. TS. Nguyễn Thị Lan, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia
Hà Nội
3. ThS. Vũ Minh Thành, Học Viện Báo chí và Tuyên truyền
5. 9.4. Chuyên gia thực tế:
10. Đánh giá học phần
Liên
quan
Thành phần Trọng Trọng Hướng dẫn
Bài đánh giá Rubric đến
đánh giá số số con đánh giá
CĐR
của HP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Điểm CC 0,1 Chuyên cần 0,8 R1 CLO 4 GV đánh giá mức độ đi học
đầy đủ, chuyên cần và ý thức
học tập của SV
Ý thức học tập trên 0,2 CLO 1 GV đánh giá mức độ chuẩn bị
lớp CLO 2 bút ký tự nghiên cứu có hướng
CLO3
dẫn của SV tùy theo mức độ
hoàn thành để đánh giá điểm
thưởng CC tối đa 50% của 0,5;
phát biểu, trao đổi ý kiến của
SV liên quan đến bài học và
hiệu quả của các đóng góp để
đánh giá điểm thưởng CC tối
đa 50% của 0,5;
2.Điểm TH 0,3
2.1. Điểm 0,15 Bài kiểm tra CLO 1 Hình thức kiểm tra:
kiểm tra Trắc nghiệm
2.2. Điểm đổi 0,15 Bài thảo luận nhóm 0,5 R2 CLO 1 GV đánh giá mức độ đạt yêu
mới phương CLO 2 cầu về hình thức và nội dung
pháp học tập CLO 3
2
 bài thảo luận nhóm
Thuyết trình 0,4 R3 CLO 2 GV đánh giá phần trình bày
và trả lời câu hỏi CLO 3 slide, khả năng thuyết trình và
phản biện của CLO4
nhóm bảo vệ bài báo cáo và trả lời
câu hỏi phản biện.
Thiết kế slide 0,1 R4 CLO 4 Hình thức và nội dung của slide
3.Điểm thi 0,6 Bài thi cuối kỳ: thi CLO 1
hết HP trắc nghiệm kết CLO 2 Bộ môn phân công GV chấm
hợp theo Ngân CLO 3 bài thi theo quy định
hàng đề thi
- Thang điểm 10 được sử dụng để đánh giá học phần bao gồm các điểm thành phần, điểm
thi cuối kỳ và điểm học phần theo quy định của khảo thí. Điểm học phần bằng tổng các điểm
thành phần nhân với trọng số tương ứng. Điểm học phần sau đó quy đổi sang thang điểm chữ.
* Yêu cầu: Đính kèm Rubric đánh giá (nếu có).
Rubric đánh giá điểm thành phần
Thành Mức độ đạt chuẩn quy định
phần Tiêu chí Trọng
Mức F Mức D Mức C Mức B Mức A
đánh đánh giá số
(0 -3,9 điểm) (4,0-5,4 điểm) (5,5-6,9 điểm) (7,0-8,4 điểm) (8,5 -10 điểm)
giá
Vắng mặt Vắng mặt Vắng mặt Vắng mặt Vắng mặt
Chuyên cần trên lớp trên lớp trên lớp trên lớp trên lớp 0,8
trên 40% từ trên 30-40% từ trên 20-30% từ trên 10-20% từ 0-10%
Không phát biểu; Hiếm khi phát biểu; Thỉnh thoảng Thường xuyên Tích cực phát
R1 vào lớp muộn rất vào lớp muộn nhiều phát biểu, vào phát biểu và đóng biểu, trao đổi ý
nhiều lần; có rất lần; có nhiều vi phạm học muộn 3 lần; góp hiệu quả vào kiến cho bài học,
Ý thức
nhiều vi phạm kỷ kỷ luật thỉnh thoảng vi bài học; đi học các đóng góp rất 0,2
học tập
luật phạm kỷ luật muộn 2 lần, không hiệu quả; không vi
trên lớp
vi phạm kỷ luật phạm kỷ luật

Hình thức Sơ sài, không đủ Đủ dung lượng Rõ ràng, logic Rõ ràng, logic, Rõ ràng, logic,
bài thảo dung lượng phong phú phong phú, đẹp 0,1
luận
R2
Không có nội dung Hầu như các nội dung Một số nội dung Nội dung phù hợp Nội dung rất phù
Nội dung
hoặc nội dung không phù hợp yêu chưa phù hợp yêu cầu, luận giải hợp yêu cầu, luận
bào thảo 0,9
không phù hợp yêu cầu, luận giải không yêu cầu, chưa rõ ràng và dễ hiểu giải rất rõ ràng và
luận
cầu rõ ràng luận giải rõ ràng rất dễ hiểu
Trình bày không Trình bày tương đối Trình bày rõ Trình bày ngắn Phần trình bày
logic, nói khó nghe, đầy đủ; chưa có tương ràng, dễ hiểu, đủ gọn, dễ hiểu, đủ ngắn gọn, hấp dẫn,
Thuyết
vượt quá thời gian tác với người nghe; thời gian, thỉnh thời gian. Giọng thu hút được sự chú
trình, 0,8
quy định. vượt quá thời gian. thoảng có tương nói lưu loát. Tương ý của người nghe,
tác với người tác tốt với người đủ thời gian.
R3
nghe. nghe.
Chưa trả lời đúng Trả lời câu hỏi phản Trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi Trả lời tốt câu hỏi
Trả câu hỏi câu hỏi phản biện biện ở mức độ trung phản biện ở mức phản biện ở mức độ phản biện, lập luận
0,2
phản biện bình độ khá tương đối tốt logic, thuyết phục.

3
 Slide quá sơ sài, Bố cục slide thiếu Bố cục slide Bố cục slide rõ Bố cục slide logic,
nhiều lỗi logic, dung lượng logic, nội dung ràng, nội dung đầy rõ ràng, nội dung
Thiết kế kiến thức ít, còn nhiều tương đối đầy đủ, ít lỗi. đầy đủ, không có
R4
slide lỗi. đủ, còn nhiều lỗi, có sáng tạo
chữ, nhiều lỗi. trong thiết kể
slide.

Rubric 3: Nhóm đánh giá điểm thảo luận cho từng thành viên
Tiêu chí Mức C Mức B Mức A
(Dưới điểm thảo luận trung bình của (Bằng điểm thảo luận trung bình của (Cao hơn điểm thảo luận trung
nhóm) nhóm) bình của nhóm)
Mức độ Thường vắng mặt trong các buổi sinh Tham gia tương đối đầy đủ nhưng ít Tham gia đầy đủ và nhiệt tình, có
tham gia hoạt của nhóm hoặc không nghiêm túc đóng góp hoặc đóng góp chưa được nhiều đóng góp hiệu quả cho
và đóng thực hiện nhiệm vụ nhóm giao. hiệu quả cho nhóm. nhóm
góp

11. Danh mục tài liệu tham khảo của học phần
TT Tên tác giả Năm XB
Giáo trình chính
1 Bộ Giáo dục và Đào tạo 2021
Sách giáo trình, sách tham khảo
2 Hội đồng Trung ương 2018
chỉ đạo biên soạn giáo
trình Quốc gia các bộ
môn khoa học Mác –
Lênin, tư tưởng Hồ Chí
Minh
3 Lê Hữu Nghĩa 2013
4 Phùng Hữu Phú
5 Trần Thị Vân Hoa
Các website, phần mềm,...
6. Website: http://www.Dangcongsan.cpv.vn
Tên sách, giáo trình, NXB, tên tạp chí/
tên bài báo, văn bản nơi ban hành VB
Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học Nhà xuất bản Chính
trị quốc gia Sự thật,
Hà Nội
Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học Nhà xuất bản Chính
trị Quốc gia sự thật,
Hà Nội
Kiên định mục tiêu và con đường đi lên Nhà xuất bản Chính
chủ nghĩa xã hội ở nước ta trị Quốc gia, Hà Nội
2015 Những vấn đề lý luận và thực tiễn mới Nhà xuất bản Chính
đặt ra trong tình hình hiện nay trị Quốc gia, Hà Nội
2018 Cách mạng công nghiệp 4.0 vấn đề đặt ra Nhà xuất bản Chính
cho phát triển kinh tế - xã hội và hội trị Quốc gia sự thật,
nhập quốc tế của Việt Nam Hà Nội

12. Kế hoạch và nội dung giảng dạy của học phần

Phân bổ CĐR Phương pháp Hoạt động Tài liệu

Các nội dung cơ bản theo thời gian của giảng dạy học của SV tham
Stt chương, mục chương khảo
TL/TH

KT
LT

(đến 3 chữ số)

1 Chương 1: Nhập môn chủ 3 0 0 CLO 1 Giải thích cụ Đọc giáo [1], [2]
nghĩa xã hội khoa học CLO 2
4
I. Sự ra đời của chủ nghĩa CLO 3 thể, thuyết trình; trả lời [1]: 11-
xã hội khoa học giảng, giải câu hỏi, tham 22
quyết vấn đề, gia vào các [2]: 14-
19
phương pháp giải quyết các
[2]: 38-
tình huống, tình huống 62
1. Hoàn cảnh lịch sử ra đời thảo luận Thảo luận tại [1]: 12-
chủ nghĩa xã hội khoa học lớp 17
nghĩa xã hội khoa học [2]: 64-
68
2. Vai trò của C.Mác và [1]: 17-
Ph.Ăngghen 22
[2]: 69-
71
II. Các giai đoạn phát triển [1]: 22-
cơ bản của Chủ nghĩa xã hội 39
khoa học [2]: 72-
91
1. C.Mác và Ph.Ăngghen [1]: 22-
phát triển Chủ nghĩa xã hội 25
khoa học [2]: 72-
74
2. V.I.Lênin vận dụng và phát [1]: 25-
triển Chủ nghĩa xã hội khoa 31
học trong điều kiện mới [2]: 75-
81
3. Sự vận dụng và phát triển [1]: 31-
sáng tạo Chủ nghĩa xã hội 39
khoa học từ sau khi V.I.Lênin [2]: 8191
qua đời đến nay.
III. Đối tượng, phương pháp [1]: 39-
và ý nghĩa của việc nghiên 49
cứu Chủ nghĩa xã hội khoa [2]: 19-
học 37
1. Đối tượng nghiên cứu của [1]: 39-
Chủ nghĩa xã hội khoa học 42
[2]: 19-
27
2. Phương pháp nghiên cứu [1]: 43-
của Chủ nghĩa xã hội khoa 45
học [2]: 27-
33
3. Ý nghĩa của việc nghiên [1]: 46-
cứu Chủ nghĩa xã hội khoa 49
học [2]: 33-
37
Chương 2: Sứ mệnh lịch sử 4 2 1 CLO 1 - Thuyết giảng Đọc và tìm [1]
của giai cấp công nhân CLO 2 - Câu hỏi gợi hiểu những [2]
CLO 3 mở vấn đề liên [5]
I. Quan niệm về giai cấp CLO 4 - Giải quyết quan đến nội [1]: 52-
công nhân và sứ mệnh lịch vấn đề dung chương 65
sử của giai cấp công nhân - Thảo luận trong [1], [2], [2]: 93-

5
 [5], [6] ở nhà. 115
1. Khái niệm và đặc điểm của - Trả lời câu [1]: 52-
giai cấp công nhân hỏi trên lớp 56
của GV [2]: 93-
- Thảo luận 102
2. Nội dung sứ mệnh lịch sử nhóm ở trên [1]: 56-
của giai cấp công nhân lớp 59
- Làm bài tập [2]: 102-
nhóm ở nhà. 104
3. Những điều kiện quy định [1]: 60-
và thực hiện sứ mệnh lịch sử 65
của giai cấp công nhân [2]: 104-
115
II. Giai cấp công nhân và [1]: 65-
việc thực hiện sứ mệnh lịch 71
sử của giai cấp công nhân [5]: 41-
hiện nay 49
1. Giai cấp công nhân hiện [1]: 65-
nay 69
[2]: 97-
102
2. Thực hiện sứ mệnh lịch sử [1]: 69-
của giai cấp công nhân trên 71
thế giới hiện nay
III. Sứ mệnh lịch sử của giai [1]: 72-
cấp công nhân Việt Nam 84
[2]: 115-
123
1. Đặc điểm của giai cấp [1]: 72-
công nhân Việt Nam 76
[2]: 115-
119
2. Nội dung sứ mệnh lịch sử [1]: 76-
của giai cấp công nhân Việt 80
Nam hiện nay [2]: 119-
122
3. Phương hướng và một số [1]: 80-
giải pháp chủ yếu để xây 84
dựng giai cấp công nhân Việt [2]: 122-
Nam hiện nay 123
Chương 3: Chủ nghĩa xã 3,5 1 CLO 1 - Thuyết giảng Đọc và tìm [1]
hội và thời kỳ quá độ lên CLO 2 - Câu hỏi gợi hiểu những [2]
chủ nghĩa xã hội CLO 3 mở vấn đề liên [3]
CLO 4 - Thảo luận quan đến nội [4]
I. Chủ nghĩa xã hội dung chương [1]: 86-
trong [1], [2], 103
[3], [4], [6] ở [2]: 125-
nhà. 145
1. Chủ nghĩa xã hội, giai đoạn - Trả lời câu [1]: 87-
đầu của hình thái kinh tế - xã hỏi trên lớp 89
hội cộng sản chủ nghĩa. của GV [2]:130-
- Thảo luận 141

6
2. Điều kiện ra đời của chủ nhóm ở trên [1]: 90-
nghĩa xã hội lớp 93
- Làm bài tập [2]:125-
nhóm ở nhà. 130
3. Những đặc trưng bản chất [1]: 93-
của chủ nghĩa xã hội 103
[2]: 141-
145
II. Thời kỳ quá độ lên chủ [1]: 104-
nghĩa xã hội 109
[2]:146-
149
1. Tính tất yếu khách quan [1]: 104-
của thời kỳ quá độ lên chủ 106
nghĩa xã hội
2. Đặc điểm của thời kỳ quá [1]: 107-
độ lên chủ nghĩa xã hội 109
[2]: 146-
149
III. Quá độ lên chủ nghĩa xã [1]: 109-
hội ở Việt Nam 124
[2]:149-
159
1. Đặc điểm của thời kỳ quá [1]: 109-
độ lên chủ nghĩa xã hội ở 112
Việt Nam [2]: 149-
155
2. Những đặc trưng của chủ [1]: 112-
nghĩa xã hội và phương 124
hướng xây dựng chủ nghĩa xã [2]: 155
hội ở Việt Nam hiện nay
Chương 4: Dân chủ xã hội 3 1 0 CLO 1 - Thuyết giảng Đọc và tìm [1]
chủ nghĩa và nhà nước xã CLO 2 - Câu hỏi gợi hiểu những [2]
hội chủ nghĩa CLO 3 mở vấn đề liên
I. Dân chủ và dân chủ xã CLO 4 - Giải quyết quan đến nội [1]: 125-
hội chủ nghĩa vấn đề dung chương 141
- Thảo luận trong [1], [2],
1. Dân chủ và sự ra đời, phát [6] ở nhà. [1]: 125-
triển của dân chủ - Trả lời câu 132
hỏi trên lớp
2. Dân chủ xã hội chủ nghĩa của GV [1]: 132-
- Thảo luận 141
nhóm ở trên
II. Nhà nước xã hội chủ lớp [1]: 141-
nghĩa - Làm bài tập 149
nhóm ở nhà. [2]: 236-
277
1. Sự ra đời, bản chất, chức [1]: 141-
năng của nhà nước xã hội chủ 147
nghĩa [2]: 236-
263
2. Mối quan hệ giữa dân chủ [1]: 147-

7
xã hội chủ nghĩa và nhà nước 149
xã hội chủ nghĩa
III. Dân chủ xã hội chủ [1]: 149-
nghĩa và nhà nước pháp 163
quyền xã hội chủ nghĩa ở
Việt Nam
1. Dân chủ xã hội chủ nghĩa ở [1]: 149-
Việt Nam 155

2. Nhà nước pháp quyền xã [1]: 155-

hội chủ nghĩa ở Việt Nam 159
[2]: 268-
277
3. Phát huy dân chủ xã hội [1]:159-
chủ nghĩa, xây dựng Nhà 163
nước pháp quyền xã hội chủ
nghĩa ở Việt Nam hiện nay.
Chương 5: Cơ cấu xã hội - 2,5 0 0 CLO 1 - Thuyết giảng Đọc và tìm [1]
giai cấp và liên minh giai CLO 2 - Câu hỏi gợi hiểu những [2]
cấp, tầng lớp trong thời kỳ CLO 3 mở vấn đề liên
quá độ lên chủ nghĩa xã hội CLO 4 - Thảo luận quan đến nội
I. Cơ cấu xã hội - giai cấp dung chương [1]: 165-
trong thời kỳ quá độ lên chủ trong [1], [2], 173
nghĩa xã hội [6] ở nhà. [2]: 279-
- Trả lời câu 288
hỏi trên lớp
1. Khái niệm và vị trí của cơ của GV [1]: 165-
cấu xã hội - giai cấp trong cơ - Thảo luận 168
cấu xã hội nhóm ở trên
2. Sự biến đổi của cơ cấu xã lớp [1]: 168-
hội - giai cấp trong thời kỳ - Làm bài tập 173
quá độ lên chủ nghĩa xã hội nhóm ở nhà. [2]: 279
288
II. Liên minh giai cấp, tầng [1]: 173-
lớp trong thời kỳ quá độ lên 177
chủ nghĩa xã hội [2]: 289-
293
III. Cơ cấu xã hội - giai cấp [1]: 177-
và liên minh giai cấp, tầng 193
lớp trong thời kỳ quá độ lên [2]: 293-
chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam 310
1. Cơ cấu xã hội - giai cấp [1]: 177-
trong thời kỳ quá độ lên chủ 182
nghĩa xã hội ở Việt Nam
2. Liên minh giai cấp, tầng [1]: 182-
lớp trong thời kỳ quá độ lên 193
chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam [2]: 293-
310
Chương 6: Vấn đề dân tộc 4 1 0 CLO 1 - Thuyết giảng Đọc và tìm [1]
và tôn giáo trong thời kỳ CLO 2 - Câu hỏi gợi hiểu những [2]
quá độ lên chủ nghĩa xã hội CLO 3 mở vấn đề liên
I. Dân tộc trong thời kỳ quá CLO 4 - Thảo luận quan đến nội [1]: 196-
8
độ lên chủ nghĩa xã hội dung chương 213
trong [1], [2], [2]: 311-
[6] ở nhà. 341
1. Khái niệm, đặc trưng cơ - Trả lời câu [1]: 196-
bản của dân tộc hỏi trên lớp 201
của GV [2]: 312-
- Thảo luận 319
2. Chủ nghĩa Mác – Lênin về nhóm ở trên [1]: 201-
vấn đề dân tộc lớp 205
- Làm bài tập [2]: 319-
nhóm ở nhà. 330
3. Dân tộc và quan hệ dân tộc [1]: 206-
ở Việt Nam 213
[2]: 330-
335
II. Tôn giáo trong thời kỳ [1]: 214-
quá độ lên chủ nghĩa xã hội 228
[2]: 446-
467
1. Quan điểm của chủ nghĩa [1]: 214-
Mác - Lênin về tôn giáo 222
[2]: 447-
467
2. Tôn giáo ở Việt Nam và [1]: 223-
chính sách tôn giáo của Đảng, 228
Nhà nước ta hiện nay [2]: 467-
474
III. Quan hệ dân tộc và tôn [1]: 228-
giáo ở Việt Nam 237

1. Đặc điểm quan hệ dân tộc [1]: 228-

và tôn giáo ở Việt Nam 232

2. Định hướng giải quyết mối [1]: 233-

quan hệ dân tộc và tôn giáo ở 237
Việt Nam hiện nay [2]: 335-
341
Chương 7: Vấn đề gia đình 3 1 0 CLO 1 - Thuyết giảng Đọc và tìm [1]
trong thời kỳ quá độ lên CLO 2 - Câu hỏi gợi hiểu những [2]
chủ nghĩa xã hội CLO 3 mở vấn đề liên
I. Khái niệm, vị trí và chức CLO 4 - Giải quyết quan đến nội [1]: 239-
năng của gia đình vấn đề dung chương 250
- Thảo luận trong [1], [2], [2]: 413-
ở nhà. 427
1. Khái niệm gia đình - Trả lời câu [1]: 239-
hỏi trên lớp 241
của GV [2]: 414-
- Thảo luận 420
2. Vị trí của gia đình trong xã nhóm ở trên [1]: 241-
hội lớp 245
- Làm bài tập [2]: 415
3. Chức năng cơ bản của gia nhóm ở nhà. [1]: 245-
9
đình 250
[2]: 420-
427
II. Cơ sở xây dựng gia đình [1]: 250-
trong thời kỳ quá độ lên chủ 257
nghĩa xã hội
1. Cơ sở kinh tế - xã hội [1]: 250-
251

2. Cơ sở chính trị - xã hội [1]: 252-

253

3. Cơ sở văn hóa [1]: 253

[2]: 428-
430
4. Chế độ hôn nhân tiến bộ [1]: 253-
257
[2]: 430-
432
III. Xây dựng gia đình Việt [1]: 257-
Nam trong thời kỳ quá độ 269
lên chủ nghĩa xã hội [2]: 436-
445
1. Sự biến đổi của gia đình [1]: 258-
Việt Nam trong thời kỳ quá 259
độ lên chủ nghĩa xã hội
2. Biến đổi trong thực hiện [1]: 259-
các chức năng của gia đình 264

3. Biến đổi trong các mối [1]: 264-

quan hệ gia đình 265

4. Phương hướng cơ bản để [1]: 266-

xây dựng và phát triển gia 269
đình Việt Nam trong thời kỳ
quá độ lên chủ nghĩa xã hội
Lưu ý:
1. Hướng dẫn thực hiện giờ thảo luận:
- Trong 12 giờ thảo luận có 6 giờ dự giảng thảo luận trên lớp và 6 giờ hướng dẫn làm
bài thảo luận trực tuyến. Giảng viên có thể lựa chọn phương tiện hướng dẫn phù hợp điều kiện
thực tế.
- Giờ hướng dẫn làm bài thảo luận trực tuyến nhằm giúp các nhóm thảo luận có bài
thảo luận hoàn chỉnh trước khi thực hiện giờ thảo luận trên lớp. Giờ hướng dẫn làm bài thảo
luận trực tuyến bao gồm các công việc: Hướng dẫn đề cương bài thảo luận, hướng dẫn tìm tài
liệu tham khảo, góp ý bản thảo bài thảo luận, giải đáp thắc mắc,… (có minh chứng bản sửa đề
cương và bản sửa bài thảo luận).
2. Quá trình tổ chức giảng dạy, đánh giá học phần được triển khai theo hình thức trực
tiếp, hoặc trực tuyến, hoặc kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến, bảo đảm quy định hiện hành
của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của Trường Đại học Thương mại về tổ chức đào tạo và khảo
10
thí.
(*) Ghi chú:
- Phân bổ thời gian (LT/TL/TH/KT): Xác định số tiết lý thuyết (LT), thảo luận (TL) / thực
hành (TL), kiểm tra (KT) theo từng chương.
- CĐR của chương: Xác định CĐR cần đạt được của từng chương (theo CĐR của HP).
- Phương pháp giảng dạy: Nêu tên các phương pháp giảng dạy sử dụng trong từng chương
để đạt CĐR (giải thích cụ thể, thuyết giảng, giải quyết vấn đề, phương pháp tình huống,
thảo luận, học nhóm, thực tập, thực tế,…)
- Hoạt động học của SV: Xác định các nội dung SV cần chuẩn bị tại nhà (đọc tài liệu nào,
nội dung nào, làm bài tập, trả lời câu hỏi,…); Hoạt động tại lớp (thảo luận nhóm, làm bài
tập,…).
- Tài liệu tham khảo: Nêu tên, chương, mục các TLTK cần thiết cho từng chương (căn cứ
vào danh mục TLTK trong mục 11).
Ngày 9 tháng 12 năm 2022
TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN
(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

TS. Tạ Thị Vân Hà

HIỆU TRƯỞNG

11