Professional Documents
Culture Documents
DLL - Esp 3 - Q3 - W8
DLL - Esp 3 - Q3 - W8
DLL - Esp 3 - Q3 - W8
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Bakit kailangan nating makiisa at Anu-ano ang mga babala sa
presenting the new lesson sumunod sa mga batas ukol sa paaralan na iyong makikita?
pangangalaga ng kapaligiran? Iyo ba itong sinusunod?
B. Establishing a purpose for the lesson Tingnan ang mga larawan sa Tingnan ang mga larawan sa Laging handa, iyan ang Magpagawa ng isang Disaster
Kagamitan ng Mag-aaral, p. 178- Kagamitan ng Mag-aaral, p. dapat isapuso at isaisip Presentation na kung saan ay
179. Ano ang dapat mong gawin 178-179. Ano ang dapat mong para makaiwas sa darating ang mga Rangers na
kapag may mga ganitong gawin kapag may mga kapahamakan tutulong para maging handa
alituntunin, babala, patalastas, o ganitong alituntunin, babala, sa panahon ng kalamidad at
panawagan? patalastas, o panawagan? sakuna. Magbigay ng 10
hanggang 15 minuto
paghahanda para sa
presentasyon ng bawat
pangkat.
* Ilagom ang
mahahalagang pangyayari sa
ipinakita.
C. Presenting Examples/instances of Mga larawan ng babala o Pagsasadula: Tuntunin o Maging handa sa anumang Pagpakita nang maayos na Ipasulat sa loob ng bawat
new lesson alituntunin na karaniwang makikita Babala na Karaniwang sakuna para sa kaligtasan. pagkaganap at kinakitaan ng puso ang kanilang
sa pamayanan. Sinusunod sa Komunidad pagpapahalaga sa pagtulong kabutihang nagawa sa
sa oras ng sakuna, kalamidad, pagiging laging handa
o pangyayaring hindi bilang isang bata, bilang
inaasahan. bahagi ng pamayanan o
bansa. Sa ilalim naman ng
mga puso na nasa loob ng
kahon, ipasulat ang
Mithiin para sa kaligtasan.
D. Discussing new concepts and a. Ano ang iyong gagawin kung ikaw a. Tungkol saan ang dula na Ano ang iyong gagawin sa Rubriks Gumawa ng poster tungkol
practicing new skills #1 ay makakakita ng ganitong babala? ipinamalas ng pangkat? tuwing may kalamidad. sa kaligtasan sa isang
b. Bakit mahalaga ang babalang ito? b. Anong babala o alituntunin sakuna.
Nakita mo na ba ang mga babalang ang kanilang sinunod sa
ito? kanilang dula-dulaan?
c. Ano kaya ang mangyayari kung c. Halimbawang walang mga
hindi ka susunod sa mga babalang babala o alituntuning makikita
ito? sa pamayanan, ano-ano kaya
d. Isulat ang iyong nararamdaman ang maaaring mangyari?
kapag nakakabasa at nakakakita ka Magbigay ng halimbawa ng
ng babala sa kalye, sa paaralan, at maaaring mangyari kung
sa pamayanan? walang mga babala o
alituntunin sa paligid.
E. Discussing new concepts and Original File Submitted and Ilista ang mga bagayna Maging handa tayo sa sakuna Ang pagtuturo sa lahat ng
practicing new skills #2 Formatted by DepEd Club Member - dapat gawin sa tuwing may upang hindi mapahamak. komunidad kung ano ang
visit depedclub.com for more kalamidad. dapat gawin sa panahon
ng sakuna ay nakatutulong
ng malaki para sa ligtas na
pamumuhay
F. Developing mastery .
(Leads to Formative Assessment)
G. Finding Practical applications of Nakita mo si Rina na pipitas ng Gamit ang mga naunang
concepts and skills bulaklak sa hardin na may nakasulat salita, bumuo ng diwang iyong
na “ Bawal pumitas ng bulaklak buong pusong pahahalagahan
dito”. Ano ang gagawin mo? at isasagawa:
“Susundin ko ang mga babala
at tuntuning makikita upang
__________________
H. Making generalizations and Ang tamang pagsunod sa anumang Ang tamang pagsunod sa
abstractions about the lesson alituntunin at patakaran ay anumang alituntunin at
malaking tulong sa pamahalaan patakaran ay malaking tulong
para sa kaligtasang pampamayanan sa pamahalaan para sa
at maging sa pambansa o kaligtasang pampamayanan at
pandaigdigang pagkakaisa. maging sa pambansa o
pandaigdigang pagkakaisa.
I. Evaluating Learning Bakit mahalagang isaalang-alang Gumamit ng rubriks.
ang mga babala at alituntunin na
makikita sa pamayanan?
J. Additional activities for application Gumupit ng mga larawan na may Gumawa ng isang sitwasyon
or remediation nakasulat na babala. na nagpapakita ng pagsunod
sa alituntunin.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% on
the formative assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?