School: FAIRVIEW ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: MARIE ANTHONETTE C. MARCHAN Learning Area: MTB

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 29-31, 2023 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN

Ang Mag-Aaral ay . . . Ang Mag-Aaral ay . . . Ang Mag-Aaral ay . . .

HOLIDAY manifests beginning oral manifests beginning oral manifests beginning oral language skills to HOLIDAY
A. PAMANTAYANG language skills to language skills to communicate communicate in different contexts
PANGNILALAMAN (NATIONAL communicate in in different contexts (BAGUIO DAY)
HEROES DAY) different contexts

Ang Mag-Aaral ay . . . Ang Mag-Aaral ay . . . Ang Mag-Aaral ay . . .

uses beginning oral uses beginning oral language uses beginning oral language skills to
language skills to skills to communicate personal communicate personal experiences, ideas, and
B. PAMANTAYAN SA communicate personal experiences, ideas, and feelings feelings in different contexts.
PAGGANAP experiences, ideas, and in different contexts.
feelings in different
contexts.

T he Learner . . . T he Learner . . . T he Learner . . .

C. MGA MT1OL-Ia-i-1.1 MT1OL-Ia-i-1.1 MT1VCD-Ia-i-1.1
KASANAYAN SA Talk about oneself and Talk about oneself and one’s Use vocabulary referring to: - People (Self,
PAGKATUTO (Isulat one’s personal personal experiences (family, pet, Family, Friends) - Animals - Objects - Musical
ang code ng bawat experiences (family, pet, favorite food) Instruments - Environment
kasanayan) favorite food)

I. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Banghay Aralin saMTB- Banghay Aralin saMTB- Mle Banghay Aralin saMTB- Mle pah,
Gabay ng Guro Mle pah, pah, 58-60
53 55-
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Code.
B. Iba pang Mga larawan, tsart at Mga larawan, tsart, plaskard at Mga larawan, tsart ,plaskard at
Kagamitang panturo plaskard Bidyo Bidyo
II.
Sino ang mga tauhan sa Flip and Match
A. Balik-aral at/o Ano ang pamagat n kuwentong “Ang Nawawalang si TG.,pah 58
pagsisimula ng bagong gating kuwento Kuting”?
aralin kahapon? Ano ang mga tunog o huni na
kanilang nalilikha?
Iayos ang mga larawan Laro: Hanapin Mo Ako Puzzle
ayon sa pagkakasunod- TG. Pah. 55 Narito ang isang bagay na narinig ni Kuting
B. Paghahabi sa
sunod ng pangyayari sa habang patuloy niyang hinahanap ang kanyang
layunin ng aralin
kwento. tirahan. Ano kaya ito?
TG.,pah 58
Itambal ang huni na Magpakita ng mga larawan ng Bugtong:
nagagawa ng mga hayop ibat-ibang sasakyan at ipasabi Hinila ko ang baging, sumigaw ang matsing.
sa kkwento. ang tunog ng mga ito. (kampana) - ting! ting! ting!
C. Pag-uugnay ng mga
Original File Submitted Itanong:
halimbawa sa bagong
and Formatted by Anong tunog ng bagay ang narinig ni Kuting?
aralin
DepEd Club Member - Ano ang tunog ng kampana?
visit depedclub.com for
more
Laro: Pair-Share Magparinig ng ibat ibang tunog Ipakinig ang bidyo ng ibat-ibang tunog ng mga
D. Pagtalakay ng
TG pah. 54 Malayang ng mga sasakyan. bagay.
bagong konsepto at
Pagsasanay www.youtube.com/watch?v=- www.youtube.com/watch?v=Ceb90x0znAw
paglalahad ng bagong
CilXCFVwBg
kasanayan #1
Ano-anong mga bagay ang inyong narinig?
E. Pagtalakay ng Ipaliwanag ang iba’t Itanong: Pagtambalin ng guhit ang tunog ng mga bagay.
bagong konsepto at ibang tunog at huning Ano-anong sasakyan ang inyong TG., pah 59
paglalahad ng bagong naririnig sa paligid. nakita at narinig?
kasanayan #2 Nagmumula ito sa mga (Ipaulit ang tunog ng mga ito)
bagay, hayop at taong Ipaliwanag sa mgabata na ang
kumikilos. Mayroong tunog ng bawat sasakyan ay may
malakas at mahinang ibig ipakahulugan.
tunog. Hal.
Wiii- wiiiii = Ambulansya
May pasyenteng ihahatid sa
os[ital
Kling-klang! = Bumbero
 May sunog
Atbp.

Laro: Pantomine Ikabit ang mga larawan sa bilog

Ang lider ng bawat kung ito ay lumilikha ng tunog
grupo ay bubunot ng ng mga sasakyan at lagyan ng
pangalan ng hayop sa ekis (x) kung hindi.
loob ng kahon. Sa TG., pah. 56
Pagtambalin ng guhit ang mga larawan at ang
loobng isang minuto ay
tunog na nalilikha nito.
pahuhulaan niya ito sa
TG., pah 60
F. Paglinang sa kanyang kagrupo sa
kabihasnan pamamagitan ng
(Tungo sa Formative pagsasakilos at paggaya
Assessment) ng tunog o huni nito.
Isang puntos kung
nasagot nang tama at
bigyan ng pagkakataon
ang kabilang grupo kung
mali. Ang makakuha ng
pinakamaraming puntos
ang panalo.
Ipagawa ang Pagsasanay Basahin ang mga tunog ng mga Piliin ang larawan na lumilikha ng sumusunod
G. Paglalapat ng aralin
sa LM, pah. 2 sasakyan sa flash card. na tunog.
sa pang-araw-araw na
Idikit ang bawat tunog sa ilalim Ilagay ang letra lamang ng tamang sagot..
buhay
ng larawan nito. TG., pah 60
Sino ang mga tauhan sa Anong mga tunog ang ating Anong tunog ang tinalakay natin ngayon?
kwento? pinag-aralan? Ipabigay ang tunog ng mga bagay na sasabihin
 Ano ang masasabi mo Magbigay ng mga halimbawa. ng guro.
H. Paglalahat ng sa mga hayop na
aralin nakasalubong ni
Kuting?
 Ano ang mga tunog
na kanilang nalilikha?
1. Pasagutan ang Laro: Thumbs up-Thumbs Down Checklist
pagsasanay 3 sa LM, TG.,pah.57 Iguhit ang masayang mukha kung ito ay tunog
I. Pagtataya ng aralin
pah. 3 ng bagay at malungkot na mukha kung
hindi.
J.Karagdagang gawain Magdikit ng larawan ng
Magdikit ng larawan ng iba’t-
para sa takdang-aralin iba’t-ibang sasakyan sa
ibang sasakyan sa N-2
at remediation N-2
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
naka-unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Checked by:

MARIE ANTHONETTE C. MARCHAN SEBIA P. BATAYAN

Teacher I MT I