BÀI 3:

LUYỆN TẬP: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU

(tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Phát triển các kiến thức.
- Củng cô biểu tượng ban đầu về nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
- Củng cố kĩ năng so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật qua sử dụng các từ nhiều
hơn, ít hơn, bằng.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Củng cố năng lực so sánh được số lượng của hai nhóm đồ vật trong bài toán thực
tiễn có hai hoặc ba nhóm sự vật
II. CHUẨN BỊ:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: Vở bài tập toán tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức - Hát
- Giới thiệu bài : - Lắng nghe

2. Bài cũ:
- GV đọc cho HS viết các số từ 6 đến 10 - HS viết bảng con
- HS đọc
- Yêu cầu HS đọc lại

- GV nhận xét.

3. Luyện tập
* Bài 1 ( T16):
- GV gắn tranh minh hoạ lên bảng.
- Nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại
- HS quan sát
- GV hướng dẫn HS ghép cặp mỗi con thỏ với - 1HS lên bảng+ cả lớp làm vào vở
một củ cà rốt. bài tập.
GV hỏi : - HS trả lời:
+ Thỏ còn thiếu hay cà rốt còn thiếu? + Thỏ còn thiếu.
+ Số thỏ ít hơn hay số cà rốt ít hơn? + Số thỏ ít hơn.
+ Vậy ta khoanh vào đáp án nào? + Đáp án: B Số thỏ ít hơn.
- GV nhận xét, kết luận.
- GV cho HS khoanh vào đáp án. - HS khoanh vào đáp án
* Bài 2 ( T16):
- Nêu yêu cầu bài tập
 - HS nhắc lại
GV yêu cầu HS ghép số chuồn chuồn, hoa và - HS đếm nhẩm
bướm.
GV hỏi: - HS trả lời:
+ Số chuồn chuồn bằng số hoa hay ít hơn? + Số chuồn chuồn ít hơn số hoa.
+ Vậy đáp án A có đúng không? + Đáp án A sai
+ Số hoa nhiều hơn hay số bướm nhiều hơn? + Số hoa nhiều hơn số bướm
+ Vậy đáp án B đúng hay sai? + Đáp án B đúng
+ Số bướm nhiều hơn hay ít hơn số chuồn + Số bướm ít hơn số chuồn chuồn
chuồn?
+ Vậy đáp án C đúng hay sai? + Đáp án C sai.
- GV nhận xét, kết luận.
+ Đáp án: B Số hoa nhiều hơn số
bướm.
- GV cho HS khoanh vào đáp án. -HS khoanh vào đáp án
4. Củng cố:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - HS trả lời
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực - HS lắng nghe
xây dựng bài.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.

BÀI 3:
LUYỆN TẬP: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU
(tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1. Phát triển các kiến thức.
- Củng cô biểu tượng ban đầu về nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
- Củng cố kĩ năng so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật qua sử dụng các từ nhiều
hơn, ít hơn, bằng.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Củng cố năng lực so sánh được số lượng của hai nhóm đồ vật trong bài toán thực
tiễn có hai hoặc ba nhóm sự vật
II. CHUẨN BỊ:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: Vở bài tập toán tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức - Hát
- Giới thiệu bài : - Lắng nghe

2. Bài cũ:
- GV gắn 5 bông hoa và 3 chiếc lá lên bảng và - HS quan sát
hỏi: - HS trả lời:

+ Số hoa nhiều hơn hay số lá nhiều hơn? + Số hoa nhiều hơn số lá.
+ Số lá ít hơn số hoa.
+ Số hoa ít hơn hay số lá ít hơn? -HS nhắc lại
- Yêu cầu HS nhắc lại

- GV nhận xét, tuyên dương.

3. Luyện tập
Bài 1(T17):
- GV treo tranh minh hoạ - HS quan sát
- Nêu yêu cầu bài tập - HS nêu lại
- Cho HS tự làm. - Hs làm bài
- 2 HS lên bảng ghép cặp + cả
- Sau đó GV gọi một số em lên bảng ghép lớp làm vào vở bài tập
cặp và chọn đáp án. - HS nêu kết quả
a) Đáp án B
b) Đáp án A
- HS nhận xét bạn

- GV nhận xét, kết luận

4. Củng cố:
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - HS trả lời
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực - HS lắng nghe
xây dựng bài.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.