Grupa A Klasa . .................

Karta odpowiedzi
Imię .................................................................. Liczba punktów ...... / .....
Instrukcja:
Tak zamalowana odpowiedź Jeśli się pomylisz, otocz kółkiem błędne zaznaczenie
będzie sprawdzana. – taka odpowiedź nie będzie sprawdzana.

Zamaluj swój numer z dziennika.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Wypełnia uczeń.
Zamaluj odpowiedzi zgodnie z instrukcją.
Wypełnia nauczyciel.
Numer Zaznacz zgodnie z instrukcją liczbę punktów uzyskanych przez ucznia za
ODPOWIEDZI UCZNIA rozwiązanie zadań otwartych.
zadania

1 rozwiąż w treści zadania Numer

Liczba punktów
zadania
2 rozwiąż w treści zadania 0 1 2
1

3 rozwiąż w treści zadania 0 1

2
A B C D
4.1 0 1 2 3 4 5
3
A B C D
4.2 0 1 2
6
A B C D
4.3 0 1 2 3
8
A B C D
5 0 1 2 3
9

6 rozwiąż w treści zadania 0 1 2 3

10
P F
7.1 0 1 2 3
11
P F
7.2

P F
7.3

8 rozwiąż w treści zadania

9 rozwiąż w treści zadania

10 rozwiąż w treści zadania

11 rozwiąż w treści zadania

Wypełnia uczeń.
Rozwiąż zgodnie z poleceniem.

Grupa A | strona 1 z 3
1 Przyjrzyj się fotografii. Następnie wykonaj polecenia. ( ... / 2 p.)
a) Podkreśl właściwe dokończenie zdania.
Przedstawiona na zdjęciu budowla to
A. meczet Kaaba w Mekce.
B. kaplica Karola Wielkiego w Akwizgranie.
C. bazylika Grobu Pańskiego w Jerozolimie.
D. bazylika Hagia Sophia w Stambule.
b) Napisz, z którą religią jest związana przedstawiona
świątynia.
……………………………………………………………
………………………………....

2 Ułóż podane wydarzenia w porządku chronologicznym, wstawiając w pola cyfry od 1 do 4. Rozpocznij ( ... / 1 p.)
od wydarzenia, które miało miejsce najwcześniej.
....... – podpisanie układu w Verdun
....... – synod w Clermont
....... – zdobycie Akki przez muzułmanów
....... – wielka schizma wschodnia
3 Uzupełnij tekst. ( ... / 5 p.)
W trakcie walk o ................ ................ powstawały zakony ..........................
Ich członkowie byli jednocześnie zakonnikami i wojownikami. Do najsłynniejszych zgromadzeń tego typu
należeli: ........................., ......................... i ..........................
6 Napisz, jakie były główne zadania zakonów rycerskich tworzonych w okresie krucjat. Podaj dwa ( ... / 2 p.)
przykłady.
8 Skreśl w nawiasie błędne informacje, tak aby powstały zdania prawdziwe. ( ... / 3 p.)
Zajęcie Ziemi Świętej przez Turków było jedną z przyczyn (wielkiej schizmy wschodniej / wypraw
krzyżowych).
Po śmierci Mahometa władzę po nim przejmowali (kalifowie / prorocy).
Rozłam we wspólnocie wiernych określany jest mianem (schizmy / synodu).
9 Dopisz do każdego opisu postać historyczną, której on dotyczy. ( ... / 3 p.)
....................................................... – pochodzący z Mekki prorok, założyciel islamu.
....................................................... – pierwszy władca Franków z dynastii Karolingów.
....................................................... – papież, który podczas synodu w Clermont wezwał do zorganizowania
pierwszej krucjaty.

Grupa A | strona 2 z 3
10 Przeczytaj tekst źródłowy. Następnie wykonaj polecenia. ( ... / 3 p.)
Tymczasem dowiedzieliśmy się o zbliżaniu się króla, który zanim jeszcze stanął we Włoszech, wysłał do nas
przodem konne poselstwo, oświadczając gotowość zadośćuczynienia Bogu i św. Piotrowi i dla poprawy życia
przyrzekając zachować bezwzględne posłuszeństwo, byle tylko mógł uzyskać od nas łaskę przebaczenia
i apostolskiego błogosławieństwa. Gdy wśród długich, spornych narad, za pośrednictwem posłów, ostro
strofowaliśmy1 go za jego występki, wreszcie on nie okazując wrogich lub zuchwałych zamiarów,
w towarzystwie kilku ludzi zjawił się w mieście Canossie, w którym przebywaliśmy. Tam przez trzy dni stojąc
u bramy zamku, zdjąwszy szaty królewskie, boso, we włosienicy2, nie pierwej przestał błagać z wielkim
płaczem zmiłowania apostolskiego, aż u wszystkich, którzy tam przybyli i do których uszu owe jęki doszły,
wzbudził taką litość i współczucie [...].
Źródło: Wiek V–XV w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2003, s. 128.
1 Strofować – pouczać, karcić.
2 Włosienica – ubranie wykonane z szorstkiej tkaniny noszone na znak pokuty.

a) Wstaw znak „x” w kratki obok postaci, które brały udział w opisanych
wydarzeniach.
Urban II Grzegorz VII Henryk IV Justynian Wielki
b) Napisz, jakie były skutki opisywanych wydarzeń.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
11 Wymień trzy zakony rycerskie utworzone w Ziemi Świętej w czasie wypraw krzyżowych. ( ... / 3 p.)

Grupa A | strona 3 z 3
Grupa B Klasa ................... Karta odpowiedzi
Imię .................................................................. Liczba punktów ...... / .....
Instrukcja:
Tak zamalowana odpowiedź Jeśli się pomylisz, otocz kółkiem błędne zaznaczenie
będzie sprawdzana. – taka odpowiedź nie będzie sprawdzana.

Zamaluj swój numer z dziennika.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Wypełnia uczeń.
Zamaluj odpowiedzi zgodnie z instrukcją.
Wypełnia nauczyciel.
Numer Zaznacz zgodnie z instrukcją liczbę punktów uzyskanych przez ucznia za
ODPOWIEDZI UCZNIA rozwiązanie zadań otwartych.
zadania

1 rozwiąż w treści zadania Numer

Liczba punktów
zadania
2 rozwiąż w treści zadania 0 1 2
1

3 rozwiąż w treści zadania 0 1

2
A B C D
4.1 0 1 2 3 4 5
3
A B C D
4.2 0 1 2
6
A B C D
4.3 0 1 2 3
8
A B C D
5 0 1 2 3
9

6 rozwiąż w treści zadania 0 1 2 3

10
P F
7.1 0 1 2 3
11
P F
7.2

P F
7.3

8 rozwiąż w treści zadania

9 rozwiąż w treści zadania

10 rozwiąż w treści zadania

11 rozwiąż w treści zadania

Wypełnia uczeń.
Rozwiąż zgodnie z poleceniem.

Grupa B | strona 1 z 3
1 Przyjrzyj się fotografii. Następnie wykonaj polecenia. ( ... / 2 p.)
a) Podkreśl właściwe dokończenie zdania.
Przedstawiona na zdjęciu budowla to
A. bazylika Hagia Sophia w Stambule.
B. meczet Kaaba w Mekce.
C. bazylika Grobu Pańskiego w Jerozolimie.
D. kaplica Karola Wielkiego w Akwizgranie.
b) Napisz, z którą religią jest związana przedstawiona
świątynia.
……………………………………………………………
………………………………....

2 Ułóż podane wydarzenia w porządku chronologicznym, wstawiając w pola cyfry od 1 do 4. Rozpocznij ( ... / 1 p.)
od wydarzenia, które miało miejsce najwcześniej.
....... – zdobycie Akki przez muzułmanów
....... – synod w Clermont
....... – podpisanie układu w Verdun
....... – wielka schizma wschodnia
3 Uzupełnij tekst. ( ... / 5 p.)
W trakcie walk o ................ ................ powstawały zakony ..........................
Ich członkowie byli jednocześnie zakonnikami i wojownikami. Do najsłynniejszych zgromadzeń tego typu
należeli: ........................., ......................... i ..........................
6 Napisz, jakie były główne zadania zakonów rycerskich tworzonych w okresie krucjat. Podaj dwa ( ... / 2 p.)
przykłady.
8 Skreśl w nawiasie błędne informacje, tak aby powstały zdania prawdziwe. ( ... / 3 p.)
Zajęcie Ziemi Świętej przez Turków było jedną z przyczyn (wielkiej schizmy wschodniej / wypraw
krzyżowych).
Po śmierci Mahometa władzę po nim przejmowali (kalifowie / prorocy).
Rozłam we wspólnocie wiernych określany jest mianem (schizmy / synodu).
9 Dopisz do każdego opisu postać historyczną, której on dotyczy. ( ... / 3 p.)
....................................................... – pochodzący z Mekki prorok, założyciel islamu.
....................................................... – pierwszy władca Franków z dynastii Karolingów.
....................................................... – papież, który podczas synodu w Clermont wezwał do zorganizowania
pierwszej krucjaty.

Grupa B | strona 2 z 3
10 Przeczytaj tekst źródłowy. Następnie wykonaj polecenia. ( ... / 3 p.)
Tymczasem dowiedzieliśmy się o zbliżaniu się króla, który zanim jeszcze stanął we Włoszech, wysłał do nas
przodem konne poselstwo, oświadczając gotowość zadośćuczynienia Bogu i św. Piotrowi i dla poprawy życia
przyrzekając zachować bezwzględne posłuszeństwo, byle tylko mógł uzyskać od nas łaskę przebaczenia
i apostolskiego błogosławieństwa. Gdy wśród długich, spornych narad, za pośrednictwem posłów, ostro
strofowaliśmy1 go za jego występki, wreszcie on nie okazując wrogich lub zuchwałych zamiarów,
w towarzystwie kilku ludzi zjawił się w mieście Canossie, w którym przebywaliśmy. Tam przez trzy dni stojąc
u bramy zamku, zdjąwszy szaty królewskie, boso, we włosienicy2, nie pierwej przestał błagać z wielkim
płaczem zmiłowania apostolskiego, aż u wszystkich, którzy tam przybyli i do których uszu owe jęki doszły,
wzbudził taką litość i współczucie [...].
Źródło: Wiek V–XV w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2003, s. 128.
1 Strofować – pouczać, karcić.
2 Włosienica – ubranie wykonane z szorstkiej tkaniny noszone na znak pokuty.

a) Wstaw znak „x” w kratki obok postaci, które brały udział w opisanych
wydarzeniach.
Urban II Grzegorz VII Henryk IV Justynian Wielki
b) Napisz, jakie były skutki opisywanych wydarzeń.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
11 Wymień trzy zakony rycerskie utworzone w Ziemi Świętej w czasie wypraw krzyżowych. ( ... / 3 p.)

Grupa B | strona 3 z 3