Baroková literatúra (16.- 18. stor.

)
- pôvod slova barok z portugalského slova barocco – veľká perla nepravidelného tvaru
Barokové umenie:
- silný dekoratizmus
- disproporcie, oblé tvary
- dynamizmus

Základný životný pocit:

- Európa – morové epidémie, turecké vpády, reformácia cirkvi, protireformácia (= násilná rekatolizácia)
=> obdobie hladu, vojen, nepokojov, prevláda pesimizmus beznádej

Charakteristika barokovej literatúry

- kolískou baroka je Taliansko a Španielsko
- vanitas vanitatum – márnosť nad márnosť
- rastie význam kresťanskej viery, večnosti a transcendentnosti
- Barokový človek: návrat k bohu <–> túžba po svetskej nádhere
- kombinácia STREDOVEKU + RENESANCIE
- barok chce človeka ohúriť a zapôsobiť na jeho zmysly dekoratívnosťou, pompéznosťou a patetickosťou
- Tematicky sa vracajú k Biblii, k obrane a upevneniu viery
- Typické sú:
–> protiklady dobra a zla
–> túžby po večnom živote a strachu zo smrti
–> nádej na vykúpenie a hrôzy z večného zatratenia

TALIANSKÁ BAROKOVÁ LITERATÚRA

Torquato Tasso
epos: Oslobodený Jeruzalem
-> oslobodenie svätého hrobu počas križiackej výpravy
-> vykresľuje svet zbraní + svet ľudských citov
-> konflikt: kresťanská viera <–> vášnivá láska

ANGLICKÁ BAROKOVÁ LITERATÚRA

John Milton
– epos: Stratený raj –> o 1. hriechu Adama + Evy v raji
– epos: Raj znovu nájdený –> diabol pokúša Ježiša v púšti

ČESKÁ BAROKOVÁ LITERATÚRA

Ján Amos Komenský = UČITEĽ NÁRODOV
- pedagóg, teológ, kňaz
- počas prenasledovania nekatolíkov musel ujsť – Poľsko
- žena a deti mu zomreli na mor
- v cudzine mali záujem hlavne o jeho pedagogické názory, zverovali mu zakladanie škôl a písanie učebníc
- stredobodom jeho záujmu je človek ako prameň všetkého zla, ale i dobra
- venuje sa aj ľudskej spoločnosti, sociálnym, náboženským a politickým otázkam
- jedna z najvýznamnejších osobnosti vo svetovej pedagogike
Tvorba: A) FILOZOFICKÁ

nábožensko-filozofická báseň: Labyrint světa a ráj srdce

- ,, ráj srdce “ == česká jednota bratská
- nábožensko-filozofická báseň, v ktorej Komenský zobrazuje svet ako mesto
- autor ním prechádza ako pútnik + 2 sprievodcovia (Vezvěd Všudybud = poznanie) + (Mámení = klam)
- uniká do svojho vnútra, do raja svojho srdca
- do protikladu stavia vonkajší svet <–> vnútro človeka a dobro <–> zlo

B ODBORNÁ
– pedagogické spisy => reforma školstva

Didactica magna (Veľká didaktika)

= základné pedagogické dielo
- má 33 kapitol
- jeho najslávnejšie a najcennejšie dielo
- obsiahnutá všeobecná didaktika, metodika vyučovania predmetov, náboženskú a mravnú výchovu, organizácia
školstva
Škola + vzdelanie: všetkým bez rozdielu pohlavia, rodu
!! heslo: ŠKOLA DIELŇA ĽUDSKOSTI !!

Slovenská baroková literatúra (1650-1780)

- upevnenie feudalizmu a prehĺbenie hospodárskeho a spoločenského úpadku
- rastie moc feudálov a cirkvi
- jazykom bola aj naďalej latinčina a slovakizovaná čeština
- zakladanie tlačiarní

SLOVENSKÁ BAROKOVÁ POÉZIA – DIDAKTICKO REFLEXÍVNA

HUGOLIN GAVLOVIČ
dielo: Valašská škola mravúv stodola
- súbor krátkych básni, ktoré sú pospájané do cyklov
- kompozícia:
-> 21 cyklov
-> každý cyklus začína nótou ( názov + 64 veršov ) + 59 básní
( báseň = 3 štvorveršové strofy -> 14 slabík vo verši )
-> každá báseň má názov, z ktorého vyplýva ponaučenie
-> ma reflexívny charakter
-> AABB
-> cieľom: vyškoliť k životnej múdrosti
-> motív: vzťah k Bohu, ľudom, svetu
-> témy básni: rodina, priateľstvo, mier, vzdelanie, vlasť, vrchnosť, vojna, chudoba, bohatstvo, zlodejstvo apod.

SLOVENSKÁ BAROKOVÁ PRÓZA

- píšu sa: memoáre (= pamätníky), cestopisy, dokumentárna odborná próza

MÓRIC AUGUST BEŇOVSKÝ

- píše cestopisy
- Pamäti a cesty grófa Mórica Augusta Beňovského

MATEJ BEL
- odborná próza
- jazyky: latinčina, nemčina, maďarčina, čeština
- riešil historicko–zemepisné, národopisné, hospodárske i spoločenské otázky
dielo: Historicko–Zemepisná vedomosť o Novom Uhorsku
- encyklopedické dielo