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Worksheet 2
Worksheet 2
寫作背景
作者蘇洵處於 中葉,時外患頻仍,宋室屢受 及 等外族的侵
擾,但北宋朝廷為求 ,不惜對外族 ,以求換取短
暫的 和平,致使國勢 。
寫作動機
作者借論 的原因,借題發揮,以 喻 ,來諷勸北宋君主。
本文共有五段,根據內容可分為四部分:
第一部分:立論(段一)
確立主、次論點,為文章的討論奠下基礎:
(1) 主要論點:
提出六國滅亡的原因,並非 (先 ),而在於
(後立)【原文:「 , ,
, 。」】
(2) 分論:
(a) 直接賂秦的國家:由於賂秦會 ,因而導至 。
【原文「 ,破滅之道也。」)
(b) 非直接賂秦之國:其他國家割地賂秦,「不賂者」因而失去 及削
弱了 ,故一一被秦消滅。【原文:「
, , 。」】
第二部分:申論(一)(段二、段三前半段)
根據第一部分的兩個分論點,這部分可再細分為兩部分:
(1) 因割地而
(2) 國君 :
(a) 指責三國的君主因為 ,只為求取 ,不懂珍惜
,輕易地把土地 。而割地的次
數 ,數量也 【原文:「 ,
。」】。
(b) 諸國君主這樣做:
(i) 不能守業,有違 。
(ii)未能收到實際的成效:割地賂秦只能得 【原文:「然後
得 」】,但不久秦兵又 ,諸侯只好再
。
(1) 、 兩國抗秦的成效:( 例)
(a) 燕國:國雖 而 。
(b) 國: (i)與秦交戰,獲得 的佳績;
(ii) 大將 曾多次 。
※說明上述兩國 的國策是正確的,間接點明 的不智。
※※在文章中的作用:論証上文「 , , 」的正確。
(2) 不賂秦者滅亡的個別原因:( 例)
(a) 齊國:雖然未有 ,但 ,而不
,結果在 後,也難逃 的厄運。
第三部分:申論(二)(段三後半段及段四)
蘇洵從六國個別及整體的做法,設想六國自強救亡的方法:
六國個別的做法(引用
(1) 例, 面論証自救的方法):
(a) 賂秦的國家(即: 、 、 三國):愛惜 【原
文:「 」】
(b) 不賂秦的國家:
(i) 齊國:不要 。
(ii) 燕國:不要 。
(iii)趙國: 。
※若上述「假設」的政策得以實行,六國與秦的勝負是 。
六國整體的做法(引用
(2) 例, 面論証自救的方法):
仍者認為六國應盡量利用本身的優勢(即: 、 、 ):
(a) 將本用以 的土地,轉而 。【原文:「
, 。」】
(b) 以 的心意, 。【原文:「
, 。」】
(c) 。【原文:「 」】
(d) 統治者(表面指六國的君主,實則暗指 )不要
。【原文:「 」】
※若上述「假設」的政策得以實行,秦國的人連 。作者替
諸國因被 所脅迫,而採用消極妥協的政策,只會以地「賂秦」,以致
一事感到 。
※明寫六國,實指 一事。
※將六國與當時的國情聯繫起來,揭示文章的深層意思(言外之意)
兩者實力的比較 當時的形勢 作用
古 六國與秦同屬 ,只是 只要六國 ,仍有 總結上文:強調
六國的 較秦 。 的可能【原 是錯誤的政策,只會令諸
文:「 國走上 之路。
」】
*今 北宋雖弱,但仍是 1.北宋的形勢比六國 借 諷 :北宋既有較
的王朝,而遼、夏只 。 六國為佳的形勢,若不
是 ,其實力是 2.推論:六國既有勝秦的 能汲取 的教
遠不如北宋的。 可能,則北宋只要不 訓,反重蹈六國的覆
,必可 轍,對外族採
。 的外交政策,
是極為不智的做法,這
樣的做法必會令國家
,這便連
。
※作者寫這篇文章的動機是: