Professional Documents
Culture Documents
9 B
9 B
9 B
ცნებები:
ზეპირი კომუნიკაცია (შედეგები:1, 2, 3, 4, 5, 8)
ფუნქციური მიკროსამეტყველო მოქმედებები: გამოიყენე შემდეგი ლექსიკური ერთეულები: forest firefighter; landscape gardener;
zookeeper; dog trainer, recycling sorter, caring, brave, careful, patient, creative, etc.
დააფიქსირეთ თქვენი მოსაზრება არჩეული პროფესიის შესახებ და იმსჯელეთ რატომ არის მნიშვნელოვანი ეს
პროფესია და თქვენ რატომ შეაჩერეთ მასზე არჩევანი;
წარმოაჩინეთ ნასწავალი ლექსიკური ერთეულების ცოდნა.
აღწერეთ, რა სტრატეგიები გამოიყენეთ დავალების განხორციელების სხვადასხვა ეტაპზე და შეაფასეთ მათი
მიზანშეწონილობა და ეფექტიანობა.
დავალების წარდგენისას:
დაასახელე გარემოსდაცვითი პროფესიები საქართველოსა და შენ მიერ შერჩეულ ქვეყანაში; ისაუბრე რამდენად
პოპულარულია ისინი; რა მსგავსება და განსხვავებებია ქვეყენებს შორის და გამოხატე შენი აზრით თუ რით აიხსნება ეს?
ისაუბრე გარემოსდაცვითი პროფესიების მნიშვნელოვნებაზე, მათ რისკებსა და როლზე ქვეყნისა და მოქალაქეების
მიმართ.
გამოიყენე ზეპირი მეტყველების არავერბალური კომუნიკაციის ხერხები: ინტონაცია, მახვილი, პაუზა, ხმის ტემბრი,
მეტყველების ტემპი.
რამდენად წარმოაჩინე მსგავსება განსხვავებები გარემოსდაცვითი პროფესიების შესახებ შენს ქვეყანასა და უცხო ქვეყანას შორის ? ;
რით გაიმდიდრე ცოდნა-გამოცდილება, რა გააცნობიერე, რა აღმოაჩინე ახალი, რისთვსისაც აქამდე ყურადღება არ მიგიქცევია ;
რამდენად ეფექტიანად გამოიყენე საჭირო ენობრივი საშუალებები და არავერბალური ხერხები;
როგორ/რა სტრატეგიების გამოყენებით აითვისე საჭირო ენობრივი მასალა? რამდენად ეფექტიანად მოემზადე პრეზენტაციის
წარსადგენად?
რომელმა სტრატეგიებმა შეგიწყო წინსვლაში ხელი? რომელი სტრატეგიების გამოყენება დაგეხმარება უკეთესი შედეგის მიღწევაში