‫إعداد ومجتيع ‪ :‬األستاذ ناصر‬

‫ملخص دروس التربية العلمية للسنة الخامسة إبتدائي‬

‫إعداد ومجتيع ‪ :‬األستاذ ناصر‬
‫_________________________________________________________‬

‫الهوا ء واإلحتراق‬
‫‪ -‬الهواء ضروري لالحتراق فهو يتكون من ‪:‬‬
‫‪ -1‬غاز ثنائي األكسجين ويمثل نسبة ‪ %21‬من حجم الهواء‪.‬‬
‫‪ -2‬غاز األزوت ويمثل نسبة ‪ %78‬من حجم الهواء ‪.‬‬
‫‪ -3‬غازات أخرى قليلة مثل أ كسيد الكربون وبخار الماء و وغازات نادرة وتمثل نسبة ‪ % 1‬من‬
‫حجم الهواء ‪.‬‬
‫‪ -‬مالحظة ‪ :‬أثناء االحتراق يتم استهالك الوقود وغاز األكسجين ‪.‬‬

‫غازات أخرى غير الهوا ء‬

‫مفهوم الغاز الطبيعي ‪ :‬الغاز الطبيعي هو عبارة عن خليط من الغازات القابلة لالحتراق ‪ ،‬وهو‬
‫وقود نستعمله للطهي والتدفئة وتدوير محركات السيارات وتوليد الكهرباء بحيث يتم‬
‫استخراجه من أماكن تواجده بحفر اآلبار ونقله من منصات اإلنتاج بواسطة أنابيب إلى مصانع‬
‫التكرير لتنقيته وتسويقه ‪.‬‬
‫مكونات الغاز الطبيعي ‪ :‬يتكون الغاز الطبيعي أساسا من غاز الميثان وغاز البروبان وغازات‬
‫أخرى‪.‬‬
‫عند توفر ثنائي األكسجين ‪ ،‬يتم االحتراق التام وينتج عنه بخار الماء وثنائي أ كسيد الكربون‬
‫ويكون اللهب أزرق اللون‪.‬‬
‫عند عدم توفر ثنائي األكسجين ‪ ،‬يكون االحتراق غير التام ‪ ،‬وينتج عنه هباب الفحم كما قد ينتج‬
‫غاز سام هو أحادي أ كسيد الكربون ويكون اللهب في هذه الحالة أصفر اللون ‪..‬‬

‫‪1‬‬
‫إعداد ومجتيع ‪ :‬األستاذ ناصر‬

‫قواعد األمن عند التعامل مع الغازات‬

‫لالحتراق أهمية كبيرة في حياتنا لكن استعماله يتطلب الحذر واحترام قواعد محددة لألمن نذكر‬
‫منها ‪:‬‬
‫‪ .1‬التأكد من نوعية أجهزة التدفئة وهذا باقتناء الجيد منها ‪.‬‬
‫‪ .2‬تزويد جميع الغرف والفضاءات داخل المنزل بمنافذ كافية للتهوية ‪.‬‬
‫‪ .3‬الفحص الدوري لقنوات وصنابير الغاز‪.‬‬
‫مالحظة ‪ :‬ينتج عن االحتراق غير التام هباب الفحم وأحادي أ كسيد الكربون ‪ ،‬وهو غاز عديم‬
‫الرائحة وسام يؤدي إلى االختناق والموت ‪.‬‬

‫التغذية الكهربائية‬
‫‪ -‬يوجد نوعان من المنابع الكهربائية لتغذية التجهيزات التي تشتغل بالكهرباء هي ‪:‬‬
‫‪ .1‬البطاريات‪.‬‬
‫‪ .2‬القطاع الكهربائي (الكهرباء المنزلية)‪.‬‬
‫مالحظة ‪ :‬تصل الكهرباء إلى منازلنا من محطة توليد الكهرباء عن طريق أعمدة وأسالك توصيل‬
‫ثم محطات توصيل ‪.‬‬

‫قواعد األمن الكهربائي‬

‫بعض قواعد األمن لتجنب مخاطر الكهرباء ‪:‬‬
‫‪ .1‬االستعانة بتقني مؤهل ومعتمد عند تركيب التوصيالت الكهربائية أو إصالحها ‪.‬‬
‫‪ .2‬قطع الكهرباء من القاطع قبل تركيب المصابيح التالفة ‪.‬‬
‫‪ .3‬نزع القابس عند تنظيف األجهزة الكهرومنزلية‪ ،‬وعدم نتره حتى ال تتلف األسالك‪.‬‬
‫‪ .4‬عدم لمس األجهزة الكهربائية الموصولة بكهرباء القطاع واليد واألرضية مبللتان‪.‬‬
‫‪ .5‬استعمال النواقل المناسب لتيار الكهرباء المار بها ‪.‬‬
‫‪ .6‬استعمال التجهيز الكهربائي األصلي غير المقلد‬
‫‪ .7‬حماية األطفال باستعمال المأخذ الخاص‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫إعداد ومجتيع ‪ :‬األستاذ ناصر‬

‫‪ .8‬عدم رمي البطاريات في الطبيعة وتسليمها للمكلفين باسترجاعها ‪.‬‬

‫مالحظات هامة ‪:‬‬
‫‪ -‬لكهرباء القطاع فوائد هامة وعديدة وفيها مخاطر كثيرة ‪ ،‬فهي تتسبب في الصعق‬
‫الكهربائي وفي نشوب الحرائق ‪..........‬الخ‪.‬‬
‫‪ -‬االستخدام الغير أمن لهذه المنابع يلحق الضرر باإلنسان والمحيط ‪.‬‬
‫‪ -‬يجب أن نحترم قواعد األمن كي نتفادى هذه األضرار‪.‬‬

‫مظاهر التنسيق الوظيفي أثنا ء احلركة‬

‫الحركة هي نتيجة تقلص عضالت مرتبطة بالعظام بواسطة األوتار ‪.‬‬
‫عندما تتقلص العضلة يقصر طولها مما يؤدي إلى تحرك العظام من جهتي المفصل ‪.‬‬
‫يوجد نمطان من حركة الساعد ‪:‬‬
‫‪ -1‬حركة الثني ‪.‬‬
‫‪ -2‬حركة البسط ‪.‬‬

‫عمل العضالت المتضادة‬

‫• عند ثني الساعد تتقلص العضلة القابضة ‪.‬‬
‫• عند ثني الساعد ترتخي العضلة الباسطة‬
‫• عند بسط الساعد ترتخي العضلة القابضة‪.‬‬
‫• عند بسط الساعد تتقلص العضلة الباسطة ‪.‬‬
‫• تعتبر العضلة الباسطة والقابضة متضادتان ‪.‬‬
‫• عندما تتقلص إحداهما ترتخي األخرى ‪.‬‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫‪ .1‬يبلغ عدد العظام في جسم الشخص البالغ ‪ 206‬عظمة‪.‬‬
‫‪ .2‬يبلغ عدد العضالت في جسم الشخص البالغ ‪ 639‬عضلة‪.‬‬
‫‪ .3‬يبلغ عدد المفاصل في جسم الشخص البالغ ‪ 360‬مفصال‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫إعداد ومجتيع ‪ :‬األستاذ ناصر‬

‫‪ -‬يوجد في اليدين والقدمين أ كبر عدد من العضالت والعظام‪.‬‬

‫التنسيق الوظيفي أثنا ء اجلهد العضلي‬

‫تحتاج عضويتنا دائما وباستمرار إلى الغذاء و ثنائي األكسجين يتطلب الجهد العضلي زيادة في‬
‫كمية العناصر الغذائية وثنائي األكسجين لتلبية حاجيات العضالت وتخليصها من الفضالت مثل‬
‫‪ :‬ثنائي أ كسيد الكربون ‪.‬‬
‫‪ -‬تستجيب العضوية لهذه المتطلبات بزيادة الوتيرتين التنفسية والقلبية ‪.‬‬

‫القواعد الصحية أثنا ء اجلهد العضلي‬

‫‪ -‬قد يترتب عن الجهد العضلي آثار سلبية على الصحة مثل ‪ :‬كسور العظام‪ ،‬خلع المفاصل ‪،‬‬
‫التهاب األوتار تمدد العضالت أو تمزقها ‪ ....‬الخ ‪.‬‬
‫‪ -‬يجب تطبيق بعض القواعد الصحية مثل ‪ :‬تسخين العضالت قبل بذل المجهود ‪ ،‬شرب الماء‬
‫‪ ،‬باإلضافة إلى التغذية المتوازنة للمحافظة‪.‬‬

‫طرق تكيف النباتات للوسط قليل الما ء ‪-1-‬‬

‫تتوزّع النباتات الخضراء في الجزائر حسب المناطق المناخية‪ ،‬حيث تكثر النباتات في ّ‬
‫الشمال أين‬
‫وتقل في المناطق الفقيرة مثل الصحراء والمناطق الجبلية ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫تساقط األمطار كبير‬
‫تنتشر في األواسط الفقيرة بالماء نباتات متن ّوعة مثل ّ‬
‫الشيح‪ ،‬الحلفاء ‪ ،‬السدرة ‪ ،‬والصبار وغيرها‬
‫‪.‬‬

‫طرق تكيف النباتات للوسط قليل الما ء ‪-2-‬‬

‫للنّباتات الخضراء خصائص تسمح لها بالتك ّيف مع الوسط نادر الماء وتتم ّثل في ثالث أساليب ‪:‬‬
‫‪ .1‬البحث عن الماء بجدور عميقة المتصاص الماء من األعماق‪ ،‬أو بجدور سطحية كثيرة‬
‫التفرع المتصاص الماء من السطح‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫إعداد ومجتيع ‪ :‬األستاذ ناصر‬

‫‪ .2‬الحفاظ على الماء باختزاله في أجزاء نباتية مثل الساق واألوراق‪.‬‬

‫‪ .3‬التقليل من ضياع الماء بتقليص مساحة األوراق أو بوجود غالف غير نفوذ شمعي‪.‬‬

‫حاجات النبات األخضر لألمالح المعدنية‬

‫أهمها األزوت (‪ )N‬الفسفور (‪ )P‬والبوتاسيوم (‪)K‬‬
‫توجد أنواع كثيرة من األمالح المعدنية ّ‬
‫تبدي النباتات حاجات مختلفة لألمالح المعدنية‪ ،‬تتطلّب النباتات الزراع ّية إضافة أسمدة من‬
‫بكميات‬
‫فإن النباتات غير الزراعية تكتفي ّ‬
‫أجل نم ّو وتط ّور ج ّيدين وعلى العكس من ذلك ّ‬
‫الطرقات والمنحدرات‪.‬‬
‫ضعيفة من األمالح المعدنية مثل تلك التي نصادفها على حواف ّ‬

‫اإللقاح يف أواسط العيش‬

‫اإللقاح هو اتحاد نطفة ببويضة ‪ ،‬وينتج عنه بويضة ملقحة تتطور إلى جنين‪ .‬انطالق لتشك ّل فرد‬
‫جديد ( الجنين )‪ ،‬كما يسمح لضمان استمرار الحياة لدى الكائنات الح ّية ‪.‬‬
‫ويسمى اإللقاح الخارجي ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫في الوسط المائي ّ‬
‫يتم اإللقاح خارج جسم األنثى‬
‫ويسمى اإللقاح الداخلي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫في الوسط الب ّري ّ‬
‫يتم اإللقاح داخل جسم األنثى‬

‫حماية بيض احليوانات‬

‫يكون جنين الحيوانات البيوضة في الوسط المائي محم ّيا بغالف مرن بينما في الوسط البرّي‪،‬‬
‫يكون محم ّيا بغالف صلب مثل بيض الطيور وبيض الزواحف‪.‬‬
‫تحتوي بيضة الطيور على نوعين من األغلفة الواقية هما القوقعة الصلبة وغشاءان وعلى‬
‫عناصر مغ ّذية هي صفار البيض وبياض البيض وغرفة هوائ ّية كما تحتوي البيضة على جنين‬
‫متواجد على صفار البيض‪.‬‬
‫من واجبنا المحافظة على صغار الحيوانات‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫إعداد ومجتيع ‪ :‬األستاذ ناصر‬

‫الهوا ء والما ء‬
‫لكن بعض نشاطات اإلنسان وتصرّفاته تؤدي‬
‫ّ‬ ‫نقي ‪،‬‬
‫ّ‬ ‫اإلنسان والحيوان والنبات بحاجة إلى هواء‬
‫إلى تل ّوث الهواء وفساد نوعيته ‪.‬‬
‫تنتج مل ّوثات الهواء من ج ّراء عمليات االحتراق المختلفة في البيت والمصنع ‪ ،‬فتنبعث األدخنة‬
‫والغازات السامة لتلوث الج ّو‪.‬‬
‫للمحافظة على صحّتنا ومحيطنا‪ ،‬يجب أن نح ّد من تلوث الهواء باتّباع سلوكات مساعدة على‬
‫ذلك مثل فرز النّفايات‪ ،‬عدم اإلفراط في استخدام االحتراق ‪ ،‬تشجير المحيط ‪ ،‬وتجنّب حرائق‬
‫الغابات ‪.‬‬

‫تلوث الما ء‬
‫الماء الشروب ضروري لحياة اإلنسان‪ ،‬لكن نشاط اإلنسان االستهالكي والصناعي والتّصرفات‬
‫الخاطئة تؤدي إلى تلوث الماء وفساد نوعيته ‪.‬‬
‫الصحي ‪ ،‬النفايات بأنواعها ‪ ،‬األسمدة والمبيدات الزّراعية‪.‬‬
‫من مل ّوثات الماء ‪ :‬ماء الصرف ّ‬
‫حتنا ومحيطنا منها ‪:‬‬
‫بعض السلوكات ضرورية للح ّد من تلوث الماء للحفاظ على ص ّ‬
‫الصحي ‪.‬‬
‫فرز النفايات‪ ،‬ترشيح مياه الصرف ّ‬

‫النفايات أشكال و ألوان‬

‫صناعي‪ ،‬مثل‬
‫ّ‬ ‫النفايات أنواع ‪ ،‬منها ما هو عضوي‪ ،‬مثل الفضالت المنزلية والزراع ّية ومنها ما هو‬
‫الصلب والسائل‪ ،‬وهي دائما في ازدياد وبكميات كبيرة‪.‬‬
‫الفضالت الصناع ّية وفيها ّ‬
‫وسامة تضرّ بصحّة اإلنسان والمحيط ويجب أخذ الحذر عند التعامل‬
‫ّ‬ ‫بعض النفايات خطيرة‬
‫معها ‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫إعداد ومجتيع ‪ :‬األستاذ ناصر‬

‫طرق التخلص من النفايات‬

‫تشك ّل النفايات مصدر خطر على اإلنسان وعلى البيئة‪ ،‬يمكن التخلص منها بالطرق التالية‪:‬‬
‫الفرز ‪ :‬وضعها في حاويات ّ‬
‫خاصة او تحمل رموزا‪ :‬عضوية‪ ،‬قابلة السترجاع‪ ،‬استشفائية‪.‬‬
‫التقني ‪ :‬ردمها تحت األرض بكيفيات آمنة وفي أماكن ال تض ّر بالبيئة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الردم‬
‫الترميد ‪ :‬وهو الحرق في أفران خاصة وتحت المراقبة‪.‬‬
‫االسترجاع ‪ :‬فرز النفايات القابلة لالسترجاع ‪ ( ،‬الورق ‪ ،‬المعادن ‪ ،‬الزجاج ‪ ،‬البالستيك )‬
‫في مرا كز التجمع ّ‬
‫ثم إعادة تشكيلها لصنع أدوات جديدة من هذه المواد ‪.‬‬
‫الصحة والمحيط ‪.‬‬
‫حة للمحافظة على ّ‬
‫التقليل من النفايات واسترجاعها ضرورة مل ّ‬

‫احلركة الظاهرية للشمس‬

‫تدعى حركة الشمس من الشرق إلى الغرب بـ الحركة الظاهرية للشمس ‪ ،‬وتنتج عن دوران‬
‫األرض حول نفسها باالتجاه المعاكس‪.‬‬
‫تتغ ّير مدّة الليل والنّهار خالل السنة نظرا لحركة األرض حول الشمس‪.‬‬
‫يكون أقصر نهار في ‪ 21‬ديسمير (االنقالب الشتوي)‪ ،‬وأطول نهار في ‪ 21‬جوان (االنقالب‬
‫الصيفي) ويتساوى الليل والنهار في ‪ 21‬مارس ( االعتدال الربيعي) و‪ 21‬سبتمبر ( االعتدال‬
‫الخريفي) ‪.‬‬

‫فصول السنة وتغيرات الطقس‬

‫‪ -‬تدور األرض حول الشمس فينتج عنه تعاقب الفصول األربعة ‪ :‬الخريف ‪ ،‬الشتاء ‪،‬‬
‫الربيع‪ ،‬الصيف‪.‬‬
‫‪ -‬أثناء دوران األرض حول الشمس يكون محور دورانها مائال ومحافظا على هذا الميل فال‬
‫األشعة ) وال بنفس‬
‫ّ‬ ‫يصل ضوء الشمس إلى سطح األرض بنفس الشدّة ( اختالف ميل‬
‫التشمس‪.‬‬
‫ّ‬ ‫مدّة‬
‫‪ -‬في الشتاء تكون مدّة النهار قصيرة ودرجة الحرارة منخفضة ‪.‬‬
‫‪ -‬في الصيف تكون مدّة النهار طويلة ودرجة الحرارة مرتفعة ‪.‬‬

‫‪7‬‬