Grupa A Klasa . .................

Karta odpowiedzi
Imię .................................................................. Liczba punktów ...... / .....
Instrukcja:
Tak zamalowana odpowiedź Jeśli się pomylisz, otocz kółkiem błędne zaznaczenie
będzie sprawdzana. – taka odpowiedź nie będzie sprawdzana.

Zamaluj swój numer z dziennika.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Wypełnia uczeń.
Zamaluj odpowiedzi zgodnie z instrukcją.
Wypełnia nauczyciel.
Numer Zaznacz zgodnie z instrukcją liczbę punktów uzyskanych przez ucznia za
ODPOWIEDZI UCZNIA rozwiązanie zadań otwartych.
zadania

1 rozwiąż w treści zadania Numer

Liczba punktów
zadania
2 rozwiąż w treści zadania 0 1 2
1

3 rozwiąż w treści zadania 0 1 2 3 4 5

2

4 rozwiąż w treści zadania 0 1 2

3
A B 1 2 3
5 0 1 2 3
4

6 rozwiąż w treści zadania 0 1

6

7 rozwiąż w treści zadania 0 1 2 3

7
A B C D
8 0 1 2
9

9 rozwiąż w treści zadania 0 1 2 3

11
P F
10.1

P F
10.2

P F
10.3

11 rozwiąż w treści zadania

Wypełnia uczeń.
Rozwiąż zgodnie z poleceniem.

1 Przyjrzyj się fotografii. Następnie wykonaj polecenia. ( ... / 2 p.)

a) Podkreśl właściwe dokończenie

zdania. Przedstawiona na zdjęciu budowla
to
A. meczet Kaaba w Mekce.
B. kaplica Karola Wielkiego w Akwizgranie.
C. bazylika Grobu Pańskiego w Jerozolimie.
D. bazylika Hagia Sophia w Stambule.
b) Napisz, który władca wzniósł
przedstawioną budowlę.
...................................
...................................

Grupa A | strona 1 z 2
2 Uzupełnij tekst. ( ... / 5 p.)
Świętą księgą islamu jest ………………………….. . Wierni spotykają się w świątyniach
zwanych ………………..........…….. . Islam jest religią ………...................…………, co oznacza, że jego
wyznawcy wierzą w jednego boga. Wyznawcy islamu określani są mianem ……………………… .
Czczonego przez nich boga nazywamy ……..……… .
3 Podaj dwa odłamy chrześcijaństwa, które wykształciły się w wyniku wielkiej schizmy wschodniej. ( ... / 2 p.)

4 Przeczytaj tekst źródłowy. Następnie wykonaj polecenia. ( ... / 3 p.)

Tymczasem dowiedzieliśmy się o zbliżaniu się króla, który zanim jeszcze stanął we Włoszech, wysłał do nas
przodem konne poselstwo, oświadczając gotowość zadośćuczynienia Bogu i św. Piotrowi i dla poprawy życia
przyrzekając zachować bezwzględne posłuszeństwo, byle tylko mógł uzyskać od nas łaskę przebaczenia i
apostolskiego błogosławieństwa. Gdy wśród długich, spornych narad, za pośrednictwem posłów, ostro
gostrofowaliśmy1 go za jego występki, wreszcie on nie okazując wrogich lub zuchwałych zamiarów, w
towarzystwie kilku ludzi zjawił się w mieście Canossie, w którym przebywaliśmy. Tam przez trzy dni stojąc u
bramy zamku, zdjąwszy szaty królewskie, boso, we włosienicy2, nie pierwej przestał błagać z wielkim płaczem
zmiłowania apostolskiego, aż u wszystkich, którzy tam przybyli i do których uszu owe jęki doszły, wzbudził
taką litość i współczucie [...].
Źródło: Wiek V–XV w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard,
Warszawa 2003, s. 128.
1Strofować – pouczać, karcić.
2Włosienica – ubranie wykonane z szorstkiej tkaniny noszone na znak pokuty.
a) Wstaw znak „x” w kratki obok postaci, które brały udział w opisanych wydarzeniach.
Karola Wielki Otton I Henryk IV Grzegorz VII
b) Napisz, jakie były przyczyny opisywanych wydarzeń.
6 Ułóż podane wydarzenia w porządku chronologicznym, wstawiając w kratki cyfry od 1 do 4. ( ... / 1 p.)
Rozpocznij od wydarzenia, które miało miejsce najwcześniej.
…… – synod w Clermont
…… – zdobycie Konstantynopola przez Turków
…… – koronacja Karola Wielkiego na cesarza
…… – ucieczka Mahometa z Mekki do Medyny
7 Dopisz do każdego opisu postać historyczną, której on dotyczy. ( ... / 3 p.)
……………………………… – król Niemiec, koronowany w 962 roku na cesarza rzymskiego.
……………………………… – władca Franków, który jako pierwszy przyjął chrzest.
……………………………… – cesarz bizantyjski, twórca kodeksu prawa rzymskiego nazwanego jego
imieniem.
9 Napisz, jakie były główne zadania zakonów rycerskich tworzonych w okresie krucjat. Podaj dwa ( ... / 2 p.)
przykłady.

11 Wymień trzy skutki wypraw krzyżowych. ( ... / 3 p.)

J Grupa A | strona 2 z 2
Grupa B Klasa ................... Karta odpowiedzi
Imię .................................................................. Liczba punktów ...... / .....
Instrukcja:
Tak zamalowana odpowiedź Jeśli się pomylisz, otocz kółkiem błędne zaznaczenie
będzie sprawdzana. – taka odpowiedź nie będzie sprawdzana.

Zamaluj swój numer z dziennika.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Wypełnia uczeń.
Zamaluj odpowiedzi zgodnie z instrukcją.
Wypełnia nauczyciel.
Numer Zaznacz zgodnie z instrukcją liczbę punktów uzyskanych przez ucznia za
ODPOWIEDZI UCZNIA rozwiązanie zadań otwartych.
zadania

1 rozwiąż w treści zadania Numer

Liczba punktów
zadania
2 rozwiąż w treści zadania 0 1 2
1

3 rozwiąż w treści zadania 0 1 2 3 4 5

2

4 rozwiąż w treści zadania 0 1 2

3
A B 1 2 3
5 0 1 2 3
4

6 rozwiąż w treści zadania 0 1

6

7 rozwiąż w treści zadania 0 1 2 3

7
A B C D
8 0 1 2
9

9 rozwiąż w treści zadania 0 1 2 3

11
P F
10.1

P F
10.2

P F
10.3

11 rozwiąż w treści zadania

Wypełnia uczeń.
Rozwiąż zgodnie z poleceniem.

1 Przyjrzyj się fotografii. Następnie wykonaj polecenia. ( ... / 2 p.)

a) Podkreśl właściwe dokończenie

zdania. Przedstawiona na zdjęciu budowla
to
A. kaplica Karola Wielkiego w Akwizgranie.
B. bazylika Hagia Sophia w Stambule.
C. bazylika Grobu Pańskiego w Jerozolimie.
D. meczet Kaaba w Mekce.
b) Napisz, który władca wzniósł
przedstawioną budowlę.
.............................
.............................

Grupa B | strona 1 z 2
2 Uzupełnij tekst. ( ... / 5 p.)
Świętą księgą islamu jest ………………………….. . Wierni spotykają się w świątyniach
zwanych ………………..........…….. . Islam jest religią ………...................…………, co oznacza, że jego
wyznawcy wierzą w jednego boga. Wyznawcy islamu określani są mianem ……………………… .
Czczonego przez nich boga nazywamy ……..……… .
3 Podaj dwa odłamy chrześcijaństwa, które wykształciły się w wyniku wielkiej schizmy wschodniej. ( ... / 2 p.)

4 Przeczytaj tekst źródłowy. Następnie wykonaj polecenia. ( ... / 3 p.)

Tymczasem dowiedzieliśmy się o zbliżaniu się króla, który zanim jeszcze stanął we Włoszech, wysłał do nas
przodem konne poselstwo, oświadczając gotowość zadośćuczynienia Bogu i św. Piotrowi i dla poprawy życia
przyrzekając zachować bezwzględne posłuszeństwo, byle tylko mógł uzyskać od nas łaskę przebaczenia i
apostolskiego błogosławieństwa. Gdy wśród długich, spornych narad, za pośrednictwem posłów, ostro
gostrofowaliśmy1 go za jego występki, wreszcie on nie okazując wrogich lub zuchwałych zamiarów, w
towarzystwie kilku ludzi zjawił się w mieście Canossie, w którym przebywaliśmy. Tam przez trzy dni stojąc u
bramy zamku, zdjąwszy szaty królewskie, boso, we włosienicy2, nie pierwej przestał błagać z wielkim płaczem
zmiłowania apostolskiego, aż u wszystkich, którzy tam przybyli i do których uszu owe jęki doszły, wzbudził
taką litość i współczucie [...].
Źródło: Wiek V–XV w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard,
Warszawa 2003, s. 128.
1Strofować – pouczać, karcić.
2Włosienica – ubranie wykonane z szorstkiej tkaniny noszone na znak pokuty.
a) Wstaw znak „x” w kratki obok postaci, które brały udział w opisanych wydarzeniach.
Karola Wielki Otton I Henryk IV Grzegorz VII
b) Napisz, jakie były przyczyny opisywanych wydarzeń.
6 Ułóż podane wydarzenia w porządku chronologicznym, wstawiając w kratki cyfry od 1 do 4. ( ... / 1 p.)
Rozpocznij od wydarzenia, które miało miejsce najwcześniej.
…… – ucieczka Mahometa z Mekki do Medyny
…… – koronacja Karola Wielkiego na cesarza
…… – zdobycie Konstantynopola przez Turków
…… – synod w Clermont
7 Dopisz do każdego opisu postać historyczną, której on dotyczy. ( ... / 3 p.)
……………………………… – król Niemiec, koronowany w 962 roku na cesarza rzymskiego.
……………………………… – władca Franków, który jako pierwszy przyjął chrzest.
……………………………… – cesarz bizantyjski, twórca kodeksu prawa rzymskiego nazwanego jego
imieniem.
9 Napisz, jakie były główne zadania zakonów rycerskich tworzonych w okresie krucjat. Podaj dwa ( ... / 2 p.)
przykłady.

11 Wymień trzy skutki wypraw krzyżowych. ( ... / 3 p.)

Grupa B | strona 2 z 2