School: Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Ma’am SANDRA A. DARIO Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JULY 9-13, 2018 (WEEK 6) Quarter: 1ST QUARTER

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. PAMANTAYANG Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang Pilipino gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA Ang mag-aaral ay buong pagmamalaking nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa sariling katangian at pagkakakilanlan bilang Pilipino sa malikhaing pamamaraan
PAGGANAP
AP1NAT-If-10 AP1NAT-If-10 AP1NAT-If-10 AP1NAT-If-10
Nakapaghihinuha ng konsepto Nakapaghihinuha ng konsepto Nakapaghihinuha ng konsepto Nakapaghihinuha ng konsepto ng
C. MGA KASANAYAN SA ng pagpapatuloy at pagbabago ng pagpapatuloy at pagbabago ng pagpapatuloy at pagpapatuloy at pagbabago sa
PAGKATUTO (Isulat ang code sa pamamagitan ng sa pamamagitan ng pagsasaayos pagbabago sa pamamagitan pamamagitan ng pagsasaayos ng mga (Written Summative Test)
ng bawat kasanayan) pagsasaayos ng mga larawan ng mga larawan ayon sa ng pagsasaayos ng mga larawan ayon sa pagkakasunod-
ayon sa pagkakasunod- pagkakasunod-sunod larawan ayon sa sunod(haba ng buhok,sukat ng paa)
sunod(petsa ng kapanganakan) (pangalan) pagkakasunod-sunod(edad)
II. NILALAMAN Pagkilala sa sarili
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Pahina 46,55 Pahina 55 Pahina 55 Pahina55
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral Pahina 33,41 Pahina41 Pahina 41 Pahina 41

Powerpoint Presentation, Powerpoint Ppt. Presentation,larawan Ppt. Presentation, Larawan

B. Kagamitan
larawan Presentation,Larawan
III. PAMAMARAAN
Ipakita ang larawan ng Ano-ano ang mga bagay na Ano ang ibinigay sa inyo ng Ano ang mga bagay na nagpapatuloy sa
A. Balik-aral at/o pagsisimula timeline ng agila. nagbago sa inyong personal na inyong magulang noong kayo inyong buhay?
ng bagong aralin Sa paano nagsimula ang gamit mula noong sanggol kayo ay isilang? Ano ang mga bagay na nagbabago?
buhay ng isang agila? hanggang sa kasalukuyan?
Tingnan ang larawan ng isang Tingnan ang larawan. Magpakita ng larawan ng Mag-isip ng iba pang mga bagay na
bagong silang na sanggol na (larawan ng bagong silang na bagong silang na sanggol. nagbabago sa inyong sarili.
nakasulat ang petsa ng sanggol) Ano ang edad ninyo nung Isulat sa pisara ang sagot ng mga bata.
B. Paghahabi sa layunin ng
kapanganakan Ano ang masasabi n’yo tungkol sa kayo ay bagong silang pa
aralin
Ano masasabi tungkol sa larawan? lang?
larawan?
Kailan ipinanganak ang
sanggol?
 Tanungin ang mga bata kung
kailan sila ipinanganak.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Isa-isang patayuin ang mga
bata at ipasabi ang petsa ng
D. Pagtalakay ng bagong
kanilang kapanganakan.
konsepto at paglalahad ng
Tanungin ang mga bata kung
bagong kasanayan #1
ito ba ay maaaring magbago.
Ipasabi sa mga bata ang petsa
E. Pagtalakay ng bagong
ng kanilang kapanganakan at
konsepto at paglalahad ng
ipasabi na ito ay mananatili
bagong kasanayan #2
hanggang sa sila ay tumanda
Lagyan ng tsek ang set ng
larawan na nagpapakita na
ang petsa ng kapanganakan
ay nananatili, ekis kung ito ay
F. Paglinang sa kabihasnan nababago.
(Maghanda ng 1 set ng mga
(Tungo sa Formative
larawan na naka-timeline at
Assessment) may nakasulat na pare-
parehong petsa ng kanilang
kapanganakan. Ang isang set
naman ay may magkakaibang
petsa ng kapanganakan mula
sanggol hanggang sa paglaki.
G. Paglalapat ng aralin sa Pares-pares na pangkatan
pang-araw-araw na buhay Bawat bata ay tatanungin ang
petsa ng kapanganakan ng
kanilang katabi at tatanungin
kung ito ba ay magbabago
kapag sila ay nasa baitang 2 n.
Ano ang ibinigay sa inyo ng
inyong magulang noong kayo ay
isilang?
Pagtalakay sa ibinigay na sagot
ng mga
bata(pangalan,damit,gatas)
Pagtuunan ng talakay ang
pangalan na nananatili sa isang
bata hindi magbabago.
Ipasabi sa bawat bata ang
kanilang pangalan at sabihin na
ito ay mananatili at hindi
magbabago.Isulat sa pisara ang
sagot ng ilang bata at
ilahad ang wastong ayos ng
pangalan ng unahang titik ayon
sa ayos ng titik sa alpabeto.
Magpakita ng larawan ng mga
bata na may nakasulat na
pangalan at tanungin kung ito ba
ay maaari pang mabago.
Pares-pares na Pangkatan
Bawat bata ay ipasabi ang
pangalan ng kanilang katabi at
ipasabi na ito ay nananatili sa
kanila at hindi magbabago.
Ngayon na kayo ay nag-aaral
na, ilang taon na kayo?
Pagtalakay sa ibinigay na
sagot ng mga bata.
Ano ang masasabi ninyo sa
edad ninyo noong kayo ay
isinilang hanggang sa
kasalukuyan?
Nagbago ba ng inyong edad?
Bakit?
Magpakita ng larawan ng
bata mula sanggol hanggang
sa kasalukuyan na may
nakalagay na edad sa bawat
larawan.
Ano ang masasabi ninyo
tungkol sa larawan?
Pares-pares na Pangkatan
Bawat bata ay tatanungin
ang edad ng kanilang katabi
at tatanungin kung ito ba ay
nagbago mula noong sila ay
isilang.
Mula sa sagot ng mga bata na nakasulat sa
pisara,kumuha ng isang pisikal na
pagbabago at magatnong tungkol dito.
Ano ang itsura ng inyong buhok noong
kayo ay bagong silang pa lamang?ngayon
na kayo ay nag-aaral na?
Ano ang itsura ng inyong paa noong kayo
ay bagong silang pa lang? ngayon na kayo
ang nag-aaral na?
Pagtalakay sa ibinigay na sagot ng mga
bata. Ano ang sukat ng paa ninyo noong
kayo ay sanggol pa lamang hanggang sa
ngayon?
Ano ang haba/itsura ng buhok ninyo
noong kayo ay sanggol pa lamang
hanggang sa kasalukuyan?
Magpakita ng larawan ng sanggol na wala
pang buhok at bata sa kasalukuyang nilang
edad na may buhok n.
Ano ang masasabi ninyo sa larawan?
Magpakita ng larawan ng sapatos/medyas
ng isang sanggol hanggang sa
sapatos/medyas ng anim na taong gulang.
Ano ang msasabi ninyo sa larawan?
Pares-pares na pangkatan
Bawat bata ay tatanungin ang kanilang
katabi kung naisusuot pa ba nila ang
kanilang sapatos/medyas noong sanggol
pa sila at bakit.
Tanungin ang mga katabi kung ano ang
 itsura ng kanilang buhok noong sila ay
sanggol pa.

Bigyang diin ang konsepto ng Bigyang diin ang konsepto ng Bigyang diin ang konsepto ng Bigyang diin ang konsepto ng mga pisikal
H. Paglalahat ng aralin
pananatili ng petsa ng pananatili ng pangalan ng isang pagbabago sa edad ng isang na pagbabago sa isang tao.(buhok at paa)
kapanganakan ng isang tao. tao. tao.
Magpakita ng larawan ng mga Magpakita ng mga larawan na Ipaayos ng sunod-sunod ang Ipaayos ng sunod-sunod ang mga larawan
bata na may nakasulat na may nakasulat na pangalan ng mga larawan ng sanggol ng sanggol hanggang sa kasalukuyang
petsa ng kapanganakan. mga bata. hanggang sa kasalukuyan edad na ipinapakita ang pagbabago sa
I. Pagtataya ng aralin
Iayos ng sunod-sunod ang Iayos ng sunod-sunod ang mga batay sa kanilang edad na buhok at paa. Isulat ang 1-5 sa patlang.
mga larawan ayon sa buwan larawan ayon sa unang letra ng nakasulat sa larawan.Lagyan
ng petsa ng kapanganakan. pangalan sa ayos ng alpabeto. ng 1-5 sa patlang.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga mag-
aaral na naka-unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa ● Paggamit ng powerpoint ● Paggamit ng powerpoint ● Paggamit ng powerpoint ● Paggamit ng powerpoint presentation
pagtuturo ang nakatulong ng presentation presentation presentation ● Pares-pares na Pangkatan
lubos? ● Pares-pares na Pangkatan ● Pares-pares na Pangkatan ● Pares-pares na Pangkatan
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?