GRADES 1 to 12 Paaralan Palahanan Integrated National High School Baitang/Antas 7

DAILY LESSON Guro Carla D. Etchon Asignatura Filipino

LOG Petsa Pebrero 26-29 Markahan Ikatlo
(Apat na Araw)
(Pang-araw-araw na Tala sa
pagtuturo)

Monday Tuesday Wednesday Thursday

9:20-10:20 NARRA 10:20- 9:20-10:20 NARRA 2:20- 9:00-10:00 NARRA 10:00- 10:20-11:20 NARRA 2:20-
Oras / Pangkat
11:20 MAHOGANY 3:20 MAHOGANY 11:00 MAHOGANY 3:20 MAHOGANY
I. LAYUNIN
Ang mga mag-aaral ay nagpapamalas ng Ang mga mag-aaral ay nagpapamalas ng Ang mga mag-aaral ay nagpapamalas Ang mga mag-aaral ay nagpapamalas ng
pagsusuri ng katangian at elemento ng mito/ pagsusuri ng katangian at elemento ng ng pagsusuri ng katangian at pagsusuri ng katangian at elemento ng mito/
alamat/kuwentong bayan. mito/ alamat/kuwentong bayan. elemento ng mito/ alamat/kuwentong alamat/kuwentong bayan.
bayan.
A. Pamantayang
Pangnilalaman

Naisusulat ang buod ng mito/alamat/ Naisusulat ang buod ng mito/alamat/ Naisusulat ang buod ng mito/alamat/ Naisusulat ang buod ng mito/alamat/
kuwentong-bayan nang may maayos na kuwentong-bayan nang may maayos na kuwentong-bayan nang may maayos kuwentong-bayan nang may maayos na
B. Pamantayan sa Pagganap pagkakaugnay ng mga pangyayari. pagkakaugnay ng mga pangyayari. na pagkakaugnay ng mga pagkakaugnay ng mga pangyayari
pangyayari.

F7PB-IIId-e-15 F7PB-IIId-e-16 Nasusuri ang

mga katangian at elemento ng mito,alamat, .
kuwentong-bayan, maikling kuwento mula sa
Mindanao, Kabisayaan at Luzon batay sa paksa,
mga tauhan, tagpuan, kaisipan at mga aspetong
pangkultura (halimbawa: heograpiya, uri ng
pamumuhay, at iba pa)
C. Mga Kasanayan sa 1. Natutukoy ang magkakasunod at
Pagkatuto magkakaugnay na mga pangyayri sa
(Isulat ang code ng bawat tekstong napakinggan
kasanayan) 2. Napaghahambing ang mga katangian ng
mito/alamat/ kuwentong-bayan batay sa
paksa, tauhan, tagpuan, kaisipan, at
aspetong pangkultura
3. Naipaliliwanag ang tema at iba pang
elemento ng mito/ alamat/kuwentong
bayan batay sa napanood na mga
halimbawa
Kaalamang Bayan: Tulang Panudyo Kaalamang Bayan: Tugmang De Kaalamang Bayan: Palaisipan Kaalamang Bayan: Bugtong
II. NILALAMAN Gulong
III. K A G A M I T A N G
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay MELCS, BOW, PIVOT, LeaP MELCS, BOW, PIVOT, LeaP MELCS, BOW, PIVOT,LeaP MELCS, BOW, PIVOT, LeaP
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-

aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
Laptop,slide deck Laptop,slide deck presentation,
B. Iba pang Laptop,slide deck presentation, LED Laptop,slide deck presentation,
Kagamitang Panturo
presentation, LED TV at LED TV at mga larawan
TV at mga larawan LED TV at mga larawan
mga larawan
IV. P A M A M A R A A N
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.

B. Paghahabi ng layunin ng
aralin (Pagganyak)
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan
E. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
F. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
(Application/Valuing)
Pag-isipan mo!
Bakit mahalagang pag-
aralan ang tula at iba pang
akdang patula tulad ng
Awitin/tulang panudyo? Paano
ito makatutulong sa iyo at sa
kapwa mo kabataan?
G. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
Pag-isipan mo!
Bakit mahalagang
pag-aralan ang tula at iba
pang akdang patula tulad ng
tugmang de-gulong? Paano
ito makatutulong sa iyo at sa
kapwa mo kabataan?
Pag-isipan mo !
Bakit mahalagang
pag-aralan ang tula at iba
pang akdang patula tulad ng
bugtong? Paano ito
makatutulong sa iyo at sa
kapwa mo kabataan?
Pag-isipan mo !
Bakit
mahalagang pag-aralan
ang tula at iba pang
akdang patula tulad ng
palaisipan? Paano ito
makatutulong sa iyo at
sa kapwa mo kabataan?
H. Pagtataya ng Aralin

I. Karagdagang Gawain para

sa takdang-aralin at
remediation

V. MGA TALA
VI. P A G N I N I L A Y
 A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.

E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punongguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni: Pinagtibay ni:

RENALYN A. EVANGELIO
Carla D.Etchon Tagapagsanay na Guro I Anacleto M.Gunio, EdD
Nagsasanay na Punongguro IV
Guro