DETAILED LESSON PLAN

I .LAYUNIN

A. Pamantayang nilalaman Demonstrates understanding of the basic concepts of

timbre.
B. Pamantayan ng pagganap Distinguishes accurately the different sources of
sounds heard and be able to produce a variety of
timbres
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Identifies the sources of sound and its distinct qualities.
Responds appropriately to differences in sounds heard
through body movements. MU1TB-IIIa-2
Appreciate differences in sounds heard by making
appropriate movements/sounds.
lI. NILALAMAN TIMBRE
1. Quality of sound in Music
2. Distinction Between Speaking and Singing
III. MGA KAGAMITANG PANTURO
MGA SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro K-12 Curriculum
Curriculum Guide p.12
Music 1- Teacher's Guide: Module 3 pp. 14-19
MELC 244
2.Mga Pahina sa kagamitang Pang- Music 1 Learner's Materials pp, 15-23
Mag-aaral Daily Lesson Plan 7-12
3.Text book pages
4. Karagdagang kagamitan sa portal
ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitan Mga Litrato

IV. PAMAMARAAN Gibohon Kan Titser Gibohon Kan

Estudyante
A. Balik aral sa Maray na aga saindo mga aki! Maray na aga man po
nakaraang aralin at/o Bago ta puonan ang satong leksyon ma'am.
pagsisimula ng ngunyan, aramon ta daw muna kun ano
bagong aralin ang dapat nindong gibuhon pag may
nagtataram sa inutan?
Tama. - magmasid

Igwa akong ipapahiling saindong video.

https://youtu.be/9DudksqYoWw

Patungkol sain ang tig hiling ta mga

aki? - huni kang mga hayop
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin

Arugon ta daw ang huni kang

sarong ayam. ( Woof, woof)
Kamo man daw mga aki,aruga daw
nindo ang batok ang sarong ayam.
C. Pag-uugnay ng Namati nindo ang boses ni Chloe? Anong - Opo, halangkaw na
mga halimbawa sa klase ang boses ni chloe, makusog, sadit o manipis.
bagong aralin halangkaw, hibaba, maluya, dakula o
sadit? - dakula na maluya
 Nya so boses ni Ducot?

Ngunyan mga aki, makawat kita.

Huhulaan nindo kung anong mga klase ki - Opo
hayop ang naghihiro kaini, handa na
kamo?

https://youtu.be/Sq6_RMlackg
- Opo
- Nagustuhan nindo so kawat?
Naaraman nindo kung anong klaseng
mga hayop so ighiro nindo?
D. Pagtatalakay ng Pano ki kakaiba nyan kawili-wiling
bagong konsepto at tanog ang satuyang mundo. May
paglalahad ng sadiring tanog ang kada bagay.
bagong kasanayan Ngunyan igwa giraray kita ki kawat,
#1 tig aapod ining 'Aarugon ko
huhulaan mo'
So Row 1 iyo ang maarog kang hiro
buda tanog kang nasa litrato, - Opo!
huhulaan naman ini kang row 2 nyan
3. Handa na kamo?

- Cat
-
-Sheep
-Cow
-Dog
- Pig

- Opo
Ngunyan so Row 2-3 naman ang
mahula. Handa na?
- Frog
- Mouse
-Bee
-
-Lion
-Tiger
-Elephant
-
-

- Dae
Nakua kang gabus so simbag?
Hilingun ta daw so mga dae nindo
nakua.
- Opo
Mga aki, sa paagi ki pag arog kang
hiro buda tanog kang bagay o hayop,
madali ba nindo nahulaan kung anong - Opo
bagay/hayop ang tig arog kang
saindong kaklase? - masasakitan kita
aramun kung sain hali
Iba iba po ba ang tanog kang kada ang tanog.
bagay o hayop?
Ano ang mangyayare sa satuyang
mundo kung pare-pareho ang tanog
na tig gigibo ta? Nata?
E. Pagtatalakay ng Magmati ki maray, may ipapadangog
bagong konsepto at ako saindong mga tanog. Huhulaan
paglalahad ng nindo kung sain ini hali. Nasabutan po - Opo
bagong kasanayan ?
 #2

F. Paglinang sa Pangkatang Gawain :

Kabihasaan (Tungo Babangaun ko kamo sa duwa. Kada
sa formative grupo may itatao ako saindong
assessment ) pangaran kang hayop buda gamit na
saindong aarugon ang hiro buda ang
tanog. Handa na? Pangkat 1: Boom boom
Pangkat 1: Hayop : Drum Pangkat 2: Oink oink
Pangkat 2: Hayop : Orig
Naarog nindo so hiro buda tanog
kang mga hayop? - Opo
Magkakaiba iba o magkaka parareho
ang tanog na ginibo nindo? -Magkakaiba

Pano sinda nagkakaiba? - sa tono.

Matibayun kamo kung siring!
Palakpakan ta daw ang satuyang ( Palakpak)
sadiri!
G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw
na buhay

Anong hayop ang nasa

litrato? - Ayam
Ano ang paboritong kaunon kang - Tulang
ayam? ( nagtaraas ki kamot)
Sisay saindo may ataman na ayam? - tigbabahog,
Pano ang pag ataman ki ayam? tigkakarigus
Kung kamo igwa ki ataman na ayam, - Dae ta kahirak man,
kukulugon nindo ini? Nata?
Ano ano ang kayang gibuhon kan - mag bantay sa
saindong ataman na ayam? harong
Pano nakatabang sa tawo ang mga
ayam? Ipaliwanag ang saindong - nagbabantay sa
simbag. harong.

H. Paglalahat ng Tandaan:
Aralin Sa musika, timbre ang apod sa
kagayunan buda pagkakaiba kang
tanog. Ini ang nagtatao sa satuyang
boses ki espesyal na kalidad.
I. Pagtataya ng aralin Piliun ang bagay/hayop na pigpuunan
o pighalian kang tanog. Isurat ang
letra kang tamang simbag.
1. kwak
kwak
1. a
2. b
a. b. 3. b
2. moo moo a. b. 4. a
5. b

3. meow a. b.
meow

4. prrt prrt a. b.
 5. boom a.
boom
b.

J. Takdang Gibuhon sa Harong:

Aralin/Karagdagang Magtao ki limang tanog na namamati
Gawain nindo sa harong nindo. Idrawing kung
sain hali ang tanong na saindong
namamati.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?