20 Đề Thi Thử Tiếng Anh 2019 - Cô Trang Anh (Bản Word)

1
20 ĐỀ THI THỬ TIẾNG ANH 2019-2020

CÔ TRANG ANH
ĐỂ SỐ 1
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. determined B. excited C. judged D. seemed
Question 2: A. nuclear B. disappear C. pear D. clear
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the
other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. presentation B. acquaintance C. enthusiasm D.
suspicious
Question 4: A. district B. harrow C. tobacco D. peasant
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions.
Question 5: If we really to succeed, we must have to work hard.
A. want B. wants C. wanted D. had wanted
Question 6: My responsibility is to wash the dishes and take ______ the garbage every day.
A. up B. in C.on D. out
Question 7: The problems of the past few months have _______ their toll on her health and there
are shadows under her eyes.
A. taken B. effected C. had D. changed
Question 8: There is no truth in the _______ that Margaret has lost her job.
A. rumor B. news C. coverage D. gossip
Question 9: I've got lots of , but only a few are really good friends.
A. acquainted B. acquaint C. acquaintance D. acquaintances
Question 10: Most children enjoy with their parents and s iblirigs.
A. play B. to play C. playing D. played
Question 11: At this time last night She ________and he _______ the newspaper.
A. is cooking / is reading B. was cooking / was reading
C. has cooked / is reading D. was cooking /read
Question 12: The party, _ I was the guest of honor, was extremely enjoyable.
A. at that B. at which C. to that D. to which
Question 13: You always share everything with Lan, so she _ your best friend.
A. must be B. must have been C. may be D. might have been
2
Question 14: People believe that men make build the house and women make it home, ______
?
A. do they B. don't they C. will they D. will you
Question 15: The President expressed his deep ______ over the bombing deaths.
A. grief B. sorrow C. sadness D. all are correct
Question 16: It is parents' duty and responsibility to ______ hands to take care of their
children and give them a happy home.
A. give B. hold C. join D. shake
Mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning
to the underlined word (s) in each of the following questions.
Question 17: Whenever problems come up, we discuss them frankly and find solutions quickly.
A. honestly B. constantly C. loyally D. unselfishly
3
Question 18: Unselfishness is the very essence of friendship.
A. necessary part B. important part C. difficult part D. interesting part
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: John is the black sleep of the family. He is currently serving 5 years in jail for
stealing a car.
A. a member of a family who is regarded as a disgrace and an embarrassment.
B. a member of a family who supports family by raising sheep.
C. a member of a family who confers prestige on his family.
D. a breadwinner.
Question 20: There must be a mutual trust between friends.
A. reliance B. belief C. defendant D. suspicion
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes
each of the following exchanges.
Question 21: Ann and Mary are studying in their
classroom. Ann: "Can I borrow you dictionary?"
Mary: "______"
A. I'm afraid I can't. B. Here you are! C.I think so, D. It doesn't matter.
Question 22: Lan and Ba are discussing a question of their teacher.
Lan: I think it is a good idea to have three or four generations living under one roof
Ba:____________________________________.
A. I can't agree with you any more. There will be lots of understanding.
B. No, I don't think so. They can help each other a lot.
C. That's a good idea. Many old-aged parents like to live in a nursing home.
D. You can say that again.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate
the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.
Years ago, in their private family role, women quite often dominate the male members
of the household. Women were quite (23)____ to their families. However, the public role of
women has changed (24)______since the beginning of World War II. During the war, men
were away from home to the battle. As a (25)_____women were in complete control of the
home. They found themselves doing double and sometimes triple duty. They began to take
over the work of their absent husbands and to work outside. They accounted for 73% of
the industrial labor force. Women were forced by economic realities to work in the
factories. The women (26)______ worked there were paid low wages, lived in crowded and
small dormitories. (27)______they found
themselves a place as active members of society.
(Source: haps://goo.91/aeawF4)
2
Question 23: A. fascinated B. worried C. dedicated D. interested
Question 24: A. unfortunately B. approximately C. nearly D. dramatically
Question 25: A. change B. result C. success D. opportunity
Question 26: A. who B. whom C. whose D. that
Question 27: A. Because B. Therefore C. However D. So
3
the correct answer to each of the questions from 28 to 35.
Do you feel like your teenager is spending most of the day glued to a phone
screen? You're not too far off. A new survey from the Pew Research Center reveals the
surprising ways that technology intersects with teen friendships — and the results
show that 57 percent of teens have made at least one new friend online. Even more
surprisingly, only 20 percent of those digital friends ever meet in person.
While teens do connect with their friends face-to-face outside of school, they spend 55
percent of their day texting with friends, and only 25 percent of teens are spending actual time
with their friends on a daily basis (outside of school hallways). These new forms of
communication are key in maintaining friendships day-to-day — 27 percent of teens instant
message their friends every day, 23 percent connect through social media every day, and 7
percent even video chat daily. Text messaging remains the main form of communication —
almost half of survey respondents say it's their chosen method of communication with their
closest friend.
While girls are more likely to text with their close friends, boys are meeting new friends
(and maintaining friendships) in the gaming world-89 percent play with friends they know,
and 54 percent play with online-only friends. Whether they're close with their teammates or
not, online garners say that playing makes them feel "more connected" to friends they know, or
garners they've never met.
When making new friends, social media has also become a major part of the teenage
identity-62 percent of teens are quick to share their social media usernames when
connecting with a new friend (although 80 percent still consider their phone number the best
method of contact). Despite the negative consequences-21 percent of teenage users feel
worse about their lives because of posts they see on social media — teens also have found
support and connection through various platforms. In fact, 68 percent of teens received
support during a challenging time in their lives via social media platforms.
Just as technology has become a gateway for new friendships, or a channel to stay
connected with current friends, it can also make a friendship breakup more public. The
study reveals that girls are more likely to block or unfriend former allies, and 68 percent of
all teenage users report experiencing "drama among their friends on social media."
(Source: https://www.realsimple.coml)
Question 28: What is the main idea of the passage?
A. Social media affects friendship too much.
B. Teenagers are making and keeping friends in a surprising way.
C. The difference of making new friends between girls and boys.
D. Social media connects friendship.
Question 29: The word "digital" in the first paragraph is closest in meaning to .
4
A. analogue B. numeracy C. numerous D. online
Question 30: According to the passage, what percentage of teens spend actual time with their
friends?
A. 25% B. 55% C. 27% D. 23%
Question 31: The following sentences are true, EXCEPT .
A. According to the survey, more than half of teens have ever made new friends online.
B. Teens only meet face-to-face one fifth of online friends they have made.
C. Most teenagers use video chat to maintain relationship with friends.
5
D. New forms of communication play an important role in keeping friendships.
Question 32: The word "they" in paragraph 3 refers to .
A. friends B. online garners C. their teammates D. online-only friends
Question 33: What can be inferred from the passage?
A. Boys are more likely to meet new friends than girls.
B. Most teens are not easy to give others their usernames when making new friends.
C. The majority of teenage users agree that social media has negative consequences in
their lives.
D. Thanks to social media, more than two thirds of teens are supported when they face
with challenges in their lives.
Question 34: What is the synonym of the word "breakup" in the last paragraph?
A. termination B. divorce C. commencing D. popularity
Question 35: What does the writer mean when saying "68 percent of all teenage users report
experiencing "drama among their friends on social media""?
A. Most teenagers take part in drama on social media.
B. Most friends on social media of teens are reported in drama.
C. Most teenagers use their experience in drama with their friends on social media.
D. Most teenagers have ever had conflicts with friends on social media.
The difference between the nuclear family and the extended family is that a nuclear
family refers to a single basic family unit of parents and their children, whereas the extended
family refers to their relatives such as grandparents, in-laws, aunts and uncles, etc. In many
cultures, and particularly indigenous societies, the latter is the most common basic form of
social organization.
A nuclear family is limited, according to Kristy Jackson of Colorado State University, to
one or two parents (e.g. a father and mother) and their own child, or children, living together in
a single house or other dwellings. In anthropology, they only must be related in this fashion;
there is no upper or lower limit on the number of children in a nuclear family.
The extended family is a much more nebulous term, but in essence refers to kin or
relations not covered by the above definition. In historical Europe and Asia as well as in Middle
Eastern, African, and South American Aboriginal cultures, extended family groups were
typically the most basic unit of social organization, The term can differ in specific cultural
settings, but generally includes people related in age or by lineage.
Anthropologically, the term "extended family" refers to such a group living together in a
household, often with three generations living together (grandparents, parents, and children) and
headed in patriarchal societies by the eldest man or by some other chosen leadership figure.
However, in common parlance, the term "extended family" is often used by people simply to refer
6
to their cousins, aunts, uncles, and so on, even though they are not living together in a single
group.
(Source: https://goaglissuPq9)
Question 36: What is the passage mainly about?
A. The dominance of nuclear families over extended ones
B. The dominance of extended families over nuclear ones
C. A distinction between nuclear families and extended ones
D. The changes of family types over times
Question 37: The word "the latter" in paragraph 1 refers to .
7
A. family unit B. relatives C. the nuclear family D. the extended
family
Question 38: The word "nebulous" in passage 3 is closest in meaning to .
A. ambiguous B. featured C. difficult D.incomprehensive
Question 39: Historically, extended families were the most basic unit of social organization in
all of the following places EXCEPT .
A. The Middle East B. Asia C. North America D. Europe
Question 40: The word "patriarchal" in paragraph 4 is closest in meaning to .
A. ruled or controlled by men B. equal for both men and women
C. simple with no rules and laws D. modern with advanced facilities
Question 41: Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Since the 20th century, more and more American couples have lived in extended
families because of the financial burdens.
B. Nuclear families are the most basic form of social organization all over the world.
C. The popularity of nuclear families in western countries helps to stabilize family
arrangement
D. Traditional nuclear families have changed a lot over times.
Question 42: What can be inferred from the reading passage?
A. Indigenous communities have been completely eradicated all over the world.
B. In the future, all extended families will be replaced by nuclear ones.
C. Anthropology is a science concerning human race and its development.
D. Couples with no children can't be defined as families.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs
correction in each of the following questions.
Question. 43: Meal time is a great time for family members to talk about that is going on in their
lives.
A. is B. talk about C. that D. on in
Question 44: Playing games together is teachable moments to share lessons about
sportsmanship, teamwork, perseverance, and to be tolerant of others.
A. is B. about C. to be D. others
Question 45: The school officials are considering a comprehensive planning to alleviate the
problem of overcrowding in the dormitories.
A. are B. planning C. alleviate D. overcrowding
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in
meaning to each of the following questions.
Question 46: There won't be peace in the conflict if both sides do not really desire it
A. It is only if both sides actually want the conflict to end peacefully that it will happen.
B. As both sides in the conflict apparently desire peace, it is likely that there will be
8
peace soon.
C. The main problem in the conflict seems to be that neither side really desires peace.
D. There has been a lot of fighting in the conflict because both sides seem to want it that way.
Question 47: The accident happened as a result of the driver's not paying attention to the road.
A. If the driver would have paid attention to the road, the accident hadn't happened.
B. Had the driver been paid attention to the road, the accident wouldn't have
happened.
C. If the driver had been paying attention to the road, the accident wouldn't have
happened.
D. Had the accident not happened, the driver would not have had to pay attention to the
road.
9
Question 48: "Shall I help you do the dishes, Carlo?" said Robert.
A. Robert suggested helping Carlo with the dishes.
B. Robert suggested to help Carlo do the dishes.
C. Robert offered Carlo to help do the dishes.
D. Robert offered to help Carlo do the dishes.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines
each of sentences in the following questions.
Question 49: I started training to be an accountant one year ago. I had more months to go and then I
had to take exams.
A. By the time I've taken my exam, I will have started training to be an accountant for a
year
B. By the time I take my exam, I will have been in training to be an accountant for a
year.
C. By the time I took my exam, I had been trained to be an accountant for a year.
D. By the time I've taken my exam, I will be training for a year.
Question 50: I didn't know that you were at home. I didn't drop in.
A. Not knowing that you were at home, but I still dropped in,
B. I didn't know you were at home although I didn't drop in.
C. Not knowing that you were at home, I didn't drop in.
D. If I knew that you were at home, I would drop in.
1
0
GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN
Câu 1: Đáp án B
Kiến thức về phát
âm
“-ed” được phát âm là:
+ /t/: khi âm tận cùng trước nó là /s/, /tʃ/, /ʃ/, /k/, /p/, /f/
+ /id/: khi trước –ed là /t/ và /d/
+ /d/: khi âm tận cùng trước –ed là nguyên âm và các phụ âm còn lại
Đáp án B
Câu 2: Đáp án C
Kiến thức về phát âm
A. nuclear / 'nju:kliə/
B. disappear /disə 'piə/
C. pear /peə/
D. clear /kliər/
Đáp án C (phần gạch chân được phát âm là /eə/, các phương án còn lại được phát âm là / iə/)
Câu 3: Đáp án A
Kiến thức về trọng âm
A. presentation /,prezen 'teiʃn/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc
đuôi –tion làm
trọng âm rơi vào trước âm đó.
B. acquaintance /ə 'kweintəns/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi
–ance không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm không rơi vào âm /ə/.
C. enthusiasm /en 'ɵuzi,æzəm/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng
âm rơi
vào nguyên âm dài /u:/.
D. suspicious /sə’spiʃəs/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi –ious
làm trọng
âm rơi vào trước âm đó.
Đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ
hai.
Câu 4: Đáp án C
Kiến thức trọng âm
A. district /’distrikt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả
các âm mà
ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
B. harrow /’hærəʊ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
không rơi vào âm /əʊ/.
1
1
C. tobacco /tə’bækəʊ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm
không rơi vào âm /ə/ hoặc âm /əʊ/.
D. peasant /’pez ənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
không rơi vào âm /ə/.
Phương án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết
thứ nhất.
Câu 5: Đáp án A
Kiến thức về câu điều kiện
Căn cứ vào “if” mà “must have” thì câu này là câu điều kiện
loại 1. Câu điều kiện loại 1 có công thức như sau:
If + S +V (hiện tại đơn), S + will/can/must… + V
1
2
Chủ ngữ của mệnh đề điều kiện là “we” nên động từ phải chia ở dạng số nhiều.
Đáp án A
Tạm dịch: Nếu chúng ta thực sự muốn thành công, chúng ta phải làm việc chăm chỉ.
Câu 6: Đáp án D
Kiến thức về cụm động từ
A. take up: tiếp tục (một công việc bỏ dở…); chọn (một nghề, sở thích ); đảm nhiệm , gánh
vác (một
công việc)
B. take in: hiểu/ lừa gạt
C. take on: đảm nhiệm, thuê mướn
D. take out: nhổ (răng, cây), đổ (rác)
Đáp án D
Tạm dịch: Nhiệm vụ của tôi là rửa bát và đổ rác hàng ngày.
Câu 7: Đáp án A
Kiến thức về cụm từ cố định
To take one’s toll on sb/st = to have a bad effect on someone or something, especially over a
long period of time: gây ảnh hưởng nghiệm trọng/ lâu dài cho ai/ cái gì
Đáp án A
Tạm dịch: Những vấn đề của vài tháng trước đã có ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khỏe của cô
ấy và để lại những quầng mắt.
Câu 8: Đáp án A
Kiến thức về từ vựng
A. rumor /’ru:mə/ (n): đồn đại
B. news /nju:z/ (n): tin tức
C. coverage /’kʌv(ə)ridʒ/ (n): việc đưa tin về những sự kiện
D. gossip /’ gɒsip/ (n): chuyện ngồi lê đôi mách, chuyện tầm phào, tin
đồn nhảm Tạm dịch: Không có tí sự thật nào trong lời đồn đại rằng
Margaret đã mất việc. Câu 9. Đáp án D
A. acquainted /ə’kweitid/ (a) + with: quen biết, quen thuộc
B. acquaint /ə’kweint/ (v): làm quen
C. acquaintance / ə’kweintəns/ (n): sự quen, người quen
D. acquaintances là danh từ số nhiều
Sau a lot of/ lots of +N (không đếm được)/ N (đếm được ở dạng số nhiều)
Đáp án D
Tạm dịch: Tôi có rất nhiều người quen nhưng thực sự chỉ có một vài người bạn tốt.
Câu 10: Đáp án C
Kiến thức về cấu trúc
1
3
Enjoy + Ving: thích làm gì
Tạm dịch: Hầu hết trẻ con thích chơi với bố mẹ và anh em trong nhà.
Câu 11. Đáp án B
Kiến thức về thì động từ
Dấu hiệu nhận biết “at this time last night”. Ta có quy tắc:
+ at this time + trạng từ của quá khứ quá khứ tiếp diễn
1
4
Quá khứ tiếp diễn: S + was/were + Ving
Đáp án B
Tạm dịch: Vào thời điểm này tối qua cô ấy đang nấu ăn còn anh ấy thì đang đọc báo.
Câu 12: Đáp án B
Kiến thức về đại từ quan hệ
Ta có quy tắc: không dùng đại từ quan hệ “that” sau giới từ nên ta loại đáp án A/C
Căn cứ vào mệnh đề quan hệ dạng đầy đủ: “I was the guest of honor at the party”
Đáp án B (at which = at the party)
Tạm dịch: Bữa tiệc mà tôi là khách mời danh dự vô cùng thú vị.
Câu 13: Đáp án A
Kiến thức về động từ khuyết thiếu
A. must be (chắc là, có lẽ là): dùng để diễn tả những suy luận ở hiện tại.
B. must have been (chắc là đã, có lẽ đã): dùng để diễn tả những suy luận ở quá khứ.
C. may be (có thể): dùng để diễn tả những khả năng có thể xảy ra ở hiện tại nhưng không chắc
chắn.
D. might have been (có thể đã): dùng để diễn tả những khả năng có thể xảy ra ở quá khứ
nhưng không
chắc chắn.
Căn cứ vào động từ “share” đang ở thì hiện tại đơn nên ta loại đáp án B/D
Tạm dịch: Cậu luôn chia sẻ mọi thứ với Lan, vì vậy chắc hẳn cô ấy là bạn thân nhất của cậu.
Đáp án A
Kiến thức về câu hỏi đuôi
Câu có các động từ sau: think, belive, suppose, figure, assume, fancy, imgine, reckon, expect,
seem, feel
that + mệnh đề phụ:
- Lấy mệnh đề phụ làm câu hỏi đuôi nếu chủ ngữ của mệnh đề
đầu là “I”. Ví dụ:
I think he will come here, won’t he? (Tôi nghĩ là anh ấy sẽ đến phải vậy không?)
Lưu ý: mệnh đề chính có “not” thì vẫn tính như ở mệnh đề phụ
Ví dụ: I don’t believe Mary can do it, can she?
- Cùng mẫu này nhưng nếu chủ từ không phải là “I” thì lại dùng mệnh đề đầu làm câu hỏi đuôi.
Ví dụ: She thinks he will come, doesn’t
she? DoPeople
đó: believe that men make build the house and women make it home, ?
Chủ ngữ của mệnh đề đầu là “people” nên ta hỏi đuôi theo mệnh đề đầu.
Đáp án B
Tạm dịch: Nhiều người tin rằng đàn ông xây nhà, đàn bà xây tổ ấm phải không?
9
A. grief /gri:f/ = B. sorrow /’sɒroʊ/ = C. sadness /’sædnis/: nỗi buồn
Sorrow + at/for/over: sự đau khổ, sự buồn phiền; nỗi đau buồn (do mất mát…)
Đáp án B
Tạm dịch: Ngài tổng thống bày tỏ nỗi buồn sâu sắc về những người chết trong vụ ném bom.
A. give/ lend sb a hand = do sb a favor = help sb: giúp ai
10
B. hold hands: nắm tay
C. join hands = work together: chung tay, cùng nhau
D. shake hands: bắt tay
Tạm dịch: Bổn phận và trách nhiệm của cha mẹ là cùng nhau chăm sóc con cái và cho chúng một
gia
đình hạnh phúc.
Đáp án C
Từ đồng nghĩa
A. honestly /’ɔnistli/ (adv): chân thật, thẳng thắn
B. constantly /’kɔnstəntli/ (adv): liên miên, kiên định
C. loyally /’lɔiəli/ (adv): trung thành
D. unselfishly /ʌn’selfi∫(ə)li/ (adv): không ích kỉ, không màng đến lợi ích cá nhân
Tạm dịch: Bất cứ khi nào có vấn đề gì xảy ra chúng tôi đều trao đổi thẳng thắn và nhanh chóng
tìm ra
hướng giải quyết.
Đáp án A (frankly = honestly)
Từ đồng nghĩa
A. necessary part: phần cần thiết B. important part: phần quan trọng
C. difficult part: phần khó khăn D. interesting part: phần thú vị
Tạm dịch: Tính không ích kỉ là phần hết sức quan trọng của tình bạn.
Đáp án B (essence = important part)
Từ trái nghĩa
A. a member of a family who is regarded as a disgrace and an embarrassment (một thành viên
trong
một gia đình, người mà được coi như một điều ô nhục và đáng hổ thẹn)
B. a member a family who supports family by raising sheep (một thành viên trong một gia
đình, người
mà nuôi sống gia đình bằng việc nuôi cừu)
C. a member of a family who confers prestige on his family (một thành viên trong một gia đình
người
mà mang lại thanh thế cho gia đình mình)
D. a breadwinner (một trụ cột gia đình)
Tạm dịch: John là một đứa con phá gia chi tử trong gia đình. Nó hiện tại đang thụ án 5 năm tù vì
tội ăn trộm xe hơi.
Đáp án C (the black sheep of the family >< a member of a family who confers prestige on his
family)
11
Câu 20: Đáp án D
Từ trái nghĩa
A. reliance /ri’laiəns/ (n): sự tin cậy, sự tín nhiệm
B. belief /bi’li:f/ (n): lòng tin, sự tin tưởng
C. defendant /di’fendənt/ (n): bị cáo
D. suspicion /səs’pi∫n/ (n): sự nghi ngờ
Tạm dịch: Cần phải có sự tin tưởng lẫn nhau giữa những người bạn.
Đáp án D (trust >< suspicion)
Tình huống giao
tiếp
12
Ann và Mary đang học trong lớp.
Ann: Tớ có thể mượn từ điển của bạn được không?
Mary: .
A. I’m afraid I can’t: tôi e rằng tôi không thể B. Here you are!: đây này bạn!
C. I think so: tôi nghĩ vậy D. It doesn’t matter: không sao
Đáp án B
Tình huống giao
tiếp
Lan và Ba đang thảo luận một câu hỏi của giáo viên.
Lan: Tớ nghĩ việc ba hay bốn thế hệ sống chung dưới một mái nhà là một ý kiến hay.
Ba: .
A. I can’t agree with you any more. There will be lost of understanding. (Tớ hoàn toàn đồng ý.
Sẽ có rất nhiều hiểu nhầm)
B. No, I don’t think so. They can help each other a lot. (Không. Tớ không nghĩ vậy. Họ có thể
giúp đỡ
nhau nhiều)
C. That’s a good idea. Many old-aged parents like to live in a nursing home. (Đó là một ý kiến
hay. Nhiều
cha mẹ già thích sống trong viện dưỡng lão)
D. You can say that again. (Tớ đồng ý với cậu)
ĐỌC ĐIỀN – Chủ đề: Home life
A. fascinated /fæsi,neitid/ (a): bị mê hoặc, quyến rũ
B. worried /’wʌrid/ (a): lo lắng
C. dedicated /’dedikeitid/ (a): tận tụy, tận tâm
D. interested /’intristid/ (a): thích thú, quan
tâm Ta có cấu trúc:
- To be fascinated by st: bị mê hoặc, lôi cuốn bởi cái gì
- To be worried about st: lo lắng về cái gì
- To be dedicated to st: tận tụy/ hi sinh cho cái gì
- To be interested in st: quan tâm tới cái gì
Căn cứ vào “to their families”
Đáp án C
A. unfortunately /ʌn’fɔ:t∫ənətli/ (adv): một cách đáng tiếc, không may
11
B. approximately /ə’prɒksimətli/ (adv): khoảng chừng, xấp xỉ
C. nearly /’niəli/ (adv): gần, suýt
D. dramatically /drə’mætikəli/ (adv): đột
ngột Căn cứ vào nghĩa của câu:
“However, the public role of women has changed (24) since the beginning of World War II.”
(Tuy nhiên, vai trò của người phụ nữ đã đột ngột thay đổi từ khi bắt đầu Chiến tranh Thế giới
thứ 2.)
Đáp án D
12
A. change /t∫ein(d)ʒ/ (n): sự thay đổi B. result /ri’zʌlt/ (n): kết quả
C. success /sək’ses/ (n): thành công D. opportunity /ɑpə’tju:niti/ (n): cơ
hội Cụm từ cố định:
As a result = therefore = hence = consequently: do đó, do vậy, kết quả là
Đáp án B
Câu 26; Đáp án A
Căn cứ vào “the women” là danh từ chỉ người và động từ “work” nên vị trí trống cần một đại
từ quan hệ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ của mệnh đề nên đáp án là A.
Kiến thức về liên từ
A. because: bởi vì B. Therefore: do đó, do vậy
C. However: tuy nhiên D. So: vì vậy
Ta có, “so” không dùng đứng sau dấu chấm (.), không đứng đầu mệnh đề nên ta loại D.
Căn cứ vào nghĩa của câu ta chọn C.
“The women who worked there were paid low wages, lived in crowded and small dormitories.
(27) ,
they found themselves a place as active members of society.”
(Người phụ nữ người mà được trả lương thấp phải sống trong những khu nhà chật hẹp. Tuy nhiên, họ
thấy mình có vai trò tích cực với tư cách là thành viên của xã hội)
Dịch bài
Cách đây nhiều năm, trong gia đình riêng của mình, vai trò chính của phụ nữ là phụ
trách các công việc nhà. Phụ nữ rất tận tụy cho gia đình mình. Tuy nhiên vai trò chung của
người phụ nữ đã thay đổi từ khi bắt đầu Thế chiến thứ 2. Trong thời chiến, đàn ông phải ra
mặt trận. Vì vậy, người phụ nữ phải quán xuyến gia đình. Họ thấy mình phải làm gấp đôi
thậm chí gấp ba phần trách nhiệm. Họ bắt đầu đảm nhiệm công việc của người chồng đi
vắng và phải ra ngoài làm việc. Họ chiếm tới 73% lực lượng lao động công nghiệp. Phụ nữ bị
bắt buộc phải làm việc trong các nhà máy bởi áp lực kinh tế. Người phụ nữ được trả lương
thấp và sống trong những khu nhà chật hẹp. Tuy nhiên, họ thấy mình có vai trò tích cực với
tư cách thành viên của xã hội.
CHỦ ĐỀ FRIENDSHIP
Ý chính của đoạn văn này là gì?
A. Phương tiện truyền thông mạng xã hội ảnh hưởng quá nhiều đến tình bạn.
B. Giới trẻ đang kết bạn và giữ tình bạn theo một cách rất đáng ngạc nhiên.
C. Sự khác nhau về cách kết bạn giữa nam và nữ.
D. Phương tiện truyền thông mạng xã hội kết nối tình bạn.
13
Căn cứ vào thông tin đoạn đầu tiên:
A new survey from the Pew Research Center reveals the surprising ways that technology
intersects with teen friendships – and the results show that 57 percent of teens have made at
least one new friend online. Even more surprisingly, only 20 percent of those digital friends
ever meet in person.
(Một cuộc khảo sát mới do trung tâm nghiên cứu Pew thực hiện cho thấy những cách đáng ngạc nhiên
mà công nghệ can thiệp vào tình bạn và kết quả chỉ ra rằng 57% thanh thiếu niên đã kết bạn với ít nhất
một người bạn trực tuyến. Thậm chí đáng ngạc nhiên hơn, chỉ có 20% số người bạn trực tuyến đó đã
từng gặp mặt ngoài đời)
14
Từ “digital” trong đoạn 1 gần nhất với từ .
A. vật tương tự B. sự giỏi toán C. nhiều D. trực tuyến
Xét nghĩa trong bài: digital friends (những người bạn kĩ thuật số) = online friends (những người
bạn trực tuyến)
Theo bài đọc, tỉ lệ thanh thiếu niên thực sự dành thời gian cho bạn bè mình là bao
nhiêu? A. 25% B. 55% C. 27% D. 23%
Căn cứ thông tin đoạn 2:
While teens do connet with their friends face-to-face outside of school, they spend 55
percent of their day texting with friends, and only 25 percent of teens are spending actual time
with their friends on a daily basis (outside of school hallways). (Mặc dù giới trẻ thực sự có kết nối
trực tuyến với bạn bè của họ bên ngoài trường học, nhưng họ dành 55% thời gian trong ngày để nhắn
tin với bạn bè và chỉ có 25% thanh thiếu niên thực sự dành thời gian cho bạn bè mình hàng ngày (ngoài
hành lang trường học)).
Những câu sau đây là đúng, ngoại trừ .
A. Theo khảo sát, hơn một nửa thanh thiếu niên đã từng kết bạn trực tuyến.
B. Giới trẻ chỉ gặp mặt 1/5 người bạn trực tuyến mà họ đã làm quen.
C. Hầu hết thanh thiếu niên sử dụng video chat để duy trì tình bạn.
D. Những loại hình giao tiếp mới đóng một vai trò quan trọng trong việc giữ gìn tình bạn.
(…) and 7 percent even video chat daily. (và 7% giới trẻ sử dụng video chat hằng ngày)
- Câu A đúng vì căn cứ thông tin: the results show that 57 percent of teens have made at least
one new friend online. (kết quả chỉ ra rằng 57% thanh thiếu niên đã kết bạn với ít nhất một
người bạn trực tuyến)
- Câu B đúng vì căn cứ thông tin: only 20 percent of those digital friends ever meet in person.
(chỉ có 20% số người bạn trực tuyến đó đã từng gặp mặt ngoài đời)
- Câu D đúng vì căn cứ thông tin: These new forms of communication are key in maintaining
friendships day-to-day (những loại hình giao tiếp mới này là chìa khóa để duy trì tình bạn hằng
ngày)
Từ “they” trong đoạn 3 đề cập đến .
A. những người bạn B. những game thủ trực tuyến
C. thành viên cùng đội của họ D. chỉ những người bạn trực
tuyến Từ “they” thay thế cho cụm từ “những game thủ trực tuyến” trong câu
phía trước.
Whether they’re close with their teammates or not, online gamers say that playing
15
makes them feel “more connected” to friends they know, or gamers they’ve never met. (Cho dù
họ có gần gũi với đồng đội hay không, thì các game thủ trực tuyến cũng nói rằng việc chơi game khiến
họ cảm thấy “kết nối nhiều hơn” với bạn bè họ biết hay những game thủ mà họ chưa từng gặp.)
Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn?
A. Con trai thì dễ kết bạn mới hơn con gái.
B. Hầu hết thanh thiếu niên không dễ dàng cho người khác tên người dùng của họ khi kết bạn mới.
C. Đa sổ người dùng thanh thiếu niên đồng ý rằng phương tiện truyền thông mạng xã hội có ảnh
hưởng
tiêu cực đến cuộc sống của họ.
16
D. Nhờ vào phương tiện truyền thông mạng xã hội, có hơn 2/3 giới trẻ được hỗ trợ khi họ gặp khó khăn
trong cuộc sống.
Căn cứ vào thông tin đoạn 4:
In fact, 68 percent of teens received support during a challenging time in their lives via social
media platforms. (5ự thật, 68% giới trẻ được nhận hỗ trợ trong thời gian khó khăn của cuộc sống thông
qua các phương tiện truyền thông mạng xã hội.)
Từ đồng nghĩa của "breakup" trong đoạn cuối là gì?
A. sự đổ vỡ, chấm dứt B. sự chia ly
C. sự bắt đầu D. tính phổ biến
Từ đồng nghĩa: breakup (sự tan vỡ) = termination
Tác giả có ý gì khi nói "68% những người dùng thanh thiếu niên cho biết từng có kinh nghiệm
kịch
tính với bạn bè trên phương tiện truyền thông mạng xã hội"?
A. Hầu hết thanh thiếu niên tham gia vào các vở kịch trên phương tiện truyền thông mạng xã
hội.
B. Hầu hết bạn bè trên phương tiện truyền thông mạng xã hội được báo cáo trong vở kịch, c.
Hầu hết thanh thiếu niên sử dụng kinh nghiệm của họ trong các vở kịch với bạn bè trên
phương tiện truyền thông mạng xã hội.
D. Hầu hết thanh thiếu niên từng có mâu thuẫn với bạn bè trên phương tiện truyền thông mạng
xã hội.
Căn cứ vào thông tin đoạn cuối:
Just as technology has become a gateway for new friendships, or a channel to stay connected
with current friends, it can also make a friendship breakup more public. The study reveals that
girls are more likely to block or unfriend former allies, and 68 percent of all teenage users report
experiencing "drama among their friends on social media. (Công nghệ cũng đã trở thành 1 cánh
cổng cho những tình bạn mới hoặc là 1 kênh để kết nối bạn bè hiện tại, nó cũng có thể làm cho việc chia
tay tình bạn trở nên công khai hơn. Nghiên cứu chỉ ra rằng các cô gái thường dễ chặn hay huỷ kết bạn
với những người bạn cũ hơn và 68% những người dùng thanh thiếu niên cho biết từng trải qua xích
mích với bạn bè trên phương tiện truyền thông mạng xã hộí)
Dịch bài
Bạn có cảm thấy thanh thiếu niên hiện nay đang sử dụng hầu hết thòi gian trong ngày
dán mắt vào màn hình điện thoại? Bạn không quá xa xôi. Một cuộc khảo sát mói do trung
tắm nghiên cứu Pew thực hiện cho thấy những điều đáng ngạc nhiên mà công nghệ can thiệp
vào tình bạn và kết quả chỉ ra rằng 57% thanh thiếu niên đã kết bạn vói ít nhất 1 người bạn
trực tuyến. Thậm chí đáng ngạc nhiên hơn, chỉ có 20% số người bạn trực tuyến đó đã từng
gặp mặt ngoài đòi.
Mặc dù giới trẻ thực sự có kết nối trực tiếp với bạn bè của họ bên ngoài trường học,
17
nhưng họ dành 55% thời gian trong ngày để nhắn tin với bạn bè và chỉ có 25% thanh thiếu
niên thực sự dành thời gian cho bạn bè mình hàng ngày (ngoài hành lang trường học).
Những loại hình giao tiếp mới này đóng một vai trò quan trọng trong việc giữ gìn tình bạn.
27% thanh thiếu niên nhắn tin qua lại cho bạn bè của họ mỗi ngày, 23% kết nối thông qua
phương tiện truyền thông xã hội mỗi ngày, và 7% giới trẻ sử dụng video chat hằng ngày.
Nhắn tin văn bản vẫn là hình thức giao tiếp chính - hơn một nửa số người được hỏi cho biết
đó là phương thức giao tiếp được họ lựa chọn với người bạn thân nhất của họ.
Trong khi các cô gái thường hay nhắn tin với bạn bè thân thiết hơn thì các chàng trai
lại thường gặp gỡ những người bạn mới (và duy trì tình bạn) trong thê giới game - 89% trong
số họ
18
chơi với bạn bè họ biết và 54% chỉ chơi với bạn bè trực tuyến. Cho dù họ có gần gũi với đông
đội hay không, các game thủ trực tuyến đêu nói rằng việc chơi game khiến họ cảm thấy "kết
nối nhiêu hơn” với bạn bè họ biết hoặc những game thủ mà họ chưa từng gặp.
Khi kết bạn mới, mạng xã hội cũng trở thành một phân quan trọng trong bản sắc tuổi
teen - 62% thanh thiếu niên nhanh chóng chia sẻ tên người dùng của họ khi kết nối với một
người bạn mới (mặc dù 80% vẫn xem số điện thoại của họ là phương thức liên lạc tốt nhất).
Mặc dù có những hậu quả tiêu cực - 21% người dùng tuổi teen cảm thấy tồi tệ hơn về cuộc
sống của họ vì các bài đăng họ thấy trên mạng xã hội — thanh thiếu niên cũng tìm thấy sự hỗ
trợ và kết nối thông qua nhiều nền tảng khác nhau. Trong thực tế, 68% thanh thiếu niên
nhận được hỗ trợ khi gặp khó khăn trong cuộc sổng của họ thông qua các nền tảng truyền
thông xã hội.
Công nghệ cũng đã trở thành một cánh cổng cho những tình bạn mới hoặc là một kênh
đê’ kết nối bạn bè hiện tại, nó cũng có thể làm cho việc chia tay tình bạn trở nên công khai
hơn. Nghiên cứu chỉ ra rằng các cô gái thường dễ chặn hay huỷ kết bạn với những người bạn
cũ hơn và 68% những người dùng thanh thiếu niên cho biết từng trải qua xích mích với bạn
bè trên phương tiện truyền thông mạng xã hội.
CHỦ ĐỀ FAMILY
Ý chính của bài là gì?
A. Sự vượt trội của các gia đình hạt nhân so với các gia đình mở rộng.
B. Sự vượt trội của các gia đình mở rộng đối với các gia đình hạt nhân.
C. Sự khác biệt giữa các gia đình hạt nhân và các gia đình mở rộng.
D. Sự thay đổi của các loại gia đình theo thời gian.
Thông tin:
Đoạn 1: The difference between the nuclear family and the extended family is that...
Đoạn 2: A nuclear family is limited...
Đoạn 3: The extended family is...
Đoạn 4: Historically, most people in the world have lived in extended family groupings rather than in
nuclear families.
Cum từ "ithe latter" chỉ
A. đơn vị gia đình B. họ hàng
C. gia đình hạt nhân D. gia đình mở
rộng Giải thích: the latter: cái thứ hai, cái được nhắc đến sau
Thông tin: The difference between the nuclear family and the extended family is that a nuclear familv
refers to a sinale basic familv unit of parents and their children, whereas the extended familv refers to
their relatives such as arandparents. in-laws, aunts and uncles."
19
Từ "nehuỉaus" trong đoạn văn 3 gần nghĩa nhất với
A. ambiguous /aem'bigjuas/(a): mơ hồ, không rõ ràng
B. featured/'fì:tjbd/(a): có đường nét
C. difficult /’difikəlt/ (a): khó khăn
D. incomprehensive /in,kɔmpri’hensiv/ (a): chậm hiểu
20
“The extended family is a much more nebulous term, but in essence refers to kin or relations not
covered by the above definition.” (Gia đình mở rộng là một thuật ngữ mơ hồ hơn nhiều, nhưng về bản
chất đề cập đến thân nhân hoặc quan hệ không bao gồm định nghĩa ở trên)
Về lịch sử, những gia đình mở rộng là đơn vị cơ bản nhất cấu thành nên tổ chức xã hội ở tất cả
các
nơi nêu dưới đây trừ .
A. Trung Đông B. Châu Á
C. Bắc Mỹ D. Châu Âu
Thông tin: In historical Europe and Asia as well as in Middle Eastern, African, and South American
Aboriginal cultures, extended family groups were typically the most basic unit of social organization.
Từ “patriarchal” trong đoạn văn 4 gần nghĩa nhất với .
Patriarchal (a): (thuộc về) gia trưởng
A. cai trị hoặc kiểm soát bởi nam giới B. bình đẳng cho cả nam và nữ
C. đơn giản mà không có quy tắc và luật lệ D. hiện đại với tiện nghi cao cấp
Câu nào dưới đây là Đúng theo đoạn văn?
A. Kể từ thế kỷ 20, ngày càng có nhiều cặp vợ chồng Mỹ sống trong các gia đình mở rộng vì
gánh nặng
tài chính.
B. Gia đình hạt nhân là hình thức cơ bản nhất của tổ chức xã hội trên toàn thế giới.
C. Sự phổ biến của các gia đình hạt nhân ở các nước phương Tây giúp ổn định sự sắp xếp gia
đình.
D. Các gia đình hạt nhân truyền thống đã thay đổi rất nhiều theo thời gian.
Thông tin: The rapid growth in single-parent households, for instance, also represents a
substantial change in the traditional nuclear family.
Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn trên?
A. Các cộng đồng thổ dân đã được loại trừ hoàn toàn trên toàn thế giới.
B. Trong tương lai, tất cả các gia đình mở rộng sẽ được thay thế bằng các gia đình hạt nhân.
C. Nhân chủng học là một khoa học liên quan đến nhân loại và sự phát triển của nó.
D. Không thể định nghĩa cặp vợ chồng không có con là gia đình.
Thông tin: Anthropologically, the term “extended family” refers to such a group living together in
a household, often with three generations living together (grandparents, parents, and children) and
headed in patriarchal societies by the eldest man or by some other chosen leadership figure.
Dịch bài
Sự khác biệt giữa gia đình hạt nhân và gia đình mở rộng là gia đình hạt nhân chỉ một
21
đơn vị gia đình cơ bản gồm cha mẹ và con cái của họ, trong khi gia đình mở rộng bao gồm cả
nguwoif thân của họ như ông bà, bố mẹ, cô dì chú bác…Trong nhiều nền văn hóa, và đặc
biệt là các xã hội bản địa, loại hình thứ hai là hình thức phổ biến nhất của tổ chức xã hội.
Theo Kristy Jackson thuộc Đại học Bang Colorado, gia đình hạt nhân có giới hạn, cho
một hoặc cả hai cha mẹ (ví dụ như cha và mẹ) và một đứa con của họ, hoặc nhiều đứa, sống
chung trong một ngôi nhà hoặc nhiều ngôi nhà khác. Trong nhân chủng học, họ chỉ có liên
quan theo cách này; không có giới hạn trên hoặc dưới đối với số con trong một gia đình hạt
nhân.
Gia đình mở rộng là một thuật ngữ mơ hồ hơn nhiều, nhưng về bản chất đề cập đến
thân nhân hoặc quan hệ không được định nghĩa ở trên. Trong lịch sử châu Âu và châu Á
cũng như ở các
22
nền văn minh thổ dân ở Trung Đông, châu Phi và Nam Mỹ, các nhóm gia đình mở rộng
thường là đơn vị cơ bản nhất của tổ chức xã hội. Thuật ngữ có thể khác nhau trong các bối
cảnh văn hóa cụ thể, nhưng nói chung bao gồm những người liên quan đến tuổi tác hoặc
huyết thống.
Về mặt nhân chủng học, thuật ngữ “gia đình mở rộng” dùng để chỉ một nhóm người
sống chung trong một hộ gia đình, thường có ba thế hệ cùng sống chung với nhau (ông bà,
cha mẹ và con cái) và đứng đầu trong các xã hội gia trưởng bởi người đàn ông nhiều tuổi nhất
hoặc bởi người lãnh đạo được lựa chọn. Tuy nhiên, theo cách hiểu chung, thuật ngữ “gia
đình mở rộng” thường được mọi người sử dụng để chỉ họ hàng, cô dì, chú bác,…mặc dù họ
không sống cùng nhau trong một nhóm.
Mệnh đề danh từ
Tạm dịch: Bữa ăn là khoảng thời gian tuyệt vời cho các thành viên của gia đình nói chuyện về
những điều đang diễn ra trong cuộc sống của họ.
Đáp án C (that what)
Cấu trúc song hành
Quy tắc: Khi có “and” thì hai vế phải cùng chức năng từ loại, ngữ pháp và ngữ nghĩa.
Đáp án C (to be being)
Tạm dịch: Chơi trò chơi cùng nhau là khoảng thời gian học tập để cùng nhau chia sẻ các bài học
về tinh
thần thể thao, tinh thần đồng đội, tính kiên nhẫn và sự khoan dung.
Kiến thức về từ loại
Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “a” và tính từ “comprehensive”
Đáp án B (planning plan)
Tạm dịch: Các cán bộ trong trường học đang xem xét một kế hoạch toàn diện để làm giảm bớt
vấn đề
quá tải trong ký túc xá.
Tạm dịch: Sẽ không có hòa bình trong cuộc xung đột nếu cả hai bên không thực sự mong muốn điều đó.
A. Chỉ khi cả hai bên thực sự muốn xung đột kết thúc một cách hòa bình thì điều đó sẽ xảy ra.
B. Vì cả hai bên trong xung đột dường như mong muốn hòa bình, rất có thể sẽ sớm có hòa bình.
C. Vấn đề chính trong cuộc xung đột dường như là cả hai bên thực sự mong muốn hòa bình.
D. Có rất nhiều cuộc đấu tranh trong xung đột vì hai bên dường như muốn như vậy.
Kiến thức về câu điều
kiện Cấu trúc:
17
- as a result of = because of = owning to = due to = on account of + Ving/cụm danh từ (bởi vì)
- pay attention to: chú ý tới
Tạm dịch: Tai nạn xảy ra do lái xe không chú ý đến đường.
Căn cứ vào “happened” thì câu này phải viết lại bằng câu điều
kiện loại 3 Công thức của câu điều kiện loại 3:
If + S + V(quá khứ hoàn thành), S + would/could + have + Vp2
= Had + S + Vp2, S + would/could + have + Vp2
A. Sai cấu trúc câu điều kiện loại 3.
18
B. Sai vì hành động “pay attention” – chú ý chia bị động
D. Nếu tai nạn không xảy ra, người lái xe không phải chú ý đến đường. (sai về nghĩa)
C. Nếu người lái xe chú ý đến đường thì tai nạn sẽ không xảy ra.
Kiến thức về câu tường
thuật Cấu trúc:
- Shall I +V(bare): đề nghị giúp ai
- Suggest + Ving: gợi ý, đề xuất làm gì
- Offer + to V: đề nghị làm gì
Loại phương án B/C vì sai cấu trúc
Tạm dịch: “Tôi sẽ giúp bạn làm các món ăn nhé Carlo?” Robert nói.
Đáp án D (Robert đề nghị giúp Carlo làm các món ăn.)
Kiến thức về sự hòa hợp về thì
Ta có quy tắc:
By the time + S +V(hiện tại đơn), S + V(tương lai hoàn
thành) By the time + S + V(quá khứ đơn), S + V(quá khứ
hoàn thành)
Đáp án C
Tạm dịch:
Tôi bắt đầu đào tạo để trở thành một kế toán một năm trước. Tôi đã có thêm nhiều tháng để ôn,
và sau đó
tôi phải thi.
Vào lúc tôi làm bài thi, tôi đã được đào tạo làm kế toán trong một năm.
Kiến thức về hiện tại phân từ
Tạm dịch: Tôi đã không biết bạn có ở nhà. Tôi đã không ghé thăm.
C. Không biết bạn đã có ở nhà, tôi đã không ghé thăm.
Hiện tại phân từ sử dụng V-ing làm chủ ngữ trong câu có 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ, dùng để
miêu tả 2 hành động xảy ra đồng thời hoặc để chỉ mối tương quan nguyên nhân – kết quả.
Trong câu này là chỉ mối quan hệ nguyên nhân – kết quả.
Các đáp án còn lại:
A. Không biết bạn đã có ở nhà, nhưng tôi vẫn ghé thăm.
B. Tôi không biết bạn đã có ở nhà mặc dù tôi đã không ghé qua.
D. Nếu tôi biết bạn ở nhà thì tôi sẽ ghé thăm.
Câu điều kiện loại 2: If + S + V-ed, S + would + V dùng để chỉ 1 giả định không có thật ở hiện
tại. Nhưng bản chất hành động trong câu là xảy ra trong quá khứ, nên ta không chọn D.
19
ĐỀ SỐ 2
Question 1: A. happens B. glances C. precedes D. maintains
Question 2: A. contractual B. concern C. confused D. concentrate
Question 3: A. romantic B. marriage C. majority D. attractiveness
Question 4: A. birthday B. schoolboy C. carefully D. imagine.
Question 5: She made a big about not having a window seat on the plane.
A. complaint B. fuss C. excitement D. interest
Question 6: An only child often creates an friend to play with.
A. imagery B. imaginable C. imaginary D. imaginative
Question 7: To show the differences, a survey was among American, Chinese
and Indian students to determine their attitudes toward love and marriage.
A. carried on B. carried out C. carried away D. carried off
Question 8: Affected by the Western cultures, Vietnamese young people’s attitudes love
and marriage have dramatically changed.
A. for B. with C. through D. to
Question 9: He at the spot where the house used to stand.
A. pointed B. showed C. directed D. glanced
Question 11: Many young people have objected to marriage, which is decided by
the parents of the bride and groom.
A. romantic B. shared C. contractual D. sacrificed
Question 12: I felt my face burning with _______________
A. confidence B. enthusiasm C. pleasure D. embarrassment
Question 13: We have bought extra food____our friends stay to dinner.
A. if only B. whether C. in case D. only when
Question 14: The young are more concerned with physical attractiveness than elderly
people.
A. much B. as C. many D. as much as
Question 15: Celebrities get tired of _____ everywhere they go.
A. recognizing B. having recognized
C. having been recognized D. being recognized
1
Question 16: The poor child was in floods of because his bicycle had been stolen.
A. tears B. sorrow C. sadness D. upset
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in
meaning to the underlined word (s) in each of the following questions.
Question 17: I don't like that man. There is a sneaky look on his face.
A. furious B. humorous C. dishonest D. guilty
Question 18: Professor Berg was very interested in the diversity of cultures all over the world.
1
A. variety B. changes C. conservation D. number
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in
meaning to the underlined word(s) no each of the following questions.
Question 19: She decided to remain celibate and devote her life to helping the homeless and
orphans.
A. married B. divorced C. separated D. single
Question 21: Both universities speak highly of the programme of student exchange and
hope to cooperate more in the future.
A. express disapproval of B. voice opinions on
C. find favor with D. resolve a conflict over
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best
completes each of the following exchanges
Question 21: Tom and Tony are talking about a tennis game.
Tom: I thought your tennis game was a lot better today,
Tony. Tony: ! I thought it was terrible.
A. You've got to be kidding B. You can say that again
C. No, I think so D. Thanks! Same to you
Question 21: Alice meets Mary at their class after Mary has had her hair cut.
Alice: "What an attractive hair style you have got,
Mary!" Mary: “ ”.
A. Thank you very much. I am afraid B. You are telling a lie
C. Thank you for your compliment D. I don't like your sayings .
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate
The relationship between students and teachers is less formal in the USA than in
many other countries. American students do not stand up when their teachers
(23) the room.
Students are encouraged to ask questions during class, to stop in the teacher's office
for extra help, and to phone if they are absent. Most teachers (24) students to
enter class late or leave early if necessary. (25) the lack of formality,
students are still expected to be polite to their teachers and classmates.
When students want to ask questions, they usually (26) a hand and wait to be
called on. When a test is being given, talking to a classmate is not only rude but also
risky. Most American teachers consider that students who are talking to each other (27)
a test are cheating.
Question 23: A. enter B. come C. arrive D. go
Question 24: A. let B. allow C. make D.
encourage Queston 25: A. Though B. In spite C. Despite
2
D. Because of Question 26: A. rise B. arise C.
raise D. put Question 27: A. in B. when C.
while D. during
For hundreds of years, giving flowers have been a social means of communication. In
the United States, flowers are often given during rites of passage, for commemorating special
occasions or as a heartfelt gift between loved ones and friends. Flower gifting also occurs in
most countries around the world. However, the meanings and traditions often vary.
3
While students traditionally gave their favorite teacher an apple in past years,
in China, teachers are given flowers. Peonies are by far the flower most often given in
China. They are also quite popularly used for weddings. Strangely, potted plants
are not considered a pleasant gift among Asian cultures. The people believe that like a
plant confined by a pot, the gift symbolizes a binding or restriction.
In Russia, in lieu of giving birthday presents, the guest of honor receives a single
flower or an unwrapped bouquet. Floral arrangements or baskets are not given.
Russians celebrate a holiday known as Woman's Day. Traditional gifts include red roses,
hyacinths or tulips. When there is a funeral or other occasion where someone wishes to
express sympathy, carnations, lilies or roses are given in circular configurations, which
signify the transition of birth, life and death to rebirth. In this instance, the color of
choice is commonly yellow. For joyous occasions, arrangements and bouquets generally
contain an odd number of flowers.
In the times of ancient Rome, brides carried flowers to scare away evil spirits and
encourage fertility. The Dutch believed that flowers were food for the soul. When invited to
someone's home in Great Britain, it is tradition to bring a gift of flowers. All types are
acceptable except white lilies, which are usually seen at funerals. Unlike the United States,
red roses are a symbol of love.
Flowers are generally gifted in odd numbered increments regardless of the occasion.
However, the Brits also have superstitions regarding the number 13, so the number is
avoided.
In the southern region of the continent, flowers are traditionally given during
Christmas. Egyptians are much more conservative and restrict flower gifting to funerals
and weddings. While certain flowers may have significant meanings for some, flowers in
Las Vegas and across the United States flowers are an accepted gift for any reason desired.
Question 28: What does the topic mainly discuss?
A. The fascinating tradition of giving flowers.
B. The different meanings of flowers in different cultures.
C. The comparison of giving flowers between Asian and European cultures.
D. The kinds of flowers people often give each other in different cultures.
Question 29: What does the word "They" in paragraph 2 refer to?
A. Students B. Teachers C. Flowers D. Peonies
Question 30: Why should not you give a potted plant to an Asian?
A. Because the Asian prefer to be given flowers.
B. As this gift is often given at weddings in Asia.
C. Since this gift is believed to symbolize an astriction and limitation in Asia.
D. Because Asian students like to give an apple or flowers to others.
Question 31: According to the passage, the following flowers are given at Woman's Day in
4
Russia,
EXCEPT .
A. red roses B. hyacinths C. tulips D. yellow roses
Question 32: What could the word "fertility" in paragraph 4 best be replaced by?
A. fecundity B. good spirit C. happiness D. loyalty
Question 33: The word "superstitions" in paragraph 4 is closest in meaning to_____
A. deep-seated belief B. unfounded belief
C. religious belief D. traditional belief
Question 34: In which country should not people bring white lilies to other houses?
A. China B. Russia C. Great Britain D. United States
5
Question 35: It can be inferred from the passage that_________
A. People can give flowers to the American in any occasion.
B. Egyptians are rather comfortable when receiving flowers at funerals and weddings.
C. Flowers given in Britain are in even numbers in any case.
D. At the funerals in any cultures, flowers are gifted in circular configurations.
FIRST TIME IN THE AIR
When John Mills was going to fly in an airplane for the first time, he was
frightened. He did not like the idea of being thousands of feet up in the air. "I also didn't
like the fact that I wouldn't be in control," says John.
"I'm a terrible passenger in the car. When somebody else is driving, I tell them what to
so. It drives everybody crazy."
However John couldn't avoid flying any longer. It was the only way he could visit his
grandchildren in Canada.
"I had made up my mind that I was going to do it, I couldn't let my son, his wife and
their three children travel all the way here to visit me. It would be so expensive for them and
I know Tom's business isn't doing so well at the moment - it would also be tiring for the
children - it's a nine-hour flight!" he says.
To get ready for the flight John did lots of reading about airplanes. When he booked
his seat, he was told that he would be flying on a Boeing 747, which is better known as a
jumbo jet. "I needed to know as much as possible before getting in that plane. I suppose it
was a way of making myself feel better. The Boeing 747 is the largest passenger aircraft in
the world at the moment.
The first one flew on February 9th 1969 in the USA. It can carry up to 524 passengers and
3.400 pieces of luggage. The fuel for airplanes is kept in the wings and the 747's wings are
so big that they can carry enough fuel for an average car to be able to travel 16,000
kilometers a year for 70 years. Isn't that unbelievable? Even though I had discovered all
this very interesting information about the jumbo, when I saw it for the first time, just
before I was going to travel to Canada, I still couldn't believe that something so enormous
was going to get up in the air and fly. I was even more impressed when I saw how big it
was inside with hundreds of people!"
The biggest surprise of all for John was the flight itself. "The take-off itself was
much smoother than I expected although I was still quite scared until we were in the air.
In the end, I managed to relax, enjoy the food and watch one of the movies and the view
from the window was spectacular. I even managed to sleep for a while!
"Of course," continues John, "the best reward of all was when I arrived in Canada and
saw my son and his family, particularly my beautiful grandchildren. Suddenly, I felt so silly
about all the years when I couldn't even think of getting on a plane. I had let my fear of living
stop me from seeing the people I love most in the world. I can visit my son and family as
often as I like now!" Question 36: Why did John Mills fly in an airplane?
A. He wanted to go on holiday B. He wanted to try it.
C. He wanted to see his family D. He had to travel on business.
Question 37: Why did John read about airplane?
A. He wanted to know how they work. B. It was his hobby.
C. It made him feel safer. D. He had found a book on them.
4
Question 38: What does the word "which" in the paragraph refer to?
A. reading about airplanes B. booking his seat
C. flying on a Boeing 747 D. a Boeing 747
Question 39: What happened when he saw the jumbo jet for the first time?
A. He felt much safer. B. He liked the shape of it.
C. He couldn't believe how big it was. D. He thought the wings were very small.
Question 40: How did John feel when the airplane was taking off?
A. excited B. happy C. sad D. frightened
Question 41: What surprised John most about the flight?
A. that he liked the food. B. that he was able to sleep
C. that there was a movie being shown D. that the view was good
Question 42: How did John feel about his fears in the end?
A. He thought he had wasted time being afraid.
B. He realized it was okay to be afraid.
C. He hoped his grandchildren weren't afraid of flying.
D. He realized that being afraid kept him safe.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part
that needs correction in each of the following questions.
Question 43: She had so many luggage that there was not enough room in the car for it.
A. so many B. was C. enough room D. it
Question 44: Her application for a visa was turned down not only because it was incomplete and
incorrectly filled out but also because it was written in pencil.
A. for a visa B. down C. incomplete D. pencil
Question 45: Marriage is a life-long journey together, which is not simply a boat you get on
together and getting off when it does not work out.
A. Marriage B. which C. simply D. getting
meaning to each of the following questions
Question 46: When the unemployment rate is high, the crime rate is usually also high.
A. The unemployment rate and the crime rate are both high.
B. The unemployment rate is as high as crime rate.
C. The high rate of unemployment depends on the high rate of crime.
D. The higher unemployment rate is, the higher crime rate is.
Question 47: "Why don't you reply to the President's offer right now?" said Mary to her
husband.
A. Mary thought why her husband didn't reply to the President's offer then.
B. Mary ordered her husband to reply to the President's offer right now.
C. Mary suggested that her husband should reply to the President's offer without delay.
5
D. Mary told her husband why he didn't reply to the President's offer then.
Question 48: We got lost because we forgot to take a map with us.
A. Unless we had forgotten to take the map with us, we would have got lost.
B. If we had remembered to take a map with us, we wouldn't have got lost.
C. Had we not forgotten to take the map with us, we would have got lost.
D. If we had remembered to take a map with us, we would have got lost.
6
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that
best combines each pair of sentences in the following questions
Question 49: My motorbike cannot start in the mornings. I think I will get the garage to repair
it.
A. My motorbike I will get it repaired which cannot start in the mornings.
B. My motorbike cannot start in the mornings, so I will have it repaired.
C. My motorbike which I will get it repaired cannot start in the mornings.
D. My motorbike which I will have it repaired cannot start in the mornings.
Question 50: David was too tired to continue. He decided to stop walking.
A. David couldn't continue walking because he was too tired.
B. David was too tired to carry out walking.
C. David couldn't stop walking because he was too tired.
D. David can't continue to walk when he's tired.
7
CÂU ĐÁP
ÁN
1 B Kiến thức về phát
âm “-s” được phát
âm là:
+ /s/: khi âm tận cùng trước nó là /p/, /k/, /f/, /0/, /s/, /t/
+ /iz/: khi trước –s là: ch, sh, ss, x, ge, o (trừ từ goes)
2 D +Kiến
/z/: khi
thứcâm
vềtận cùng
phát âm trước nó là nguyên ân và các phụ âm còn lại
A. contractual /kən'trækt∫ʊəl/ B. concern / kən'səːn/
C. confused / kən'fjuːzd/ D. concentrate / kɒns(ə)ntreɪt/
=> Đáp án D (phần gạch chân được phát âm là / kɒn/, các phương án còn lại
được phát âm là /kən/
3 B Kiến thức về trọng âm
A. romantic /rə(ʊ)'mæntik/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì
theo quy tắc đuôi –ic làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
B. marriage /'mærɪdʒ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo
quy tắc đuôi – age không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
C. majority /mə'dʒɔriti/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy
tắc đuôi –y làm trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba tính từ cuối lên.
D. attractiveness /ə'træktivnis/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì
theo quy tắc đuôi – ness không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và đuôi – ive làm
=> Phương án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại trọng
4 D Kiến thức về trọng âm
A. birthday /'bɔ:θ,dei/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy
tắc danh từ ghép thì trọng âm rơi vào danh từ thứ nhất.
B. schoolboy /'sku:lbɔi/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo
quy tắc danh từ ghép thì trọng âm rơi vào danh từ thứ nhất.
C. carefully /'kəfuli/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy
tắc
đuôi – ly và đuôi –ful không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
D. imagine /i'mædʒin/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy
tắc đa số động từ có ba âm tiết thì trọng âm không rơi vào âm tiết đầu. Như
vậy, từ “imagine” ta xác định trọng âm sẽ rơi vào âm tiết thứ hai hoặc thứ ba.
Âm thứ hai có chứa một nguyên âm ngắn /æ/ và âm thứ ba có chứa một
5 B Kiến thức về cụm từ cố định
Make a fuss: làm ầm ĩ lên, cãi cọ
Tạm dịch: Trên máy bay cô ấy đã cãi cọ vì không có chỗ ngồi gần cửa sổ.
6 C Kiến thức về từ loại
8
A. imagery /'imiddʒəri/(n): hình ảnh, hình tượng
B. imaginable /i'mædʒinəbl/(a): có thể tưởng tượng được, có thể hình dung được
C. imaginary /i'mædʒinəri/(a): tưởng tượng, không có thực, ảo
D. imaginative /i'mædʒinətiv/(a): sáng tạo, giàu trí tưởng tượng
Căn cứ vào mạo từ “an” và danh từ “friend” nên vị trí trống cần một tính từ.
Tạm dịch: Những đứa con một thường tạo ra một người bạn tưởng tượng để
chơi cùng
7 B Kiến thức về cụm động từ
+ carry on: tiếp tục
+ carry out: tiến hành, thực hiện
+ carry away: đem đi, mang đi, thổi bạt đi, quyến rũ, đánh trống lảng
+ carry off: làm cho chấp nhận được, làm cho thông qua được
Tạm dịch: Để chỉ ra sự khác biệt, một cuộc khảo sát đã được thực hiện trên
những sinh viên Mỹ, Trung Quốc và châu Á để tìm hiểu về thái độ của họ đối
8 D với
Kiếntình yêu
thức vềvà hôn
cấu nhân.
trúc giới từ
Attitude to/towards st: thái độ với cái gì
Tạm dịch: Chịu ảnh hưởng bới văn hóa phương Tây, thái độ của những bạn trẻ
Việt đối với tình yêu và hôn nhân đã có sự thay đổi rõ rệt.
9 A Kiến thức về từ vựng
A. point
- Point at st/sb: chỉ vào ai/cái gì đó
Eg: Don’t point at me when you’re talking. (Đừng có chỉ vào tôi khi đang nói
chuyện)
- Point to = focus on: tập trung vào cái gì
Eg: The detective pointed to the evidence he had found at the scene. (Thám tử
tập trung vào chứng cứ anh tìm thấy ở hiện trường)
- Point out: làm rõ cái gì đó
Eg: I didn’t understand the problem. Thank you for pointing that out. (Tôi
không hiểu vấn đề. Cảm ơn bạn vì đã làm rõ giúp)
B. show – show sb st: chỉ cho ai cái gì
C. direct – direct someone to some place: chỉ đường cho ai đến chỗ nào
10 B Kiến thức về thì động từ
Thì Quá khứ tiếp diễn (was/were + V-ing) dung để diễn tả một hành động, sự
việc đang xảy ra tại một thời điểm xác định trong quá khứ.
Tạm dịch: Tôi nhìn thấy cậu ở công viên vào ngày hôm qua. Cậu đang ngồi trên
bãi cỏ
11 C Kiến thức về từ vựng
A. romantic /roʊ'mæntɪk/(a): lãng mạn
B. shared /∫:d/(a): được chia sẻ
C. contractual /kən'trakt∫ʊəl/(a): bằng giao kèo, bằng khế ước
D. sacrifice /'sækrɪfaɪs/(n/v): hi sinh
9
10
Ta có: romantic marriage: hôn nhân tự nguyện
contractual marriage: hôn nhân sắp đặt
Tạm dịch: Nhiều bạn trẻ phản đối kiểu hôn nhân sắp đặt, đó là kiểu hôn nhân
được định đoạt bởi bố mẹ của cô dâu và chú rể.
12 D Kiến thức về từ vựng
A. confidence /'kɒnfɪd(ə)ns/(n): sự tự tin, sự tin tưởng
B. enthusiasm /ɪn'θju:zɪæz(ə)m/(n): sự nhiệt tình, sự nhiệt huyết
C. pleasure /'plʒə/(n): niềm vui thích, điều thích thú, điều thú vị
D. embarrassment /im'bærəsmənt/(n): sự lúng túng, sự ngượng nghịu
Tạm dịch: Tôi cảm thấy ngượng chin mặt
13 C Kiến thức về liên từ
A. if only: giá mà B. whether: có hay là không
C. in case: phòng khi, trong trường hợp D. only when: chỉ khi
Tạm dịch: Chúng tôi mua thêm đồ ăn phòng trường hợp bạn chúng tôi ở lại ăn
14 A Kiến thức về so sánh
Trong dạng so sánh hơn, ta có thể thêm “much/far” vào trước tính từ nhằm
mục đích nhấn mạnh.
Cấu trúc:
- to be concerned with st: quan tâm tới cái gì
- the + adj = N(chỉ người/số nhiều) => the young: người trẻ
15 D Tạm
Kiến dịch: Người
thức về trẻ quan tâm nhiều hơn đến hình thức hơn là người già.
bị động
(to) get tired of + V-ing: mệt mỏi vì làm gì
(to) get tired of + being + Vp2: mệt mỏi vì bị/phải làm gì
Tạm dịch: Những người nổi tiếng mệt mỏi vì bị nhận ra ở mọi nơi mà họ tới.
=> Câu mang nghĩa bị động nên ta chọn đáp án D.
(Lí giải vì sao không chọn đáp án C. Do đây là dạng phân từ hoàn thành
(having + PII) dung để chỉ 1 hành động đã hoàn tất, nhưng hành động trong
16 A câu
Kiến(be recognized)
thức về cụm từchưa hoàn tất, nó vẫn sẽ có thể tiếp tục xảy ra.
cố định
To be in flood of tears: rất buồn
Tạm dịch: Đứa trẻ nghèo khổ đã rất buồn khi chiếc xe đẹp của nó bị mất.
17 C Từ đồng nghĩa
A. furious /'fjʊərɪəs/(a): giận giữ
B. humorous /'hju:m(ə)rəs/(a): hài hước
C. dishonest /dɪs'ɒnɪs/(a): không thành thật
D. guilty /'gɪli/(a): có tội
=> sneaky = dishonest: lén lút, vụng trộm
Tạm dịch: Tôi không thích người đàn ông đó. Có cái gì đó rất vụng trộm trên
18 A khuôn
Từ đồng nghĩa
A. variety /və'raɪəti/(n): sự đa dạng
11
B. change /f∫eɪn(d)ʒ/(n): sự thay đổi
C. conservation /kɒnsə'veɪ∫(ə)n/(n): sự bảo tồn, bảo vệ
D. number /'nʌmbə/(n): số
Tạm dịch: Giáo sư Berg rất quan tâm đến sự đa dạng văn hóa khắp thế giới.
=> diversity = variety
19 A Từ trái nghĩa
A. married /'mærid/(a): đã kết hôn B. divorced /dɪ'vɔ:st/(a): đã ly hôn
C. separated /'spəreɪtɪd/(a): ly thân D. single /'siŋg(ə)l/(a): độc thân
Tạm dịch: Cô ta quyết định sống độc thân và dành cả đời mình giúp đỡ những
người vô gia cư và trẻ mồ côi.
=> celibate (a) (sống) độc thân = single >< married
Speak highly of something: đề cao điều gì
A. express disapproval of: thể hiện sự bất đồng về
B. find favor with: tìm sự ủng hộ
C. voice opinions on: nêu ý kiến về
D. resolve a conflict over: giải quyết các mâu thuẫn
Tạm dịch: Cả hai trường đại học đều đề cao về chương trình trao đổi sinh viên
và hy
21 A vọng sẽ hợp tác
Tình huống giaonhiều
tiếp hơn trong tương lai.
Tom và Tony đang nói chuyện về một trận tennis.
Tom: Tớ nghĩ trận tennis hôm nay tốt hơn nhiều đấy
Tony. Tony: ! Tớ nghĩ nó quá tệ ý.
A. You’ve got to be kidding: Cậu đùa à?
B. You can say that again: Không sai tí nào, đúng đấy.
C. No, I think so: Không, tớ nghĩ vậy.
22 C D. Thanks!
Tình huốngSame
giao to you: Cảm ơn, cậu cũng vậy nhé.
tiếp
Alice gặp Mary ở lớp sau khi Mary đã cắt tóc
Alice: Kiểu tóc của bạn nhìn hấp dẫn quá
Mary! Mary:
A. Thank you very much. I am afraid: Cảm ơn nhiều nha. Tôi e ngại.
B. You are telling a lie: Bạn đang nói dối.
C. Thank you for your compliment: Cảm ơn vì lời khen của cậu.
23 A D. I don’t
CHỦ like your sayings: Tớ không thích phát biểu của cậu.
ĐỀ RELATIONSHIPS
A. enter + a place: bước vào môt địa điểm nào đó.
B. come to/in + a place: tới/bước vào một địa điểm nào đó
C. arrive in + a place: đến một địa điểm lớn
arrive at + a place: đến một địa điểm nhỏ
12
D. go to + a place: tới một địa điểm nào
đó. Căn cứ vào cụm “the room” nên
đáp án là A Tạm dịch:
“American students do not stand up when their teachers (23) the room”.
(Học
24 B Kiến thức về cấu trúc ngữ pháp
A. let sb do st = B. allow sb to do st = permit sb to do st: cho phép ai làm gì
C. make sb do st: bắt ai làm gì
D. encourage sb to do st: khuyến khích ai làm gì
Căn cứ vào "to enter class late or leave early" ta loại đáp án A/C
Tạm dịch:
" Most teachers (24) students to enter class late or leave
early if necessary."
25 C Kiến thức về liên từ
- Though/ even though/ although + S + V = in spite of/despite + cụm danh
từ/Ving: mặc dù … nhưng
- Because + S + V = because of + cụm danh từ/Ving: bởi vì …
nên Ta loại phương án B vì sai cấu trúc
Căn cứ vào cụm danh từ "the lack of formality" ta loại phương án A
Tạm dịch:
“(25) the lack of formality, students are still expected to be polite to
their teachers and classmates." (Mặc dù thiếu tính hình thức nhưng học sinh vẫn
được mong đợi phải lịch sự với giáo viên và bạn cùng lớp)
26 C Kiến thức về cụm từ cố
định Raise a hand: giơ tay
lên Tạm dịch:
"When students want to ask questions, they usually (26) _____ a hand and wait
to be called on." (Khi học sinh muốn hỏi, họ thường giơ một tay và đợi được gọi.)
27 D Kiến thức về giới
từ Tạm dịch:
"Most American teachers consider that students who are talking to each
other (27)_____ a test are cheating." (Hầu hết giáo viên Mỹ coi viêc nói chuyện
với nhau trong suốt các giờ kiểm tra là gian lận)
Dịch bài Mối quan hệ giữa thầy và trò ở Mỹ ít câu nệ về hình thức hơn so với
những quốc gia khác. Học sinh Mỹ không cần đứng dậy khi thầy cô bước vào
lớp. Học sinh được khuyến khích đưa ra các câu hỏi trong giờ học, được vào
phòng của thầy cô xin sự giúp đỡ thêm, và được gọi điện nếu nghỉ học. Hầu
hết các giáo viên đều cho phép học sinh của mình vào lớp muộn hoặc ra khỏi
lớp sớm nếu cần thiết. Mặc dù không câu nệ về hình thức, học sinh vẫn được
mong đợi phải lẽ phép với giáo viên và lịch sự với bạn bè.
13
kiểm tra, nói chuyện trong lớp không chỉ bất lịch sự mà còn rất mạo hiểm. Hầu
hết
28 A giáo
CHỦviên Mỹ coi viêc nói chuyện với nhau trong suốt các giờ kiểm tra là gian
ĐỀ CULTURALDIVERSITY
Đoạnvănnàychủyếuthảoluậnvềchủđềgì?
A. Truyềnthôngthúvịvềviệctặnghoa.
B. Nghĩakhácnhaucủacácloàihoatrongcácnềnvănhóakhácnhau.
C. Sựsosánhviệctặnghoagiữavănhóachâu Ávàchâu Âu.
D. Nhữngloạihoamọingườithườngtặngnhautrongcácvănhóakhácnhau.
Căncứvàothôngtinđoạn 1:
Flower gifting also occurs in most countries around the world. However, the
meanings and traditions often vary. (Tặng hoa cũng xuất hiện ở hầu hết các nước
29 D Từ "They" trong đoạn 2 đề cập đến từ nào?
A. Học sinh B. Giáo viên C. Hoa D. Hoa mẫu đơn.
“They” là đại từ thay thế cho danh từ hoa mẫu đơn trong câu trước.
Peonies are by far the flower most often given in Chinna. They are also quite
popularly used for weddings. (Hoa mẫu đơn là loài hoa từ lâu vẫn thường được
tặng nhất ở Trung Quốc. Chúng cũng được sử dụng khá phổ biến trong các đám cưới)
30 C Tại sao bạn không nên tặng một chậu cây cho một người Châu Á?
A. Tại vì người Châu Á thích được tặng hoa hơn.
B. Bởi vì món quà này thường được tặng vào đám cưới ở Châu Á.
C. Bởi vì món quà này được cho là biểu tượng của sự bó buộc và sự giới hạn ở
Châu Á.
D. Bởi vì sinh viên Châu Á thích tặng táo hay hoa cho người khác.
Strangely, potted plants are not considered a pleasant gift among Asian
cultures. The people believe that like a plant confined by a pot, the gift
symbolizes a binding or restriction. (Lạ lùng là những chậu cây không được coi
31 D Theo đoạn văn, những loại hoa sau thường được tặng vào ngày Quốc tế Phụ
nữ ở
Nga, ngoại trừ .
A. hoa hồng đỏ B. hoa lan dạ hương
C. hoa tulip D. hoa hồng vàng
Russians celebrate a holiday known as Woman's Day. Traditional
gifts include red roses, hyacinths or tulips. When there is a funeral or other
occasion where someone wishes to express sympathy, carnations, lilies or
roses are given in circular configurations, which signify the transition of birth,
life and death to rebirth. In this instance, the color of choice is commonly
yellow. (Người Nga tổ chức một ngày lễ gọi là ngày Quốc tế Phụ nữ. Những món
quà truyền thống bao gồm hoa hồng đỏ, hoa lan dạ hương hay hoa tulip. Khi có đám
14
đi để tái sinh. Trong dịp này, màu sắc thường được chọn là màu vàng)
32 A Từ "fertility" trong đoạn 4 có thể được thay thế tốt nhất bằng từ nào?
A. sự mắn đẻ B. tinh thần tốt C. hạnh phúc D. sự thủy chung
Từ đồng nghĩa: fertility (khả năng sinh sản) = fecundity
In the times of ancient Rome, brides carried flowers to scare away evil
spirits and encourage fertility. (Trong thời La Mã cổ đại, cô dâu thường mang
hoa để xua đuổi các linh hồn ma quỷ và khuyến khích khả năng sinh sản)
33 B Từ "superstitions" trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với từ_ .
A. niềm tin lâu đời B. niềm tin vô căn cứ
C. niềm tin tôn giáo D. niềm tin truyền thống
Từ đồng nghĩa: superstitions (mê tín) = unfounded
belief.
Flowers are generally gifted in odd numbered increments regardless of the
occasion. However, the Brits also have superstitions regarding the number
34 C 13, so the
Ở đất nướcnumber is avoided.
nào người (Hoa
ta không nênthường
mangđược
hoatặng
huệ theo số lẻ bất
tây trắng đếnkể nhà
vào dịp
người
khác?
A. Trung Quốc B. Nga C. Anh D. Hoa Kỳ
When invited to someone's home in Great Britain, it is tradition to
bring a gift of flowers. All types are acceptable except white lilies, which are
usually seen at funerals. (Khi được mời tới nhà ai đó ở Anh, mang quà là hoa là nét
35 A truyền
Có thểthống.
suy raTất
từ cả các văn
đoạn loại hoa
rằngđều được chấp
. nhận ngoại trừ hoa huệ tây trắng,
A. Người ta có thể tặng hoa cho người Mỹ vào bất kì dịp nào.
B. Người Ai Cập khá thoải mái trong việc nhận hoa ở đám tang và đám cưới.
C. Hoa ở nước Anh được tặng theo số chẵn ở mọi trường hợp.
D. Ở đám tang ở bất kì văn hóa nào, hoa được tặng theo hình vòng tròn.
Căn cứ thông tin đoạn cuối:
In the southern region of the continent, flowers are traditionally given
during Christmas. Egyptians are much more conservative and restrict flower
gifting to funerals and weddings. While certain flowers may have significant
meanings for some, flowers in Las Vegas and across the United States flowers
are an accepted gift for any reason desired. (Ở khu vực phía nam của châu lục, hoa
thường được tặng theo truyền thống vào dịp Giáng sinh. Người Ai Cập thận trọng hơn
Dịch bài nhiều vàTrong
giới hạn việctrăm
hàng tặngnăm,
hoa vào đám
việc tang
tặng haylàđám
hoa mộtcưới. Trongtiện
phương khi giao
một sốtiếp
loàixã
hoa
hội.
Tại Hoa Kỳ, hoa thường được tặng trong các nghi thức, để kỷ niệm những
dịp đặc biệt hoặc là một món quà chân thành giữa những người thân và bạn
bè. Việc tặng hoa cũng xuất hiện ở hầu hết các nước trên thế giới. Tuy nhiên,
ý nghĩa và truyền thống thường khác nhau.
Ngày xưa, trong khi theo truyền thống sinh viên thường tặng cho giáo
15
yêu quý của họ một quả táo, ở Trung Quốc, giáo viên được tặng hoa. Hoa
mẫu đoen là hoa lâu đời hất thường được tặng ở Trung Quốc. Chúng cũng
được sử dụng khá phổ biến cho đám cưới. Kỳ lạ thay, cây trồng trong chậu
không được coi là món quà dễ chịu trong nền văn hóa châu Á. Mọi người tin
rằng nó giống như một cái cây bị giam giữ bởi một cái chậu, món quà tượng
trưng cho sự ràng buộc hoặc hạn chế.
Ở Nga, thay vì tặng quà sinh nhật, khách mời danh dự nhận được một
bông hoa duy nhất hoặc một bó hoa chưa được gói. Hoa được gói sẵn hoặc giỏ
hoa không được tặng. Người Nga ăn mừng một ngày lễ được gọi là Ngày
Quốc tế phụ nữ. Quà tặng truyền thống bao gồm hoa hồng đỏ, lan dạ hương
hoặc hoa tulip. Khi có một đám tang hoặc dịp khác, nơi ai đó muốn thể hiện
sự cảm thông, hoa cẩm chướng, hoa huệ tây hay hồng được gói tặng theo hình
tròn, biểu thị sự chuyển tiếp của sinh ra, sống và chết để tái sinh. Trong
trường hợp này, màu sắc được lựa chọn thường là màu vàng. Đối với những
dịp vui vẻ, việc sắp xếp và bó hoa thường theo số lẻ hoa.
Trong thời La Mã cổ đại, các cô dâu mang hoa để xua đuổi linh hồn ma
quỷ và khuyến khích khả năng sinh sản. Người Hà Lan tin rằng hoa là thức
ăn cho linh hồn. Khi được mời đến nhà của một ai đó ở Vương Quốc Anh,
mang quà là hoa là nét truyền thống. Tất cả các loại hoa đều được chấp nhận
ngoại trừ hoa huệ tây trắng, loài hoa thường thấy ở các đám tang. Không
giống như Hoa Kỳ, hoa hồng đỏ là biểu tượng của tình yêu. Hoa thường được
tặng theo số lẻ bất kể dịp nào. Tuy nhiên, người Anh cũng có mê tín dị đoan
về số 13, vì vậy con số này được tránh tặng.
Ở khu vực phía nam của châu lục, hoa thường được tặng theo truyền
36 C CHỦ
thốngĐỀ
vàoPERSONAL EXPERIENCES
dịp Giáng sinh. Người Ai Cập thận trọng hơn nhiều và giới hạn
Tại sao ông John Mill đi máy bay?
A. Ôngấymuốnđinghỉ. B. Ôngấymuốnthử.
C. Ôngấymuốnthămgiađình D. Ôngấyphảiđicôngtác.
Dẫnchứng: It was the only way he could visit his grandchildren in Canada. "I
had made up my mind that I was going to do it, I couldn't let my son, his
wife and their three children travel all the way here to visit me. It would be
so expensive for them and I know Tom's business isn't doing so well at the
moment - it would also be tiring for the children - it's a nine-hour flight!" he
says." (Đó là cách duy nhất ông có thể tới thăng các cháu của mình ở Canada. “Tôi đã
quyết định sẽ thực hiện điều này, tôi không thể để con trai tôi, vợ và ba đứa cháu bay cả
chuyến đường dài để tới thăm tôi được. Sẽ rất tốn kém và tôi biết việc kinh doanh của
37 D Tom lúc ông
Tại sao này không tốt –vềbọn
John đọc máytrẻbay?
cũng sẽ thấy mệt nữa – chuyến bay dài 9 tiếng!” ông
A. Ông muốn biết nó hoạt động như nào?
16
B. Sở thích của ông.
C. Để đảm bảo an toàn cho ông.
D. Ông ấy tìm được một quyển sách về máy bay.
Dẫn chứng: To get ready for the flight John did lots of reading about
airplanes. (Để sẵn sàng cho chuyến bay John đọc rất nhiều về máy bay.)
38 D Từ "which" trong đoạn văn ám chỉ _ .
A. đọc về máy bay B. đặt vé
C. bay trên Boeing 747 D. một chiếc Boeing 747
Dẫn chứng: When he booked his seat, he was told that he would be flying on
a Boeing 747, which is better known as a jumbo jet. (Khi ông đặt vé, ông được
thông báo rằng ông sẽ bay trên một chiếc Boeing 747, tốt hơn thì được gọi là một
39 C máy
Điềubay phản
gì đã lựcralớn)
diễn khi ông ấy nhìn thấy chiếc máy bay phản lực đầu tiên?
A. Ông ấy cảm thấy an toàn hơn B. Ông ấy thích hình dáng của nó
C. Ông ấy ngạc nhiên về độ lớn của nó D. Ông ấy nghĩ cánh của nó rất
nhỏ Dẫn chứng: Even though I had discovered all this very interesting
information about the jumbo, when I saw it for the first time, just before I
was going to travel to Canada, I still couldn't believe that something so
enormous was going to get up in the air and fly. I was even more
impressed when I saw how big it was inside with hundreds of people!"
(Mặc dù tôi đã phát hiện ra tất cả các thông tin rất thú vị về chiếc máy bay, khi tôi thấy
nó lần đầu tiên, ngay trước khi tôi đến Canada, tôi vẫn không thể tin rằng có thứ lại lớn
như vậy được đưa lên không trung và bay. Tôi đã thậm chí còn ấn tượng hơn nhiều khi
40 D Ông John cảm thấy thế nào khi máy bay cất cánh?
A. thú vị B. vui C. buồn D. sợ hãi
Dẫn chứng: "The take-off itself was much smoother than I expected although I
was still quite scared until we were in the air. (Nó cất cánh êm hơn tôi nghĩ
nhiều, mặc dù tôi vẫn còn khá sợ hãi cho đến khi chúng tôi lên không trung)
41 B Điều gì khiến ông John ngạc nhiên nhất về chuyến bay?
A. Ông ấy thích đồ ăn. B. Ông ấy có thể ngủ.
C. Có chiếu phim. D. Cảnh rất đẹp.
Dẫn chứng: "In the end, I managed to relax, enjoy the food and watch one of
the movies and the view from the window was spectacular. I even managed to
sleep for a while! Of course," (Cuối cùng, tôi đã thư giãn, thưởng thức các món ăn,
42 A xem một
Cuối trong
cùng thì những bộ phim
ông John và cảnh
đã cảm thấytừthế
cửanào
sổ thật hùng vĩ.
về những nỗiTôi
sợ?thậm chí còn có thể
A. Ông nghĩ mình đã phí thời gian để sợ hãi
B. Ông nhận ra khá ổn khi sợ hãi
C. Ông hy vọng cháu mình sẽ không sợ bay
D. Ông nhận ra việc sợ hãi giúp ông được an toàn
Dẫn chứng: Suddenly, I felt so silly about all the years when I couldn't even
think of getting on a plane. I had let my fear of living stop me from seeing the
17
most in the world. I can visit my son and family as often as I like now! (Đột
nhiên, tôi cảm thấy rất ngớ ngẩn về tất cả những năm tháng khi tôi thậm chí không
dám nghĩ về việc bước lên máy bay. Nỗi sợ hãi đã ngăn tôi được gặp những người tôi
yêu thương nhất trên đời. Bây giờ tôi có thể thăm con trai và gia đình của tôi thường
Dịch bài Khi John Mills lần đầu tiên đi máy bay, ông đã rất sợ hãi. Ông không
thích cảm giác cách xa mặt đất cả ngàn feet trong không trung. “Tôi cũng
không thích thực tế là tôi không kiểm soát được”, John nói. “Tôi là một hành
khách khá khó chịu trong ô tô. Khi người khác lái xe, tôi sẽ nói với họ phải
lái thế nào. Điều này khiến họ phát điên lên.”
Tuy nhiên John không thể trốn tránh việc đi máy bay mãi được. Đó là
cách duy nhất ông có thể tới thăm các cháu của mình tại Canada. “Tôi đã
quyết định sẽ thực hiện điều này, tôi không thể để con trai tôi, vợ ba đứa
cháu bay cả chuyến đường dài để tới thăm tôi được. Sẽ rất tốn kém và tôi biết
việc kinh doanh của Tom lúc này không tốt – bọn trẻ cũng sẽ thấy mệt nữa –
chuyến bay dài 9 tiếng!” ông nói.
Để sẵn sàng cho chuyến bay John đọc rất nhiều về máy bay. Khi ông
đặt vé, ông được thông báo rằng ông sẽ bay trên một chiếc Boeing 747, tốt
hơn thì được gọi là một máy bay phản lực. “Tôi cần phải biết càng nhiều
càng tốt trước khi đặt vé bay chiếc máy bay đó. Tôi cho rằng đó là một cách
để làm cho bản thân mình cảm thấy tốt hơn. Boeing 747 là máy bay chở
khách lớn nhất thế giới ở thời điểm này. Chiếc đầu tiên bay vào ngày 9
tháng 2 năm 1969 tại Hoa Kỳ.
Nó có thể chở 524 hành khách và 3.400 hành lý. Nhiên liệu cho máy bay
được giữ ở cánh và đôi cánh của chiếc 747 lớn đến mức có thể mang đủ
nhiên liệu cho một chiếc xe trung bình để có thể đi du lịch 16.000 kilômét
một năm trong vòng 70 năm. Không thể tin được đúng không? Mặc dù tôi
đã phát hiện ra tất cả các thông tin này rất thú vị về chiếc máy bay, khi tôi
thấy nó lần đầu tiên, ngay trước khi tôi đến Canada, tôi vẫn không thể tin
rằng có thứ lại lớn như vậy được đưa lên không trung và bay. Tôi đã thậm
chí còn ấn tượng hơn nhiều khi thấy nó có thể chứa hàng trăm người!”
Bất ngờ lớn nhất của John chính là chuyến bay. “Nó cất cánh êm hơn
tôi nghĩ nhiều, mặc dù tôi vẫn còn khá sợ hãi cho đến khi chúng tôi lên
không trung. Cuối cùng, tôi đã thư giãn, thưởng thức các món ăn, xem một
43 A trong những
Kiến thức về bộ phim
lượng từvà cảnh từ cửa sổ thật hùng vĩ. Tôi thậm chí còn có thể
"luggage" là danh từ không đếm được, vì thế ta không thể dùng "many" mà phải
dùng "much"
=> Đáp án A (so many -> so much)
Tạm dịch: Cô có nhiều hành lý đến mức không có đủ chỗ trong xe cho nó.
44 C Kiến thức về từ loại
18
Vị trí C ta cần một trạng từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ "fill" ở phía sau
=> Đáp án C (incomplete => incompletely)
Tạm dịch: Đơn xin cấp visa của cô ấy bị từ chối không chỉ bởi vì nó không được
điền đầy đủ và chính xác mà còn bởi vì nó được viết bằng bút chì.
45 D Kiến thức về cấu trúc song song
Khi có "and" thì 2 vế của nó phải cân nhau về chức năng từ loại, ngữ pháp và ngữ
nghĩa. Tạm dịch: Hôn nhân là cùng nhau đi một chuyến đi dài suốt cuộc đời, chứ
nó không đơn giản là cùng nhau ngồi lên một con thuyền và thoát khỏi nói khi
không còn tốt đẹp.
46 D Kiến thức về so sánh
Đề bài: Khi tỷ lệ thất nghiệp cao, tỷ lệ tội phạm cũng thường cao.
A. Tỷ lệ thất nghiệp và tỷ lệ tội phạm đều cao.
B. Tỷ lệ thất nghiệp cao như tỷ lệ tội phạm.
C. Tỷ lệ thất nghiệp cao phụ thuộc vào tỷ lệ tội phạm cao.
D. Tỷ lệ thất nghiệp càng cao thì tỷ lệ tội phạm càng gia tăng.
So sánh kép:
The + adj(er) – tính từ ngắn + S + V, the + adj(er) - tính từ ngắn + S + V
47 C Kiến
The +thức
morecâu tường
+ adj thuật
- tính từ dài + S +V, the + more + adj – tính từ dài + S
Đề bài: “Sao anh không trả lời đề nghị của Chủ tịch bây giờ nhỉ?”, Mary nói với
chồng.
A. Mary nghĩ tại sao chồng mình không trả lời đề nghị của Chủ tịch ngay.
B. Mary ra lệnh cho chồng trả lời đề nghị của Chủ tịch ngay.
C. Mary khuyên chồng nên trả lời đề nghị của Chủ tịch ngay.
48 B Kiến thức về câu điều kiện
Đề bài: Chúng tôi đã bị lạc vì chúng tôi quên mang một tấm bản đồ theo.
A. Nếu chúng tôi không quên mang bản đồ theo, chúng tôi đã bị lạc.
B. Nếu chúng tôi đã nhớ mang một tấm bản đồ theo, chúng tôi sẽ không bị lạc.
C. Nếu chúng tôi không quên mang bản đồ theo, chúng tôi đã bị lạc.
D. Nếu chúng tôi nhớ mang theo một bản đồ, thì chúng tôi đã bị lạc.
49 B Kiến thức về cấu trúc ngữ pháp
Đề bài: Xe máy của tôi không thể khởi động vào buổi sáng. Tôi nghĩ rằng tôi sẽ
đem nó
tới gara để sửa chữa.
- Đáp án A sai về mặt ngữ pháp vì "which" không thay thế cho động từ "repair"
- Đáp án B đúng cả về mặt ngữ pháp lẫn ngữ nghĩa. (Cái xe máy của tôi không
thể khởi
động vào buổi sáng, vì vậy tôi sẽ mang nó đi sửa.)
50 A Kiến thức về cấu trúc ngữ pháp
Đề bài: David quá mệt mỏi để tiếp tục. Anh ấy quyết định ngừng đi bộ.
A. David không thể tiếp tục đi bộ vì anh ta quá mệt.
B. David quá mệt để tiến hành đi bộ.
19
C. David không thể dừng việc đi bộ vì anh ta quá mệt.
D. David không thể tiếp tục đi bộ khi anh ta đã mệt mỏi.
20
ĐỀ SỐ 3
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined
part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions
Question 1: A. attention B. situation C. instance D. obtain
Question 2: A. educate B. concentrate C. communicate D.
Mark the letter A, B, C, or 19 on your answer sheet to indicate the word that differs from the
other three in the position of primary stress in each of the following questions
Question 3: A. tragic B. professor C. mature D. degree
Question 4: A. atomic B. obviously C. informal D. approaching
Mark the letter A, B, C, or I) on your answer sheet to indicate the correct answer to each of
the following questions
Question 5: You should more attention to what your teacher explains.
A. make B. pay C. get D. set
Question 6: The lecturer explained the problem very clearly and is always in response
to questions.
A. attention B. attentive C. attentively D. attentiveness
Question 7; Jack's mother ______a birthday cake with seventeen lighted candles on it.
A. brought out B. showed off C. turned up D. took over
Question 8: 1 have never seen such a beautiful dress _ you before.
A. of B. on C. for D. in
Question 9: When you catch someone's you do something to attract his attention so
that you can talk to him.
A. head B. hand C. eye D. ear
Question 10: The teacher recommended that Torn _____ his composition as soon as possible.
A. finish writing B. finished writing
C. should finish to write D. finishes writing
Question 11: Jane is going to go abroad next month and she's having a ______ party on Sunday.
A. birthday B. farewell C. wedding D. anniversary
Question 12: A whistle is the for the football players to begin the match.
A. communication B. instance C. attention D. signal
Question 13: advised on what and how to prepare for the interview, he might have got the
job.
A. Had he been B. If he had
C. Unless he had been D. Were he to be
Question 14: John lost the bicycle he bought last week and his parents were very
angry with his carelessness.
A. new beautiful blue japanses B. beautiful blue Japanese new
C. beautiful new blue Japanese D. Japanese beautiful new blue
1
Question 15: Each of the guests a bunch of flowers.
A. are given B. is given C. were given D. give
Question 16: Let's go to the beach this weekend, ?
A. do we B. shall we C. will we D. don't we
Mark the letter A, B, C, or I) on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning
2
Question 17: This is the instance where big, obvious non-verbal signals are appropriate.
A. situation. B. attention C. place D. matter
Question 18: These anniversaries mark the milestones of a happy and lasting relationship
between married couples.
A. signs B. achievements C. landmarks D. progresses
Mark the letter A, B, C', or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in
Question 19: As a brilliant and mature student Marie harboured the dream of a scientific
career which was impossible for a woman at that time.
A. kept B. had C. abandoned D. deleted
Question 20: After the tragic death of Pierre Curie in 1906, she not only took charge of
educating her two children but also took the position which her husband had finally
obtained at the Sorbonne.
A. brilliant B. lovely C. fascinating D. happy
Question 21: - “I passed the TOEFL test, Mom.” - “ ”
A. All right B. Well done C. Good luck D. Thank you
Question 22: - Roger: "Wow! You look terrific in that new dress!" - Tina: "_ _”
A. Oh, what a pity! B. I'm afraid so!
C. Thank you. I'm glad you think so, D. Why dare you say so?
ALFRED NOBEL
Alfred Nobel was born on October 21, 1833 in Sweden. His important invention was
dynamite - a powerful (23)_____. This dynamite business made him a very rich man.
One day, Alfred Nobel read about his death in a newspaper. In fact, it was his
brother's death. The mass media (24)_ him a saleman of death, "The dynamite king".
Nobel was very
upset. He had invented dynamite to save l ives - l ives ( 25 ) were lost
because other explosives were dangerous to use. He hated violence and war. And he did
not like the world to think of him as a man of war.
He thought (26) the best way for people to use his fortune for years. (27) _ he
knew what to do with his fortune. Alfred Nobel established the Nobel Prize, an annual
award to honour leaders of science, literature, and world peace. Alfred Nobel died on
December 10, 1896. He was unmarried and had no children. His important decision
changed the way the world thought of him. He was remembered the way he wanted: Alfred
Nobel, man of peace.
3
(https://goo.gl/6x4EkU)
Question 23: A. explode B. explosive C. explosion D. exploded
Question 24: A. called B. regarded C. reminded D.
Question 25: A. who B. what C. that D. where
Question 26: A. of B. to C. at D. up
Question 27: A. Finally B. At the end C. Thus D. Hence
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 28 to 35.
4
In America, when dining, people consider it rude for a guest or dining partner to
belch or burp, eat with an open mouth, smack, or lick your fingers. Napkins, generally
provided are available at every meal and should be placed in one's lap and then used
throughout the meal to clean one's fingers and mouth.
It is acceptable to refuse additional servings of food by saying "No, thank you" and
the host or hostess will not be insulted if you do so. Similarly, if you leave a small amount of
uneaten food on your plate at a restaurant or in a home, it is not considered an insult. If you
eat everything on
the plate, a host or hostess may possibly feel that they have not prepared enough food and
might be embarrassed. People in the United States serve and eat food with either hand, but
never take food from a communal serving dish with their hands. Generally, a serving utensil is
used.
Americans typically use forks, spoons and knives to eat, but there are some types of
foods that are acceptable to eat with one's fingers, like sandwiches or pizza. When in doubt,
look to see what others are doing. In formal dining situations, if you wonder whether or not it is
acceptable to begin eating, you should wait until the oldest woman (or oldest man if no women
are present) begins to eat. When eating, do not pick up the bowl or plate from the table to
hold underneath your mouth, Even noodles, soup, and rice are eaten with the plate or bowl
remaining on the table. When consuming soup and hot liquids, it is considered impolite to slurp
- do not do this. When consuming noodles, twirl them around your fork and then put it in your
mouth.
If you are a man taking out a woman for dinner, you are almost always expected to pay.
This is for the woman to gauge your intentions and interest with her. For example, taking a
woman for coffee, versus tacos, versus a fancy dinner, versus for drinks at 11:30pm, all signal
many different things to them. So, the date is a -test- of many. Paying is just as important as
where you take her, and how late. So, don't assume she is just trying to get a "free meal". Most
girls aren't. Also, if you are going out with a friend to eat, almost always, the bill is expected to
be split in half, or each person pays for themselves.
If you are eating in a restaurant, you will be expected to add a 15 to 20 % tip for the
server to your bill. In America, wait staff might occasionally stop by your table to ask how
your meal is, which is considered good service. They will also bring you your check when it
seems reasonable that you are finished with your meal, however this is not necessarily an
indication that you must leave right away (Do not be too embarrassed to ask for the check either
waiters and waitresses cannot read minds.) Take your time to finish your meal, and unless
there is a line of people waiting at the door, it is not considered rude to linger at your table for
as long as you like.
(Source:https://www.tripadvisor.com/)
Question 28: Which of the following could be the best title of the passage?
5
A. What should we do when being invited to the American's dinner?
B. Table etiquette in America.
C. Polite behavior at American's restaurants.
D. What is acceptable in dining etiquette in America?
Question 29: According to the passage, what action may make the American unpleasant?
A. Refusing the supplementary food they serve.
B. Leaving the left-overs on the plate.
C. Eating food with the guests' hands.
D. Cleaning the food on the fingers by the tongue.
Question 30: What sentence is NOT stated in the passage?
A. In formal dinners, the eldest often eat first.
6
B. In America, the dishes are expected to remain on the table.
C. Food is sometimes delivered from the communal serving dish with people's hands.
D. It is not courteous to slurp when eating soup.
Question 31: The word "it" in paragraph 3 refers to .
A. your fork B. noodles C. your mouth D. soup
Question 32: What could the word "gauge" in paragraph 4 best be replaced by?
A. determine B. impress C. express D. estimate
Question 33: When will the bill be divided for the people having the meal?
A. When a man is having a date with a woman.
B. When people are having meals with their friends.
C. When people are eating with the elderly.
D. When a girl is testing a boy.
Question 34: The word "linger" in the last paragraph is closest in meaning to______.
A. appear B. arrange C. reserve D. remain
Question 35: Which of the following can he inferred from the passage?
A. It is impolite if you give extra money for the waiter.
B. Whenever you receive your bill, you should think of leaving soon.
C. Paying meals for another may insult them.
D. Imitating others if you are not sure what to do at the meal is a good idea.
Read the following passage and mark the letter A, 11, C, or D on your answer sheet to indicate
Christina and James met in college and have been dating for more than five years.
For the past two years, they have been living together in a condo they purchased jointly.
While Christina and James were confident in their decision to enter into a commitment like
a 20-year mortgage, they are unsure if they want to enter into marriage. The couple had
many discussions about marriage and decided that it just did not seem necessary. Wasn't
it only a piece of paper? And didn't half of all marriages end in divorce?
Neither Christina nor James had seen much success with marriage while growing
up. Christina was raised by a single mother. Her parents never married, and her father has
had little contact with the family since she was a toddler, Christina and her mother lived with
her maternal grandmother, who often served as a surrogate parent. James grew up in a
two-parent household until age seven, when his parents divorced. He lived with his
mother for a few years, and then later with his mother and her boyfriend until he left for
college. James remained close with his father who remarried and had a baby with his new
wife.
Recently, Christina and James have been thinking about having children and the
subject of marriage has resurfaced. Christina likes the idea of her children growing up in a
traditional family; while James is concerned about possible marital problems down the
7
road and negative consequences for the children should that occur. When they shared these
concerns with their parents, James's mom was adamant that the couple should get married.
Despite having been divorced and having a live-in boyfriend of 15 years, she believes that
children are better off when their parents are married. Christina's mom believes that the
couple should do whatever they want but adds that it would "be nice" if they wed. Christina
and James's friends told them, married or not married; they would still be a family.
(https://goo.gl/phi6w2)
8
Question 36: Why did Christina and James suppose that marriage was unnecessary?
Because
_
A. It was only a piece of paper.
B. Half of all marriages ended in divorce.
C. Neither of them had seen much success with marriage while growing up.
D. They led to an independent life.
Question 37: Which can be used as an antonym of the word "maternal"?
A. relative B. bloody C. close D. paternal
Question 38: According to the paragraph 2, which of the following statements is TRUE?
A. Christina lived with her parents until she left for college.
B. James was brought up by his father and his new wife.
C. Both James and Christina grew up in broken families.
D. James lived with his mother and her boyfriend for a year.
Question 39: Which of the following could best replace the word "traditional" ?
A. old-fashioned B. customary C. antique D. ancient
Question 40: Why have Christina and James mentioned the subject of marriage again?
A. They have been thinking about having children.
B. Christina likes the idea of her children growing up in a traditional family.
C. They have been living together for a long time.
D. James is concerned about possible marital problems down the road and negative
consequences for the children should that occur.
Question 41: What is the advice of the couple's parents?
A. Married or not married, they would still be a family.
B. They should get married so that children are better off.
C. The couple should do whatever they want.
D. They can have children without entering into a commitment of marriage.
Question 42: What does the passage mainly discuss?
A. Marital problems
B. Negative consequences of a broken family
C. Changes in young people's attitude to marriage
D. Arguments about marriage
Question 43: Bill was very young when they left, and he could not longer remember living
in the house
A. young B. left C. not longer D. living
Question 44: Hardly I had got onto the motorway when I saw two police cars following me.
9
A. I had B. when C. saw D. following
Question 45: Statistics are now compulsory for all students taking a course in engineering.
A. are B. compulsory C. taking D. engineering
Question 46: The car was very expensive and he couldn't afford it.
10
A. The car was very expensive so that he couldn't buy it.
B. The car was too expensive for him to buy.
C. He was rich enough to buy the car.
D. He was so poor but he bought the car.
Question 47: "Please send me to a warm climate" Tom said.
A. Torn pleaded with the boss to send him to a warm climate.
B. Torn begged the boss to send him to a warm climate.
C. Tom would rather went to a warm climate.
D. Tom asked his boss to go to a warm climate
Question 48: He expected us to offer him the job.
A. We were expected to be offered him the job.
B. He expected to be offered the job.
C. He is expected that we should offer him the job.
D. He was offered the job without expectation.
each pair of sentences in the following questions.
Question 49: It was not until after I got home that I realized I had not set the burglar alarm in the office.
A. On the way home, I suddenly realized that I had forgotten to turn on the burglar alarm
in the office.
B. Fortunately, I realized that I hadn't set the burglar alarm just before I left for
home; otherwise, I would have had to travel all the way back to the office.
C. I didn't turn the burglar alarm on before I left the office, but I only became aware of
this after I'd arrived home.
D. I wish I had realized before I arrived home that I hadn't turned on the burglar alarm
in the office, then it would have been easier to go and set it.
Question 50: The plan may be ingenious. It will never work in practice.
A. Ingenious as it may be, the plan will never work in practice.
B. Ingenious as may the plan, it will never work in practice.
C. The plan may be too ingenious to work in practice.
D. The plan is as impractical as it is genius.
.
11
Câu 1: Đáp án B
A. attention /ə’ten∫n/ B. situation /,sit∫u’ei∫n/
C. instance /'instəns/ D. obtain /əb'teɪn/
=> Phương án B phần gạch chân được phát âm là /t∫/, các phương án còn lại được phát âm là /t/
Câu 2: Đáp án D
A. educate /'edʒ.u.keɪt/
B. concentrate /'kɒns(ə)ntreɪt/
C. communicate /kə'mju:nɪkeɪt/
D. appropriate (v) /ə'prəʊprɪeɪt/
(a) /ə'prəʊprɪət/
=> Các phương án A,B,C phần gạch chân được phát âm là /eit/, phương án D phần gạch chân có
thể phát âm là /eit/ hoặc /ɪət/ tùy vào chức năng từ loại.
Câu 3: Đáp án A
A. tragic /’trædʒɪk/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ic làm
trọng âm rơi
vào trước âm đó.
B. professor /prə’fesər/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -er
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm không rơi vào âm /ə/.
C. mature /mə’tjuə/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -ure không
ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm không rơi vào âm /ə/.
D. degree /dɪ'gri:/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm rơi
vào nguyên âm dài /i:/.
=> Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm
tiết thứ
hai.
Câu 4: Đáp án B
A. atomic /ə'tɔmik/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -ic làm
trọng âm rơi
B. obviously /'ɔbviəsli/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ly
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và đuôi -ious làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
12
C. informal /in’fɔ:məl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố -al và
tiền tố
in- không ảnh hướng đến trọng âm của từ.
D. approaching /ə'prout∫iη/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -ing
không
ảnh hướng đến trọng âm của từ và trọng âm không rơi vào âm /ə/ hoặc âm /ou/, nhưng nếu có cả
hai âm
/ə/ và /ou/ thì trọng âm rơi vào âm /ou/.
=> Phương án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm
tiết thứ
hai.
13
Câu 5: Đáp án B
Pay attention to = take notice of: chú ý
Tạm dịch: Bạn nên chú ý tới điều giáo viên giải thích.
Câu 6: Đáp án B
A. attention /ə'ten∫(ə)n/ (n): sự chú ý
B. attentive /ə’tentiv/ (a): chăm chú, chú ý, lưu tâm
C. attentively /ə'tentivli/ (adv): một cách chăm chú
D. attentiveness /ə’tentivnis/ (n): thái độ ân cần, sự săn sóc chu đáo
Quy tắc:
Sau to be + adj => Đáp án B
Tạm dịch: Giảng viên giải thích vấn đề đó rất rõ ràng và luôn chủ ý đáp lại những câu hỏi.
Câu 7: Đáp án A
A. bring out: mang ra B. show off: khoe khoang, thể hiện
C. turn up = show up = arrive: đến D. take over: tiếp quản, chiếm đoạt
Tạm dịch: Mẹ Jack mang ra một chiếc bánh sinh nhật với 17 cây nến được thắp sáng ở trên nó.
Câu 8: Đáp án B
Kiến thức về cấu trúc giới từ
Have st on = dress st: mặc cái gì
Tạm dịch: Tớ chưa bao giờ thấy cậu mặc một chiếc váy nào đẹp như thế trước kia.
Câu 9: Đáp án C
Catch one's eye = get someone's attention: gây/thu hút sự ý chú ý
Tạm dịch: Khi bạn thu hút sự chú ý của một ai đó là bạn làm một điều gì đó để gây cho họ chú ý
để mà
bạn có thể nói chuyện với họ.
Kiến thức về cấu trúc ngữ pháp
To recommend + (that) + S + [should] + V => B, D loại
To finish doing sth: hoàn thành việc làm gì
To finish (sth) to do sth: hoàn thành (cái gì) để làm cái gì
Tạm dịch: Giáo viên khuyên Tom nên hoàn thành bài luận của mình càng sớm càng tốt.
A. birthday (n): sinh nhật
B. farewell /'feə'wel/ (n): buổi liên hoan chia tay
14
C. wedding /'wedɪη/ (n): lễ cưới
D. anniversary /,æni'vəsəri/ (n): lễ kỉ niệm
Tạm dịch: Tháng tới Jane sẽ đi nước ngoài và cô ấy sẽ có một bữa tiệc chia tay vào chủ nhật.
15
A. communication /kə,mju:ni'kei∫n/ (n): sự liên lạc, sự giao tiếp
B. instance /‘instəns/ (n): ví dụ, trường hợp
C. attention /ə'ten∫(ə)n/ (n): sự chú ý
D. signal /'sɪgn(ə)l/ (n0: dấu hiệu, tín hiệu
Tạm dịch: Một tiếng còi là dấu hiệu cho các cầu thủ bóng đá bắt đầu trận đấu.
Kiến thức về cầu điều kiện
Trong câu sử dụng câu điều kiện loại 3, diễn tả một hành động không có thật trong quá khứ.
Cấu trúc câu
điều kiện loại 3:
If + mệnh đề quá khứ hoàn thành, S + would/could/might/... + have + VP2
=> B, D loại
Đáp án C không phù hợp về nghĩa
Đáp án A là câu điều kiện đảo: If+ S + had + VP2 = Had + S + VP2
Tạm dịch: Nếu đã được tư vấn về việc làm thế nào để chuẩn bị cho cuộc phỏng vấn, anh ta có
thể đã có
việc làm.
Kiến thức về trật tự của tính từ
Vị trí của tính từ trước danh từ
Opinion (quan điểm) - beautiful + Age (tuổi tác) - new + Color (màu sắc) - blue + Origin (xuất xứ)
- Japanese + N
Tạm dịch: John đã mất chiếc xe đạp Nhật màu xanh mới rất đẹp mà anh đã mua vào tuần trước
và bố mẹ
anh rất giận vì sự bất cẩn của anh.
Kiến thức về bị động và sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Tạm dịch: Mai người khách đầu được tặng một bó hoa. => Câu bị động =>
Loại D. Quy tắc: Each of+ danh từ + V(số ít) => chọn B
Kiến thức về câu hỏi đuôi
Câu hỏi đuôi mệnh đề đầu là “Let’s”, đuôi câu hỏi luôn là “shall we".
Tạm dịch: Chúng ta cùng đi biển cuối tuần này phải không?
Từ đồng nghĩa
A. situation /,sit∫'u'ei∫n/ (n): tình huống, hoàn cảnh
B. attention /ə‘ten∫(ə)n/ (n): sự chú ý
C. place /pleis/ (n): nơi

16
D. matter /'mætə/ (n): vấn đề
Tạm dịch: Đây là tình huống mà những tín hiệu phi ngôn ngữ rõ rệt hơn là thích hợp.
=> Đáp án A (instance = situation)
Từ đồng nghĩa
A. signs /sainz/ (n): những kí hiệu
B. achievements /ə't∫ivmənts/ (n): những thành tích, thành tựu
17
C. landmarks /'lænd,ma:ks/ (n): những dấu mốc, bước ngoặt
D. progress /‘prougres/ (n): tiến bộ
Tạm dịch: Những lễ kỉ niệm này đánh đầu những mốc của một mối quan hệ hạnh phúc và dài
lâu của các
cặp vợ chồng.
=> Đáp án C (milestones = landmarks)
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Là một sinh xuất sắc và chín chắn, Marie ấp ủ giấc mơ sự nghiệp khoa học, cái mà là
không
thể cho một người phụ nữ vào thời điểm đó.
=> harbour the dream of st: ấp ủ/nuôii dưỡng giấc mơ gì
=> Đáp án C (harbor >< abandon: từ bỏ)
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Sau cái chết bi thương của ông Pierre Currie vào năm 1906, bà không chỉ đảm nhận
trách
nhiệm dạy dỗ hai con mà còn kế tục sự nghiệp của chồng ở Sorbonne.
=> tragic /'trædʒɪk/ (a): bi kịch, bi thương
A. brilliant /’briljənt/ (a): tài giỏi, lỗi lạc

B. lovely /'lʌvli/ (a): đẹp đẽ, xinh xắn
C. fascinating /'fæsineitiη/ (a): hấp dẫn, lôi cuốn, quyến rũ

D. happy (a): hạnh phúc
=> Đáp án D (tragic >< happy)
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: - “Mẹ, con đã vượt qua kỳ thi TOEFL.” – “ .”
A. Được rồi B. Giỏi lắm
C. Chúc may mắn D. Cảm ơn
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: - Roger: “Wow! Ban nhìn thật tuyệt trong chiếc váy mới đó!”
- Tina:“ ”
A. Ôi, thật tiếc! B. Tôi sợ như vậy!
C. Cảm ơn bạn. Tôi vui vì bạn nghĩ như vậy. D. Tại sao bạn dám nói như vậy?
18
CHỦ ĐỀ PEOPLE’S BACKGROUND
A. explode /iks'ploud/ (v): nổ tung = go off
B. explosive /ɪk'sploʊsɪv/ (a): dễ nổ, gây nổ
(n): chất nổ
C. explosion /iks'ploudʒn/ (n): sự nổ, tiếng nổ
D. exploded /iks'ploudid/ (a): bị đập tan, bị tiêu tan

Căn cứ vào tính từ “powerful” nên vị trí trống cần một danh từ => loại đáp án A, D.
Tạm dịch:
19
"His important invention was dynamite - a powerful (23) ” (Phát minh quan trọng của ông ấy là
thuốc nổ đinamit, một loại chất nổ mạnh) => Đáp án B
A. called: gọi B. regarded: coi như, xem như
C. reminded: nhắc nhở, gợi nhớ D. remembered: nhớ
Cấu trúc:
- call sb/st: gọi là ai/cái gì
- regard/consider sb/st as sb/st: coi ai/cái gì như là ai/cái gì
- remind Sb to do St: nhắc nhở ai làm gì
remind sb of sb/st: gợi cho ai nhớ tới
ai/cái gì Tạm dịch:
“The mass media (24) him a saleman of death, “The dynamite king”. Nobel was very upset.”
(Truyền thông đại chúng gọi ông ấy là người buôn bán cái chết, vua thuốc nổ)
Căn cứ vào từ “lives”- “cuộc sống, sự sống" là danh từ chỉ vật nên đáp án là C.
Kiến thức về giới từ
Think of/about: suy nghĩ
về Câu 27: Đáp án A
A. Finally = in the end = at last = eventually: cuối cùng
B. At the end ofst: cuối của cái gì
C. Thus = D. Hence: do đó, do vậy
Tạm dịch:
“ He thought of the best way for people to use his fortune for years. (27) he knew what
to do with his fortune. (Ông đã nghĩ về cách tốt nhất cho mọi người sử dụng gia tài của mình trong
nhiều năm. Cuối cùng ông ấy đã biết phải làm gì với khối tài sản của mình)
Dịch bài
Alfred Nobel sinh ngày 21 tháng 10 năm 1883 ở Thụy Điển. Phát minh quan trọng của
ông ấy là thuốc nổ đinamit, một loại chất nổ mạnh. Thuốc nổ này làm cho ông ấy thành một
người đàn ông giàu có.
Một ngày ông ấy đọc về cái chết của mình trong một tờ báo. Thực ra nó là cái chết của anh trai
ông ấy. Truyền thông đại chúng gọi ông ấy là người buôn bán cái chết, vua thuốc nổ. Nobel
đã rất buồn. Ông ấy đã phát minh ra thuốc nổ để cứu sự sống cái mà bị tước đoạt bởi vì
những loại thuốc nổ khác sử dụng rất nguy hiểm. Ông ấy ghét bạo lực và chiến tranh. Và ông
ấy không muốn thế giới nghĩ về ông ấy là một người reo rắc chiến tranh.
20
Ông đã nghĩ về cách tốt nhất cho mọi người sử dụng khối tài sản của mình trong
nhiều năm. Cuối cùng ông ấy đã biết phải làm gì với nó. Alfred Nobel đã thành lập một giải
thưởng Nobel, một giải thưởng hàng năm để tôn vinh những người đi đầu trong lĩnh vực
khoa học, văn học và hòa bình thế giới.
21
Alfred Nobel mất ngày 10 tháng 11 năm 1896. Ông không lập gia đình và cũng không có con
cái. Quyết định quan trong của ông ấy đã thay đổi cái cách mà thế giới nghĩ về mình. Ông ấy
được nhớ tới theo đúng cách mà ông ấy muốn: Alfred Nobel - người đàn ông của hòa bình.
CHỦ DỀ WAYS OF SOCIALIZING
Câu nào sau đây có thể là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn?
A. Chúng ta nên làm gì khi được mời đến ăn bữa tối ở nhà người Mỹ?
B. Quy tắc ứng xử trong bàn ăn ở Mỹ.
C. Cách cư xử lịch sự ở nhà hàng của Mỹ.
D. Điều gì là có thế chấp nhận được trong quy tắc bữa tối ở Mỹ.
Căn cứ vào những ý chính của các đoạn văn: Các đoạn văn đầu nói về các quy tắc ứng xử
trong bàn ăn ở Mỹ, cả ở nhà và ở nhà hàng.
Theo đoạn văn, hành động nào sau đây có thể khiến người Mỹ cảm thấy khó chịu?
A. Từ chối ăn thêm thức ăn họ mời. B. Để thức ăn dư lại trên đĩa.
C. Dùng tay để ăn các món. D. Dùng lưỡi liếm thức ăn trên ngón tay.
In America, when dining, people consider it rude for a guest or a dining partner to belch
or burp, eat with an open mouth, smack, or lick your fingers. (Ở Mỹ, khi ăn tối, người ta thường
coi là thô lỗ nếu một vị khách hay một người bạn dùng chung bữa tối ợ hơi, nhai mở miệng, chép môi hay
liếm các ngón tay của họ)
Các hành động ở câu A, B và C là chấp nhận được, căn cứ vào thông tin đoạn 2 và 3:
- It is acceptable to refuse additional servings of food by saying “No, thank you” and the host or
hostess will not be insulted if you do so. (Việc từ chối các phần ăn bổ sung bằng cách nói “Không,
cảm ơn” là có thể chấp nhận được và chủ nhà sẽ không cảm thấy khó chịu nếu bạn làm vậy)
- Similarly, if you leave a small amount of uneaten food on your plate at a restaurant or in a
home, it is not considered an insult. (Tương tự, nếu bạn để lại một phần nhỏ thức ăn thừa trên đĩa
của bạn ở nhà hàng hay ở nhà, thì điều này cũng không bị coi là khó chịu)
- Americans typically use forks, spoons and knives to eat, but there are some types of foods that
are acceptable to eat with one's fingers, like sandwiches or pizza. (Người Mỹ thường sử dụng nĩa,
thìa và dao để ăn, nhưng có một vài món ăn thì việc ăn bằng tay là có thể chấp nhận được, như ăn bánh
sandwich hay pizza)
Câu nào sau đây không được để cập trong đoạn văn?
A. Trong các bữa ăn trang trọng, người lớn tuổi thường ăn trước.
B. Ở Mỹ, các đĩa thức ăn thường được đặt nguyên vị trí trên bàn.
C. Đôi khi người ta dùng tay để lấy thức ăn từ đĩa ăn chung.
D. Việc húp sùm sụp khi ăn súp là không lịch sự.
22
People in the United States serve and eat food with either hand, but never take food from a
communal serving dish with their hands. Generally, a serving utensil is used. (Người dân Hoa Kỳ
thường phục vụ và ăn các món ăn bằng một trong hai tay, nhưng không bao giờ dùng tay lấy thức ăn từ
đĩa phục vụ chung. Thông thường, một dụng cụ phục vụ sẽ được sử dụng)
23
Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào sau đây?
A. cái nĩa B. mì C. miệng D. món súp
Từ “it” thay thế cho danh từ “your fork" trong câu trước.
When consuming noodles, twirl them around your fork and then put it in your mouth. (Khi ăn
món mì, hãy xoắn các sợi mì quanh cái nĩa của bạn và sau đó cho nó vào miệng của bạn)
It là đại từ số ít nên không thể thay thế cho danh từ noodles ở số nhiều.
Từ “gauge” trong đoạn 4 co thể được thay thế bởi từ nào sau đây?
A. đánh giá B. gây ấn tượng C. thể hiện D. ước tính
Từ đồng nghĩa: gauge (xác định, đánh giá) = determine
If you are a man taking out a woman for dinner, you are almost always expected to pay. This is
for the woman to gauge your intentions and interest with her. (Nếu bạn là một người đàn ông mời
một người phụ nữ ra ngoài ăn tối, bạn gần như luôn luôn dự kiến sẽ trả tiền. Điều này là để cho người
phụ nữ ấy đánh giá ý định về sự quan tâm của bạn với cô ấy)
Trong trường hợp nào thì hoá đơn thường được chia cho những người dùng bữa?
A. Khi một người đàn ông đang hẹn hò với một người phụ nữ.
B. Khi một người đang dùng bữa cùng bạn bè.
C. Khi một người đang ăn cùng với người lớn tuổi.
D. Khi một cô gái đang thử lòng một chàng trai.
Also, if you are going out with a friend to eat, almost always, the bill is expected to be split in
half, or each person pays for themselves. (Thêm vào đó, nếu bạn đang ra ngoài ăn uống với bạn bè,
gần như luôn luôn rằng hoá đơn sẽ được chia đôi, hoặc mỗi người sẽ tự trả tiền cho chính mình.)
Từ “linger” trong đoạn cuối có nghĩa gần nhất với từ nào?
A. xuất hiện B. sắp xếp C. đặt chỗ D. ở
lại Từ đồng nghĩa: linger (ở lại) = remain
Take your time to finish your meal, and unless there is a line of people waiting at the
door, it is not considered rude to linger at your table for as long as you like.
(Hãy dành thời gian để hoàn thành bữa ăn của bạn, và trừ khi có một dòng người đang chờ đợi ở cửa,
việc bạn nán lại ở bàn mình bao lâu đi nữa cũng không bị coi là thô lỗ)
Câu nào trong các câu sau có thể suy ra từ đoạn văn?
A. Thật là bất lịch sự nếu bạn đưa thêm tiền cho phục vụ.
B. Bất kì khi nào bạn nhận hoá đơn, bạn nên nghĩ đến việc ra về sớm.
24
C. Trả tiền cho người khác có thể khiến họ khó chịu.
D. Bắt chước theo người khác khi bạn không chắc nên làm gì ở bữa ăn là một ý kiến hay.
When in doubt, look to see what others are doing. (Khi không chắc chắn, hãy quan sát những
gì
người khác đang làm)
25
Dịch bài
Ở Mỹ, khi ăn tối, người ta thường coi là thô lỗ nếu một vị khách hay một người bạn
dùng chung bữa tối ợ hơi, nhai mở miệng, chép môi hay liếm các ngón tay của họ. Khăn ăn,
thường được cung cấp sẵn trong mỗi bữa ăn và nên được đặt trong lòng của mỗi người và sau
đó được sử dụng trong suốt
bữa ăn để lau sạch các ngón tay và miệng của họ.
Việc từ chối các phần ăn bổ sung bằng cách nói “Không, cảm ơn" là có thể chấp nhận
được và chủ nhà sẽ không cảm thấy khó chịu nếu bạn làm vậy. Tương tự như vậy, nếu bạn
để lại một lượng nhỏ thức ăn thừa trên đĩa của bạn tại một nhà hàng hoặc trong một ngôi
nhà, nó không được coi là xúc phạm. Nếu bạn ăn tất cả mọi thứ trên đĩa, vị chủ nhà có thể
cảm thấy rằng họ đã không chuẩn bị đủ thức ăn và có thể xấu hổ. Người dân ở Hoa Kỳ phục
vụ và ăn thức ăn bằng một trong hai tay, nhưng không bao giờ lấy thức ăn từ đĩa phục vụ
chung với bàn tay của họ. Thông thường, một dụng cụ phục vụ được sử dụng.
Người Mỹ thường sử dụng nĩa, thìa và dao để ăn, nhưng có một vài món ăn thì việc ăn
bằng tay là có thể chấp nhận được, như ăn bánh sandwich hay pizza. Khi không chắc, hãy
quan sát những gì người khác đang làm. Trong các bữa ăn trang trọng, nếu bạn thắc mắc là
có nên bắt đầu ăn hay chưa, bạn nên đợi cho đến khi người phụ nữ lớn tuổi nhất (hoặc người
đàn ông lớn tuổi nhất nếu không có phụ nữ) bắt đầu ăn. Khi ăn, không lấy bát hoặc đĩa từ
bàn để giữ bên dưới miệng của bạn. Ngay cả mì, súp và cơm đều được ăn bằng đĩa hoặc bát ở
nguyên trên bàn. Khi ăn súp và các món lỏng nóng, việc húp sùm sụp được coi là bất lịch sự -
đừng làm điều này. Khi ăn món mì, hãy xoắn các sợi mì quanh cái nĩạ của bạn và sau đó cho
nó vào miệng của bạn.
Nếu bạn là một người đàn ông đưa một người phụ nữ ra ngoài ăn tối, bạn gần như
luôn luôn dự kiến sẽ trả tiền. Điều này là dành cho người phụ nữ để đánh giá ý định và sự
quan tâm của bạn với cô ấy. Ví dụ, mời một người phụ nữ đi uống cà phê, so với món bánh
thịt chiên giòn, so với một bữa ăn tối ưa thích, so với đồ uống lúc 11:30 tối, tất cả chuyền tải
tín hiệu về nhiều điều khác nhau cho họ. Vì vậy, hẹn hò là một "cuộc kiểm tra" nhiều thứ.
Thanh toán tiền cũng quan trọng như nơi bạn đưa cô ấy đến và việc bạn đến trễ bao lâu. Vì
vậy, đừng cho rằng cô ấy chỉ đang cố gắng để có được một “bữa ăn miễn phí". Hầu hết các cô
gái thì không. Ngoài ra, nếu bạn đang đi ăn cùng với một người hạn, hầu như luôn luôn, hoá
đơn sẽ được chia làm đôi, hoặc mỗi người tự trả tiền cho mình.
Nếu bạn đang ăn trong một nhà hàng, bạn sẽ phải trả thêm 15 đến 20% tiền tip (boa)
cho người phục vụ vào hóa đơn của bạn. Ở Mỹ, nhân viên phục vụ đôi khi có thể ghé qua
bàn của bạn để hỏi bữa ăn của bạn như thế nào, đây được coi là dịch vụ tốt. Họ cũng sẽ mang
đến cho bạn hoá đơn khi có vẻ như là
bạn đã ăn xong, tuy nhiên điều này không nhất thiết phải là dấu hiệu cho thấy bạn phải rời
đi ngay lập tức. (Đừng quá ngại khi hỏi lại để chắc chắn: người phục vụ và bồi bàn không
thể đọc được suy nghĩ của bạn). Hãy dành thời gian để hoàn thành bữa ăn của bạn, và trừ khi
có một dòng người chờ đợi ở cửa, việc bạn nán lại ở bản mình bao lâu đi nữa cũng không bị
26
coi là thô lỗ.
Chủ đề MARRIAGE
Tại sao Christina và James lại cho rằng kết hôn là không cần thiết? Bởi vì .
A. Nó chỉ là một mảnh giấy.
B. Một nửa những cuộc hôn nhân đều kết thúc bằng ly hôn.
C. Không ai trong số họ lúc lớn lên được chứng kiến nhiều cuộc hôn nhân thành công.
D. Họ thích cuộc sống tự do.
27
Căn cứ vào phần thông tin đầu đoạn văn:
“The couple had many discussions about marriage and decided that it just did not seem
necessary. Wasn't it only a piece of paper? And didn't half of all marriages end in divorce?
Neither Christina nor James had seen much success with marriage while growing up.”
(Cặp đôi đó đã có nhiều cuộc thảo luận về việc kết hôn và quyết định rằng điều đó không thực sự cần
thiết. Không phải nó chỉ là một mảnh giấy thôi sao? Và không phải một nửa những cuộc hôn nhân đó đều
kết thúc bằng ly hôn sao? Cả Christina và James khi lớn lên đều không được chứng kiến nhiều cuộc hôn
nhân thành công.)
Từ nào có thể được dùng như một từ trái nghĩa của từ “maternal"?
A. relative (a): có liên quan tới, tương đối B. bloody (a): chảy máu, dính máu
C. close (a): gần gũi D. paternal (a): về đằng nội
Căn cứ vào câu sau: “Christina and her mother lived with her maternal grandmother, who
often served as a surrogate parent.” (Christina và mẹ của Cô ấy đã sống với bà ngoại, người đã từng
nhận làm việc đẻ hộ.)
maternal (a): về đằng ngoại ><paternal (a): về đằng nội
Theo như đoạn văn số 2, câu nào dưới đây là đúng?
A. Christina sống với bố mẹ của cô ấy cho đến khi cô ấy học xong đại học. sai
- Căn cứ vào thông tin sau: "Her parents never married, and her father has had little contact
with the family since she was a toddler. Christina and her mother lived with her maternal
grandmother" (Bố mẹ cô ấy chưa bao giờ kết hôn và bố của cô ấy gần như cũng không liên lạc gì với gia
đình từ khi cô ấy còn là một đứa trẻ chập chững biết đi. Christina và mẹ của cô ấy đã sống với bà ngoại)
B. James được nuôi nấng bởi bố và vợ mới của bố. sai
- Căn cứ vào thông tin sau: “James grew up in a twowparent household until age seven, when
his parents divorced. He lived with his mother for a few years, and then later with his mother
and her boyfriend until he left for college." (James lớn lên trong một gia đình có đủ cả bố lẫn mẹ cho
đến khi anh ấy 7 tuổi thì bố mẹ anh ấy li dị. Anh ấy sống với mẹ khoảng một năm, rồi sau đó sống với mẹ
và bạn trai của mẹ cho đến khi anh ấy học xong đại học)
C. Cả James và Christina đều sinh ra trong gia đinh đổ vỡ. đúng
Từ nào dưới đây có thế được dùng để thay thế cho từ “traditional”?
A. old-fashioned (a): cũ, không hợp thời trang B. customary (a): truyền thống
C. antique (a): cổ, đồ cổ D. ancient (a): cổ xưa
Căn cứ vào thông tin ở câu sau: "Christina likes the idea of her children growing up in a
traditional family" (Christina thích cái ý tưởng con cái lớn lên trong một gia đình truyền thống)
Traditional (a) = customary (a): truyền thống
28
Tại sao Christina và James lại đề cập lại chủ đề kết hôn?
A. Họ đang nghĩ đến việc có con.
B. Christina thích cái ý tưởng về việc con cái lớn lên trong một gia đình truyền thống
C. Họ đã sống cùng nhau rất lâu rồi.
D. James đang lo lắng về vấn đề hôn nhân đổ vỡ và những hệ lụy của nó có thể xảy tới con cái.
29
Căn cứ vào thông tin của câu đầu tiên của đoạn 3: “Recently, Christina and James have been
thinking about having children and the subject of marriage has resurfaced.”(Gần đây, Christina
và James đã nghĩ về việc sinh con và chủ để kết hôn lại được gợi lại)
Lời khuyên của bố mẹ cho cặp đôi này là gì?
A. Dù có kết hôn hay không thì họ vẫn là một gia đình.
B. Họ nên kết hôn để con cái được chăm sóc tốt hơn.
C. Cặp đôi này nên làm bất cứ cái gì họ muốn.
D. Họ có thể có con mà không cần phải trói buộc bằng hôn nhân.
Căn cứ vào thông tin sau: “When they shared these concerns with their parents, Iames’s mom
was adamant that the couple should get married. Despite having been divorced and having a
live-in boyfriend of 15 years, she believes that children are better off when their parents are
married. Christina’s mom believes that the couple should do whatever they want but adds that
it would "be nice” if they wed."
(Khi họ chia sẻ vấn đề này với bố mẹ mình, mẹ của James cương quyết rằng họ nên kết hôn. Mặc dù đã li
dị và sống với bạn trai trong khoảng 15 năm, bà vẫn tin rằng trẻ con sẽ được chăm sóc tốt hơn nếu bố mẹ
chúng kết hôn. Mẹ của Christina tin rằng họ có thể làm bất cứ điều gì họ muốn nhưng nhấn mạnh thêm
rằng sẽ là tốt hơn nếu họ kết hôn)
Đoạn văn này chủ yếu thảo luận về điều gì?
A. Vấn đề hôn nhân
B. Ảnh hưởng tiêu cực của một gia đình đổ vỡ
C. Những thay đổi trong thái độ của con người về vấn đề kết hôn
D. Những tranh luận về vấn đề hôn nhân
Dịch bài
Christina và James gặp nhau trong trường đại học và đã hẹn họ nhau được hơn 5 năm.
Trong suốt hai năm qua, họ đã sống cùng nhau trong một căn hộ cao cấp mà họ đã góp tiền
mua. Trong khi cả Christina và James đều tự tin với quyết định của mình là bước vào một
mối quan hệ ràng buộc như một bản thế chấp có giá trị 20 năm nhưng họ lại không chắc là họ
có muốn bước vào cuộc sống hôn nhân hay không. Cặp đôi đó đã có nhiều cuộc thảo luận về
việc kết hôn và quyết định rằng nó là không thực sự cần thiết. Không phải nó chỉ là một
mảnh giấy thôi sao? Và không phải một nửa những cuộc hôn nhân đó đều kết thúc bằng ly
hôn sao?
Cả Christina và James khi lớn lên đều không được chứng kiến nhiều cuộc hôn nhân
thành công. Christina được nuôi dưỡng bởi một bà mẹ đơn thân. Bố mẹ cô ấy chưa bao giờ
kết hôn và bố của cô ấy gần như cũng không liên lạc gì với gia đình từ khi cô ấy còn là một
đứa trẻ chập chững biết đi. Christina và mẹ của cô ấy đã sống với bà ngoại, người đã từng
nhân làm việc đẻ hộ. James lớn lên trong một gia đình có đủ cả bố lẫn mẹ cho đến khi anh ấy
30
7 tuổi thì bố mẹ anh ấy li dị. Anh ấy sống với mẹ khoảng một năm, rồi sau đó sống với mẹ và
bạn trai của mẹ cho đến khi anh ấy học xong đại học. James vẫn rất gần gũi với bố mình,
người mà đã tái hôn và có một em bé với vợ mới.
Gần đây, Christina và lames đã nghĩ về việc sinh con và chủ đề kết hôn lại được gợi
lại. Christina thích cái ý tưởng con cái lớn lên trong một gia đình truyền thống trong khi
lames thì lại quan tâm tới những hệ lụy của hôn nhân và hậu quả tiêu cực cho con cái có thể
xảy ra. Khi họ chia sẻ vấn đề này với bố mẹ mình, mẹ của lames cương quyết rằng họ nên kết
hôn. Mặc dù đã li dị và sống với bạn trai trong khoảng 15 năm, bà vẫn tin rằng trẻ con sẽ
được chăm sóc tốt hơn nếu bố mẹ chúng kết hôn. Mẹ của Christina tin rằng họ có thế làm bất
cứ điều gì họ muốn nhưng nhấn mạnh
31
thêm rằng sẽ là tốt hơn nếu họ kết hôn. Bạn bè của Christina và lames thì cho rằng dù có kết
hôn hay không thì họ vẫn là một gia đình.
Tạm dịch: Bill còn rất nhỏ khi họ rời đi và anh ấy không còn nhớ đã từng sống trong ngôi nhà
đó.
=> Đáp án C (not longer no longer: không còn nữa)
Kiến thức về đảo
ngữ Cấu trúc:
Hardly + had + S + Vp2 + when + S + V (quá khứ đơn)
= No sooner + had + S + V132 + than + S + V (quá khứ đơn)
(Ngay khi/ vừa mới ....... thì)
=> Đáp án A (I had -> had I]
Tạm dịch: Ngay khi tôi lên cao tốc thì tôi nhìn thấy hai xe cảnh sát bám theo tôi.
Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Ta có Statistics (môn thống kê) là tên của một môn học nên động từ phải chia ở dạng số ít.
=> Đáp án A (are  is)
Tạm dịch: Môn thống kê bây giờ là môn bắt buộc cho tất cả các sinh viên tham gia khóa học thiết
kế.
Đề bài: Chiếc xe rất đắt và anh ta không thể mua được nó.
= B. Chiếc xe quá đắt để anh ta mua.
Cấu trúc:
too adj for somebody to do something : quá để ai làm gì
Các đáp án còn lại :
A. Chiếc xe rất đắt để anh ta không thể mua nó.
C. Anh ấy đủ giàu để mua chiếc xe đó.
D. Anh ấy rất nghèo nhưng anh ấy đã mua chiếc xe.
Kiến thức về câu tường thuật
Đề bài: “Làm ơn đưa tôi đến nơi có khí hậu ấm áp.” Tom nói
= B. Tom cầu xin ông chủ đưa ông ấy đến nơi có khí hậu ấm áp.
Cấu trúc: (to) beg someone to do something: cầu Xin ai làm gì = (to) plead someone
for doing something
Đáp án A sai vì plead phải đi với for doing something.
32
Đáp án C sai vì would rather + V-inf
Đáp án D. Tom yêu cầu ông chủ đưa ông ấy đến nơi có khí hậu ấm áp. sai vì giọng điệu ở câu này là cầu
xin chứ không phải yêu cầu.
Kiến thức về cầu bị động
Câu chủ động: S1 + V1 + O1 + to V2 + 02
=> S1 + V1 + TO + BE + V2(P2) + (BY + O1)
33
Đề bài: Anh ta mong chúng tôi sẽ mời ông ta làm việc.
= B. Anh ta mong được mời làm việc.
Đáp án A sai vì ofier ở đây phải chia ở dạng chủ động.
Đáp án C sai vì câu gốc ở thì quá khứ mà câu này ở thì hiện tại.
Đáp án D. Anh ấy được mời làm việc mà không có sự kì vọng nào. Sai về nghĩa so với câu gốc.
Đề bài: Mãi đến sau khi tôi về đến nhà tôi mới nhận ra rằng tôi đã không đặt báo động chống
trộm trong
văn phòng.
A. Trên đường về nhà, tôi đột nhiên nhận ra rằng tôi đã quên bật báo động chống trộm trong
văn phòng.
B. May mắn thay, tôi nhận ra rằng tôi chưa đặt báo động chống trộm trước khi tôi về nhà; nếu
không, tôi
đã phải quay trở lại văn phòng.
C. Tôi đã không bật báo động chống trộm trước khi rời văn phòng, nhưng tôi chỉ nhận ra điều
này sau khi tôi về đến nhà.
D. Tôi ước gì tôi đã nhận ra trước khi tôi về đến nhà rằng tôi đã không bật báo động chống trộm
trong văn
phòng, sau đó nó sẽ dễ dàng hơn để thiết lập nó.
Đề bài: Kế hoạch có thể rất tài tình. Nó sẽ không bao giờ có tác dụng trong thực tiễn.
= A. Dù có tài tình đến thể nào đi nữa, kế hoạch sẽ không bao giờ có tác dụng trong
thực tiễn. Cấu trúc Adj + as/though + S + V, clause: dù... đến thế nào => Đáp án B sai vì
sai cấu trúc. Các đáp án còn lại:
C. Kế hoạch có thể quá tài tình để có tác dụng trong thực tiễn.
D. Kế hoạch này không thực tế như nó là thiên tài.
34
ĐỀ SỐ 4
part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. cleaned B. learned C. opened D. leaned
Question 2: A. vision B. decision C. compulsion D. provision
Question 3: A. volunteer B. vocation C. attendance D. compulsory
Question 4: A. organization B. orphanage C. mountainous D. time-
consuming Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 5: Higher general education is based on theoretical expertise and might be
contrasted with higher vocational education, which concentrating on both practice and theory.
A. is based on B. expertise C. contrasted with D. concentrating
Question 6: Despite modern medical technology, many diseases causing by viruses I are
still not curable.
A. Despite B. many C. causing D. curable
Question 7: It was suggested that Pedro studied the material more thoroughly before
attempting to pass the exam.
A. studied B. more C. attempting D. to pass
Question 8: For many years people have wondered exists elsewhere in the universe.
A. that life B. life which C. whether life D. life as it
Question 9: After feeling off for days, Tom finally went to see his doctor.
A. food B. color C. fitness D. balance
Question 10: the phone rang later that night did Anna remember the appointment.
A. No sooner B. Only C. Not until D. Just before
Question 11: Jeremy's friends were fond of him because of his generosity.
A. at least B. still less C. even less D. not least
Question 12: Some high school students often_____helping the disadvantaged or
handicapped children.
A. look after B. clean up C. make out D. participate in
Question 13: A home for children whose parents are dead is called a(n)_____
A. kindergarten B. orphanage
C. street people house D. lodging
1
Question 14; The local authority asked for a _____ contribution from the community
to repair roads and bridges.
A. volunteer B. voluntary C. voluntarily D. voluntariness
Question 15; Alan _____ is an official document stating that you have passed an
examination, completed a course, or achieved some necessary qualifications.
A. certificate B. requirement C. education D. test
1
Question 16: The use of computer aids in teaching, the role of teachers is still very important.
A. yet B. unless C. despite D. where
Question 17: After leaving high school, a student can apply for a position either
university
a vocational school.
A. with B. and C. nor D. or
Question 18: She frequently volunteers_____extra work because she really likes her job.
A. to B. for C. with D. in
Question 19: Tom looks so frightened and upset. He_____something terrible.
A. may have experienced B. could have experienced
C. should have experienced D. must have experienced
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to
complete each of the following exchanges.
Question 20: Two friends Diana and Anne are talking with each other about their shopping.
- Diana: "Look at this catalog, Anne. I think I want to get this red blouse."
- Anne: " ”
A. Don't you have one like this in blue? B. I’ll go myself, then.
C. That's a long way to go, dear. D. No, thank you.
Question 21: Mary invited her friend, Sarah, to have dinner out that night and Sarah accepted.
- Mary: "Shall we eat out tonight?"
- Sarah: " ”
A. That's a great idea. B. That's acceptable.
C. See you next time. D. You are very welcome.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s)
CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following
questions.
Question 22: A bank has promised a donation of $24 million toward the disaster fund.
A. connection B. addition C. contribution D. provision
Question 23: In England, primary education is provided by state schools run by the
government and by independent fee-paying schools.
A. public B. obligatory C. vocational D. category
OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following
questions.
Question 24: At first, there was a lot of opposition from the parents of the disabled
children. They used to believe that their children couldn't learn anything at all.
A. disapproval B. agreement C. suspicion D. demonstration
2
Question 25: My brother is an old hand at fixing household appliances. I'm sure he can help
you.
A. a green hand B. a blue hand C. a new hand D. a red hand
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is
closest in meaning to each of the following questions.
Question 26: I'm sure Luisa was very disappointed when she failed the exam.
A. Luisa must be very disappointed when she failed the exam.
B. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam.
C. Luisa may be very disappointed when she failed the exam.
D. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam.
3
Question 27: "You had better see a doctor if the sore throat does not clear up," she said to me.
A. She reminded me of seeing a doctor if the sore throat did not clear up.
B. She ordered me to see a doctor if the sore throat did not clear up.
C. She insisted that I see a doctor unless the sore throat did not clear up.
D. She suggested that I see a doctor if the sore throat did not clear up.
Question 28: Without her teacher's advice, she would never have written such a good essay.
A. Her teacher advised her and she didn't write a good essay.
B. Her teacher didn't advise her and she didn't write a good essay.
C. She wrote a good essay as her teacher gave her some advice.
D. If her teacher didn't advise her, she wouldn't write such a good essay.
combines each pair of sentences in the following questions.
Question 29: Some kinds of fish live in fresh water. Others live in sea water.
A. Some kinds of fish live in fresh water, for others live in sea water.
B. Some kinds of fish live in fresh water, and others live in sea water.
C. Some kinds of fish live in fresh water, or others live in sea water.
D. Some kinds of fish live in fresh water, so others live in sea water.
Question 30: The student next to me kept chewing gum. That bothered me a lot.
A. The student next to me kept chewing gum bothering me a lot.
B. The student next to me kept chewing gum, that bothered me a lot.
C. The student next to me kept chewing gum bothered me a lot.
D. The student next to me kept chewing gum, which bothered me a lot.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to
35.
Many people enjoy lying in bed in the morning, but can you imagine having to spend
90 days in bed? Could you stand the boredom and the frustration of not being(31)_____ to
get up? That was the task that faced 14 volunteers when they started out on a bed-rest
experiment being conducted
(32)_____ the European Space Agency.
The study had a serious purpose: to investigate the changes that take place in the
human body during long-duration spaceflight. Lying in a horizontal position was the
best way of (33) weightlessness. The aim was to discover what effect period of
weightlessness will
have on the health of astronauts spending several months on the International Space Station.
The volunteers ate their meals, took showers and underwent medical tests without
ever sitting up. That's even tougher than it sounds, especially when you (34)_____ that no
visitors were permitted. However, each volunteer did have a mobile phone, as well as access
4
to the latest films, computer games and music. Surprisingly, Everyone was in a good (35)
at the end of the
90 days, 'I would do it again,' said one of the volunteers. 'It was disorientating, but we knew
we were 'contributing to medical research and space exploration.
Question 31: A. enabled B. allowed C. granted D. approved
Question 32: A. by B. on C. for D. about
Question 33: A. simulated B. simulate C. to simulate D.
Question 34: A. reckon B. realise C. regard D. remark
Question 35: A. attitude B. spirit C. feeling D. mood
5
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer
sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.
People have been donating blood since the early twentieth century to help accident
victims and patients undergoing surgical procedures. Usually a pint of whole blood is donated,
and it is then divided into platelets, white blood cells, and red blood cells. People can donate
blood (for red blood cells] about once every two months. Transfusing the blood from the donor
to the recipient is straightforward. It involves taking the blood from a donor's arm vein by means
of a hypodermic syringe. The blood flows through a plastic tube to a collection bag or bottle that
contains sodium citrate, which prevents the blood from clotting. When the blood is given to a
patient, a plastic tube and hypodermic needle are connected to the recipient's arm. The blood
flows down from the container by gravity. This is a slow process and may last as long as 2
hours to complete the infusion of blood into the recipient. The patient is protected from
being infected during the transfusion. Only sterile containers, tubing, and needles are used,
and this helps ensure that transfused or stored blood is not exposed to disease causing
bacteria. Negative reactions to transfusions are not unusual. The recipient may suffer an allergic
reaction or be sensitive to donor leukocytes. Some may suffer from an undetected red cell
incompatibility. Unexplained reactions are also fairly common, Although they are rare, other
causes of such negative reactions include contaminated blood, air bubbles in the blood,
overloading of the circulatory system through administration of excess blood, or sensitivity to
donor plasma or platelets. Today, hospitals and blood banks go to great lengths to screen all
blood donors and their blood. All donated blood is routinely and rigorously tested for diseases,
such as HIV, hepatitis B, and syphilis. When the recipient is a newborn or an infant, the blood is
usually irradiated to eliminate harmful elements. Donated blood is washed, and the white blood
cells and platelets removed. Storing the blood sometimes requires a freezing process. To freeze
the red blood cells, a glycerol solution is added. To unfreeze, the glycerolis removed. The ability
to store blood for long periods has been a boon to human health.
Question 36: The word "it" refers to .
A. surgical procedures B. accident victims
C. a pint of whole blood D. surgery patients
Question 37: According to the passage, how often can people donate blood for red blood cells?
A. Every four months B. Every three month
C. Every two months D. Every month
Question 38: All of the following are mentioned as potential negative reactions to transfusion
EXCEPT _.
A. Sensitivity to donor leukocytes B. Air bubbles in the blood
C. Allergies D. Red-cell incompatibility
Question 39: What answer choice is closest in meaning to the word "undetected"?
A. not illustrated B. not captured C. not found D. not wanted
6
Question 40: What can the phrase "go to great length" best replaced by?
A. irradiate B. test rigorously C. monitor routinely D. removed
Question 41: Based on the information in the passage, what can be inferred about blood
transfused to infants and newborns?
A. It is treated with radiant energy.
B. It is not treated differently from adults.
C. It is not dangerous for children.
D. It is rigorously tested as blood for adults.
7
Question 42: What does the author imply in the passage?
A. Donating blood benefits mankind.
B. Clotting cannot be prevented.
C. Freezing blood destroys platelets.
D. Transfusing blood is a dangerous process.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or 0 on your answer sheet to indicate
Every summer, when the results of university entrance exam come out, many
newspaper stories are published about students who are top-scorers across the country. Most
portray students as hard- working, studious, smart and, generally, from low-income families.
They are often considered heroes or heroines by their families, communes, villages and
communities, And they symbolise the efforts made to lift them, and their relatives, out of
poverty. The students are often too poor to attend any extra-classes, which make their
achievements more illustrious and more newsworthy. While everyone should applaud the
students for their admirable efforts, putting too much emphasis on success generates some
difficult questions.
If other students look up to them as models, of course it's great. However, in a way,
it contributes to society's attitude that getting into university is the only way to succeed.
For those who fail, their lives are over. It should be noted that about 1.3 million high
school students take part in the annual university entrance exams and only about 300,000
of them pass. What's about the hundreds of thousands who fail? Should we demand more
stories about those who fail the exam but succeed in life or about those who quit
university education at some level and do something else unconventional?
"I personally think that it's not about you scoring top in an entrance exam or get even
into Harvard. It's about what you do for the rest of your life," said Tran Nguyen Le Van, 29.
He is the founder of a website, vexere.com, that passengers can use to book bus tickets
online and receive tickets via SMS. His business also arranges online tickets via mobile
phones and email. Van dropped out of his MBA at the Thunderbird School of Global
Management in Arizona in the United States. His story has caught the attention of many
newspapers and he believes more coverage should be given to the youngsters who can be
role-models in the start-up community. Getting into university, even with honours, is just
the beginning. We applaud them and their efforts and obviously that can give them
motivation to do better in life. However, success requires more than just scores," Van said.
Van once told a newspaper that his inspiration also came from among the world's most
famous drop-outs, such as Mark Zuckerberg of Facebook or Bill Gates who also dropped
out of Harvard University.
Alarming statistics about unemployment continues to plague us. As many as 162,000
people with some kind of degree cannot find work, according to Labour Ministry's statistics
8
this month. An emphasis on getting into university does not inspire students who want to
try alternative options. At the same time, the Ministry of Education and Training is still
pondering on how to reform our exam system, which emphasises theories, but offers little
to develop critical thinking or practice. Vu Thi Phuong Anh, former head of the Centre for
Education Testing and Quality Assessment at Vietnam National University in Ho Chi Minh
City said the media should also monitor student successes after graduation. She agreed
there were many success stories about young people, but added that it was imbalanced if
students taking unconventional paths were not also encouraged.
Vietnam is, more than ever, in desperate need of those who think outside the box. Time for us
to recognise talent, no matter where it comes from or how.
9
Question 43: Which of the following best describes the main idea of this passage?
A. Many students consider universities as their only way after school.
B. A good model of being successful in the real life out of school,
C. Not many students are successful after graduating from universities.
D. University is not the only way to success.
Question 44: What is NOT stated in the passage about the top-scorers in the entrance exam?
A. The majority of them are poor but intelligent and eager to learn.
B. They are hoped to find the way to better their families' lives.
C. Their success is more glorious because they attend more classes than others.
D. The students are admired for the great efforts.
Question 45: The word "unconventional" in paragraph 2 could best be replaced by________.
A. common B. unusual C. well-known D. infamous
Question 46: The author described Tran Nguyen Le Van in the third passage as__________.
A. a good example to achieve success although he didn't finish his education.
B. a businessman who gains money by selling mobile phones online.
C. a founder whose website was inspired from social networks like Facebook.
D. a top-scorer who books online tickets and confirms through messages.
Question 47: The word "them" in paragraph 3 refers to__________.
A. honours B. role-models C. the youngsters D. newspapers
Question 48: The word "plague" in paragraph 4 is closest in meaning to________.
A. conflict B. afflict C. remind D. bother
Question 49: According to the fourth paragraph, what is TRUE about the modern exam
system?
A. It puts too much pressure on students who must get a place in a university.
B. Students are not encouraged to do something different.
C. The government is trying to change the theories of exam.
D. Many stories about successful students cannot inspire those who attend universities.
A. It's high time for the young to change their ways of thinking about success.
B. High scores are the first step to attain achievements in the future.
C. Failing the entrance exam will not determine that these students are doing
unconventional things.
D. The most concerned thing for each student is unemployment.
10
CÂU ĐÁP
ÁN
1 B Kiến thức về phát âm
A. cleaned /kli:nd/: đuôi –ed được phát âm là /d/
B. learned có 2 cách phát âm. Nếu learned là tính từ thì –ed được phát
âm là /id/. Nếu learned là động từ ở dạng quá khứ/quá khứ phân từ thì
–ed được đọc là /d/.
C. opened /’oupənd/: đuôi –ed được phát âm là /d/
D. leaned /li:nd/: đuôi –ed được phát âm là /d/
2 C Kiến thức về phát âm
A. vision /'vi ʒn/(n): tầm nhìn
B. decision /di'siʒn/(n): sự quyết định
C. compulsion /kəm'pʌl∫n/(n): sự cưỡng bức, sự ép buộc
D. provision /prə'viʒn/(n): sự cung cấp
=> Phương án C đuôi –sion được phát âm là /∫n/, còn các đáp án khác được phát âm
3 A Kiến thức về phát âm
A. volunteer / ˌvɒlən'tiər/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy
tắc đuôi – eer nhận trọng âm.
B. vocation /voʊ'kei∫ən/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy
tắc đuôi – ion làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
C. attendance /ə'tendəns/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy
tắc đuôi
–ance không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm không rơi vào âm /ə/.
D. compulsory /kəm'pʌlsəri/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo
quy tắc đuôi –y làm trọng âm dịch ba âm từ cuối lên.
4 A Kiến thức về phát âm
A. organization /ˌɔ:gənai'zei∫n/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ tư. Vì theo
quy tắc đuôi –ion làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
B. orphanage /'ɔ:fənidʒ/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy
tắc đuôi – age không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm không rơi
vào âm /ə/.
C. mountainous /'maʊntənəs/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì
theo quy tắc đuôi –ous không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm rơi
vào nguyên âm đôi
/aʊ/.
D. time-consuming /'taimkənˌsju:miɳ/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ
5 D Kiến thức về cấu trúc
Cấu trúc:
+ to be based on st: dựa vào cái gì
11
+ concentrate on = focus on: tập trung vào
+ contrast with: trái ngược với
Tạm dịch: Giáo dục đại học dựa trên cơ sở thành thạo về lí thuyết và nó trái
ngược với
giáo dục dạy nghề, tập trung vào cả lí thuyết lẫn thực hành.
Which thay co vocational education nên sau which cần động từ chia theo thì của
6 C Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ
- Sau "despite" + cụm danh từ => phương án A đúng
- "diseases" là danh từ đếm được ở dạng số nhiều => phương án B đúng
- "causing" đang được chia ở hình thức rút gọn mệnh đề quan hệ ở dạng chủ
động. Tuy nhiên câu này căn cứ vào giới từ “by” và nghĩa của câu thì C sai.
Phải sửa "causing" -> "caused".
Tạm dịch: Mặc dù có những công nghệ y học hiện đại nhưng nhiều loại bệnh
7 A gây rathức
Kiến bởi về thức giả định
+ suggest + Ting/ suggest that + S + (should)+ V(bare): gợi ý làm gì
+ attempt to do st = try to do st = make an effort to do st: cố gắng, nỗ lực làm gì
A. studied -> study/should study
Tạm dịch: Có người đã gợi ý rằng Pedro nên nghiên cứu tài liệu này kĩ hơn
trước khi cố gắng thi đỗ kì thi.
8 C Kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Trong khoảng nhiều năm, con người đã tự hỏi liệu sự sống có tồn
tại ở một nơi nào đó trong vũ trụ hay không.
Whether ... (or not): có hay là không
9 B Kiến thức về thành ngữ
feel off color = under the weather: không được khỏe
Tạm dịch: Sau vài ngày cảm thấy không khỏe, Tom cuối cùng mới chịu đi bác sĩ.
10 C Kiến thức về đảo ngữ
+ No sooner + had + S + Vp2+ than + S + V(quá khứ đơn) = Hardly/ scarcely +
had + S + Vp2 + when + S + V(quá khứ đơn): Ngay khi/ vừa mới ... thì
+ Not until + time/time clause + mệnh đề đảo ngữ (phải mãi cho tới tận khi ...
thì)
Tạm dịch: Tối hôm đó, phải mãi cho tới tận khi chuông điện thoại kêu thì
11 D Annathức
Kiến mới nhớ cuộctừhẹn
về cụm đó.
cố định
+ at least: tối thiểu
+ not least: nhất là, đặc biệt là
Tạm dịch: Bạn bè của Jeremy rất quý anh ấy nhất là vì sự hào phóng của anh ấy.
12 D Kiến thức về cụm động từ
A. look after: chăm sóc, trông nom
B. clean up: dọn sạch
C. make out: hiểu
D. participate in = take part in = join: tham gia vào
12
Tạm dịch: Một vài học sinh phổ thông thường tham gia vào giúp những trẻ em
thiệt
13 B thòi
Kiếnhoặc
thứclàvềtrẻ
từem khuyết tật.
vựng
A. kindergarten /'kindəˌga:tn/(n): lớp mẫu giáo
B. orphanage /'ɔ:fənidʒ/(n): trại mồ côi
C. slum /slʌm/(n): khu nhà ổ chuột
D. lodging /'lɔdʒiŋ/(n): chỗ trọ, chỗ tạm trú
Tạm dịch: Một ngôi nhà cho những đứa trẻ mà bố mẹ chúng đã qua đời được
gọi là trại mồ côi.
14 B => Đáp
Kiến án B
thức về từ loại
A. volunteer / ˌvɒlən'tiər/(n): người tình nguyện
(v): tình nguyện
B. voluntary / 'vɒlənˌteri/(a): tự nguyện, tự giác
C. voluntarily / ˌvɔlən'tærili/(adv): một cách tự nguyện, tự giác
D. voluntariness /'vɔləntərinis/(n): sự tự nguyện, sự tình nguyện
Căn cứ vào mạo từ “a” và danh từ "contribution" nên vị trí trống cần một tính từ
(trước danh từ là tính từ) => Đáp án B
Tạm dịch: Chính quyền địa phương đã kêu gọi sự đóng góp tự nguyện từ
15 A Kiến thức về từ vựng
A. certificate /sə'tifikət/(n): bằng cấp
B. requirement /ri'kwʌiəm(ə)nt/(n): yêu cầu
C. education /edjʊ'kei∫(ə)n/(n): giáo dục
D. test (n): bài kiểm tra
Tạm dịch: Một văn bằng là một loại văn bản chính thức chỉ ra rằng bạn đã vượt
qua
16 A Kiến thức về liên từ
A. yet: ấy vậy mà, tuy vậy B. unless: trừ khi
C. despite: mặc dù D. where: nơi/ở đâu
Dịch nghĩa: Việc sử dụng máy tính hỗ trợ trong việc dạy học, tuy nhiên vai trò
của giáo viên vẫn rất quan trọng.
17 D Kiến thức về cấu trúc
Either ... or: hoặc là
Tạm dịch: Sau khi học xong phổ thông, một học sinh có thể đăng kí hoặc là học
đại học hoặc là trường nghề.
18 B Kiến thức về giới từ
Volunteer for st: tình nguyện cho cái gì
Tạm dịch: Cô ấy thường tình nguyện làm thêm bởi vì cô ấy thực sự thích công
việc của
19 D Kiến thức về động từ khuyết thiếu
- Could/ May Might + have + P2: có thể là...
13
=> Dùng để chỉ một tiên đoán trong quá khứ nhưng không có cơ sở.
- Should + have + P2 => Diễn đạt một việc lẽ ra đã phải làm nhưng không làm
- Must + have + P2 => Dùng để chỉ những suy luận hợp lí trong quá khứ
Tạm dịch: Tom trông rất sợ hãi và buồn bã. Cậu ấy hẳn là đã trải qua điều gì
kinh
20 A Tình huống giao tiếp
Hai người bạn Diana và Anne đang nói chuyện với nhau về việc mua sắm của
họ.
- Diana: “Nhìn vào catalog này, Anne. Tôi nghĩ rằng tôi muốn có chiếc áo khoác
đỏ
này”
- Anne: “ ”
A. Không phải bạn đã có một cái như thế này màu xanh sao?
B. Tôi sẽ tự làm việc này.
21 A Tình huống giao tiếp
Mary mời bạn của cô, Sarah, ăn tối hôm đó và Sarah chấp nhận.
- Mary: “Tối nay chúng mình sẽ ra ngoài ăn nhé?”
- Sarah: “ ”
A. Đó là một ý tưởng tuyệt vời. B. Điều đó chấp nhận được.
C. Hẹn gặp lại lần sau. D. Bạn rất được hoan nghênh.
22 C Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Một ngân hàng hứa ủng hộ 24 triệu đô la cho quỹ thiên tai.
=> donation /doʊ'nei∫ən/(n): sự tặng, sự cho, sự biếu; sự
quyên cúng Ta có:
A. connection /kə'nek∫ən/(n): sự liên quan, mối quan hệ
B. addition /ə'di∫n/(n): sự thêm, phép cộng
C. contribution /ˌkɔntri'bju:∫ən/(n): sự đóng góp, sự quyên góp
23 A D. provision
Từ /prə'viʒən/(n): sự cung cấp
đồng nghĩa
Tạm dịch: Ở Anh, giáo dục tiểu học được cung cấp bởi hệ thống trường
công lập do chính phủ quản lí và hệ thống trường dân lập phải trả phí.
=> independent (a) = public (a)
Independent school = public school = private school: trường dân lập
24 B Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Ban đầu có rất nhiều sự phản đối từ phụ huynh của những đứa trẻ
khuyết tật. Họ đã từng tin rằng con cái họ hoàn toàn không thể học được gì hết.
=> opposition /ˌɔpə'zi∫ən/(n): sự phản đối
Ta có:
A. disapproval /ˌdisə'pru:vl/(n): sự phản đối
B. agreement /ə'gri:mənt/(n): sự đồng ý
C. suspicion /səs'pi∫n/(n): sự nghi ngờ
14
Tạm dịch: Anh trai tôi là người có kinh nghiệm sửa chữa thiết bị gia dụng. Tôi
chắc là anh ấy có thể giúp cậu
=> An old hand: người và có nhiều kinh nghiệm và có nhiều sự rèn luyện
A green hand: thợ mới vào nghề
26 B Kiến thức về động từ khuyết thiếu
Tạm dịch: Tôi chắc là Luisa đã rất thất vọng khi cô ấy trượt kì thi.
A. Luisa chắc bây giờ rất thất vọng khi cô ấy đã trượt kì thi. A sai vì cấu trúc
must be ... dùng cho những suy luận ở hiện tại.
B. Luisa chắc bây giờ rất thất vọng khi cô ấy đã trượt kì thi. B đúng vì cấu trúc
must
27 D Kiến thức về câu tường thuật
Tạm dịch: Tốt hơn hết là bạn nên đến bác sĩ nếu như cổ họng không hết khàn.
+ Remind sb to do st: nhắc nhở ai làm gì/ remind sb of sb: gợi cho ai nhớ tới ai
A. Cậu ấy gợi cho tôi nhớ tới việc đi gặp bác sĩ nếu như cổ họng không hết
khàn.
+ order sb to do st: ra lệnh cho ai làm gì
B. Cô ấy ra lệnh cho tôi đến bác sĩ nếu như cổ họng không hết khàn.
+ insist on doing st /insist that + S + V(bare): khăng khăng làm gì
C. Cô ấy khăng khăng rằng tôi nên đi bác sĩ nếu như cổ họng không hết
khàn. (Câu này sai về mặt ngữ pháp vì sau unless phải là mệnh đề khẳng
28 C Tạm
định)dịch: Nếu như không có lời khuyên của giáo viên, cô ấy đã không bao
giờ có thể viết được một bài tiểu luận hay như thế.
A. Giáo viên khuyên cô ấy và cô ấy đã không viết được một bài tiểu luận hay.
B. Giáo viên không khuyên cô ấy và cô ấy không viết được một bài tiểu luận hay.
C. Cô ấy viết được một bài tiểu luận hay vì cô giáo đã cho cô ấy lời khuyên.
D. Nếu cô giáo không cho cô ấy lời khuyên, cô ấy không thể viết được một bài
tiểu luận
29 B Kiến thức về liên từ
Đề bài: Một vài loài cá sống ở vùng nước ngọt. Các loài còn lại sống ở vùng nước
mặn.
A. Một vài loài cá sống ở vùng nước ngọt, cho các loài khác sống vùng nước mặn.
B. Một vài loài cá sống ở vùng nước ngọt và các loài còn lại sống vùng nước
mặn.
30 D Kiến thức về đại từ quan hệ
Ta dùng đại từ quan hệ “which” để thay nghĩa cho cả mệnh đề đứng trước
Tạm dịch: Bạn học sinh ngồi cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su. Điều đó là tôi thấy
phiền lắm.
31 B CHỦ ĐỀ VOLUNTEER WORK
A. enable (v): có khả năng B. allow (v): cho phép
15
C. grant (v): bằng lòng, ban cho D. approve (v): tán thành
Tạm dịch:
" Could you stand the boredom and the frustration of not being (31) to get
up?"
32 A Kiến thức về giới từ
(be) conducted by...: được tiến hành bởi
Tạm dịch:
"That was the task that faced 14 volunteers when they started out on
a bed-rest experiment being conducted (32) the European Space
Agency?”
33 D Kiến thức về chia động từ
Động từ đứng sau giới từ chia ở dạng V-ing
Tạm dịch:
"Lying in a horizontal position was the best way of (33) weightlessness."
(Nằm ngang là cách tốt nhất để mô phỏng tình trạng phi trọng lượng.)
34 B Kiến thức về từ vựng
A. reckon (v): đoán B. realize (v): nhận ra
C. regard (v): quan tâm D. remark (v): chú ý
Tạm dịch:
"That's even tougher than it sounds, especially when you (34)_____that no
35 D Kiến thức về cụm từ cố đinh
A. attitude (n): thái độ B. spirit (n): tâm hồn
C. feeling (n): cảm nhận D. mood (n): tâm
trạng (be) in a good mood: tâm trạng tốt
Tạm dịch:
"Surprisingly, Everyone was in a good (35) at the end of the 90 days."
Dịch bài (Ngạc
Nhiềunhiên
ngườilà thích
mọi người
nằmđều
trêncógiường
tâm trạng
vàotốtbuổi
cuốisáng,
giai đoạn 90 ngày)
nhưng bạn có thể
tưởng tượng việc phải dùng cả 90 ngày trên giường? Bạn có thể chịu được sự
nhàm chán và thất vọng khi không được phép ngồi dậy? Đó là nhiệm vụ mà
14 tình nguyện viên phải đối mặt khi họ bắt đầu thực hiện một thí nghiệm
ngủ do Cơ quan Vũ trụ châu Âu tiến hành.
Nghiên cứu này có mục đích là: điều tra những thay đổi xảy ra trong
cơ thể người trong thời gian bay dài. Nằm ở vị trí ngang là cách tốt nhất để
mô phỏng tình trạng phi trọng lượng. Mục đích là để khám phá xem thời
gian hiệu quả của sự không trọng lượng sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của phi
hành gia dành vài tháng trên Trạm Vũ trụ Quốc tế.
Các tình nguyện viên ăn bữa căn của họ, tắm vòi sen và trải qua các
cuộc kiểm tra y tế mà không bao giờ ngồi lên. Đó thậm chí còn khó khăn
hơn những gì xảy ra, đặc biệt là khi bạn nhận ra rằng không có vị khách nào
16
đều có tâm trạng thoải mái vào cuối giai đoạn 90 ngày, “Tôi sẽ trải nghiệm
lại”, một trong số các tình nguyện viên nói. “Thật là mất phương hướng,
nhưng chúng tôi biết rằng chúng tôi đang đóng góp cho nghiên cứu y khoa
36 C CHỦ ĐỀ VOLUNTEER WORK
Từ “it” dùng để chỉ .
A. thủ tục phẫu thuật B. người bị tai nạn
C. một lượng máu D. bệnh nhân phẫu thuật
Thông tin: Usually a pint of whole blood is donated, and it is then divided
into platelets, white blood cells, and red blood cells. (Thông thường, một lượng
máu được hiến tặng, sau đó chia thành tiểu cầu, bạch cầu và hồng cầu.)
37 C Theo đoạn văn, người ta thường hiến máu cho hồng cầu như thế nào?
A. bốn tháng một lần B. ba tháng một lần
C. hai tháng một lần D. mỗi tháng một lần
Thông tin: People can donate blood (for red blood cells) about once every two
months.
38 B Tất cả những điều sau đây được đề cập như là những phản ứng phụ có thể xảy ra
đối với truyền máu TRỪ .
A. Nhạy cảm với bạch cầu B. Bong bóng khí trong máu
C. Dị ứng D. Sự không tương thích của hồng
cầu Thông tin: Negative reactions to transfusions are not unusual. The
recipient may suffer an allergic reaction or be sensitive to donor leukocytes.
Some may suffer from an undetected red cell incompatibility. (Phản ứng phụ của
truyền máu không phải là bất thường. Người nhận có thể bị phản ứng dị ứng hoặc
nhạy cảm với bạch cầu. Một số có thể bị ảnh hưởng bởi sự không tương thích của các
39 C Từ nào gần nghĩa nhất với từ "undetected"?
A. không minh họa B. không bị bắt
C. không tìm thấy D. không muốn
Thông tin: Some may suffer from an undetected red cell incompatibility.
Unexplained reactions are also fairly common. (Một số có thể bị ảnh hưởng bởi sự
không tương thích của các tế bào hồng cầu không bị phát hiện. Các phản ứng không giải
40 B thích
Cụm được cũng
từ "go to khá phổlength"
great biến.) có thể được thay thế tốt nhất bằng?
A. chiếu xạ B. theo dõi một cách nghiêm ngặt

C. theo dõi thường xuyên D. loại bỏ
Thông tin: Today, hospitals and blood banks go to great lengths to screen all
blood donors and their blood. (Ngày nay, các bệnh viện và ngân hàng máu nghiêm ngặt
theo dõi những người hiến máu và máu của họ.)
41 A Dựa vào những thông tin trong đoạn văn, có thể suy ra những gì về truyền máu
cho
trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ?
A. Nó được xử lý bằng năng lượng bức xạ.
17
C. Nó không gây nguy hiểm cho trẻ em.
D. Nó được kiểm tra nghiêm ngặt như máu cho người lớn.
Thông tin: When the recipient is a newborn or an infant, the blood is usually
irradiated to eliminate harmful elements. (Khi người nhận là trẻ sơ sinh hoặc trẻ
nhỏ, máu thường được chiếu xạ để loại bỏ các yếu tố gây hại.)
42 A Tác giả có ý gì trong đoạn văn?
A. Hiến máu có lợi cho nhân loại.
B. Không thể ngăn ngừa đông máu.
C. Làm đông máu sẽ phá hủy tiểu cầu.
D. Truyền máu là một quá trình nguy hiểm.
Thông tin: The ability to store blood for long periods has been a boon to human
health.
Dịch bài Mọi người đã hiến máu từ đầu thế kỷ XX để giúp người bị tai nạn và
bệnh nhân trải qua các thủ tục phẫu thuật. Thông thường, một lượng máu
được hiến tặng, sau đó chia thành tiểu cầu, bạch cầu và hồng cầu. Mọi người
có thể hiến máu (đối với hồng cầu) khoảng hai tháng một lần. Truyền máu từ
người hiến tặng cho người nhận là điều đơn giản. Nó bao gồm lấy máu từ
tĩnh mạch cánh tay của người hiến tặng bằng ống tiêm dưới da. Máu chảy
qua ống nhựa vào túi hoặc chai chứa natri citrat, giúp ngăn máu đông. Khi
máu được truyền cho bệnh nhân, một ống nhựa và kim dưới da được nối với
cánh tay của người nhận. Máu chảy xuống từ bình chứa bằng trọng lực. Đây
là một quá trình chậm và có thể kéo dài đến 2 giờ để hoàn thành truyền máu
vào cho người nhận. Bệnh nhân được bảo vệ khỏi bị nhiễm bệnh trong quá
trình truyền máu. Chỉ sử dụng các bình chứa, ống và kim vô trùng, điều này
giúp đảm bảo rằng máu truyền hoặc lưu trữ không bị nhiễm vi khuẩn gây
bệnh. Phản ứng phụ của việc truyền máu không phải là bất thường.
Người nhận có thể bị dị ứng hoặc nhạy cảm với bạch cầu. Một số có thể bị
ảnh hưởng bởi sự không tương thích của các tế bào hồng cầu không bị phát
hiện. Các phản ứng không giải thích được cũng khá phổ biến. Mặc dù hiếm
gặp, các nguyên nhân khác của phản ứng phụ như máu bị nhiễm trùng, bong
bóng không khí trong máu, quá tải hệ thống tuần hoàn thông qua việc dùng
quá mức máu, hoặc nhạy cảm với huyết tương hoặc tiểu cầu. Ngày nay, các
bệnh viện và ngân hàng máu theo dõi nghiêm ngặt những người hiến máu và
máu của họ. Tất cả máu hiến tặng đều được kiểm tra nghiêm ngặt và nghiêm
túc để kiểm tra các bệnh như HIV, viêm gan B và giang mai. Khi người nhận
43 D là
CHỦtrẻ sơ
ĐỀsinh hoặc trẻ nhỏ, máu thường được chiếu xạ để loại bỏ các yếu tố
VỀ EDUCATION
Câu nào trong các câu sau mô tả chính xác nhất ý chính của đoạn văn?
A. Nhiều học sinh coi đại học là con đường duy nhất sau khi học xong cấp THPT.
B. Một tấm gương sáng về thành công trong cuộc sống thực sau khi tốt nghiệp
cấp
18
C. Không nhiều sinh viên thành công sau khi tốt nghiệp đại học.
D. Đại học không phải là con đường duy nhất tới thành công.
Căn cứ vào nội dung bài đọc:
Tác giả đã chỉ ra rằng có những người không hoàn thành chương trình đại
học nhưng vẫn thành công, trong khi hàng ngàn sinh viên ra trường không
tìm được việc làm. Vì vậy, đại học không phải là con đường duy nhất đến
44 C Thông tin nào về những thủ khoa kì thi tuyển sinh đại học không được đề cập đến
trong bài?
A. Đa số những người này là con nhà nghèo nhưng thông minh và hiếu học.
B. Họ được hi vọng là sẽ tìm ra cách để cải thiện cuộc sống của gia đình mình.
C. Thành công của họ huy hoàng hơn vì họ tham dự nhiều lớp học hơn những
người
khác.
D. Những học sinh này được khâm phụ bởi nghị lực phi thường.
Every summer, when the results of university entrance exam come out,
many newspaper stories are published about students who are top-scorers
across the country. Most portray students as hard-working, studious, smart
and, generally, from low-income families. They are often considered heroes or
heroines by their families, communes, villages and communities. And they
symbolise the efforts made to lift them and their relatives, out of poverty. The
students are often too poor to attend any extra-classes, which make their
achievements more illustrious and more newsworthy. (Mỗi mùa hè, khi có kết quả
kì thi tuyển sinh đại học, nhiều câu chuyện trên báo chí được xuất bản về những học sinh
là những thủ khoa trên toàn quốc. Hầu hết chân dung các sinh viên đều chăm chỉ, hiếu
45 B học, thông minh và nói trong

Từ "unconventional" chung,đoạn
xuất2 thân
có thểtừđược
các gia
thayđình
thế có
bởithu nhập
. thấp.
A. phổ biến B. bất thường C. nổi tiếng D. nổi tiếng
xấu Từ đồng nghĩa: unconventional (bất thường, khác thường) =
unusual
Căn cứ vào thông tin: Should we demand more stories about those who fail the
exam but succeed in life or about those who quit university education at some
level and do something else unconventional? (Chúng ta có nên yêu cầu nhiều câu
46 A Tác giảhơn
chuyện miêu tả Trầnngười
về những Nguyễn
thất Lê
bại Vân
trongtrong
kỳ thiđoạn 3 thành
nhưng như làcông trong
. cuộc sống hay
A. Một tấm gương sáng đạt được thành công mặc dù anh ấy không hoàn thành
chương
trình giáo dục của mình.
B. Một doanh nhân kiếm tiền bằng cách bán điện thoại trực tuyến.
C. Một người sáng lập mà website của anh ta có cảm hứng từ mạng xã hội như
Facebook.
D. Một thủ khoa đặt vé trực tuyến và xác nhận qua tin nhắn.
19
He is the founder of a website, vexere.com, that passengers can use to
book bus tickets online and receive tickets via SMS. His business also arranges
online tickets via mobile phones and email. Van dropped out of his MBA at
the Thunderbird School of Global Management in Arizona in the United States.
(Anh là người sáng lập ra trang web, vexere.com, mà hành khách có thể sử dụng để đặt vé
xe buýt trực tuyến và nhận vé qua tin nhắn điện thoại. Doanh nghiệp của anh cũng hỗ trợ
đặt vé trực tuyến qua điện thoại di động và email. Vân bỏ học cử nhân Quản trị Kinh
47 C Từ "them"
doanh trong
(MBA) đoạn 3 đề
tại Trường cập lý
Quản đếnToàn cầu. Thunderbird ở Arizona, Hoa Kỳ.)
A. sự vinh dự B. tấm gương C. những bạn trẻ D. báo
chí Từ “them” thay thế cho những thanh niên trẻ tuổi trong câu
trước.
His story has caught the attention of many newspapers and he believes
more coverage should be given to the youngsters who can be role-models in the
startup community. Getting into university, even with honours, is just the
beginning. 'We applaud them and their efforts and obviously that can give them
motivation to do better in life. (Câu chuyện của ông đã thu hút được sự chú ý của
nhiều tờ báo và ông tin rằng cần phải có nhiều sự dũng cảm hơn cho các bạn trẻ, những
người có thể là tấm gương trong cộng đồng khởi nghiệp. Vào được đại học, ngay cả với
48 B Từ "plague" trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với từ .
A. mâu thuẫn B. làm ưu phiền C. nhắc nhở D. làm
phiền Từ đồng nghĩa: plague (làm buồn lòng, gây rối không yên) =
afflict
Alarming statistics about unemployment continues to plague us. As many as
162,000 people with some kind of degree cannot find work, according to Labour
Ministry's statistics this month. (Số liệu thống kê báo động về tình trạng thất nghiệp
49 B Theotục
tiếp đoạn
làm 4,
chocâu nào ta
chúng làlođúng
lắng.vềTheo
hệ thống thicủa
thống kê cử Bộ
hiện nay?
Lao động trong tháng này, có
A. Nó đặt quá nhiều áp lực lên những học sinh phải thi đậu đại học.
B. Học sinh không được khuyến khích làm những điều khác biệt.
C. Chính phủ đang nỗ lực thay đổi lý thuyết của kì thi.
D. Nhiều câu chuyện về những học sinh thành công không truyền cảm hứng cho
những
sinh viên Đại học.
She agreed there were many success stories about young people, but added that it
was imbalanced if students taking unconventional paths were not also
encouraged. (Cô đồng ý rằng có rất nhiều câu chuyện thành công về những người trẻ
50 A Điều gì có thể suy ra từ đoạn văn?
A. Đã đến lúc giới trẻ nên thay đổi cách suy nghĩ về thành công.
B. Điểm cao là bước đầu tiên để đạt được thành công trong tương lai.
C. Thi rớt đại học sẽ không quyết định được là những học sinh này đang làm
20
khác thường.
D. Điều đáng quan tâm nhất cho mỗi sinh viên là tình trạng thất nghiệp.
Căn cứ vào thông tin cả bài và đoạn cuối:
Vietnam is, more than ever, in desperate need of those who think
outside the box. Time for us to recognise talent, no matter where it comes from or
how. (Việt Nam, hơn bao giờ hết, đang rất cần những người suy nghĩ vượt ra khỏi khuôn
Dịch bài khổ. ĐãMỗi

đến lúc
mùađểhè,
chúng
khitacócông
kếtnhận tài thi
quả kì năng, bất kể
tuyển nó đến
sinh đại từ đâunhiều
học, hay đến
câunhư thế
chuyện
trên báo chí được xuất bản về những học sinh là những thủ khoa trên toàn
quốc. Hầu hết chân dung các sinh viên đều chăm chỉ, hiếu học, thông minh và
nói chung, xuất thân từ các gia đình có thu nhập thấp. Họ thường được coi là
anh hùng hay nữ anh hùng bởi gia đình, xã, làng và cộng đồng của họ. Và họ
tượng trưng cho những nỗ lực được thực hiện để đưa họ và người thân của họ
thoát khỏi đói nghèo. Các học sinh thường quá nghèo để tham dự bất kỳ lớp
học thêm nào, điều này làm cho thành tích của họ thêm lừng lẫy và đáng chú ý
hơn. Trong khi tất cả mọi người nên hoan nghênh các học sinh này vì những
nỗ lực đáng ngưỡng mộ của họ, nhấn mạnh quá nhiều vào thành công sẽ dẫn
đến một vài câu hỏi khó.
Nếu các học sinh ngưỡng mộ họ như là những tấm gương, tất nhiên
điều này là rất tuyệt. Tuy nhiên, theo một cách nào đó, nó góp phần vào thái
độ của xã hội rằng vào được đại học là cách duy nhất để thành công. Đối với
những người thất bại, cuộc sống của họ đã kết thúc. Cần lưu ý rằng khoảng
1,3 triệu học sinh trung học tham gia kỳ thi tuyển sinh đại học hàng năm và
chỉ có khoảng 300.000 em đậu. Thế còn hàng trăm ngàn người thất bại? Chúng
ta có nên yêu cầu nhiều câu chuyện hơn về những người bỏ học đại học ở một
mức độ nào đó và làm điều gì đó khác thường không?
“Cá nhân tôi nghĩ rằng thành công không phải là việc bạn đạt điểm
cao nhất trong kỳ thi tuyển sinh hoặc thậm chí vào được đại học Harvard. Đó
là về những gì bạn làm trong suốt cuộc đời”, Trần Nguyễn Lê Vân, 29 tuổi,
cho biết. Anh là người sáng lập ra trang web, vexere.com, mà hành khách có
thể sử dụng để đặt vé xe buýt trực tuyến và nhận vé qua tin nhắn điện thoại.
Doanh nghiệp của anh cũng hỗ trợ đặt vé trực tuyến qua điện thoại di động và
email. Vân bỏ học cử nhân Quản trị Kinh doanh (MBA) tại Trường Quản lý
Toàn cầu Thunderbird ở Arizona, Hoa Kỳ.
Câu chuyện của ông đã thu hút được sự chú ý của nhiều tờ báo và ông tin rằng
cần phải có nhiều sự dũng cảm hơn cho các bạn trẻ, những người có thể là tấm
gương trong cộng đồng khởi nghiệp. Vào được đại học, ngay cả với niềm vinh
dự, chỉ là khởi đầu. “Chúng ta hoan nghênh họ và những nỗ lực của họ và rõ
ràng là điều này có thể tiếp thêm cho họ động lực để làm tốt hơn trong cuộc
sống. Tuy nhiên, thành công đòi hỏi nhiều hơn chỉ là điểm số”, Vân nói. Vân
21
Đồng thời, Bộ Giáo dục và Đào tạo vẫn còn cân nhắc về cải cách hệ thống thi
cử của chúng ta, trong đó chú trọng lý thuyết, nhưng ít quan tâm phát triển
tư duy hoặc chú trọng thực hành. Vũ Thị Phương Anh, nguyên Giám đốc
Trung tâm Kiểm định và Đánh giá Chất lượng Giáo dục tại Đại học Quốc gia
Hồ Chí Minh cho biết các phương tiện truyền thông cũng nên theo dõi thành
công của học sinh sau khi tốt nghiệp. Cô đồng ý rằng có rất nhiều câu chuyện
thành công về những người trẻ tuổi, nhưng nói thêm rằng thật là không cân
bằng nếu các sinh viên đi theo con đường khác biệt cũng không được khuyến
khích.
Việt Nam, hơn bao giờ hết, đang rất cần những người suy nghĩ vượt ra
khỏi khuôn khổ. Đã đến lúc để chúng ta công nhận tài năng, bất kể nó đến từ
đâu hay đến như thế nào.
22
ĐỀ SỐ 5
Mark the tetter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the
Question 1. A. comfortable B. excellent C. communicate D. confident
Question 2. A. interesting B. future C. difficult D. effective
Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part
Question 3. A. cold B. calm C. light D. film
Question 4. A. strength B. event C. athlete D.
Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each
of the following questions.
Question 5. Dr. Sales is a person .
A. in that I don’t have much confidence
B. whom I don’t have much confidence in
C. in whom I don’t have much confidence
D. I don't have much confidence
Question 6. A quick look would reveal that France has twice computers.
A. more televisions than B. many as televisions as
C. as many televisions as D. as many as televisions
Question 7. The instructor blew his whistle and .
A. off the runners were running B. off ran the runners
C. off were running the runners D. the runners runs off
Question 8. People have used coal and oil to electricity for a long time.
A. bred B. raise C. cultivate D. generate
Question 9. In the early years of the 20th century, several rebellions in the northern parts
of the country.
A. turned out B. rose up C. broke out D. came up
Question 10. The festival has many attractions. It will include contemporary orchestra
music and an opera. , there will be poetry readings and theatrical presentations.
A. Otherwise B. Furthermore C. Nevertheless D. On the other hand
Question 11. When he started that company, he really went . It might have been a disaster.
A. out on the limb B. on and off C. over the odds D. once too often
Question 12. We regret to tell you that the materials you ordered are .
A. out of stock B. out of practice C. out of reach D. out of work
Question 13. My sister is a woman of age.
A. marriage B. married C. marrying D.
marriageable Question 14. like ao dai, kimono, hanbok help
preserve a country’s heritage and educate people about their history.
A. National costumes B. Tradition food
C. Traditions and customs D. Folktales
Question 15. People are encouraged to take bottles to bottle-banks, and only
shops in supermarkets which use packing.
1
A. environment-friendly B.environmental-friendly
C. environmentally-friendly D. friendly-environment
Question 16. - I think the main problem in this area is the lack of a good bus service.
- You’re right. You've hit the on the head.
A. nail B. wall C. lips D. hand
Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning
to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 17. At times, I look at him and wonder what is going on his mind.
A. Never B. Always C. Hardly D. Sometimes
Question 18. We went away on holiday last week, but in rained day in day out.
A. every other day B. every single day C. every second day D. every two days
Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in
Question 19: The nominating committee always meet behind closed doors, lest its deliberations
become known prematurely.
A. privately B. safely C. publicly D. dangerously
Question 20: She was unhappy that she lost contact with a lot of her old friends went she went
abroad to study.
A. made room for B. put in charge of C. got in touch of D. lost control of
Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes
Question 21. "Oops! I'm sorry for stepping on your foot" - " ."
A. Nevermind B. You don't mind C. You're welcome D. That's fine
Question 22. "How do you like your steak done?” _ " ."
A. I don’t like it B. Very little C. Well done D. Very much
Read the following passage and mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.
Left-handers are the odd ones out. Sure, lefties (23) up about 10 percent of
the population - but, frankly, it seems like society has forgotten about them. Just consider all
of the right- handed gadgets, awkwardly designed desks, and cooking tools that fit
comfortably only in
your right hand. What (24) someone to become a lefthand? Scientists aren't exactly
sure, but research points to a complex (25) between genes and environment. While
no exact set of
"leftie genes" have been discovered, people who dominantly use their left hands do have
more left- handed family members. And researchers have found different brain wirings in
righties vs.
2
lefties. But no matter (26) it is that drives someone to use their antipodal paw, science has
also uncovered a particular set of personality traits that left-handed people tend to have. So for
all of you lefties, leftie-loving righties, and ambidextrous folks out there - it’s time to brush up
on your left-handed knowledge and help (27) an end to leftie discrimination once and for all.
(Source: https://goo.gl/AghfPS)
Question 23. A. consist B. account C. hold D. make
Question 24. A. causes B. makes C. gets D.does
Question 25. A. collaborate B. collaboration C. collaborating D.
3
Question 26. A. which B. who C. what D. that
Question 27. A. put B. bring C. make D. take
Read the following passage and mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate
If you ask any Vietnamese girl right now who she has a crush on, chances are you will
encounter the name of the 20-year-old goalkeeper who plays for Vietnam national team. Bui
Tien Dung made a name for himself in the AFC U23 Championship where he accurately
blocked opponents' shots time after time and saved Vietnam’s chance at the championship in
the process. Bui Tien Dung was born on February 28th, 1997 in a poor farming family in Thanh
Hoa Province. Dung has loved soccer since he was a kid, but his family was so poor that they
could not even
afford a plastic soccer ball for him and his brother. The Bui brothers had to resort to playing with
balls made from scrap papers and old grapefruits.
Dung's parents recognized the brothers' passion for football and used the little money
they had to support their sons' early training. When a big football club in the city announced a
recruitment event, Dung convinced his younger brother to go to the tryout. He passed on the
opportunity knowing that his parents could not afford to have both their sons gone to city.
While his younger brother training in the city, Dung's local training center went
bankrupted and abruptly ended Dung's football career. For a year, instead of kicking balls, the
young man worked as a construction worker to support his parents. He seemingly gave up on
football.
Fate finally smiled on Dung when a football coach rediscovered him and sent him to
train with a local football team. Reentering the football field, Dung wanted to play in a defense
position but he was pushed to goalkeeping because of his height. At first, Dung was unhappy
about his new position, but his parents advised him to follow and make the best out of it. And
Dung did.
The young goalkeeper trained hard for his new position and patiently climbed up the
ranks the following years. Through hard work, he was named the best goalkeeper of Vietnam's
U19 division. Those who have worked with Dung described him as a likable young man. He is
very respectful to others and speaks very little. However, when the gloves are on, the nice
young man transforms into a fierce competitor and an unyielding goalkeeper.
At AFC U23 Championship, Dung finally reunited with his brother on the field. They
fought battle after battle together with other amazing players on the team and helped Vietnam
made history for Southeast Asian football.
Even though Vietnam came short of winning the championship, Dung and his
teammates are already heroes and legends in the heart of Vietnamese people. They played fairly
and lost with glory and grace.
4
(Source: https://goo.gl/499LtH)
Question 28. What is the passage mainly about?
A. Bui Tien Dung's ambitions B. Bui Tien Dung and his brother
C. Bui Tien Dung's biography D. Bui Tien Dung’s successes
Question 29. What made a name for himself in the AFC U23 Championship?
A. He accurately blocked opponents' shots time after time.
B. He saved Vietnam’s chance at the championship in the process.
C. Many Vietnamese girl have crush on him.
D. Both A and B are correct.
5
Question 30. Which of the following could best replace the word "afford" ?
A. buy B. sell C. throw D. give
Question 31. Which can be used as a synonym of the word "recruitment” ?
A. participation B. employment C. selection D. graduation
Question 32. According to the passage, what interrupted Dung's soccer career for a year?
A. His poor family B. The bankruptcy of his local training
center
C. The oppositions from his parents D. His younger brother training in the city
Question 33. According to the passage, these following sentences are true EXCEPT .
A. Dung had to work as a construction worker to support his parents.
B. Dung liked playing in a goalkeeping position.
C. Dung was named the best goalkeeper of Vietnam’s U19 division.
D. The Bui brothers played at AFC U23 Championship.
Question 34. How is Bui Tien Dung in the field described?
A. He is a likable young man who is very respectful to others and speaks very little.
B. He is a handsome but a fierce man.
C. He is a nice young man with many girl fans.
D. He is a fierce competitor and an unyielding goalkeeper
Read the following passage and mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate
Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview
before reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it [which
often needs jumping forward or backward to process information). They also relate important
points to one another. Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that
their understanding is not good, they do not wait to change strategies. Last, they can monitor
understanding and take action to correct or "fix up" mistakes in comprehension.
Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective
study skills. They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers,
parents) to monitor their studying, for example, low-achieving students often do not monitor
their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they
show little evidence of looking back, or employing "fix-up” strategies to fix understanding
problems. Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they
must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it Children
with learning disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their studying
may be disorganized. Students with learning problems face challenges with personal
organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and assignments,
following directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety
of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range
of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning; and
they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task
content, structure or difficulty.
(Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUl
Galway)
Question 35. What is the topic of the passage?
A. Successful and low-academic achieving students
B. Successful learners and their learning strategies
C. Study skills for high school students
4
D. Effective and ineffective ways of learning
Question 36. The word “prior" in the first paragraph is closest meaning to ?
A. important B. earlier C. forward D. good
Question 37. Which of the following could best replace the word "Conversely" in paragraph 2?
A. On the contrary B. In contrast C. On the other hand D. all are correct
Question 38: According to the passage, what can be learnt about passive students?
A. They depend on other people to organize their learning
B. They are slow in their studying
C. They monitor their understanding
D. They know the purpose of studying
Question 39: Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying?
A. Being aware of the purpose of studying B. Monitoring their understanding of
content
C. Fixing up mistakes in understanding D. Looking at their backs
Question 40: According to the passage, to learn new information, low-achieving students
do NOT
.
A. just understand it B. relate it to what they have known
C. simply remember it D. read it
Question 41: In compared with low-achieving students, successful students use .
A. aimless study techniques B. various study skills
C. restricted strategies D. inflexible study ways
Question 42: The underlined pronoun "They" in the last sentence refers to .
A. study strategies B. study skills
C. low-achieving students D. good studiers
Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs
correction in each of the following questions
Question 43. New sources of energy have been looking for as the number of fossil fuels
A B C
continues to decrease.
D
Question 44. Antarctic blue whales can be 100 foot long and weigh more than any dinosaur that
ever
A B C D
lived.
Question 45. Their children learn primarily by directly experiencing the world around it.
A B C D
Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in
5
Question 46: Workers are expected to dress appropriately, as described in the company rules,
while on the premises.
A. Employees need to wear their official uniforms only when in company-owned
buildings.
B. When at the workplace, employees must wear clothing accordance with company
regulations,
C. It is preferred that workers wear their best clothes when they visit the office.
D. It is better if workers put on their uniforms before they get to work, as this is more
appropriate.
6
Question 47: Everybody believes that he shouldn’t have trusted the people around him so much.
A. He was so credulous that all the people around him could easily deceive him
B. He now admits that some of people around him didn't deserve to be trusted at all
C. The general opinion is that he made a mistake by having so much faith in the people
around him
D. Nobody thinks that any of the people around him are honest enough to be trusted.
Question 48: We regret to inform you that your application has been not successful.
A.We apologise for informing you that your application has not been successful.
B. We have to inform you that your application has not been successful although we
regret,
C. We have to inform you that your application has not been successful because we regret
D. Much to our regret, we have to inform you that your application has not been
successful.
Question 49. The government have established some wildlife reserves. They want to protect
endangered species.
A. Whether the government have established some wildlife reserves or not, endangered
species are still protected.
B. Endangered species can't be protected although the government have established some
wildlife reserves.
C. The government have established some wildlife reserves so that endangered species can
be protected.
D. If the government established some wildlife reserves, they would be able to protect
endangered species.
Question 50. My sister is good at cooking. My brother is bad at it.
A. My sister is good at cooking, or my brother is bad at it.
B. My sister is good at cooking, for my brother is bad at it.
C. My sister is good at cooking, but my brother is bad at it.
D. My sister is good at cooking, so my brother is bad at it.
7
Câu 1: Đáp án C
A. comfortable /'kʌmftəbl/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm
mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
B. excellent /'eksələnt/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm không bao
giờ rơi
vào âm /ə/.
C. communicate /kə'mju:nikeit/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -
ate làm
trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
D. confident /'kɒnfidənt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà
ngắn hết
thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
=> Phương án c trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai còn lại là thứ nhất
Câu 2: Đáp án D
A. interesting /'intristiη/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm
mà ngắn hết
B. future /'fju:t∫ə/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm không bao giờ
rơi vào âm /ə/ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài.
C. difficult /'difikəlt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà
ngắn hết thì
trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
D. effective /i'fektiv/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi - ive làm
trọng âm rơi
=> Phương án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm thứ
nhất.
Câu 3: Đáp án B
Kiến thức phát âm
A. cold /kəuʊld/ B. calm /kɑ:m/
C. light /lait/ D. film /film/
=> Phương án B phần gạch chân là âm câm.
Câu 4: Đáp án C
A. strength /'streηθ/ B. event /i’vent/
C. athlete /'æθ1i:t/ D. wrestling/'resliη/
8
=> Phương án c phần gạch chân được phát âm là /i:/, các phương án còn lại được phát âm là /e/.
Câu 5: Đáp án C
Kiến thức về mệnh đề quan hệ
+ Đáp án A sai vì người ta không đặt giới từ trước đại từ quan hệ "that"
+ Đáp án B sai vì có đại từ quan hệ "whom" thì không có từ "him"
+ Đáp án D sai vì cấu trúc: have confidence in sb: tin tưởng vào ai
Tạm dịch: Dr. Sales là người mà tôi không tin tưởng.
Câu 6: Đáp án C
Kiến thức về các cấp so sánh
Cấu trúc so sánh gấp bội:
9
Số gia bội (twice/three times.... + as+ much/many+(N)+ as +...
Tạm dịch: Nhìn qua có thể thấy rằng Pháp có số lượng tivi gấp 2 lần máy tính.
Câu 7: Đáp án B
Kiến thức về đảo ngữ toàn bộ
Đây thuộc cấu trúc đảo ngữ toàn bộ với giới từ đầu mệnh đề hoặc câu. Khi giới từ đứng đầu câu
thì khác so với các loại đảo ngữ khác đó là sẽ đảo nguyên cả động từ của chủ ngữ đó.
Tạm dịch: Trọng tài thổi còi và các vận động viên chạy.
Câu 8: Đáp án D
Kiến thức về từ
vựng
A. bred (quá khứ của breed): sinh ra, gây ra, mang lại
B. raise: nâng lên, đưa lên
C. cultivate: canh tác, trau dồi, tu dưỡng
D. generate: tạo ra, phát ra
Tạm dịch: Người ta đã sử dụng than và dầu để tạo ra điện trong một thời gian dài.
Câu 9: Đáp án C
A. turn out: hoá ra B. rise up: tăng lên
C. break out: bùng phát, nổ ra D. come up: nhú lên, mọc, nảy sinh
Tạm dịch: Trong những năm đầu của thế kỷ 20, một số cuộc nổi dậy nổ ra ở các vùng phía Bắc của đất
nước.
A. Otherwise: mặt khác, nếu không B. Furthermore: ngoài ra, thêm vào đó
C. Nevertheless: tuy nhiên, dù vậy D. On the other hand: mặt khác
Tạm dịch: Lễ hội có nhiều điểm tham quan. Nó sẽ gồm có dàn nhạc đương đại và một vở opera.
Ngoài ra, sẽ có những bài đọc thơ và những bài diễn thuyết sân khấu.
Kiẽn thức về thành
ngữ
A. out on the limb: rơi vào thế kẹt
B. on and off: chốc chốc, chập chờn, thỉnh thoảng
C. over the odds : cần thiết, nhiều hơn mong đợi
D. once too often: hơn một lần được bình an vô sự
Tạm dịch: Khi mới bắt đầu công ty đó, anh ta thực sự được bình an vô sự hơn một lần. Nó đã có thể
là một thảm hoạ rồi.
A. out of stock: hết hàng B. out of practice: không thể thực thi
C. out of reach: ngoài tầm với D. out of work: thất nghiệp
Tạm dịch: Chúng tôi rất tiếc phải báo cho các ngài biết rằng nguyên liệu ngài đặt mua đã hết
hàng.
marriageable age: tuổi kết hôn, tuổi có thể kết hôn
Tạm dịch: Chị tôi là người phụ nữ đến tuổi kết hôn.
8
National costumes: trang phục truyền
thống. Các đáp án còn lại:
B. Tradition food: thức ăn truyền thống.
C. Traditions and customs: truyền thống và trang phục.
D. Folktales: truyện dân gian.
Tạm dịch: Những trang phục truyền thống như áo dài, kimono, hanbok giúp bảo tồn di sản quốc gia
và giáo dục con người về lịch sử của họ.
environment-friendly (adj) = environmentally friendly: thân thiện với môi trường
Tạm dịch: Con người được khuyến khích đưa những vỏ chai lọ tới ngân hàng vỏ chai, và những shop
trong siêu thị nên sử dụng bao bì thân thiện với môi trường.
Kiến thức về thành
ngữ
Hit the nail on the head: nói đúng trọng tâm
Tạm dịch: - Tôi nghĩ vấn đề chính ở trong vùng này là thiếu dịch vụ xe buýt tốt.
- Bạn đúng đấy. Bạn đang nói rất đúng trọng tâm của vấn đề.
Kiến thức về từ đồng nghĩa
At times = Sometimes: đôi khi, thỉnh thoảng Các đáp án còn lại:
A. Never: không bao giờ B. Always: luôn luôn C. Hardly: hầu như không
Dịch nghĩa: Đôi khi, tôi nhìn vào anh ta và tự hỏi rằng cái gì đang diễn ra trong suy nghĩ của anh
ta.
day in day out: suốt nhiều ngày trời, từ ngày này sang ngày khác ~ every single day: mỗi ngày
A. every other day: cách ngày một
C. every second day: mỗi ngày thứ 2
D. every two days: 2 ngày 1 lần
Kiến thức về từ trái nghĩa
behind closed doors: kín, không công khai >< publicly (adv): công khai
9
A. privately (adv): riêng tư
B. safely (adv): an toàn
D. dangerously (adv): nguy hiểm
Dịch nghĩa: Ủy ban bổ nhiệm luôn gặp nhau một cách kín đáo, để buổi thảo luận của họ không được
biết đến quá sớm.
10
(to) lose contact with somebody: mất liên lạc với ai >< (to) get in touch with somebody: giữ liên lạc với ai.
A. (to) make room for: dọn chỗ
B. (to) put in charge of: chịu trách nhiệm
D. (to) lose control of: mất kiểm soát
Dịch nghĩa: Cô ấy không vui khi mất liên lạc với nhiều người bạn cũ của mình khi cô ấy đi du
học.
"Ôi! Tôi xin lỗi đã giẫm lên chân bạn.”
A. Không sao. B. Bạn không để tâm.
C. Không có gì (dùng để đáp lại lời cám ơn.) D. Nó ổn.
"Ngài muốn bít tết nấu như thế nào?”
A. Tôi không thích nó. B. Rất ít. C. Chín kỹ. D. Rất nhiều.
A. consist of: bao gồm B. account for: giải thích/chiếm bao nhiêu %
C. hold up: đình trệ D. make up: tạo nên, làm nên, trang địa, bịa đặt..
Tạm dịch: "Left-handers are the odd ones out Sure, lefties (23) up about 10 percent of the
population - but, frankly, it seems like society has forgotten about them." (Những người thuận tay trái là
những người khác biệt Chắc chắn, những người thuận tay trái chiếm khoảng 10% dân số - nhưng, thẳng thổn
mà nói, có vẻ như xã hội đã quên về họ)
Cấu trúc : to cause sb to do sth: khiến ai làm việc gì
Tạm dịch: "What 1241 someone to become a lefthand?" (Điều gì làm cho môt người trở thành một người
thuận tay trái?)
Kiến thức về cấu tạo
từ
Ở đây ta càn một danh từ vì phía trước có tính từ và mạo từ "a”
Tạm dịch: "Scientists aren’t exactly sure, but research points to a complex (25) between genes and
environment. (Các nhà khoa hoc không chắc chẩn, nhưng các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp
giữa gen và mối trường)
Trong câu này: no matter what it is: bẩt kể điều gì
11
Tạm dịch: "But no matter Í26Ì it is that drives someone to use their antipodal paw, science has also
uncovered a particular set of personality traits that left-handed people tend to have." (Tuy nhiên, bất kể
điều gì thúc đầy con người sử dụng bàn tay đối diện, khoa học cũng đã khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc
biệt mà người thuận tay trái có xu hướng có.)
To put an end to: chấm dứt cái gì
12
Tạm dịch: "So for all of you lefties, leftie-loving righties, and ambidextrous folks out there - it’s time to
brush UD on vour left-handed knowledge and help Í271 an end to leftie discrimination once and for
all.” (Vì vậy, đối với tất cả các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và những người thuận cả
hai tay - đã đến lúc nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự phân biệt đối xử với người
thuận tay trái một lần và mãi mãi.)
Chủ đề PEOPLE’S BACKGROUND
Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?
A. Tham vọng của Bùi Tiến Dũng B. Bùi Tiến Dũng và em trai mình
C. Tiểu sử của Bùi Tiến Dũng D. Thành công của Bùi Tiến Dũng
Điều gì đã làm nên tên tuổi của anh ấy tại giải AFC U23?
A. Anh ấy từng lần một cản chính xác việc ghi bàn của đối phương.
B. Anh ấy giúp cho Việt Nam có cơ hội tại giải vô địch này.
C. Rất nhiều cô gái việt cảm nắng anh ấy.
D. Cả A và B đều đúng.
Thông tin ở đoạn 1: "Bui Tien Dung made a name for himself in the AFC U23 Championship where he
accurately blocked opponents’ shots time after time and saved Vietnam's chance at the championship in
the process."
Từ nào dưới đây có thể được dùng để thay thế cho từ “afford”?
A. mua B. bán C. vứt đi D. đưa cho
Căn cứ vào câu: “Dung has loved soccer since he was a kid, but his family was so poor that they
could not even afford a plastic soccer ball for him and his brother.” (Dũng đã yêu bóng đá từ khi anh ấy
còn là một đứa trẻ nhưng gia đình anh ấy nghèo đến nỗi mà họ thậm chí không thể có đủ tiền để mua cho anh
em anh ấy một quả bóng nhựa.)
Từ nào sau đây có thể được dùng đồng nghĩa với từ "recruitment"?
A. participation (n): sự tham gia B. employment (n): sự thuê mướn
C. selection (n): sự lựa chọn D. graduation (n): sự tốt nghiệp
Căn cứ vào câu sau: "When a big football club in the city announced a recruitment event, Dung
convinced his younger brother to go to the tryout." (Khi có một câu lạc bộ bóng đá lớn ở thành phố thông
báo một sự kiện tuyển mộ, Dũng đã thuyết phục em trai mình cùng tham gia.)
recruitment = selection: sự lựa chọn, tuyến chọn
Theo như đoạn văn này, điều gì đã làm gián đoạn sự nghiệp bóng đá của Dũng trong khoảng
một năm?
13
A. Gia đình nghèo B. Sự phá sản của trung tâm huấn luyện địa
phương
C. Sự phản đối của bố mẹ D. Việc tập luyện của em trai tại thành phố
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn 4: "While his younger brother training in the city, Dung's local
training center went bankrupted and abruptly ended Dung’s football career.” (Trong khi em trai của anh
ấy tham gia chương trình huấn luyện ở thành phố, trung tâm đào tạo địa phương của anh ấy bị phá sản và bất
ngờ chấm dứt sự nghiệp bóng đá của anh ấy.)
Theo như đoạn văn này, Tất cả những câu dưới đây đều đúng NGOẠI TRỪ:
A. Dũng phải làm việc như một công nhân xây dựng để phụ giúp gia đình
14
B. Dũng thích chơi ở vị trí thủ môn.
C. Dũng được ghi danh là thủ môn xuất sắc nhất lứa tuổi U19 Việt Nam.
D. Cả hai anh em họ Bùi đều thi đấu tại giải vô địch AFC U23.
Căn cứ vào thông tin sau: "Reentering the football field, Dung wanted to play in a defense position
but he was pushed to goalkeeping because of his height. At first, Dung was unhappy about his new
position." (Quay trở lại sân cỏ, Dũng muốn chơi ở vị trí hậu vệ nhưng anh ấy bị bắt buộc chơi ở vị trí thủ
môn bởi vì chiều cao của mình. Ban đầu, anh ấy không vui về vị trí mới này.)
Khi ờ trên sân cỏ, Bùi Tiến Dũng được miêu tả như nào?
A. Là một chàng trai trẻ dễ mến, người mà luôn tôn trọng người khác và trầm tính.
B. Là một anh chàng đẹp trai và mãnh mẽ.
C. Là một chàng trai tốt với rất nhiều fan nữ
D. Là một người thi đấu quyết liệt và một thủ môn bất bại
Căn cứ vào thông tin ở trong đoạn văn: "Those who have worked with Dung described him as a
likable young man. He is very respectful to others and speaks very little. However, when the gloves are
on, the nice young man transforms into a fierce competitor and an unyielding goalkeeper." (Những
người mà làm việc với Dũng miêu tả anh ấy là một chàng trai trẻ dễ mến. Anh ấy luôn tôn trọng người khác và
rất ít nói. Tuy nhiên, khi đã đeo bao tay vào, chàng trai trẻ ấy biến thành một người thi đấu quyết liệt và một thủ
môn bất bại.)
Chủ đề
EDUCATION
Chủ đề của đoạn văn là gì?
A. Học sinh giỏi và học sinh kém
B. Những người học giỏi và các chiến lược học tập của họ
C. Kỹ năng học tập dành cho học sinh trung học
D. Cách học hiệu quả và không hiệu quả Căn cứ vào câu đầu tiên của mỗi đoạn văn :
+ Successful students often do the followings while studying. First ... Next
+ Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study
skills.
Từ "prior" ở đoan đầu tiên có V nahĩa aân nhất với?
A. quan trọng B. trước đó C. chuyển tiếp D. tốt
=> prior = earlier: trước đó
Cụm từ nào dưới đây có thể thay thế tốt nhất cho từ “Conversely” trong đoạn văn số 2?
On the contrary = In contrast = On the other hand = Conversely: trái lại, trái với
15
Theo đoạn văn, điều gì có thể rút ra về những học sinh thụ động?
A. Họ phụ thuộc vào người khác để tổ chức học tập
B. Họ chậm trong việc học tập
C. Họ theo dõi hiểu biết của mình
D. Họ biết mục tiêu học tập
16
Thông tin: They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers,
parents) to monitor their studying. (Họ thường thụ động trong học tập và dựa vào người khác (ví dụ:
giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học tập của họ.)
Điều nào sau đây KHÔNG phải là bằng chứng của việc theo dõi học tập?
A. Nhận thức được mục đích học tập B. Theo dõi sự hiểu biết của họ về bài học
C. Xử lý sai lầm trong hiểu biết D. Nhìn vào lưng của họ
Căn cứ vào thông tin sau:
“Low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be
aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing
“fix-up” strategies to fix understanding problems.”
(Học sinh yếu thường không theo dõi hiểu biết của mình về bài học; họ có thể không nhận thức được mục
tiêu học tập; và họ thường không đọc lại hoặc sử dụng các chiến lược “sửa chữa” để khắc phục các vấn đề
về hiểu biết.)
Theo đoạn văn, để tìm hiểu thông tin mới, học sinh kém KHÔNG .
A. chỉ hiểu nó B. liên hệ nó với những gì họ đã biết
C. chỉ đơn giản là nhớ nó D. đọc nó
Thông tin: “Students who struggle with learning new information seem to be unaware that
they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it.”
(Các học sinh gặp khó khăn trong việc tìm hiểu thông tin mới dường như không biết rằng họ phải nỗ lực
vượt ra ngoài việc chỉ đọc nội dung để hiểu và nhớ nó.)
So với các học sinh kém, học sinh giỏi sử dụng .
A. các phương pháp học tập vô nghĩa B. các kỹ năng học tập khác nhau
C. các chiến lược hạn chế D. cách học tập không linh hoạt
Căn cứ vào thông tin sau: “Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a
flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills.”
(Không giống những học sinh gỏi, những người sử dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh hoạt
nhưng có mục đích, những học sinh kém sử dụng các kỹ năng học tập rất hạn chế.)
Đại từ được gạch dưới “They” trong câu cuối cùng đề cập đến .
A. các chiến lược học tập B. kỹ năng học tập
C. học sinh yếu D. người học giỏi
“they” được thay thế cho “low-achieving students”
Kiến thức về câu bị động
17
Been looking been looked
Ở đây chủ ngữ là vật nên ta phải sử dụng dạng bị động.
Tạm dịch: Các nguồn năng lượng mới đã được tìm kiếm vì số lượng nhiên liệu hóa thạch tiếp
tục giảm.
Kiến thức về danh từ
18
100 foot long 100 feet long
foot là dùng cho số ít, số nhiều chuyển thành feet. foot, feet ở đây là đơn vị đo chiều dài Anh
bằng
0,3048m.
Tạm tịch: Cá voi xanh Nam Cực có thể dài 100 feet và nặng hơn bất kỳ loài khủng long nào đã
từng sống.
Kiến thức về đại từ
It them: Their children là danh từ số nhiều nên đi với đại từ “them”
Tạm dịch: Con cái của họ học hỏi chủ yếu bằng cách trải nghiệm trực tiếp thế giới xung quanh
chúng.
Đề bài: Công nhân được mong đợi mặc trang phục phù hợp khi làm việc, như đúng quy định
công ty.
A. Các nhân viên cần phải mặc đồng phục chính thức của họ chỉ khi ở trong các tòa nhà do
công ty sở hữu.
B. Khi ở nơi làm việc, nhân viên phải mặc quần áo phù hợp với quy định của công ty.
C. Công nhân tốt hơn hết nên mặc quần áo đẹp nhất của họ khi họ vào văn phòng.
D. Người lao động nên mặc đồng phục của họ trước khi đi làm, vì như thế sẽ thích hợp hơn.
Đề bài: Mọi người đều tin rằng ông ấy không nên tin những người xung quanh quá nhiều.
A. Ông ấy quá cả tin rằng tất cả những người xung quanh ông ta có thể dễ dàng lừa dối ông ta.
B. Ông ấy thừa nhận rằng một số người xung quanh ông ta không xứng đáng được tin tưởng tý
nào.
C. Quan điểm chung đó là ông ta đã sai lầm vì đặt quá nhiều niềm tin vào những người xung
quanh.
D. Không ai nghĩ rằng bất kỳ ai ở xung quanh ông ta đủ trung thực để có thể tin cậy được.
Đề bài: Chúng tôi rất tiếc phải thông báo rằng đơn ứng tuyển của bạn đã không trúng tuyển.
A. Chúng tôi xin lỗi vì thông báo cho bạn rằng đơn ứng tuyển của bạn đã không trúng tuyển.
B. Chúng tôi phải thông báo cho bạn rằng đơn ứng tuyển của bạn đã không trúng tuyển mặc dù
chúng tôi
rất tiếc.
C. Chúng tôi phải thông báo cho bạn rằng đơn ứng tuyển của bạn đã không trúng tuyển bởi vì
chúng tôi
rất tiếc.
D. Chúng tôi rất tiếc, chúng tôi phải thông báo cho bạn rằng đơn ứng tuyển của bạn đã không
trúng tuyển.
19
Đề bài: Chính phủ đã thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên. Họ muốn bảo vệ các loài động vật
quý hiếm
có nguy cơ tuyệt chủng.
A. Liệu chính phủ đã thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên hay không, các loài động vật quý
hiếm có nguy cơ tuyệt chủng vẫn sẽ được bảo vệ.
B. Các loài động vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng không thể được bảo vệ mặc dù chính phủ
đã thành
lập các khu bảo tồn thiên nhiên.
C. Chính phủ đã thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên để các loài động vật quý hiếm có nguy
cơ tuyệt chủng có thể được bảo vệ.
D. Nếu chính phủ thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên, họ sẽ có thể bảo vệ các loài động vật
quý hiếm
có nguy cơ tuyệt chủng.
20
Đề bài: Chị gái tôi nấu ăn rất giỏi. Anh trai tôi thì rất tệ khoản này.
A. Chị gái tôi nấu ăn rất giỏi, hoặc anh trai tôi rất tệ khoản này.
B. Chị gái tôi nấu ăn rất giỏi, bởi vì anh trai tôi rất tệ khoản này.
C. Chị gái tôi nấu ăn rất giỏi, nhưng anh trai tôi rất tệ khoản này.
D. Chị gái tôi nấu ăn rất giỏi, nên anh trai tôi rất tệ khoản này.
21
ĐỀ SỐ 6
Question 1: A. food B. foot C. tooth D. afternoon
Question 2: A. manage B. marriage C. massage D. language
Question 3: A. campus B. roommate C. graduate D. opportunity
Question 4: A. thoroughly B. challenging C. daunting D. project
Question 5: When it plays as a communicator, it can help us__________with other
computers around the world.
A. contact B. exchange C. talk D. interact
Question 6: anyone call, please ask them to call back later?
A. If B. Should C. When D. Unless
Question 7: The plane would have landed easily_______the thick fog.
A. unless B. but for C. because of D. due to
Question 8: As a calculator, computer can ______________
A. only add B. add and subtract
C. multiply and divide D. add, subtract, multiply and divide
Question 9: In Vietnam, each ecadernic year starts in September and is _____into two terms
A. separated B. consisted C. divided D. educated
Question 10: In the school education system in Vietnam, and kingdergarten
belong to pre-
school stage.
A. nursery B. lower secondary C. upper secondary D. primary
education Question 11: Three subjecs in the GCSE examination at
the end of this school year are Math, Literature and English.
A. optional B. main C. core D. academic
Question 12: The academic year in Vietnam is over_____the end May.
A. from / in B. for / on C. on / in D. at / of
Question 13: In most countries, it is compulsory for children to receive primary
education.
A. a B. an C. the D. 
Question 14: My mother doesn't _eye to eye with my father sometimes.
A. see B. glance C. look D. agree
Question 15: As an Mr. Pike is very worried about the increasing of juvenile delinquency.
A. educate B. education C. educator D. educative
Question 16: Those flowers are _ _everywhere is a sign of spring.
A. going over B. taking over C. coming out D. breaking out
Question 17: School uniform is compulsory in most of Vietnamese schools.
1
A. depended B. required C. divided D. paid
Question 18: It is a calculating machine which speeds up calculations: it can add, subtract,
multiply, and divide with lightning speed and perfect accuracy.
A. precision B. goodness C. loveliness D. wonder
Question 19: Fee-paying schools, often called “independent schools”, "private schools" or
"public schools"
A. college B. primary schools C. secondary schools D. state schools
Question 20: Each time you turn it on, with appropriate hardware and software, it is
capable of doing almost anything you ask.
A. unsuitable B. unimportant C. ill-prepared D. irregular
completes each of the following exchanges.
Question 21: - Kathy: "Make yourself at home" - Jim: " "
A. Yes. Can l help you? B. Not at all. Don't mention it.
C. That's very kind. Thank you. D. Thanks! Same to you.
Question 22: - Cindy: "Would you mind lending me your car?" - Nancy: " "
A. Yes. Here it is B. Yes, let's C. No, not at all D. Great
27.
Some people return to college as mature students and take full- or part-time training
courses in a skill will help them to get a job. The development of open learning, (23) it
possible to study
when it is convenient for the students, has increased the opportunities available (24) _
many
people. This type of study was formerly restricted to book-based learning and (25)
course but now includes courses on TV, CD-ROM or the Internet, and self-
access courses at language or computer centers. Americans believe that education is
important at all stages of life and should not stop (26) _
people get their first job. About 40% of adults take part in some kind of
education. About half of them are trying to get qualifications and skills to help them with
their jobs while the
(27) _are taking recreational subjects for personal satisfaction. Schools and community
colleges
arrange evening classes, and a catalog of courses is published by local boards of education.
(Source: https://goo.giALZP4c3)
2
Question 23: A. making B. finding C. keeping D. enabling
Question 24: A. to B. by C. about D. with
Question 25: A. correspondent B. corresponded C.
correspondence D. corresponding Question 26: A. whereas B. when
C. that D. otherwise Question 27: A.
remains B. rest C. left D. excess
Read the following passage and mark the fetter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate
Facebook users spend an average of more than 15 hours a month on the social
networking site. While there are plenty who caution against such intensive use — and there
are a number of studies detailing the harm Facebook could potentially cause — there also
are lots of reports extolling the site's virtues. As the social media giant prepares for its
upcoming initial public offering, here are some ways Facebook just might be good for you.
3
Spending time on Facebook can help people relax, slow down their heart rate and
decrease stress levels, according to researchers from the Massachusetts Institute of
Technology and the University of Milan. In a study published earlier this year, researchers
studied 30 students and found that a natural high was sparked when they were on the
social media network that led to the relaxed heart rates and lower levels of stress and
tension. In the study, the students were monitored in three situations: looking at
panoramic landscapes, performing complicated mathematical equations and using
Facebook. While the first situation was the most relaxing to students and the math
problems were the most stressful, the time on Facebook uncovered high levels of
attractiveness and arousal. The findings support the researchers' hypothesis that
Facebook's success, as well as that of other social media networks, correlates to the specific
positive mental and physical state users experience.
While many may argue that social media networks only distract employees, research
shows the opposite may be true. Research from Keas.com found that a 10-minute Facebook
break makes employees happier, healthier and more productive. The study examined
workers in three groups: one that was allowed no breaks, one that was allowed to do
anything but use the Internet and one that was allowed 10 minutes to use the Internet and
Facebook. The Facebook group was found to be 16 percent more productive than the group
that was not allowed to use the Internet and nearly 40 percent more productive than the
group that was allowed no breaks. "Short and unobtrusive breaks, such as a quick surf on
the Internet, enables the mind to rest itself, leading to a higher net total concentration for a
day's work, and as a result, increased productivity," said Brent Coker of the department of
management and marketing at the University of Melbourne in Australia.
Facebook is also in the business of matchmaking. Research shows that nearly 60 percent
of singles will friend someone new on Facebook after meeting them in person. If they like
what they see, 25 percent are likely to contact their new love interest via Facebook. Once the
courting is over, nearly 40 percent of those social networking adults will update their
relationship status on Facebook, with just 24 percent telling their friends first. Facebook
use between couples will continue through the dating process, the research shows.
Throughout the day, 79 percent of couples said they send partners Facebook messages or chat
on the social network. In addition, more than 60 percent would post romantic messages on
their significant other's Facebook wall. When the relationship ends, more than half of those
surveyed immediately update their status to single, which automatically sends out a
notification to their friend list to start the dating cycle over again.
(Source:
https://www.businessnewsdaily.com/)
Question 28: Which of the following could be the main idea of the passage?
A. The benefits that Facebook might bring you.
B. The disadvantages that Facebook causes in the modern life.
4
C. The classes are most influenced by Facebook.
D. The functions that are used most on Facebook.
Question 29: The word "sparked" in the second paragraph probably means _____.
A. produced B. reduced C. prevented D. controlled
Question 30: According to paragraph 2, what do the scientists discover in their study?
A. Spending too much time on Facebook may increase levels of pressure and heart
disease,
B. Students often suffer from stress when they are working with something related to
mathematics.
C. Facebook can make its users more optimistic and aroused.
D. The success of Facebook may motivate the development of other social networks.
5
Question 31: The word "one" in paragraph 3 refers to______.
A. the study B. a group C. the Internet D. a research
Question 32: Why does Facebook motivate the productivity of employees?
A. Because the Internet distracts users to take breaks out of work.
B. Because it helps people refresh their mind and then enhance the concentration on
work.
C. Because employees are happy with what they read on the Face book.
D. Because they are allowed to relax after a hard work.
Question 33: The word "courting" in the last paragraph is closest in meaning to _____.
A. dating B. marriage C. divorce D.making
acquaintance Question 34: Which of the following is NOT correct about the impact of
Facebook on users' relationship?
A. More than half of single people tend to make new friends on Facebook after a face-to-face
contact
B. Married people often use Facebook to keep in touch with their spouse.
C. Not many people change the relationship status to single after their breakdown.
D. Adults are more likely to update their relationship status on Facebook than to tell their
friends about that.
Question 35: Which of the following could best describe the tone of the passage?
A. Informative B. Argumentative C. Sarcastic D. Ironic
Environmental pollution is one of the impacts of human activities on the Earth. Pollution
occurs when pollutants contaminate the natural surroundings; which brings about changes that
affect our normal lifestyles adversely. Pollution disturbs our ecosystem and the balance in the
environment. Pollution occurs in different forms; air, water, soil, radioactive, noise, heat/
thermal and light Let us discuss the causes and effects of air pollution on mankind and the
environment as a whole.
Air pollution is the most prominent and dangerous form of pollution. It occurs due to
many reasons. Excessive burning of fuel which is a necessity of our daily lives for cooking,
driving and other industrial activities; releases a huge amount of chemical substances in the air
every day; these pollute the air. Smoke from chimneys, factories, vehicles or burning of wood
basically occurs due to coal burning; this releases sulphur dioxide into the air making it toxic.
The effects of air pollution are evident too. The increase in the amount of CO2 in the
atmosphere leads to smog which can restrict sunlight from reaching the earth. Thus, preventing
plants in the process of photosynthesis. Gases like sulfur dioxide (SO2) and nitrogen oxide
(NO) can cause acid rain.
The decrease in quality of air leads to several respiratory problems including asthma or lung
6
cancer. Chest pain, congestion, throat inflammation, cardiovascular disease, respiratory disease
are some of diseases that can be caused by air pollution.
The emission of greenhouse gases particularly CO2 is leading to global warming. Every
other day new industries are being set up, new vehicles come on roads and trees are cut to
make way for new homes. All of them, in direct or indirect way lead to increase in CO2 in the
environment. The increase in CO2 leads to melting of polar ice caps which increases the sea
level and pose danger for the people living near coastal areas.
7
Ozone layer is the thin shield high up in the sky that stops ultra violet rays from reaching
the earth. As a result of human activities, chemicals, such as chlorofluorocarbons (CFCs), were
released into the atmosphere which contributed to the depletion of ozone layer.
(Source: https://goo.gl/RpdPw3)
A. How pollutants contaminate the natural surroundings
B. The causes and effects of air pollution.
C. Our ecosystem and the balance in the environment
D. Some solutions to air pollution.
Question 37: The word "these" in paragraph 2 refers to
A. chemical substances B. industrial activities
C. our daily lives D. excessive burning of fuel for cooking, driving
Question 38: How many diseases are mentioned in the passage?
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
Question 39: The word "respiratory" in paragraph 4 is closest in meaning to
A. connected with the digestion of food B. connected with breathing
C. connected with the skeleton of a person D. connected with the body's brain
Question 40: According to paragraph 5, air pollution contributes to the greenhouse effect which
can lead to
A. global warming
B. polar ice melting
C. increase in CO2 in the environment
D. global warming, polar ice melting, rise of sea levels and danger for people.
Question 41: According to the passage, which of the following sentences is NOT true?
A. Ozone layer can't stop ultra violet rays from reaching the earth anymore.
B. The toxic air is caused by sulphur dioxide which is released from coal burning.
C. When the amount of CO2 in the air increases, it prevents plants in the process of
photosynthesis.
D. There are other different types of pollution besides air pollution.
Question 42: Which of the following can be inferred from the passage?
A. The more modern our lives become, the more serious the pollution is.
B. People can control air pollution soon in the future.
C. Only air pollution is dangerous and has a negative impact on humans and the
environment.
D. CO2 is the cause of the depletion of ozone layer.
Question 43: Regarding as one of the leading figures in the development of the short story, 0
8
Henry is the author of many well- known American novels.
A. Regarding as B. leading figures C. the D. novels
Question 44: You should stop wasting your time and doing something useful instead.
A. wasting B. and doing C. something D. instead
Question 45: UNICEF uses the term 'child protection' to refer for preventing and responding to
violence, exploitation and abuse against children and teenagers.
9
A. uses B. 'child protection' C. for D. against
Question 46: I would rather you wore something more formal to work.
A. I'd prefer you wearing something more formal to work.
B. I'd prefer you should wear something more formal to work.
C. I'd prefer you to wear something more formal to work.
D. I'd prefer you wear something more formal to work.
Question 47: "You're always making terrible mistakes", said the teacher.
A. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes.
B. The teacher complained about his student making terrible mistakes.
C. The teacher realized that his students always made terrible mistakes.
D. The teacher made his students not always make terrible mistakes.
Question 48: Refusal to give a breath sample to the police could lead to your arrest.
A. If you refused to be arrested, you have to give a breath sample.
B. You could be arrested for not giving a breath sample to the police.
C. If a breath sample is not given, the police will refuse to arrest you.
D. The police could cause you to give a breath sample to decide whether to arrest you or
not
Question 49: He behaved in a very strange way. That surprised me a lot.
A. What almost surprised me was the strange way he behaved.
B. He behaved very strangely, which surprised me very much.
C. His behavior was a very strange thing, that surprised me most.
D. I was almost not surprised by his strange behavior.
Question 50: Smoking is an extremely harmful habit. You should give it up immediately.
A. When you give up smoking immediately, you will affect your health with this harmful
habit.
B. Stop your smoking immediately so it will become one of your extremely harmful
habits.
C. You should give up smoking immediately and you will fall into an extremely harmful
habit.
D. As smoking is an extremely harmful habit, you should give it up immediately.
1
0
Câu 1: Đáp án C
A. food /fu:d/ B. foot /fʊt/
C. tooth /tu:θ/ D. afternoon /ɑ:ftə'nu:n/
=> Phương án B có phần gạch chân được phát âm là /ʊ/, các phương án còn lại được phát âm
là /u:/.
Câu 2: Đáp án C
A. manage /’mænɪdʒ/ B. marriage /'mærɪdʒ/
C. massage /'mæsɑ:(d)ʒ/ D. language /'læηgwɪdʒ/
=> Phương án C có phần gạch chân được phát âm là /ɑ:(d)ʒ/, các phương án còn lại được phát
âm là /ɪdʒ/
Câu 3: Đáp án D
A. campus /‘kæmpəs/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
không rơi vào âm /ə/.
B. roommate /'ru:m,meit/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc với danh từ
ghép thì
trọng âm rơi vào danh từ đầu.
C. graduate /‘grædʒʊeɪt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi –ate
làm trọng
âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
D. opportunity /ɒpə’tju:nɪti/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi –y
làm trọng
=> Phương án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết
thứ nhất.
Câu 4: Đáp án D
A. thoroughly /’θʌrəli/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi –ly
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm không rơi vào âm /ə/.
B. challenging /’t∫ælindʒiη/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi –
ing không
ảnh hưởng đến trọng âm của từ và nếu tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết
thứ nhất.
C. daunting /’dɔ:ntiη/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi –ing
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm rơi vào nguyên âm dài /ɔ:/.
D. project /’prɒdʒekt/ hoặc /prə’dʒekt/ : từ này có trọng âm rơi vào âm thứ nhất nếu là danh từ
1
1
hoặc làm âm thứ hai nếu là động từ.
Câu 5: Đáp án D
A. contact /’kɒntækt/ (v): liên hệ, liên lạc B. exchange /iks’t∫eindʒ/ (v): trao đổi
C. talk (v): nói chuyện D. interact /,intər’ækt/ (v): tương tác
Cấu trúc: interact with st: kết nối với cái gì
Tam dịch: Khi nó đóng vai trò như người truyền tin, nó có thể giúp kết nối với các máy tính
khác trên toàn thế giới.
Câu 6: Đáp án B
1
2
Căn cứ vào “call” đang chia nguyên dạng nên ta suy ra câu này phải dùng “should” để tạo
thành đảo ngữ của điều kiện loại 1.
Công thức đào ngữ của điều kiện loại 1:
Should + S + V+... , S + will/can/may + V hoặc V/don’t + V +
… Tarn dịch: Nếu có ai gọi thi lam o'n bảo họ gọi lại sau
nhé.
Câu 7: Đáp án B
Kiến thức về liền từ
A. unless: trừ khi, nếu như không B. but for: nếu như không vì
C. because of= D. due to: bởi vì
Tạm dịch: Máy bảy có Ié đã co thể hạ cánh một cách dễ dàng nếu như không vì sương
mù dày đặc.
Câu 8: Đáp án D
A. add /æd / (v): cộng B. subtract /səb’trækt/ (v): trừ
C. multiply /’mʌltiplai/ (v): nhân D. divide /di’vaid/ (v): chia
Tarn dịch: Với chức năng là một máy tính bỏ túi, máy tính có thể thực hiệc các thao tác cộng,
trừ, nhân và chia.
Câu 9: Đáp án C
A. to be separated from: được tách ra B. consist of: bao gồm
C. to be divided into: được chia thành D. educate [v]: giáo dục, cho ăn
học Tạm dịch: Ở Việt Nam, mỗi một năm học bắt đầu vào tháng 9 và được chia thành
hai kì học. Câu 10: Đáp án A
A. nursery /’nə:sri/ (n): Nhà trẻ
B. lower secondary /’louə’sekəri/: trung học cơ sở
C. upper secondary /’ʌpə’sekəndəri/: trung học phổ thông
D. primary education /'praiməri,edju:'kei∫n/: tiểu học
Tạm dịch: Trong hệ thống trường học ở Việt Nam, Nhà trẻ và Mẫu giáo thuộc về bậc học trước
tuổi đến trường.
A. optional /’ɔp∫ənəl/ (a): tự chọn, không bắt buộc
B. main /mein/ (a): chính, chủ yếu, quan trọng
C. core /kɔ/ (n): lõi, hạt
D. academic /ækə’demɪk/ (a): có tính chất học
thuật Cụm từ cố định: core subjects: những
1
3
môn học chính
Tạm dịch: Ba môn chính trong kì thi tốt nghiệp ở cuối năm học của bậc học trung học là Toán,
Văn và
Tiếng anh.
- at the end of st: cuối của cái gì
Tạm dịch: Năm học ở Việt Nam kết thúc vào cuối của tháng 5.
1
4
Kiến thức về mạo từ
Tạm dịch: Ở hầu hết các quốc gia, việc trẻ học tiểu học là bắt buộc.
- In most countries: ở hầu hết các quốc gia => không dùng mạo từ trước "most" khi nó mang
nghĩa là
"hầu hết".
- Dùng mạo từ “the” trước "most” trong so sánh
nhất. Ví dụ: He is the most handsome man I
have ever met Câu 14: Đáp án A
See eye to eye with some one: đồng quan điểm với ai.
Tạm dịch: Mẹ tôi thỉnh thoảng không đồng tình với cha tôi.
A. educate /’edju:keit/ (v): giáo dục, cho ăn học
B. education /,edju:'kei∫n/ (n): sự giáo dục
C. educator /’edju,keitə/ (n): thầy dạy, nhà sư phạm
D. educative /'edjukətiv/ (a): có tác dụng giáo dục
Ta có quy tắc: sau mạo từ "an" cần một danh từ => loại A/D
Tạm dịch: Là một thầy giáo, ông Pike rất lo ngại về sự gia tăng của những vụ phạm tội vị thành
niên.
A. going over: kiểm tra kĩ lưỡng B. taking over: lớn mạnh hơn, thay thế
C. coming out: trổ bông D. breaking out: bùng phát
Tạm dịch: Hoa nở khắp nơi là đầu hiệu của mùa xuân.
Từ đồng nghĩa
A. depend /di'pend/ (v): phụ thuộc, tùy thuộc vào
B. require /rɪ’kwaiəd/ (a): đòi hỏi, yêu cầu
C. divide /di’vaid/ (v): chia ra, phân ra
D. pay /pei/ (v): trả
Tạm dịch: Đồng phục nhà trường là bắt buộc trong hầu hết các trường học ở Việt Nam.
=> compulsory = required
Từ đồng nghĩa
A. precision /pri’siʒn/ (n): sự đúng đắn, độc chính xác
B. goodness /'gudnis/(n): lòng tốt, lòng hào hiệp
9
C. loveliness /’lʌvlinis/ (n): vẻ đáng yêu
D. wonder /'wʌndə/ (n): kì quan
Tạm dịch: Nó là một chiếc máy tính với khả năng tính toán nhanh: Nó có thể cộng, trừ, nhân và
chia với tộc độ ánh sáng và sự chính xác tuyệt đối.
=> accuracy = precision
Từ trái nghĩa
10
A. college /'kɔliddʒ/ (n): trường Đại học, Cao đẳng
B. primary school (n): trường Tiểu học
C. secondary school (n): trường Trung học phổ thông
D. state school (n): trường công lập
Tạm dịch: Những trường học phải trả phí thường được gọi là trường dân lập hay là trường tư
thục.
=> independent schools >< state schools
Từ trái nghĩa
A. unsuitable /ʌn’su:təbl/ (a): không phù hợp, không thích hợp
B. unimportant /,ʌnim'pɔ:tənt/ (a): không quan trọng
C. ill-prepared (a): thiếu sự chuẩn bị
D. irregular /i'regjulə/ (a): không đều, bất quy tắc
Tạm dịch: Mỗi khi bạn bật nó lên, với phần cứng và phần mềm phù hợp, nó có thể làm gần
như bất cứ thứ gì mà bạn yêu cầu.
=> appropriate >< unsuitable
Tiếng Anh giao tiếp
Kathy: " Cứ tự nhiên như ở nhà nhé". Jim: .
A: Vâng. Tôi có thể giúp gì cho anh? B: Không tẹo nào. Đừng đề cập đến nó.
C: Thật là tốt. Cảm ơn cậu nhé. D: Cảm ơn. Cậu cũng thế nhé.
Tiếng Anh giao tiếp
Would/ do you mind – Bạn có phiền không - dùng để xin phép. Để đồng ý cho người đó làm, ta
sẽ trả lời
“không phiền“, chẳng hạn như no, not at all/ go ahead/ I don't mind.
Còn nếu không đồng ý, nghĩa là bạn có phiền, thì sẽ trả lời bằng cách đưa ra các lí do từ chối,
thỉnh thoảng cũng sử dụng Yes, I would, nhưng không phổ biến vì hơi mất lịch sự.
Tạm dịch: Bạn có phiền nếu cho tôi mượn xe không? - Không, không phiền tý nào.
CHỦ ĐỀ TECHNOLOGY AND EDUCATION
make st possible: làm cho có thể
To be available to sb/st: có sẵn, có hiệu lực, có giá trị đối với ai/cái gì
Tạm dịch:
"The development of open learning, (23) it possible to study when it is
11
convenient for the students, has increased the opportunities available (24)
many people."
(Sự phát triển của việc học mở này làm cho việc học trở nên thuận tiện hơn đối với nhiều
sinh viên và mở ra cơ hội cho nhiều người.)
A. correspondent /,kɔris’pɔndənt/ (n): phóng viên
(a): tương xứng, phù hợp
12
=> to be correspondent to (with) something: xứng với vật gì; phù hợp với vật gì, đúng với vật gì
B. corresponded /,kɔris'pɔndid/ (Vpast): xứng, tương ứng, phù hợp
C. correspondence /,kɔris'pɔndəns/ (n): thư từ; quan hệ thư từ
=> correspondence course: khoa học dựa trên sự trao đổi qua thư từ, email,...
D. corresponding /,kɔris'pɔndiη/ (a): tương ứng, đúng với
A. whereas: trong khi- liền từ chỉ sự đối lập. B. when: khi mà.
C. that: mà, rằng. D. otherwise: mac khác, nếu không thì.
Tạm dịch:
“Americans believe that education is important at all stages oflife and should not stop (26)
people get their first job. About 40% of adults take part in some kind of education." (Người Mĩ
tin rằng, giáo dục đóng vai trò rất quan trọng đối với mọi giai đoạn trong cuộc đời và không nên dừng lại
khi mọi người đã tìm được cho mình công việc đầu tiên.)
A. remains /re'meinz/ (n): đồ thừa, cái còn lại
B. rest /rest /(n): phần còn lại C. left /left/ (n): bên trái
D. excess /ik'ses/ (n): sự thừa ra, sự quá mức
Tạm dịch: "About half of them are trying to get qualifications and skills to help them with their
jobs while the (27) are taking recreational subjects for personal satisfaction." (Một nửa trong
số họ đang cố gắng có được tấm bằng và những kĩ năng cần thiết trong công việc, trong khi những người
còn lại đang tham gia những môn học giải trí để thỏa mãn nhu cầu cá nhân.)
=> the rest: những người còn lại
Dịch bài:
Một số người trở lại đại học với tư cách là những sinh viên trưởng thành và việc tham
gia những khóa đào tạo bán hoặc toàn thời gian của một kĩ năng nào đó sẽ giúp họ dễ dàng
tìm được việc làm. Sự phát triển của việc học mở này làm cho việc học trở nên thuận tiện hơn
đối với nhiều sinh viên và mở ra cơ hội cho nhiều người. Loại hình học tập này trước kia bị
hạn chế trong các khóa học dựa trên sách vở và thư tín, nhưng giờ thì nó bao gồm cả những
khóa học trên TV, CD- ROM, mạng Internet và cả những khóa học có thể tự truy cập ở những
trung tâm ngôn ngữ hoặc trung tâm tin học. Người Mĩ tin rằng, giáo dục đóng vai trò rất
quan trọng đối với mọi giai đoạn trong cuộc đời và không nên dừng lại khi mọi người đã tìm
được cho mình công việc đầu tiên. Khoảng 40% những người trưởng thành tham gia vào
hình thức giáo dục này. Một nửa trong số họ đang cố gắng có được tấm bằng và những kĩ
năng cần thiết trong công việc, trong khi những người còn lại đang tham gia những môn học
giải trí để thỏa mãn nhu cầu cá nhân. Các trường học và cao đẳng cộng đồng thường tổ chức c
các lớp học buổi tối, và những tờ quảng cáo cho những khóa học đó được ban giáo dục địa
11
phương xuất bản.
CHỦ ĐỀ TECHNOLOGY AND YOU
Câu nào trong các câu sau có thể là ý chính của đoạn văn?
A. Những lợi ích mà Facebook có thể mang lại cho bạn.
B. Những bất lợi mà Facebook gây ra trong cuộc sống hiện đại.
C. Những tầng lớp bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi Facebook.
12
D. Những chức năng được sử dụng nhiều nhất trên Facebook.
There also are lots of reports extolling the site's virtues. As the social media
giant prepares for its upcoming initial public offering, here are some ways
Facebook just
might be good for you. (Có rất nhiều báo cáo đã làm nổi bật được các lợi ích của trang web này. Vì
mạng xã hội khổng lồ này chuẩn bị cho đợt chào bán công khai ban đầu sắp tới, dưới đây 1 số lợi ích mà
Facebook có thể mang lại cho bạn.)
Từ "sparked" trong đoạn 2 có thể có nghĩa là .
A. tạo ra B. giảm xuống C. ngăn cản D. kiểm soát
Từ đồng nghĩa: sparked (sinh ra, tạo ra) = produce
In a study published earlier this year, researchers studied 30 students and found that a natural
high was sparked when they were on the social media network that led to the relaxed heart
rates and lower levels of stress and tension. (Trong một nghiên cứu được công bố đầu năm nay, các
nhà nghiên cứu đã nghiên cứu 30 sinh viên và thấy rằng một sự thích thú tự nhiên được tạo ra khi họ ở
trên mạng truyền thông xã hội dẫn đến nhịp tim thoải mái và mức độ căng thẳng thấp hơn.)
Theo đoạn 2, các nhà khoa học đã phát hiện ra điều gì trong nghiên cứu của họ?
A. Sử dụng quá nhiều thời gian trên Facebook có thể làm tăng mức độ áp lực và bệnh tim mạch.
B. Học sinh thường chịu áp lực khi họ làm việc với những thứ có liên quan tới Toán.
C. Facebook có thể khiến người dùng lạc quan và kích thích hơn.
D. Thành công của Facebook có thể thúc đẩy sự phát triển của các mạng xã hội khác.
In the study, the students were monitored in three situations: looking at panoramic
landscapes, performing complicated mathematical equations and using Facebook. While the
first situation was the most relaxing to students and the math problems were the most stressful.
the time on Facebook uncovered high levels of
attractiveness and arousal. The findings support the researchers' hypothesis that Facebook's
success, as well as that of other social media networks, correlates to the specific positive mental
and physical state users experience.
(Trong nghiên cứu, các sinh viên được theo dõi trong ba tình huống: nhìn ngắm toàn cảnh phong
cảnh, thực hiện các phương trình toán học phức tạp và sử dụng Facebook. Trong khi tình huống đầu tiên
là thư giãn nhất cho sinh viên và các vấn đề toán học là căng thẳng nhất, thời gian trên Facebook lại tạo
ra mức độ hấp dẫn và sự kích thích cao. Những phát hiện này ủng hộ giả thuyết của các nhà nghiên cứu
rằng sự thành công của Facebook, cũng như của các mạng truyền thông xã hội khác, tương quan với trải
nghiệm tích cực cụ thể về tâm thần và thể chất của người dùng.)
13
Từ “one” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào?
A. nghiên cứu B. một nhóm C. Internet D. nghiên
cứu Từ "one” thay thế cho 1 nhóm trong câu phía trước.
The study examined workers in three groups: one that was allowed no breaks, one that was
allowed to do anything but use the Internet and one that was allowed 10 minutes to use the
Internet and Facebook. (Nghiên của này khảo sát công nhân trong ba nhóm: một nhóm không được
phép nghỉ, một nhóm được
14
phép làm bất cứ điều gì trừ sử dụng internet và một nhóm được phép sử dụng internet và Facebook trong
10 phút.)
Tại sao Facebook lại thúc đẩy năng suất của các công nhân?
A. Bởi vì Internet làm người dùng xao nhãng để nghỉ giải lao.
B. Bởi vì nó giúp mọi người tỉnh táo đầu óc và sau đó nâng cao sự tập trung vào công việc.
C. Bởi vì các công nhân hạnh phúc với những gì họ đọc được trên Facebook.
D. Bởi vì họ được phép thư giãn sau 1 ngày làm việc vất vả.
The Facebook group was found to be 16 percent more productive than the group that
was not allowed to use the Internet and nearly 40 percent more productive than the group that
was allowed no breaks. "Short and unobtrusive breaks, such as a quick surf on the Internet,
enables the mind to rest itself, leading to a higher net total concentration for a day‘s work, and
as a result, increased productivity."
(Nhóm sử dụng Facebook được nhận thấy có hiệu suất cao hơn 16% so với nhóm không được
phép sử dụng internet và gần 40% hiện quả hơn nhóm không được phép nghỉ giải lao. “Nghỉ giải lao
ngắn và nhẹ nhàng, chẳng hạn như Emit web nhanh trên internet cho phép tâm trí tự nghỉ ngơi, dẫn đến
sự tập trung cao hơn cho công việc trong một ngày, và kết quả là, tăng năng suất”.)
Từ "courting” trong đoạn cuối gần nghĩa nhất với từ
A. hẹn hò, tán tỉnh B. hôn nhân C. li hôn D. làm quen
Từ đồng nghĩa: courting [tan tỉnh] = dating
Once the courting is over, nearly 40 percent of those social networking adults will
update their relationship status on Facebook, with just 24 percent telling their friends first. (Khi
sự tán tỉnh đã kết thúc, gần 40% những người lớn sử dụng mạng xã hội sẽ cập nhật trạng thái mối quan
hệ của họ trên Facebook, chỉ với 24% người sử dụng sẽ nói với bạn bè của họ trước tiên.)
Câu nào trong các câu sau đây là không đúng về sự tác động của Facebook lên mối quan hệ
của những người sử dụng?
A. Hơn một nửa những người độc thân có khuynh hướng kết bạn mới sau khi gặp mặt trực tiếp.
B. Những người đã kết hôn thường sử dụng Facebook để giữ liên lạc với vợ chồng mình.
C. Không nhiều người thay đổi trạng thái mối quan hệ của họ sang độc thân sau khi đổ vỡ mối
quan hệ.
D. Những người trưởng thành thường cập nhật trạng thái mối quan hệ trên Facebook hơn là kể
với bạn bè
của họ về mối quan hệ đó.
Facebook is also in the business of matchmaking. Research shows that nearly 60 percent
15
of singles will friend someone new on Facebook after meeting them in person. If they like what
they see, 25 percent are likely to contact their new love interest via Facebook. Once the courting
is over, nearly 40 percent of those social networking adults will update their relationship status
on Facebook, with just 24 percent telling their friends first. Facebook use between couples will
continue through the dating process, the research shows. Throughout the day, 79 percent of
couples said they send partners Facebook messages or chat on the social network. In addition,
more than 60 percent would post romantic messages on their significant other’s Facebook wall.
When the relationship ends, more than half of those surveyed immediately update their status
to single, which automatically sends out a notification to their friend list to start the dating
cycle over again.
16
(Facebook cũng kì một lĩnh vực mai mối. Nghiên cứu cho thấy gần 60% người độc thân sẽ kết bạn
với một người mới trên Facebook sau khi gặp họ trực tiếp. Nếu họ thích những gì họ thấy, 25% có khả
năng liên hệ với mối quan tâm tình yêu mới của họ thông qua Facebook. Khi sự tán tỉnh đã kết thúc, gần
40% những người lớn sử dụng mạng xã hội sẽ cập nhật trạng thái mối quan hệ của họ trên Facebook, chỉ
với 24% người sử dụng sẽ nói với bạn bè của họ trước tiên. Các nghiên cứu cho thấy việc sử dụng
Facebook giữa các cặp vợ chồng sẽ tiếp tục thông qua quá trình hẹn hò. Trong suốt cả ngày, 79% các cặp
vợ chồng cho biết họ gửi tin nhắn Facebook cho người bạn đời hoặc trò chuyện trên mạng xã hội. Ngoài
ra, hơn 60 phần trăm sẽ đăng thông điệp lãng mạn trên tường Facebook của người quan trọng của họ.
Khi mối quan hệ kết thúc, hơn một nửa số người được khảo sát ngay lập tức cập nhật trạng thái của họ
thành độc thân, tự động gửi thông báo đến danh sách bạn bè của họ để bắt đầu lại cho kỳ hẹn hò.) Câu
35: Đáp án A
Câu nào trong các câu sau miêu tả chính xác nhất giọng văn của bài đọc?
A. cung cấp thông tin B. tranh luận C. chế nhạo D. mỉa mai
Căn cứ vào nội dung cả bài:
Tác giả cung cấp những thông tin lí giải vì sao Facebook lại rất có ích cho chúng ta. Vì vậy, giọng điệu
của bài đọc là cung cấp thông tin.
Dịch bài
Người dùng Facebook dành trung bình hơn 15 giờ một tháng trên trang mạng xã hội.
Trong khi có rất nhiều người phản đối việc sử dụng quá nhiều như vậy - và có một số nghiên
cứu chi tiết về sự tổn hại mà Facebook có thể gây ra - có rất nhiều báo cáo đã làm nổi bật
được các lợi ích của trang web này. Vì mạng xã hội khổng lồ này chuẩn bị cho đợt chào bán
công khai ban đầu sắp tới, dưới đây là một số lợi ích mà Facebook có thể mang lại cho bạn,
Dành thời gian trên Facebook có thể giúp mọi người thư giãn, làm chậm nhịp tim và giảm
mức độ căng thẳng. Theo các nhà nghiên cứu từ Viện Công nghệ Massachusetts và Đại học
Milan. Trong một nghiên cứu được công bố đầu năm nay, các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu
30 sinh viên và thấy rằng một sự thích thủ tự nhiên đã được tạo ra khi họ ở trên mạng truyền
thông xã hội dẫn đến nhịp tim thoải mái và mức độ căng thẳng thấp hơn. Trong nghiên cứu,
các sinh viên được theo dõi trong ba tình huống: nhìn ngắm toàn cảnh phong cảnh, thực hiện
các phương trình toán học phức tạp và sử dụng Facebook. Trong khi tình huống đầu tiên là
thư giãn nhất cho sinh viên và các vấn đề toán học là căng thắng nhất, thời gian trên
Facebook lại tạo ra mức độ hấp dẫn và sự kích thích cao. Những phát hiện này ủng hộ giả
thuyết của các nhà nghiên cứu rằng sự thành công của Facebook, cũng như của các mạng
truyền thông xã hội khác, tương quan với trải nghiệm tích cực cụ thể về tâm thần và thể chất
của người dùng.
Trong khi nhiều người cho rằng các mạng truyền thông xã hội chỉ làm sao nhãng nhân
viên, thì nghiên cứu cho thấy điều ngược lại có thể đúng. Nghiên cứu từ Keas.com phát hiện
ra rằng 10 phút nghỉ ngơi trên Facebook khiến cho nhân viên hạnh phúc hơn, khỏe mạnh và
hiện quả hơn. Nghiên cứu này khảo sát công nhân trong ba nhóm: một nhóm không được
17
phép nghỉ, một nhóm được phép làm bất cứ điều gì trừ sử dụng Internet và một nhóm được
phép sử dụng Internet và Facebook trong 10 phút. Nhóm sử dụng Facebook được nhận thấy
có hiệu suất cao hơn 16% so với nhóm không được phép sử dụng Internet và gần 40% hiện
quả hơn nhóm không được phép nghỉ giải lao. "Nghỉ giải lao ngắn và nhẹ nhàng, chẳng hạn
như lướt web nhanh trên internet, cho phép tâm trí tự nghỉ ngơi, dẫn đến sự tập trung cao
hơn cho công việc trong một ngày, và kết quả là, tăng năng suất”, Brent Coker thuộc khoa
quản lý và tiếp thị tại Đại học Melbourne ở Úc cho biết.
Facebook cũng là một lĩnh vực mai mối. Nghiên cứu cho thấy gần 60 % người độc thân sẽ kết
bạn với một người mới trên Facebook sau khi gặp họ trực tiếp. Nếu họ thích những gì họ
thấy, 25 % có
18
khả năng liên hệ với mối quan tâm tình yêu mới của họ thông qua Facebook. Khi sự tán tỉnh
đã kết thúc, gần 40% những người lớn sử dụng mạng xã hội sẽ cập nhật trạng thái mối quan
hệ của họ trên Facebook, chỉ với 24% người sử dụng sẽ nói với bạn bè của họ trước tiên. Các
nghiên cứu cho thấy việc sử dụng Facebook giữa các cặp vợ chồng sẽ tiếp tục thông qua quá
trình hẹn hò. Trong suốt cả ngày, 79% các cặp vợ chồng cho biết họ gửi tin nhắn Facebook
cho người bạn đời hoặc trò chuyện trên mạng xã hội. Ngoài ra. hơn 60% sẽ đăng thông điệp
lãng mạn trên tường Facebook của người quan trọng của họ. Khi mối quan hệ kết thúc, hơn
một nửa số người
được khảo sát ngay lập tức cập nhật trạng thái của họ thành độc thân, tự động gửi thông báo
đến
danh sách bạn bè của họ để bắt đầu lại chu kỳ hẹn
hò. Câu 36: Đáp án B
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về vấn đã gì?
A. Các chất ô nhiễm gây ô nhiễm môi trường tự nhiên như thế nào.
B. Nguyên nhân và ảnh hưởng của ô nhiễm không khí.
C. Hệ sinh thái của chúng ta và sự cân bằng trong môi trường.
D. Một số giải pháp cho vấn đề ô nhiễm môi trường.
Căn cứ vào câu: Let us discuss the causes and effects of air pollution on mankind and the
environment as a whole.
(Hãy để chúng tôi thảo luận về nguyên nhân và ảnh hưởng của ô nhiễm không khí đối với nhân loại và
môi trường nói chung)
Từ “these" trong đoạn văn thứ hai ám chỉ .
A. các chất hóa học B. các hoạt động công nghiệp
C. cuộc sống hàng ngày của chúng ta
D. việc đốt cháy nhiên liệu quá mức cần thiết để nấu ăn, lái xe
Căn cứ vào câu: Excessive burning of fuel which is a necessity of our daily lives for cooking,
driving and other industrial activities; releases a huge amount of chemical substances in the air
every day; these pollute the air.
(Việc đốt cháy nhiên liệu quá mức cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta để nấu ăn, lái
xe và các hoạt động công nghiệp khác; giải phóng một lượng lớn chất hóa học trong không khí hàng ngày;
những chất này làm ô nhiễm không khí.)
Có bao nhiêu loại bệnh được đề cập trong đoạn văn?
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
Căn cứ vào đoạn văn thứ 4: The decrease in quality of air leads to several respiratory problems
including asthma or lung cancer. Chest pain, congestion, throat inflammation, cardiovascular
disease, respiratory disease are some of diseases that can be caused by air pollution.
19
(Việc giảm chất lượng không khí dẫn đến một số vấn đề hô hấp bao gồm hen suyễn hoặc ung thư
phổi. Đau ngực, nghẹt mũi, viêm cổ họng, bệnh tim mạch, bệnh hô hấp là một số bệnh có thể có nguyên
nhân do ô nhiễm không khí.)
Từ “respiratory” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với từ nào?
A. có liên quan đến việc tiêu hóa thức ăn B. có liên quan đến việc hít thở
C. có liên quan đến bộ xương của con người D. có liên quan đến não của con người
20
Căn cứ vào câu: The decrease in quality of air leads to several respiratory problems including
asthma or lung cancer.
(Việc giảm chất lượng không khí dẫn đến một số vấn đề hô hấp bao gồm hen suyễn hoặc ung thư phổi.)
Theo như đoạn văn thứ 5,6 ô nhiễm môi trường góp phần gây ra hiệu ứng nhà kính mà có
thể dẫn tới .
A. việc trái đất nóng lên B. tan băng ở cực
C. sự gia tăng khí CO2 trong môi trường
D. việc trái đất nóng lên, tan bang ở cực, mực nước biển dâng và nguy hiểm cho con người.
Căn cứ vào các câu: The emission of greenhouse gases particularly CO2 is leading to global
warming.
The increase in CO2 leads to melting of polar ice caps which increases the sea level and
pose danger for the people living near coastal areas.
(Sự phát thải khí nhà kính đặc biệt khí CO2 đang dẫn đến sự nóng lên toàn cầu.
Sự gia tăng CO2 dẫn đến sự tan chảy của các chỏm băng cực làm tăng mực nước biển và gây nguy hiểm
cho những người sống gần các khu vực ven biển)
Theo như đoạn văn câu nào sau đây không đúng?
A. Tầng Ozone không thể ngăn tia cực tím chiếu vào trái đất được nữa.
B. Không khí độc hại bị gây ra bởi khi SO2, khí mà được thải ra từ việc đốt than.
C. Khi lượng CO2 trong không khí tăng lên, nó ngăn cản thực vật trong quá trình quang hợp.
D. Ngoài ô nhiễm không khí, vẫn còn những loại ô nhiễm khác nhau khác.
Căn cứ vào câu: Ozone layer is the thin shield high up in the sky that stops ultra violet rays
from reaching the earth. As a result of human activities. chemicals, such as chlorofluorocarbons
(CFCS), were released into the atmosphere which contributed to the depletion of ozone layer.
(Lớp ôzôn là lá chắn mỏng coo lên trên bầu trời ngăn tia cực tím chiếu vào trái đất. Bởi vì các
hoạt động của con người, các hóa chất, chẳng hạn như chlorofluorocorbons (CFCS), được giải phóng vào
khí quyển góp phần làm suy giảm tầng Ôzôn)
Câu 42: Đáp án A.
A. Đời sống của chúng ta càng trở nên hiện đại, vấn đề ô nhiễm càng trở nên nghiêm trọng.
B. Con người có thể sớm kiểm soát vấn đề ô nhiễm không khí trong tương lai.
C. Chỉ có ô nhiễm không khi mới nguy hiểm và có những ảnh hưởng tiêu cực đến con người
và môi
trường.
D. Khí CO2 là nguyên nhân của việc suy giảm tầng ozone.
Tạm dịch
Ô nhiễm môi trường là một trong những tác động của hoạt động con người vào trái đất.
21
Ô nhiễm xảy ra khi các chất ô nhiễm gây ô nhiễm môi trường tự nhiên; mang lại những thay
đổi ảnh hướng đến lối sống bình thường của chúng ta. Ô nhiễm gây rối loạn hệ sinh thái của
chúng ta và sự cân bằng trong môi trường. Ô nhiễm xảy ra ở các dạng khác nhau; không khí,
nước, đất, phóng xạ, tiếng ồn, sức nóng/ nhiệt và ánh sáng. Hãy để chúng tôi thảo luận về
nguyên nhân và ảnh hướng của ô nhiễm không khí đối với nhân loại và môi trường nói chung.
Ô nhiễm không khí là dạng ô nhiễm nguy hiểm và nổi bật nhất. Nó xảy ra do nhiều lý do.
Việc đốt
cháy nhiên liệu quá mức cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta để nấu ăn, lái xe và các
hoạt
22
động công nghiệp khác; giải phóng một lượng lớn chất hóa học trong không khí hàng ngày;
những chất
này làm ô nhiễm không khí. Khói từ các ống khói, nhà máy, xe cộ hoặc đốt gỗ về cơ bản xảy ra
do
đốt than; điều này giải phóng sulfur dioxide vào không khí làm cho nó độc hại.
Các tác động của ô nhiễm không khí cũng rất hiển nhiên. Sự gia tăng lượng CO 2 trong
khí quyển dẫn đến khói bụi có thế hạn chế ánh sáng mặt trời chiếu vào trái đất. Do đó, ngăn
chặn thực vật trong quá trình quang hợp. Các loại khí như sulphur dioxide và nitơ oxit có thể
gây ra mưa axit.
Việc giảm chất lượng không khí dẫn đến một số vấn đề hô hấp bao gồm hen suyễn hoặc
ung thư phổi. Đau ngực, nghẹt mũi, viêm cổ họng, bệnh tim mạch, bệnh hô hấp là một số bệnh
có thể là nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.
Sự phát thải khí nhà kính đặc biệt là CO2 đang dẫn đến sự nóng lên toàn cầu. Mỗi ngày
các ngành công nghiệp mới đang được thiết lập, xe mới đi trên đường và cây cối bị chặt để
nhường chỗ cho những ngôi nhà mới. Tất cả chúng, theo cách trực tiếp hoặc gián tiếp đều dẫn
đến gia tăng CO2 trong môi trường. Sự gia tăng CO 2 dẫn đến sự tan chảy của các chỏm băng
cực làm tăng mực nước biển và gây nguy hiểm cho những người sống gần các khu vực ven
biển.
Lớp ôzôn là lá chắn mỏng trên bầu trời cao ngăn tia cực tím chiếu vào trái đất. Bởi vì các
hoạt động của con người, các hóa chất, chẳng hạn như chlorot1uorocarhons (CFCs), được giải
phóng vào khí quyển góp phần làm suy giảm tầng ôzôn.
Kiến thức về bị
động A =>
Regarded as
Vế đầu tiên của câu sử dụng phân từ hai để rút gọn do mang nghĩa bị động (không sử dụng
Ving)
Tạm dịch: Được xem là một trong những nhân vật hàng đầu trong việc phát triển truyện
ngắn, O Henry là tác giả của nhiều cuốn tiểu thuyết Mỹ nổi tiếng.
Cấu trúc song song
Ở đây liên từ "and" kết nối 2 hành động có mức độ ngang hàng nhau. Đó là “stop wasting
your time” và "do something useful instead". Do đó sửa "and doing" --> “and do”
Tạm dịch: Bạn nên dừng việc lãng phí thời gian và thay vào đó nên làm một điều gì đó có ích.
Kiến thức về cụm giới từ
Refer to: ám chỉ, nói tới. Do đó, ý C "for” -> "to”
Tạm dịch: UNICEF sử dụng thuật ngữ "child protection” để nói tới việc ngăn chặn và chống lại
nạn bạo
23
hành, bóc lột và lạm dụng trẻ em và thanh thiếu niên.
Cấu trúc: S + would rather + sh + V [past] = S + would prefer + sh + to V …
Tạm dịch: Tôi muốn bạn mặc thứ gì đó lịch sự hơn để đi làm.
- tobe + always + Ving ~ complain about st/ doing st: ca thán, phàn nàn về điều gì
- make mistakes: mắc lỗi
Dịch đề: "Em luôn mắc những lỗi sai nghiêm trọng", thầy giáo nói.
Dựa vào nghĩa —› dùng động từ "complain" phù hợp nhất
Tạm dịch: Thầy giáo phàn nàn về cậu học sinh của ông ấy luôn mắc những lỗi sai nghiêm trọng.
24
Đề bài: Từ chối cung cấp mẫu hơi thở cho cảnh sát có thể dẫn đến việc bạn bị bắt giữ.
B. Bạn có thể bị bắt giữ vì không cung cấp mẫu hơi thở cho cảnh sát.
Đáp án còn lại:
A. Nếu bạn từ chối việc bị bắt giữ, bạn phải cung cấp mẫu hơi thở.
C. Nếu mẫn hơi thở không được đưa ra, cảnh sát sẽ từ chối việc bắt giữ bạn.
D. Cảnh sát có thể bắt bạn cung cấp mẫu hơi thở để quyết định có bắt giữ bạn hay không.
Đề bài: Anh ấy đã cư xử một cách rất lạ lùng. Điều đó làm tôi ngạc nhiên.
A. Điều làm tôi hầu như ngạc nhiên là cách cư xử lạ lùng của anh ấy.
B. Anh ấy đã cư xử một cách rất lạ lùng và điều này làm tôi rất ngạc nhiên.
C. Hành xử của anh ấy rất lạ lùng, điều đó làm tôi ngạc nhiều. (câu này sai vì không dùng
"that” sau dấu phẩy.)
D. Tôi hầu như không ngạc nhiên bởi cách cư xử lạ lùng của anh ấy.
Đề bài: Hút thuốc lá là thói quen cực kỳ có hại. Bạn nên từ bỏ nó ngay lập tức.
A. Khi bạn từ bỏ hút thuốc ngay lập tức, sức khoẻ của bạn sẽ bị ảnh hưởng bởi thói quen có hại
này.
B. Dừng hút thuốc lá ngay, vì thế nó sẽ trở thành một trong những thói quen cực kỳ có hại của
bạn.
C. Bạn nên từ bỏ hút thuốc lá ngay lập tức và bạn sẽ rơi vào một thói quen cực kỳ có hại.
D. Vì hút thuốc là thói quen cực kỳ có hại nên bạn nên từ bỏ nó ngay lap tức.
25
ĐỀ SỐ 7
Question 1: A. foot B. look C. smooth D. should
Question 2: A. explained B. disappointed C. prepared D. interviewed
Question 3: A. interview B. impression C. company D. formally
Question 4: A. sponsor B. spirit C. announce D. survey
Question 5: As it was getting late, the boys decided ______the campfire and crept into their
to sleeping bags.
A. put up B. put off C. put out D. put on
Question 6: Your brother hardly talks to anyone, ?
A. does he B. is he C. doesn't he D. isn't he
Question 7: The wine had made him a little and couldn't control his movement.
A. narrow-minded B. light-headed C. light-footed D. light-hearted
Question 8: Unless you well-trained, you to the company.
A. aren't / will never be admitted B. aren't / will never admit
C. are / will never be admitted D. are / will never admit
Question 9: I Lan since she went abroad.
A. wasn't met B. hadn't met C. didn't meet D. haven't met
Question 10: Failing to submit the proposal on time was for Tom.
A. a real kick in the pants B. an open and shut case
C. a shot in the dark D. a nail in the coffin
Question 11: It is of great importance to create a good impression your interviewer.
A. on B. about C.for D. at
Question 12: She likes meeting people and travelling so she wants to apply for _____ of a
a receptionist or tourist guide.
A. location B. position C. site D. place
Question 13: Time was up, and the judges the results.
A. announced B. spoke C. declared D. delivered
Question 14: The winner of the contest was given a(n) for her excellent performance.
A. bonus B. reward C.fine D. award
Question 15: I work from Tuesday to Saturday, and Sunday and Monday are my
A. working days B. days out C. breaks D. days off
Question 16: You are not allowed to camp here without
A. permission B. persuasion C. protection D. decision
Question 17: My parent' warnings didn't deter me from choosing the job of my dreams.
1
A. influence B. discourage C. reassure D. inspire
Question 18: When being interviewed, you should concentrate on what the interviewer is
saying or asking you.
A. be related to B. be interested in
C. pay all attention to D. express interest to
Question 19: At first no one believed she was a pilot, but her documents lent colour to her
statements.
A. provided evidence for B. got information from
C. borrowed colour from D. gave no proof of
Question 20: The cottage is surrounded by the most glorious countryside.
A. ordinary B. honorable C. beautiful D. gloomy
Question 21: A man is talking to Alex when he is on holiday in
Paris, The man: "You haven't lived here long, have you?"
Alex: " ."
A. Yes, I have just moved here B. No, only three months
C. Yes, just a few days D. No, I live here for a long time
Question 22: Susan shared with her friend about her losing
purse, Susan: "I have lost my purse."
Her friend: " ."
A. it's careless B. Oh, what a pity
C. That's nothing D. Oh, be careful
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.
My first job was a sales assistant at a large department store. I wanted to work part-
time, because I was still studying at university and I was only able to work a few nights a
week.
I came across the advertisement in the local newspaper. I remember the interview as though it
were yesterday. The (23)manager sat behind a large desk. He asked me various
questions which surprised me because all I wanted was to work in sales. An hours later, I was
told that I had got the job and was given a contract to go over. I was to be trained for ten days
before I took my post. Also, as a member of staff, I was (24) to some benefits, including
discounts.
When I eventually started, I was responsible (25) the toy section. I really
enjoyed it there and I loved demonstrating the different toys. I was surprised at how friendly
my colleagues were, too. They made working there fun even when we had to deal with
customers (26) got on our nerves. (27) , working there was a great
experience which I will never forget.
(Source: haps://goagl/wkAgna)
Question 23: A. personal B. personable C. personage D. personnel
Question 24: A. catered B. given C. entitled D. supplied
Question 25: A. for B. with C. in D. to
Question 26: A. which B. why C. when D. who
Question 27: A. In B. However C. Moreover D. On the whole
contrast 2
Translators and interpreters for tech jobs of the future are expected to be one of the
fastest growing occupations in the nation, according to a just released survey by Vietnamworks.
Almost all positions for programmers, application developers, database and network
administrators, engineers, designers, architects, scientists, technicians, and tech support will
require bilingual or multilingual fluency. In just the last two years the demand for tech
professionals with foreign language skills has increased more than two and one-half fold,
said the survey, and the uptick shows no signs of abating anytime soon. Roughly 400,000
jobs are expected to open for interpreters (who focus on spoken language) and translators
(who focus on written language) in the tech segment, between 2017 and 2020, says Tran Anh
Tuan. Tuan, who works for the Centre for Forecasting Manpower Needs and Labour Market
Information in Ho Chi Minh City doesn't include other industries in his prediction,
which are also recruiting ferociously for more people with these same language skills.
While that claim might seem a bit overblown (and amounts to little more than a guess
by Tuan), it is clear that innovative technologies like robotics, 3D printing, drones, artificial
intelligence and virtual reality will create major upheavals in all sorts of labor markets, not
just technology over the next few years. In the last month alone, most every job posted on
employment websites throughout Vietnam included the word bilingual. Far higher salaries go
to people who work in high tech positions and can speak a foreign language such as English
in addition to Vietnamese, says Tran Quang Anh from the Posts and Telecommunications
Institute of Technology.
Unfortunately, the surveys show that most graduating Vietnamese students are unable
to do more than understand a few basic phrases of foreign languages, and practically none of
them can speak any foreign language coherently, The good paying jobs with high salaries
and benefits are only available to translators and interpreters who specialize in high tech
jobs, says Anh. But it's not just English— graduates are needed with fluency in middle
eastern languages like Arabic, Farsi and Pashto (Afghani) as well as German, Japanese and
Korean to name just a few. Spanish is also in high demand in Vietnam, primarily because it
is the second most common language in the US after English.
A recent tech expo in Hanoi sponsored by Vietnamworks and the Navigos Group
attracted nearly 4,000 young tech graduates and recruiters from 14 leading companies looking
to fill job vacancies with skilled bilingual workers. The job applicants were young and
industrious, said the recruiters. However, missing were candidates with the requisite
language skills and most lacked basic 'soft skills' such as written and verbal
communication abilities to effectively communicate even in their native Vietnamese
language.
Notably, the recruiters said they considered language abilities and soft skills just as, if
not more important, than academic ability. Yet virtually all the prospective academically
qualified employees lacked even the most basic of interpersonal communication abilities.
(Source: http://engiiskvov.vni)
A. The most popular jobs in Vietnam's job markets.
B. The necessity of foreign languages in most tech jobs.
C. The skills needed in tech jobs nowadays.
D. Vietnamese students are not aware of the importance of learning foreign
languages.
Question 29: According to the passage, interpreters and translators are described as the jobs that
.
3
A. are decreasing dramatically in the number of employees.
B. there are not enough employees for technology companies to recruit.
C. the requirements have risen considerably and steadily.
D. are expected to experience a downward trend in the near future.
Question 30: The word "upheavals" in paragraph 3 is closest in meaning to _______.
A. upward displacements B. upward disruptions
C. downward changes D. downward problems
Question 31: Which of the following is TRUE about employment in Vietnam according to Tran
Quang Anh from the Posts and Telecommunications Institute of Technology?
A. People whose major in foreign languages is high tech often earn high salaries.
B. The demand of interpreters and translators in the workforce is not as much as
what people believe.
C. Not only technology but also other jobs are putting more pressure on language
skills.
D. Foreign languages in Vietnam are only needed in the posts on websites.
Question 32: What does the word "them" in paragraph 4 refer to?
A. foreign languages B. a few basic phrases
C. Vietnamese students D. the surveys
Question 33: The word "requisite" in paragraph 5 could best be replaced by _________.
A. shortage B. necessity C. specification D. measurement
A. Academic ability is much more important than foreign languages and soft skills,
B. To get a good job nowadays, applicants must know more than a language and be
good at other soft skills.
C. Written and verbal communication abilities determine the opportunity of applicants
to get a desirable job.
D. Translators and interpreters are suitable for any position in the work markets.
Question 35: Which of the following most accurately reflects the attitude of the author towards
improving foreign language skills?
A. neutral B. skeptical C. supportive D. sensitive
On March 15, Dunes View Middle School held a contest for school bands. Student bands
tried out for the opportunity to perform at the school picnic, which will be held at the end of
June. The winner of the contest was the band called Four Square. "We're very proud that we
won the contest and are excited to perform at the picnic," says Peter Zandt, who plays the
guitar in the band. "And since we hope to perform someday at other local places, like
restaurants and parks, this will be a great first step."
4
The contest was the creation of music teacher Mr. Lopez and drama teacher Ms. Cho. The
two thought of the idea while discussing recent years' school picnics. "The picnic is one of the
biggest events of the year, but it has become a bit formulaic ," said Ms. Cho. "The activities are
the same every year. We thought that a performance by a student band would make the
school picnic more interesting and fun." Mr. Lopez, Ms. Cho, and three other teachers judged
the contest, which took place in the gym. Eight student bands signed up to audition. The bands
varied in their musical forms: there were several rock bands, a folk band, and even a jazz
band. "I'm disappointed that my band didn't win,
5
but I think the judges made the right choice," says student Marisol Varga, a member of the
folk trio called The Bell Girls. "Four Square is really excellent."
To see if the bands could present a wide range of musical skills, the teachers asked
them each to prepare two songs: one song with original words, and another in which
students played instrumental music only. The judges finally chose the band Four Square as
the winner of the contest. Four Square is a rock band with an unusual twist: it includes a
violin player! The members of Four Square write their own songs and practice three times
a week after school. Students and teachers agreed that the band competition was a big
success. All are looking forward to the school picnic in June.
(Source: https://goo.g1/SZazhm)
Question 36: Which would be the most appropriate headline for the article?
A. Famous Band Visits School B. Teachers Give Music Lessons
C. Students Have Fun at School Picnic D. School Holds Student Band Contest
Question 37: What is probably true about school picnics in recent years?
A. They were held in March. B. They were not very exciting.
C. They were very hard to organize. D. They included musical performances
Question 38: The word formulaic is closest in meaning to ______.
A. expensive B. uncertain C. long D. dull
Question 39: What type of band is NOT mentioned in the article?
A. Pop B. jazz C. Folk D. Rock
Question 40: Why did the teachers ask each band to play two songs?
A. To decide which songs to play at the picnic
B. To see if the bands could play a variety of songs
C. To make sure the contest did not go on too long
D. To make the concert more enjoyable for students
Question 41: According to the article, what is unusual about the band Four Square?
A. It is named after a popular children's game.
B. Its members practice several times a week.
C. It is a rock band with a violinist.
D. Its members all play guitar.
Question 42: According to the article, what does the band Four Square hope to do in the future?
A. Perform at the school picnic every year B. Perform in many different places
C. Buy new instruments D. Record an album
Question 43: My father used to giving me some good advice whenever I had a problem.
A. giving B. some good C. whenever D. a problem
Question 44: The woman of whom the red car is parked in front of the bank is a famous pop star.
6
A. of whom B. is parked C. front of D. a famous pop
star Question 45: Weather and geography conditions may determine the type of
transportation used in a region.
A. Weather B. geography C. type D. used
7
Question 46: If I hadn't had so much work to do, I would have gone to the movies.
A. I never go to the movies if I had work to do.
B. Because I had to do so much work, I couldn't go to the movies.
C. I would go to the movies when I had done so much work.
D. A lot of work couldn't prevent me from going to the movies.
Question 47: I thought she was the right person for the position, yet it turned out that she was
quite useless.
A. I was mistaken about her suitability for the position since she proved rather
incompetent.
B. Because I was expecting her to be competent, I was shocked to see her perform rather
badly
C. I was right in thinking that she was totally useless for the job.
D. Contrary to my initial impression, she was totally for the position.
Question 48: We couldn't solve the problem until our teacher arrived.
A. When our teacher arrived, we solved the problem.
B. Until our teacher arrived, we were able to solve the problem.
C. Not until we solved the problem could our teacher arrive.
D. Not until our teacher arrive could we solve the problem.
Question 49: You usually drive fast. You use more petrol than usual.
A. The faster you drive, the more you use petrol.
B. The more you drive fast, the more you use petrol.
C. The faster you drive, the more petrol you use.
D. The more fast you drive, the more petrol you use.
Question 50: The agreement ended six-month negotiation. It was signed yesterday,
A. The agreement which was signed yesterday lasted six-month.
B. The agreement which was signed yesterday ended six-month negotiation.
C. The agreement which ends six-month negotiation was signed yesterday.
D. The agreement which lasted six-month was signed yesterday.
8
Câu 1: Đáp án C
A. foot /fʊt/ B. look /lʊk/
C. smooth /smu:ð/ D. Should flʊd/
=> Phương án C phần gạch chân được phát âm là /u:/, các phương án còn lại được phát âm là /u/.
Câu 2: Đáp án B
Theo quy tắc phát âm của đuôi -ed thì phương án B có phần gạch chân được phát âm là /id/, các
phương
án còn lại được phát âm là /d/.
Câu 3: Đáp án B
A. interview /'ɪntəvju:/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
B. impression /ɪm'pre∫(ə)n/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -ion
làm trọng
C. company /'kʌmp(ə)ni/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -y lam
trọng âm
dịch ba âm tính từ cuối1ên.
D. formally /'fɔ:məli/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ly và -al
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
=> Phương án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm
tiết thứ nhất.
Câu 4: Đáp án C
A. sponsor /'spɒnsə/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không
rơi vào âm /ə/.
B. spirit /'spɪrɪt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vi theo quy tắc nếu tất cả các âm mà
ngắn hết
C. announce /ə'naʊns/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm không
rơi vào âm /ə/ và trọng âm rơi vào nguyên âm đôi /aʊ/.
D. survey /sə'veɪ/: là động từ thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn survey/'sə:veɪ/ la danh từ
thì trọng
âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Câu 5: Đáp án C
9
A. put up: xây dựng, đề cử B. put off: trì hoãn
C. put out: dập tắt D. put on: mặc, đội
Tạm dịch: Vì đã muộn rồi, những cậu con trai quyết định tắt lửa trại và chui vào túi ngủ của
mình.
Câu 6: Đáp án A
Kiến thức câu hỏi đuôi
Cấu trúc câu hỏi đuôi với động từ thường: S + V[s/es] ..... , don’t/doesn't + S?
Trong câu có các trạng từ phủ định và bản phủ định như: never, seldom, hardly, scarely, little...
thì câu đó được xem như là câu phủ định –phần hỏi đuôi sẽ ở dạng khẳng định.
1
0
Tạm dịch: Có phải anh của cậu rất ít nói chuyện với mọi người không?
Câu 7: Đáp án B
A. narrow-minded (adj): hẹp hòi B. light-headed (adj): mê man
C. light-footed (adj): nhanh chân D. light-hearted (adj): vui tính
Tạm dịch: Rượu khiến anh ấy trở nên mê man và không thể kiểm soát hành động của mình.
Câu 8: Đáp án C
Kiến thức về “unless”
Cấu trúc cầu điều kiện loại 1:
If+ S + V(hiện tại đơn), S + will + V.inf
Unless = If not => Mệnh đề “unless" luôn ở dạng khẳng
định. Thể bị động của thì tương lai don: S + will + be +
Vp2
Tam dịch: Trừ khi bạn được đào tạo tốt, bạn sẽ không bao giờ được nhận vào công ty.
Câu 9: Đáp án D
Kiến thức về thì hiện tại hoàn thành
Ở đây có: since + mệnh đề trong quá khứ => mệnh đề trước "since" Chia ở thì hiện tại hoàn thành
(S + have/has + Vp2)
Tam dịch: Tôi không gặp Lan từ khi cô ấy ra nước ngoài.
Kiến thức về thành ngữ
A. a kick in the pants: một bài học để ứng xử tốt hơn
B. an open-and-shut case: vấn đề để giải quyết
C. a shot in the dark: một câu đố
D. a nail in somebody’s/something's coffin = the last straw: giọt nước làm tràn ly
Tạm dịch: Không nộp được đơn đề nghị đúng giờ chính là giọt nước làm tràn ly đối với Tom.
Cấu trúc: create a good impression on sb: tạo ấn tượng tốt cho ai
Tạm dịch: Việc tạo ấn tượng tốt cho người phỏng vấn là rất quan trọng.
A. location /ləʊ'keɪ∫n/ (n): vị trí địa lí B. position /pə’zɪ∫ən/ (n): vị trí công việc
C. site /sait/ (n): nơi, chỗ, vị trí D. place /pleis/ (n): nơi, chỗ, địa điểm
Tạm dịch: Cô ấy thích gặp gỡ mọi người và đi đó đây, vì vậy cô ấy nộp đơn vào vị trí nhân viên
lễ tân
hoặc là hướng dẫn viên du lich.
1
1
A. announced: thông báo, công bố B. spoke: nói
C. declared: tuyên bố D. delivered: phân phối
Tạm dịch: Thời gian đã hết và giám khảo công bố kết quả.
A. bonus /’bounəs/ (n): tiền thưởng (trong công việc, làm ăn)
1
2
B. reward /ri'wɔ:d/(n): tiền thưởng, vật thưởng, phần thưởng (cho ai bắt được tội phạm...)
C. fine /fain/(n): tiền phạt
D. award /ə'wɔ:d/(n): phần thưởng, tặng thường (do quan tòa, hội đồng trọng tài, hội đồng
giám khảo... quyết định ban cho]
Tạm dịch: Người chiến thắng của cuộc thi được nhận một phần thưởng cho màn trình diễn xuất
sắc của
mình.
A. working days: ngày làm việc
B. day in and day out: hàng ngày, ngày này qua ngày khác
C. break (n): sự nghỉ, sự gián đoạn
D. days off: ngày nghỉ
Tạm dịch: Tôi làm việc từ thứ ba đến thứ bảy và chủ nhật với thứ hai là ngày nghỉ của tôi.
A. permission /pə'mi∫n/(n): sự cho phép
B. persuasion / pə'sweidʒn/ (n): sự thuyết phục
C. protection /prə'tek∫n/(n): sự bảo vệ
D. decision /di'siʒn/(n): quyết định
Tạm dịch: Bạn không được phép cắm trại ở đây mà không được sự cho phép.
Từ đồng nghĩa
deter (v): ngăn cản, làm nản lòng
A. influence /’ɪnfluəns/(v): ảnh hưởng
B. discourage /dis'kʌridʒ/(v): gây nản lòng
C. reassure /,ri:ə'∫uə/(v): trấn an
D. inspire /in’spaiə/(v): truyền cảm hứng
Tạm dịch: Cảnh báo của cha mẹ tôi đã không ngăn cản tôi lựa chọn công mơ ước của mình.
=> discourage =
deter Câu 18: Đáp
án C Từ đồng
nghĩa
Tam dịch: Khi được phỏng vấn, bạn nên tập trung vào điều mà người phỏng vấn đang nói
hoặc là đang hỏi bạn. => concentrate on: tập trung
Ta có các đáp án:
A. be related to: có liên quan tới
B. be interested in: quan tam
C. pay all attention to: chú ý, tập trung
D. express interest to: thể hiện sự thích thú, quan tâm
=> Đáp án C
Từ trái nghĩa
lend colour to something: chứng minh
provide evidence for: cung cấp chứng cứ
cho
9
give no proof of: không có bằng chứng
=> give no proof >< lend colour to something
Tam dich: Lúc đầu, không ai tin rằng cô ấy là phi công, nhưng các tài liệu của cô ấy đã chứng
minh cho câu nói của cô.
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Căn hộ đó được bao quanh bởi miền quê đẹp lộng lẫy nhất.
=> glorious /' glɔ:riəs/ (a): lộng lẫy, rực rỡ
Ta có các đáp án:
A. ordinary /'ɔ:dɪn/ (ə)ri/ (a): bình thường, tầm thường
B. honorable /'ɒnərəbəl/ (a): đáng tôn kính, danh dự
C. beautiful (a): đẹp
D. gloomy /'glu:mi/(a): tối tăm, u ám, buồn rầu
=> Đáp án A (glorious >< ordinary)
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Một người đàn ông đang nói chuyện với Alex khi anh đang đi nghỉ ở Paris.
Người đàn ông: "Bạn chưa sống ở đây lâu, phải
không?" Alex: " ."
A. Có, tôi vừa mới chuyển đến đây.
B. Không, chỉ có ba tháng.
C. Có, chỉ một vài ngày.
D. Không, tôi sống ở đây trong một thời gian dài.
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Susan chia sẻ với bạn của cô về chiếc ví bị mất của
mình. Susan: “Tớ đã bị mất ví.”
Bạn của cô: “ .”
A. Nó thật bất cẩn. B. Ôi, thật đáng tiếc.
C. Không có gì. D. Ôi, hãy cẩn thận.
CHỦ ĐỀ về JOBS
A. personal (adj): cá nhân
B. personable (adj): duyên dáng
C. personage (n): người quan trọng, nổi tiếng
D. personnel (n): bộ phận nhân sự
personnel manager: giám đốc
nhân sự Câu 24: Đáp án C
A. carter (v): cung cấp thực phẩm và đồ uống cho một sự kiện
B. give (v): cho, tặng
C. entitle somebody to something: trao ai quyền làm gi
10
D. supply (v): cung
cấp Câu 25: Đáp án
A Kiến thức về giới
từ
to be responsible for st/doing st: chịu trách nhiệm cho cái gì
"customer" (khách hàng) là danh từ chỉ người => dùng đại từ quan hệ “who" để thay thế trong
mệnh đề
quan hệ.
A. In contrast: Ngược lại B. However: Tuy nhiên
C. Moreover: Hơn thế nữa D. On the whole: Nhìn chung
Tam dịch:
"They made working there fun even when we had to deal with customers who got on our
nerves.
(27) , working there was a great experience which I will never forget” (Họ khiến cho công
việc vui
vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với những khách hàng khó tính. Nhìn chung, làm việc
ở đấy
cho tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên.)
Dịch bài:
Công việc đầu tiên của tôi là trợ lý bán hàng tại một cửa hàng bách hóa lớn. Tôi muốn
làm việc bán thời gian, bởi vì tôi vẫn đang học ở trường đại học và tôi chỉ có thể làm việc một
vài buổi tối một tuần.
Tôi đã xem qua quảng cáo trên từ báo địa phương. Tôi nhớ cuộc phỏng vấn giống như
vừa mới xảy ra ngày hôm qua. Anh giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. Anh
ấy hỏi tôi nhiều câu hỏi làm tôi ngạc nhién bởi vì tất cả những gi tôi muốn là làm công việc
bán hàng. Một giờ sau, tôi được thông báo rằng tôi đã được nhận và đã được giao một hợp
đồng để ký kết. Tôi đã được đào tạo mười ngày trước khi tôi đảm nhiệm chức vụ của mình.
Ngoài ra, với tư cách là nhân viên, tôi được hưởng một số quyền lợi, kể cả giảm giá.
Khi tôi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi. Tôi thực sự rất thích nó
ở đó và tôi thích thử các đồ chơi khác nhau. Tôi cũng ngạc nhiên về sự thân thiện của các
đồng nghiệp. Họ khiến cho công việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với
những khách hàng khó tính. Nhìn chung, làm
việc ở đấy cho tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ
quên. Câu 28: Đáp án B
CHỦ ĐỀ về JOBS
Câu nào trong các câu sau có thể là nội dung chính của đoạn văn?
A. Những ngành nghề phổ biến nhất trong thị trường việc làm ở Việt Nam.
B. Sự cần thiết của ngoại ngữ trong hầu hết các công việc kĩ thuật.
C. Những kĩ năng cần trong các công việc kĩ thuật ngày nay.
D. Sinh viên Việt Nam không nhận thức được tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ.
Căn cứ vào đoạn đầu và nội dung xuyên suốt bài đọc:
Tác giả đề cập đến sự cần thiết của kĩ năng sử dụng ngoại ngữ trong hầu hết các công việc kĩ
thuật.
Theo đoạn văn, phiên dịch và biên dịch viên được mô tả là những công việc mà .
A. đang giảm mạnh về số lượng nhân viên.
11
B. không đủ nhân viên cho các công ty công nghệ tuyển dụng.
C. nhu cầu đang tăng lên đáng kể và khá ổn định.
D. được dự kiến là sẽ có xu hướng giảm dần trong tương lai gần.
In just the last two years the demand for tech professionals with foreign language skills
has increased more than two and one-half fold, said the survey, and the uptick shows no signs
of abating anytime soon. (Cuộc khảo sát cho biết rằng chỉ trong vòng hai năm qua, nhu cầu về các
chuyên gia công nghệ có kỹ năng ngoại ngữ đã tăng hơn hai lần rưỡi, và sự tăng vọt vẫn chưa có dấu
hiệu giảm xuống sớm.)
Từ “upheavals” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ
A. sự chuyển đổi theo hướng tăng lên
B. sự gián đoạn theo hướng tăng lên
C. những sự thay đổi theo hướng giảm xuống
D. những vấn đề theo hướng giảm xuống
Từ đồng nghĩa: upheavals (bước dịch chuyển, bước đột biến) = upward displacements
While that claim might seem a bit overblown (and amounts to little more than a guess by
Tuan], it is clear that innovative technologies like robotics, 3D printing. drones, artificial
intelligence and virtual reality will create major upheavals in all sorts of labor markets, not just
technology over the next few years. (Trong khi tuyên bố đó có vẻ hơi bị thổi phồng (và có giá trị hơn
một chút so với sự suy đoán của Tuấn), rõ ràng là các công nghệ tiên tiến như robot, in 3D, máy bay, trí
thông minh nhân tạo và thực tế ảo sẽ tạo ra những biến động khi trong tất cả các loại thị trường lao
động, không chỉ riêng công nghệ trong vài năm tới.)
Câu nào là đúng về tình trạng việc làm ở Việt Nam theo Trần Quang Anh, công tác tại Viện
Công
nghệ Bưu chính Viễn thông?
A. Những người mà có chuyên ngành ngoại ngữ là về công nghệ cao thường được trả lương cao.
B. Nhu cầu của nghề phiên dịch và biên dịch viên trong lực lượng lao động thì không nhiều như
những gì
người ta thường nghĩ.
C. Không chỉ công nghệ mà các nghề khác cũng đang đặt áp lực về kĩ năng ngôn ngữ.
D. Ngoại ngữ ở Việt Nam chỉ cần trong các bài viết đăng trên websites.
The good paying jobs with high salaries and benefits are only available to
translators and interpreters who specialize in high tech jobs, says Anh. (Các công việc tốt với mức
lương cao và nhiều chế độ đãi ngộ chỉ có sẵn cho những biên dịch và thông dịch viên chuyên về các công
việc công nghệ cao, Anh nói.)
12
Từ "them ” trong đoạn 4 để cập tới
A. các ngoại ngữ B. một vài cụm từ cơ bản
C. các sinh viên Việt Nam D. các cuộc khảo sát
Từ "them” trong đoạn 4 đang nhắc tới các sinh viên Việt Nam.
Unfortunately, the surveys Show that most graduating Vietnamese students are unable
to do more than understand a few basic phrases of foreign languages, and practically none of
them can speak any foreign language coherently. (Thật không may, các cuộc khảo sát cho thấy hầu
hết sinh viên Việt Nam tốt
13
nghiệp chỉ có thể hiểu một vài cụm từ ngoại ngữ cơ bản, và thực tế không ai trong sống có thể nói bất kỳ
ngoại ngữ nào một cách mạch lạc.)
Từ “requisite” trong đoạn 5 có thể được thay thể tốt nhất bằng từ .
A. thiếu B. sự cần thiết
C. đặc điểm kĩ thuật D. sự đo
lường Từ đồng nghĩa: requisite (điều kiện cần thiết) =
necessity
The job applicants were young and industrioas, said the recruiters. However, missing
were candidates with the requisite language skills and most lacked basic ‘soft skills’ such as
written and verbal communication abilities to effectively communicate even in their native
Vietnamese language. (Các nhà tuyển dụng cho biết những người nộp đơn xin việc đều trẻ và siêng
năng. Tuy nhiên, lại thiếu các ứng cử viên với các kỹ năng ngôn ngữ cần thiết và hầu hết thiếu các kỹ
năng mềm cơ bản như khả năng giao tiếp bằng lời nói và văn bản để giao tiếp hiệu quả ngay cả trong
tiếng mẹ đẻ của họ.)
Điều gì có thể suy ra từ đoạn văn?
A. Khả năng học tập thì quan trọng hơn rất nhiều so với kĩ năng ngoại ngữ và kĩ năng mềm.
B. Để có được một công việc tốt ngày nay, những người xin việc cần phải biết nhiều hơn một
ngôn ngữ
và giỏi các kĩ năng mềm khác.
C. Khả năng giao tiếp bằng ngôn ngữ viết và nói xác định cơ hội của các ứng cử viên để có
được công
việc mơ ước.
D. Biên dịch và phiên dịch viên thì phù hợp cho bất kì vị trí nào trong thị trường việc làm.
Căn cứ vào thông tin cả bài:
Những người thông dịch và biên dịch có chuyên ngành kĩ thuật cao thường được trả lương cao
và nhiều chế độ đãi ngộ, trong khi không chỉ công nghệ mà hầu hết các ngành khác đều yêu cầu
khả năng ngoại ngữ và các kĩ năng mềm khác.
Từ nào sau đây thể hiện đúng nhất thái độ của tác giả về việc cải thiện khả năng ngoại ngữ?
A. trung lập B. nghi ngờ C. ủng hộ D. nhạy cảm
Căn cứ theo thông tin cả bài:
Tác giả đề cập đến rất nhiều nhu cầu tuyển dụng cho các ứng cử viên có khả năng về ngoại
ngữ, đồng thời cũng chỉ ra rằng những sinh viên Việt Nam ra trường rất yếu về các kĩ năng
này. Do đó, tác giả rất ủng hộ việc cải thiện khả năng ngoại ngữ.
Dịch bài
Các nhà dịch thuật và phiên dịch cho các công việc công nghệ cao trong tương lai dự
14
kiến sẽ là một trong những ngành nghề phát triển nhanh nhất trên toàn quốc, theo một khảo
sát vừa được công bố bởi Vietnamworks. Hầu như tất cả các vị trí cho lập trình viên, nhà phát
triển ứng dụng, quản trị viên mạng và cơ sở dữ liệu, kỹ sư, nhà thiết kế, kiến trúc sư, nhà
khoa học, kỹ thuật viên và hỗ trợ kỹ thuật sẽ yêu cầu thông thạo song ngữ hoặc đa ngôn ngữ.
Cuộc khảo sát cho biết rằng chỉ trong vòng hai năm qua, nhu cầu về các chuyên gia
công nghệ có kỹ năng ngoại ngữ đã tăng hơn hai lần rưỡi, và sự tăng vọt vẫn chưa có dấu
hiệu giảm xuống sớm. Khoảng 400.000 việc làm được dự kiến sẽ mở cho phiên dịch viên (tập
trung vào ngôn ngữ nói) và dịch giả (tập trung vào ngôn ngữ viết) trong lĩnh vực công nghệ,
từ năm 2017 đến năm 2020, Trần Anh Tuấn nói. Tuấn, người làm việc cho Trung tâm dự báo
nhu cầu nhân lực và thông
15
tin thị trường lao động tại thành phố Hồ Chí Minh không bao gồm các ngành khác trong dự
đoán của mình, cũng đang tuyển mộ những người có cùng kỹ năng ngôn ngữ này.
Trong khi tuyên bố đó có vẻ hơi bị thổi phồng (và có giá trị hơn một chút so với sự suy
đoán của Tuấn), rõ ràng là các công nghệ tiên tiến như robot, in 3D, máy bay, trí thông minh
nhân tạo và thực tế ảo sẽ tạo ra những biến động lớn trong tất cả các loại thị trường lao động,
không chỉ riêng công nghệ trong vài năm tới. Chỉ trong tháng vừa qua, hầu hết mọi công việc
được đăng trên các trang web việc làm trên khắp Việt Nam đều sử dụng song ngữ. Mức
lương cao hơn cho những người làm việc ở các vị trí công nghệ cao và có thế nói được một
ngoại ngữ như tiếng Anh ngoài tiếng Việt, Trần Quang Anh thuộc Viện Công nghệ Bưu
chính Viễn thông cho biết.
Thật không may, các cuộc khảo sát cho thấy hầu hết sinh viên Việt Nam tốt nghiệp chỉ
có thể hiểu một vài cụm từ ngoại ngữ cơ bản, và thực tế không ai trong số họ có thế nói bất
kỳ ngoại ngữ nào một cách mạch lạc. Các công việc tốt với mức lương cao và nhiều chế độ đãi
ngộ chỉ có sẵn cho những biên dịch và thông dịch viên chuyên về các công việc công nghệ
cao, Anh nói. Nhưng nó không chỉ là tiếng Anh - sinh viên tốt nghiệp cần thông thạo các
ngôn ngữ Trung Đông như tiếng Ả Rập, Farsi và Pashto (Afghanistan) cũng như tiếng Đức,
tiếng Nhật và tiếng Hàn. Tiếng Tây Ban Nha cũng có nhu cầu cao ở Việt Nam, chủ yếu là vì
nó là ngôn ngữ phổ biến thứ hai ở Mỹ sau tiếng Anh.
Một cuộc triển lãm công nghệ gần đây tại Hà Nội do Vietnamworks và Tập đoàn
Navigos tài trợ đã thu hút gần 4.000 sinh viên mới tốt nghiệp ngành công nghệ và nhà tuyển
dụng từ 14 công ty hàng đầu đang tìm kiếm vị trí tuyển dụng với công nhân song ngữ có tay
nghề cao. Các nhà tuyển dụng cho
biết những người nộp đơn xin việc đều trẻ và siêng năng. Tuy nhiên, lại thiếu các ứng cử
viên với các kỹ năng ngôn ngữ cần thiết và hầu hết thiếu các kỹ năng mềm cơ bản như khả
năng giao tiếp bằng lời nói và văn bản để giao tiếp hiệu quả ngay cả trong tiếng mẹ đẻ của
họ.
Đáng chủ ý, các nhà tuyển dụng cho biết họ coi khả năng ngôn ngữ và kỹ năng mềm
giống như, nếu không muốn nói là quan trọng hơn cả khả năng học tập. Tuy nhiên, hầu như
tất cả các nhân viên có trình độ học vấn tiềm năng đều thiếu thậm chí cơ bản nhất về khả
năng giao tiếp giữa các cá nhân.
CHỦ ĐỀ COMPETITIONS
Đâu sẽ là tiêu để thích hợp nhất cho bài viết?
A. Nhóm nhạc nổi tiếng thăm Trường B. Giáo viên dạy tiết học âm nhạc
C. Học sinh vui khi đi dã ngoại D. Trường tổ chức cuộc thi ban nhạc học sinh
Thông tin đầu tiên của đoạn 1:
“On March 15, Dunes View Middle School held a contest for school bands.”
(Vào ngày 15 tháng 3, trường Trung học Dunes View tổ chức cuộc thi cho các ban nhạc trưởng). Các
16
đoạn sau là chi tiết về cuộc thi này.
Điều gì có thể đúng đối với những buổi dã ngoại trong những năm gần đây?
A. Chúng được tổ chức vào tháng ba. B. Chúng không phải là rất thú vị.
C. Chúng rất vất vả để tổ chức. D. Chúng bao gồm các buổi biểu diễn âm nhạc
Thông tin ở đoạn 2:
“The picnic is one of the biggest events of the year, but it has become a hit formulaic,” said Ms.
Cho. “The activities are the same every year. We thought that a performance by a student band
would make the
17
school picnic more interesting and fun."(“Cuộc picnic là một trong những sự kiện lớn nhất của năm
nhưng nó đã dần trở nên tẻ nhạt”, cô Cho nói. “Những hoạt động như thế cứ năm nào cũng như năm
nào. Chúng tôi đã nghĩ rằng một màn biểu diễn bởi một ban nhạc trong trường sẽ làm cuộc picnic thú vị
và vui vẻ hơn”)
Từ “Tormuioic” có ý nghĩa gần nhất với .
A. đắt B. không chắc chắn C. dài D. buồn tẻ, chán; đơn
điệu
Formulaic dull: theo công thức, đơn điệu, tẻ nhạt
Loại ban nhạc KHÔNG được để cập trong bài viết?
A. Pop B. Jazz C. Folk D. Rock
Thông tin ở câu gần cuối đoạn 2:
“The bands varied in their musical forms: there were several rock hands, a folk band,
and even a jazz band.”(Những ban nhạc này có sự đa dạng về chủng loại: có một vài ban nhạc rock,
nhạc dân gian và một nhóm nhạc Jazz)
=> Chỉ có Pop là không được nhắc đến
Tại sao các giáo viên yêu cầu mỗi ban nhạc chơi hai bài hát?
A. Để quyết định xem bài hát nào sẽ được chơi tại buổi dã ngoại.
B. Để xem liệu các ban nhac có thể chơi nhiều bài hát.
C. Để đảm bảo cuộc thi không diễn ra quá lâu.
D. Làm cho buổi hòa nhạc thú vị hơn cho sinh viên.
Thông tin ở câu đầu của đoạn 3:
"To see if the bands could present a wide range of musical skills, the teachers asked them each
to prepare two songs" (Để xem liệu các ban nhạc có thể trình bày một loạt các kỹ năng âm nhạc, các
giáo viên yêu cầu họ chuẩn bị hai bài hát)
Theo bài viết, điều gì là không bình thường về ban nhạc Four Square?
A. Nó được đặt tên theo một trò chơi của trẻ em phổ biến.
B. Các thành viên luyện tập vài lần một tuần.
C. Là một ban nhạc rock với một nghệ sĩ vi-ô-lông.
D. Các thành viên đầu chơi ghita.
Thông tin ở đoạn 3:
“Four Square is a rock band with an unusual twist: it includes a violin player!”
(Four Square là một ban nhạc rock với một sự thay đổi bất thường: nó bao gồm một người chơi vi-ô-
lông!)
18
Theo bài viết. ban nhạc Four Square mong muốn làm gì trong tương lai?
A. Biểu diễn tại dã ngoại trường học mỗi năm.
B. Biểu diễn ở nhiều nơi khác nhau.
C. Mua dụng cụ mới.
D. Thu một album.
Thông tin ở câu cuối của đoạn 1:
19
“And since we hope to perform someday at other local places, like restaurants and parks, this
will be a great first step.” (Và vì chúng tôi hi vọng một ngày nào đó sẽ được biểu diễn ở những địa
điểm khác như là ở trong những nhà hàng hay là công viên chẳng hạn nên đây sẽ là bước đệm đầu tiên.)
Dịch bài
Vào ngày 15 tháng 3, trường trung học Dunes View đã tổ chức một cuộc thi cho các
ban nhạc của trường. Các ban nhạc trong trường đã thi đấu với nhau để giành được cơ hội
biểu diễn trong cuộc picnic của nhà trường vào cuối của tháng 6. Đội chiến thắng của cuộc thi
là ban nhạc Four Square. "Chúng tôi rất tự hào khi đã giành chiến thắng và hào hứng với việc
biểu diễn trong cuộc picnic”, Peter Zandt, người chơi ghi ta trong ban nhạc cho hay. Và vì
chúng tôi hi vọng một ngày nào đó sẽ được biểu diễn ở những địa điểm khác như là ở trong
những nhà hàng hay là công viên chẳng hạn nên đây sẽ là bước đệm đầu tiên.
Cuộc thi này là ý tưởng của thầy Lopez, một giáo viên âm nhạc và cô Cho, một giáo
viên kịch. Cả hai thầy cô đã nghĩ ra ý tưởng đó trong khi đang thảo luận về những cuộc
picnic gần đây của nhà trường. “Cuộc picnic là một trong những sự kiện lớn nhất của năm
nhưng nó đã dần trở nên tẻ nhạt", cộ Cho nói.
"Những hoạt động như thế cứ năm nào cũng như năm nào. Chúng tôi đã nghĩ rằng một màn
biểu diễn bởi một ban nhạc trong trường sẽ làm cuộc picnic thú vị và vui vé hơn." Thầy
Lopez, cô Cho và ba giáo viên khác làm giám khảo cuộc thi, cái mà được diễn ra trong phòng
gym. Tám ban nhạc đăng kí thử giọng. Những ban nhạc này có sự đa dạng về chủng loại: có
một vài ban nhạc Rock, nhạc dân gian và một nhóm nhạc Jazz. “Tôi đã rất thất vọng khi ban
nhạc của chúng tôi không giành chiến thắng nhưng tôi nghĩ ban giám khảo đã lựa chọn
đúng", Marisol Varga, một thành viên trong ban nhạc dân gian Bell Girls nói, "Four Square”
thực sự xuất sắc".
Để xem liệu những ban nhạc này có thể hiện được nhiều kĩ năng âm nhạc hay không,
các thầy cô đã yêu cầu mỗi ban nhạc chuẩn bị hai bài hát: một bài hát chay và một bài khác
chỉ chơi nhạc cụ. Giám khảo cuối cùng đã chọn ra ban nhạc chiến thắng là Four Square. Four
Square là một ban nhạc Jock với một sự thay đổi bất thường: nó gồm cả một người chơi vĩ
cầm. Thành viên của Four Square tự viết bài hát cho nhóm mình và luyện tập ba lần một
tuần sau các giờ học ở trường. Tất cả giáo viên và học sinh đều đồng ý rằng cuộc thi thành
công rực rỡ. Tất cả họ đang ngóng chờ cho cuộc picnic của trường vào tháng 6 này.
Cấu trúc: Used to + V : thói quen trong quá khứ. => Đáp án A [Giving =>
give] Tạm dich: Bố tôi từng thường cho tôi những lời khuyên hay mỗi khi
tôi gặp rắc rối. Câu 44: Đáp án A
Người phụ nữ và chiếc xe hơi màu đỏ của bà ấy có mối quan hệ sở hữu nên ta phải dùng đại từ
quan hệ
20
“whose"
=> Đáp án A (of whom => whose)
Tạm dịch: Người phụ nữ có chiếc xe hơi đỏ đậu đằng trước ngân hàng là một ca sĩ nhạc pop nổi
tiếng.
Ở đây cần một tính từ để bổ nghĩa cho danh từ “condition"
=> Đáp án B (geography => geographical)
21
Tam dịch: Khí hậu và điều kiện địa lý có thể quyết định loại phương tiện giao thông được sử
dụng trong khu vực.
Kiến thức câu điều kiện
Câu A sai cấu trúc câu điều kiện loại 2: S + V(quá khứ), S + would +
V.inf Câu C, D sai về nghĩa.
Tạm dịch: Nếu tôi không có quá nhiều việc để làm thì tôi sẽ đi xem phim.
= Bởi vì tôi có quá nhiều việc để làm nên tôi không thể đi xem phim.
Đáp án: B
Đề bài: Tôi nghĩ cô ấy là người phù hợp với vị trí đó, nhưng hóa ra cô ấy khá vô dụng.
= B. Bởi vì tôi đã mong chờ rằng cô ấy có năng lực, nên tôi đã bị sốc khi thấy cô ấy thế hiện khá
tệ.
Các đáp án còn lại sai nghĩa:
A. Tôi đã bị nhầm lẫn về sự phù hợp của cô ấy với vị trí này bởi vì cô ấy đã cho thấy sự thiếu
trình độ của
mình.
C. Tôi đã đúng khi nghĩ rằng cô ấy hoàn toàn vô dụng đối với công việc này.
D. Trái ngược với ấn tượng ban đầu của tôi, cô ấy hoàn toàn xứng đáng với vị trí đó.
Kiến thức về đảo ngữ
Đề bài: Chúng tôi không thể giải quyết được vấn đề cho tới khi giáo viên của chúng tôi tới.
= D. Mãi cho tới khi giáo viên của chúng tôi tới thì chúng tôi mới giải quyết được vấn đề này.
Cấu trúc đảo ngữ với "Not until":
Not until + time/time Clause + did + S + V (mãi cho tới khi…thì mới...)
A. Khi giáo viên của chúng tôi tới, chúng tôi đã giải quyết được vấn đề này.
B. Cho tới khi giáo viên của chúng tôi tới, chúng tôi đã có thể giải quyết được vấn đề này.
C. Mãi cho tới khi chúng tôi giải quyết được vấn đề này thì giáo viên của chúng tôi mới tới.
Kiến thức so sánh kép
Cấu trúc: The + comparative (+ N) + S + V + the + comparative (+ N) + S
+ V So sánh hơn với tính từ ngắn: short adj + er
So sánh hơn với tính từ dài: more + long adj
Tạm dịch: Bạn lái xe càng nhanh thì càng tốn nhiều dầu.
Kiến thức mệnh đề quan hệ
22
Ở đây phần được thay thế là "The agreement” => dùng đại từ quan hệ
"which". Câu A, C, D sai về nghĩa.
Tạm dịch: Bản thỏa thuận cái mà được ký kết vào ngày hôm qua đã chấm dứt cuộc thương
lượng kéo dài sáu tháng.
23
ĐỀ SỐ 8
Mark the fetter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part
Question 1: A. government B. gold C. give D. generate
Question 2: A. quickly B. comedy C. pretty D. try
Question 3: A. expectedly B. support C. available D. population
Question 4: A. playwright B. active C. global D. tonight
Question 5: People are not aware ______ the problem of overpopulation.
A. for B. of C. at D. in
Question 6: Television can make things ________ because it presents information in an
things effective way.
A. memory B. memorial C. memorable D. memorably
Question 7: Some scientists say that there are enough resources to _ 8 billion people.
A. provide B. distribute C. raise D. support
Question 8: the flood has receded, people can move back into their homes.
A. Now that B. Due to C. Although D. So that
Question 9: John and Karen persuaded me ________ the conference.
A. attending B. attended C. to attend D. to have
attended Question 10: The world work is developing very quickly. If you don't self-learn
continuously, we will notsocial movements.
A. put up with B. keep up with C. get on with D. deal with
Question 11: I wish you me a new one instead of having it as you did.
A. had given/repaired B. gave/to repair
C. would give/to repair D. had given/to be repaired
Question 12: The more you practise your English, _________.
A. Faster you learn. B. the faster will you learn.
C. You will learn faster. D. the faster you will learn.
Question 13: China is one of the most _ populated areas in the world.
A. wastefully B. perfectly C. densely D. completely
Question 14: We have had a 2% in salary this year, which is higher than it used to be.
A. decrease B. deflation C. increase D. inflation
Question 15: Which channel do you ______ to someone who likes animals?
A. suggest B. recommend C. tell D. talk
Question 16: A is a film with factual information, often about a problem in society.
A. love story film B. soap opera C. documentary D. drama
Mark the letter A, it C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning
1
Question 17: A US man with a large online following in Vietnam has caused widespread
anger, and faces possible criminal charges, over a Facebook post thought to have insulted a
military hero.
A. embarrassed B. offended C. confused D. depressed
Question 18: The population growth trends to increase in developing countries and
decline in developed ones.
A. grow B.fall C. increase D. gain
Question 19: As a newspaper reporter, she always wanted to get information at first hand.
A. indirectly B. directly C. easily D. slowly
Question 20: The world population is now widely distributed all over the planet.
A. extended B. reduced C. scattered D. gathered
Question 21: Tung: "Your shoes are terrific, Tuan. The colour quite suits you."
Tuan: " "
A. Really? B. Do you like them?
C. You must be kidding. My shirt is nice, isn't it? D. I'm glad you like them.
Question 22: Lan: "Would you say the Great Wall is among the seven man-made wonders of the
world?"
Trang: " "
A. That's the least I could do. B. Do you think so, too?
C. There's no doubt about that. D. It was created by ancient Chinese people,
wasn't it? Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
SOCIAL NETWORK
A 16-year-old girl from Essex has been sacked after describing her job as boring on the
social
networking website, Facebook. The teenager, who had been working (23) ____ an
administrative
assistant at a marketing company for just three weeks, didn't feel very enthusiastic about the duties
she was asked to do. (24) of moaning to her friends she decided to express her thoughts
on her Facebook page to a colleague, who (25) _____ the boss's attention to it. He
immediately fired
her on the (26) _____ that her public display of dissatisfaction made it impossible for her
to
continue working for the company. She later told newspapers she had been treated totally unfairly,
especially as she hadn't even mentioned the company's name. She claimed she's been perfectly
2
happy with her job and that her lighthearted comments shouldn't (27) _____ taken
seriously. A spokesperson from a workers' union said the incident demonstrated two things:
firstly, that people need to protect their privacy online and secondly, that employers should be
less sensitive to criticism.
(Source: haps://goo.91/61RICW)
Question 23: A. for B. as C. like D. at
Question 24: A. Due B. Regardless C. Instead D. In
Question 25: A. got B. caught C. paid D. drew
Question 26: A. terms B. condition C. grounds D. basis
Question 27: A. to be B. have been C. be D. have
indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.
3
China - Missing Women
In China the growing difference between the genders is giving signals of alarm to
Government authorities. According to the latest census figures, 119 boys are born for every 100
girls. [A■] This striking difference is expected to shoot up by the year 2020 with almost 40 million
unsettled bachelors. This distribution of the social ecology would create havoc in the future. The
social leaders are trying to pressurize the masses into producing more females. The Government
has embarked on policies extending innumerable incentives to the families bearing girls.
Monetary support, free education, guaranteed employment is being gifted to parents
who gift the country with a girl child. The Government is trying to persuade people to
suppress their personal preferences and regulate their community behavior according to the
new blueprint to stimulate the girl ratio. [B■] Sometimes the Government tries to woo
them and sometimes it uses stein policies to force them into it
Consequent to the population explosion, the Government introduced, in the 80's, one
child policy in China. Any additional pregnancy had to be terminated. This was aimed to put
a check on the teeming millions. [C■] The policy had no relation to extermination of girl
child in the womb. But the policymakers had no idea about its long term impact. People,
with a patriarchic mindset, came up with their preference for a single male child. The idea
of a happy family became 'parents with a single male child'.
The Chinese culture has always promoted sons over daughters because the society has
been dominated by males. In villages, where hard work is needed to sustain the agriculture,
a boy is always preferable due to his superior physical strength compared to that of a girl.
[D■] In such circumstances, looking forward to a male baby seems justified. If people
have to limit their families, it is obvious they would prefer a boy over a girl child. This
problem has been accentuated by the use of ultrasound scanning which helps determine the
sex of the fetus. This technology has played a crucial role in creating gender imbalance.
(Source: haps://goo.gilryW765)
Question 28: The word "havoc" in paragraph 1 is closest in meaning to _____?
A. ordinary problem B. great destruction and trouble
C. serious dispute D. an infectious disease
Question 29: What is the main first of paragraph 1?
A. Government is providing incentives to girls.
B. Government is trying to decipher implications of the census records.
C. Government is devising polices to undermine the position of boys in the society.
D. Government is extending incentives to encourage parents with single girls
Question 30: What is the "blueprint" as discussed in paragraph 1?
A. It is a list of rules for the Chinese people to follow to maintain population control.
B. It is a rough plan for regulating community behavior.
C. It is the Government's plan containing details of regulations and incentives to
4
improve the girl child ratio.
D. It is a printed guide for conduct rules governing sex ratio.
Question 31: The word "teeming" in paragraph 2 is closest in meaning to ________
A. overflowing B. female population C. couples D. general
population
Question 32: What was the vision behind the government's policy discussed in paragraph 2?
A. The vision about China with women at top positions in the government
5
B. The vision for China to control its burgeoning population in near future
C. The vision about a female dominated society
D. The vision that Chinese young men and women would find life partners among
themselves
Question 33: Which of the following is NOT correct about the one child policy in China?
A. Each Chinese family was allowed to have only one child,
B. Although the additional pregnancy was a girl child, it also had to be terminated.
C. The one child policy was introduced by the Chinese government in the 1980s.
D. With the purpose of controlling the population explosion, the Government
introduced one child policy in China.
Question 34: Look at the four squares [■] that indicate where the following sentence can
be added to the passage:
“Another reason is that daughters have to leave their parents after marriage to enrich their
husband's family.”
Where would the sentence best fit?
[A■] [B■] [C■] [D■]
Overpopulation, the situation of having large numbers of people with too few
resources and too little space, is closely associated with poverty. It can result from high
population density, or from low amounts of resources, or from both. Excessively high
population densities put stress on available resources. Only a certain number of people can be
supported on a given area of land, and that number depends on how much food and other
resources the land can provide. In countries where people live primarily by means of
simple farming, gardening, herding, hunting, and gathering, even large areas of land can
support only small numbers of people because these labour intensive subsistence
activities produce only small amounts of food.
In developed countries such as the United States, Japan, and the countries of Western
Europe, overpopulation generally is not considered a major cause of poverty. These countries
produce large quantitics of food through mechanized farming, which depends on commercial
fertilizers, large-scale irrigation, and agricultural machinery. This form of production provides
enough food to support the high densities of people in metropolitan areas.
A country's level of poverty can depend greatly on its mix of population density and
agricultural productivity. Bangladesh, for example, has one of the world's highest population
densities, with 1,147 persons per sq km. A large majority of the people of Bangladesh engage in
low
- productivity manual farming, which contributes to the country's extremely high level of
poverty. Some of the smaller countries in Western Europe, such as the Netherlands and
6
Belgium, have high population densities as well. These countries practise mechanized
farming and are involved in high-tech industries, however, and therefore have high
standards of living.
At the other end of the spectrum, many countries in sub-Saharan Africa have population
densities of less than 30 persons per sq km. Many people in these countries practise
manual subsistence farming; these countries also have infertile land, and lack the economic
resources and technology to boost productivity. As a consequence, these nations are very
poor. The United Slates has both relatively low population density and high agricultural
productivity; it is one of the world's wealthiest nations.
7
High birth rates contribute to overpopulation in many developing countries.
Children are assets to many poor families because the provide labour, usually for farming.
Cultural norms in traditionally rural societies commonly sanction the value of large
families. Also, the governments of developing countries often provide little or no
support, financial or political, for family planning; even people who wish to keep their
families small have difficulty doing so. For all these reasons, developing countries lend to have
high rates of population growth.
(Trich dg thi THPTQGWarn 2015)
Question 35: Which of the following is given a definition in paragraph 1?
A. Overpopulation B. Population density C. Simple farming D. Poverty
Question 36: What will suffer when there are excessively high population densities?
A. Available resources B. Skilled labor
C. Farming methods D. Land area
Question 37: The phrase "that number" in paragraph 1 refers to the number of _______.
A. people B. densities C. resources D. countries
Question 38: In certain countries, large areas of land can only yield small amounts of
food because .
A. there is a lack of mechanization B. there are small numbers of labourers
C. there is on abundance of resources D. there is no shortage of skilled labour
Question 39: Bangladesh is a country where the level of poverty depends greatly on _______.
A. its population density only
B. both population density and agricultural productivity
C. population density in metropolitan areas
D. its high agricultural productivity
Question 40: The word "infertile" in paragraph 4 probably means _______.
A. disused B. impossible C. unproductive D. inaccessible
Question 41: Which of the following is a contributor to overpopulation in many
developing countries?
A. High-tech facilities B. Economic resources
C. Sufficient financial support D. High birth rate
Question 42: Which of the following could be the best title for the passage?
A. High Birth Rate and its Consequences B. Overpopulation; A Cause of Poverty
C. Overpopulation: A Worldwide Problem D. Poverty in Developing Countries
Question 43: The Oxford Dictionary is well known for including many different
meanings of words and to give real examples.
A. The B. well known C. meanings D. to give
8
Question 4-4: All the candidates for the scholarship will be equally treated aarding of
their sex, age, or nationality.
A. candidates B. scholarship C. regarding D. nationality
Question 45: The assumption that smoking has bad effects on our health have been proved.
A. The B. that C. effects on D. have
9
Question 46: I really regret that you haven't told me about her family.
A. If only you would tell me about her family.
B. If only I didn't regret that you hadn't told me about her family.
C. If only you had told me about her family.
D. If only you hadn't told me about her family.
Question 47: I don't think Max broke your vase because he wasn't here then.
A. Max wouldn't have broken your vase because he wasn't here then,
B. Max was likely to break your vase because he wasn't here then.
C. Max can't have broken your vase because he wasn't here then.
D. Max wasn't able to break your vase because he wasn't here then.
Question 48: " I say again. This is the most important assignment of the semester", the professor
said.
A. The professor confirmed that that was the most important assighnment of the
semester.
B. The professor informed that that was the most important assighnment of the
semester.
C. The professor threatened that that was the most important assighnment of the
semester.
D. The professor replied that that was the most important assighnment of the
semester. Mark the letter A, B, C, or 19 on your answer sheet to indicate the sentence that best
combines each of sentences in the following questions.
Question 49: My uncle is a businessman. He was ranked the wealthiest of the country.
A. My uncle is a businessman, ranking the weathiest of the country.
B. A businessman, my uncle, was ranked the the weathiest of the country.
C. My uncle, a businessman, was ranked the weathiest of the country.
D. A businessman, who is my uncle, was ranked the weathiest of the country.
Question 50: She tried very hard to pass the driving test She could hardly pass it
A. Although she didn't try hard to pass the driving test, she could pass it.
B. She tried very hard, so she passed the driving test satisfactorily.
C. No matter how hard she tried, she could hardly pass the driving test.
D. Despite being able to pass the driving test, she didn't pass it.
1
0
Câu 1: Đáp án D
A. government /’gʌvərnməmt/ B. gold /goʊld/
C. give /giv/ D. generate /’dʒenəreɪt/
=> Phương án D có phần gạch chân được phát âm là /dʒ/, các phương án còn lại được phát âm
là /g/.
Câu 2: Đáp án D
A. quickly /’kwɪkli/ B. comedy /'kɒmɪdi/
C. pretty /'prɪti/ D. try /traɪ/
=> Phương án D có phần gạch chân được phát âm là /ai/, các phương án còn lại được phát âm
là /i/.
Câu 3: Đáp án D
A. expectedly /iks’pektidli/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -ly và
-ed không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm rơi vào phần kết thúc với nhiều hơn
một phụ âm /kt/.
B. support /sə'pɔ:t/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi
vào âm
/ə/ và trọng âm rơi vào nguyên âm dài /ɔ:/.
C. available /ə'veɪləb(ə)l/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vi theo quy tắc trọng âm
không rơi
vào đuôi —able và âm /ə/.
D. population /pɒpjʊ’leɪ∫(ə)n/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -ion
làm trọng
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào
âm tiết thứ
hai.
Câu 4: Đáp án D
A. playwright /’pleɪraɪt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc danh từ
ghép thì trọng
âm rơi vào từ đầu.
B. active /'æktiv/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi –ive làm
trọng âm rơi
C. global /’gloubl/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi –al không
ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
1
1
D. tonight /tə'nait/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi
vào âm /ə/ và trọng âm rơi vào nguyên âm đôi /ai/.
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào
âm tiết thứ nhất.
Câu 5: Đáp án B
- to be aware of st: ý thức về cái gì
Tạm dịch: Con người không ý thức được về vấn đề bùng nổ dân số.
Câu 6: Đáp án C
A. memory /'meməri/(n): kỉ niệm
B. memorial /mə’mɔ:riəl/(a/n): để kỉ niệm, để ghi nhớ/ đài kỉ niệm
1
2
C. memorable / ’memərəbl/ (a): không thể quên được, dễ nhớ
D. memorably /’memərəbli/(adv): đáng ghi nhớ
Ta có cấu trúc: make st + adj => Đáp án là C
Tạm dịch: Ti vi làm mọi thứ trở lên dễ nhớ bởi vì nó tái hiện thông tin theo những cách rất hiệu
quả.
Câu 7: Đáp án D
A. provide /prə'vaid/ (v): cung cấp
B. distribute /dis'tribju:t/ (v): phân phối, phân phát
C. raise /reiz/ (v): nâng lên, giơ lên
D. support /sə’pɔ:t/ (v): nuôi dưỡng, chống đỡ, ủng hộ
Tạm dịch: Một số nhà khoa học nói rằng có đủ tài nguyên để nuôi sống 8 tỉ người.
Câu 8: Đáp án A
A. Now that = because = seeing that + clause: bởi vi
B. Due to = on account of = owning to = as a result of: because of+ cụm danh từ/Ving: bởi vì
C. Although + clause: mặc dù
D. So that/in order that + clause = in order to/so as to/to + V: để mà
Tạm dịch: Bởi vì nước lũ đã rút nên mọi người có thể quay trở về nhà mình.
Câu 9: Đáp án C
Persuade + sb + to V: thuyết phục ai làm gì
Tạm dich: John và Karen thuyết phục tôi tham dự buổi hội nghị.
A. put up with: chịu đựng ai hoặc cái gì đấy B. keep up with: bắt kịp với
C. get on with: thân thiện (với ai), ăn ý (với ai) D. deal with: giải quyết cái gì
Tạm dịch: Công việc của thế giới đang phát triển rất nhanh. Nếu bạn không tự học liên tục,
chúng ta sẽ
không theo kịp các chuyển động của xã hội.
Kiến thức về câu ước và thể nhở vả
- Trong câu là ước cho một việc trong quá khứ, cấu trúc wish cho quá khứ: wish + S + quá khứ
hoàn thành
- Cấu trúc have sth done: có cái gì được làm (bởi ai đó, bản thân mình không làm)
Tạm dịch: Tôi ước rằng bạn đã cho tôi một cái mới thay vì sửa chữa nó như bạn đã làm.
Kiến thức về so sánh
1
3
Cấu trúc so sánh càng…thì càng…:
The + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + mệnh đề, the + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ +
mệnh đề.
=> Loại A/C
Đáp án B không đúng vì đã đảo “will" lên trước chủ ngữ.
Tạm dịch: Bạn càng luyện tập tiếng Anh, bạn sẽ càng học nhanh hơn.
1
4
A. wastefully /'wəɪstfəl/ (adv): hoang phí, lãng phí
B. perfectly /’pə:fiktli/ (adv): một cách hoàn toàn, hoàn hảo
C. densely /'densli/ (adv): dày đặc, đông đúc
D. completely /kəm'pli:tli/ (adv): hoàn toàn, đầy đủ, toàn vẹn
Tạm dịch: Trung Quốc là một trung những quốc gia đông dân nhất thế giới.
A. decrease /’di:kri:s/ (n), decrease /dɪ'kri:s/ (v): giảm
B. deflation /di'flei∫ən/ (n): sự giảm phát
C. increase /ɪn'kri:s/ (v), increase /’ɪηkri:s/ (n): tăng lên
D. inflation /ɪn'fieɪ∫n/ (n): sự lạm phát
Tạm dịch: Năm nay chúng tôi đã được tăng 2% lương, nó cao hơn so với trước kia.
A. suggest + ving: gợi ý làm gì B. recommend st to sh: giới thiệu cái gì cho ai
C. tell sh about st: kể với ai về cái gì D. talk with sb: nói chuyện với ai
Tạm dịch: Kênh tivi nào bạn giới thiệu cho người thích động vật?
A. love story film: phim tâm lí tình cảm
B. soap opera: loạt phim (kịch) nhiều kỳ trên truyền hình, truyền thanh ủy mị, sướt mướt (như)
soap
C. documentary: phim tài liệu
D. drama: kịch
Tạm dịch: Phim tài liệu là một loại phim với những thông tin có thực, thường là về một vấn đề
trong xã
hội.
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Một người đàn ông Hoa Kỳ có số lượng người theo dõi online lớn ở Việt Nam đã gây
ra sự giận dữ rộng khắp, và đối mặt với những cáo buộc hình sự có thể, vì một bài đăng trên
Facebook được cho là xúc phạm một vị anh hùng quân đội.
=> insult /ɪn'sʌlt/ (v): lăng mạ, sỉ nhục
A. embarrass /im’bærəs/ (v): làm lúng túng, làm bối rối
B. offend /ə’fend/ (v): xúc phạm, làm mất lòng
C. confuse /kən'fju:z/ (v): làm lúng túng, làm đảo lộn
D. depress /di’pres/ (v): làm chán nản, làm phiền muộn

=>Đảp án B (insult = offend)
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Gia tăng dân số có khuynh hướng tăng lên ở các quốc gia đang phát triển và giảm ở
những nước phát triển => decline (v): giảm = B. fall
A. grow = C. increase (v): tăng lên D. gain (v): đạt được
9
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Là một phóng viên báo chí, cô ấy luôn muốn nhận được thông tin một cách trực tiếp
=> At first hand: trực tiếp
A. Indirectly (adv): một cách gián tiếp B. Directly (adv): trực tiếp
C. Easily (adv): dễ dàng D. Slowly (adv): chậm rãi
=> Đáp án A (at first hand >< indirectly)
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Dân số thế giới đang phân bố rộng khắp cả hành tinh.
=> distribute (v): phân bố
A. extended: mở rộng B. reduced: giảm
C. scattered: rải rác D. gathered: tụ tập
Tình huống giao
tiếp Tạm dịch:
Tung: “Giày của cậu trông tuyệt quá, Tuấn. Màu sắc hợp cậu phết đấy."
Tuan: “ .”
A. Thật chứ?
B. Cậu thích chúng không?
C. Cậu chắc đang đùa. Áo của tôi đẹp đúng không?
D. Tôi rất vui vì cậu thích chúng.
Tình huống giao
Lan: “Cậu có nghĩ là Vạn Lý Trường Thành là một trong 7 kỳ quan nhân tạo của thế giới
không?" Trang: “ .”
A. Đó là điều nhỏ nhất tớ có thể làm được.
B. Cậu có nghĩ như vậy không?
C. Không còn nghi ngờ gì về điều đó cả.
D. Có phải nó được tạo ra bởi những người Hoa Cổ?
CHỦ ĐỀ MASS MEDIA
Work + as + nghề nghiệp: làm nghề gì
Tạm dịch:
“The teenager, who had been working (23) an administrative assistant at a marketing
company for just three weeks, didn’t feel very enthusiastic about the duties she was asked to
do."
(Cô gái - người đã từng làm trợ lý hành chính tại một công ty tiếp thị chỉ trong ba tuần, đã không cảm
thấy rất nhiệt tình về những nhiệm vụ mà cô được yẻu cầu phải làm)
A. due to: bởi vì B. regardless of: bất kể
C. instead of: thay vì D. in spite of: despite: mặc dù
Tạm dịch:
10
“(24) of moaning to her friends she decided to express her thoughts on her Facebook
page to a colleague...”
(Thay vì phàn nàn với bạn bè của mình, cô quyết định thể hiện suy nghĩ của mình trên trang Facebook về
một đồng nghiệp...)
Draw one’s attention to...: thu hút sự chú ý của ai tới...
Tạm dịch:
"lnstead of moaning to her friends she decided to express her thoughts on her Facebook page
to a colleague, who (25) the boss’s attention to it."
(Thay vì phàn nàn với bạn bè của mình, cô quyết định thể hiện suy nghĩ của mình trên trang Facebook về
một đồng nghiệp, người đã thu hút sự chú ý của ông chủ vào nó.)
A. term (n): khái niệm B. condition (n): điều kiện
C. grounds (n): nền tảng D. basis (n): cơ bản
On the grounds that...: trên nền tăng..., với lí do là...
Tạm dịch:
“He immediately fired her on the (26) that her public display of dissatisfaction
made it impossible for her to continue working for the company.”
(Ông ta ngay lập tức đuổi việc cô ấy vì việc cô ấy thế hiện sự không hài lòng trên mạng xã hội khiến cô ta
không thể tiếp tục làm việc cho công ty.)
Kiến thức động từ khuyết thiếu
Cấu trúc " shouldn’t+ have + VPZ” nghĩa là: đã không nên làm gì
Tạm dịch:
“She claimed she's been perfectly happy with her job and that her light-hearted
comments shouldn’t (27) taken seriously.”
(Cô cho rằng cô ấy hoàn toàn hải lòng với công việc của mình và những lời bình luận của cô ấy
không nên được hiểu là nghiêm túc.)
Dịch bài
Một cô gái 16 tuổi đến từ Essex đã bị sa thải sau khi nói công việc của cô rất nhàm chán
trên trang mạng xã hội, Facebook. Cô gái người đã từng làm trợ lý hành chính tại một công ty
tiếp thị chỉ trong ba tuần, đã không cảm thấy nhiệt huyết với những nhiệm vụ mà cô được
yêu cầu phải làm. Thay vì phàn nàn với bạn bè của mình, cô quyết định thể hiện suy nghĩ
của mình trên trang Facebook về một đồng nghiệp, người đã thu hút sự chú ý của ông chủ
vào nó. Ông ta ngay lập tức đuổi việc cô ấy vì việc cô ấy thế hiện sự không hài lông trên
mạng xã hội khiến cô ta không thể tiếp tục làm việc cho công ty. Cô cho rằng cô ấy hoàn toàn
hài lòng với công việc của mình và những lời bình luận của cô ấy không nên được hiểu là
nghiêm túc. Một phát ngôn viên của một công đoàn cho biết vụ việc đã chứng mình hai điều:
thứ nhất là mọi người cần bảo vệ quyền riêng tư của mình trên mạng và thứ hai là các ông
chủ nên bớt nhạy cảm với những lời chỉ trích.
CHỦ ĐỀ POPULATION
Từ “havoc” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với .
11
A. vấn đề bất thường B. hủy hoại lớn và rắc rối
C. tranh chấp nghiêm trọng D. một bệnh truyền nhiễm
“havoc” = great destruction and trouble: tan phá, huỷ hoại nghiêm trọng
Dựa vào ngữ cảnh của câu sau:
“This distribution of the social ecology would create havoc in the future.”
(Sự phân bố này của hệ sinh thái xă hội sẽ gây ra sự tàn phá trong tương lai.)
Nội dung chính của đoạn 1 là gì?
A. Chính phủ đang tạo ra các ưu đãi cho trẻ em gái.
B. Chính phủ đang cố gắng để giải mà các hàm ý của các hồ sơ điều tra dân số.
C. Chính phủ đang xây dựng các chính sách để làm suy yếu vị trí của con trai trong xã hội.
D. Chinh phủ đang mở rộng ưu đãi để khuyến khích cha mẹ có con gái.
Thông tin:
“The Government has embarked on policies extending innumerable incentives to the
families bearing girls. Monetary support, free education, guaranteed employment is being
gifted to parents who gift the country with a girl child.” (Chính phủ đã bắt tay vào các chính sách
mở rộng vô số ưu đãi cho các gia đình có con gái. Hỗ trợ tiền tệ, giáo dục miễn phí, công việc được bảo
đảm đang được tặng cho các cha me có con gái.)
“Kế hoạch chi tiết” như đã thảo luận trong đoạn 1 là gì?
A. Đó là một danh sach các quy tắc để người dân Trung Quốc làm theo để duy tri kiểm soát
dân số.
B. Đó là một kế hoạch sơ bộ để điều chỉnh hành vi của cộng đồng.
C. Chính sách của Chính phủ bao gồm chi tiết về các quy định và khuyến khích để cải thiện tỷ
lệ trẻ em gái.
D. Đó là hướng dẫn được in ra để thực hiện các quy tắc về tỷ lệ giới tính.
Từ “teeming” trong đoạn 2 gần nhất có nghĩa là ?
A. đầy tràn B. dân số nữ
C. cặp vợ chồng D. dân số nói chung
am dịch
Dựa vào ngữ cảnh của câu:
“Consequent to the population explosion, the Government introduced, in the 80’s, one
child policy in China. Any additional pregnancy had to be terminated. This was aimed to put a
check on the teeming millions.”
(Kết quả của bùng nổ dân số, vào những năm 80, chính phủ đã giới thiệu chính sách một con ở
Trung Quốc. Bất kỳ thai kỳ bổ sung nào cũng phải chấm dứt. Điều này nhằm mục đích kìm nén hàng
triệu người đông đúc.)
=> "teeming" = overflowing: đông đúc, nhiều, tràn đầy
Tầm nhìn phía sau chính sách của chính phủ được thảo luận trong đoạn 2 là?
A. Tầm nhìn về Trung Quốc với phụ nữ ở các vị trí hàng đầu trong chính phủ.
B. Tầm nhìn cho Trung Quốc để kiểm soát dân số đang phát triển trong tương lai gần.
C. Tầm nhìn về một xã hội phụ nữ thống trị.
12
D. Tầm nhìn mà các thanh thiếu niên nam nữ Trung Quốc sẽ tìm được bạn đời.
Điều nào dưới đây không đúng về chính sách một con ở Trung Quốc?
A. Mỗi gia đình ở Trung Quốc chỉ được phép có một con.
B. Dù thai kì bổ sung có là một bé gái thì cũng phải bị loại bỏ.
C. Chính sách một con được giới thiệu bởi chính phủ Trung Quốc vào những năm 1980.
D. Với mục đích kiểm soát sự bùng nổ dân số, chính phủ đã áp dụng chính sách một con ở
Trung Quốc.
“Any additional pregnancy had to be terminated. This was aimed to put a check on the
teeming millions. The policy had no relation to extermination of girl child in the womb." (Bất kỳ
thai kỳ bổ sung nào cũng phải chấm dứt. Điều này nhằm mục đích kìm nén hàng triệu người đông đúc.
Chính sách này không có liên quan đến việc loại bỏ đứa con gái trong bụng mẹ.)
Nhìn vào bốn ô vuông [■] cho biết câu sau có thể được thêm vào ở đâu trong đoạn
văn: “Một lý do khác là con gái phải rời cha mẹ sau khi kết hôn làm giàu gia đình
chồng họ.” Câu nào phù hợp nhất?
Đoạn văn 3 đang nói về lý do con trai được ưa thích hơn con gái, cho nên điền vào chỗ trống D là
phù
hợp.
Dịch bài
Ở Trung Quốc, sự cách biệt đang tăng lên về giới tính đang tạo ra dấu hiệu báo động
cho Chính phủ. Theo số liệu điều tra dân số mới nhất, 119 bé trai được sinh ra trên mỗi 100
bé gái. Sự cách biệt đáng chú ý này dự kiến sẽ tăng lên vào năm 2020 với gần 40 triệu người
độc thân. Sự phân bố này của bộ sinh thái xã hội sẽ gây ra sự tàn phá trong tương lai. Các
nhà lãnh đạo xã hội đang cố gắng tạo áp lực lên dân chúng để sinh thêm nhiều bé gái. Chính
phủ đã bắt tay vào các chính sách mở rộng vô số ưu đãi cho các gia đình có con gái. Hỗ trợ
tiền tệ, giáo dục miễn phí, công việc được bảo đảm đang được tặng cho các cha mẹ có con gái.
Chính phủ đang cố gắng thuyết phục mọi người kìm nén sở thích cá nhân của họ và điều
chinh hành vi của cộng động theo kế hoạch mới để kích thích tỷ lệ nữ. Đôi khi Chính phủ cố
gắng lôi kéo họ và đội khi họ sử dụng chính sách gốc để buộc họ thực hiện.
Kết quả của bùng nổ dân số, vào những năm 80, chính phủ đã giới thiệu chính sách
một con ở Trung Quốc. Bất kỳ thai kỳ bổ sung nào cũng phải chấm dứt. Điều này nhằm mục
đích kìm nén hàng triệu người đông đúc. Chính sách này không có liên quan đến việc loại bỏ
đứa con gái trong bụng mẹ. Nhưng các nhà hoạch định chính sách không biết về ảnh hưởng
lâu dài của nó. Con người, với tư duy gia trưởng, thích một đứa con trai. Ý niệm về một gia
đình hạnh phúc trở thành ‘cha mẹ với một đứa con trai’.
Văn hoá Trung Hoa luôn luôn đề cao con trai hơn con gái vì xã hội đã bị thống trị bởi
13
nam giới. Ở nhiều làng, nơi cần sự chăm chỉ để duy trì nông nghiệp, một chàng trai luôn
thích hợp hơn do sức mạnh thể chất của mình cao hơn so với một cô gái. Một lý do khác là
con gái phải rời cha mẹ sau khi kết hôn làm giàu gia đình chồng họ. Trong những trường
hợp như vậy, mong muốn một đứa con trai có vẻ hợp lý. Nếu mọi người phải giới hạn gia
đình của họ, rõ ràng họ sẽ thích một cậu bé hơn một cô gái. Vấn đề này đã được nêu bật bằng
việc sử dụng siêu âm giúp xác định giới tính thai nhi. Công nghệ này đã đóng một yếu tố
quyết định trong việc tạo ra sự mất cân bằng giới.
Chủ đề POPULATION (Trích đề THPTQG 2015)
14
Trong đoạn văn 1, cái nào dưới đây được đưa ra định nghĩa?
A. Bùng nổ dân số B. Mật độ dân số
C. Canh tác thủ công D. Nghèo đói
Căn cứ vào câu đầu tiên của đoạn văn: “Overpopulation, the situation of having large numbers
of people with too few resources and too little space, is closely associated with poverty.” ( Bùng
nổ dân số, một tình huống xảy ra khi có rất nhiều người nhưng lại với quá ít tài nguyên và chỗ
ở, có liên hệ mật thiết đến đói nghèo.) => Bùng nổ dân số là từ được định nghĩa => Đáp án A
Điều gì sẽ bị ảnh hưởng khi mật độ dân số vượt quá cao?
A. Nguồn tài nguyên sẵn có B. Lao động có tay nghề
C. Phương pháp canh tác D. Diện tích đất
Căn cứ vào thông tin sau: “|Excessively high population densities put stress on available
resources.”
(Mật độ dân số vượt quá cao gây áp lực đến nguồn tài nguyên sẵn có.)
=> Đáp án A
Cụm từ “ that number” trong đoạn văn số 1 ám chỉ tới số tượng .
A. người B. mật do C. nguồn tài nguyên D. các quốc gia
Căn cứ vào câu có chứa cụm từ đó: “Only a certain number of people can be supported on a
given area of land, and that number depends on how much food and other resources the land
can provide.” (Chỉ một số tượng người nhất định có thể sống được trên một diện tích đất có sẵn và số
người đó phụ thuộc vào khả năng vùng đất đó có thể cung cấp được bao nhiều lương thực và tài
nguyên.)
Ở một số quốc gia nhất định, những vùng đất rộng lớn chỉ có thể cho ra một lượng lương thực
nhỏ bởi vì
.
A. thiếu sự cơ giới hóa B. có ít lao động
C. có nhiều tài nguyên D. thiếu lao động có tay nghề
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn: “ln countries where people live primarily by means
of simple fanning, gardening, herding, hunting, and gathering, even large areas of land can
support only small numbers of people because these labour intensive subsistence activities
produce only small amounts of food.” (Ở những quốc gia nơi mà con người sống chủ yếu bằng
phương thức canh tác thô sơ như làm vườn, săn bắt, thu lượm, thì thậm chí trên một diện tích đất đai
rộng lớn cũng chỉ có thể nuôi sống được một số tượng ít người bởi vì hoạt động sản xuất này chỉ tạo ra
một lượng thực phẩm nhỏ.)
Bangladesh Id một quốc gia nơi mà mức độ nghèo tùy thuộc cơ bản vào .
15
A. chỉ mật độ dân số của nó
B. cả mật độ dân số lẫn năng suất nông nghiệp
C. mật độ dân số ở những khu vực trung tâm
D. năng suất nông nghiệp cao
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn: “A country's level of poverty can depend greatly on
its mix of population density and agricultural productivity. Bangladesh, for example...” (Mức độ
nghèo của một quốc gia phụ thuộc chủ yếu vào mật độ dân số và năng suất lao động của nó. Bangladesh
là một ví dụ...)

Từ “infertile” trong đoạn văn số 4 có thể có nghĩa là .
16
A. không còn dùng đến nữa B. không thể
C. không màu mỡ D. không thể tới gần được
Dựa vào ngữ cảnh của câu sau: “Many people in these countries practise manual subsistence
farming; these countries also have infertile land, and lack the economic resources and
technology to boost productivity. (Nhiều người ở những quốc gia này sinh sống bằng phương thức
canh tác thuần nông; những quốc gia này cũng có đất không còn màu mỡ và thiếu các nguồn lực kinh tế
và công nghệ để thúc đẩy năng suất)
Cái nào sau đây là yếu tổ dẫn tới bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển?
A. Cơ sở vật chất công nghệ cao B. Nguồn lực kinh tế
C. Đủ hỗ trợ về tài chính D. Tỉ lệ sinh cao
Căn cứ vào câu đầu của đoạn cuối:
"High birth rates contribute to overpopulation in many developing countries.”
(Tỉ lệ sinh cao dẫn tới bùng nổ dân số ở nhiều quốc gia đang phát triển)
Cái nào dưới đây có thể là chủ đề thích hợp nhất cho đoạn văn này?
A. Tỉ lệ sinh cao và những hậu quả của nó
B. Bùng nổ dân số: Nguyên nhân của đói nghèo
C. Bùng nổ dân số: Một vấn đề toàn cầu
D. Đói nghèo ở các quốc gia đang phát triển
Tạm dịch
Bùng nổ dân số, tình trạng có rất nhiều người trong khi có quá ít tài nguyên và không
gian, gắn liền với đói nghèo. Nó có thể là kết quả của mật độ dân số cao, hoặc từ các nguồn
tài nguyên ít ỏi, hoặc từ cả hai. Mật độ dân số tăng cao đặt áp lực lên các nguồn lực sẵn có.
Chỉ có một số người nhất định có thể được hỗ trợ trên một diện tích đất nhất định và số đó
phụ thuộc vào lượng thức ăn và các nguồn tài nguyên khác mà đất có thể cung cấp. Ở những
quốc gia mà người dân sống chủ yếu bằng phương pháp canh tác đơn giản, làm vườn, chăn
thả gia súc, săn bắt và thu hái, thậm chí điện tích đất rộng chỉ có thể hỗ trợ cho một số lượng
nhỏ người dân bởi vì các hoạt động sản xuất cần nhiều lao động này chỉ sản xuất một lượng
nhỏ lương thực.
Ở các nước phát triển như Hoa Kỳ, Nhật Bản, và các nước Tây Âu, bùng nổ dân số
thường không được coi là nguyên nhân chính của đói nghèo. Các nước này sản xuất số lượng
lớn thực phẩm thông qua nông nghiệp cơ giới hóa, phụ thuộc vào phân bón thương mại,
thủy lợi quy mô lớn và máy móc nông nghiệp. Hình thức sản xuất này cung cấp đủ thức ăn
để hỗ trợ mật độ cao của người dân ở các khu vực đô thị.
Mức nghèo đói của một quốc gia có thể phụ thuộc rất nhiều vào việc kết hợp mật độ dân số
và năng suất nông nghiệp. Ví dụ, Bangladesh là một trong những mật độ dân số cao nhất thế
giới, với 1.147 người trên mỗi km vuông. Đa số người Bangladesh tham gia vào sản xuất
17
nông nghiệp thủ công năng suất thấp, khiến cho mức nghèo đói của đất nước này rất cao.
Một số nước nhỏ hơn ở Tây Âu, như Hà Lan và Bỉ, có mật độ dân số cao. Các nước này thực
hiện nông nghiệp cơ giới hóa và tham gia vào các ngành công nghệ cao, tuy nhiên, và do đó
có mức sống cao.
Ở đầu cuối của quang phổ, nhiều quốc gia ở châu Phi Vang ha Sahara có mật độ dân
số dưới 30 người trên mỗi km vuông. Nhiều người ở những nước này thực hiện canh tác tự
cung tự cấp; những nước này cũng có đất đai kém cỏi, thiếu nguồn lực kinh tế và công
nghệ để tăng năng
18
suất. Hậu quả là các quốc gia này rất nghèo. Hoa Kỳ có mật độ dân số tương đối thấp và năng
suất
nông nghiệp cao; nó là một trong những quốc gia giàu có nhất thế giới.
Tỷ lệ sinh cao làm tăng dân số ở nhiều nước đang phat triển. Trẻ em là tài sản của
nhiều gia đình nghèo vì họ cung cấp lao động, thường là cho nông nghiệp. Các chuẩn mực
văn hoá trong các xã hội truyền thống ở nông thôn thường tuân theo giá trị của các gia đình
lớn. Ngoài ra, các chính phủ của các nước đang phát triển thường cung cấp ít hoặc không hỗ
trợ, tài chính hay chính trị cho kế hoạch hóa gia đình; ngay cả những người muốn giữ cho gia
đình họ ít con cũng gặp khó khăn trong việc làm việc đó. Vì tất cả những lý do này, các nước
đang phat triển có xu hướng có tỷ lệ tăng dân số cao.
Kiến thức cấu trúc song hành
Ở đây, cụm từ "include …” và "give…" song hành với nhau nên phải có cấu trúc ngữ pháp giống
nhau
=> Đáp án D (to give => giving)
Tạm dịch: Từ điển Oxford được biết đến vì có rất nhiều nghĩa khác nhau của từ và đưa ra
những ví dụ thực tế.
regardless of something: bất chấp, bất kể cái gì
=> Đáp án C (regarding => regardless)
Tạm dịch: Tất cả các ứng viên cho học bổng sẽ được đối xử bình đẳng bất kể giới tính, tuổi, hoặc
quốc tịch.
Kiến thức sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Ở đây, chủ ngữ của động từ “have” là “the assumption” => động từ chia ở dạng số ít.
=> Đáp án D (have => has]
Tạm dịch: Giả định rằng hút thuốc là có ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ của chúng ta đã được
chứng minh.
Kiến thức về thức giả định
If only + S+ Ved/V(cột 2) ( chia thì quá khứ đơn): ước cho hiện tại
If only + S+ had +VP2: ước cho quá khứ.
Tạm dịch: Tôi thực sự tiếc vì bạn chưa kể cho tôi về gia đình cô ấy.
= Giá mà bạn kể cho tôi về gia đình cô ấy.
Can't + have + Vp2: diễn tả những sự việc không thể đã xảy ra vì có căn cứ, cơ sở rõ ràng.
19
Đề bài: Tôi không nghĩ Maz đã làm vỡ lọ hoa của bạn vì anh ấy không ở đó.
A. Max sẽ không làm vỡ lo hoa của bạn vì anh ấy không ở đó.
B. Max có khả năng làm vỡ họ hoa của bạn vì anh ấy không ở đây
C. Max không thể làm vỡ lọ hoa của bạn được vì anh ấy không ở đấy.
D. Max không thể làm vỡ lọ hoa của bạn vì anh ta không ở đấy.
Đề bài: “Tôi nói lại. Đây là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ”, giáo sư cho biết
20
A. Giáo sư khẳng định rằng đó là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ.
B. Giáo sư thông báo rằng đó là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ.
C. Giáo sư đe dọa rằng đó là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ.
D. Giáo sư trả lời rằng đó là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ.
Đề bài: Chú tôi là một doanh nhân. Ông được xếp hạng là người giàu có nhất cả nước.
A. Chú tôi là một doanh nhân, xếp hạng là người giàu có nhất cả nước.
B. Một doanh nhân, chú của tôi, được xếp hạng không đồng nhất của đất nước
C. Chú của tôi, một doanh nhân, được xếp hạng là người giàu có nhất cả nước.
D. Một doanh nhân, người mà là chú của tôi, được xếp hạng là người giàu có nhất cả nước.
Đề bài: Cô đã cố gắng rất nhiều để vượt qua bài kiểm tra lái xe. Cô ấy khó có thể vượt qua nó.
A. Mặc dù cô không cố gắng vượt qua bài kiểm tra lái xe, cô có thế vượt qua nó.
B. Cô rất cố gắng, vì vậy cô đã vượt qua bài kiểm tra lái xe một cách thỏa đáng.
C. Dù có cố gắng thế nào, cô khó có thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe.
D. Mặc dù có thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe, cô ấy đã không vượt qua.
21
ĐỀ SỐ 9
Question 1: A. entry B. ready C. comfy D. occupy
Question 2: A. crea ture B. equal C. league D. menace
Mark the letter A, 13, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the
Question 3: A. punishment B. behavior C. influence D. regional
Question 4: A. acquaintance B. symbolize C. etiquette D. socialize
Question 5: If it had not rained last night, the roads in the city _____ so slippery now.
A. would not be B. must not he
C. could not have been D. would not have been
Question 6: My dog as well as my cats twice a day.
A. eat B. eats C. have eaten D. has eaten
Question 7: The doctor advised _ late.
A. me not staying up B. me not stay up C. me not to stay up D. not to stay up
Question 8: Valentine's Day, from Roman, is now celebrated all over the world.
A. originate B. originating C. to originate D. originated
Question 9: It is not always easy to make a good at the last minute.
A. decide B. decision C. decisive D. decisively
Question 10: Mr Brown has kindly agreed to spare us some of his time to answer our
questions.
A. valuable B. worthy C. costly D. beneficial
Question 11: Mare and more investors are pouring money into food and beverage start-ups.
A. an B. the C.  D. a
Question 12: A survey was _ to study the effects of smoking on young adults.
A. commented B. filled C. conducted D. carried
Question 13: The better the weather is, _.
A. the most crowded the beaches get B. the most the beaches get crowded
C. the more crowded the beaches get D. the more the beaches get crowded
Question 14: The of the Internet has played an important part in the
development of communication.
A. research B. occurrence C. invention D. display
Question 15: When the manager of our company retires, the deputy manager will ____ that
position.
A. stand for B. take over C. catch on D. hold on
Question 16: I my old school teacher last week.
A. visited B. visit C. am visiting D. have visited
Question 17: Tet marks the beginning of spring and, for agrarian people who depend on
the lunar calendar to manage their crops, the start of the year.
1
A. farmers B. old people C. traditional ones D. minority people
Question 18: American children customarily go trick-or-treating on Halloween.
A. inevitably B. happily C. traditionally D. readily
Question 19: Nancy concurred, with her boss about the new direction the company was taking.
A. disagreed B. agreed C. surrendered D.confessed
Question 20: “We strongly believe that he's innocent of the crime. We do not think that he
did it.”
A. clean B. guilty C. faultless D. crimeless
Question 21: Jane is talking to Billy about the meeting.
- Jane: “Is everybody happy with the decision?”.
- Billy: “ ”.
A. That sounds like fun. B. Yes, it is certainly.
C. No, have you? D. Not really.
Question 22: Lucy is asking for permission to play the guitar at Pete's home.
- Lucy: “Is it all right if I play the guitar in here while you're studying?”.
- Pete: “ ”.
A. Oh, I wish you wouldn't. B. Well, I'd rather not.
C. Well, actually, I'd prefer it if you didn't. D. Well, if only you didn't.
WILLIAM THE HERO!
Brave William Baldock, who is six years old, is a hero after helping his mother when she
fell downstairs. William quickly rang for an ambulance when he discovered his mother had
broken her leg. In spite of being frightened, he (23)
the emergency services what had happened and answered all the
questions they asked him. He also telephoned his father at work, and then his
grandmother, to explain what he had (24) . While waiting for these people
to come, William looked after his 18-month-old sister. When ambulance man Steve Lyn went
to the house, he was amazed: “It's great that a young boy of six knew the right number to
dial, and was able to give us the correct information. (25) of
William's quick thinking, we were able to (26) there immediately.” Mrs. Baldock left
hospital yesterday, very (27) to both William and the ambulance
service.
(Source: https://goo.gl/v5uCpg)
2
Question 23: A. called B. talked C. spoke D. told
Question 24: A. done B. made C. acted D. worked
Question 25: A. Since B. Because C. In spite D. Instead
Question 26: A. manage B. find C. get D. reach
Question 27: A. B. happy C. grateful D.
If you could travel back in time five centuries, you'd encounter a thriving Aztec
empire in Central Mexico, a freshly painted "Mona Lisa" in Renaissance Europe and
cooler temperatures
3
across the Northern Hemisphere. This was a world in the midst of the Little Ice Age (A.D. 1300
to 1850) and a period of vast European exploration now known as the Age of Discovery.
But what if we could look 500 years into the future and glimpse the Earth of the 26th
century? Would the world seem as different to us as the 21st century would have seemed
to residents of the 16th century? For starters, what will the weather be like?
Depending on whom you ask, the 26th century will either be a little chilly or infernally
hot.
Some solar output models suggest that by the 2500s, Earth's climate will have cooled back
down
to near Little Ice Age conditions. Other studies predict that ongoing climate change and fossil
fuel use will render much of the planet too hot for human life by 2300.
Some experts date the beginning of human climate change back to the Industrial
Revolution in the 1800s, others to slash-and-burn agricultural practices in prehistoric times.
Either way, tool- wielding humans alter their environment -- and our 26th century tools might
be quite impressive indeed.
Theoretical physicist and futurist Michio Kaku predicts that in a mere 100 years,
humanity will make the leap from a type zero civilization to a type I civilization on the
Kardashev Scale. In other words, we'll become a species that can harness the entire sum
of a planet's energy. Wielding such power, 26th-century humans will be masters of clean
energy technologies such as fusion and solar power. Furthermore, they'll be able to
manipulate planetary energy in order to control global climate. Physicist Freeman Dyson, on
the other hand, estimates the leap to a type I civilization would occur within roughly 200
years.
Technology has improved exponentially since the 1500s, and this pace will likely
continue in the centuries to come. Physicist Stephen Hawking proposes that by the year
2600, this growth would see 10 new theoretical physics papers published every 10 seconds.
If Moore's Law holds true and both computer speed and complexity double every 18
months, then some of these studies may be the work of highly intelligent machines.
What other technologies will shape the world of the 26th century? Futurist and
author Adrian Berry believes the average human life span will reach 140 years and that
the digital storage of human personalities will enable a kind of computerized immortality.
Humans will farm the oceans, travel in starships and reside in both lunar and Martian
colonies while robots explore the outer cosmos.
(Source: haps://science,howstuffworks.com)
A. How would the world change in the next 500 years?
B. What would we do in the next five centuries?
C. What problems would happen in the 26th century?
D. How would technology improve the life in the far future?
4
Question 29: The word “infernally” in paragraph 2 is closest in meaning to _______.
A. differently B. extremely
C. permanently D. contemporaneously
Question 30: According to the passage, what do experts predict about the weather in the future?
A. The temperature will decline as much as possible because of the excessive fossil fuel
use.
B. The Little Ice Age will return due to the influence of solar energy.
C. The Earth will have to face with extreme weather like frost or scorching period.
D. The climate change will happen more quickly because of deforestation.
5
Question 31: The word "harness" in paragraph 4 could best be replaced by _______.
A. renew B. adjust C. exploit D. discover
Question 32: What does the word "they" in paragraph 4 refer to?
A. fusion and solar energy B. clean energy technologies
C. masters D. 26th - century humans
Question 33: Which of the following is TRUE about the future predictions?
A. Michio Kaku believes that the progress from type 0 to type I civilization will take
about two centuries.
B. People in the 2500s are likely to control the energy of the Earth to limit the global
climate.
C. The speed of technology improvement will remain changeable in the far future.
D. Solar energy will be the main power for the 26th -century citizens.
Question 34: According to Adrian Berry, the following are what future humans can do, EXCEPT
______.
A. cultivating in the oceans B. traveling between the stars
C. exploring the universe by robots D. living as long as they want
Question 35: It can be inferred from the passage that _________.
A. no one could be sure what the life would be like in the 2500s.
B. what we imagine about the life in the 26th century may be the same what the 16th-
ceritury people thought about the current life.
C. the predictions of different scientists may draw the same world in the next 500
years.
D. technology will affect most of the fields in the future life.
In Africa, people celebrate with joy the birth of a new baby. The Pygmies would sing a
birth- song to the child. In Kenya, the mother takes the baby strapped to her back into the
thorn enclosure where the cattle is kept. There, her husband and the village elders wait to
give the child his or her name.
In West Africa, after the baby is eight days old, the mother takes the baby for it's first
walk in the big, wide world, and friends and family are invited to meet the new baby. In
various African nations, they hold initiation ceremonies for groups of children instead of
birthdays. When children reach a certain designated age, they learn the laws, beliefs, customs,
songs and dances of their tribes, Some African tribes consider that children from nine to
twelve are ready to be initiated into the grown up world. They may have to carry out several
tests.
Masai boys around thirteen years old to seventeen undergo a two stage initiation. The
first stage lasts about three months. The boys leave their parents' homes, paint their bodies
6
white, and are taught how to become young warriors. At the end of this stage, they have
their heads shaved and they are also circumcised. The second stage, the young warriors
grow their hair long and live in a camp called a manyatta where they practice hunting the
wild animals that might attack the Masai herds. This stage may last a few years. When they
are ready, they will marry and become owners of large cattle herds like their fathers.
The girls are initiated when they are fourteen or fifteen. They are taught by the older
women about the duties of marriage and how to care for babies. Soon after that they are
married and lead a life similar to that of their mothers.
(Source: http://www.birthdayceiebrations.ni)
7
A. Celebrations for a new child in Africa.
B. Birthday ceremonies for children in Africa.
C. Traditions of Masai people when having a new baby.
D. Activities in a birth celebration.
Question 37: Where do the father and older villagers in Kenya give the name to the child?
A. in the village B. at the place to keep the cattle
C. at their house D. at the fence of the cattle's cages.
Question 38: Which of the following is NOT mentioned in paragraph 2?
A. An eight-day-old child will be taken for the first walk by his or her mother.
B. Children have to learn their tribes' cultures and traditions when they are old
enough.
C. Children are prepared for a mature life when being met by friends and family.
D. Children are likely to overcome some tests to enter the grown-up world.
Question 39: The word "undergo" in the third paragraph is closest in meaning to _______.
A. commence B. experience C. participate in D. explore
Question 40: The word "shaved" in paragraph 3 mostly means _________.
A. cut the hair off with a razor B. tie the hair with a hairpin
C. dye the hair with another color D. cover the hair with a hat
A. the Masai herds B. the wild animals C. the young warriors D. their heads
Question 42: What do the girls have to learn in their initiation?
A. How to take care of her husband and family in the future.
B. The responsibilities of marriage and the way to look after their children.
C. Homemaking and childbearing.
D. How to lead a life after marriage and giving birth to a child.
Question 43: I get quite depressed (A) when I think about (B) the damage (C) we are making to
(D)
the environment.
Question 44: Only after announcing (A) the winner of the (B) best picture in Oscar 2017
Warren Beatty realized (C) that he had read (D) out the wrong film name,
Question 45: The most visible remind (A) of the close relationship between (B) the United States
and France is (C) the famous Statue of Liberty, which (D) stands in New York harbour.
Question 46: “I have never been to Russia. I think I shall go there next year.” said Bill.
A. Bill said that he had never been to Russia and he thought he would go there the next
year.
B. Bill said that he would have never been to Russia and he thinks he would go there the
next year.
C. Bill said that he had never been to Russia and he thinks he will go there the next
year.
D. Bill said that he has never been to Russia and he thinks he would go there the next
year.
Question 47: People believed that Jane retired because of her poor health.
A. Jane is believed to have retired because of her poor health.
B. Jane was believed to have retired because of her poor health.
130
C. It is believed that Jane retired because of her poor health.
D. Jane retired because of her poor health was believed.
Question 48: Charles would have won the essay contest if he had typed his paper.
A. Charles won the essay contest in spite of not typing his paper.
B. Charles did not win the essay contest because he did not type his paper.
C. Typing his paper made Charles win the essay contest.
D. Charles did not win the essay contest even though he typed his paper.
Mark the letter B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
of sentences in the following questions.
Question 49: The substance is very toxic. Protective clothing must be worn at all times.
A. Since the substance is very toxic, so protective clothing must be worn at all times.
B. So toxic is the substance that protective clothing must be worn at all times.
C. The substance is such toxic that protective clothing must be worn at all times.
D. The substance is too toxic to wear protective clothing at all times.
Question 50: He was able to finish his book. It was because his wife helped him.
A. If it weren't for his wife's help, he couldn't have finished his book.
B. If only he had been able to finish his book.
C. Without his wife's help, he couldn't have finished his book.
D. But for his wife's help, he couldn't finish his book.
6
Câu 1: Đáp án D
A. Entry /'entri/ (n): lối vào; sự đi vào, sự gia nhập
B. Ready /'redi/ (adj): sẵn sàng
C. Comfy /'kʌmfi / (adj): tiện lợi, thoải mái
D. Occupy /'ɒkjəpaɪ/ (v): chiếm (địa điểm; tâm trí); ở
=> Câu D “y” được phát âm là /ai/, các đáp án còn lại được phát âm là /i/.
Câu 2: Đáp án D
A. Creature /‘kri:t∫ər/ (n): sinh vật sống
B. Equal /'i:kwal/ (adj): bằng nhau
C. League /1i:g/ (n): liên minh, liên đoàn
D. Menace /'menɪs/ (n): mối đe dọa, hiểm hoạ
=> Câu D “e” được phát âm là /e/, các đáp án còn lại phát âm là /i:/.
Câu 3: Đáp án B
A. punishment /'pʌni∫mənt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu . Vì theo quy tắc tất cả các âm
B. behavior /bɪ’heɪvjə~/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào nguyên âm đôi.
C. influence /'inflʊəns/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc đuôi -ce làm trọng
âm dịch chuyển ba âm tính từ đuôi lên.
D. regional / 'ri:dʒənl/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc đuôi –al không ảnh
hưởng đến trọng âm của từ, đuôi -ion làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
=> Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại là thứ nhất.
Câu 4: Đáp án A
A. acquaintance /'kəweintəns/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc trọng âm
ưu tiên
rơi vào nguyên âm đôi.
B. symbolize /‘simbəlaiz/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc đuôi -ize làm
trọng âm
dịch chuyển ba âm tính từ đuôi lên.
C. etiquette /'etiket/ hoặc /'etikət/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu . Vì theo quy tắc tất cả các
âm mà
7
D. socialize /’səʊ∫əlaiz/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc đuôi - ize làm
trọng âm
=> Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại là thứ nhất.
Câu 5: Đáp án A
Kiến thức về câu điều kiện hỗn hợp
Câu điều kiện hỗn hợp (giữa loại 2 và loại 3) diễn tả một hành động trong quá khứ có ảnh hưởng
đến một
hành động ở hiện tại.
8
Cấu trúc cầu điều kiện hỗn hợp:
If+ mệnh đề quá khứ hoàn thành, S + would/could... + V +...
Tạm dịch: Nếu tối qua trời không mưa, thì bây giờ đường phố đã không trơn thế này rồi.
Câu 6: Đáp án B
Kiến thức sự phù hợp giữa chủ ngữ và động từ
“twice a day” thể hiện một việc lặp đi lặp lại, ta dùng thì hiện tại đơn
=> đáp án C, D loại
Trong câu nếu có “S1 + as well as + S2” thì động từ được chia theo S1. Trong câu này chủ ngữ S1
là số ít (dog) nên động từ ta chia là “eats”
Tạm dịch: Chú chó cũng như các chú mèo của tôi ăn hai lần một ngày.
Câu 7: Đáp án C
Ta có cấu trúc “advise sb not to do sth”: khuyên ai không làm cái gì
Tạm dịch: Bác sĩ khuyên tôi không thức khuya.
Câu 8: Đáp án D
Kiến thức rút gọn mệnh đề quan hệ
Ta dùng quá khứ phân từ (VPP) để tạo mệnh đề quan hệ rút gọn đối với câu bị động (dạng
chủ động ta dùng hiện tại phân từ). Trong câu này “originated” được hiểu là “which was
originated”
Tạm dịch: Ngày Valentine, bắt nguồn từ La Mã, hiện dang được tổ chức trên toàn thế giới.
Câu 9: Đáp án B
Make decision: quyết định.
Tạm dịch: Không phải lúc nào việc đưa ra quyết định đúng đắn vào phút cuối cùng cũng dễ
dàng.
A. valuable (a): quý giá B. worthy (a): đáng
C. costly (a): đắt đỏ D. beneficial (a): có ích
Tạm dịch: Ông Brown đã rất tốt bụng khi đồng ý dành cho chúng ta một phần trong quỹ thời
gian quý giá của mình để trả lời những câu hỏi.
Kiến thức về cấu trúc và mạo từ
Pour money into: rót tiền vào
Tạm dịch: Ngày càng nhiều các nhà đầu tư đang rót tiền vào việc khởi nghiệp trong lĩnh vực đồ
ăn và
nước giải khát.
Conduct a survey = carry out a survey: tiến hành 1 cuộc khảo sát
Tạm dịch: Một cuộc khảo sát đã được tiến hành để nghiên cứu về những ảnh hưởng của việc
hút thuốc tới người vị thành niên.
Kiến thức về các cấp so sánh
The more + adj + S + V, the more + adj + S +V
Tạm dịch: Thời tiết càng đẹp thì các bãi biển càng đông.
8
A. research (n): nghiên cứu B. occurrence (n): sự xảy ra
C. invention (n): sự phát minh D. display (n): sự hiển thị
Tạm dịch: Sự phát minh ra Internet đóng vai trò quan trọng trong quá trình phát triển của sự
giao tiếp.
Take over a position: lên thế chỗ
Tạm dịch: Khi Tổng Giám đốc của công ty chúng ta nghỉ hưu, thì Phó Giám đốc sẽ lên thay vị trí
của ông
ấy.
Kiến thức về thì
“last week”  thì quá khứ đơn
Tạm dịch: Tuần trước tôi đã đến thăm cô giáo cũ của tôi.
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Tết đánh dấu sự khởi đầu của mùa xuân và đối với những người nông dân phụ thuộc
vào lịch
âm để quản lí mùa vụ, là bắt đầu một năm mới.
=> agrarian people = A. farmers: những người làm nông, người
nông dân. Các đáp án còn lại:
B. old people: những người lớn tuổi
C. traditional ones: những tuýp người truyền thống
D. minority people: dân tộc thiểu số
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Trẻ em Mỹ theo thường lệ thường chơi trò “Cho kẹo hay bị ghẹo" trong Halloween.
=> customarily /'kʌstəm(ə)rɪli/ (adv): theo thường lệ
A. inevitably /ɪ‘nevɪtəbli/ (adv): không thể tránh khỏi, chắc là
B. happily /'hæpili/ (adv): một cách vui vẻ
C. traditionally /tre'd1_|'[e]n[a]li j [adv]: theo truyền thống

D. readily /‘redɪli/ (adv): một cách sẵn sàng, sẵn lòng
=> Đáp án C (customarily = traditionally)
Từ trái nghĩa
9
Giải thích: concur (v) đồng ý, nhất trí >< disagree (v) không đồng ý
B. agree (v) đồng ý C. surrender (v) đầu hàng D. confess (v) thú nhận
Tạm dịch: Nancy đồng ý với ông chủ của cô về hướng đi mới của công ty đang áp dụng.
Từ trái nghĩa
Giải thích: innocent (adj): vô tôi, ngây thơ >< guilty (adj):
có tội Đáp án còn lại:
10
A. clean (adj): sạch, trong sạch
C. faultless (adj): không có thiếu sót
D. Không có "crimeless”
Tạm dịch: Chúng tôi tin tưởng anh ta vô tội trong vụ này. Chúng tôi không tin anh ta đã làm nó.
Tình huống giao
tiếp
Jane đang nói chuyện với Billy về cuộc họp.
- Jane: “Mọi người đều hài lòng với quyết định chứ?".
- Billy: “ ”.
A. Nghe có vẻ hài hước. B. Ừ, chắc chắn rồi. (B sai về ngữ pháp)
C. Không, bạn có không? D. Không hẳn.
=> Chỉ có đáp án D là hợp lí.
Tình huống giao
tiếp
Lucy đang xin phép về việc chơi ghi-ta ở nhà Pete.
- Lucy: “Ổn chứ nếu tớ chơi ghi-ta ở đây khi cậu đang học?”.
- Pete: “ ”.
A. Tớ ước là cậu đừng. B. Ờ thì, tớ không muốn.
C. Thực ra thì, tớ sẽ thoải mái nếu cậu đừng chơi. D. Chà, giá như cậu không chơi.
=> Đáp án C là phù hợp nhất, thể hiện sự từ chối một cách tế nhị.
CHỦ ĐỀ LIFE STORIES
A. called: gọi B. talked: nói C. spoke: nói D. told:
kể Giải thích:
Đáp án B và C thiếu giới từ “to". Đằng sau chỗ trống là “what happened” nên ta chọn D để phù
hợp về nghĩa.
In spite of being frightened, he (23) the emergency services what had happened and
answered all the questions they asked him.
Tạm dịch: Mặc dù hoảng sợ, cậu ấy đã nói cho dịch vụ cấp cứu những gì đã xảy ra và trả lời tất
cả những
câu hỏi của họ.
Câu 24: Đáp án
A Kiến thức từ
vựng
“what he had done”: những gì cậu ấy đã làm
11
Tạm dịch:
“He also telephoned his father at work, and then his grandmother, to explain what he had (24)
."
(Cậu ấy cũng đã gọi cho người bố đang đi làm và sau đó là bà của mình để giải thích những gì cậu ấy đã
làm.)
A. Since + mệnh đề: bởi vì B. Because of + N: bởi vì
C. In spite of+ N: mặc dù D. lnstead of + N/Ving: thay vì
Tạm dịch:
12
“(25) of William's quick thinking” (Bởi vì sự suy nghĩ nhanh của William)
vựng to get there:
đến đó Tạm dịch:
“Because of William's quick thinkingwe were able to (26) there immediately.” (Bởi vì sự
nghĩ nhanh của William, chúng tôi đã có thể đến đó ngay lập tức.) suy
A. agreeable (adj): có thể đồng ý B. happy (adj): hạnh phúc
C. grateful (adj): biết ơn D. approving (adj): đồng tình
Tạm dịch:
“Mrs. Baldock left hospital yesterday, very (27) to both William and the
ambulance service.” (Bà Baldock đã ra viện hôm qua và rất biết ơn William và dịch vụ cấp cứu.]
Dịch bài
William Baldock dũng cảm, người chỉ mới 6 tuổi, là một anh hùng sau khi giúp mẹ
cậu ấy khi bà bị ngã cầu thang. William đã nhanh chóng gọi cấp cứu khi mẹ bị gãy chân. Mặc
dù hoảng sợ, cậu ấy đã nói cho dịch vụ cấp cứu những gì đã xảy ra và trả lời tất cả những câu
hỏi của họ. Cậu ấy cũng đã gọi cho người bố đang đi làm và sau đó là bà của mình để giải
thích những gì cậu ấy đã làm. Khi đợi những người
này tới, cậu ý chăm sóc người em 18 tháng tuổi của mình.
Khi người lái xe cứu thương Steve Lyn đến nhà, ông đã rất ngạc nhién: “Thật tuyệt khi
một cậu bé sáu tuổi biết đúng số người quay số, và có thể cung cấp cho chúng tôi thông tin
chính xác. Bởi vì sự suy nghĩ nhanh của William, chúng tôi đã có thể đến đó ngay lập tức.
Bà Baldock đã ra viện hôm qua và rất biết ơn William và dịch vụ cấp cứu.
CHỦ ĐỀ LIFE IN THE FUTURE
A. Thế giới sẽ thay đổi như thể nào trong 500 năm tới?
B.Chúng ta sẽ làm gì trong 5 thế kỉ tới?
C. Những vấn đề nào sẽ xảy ra trong thế kỉ 26?
D. Công nghệ sẽ cải thiện cuộc sống trong tương lai xa như thế nào?
But what if we could look 500 years into the future and glimpse the Earth of the 26 th century?
Would the world seem as different to us as the let century would have seemed to residents of
the 16th century? (Nhưng liệu chúng ta có thể nhìn thấy được những gì trong 500 năm nữa và nhìn
thoáng qua Trái đất của thế kỉ 26? Liệu thế giới đó có khác với chúng ta như thế kỉ 21 khác với người dân
thế kỉ thứ 16?)
13
Các đoạn còn lại của đoạn văn cũng nói về cuộc sống trong thế kỉ 26, nên đây sẽ là nội dung chính của
đoạn văn.
Từ “infernatty” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ nào?
A. khác B. cực kì C. lâu dài D. cùng
thời Từ đồng nghĩa: infernally (cực kì) = extremely
14
Depending on whom you ask. the 26th century will either be a little chilly or infernally
hot. (Tuỳ thuộc vào người bạn hỏi là ai, thế kỉ 26 hoặc là sẽ một chút băng giá, hoặc là sẽ cực kì nóng.)
Theo đoạn văn, các chuyên gia dự đoán về thời tiết trong tương lai như thế nào?
A. Nhiệt độ sẽ giảm nhiều nhất có thể bởi vì sự sử dụng nhiên liệu hoá thạch quá mức.
B. Thời đại Kỷ Băng Hà nhỏ sẽ quay trở lại vì ảnh hưởng của năng lượng mặt trời.
C. Trái Đất sẽ phải đối mặt với thời tiết cực đoan như băng giá hay giai đoạn nóng như thiêu
đốt.
D. Sự biến đổi khí hậu sẽ xảy ra nhanh hơn bởi vì sự chặt phá rừng.
Depending on whom you ask, the 26th century will either be a little chilly or infernally
hot. Some solar output models suggest that by the 25005, Earth's climate will have cooled back
down to near Little Ice Age conditions. Other studies predict that ongoing climate change and
fossil fuel use will render much of the planet too hot for human life by 2300. (Tùy thuộc vào người
bạn hỏi là ai, thế kỉ 26 hoặc là sẽ một chút băng giá, hoặc là sẽ cực kì nóng. Một số mô hình đầu ra năng
lượng mặt trời cho thấy rằng vào những năm 2500, khi hậu Trái Đất sẽ lạnh dần xuống gần điều kiện Kỷ
Băng Hà Nhỏ. Các nghiên cứu khác dự đoán rằng sự biến đổi khí hậu đang diễn ra và việc sử dụng nhiên
liệu hóa thạch sẽ khiến cho hành tinh này trở nên quá nóng cho cuộc sống con người vào năm 2300.)
Từ “horness" ở đoạn 4 có thể được thay thể bởi từ nào?
A. làm mới B. điều chỉnh C. khai thác D. khám phá
Từ đồng nghĩa: harness (khai thác) = exploit
In other words, we'll become a species that can harness the entire sum of a planet's
energy. (Nói cách khác, chúng ta sẽ trở thành một loài mà có thể khai thác toàn bộ năng lượng của một
hành tinh.) Câu 32: Đáp án D
Từ “they” trong đoạn 4 để cập đến từ nào?
A. phản ứng tổng hợp và năng lượng mặt trời B. công nghệ năng lượng sạch
C. những chuyên gia D. những người ở thể kỉ 26
Từ “they” thay thế cho danh từ những người ở thế kỉ 26.
Wielding such power, 26th-century humans will be masters of clean energy technologies
such as fusion and solar power. Furthermore, they‘ll be able to manipulate planetary energy in
order to control global climate. (Nắm giữ sức mạnh như vậy, những người thể kỉ 26 sẽ trở thành
những chuyên gia về công nghệ năng lượng sạch như phản ứng tổng hợp và năng lượng mặt trời. Hơn
nữa, họ sẽ có thể thao túng năng lượng hành tinh để kiểm soát khí hậu toàn cầu.)
Câu nào trong những câu sau đúng về những dự đoán trong tương lai?
A. Michio Kaku cho rằng sự tiến bộ từ nền văn minh loại 0 lên loại 1 sẽ mất khoảng 2 thế kỉ.
B. Con người trong những năm 2500 có thể kiểm soát nguồn năng lượng của Trái Đất để làm
15
giảm khí
hậu toàn cầu.
C. Tốc độ cải thiện công nghệ sẽ tiếp tục để thay đổi trong tương lai xa.
D. Năng lượng mặt trời sẽ là nguồn năng lượng chính cho công dân thế kỷ 26.
Theoretical physicist and futurist Michio Kaku predicts that in a mere 100 years,
humanity will make the leap from a type zero civilization to a type I civilization on the
Kardashev Scale. In other words, we'll become a species that can harness the entire sum of a
planet's energy. Wielding such power, 26th-
16
century humans will be masters of clean energy technologies such as fusion and solar power.
Furthermore, they'll be able to manipulate planetary energy in order to control global climate.
Physicist Freeman Dyson, on the other hand, estimates the leap to a type I civilization would
occur within roughly 200 years.
(Nhà vật lý lý thuyết và tương lai học Michio Kaku dự đoán rằng chỉ trong vòng 100 năm nữa, nhân loại
sẽ tạo ra một bước nhảy vọt từ nền văn minh loại 0 lên nền văn minh loại 1 trên thang Kardashev. Nói
cách khác, chúng ta sẽ trở thành một loài mà có thể khai thác toàn bộ năng lượng của một hành tinh.
Nắm giữ sức mạnh như vậy, những người thế kỉ 26 sẽ trở thành những chuyên gia về công nghệ năng
lượng sạch như phản ứng tổng hợp và năng lượng một trời. Hơn nữa, họ sẽ có thể thao túng năng lượng
hành tinh để kiểm soát khí hậu toàn cầu. Mặt khác, nhà vật lý Freeman Dyson ước tính bước nhảy vọt
lên nền văn minh loại một sẽ xảy ra trong vòng 200 năm)
Theo Adrian Berry, những điều sau là việc mà những người trong tương lai có thể làm, ngoại trừ
.
A. trồng trọt dưới đại dương B. du lịch giữa các vì sao
C. khám phá vũ trụ bằng robot D. sống bao lâu cũng được
Futurist and author Adrian Berry believes the average human life span will reach 140
years and that the digital storage of human personalities will enable a kind of computerized
immortality. Humans will farm the oceans, travel in starships and reside in both lunar and
Martian colonies while robots explore the outer cosmos.
(Nhà tương lai học và tác giả Adrian Berry tin rằng tuổi thọ trung hình của con người sẽ đạt đến 140
tuổi và việc lưu trữ kĩ thuật số của tính cách con người sẽ cho phép một loại bất tử trên máy tính. Con
người có thể trồng trọt dưới đại dương, du hành giữa các vì sao và cư trú ở cả sao Hoả và mặt trăng
trong khi robot khám phá vũ trụ bên ngoài.)
Có thể suy ra từ đoạn văn rằng .
A. Không ai có thể chắc chắn cuộc sống vào những năm 2500 sẽ trông như thế nào.
B. Những gì chúng ta tưởng tượng về cuộc sống trong thế kỉ 26 cũng giống như những người ở
thế kỉ 16
nghĩ về cuộc sống hiện tại.
C. Những dự đoán của các nhà khoa học khác nhau có thể vẽ ra cùng 1 thế giới trong 500 năm
tới.
D. Công nghệ sẽ ảnh hưởng hầu hết các lĩnh vực của cuộc sống trong tương lai.
Căn cứ vào thông tin cả bài:
Mỗi nhà khoa học lại dự đoán cuộc sống trong tương lai khác nhau nên không ai có thể chắc
chắn về cuộc sống vào những năm 2500 như thế nào.
Bài dịch
17
Nếu bạn có thể quay trở lại trong thời gian năm thế kỷ, bạn sẽ gặp phải một để chế
Aztec phát triển mạnh ở Trung tâm Mexico, một “Mona Lisa” được sơn mới ở Châu Âu Phục
Hưng và nhiệt độ lạnh hơn ở Bắc bán cầu. Đây là một thế giới ở giữa Kỷ Băng Hà nhỏ (từ
năm 1300 đến năm 1850) và một thời kỳ thăm dò rộng lớn ở châu Âu hiện nay được gọi là
Age of Discovery (thời kì khám phá). Nhưng nếu chúng ta có thể nhìn 500 năm trong tương
lai và nhìn thoáng qua Trái đất của thế kỷ 26? Liệu thế giới có về khác với chúng ta khi thế kỷ
21 có vẻ như là cư dân của thể kỷ 16? Để bắt đầu, thời tiết sẽ như thế nào?
18
Tuỳ thuộc vào người bạn hỏi là ai, thế kỉ 26 hoặc là sẽ một chút băng giá, hoặc là sẽ cực
kì nóng. Một số mô hình đầu ra năng lượng mặt trời cho thấy rằng vào những năm 2500, khí
hậu Trái Đất sẽ lạnh dần xuống gần điều kiện Kỷ Băng Hà Nhỏ. Các nghiên cứu khác dự
đoán rằng sự biến đổi khí hậu đang diễn ra và việc sử dụng nhiên liệu hoá thạch sẽ khiến
cho hành tinh này trở nên quá nóng cho cuộc sống con người vào năm 2300.
Một số chuyên gia xác định sự khởi đầu của biến đổi khí hậu của con người từ cuộc
cách mạng công nghiệp vào những năm 1800, những người khác xác định do việc chặt và đốt
rừng làm nông nghiệp trong thời tiền sử. Dù bằng cách nào, những con người nắm giữ công
cụ làm thay đổi môi trường của họ - và các công cụ thể kỷ 26 của chúng ta có thể khá ấn
tượng.
Nhà vật lý lý thuyết và tương lai học Michio Kaku dự đoán rằng chỉ trong vòng 100
năm nữa, nhân loại sẽ tạo ra một bước nhảy vọt từ nền văn minh loại 0 lên nền văn minh loại
một trên thang Kardạshev. Nói cách khác, chúng ta sẽ trở thành 1 loài mà có thể khai thác
toàn bộ năng lượng của một hành tinh. Nắm giữ sức mạnh như vậy, những người thế kỉ 26 sẽ
trờ thành những chuyên gia về công nghệ năng lượng sạch như phản ứng tổng hợp và năng
lượng mặt trời. Hơn nữa, họ sẽ có thể thao túng năng lượng hành tinh để kiểm soát khí hậu
toàn cầu. Mặt khác, nhà vật lý Freeman Dyson ước tính bước nhảy vọt lên nền văn minh loại
một sẽ xảy ra trong vòng 200 năm.
Công nghệ đã được cải thiện theo cấp số nhân từ những năm 1500, và tốc độ này có thể
sẽ tiếp tục trong nhiều thế kỷ tới. Nhà vật lý Stephen Hawking đề xuất rằng vào năm 2600, sự
tăng trưởng này sẽ chứng kiến 10 giấy tờ vật lý lý thuyết mới được xuất bản cứ 10 giây một
lần. Nếu Định luật Moore vẫn đúng và tốc độ và độ phức tạp của máy tính tăng gấp đôi sau
mỗi 18 tháng, thì một số việc trong các nghiên cứu này có thể là công việc của những cỗ máy
thông minh.
Những công nghệ nào khác sẽ định hình thế giới của thể kỷ 26? Nhà tương lai học và
tác giả Adrian Berry tin rằng tuổi thọ trung bình của con người sẽ đạt đến 140 tuổi và việc
lưu trữ kĩ thuật số của tính cách con người sẽ cho phép một loại bất tử trên máy tính. Con
người có thể trồng trọt dưới đại dương, du hành giữa các vì sao và cư trú ở cả sao Hoà và Mặt
trăng trong khi robot khám phá vũ trụ bên ngoài.
CHỦ ĐỀ CELEBRATIONS
A. Những hoạt động kỉ niệm dành cho một đứa trẻ mới ở Châu Phi.
B. Nghi lễ sinh nhật cho trẻ em ở Châu Phi.
C. Truyền thông của người Masai khi sinh con.
D. Các hoạt động trong lễ kỉ niệm một đứa trẻ chào đời.
Căn cứ vào thông tin toàn bài:
Đoạn văn đang nhắc đến các hoạt động kỉ niệm được tổ chức cho một đứa trẻ ở châu Phi từ
19
khi mới sinh ra cho đến khi sẵn sàng lập gia đình mới.
Người cha và những người lớn tuổi trong làng ở Kenya thường đặt tên cho đứa trẻ ở đâu?
A. ở trong làng B. tại nơi chăn nuôi gia súc
C. ở nhà nọ D. tại hàng ròa của chuồng gia súc
In Kenya, the mother takes the baby strapped to her back into the thorn enclosure where
the cattle is kept. There, her husband and the village elders wait to give the child his or her
name.
20
(Ở Kenya, người mẹ đưa em bé được địu vào lưng mình vào trong vùng đất có rào gai vây quanh,
nơi gia súc được nuôi. Ở đó, chồng bà và những người lớn tuổi trong làng chờ đợi đểđặt tên cho đứa tré.)
Câu nào không được đề cập đến trong đoạn 2?
A. Một đứa trẻ tám ngày tuổi sẽ được đỡ bước đi bộ đầu tiên bởi mẹ của nó.
B. Trẻ em phải học về văn hoá và truyền thống của bộ tộc mình khi chúng đủ lớn.
C. Trẻ em được chuẩn bị cho cuộc sống trường thành khi được viếng thăm bởi bạn bè và người
thân.
D. Trẻ em có thể phải vượt qua các cuộc kiểm tra để bước vào thế giới trưởng thành.
In West Africa, after the baby is eight days old. the mother takes the baby for it's first
walk in the big, wide world, and friends and family are invited to meet the new baby. In
various African nations, they hold initiation ceremonies for groups of children instead of
birthdays. When children reach a certain designated age, they learn the laws, beliefs, customs,
songs and dances of their tribes.
Some African tribes consider that children from nine to twelve are ready to be initiated
into the grown up world. They may have to carry out several tests.
(Ở Tây Phi, sau khi em bé được tám ngày tuổi, người mẹ đưa em bé đi bộ lần đầu tiên trong một
thế giới rộng lớn, và bạn bè và gia đình được mời đến gặp em bé mới. Ở các quốc gia châu Phi khác nhau,
họ tổ chức các buổi lễ vỡ lòng cho các nhóm trẻ em thay vì sinh nhật. Khi trẻ em đạt đến một độ tuổi nhất
định, chúng học các luật, tín ngưỡng, phong tục, bài hát và điệu múa của các bộ lạc của chúng. Một số bộ
lạc châu Phi cho rằng trẻ em từ 9 đến 12 tuổi đã sẵn sàng để được bắt đầu vào thế giới trưởng thành. Họ
có thể phải thực hiện một số bài kiểm tra)
Từ “undergo" trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ .
A. bắt đầu B. trải qua C. tham gia D. khám phá
Từ đồng nghĩa: undergo (trải qua) = experience.
Masai boys around thirteen years old to seventeen undergo a two stage initiation. (Bé trai Masai
khoảng mười ba tuổi đến mười bảy trải qua thời kì vỡ lòng gồm hai giai đoạn)
Từ “shaved” trong đoạn 3 gần có thểcó nghĩa là .
A. cắt tóc bằng dao cạo B. buộc tóc với một cái kẹp
C. nhuộm tóc với một màu khác D. che tóc bằng một cái
mũ Định nghĩa: Shaved (cạo đầu) = cut the hair off with a razor
At the end of this stage, they have their heads shaved and they are also circumcised.
(Vào cuối giai đoạn này, họ cạo đầu và họ cũng cắt bao quy đầu.)
Từ “they” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào?
21
A. đàn gia súc của Masai B. động vật hoang dã
C. những chiến binh trẻ D. những cái đầu của họ
Từ “they” đề cập đến các chiến binh trẻ.
The second stage, the young warriors grow their hair long and live in a camp called a
manyatta where they practice hunting the wild animals that might attack the Masia herds. This
stage may last a few years. When they are ready, they will marry and become owners of large
cattle herds like their fathers.
22
(Giai đoạn thứ hai, các chiến binh trẻ để tóc dài và sống trong một trại gọi là một cộng đồng người
Masai nơi họ thực hành săn bắn những con vật hoang dã có thể tấn công đàn vật nuôi của Masai. Giai
đoạn này có thể kéo dài vài năm. Khi họ đã sẵn sàng, họ sẽ kết hôn và trở thành chủ sở hữu của đàn gia
súc lớn như cha của họ.)
Các cô gái học điều gì trong sự khởi đầu của họ?
A. Cách chăm sóc chồng và gia đình trong tương lai.
B. Trách nhiệm trong hôn nhân và cách chăm sóc con cái.
C. Chăm soc gia đình và sinh con.
D. Cách sống sau hôn nhân và sinh con.
The girls are initiated when they are fourteen or fifteen. They are taught by the older
women about the duties of marriage and how to care for babies. Soon after that they are
married and lead a life similar to that of their mothers. (Các cô gái được vỡ lòng khi họ mười bốn
hoặc mười lăm tuổi. Họ được dạy bởi những phụ nữ lớn tuổi về nhiệm vụ hôn nhân và cách chăm sóc cho
trẻ sơ sinh. Ngay sau đó họ kết hôn và sống một cuộc sống tương tự như của các bà mẹ của họ.)
Bài dịch
Ở châu Phi, mọi người ăn mừng với niềm vui vì sự ra đời của một em bé mới. Người
Pygmy sẽ hát bài hát chúc mừng sự chào đời cho đứa trẻ. Ở Kenya, người mẹ đưa em bé được
địu vào lưng mình vào trong vùng đất có rào gai vây quanh, nơi gia súc được nuôi. Ở đó,
chồng bà và những người lớn tuổi trong làng chờ đợi để đặt tên cho đứa tré.
Ở Tây Phi, sau khi em bé được tám ngày tuổi, người mẹ đưa em bé đi bộ lần đầu tiên
trong một thế giới rộng lớn, và bạn bè và gia đình được mời đến gặp em bé mới. Ở các quốc
gia châu Phi khác nhau, họ tổ chức các buổi lễ vỡ lòng cho các nhóm trẻ em thay vì sinh nhật.
Khi trẻ em đạt đến một độ tuổi nhất. định, chúng học các luật, tín ngưỡng, phong tục. bài hát
và điệu múa của các bộ lạc của chúng. Một số bộ lạc châu Phi cho rằng trẻ em từ 9 đến 12 tuổi
đã sẵn sàng để được bắt đầu vào thế giới trưởng thành. Họ có thể phải thực hiện một số bài
kiểm tra.
Bé trai Masai khoảng mười ba tuổi đến mười bảy trải qua thời kì vỡ lòng gồm hai giai
đoạn. Giai đoạn đầu tiên kéo dài khoảng ba tháng. Các chàng trai rời khỏi nhà cha mẹ, sơn cơ
thể của họ màu trắng, và được dạy làm thế nào để trờ thành chiến binh trẻ. Vào cuối giai
đoạn này, họ cạo đầu và họ cũng cắt bao quy đầu. Giai đoạn thứ hai, các chiến binh trẻ để tóc
dài và sống trong một trại gọi là một công đồng người Masai nơi họ thực hành săn bắn
những con vật hoang dã có thể tấn công đàn vật nuôi của Masai. Giai đoạn này có thể kéo dài
vài năm. Khi họ đã sẵn sàng, họ sẽ kết hôn và trở thành chủ sở hữu của đàn gia súc lớn như
cha của họ.
Các cô gái được vỡ lòng khi họ mười bốn hoặc mười lăm tuổi. Họ được dạy bởi những
phụ nữ lớn tuổi về nhiệm vụ hôn nhân và cách chăm sóc cho trẻ sơ sinh. Ngay sau đó họ kết
23
hôn và sống một cuộc sống tương tự như của các bà mẹ của họ.
Với danh từ "damage" sử dụng động từ “cause".

Cụm từ cố định : cause damage to st = destroy st(v): phá hủy,
hủy hoại Chữa lỗi: making to causing to
Dịch câu: Tôi cảm thấy khá chán nản khi tôi nghĩ về những sự tàn phá chúng ta đang gây ra cho
môi
trường.
24
Giải thích: Đảo ngữ với only
Only + after/by/when + Ving/ S + V, trợ từ + S + V: chỉ sau khi/bằng cách/khi làm gì, thì ai đó làm
gì
Sửa Warren Beatty realized => did Warren Beatty realize
Dịch nghĩa: Chỉ sau khi thông báo bộ phim hay nhất giải Oscar năm 2017, thì Warren Beatty mới
nhận ra
rằng ông đọc nhầm tên phim.
Cần dạng danh từ của từ "remind” vì sau the most + adj
+ N of Remind (v): nhắc nhở reminder (n) vật gợi nhớ
Do đó. remind reminder
Dịch nghĩa: Lời nhắc nhớ rõ ràng nhất về mối quan hệ chặt chẽ giữa Hoa Kỳ và Pháp là
Tượng Nữ thần tự do, được đặt ở bến cảng New York.
Kiến thức câu tường thuật
“Tôi chưa từng tới Nga. Tôi nghĩ là tôi sẽ tới đó vào năm sau” - Bill nói.
= A. Bin nói rằng anh ấy chưa từng ở Nga bao giờ và anh ấy nghĩ anh ấy sẽ tới đó vào năm sau.
=> Chủ điểm ngữ pháp liên quan tới câu trực tiếp - gián tiếp.
Khi chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp ta cần lùi thì của động từ, nhưng các đáp án B, C,
D đã vi
phạm điều này (động từ “think” chưa được lùi thì)
Kiến thức câu bị động
People/they +think/say/suppose/believe/considerfreport....+ that clause.
= It + tobe + thought/said fsupposed/believed/considered/ reported... + that clause.
= S + tobe + thought/said/supposed/ believed/ considered/ reported... + to Vth have Vp2
A- sai ở “is" => “was".
C- sai ở “is" => “was".
D- sai cả về ngữ pháp và ngữ nghĩa.
Tạm dịch: Mọi người tin rằng Jane nghỉ hưu là do sức khỏe kérn.
= B. Jane được cho là nghỉ hưu do sức khỏe kém.
Kiến thức câu điều hiện
Đề bài: Charles đã thắng cuộc thi viết tiểu luận nếu anh ấy đánh máy bài thi.
25
= Charles đã không thắng cuộc thi viết tiểu luận bởi anh ấy đã không đánh
máy bài thi. Chú ý: Câu điều kiện loại 3:
If+ S + had + VPII, S + would/could + have + VPII
=> Diễn tả một giả định không có thật trong quá khứ.
Các đáp án còn lại sai nghĩa:
A. Charles đã thắng cuộc thi viết tiểu luận mặc dù anh ấy không đánh mấy bài thi.
C. Việc đánh máy bài thì khiến Charles thắng cuộc thi viết tiểu luận.
D. Charles đã không thắng cuộc thi viết tiểu luận mặc dù anh ấy đã đánh máy bài thi.
26
Chất này rất độc. Đồ bảo hộ là bắt buộc trong mọi trường hợp.
= B. Chất này độc đến nỗi đồ bảo hộ là bắt buộc trong mọi trường hợp.
* A- Sai ngữ pháp.
Since + clause = Because + clause: Bởi vì
Một khi đã có “since” thì không có “so”. Do đó đáp án này sai do thừa “so”.
* C- Sai ngữ pháp.
S + tobe + so + adj + that clause = S + tobe + such + N + that clause: như thế nào đến
nỗi mà. Câu này sai ở “such”, đáng nhẽ ra theo cấu trúc phải là “so”.
* D- Sai nghĩa: Chất này quá độc để mặc được đồ bảo hộ trong mọi
trường hợp. Cấu trúc: S + tobe + too + adj + to V: quá như thế nào đến nỗi
không làm được gì. Câu 50: Đáp án C
Đề bài: Ông đã có thể hoàn thành cuốn sách của mình. Đó là vì vợ ông đã giúp ông.
A. Sai cấu trúc, ta dùng “If it hadn't been for...”
B. Ước gì ông đã có thể hoàn thành cuốn sách của ông.
C. Nếu không có sự giúp đỡ của vợ, ông đã không thể hoàn thành cuốn sách rồi.
=> But for + cụm danh từ , S + would/could + have + Vp2
D. Sai cấu trúc, ở đây ta dùng “have + PP” chứ không dùng Vinf
27
ĐỀ SỐ 10
Question 1. A. photograph B. photography C. photographer D. enthusiast
Question 2. A. reserve B. leopard C. wildlife D. beauty
Question 3. A. bamboo B. good C. foot D. cook
Question 4. A. mutual B. enthusiasm C. rumour D. stu dent
Question 5. If you knew he was ill, why you to see him?
A. didn't / come B. wouldn't / come C. should / come D. would / come
Question 6. They tired now because they ________ in the garden since 8 o'clock.
A. are / worked B. were / were working
C. are / have been working D. were / worked
Question 7. Women no longer have to do hard work nowadays as they used to, _______.
A. are they B. aren't they C. do they D. don't they
Question 8. Many plants and endangered species are now endangering of _______.
A. expression B. expulsion C. extinction D. extension
Question 9. You Tom yesterday. He's been away on business for a week now.
A. mustn't have seen B. could not have seen
C. may have not seen D. can't have seen
Question 10. No one can predict the future exactly. Things may happen ______.
A. expectation B. expected C. expectedly D. unexpectedly
Question 11.1 must tell you about my _ when I first arrived in London.
A. incidents B. happenings C. experiences D. events
Question 12. The local were not very friendly towards us, in fact there was a distinctly
_______ atmosphere.
A. hostile B. offensive C. rude D. abrupt
Question 13. He sent his children to the park so that he could have some ______.
A. fresh and quiet B. quiet and peace C. peace and quiet D. fresh and peace
Question 14. I to see Chris on my way home.
A. dropped back B. dropped in C. dropped out D. dropped off
Question 15. There is _______ to be a serious energy crisis in the next century.
A. reputed B. known C. foreseen D. bound
Question 16. Another _____ will be drawn from the experiment.
1
A. conclusion B. attention C. contrast D. inference
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the words) CLOSEST in meaning
Question 17. E-cash cards are the main means of all transactions in a cashless society.
A. cash-starved B. cash-strapped C. cash-in-hand D.cash-free
1
Question 18. The repeated commercials on TV distract many viewers from watching
their favourite films.
A. advertisements B. contests C. businesses D. economics
Question 19: His boss has had enough of his impudence, and doesn't want to hire him any
more.
A. respect B. agreement C. obedience D. rudeness
Question 20: It is widely known that the excessive use of pesticides is producing a detrimental
effect on the local groundwater.
A. useless B. harmless C. fundamental D. damaging
Question 21: Denis has just bought a new suit that he likes very much. Choose the most
suitable response to fill in the blank in the following exchange.
- Tom: “You look very smart in that suit, Denis.” - Denis: “ _.”
A. No, I don't think so B. Oh, you don't like it, do you?
C. Thanks, I bought it at Mike's D. Thanks, my mum has bought it
Question 22: John is in Hanoi and wants to change some money. He asks the local
passer-by the way to the bank. Choose the most suitable response to fill in the blank in
the following exchange.
- John: “Can you show me the way to the nearest bank, please?” - Passer-by: “______.”
A. Not way, sorry B. just round the corner over there
C. Look it up in a dictionary! D. There's no traffic near here
Is there life on Mars? Many people have (23) ______ about this question. Some
writers of science-fiction think of people from Mars as little green creatures. Others imagine
'Martians' as monsters with many eyes.
In studying this planet, astronomers have found that life may be possible on Mars. The
first
(24) _____ of this is that Mars has seasons, just like Earth. In other words, Earth's seasons,
such as spring or summer, occur on Mars too. Because these seasons exist, it may be
possible for (25)
____ and other higher life forms to be found on Mars.
Astronomers also think that perhaps a small (26) ______ of water vapor could be
found on Mars. In 1887, an Italian astronomer, Giovanni Schiaparelli, discovered markings on
Mars' surface. These markings looked like canals. This finding led astronomers to believe that
2
since water exists on Mars, life forms could exist as well.
However, there are others who feel that life on Mars is not possible. This is because
there is little or no trace of oxygen on the planet. In 1965, the Mariner IV capsule managed
to take photographs of the planet. It discovered that the only forms of life found are
vegetation like fungi and mosses. (27) ______ people remain fascinated by the idea that
there could one day be life on Mars.
(Source: https:ffen.wikipedia.org wiki/History_of science fiction)
Question 23. A. puzzled B. asked C. wondered D. confused
Question 24. A. indication B. print C. mark D. trace
Question 25. A. vegetables B. vegetation C. vegetarian D.
3
Question 26. A. quantity B. amount C. portion D. mass
Question 27. A. According B. Nevertheless C. Thus D. Consequently
EDUCATION IN THE FUTURE
Education is another area of social life in which information technology is changing
the way we communicate. Today's college students may not simply sit in a lecture or a
library to learn about their field. Through their computers and the wonders of virtual
reality they can participate
in lifelike simulated experiences. Consider the following scenario of the future of education
made possible through developments in information technology.
For children over the age of 10, daily attendance at schools is not compulsory. Some of
the older children attend school only once or twice weekly to get tutorial support or instruction
from a teacher. For the most part, pupils are encouraged to work online from home. Students
must complete a minimum number of study hours per year; however, they may make up these
hours by studying at home at times that suit their family schedule. They can log on early or late in
the day and even join live classes in other countries. In order to ensure that each student is learning
adequately, computer software will automatically monitor the number of hours a week each
student studies online as well as that students' learning materials and assessment activities.
Reports will be available for parents and teachers. The software can then identify the best
learning activities and condition for each individual student and generate similar activities. It
can also identify areas of weak achievement and produce special programs adjusted to the
students' needs.
(Source: http://www.edudernic.corn/technology-pros-
cons/)
Question 28. What is the topic of the passage?
A. The effect of information technology on education.
B. Students don't have to go to school any more.
C. Computer software will make sure students learn at home.
D. Students can know about their weak aspects to focus.
Question 29. How many times are children who are older than 10 required to go to school
weekly?
A. No time B. Once or twice C. Three D. Four
Question 30. Which of the following could best replace the word "encouraged"?
A. discouraged B. emboldened C. allowed D. banned
Question 31. The word "they" in paragraph 2 refers to .
A. students B. study hours C. children D. Older children
Question 32. Who/What counts the number of hours per week that students spend learning?
4
A. Virtual reality B. Teacher C. Parents D. Computer
software
Question 33. What CAN'T the software do?
A. Monitor the time the students learn.
B. Design materials for the students.
C. Find out the best activities for the students.
D. Identify weaknesses of the students.
Question 34. What is NOT mentioned as a benefit of information technology to the students?
A. Students can stay at home to learn.
B. Students can learn at times that suit their schedule.
C. Students' learning time won't be monitored.
D. Students' weak achievement can be identified.
5
Read the following passage and mark the letter A, 13, C, or D on your answer sheet to indicate
The Rise of Robots
As kids, our grandparents frequently scared us by talking about how difficult life was when
they were growing up. They mentioned walking miles to school in the snow, or doing hours of
manual labour for little pay. Life has changed greatly since then, and it seems to get easier year by
year. In fact, with the help of robots we soon might have to do much at all. But is this a good
thing?
By 2030, ifs estimated that robotics will be a $10 billion business worldwide. Companies are
already starting to integrate them into the workforce. The electronics manufacturer Foxconn is
drawing up plans to launch a factory within the next 10 years that's completely staffed by
robot workers. Meanwhile, an American company Briggo has invented a robot that serves
gourmet-quality coffee to customers. With the push of a button it will crush coffee beans,
measure exact quantities of water, and even wave a steam wand to ensure customers get the
perfect cream on top. Unlike human baristas, it can serve multiple drinks at once and work all
day and night without a break.
Robots are also invading our homes. The Rooma is a mini-robot that vacuums
rooms automatically according to a schedule. The Robomow is a device that will cut the
grass for you while you sit in the shade. Then there's the Nanda clocky, an alarm clock that
makes sure that even the deepest sleepers get up on time. The clock is attached to a pair
of wheels, and it will randomly move around the room. Once you finally catch it, you're
probably too awake to hit the snooze button. Although these early home robots are
somewhat basic, they will likely become more capable as times goes on.
Although robots certainly help us to eliminate tedious tasks, many people are concerned
about a future filled with robots. Some fear that humanity will start to decline if machines do
everything for us. Others have even warned about the robot rebellion, in which robots
become so smart that they may decide to turn on their masters. These ideas may seem a bit
far-fetched, but there are certainly lots of questions that need to be answered before everyone
opens up to the idea of a robotic future.
(Source: https://goagi/ZAhTBI)
Question 35. How is Briggo's invention superior to human workers?
A. It is more knowledgeable about coffee-making. B. It is better at conversation.
C. It never has to stop. D. It can operate machinery.
Question 36. What would happen if you pressed the snooze button?
A. You would have to wake up immediately B. The alarm clock would turn off forever
C. The alarm would stop, but go off again soon D. Nothing would happen at all
Question 37. Which of the following is NOT true about the concerns over robots?
A. It takes some time for people to accept robots.
4
B. Robots may do some harm to humans.
C. The idea of robotics may seem far-fetched.
D. Robots may be dominant at the workplace.
Question 38. The word "tedious" in the last paragraph mostly means _______.
A. boring B. difficult C. intelligent D. expensive
Question 39. What is the last paragraph mainly about?
A. Some reasons why people don't accept robots yet.
B. A very amusing science-fiction story about robots.
C. How people in local communities are supporting robots.
5
D. A few of the lastest robots on the market today.
Question 40. According to the first paragraph, how is the life changed since our parents time?
A. The education system has got much worse
B. Things aren't as hard as they once were
C. Children have to walk longer distance to school
D. It hasn't changed much at all
Question 41. All of the following are true about robots EXCEPT that ______.
A. they can work all day and night without break
B. they have greater capabilities
C. they can draw up plans to launch a story
D. they can do boring tasks for human
Question 42. We can infer from the passage that ________.
A. present domestic robots can work without any programs
B. the communication will decline with the use of robots
C. a robot rebellion can happen daily
D. robotics will have been a major business by 2030
correction in each of the following questions
Question 43: Sometimes all it take (A) is a few minutes to help (B) you and your family
members feel (C) more in touch with (D) each other.
Question 44: The examination will test (A) your ability to understand spoken (B) English,
to read non technical language, and writing (C) correctl (D).
Question 45: We always have believed (A) that honesty is the best_policy (B) in personal
(C) as well as professional (D) matters.
Question 46. Thanks to your support, I was able to complete the task successfully.
A. If you didn't support me, I would not be able to complete the task successfully.
B. If you had not supported me, I could have completed the task successfully.
C. Had it not been for your support, I could not have completed the task
successfully.
D. Were it not for your support. I would not be able to complete the task successfully.
Question 47. As soon as he arrived home, it started to rain.
A. Arriving home, he said that it would start to rain.
B. Hardly had it started to rain when he arrived home.
C. It started to rain and then he arrived home.
D. No sooner had he arrived home than it started to rain.
Question 48. "Would you mind turning down the TV, Tom? 1 have a headache." said Jane.
6
A. Jane has a headache and she would mind Tom turning down the TV.
B. lane asked Tom turn down the TV and she had a headache.
C. Jane advised Tom to turn down the TV because she had a headache.
D. Jane asked Tom to turn down the TV as she had a headache.
7
Question 49: The coffee was not strong. It didn't keep us awake.
A. The coffee was very strong, but it couldn't keep us awake.
B. The coffee was not strong enough to keep us awake.
C. The coffee was not good enough for us to keep awake.
D. We were kept awake although the coffee was not strong.
Question 50: You don't try to work hard. You will fail in the exam.
A. Unless you don't try to work hard, you will fail in the exam,
B. Unless you try to work hard, you won't fail in the exam.
C. Unless you try to work hard, you will fail in the exam.
D. Unless do you try to work hard, you will fail in the exam.
8
Câu 1: Đáp án A
A. photograph /'fəʊtəgɑ:f/ B. photography /fə'tɒgrəfi/
C. photographer /fə'tɒgrəfə/ D. enthusiast /ɪn'θju:ziæst/
tiết thứ 2.
Câu 2: Đáp án A
Kiến thức trọng
âm vào âm tiết
đầu.
A. reserve /rɪ’ə:v/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi
vào nguyên âm dài.
B. leopard /'lepəd/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm không bao
giờ rơi vào âm /ə/.
C. wildlife /'wʌɪl(d)laɪf/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc danh từ ghép thì
trọng âm
rơi vào từ đầu.
D. beauty /‘bju:ti/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào
nguyên âm dài.
=> Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án còn lại trong âm rơi vào âm tiết
đầu.
Câu 3: Đáp án A
A. bamboo /bæm'bu:/ B. good /gʊd/
C. foot /fʊt/ D. cook /kʊk/
=> Phương án A “oo" được phát âm là /u:/, các đáp án còn lại được phát âm là /ʊ/
Câu 4: Đáp án C
A. mutual /'mju:t∫(ə)l/ B. enthusiasm /ɪn'θju:zɪaz(ə)m/
C. rumour /'ru:mə/ D. stdent /'stju:d(ə)nt/
=> Phương án C “u" được phát âm là /u:/, các đáp án còn lại được phát âm là /ju:/
Câu 5: Đáp án B
Kiến thức câu điều hiện loại 2 - câu điều kiện không có thực ở hiện tại:
If+ S + V-ed, S + would/ could/ should/might...+ V-inf
Dựa theo nghĩa của câu ta chọn B.
Dịch nghĩa: Nếu bạn biết anh ấy bị ốm, tại sao bạn không đến thăm anh ấy?
Câu 6: Đáp án C
9
- Thì hiện tại tiếp diễn diễn đạt một hành động đang xảy ra tại thời điểm nói. Trong câu xuất
hiện dấu hiệu nhận biết thì hiện tại tiếp diễn now.
- Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn dùng để diễn tả hành động bắt đầu ở quá khứ và còn đang
tiếp tục ở hiện tại (nhấn mạnh tính liên tục).
Dịch nghĩa: Bây giờ họ rất mệt bởi vì họ đã làm việc trong vườn từ lúc 8 giờ.
Câu 7: Đáp án C
Kiến thức câu hỏi đuôi:
- Câu giới thiệu khẳng định, phần hỏi đuôi phủ định
1
0
S + V(s/es/ed/P.P) ..... , don’t/doesn’t/didn't + S?
- Câu giới thiệu phủ định, phần hỏi đuôi khẳng định
S + don't/ doesn’t/didn’t + V….., do/does/did + S?
Ở đây no longer mang nghĩa phủ định nên phần hỏi đuôi phải ở dạng khẳng định,
Dịch nghĩa: Phụ nữ ngày nay không còn phải làm việc nặng nhọc như họ đã từng làm, phải
không?
Câu 8: Đáp án C
A. expression /ɪk‘spre∫(ə)n/ (n) : sự biểu đạt
B. expulsion /iks'pʌl∫n/ (n): sự trục xuất, sự đuổi cổ
C. extinction / iks‘tiɳk∫n/ (n) : sự tuyệt chủng
D. extension /ek'sten∫(ə)n/ (n): sự mở rộng
Cấu trúc : to be in danger of = tobe at risk of: bị đe dọa/ có nguy cơ
Dịch nghĩa: Nhiều loài thực vật và các loài có nguy cơ tuyệt chúng đang bị đe dọa tuyệt chủng.
Câu 8: Đáp án D
Kiến thức về động từ khuyết thiểu
must have + V(P.P): chắc hẳn là đã => Chỉ sự suy đoán logic dựa trên những hiện tượng có thật ở
quá
khứ.
could have + V(P.P): Có lẽ đã => dùng để diễn đạt một khả năng có thể ở quá khứ song người nói
không dám chắc.
can't have + V(P.P): không thể là => dùng để diễn tả một sự việc không thể đã xảy ra vì có căn
cứ, lập luận rõ ràng.
Dịch nghĩa: Bạn không thể thấy Tom hôm qua được. Anh ấy đã đi công tác trong một tuần nay.
A. expectation (n): sự kì vọng B. expected (a): được kì vọng
C. expectedly (adv): một cách mong chờ D. unexpectedly (adv): một cách bất ngờ
Sau động từ "happen” cần một trạng từ. Dịch nghĩa ta chọn D.
Dịch nghĩa: Không ai có thể dự đoán chính xác tương lai. Mọi việc có thể xảy ra một cách bất
ngờ.
A. incidents: sự cố B. happenings: biến cố
C. experiences: trải nghiệm D. events: sự kiện
Dịch nghĩa: Tôi phải kể cho bạn về những trải nghiệm của tôi khi tôi lần đầu đến London.
A. hostile (ad): thù địch. không thân thiện B. offensive (adj): xúc phạm
C. rude (adj): thô lỗ D. abrupt (adj): cọc cằn
Dịch nghĩa: Những người dân địa phương không thân thiện lắm với chúng tôi, trên thực tế
còn có một bầu không khí thù địch rõ rệt.
Thành ngữ peace and quiet: bình yên và tĩnh lặng
Dịch nghĩa: Ông ấy gửi những đứa trẻ đến công viên để có thể có một chút bình yên và tĩnh
lặng.
8
Kiến thức về cụm động từ: (to) drop in: ghé qua
A. (to) drop back: rơi lại vào tình trạng nào đó
C. (to) drop out: biến mất
D. (to) drop off: lần lượt bỏ đi
Dịch nghĩa: Tôi sẽ ghé qua để gặp Chris trên đường về nhà.
To be bound to do St: Chắc chắn làm cái gì
Tạm dịch: Chắc chắn sẽ có một cuộc khủng hoảng năng lượng nghiêm trọng vào thế kỷ tiếp
theo.
To draw (a) conclusion: rút ra kết luận,
Vậy nên nhìn qua đề bài ta có thể xác định ngay được đáp án
Cả 3 đáp án còn lại cũng không phù hợp
B. Attention (sự chú ý) C. Contrast (sự tương phản)
D. Inference (sự suy luận)
Tạm dịch: Kết luận khác sẽ được rút ra từ thí nghiệm.
Giải thích: free = less = không (ví dụ: useless = vô dụng)
A. thiếu vốn B. tiền mặt C. tiền trong tay D. không dùng tiền
mặt Dịch nghĩa: Thẻ tiền điện tử là các phương tiện chính của tất cả giao dịch trong xã hội
“không dùng tiền mặt".
Giải thích: commercial = advertisement: quảng cáo
B. cuộc thi C. kinh doanh D. kinh tế
Dịch nghĩa: Những quảng cáo lặp đi lặp lại trên TV làm gián đoạn rất nhiều người xem khỏi
những bộ
phim yêu thích của họ.
Giải thích: “doesn’t want to hire" có nghĩa là không muốn thuê nữa => impudence là từ mang
nghĩa tiêu
cực. => trái nghĩa là từ mang nghĩa tích cực.
9
A. respect (sự tôn trọng) >< impudence (hành động, lời nói láo xược)
B. sự đồng ý C. sự nghe lời D. vô lễ
Dịch nghĩa: Giám đốc đã chịu đủ những hành động láo xược, vô lễ của anh ta, và không
muốn thuê anh ta nữa.
A. vô dụng B. không có hại >< detrimental (có hại)
C. cần thiết, căn bản D. phá hủy
10
Dịch nghĩa: Mọi người đều biết rằng việc sử dụng quá nhiều thuốc trừ sâu sẽ dẫn đến tác hại
nghiêm
trọng đối với mạch nước ngầm.
Kiến thức về tiếng anh giao tiếp
Dịch nghĩa: Denis vừa mua một bộ đồ mới mà anh ấy rất thích. Chọn câu trả lời phù hợp nhất
để điền
vào chỗ trống trong cuộc trò chuyện sau.
- Tom: “Bạn trông rất bảnh bao trong bộ đề đó đấy, Denis.”
- Denis: “Cảm ơn, tôi vừa mua nó ở
Mike's.” Các đáp án còn lại:
A. Không, tôi không nghĩ như vậy. B. Ồ, bạn không thích nó, phải không?
D. Cảm ơn, mẹ tôi vừa mua nó. => Câu trả lời này sai vì trong ngữ cảnh đưa ra
là Tom mua bộ đề đó chứ không phải là mẹ Tom.
Dịch nghĩa: John đang ở Hà Nội và muốn đổi một chút tiền. Anh ta hỏi người dân địa phương
đi qua
đường đến ngân hàng. Chọn câu trả lời phù hợp nhất để điền vào chỗ trống trong cuộc trò
chuyện sau.
- John: “Bạn có thể chỉ cho tôi đường đến ngân hàng gần nhất không?”
- Người qua đường: "Chỉ đâu đó ở góc kia
thôi." Các đáp án còn lại
A. Không có đường, xin lỗi C. Tìm nó trong từ điển ấy!
D. Không có phương tiện giao thông quanh đây.
Chủ đề SPACE CONQUEST
A. puzzle /'pʌz(ə)l/ (v): lam bối rối,1úng túng B. ask (v): hỏi
C. wonder (v): tự hỏi D. confused /kən'fju:z/ (v): nhầm lẫn
Tạm dịch: “Is there life on Mars? Many people have (23) about thisquestion.” (Liệu có sự
sống
trên sao Hỏa hay không? Nhiều người đã tự hỏi như vậy)
A. indication /,indi’kei∫n/ (n): dấu hiệu B. print /print/ (n): vết, dấu
C. mark /mɑ:k/ (n): vết/ bớt D. trace /treɪs/ (n): vết tích, tàn tích
Tạm dịch: “In studying this planet, astronomers have found that life may be possible on Mars.
The first
11
(24) of this is that Mars has seasons, just like Earth.” (Khi nghiên cứu về hành tinh này, các nhà
du
hành vũ trụ đã phát hiện ra rằng sự sống có thể có ở trên sao Hỏa. Dấu hiệu đầu tiên của sự sống là sao
Hỏa có các mùa, giống như ở Trái Đất)
A. vegetable/ /'vedʒtəbəl/ (n): rau
B. vegetation /,vedʒi'tei∫n/ (n): thực vật
C. vegetarian /,vedʒi'teəriən/ (n): người ăn chay
D. veterinary /'vetərinəri/ (a): (thuộc) thú y
12
Tạm dịch: “Because these seasons exist, it may be possible for (25) and other higher life
forms to be found on Mars." (Bởi vì những mùa này tồn tại, có khả năng thực vật và các dạng sống
khác cũng sẽ được tìm thấy trên sao Hỏa)
A small amount of water: mot chút nước
Tạm dịch: “Astronomers also think that perhaps a small (26) of water vapor could be found
on Mars.” (Các nhà du hành vũ trụ cũng nghĩ rằng một chút nước có lẽ cũng có thể được tìm thấy trên
sao Hỏa.)
A. According to: theo như B. Nevertheless: tuy nhiên
C. Thus = D. Consequently = Therefore =Hence: do đó, vì vậy
Tạm dịch: "It discovered that the only forms of life found are vegetation like fungi and
mosses.
(27) people remain fascinated by the idea that there could one day be life on Mars."
(Người ta
phát hiện ra rằng chỉ có một vài dạng sống được tìm thấy là thực vật giống như nấm và rêu. Tuy nhiên,
người ta vẫn bị lôi cuốn bởi cái ý tưởng rằng một ngày nào đó có thể có sự sống trên sao Hỏa.)
Chủ đề LIFE IN THE FUTURE
A. Ảnh hưởng của công nghệ thông tin đối với giáo dục.
B. Học sinh không phải tới trường nữa.
C. Phần mềm máy tính sẽ đảm bảo cho việc học sinh học ở nhà.
D. Học sinh có thể biết những mảng mình còn yếu để cải thiện.
Căn cứ vào câu đầu tiên của đoạn văn: "Education is another area of social life in which
information technology is changing the way we communicate.” (Giáo dục là một lĩnh vực trong
đời sống xã hội mà công nghệ thông tin đang dần thay đổi nó.)
Học sinh mà trên 10 tuổi phải đi học boo nhiều lần trên tuần?
A. Không lần nào B. Một hoặc hai lần C. Ba lần D. Bốn lần
Căn cứ vào thông tin sau: "For children over the age of 10, daily attendance at schools is not
compulsory. Some of the older children attend school only once or twice weekly to get tutorial
support or instruction from a teacher." (Đối với những đứa trẻ trên 10 tuổi thì việc đi học hàng ngày
là không bắt buộc. Một vài học sinh trong số này chỉ phải đến trường từ một đến hai buổi để nhận sự hỗ
trợ và chỉ dẫn từ giáo viên)
13
Từ nào dưới đây có thể dùng để thay thế cho từ " encouraged"
A. nản chí, nản lòng B. khích lệ
C. cho phép D. cấm đoán
Đáp án là B (encouraged = emnoldened)
For the most part, pupils are encouraged to work online from home. (Đa số học sinh được
khuyến
khích học trực tuyến tại nhà.)
Từ “They” ở trong đọan văn số 2 ám chỉ:
14
A. Những học sinh B. Những giờ học
C. Những đứa trẻ D. Những đứa trẻ lớn hơn
Dựa vào ngữ cảnh của câu sau: "Students must complete a minimum number of study hours
per year; however, they may make up these hours by studying at home at times that suit their
family schedule. " (Mỗi năm, học sinh phải hoàn thành một số lượng rất nhỏ giờ học; tuy nhiên chúng
phải bù lại số giờ đó bằng cách học tại nhà vào bất cứ khoảng thời gian nào phù hợp với lịch sinh hoạt của
gia đình.)
Ai/cái gì đếm được số giờ mà học sinh dành để học?
A. Thực tế ảo B. Giáo viên
C. Cha mẹ D. Phần mềm máy tính
Dựa vào thông tin sau: “In order to ensure that each student is learning adequately, computer
software will automatically monitor the number of hours a week each student studies on-line as
well as that students' learning materials and assessment activities.” (Để mà đảm bảo mỗi học sinh
đang học một cách hiệu quả, phần mềm máy tính sẽ tự động kiểm tra số giờ học của mỗi học sinh học
online cũng như là kiểm tra các tư liệu học và các bài tập về nhà của học sinh đó.)
Phần mềm không thể làm được điều gì dưới đây?
A. Kiểm tra thời gian học của học sinh
B. Thiết kế tư liệu học cho học sinh
C. Tìm ra những hoạt động tốt nhất cho học sinh
D. Chỉ ra điểm yếu cho học sinh
- In order to ensure that each student is learning adequately, computer software will
automatically monitor the number of hours a week each student studies. (Để mà đảm bảo
mỗi học sinh đang học một
cách hiện quả, phần mềm máy tính sẽ tự động kiểm tra số giờ học của mỗi học sinh học Đáp
online) 
án không phải là A.
- The software can then identify the best learning activities (Phần mềm có thể nhận ra được hoạt
động học tập nào là tốt nhất) Đáp án không phải là C.
- It can also identify areas of weak achievement and produce special programs adjusted to the
students’ needs. (Phần mềm cũng có thế xác định được điểm yếu của học sinh và tạo ra những
chương trình đặc biệt được điều chỉnh để phù hợp với những học sinh đó) Đáp án không
phải là D.
Cái nào dưới đây không được đề cập như là một lợi ích của công nghệ thông tin cho học sinh?
A. Học sinh có thể học ở nhà.
B. Học sinh có thể học bất cứ thời gian nào phù hợp với mình.
C. Thời gian học của học sinh sẽ không được kiểm soát.
15
D. Điểm yếu của học sinh có thể được nhận ra.
In order to ensure that each student is learning adequately, computer software will
automatically monitor the number of hours a week each student studies on-line as well as that
students’ learning materials and assessment activities. (Để mà đảm bdo mỗi học sinh đang học một
cách hiện quả, phần mềm máy tính sẽ tự động kiểm tra số giờ học của mỗi học sinh học online cũng như
là kiểm tra các tư liệu học và các bài tập về nhà của học sinh đó.)
Phát minh của Briggo tốt hơn con người ở điểm nào?
16
A. nó có nhiều kiến thức về làm cà phê hơn. B. nó tốt hơn trong cuộc trò chuyện.
C. nó không bao giờ phải nghỉ. D. nó có thể vận hành máy móc.
Thông tin ở câu: "Unlike human baristas, it can serve multiple drinks at once and work all day
and night without a break." (Không giống như những nhân viên pha chế cà phê, nó có thể phục vụ
nhiều loại đồ uống cùng một lúc và làm việc cả ngày lẫn đêm không ngừng nghỉ)
Điều gi sẽ xảy ra nếu bạn nhấn nút tạm nghỉ?
A. Bạn sẽ phải thức dậy ngay lập tức
B. Đồng hồ báo thức sẽ tắt mãi
C. Báo thức sẽ dừng, nhưng sẽ sớm rung lại
D. Không có gì xảy ra cả
Thông tin ở câu: "Once you finally catch it, you’re probably too awake to hit the snooze button.”
(Một
khi bạn bắt được nó, có lẽ bạn đã quá tỉnh các để nhấn nút hoãn báo thức.)
Điều nào sau đây KHÔNG đúng về mối lo ngại về robot?
A. Phải mất một thời gian để mọi người chấp nhận robot.
B. Robot có thể gây hại cho con người.
C. Ý tưởng về người máy có vẻ như khá xa vời.
D. Robot có thể sẽ thống trị tại nơi làm việc.
Thông tin ở đoạn: "Some fear that humanity will start to decline if machines do everything for
us. Others have even warned about the robot rebellion, in which robots become so smart that
they may decide to turn on their masters.” (Một số người lo ngại rằng lòng nhân đạo của con người
sẽ đi xuống nếu máy móc làm hết mọi thứ cho chúng ta. Một số người khác thậm chi còn cảnh báo về
cuộc nổi loạn của robot khi mà robot trở nên thông minh đến mức chúng quyết định chống lại chủ nhân
của mình) => Robot có thể sẽ gây hại cho con người.
=> Đáp án B đúng
“These ideas may seem a bit far—fetched, but there are certainly lots of questions that need to
be answered before everyone opens up to the idea of a robotic future.”
(Những ý tưởng này có vẻ còn hơi xa vời, nhưng chắc chắn còn có nhiều câu hỏi cần được giải đáp trước
khi mọi người đón nhận ý tưởng về một tương lai robot)
=> Những ý tưởng về robot còn xa vời và còn rất nhiều người chưa chấp nhận về một tương lai
với robot.
=> Đáp án A và C đúng.
Chỉ có đáp án B không được nhắc đến
Từ "tedious" trong đoạn cuối có nghĩa gần nhất với .
A. boring (ad): nhàm chán, tẻ nhạt B. difficult (adj): khó khăn
17
C. intelligent (adj): thông minh D. expensive (adj): đắt
tedious (adj) = boring (adj): tẻ nhạt
Nội dung chủ yếu của đoạn cuối là về?
A. Một số lý do khiến mọi người không chấp nhận robot
B. Một câu chuyện khoa học viễn tưởng rất thú vị về robot.
C. Người dân trong các vùng hỗ trợ robot như thế nào.
18
D. Một vài robot mới nhất trên thị trường hiện nay.
Ở đoạn 5, tác giả có viết "many people are concerned about a future filled with robots" (nhiều
người đang lo ngại đến một tương lai đầy robot) và sau đó liệt kê một số mối lo ngại của con
người với robot. => Nội dung đoạn cuối là về những lí do nhiều người vẫn chưa chấp nhận
robot.
Theo đoạn văn đầu tiên, cuộc sống thay đổi như thế nào từ thời cha me chúng ta?
A. Hệ thống giáo dục đã tệ hơn nhiều.
B. Mọi việc không còn khó khăn như trước đây.
C. Trẻ em phải đi bộ xa hơn để đến trường.
D. Không có gì thay đổi nhiều.
Thông tin ở câu: “Life has changed greatly since then, and it seems to get easier year by year.”
(Cuộc sống đã thay đổi rất nhiều kế từ đó, và có vẻ dễ dàng hơn theo từng năm)
Tất cả những điều dưới đây là đúng đối với robot ngoại trừ .
A. Chúng có thể hoạt động cả ngày lẫn đêm không ngừng nghỉ
B. Chúng có những năng lực tuyệt vời hơn
C. Chúng có thể lập kế hoạch để khởi tạo một câu chuyện
D. Chúng có thể làm những công việc nhàm chán cho con người
Thông tin ở câu: "Unlike human baristas, it can serve multiple drinks at once and work all day
and night without a break.” (Không giống như những nhân viên pha chế cà phê, nó có thể phục
vụ nhiều loại đồ uống cùng một lúc và làm việc cả ngày lẫn đêm không ngừng nghỉ) Đáp án A
đúng.
“Although these early home robots are somewhat basic, they will likely become more capable
as times goes on.” (Mặc dù các người máy gia đình ban đầu rất cơ bản, chúng tôi sẽ có thể trở
nên tài giỏi hơn theo thời gian) => Đáp án B đúng.
Although robots certainly help us to eliminate tedious tasks, many people are concerned about
a future filled with robots. (Mặc dù robot chắc chắn giúp chúng ta không phải làm những công
việc buồn chán, nhiều người lo lắng về một tương lai toàn là người máy) => Đáp án D đúng.
Chỉ có đáp án C là không được nhắc tới trong đoạn văn.
Chúng ta có thể suy luận từ đoạn văn rằng .
A. Robot trong gia đình hiện nay có thể hoạt động mà không cần bất kỳ chương trình nào
B. Giao tiếp sẽ giảm cùng với việc sử dụng robot
C. Cuộc nổi dậy của robot có thể xảy ra hàng ngày
D. Robot sẽ trở thành một ngành kinh doanh chính vào năm 2030
Thông tin ở câu: "By 2030, it's estimated that robotics will be a $10 billion business worldwide.”
(Trước năm 2030, ước tính rằng ngành công nghiệp robot sẽ thu được 10 tỉ đô la trên toàn thế giới) =>
Đến năm 2030, robot sẽ trở thành một nền công nghiệp lớn. => Đáp án D đúng.
Kiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Sửa lại: all it take => all it takes. (Động từ sau it chia ở dạng số ít)
Dịch nghĩa: Đôi khi, việc đó chỉ mất vài phút để giúp bạn và gia đình bạn trở nên gần gũi hơn.
Cấu trúc song song
14
Sửa lại: writing => to write
Cấu trúc song song: Khi dùng liên từ kết hợp and để nối các thành phần của câu với nhau, những
thành
phần đó phải giống nhau về từ loại hoặc cấu trúc.
Dịch nghĩa: Kì thi sẽ kiểm tra khả năng hiểu tiếng Anh giao tiếp, đọc những ngôn ngữ không
thuộc
chuyên ngành và viết một cách chính xác của bạn.
Trật tự từ
Sửa lại: always have believed => have always believed
Động từ chỉ tần suất phải đi sau trợ động từ.
Dịch nghĩa: Chúng tôi luôn tin rằng sự trung thực là giải pháp tốt nhất trong các vấn đề cá nhân
cũng như
chuyên môn.
Dịch nghĩa: Nhờ có sự hỗ trợ của bạn, tôi đã hoàn thành nhiệm vụ một cách thành công.
= B. Nếu không có sự hỗ trợ của bạn, tôi đã không thể hoàn thành nhiệm vụ thành công.
Đảo ngữ câu điều kiện loại 3 - điều kiện không có thật trong quá khứ:
Had + S1 + (not) + past participle, S2 + would/might/could... + have + past participle
Đáp án A và D sai vì ở đây ta không dùng câu điều kiện loại 2 - câu điều kiện không có thật
ở hiện tại. Đáp án B. Nếu bạn không hỗ trợ tôi, tôi có thể hoàn thành nhiệm vụ thành công.
Sai về nghĩa.
Kiến thức đảo ngữ
Dịch nghĩa: Ngay khi anh ấy về đến nhà, trời bắt đầu mưa.
D. Anh ấy vừa về đến nhà thì trời đã bắt đầu mưa.
Cấu trúc đảo ngữ với No sooner: No sooner + auxiliary + S + V + than +
S + V Các đáp án còn lại:
A. Khi về đến nhà, anh ta nói rằng trời sẽ bắt đầu mưa.
B. Ngay lúc trời bắt đầu mưa thì anh ta về đến nhà.
C. Trời bắt đầu mưa và sau đó anh ta về đến nhà.
Các đáp án trên đều không đúng nghĩa so với câu gốc.
Kiến thức câu tường thuật
“Phiền bạn tắt Ti vi được không, Tom? Tôi đau đầu quá.” Jane nói.
= D. Jane yêu cầu Tom tắt Ti vi vi cô ấy bị đau đầu.
(to) ask somebody to do something : yêu cầu ai làm gì => Đáp án B sai cấu trúc.
15
Đáp án A sai vì khi chuyển từ trực tiếp sang gián tiếp ta phải lùi thì.
Đáp án C. Jane khuyên Tom nên tắt Ti vi vì cô ấy bị đau đầu không đúng nghĩa so với câu gốc.
Kiến thức cấu trúc
Dịch nghĩa. Cà phê không được đậm đặc. Nó không giúp chúng tôi tỉnh táo.
A. Cà phê rất đậm đặc, nhưng nó không thể giúp chúng tôi tỉnh táo.
B. Cà phê không đủ đậm đặc để giúp chúng tôi tỉnh táo.
C. Cà phê không đủ ngon để chúng tôi giúp tỉnh táo.
D. Chúng tôi tỉnh táo mặc dù cà phê không đủ đậm đặc.
16
Kiến thức về "Unless"
Dịch nghĩa. Bạn không cố gắng học chăm chỉ. Ban sẽ trượt kỳ thi.
A. Trừ phi bạn không cố gắng học chăm chỉ, bạn sẽ trượt kì thi.
B. Trừ phi bạn cố gắng học chăm chỉ, bạn sẽ không trượt kì thi.
C. Trừ phi bạn cố gắng học chăm chỉ, bạn sẽ trượt kì thi.
D. Sai cấu trúc.
17
ĐỀ SỐ 11
Question 1. A. teacher B. lesson C. action D. police
Question 2. A. importance B. happiness C. employment D. relation
Question 3. A. date B. face C. page D. map
Question 4. A. played B. planned C. cooked D. lived
Question 5: Like most marine mammals and land mammals, whales are _______ creatures
A. blood-warmed B. warm-blood C. warm-blooded D. warm-blooding
Question 6: Fax transmission has now become a cheap and ______ way to transmit texts and
graphics over distance.
A. convenient B. inconvenient C. uncomfortable D. comfortable
Question 7: She agreed that all the present paperwork _____ for everyone to have more
time to socialize.
A. stopping B. be stopped C. to stop D. stopped
Question 8: In today's paper, it _______ that there will be a new government soon.
A. writes B. tells C. states D. records
Question 9: The local press has been pouring _______ on the mayor for dissolving the council.
A. scorn B. blame C. disapproval D. hatred
Question 10: The Wildlife Fund helps to _______ endangered species.
A. reduce B. produce C. increase D. preserve
Question 11: A curriculum that ignores ethnic tensions, racial antagonisms, cultural _____ and
religiousdifferences is not relevant.
A. contacts B. barriers C. diversity D. levels
Question 12: The speaker fails to get his message _______to his audience.
A. around B. in C. across D. out
Question 13: You are under no obligation ______ to accept this offer.
A. whatsoever B. eventually C. apart D. indeed
Question 14: There's a lot more to Willie than one would think: still waters run _______.
A. deep B. deeply C. deepness D. depth
Question 15: Many people and organizations have been making every possible effort in
order to save _______ species.
A. endangered B. dangerous C. fearful D. threatening
Question 16: Air pollution is getting _______ serious in big cities in the world.
A. more and more B. the more and the more
C. the most and the most D. most and most
1
Question 17: The factory is fined for discharging dangerous chemicals into the river.
A. releasing B. increasing C. decreasing D. keeping
Question 18: A series of programs have been broadcast to raise public awareness of healthy
living.
A. experience B. understanding C. confidence D. assistance
Question 19: This speedy and secure service of transferring money can be useful.
A. slow B. rapid C. careful
D.hurried Question 20: Our well-trained staff are
always courteous to customers.
A. helpful B. friendly C. help D. polite
Question 21: -The shop assistant: “This is my last portable CD player. I'll let you have it for
fifty dollars”.
- Stevenson: “ ?”.
A. Could you give me your last CD? B. Can you tell me your favourite type of
music?
C. Could you give me a discount? D. Could you possibly give me fifty dollars?
Question 22: -Customer: "Can I try this jumper on?".
-Salesgirl: “ ?”.
A. Yes, it costs one hundred and fifty dollars. B. No, the shop is closed in half an hour.
C. Sorry, only cash is accepted here. D. Sure, the changing rooms are over
there. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
Nowadays people are more aware that wildlife all over the world is in (23) .
Many species of animals are threatened, and could easily become (24) if we do not
make an effort to protect them. In some cases, animals are hunted for their fur or for other
valuable parts of their bodies. Some birds, such as parrots, are caught (25) and sold as
pets. For many animals and birds the problem is that their habitat - the place where they
live - is disappearing. More land is used for farms, for houses or industry, and there are
fewer open spaces than there once were. Farmers use powerful chemicals to help them
to grow better crops, but these chemicals pollute the environment and (26) wildlife. The
most successful animals on earth - human beings - will soon be the only ones (27) unless
we can solve this problem.
(Source: https://goo.gl/qiLvzC)
Question 23: A. threat B. problem C. danger D.
2
vanishing Question 24: A. disappeared B. vanished C. extinct
D. empty Question 25: A. life B. alive
C. lively D. live Question 26: A. spoil
B. wound C. wrong D. harm
Question 27: A. left B. alone C. staying D. survive
The blue whale is the largest animal ever known to have existed. During the 20th
century, the species was almost exterminated due to commercial whaling. The species
has slowly recovered following the global whaling ban but it remains endangered and faces
a number of serious threats including ship strikes and the impact of climate change.
3
Blue whales are simply enormous with most ranging in length from 24-30 m. The
largest ever recorded was a gargantuan 33.5 m long. Females are up to 10 m longer than
males. And they can weigh up to 200 tonnes. Just to put that in perspective: an adult male
African elephant weighs 6 tonnes. The blue whale's heart is the size of a small car and its beat
can be detected two miles away. But that's nothing compared to their calls. Blue whales are the
loudest animals on earth and their calls are louder than a jet engine: reaching 188 decibels,
while a jet's engine hit 'just' 140 decibels. Apart from their gigantic size, blue whales can be
identified by their relatively small dorsal fin, a fairly rounded rostrum (anterior part of the
skull), and approximately 90 ventral grooves, which reach the navel. They also have row of
300-400 baleen plates on each side of the mouth, which are black in color and range in length
from 50 cm in front to 100 cm in back.
Blue whales mostly travel alone or in groups of 2-3. Larger groups of up to 60 whales
have been reported and are probably associated with feeding grounds. However, the blue
whale has the most powerful voice in the animal kingdom and its low-frequency sounds can
travel in deep water over hundreds, or even thousands, of miles. Under these circumstances,
animals which may appear to us to be traveling alone may actually be in constant contact with
one another.
At birth, a blue whale calf is the largest baby on earth: approximately 8m long and
weighing about 4 tonnes. They grow at a rate of 90 kg per day and wean after 7-8 months, once
they have reached about 15 m in length, and are able to follow the normal migration pattern alone.
They reach sexual maturity at 5-10 years. This growth rate is astonishing and is probably the
fastest in the animal kingdom. From conception to weaning, it represents a several billion-fold
increase in tissue in just over a year and a half. Like other baleen whales, the blue whale has no
teeth so it is hard to tell its age but scientists believe they live until at least 50.
Like other large whales, blue whales are threatened by chemical and sound pollution,
habitat loss, overfishing of krill, ship strikes and becoming entangled in fishing gear. Climate
change could also have a major impact on its food supply, since global warming and associated
ocean acidification may impact krill populations. In addition, frontal zones - critical whale
habitats - are projected to move further south due to climate change. Frontal zones are
boundaries between different water masses, where water can rise from the depths, bringing
with it large amounts of nutrients that stimulate the growth of phytoplankton and support
substantial populations of prey species for whales. Blue whales would have to migrate further
(perhaps 200-500 km more) to reach and feed at these food-rich areas where they build up
reserves to sustain themselves for the rest of the year. These longer migration paths could
increase the energy costs of migration and reduce the duration of the main feeding season. As
frontal zones move southward, they also move closer together, reducing the overall area of
foraging habitat available.
(Source: http://wwfpanda.orgl)
Question 28: What is the purpose of the author in the passage?
4
A. To provide basic information about the blue whale and its major threats.
B. To prove that the blue whale is the biggest mammal on the Earth.
C. To give evidence of how the blue whale changes the habit and feeding grounds.
D. To raise people's awareness of the extinction of the blue whale,
Question 29: Which of the following is NOT correct about the blue whale's physical description?
A. It is very easy to discover the appearance of a blue whale via its heart beat
B. Male blue whales are the longest in their species.
C. The calls of the blue whale are louder than those of any animals on the Earth.
D. A small dorsal fin is also the identity of the blue whale.
5
Question 30: According to the passage, why isn't a blue whale lonely when it travels alone?
A. Because most of other blue whales also travel alone.
B. Because it can contact with others through their powerful voice.
C. Because it shares the same feeding grounds with others.
D. Because other blue whales will appear when it reaches the destination.
Question 31: What does the word "wean" in paragraph 4 mean?
A. stop feeding a calf with its mother's milk B. stop growing as fast as before
C. begin living independently D. begin trying to find food
Question 32: The word "entangled" in paragraph 5 is closest in meaning to ______.
A. endangered B. disappeared C. ensnared D. attracted
Question 33: What does the word "it" in the last paragraph refer to?
A. the depth B. water C. water mass D. climate change
Question 34: According to the last paragraph, how does climate change affect the blue whale?
A. It increases the acidity in the ocean, which makes the water polluted.
B. It impacts on the tide which contains a lot of nutrients to feed the blue whale's prey.
C. It makes the blue whale travel farther south to find feeding grounds.
D. It encourages frontal zones so that the blue whale cannot move around.
Question 35: It can be inferred from the passage that ______.
A. Human activities are one of the primary reasons for the decline of the blue whale's
population.
B. The blue whale is the animal that has the longest life expectancy.
C. Despite being the largest animals, blue whales are the most vulnerable on the Earth.
D. The blue whale lives safely in the ocean thanks to their solidarity.
Scientists have uncovered a new threat to the world's endangered coral reefs. They have
found that most are incapable of growing quickly enough to compensate for rising sea levels
triggered by global warming. The study suggests that reefs - which are already suffering serious
degradation because the world's seas are warming and becoming more acidic - could also
become overwhelmed by rising oceans.
The research - led by scientists at Exeter University and published in Nature this week
- involved studying growth rates for more than 200 tropical western Atlantic and Indian
Ocean reefs. It was found only 9% of these reefs had the ability to keep up with even the
most optimistic rates of sea-level rises forecast by the Intergovernmental Panel on Climate
Change. "For many reefs across the Caribbean and Indian Ocean regions, where the study
focused, rates of growth are slowing due to coral reef degradation," said Professor Chris
Perry, of Exeter University. “Meanwhile, rates of sea-level rise are increasing - and our
results suggest reefs will be unable to keep up. As a result, water depths above most reefs
6
will increase rapidly through this century.”
Sea levels rose by several inches over the past century and measurements indicate the
speed of this increase is now rising significantly. Two key factors are involved: climate change
is making ocean water warmer and so it expands. And as ice sheets and glaciers melt, they
increase amounts of water in the oceans.
At the same time, reefs are being weakened by ocean warming and also by ocean
acidification, triggered as the seas absorb more and more carbon dioxide. These effects lead
to bleaching events that kill off vast stretches of coral and limits their ability to grow.
7
“Our predictions, even under the best case scenarios, suggest that by 2100, the
inundation of reefs will expose coastal communities to significant threats of shoreline
change,” said co-author Prof Peter Mumby of Queensland University. This point was backed
by US marine scientist Ilsa Ruffner writing in a separate comment piece for Nature. “The
implications of the study are dire. Many island nations and territories are set to quickly lose
crucial natural resources.”
(Source: https://www.theguardiamcomi)
Question 36: Which of the following does the passage mainly discuss?
A. Sea levels will become the main factor of bleaching.
B. Coral reefs will be overwhelmed by rising oceans.
C. Coral reefs may escape from extinction because of the increase in sea levels.
D. Global warming will cause the rise of sea levels.
Question 37: What does the word "compensate" in the first paragraph probably mean?
A. recompense B. keep up with C. develop
D.benefit Question 38: What did scientists at Exeter
University find in their research?
A. Tropical coral reefs are increasing more quickly than others in Pacific Ocean.
B. The majority of tropical coral reefs cannot keep pace with the increasing rate of sea
levels.
C. Many coral reefs are developing in spite of their degradation.
D. The rapid rise in sea levels does not affect the density of coral reefs.
Question 39: According to the passage, the two factors causing the rise of sea levels are
______.
A. global warming and freeze B. severe weather and climate change
C. climate change and ice expansion D. climate change and ice melt
Question 40: What does the phrase "these effects" in paragraph 4 refer to?
A. ocean warming and ocean acidification B. reef weakening and ocean warming
C. reef weakening and ocean acidification D. ocean warming and CO2 absorb
Question 41: The word "inundation" is closest in meaning to _______.
A. drought B. extinction C. flood D. tsunami
Question 42: The author implies in the last paragraph that _______.
A. even in the most optimistic prediction, coral reefs will experience their extinction.
B. the results of the study are more serious than what scientists have predicted.
C. human activities will not only affect marine life but also put themselves at risk.
D. people often exploit natural resources in island nations and territories.
Question 43: Many people who live near the ocean depend on it as a source of food ,
8
recreation, and to have economic opportunities.
A. depend on B. food C. recreation D. to have
economic Question 44: The number of wild horses on Assateague is increasing, resulted
in overgrazed marsh and dune grasses.
A. number B. is C. resulted D. grasses
Question 45: Many people object to use physical punishment in dealing with discipline
problems at school.
A. to use B. punishment C. dealing with D. at school
9
Question 46:People say that at least ten applicants have been selected for the job interview.
A. It is said that well over ten people are interested in having an interview for the job.
B. It is said that no fewer than ten people are going to be interviewed for the job.
C. People say that fewer than ten job interviews have been held so far.
D. I have heard that only ten people have been chosen to have the job interviewed.
Question 47: Eating with chopsticks feels strange to Jonathan.
A. Eating with chopsticks isn't what Jonathan used to.
B. Jonathan is not used to eating with chopsticks.
C. Not feeling strange, Jonathan tries eating with chopsticks.
D. Jonathan didn't use to eat with chopsticks.
Question 48: "Why don't you have your room repainted?" said Robert to Lan.
A. Robert suggested having Lam's room repainted.
B. Robert asked Lam why you didn't have your room repainted.
C. Robert wanted to know why Lam doesn't have his room repainted,
D. Robert suggested that Lam should have his room repainted.
Question 49: She received the exam results. She immediately phoned her morn.
A. She immediately phoned her mom that she would receive the exam results.
B. No sooner had she received the exam results than she phoned her mom.
C. No sooner had she phoned her mom than she received the exam results.
D. She received the exam results immediately after she phoned her mom.
Question 50: She helped us a lot with our project. We couldn't continue without her.
A. Unless we had her contribution, we could continue with the project.
B. But for her contribution, we could have continued with the project.
C. If she hadn't contributed positively, we couldn't have continued with the project.
D. Provided her contribution wouldn't come, we couldn't continue with the project.
1
0
Câu 1: Đáp án D
Kiến thức về trọng âm với từ hai âm tiết
A. teacher /‘ti:t∫ə(r)/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
không bao giờ rơi vào âm /ə/ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài.
B. lesson /'lesn/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu các âm mà
ngắn hết thì
C. action / 'æk∫n/ : Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc có đuôi -ion thì
trọng âm rơi
D. police /pə'li:s/ : Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm không
bao giờ rơi
vào âm /ə/ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài.
=> Phần D trọng âm ớ âm tiết thứ 2, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất
Câu 2: Đáp án B
Kiến thức trọng âm với từ 3 âm tiết và hậu tố
A. importance /ɪm’pɔ:tns/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm
ưu tiên rơi
vao nguyên âm dài.
B. happiness /'hæpinəs/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu các âm
C. employment /ɪm’pɔɪmənt/ : Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm
không
rơi vào đuôi -ment và ưu tiên rơi vào nguyên âm dài.
D. relation /rɪ'leɪ∫n/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc có đuôi -ion thì
trọng âm rơi
=> Phần B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm ở âm tiết thứ hai.
Câu 3: Đáp án D
Kiến thức cách phát âm của nguyên âm
Phần gạch chân của phần D phát âm là /æ/, của các từ còn lại phát âm là /ei/.
A. date /deɪt/ B. face /feɪs/ C. page /peɪdʒ/ D. map /mæp/
Câu 4: Đáp án C
Cách phát âm của đuôi -ed
Phần gạch chân của phần C phát âm là /t/, của các từ còn lại là /d/.
Câu 5: Đáp án C
1
1
warm-blooded (adj): máu nóng
Tạm dịch: Giống như hầu hết các loài động vật có vú trên cạn và dưới nước, cá voi là loài sinh
vật máu nóng.
Câu 6: Đáp án A
A. convenient /kən’vi:njənt/ (a): thuận tiện
B. inconvenient /inkən'vi:njənt/ (a): bất tiện
C. uncomfortable /ʌn'kʌmfətəbl/ (a]) không thoải mái
D. comfortable /kʌmfətəbl/ (a): thoải mái
Tạm dịch: Chuyển fax giờ đã trở thành một cách truyền văn bản và hình ảnh rẻ và tiện lợi.
1
2
Câu 7: Đáp án B
Kiến thức về thức giả định và bị
động Cấu trúc:
Agree + that + S + V(bare)
Chủ từ ở đây là vật (paperwork) nên động từ phải được chia ở dạng
bị động ChỈ có đáp án B ở dạng bị động là phù hợp.
Tạm dịch: Cô ấy đồng ý rằng tất cả các giấy tờ hiện tại sẽ bị dừng lại để mọi người có thêm thời
gian để
giao tiếp bàn bạc.
Câu 8: Đáp án C
vựng
A. write (v): viết B. tell (v): bảo
C. state (v): tuyên bố D. record (v): ghi âm
Tạm dịch: Trong bài báo hôm nay, có tuyên bố rằng sẽ sớm có một Chính
phủ mới. Câu 9: Đáp án A
Giải thích:
A. scorn (n): sự khinh bỉ, sự khinh miệt B. blame (n, v): sự đổ lỗi, đổ lỗi
C. disapproval (n): sự không tán thành D. hatred (n): lòng căm
ghét Cum từ cố định “pour scorn on somebody”: dè bỉu/ chê bai ai đó
Tạm dịch: Truyền thông địa phương dè hỉu ngài Thị trưởng vì giải tán hội đồng thành phố.
A. reduce: cắt giảm B. produce: sản xuất
C. increase: tăng D. preserve: bảo tồn
Tạm dịch: Quỹ Bảo Tồn Động vật hoang dã giúp bảo tồn động vật đang bị đe dọa tuyệt chủng.
A. contact: liên lạc, liên hệ B. barrier: rào cản
C. diversity: sự đa dạng D. level: mức, cấp
Tạm dịch: Một chương trình giảng dạy mà bỏ qua sự căng thẳng dân tộc, sự đối kháng chủng
tộc, sự đa dạng văn hoá và sự khác biệt tôn giáo là không thích đáng.
Cấu trúc: get (sth) across (to Sb) (phrV): (làm cho) được hiểu rõ, làm cho ai hiểu rõ về vấn đề gì.
A. get around (phrV): đi vòng qua; tránh, lách
B. get in (phrV): vào, len vào
D. get out (phrV): đi ra, ra ngoài
Tạm dịch: Người diễn thuyết thất bại trong việc truyền tải thông điệp đến người nghe.
Giải thích: whatsoever = whatever: bất cứ cái gì, mọi cái
Cấu trúc: tobe under no obligation: không có nghĩa vụ/ không bắt buộc
8
B. eventually (adv) cuối cùng
C. apart (prep) tách biệt
D. indeed (adv) quả thực, thành thực
Tạm dịch: Bạn không có nghĩa vụ nào phải chấp nhận đề nghị này.
Still waters run deep (idm): Những người kín đáo mới là những người sâu sắc; tẩm ngẩm tầm
ngầm mà
đấm chết voi.
Đáp án còn lại: Không đúng cấu trúc thành ngữ.
Tạm dịch: Có rất nhiều điều về Willie hơn người ta nghĩ: tẩm ngẩm tầm ngầm mà đấm chết voi.
+ make effort to do st = try/attempt to do st: cố gắng, nỗ lực làm gì
+ (in order to = so as to = to) + V(bare) = so that/in order that + clause:
để mà Endangered species: những loài có nguy cơ bi tuyệt chủng
Tạm dịch: Nhiều cá nhân và tổ chức đã nỗ lực không ngừng để cứu những loài bị đe dọa tuyệt
chủng.
Cấu trúc so sánh lũy tiến: more and more + long adj/ adv: ngày càng...
Tạm dịch: Ô nhiễm không khí đang trở nên ngày càng nghiêm trọng ở các thành phố lớn trên
thế giới.
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Nhà máy bị phạt vì thải hóa chất nguy hiểm xuống sông.
=> discharge /dɪs't∫ɑ:dʒ/ (v): thải
A. release (v): phóng thích, thải B. increase (v): tăng

C. decrease (v): giảm D. keep (v): giữ
=> Đáp án A (release = discharge)
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Một chuỗi chương trình truyền hình đã được phát sóng để nâng cao nhận thức của
người dân
về việc sống lành mạnh.
=> Understanding = Awareness: sự hiểu biết, nhận thức
A. experience (n): kinh nghiệm
C. confidence (n): sự tự tin
D. assistance = help (n): sự giúp đỡ
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Dịch vụ chuyển tiền nhanh chóng và an toàn này có thể hữu ích.
=> speedy (adj): nhanh chóng >< slow (adj): chậm chạp
Các đáp án còn lai:
B. rapid (adj): nhanh C. careful (adj): cẩn thận D. hurried (adj): vội vã
9
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Đội ngũ nhân viên được đào tạo của chúng tôi luôn lịch sự với khách hàng.
=> courteous (adj): nhã nhặn, lịch sự >< rude (adj): thô lỗ
A. helpful (adj): tốt bụng, hay giúp đỡ
B. friendly (adj): thân thiện
D. polite (adj): lịch
sự Câu 21: Đáp án
C Tình huống giao
tiếp
- Nhân viên cửa hàng: “Đây là chiếc CD cuối cùng. Tôi sẽ bán cho bạn với giá 50 đô".
- Stevenson: “ ?”.
A. Bạn có thể đưa tôi chiếc CD cuối cùng được không?
B. Bạn có thể cho tôi biết thể loại nhạc mà bạn yêu thích là gì được không?
C. Bạn có thể giảm giá cho tôi được không?
D. Bạn có thể đưa tôi 50 đô được không?
Chỉ có đáp án C là hợp lí, thể hiện cuộc đối đáp giữa người mua và người bán.
Tình huống giao
tiếp
- Khách hàng: “Tôi có thể thử chiếc áo len này được không?”.
- Nhân viên: “ ?".
A. Vâng, nó có giá 150 đôla.
B. Không, cửa hàng đóng cửa 30 phút.
C. Xin lỗi, cửa hàng chỉ chấp nhận thanh toán bằng tiền mặt.
D. Chắc chắn rồi, phòng thay đồ ở phía kia.
Chỉ có đáp án D là hợp lí.
CHỦ ĐỀ NATURE IN DANGER
to be in danger: đang gặp nguy hiểm
Các từ còn lại:
A. threat (n): mối đe doạ
B. problem (n): vấn đề, rắc rối
D. vanishing (n): sự biến mất
10
A. disappear (v): biến mất B. vanished (a): đã biến mất, không còn
nữa
C. extinct (a): tuyệt chủng D. empty (a): trống rỗng
Tạm dịch:
“Many species of animals are threatened, and could easily become (24) if we do not make
an effort to protect them." (Nếu chúng ta không làm gì đó để bảo vệ chúng, nhiều loài đang ở bờ vực
nguy hiểm sẽ dễ dàng bị tuyệt chủng.)
11
A. life (n): cuộc sống B. alive (ai): còn sống
C. lively (a): sinh động D. live (v/n): sống/ trực tiếp
Tạm dịch:
“Some birds, such as parrots. are caught (25) and sold as pets.” (Một số loài chim, như là vẹt
bị bắt sống và bị bán làm thú cưng.)
A. spoil (v): làm hỏng, làm hư B. wound (v): làm bị thương
C. wrong (a): sai, nhầm D. harm (v): làm hại, gây tai hại
Tạm dịch:
“Farmers use powerful chemicals to help them to grow better crops, but these chemicals pollute
the environment and (26) wildlife.” (Nông dân sử dụng hóa chất để làm cây trồng phát triển hơn,
nhưng những chất đó lại gây ô nhiễm môi trường và làm hại động vật hoang đã.)
A. left (quá khứ phân từ): còn sót lại, còn lại B. alone (a): một mình
C. staying (hiện tại phân từ): ở lại, ở D. survive (v): sống sót
Tạm dịch:
“ The most successful animals on earth - human beings - will soon he the only ones (27)
unless we can solve this problem.”(Con người - loài động vật thành công nhất trên Trái Đất sẽ trở
thành loài duy nhất sót lại trừ khi chúng ta có thể giải quyết vấn đề này.)
Dịch bài
Hiện nay, con người ngày càng nhận ra rằng động vật hoang dã trên khắp thế giới
đang gặp nguy hiểm. Nếu chúng ta không làm gì đó để bảo vệ chúng, nhiều loài đang ở bờ
vực nguy hiểm sẽ dễ dàng bị tuyệt chủng. Trong một số trường hợp, động vật bị săn để lấy
lông hay những phần có giá trị trên cơ thể. Một số loài chim, như vẹt, bị bắt sống và bán làm
thú nuôi. Đối với nhiều loài động vật và chim chóc thì vấn đề lại là do nơi chúng sinh sống
đang dần biến mất. Con người ngày càng sử dụng nhiều đất đai để làm trang trại, nhà cửa
hay khu công nghiệp nên có ít không gian trống hơn trước kia. Nông dân sử dụng hóa chất
để làm cây trồng phát triển hơn, nhưng những hóa chất đó lại gây ô nhiễm môi trường và
làm hại động vật hoang dã. Con người - loài động vật thành công nhất trên Trái Đất sẽ trở
thành loài duy nhất sót lại trừ khi chúng ta có thể giải quyết vấn đề này.
CHỦ ĐỀ ENDANGERED SPECIES
Mục đích của tác giả trong đoạn văn là gì?
A. Nhằm cung cấp những thông tin cơ bản về cá voi xanh và những mối đe doạ chính của chúng.
12
B. Để chứng minh rằng cá voi xanh là loài động vật có vú lớn nhất trên Trái Đất.
C. Để cung cấp bằng chứng về việc cá voi xanh thay đổi thói quen và khu vực kiếm ăn như thế
nào.
D. Nhằm nâng cao nhận thức của mọi người về sự tuyệt chủng của cá voi xanh.
The blue whale is the largest animal ever known to have existed. During the 20 th century,
the species was almost exterminated due to commercial whaling. The species has slowly
recovered following the global whaling ban but it remains endangered and faces a number of
serious threats including ship
13
strikes and the impact of climate change. (Cá voi xanh là loài động vật lớn nhất từng được biết
đến. Trong thế kỉ 20, loài này đã gần như bị tuyệt chủng do nạn săn bắt cá voi phục vụ thương
mại. Loài này đã dần hồi phục sau lệnh cấm đánh bắt cá voi toàn cầu nhưng nó vẫn đang gặp
nguy hiểm và đối mặt với một số mối đe doạ nghiêm trọng bao gồm các cuộc tấn công tàu và
tác động của biến đổi khí hậu.)
Bên cạnh do, các đoạn còn lại cung cấp thêm các thông tin cơ bản về loài cá voi như đặc
điểm bên ngoài (đoạn 2), tập quán sinh sống (đoạn 3), sinh con (đoạn 4) và các mối đe doạ đến cá
voi (đoạn cuối) Câu 29: Đáp án B
Câu nào trong các cân sau là không đúng về đặc điểm vật lý (mô tả hình dáng) của cá voi xanh?
A. Rất dễ phát hiện sự có mặt của cá voi xanh thông qua nhịp tim của nó.
B. Cá voi xanh đực là con dài nhất trong loài.
C. Tiếng kêu của cá voi xanh lớn hơn tiếng kêu của bất kì loài nào trên Trái Đất.
D. Một cái vây nhỏ ở lưng cũng là đặc điểm nhận dạng của cá voi xanh.
Blue whales are simply enormous with most ranging in length from 24-30 m. The largest
ever recorded was a gargantuan 33.5 m long. Females are up to 10 m longer than males. (Cá voi
xanh là loài rất to lớn với chiều dài từ 24 - 30 mét. Con lớn nhất từng được ghi nhận là 1 con cá khổng lồ
dài 33,5 mét. Con cái dài hơn 10 mét so với con đực)
Theo đoạn văn, tại sao một con cá voi xanh lại không đơn độc khi di chuyển một mình?
A. Bởi vì hầu hết các con cá voi xanh khác cũng di chuyển 1 mình.
B. Bởi vì nó có thể liên lạc với những con cá voi xanh khác thông qua tiếng kêu rất lớn của
chúng.
C. Bởi vì chúng cùng chia sẻ khu vực kiếm ăn với những con cá voi xanh khác.
D. Bởi vì những con cá voi xanh khác sẽ xuất hiện khi chúng đến được đích đến.
Blue whales mostly travel alone or in groups of 2-3. Larger groups of up to 60 whales
have been reported and are probably associated with feeding grounds. However. the blue
whale has the most powerful voice in the animal kingdom and its low-frequency sounds can
travel in deep water over hundreds, or even thousands. Of miles. Under these circumstances,
animals which may appear to us to be traveling alone may actually be in constant contact with
one another.
(Cá voi xanh chủ yếu di chuyển một mình hoặc theo nhóm từ 2 - 3 con. Những nhóm lớn hơn
đến 50 con cũng đã từng được báo cáo và có thể có liên quan đến khu vực kiếm ăn. Tuy nhiên, cá voi
xanh là loài có tiếng kêu to nhất trong vương quốc các loài động vật và âm thanh tần số thấp của nó có
thể di chuyển sâu trong nước qua hàng tram hay thậm chí hàng ngàn dặm. Trong những hoàn cảnh này,
những loài động vật mà chúng ta tưởng đang đi một mình lại thật sự có thể liên lạc thường xuyên với
nhau.) Câu 31: Đáp án A
Tử “wean" trong đoạn 4 có nghĩa là gì?
A. ngừng cho cá voi con bú sữa mẹ B. ngừng tăng trưởng nhanh như trước
C. bắt đầu sống độc lập D. bắt đầu tự tìm thức
ăn Nghĩa của từ: wean = cai sữa mẹ
Từ “entangled” trong đoạn 5 gần nghĩa nhất với từ nào?
A. gặp nguy hiểm B. biến mất
C. vướng vào, mắc vào bẫy (đánh cá) D. thu hút
Từ đồng nghĩa: entangled (vướng vào, mắc vào) = ensnared
12
habitat loss, overfishing of krill, ship strikes and becoming entangled in fishing gear. (Giống như
các con cá voi lớn khác, cá voi xanh đang bị đe doạ bởi ô nhiễm hoá chất và âm thanh, mất môi trường
sống, đánh bắt quá mức các loài nhuyễn thể tấn công tàu và mắc vào dụng cụ đánh bắt cá.)
Tử “ít” trong đoạn cuối đề cập đến danh từ nào?
A. độ sau B. nước C. khối nước D. sự biến đổi khí hậu
Từ "it” thay thế cho danh từ water.
Frontal zones are boundaries between different water masses, where water can rise from
the depths, bringing with it large amounts of nutrients that stimulate the growth of
phytoplankton and support substantial populations of prey species for whales. (Các khu vực phía
trước là ranh giới giữa các khối nước khác nhau, nơi nước có thể dâng lên từ dưới đáy, mang theo nó một
lượng lớn các chất dinh dưỡng kích thích sự phát triển của thực vật phù du và hỗ trợ đáng kể các quần
thể loài thức ăn của cá voi xanh.) Câu 34: Đáp án C
Theo đoạn văn cuối, sự biến đổi khí hậu có ảnh hưởng như thế nào đến cá voi xanh?
A. Nó làm tăng lượng axit trong đại dương, làm cho nguồn nước bị ô nhiễm.
B. Nó tác động đến thuỷ triều chứa các chất dinh dưỡng để nuôi dưỡng các loài thức ăn của cá
voi xanh.
C. Nó khiến cá voi xanh phải di chuyển xa hơn xuống phía nam để tìm khu vực kiếm ăn.
D. Nó tăng cường các vùng phía trước để mà cá voi xanh không thể di chuyển xung quanh được.
Climate change could also have a major impact on its food supply, since global warming
and associated ocean acidification may impact krill populations. In addition, frontal zones —
critical whale habitats — are projected to move further south due to climate change. Frontal
zones are boundaries between different water masses, where water can rise from the depths,
bringing with it large amounts of nutrients that stimulate the growth of phytoplankton and
support substantial populations of prey species for whales. Blue whales would have to migrate
further [perhaps 200-500 km more] to reach and feed at these food-rich areas where they build
up reserves to sustain themselves for the rest of the year. These longer migration paths could
increase the energy costs of migration and reduce the duration of the main feeding season.
(Biến đổi khí hậu cũng có tác động lớn đến nguồn cung cấp thực phẩm của nó, vì sự nóng lên toàn cầu
và sự axit hoá đại dương có liên quan có thể ảnh huởng đến quần thể các loài nhuyễn thể. Thêm vào đó,
các vùng phía trước, môi trường sống quan trọng của cá voi, được dự kiến sẽ di chuyển xa hơn về phía
nam do biến đổi khí hậu. Các khu vực phía trước là ranh giới giữa các khối nước khác nhau, nơi nước có
thể dâng lên từ dưới đáy, mang theo nó một lượng lớn các chất dinh dưỡng kích thích sự phát triển của
thực vật phù du và hỗ trợ đáng kể các quần thể loàí thức ăn của cá voi xanh. Cá voi xanh sẽ phải di
chuyển xa hơn (có lẽ khoảng 200 - 500 km nữa) để tiếp cận và kiếm ăn ở các vùng giàu thức ăn này, nơi
chúng tích luỹ dự trữ để duy trì bản thân cho đến cuối năm. Những con đường di cư dài hơn này có thể
làm tăng năng lượng di cư và giảm thời gian mùa ăn chính.)
Có thể suy ra từ đoạn văn rằng .
A. Các hoạt động của con người là một trong những nguyên nhân hàng đầu cho sự suy giảm của
quần thể
loài cá voi xanh.
B. Cá voi xanh là loài động vật có tuổi thọ lâu nhất.
13
C. Mặc dù là loài động vật lớn nhất, cá voi xanh cũng là loài dễ bị tổn thương nhất trên Trái Đất.
D. Cá voi xanh sống an toàn trong đại dương nhờ vào sự đoàn kết của chúng.
Căn cứ vào thông tin đoạn đầu và đoạn cuối:
During the 20th century, the species was almost exterminated due to commercial whaling.
(Trong
thế kỉ 20, loài này đã gần như bị tuyệt chủng do nạn săn bắt cá voi phục vụ thương mại.)
habitat loss, overflshing of krill, ship strikes and becoming entangled in fishing gear. (Giống như
các con cá voi lớn khác, cá voi xanh đang bị đe doạ bởi ô nhiễm hoá chất và âm thanh, mất môi trường
sống, đánh bắt quá mức các loài nhuyễn thể tấn công tàu và mắc vào dụng cụ đánh bắt cá.)
Dịch bài
Cá voi xanh là loài động vật lớn nhất từng được biết đến. Trong thế kỉ 20, loài này đã
gần như bị tuyệt chủng do nạn săn bắt cá voi phục vụ thương mại. Loài này đã dần hồi phục
sau lệnh cấm đánh bắt cá voi toàn cầu nhưng nó vẫn đang gặp nguy hiểm và đối mặt với một
sổ mối đe doạ nghiêm trọng bao gồm các cuộc tấn công tàu và tác động của biến đổi khi hậu.
Cá voi xanh là loài rất to lớn với chiều dài từ 24 - 30 mét. Con lớn nhất từng được ghi
nhận là một con cá khổng lồ dài 33.5 mét. Con cái dài hơn 10 mét so với con đực. Và chúng có
thể nặng tới 200 tấn. Chỉ cần suy nghĩ rằng: một con voi châu Phi trưởng thành chỉ nặng 6
tấn. Tim cá voi xanh là kích thước bằng một chiếc xe hơi nhỏ và nhịp của nó có thể được phát
hiện cách hai dặm. Nhưng đó vẫn không là gì so với tiếng kêu của chủng. Cá voi xanh là loài
động vật to nhất trên trái đất và tiếng kêu của chúng to hơn một động cơ phản lực: đạt tới 188
đecibel, trong khi động cơ của phản lực ‘chỉ’ 140 decibel. Ngoài kích thước khổng lồ của
chúng, cá voi xanh có thể được xác định bởi vây lưng tương đối nhỏ của chúng, một bướu
khá tròn (phần phía trước của hộp sọ), và khoảng 90 rãnh thông, đạt đến rốn. Chúng cũng có
khoảng 300 - 400 tấm sừng hàm trên mỗi bên của miệng, có màu đen và có chiều dài từ 50 cm
ở phía trước đến 100 cm ở phía sau.
Cá voi xanh chủ yếu di chuyển một mình hoặc theo nhóm từ 2 - 3 con. Những nhóm
lớn hơn đến 60 con cũng đã từng được báo các và có thể có liên quan đến khu vực kiếm ăn.
Tuy nhiên, cá voi xanh là loài có tiếng kêu to nhất trong vương quốc các loài động vật và âm
thanh tầm số thấp của nó có thể di chuyển sâu trong nước qua hàng trăm hay thậm chi hang
ngàn dặm. Trong những hoàn cảnh này, những loài động vật mà chúng ta tưởng đang đi một
mình lại thật sự có thể liên lạc thường xuyên với nhau.
Khi mới sinh, một con cá voi xanh con cũng là đứa con lớn nhất trên trái đất: dài
khoảng 8m và nặng khoảng 4 tấn. Chúng phát triển với tốc độ 90 kg mỗi ngày và cai sữa sau
7-8 tháng, một khi chúng đã đạt đến khoảng 15 m chiều dài. và có thể đi theo con đường di cư
hình thường một mình. Chúng đạt đến sự trường thành về tinh dục từ 5-10 năm. Tốc độ tăng
trưởng này là đáng kinh ngạc và có lẽ là nhanh nhất trong vương quốc động vật. Từ lúc được
thụ thai đến cai sữa, nó đại điện cho sự gia tăng vài tỷ lần trong mô chỉ trong hơn một năm
rưỡi. Giống như những con cá voi có tấm sừng khác, cá voi xanh không có răng nên rất khó
14
để biết tuổi của nó nhưng các nhà khoa học tin rằng chúng sống đến ít nhất 50 tuổi.
Giống như các con cá voi lớn khác, cá voi xanh đang bị đe doạ bởi ô nhiễm hoá chất và
âm thanh, mất môi trường sống, đánh bắt quá mức các loài nhuyễn thể, tấn công tàu và mắc
vào dụng cụ đánh bắt cá. Biến đổi khí hậu cũng có tác động lớn đến nguồn cung cấp thực
phẩm của nó, vì sự nóng lên toàn cầu và sự axit hoá đại dương có liên quan có thể ảnh hưởng
đến quần thể các loài nhuyễn thể. Thêm vào đó, các vùng phía trước, môi trường sống quan
trọng của cá voi, được dự kiến sẽ di chuyển xa hơn về phía nam do biến đổi khí hậu. Các khu
vực phía trước là ranh giới giữa các khối nước khác nhau, nơi nước có thể dâng lên từ dưới
đáy, mang theo nó một lượng lớn các
15
chất dinh dưỡng kích thích sự phát triển của thực vật phù du và hỗ trợ đáng kể các quần thể
loài thức ăn của cá voi xanh. Cá voi xanh sẽ phải di chuyển xa hơn (có lẽ khoảng 200 - 500 km
nữa) để tiếp cận và kiếm ăn ở các vùng giàu thức ăn này, nơi chúng tích luỹ dự trữ để duy trì
bản thân cho đến cuối năm. Những con đường di cư dài hơn này có thể làm tăng năng lượng
di cư và giảm thời gian mùa ăn chính. Khi các khu vực phía trước di chuyển về phía nam,
chúng cũng di chuyển gần nhau hơn, làm giảm tổng diện tích của khu vực kiếm ăn.
CHỦ ĐỀ UNDERSEA WORLD
Câu nào trong các câu sau là nội dung chính mà đoạn văn thảo luận?
A. Mực nước biển sẽ trở thành tác nhân chính của sự tẩy trắng.
B. Các rạn san hô sẽ bị tràn ngập bởi các đại dương đang dâng nước lên.
C. Các rạn san hô có thể thoát khỏi tuyệt chủng nhờ vào sự tăng lên của mực nước biển.
D. Sự nóng lên toàn cầu sẽ làm mực nước biển tăng lên.
The study suggests that reefs - which are already suffering serious degradation because
the world’s seas are warming and becoming more acidic - could also become overwhelmed by
rising oceans.
Nghiên cứu cho thấy rằng các rạn san hô - đã bị suy thoái nghiêm trong bởi vì biển trên thế giới
đang ấm lên và trở nên chua hơn - cũng có thể bị tràn ngập bởi những đại dương đang dâng nước lên.)

Từ “compensate” trong đoạn 1 có thể có nghĩa là .
A. đền bù, bồi thường B. theo kịp
C. phát triển D. có lợi ích
Từ đồng nghĩa: compensate (đền bù, bu đắp) = recompense
They have found that most are incapable of growing quickly enough to compensate for
rising sea levels triggered by global warming. (Họ đã phát hiện ra rằng hầu hết san hô không có khả
năng phát triển đủ nhanh để bù đắp cho mực nước biển dâng cao do sự nóng lên toàn cầu.)
Các nhà khoa học tại Đại học Ehreter đã tìm thấy điều gì trong nghiên cứu của họ?
A. Các rạn san hô nhiệt đới đang tăng lên nhanh hơn các rạn san hô ở Thái Bình Dương.
B. Đa số các rạn san hô nhiệt đới không thể bắt kịp tốc độ tăng lên của mực nước biển.
C. Nhiều rạn san hô vẫn đang phát triển mặc dù sự thoái hoá của chúng.
D. Sự tăng nhanh của mực nước biển không ảnh hưởng đến mật độ các rạn san hô.
The research - led by scientists at Exeter University and published in Nature this week -
involved studying growth rates for more than 200 tropical western Atlantic and Indian Ocean
reefs. It was found only 9% of these reefs had the ability to keep up with even the most
16
optimistic rates of sea-level rises forecast by the Intergovernmental Panel on Climate Change.
"For many reefs across the Caribbean and Indian Ocean regions, where the study focused, rates
of growth are slowing due to coral reef degradation,” said Professor Chris Perry, of Exeter
University. "Meanwhile, rates of sea-level rise are increasing - and our results suggest reefs will
be unable to keep up. As a result, water depths above most reefs will increase rapidly through
this century."
(Nghiên cứu - được dẫn dắt bởi các nhà khoa học tại Trường Đại học Exeter và được công bố
trên tờ Nature tuần này - liên quan đến tốc độ tăng trưởng của hơn 200 rạn san hô vùng nhiệt đới Tây
17
Đại Tây Dương và Ấn Độ Dương. Chỉ có 9% trong số các rạn san hô này có khả năng theo kịp ngay cả
những mức độ lạc quan nhất của mực nước biển dâng do dự báo của Ủy ban liên chính phủ về biến đối
khí hậu. “Đối với nhiều rạn san hô trên vùng Caribe" và Ấn Độ Dương, nơi nghiên cứu tập trung, tốc
độ tăng trưởng chậm lại do suy thoái rạn san hô”, Giáo sư Chris Perry, thuộc Trường Đại học Exeter cho
biết. “Trong khi đó, tỷ lệ mực nước biển dâng đang gia tăng - và kết quả của chúng tôi cho thấy rạn san
hô sẽ không thể theo kịp. Kết quả là, độ sâu của nước trên hầu hết các rạn san hô sẽ tăng nhanh qua thế
kỷ này.)
Theo đoạn văn, 2 nhân tốgây ra sự tăng lên của mực nước biển là .
A. sự nóng lên toàn cầu và sự băng giá
B. thời tiết cực đoan và biến đổi khí hậu
C. biến đổi khí hậu và sự mở rộng của băng
D. biến đổi khí hậu và băng tan
Two key factors are involved: climate change is making ocean water warmer and so it
expands.
And as ice sheets and glaciers melt, they increase amounts of water in the oceans.
(Hai yếu tố chính có liên quan là biến đổi khí hậu đang làm cho nước biển ấm hơn và do đó nó
mở rộng. Và khi những tảng băng và sông băng tan chảy, chúng làm tăng lượng nước trong đại
dương.) Câu 40: Đáp án A
Cụm từ “these effects” trong đoạn 4 đề cập đến .
A. sự nóng lên của đại dương và axit đại dương hoá
B. sự yếu đi của các rạn san hô và sự nóng lên của đại dương
C. sự yếu đi của các rạn san hô và axit đại dương hoá
D. sự nóng lên của đại dương và sự hấp thụ CO2
Từ “these effects" đang nhắc đến sự nóng lên của đại dương và axit đại dương hóa.
At the same time, reefs are being weakened by ocean warming and also by ocean
acidification, triggered as the seas absorb more and more carbon dioxide. These effects lead to
bleaching events that kill off vast stretches of coral and limits their ability to grow.
(Đồng thời, các rạn san hô đang bị suy yếu bởi sự nóng lên của đại dương và cũng bởi sự axit hóa
đại dương, được kích hoạt khi các vùng biển hấp thụ hàng càng nhiều khí CO 2. Những tác động này dẫn
đến các sự kiện tẩy trắng diệt hết các dải san hô rộng lớn và hạn chế năng khả năng phát triển của
chúng.)
Từ “inundofion”gần nghĩa nhất với từ .
A. hạn hán B. sự tuyệt chủng C. lũ lụt D. sóng
thần Từ đồng nghĩa: inundation (sự ngập lụt) = flood
18
inundation of reefs will expose coastal communities to significant threats of shoreline
change,” said co-author Prof Peter Mumhy of Queensland University. (“Dự đoán của chúng tôi,
ngay cả trong các kịch bản tốt nhất, cho thấy rằng vào năm 2100, sự ngập lụt các rạn san hô sẽ đặt các
cộng đồng ven biển vào các mối đe dọa đáng kể về sự thay đổi bờ biển”, Giáo sư Peter Mumby thuộc
trường Đại học Queensland cho biết.) Câu 42: Đáp án C
Tác giả hàm ý trong đoạn cuối rằng .
19
A. Ngay cả trong dự đoán lạc quan nhất, các rạn san hô vẫn sẽ bị tuyệt chủng.
B. Kết quả của cuộc nghiên cứu thì nghiêm trọng hơn những gì các nhà khoa học đã dự đoán.
C. Các hoạt động của con người không chỉ ảnh hưởng đến thế giới dưới biển mà còn đặt chính
họ vào nguy hiểm.
D. Con người thường khai thác tài nguyên thiên nhiên ở các quốc đảo và vùng lãnh thổ.
inundation of reefs will expose coastal communities to significant threats of shoreline change,”
said co-author Prof Peter Mumby of Queensland University. This point was backed by US
marine scientist Ilsa Kuffner writing in a separate comment piece for Nature. “The implications
of the study are dire. Many island nations and territories are set to quickly lose crucial natural
resources.”
(“Dự đoán của chúng tôi, ngay cả trong các kịch bản tốt nhất, cho thấy rằng vào năm 2100, sự
ngập lụt các rạn san hô sẽ đặt các cộng động ven biển vào các mối đe dọa đáng kể về sự thay đổi bờ biển”,
giáo sư Peter Mumby thuộc trường Đại học Queensland cho biết. Điểm này được ủng hộ bởi nhà khoa
học biển người Mỹ Ilse Hefner viết trong một phần bình luận riêng cho tờ Nature.” Hàm ý của nghiên
cứu rất nghiêm trọng. Nhiều quốc đảo và vùng lãnh thổ được thiết lập đã nhanh chóng làm mất đi các
nguồn tài nguyên thiên nhiên quan trọng".)
Như vậy, tác giả đã hàm ý rằng, các hoạt động của con người như thành lập các quốc
đảo và vùng lãnh thổ đã làm mất đi các nguồn tài nguyên thiên nhiên quan trọng và việc các
rạn san hô bị ảnh hưởng của biến đổi khí hậu và nóng lên toàn cầu sẽ khiến các vùng duyên hải
chịu nhiều mối đe doạ.
Bài dịch
Các nhà khoa học đã phát hiện một mối đe dọa mới đối với các rạn san hô đang có
nguy cơ tuyệt chủng của thế giới. Họ đã phát hiện ra rằng hầu hết san hô không có khả năng
phát triển đủ nhanh để bù đắp cho mực nước biển dâng cao do sự nóng lên toàn cầu. Nghiên
cứu cho thấy rằng các rạn san hộ - đã bị suy thoái nghiêm trọng bởi vì biển trên thế giới đang
ấm lên và trở nên chua hơn - cũng có thể bị tràn ngập bởi những đại dương đang dâng nước
lên.
Nghiên cứu - được dẫn dắt bởi các nhà khoa học tại Đại học Exeter và được công bố
trên tờ Nature tuần này - liên quan đến tốc độ tăng trưởng của hơn 200 rạn san hô vùng nhiệt
đới Tây Đại Tây Dương và Ấn Độ Dương. Chỉ có 9% trong số các rạn san hô này có khả năng
theo kịp ngay cả những mức độ lạc quan nhất của mực nước biển dâng do dự báo của Ủy ban
liên chính phủ về biến đổi khí hậu. “Đối với nhiều rạn san hô trên vùng Caribê và Ấn Độ
Dương, nơi nghiên cứu tập trung, tốc độ tăng trưởng chậm lại do suy thoái rạn san hô”, Giáo
sư Chris Perry, thuộc trường Đại học Exeter cho biết. “Trong khi đó, tỷ lệ mực nước biển
dâng đang gia tăng - và kết quả của chúng tôi cho thấy rạn san hô sẽ không thể theo kip. Kết
quả là, độ sâu của nước trên hầu hết các rạn san hô sẽ tăng nhanh qua thế kỷ này. Mực nước
20
hiện đã dâng cao vài inch trong thế kỷ qua và các phép đo cho thấy tốc độ tăng này hiện
đang tăng1ên đáng kể. Hai yếu tố chính có liên quan là biến đổi khí hậu đang làm cho nước
hiện ấm hơn và do đó nó mở rộng. Và khi những tảng băng và sông băng tan chảy, chúng
làm tăng lượng nước trong đại dương.
Đồng thời, các rạn san hô đang bị suy yếu bởi sự nóng lên của đại dương và cũng bởi
sự axit hóa đại dương, được kích hoạt khi các vùng biển hấp thụ ngày càng nhiều khí CO 2.
Những tác động này dẫn đến các sự kiện tẩy trắng diệt hết các dải san hô rộng lớn và hạn chế
khả năng phát triển của chúng.
“Dự đoán của chúng tôi, ngay cả trong các kịch bản tốt nhất, cho thấy rằng vào năm
2100, sự ngập lụt các rạn san hô sẽ đặt các cộng động ven biển vào các mối đe dọa đáng kể về
sự thay đổi bờ biến”, giáo sư Peter Mumhy thuộc Đại học Queensland cho biết. Điểm này
được ủng hộ bởi nhà
21
khoa học biển người Mỹ Ilsa Kuffner viết trong một phần bình luận riêng cho tờ Nature.
“Hàm ý của nghiên cứu rất nghiêm trọng. Nhiều quốc đảo và vùng lãnh thổ được thiết lập đã
nhanh chóng làm mất đi các nguồn tài nguyên thiên nhiên quan trọng."
khi có “and” thì 2 vế cân nhau về chức năng từ loại, ngữ pháp và
ngữ nghĩa. Đáp án D (to have economic => economic)
Tạm dịch: Nhiều người sống gần đại dương phụ thuộc vào nó như là một nguồn thức ăn, giải trí
và các
cơ hội kinh tế.
Kiến thức về hiện tại phân từ
Ta dùng hiện tại phân từ tạo một mệnh đề quan hệ rút gọn đối với dạng chủ động.
(còn dạng bị động ta dùng quá khứ phân từ)
Trong câu này “resulting” được hiểu là “which results”
Đáp án C (resulted => resulting)
Tạm dịch: Số lượng ngựa hoang ở Assateague đang gia tăng nhanh chóng, dẫn đến những bãi cỏ
đầm lầy
và cỏ dốc trở nên quá tải.
Object to + Ving: phản đổi làm gì. D0 đó, A to using

Tạm dịch: Rất nhiều người phản đối hình phạt đánh đòn để giải quyết vi phạm kỷ luật trong
trường học.
Kiến thức câu bị động
Chủ động: People/they + think/say/suppose/believe/consider/report ..... + that + clause.
Bị động:
- It's + thought/said/ supposed/baheved/considered/reported...+ that + Clause
- S + am/is/are + thought/ said/supposed... + to + Vinf/ to + have
+ P2. Câu A, C, D sai nghĩa.
Tạm dịch: Người ta nói rằng không ít hơn mười người sẽ được phỏng vấn cho công việc.
Kiến thức từ vựng
Tạm dịch: Ăn bằng đũa thật lạ lùng với Jonathan.
A. Ăn bằng đũa không phải là những gì Jonathan đã sử dụng.
B. Jonathan không quen ăn bằng đũa.
C. Không cảm thấy lạ, Jonathan cố ăn thức ăn bằng đũa.
18
D. Jonathan chưa bao giờ ăn bằng đũa.
Kiến thức câu gián tiếp
“Why don’t you...? => câu đề nghị => dùng động từ
“suggest" Suggest + Ving (nếu như đồng chủ ngữ)
Suggest that + S + (should) + V (nếu như không đồng chủ ngữ)
A. Robert đề nghị sơn lại phòng cho Lam.
D. Robert đề nghị rằng Lam nên nhờ người sơn lại phòng của mình.
19
Câu B sai về đại từ, câu C sai về nghĩa.
ngữ Cấu trúc:
No sooner + had + S + Vp2 + than+ S + V(quá khứ đơn)
(ngay khi /vừa mới.......thì)
Đề bài: Cô nhận được kết quả thi. Cô ấy ngay lập tức gọi cho mẹ.
A. Cô ngay lập tức gọi cho mẹ mình để nhận kết quả thi.
B. Ngay sau khi cô nhận được kết quả thi cô gọi cho mẹ.
C. Ngay sau khi cô gọi cho mẹ thì cô nhận được kết quả thi.
D. Sau khi gọi điện thoại cho mẹ, cô nhận được kết quả thi.
Đề bài: Cô đã giúp chúng tôi rất nhiều trong dự án của chúng tôi. Chúng tôi không thể tiếp tục
nếu không có cô ấy.
A. Trừ khi chúng tôi có đóng góp của cô ấy, chúng tôi có thể tiếp tục dự án.
(= Nếu chúng tôi không có đóng góp của cô ấy, chúng tôi có thể tiếp tục dự án.)
B. Nếu không có đóng góp của cô ấy, chúng tôi đã có thể tiếp tục dự án.
C. Nếu cô ấy không đóng góp tích cực, chúng tôi đã không thể tiếp tục dự án.
D. Miễn là sự đóng góp của cô ấy không đến, chúng tôi không thể tiếp tục dự án.
20
21
ĐỀ SỐ 12
Question 1: A. interviewed B. performed C. finished D. delivered
Question 2: A. chemical B. approach C. achieve D. challenge
Question 3: A. permanent B. attend C. complete D. relationship
Question 4: A. endanger B. geometry C. opposite D. geography
Question 5: The authorities _______ actions to stop illegal purchase of wild animals and their
associated products effectively. However, they didn't do so.
A. needed have taken B. should have taken
C. had to take D. must have taken
Question 6: I get quite depressed when I think about the damage we are to the environment.
A. having B. taking C. making D. causing
Question 7: Beavers have been known to use logs, branches, rocks, and mud to build darns that
are more
than a thousand .
A. lengthy feet B. feet long C. long feet D. foot in
length Question 8: are poised to change the face of the construction industry in the
coming year,
A. Designing buildings environmentally B. Building environmentally designing
C. Environmentally designed buildings D. Designed environmental building
Question 9: The scientists on this project try to find the solutions to air pollution.
A. working B. worked C. are working D. who working
Question 10: if some endangered species ______ in zoos, it would help to ensure their future
survival.
A. will be kept B. are kept C. had been kept D. were kept
Question 11: Susan rarely stays up late, ?
A. is she B. isn't she C. does she D. doesn't she
Question 12: Hearing about people who mistreat animals makes me go hot under the .
A. chin B. collar C. sleeves D. vest
Question 13: It is vital that everyone aware of the protection of the environment.
A. is B. be C. are D. were
Question 14: This is the second time you your door key.
A. are losing B. lose C. lost D. have lost
1
Question 15: Not until 1856 across the Mississippi River.
A. the first bridge was built B. was the first bridge built
C. the first bridge built D. did the first bridge build
Question 16: The British and the American share the same language, but in other aspects they
are as different as .
A. cats and dogs B. chalk and cheese C. salt and pepper D. here and there
2
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning
Question 17: The maintenance of these old castles must cost a lot of money.
A. building B. foundation C. destruction D. preservation
Question 18: People in the mountainous areas are still in the habit of destroying forests
for cultivation.
A. planting B. farming C. industry D. wood
Question 19: Wendy is on the horns of a dilemma: she just wonders whether to go for a picnic
with her friends or to stay at home with her family.
A. unwilling to make a decision B. able to make a choice
C. eager to make a plan D. unready to make up her mind
Question 20: Hazardous waste is waste that has substantial or potential threats to public
health or the environment.
A. vivid B. risky C. dangerous D. secure
Question 21: John: “You're already leaving? The ball is only
starting.” Mary: “But it is very late, so .”
A. it's great fun B. take care C. goodbye for now D. have a good day
Question 22: Daisy: “ ?”
Mary: “No, that's about it for
now.”
A. Nothing to declare B. When can we stop
C. Anything else D. What's on your mind
Coincident with concerns (23) _ the accelerating loss of species and habitats has been a
growing appreciation of the importance of biological diversity, the number of species in a
particular ecosystem, to the health of the Earth and human well-being. Much has been
written about the diversity of terrestrial organisms, particularly the exceptionally rich
life associated tropical rain-
forest habitats. Relatively little has been said, (24) _____, about diversity of life in the sea
even though coral reef systems are comparable to rain forests in terms of richness of life.
An alien exploring Earth would probably (25) ______ priority to the planet's
dominants -
most distinctive feature - the ocean. Humans have a bias toward land (26) _____ sometimes
3
gets in the way of truly examining global issues. Seen from far away, it is easy to realize
that landmasses occupy only one-third of the Earth's surface. Given that two thirds of the
Earth's surface is water and that marine life lives at all levels of the ocean, the total three-
dimensional living space of the ocean is perhaps 100 times (27) _____ than that of land
and contains more than 90 percent of all life on Earth even though the ocean has fewer
distinct species.
(Source: https://goo.91/GRvin7V)
Question 23: A. about B. on C. at D. for
Question 24: A. therefore B. thus C. however D.
Question 25: A. make B. have C. give D. bring
4
Question 26: A. who B. when C. that D. whose
Question 27: A. higher B. bigger C. greater D. larger
Plastic bags are used by everybody. From a vegetable vendor to a designer store,
everyone seems to use them. Even though they are one of the modern conveniences that we
seem to be unable to do without, they are responsible for causing pollution, killing wildlife,
and using up the precious resources of the Earth. But, most of us are blissfully unaware of the
repercussions that are occurring and will take place in the future because of the plastic bags.
Every once in a while, the government passes out an order banning store owners from
providing plastic bags to customers for carrying their purchases, with little lasting effect. Plastic
bags are very popular with both retailers as well as consumers because they are cheap, strong,
lightweight, functional, as well as a hygienic means of carrying food as well as other goods.
About a hundred billion plastic bags are used every year in the U.S. alone. And then, when one
considers the huge economies and populations of India, China, Europe, and other parts of the
world, the numbers can be staggering. The problem is further exacerbated by the developed
countries shipping off their plastic waste to developing countries like India.
Once they are used, most bags go into landfills. Each year, more and more bags are
ending up littering the environment. Once they become litter, plastic bags find their way into
our waterways, parks, beaches, and streets. And, if they are burned, they infuse the air with
toxic fumes. About 100,000 animals, such as dolphins, turtles, whales, penguins are killed every
year due to these bags. Many animals ingest plastic bags, mistaking them for food, and
therefore, die. And worse, the ingested plastic bag remains intact even after the death and
decomposition of the animal. Thus, it lies around in the landscape where another victim may
ingest it. One of the worst environmental effects is that they are non- biodegradable. The
decomposition takes about 400 years. No one will live so long to witness the decomposition of
plastic! Thus, save the environment for the future generations as well as animals.
Petroleum products are diminishing and getting more expensive by the day, since we
have used this non-renewable resource increasingly. And to make plastic, about 60-100 million
barrels of oil are needed every year around the world. Surely, this precious resource should not
be wasted on producing plastic bags, should it? Petroleum is vital for our modern way of life. It
is necessary for our energy requirements - for our factories, transportation, heating, lighting,
and so on. Without viable alternative sources of energy yet on the horizon, if the supply of
petroleum were to be turned off, it would lead to practically the entire world grinding to a halt.
So, what can be done? A tote bag can make a good substitute for carrying groceries and the
shopping. You can keep the bag with the cashier, and then put your purchases into it instead of
the usual plastic bag. Recycling the bags you already have is another good idea. These can come
into use for various purposes, like holding your garbage, instead of purchasing new ones.
While governments may be working out ways to lessen the impact of plastic bags on the
5
environment; however, each of us should shoulder some of the responsibility for this problem,
which ultimately harms us. Plastics are not only non- biodegradable, but are one of the major
pollutants of the sea. For a clean and green environment, try to use alternatives to plastic
whenever and wherever possible. Cut down your use of plastic, and do your bit to save our
planet.
(Source: https://helpsa.venature.com/)
Question 28: Which of the following could be the best tittle of the passage?
A. Plastic pollution - Problems and solutions.
6
B. Harmful effects of plastic bags on the environment.
C. Plastic pollution - What should we do?
D. Plastic bags - New threat for the environment,
Question 29: What is the synonym of the word "repercussions" in the first paragraph?
A. situation B. interference C. contamination D. consequence
Question 30: According to the second paragraph, what is NOT true about the reality of plastic
bags?
A. The more population a country has, the more complicated the plastic pollution is.
B. Plastic bags are often used because of their convenience.
C. Importing plastic waste from developed countries makes the problem more
sophisticated.
D. The governments do not prohibit the use of plastic bags at the stores.
Question 31: The following are the negative effects of plastic bags on the environment, EXCEPT
.
A. They make water, soil and air polluted.
B. Marine animals may die because of eating plastic bags.
C. It takes plastic bags a very long time to be biodegraded.
D. People do not live long enough to check whether plastic bags are decomposed or not.
Question 32: The word "intact" in paragraph 3 is closest in meaning to ________.
A. undamaged B. broken C. harmful D. dangerous
Question 33: According to the passage, petroleum is described as a resource that ______.
A. increases the cost of products.
B. is wasted on many energy demands of life.
C. is indispensable in almost all activities of the modern world.
D. is replaced by other alternatives in producing plastic bags.
Question 34: What does the word "it" in the last paragraph refer to?
A. the cashier B. the bag C. the shopping D. a good substitute
Question 35: What does the author suggest in the last paragraph?
A. Plastic bags should be limited as much as possible to save the Earth from their
harmful impacts.
B. Each individual should reuse their plastic bags to save money for other purchases.
C. The governments should cooperate with every citizen in cleaning the plastic
bags in the polluted oceans.
D. It is easier to keep the environment clean at first than to save it after it is
polluted. Read the following passage and mark the letter A, 8, C, or D on your answer sheet to
Many ants forage across the countryside in large numbers and undertake mass
migrations; these activities proceed because one ant lays a trail on the ground for the others to
follow. As a worker ant returns home after finding a source of food, it marks the route by
intermittently touching its stinger to the ground and depositing a tiny amount of trail
pheromone - a mixture of chemicals that delivers diverse messages as the context changes.
These trails incorporate no directional information and may be followed by other ants in either
direction.
Unlike some other messages, such as the one arising from a dead ant, a food trail has to
be kept secret from members of other species. It is not surprising then that ant species use a
wide variety of compounds as trail pheromones. Ants can be extremely sensitive to these
signals.
175
Investigators working with the trail pheromone of the leafcutter ant Atta texana
calculated that one milligram of this substance would suffice to lead a column of ants
three times around Earth.
The vapor of the evaporating pheromone over the trail guides an ant along the way,
and the ant detects this signal with receptors in its antennae. A trail pheromone will
evaporate to furnish the highest concentration of vapor right over the trail, in what is called
a vapor space. In following the trail, the ant moves to the right and left, oscillating from side
to side across the line of the trail itself, bringing first one and then the other antenna into the
vapor space. As the ant moves to the right, its left antenna arrives in the vapor space.
The signal it receives causes it to swing to the left, and the ant then pursues this new
course until its right antenna reaches the vapor space. It then swings back to the right, and
so weaves back and forth down the trail.
(Source: https://goo.gl/G1HjCF)
A. The information contained in pheromones
B. The mass migration of ants
C. How ants mark and follow a chemical trail
D. Different species of ants around the world
Question 37: The word "intermittently" in paragraph 1 is closest in meaning to _____.
A. roughly B. incorrectly C. rapidly D. periodically
Question 38: The phrase "the one" in paragraph 2 refers to a single ______.
A. message B. food trail C. dead ant D. species
Question 39: According to the passage, why do ants use different compounds a trail
pheromones?
A. To reduce their sensitivity to some chemicals
B. To indicate how far away the food is
C. To attract different types of ants
D. To protect their trail from other species
Question 40: The author mentions the trail pheromone of the leafcutter ant in paragraph
2 to point out .
A. a type of ant that is common in many parts of the world
B. how little pheromone is needed to mark a trail
C. the different types of pheromones ants can produce
D. that certain ants can produce up to one milligram of pheromone
Question 41: According to the passage, how are ants guided by trail pheromones?
A. They sense the vapor through their antennae.
B. They avoid the vapor spaces by moving in a straight line.
C. They concentrate on the smell of food.
5
D. They follow an ant who is familiar with the trail
Question 42: According to the passage, the highest amount of pheromone vapor is found
A. in the source of food B. in the receptors of the ants
C. under the soil along the trail D. just above the trail
6
Question 43: The world is becoming more industrialized and the number of animal species that
have becoming extinct have increased.
A. industrialized B. species C. extinct D. have
Question 44: Dams are used to control flooding, provide water for irrigation, and generating
electricity for the surrounding area.
A. to control flooding B. irrigation C. generating D. surrounding
area Question 45: Never in the history of humanity has there been more people living
on this relatively small planet.
A. humanity B. has C. living D. relatively
Question 46: I would rather you wore something more formal to work.
A. I'd prefer you wearing something more formal to work
B. I'd prefer you should wear something more formal to work.
C. I'd prefer you to wear something more formal to work.
D. I'd prefer you wear something more formal to work.
Question 47: "You're always making terrible mistakes", said the teacher.
A. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes.
B. The teacher complained about his student making terrible mistakes.
C. The teacher realized that his students always made terrible mistakes.
D. The teacher made his students not always make terrible mistakes.
D. The police could cause you to give a breath sample to decide whether to arrest you
or not, Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that
best combines each pair of sentences in the following questions.
habit,
habits.
7
habit.
D. The police could cause you to give a breath sample to decide whether to arrest you or
not.
8
habit.
habits.
habit.
9
Câu 1: Đáp án C
A. interviewed /'ɪn.tə.vju:d/ : phỏng vấn B. performed /pə'fɔ:md/: trình diễn
C. finished / 'fin.ɪ∫t/: kết thúc D. delivered /dɪ'lɪv.ərd/ (v): phân
phát Quy tắc phát âm đuôi -ed
- Với các từ có phiên âm kết thúc bằng /p, k, f, s, ∫,t∫ / thì khi thêm ‘ed’ ta phát âm là /t/
- Với các từ có phiên âm kết thúc bằng /t,d/ thì khi thêm ‘ed’ ta phát âm là /ɪd/
- Các trường hợp còn lại, khi thêm ‘ed’ ta phát âm là /d/
=> Câu C "ed" được phát âm là /t/, còn lại được phát âm là /d/.
Câu 2: Đáp án A
A. chemical /'kem.ɪ.kl/ (adj): thuộc về hóa học
B. approach /ə'prəʊt∫/ (n): cách tiếp cận
C. achieve /ə't∫i:v/ (v): đạt được
D. challenge /‘t∫æ.ɪndʒ/ (n): thử thách
=> Câu A “ch” được phát âm là /k/, còn lại được phát âm là /t∫/.
Câu 3: Đáp án A
A. permanent /'pɜ:mənənt/ (a) vĩnh cửu => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo
quy tắc trọng âm không bao giờ rơi vào âm /ə/ và trọng âm rơi vào nguyên âm dài.
B. attend /ə‘tend/ (v): tham gia => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc trọng
âm không bao giờ rơi vào âm /ə/.
C. complete /kəm'pli:t/ (v) hoàn thành => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy
tắc trọng
âm không bao giờ rơi vào âm /ə/ và trọng âm rơi vào nguyên âm dài.
D. relationship /ri'leɪ∫n∫ɪp/ (n) mối quan hệ => từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy
tắc đuôi
-ship không ảnh hưởng đến trọng âm của từ, đuôi –ion làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
=> Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ hai.
Câu 4: Đáp án C
A. endanger /ɪn'deɪndʒə(r)/ (v) trong huy hiếm, gặp nguy cơ bị đe dọa => từ này trọng âm rơi
vào âm tiết thứ 2 vì tiền tố en- và hậu tố -er đầu không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
B. geometry /dʒi'ɒmətri/ (n) hình học => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc
đuôi -y làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
C. opposite /'ɒpəzɪt/ (adj) đối diện => từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả
các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
1
0
D. geography /dʒi'ɒgrəfi/ (n) địa lí => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc đuôi
-y làm
=> Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ hai.
Câu 5: Đáp án B
Tạm dịch: Chính quyền đáng lẽ ra nên hành động để chấm dứt việc mua bán trái phép động vật
hoang dã và những sản phẩm liên quan tới chúng một cách hiệu quả.
1
1
Mặc dù vậy, họ đã không làm.
=> Đáp án B (should + have + VPII): đáng lẽ ra nên làm trong quá khứ nhưng thực tế đã không
làm.
Câu 6: Đáp án D
cause the damage: gây thiệt hại.
Tạm dịch: Tôi rất thất vọng mỗi khi nghĩ về những thiệt hại mà chúng ta đã gây ra cho môi
trường.
Câu 7: Đáp án B
Kiến thức về lượng từ
Ta có: số đo + thước đo (m, kg, feet...) + adj
Hoặc: số đo + thước đo (m, kg, feet...) + in + N
Tạm dịch: Hải ly được biết đến trong việc sử dụng khúc gỗ, nhảnh cây, đã và bùn để xây đập
dài hơn một nghìn feet
Câu 8: Đáp án C
Ở đây cần một cụm danh từ làm chủ ngữ
cho câu. environmentally (adv): liên quan
đến môi trường designed (a): được thiết kế
building (n): tòa nhà
Tạm dịch: Các tòa nhà được thiết kế phù hợp với môi trường sẵn sàng thay đổi bộ mặt của
ngành xây
dụng trong năm tới.
Câu 9: Đáp án A
Rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách bỏ đại từ quan hệ, động từ to be (nếu có), và chuyển động
từ về dạng:
- Ving nếu ở thể chủ động
- V.ed nếu ở thể bị động
Tạm dịch: Các nhà khoa học làm việc trong dự án này cố gắng tìm ra giải pháp cho ô nhiễm
không khí.
Ta dùng cầu điều kiện loại 2 để diễn tả một hành động không có thật ở
hiện tại. Cấu trúc câu điều kiện loại 2:
If + mệnh đề quá khứ đơn, S + would/could... + V +...
Tạm dịch: Nếu một số loài nguy cấp được giữ trong vườn thú, nó sẽ giúp đảm bảo sự sống còn
của
chúng trong tương
9
Iai. Câu 11: Đáp án B
Kiến thức câu hỏi
đuôi
Trong vế câu chính nếu có các trạng từ mang tính phủ định như “rare1y” thì câu hỏi đuôi ở dạng
khẳng định.
Vế chính dùng động từ, nên câu hỏi đuôi ta dùng trợ động từ.
Tạm dịch: Susan hiếm khi thức khuya, đúng không?
Ta có thành ngữ: “to be hot under the collar”: điên tiết, cáu tiết
10
Tạm dịch: Nghe về những người đối xử không tốt với động vật khiến tôi điên tiết.
Kiến thức câu giả định (subiunctive)
Cấu trúc câu giả định với tỉnh từ đứng trước mệnh đề: it + be + adjective + [that] + S + V (inf) +...
Tạm dịch: Điều quan trọng là mọi người phải nhận thức được sự bảo vệ môi trường.
Kiến thức về thì trong tiếng anh
Cấu trúc “This is the first/second/last... time + S + have/has + VPP” – đây là lần đầu tiên/thứ
hai/cuối củng...làm gì. Đây cũng là một dấu hiệu thường gặp trong thì hiện tại hoàn thành.
Tạm dịch: Đây là lần thứ hai cậu làm mất chìa khoá nhà rồi.
Kiến thức về đảo ngữ và bị động
Đảo ngữ với “Not until”: Not until + time/time clause + mệnh đề đảo ngữ (đảo to be/trợ động từ
lên trước
danh từ)
Chủ ngữ trong câu là vật (bridge) nên ta dùng dạng bị động
Tạm dịch: Cho đến năm 1856 cây cầu đầu tiên được xây dựng qua sông Mississippi.
A. Cụm cats and clogs thường được dùng để chỉ cơn mưa to (rain cats and dogs = rain heavily)
B. Chalk and cheese: khác biệt hoàn toàn
They're like Chalk and cheese = They're completely different.
C. Salt and pepper: màu muối tiêu: hai màu được trộn với nhau, thường là một màu sáng và một
màu tối.
(tính từ, thường dùng để miêu tả màu tóc)
D. Here and there: khắp mọi nơi
Papers were scattered here and there = Papers were scattered everywhere.
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Việc bảo tồn những lâu đài cổ này phải tốn rất nhiều tiền.
=> maintenance (n): sự giữ, sự duy trì, sự bảo tồn
A. building (n): sự xây dựng, tòa nhà
B. foundation (n): sự thành lập, sự sáng lập
C. destruction (n): sự phá hoại, sự phá huỷ
D. preservation (n): sự giữ, sự bảo tồn
=> Đáp án D (maintenance = preservation)
Từ đồng nghĩa
11
Tạm dịch: Người dân vùng núi vẫn có thói quen phá rừng để trồng trọt
=> cultivation (n): sự canh tác, sự trồng trọt
A. planting (n): sự trồng cây B. farming (n): nông nghiệp, canh tác
C. industry (n): công nghiệp D. wood (n): gỗ
=> Đáp án B (cultivation = farming)
Từ trái nghĩa
12
Tạm dịch: Wendy đang trong thế tiến thoái lưỡng nan: cô tự hỏi nên đi dã ngoại với bạn bè hay
ở nhà với
gia đình.
=> on the horns of a dilemma: tiến thoái lưỡng nan
A. unwilling to make a decision: không muốn đưa ra quyết định
B. able to make a choice: có thể lựa chọn
C. eager to make a plan: háo hức thực hiện một kế hoạch
D. unready to make up her mind: chưa sẵn sàng để quyết định
=> Đáp án B (on the horns of a dilemma >< able to make a choice)
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Chất thải nguy hại là chất thải có những mối đe dọa dang kế hoặc tiềm ẩn đổi với
sức khoẻ cộng đồng hoặc môi trường.
=> hazardous (a): nguy hiểm
A. vivid (a): tươi sang, sống động B. risky (a): đầy rủi ro nguy hiểm
C. dangerous (a): nguy hiểm D. secure (a): bảo đảm, an toàn
=> Đáp án D (hazardous >< secure)
Tình huống giao
tiếp
John: “Cậu rời đi à? Bữa tiệc chỉ mới bắt đầu thôi
mà.” Mary: "Nhưng hơi muộn rồi, cho nên .”
A. thật tuyệt vời. B .bảo trọng nhé (dùng khi tiễn ai đó đi xa)
C. tạm biệt nhé. D. chúc một ngày tốt lành.
Chỉ có đáp án C là phù hợp.
Tình huống giao
tiếp Daisy: “ ?”
Mary: “Không, hết rồi/ chỉ thế thôi”.
Thành ngữ: that’s about it for now: Used to say that you have finished telling somebody about
st and there is nothing to add.
A. Chẳng có gì để công bố. B. Khi nào chúng ta có thể dừng lại.
C. Còn gì nữa không? D. Cậu đang nghĩ gì
vậy? Chỉ có đáp án C là phù hợp.
CHỦ ĐỀ VE ENVIRONMENT
Concern about: mối lo ngại về
13
A. therefore = B. thus: do đó, do vậy
C. however: tuy nhiên D. instead: thay vì đó
Tạm dịch:
“Much has been written about the diversity of terrestrial organisms, particularly the
exceptionally rich life associated tropical rain-forest habitats. Relatively little has been said, (24)
, about diversity of life
in
14
the sea even though coral reef systems are comparable to rain forests in terms of richness of
life.” (Phần lớn đã được viết về sự đa dạng của các sinh vật trên cạn, đặc biệt là các sinh cảnh rừng nhiệt
đới. Tuy nhiên, tương đối ít nói về sự đa dạng của sự sống dưới biển mặc dù các hệ thống san hô có thể
so sánh với rừng nhiệt đới về sự phong phú của sinh vật sống.)
Give priority to st: ưu tiên cho cái gì
Take priority over = Have priority over: ưu tiên hơn
“a bias toward land” là cụm danh từ chỉ vật nên ta phải dùng đại từ quan hệ “that”
Kiến thức về so
sánh So sánh gấp
bội :
số gia hội (twice/three/four ...+ as many/much + N + as..../times + greater than +,...)
Dịch bài
Cùng với những lo ngại về sự mất đi nhanh chóng của các loài và môi trường sống là
sự đánh giá ngày càng tăng về tầm quan trọng của đa dạng sinh học, số lượng loài trong một
hệ sinh thái cụ thể, với sự tồn tại của Trái Đất và loài người. Đã có rất nhiều bài viết về sự đa
dạng của các sinh vật trên cạn, đặc biệt là sự phong phú của các sinh cảnh rừng nhiệt đới.
Tuy nhiên, tương đối ít nói về sự đa dạng của sự sống dưới biển mặc dù các hệ thống rạn san
hô có thể so sánh với rừng nhiệt đới về sự phong phú của các sinh vật sống.
Một người ngoài hành tinh khám phá Trái Đất có lẽ sẽ ưu tiên cho những kẻ thống trị
của hành tinh - đặc điểm đặc biệt nhất - đại dương. Con người có thiên hướng quan tâm đến
trên cạn mà không ưu tiên một cách toàn diện . Nhìn rộng ra, rất dễ dàng để nhận ra các vùng
đất chỉ chiếm một phần ba bề mặt Trái Đất. Còn hai phần ba bề mặt Trái đất là nước và sinh
vật biển sống ở tất cả các tầng của đại dương, tống không gian sống ba chiều của đại dương
có lẽ lớn hơn 100 lần so với đất và chứa hơn 90% sự sống trên trái đất mặc dù đại dương có ít
loài khác biệt hơn.
CHỦ ĐỀ VỀ NATURE IN DANGER
Câu nào trong các câu sau có thể là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn?
A. Ô nhiễm nhựa – Vấn đề và giải pháp.
B. Những tác hại của túi nhựa lên môi trường.
C. Ô nhiễm nhựa - Chúng ta nên làm gì?
D. Túi nhựa - mối đe doạ mới cho môi trường.
Căn cứ vào ý chính của từng đoạn:
15
Tác giả cung cấp cho chúng ta thực trạng về vấn đề ô nhiễm nhựa, hậu quả và các giải pháp để
làm giảm mức độ ô nhiễm. Vì vậy, đáp án A sẽ là tiêu đề phù hợp nhất.
Từ đồng nghĩa của từ "repercussions” trong đoạn 1 là từ nào?
A. tình huống B. sự can thiệp
C. sự ô nhiễm D. hậu quả
Từ đồng nghĩa: repercussions (hậu quả) = consequence
16
But, most of us are blissfully unaware of the repercussions that are occurring and will
take place in the future because of the plastic bags. (Tuy nhiên, hầu hết chúng ta không biết gì về
hậu quả đang xảy ra và sẽ diễn ra trong tương lai vì các túi nhựa này.)
Theo đoạn 2, câu nào là không đúng về thực trạng của túi nhựa?
A. Đất nước càng đông dân thì ô nhiễm nhựa càng nghiêm trọng.
B. Túi nhựa thường được dùng vì sự tiện lợi của chúng.
C. Việc nhập khẩu rác thải nhựa từ các nước phát triển làm cho vấn đề nghiêm trọng hơn.
D. Chính phủ không nghiêm cấm sử dụng túi nhựa ở các cửa hàng.
Every once in a while, the government passes out an order banning store owners from
providing plastic bags to customers for carrying their purchases, with little lasting effect. Plastic
bags are very popular with both retailers as well as consumers because they are cheap, strong,
lightweight, functional, as well as a hygienic means of carrying food as well as other goods.
About a hundred billion plastic bags are used every year in the U.S. alone. And then, when one
considers the huge economies and populations of India, China, Europe, and other parts of the
world, the numbers can be staggering. The problem is further exacerbated by the developed
countries shipping off their plastic waste to developing countries like India.
(Thỉnh thoảng, Chính phủ ra lệnh cấm các chủ cửa hàng cung cấp túi nhựa cho khách hàng để
thực hiện việc chứa đựng hàng hoá của họ, với ít hiệu quả lâu dài. Túi nhựa rất phổ biến với cả các nhà
bán lẻ cũng như với người tiêu dùng bởi vì chúng rẻ, chắc, nhẹ, chức năng, cũng như các phương tiện vệ
sinh để mang thực phẩm cũng như các hàng hóa khác. Khoảng một trăm tỷ túi ni-lông được sử dụng
hàng năm chỉ riêng tại Hoa Kỳ. Và rồi, khi ta xem xét các nền kinh tế và dân số khổng lồ của Ấn Độ,
Trung Quốc, châu Âu và các nước khác trên thế giới, những con số có thể đáng kinh ngạc. Vấn đề càng
trở nên trầm trọng hơn bởi các nước phát triển vận chuyển chất thải nhựa của họ đến các nước đang
phát triển như Ấn Độ.)
Những câu sau đây là tác hại của túi nhựa lên môi trường, ngoại trừ .
A. Chúng làm cho đất, nước và không khí bị ô nhiễm.
B. Các động vật dưới nước có thể chết vì ăn nhầm túi nhựa.
C. Phải mất rất nhiều thời gian thì các túi nhựa mới bị phân huỷ.
D. Con người không sống đủ lâu để kiểm tra liệu túi nhựa có bị phân huỷ hay không.
Once they are used, most bags go into landfills. Each year, more and more bags are
ending up littering the environment. Once they become litter, plastic bags find their way into
our waterways, parks, beaches, and streets. And, if they are burned, they infuse the air with
toxic fumes. About 100,000 animals, such as dolphins, turtles, whales, penguins are killed every
17
year due to these bags. Many animals ingest plastic bags, mistaking them for food, and
therefore, die. And worse, the ingested plastic bag remains intact even after the death and
decomposition of the animal. Thus, it lies around in the landscape where another victim may
ingest it. One of the worst environmental effects is that they are non-biodegradable. The
decomposition takes about 400 years. No one will live so long to witness the decomposition of
plastic!
18
(Một khi chúng được sử dụng, hầu hết các túi sẽ đi vào bãi rác. Mỗi năm, ngày càng có nhiều túi
được kết thúc bằng việc xả rác môi trường. Một khi chúng trở thành rác rưởi, túi ny-lon tìm đường vào
các tuyến đường thủy, công viên, bãi biển và đường phố của chúng ta. Và, nếu chúng bị đốt cháy, chúng
sẽ truyền vào không khí với khói độc. Khoảng 100.000 động vật, chẳng hạn như cá heo, rùa, cá voi, chim
cánh cut bị giết mỗi năm do các túi này. Nhiều loài động vật ăn phải túi nhựa, nhầm chúng với thức ăn,
và do đó, bị chết. Và tệ hơn, túi nhựa ăn vào vẫn còn nguyên vẹn ngay cả sau cái chết và sự phân hủy của
con vật. Vì vậy, nó nằm xung quanh trong cảnh quan nơi một nạn nhân khác có thể ăn nó. Một trong
những tác động môi trường tồi tệ nhất là chúng không thể phân hủy sinh học. Quá trình phân hủy mất
khoảng 400 năm. Không ai sống quá lâu như vậy để chứng kiến sự phân hủy của nhựa.)
Như vậy, việc con người không sống đủ lâu để chứng kiến túi nhựa bị phân huỷ không phải là
tác hại của
chúng lên môi trường.
Từ “intact” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ nào?
A. nguyên vẹn, không bị phá huỷ B. phá vỡ
C. gây hại D. nguy hiểm
Từ đồng nghĩa: intact (nguyên vẹn) = undamaged
And worse, the ingested plastic bag remains intact even after the death and
decomposition of the animal. (Và tệ hơn, túi nhựa ăn vào vẫn còn nguyên vẹn ngay cả sau cái chết và
sự phân hủy của con vật) Câu 33: Đáp án C
Theo như đoạn văn, dầu mỏ được mô tả là 1 nguồn tài nguyên mà .
A. làm tăng giá của sản phẩm.
B. bị lãng phí vào các nhu cầu năng lượng của cuộc sống.
C. không thể thiếu trong hầu hết các hoạt động của thế giới hiện đại.
D. được thay thế bởi các nguồn năng lượng thay thế khác trong sản xuất túi nhựa.
Petroleum products are diminishing and getting more expensive by the day, since we
have used this non-renewable resource increasingly. And to make plastic, about 60-100 million
barrels of oil are needed every year around the world. Surely, this precious resource should not
be wasted on producing plastic bags. should it? Petroleum is vital for our modern way of life. It
is necessary for our energy requirements - for our factories, transportation, heating, lighting,
and so on. Without viable alternative sources of energy yet on the horizon, if the supply of
petroleum were to be turned off, it would lead to practically the entire world grinding to a halt.
(Các sản phẩm dầu mỏ đang giảm dần và ngày càng đẳt đỏ hơn vì chúng ta đã sử dụng nguồn tài
nguyên không tái tạo này ngày càng tăng. Và để sản xuất nhựa, cần khoảng 60 -100 triệu thùng dầu mỗi
năm trên khắp thế giới. Chắc chắn, nguồn tài nguyên quý giá này không nên lãng phí vào sản xuất túi
nhựa, phải không? Dầu khí rất quan trọng cho lối sống hiện đại của chúng ta. Nó là cần thiết cho các yêu
cầu năng lượng - cho các nhà máy, giao thông vận tải, sưởi ấm, ánh sáng, và những thứ như thế. Nếu
19
không có nguồn năng lượng thay thế khả thi nào trên thế giới, nếu việc cung cấp xăng dầu bị cạn kiệt, nó
sẽ dẫn đến thực tế toàn bộ thế giới sẽ dừng lại.)
Từ “it” trong đoạn cuối đề cập đến danh từ nào?
A. người thu tiền B. cái túi C. việc mua sắm D. một vật thay thế
tốt
Từ “it" thay thế cho danh từ the bag.
20
A tote bag can make a good substitute for carrying groceries and the shopping. You can
keep the bag with the cashier, and then put your purchases into it instead of the usual plastic
bag. (Một cái túi đi chợ có thể là một thay thể tốt để mang hàng hóa và đồ mua sắm. Bạn có thể để cái túi
chỗ người tính tiền, và sau đó đặt hàng hoá của bạn vào nó thay vì túi nhựa thông thường)
Tác giả để xuất gì trong đoạn cuối?
A. Túi nhựa nên bị hạn chế nhiều nhất có thể để bảo vệ Trái Đất khỏi những tác hại của chúng.
B. Mỗi cá nhân nên tái sử dụng túi nhựa của họ để tiết kiệm tiền mua hàng hoá.
C. Chính phủ nên hợp tác với mọi công dân trong việc dọn sạch túi nhựa trong các đại dương bị
ô nhiễm.
D. Giữ cho môi trường trong sạch ngay lúc đầu dễ hơn là bảo vệ nó sau khi đã bị ô nhiễm.
A tote bag can make a good substitute for carrying groceries and the shopping. You can
keep the bag with the cashier, and then put your purchases into it instead of the usual plastic
bag. Recycling the bags you already have is another good idea. These can come into use for
various purposes, like holding your garbage, instead of purchasing new ones. While
governments may be working out ways to lessen the impact of plastic bags on the environment:
however, each of us should shoulder some of the responsibility for this problem, which
ultimately harms us. Plastics are not only non-biodegradable, but are one of the major
pollutants of the sea. For a clean and green environment, try to use alternatives to plastic
whenever and wherever possible. Cut down your use of plastic, and do your bit to save our
planet.
(Một cái túi đi chợ có thể là một thay thế tốt để mang hàng hoá và đồ mua Sắm. Bạn có thể để cái
túi chỗ người tính tiền, và sau đó đặt hàng hóa của bạn vào nó thay vì túi nhựa thông thường. Tái chế
chiếc túi bạn đã có là một ý tưởng hay. Những chiếc túi này có thể được sử dụng cho các mục đích khác
nhau, như đựng rác thải, thay vì mua những cái mới. Trong khi các chính phủ có thể đang tìm cách giảm
thiểu tác động của túi nilon lên môi trường; tuy nhiên, mỗi người chúng ta phải gánh vác trách nhiệm
đối với vấn đề này, cái mà cuối cùng cũng sẽ gây hại cho chúng ta. Nhựa không chỉ không phân hủy sinh
học mà còn là một trong những chất ô nhiễm chính của biển. Để môi trường xanh và sạch, hãy thử sử
dụng các giải pháp thay thế cho nhựa bất cứ khi nào và bất cứ nơi nào có thể. Cắt giảm việc sử dụng
nhựa của bạn, và đóng góp một chút công sức để cứu hành tinh của chúng ta.)
Tạm dịch
Túi nhựa được sử dụng bởi tất cả mọi người. Từ một nhà cung cấp rau đến một cửa
hàng thiết kế, mọi người dường như đều sử dụng chúng. Mặc dù chúng là một trong những
tiện nghi hiện đại mà chúng ta dường như không thể làm mà không có, nhưng chúng lại gây
ô nhiễm, giết chết động vật hoang dã, và sử dụng các nguồn tài nguyên quý giá của Trái Đất.
Tuy nhiên, hầu hết chúng ta đều không biết gì về hậu quả đang xảy ra và sẽ diễn ra trong
tương lai bởi vì các túi nhựa.
21
Thỉnh thoảng, chính phủ ra lệnh cấm các chủ cửa hàng cung cấp túi nhựa cho khách
hàng để thực hiện việc chứa đựng hàng hoá của họ, với ít hiệu quả lâu dài. Túi nhựa rất phổ
biến với cả các nhà bán lẽ cũng như với người tiêu dùng bởi vì chúng rẻ, chắc, nhẹ, chức
năng, cũng như các phương tiện vệ sinh để mang thực phẩm cũng như các hàng hóa khác.
Khoảng một trăm tỷ túi ni- lông được sử dụng hàng năm chỉ riêng tại Hoa Kỳ. Và rồi, khi ta
xem xét các nền kinh tế và dân số khổng lồ của Ấn Độ, Trung Quốc, châu Âu và các nơi khác
trên thế giới, những con số co thể đáng kinh ngạc. Vấn đề càng trở nên trầm trong hơn bởi
các nước phát triển vận chuyển chất thải nhựa của họ đến các nước đang phát triển như Ấn
Độ.
22
Một khi chúng được sử dụng, hầu hết các túi sẽ đi vào bãi rác. Mỗi năm, ngày càng có
nhiều túi được kết thúc bằng việc xả rác môi trường. Một khi chúng trở thành rác rưởi, túi
ny-lon tìm đường vào các tuyến đường thủy, công viên, bãi biển và đường phố của chúng ta.
Và, nếu chúng bị đốt cháy, chúng sẽ truyền vào không khí với khói độc. Khoảng 100.000
động vật, chẳng hạn như cá heo, rùa, cá voi, chim cánh cụt bi giết mỗi năm do ăn túi này.
Nhiều loài động vật ăn phải túi nhựa, nhầm chúng với thức ăn, và do đó bị chết. Và tệ hơn,
túi nhựa ăn vào vẫn còn nguyên vẹn ngay cả sau cái chết và sự phân hủy của con vật. Vì vậy,
nó nằm xung quanh trong cảnh quan nơi một nạn nhân khác có thể ăn nó. Một trong những
tác động môi trường tồi tệ nhất là chúng không thể phân hủy sinh học. Quá trình phân hủy
mất khoảng 400 năm. Không ai sống quá lâu như vậy để chứng kiến sự phân hủy của nhựa.
Vì vậy, hãy bảo vệ môi trường cho các thế hệ trong tương lai cũng như cho các loài động vật.
Các sản phẩm dầu mỏ đang giảm dần và ngày càng đắt đỏ hơn vì chúng ta đã sử dụng
nguồn tài nguyên không tái tạo này ngày càng tăng. Và để sản xuất nhựa, cần khoảng 60-100
triệu thùng dầu mỗi năm trên khắp thế giới. Chắc chắn, nguồn tài nguyên quý giá này không
nên lãng phí vào sản xuất túi nhựa, phải không? Dầu khí rất quan trọng cho lối sống hiện đại
của chúng ta. Nó là cần thiết cho các yêu cầu năng lượng - cho các nhà máy, giao thông vận
tải, sưởi ấm, ánh sáng, và những thứ như thế. Nếu không có nguồn năng lượng thay thế khả
thi nào trên thế giới, nếu việc cung cấp xăng dầu bị cạn kiệt, nó
sẽ dẫn đến thực tế toàn bộ thế giới sẽ dừng lại.
Vậy, giải pháp nào có thể được thực hiện? Một cái túi đi chợ có thế là một thay thể tốt
để mang hàng hoá và đồ mua sắm. Bạn có thể để cái túi chỗ người tính tiền, và sau đó đặt
hàng hoá của bạn vào nó thay vì túi nhựa thông thường. Tái chế chiếc túi bạn đã có là một ý
tưởng hay. Những chiếc túi này có thể được sử dụng cho các mục đích khác nhau, như đựng
rác thải, thay vì mua những cái mới. Trong khi các chính phủ có thể đang tìm cách giảm thiểu
tác động của túi nilon lên môi trường; tuy nhiên, mọi người chúng ta phải gánh vác trách
nhiệm đối với vấn đề này, cái mà cuối cùng cũng sẽ gây hại cho chúng ta. Nhựa không chỉ
không phân hủy sinh học mà còn là một trong những chất ô nhiễm chính của biển. Đế môi
trường xanh và sạch, hãy thử sử dụng các giải pháp thay thế cho nhựa bất cứ khi nào và bất
cứ nơi nào có thế. Cắt giảm việc sử dụng nhựa của bạn, và đóng góp một chút công sức để
cứu hành tinh của chúng ta.
CHỦ ĐỀ ANIMALS
Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì ?
A. Thông tin chứa trong pheromones
B. Sự di cư rất đông của kiến
C. Làm thế nào kiến đánh dấu và đi theo một dấu vết hóa học
D. Các loài kiến khác nhau trên thế giới
23
Từ “in termittenfly” ở đoạn 1 có ý nghĩa gần nhất với .
A. roughly (adv): thô B. incorrectly (adv): không đúng
C. rapidly (adv): nhanh D. periodically (adv): định kỳ
Căn cứ vào ngữ cảnh của câu:
“As a worker ant returns home after finding a source of food, it marks the route by
intermittently touching its stinger to the ground and depositing a tiny amount of trail
pheromone - a mixture of chemicals that delivers diverse messages as the context changes."
(Khi một con kiến thợ trở về nhà sau
24
khi tìm ra nguồn thức ăn, nó đánh dấu đường đi bằng chạm ngòi của nó ngắt quãng trên mặt đất và để
một lượng pheromone nhỏ - một hỗn hợp các chất hóa học cung ứng các thông điệp đa dạng khi bối cảnh
thay đổi)
=> “intermittently” ~ periodically: ngắt quãng, định kỳ
Cụm từ “the one” để cập đến một .
A. message: thông điệp B. food trail: throng kiếm ăn
C. dead ant: con kiến chết D. species: loài
Căn cứ vào thông tin trong câu sau:
“Unlike some other messages, such as the one arising from a dead ant, a food trail has to
be kept secret from members of other species.”(Không giống như một số thông điệp khác, chẳng hạn
như một thông điệp phát sinh từ một con kiến chết, một con đường kiếm ăn phải được giữ bí mật khỏi các
loài khác)
=> “the one" nhắc đến “message”: Unlike some other messages, such as the one arising from a
dead ant
Theo đoạn văn này, tại sao kiến lại sử dụng các hợp chất khác nhau như dấu vết pheromones?
A. Để giảm độ nhạy cảm của chúng đối với một số hóa chất
B. Để chỉ ra cách thức ăn bao xa
C. Thu hút các loại kiến khác nhau
D. Để bảo vệ dấu vết của chúng khỏi các loài khác
Thông tin: a food trail has to be kept secret from members of other species.
Tác giả đề cập đến dấu vết pheromone của kiến cắn lá ở đoạn 2 để chỉ ra .
A. Một loại kiến phổ biến ở nhiều nơi trên thế giới
B. Cần rất ít Pheromone để đánh dấu một dấu vết
C. Các loại pheromones khác nhau ma kiến có thể sản sinh
D. Một số kiến có thể sản sinh đến một miligarn pheromone
“Investigators working with the trail pheromone of the leafcutter ant Atta texana
calculated that one milligram of this substance would suffice to lead a column of ants three
times around Earth.” (Các nhà điều tra làm việc với dấu vết pheromone của loài kiến cắn lá Atto texono
tính toán rằng một miiigarn của chất này sẽ đủ để dẫn một dãy kiến đi ba lần vòng quanh Trái đất.)
Theo đoạn văn, kiến được hướng dẫn bằng pheromone như thế nào?
A. Chúng có thể cảm nhận hơi qua ăngten của chúng.
B. Chúng tránh không gian hơi bằng cách di chuyển theo một đường thẳng.
C. Chúng tập trung vào mùi thức ăn.
25
D. Chúng đi theo một con kiến quen thuộc với dấu vết.
“The vapor of the evaporating pheromone over the trail guides an ant along the way,
and the ant detects this signal with receptors in its antennae.” (Hơi của pheromone bay hơi trên
dấu vết sẽ đến một con kiến dọc theo con đường, và con kiến phát hiện ra tín hiệu này với các thụ thể
trong ăngten của nó.) Câu 42: Đáp án D
26
Theo đoạn văn, lượng pheromone cao nhất được tìm thấy .
A. trong nguồn thức ăn B. trong các thụ thể của kiến
C. dưới đất dọc theo dấu vết D. ngay phía trên dấu vết
“A trail pheromone will evaporate to furnish the highest concentration of vapor right
over the trail,” (Một dấu vết pheromone sẽ bay hơi để cung ứng nồng đó hơi cao nhất trên dấu vết.)
Bài dịch
Nhiều con kiến đi kiếm thức ăn với số lượng lớn và di cư nhiều; những hoạt động này
diễn ra bởi một con kiến tạo ra một dấu vết trên mặt đất để những con khác đi theo. Khi một
con kiến thợ trở về nhà sau khi tìm ra nguồn thức ăn, nó đánh dấu đường đi bằng chạm ngòi
của nó ngắt quãng trên mặt đất và để một lượng pheromone nhỏ - một hỗn hợp các chất hóa
học cung ứng các thông điệp da dạng khi bối cảnh thay đổi. Những dấu vết này không kết
hợp thông tin phương hướng và có thể được đi theo sau bởi các con kiến khác ở cả hai
hướng.
Không giống như một số thông điệp khác, chẳng hạn như một thông điệp phát sinh từ
một con kiến chết, một con đường kiếm ăn phải được giữ bí mật khỏi các loài khác. Không có
gì đáng ngạc nhiên khi kiến sử dụng nhiều loại hợp chất như dấu vết pheromones. Kiến có
thể rất nhạy cảm với những tín hiệu này. Các nhà điều tra làm việc với dấu vết pheromone
của loài kiến cắn lá Atta texana tính toán rằng một miligam của chất này sẽ đủ để dẫn một
dãy kiến đi ba lần vòng quanh Trái Đất.
Hơi của pheromone bay hơi trên dấu vết sẽ dẫn một con kiến dọc theo con đường, và
con kiến phát hiện ra tín hiệu này với các thụ thể trong ăngten của nó. Một dấu vết
pheromone sẽ bay hơi để cung ứng nồng độ hơi cao nhất trên dấu vết, trong cái gọi là không
gian hơi. Khi đi theo dấu vết, kiến di chuyển sang phải và trái, dao động từ bên này sang bên
kia đường thẳng của dấu vết, đưa ăngten đầu tiên và sau đó là ăngten khác vào không gian
hơi. Khi con kiến di chuyển sang phải, ăng ten bên trái của nó sẽ đến không gian hơi. Các
tín hiệu nhận được làm cho nó ngoặt sang trái, và con kiến phía sau đó theo cách này cho đến
khi các ăng-ten bên phải của nó đến không gian hơi. Sau đó nó quay về phía bên phải, và tới
lui theo dấu vết.
Cấu trúc: The number of + plural noun + singular verb... => Đáp án D (have => has)
Tạm dịch: Thế giới ngày càng trở nên công nghiệp hóa và số lượng các loài động vật bị tuyệt
chủng ngày càng tăng lên
Ở đây cấu trúc song hành của cả câu là: dams are used to do something, do something, and do
something...
27
=> Đáp án C (generating => generate)
Tạm dịch: Đập được sử dụng để kiểm soát ngập lụt, cung cấp nước cho thủy lợi và phát điện
cho khu
vực xung quanh.
Kiến thức về cấu trúc với “there be”
Phía sau là danh từ số nhiều (people) nên ta không thể dùng "has" mà phải dùng "have"
=> Đáp án B (has => have)
28
Tạm dịch: Chưa bao giờ trong lịch sử nhân loại có nhiều người hơn thế này sống trên hành
tinh tương đối nhỏ này.
Cấu trúc: S + would rather + sb + V (past) = S + would prefer + sb + to V
Tạm dịch: Tôi muốn bạn mặc thứ gì đó lịch sự hơn để đi làm.
- tobe + always + Ving ~ complain about st/doing st: ca thán, phàn nàn về điều gì
- make mistakes: mắc lỗi
Dịch đề: “Em luôn mắc những lỗi sai nghiêm trọng", thầy giáo nói.
Dựa vào nghĩa dùng động từ "complain" phù hợp nhất
Tạm dịch: Thầy giáo phàn nàn về cậu học sinh của ông ấy luôn mắc những lỗi sai nghiêm trọng.
Đề bài: Từ chối cung cấp mẫu hơi thở cho cảnh sát có thể dẫn đến việc bạn bị bắt giữ.
B. Ban có thể bị bắt giữ vì không cung cấp mẫu hơi thở cho cảnh sát.
A. Nếu bạn từ chối việc bị bắt giữ, bạn phải cung cấp mẫu hơi thở.
C. Nếu mẫu hơi thở không được đưa ra, cảnh sát sẽ từ chối việc bắt giữ bạn.
D. Cảnh sát có thể bắt bạn cung cấp mẫu hơi thở để quyết định có bắt giữ bạn hay không.
Đề bài: Anh ấy đã cư xử một cách rất lạ lùng. Điều đó làm tôi ngạc nhiên.
A. Cái làm tôi hầu như ngạc nhiên là cách cư xử lạ lùng của anh ấy
B. Anh ấy đã cư xử một cách rất lạ lùng và điều này làm tôi rất ngạc nhiên.
C. Hành xử của anh ấy rất lạ lùng, điều đó làm tôi ngạc nhiên
D. Tôi hầu như không ngạc nhiên bởi cách cư xử lạ lùng của anh ấy.
Đề bài: Hút thuốc lá là thói quen cực kỳ có hại. Bạn nên từ bỏ nó ngay lập tức.
A. Dừng hút thuốc lá ngay, vì thế nó sẽ trở thành một trong những thói quen cực kỳ có hại của
bạn.
B. Khi bạn từ bỏ hút thuốc ngay lập tức, sức khoẻ của bạn sẽ ảnh hưởng bởi thói quen có hại này.
C. Bạn nên từ bỏ hút thuốc lá ngay lập tức và bạn sẽ rơi vào một thói quen cực kỳ có hại.
D. Vì hút thuốc là thói quen cực kỳ có hại nên bạn nên từ bỏ nó ngay lập tức.
29
ĐỀ SỐ 13
Question 1: A. appreciate B. efficient C. suspicious D. apprentice
Question 2: A. assure B. press C. blessing D. classic
Question 3 : A. oceanic B. advantageous C. compulsory D. influential
Question 4: A. instrument B. recipe C commitment D. candidate
Question 5: I haven't read any medical books or articles on the subject for a long time, so I'm
____ with recent developments.
A. out of reach B. out of the condition
C. out of touch D. out of the question
Question 6: Mr. Pike is certainly a writer; he has written quite a few books this year.
A. prolific B. fruitful C. fertile D. successful
Question 7: If oil supplies run out in 2050 then we need to find energy sources soon.
A. alternate B. alternating C. alternative D. altering
Question 8: George wouldn't have met Mary to his brother's graduation party.
A. had he not gone B. hadn't he gone
C. if he has not gone D. if he shouldn't have gone
Question 9: The players' protests no difference to the referee's decision at all
A. did B. made C. caused D. created
Question 10: Peter, Harry and Chuck were the first, second and third _ in the school
cross- country race.
A. respectively B. actively C. responsively D. tremendously
Question 11: “ badly you treat him, he'll help you. He's so tolerant.”
A. Even though B. No matter how C. Asif D. In addition to
Question 12: William is an authority medieval tapestries.
A. on B. with C. about D. in
Question 13: “You have cooked so many dishes. There are only three of us for lunch.”
A. couldn't B. wouldn't C. needn't D. oughtn't
Question 14: Everyone here has been to London, ?
A. haven't they B. hasn't he C. hasn't they D. has he
Question 15: Books and magazines around made his room very untidy.
A. that lie B. laying C. which lied D. lying
Question 16: He decided to make a claim damages to his car.
A. for B.in C. about D. on
Question 17: Not until 1946 did the world chess governing body, FIDE, assert its control
over international championship play.
A. declare B. relinquish C. petition D. decrease
Question 18: All classifications of human societies and cultures are arbitrary.
A. useful B. haphazard C. insufficient D. ambiguous
Question 19: For most male spiders courtship is a perilous procedure, for they may be eaten by
females.
A. complicated B. dangerous C.safe D. peculiar
Question 20: Organized research may discourage novel approaches and inhibit creativity, so
seminal discoveries are still likely to be made by inventors in the classic individualistic tradition.
A. common B. coherent C. varied D. unbiased
Mark the letter A, B, C, or on your answer sheet to indicate the sentence that best completes
Question 21: Carol is wearing a new dress and Helen loves it.
- Helen: “ ”
- Carol: "Thanks. I'm glad you like it. My sister give it to me yesterday."
A. What a fashionable dress you are wearing!
B. Oh! I like your fashionable dress
C. I think you have a fashionable dress.
D. Your fashionable must be expensive
Question 22: Harry and Mai are talking about their plan for the
weekend, Harry: "Do you feel like going to the cinema this weekend?"
Mai: ”
“ A. You're welcome B. That would be great
C. I don't agree, I'm afraid D. I feel very bored
University researchers have taken samples from a preserved dodo specimen in an (23)
to
uncover the extinct bird's family tree. They worked with the British Natural History Museum to
collect and study genetic material from large number of specimens: a preserved dodo, the
extinct solitaire bird, and 35 kind of living pigeons and doves. Their analysis (24) the doo and
the solitaire to be close relatives with the Nicobar pigeon, their nearest living relative. The
dodo lived on Mauritius in the
Indian Ocean. It was a flightless bird, bigger than a turkey. By 1681, all dodos had been (25)
by
hungry sailors. The solitaire, which looked a bit like a dodo, had gone the same way by 1800. By
extracting short pieces of the dodo's DNA and (26) these with the DNA of living birds, the
scientists were able to deduce when the dodo evolved away from its relatives into a separate
entity. The scientists can now (27) assume that the dodo developed its distinctive
appearance and features as a result of its geographical isolation. They are now convinced that it
separated from the solitaire about 25 million years ago, long before Mauritius became an island.
(Source: http://wwwjasperfforde.com/dodo.htm/)
Question 23: A. attempt B. intention C. order D. assistance
Question 24: A. advises B. involves C. shows D.
Question 25: A. disappeared B. vanished C. killed D. extinct
Question 26: A. studying B. comparing C. researching D.
Question 27: A. surely B. hardly C. highly combining
D. safely
indicate the correct answer to each of the questions from 2B to 35.
Deforestation is the clearing, destroying, or otherwise removal of trees through
deliberate, natural or accidental means. It can occur in any area densely populated by trees
and other plant life, but the majority of it is currently happening in the Amazon rainforest.
The loss of trees and other vegetation can cause climate change, desertification, soil erosion,
fewer crops, flooding, increased greenhouse gases in the atmosphere, and a host of problems for
indigenous people.
Deforestation occurs for a number of reasons, including: farming, mostly cattle due to its
quick turn around; and logging for materials and development. It has been happening for
thousands of years, arguably since man began converting from hunter/gatherer to agricultural
based societies, and required larger, unobstructed tracks of land to accommodate cattle, crops,
and housing. It was only after the onset of the modern era that it became an epidemic.
One of the most dangerous and unsettling effects of deforestation is the loss of animal
and plant species due to their loss of habitat; not only do we lose those known to us, but also
those unknown, potentially an even greater loss. Seventy percent of Earth's land animals and
plants live in forests, and many cannot survive the deforestation that destroys their homes. The
trees of the rainforest that provide shelter for some species also provide the canopy that
regulates the temperature, a necessity for many others. Its removal through deforestation
would allow a more drastic temperature variation from day to night, much like a desert, which
could prove fatal for current inhabitants.
In addition to the loss of habitat, the lack of trees also allows a greater amount of
greenhouse gases to be released into the atmosphere. Presently, the tropical rainforests of South
America are responsible for 20% of Earth's oxygen and they are disappearing at a rate of 4
hectares a decade. If these rates are not stopped and reversed, the consequences will become
even more severe.
The trees also help control the level of water in the atmosphere by helping to regulate
the water cycle. With fewer trees left, due to deforestation, there is less water in the air to be
returned to the soil. In turn, this causes dryer soil and the inability to grow crops, an ironic
twist when considered against the fact that 80% of deforestation comes from small-scale
agriculture and cattle ranching.
Further effects of deforestation include soil erosion and coastal flooding, In addition to their
previously mentioned roles, trees also function to retain water and topsoil, which provides
the rich nutrients to sustain additional forest life. Without them, the soil erodes and washes
away, causing farmers to move on and perpetuate the cycle. The barren land which is left
behind in the wake of these unsustainable agricultural practices is then more susceptible to
flooding, specifically in coastal regions. Coastal vegetation lessens the impact of waves and
winds associated with a storm surge. Without this vegetation, coastal villages are
susceptible to damaging floods.
(Source: haps://www.pacharnarna.ory/)
A. The definition of deforestation.
B. The negative impacts of deforestation.
C. The reasons why deforestation occurs frequently.
D. The effective solutions to solve the deforestation all over the world.
Question 29: The word "indigenous" in the first paragraph probably means .
A. foreign B. agrarian C. native D. mountainous
Question 30: Which of the following is NOT stated as the reason of deforestation in paragraph
2?
A. cutting trees for wood B. ranching cattle
C. cultivating D. hunting for food.
Question 31: What does the word "others" in the third paragraph refer?
A. canopy B. species C. rainforest D. trees
Question 32: The following are negative effects of deforestation, EXCEPT .
A. Myriad flora and fauna species have been eradicated before we discover them.
B. The alteration of temperature in a complete day is becoming more radical due to the loss
of trees.
C. The soil is infertile to grow crops because of the shortage of rain and erosion.
D. More and more animals have to find a place of refuge under the canopy of leaves.
Question 33: The word "perpetuate" in the last paragraph is closest in meaning to .
A. maintain B. stop C. prevent D. start
Question 34: Coastal regions are mentioned in the last paragraph as an example of regions that
.
A. are easy to be vulnerable in a storm surge.
B. are left behind because of the reduction of forests.
C. are not much influenced by flood.
D. often experience droughts or erosion.
Question 35: The paragraph following the last paragraph in the passage may probably discuss
_ _.
A. a number of disadvantages that deforestation puts local people at.
B. some drastic measures that should be taken to deal with deforestation.
C. the reality of deforestation in some specific countries.
D. some scientists' perspectives about deforestation.
Thanks to electricity, candles are no longer a necessity in our lives, but they are still a
pleasure. The warm flame of candlelight can quickly alter the mood and atmosphere of a room,
often creating a peaceful scene that electric light just cannot match.
Candles are an important part of many cultural and religious festival and have been burnt in
various forms for centuries. The ancient Romans and Egyptians made candles from a type of fiber
coated with wax. However, up until the nineteenth century, most candles were made from a
substance called tallow, obtained from beef fat. Tallow candles were very smoky and,
understandably, had an unpleasant odor.
In the 19th century, candle makers learned to separate stearin, the solid form fat used as a
type of glue, from tallow and used it to harden other fats. Candles that contained stearin would
burn longer than previous ones and had a better smell. Stearin is still one of the main
components of modern candle- making, and the techniques used to create candles today are
much the same as they have been for many years. These days, the increase range of wax dyes,
perfumes and other additives that are now available make candle making a very exciting and
rewarding hobby.
Sales of candles have increased greatly over the last few years, showing that they have
become part of our lives again, not through necessity, but because of the magical atmosphere
they create. In our increasingly stressful lives, the calming quality of candlelight has a relaxing
effect that many enjoy.
For those would like to learn to make candles, finding and buying candle-making kits is
easy. Candle- making is definitely enhanced by the exciting possibilities of experimentation with
various materials. Be
brave and try out different effects - some of the most wonderful creations can happen by
accident. With a bit of practice, you will be amazed at the very professional finish that can be
achieved.
Despite their delicate beauty, candles can, of course, be highly dangerous. One should
never leave lit candles unattended, even for a few moments. Always make sure candles are
securely placed within candleholders.
Teach your children to respect a burning candle, and of course keep burning candles
away from flammable materials. Keep your home safe by remembering that a candle is magical,
but fire can be very destructive. Be careful, and enjoy the beauty of your candles!
(Source: https://goo.gl/5jMKjN)
Question 36: According to the text, what is the importance of candles?
A. We need them in case there is an electric backout.
B. We gain a feeling of calm when they are lit in a room.
C. We light them to create a more romantic atmosphere.
D. We cannot do without them in our daily lives.
Question 37: Why dose the writer mention ancient Romans and Egyptians in the text?
A. to show that before making candles, we should learn their history
B. to show one of the ways candles were made in the past
C. to show how candles were invented
D. to show that candles have always been used
Question 38: Why was stearin used in candles?
A. It create a more colorful flame than tallow.
B. It covered up unpleasant smells in the air.
C. It was used to get rid of fat in the candles.
D. It helped make candles burn longer.
Question 39: According to the text, what does the increase of candle sales illustrate?
A. People enjoy the calming effect that candles produce.
B. The variety of candles to choose from makes them more attractive.
C. People buy candles as gifts more often than they used to.
D. Candles are cheaper to buy now than they were in the past.
Question 40: According to the text, what is needed to succeed at candle-making?
A. a few years of practice B. a lot of time and money
C. willingness to take risks D. many expensive materials
Question 41: What dose the passage warn readers not to do?
A. burn candle without adult supervision B. leave a room where a candle is burning
C. use unapproved ingredients in candles D. burn candles for only a few minutes
Question 42: Which of the following best expresses the main idea of this passage?
A. Candle-making can be a successful business.
B. Candles are made from different types of material.
C. Candles continue to be a part of people's lives.
D. Candle-making has changed little over the years.
Question 43: Publishing in the UK. the book has won a number of awards in recent regional
book fairs.
A. Publsihing in the UK B. has won
C.in D. book fairs
Question 44: Geothermal energy is energy to obtain by using heat from the Earth's interior.
A. energy B. to obtain C. using D. the Earth's
Question 45: Some methods to prevent soil erosion are plowing parallel with the slope of
hills, to plant trees on unproductive land, and rotating crops.
A. Some B. to prevent C. are D. to plant
Question 46: "I would like you not to play computer games any more, Amber" said her
mother.
A. Amber's mother would rather she doesn't play computer games any more.
B. Amber's mother would rather her not to play computer games any more.
C. Amber's mother would rather she didn't play computer games any more.
D.Amber's mother would rather she wouldn't play computer games any more.
Question 47: It is a pity that I can't speak English as native speaker.
A. I wish I could speak English as a native speaker.
B. I wish I couldn't speak English as a native speaker.
C. I wish I can speak English as a native speaker.
D. I wish I have spoken English as a native speaker.
Question 48: The music was so loud that we had to shout to each other.
A. We didn't say loud enough for us to hear each other.
B. The music was too loud that we had to shout to each other.
C. We didn't say loud enough to hear each other.
D. Because of loud music,we had to shout to each other.
Question 49: The security policy should have been carried out, but it wasn't. That's the
fault of the management.
A. It's not the fault of the management if the security policy has not been carried out.
B. that the security policy has not been carried out is the fault of the management.
C. The fault of the management is that they have carried out the security policy.
D. The management has carried out the security policy, but it turned out to be a
fault.
Question 50: You can do any job. The only condition is that you have the right qualifications for
it.
A. If you can do any job, you'll have the right qualifications for it.
B. Unless you have the right qualifications for it, you can do any job.
C. You can do any job providing you have the right qualifications for it.
D. Because of having the right qualifications for any job, you can do it.
Câu 1: Đáp án D
A. appreciate /ə’pri:∫ieit/ B. efficient /i'fi∫nt/
C. suspicious /sə'spi∫əs/ D. apprentice /ə'prentis/
=> Câu D “c" được phát âm là /s/, các đáp án còn lại được phát âm là /∫/
Câu 2: Đáp án A
A. assure /ə’∫ɔ:[r]/ hoặc /ə’∫ʊər/ B. press /pres/
C. blessing /'blesin/ D. classic /'klæsik/
=> Câu A "ss" được phát âm là /∫/, các đáp án còn lại được phát âm là /s/
Câu 3: Đáp án C
A. oceanic /, əʊsɪ'ænɪk/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -ic làm
trọng âm rơi
vào trước -ic.
B. advantageous /advən'teɪdʒəs/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -
eous làm
C. compulsory /kəm'pʌls(ə)ri/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -y
làm trọng
âm dich chuyền ba âm tính từ đuôi lên.
D. influential /,ɪnflʊ'en∫(ə)l/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -ial
làm trọng
=>Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ ba.
Câu 4: Đáp án C
A. instrument /'ɪnstrʊm(ə)nt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc tất cả
các âm mà
B. recipe /'resɪpi/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà
ngắn hết thì
C. commitment /kə'mɪtm(ə)nt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng
D. candidate /'kændɪdə/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ate làm
trọng âm
=> Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
Câu 5: Đáp án C
A. out of reach: ngoài tầm với
B. out of condition: không được khỏe
C. out oftouch with st/sb: không còn liên lạc/liên hệ/cập nhật với
D. out 0fthe question: không thể xảy ra
Tạm dịch: Tôi đã lâu không đọc sách y học hay những bài báo liên quan tới y học, nên tôi
không cập nhật được những phát triển gần đây.
Câu 6: Đáp án A
A. prolific /prə'lɪfɪk/ (a): viết nhiều, ra nhiều tác phẩm
B. fruitful /'fru:tf(ə)l/ (a): sai quả, có kết quả, thành công
7
C. fertile /'fə:tʌɪl/ (a): màu mỡ, phì nhiêu
D. successful /sək'sesf(ə)l/ (a): thành công
Tạm dịch: Ông Pike chắc chắn là một nhà văn viết nhiều; ông đã viết rất nhiều cuống sách trong
năm
nay.
Câu 7: Đáp án C
A. alternate (a, v): xen kẽ, để xen nhau
B. alternating (a): xen kẽ, thay phiên nhau
C. alternative (a): có thể chọn để thay cho một cái khác
D. altering (hiện tại phân từ): thay đổi, đổi
Tạm dịch: Nếu nguồn cung đầu cạn kiệt vào năm 2050 thì chúng ta cần tìm nguồn năng lượng
thay thế sớm.
Câu 8: Đáp án A
Kiến thức về cầu điều kiện
Giải thích: đảo ngữ trong câu điều kiện loại 3 (chỉ một giả thiết không có thật, đã không xảy ra
trong quá
khứ).
Cấu trúc: S + would have + PII +, had + S + not + PII.
Tạm dich: George sẽ không thể gặp Mary nếu như anh ấy không tới dự bữa tiệc tốt nghiệp của
anh trai mình.
Câu 9: Đáp án B
Cấu trúc: make no different to sb/sth: Không có gì khác biệt với ai/cái gì, không ảnh hưởng tới
ai /cái gì.
A. do (v) làm C. cause (v) gây ra D. create (v) tạo ra
Tạm dịch: Sự phản đối của các cầu thủ không ảnh hưởng chút nào tới quyết định của trọng tài
cả.
A. respectively (adv) theo trình tự riêng từng người/từng cái một; một cách
tương ứng. Đáp án còn lại:
B. actively (adv) một cách năng động
C. responsiver (adv) một cách nhanh nhạy
D. tremendously (adv) rất lớn, vô cùng
Tạm dịch: Peter, Harry và Chuck là người đầu tiên, thứ hai và thứ ba tương ứng trong cuộc đua
xuyên
quốc gia.
8
A. Even though: mặc dù
B. No matter how+ adj/adv + S + V: dù thế nào
C. As if/though: nhu- the, như là
D. In addition to+ Ving/ N: thém vào ~ In addition + clause
Dựa vào ngữ nghĩa, chọn B
Tạm dịch: "Dù bạn đối xử tệ với anh ấy như thế nào, anh ấy vẫn sẽ giúp đỡ bạn. Anh ấy quá
khoan dung."
9
To be an authority on sth: là một chuyên gia về lĩnh vực gì
Tạm dịch: William là một chuyên gia về thảm trang trí thời trung cổ.
Kiến thức về động từ khuyết thiểu
Diễn tả điều gì không cần thiết phải làm trong quá khứ (nhưng đã làm)
dùng cấu trúc “needn’t have + PII”
Tạm dịch: Bạn đáng ra không cần nấu quá nhiều món ăn. Chỉ có ba người chúng ta ăn trưa thôi
mà.3
Câu trước ở thể khẳng định và chủ ngữ là "everybody" câu hỏi đuôi là "haven’t they”
Tạm dịch: Mọi người ở đây đều đã đến London rồi đúng không?
Những từ để gây nhầm lẫn
Ta có: Lie lied lied: nói dối
Lie lay lain: nằm
Lay laid laid: đặt, để, đẻ (đẻ trứng)
Đáp án A sai về thì, đáp án C sai về dạng quá khứ của động từ loại A, C
Căn cứ vào nghĩa => D
Tạm dịch: Những quyển sách và tạp chí nằm xung quanh khiến căn phòng của cậu ta rất bừa
bộn.
Make a claim about: đưa ra yêu cầu bồi thường về việc gì
Tạm dịch: Anh ấy quyết định đưa ra yêu cầu đòi bồi thường về những thiệt hại đến xe của anh
ấy.
Từ đồng nghĩa
Giải thích: assert (v) khẳng định, tuyên bố, đòi (quyền lợi) = declare (v)
tuyên bố Đáp án còn lại:
B. relinquish (v) thôi, từ bỏ
C. petition (n) kiến nghị, thỉnh cầu
D. decrease (v) giảm, cắt giảm
Tạm dịch: Cho mãi đến tận năm 1946, cơ quan chủ quản cờ vua thế giới, FIDE, khẳng định
quyền kiểm
soát mật chơi vô địch quốc tế.
1
0
Từ đồng nghĩa
Giải thích: arbitrary (adj) tùy tiện = haphazard (adj) bừa bãi, vô
tổ chức Đáp án còn lại:
A. useful (adj) có ích
C. insufficient (adj) không đủ
D. ambiguous (adj) tối nghĩa, nhập nhằng
Tạm dịch: Tất cả các phân loại của xã hội và nền văn hóa của con người là tùy ý.
1
1
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Đối với hầu hết những con nhện đực, tán tỉnh là một thủ tục nguy hiểm, vì chúng có
thể bị con cái ăn thịt.
=> perilous (a): nguy hiểm
A. complicated (a): phức tạp B. dangerous (a): nguy hiểm
C. safe (a): an toàn D. peculiar (a): kì dị
=> Đáp án C (perilous >< safe)
Từ trái nghĩa
A. common (a): phổ biến, thông thường
B. coherent (a): mạch lạc, chặt chẽ
C. varied (a): khác nhau, phong phú
D. unbiased (a): không thành kiến, không thiên vị
Tạm dịch: Nghiên cứu có tổ chức có thể ngăn cản các cách tiếp cận mới và ngăn chặn sự sáng
tạo, do đó các khám phá tinh túy vẫn có thể được thực hiện bởi các nhà phát minh trong truyền
thống cá nhân cổ điển.
=> novel (a): mới lạ
=> Đáp án A (novel >< common)
Tình huống giao
tiếp
Carol đang mặc một chiếc váy mới và Helen thích nó.
- Helen: "Chiếc váy bạn đang mặc thật thời trang!”
- Carol: "(Cảm ơn. Tôi mừng vì bạn thích nó. Chị tôi vừa tặng nó cho tôi hôm qua."
Khi khen ngợi, bày tỏ sự yêu thích về một thứ gì đó, người ta thường dùng câu cảm thán.
Đáp án D sai vì sau fashionable thiếu danh từ
dress Các đáp án còn lại:
B. Ôi! Tôi thích chiếc váy thời trang của bạn.
C. Tôi nghĩ bạn có chiếc váy thật thời trang
Tình huống giao
tiếp
Harry và Mai đang nói về kế hoạch của họ cho cuối tuần.
Harry: "Bạn có hứng thú đi xem phim vào cuối tuần này
không?“ Mai: "Điều đó sẽ rất tuyệt đấy"
Khi tán thành một đề nghị nào đó, ta có thể dùng “That would be
great". Các đáp án còn lại:
A. Không có gì => Dùng để trả lời một lời cảm ơn.
C. Tôi sợ là tôi không đồng ý => Dùng để bày tỏ sự phản đối với một quan điểm.
D. Tôi thấy rất chán. => Đây là cách trả lời không lịch sự.
CHỦ ĐỀ ENDANGERED SPECIES
A. attempt [n]: nỗ lực B. intention [n]: dự định
C. order [n]: mệnh lệnh, yêu cầu D. assistance [n]: hỗ trợ, giúp đỡ
10
in an attempt to do something: trong nỗ lực làm gì
A. advise (v): khuyên bảo B. involve (v): liên quan
C. show (v): chỉ ra D. recommend (v): gợi ý
Tạm dịch: “Their analysis (24) the doo and the solitaire to be close relatives with the Nicobar
pigeon, their nearest living relative.” (Phân tích của họ cho thấy doo và solitaire là họ hàng gần với
chim bồ câu Nicobar, họ hàng gần nhất còn sống của chúng.)
A. disappear (v): biến mất B. vanish (v): biến mất
C. kill (v): giết D. extinct (adj): tuyệt chủng
Tạm dịch: “By 1681, all dodos had been (25) by hungry sailors.” (Đến năm 1681, tất cả các
con dodo đã bị giết bởi các thủy thủ đói.)
A. study (v): học tập B. compare (v): so sánh
C. research (v): nghiên cứu D. combine (v): kết hợp
Tạm dịch: "By extracting short pieces of the dodo’s DNA and (26) these with the DNA of
living birds, the scientists were able to deduce when the dodo evolved away from its relatives
into a separate entity.” (Bằng cách trích xuất đoạn ngắn DNA của dado và so sảnh chúng với DNA
của chim sống, các nhà khoa học đã có thể suy ra khi dado tiến hóa từ họ hàng của nó thành một thực thể
riêng biệt.)
A. surely (adv): chắc chắn B. hardly (adv): hầu như không có
C. highly (adv): rất nhiều D. safely (adv): an toàn
Tạm dịch: “The scientists can now (27) assume that the dodo developed its distinctive
appearance and features as a result of its geographical isolation.” (Các nhà khoa học bây giờ có
thể chắc chắn cho rằng dodo phát triển bề ngoài và các đặc điểm riêng biệt của nó là do sự cô lập địa lý
của nó.)
Dịch bài
Các nhà nghiên cứu ở trường đại học đã lấy mẫu từ một mẫu chim dodo được bảo tồn
trong một nỗ lực để phát hiện ra cây gia phả của loài chim tuyệt chủng. Họ đã làm việc với
Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Anh để thu thập và nghiên cứu vật liệu di truyền từ một số lượng
lớn mẫu vật: một con chim dodo được bảo tồn, chim solitaire tuyệt chủng và 35 loại chim bồ
câu và chim bồ câu trắng sống. Phân tích của họ cho thấy doo và solitaire là họ hàng gần với
chim bồ câu Nicohar, họ hàng gần nhất còn sống của chúng. Chim dodo sống trên Mauritius
11
ở Ấn Độ Dương. Đó là một con chim không biết bay, lớn hơn một con gà tây. Đến năm 1681,
tất cả các con dodo đã bị giết bởi các thủy thủ đói. Chim solitaire, mà trông giống như một
dodo, cũng chết như thế năm 1800. Bằng cách trích xuất đoạn ngắn DNA của dodo và so sánh
chúng với DNA của chim sống, các nhà khoa học đã có thể suy ra khi dodo tiến hóa từ họ
hàng của nó thành một thực thể riêng biệt. Các nhà khoa học bây giờ có thể chắc chắn cho
rằng dodo phát triển bề ngoài và các đặc điểm riêng biệt của nó là do sự cô lập địa lý của nó.
Bây giờ họ bị thuyết phục rằng nó tách ra khỏi loài chim solitaire khoảng 25 triệu năm trước,
lâu trước khi Mauritius trở thành một hòn đảo.
12
CHỦ ĐỀ CONSERVATION
A. Định nghĩa về nạn phá rừng.
B. Những tác động tiêu cực của nạn phá rừng.
C. Những nguyên nhân vì sao nạn phá rừng lại xảy ra thường xuyên.
D. Những giải pháp hiệu quả để xử lý nạn phá rừng trên khắp thế giới.
The loss of trees and other vegetation can cause climate change, desertification, soil
erosion, fewer crops, flooding, increased greenhouse gases in the atmosphere, and a host of
problems for indigenous people. (Tình trạng mất cây và thảm thực vật khác có thể gây ra biến đổi khí
hậu, sa mạc hóa, xói mòn đất, ít vụ mùa, lũ lụt, tăng khí nhà kính trong bầu khí quyển, và một loạt các
vấn để cho người dân bản địa.)
Như vậy, đoạn văn đang thảo luận về các tác động tiêu cực của nạn phá rừng lên môi trường và
con
người.
Từ "indigenous” trong đoạn 1 có thể có nghĩa là .
A. nước ngoài B. nông dân C. bản địa D. vùng núi
Từ đồng nghĩa: indigenous (ban địa) = native
The loss of trees and other vegetation can cause climate change, desertification, soil
erosion, fewer crops, flooding, increased greenhouse gases in the atmosphere, and a host of
problems for indigenous people. (Tình trạng mất cây và thảm thực vật khác có thể gây ra biến đổi khí
hậu, sa mac hóa, xói mòn đất, ít vụ mùa, lũ lụt, tăng khí nhà kính trong bầu khí qnyển, và một loạt các
vấn đề cho người dân bản địa.)
Câu nào trong các câu sau không được nhắc đến như là nguyên nhân của nạn phá rừng trong
đoạn
2?
A. chặt cây lấy gỗ B. chăn nuôi gia súc
C. trồng trọt D. săn bắt lấy thức ăn
Deforestation occurs for a number of reasons, including: farming, mostly cattle due to its quick
turn around; and logging for materials and development. It has been happening for thousands
of years, arguably since man began converting from hunter/gatherer to agricultural based
societies, and required larger, unobstructed tracks of land to accommodate cattle, crops, and
housing. It was only after the onset of the modern era that it became an epidemic.
(Nạn phá rừng xảy ra vì một số lý do, bao gồm: chăn nuôi, chủ yếu là gia súc do sự quay vòng
nhanh; và khai thác gỗ làm vật liệu và phát triển. Nó đã xảy ra hàng ngàn năm, được cho là kể từ khi con
13
người bắt đầu chuyển đổi từ săn bắt/ hái lượm sang xã hội dựa trên nông nghiệp, và yêu cầu những thửa
đất rộng lớn, không bị cản trở để chứa gia súc, cây trồng và nhà ở. Chỉ sau khi bắt đầu thời hiện đại, nó
đã trở thành một đại dịch.)
Từ “others“ trong đoạn 3 đề cập đến từ nào?
A. vòm cây B. các loài C. rừng mưa nhiệt đới D. nhiều cây
Từ “others" thay thế cho danh từ các loài ở câu trước.
14
The trees of the rainforest that provide shelter for some species also provide the canopy that
regulates the temperature, a necessity for many others. (Những cây rừng nhiệt đới cung cấp nơi trú
ẩn cho một số loài thì cũng cung cấp tán cây điều chỉnh nhiệt độ, một điều cần thiết cho nhiều loài khác.)
Những câu sau đây là tác hại của nạn phá rừng, ngoại trừ .
A. Nhiều loài thực vật và động vật đã bị tuyệt chủng trước khi chúng ta tìm ra chúng.
B. Sự biến đổi nhiệt độ trong một ngày hoàn chỉnh đang trở nên khắc nghiệt hơn vì sự mất rừng.
C. Đất không còn màu mỡ để canh tác vụ mùa bởi vì thiếu mưa và xói mòn.
D. Ngày càng nhiều độngvật phải tìm nơi trú ẩn dưới vòm lá cây.
Căn cứ thông tin đoạn 3, 4, 5:
One of the most dangerous and unsettling effects of deforestation is the loss of animal
and plant species due to their loss of habitat; not only do we lose those known to us, but also
those unknown, potentially an even greater loss. (Một trong những tác động nguy hiểm nhất và bất
ổn nhất của nạn phá rừng là sự mất mát của các loài động vật và thực vật do mất môi trường sống;
chúng ta không chỉ mất những loải đã được biết đến, mà con cả những loài vẫn chưa biết, có khả năng sự
mất mát còn lớn hơn nữa.)
Its removal through deforestation would allow a more drastic temperature variation
from day to night, much like a desert, which could prove fatal for current inhabitants. (Việc loại
bỏ vòm cây thông qua phá rừng sẽ khiến cho sự biến đối nhiệt độ mạnh hơn từ ngày sang đêm, giống như
một sa mạc, có thể gây tử vong cho cư dân hiện tại.)
With fewer trees left, due to deforestation, there is less water in the air to be returned to
the soil. In turn, this causes dryer soil and the inability to grow crops, an ironic twist when
considered against the fact that 80% of deforestation comes from small-scale agriculture and
cattle ranching. (Với ít cây còn lại, do mất rừng, sẽ có ít nước trong không khí được trả lại đất. Đổi lại,
điều này khiến cho đất khô và không có khả năng trồng trọt, một điều mỉa mai khi trong thực tế rằng
80% nạn phá rừng đến từ nông nghiệp quy mô nhỏ và chăn nuôi gia súc.)
Further effects of deforestation include soil erosion and coastal flooding. (Những ảnh
hưởng xa
hơn của nạn phá rừng bao gồm xói mòn đất và lũ lụt ở vùng duyên hải.)
Từ “perpetuate" trong đoạn cuối gần nghĩa nhất với từ .
A. duy trì B. dừng lại C. ngăn cản D. bắt
đầu Từ đồng nghĩa: perpetuate (duy trì) = maintain
In addition to their previously mentioned roles, trees also function to retain water and
topsoil, which provides the rich nutrients to sustain additional forest life. Without them, the soil
erodes and washes away, causing farmers to move on and perpetuate the cycle. (Ngoài các vai
trò đã để cập trên đây của chúng, cây cũng có chức năng giữ nước và lớp đất trên bề mặt, cung cấp các
chất dinh dưỡng phong phú để duy trì cuộc sống của rừng bổ sung. Nếu không có chúng, đất sẽ bị xói
15
mòn và rửa trôi, khiến nông dân phải tiếp tục di chuyển và duy trì chu trình này)
Vùng duyên hải được để cập trong đoạn cuối như là 1 ví dụ về các vùng mà .
A. dễ dàng bị tổn thương trong 1 cơn bão.
B. bị bỏ lại bởi vì sự suy giảm của rừng.
C. không bị ảnh hưởng nhiều bởi lũ lụt.
D. thường chứng kiến cảnh hạn hán hay xói mòn.
16
The barren land which is left behind in the wake of these unsustainable agricultural
practices is then more susceptible to flooding, specifically in coastal regions. Coastal vegetation
lessens the impact of waves and winds associated with a storm surge. Without this vegetation,
coastal villages are susceptible to damaging floods.
(Vùng đất cằn cỗi bị bỏ lại sau sự trỗi dậy của những hoạt động nông nghiệp không bền vững này
thi dễ bị ngập lụt hơn, đặc biệt là ở các vùng ven biển. Thảm thực vật ven biển làm giảm tác động của
sóng và gió từ một cơn bão. Nếu không có thảm thực vật này, các làng ven biển dễ bị lũ lụt gây hại.)
Đoạn văn sau đoạn cuối cùng trong bài văn này có thể thảo luận về .
A. Một loạt các bất lợi mà nạn phá rừng gây ra cho người dân bản địa
B. Một vài biện pháp quyết liệt nên được thực hiện để giai quyết nạn phá rừng.
C. Thực trạng của nạn phá rừng ở một vài đất nước cụ thể.
D. Quan điểm của các nhà khoa học về nạn phá rừng.
Căn từ vào thông tin đoạn 1 và các đoạn khác trong bài:
Trong đoạn 1, nội dung chính của bài đọc là các tác động tiêu cực của nạn phá rừng như:
biến đổi khí hậu, sa mạc hóa, xói mòn đất, ít vụ mùa, lũ lụt, tăng khí nhà kính trong bầu khí
quyển, và một loạt các vấn đề cho người dân bản địa. Trong các đoạn văn tiếp theo, tác giả đã
nói về các tác động trên ngoại trừ những vấn đề mà nạn phá rừng gây ra cho người dân bản
địa. Vì vậy, đoạn sau đoạn cuối trong bài sẽ nói về các vấn đề đó.
Dịch bài
Phá rừng là việc làm sạch, phá hủy hoặc loại bỏ cây cối thông qua các hoạt động có chủ
ý, tự nhiên hoặc ngẫu nhiên. Nó có thể xảy ra ở bất kỳ khu vực đông cây cối và các loài thực
vật khác, nhưng phần lớn nó hiện đang diễn ra trong rừng mưa nhiệt đới Amazon. Tình
trạng mất cây và thảm thực vật khác có thể gây ra biến đổi khí hậu, sa mạc hóa, xói mòn đất,
ít vụ mùa, lũ lụt, tăng khí nhà kính trong bầu khí quyển, và một loạt các vấn đề cho người
dân bản địa.
Nạn phá rừng xảy ra vi một số lý do, baa gồm: chăn nuôi, chủ yếu là gia súc do sự quay
vimg nhanh; và khai thác gỗ làm vật liệu và phát triển. Nó đã xảy ra hàng ngàn năm, được
cho là kể từ khi con người bắt đầu chuyển đổi từ săn bắt/ hái lượm sang xă hội dựa trên nông
nghiệp, và yêu cầu những thửa đất rộng lớn, không bị cản trở để chứa gia súc, cây trồng và
nhà ở. Chỉ sau khi bắt đầu thời hiện đại, nó đã trở thành một đại dịch.
Một trong những tác động nguy hiểm nhất và bất ổn nhất của nạn phá rừng là sự mất
mát của các loài động vật và thực vật do mất môi trường sống; chúng ta không chỉ mất những
loài đã được biết đến, mà còn cả những loài vẫn chưa biết, có khả năng sự mất mát còn lớn
hơn nữa. Bảy mươi phần trăm động vật và thực vật trên cạn của Trái đất sống trong rừng, và
nhiều loài không thể sống sót sau nạn phá rừng phá hủy nhà của chúng. Những cây rừng
nhiệt đới cung cấp nơi trú ẩn cho một số loài thì cũng cung cấp tán cây điều chinh nhiệt độ,
14
một điều cần thiết cho nhiều loài khác. Việc loại bộ vòm cây thông qua phá
rừng sẽ khiến cho sự biến đổi nhiệt độ mạnh hơn từ ngày sang đêm, giống như một sa mạc, có
thể
gây tử vong cho cư dân hiện tại.
Ngoài việc mất môi trường sống, việc thiếu cây cũng khiến một lượng lớn khí nhà
kính được thải vào khí quyển. Hiện tại, các khu rừng mưa nhiệt đới ở Nam Mỹ chịu trách
nhiệm cho 20% oxy của Trái Đất và chúng đang biến mất với tốc độ 4 ha/ một thập kỷ. Nếu
những tỷ lệ này không bị dừng lại và đảo ngược, hậu quả sẽ trở nên nghiêm trọng hơn.
15
Cây cũng giúp kiểm soát mức nước trong khí quyền bằng cách giúp điều chỉnh chu kỳ
nước. Với ít cây còn lại, do mất rừng, sẽ có ít nước trong không khí được trả lại đất. Đổi lại,
điều này khiến cho đất khô và không có khả năng trồng trọt, một điều mỉa mai khi trong
thực tế rằng 80% nạn phá rừng đến từ nông nghiệp quy mô nhỏ và chăn nuôi gia súc.
Các tác động khác của nạn phá rừng bao gồm xói mòn đất và ngập lụt ven biển. Ngoài
các vai trò đã đề cập trên đây của chúng, cây cũng có chức năng giữ nước và lớp đất trên bề
mặt, cung cấp các chất dinh dưỡng phong phú để duy trì cuộc sống của rừng bổ sung. Nếu
không có chúng, đất sẽ bị xói mòn và rửa trôi, khiến nông dân phải tiếp tục di chuyển và duy
trì chu trình này. Vùng đất cằn cỗi bị bỏ lại sau sự trỗi dậy của những hoạt động nông nghiệp
không bền vững này thì dễ bị ngập lụt hơn, đặc biệt là ở các vùng ven biển. Thảm thực vật
ven biển làm giảm tác động của sóng và gió từ một cơn bão. Nếu không có thảm thực vật này,
các làng ven biển dễ bị lũ lụt gây hại.
CHỦ ĐỀ SOURCE OF ENERGY
Theo đoạn văn, điều quan trọng của nến là gì?
A. Chúng ta cần chúng phòng khi cúp điện.
B. Chúng ta có được cảm giác bình lặng khi chúng được thắp sáng trong một căn phòng.
C. Chúng ta thắp sáng chúng để tạo ra một bầu không khí1ãng mạn hơn.
D. Chúng ta không thể làm gì nếu không có chúng trong cuộc sống hàng ngày.
“Thanks to electricity, candles are no longer a necessity in our lives, but they are still a
pleasure. The warm flame of candlelight can quickly alter the mood and atmosphere of a room,
often creating a peaceful scene that electric light just cannot match.” (Nhờ có điện, nến không còn
là một vật cần thiết trong cuộc sống của chúng ta, nhưng chúng vẫn là một niềm vui. Ngọn lửa ấm áp
của ánh nến có thể nhanh chóng thay đổi tâm trạng và bầu không khí của căn phòng, thường tạo ra một
cảnh yên bình mà ánh sáng điện không thể sánh được)
Tại sao tác giả lại đề cập đến người Roma và Ai Cập cổ đại trong đoạn văn?
A. để chỉ ra rằng trước khi làm nến, chúng ta nên học về lịch sử của chúng
B. để chỉ ra một trong những cách mà nến được tạo ra trong quá khứ
C. để chỉ ra nến được phát minh như thể nào
D. để chỉ ra rằng nến luôn luôn được sử dụng
“The ancient Romans and Egyptians made candles from a type of fiber coated with wax.
However, up until the nineteenth were made from a substance called tallow, obtained from beef
fat.” (Người La Mã cổ đại và người Ai Cập đã làm nến từ một loại sợi phủ sáp. Tuy nhiên, cho đến thế
kỷ XIX, hầu hết nến được làm từ một chất gọi là mỡ, thu được từ mỡ bò.)
16
Tại sao stearin được sử dụng trong nến?
A. Nó tạo ra ngọn lửa nhiều màu sắc hơn so với tallow.
B. Nó Che được mùi khó chịu trong không khí.
C. Nó được sử dụng để loại bỏ chất béo trong nến.
D. Nó giúp nến đốt cháy lâu hơn.
17
"Candles that contained stearin would burn longer than previous ones and had a better
smell."
(Nến có chứa stearin sẽ cháy lâu hơn những loại trước và có mùi thơm hơn.)
Theo đoạn văn, điều gì làm tăng mức doanh thu của nến?
A. Mi ọngười tận hướng hiệu ứng làm dịu mà nến tạo ra.
B. Sự đa dạng trong việc lựa chọn nến làm cho chúng hấp dẫn hơn.
C. Mọi người mua nến làm quà tặng thường xuyên hơn so với trước đây.
D. Nến bây giờ rẻ hơn để mua so với trước đây.
"Sales Of candles have increased greatly over the last few years, Showing that they have
become part of our lives again, not through necessity, but because of the magical atmosphere
they create. In our increasingly stressful lives, the calming quality of candlelight has a relaxing
effect that many enjoy.” (Việc bán nến đã tăng lên đáng kể trong vài năm qua, cho thấy rằng họ đã trở
thành một phần của cuộc sống của chúng ta một lần nữa, không phải thông qua sự cần thiết, mà là vì bầu
không khí kỳ diệu mà chúng tạo ra. Trong cuộc sống ngày càng căng thẳng của chúng ta, sự êm dịu của
ánh nến có các dụng thư giãn mà nhiều người thích.)
Theo đoạn văn, cần điều gì để làm nến thành công?
A. một vài năm luyện tập B. rất nhiều thời gian và tiền bạc
C. sẵn lòng chấp nhận rủi ro D. nhiều vật liệu đắt tiền
"For those would like to learn to make candies, finding and buying candle- making kits is
easy. Candle-making is definitely enhanced by the exciting possibilities of experimentation with
various materials. Be brave and try out different effects — some of the most wonderful creations
can happen by accident. With a bit of practice, you will be amazed at the very professional
finish that can be achieved.” (Đối với những người muốn học cách làm nến, việc tìm kiếm và mua bộ
dụng cụ làm nến thật dễ dàng. Làm nến chắc chắn được tăng cường bởi những khả năng thú vị của thử
nghiệm với các vật liệu khác nhau. Hãy dũng cảm và thử các hiệu ứng khác nhau - một số trong những
sáng tạo tuyệt vời nhất có thể xảy ra một cách tình cờ. Với một chút luyện tập, bạn sẽ ngạc nhiên trước
kết thúc rất chuyên nghiệp có thể đạt được.)
Đoạn văn cảnh báo người đọc không làm gì?
A. Đốt nến mà không có sự giám sát của người lớn
B. Rời khỏi một căn phòng nơi một ngọn nến đang cháy
C. Sử dụng các thành phần không được chấp thuận trong nến
D. Đốt nến chỉ trong vài phút
18
"Despite their delicate beauty, candles can, of course, be highly dangerous. One should
never leave lit candles unattended, even for a few moments. Always make sure candles are
securely placed within candleholders."
(Mặc dù vẻ đẹp tinh tế của chúng, nến có thể, tất nhiên, rất nguy hiểm. Người ta không bao giờ
để nến cháy mà không có sự giám sát, ngay cả trong một vài phút. Luôn đảm bảo rằng nến được đặt an
toàn trong cốc nến.)
19
Điều nào sau đây thể hiện ý tưởng chính của đoạn văn này?
A. Làm nến có thể là một ngành kinh doanh thành công.
B. Nến được làm từ nhiều loại vật liệu khác nhau.
C. Nến tiếp tục là một phần của cuộc sống của mọi người.
D. Làm nến đã thay đổi rất ít trong những năm qua.
Giải thích: Nội dung bài bao gồm các công dụng của nến, nguyên liệu để làm nến, việc học làm
nến, sự nguy hiểm của nến. Do do, ý chính của bài phải là “Nến tiếp tục là một phần của cuộc
sống của mọi người.”
Bài dịch
Nhờ có điện, nến không còn là một vật cần thiết trong cuộc sống của chúng ta, nhưng
chúng vẫn là một niềm vui. Ngọn lửa ấm áp của ánh nến có thể nhanh chóng thay đổi tâm
trạng và bầu không khí của căn phòng, thường tạo ra một cảnh yên bình mà ánh sáng điện
không thể sánh được.
Nến là một phần quan trọng của nhiều lễ hội văn hóa và tôn giáo và đã bị đốt cháy
dưới nhiều hình thức trong nhiều thể kỷ. Người La Mã cổ đại và người Ai Cập đã làm nến từ
một loại sợi phủ sáp. Tuy nhiên, cho đến thế kỷ XIX, hầu hết nến được làm từ một chất gọi là
mỡ, thu được từ mỡ bò. Những cây nến trát rất khói và dễ hiểu, có mùi khó chịu.
Vào thế kỷ 19, các nhà sản xuất nến đã học cách tách stearin, chất béo dạng rắn được sử
dụng như một loại keo, từ mỡ động vật và sử dụng nó để làm cứng các chất béo khác. Nến có
chứa stearin sẽ chảy lâu hơn những loại trước và có mùi thơm hơn. Stearin vẫn là một trong
những thành phần chính của việc chế tạo nến hiện đại, và các kỹ thuật được sử dụng để tạo
ra nến ngày nay cũng giống như chúng đã tồn tại trong nhiều năm. Nhưng ngày này, phạm
vì gia tăng của thuốc nhuộm sáp, nước hoa và các chất phụ gia khác hiện đang có sẵn làm cho
việc làm nếu là một sở thích rất thú vị và bổ ích.
Việc bán nến đã tăng lên đáng kể trong vài năm qua, cho thấy rằng nến đã trở thành
một phần của cuộc sống của chúng ta một lần nữa, không phải thông qua sự cần thiết, mà là
vì bầu không khí kỳ diệu mà chúng tạo ra. Trong cuộc sống ngày càng căng thẳng của chúng
ta, sự êm dịu của ánh nến có tác dụng thư giãn mà nhiều người thích.
Đối với những người muốn học cách làm nến, việc tìm kiếm và mua bộ dụng cụ làm
nến thật dễ dàng. Làm nến chắc chắn được tăng cường bởi những khả năng thú vị của thử
nghiệm với các vật liệu khác nhau. Hãy dũng cảm và thử các hiệu ứng khác nhau - một số
trong những sáng tạo tuyệt vời nhất có thể xảy ra một cách tình cờ. Với một chút luyện tập,
bạn sẽ ngạc nhiên trước kết thúc rất chuyên nghiệp có thể đạt được.
Mặc dù có vẻ đẹp tinh tế, nến có thế, tất nhiên, rất nguy hiểm. Không bao giờ nên để
nến cháy mà không có sự giám sát, ngay cả trong một vài phút. Luôn đảm bảo rằng nến được
đặt an toàn trong cốc nến.
Cần dạy cho trẻ em ý thức về một ngọn nến đang cháy, và tất nhiên để ngọn nến đang
cháy cách xa các vật liệu dễ cháy. Giữ nhà của bạn an toàn bằng cách nhớ rằng một cây nến là
20
huyền diệu, nhưng lửa có thế rất phá hoại. Hãy cẩn thận, và tận hưởng vẻ đẹp của nến!
Kiến thức về bị động
Nếu động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể bị động (passive) ta dùng cụm quá khứ phân từ (past
participle phrase) để rút gọn mệnh đề.
=> Đáp án A (Publishing in the UK => Published in the UK)
21
Tạm dịch: Được xuất bản ở Anh, gần đây cuốn sách đã giành được một số giải thưởng trong các
hội chợ
sách khu vực.
Cấu trúc rút gọn mệnh đề quan hệ
Rút gọn mệnh đề quan hệ: bỏ đại từ quan hệ, động từ tobe (nếu có), chuyển động từ về dạng
V.ing nếu ở dạng chủ động, Vp.p nếu ở dạng bị động.
=> Đáp án B (to obtain => obtained)
Tạm dịch: Năng lượng địa nhiệt là năng lượng thu được bằng cách sử dụng nhiệt từ bên trong
Trái Đất.
Ở đây dùng V-ing để tương ứng ngữ pháp với những động từ khác (plowing, rotating)
=> Đáp án D (to plant => planting)
Tạm dịch: Một số phương pháp phòng ngừa xói mòn đất là cây song song với độ dốc của đồi,
trồng cây trên đất kém năng suất và luân canh.
Cấu trúc would rather somebody did/didn't do something: mong muốn/thích ai đó làm/không
làm cái gì
Dịch: “Mẹ muốn con không chơi điện từ nữa, Amber” mẹ cô ấy nói
= Mẹ Amber muốn cô ấy không chơi điện từ nữa
Kiến thức về câu ước
Sau wish, nếu đang ở thì hiện tại, động từ được lùi về quá khứ, nếu ở quá khứ lùi về quá khứ
hoàn thành,
ở tương lai lùi về tương lai trong quá khứ (would)
Dịch:
Đáng tiếc là tớ không thể nói tiếng Anh như người bản ngữ
= Tớ ước có thể nói tiếng Anh như người bản ngữ (can ở hiện tại được chuyển thành could)
Nhạc to đến mức chúng tôi phải hét lên với nhau
= Bởi vì nhạc to, chúng tôi phải hét lên với
nhau Các đáp án ABC không phù hợp
A. Chúng tôi không nói đủ to cho chúng tôi có thể nghe thấy lẫn nhau
B. Cấu trúc too...for somebody to do something mới đúng
C. Chúng tôi không nói đủ to cho nhau nghe
22
Đề bài: Chính sách an ninh đáng lẽ nên được thực hiện rồi nhưng nó vẫn chưa. Đó là lỗi của
quản lý.
A. Đó không phải lỗi của quản lý nếu chính sách an ninh chưa được thực hiện.
B. Việc chính sách an ninh chưa được thực hiện là lỗi của quản lý.
C. Lỗi của quản lý rằng họ thực hiện chính sách an ninh.
D. Quản lý thực hiện chính sách an ninh, nhưng nó lại trở thành một sai phạm.
Đề bài: Bạn có thể làm bất cứ công việc gì. Điều kiện duy nhất là bạn có đủ năng lực cho nó
A. Nếu bạn có thể làm bất cứ công việc gì, bạn sẽ có đủ năng lực cho nó
23
B. Nếu bạn không có đủ năng lực cho nó, bạn có thể làm bất cứ công việc
C. Bạn có thể làm bất cứ công việc gì miễn là bạn có đủ năng lực cho nó
D. Bởi vì có đủ năng lực cho bất cứ việc gì, bạn có thể làm nó
24
ĐỀ SỐ 14
Question 1: A. looked B. laughed C. decided D. experienced
Question 2: A. brea k B. increase C. speak D. cheat
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from
the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. eternal B. islander C. terrorist D. subsidy
Question 4: A. optimistic B. pessimistic C. inhabitant D. intervention
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to
each of the following questions.
Question 5: I don't think that everyone likes the way he makes fun, _____?
A. don't I B. do I C. don't they D. do they
Question 6: Unfortunately, the injury may keep him out of football_____. He may never play
again.
A. for good B. now and then C. once in a while D. every so often
Question 7: The _____ cheered when the final goal was scored in the match today.
A. spectators B. audience C. onlookers D. viewers
Question 8: I'm not going to go ice skating! I'd only fall over and _____ a fool of myself.
A. create B. show C.do D. make
Question 9: _____ broken several world records in swimming.
A. She is said to have B. People say she had
C. It is said to have D. She is said that she has
Question 10: Jake, the boy who sat beside me in class, used to wear _____ shirt to school.
A. an old cotton white B. an old white cotton
C. a white cotton old D. a cotton old white
Question 11: Quang Hai's _____ in the final match between Vietnam and Uzbekistan was
voted the most beautiful goal on AFC's website.
A. corner kick B. free kick C. penalty D. goal kick
Question 12: _____ the film's director, Ben Affleck, was famously left off the 85th Oscar's
Best Director list of nominees surprised everyone.
A. What B. Due to C. Although D. That
Question 13: Vietnam reached the semi-finals of the AFC U23 Championship 2018 with a
penalty shootout win Iraq on Saturday, January 20th, 2018.
A. over B. with C. against D. in
Question 14: Deforestation _ _ devastative floods in many parts of the world.
A. starts out B. makes up C. brings up D. results in
1
Question 15: We arrived home late last night. We _____ to wait half an hour for a taxi.
A. have B. had C. ought D. must
Question 16: , I decided to stop trading with them.
A. Despite of the fact that they were the biggest dealer
B. Though being the biggest dealer
C. Being the biggest dealer
2
D. Even though they were the biggest dealer
Question 17: How many countries took part in the last Olympic Games?
A. participated B. performed C. succeeded D. hosted
Question 18: Aside from simply being annoying. the most measurable physical effect of noise
pollution is damage to hearing.
A. difficult B. ongoing C. bothersome D. refined
Question 19: "That is a well-behaved boy whose behavior has nothing to complain about."
A. behaving cleverly B. behaving nice
C. good behavior D. behaving improperly
Question 20: He mentioned in particular electronics, his major at university.
A. one and all B. in general C. on whole D. in all
Question 21: Hoa is asking Hai, who is sitting at a corner of the room, seeming too shy.
- Hoa: "Why aren't you taking part in our activities? ___________________”
- Hai: "Yes, I can. Certainly."
A. Could you please show me how to get the nearest post office?
B. Shall I take your hat off?
C. Can you help me with this decoration?
D. Can I help you?
Question 22: Mary is talking to a porter in the hotel lobby.
- Porter: "Shall I help you with your suitcase?" - Mary: “____________________”
A. What nonsense! B. That's very kind of you.
C. What a pity! D. I can't agree more.
American folk music originated with _____ p e o p l e a t a t i m e w h e n
(23) r u r a l the
population was isolated and music was not (24) _____ spread by radio, records, or
music video. It was (25) _____ by oral traditional and is noted for its energy, humor, and
emotional impact. The major source of early American folk songs was music from the British
Isles, but songs from Africa as songs of the American Indians have significant part in its
heritage. Later settler from other countries also contributed songs. In the nineteenth
century, composer Steven Foster wrote some of the most enduringly popular of all
3
American songs, (26) _____ soon became part of the folk tradition. Beginning in the 1930s,
Woody Guthrie gained great popularity by adapting melodies and lyrics and supplying
new ones as well. In the 1950s and 1960s, singer - composers such as Peter Seeger, Bob
Dylan, Joan Baez continued this tradition by urban' folk music. Many of these songs deal
(27) _____ important social issue, such as racial integration and the war in Vietnam.
Question 23: A. ordinary B. popular C. common D.
Question 24: A. even B. still C. until typical
D. yet
4
Question 25: A. transferred B. transformed C. transmitted D.
Question 26: A. which B. this C. who transited
D. that
Question 27: A. in B. by C. with D. at
Garbage cans are not magical portals. Trash does not disappear when you toss it in a can.
Yet, the average American throws away an estimated 1,600 pounds of waste each year. If
there are no magic garbage fairies, where does all that trash go? There are four methods to
managing waste:
Recycling, landfilling, composting, and incinerating. Each method has its strengths and
weaknesses. Let’s take a quick look at each.
Recycling is the process of turning waste into new materials. For example, used paper can
be turned into paperboard, which can be used to make book covers. Recycling can reduce
pollution, save materials, and lower energy use. Yet, some argue that recycling wastes
energy. They believe that collecting, processing, and converti g waste uses more energy than
it saves. Still, most people agree that recycling is better for the planet
than landfilling.
Landfilling is the oldest method of managing waste. In its simplest form, landfilling is
when people bury garbage in a hole. Over time the practice of landfilling has advanced.
Garbage is compacted before it is thrown into the hole. In this way more garbage can fit in each
landfill. Large liners are placed in the bottom of landfills so that toxic garbage juice doesn't
get into the ground water. Sadly, these liners don't always work. Landfills may pollute the
local water supply. Not to mention that all of that garbage stinks. Nobody wants to live next
to a landfill. This makes it hard to find new locations for landfills.
Compositing is when people pile up organic matter, such as food waste, and allow it
to decompose. The product of this decomposition is compost. Compost can be added to the
soil to make the soil richer and better for growing crops. While composting is easy to do
onsite somewhere, like home or school, it's hard to do after the garbage gets all mixed up. This
is because plastic and other inorganic materials must be removed from the compost pile or
they will pollute the soil. There's a lot of plastic in garbage, which makes it hard to compost
on a large scale.
One thing that is easier to do is burning garbage. There are two main ways to incinerate
waste. The first is to create or harvest a fuel from the waste, such as methane gas, and burn the
fuel. The second is to burn the waste directly. The heat from the incineration process can boil
water, which can power steam generators. Unfortunately, burning garbage pollutes the air.
Also, some critics worry that incinerators destroy valuable resources that could be recycled.
Usually, the community in which you live manages waste. Once you put your garbage in that
can, what happens to fit is beyond your control. But you can make choices while it is still in
your possession. You can choose to recycle, you can choose to compost, or you can choose
5
to let someone else deal with it. The choice is yours.
Question 28: Which of the following serves as the best title for this passage?
A. The Magic of Recycling: Bringing Back What Was Once Lost
B. Recycling, Landfilling or Composing: Which is Best for You?
C. Do Your Part How to Save the Earth by Recycling and Composting.
D. Methods of Waste Management: Advantages and Disadvantages
Question 29: According to the passage all of the following are mentioned as an issue
with landfilling EXCEPT that
A. landfills are smelly B. landfills may pollute the water supply
6
C. it is difficult to find locations for landfills D. usable materials are wasted in landfills
Question 30: What does the word "stinks" in paragraph 3 mean?
A. smells unpleasant B. seems dirty C. looks attractive D. feels soft
Question 31: Which of the following best explains why composting is not feasible on a large
scale?
A. People wouldn't want to touch all of that gross rotting food.
B. Plastic would get into the compost and turn it into a pollutant.
C. It would smell too bad in densely populated cities.
D. It would attract rodents that would spread disease.
Question 32: According to the passage which of the following best defines "fincineTaittion"?
A. buying waste materials in a large hole
B. allowing waste products to decompose and become fertilizer
C. turning waste materials into products like book covers
D. burning waste materials and harvesting the energy
Question 33: The word "it" in the last paragraph refers to _____
A. community B. garbage C. waste D. possession
Question 34: According to the passage how many main ways to incinerate waste?
A. one B. three C. two D. four
Question 35: Which conclusion could be drawn from the passage?
A. Recycling is without a doubt the best way to handle waste.
B. Each method of waste management has its drawbacks.
C. Incineration is the best way to process waste.
D. All large cities should create massive compost piles.
One of the most interesting parts of the earth for many people was and continues to be
the beautiful world of the sea. People were always attracted to the mysteries of the deep
waters when they saw a little part of the under water world on television or in photographs.
Due to this intense attraction caused by the mystery of the waters, more and more people
choose to practice scuba diving, which became in time one of the most popular sports around
the world. Scuba diving is a complex sport that requires some research before being
understood at its real value. In order for someone to practice it, it is required for them to take
some courses so accidents can be avoided.
Scuba diving is not only about diving and observing the amazing environment that
exists under the waters. This sport can be transformed into a successful career by those
who are truly passionate about it. At the moment, scuba diving has four main areas of
interest: recreation purposes, commercial purposes, scientific research and military
activity as well. The most frequent reason why people go for scuba diving is because they
want to relax in a special way, by having contact with a less known world.
7
A great thing about this sport is that it can be practiced anytime around the year;
however, you should choose the summer if you have problems with low temperatures.
Once you take the lessons, you get the basic knowledge before diving, you should talk to
a specialist and obtain quality equipment for this activity. For the beginning, you can
only rent scuba diving equipment, but if you get attached to this sport, then you will
have to purchase one of your own at some moment. Some of the most important parts of
the scuba gear are the mask, the snorkel, the diving suit, the gloves, the boots and the
diving regulator.
8
If you finally decided to try scuba diving and you already took some scuba courses
then you must be thinking about what location to choose. This is one of the most difficult
decisions to make as our world is filled with numerous destinations, equally beautiful and
interesting. If this passion catches you then you will surely get to visit more and more
amazing locations each year. There is no such thing as the most beautiful waters to scuba
diving in as each part has something to offer and shelters special creatures that should be
observed.
Question 36: Which of the following could be the best tittle of the passage?
A. The big attraction to scuba diving. B. The new interest on the Earth.
C. The requirements for scuba diving. D. The place to practice scuba diving.
Question 37: The word "intense" in the first paragraph is closest in meaning to _____
A. moderate B. special C. strong D. obtuse
Question 38: What does the word "it" in paragraph 1 refer to?
A. its real value B. research C. scuba diving D. the world
Question 39: According to the passage, which of the interest of scuba diving is NOT
mentioned?
A. relaxing B. trading
C. activities for the armed forces D. adventure
Question 40: The word "attached" in paragraph 3 probably means _____
A. joined B. enclosed C. suitable D. attacked
Question 41: Which of the following is TRUE about scuba diving?
A. Although you are really interested in scuba diving, you cannot have a successful
career with it.
B. Many people want to try scuba diving in order to explore the new world.
C. To practice scuba diving, people need plenty of indispensable equipment.
D. Buying suitable scuba diving equipment is a good idea for those who go for this sport.
Question 42: What benefit of scuba diving does the author mention in the last paragraph?
A. Exploring more wonderful destinations in the world.
B. Observing more locations to fulfill your passion.
C. Taking more scuba courses to understand this sport.
D. Choosing a location to visit the most beautiful water.
Question 43: Each of the musicians in the orchestra were rehearsing daily before the concert
began.
A. musicians B. were C. daily before D. began
Question 44: Hardly he had entered the office when he realized that he had forgotten his
officetkey.
9
A. Hardly he had B. realized C. he had D. forgotten
Question 45: I can't find the letter I received from my boss some days ago. I might
throw it into the waste paper bin yesterday.
A. received B. can't find C. into the D. might
throw Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is
closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: We should have our school's swimming pool cleaned before the summer
begins because it is looking dirty.
A. Our school's swimming pool should be cleaned regularly because of its dirtiness.
10
B. We should clean our school's swimming pool at the beginning of the summer
because it is looking dirty.
C. We had better get our school swimming pool cleaned before the summer begins
because of its dirtiness.
D. Due to the impurity of our school swimming pool, we should have someone
clean it as soon as possible.
Question 47: Vietnam carried out an intensive training program for its athletes, but the
results were not as high as expected.
A. There is no expectation for Vietnamese athletes to win due to lack of training.
B. Whereas Vietnamese athletes were intensively trained, their performance was
below expectation.
C. Vietnamese athletes were intensively trained carefully, and they won all the
matches.
D. It might not be possible for Vietnamese athletes to get good results because
their training was not careful.
Question 48: My grandfather started collecting stamps when he was 65.
A. My grandfather took up stamps collecting when he was 65.
B. My grandfather took off stamps collecting when he was 65.
C. My grandfather took away stamps collecting when he was 65.
D. My grandfather took in stamps collecting when he was 65.
Question 49: I bought an Italian pair of shoes for $150. They went missing after two days.
A. I bought an Italian pair of shoes that went missing after two days.
B. The Italian pair of shoes that I bought for $150 went missing after two days.
C. The Italian pair of shoes, which I had bought for $150, went missing after two days.
D. My Italian pair of shoes that went missing after two days were bought for 150$.
Question 50: She was irritated by her husband's lack of punctuality. She left him.
A. Being irritating by her husband's lack of punctuality, she left him.
B. She left her husband because of her irritation with his lack of punctuality.
C. Irritated by her husband, she punctually left him.
D. Irritating with her husband's lack of punctuality, she left him.
11
Câu 1: Đáp án C
A. looked /l ʊkt/ (v) nhìn B. laughfl /læft/ (v) cười
C. decidffl /dɪ'saɪdɪd/ (v) quyết định D. experienced /ɪk'spɪəriənst/ (v) trải nghiệm
=> Phần C "ed" được phát âm là /id/, các đáp án còn lại phát âm là /t/.
Câu 2: Đáp án A
A. break /breɪk/ (v) vỡ, phá vỡ B. increase /ɪn'kri:s/ (v) gia tăng
C. speak /spi:k/ (v) nói D. cheat /t∫i:t/ (v) gian lận
=> Phần A "ei" được phát âm là/eɪ/, các đáp án còn lại phát âm là /i:/.
Câu 3: Đáp án A
A. eternal /i't3:nl/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào nguyên âm dài.
B. islander/'ailəndə[r]/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vi theo quy tắc trọng âm
không bao giờ rơi vào âm /a/ và trọng âm rơi vào nguyên âm đôi.
C. terrorist/'terərist/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà ngắn
hết thì
D. subsidy/'sʌbsidi/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà ngắn
hết thì
=> Phần A trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm thứ nhất.
Câu 4: Đáp án C
A. optimistic/,ɒpti'mistik/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -ic
làm trọng âm
rơi vào trước âm đó.
B. pessimistic /,pesi'mistik/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -ic làm
trọng âm
C. inhabitant/in'hæbitənt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc tiền tố
không ảnh hưởng đến trong âm của từ và tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào
âm tiết đầu.
D. intervention/,intə'ven∫n/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vi theo quy tắc đuôi -ion làm
trọng
12
=> Phần C trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại là thứ ba.
Câu 5: Đáp án D
Nếu trong câu có I + think/suppose/feel…. (that) + mệnh đề phụ, thì câu hỏi đuôi được chia
theo mệnh đề đó
Trong câu có "everyone" thi câu hỏi đuôi ta dùng đại từ “they”
Mệnh đề chính có “not" (I don’t think) vì thế cũng tính như mệnh đề phụ. Do đó khi viết câu hỏi
đuôi
theo mệnh đề phụ ta dùng trợ động từ “do" chứ không dùng “don't"
Tạm dịch: Tôi không nghĩ mọi người thích cách anh ta nói đùa, phải vậy không?
13
Câu 6: Đáp án A
A. for good = permanently: mãi mãi
B. now and then = sometimes: thỉnh thoảng
C. once in a while = occasionally: thỉnh thoảng
D. every so often = occasionally; sometimes: thỉnh thoảng
Tạm dich: Thật không may, chấn thương có thể khiến anh ấy tách khỏi bóng
đá mãi mãi. Anh ấy có thể không bao giờ chơi được nữa.
Câu 7: Đáp án A
A. spectator (n): khán giả (xem một trận thi đấu thể thao,...)
B. audience (n): khán giả (xem TV, xem kịch,...)
C. onlooker (n): người xem (theo đối một cái gì đó đang xảy ra nhưng không tham gia vào nó)
D. viewer (n): quan sát, khán giả (xem TV)
Tạm dich: Khán giả ăn mừng khi bàn thắng cuối cùng được ghi trong trận đầu ngày hôm nay.
Câu 8: Đáp án D
make a fool (out) of sb/yourself: khiến ai đó trông như kẻ ngốc
Tạm dịch: Tôi sẽ không đi trượt băng đâu! Tôi chỉ bị ngã và khiến mình trông như kẻ ngốc.
Câu 9: Đáp án A
S + tobe + said + to have + VPII = It + tobe + said / People said + that S+ V+
O. Tạm dịch: Cô ấy được cho rằng đã phá vỡ một số kỉ lục thế giới trong
môn bơi lội. Câu 10: Đáp án B
Trật tự tính từ trong cụm danh từ: an old (Age)+ white (Color)+ cotton
(Material) +shirt. Opinion - tính từ chỉ quan điểm, sự đánh giá. (beautiful,
wonderful, terrible...)
Size - tính từ chỉ kích cỡ. (big, small, long, short,
tall..). Age - tính từ chỉ độ tuổi. (old, young, old,
new...)
Shape - tính từ chỉ hình dạng (circular, square, round,
rectangle...) Color - tính từ chỉ màu sắc. (orange, yellow,
light blue...)
Origin - tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ. (Japanese, American,
Vietnamese...) Material - tính từ chỉ chất liệu (stone, plastic, leather,
steel, silk...)
14
Purpose - tính từ chỉ mục đích, tác dụng
A. corner kick (n): phạt góc B. free kick (n): đá phạt trực tiếp
C. penalty (n): hình phạt, sự phạt đền D. goal kick (11): quả phát bóng
Tạm dịch: Cú đá phạt của Quang Hải trong trận chung kết giữa Việt Nam và Uzbekistan được
bình chọn
là bàn thắng đẹp nhất trên trang web của AFC.
Kiến thức về mệnh đề danh từ
15
Ta có “that/what" + mệnh đề tạo thành một cụm danh từ có chức năng làm chủ ngữ trong
câu này. Tuy nhiên:
- “that" lí giải cho sự việc gì?
Ví dụ: That the president was in hospital has been confirmed.
- " what" lí giải cho việc nói gì/làm gì?
Ví dụ: What you have said is unreasonable.
Tạm dịch: Việc đạo diễn phim, Ben Affleck, đã bị bỏ khỏi danh sách đề cử giải thưởng Đạo
diễn xuất sắc nhất Oscar lần thứ 85 khiến mọi người ngạc nhiên.
=> Đáp án là D
Kiến thức về giới
từ win over sb:
thắng ai
Tạm dịch: Việt Nam đã đạt tới vòng bán kết vô địch AFC U23 2018 với chiến thắng trên chấm
phạt đền trước Iraq vào thứ 7 ngày 20 tháng 1 năm 2018.
A. start out: khởi hành
B. make up: trang điểm, quyết định, bịa đặt, làm hòa...
C. bring up: đem lên, đưa ra; nuôi nấng, giáo dục, dạy dỗ...
D. Result in: để lại kết quả ở cái gì, dẫn tới, gây ra
Tạm dịch: Nạn phá rừng gây ra nhiều cơn lũ tàn phá ở nhiều nơi trên thế giới.
Must + V (không có giới từ to) => D loai
Ought to: nên => về nghĩa trong câu thì không phù hợp => loại
Trong câu đang dùng thì quá khứ, do đó không thể sử dụng have
=> loại Đáp án: had to: phải...
Tạm dịch: Tối qua chúng tôi về nhà muộn. Chúng tôi đã phải đợi taxi nửa tiếng.
Despite +Ving/ N,...= Although/ even though + S+V,...: mặc dù…
Tạm dịch: Dù họ là những bạn hàng lớn nhưng tôi quyết định dừng làm ăn với họ.
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Có bao nhiêu quốc gia đã tham gia Thế vận hội Olympic cuối
cùng? [to] take part in = A. (to) participate in: tham gia [cuộc đua, cuộc
thi]
16
B. perform (v): trình diễn C. succeed (v): thành công
D. host (v): dẫn chương trình, đăng cai tổ chức
Từ đồng nghĩa
- annoying (adj) phiền, gây bực bội
A. difficult (adj): khó khăn B. ongoing (adj): đang tiếp diễn
17
C. bothersome (adj): gây phiền hà D. refined (adj): lịch sự, tao nhã.
Tạm dịch: Ngoài việc đơn giản là gây bực bội, ảnh hưởng đến thể chất đáng kể nhất của ô
nhiễm tiếng ồn là nó làm hư hỏng đến thính giác.
Từ trái nghĩa
Well-behaved: cư xử đúng mực
Trái nghĩa là behave improperly: cư xử không đúng
Tạm dịch: Đó là cậu bé cư xử đúng mực, người mà hành vi không có gì phải phàn nàn cả.
Từ trái nghĩa
ln particular: đặc biệt, cá biệt
Trái nghĩa là in all: chung, tất cả
Phần C phải dùng on the whole chứ không dùng on
whole In general: chung chung, nói chung
One and all (khẩu ngữ): mọi người (VD: happy new year to one and all: chúc mừng năm mới
tất cả mọi người)
Tình huống giao tiếp
Tình huống: Hoa đang hỏi Hải, người đang ngồi ở một góc phòng, trông khá nhút nhat.
- Hoa: "Tại sao bạn không tham gia cùng chúng tôi? "
- Hai: "Vâng, tôi có thể. Chắc chắn rồi. “
A. Bạn có thể chỉ cho tôi cách đến bưu điện gần nhất không?
B. Tôi cởi mũ của bạn nhé?
C. Bạn có thể giúp tôi trang trí không?
D. Tôi có thể giúp gì cho bạn?
Tình huống giao
tiếp
Tình huống: Mary đang nói chuyện với người trực sảnh trong sảnh khách sạn.
- Porter: “Tôi giúp chị cất chiếc vali nhé?"
- Mary: “ "
A. Điều vô nghĩa! B. Bạn thật tốt bụng. C. Thật đáng tiếc! D. Tôi đồng ý.
CHỦ ĐỀ VỀ MUSIC
A. Ordinary: bình thường, thường B. Popular: nổi tiếng, được ưa thích
C. Common: thông thường, phổ biến D. Typical: điển hình, đặc trưng
Tạm dịch:
18
“American folk music originated with (23) people at a time when the rural population
was isolated" (Âm nhạc dân gian Hoa Kỳ bắt nguồn từ những người dân thường vào thời điểm dân
sổnông thôn bị cô lập”
=> ordinary people: người dân thường.
19
A. Even: thậm chí B. Still: vẫn, vẫn còn
C. Until: cho đến khi D. Yet: ấy vậy mà
=> Not yet: chưa, còn chưa...
Tạm dịch:
“and music was not (24) spread by radio, records, or music video." (và âm nhạc vẫn chưa
được truyền bằng radio, ghi âm hoặc video âm nhạc)
A. Transfer: dời, chuyển, chuyển giao
B. Transform: biến đổi, biến hình
C. Transmit: truyền (truyền nhiệt, truyền âm thanh, ....)
D. Transit: vận chuyển, quá cảnh
Tạm dịch:
“It was (25) by oral traditional and is noted for its energy, humor, and emotional impact."
(Nó
được truyền miệng và được ghi nhận vì năng lượng, sự hài hước và ảnh hưởng cảm xúc của nó)
=> “it” ở đây là “music" => dùng động từ transmit (truyền âm thanh)
Danh từ cần được thay thế ở đây là "all American songs” (vật) nên sử dụng “which”.
deal in something: buôn bán cái gì
deal with something: giải quyết, xử lý (việc gì)
Động từ deal không đi kèm với giới từ “by" và
“at” Tạm dịch:
“Many of these songs deal (27) important social issue, such as racial integration and the war
in Vietnam.” (Nhiều trong số những bài hát này giải quyết được các vấn đề xã hội quan trọng, như hội
nhập chủng tộc và chiến tranh ở Việt Nam)
Tạm dịch:
Âm nhạc dân gian Hoa Kỳ bắt nguồn từ những người bình thường vào thời điểm dân số
nông thôn bị cô lập và âm nhạc vẫn chưa được truyền bằng radio, ghi âm hoặc video âm nhạc.
Nó được truyền miệng và được ghi nhận vì năng lượng, sự hài hước và ảnh hưởng cảm xúc của
nó. Nguồn gốc chủ yếu của các bài hát dân gian Hoa Kỳ là nhạc của Quần đảo Anh, nhưng
những bài hát từ châu Phi như những bài hát của người da đỏ Mỹ có một phần quan trọng
trong di sản các bài hát dân gian. Sau đó những người định cư từ các nước khác cũng đóng góp
các bài hát. Vào thế kỷ thứ mười chín, nhà soạn nhạc Steven Foster đã viết một số bài hát nổi
tiếng nhất của tất cả các bài hát của Mỹ, mà ngay sau đó trở thành một phần của nhạc dân gian
20
truyền thống. Bắt đầu từ những năm 1930, Woody Guthrie trở nên nổi tiếng với việc sử dụng
giai điệu và lời bài hát cũng như cung cấp những bài hát mới. Trong những năm 1950 và 1960,
ca sĩ - nhà soạn nhạc như Peter Seeger, Bob Dylan, Joan Baez tiếp tục truyền thống này bằng âm
nhạc dân gian đô thị. Nhiều trong số những bài hát này đề cập đến vấn đề xã hội quan trọng,
như hội nhập chủng tộc và chiến tranh ở Việt Nam.
CHỦ ĐỀ CONSERVATION
Câu nào sau đây là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn này?
21
A. Sự kỳ diệu của tái chế: Đem lại những gì đã từng bị mất.
B. Tái chế, chôn lấp hay ủ phân: cái nào tốt nhất cho bạn?
C. Làm những gì bạn có thể: Làm thế nào để cứu trái đất bằng cách tái chế và ủ phân.
D. Các phương pháp quản lý chất thải: Những ưu và nhược điểm.
Thông tin: "There are four methods to managing waste: recycling, landfilling, composting,
and incinerating. Each method has its strengths and weaknesses. Let's take a quick look at
each." (Có bốn phương pháp để quản lý chất thải: tái chê, chôn lấp, ủ và đốt. Mỗi phương
pháp đều có điểm mạnh và điểm yếu. Chúng ta hãy cùng xem xét từng cái)
Theo đoạn văn, tất cả những điều dưới đây được đề cập đến như là một vấn đề với bãi chôn lấp
TRỪ ?
A. bãi chôn lấp có mùi
B. bãi chôn lấp có thể làm ô nhiễm nguồn cung cấp nước
C. khó tìm được vị trí bãi chôn lấp
D. vật liệu có thế sử dụng được bị lãng phí trong các bãi chôn lấp
Thông tin:
- Not to mention that all of that garbage stinks. Nobody wants to live next to a landfill.
- Landfills may pollute the local water supply.
- This makes it hard to find new locations for
landfills. Chỉ có đáp án D không được nhắc đến.
Từ “stinks” ở đoạn 3 nghĩa là gì?
A. mùi khó chịu B. có vẻ bẩn C. trông hấp dẫn D. cảm thấy mềm
Thông tin:
"Not to mention that all of that garbage stinks. Nobody wants to live next to a landfill."(Chưa
kể đến tất cả rác đó bốc mùi hôi thối. Không ai muốn sống bên cạnh bãi rác) => “stinks” = smells
unpleasant Câu 30: Đáp án B
Câu nào giải thích đúng nhất tại sao việc ủ phân là không khả thi trên quy mô lớn?
A. Người ta không muốn chạm vào tất cả những thức ăn thừa ghê bẩn.
B. Chất dẻo sẽ rơi vào đống ủ phân và biến nó thành chất gây ô nhiễm.
C. Nó có thể bốc mùi quá nặng ở các thành phố đông dân.
D. Nó sẽ thu hút các loài gặm nhấm lây lan bệnh.
Thông tin:
“This is because plastic and other inorganic materials must be removed from the compost pile
or they will pollute the soil. There's a lot of plastic in garbage, which makes it hard to compost
on a large scale." (Điều này là do các chất dẻo và các chất vô cơ khác phải được loại bỏ khỏi đống ủ hoặc
chúng sẽ làm ô nhiễm đất. Có rất nhiều chất dẻo trong rác thải, làm cho khó ủ phản ở quy mô lớn)
Theo đoạn văn câu nào sau định nghĩa đúng nhất từ “incineration”?
A. mua vật liệu phế thải trong một hố lớn
B. cho phép các chất thải phân hủy và trở thành phân bón
C. biến vật liệu phế thải thành các sản phẩm như bìa sách
D. đốt vật liệu phế thải và thu năng lượng
12
Thông tin:
“The second is to burn the waste directly. The heat from the incineration process can boil
water, which can power steam generators." (Thứ hai là đốt cháy trực tiếp chất thải. Nhiệt từ quá
trình đốt có thế đun sôi nước, có thể cấp điện máy phát điện hơi nước.)
Từ "it” ở đoạn cuối đề cập đến
A. công đồng B. rác thải C. chất thải D. sở hữu
Từ “it” đề cập đến “garbage": Usually, the community in which you live manages waste.
Once you put your garbage in that can, what happens to it is beyond your control. (Thông
thường, cộng đồng mà bạn sống quản lý chất thải. Một khi bạn bỏ rác vào thùng rác, điều gì sẽ xảy ra
với nó nằm ngoài tầm kiểm soát của bạn.)
Theo đoạn văn có bao nhiêu cách chính để đốt chất thải?
A. một B. ba C. hai D. bốn
Thông tin:
“One thing that is easier to do is burning garbage. There are two main ways to incinerate
waste." (Một điều dễ làm hơn chính là đốt. Có hai cách chính để đốt các chất thải.)
Kết luận nào có thể được rút ra từ đoạn văn?
A. Tái chế không nghi ngờ gì là cách tốt nhất để xử lý chất thải.
B. Mỗi phương pháp quản lý chất thải đều có những hạn chế.
C. Đốt là cách tốt nhất để xử lý chất thải.
D. Tất cả các thành phố lớn nên tạo ra các đống ủ phân lớn.
Thông tin:
'There are four methods to managing waste: recycling, landfilling, composting, and
incinerating. Each method has its strengths and weaknesses.” (Có bốn phương pháp để quản lý
chất thải: tái chế chôn lấp, ủ và đốt. Mỗi phương pháp đều có điểm mạnh và điểm yếu.)
Dịch bài:
Thùng rác không phải là những chiếc cổng huyền diệu. Rác không biến mất khi bạn
ném nó vào một chiếc thùng rác. Tuy nhiên, một người Mỹ trung bình ném ra khoảng 1.600
cân phế thải mỗi năm. Nếu không có thùng rác, tất cả số rác đó đi đâu? Có bốn phương pháp
để quản lý chất thải: tái chế, chôn lấp, ủ và đốt. Mỗi phương pháp đều có điểm mạnh và điểm
yếu. Chúng ta hãy cùng xem xét từng cái.
Tái chế là quá trình biến chất thải thành vật liệu mới. Ví dụ, giấy đã qua sử dụng có thể được
biến thành bìa giấy, có thể được sử dụng để làm bìa sách. Tái chế có thể làm giảm ô nhiễm, tiết
kiệm vật liệu và giảm sử dụng năng lượng. Tuy nhiên, một số người cho rằng tái chế lãng phí
năng lượng. Họ tin rằng việc thu gom, xử lý và chuyển đổi chất thải sẽ sử dụng nhiều năng
lượng hơn mức tiết kiệm. Tuy nhiên hầu hết mọi người đồng ý rằng tái chế tốt hơn cho hành
13
tinh so với việc chôn lấp.
Chôn lấp là phương pháp lâu đời nhất để quản lý chất thải. Trong hình thức đơn giản
nhất, chôn lấp rác là khi người ta chôn rác trong một hố. Theo thời gian việc thực hiện của chôn
lấp đã có tiến bộ. Rác được kết chặt lại trước khi nó được ném vao hố. Theo cách này nhiều rác
có thể vừa khít trong mỗi bãi chôn lấp. Các lớp lót lớn được đặt dưới đáy bãi chôn lấp để nước
thải độc hại không ngấm vào lòng đất. Đáng buồn thay, những lớp lót này không phải lúc nào
cũng hiện quả. Các bãi chôn lấp có thể làm ô nhiễm nguồn nước địa phương. Chưa kể đến tất cả
rác đó bốc mùi hôi thối. Không ai muốn sống bên cạnh bãi rác. Điều này làm cho khó tìm được
vị trí mới cho bãi chôn lấp.
14
Ủ là khi người ta để chất hữu cơ, như chất thải thực phẩm, và để nó phân hủy. Sản
phẩm của phân hủy này là phân. Phân có thể được bổ sung vào đất để làm cho đất màu mở
hơn và tốt hơn cho cây trồng. Trong khi ủ phân rất dễ dàng ở một nơi nào đó, như ở nhà hoặc
ở trường, thật khó để làm sau khi rác thải được trộn lẫn. Điều này là do các chất dẻo và các chất
vô cơ khác phải được loại
bỏ khỏi đống ủ hoặc chúng sẽ làm ô nhiễm đất. Có rất nhiều chất dẻo trong rác thải, làm cho khó
ủ phản ở
quy mô lớn.
Một điều dễ làm hơn chính là đốt. Có hai cách chính để đốt các chất thải. Đầu tiên là tạo
ra hoặc thu hoạch một nhiên liệu từ chất thải, như khí mê-tan, và đốt nhiên liệu. Thứ hai là đốt
cháy trực tiếp chất thải. Nhiệt từ quá trình đốt có thể đun sôi nước, có thể cấp điện máy phát
điện hơi nước. Thật không may, đốt rác thải gây ô nhiễm không khí. Ngoài ra, một số nhà phê
bình lo ngại lò đốt sẽ tiêu hủy các nguồn tài nguyên quý giá có thể được tái chế.
Thông thường, cộng động mà bạn sống quản lý chất thải. Một khi bạn bỏ rác vào thùng
rác. điều gì sẽ xảy ra với nó nằm ngoài tầm kiểm soát của bạn. Nhưng bạn có thể lựa chọn trong
khi nó vẫn còn thuộc sở hữu của bạn. Bạn có thể chọn để tái chế, bạn có thể chọn để ủ phân,
hoặc bạn có thể chọn để cho người khác xử lý nó. Sự lựa chọn là của bạn.
CHỦ ĐỀ WATER SPORTS
Câu nào trong các câu sau có thể là tiêu đề của đoạn văn?
A. Sự hấp dẫn mạnh mẽ của môn lặn có bình khi.
B. Sở thích mới trên Trái Đất.
C. Những yêu cầu cho bộ môn lặn có bình khí.
D. Nơi để tập luyện môn lặn có bình khí.
One of the most interesting parts of the earth for many people was and continues to be
the beautiful world of the sea. People were always attracted to the mysteries of the deep waters
when they saw a little part of the under water world on television or in photographs. Due to
this intense attraction caused by the mystery of the waters, more and more people choose to
practice scuba diving, which becam in time one of the most popular sports around the world.
(Một trong những phần thú vị nhất của Trái Đất đối với nhiều người đã và sẽ tiếp tục là thế giới tuyệt
đẹp của biển. Mọi người luôn bị thu hút bởi những bí ẩn của vùng nước sâu khi họ nhìn thấy một phần
nhỏ của thế giới dưới nước trên truyền hình hoặc trong các bức ảnh. Do sự hấp dẫn dữ dội này được gây
ra bởi sự bí ẩn của vùng biển, ngày càng có nhiều người chọn thực hành lặn có bình khi, cái đã trở thành
một trong những môn thể thao phổ biến nhất trên thế giới)
Từ “intense” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ
A. khiêm tốn B. đặc biệt C. mạnh mẽ D. âm
15
ỉ Từ đồng nghĩa: intense (mạnh mẽ, dữ dội) = strong
Due to this intense attraction caused by the mystery of the waters, more and more people
choose to practice scuba diving, which became in time one of the most popular sports around
the world. (Do sự hấp dẫn dữ dội này được gây ra bởi sự bí ẩn của vùng biển, ngày càng có nhiều
người chọn thực hành lặn có bình khí, cái đã trở thành một trong những môn thể thao phổ biến nhất trên
thế giới.)
Từ “it” trong đoạn 1 đề cập đến từ nào?
A. giá trị thực của nó B. nghiên cứu C. môn lặn có bình khí D. thế giới
16
Căn cứ thông tin đoạn 1: Từ “it" thay thế cho danh từ scuba diving.
Scuba diving is a complex sport that requires some research before being understood at its real
value. In order for someone to practice it, it is required for them to take some courses so
accidents can be avoided. (Lặn có bình khí là một môn thể thao phức tạp đòi hỏi một số nghiên cứu
trước khi hiểu được giá trị thực của nó. Để ai đó thực hành nó, họ cần phải tham gia một số khóa học để
có thể tránh được các tai nan.) Câu 39: Đáp án D
Theo đoạn văn, lĩnh vực nào của môn lặn có binh khí không được đề cập đến?
A. giải trí B. thương mại
C. các hoạt động của quân đội D. cuộc phiêu lưu
At the moment, scuba diving has four main areas of interest: recreation purposes, commercial
purposes, scientifically research and military activity as well. (Tại thời điểm này, lặn có bình khí
có bốn lĩnh vực quan tâm chính: mục đích giải trí, mục đích thương mại, nghiên cứu khoa học và hoạt
động quân sự.) Câu 40: Đáp án A
Từ "attached” trong đoạn 3 có thể có nghĩa là
A. tham gia, kết nối B. đính kèm C. phù hợp D. tấn công
Từ đồng nghĩa: attached (gắn bó, tham gia vào) = joined
For the beginning, you can only rent scuba diving equipment, but if you get attached to this
sport, then you will have to purchase one of your own at some moment. (Ban đầu, bạn chỉ cần
thuê thiết bị lặn có bình khí, nhưng nếu bạn gắn liền với môn thể thao này, bạn sẽ phải mua một bộ
của riêng bạn tại một thời điểm nào đó.)
Câu nào là đúng về môn lặn có bình khí?
A. Mặc dù bạn rất thích môn lặn có bình khi, ban không thế có một công việc thành công với
môn này.
B. Nhiều người muốn thử môn lặn có bình khí để khám phá thế giới mới.
C. Để thực hành môn lặn có bình khí, người ta cần rất nhiều thiết bị quan trọng.
D. Mua thiết bị lặn có bình khí phù hợp là một ý hay cho những người chơi môn thể thao này.
Căn cứ vào các thông tin sau:
This sport can be transformed into a successful career by those who are truly
passionate about it. (Môn thể thao này có thể được biến thành một công việc thành công bởi những
người thực sự đam mê nó.)
The most frequent reason why people go for scuba diving is because they want to relax
in a special way, by having contact with a less known world. (Lý do thường xuyên nhất khiến mọi
người đi lặn có bình khí là vì họ muốn thư giãn theo một cách đặc biệt, bằng cách tiếp xúc với một thế
giới ít được biết đến hơn.)
Some of the most important parts of the scuba gear are the mask, the snorkel, the
diving suit, the gloves, the boots and the diving regulator. (Một số bộ phận quan trọng nhất của
17
thiết bị lặn là mặt nạ, ổng thở, bộ đồ lặn, găng tay, ủng và bộ điều chỉnh lặn.)
For the beginning, you can only rent scuba diving equipment, but if you get attached to
this sport, then you will have to purchase one of your own at some moment. (Ban đầu, bạn chỉ
cần thuê thiết bị lặn có bình khí nhưng nếu bạn gắn liền với môn thể thao này, bạn sẽ phải mua một bộ
của riêng bạn tại một thời điểm nào đó.)
Lợi ích nào của môn lặn có bình khí mà tác giả đề cập trong đoạn cuối?
18
A. Khám phá nhiều điểm đến tuyệt vời hơn trên thế giới.
B. Quan sát nhiều địa danh để hoàn thành đam mê của mình.
C. Tham dự các khoá học lặn để hiểu về môn thể thao này.
D. Lựa chọn một địa danh để viếng thăm vùng biển đẹp nhất.
If you finally decided to try scuba diving and you already took some scuba courses then you
must be thinking about what location to choose. This is one of the most difficult decisions to
make as our world is filled with numerous destinations, equally beautiful and interesting. If
this passion catches you then you will surely get to visit more and more amazing locations
each year. There is no such thing as the most beautiful waters to scuba diving in as each part
has something to offer and shelters special creatures that should be observed.
(Nếu bạn cuối cùng đã quyết định thử lặn có bình khí và bạn đã tham gia một số khóa học lặn thì bạn
phải suy nghĩ về địa điểm để chọn. Đây là một trong những quyết định khó khăn nhất để thực hiện khi
thế giới của chúng ta tràn ngập nhiều điểm đến, đẹp và thú vị như nhau. Nếu niềm đam mê này gắn với
bạn, sau đó bạn chắc chắn sẽ đến thăm nhiều địa điểm tuyệt vời hơn nữa mỗi năm. Không có nơi nào là
vùng biển đẹp nhất để lặn biển vì mỗi nơi đều có thứ gì đó để khám phá và là nơi trú ẩn của những sinh
vật đặc biệt cần được quan sát.)
Dịch bài:
Một trong những phần thú vị nhất của trái đất đối với nhiều người đã và sẽ tiếp tục là
thế giới tuyệt đẹp của biển. Mọi người luôn bị thu hút bởi những bí ẩn của vùng nước sâu khi
họ nhìn thấy một phần nhỏ của thế giới dưới nước trên truyền hình hoặc trong các bức ảnh. Do
sự hấp dẫn này được gây ra bởi sự bí ẩn của vùng biển, ngày càng có nhiều người chọn thực
hành lặn có bình khí, cái đã trở thành một trong những môn thể thao phổ biến nhất trên thế
giới. Lặn có bình khí là một môn thể thao phức tạp đòi hỏi một số nghiên cứu trước khi hiểu
được giá trị thực của nó. Để ai đó thực hành nó. họ cần phải tham gia một số khóa học để có
thể tránh được các tai nạn.
Lặn có hình khí không chỉ là lặn và quan sát môi trường tuyệt vời tồn tại dưới nước.
Môn thể thao này có thể được biến thành một công việc thành công bởi những người thực sự
đam mê nó. Tại thời điểm này, lặn có hình khi có bốn lĩnh vực quan tâm chính: mục đích giải
trí, mục đích thương mại, nghiên cứu khoa học và hoạt động quân sự. Lý do thường xuyên
nhất khiến mọi người đi
lặn có bình khí là vì họ muốn thư giãn theo một cách đặc biệt, bằng cách tiếp xúc với một thế
giới ít được biết đến hơn.
Một điều tuyệt vời về môn thể thao này là nó có thế được thực hành bất cứ lúc nào
quanh năm; tuy nhiên, bạn nên chọn mùa hè nếu bạn gặp vấn đề với nhiệt độ thấp. Một khi bạn
tham gia các bài học, bạn sẽ có được kiến thức cơ bản trước khi lặn, bạn nên nói chuyện với một
chuyên gia và yêu cầu thiết bị chất lượng cho hoạt động này. Ban đầu, bạn chỉ cần thuê thiết bị
lặn có bình khí, nhưng nếu bạn gắn liền với môn thể thao này, bạn sẽ phải mua một bộ của
19
riêng bạn tại một thời điểm nào đó. Một số bộ phận quan trọng nhất của thiết bị lặn là mặt nạ,
ống thở, bộ đồ lặn, găng tay, ủng và bộ điều chỉnh lặn.
Nếu bạn cuối cùng đã quyết định thử lặn có bình khí và bạn đã tham gia một số khóa
học lặn thì bạn phải suy nghĩ về địa điểm để chọn. Đây là một trong những quyết định khó
khăn nhất để thực hiện khi thế giới của chúng ta tràn ngập nhiều điểm đến, đẹp và thú vị như
nhau. Nếu niềm đam mê này gắn với bạn, sau đó bạn chắc chắn sẽ đến thăm nhiều địa điểm
tuyệt vời hơn nữa mỗi năm. Không có nơi nào là vùng biển đẹp nhất để lặn biển vì mỗi nơi đều
có thứ gì đó để khám phá và là nơi trú ẩn của những sinh vật đặc biệt cần được quan sát.
20
Each of + N (danh từ đếm được số nhiều) => động từ chia ở số ít
Căn cứ theo “before" (trước before chia quá khứ hoàn thành, sau “before" chia quá
khứ đơn.) Đáp án B (were => had been)
Tạm dịch: Mỗi nhạc sĩ trong dàn hợp xướng đều đã luyện tập hàng ngày trước khi buổi hòa
nhạc diễn ra.
Cấu trúc: Hardly/Scarcer +had + S + Vp2+ when+ S + V(quá khứ đơn)
= No sooner + had + S + Vp2+ than + S + V(quá khứ đơn)
(Ngay khi/ Vừa mới ...thì)
Do đó, Hardly he had => Hardly had he
Tạm dịch: Ngay khi anh ấy đến văn phòng thì anh ấy nhận ra anh ấy đã quên chìa khóa văn
phòng.
Câu 45: Đáp án D.
Đây là một nhận định ở hiện tại về một hành động đã xảy ra trong quá khứ
“might throw" => “might have thrown” (chắc hẳn đã ném nó /vứt nó)
Tạm dịch: Tôi không thể tìm thấy lá thư ông chủ gửi cho tôi vài ngày trước. Chắc hẳn tôi đã
vứt nó vào thùng rác ngày hôm qua rồi.
Bị động dạng nhờ vả
get sth done = have sth done: có cái gì được làm (bởi ai)
Đề bài: Chúng ta nên làm sạch hồ bơi của trường trước khi mùa hè bắt đầu vì nó trông rất bẩn.
A. Hồ bơi của trường chúng ta nên được làm sạch thường xuyên vì bụi bẩn của nó.
B. Chúng ta nên làm sạch hồ bơi của trường vào đầu mùa hè vì nó trông rất bẩn thỉu.
C. Chúng ta nên làm sạch hồ bơi trước khi mùa hè bắt đầu vì sự bẩn thỉu của nó.
D. Do tạp chất của hồ bơi trong trường học, chúng ta nên có ai đó làm sạch nó càng sớm càng tốt.
Đề bài: Việt Nam đã thực hiện một chương trình đào tạo chuyên sâu cho vận động viên của
mình, nhưng kết quả không cao như mong đợi.
A. Không có kỳ vọng nào cho các vận động viên Việt Nam giành chiến thắng do thiếu đào tạo.
B. Trái ngược với việc các vận động viên Việt Nam được đào tạo chuyên sâu, sự thể hiện của họ
thấp hơn
mong đợi.
C. Vận động viên Việt Nam được huấn luyện kỹ lưỡng, và họ đã thắng tất cả các trận đầu.
D. Có thể các vận động viên Việt Nam không thể có được kết quả tốt vì tập luyện không cẩn
thận.
17
My grandfather started collecting stamps when he
was 65. Ông tôi bắt đầu sưu tập tem khi ông 65 tuổi
= A. My grandfather took up stamps collecting when he
was 65. Take up = start doing st: bắt đầu làm một việc gì
Tôi đã mua một đôi giày Ý 150 đô. Chúng mất sau 2 ngày.
A. Tôi đã mua một đôi giày Ý, đôi giày mà mất sau 2 ngày.
B. Đôi giày Ý tôi mua 150 $ mất sau 2 ngày.
18
C. Đôi giày Ý mà tôi mua 150 $ mất sau 2 ngày.
D. Đôi giày Ý của tôi, đôi giày mà mất sau 2 ngày được mua với giá
150$. Không chọn A và D do không hợp về nghĩa.
Không chọn B do hành động mua đôi giày (bought) xảy ra trước sự việc đôi giàu bị mất
(went missing) nên phải chia quá khứ hoàn thành (had bought)
Tạm dịch: Cô ấy khó chịu bởi sự thiếu đúng giờ của chồng. Cô ta rời bỏ anh.
A và D sai ngữ pháp do dùng sai phân từ, lẽ ra cần dùng Vpp.
C. sai nghĩa.
B. Cô bỏ chồng vì khó chịu với sự thiếu đúng giờ của anh ta.
19
ĐỀ SỐ 15
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose
underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following
questions.
Question 1: A. vintage B. massage C. luggage D. passage
Question 2: A. considerate B. candidate C. associate D. adequate
Question 3: A. majority B. ceremony C. photography D. astronomy
Question 4: A. telegraph B. telegraphy C. diplomat D. competent
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that
needs correction in each of the following questions.
Question 5: Between all the photographs she showed me. there was only one of her husband.
A. Between B. the C.me D. one
Question 6. All the judges paid the dancer compliments on :their excellent
performance in the competition.
A.All B. paid C. their D. in
Question 7: Some bacteria are extrern_ely harmful, but others are regular used in producing
foods.
A. extremely harmful B. producing foods
C. Some bacteria D. regular used
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each
Question 8: I'm not sure, but Tony probably get that demanding job.
A. must B. need C. ought D. might
Question 9: They were among the first companies to exploit the _____ of the Internet.
A. potential B. prospect C. possibility D. ability
Question 10: Thanks to her father's encouragement, she has made great in her study.
A. standard B. development C. contribution D. progress
Question 11: Such that we didn't want to go home.
A. was a beautiful flower display B. beautiful flower display was
C. a beautiful flower display was D. a beautiful flower display
Question 12: 1 would be very rich now working long ago.
A. If I gave up B. If I wouldn't give up
C. Were I to give up D. had I not given up
Question 13: A good friend should you whatever happens.
1
A. be in favor of B. take after C. stand by D. bring around
Question 14: Jim didn't break the vase on but he was still punished for his carelessness,
A. occasion B. chance C. intention D.
purpose Question 15: Why don't they their attention on scrutinizing the
evidence instead of questioning the passers-by?
A. attract B. focus C. draw D. devote
Question 16: She has just bought
2
A. a Swiss beautiful brand-new watch B. a Swiss brand-new beautiful watch
C. a brand-new beautiful Swiss watch D. a beautiful brand-new Swiss
watch Question 17: When _____ a European, we should stick to the last name unless he
suggests that we use his first name.
A. speaking B. discussing C. talking D. addressing
Question 18: It was a serious operation but he made a complete recovery and was soon
as fit as a fiddle.
A. in careful health B. in easy health C. in quiet health D. in good
health Question 19: The head teacher loves Literature. She _____ significance to
reading classical novels by great writers like Charles Dickens or Leo Tolstoy.
A. admits B. attaches C. attributes D. plays
Question 20: Jane: "Are you interested in scuba diving?" Janet: “________”
A. Very, Undersea life is being strongly contaminated.
B. Very. Undersea life is fascinating.
C. Not any. Undersea life is too expensive.
D. Well, things are much different, now.
Question 21: Torn: "Is your bicycle serviced regularly, Mike?" Mike: “ ”
A. Well, I did it yesterday B. Yep, every two weeks
C. What did you mean? D. How dare you?
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning
Question 22: Public service announcements on radio and television are provided free charge
to qualifying agencies.
A. deliveries B. advertiser C. regulations D. statements
Question 23: Old Behrman, the main character in the short story The Last Leaf by William
Sydney Porter, is a simple, kind-hearted artist who always dreams of painting a
masterpiece.
A. a good principle B. an expensive piece of painting
C. a large piece of painting D. an excellent work of art
Question 24. Today students are under a lot of pressure due to the high expectations from
their parents and teachers.
A. nervousness B. emotion C. stress D. relaxation
Question 25. Don't tell Jane anything about the surprise party for Jack. She has got a big mouth.
3
A. can't eat a lot B. hates parties C. talks too much D. can keep secrets
Question 26: "Are you waiting for your exam result?" She said.
A. She asked me if I was waiting for my exam result,
B. She asked me was I waiting for my exam result.
C. She asked me whether was I waiting for the exam result.
4
D. She asked me whether I was waiting for your exam.
Question 27: They arrived late, so they didn't have good seats.
A. However late they arrived, they had very good seats,
B. The late arrivers still had good seats.
C. Had they arrived earlier, they might have got good seats.
D. Unless they arrived earlier, they wouldn't have good seats.
Question 28: What she does in her free time does not concern me.
A. What she does in her free time is none of my business.
B. What she does in her free time is not my concern.
C. I don't know what she does in her free time.
D. What she does in her free time is not concerned by me.
Question 29: My mother is very busy at work. However, she takes good care of her children.
A. Although my mother is very busy at work, but she takes good care of her children.
B. In spite of busying at work, my mother takes good care of her children.
C. My mother takes good care of her children but she is very busy at work.
D. Despite being busy at work, my mother takes good care of her children.
Question 30: He is very lazy. That makes his parents worried.
A. That he is vey lazy makes his parents worried.
B. The fact he is very lazy makes his parents worried.
C. Being very lazy makes his parents worried.
D. He is very lazy which makes his parents worried.
35.
Sponsoring great athletic events
In the 1998 World Cup, sports fans around the world (31) _____ various battles between
fierce football rivals but also between the companies that sponsored them.
Nike sponsored Brazil. Adidas sponsored France. While the teams (32) _____ for the biggest
prize in football, the two companies tried to win the biggest battle, the battle of the brands as
500 million people from 195 countries turn in to watch the greatest footballers in the world.
Afterwards, the sportswear companies' hope was for people to go out and buy some new
kits. Adidas paid $20 million for the privilege of being an official sponsor of the 1998 World
Cup and so one might have assumed it would have had the greatest presence at the (33)
_____.
Sometimes, however, sponsoring doesn't (34) _____ the company much good. Other
times, the sponsors' advertising campaigns are very original. Nike has claimed that if
5
sponsors really want to support athletes, they can't turn up only for the photo
opportunities and the media events and smile and (35) _____ for the cameras. They
have to accept the whole package with its spitting, swearing, sweating and blistering-
breaking. They just have to get used to it.
Question 31: A. viewed B. attended C. remarked D.
Question 32: A. contested B. strove C. competed witnessed
D.
Question 33: A. set B. tournament C. match D. round
Question 34: A. do B. carry C. perform D. make
6
Question 35: A. pose B. stand C. model D. look
Children all around the world love to read comic books. Maybe they like to read the
kind of comic books that come out once a month, like Spiderman or Batman, or maybe they like
mangastyle comic books. That means that publishers who make comic books need to keep in
touch with the things young people like to do. One thing that many young people today are
interested in is technology, so of course kids want to read digital comic books on electronic
devices.
Let's take Japanese rnanga as an example. There are lots of people around the
world who enjoy reading manga. However, in the past, it was difficult to find translated
versions of manga in comic bookstores. But that did not stop manga fans. Some fans who
could translate Japanese into their own language started translating manga themselves.
Then they scanned the pages of manga books and uploaded the scanned pages to the
Internet with their translation. This practice has become so popular. People in the comic
book industry made up a name for it. By combining the words scan and translation, they
call it "scanlation", and it is a big problem today. The people who do scanlation usually
share their manga for free, so readers do not buy manga books. Writers, artists, and
publishers all end up losing money because of scanlation. Another problem is piracy in
the comic book industry. illegal copies of old and brand new comics alike have been
hurting comic book sales.
Despite the progress made in converting comics to digital formats, hardcopy comic
books are still by far the most popular format among fans. In the meantime, comic book
publishers and stores will just have to keep an eye on their buyers' habits. As the popularity of
digital books for e- readers and tablets grows, the popularity of digital comic books will grow
as well.
Question 36. What is the passage mainly about?
A. The need for digital comic books B. Children's most favourite type of books
C. Problems in the book industry D. The manga industry in Japan
Question 37. The word "they" in paragraph 1 refers to_____
A. children B. comic books C. publishers D. things
Question 38. According to paragraph 1, Spiderman is the name of .
A. a TV programme B. a comic book C. an electronic device D. a child
Question 39. According to paragraph 2, the practice of "scanlation" mostly involves .
A. selling translated manga books B. scanning and translating manga books
C. scanning uploaded manga books D. translating uploaded manga
books Question 40. According to the passage, in the past, some manga fans who knew
Japanese translated manga because
7
A. it was enjoyable to translate Japanese books
B. they wanted to make a name for themselves
C. it was difficult to buy translated manga books
D. they wanted to read manga for free
Question 41. According to paragraph 2, who could benefit from scanlation?
A. Readers B. Publishers C. Writers D. Artists
Question 42. The word "piracy" in paragraph 2 probably means the act of _____
A. controlling the production of a book B. hurting the sale of illegal comic books
C. copying and using a book illegally D. advertising a book without
permission
8
indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50
The American type of football was developed in the 19th century from soccer and
rugby football. Played by professionals, amateurs, college and high school students, or
young children, football in American is one of the most popular sports besides basketball
and baseball. It attracts millions of fans each fall and people are very supportive of their
favourite teams. The football playing field of today is rectangular in shape and measures
100 yards long and 53.5 yards wide. White lines are painted on the playing field to mark off
the distances to the end zone. The games is divided into four quarters, each fifteen minutes
long. The first two quarters are known as the first half. There is a rest period between two
halves which usually last about fifteen minutes. Each team has eleven players. Each
team has offensive players who play when the team has possession of the ball and
defensive players who play when the other team has the possession of the ball.
Because of the body contact players have during the game, helmets are worn to protect their
head and face area, whereas pads are worn to protect the shoulders, arms, and legs. Also,
there are officials carrying whistles and flags to make certain that the rules of the game are
followed during the game. The football is made of leather and is brown in colour. It is
shaped much like an oval and thrown or someone is running with it. The eight stitches on
the top of the football help the players to grip ball when throwing or passing. The most
famous game of the year is Super Bowl that is played in January or February. It is televised
around the world and is watched by millions of people each year. Question 43: What do
officials do during the game of football?
A. build up excitement among the fans B. supervise the game
C. take up tickets D. spectate the game
Question 44: As mentioned in the text, who are the most active when their team has the ball?
A. offensive players B. defensive players C. the officials D. the fans
Question 45: Playing American football is the most similar to playing .
A. rugby football B. basketball C. baseball D. volleyball
Question 46: What do pads help the players to protect?
A. their legs and arms B. their heads C. the whole body D. their faces
Question 47: Which sport is played most in the US?
A. Rugby football B. Soccer C. American football D. It's not mentioned
Question 48: When is the most famous football game held annually?
A. in the fall B. January C. February D. January or
February
Question 49: Why are there white rings on each end of the football?
A. to mark off the distances to the end zone B. to help players run
C. to help players score D. to help players see the ball
9
Question 50: The word "grip" in the passage means to .
A. avoid something B. take something away
C. old something tightly D. detect something
1
0
Câu 1: Đáp án B
A. vintage /’vintidʒ / B. massage /mə'saʒ/
C. luggage /'lʌgidʒ/ D. passage /'pasɪdʒ/
=> Phương án B -age được phát âm là /aʒ/, các đáp án còn lại được phát âm là /idʒ/
Câu 2: Đáp án C
A. considerate /kən'sɪd(ə)rət/ B. candidate /‘kandɪdət/
C. associate /ə'səʊ∫ɪeɪt / D. adequate /'adɪkwət/
=> Phương án C -ate được phát âm là /eɪt/, các đáp án còn lại được phát âm là /ət/
Câu 3: Đáp án B
A. Majority/mə'dʒɒrɪti/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc đuôi -y làm
trọng âm dịch chuyển 3 âm tính từ cuối lên.
B. Ceremony/’serəməni/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -y làm
trọng âm
dịch chuyển 3 âm tính từ cuối lên. Nhưng lai có quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/.
C. Photography /fə'tɒgrəfi/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc đuôi -y làm
trong âm
dịch chuyển 3 âm tính từ cuối lên.
D. Astronomy/ə'strɒnəmi/: từ này trong âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc đuôi -y làm
trọng âm
=> Phương án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Còn các phương án còn lại trọng âm rơi
vào âm tiết thứ 2.
Câu 4: Đáp án B
A. Telegraph /’teligra:f/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc đuôi -graph làm
trọng âm
dịch 3 âm tính từ đuôi lên.
B. Telegraphy /ti'legrəfi/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc đuôi -y làm
trọng âm
C. Diplomat /'dɪpləmæt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà
ngắn hết
D. Competent/'kɔmpitənt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc tất cả các âm mà
1
1
ngắn hết
=> Phương án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trong âm rơi vào
Câu 5: Đáp án A
between —› among. Vì người ta chỉ dùng between giữa hai đối tượng, khi từ ba đối tượng trở
lên ta dùng
từ among.
Dịch nghĩa: Trong số tất cả các bức ảnh mà cô ấy cho tôi xem, chỉ có một bức là của chồng cô ấy.
Câu 6: Đáp án C
Kiến thức về đại từ
1
2
Vì "the dancer" là số ít nên ta không sử dụng tính từ sở hữu "their” (dùng cho số nhiều). Do đó,
"their” => his/her
Cấu trúc: pay sb compliments on st = compliment sb on st: khen ngợi ai cái gì
Dịch nghĩa: Tất cả các giám khảo đầu khen ngợi vũ công vì màn trình diễn xuất sắc trong cuộc
thi.
Câu 7: Đáp án D
Kiến thức về chức năng của từ
regular used -› regularly used. Vì ta dùng phó từ để bổ sung cho động từ.
Dịch nghĩa: Một số vi khuẩn cực kì độc hại, nhưng một số thì được sử dụng thường xuyên
trong việc chế biến thức ăn.
Câu 8: Đáp án D
Kiến thức về động từ khyết thiếu
+ Need to V: Cần làm gì + Ought to V: Nên làm gì
=> Loại bỏ đáp án B, C vì trong câu không có 'to'
+ Must V: phải làm gi + Might V: có thể làm gì
Dịch nghĩa: Tôi không chắc nhưng Tony rất có thể sẽ nhân được công việc đòi hỏi cao đó.
Câu 9: Đáp án A
A. potential [n]: Tiềm năng
B. prospect [n]: Cơ may thành công/ triển vọng
C. possibility [n]: Khả năng [có thể xảy ra]/ triển vọng
D. abilitfln [n]: Khả năng
Dịch nghĩa: Họ là một trong những công ty khai thác tiềm năng của Internet.
A. standard [n]: Tiêu chuẩn B. developmenfln [n]: Sự phát triển
C. contribution [n]: Sự đóng góp D. progress [n]: Sự tiến bộ, sự tiến triển
Dịch nghĩa: Nhờ có sự khích lệ của người bố, cô ấy đã có một sự tiến bộ vượt bậc trong việc học
tập.
Đảo ngữ với “SUCH....THAT" (quá...đến nỗi....): Such + be + S + that +clause
Dịch nghĩa: Buổi trình diễn hoa đẹp đến nỗi chúng tôi không muốn về nhà.
Giải thích: đây là câu điều kiện hỗn hợp giữa loại II và loại III, dùng để diễn tả giả thiết trái
ngược với
quá khứ, nhưng kết quả thì trái ngược với hiện tại.
1
3
Cấu trúc: If + S + had + P.P (quá khứ phân từ), S + would + V (nguyên
mẫu) Dịch nghĩa: Bây giờ tôi sẽ rất giàu có nếu rất lâu về trước tôi
không bỏ việc. Câu 13: Đáp án C
A. he in favor of: thích, ưa chuộng
B. take after: giống
C. stand by: ở bên. ủng hộ
D. bring around: thuyết phuc/mang cái gì đi cùng khi bạn đến thăm/ làm cho ai đó
1
4
nói về điều gì
Dịch nghĩa: Một người bạn tốt nên ở bên cạnh bạn dù cho có bất cứ chuyện gì xảy ra.
On purpose: Cố tình, cố ý >< by accident/mistake/coincide/chance: vô tình
Dịch nghĩa: Jim không cố tình làm vỡ lọ hoa, nhưng anh ấy vẫn bị phạt vì sự bất cẩn của mình.
A. attract attention: thu hút sự chú ý
B. focus (attention) on something: tập trung sự chú ý vào
C. draw attention to: hướng sự thu hút tới
D. devote attention to something: tập trung vào
Dịch nghĩa: Tại sao họ không tập trung chú ý vào việc nghiên cứu bằng chứng thay vì hỏi
những người
qua đường?
Giải thích: Trật từ tính từ OPSASCOMP (Opinion ý kiến -Size kích cỡ -Age cũ/ mới/ tuổi -
Shape hình dáng - Color màu -Origin nguồn gốc - Material chất liệu - Purpose mục đích sử
dụng)
Beautiful là từ chỉ cảm nhân của người nói, xếp vào Opinion, brand-new thuộc Age, Swiss
thuộc
Origin.
Dịch nghĩa: Cô ấy vừa mới mua một chiếc đồng hồ deo tay sản xuất ở Thụy Sĩ mới tinh rất đẹp.
Hai cấu trúc speak to và talk to đều đúng. Nhưng ta có thể thấy là trong đề bài không có “to” và
cả 2 đáp
án A và C đầu cũng không có “to”.
=> Đáp án chính xác nhất phải là D. addressing,
cấu trúc to address somebody là xưng hô với ai, goi ai.
When addressing a European (=when you address a European), we should stick to the last
name unless he suggests that we use his first name.
As fit as a fiddle: khỏe như vâm
Dịch nghĩa: Nó là một ca phẫu thuật nặng nhưng ông ấy đã bình phục hoàn toàn và chẳng
mấy chốc sẽ khỏe như vâm.
Attach significance to + Ving; coi trọng việc gì
Dịch nghĩa: Cô giáo chủ nhiệm thích Văn học. Cô ấy coi trọng việc đọc những cuốn tiểu thuyết
kinh điển bởi những tác giả lớn như Charles Dickens hay Leo Tolstoy.
Các đáp án khác:
A. admit (v): thừa nhận
C. attribute great importance to N/Ving (v): coi trong việc gì
D. play (v): chơi
8
Kiến thức về tiếng anh giao
tiếp Dịch nghĩa:
Jane: Bạn có thích lặn
không? Janet:
A. Rất thích. Cuộc sống dưới đại dương cực bẩn. => Câu A không thống nhất nghĩa, nói rất
thích lặn và
cuộc sống đại dương rất bẩn - không hợp lí.
B. Rất thích. Cuộc sống dưới đại dương rất thú vị.
C. Không hề. Cuộc sống dưới đại dương rất đắt đó. => Câu C Đúng ra ta dùng Not at all
trong trường hợp này, not any chỉ đúng khi câu hỏi hỏi về số lượng
D. Ờ, bây giờ moi thứ đã khác rồi => Câu D không liên quan.
Kiến thức về tiếng anh giao
tiếp Dịch nghĩa:
Tom: Xe đạp của bạn có được bảo dưỡng thường xuyên không
Mike? Mike:
A. Ồ. Tôi làm hôm qua rồi B. Có. Hai tuần một lần
C. Ý bạn là sao? D. Sao bạn dám?
Tom hỏi về mức độ thường xuyên xe của Mike được bảo dưỡng, trong các phương án chỉ có B
là nói về tần suất, trả lời đúng câu hỏi.
Giải thích: announcement (n) thông
báo Delivery (n) sự phát biểu
Advertiser (n) người quảng
cáo Regulation (n) quy định
Statement (n) lời tuyên bố, phảt biểu
Dịch nghĩa: Các thông bản dịch vụ công cộng trên đài và truyền hình được cung cấp miễn phí
cho các cơ
quan đủ tiêu chuẩn.
Giải thích: masterpiece (n) kiệt tác
A. A good principle: một nguyên tắc tốt
B. An expensive piece of painting: một bức tranh đắt tiền
C. A large piece of painting: một bức tranh lớn
D. An excellent work of art: một công trình nghệ thuật tuyệt vời
Dịch nghĩa: Old Behrman, nhân vật chính trong truyện ngắn Chiếc là cuối cùng của
William Sydney Porter, là một nghệ sĩ đơn giản tốt bụng luôn luôn mơ ước vẽ được một
kiệt tác.
A. nervousness (n): Tính nóng nảy/ sự bực dọc/ sự bồn chồn
B. emotion (n): Sự xúc động, sự xúc cảm
C. stress (n): Áp lực, sự căng thẳng/ trọng âm
9
D. relaxation (n): Sự giải lao, sự thư giãn/ sự giãn ra
Dịch nghĩa: Ngày nay học sinh chịu nhiều áp lực vì sự kì vong cao từ cha mẹ và thầy cô của
chúng.
Kiến thức về từ trái nghĩa và thành ngữ
Have got a big mouth: không biết giữ bí mật
A. can't eat a lot: Không thể ăn quả nhiều
B. hates parties: Ghét các bữa tiệc
C. talks too much: Nói quá nhiều
D. can keep secrets: Có thể giữ bí mật
Dịch nghĩa: Đừng nói cho Jane bất cứ điều gì về bữa tiệc bất ngờ dành cho Jack Cô ấy không biết
giữ bí
mật.
Tường thuật lại câu hỏi nghi vấn ta sử dụng
cấu trúc: Ask +O+ if/ whether + S + V...
=> She asked me if I was waiting for my exam result.
Dịch nghĩa: “Em đang chờ kết quả thi phải không?” Cô ấy nói.
=> Cô ấy hỏi tôi có phải tôi đang chờ kết quả thi phải không.
Kiến thức về câu điều kiện (đảo ngữ của câu điều kiện loại 3)
Họ đến muộn, vì thế họ không có chỗ ngồi tốt.
A. Dù họ đến muộn nhưng họ vẫn có chỗ ngồi tốt
B. Những người đến muộn vẫn có chỗ ngồi tốt.
C. Nếu họ đến sớm hơn, họ sẽ đã có chỗ ngồi tốt,
D. Nếu họ không đến sớm, họ sẽ đã không có chỗ ngồi tốt.
Việc cô ấy làm gì vào thời gian rảnh rồi không có liên quan đến tôi.
A. Việc cô ấy làm gì trong thời gian rảnh không phải chuyện của tôi.
B. Việc cô ấy làm gì trong thời gian rảnh rỗi không phải mối quan tâm của tôi.
C. Tôi không biết cô ấy làm gì trong thời gian rảnh.
D. Cái cô ấy làm trong thời gian rảnh không được quan tâm bởi tôi.
Chú ý: not concern smb = none of one's business: không phải chuyện của ai, không liên quan đến
ai.
10
Mẹ tôi rất bận rộn trong công việc. Tuy nhiên, bà chăm sóc tốt cho các con.
A. Although thì thôi But
B. Sai ngữ pháp: -> in spite of being busy at work...
C. Không hợp nghĩa.
D. Mặc dù bận rộn trong công việc, mẹ tôi chăm sóc tốt cho con cái.
Anh ấy rất lười biếng. Điều đó khiến bố mẹ anh lo lắng.
11
A. Việc anh ấy lười biếng khiến bố mẹ anh ấy lo lắng.
B. Thực tế rằng anh ấy rất lười biếng làm cha mẹ anh lo lắng.
C. Lười biếng làm cha mẹ anh ấy lo lắng.
D. Anh ấy rất lười điều đó làm cha mẹ anh lo
lắng. Mệnh đề danh từ chủ ngữ: That+
clause+ V+O… Câu 31: Đáp án D
Chủ đề SPORTS
A. view (v): xem B. attend (v): tham dự
C. remark (v): chú ý đến D. wimess (v): chứng kiến
Dịch nghĩa: "In the 1998 World Cup, sports fans around the world (31) various battles
between fierce football rivals but also between the companies that sponsored them” (Trong
World Cup 1998. fan hâm mộ thể thao toàn thế giởi đã chứng kiến những cuộc chiến giữa những đội
bóng và cả giữa những công ty tài trợ cho họ)
Giải thích: compete for sth: tranh đấu vì cái gì
A. contest (v): thi đấu B. strive (v): cố gắng
C. compete (v): thi đấu, chiến đấu D. struggle (v): nỗ lực
Dịch nghĩa: “While the teams (32) for the biggest prize in football, the two companies tried
to win the biggest battle, the battle of the brands as 500 million people from 195 countries turn
in to watch the greatest footballers in the world.” (Trong khi các đội tranh đấu cho giải thưởng bóng
đá lớn nhất, hai công ty lại cố gắng thắng trận chiến lớn nhất, trận chiến của thương hiệu khi 500 triệu
người từ 195 quốc gia theo dõi những cầu chủ vĩ đại nhất trên thế giới.)
A. set (n): bộ B. tournament (n): giải đấu
C. match (n): trận đấu D. round (n): vòng đấu
Dịch nghĩa: “Adidas paid $20 million for the privilege of being an official sponsor of the 1998
World Cup and so one might have assumed it would have had the greatest presence at the (33)
.”
(Adidas đã chi 20 triệu đô để trở thành nhà tài trợ chính thức của World Cup 1998, vì vậy moi người có
thể cho rằng nó sẽ có mặt nhiều nhất trong cả giải đấu.)
(to) do somebody good: có lợi cho ai
Dịch nghĩa: "Sometimes, however, sponsoring doesn’t (34) the company much good.” (Tuy
nhiên,
12
đôi khi sự tài trợ không thực sự tốt cho công ty.)
(to) pose for the camera: tạo dáng chụp ảnh
Dịch nghĩa: “Nike has claimed that if sponsors really want to support athletes, they can't turn
up only for the photo opportunities and the media events and smile and (35) for the
cameras.” (Nike khẳng định rằng nếu các nhà tài trợ muốn hỗ trợ cho các vận động viên, họ không thể
chỉ xuất hiện ở những sự kiện truyền thông, cười và tạo dáng chụp ảnh.)
13
Chủ đề về BOOKS (Trích đề thi THPTQG 2017)
Đoạn văn nói về cái gì?
A. The need for digital comic books: nhu cầu về truyện tranh kỹ thuật số
B. Children’s most favourite type of books: thể loại sách yêu thích nhất của trẻ em
C. Problems in the book industry: những vấn đề trong ngành công nghiệp sách
D. The manga industry in japan: Công nghiệp manga ở Nhật Bản
Căn cứ vào thông tin: "Children all around the world love to read comic books. Maybe they
like to read the kind of comic books that come oat once a month, like Spiderman or Batman, or
maybe they like manga-style comic books. That means that publishers who make comic books
need to keep in touch with the things young people like to do. One thing that many young
people today are interested in is technology. so of course kids want to read digital comic books
on electronic devices.” (Trẻ con trên toàn thế giới đều thích truyện tranh. Có lẽ, chúng thích đọc
những loại truyện tranh mà nó xuất bản một tháng một lần, giống như là Spiderman hoặc là Batman
hoặc là chúng có thể thích đọc các loại chuyện tranh Nhật Bản. Điều đó có nghĩa là những nhà xuất bản
người mà sản xuất ra truyện tranh cần phải bắt kịp với những thứ mà giới trẻ thích. Một thứ mà nhiều
bạn trẻ bây giờ quan tâm đó là công nghệ, vì vậy tất nhiên trẻ con cũng muốn đọc truyện tranh kĩ thuật
số trên các thiết bị điện tử.)
=> nhu cầu về truyện tranh kỹ thuật số
The word "they” in paragraph 1 refers to
A. children: trẻ con B. comic books: truyện tranh
C. publishers: nhà xuất bản D. things: những
thứ Dựa vào phần dịch của câu 36 => They = children
Theo như đoạn văn 1, Spiderman là tên của
A. a TV programme: 1 chương trình TV B. a comic book: 1 cuốn truyện tranh
C. an electronic device: 1 thiết bị điện tử D. a child: 1 đứa trẻ
Dẫn chứng: "Maybe they like to read the kind of comic books that come out once a month, like
Spidennan or Batman” (Có lẽ chúng thích đọc thể loại truyện tranh- cái mà xuất bản một lần mỗi
tháng, giống như “Người nhện” hay “Người dơi”)
Theo như đoạn văn số 2, việc "scanlation" liên quan chủ yếu tới
A. bán những cuốn truyện tranh Nhật đã được dịch
B. quét và dịch truyện tranh Nhật
C. quét những cuốn truyện tranh Nhật mà đã được tải lên
D. dịch những cuốn truyện tranh Nhật mà đã được tải lên
Dẫn chứng: "By combining the words scan and translation they call it "scanlation"
14
(Bằng việc kết hợp giữa những từ ‘quét’ và ‘dịch’ họ gọi nó là 'scanlation’.)
Theo như đoạn văn này, ngày xưa một số người hâm mộ truyện tranh Nhật người mà biết
tiếng Nhật đã dịch truyện tranh này bởi vì .
A. Nó là thư thái để dịch những quyển sách tiếng Nhật
B. Họ muốn tạo lên tên tuổi cho chính mình
15
C. Nó là rất khó để mua được những quyển truyện tranh Nhật đã được dịch
D. Họ muốn đọc truyện tranh Nhật miễn phí
Dẫn chứng: "in the past, it was difficult to find translated versions of manga in comic
bookstores."
(Trong quá khứ, rất khó để tìm thấy một bản truyện tranh đã dịch ở cửa hàng sách.)
Theo như đoạn văn số 2, ai có thể được lợi từ scanlation?
A. độc giả B. Nhà xuất bản
C. nhà văn D. nghệ sĩ
Dẫn chứng: 'The people who do scanlation usually share their manga for free. So readers do
not buy manga books.” (Người làm công việc dịch truyện thường chia sẻ truyện của họ miễn phí
nên người đọc không mua sách bản giấy.)
=> Người đọc vừa được đọc truyện đã dịch, vừa không mất tiền.
Từ " piracy” trong đoạn văn số 2 ám chỉ hành động .
“piracy”: Sự in lậu (tác phẩm đã được bảo hộ bản quyền)
A. controlling the production ofa book: kiểm soát việc sản xuất một quyển sách
B. hurting the sale of illegal comic books: làm giảm doanh thu của những cuốn truyện tranh bất
hợp pháp
C. copying and using a book illegally: sao chép và sử dụng cuốn sách 1 cách trái pháp luật
D. advertising a book without permission: quảng cáo 1 cuốn sách mà không có sự cho phép
Chủ đề SPORTS
Các trọng tài làm gì trong thời gian trận bóng diễn ra?
A. làm tăng sự phấn khích giữa các fan B. giám sát trận đầu
C. giữ vé D. người xem trận đầu
Dẫn chứng: Also, there are officials carrying whistles and flags to make certain that the rules of
the game are followed during the game. (Cũng như vậy, có những trọng tài chính thức người mà
mang còi và cờ để đảm bảo rằng luật chơi được tuân thủ trong suốt trận đầu.)
Như đã để cập trong văn bản, những ai hoạt động tích cực nhất khi đội của họ có bóng?
A. các tiền đạo B. các hậu vệ
C. các trọng tài D. những người hâm mộ
Dẫn chứng: Each team has offensive players who play when the team has possession of the
ball. (Mỗi đội có các tiền đạo người à chơi khi đội mình sở hữu bóng.)
Chơi bóng đá Mỹ là giống như chơi nhất.
A. Bóng bầu dục B. Bóng rổ C. Bóng chày D. Bóng chuyền
13
Bóng bầu dục còn được gọi là bóng đá kiểu Mỹ. Rugby football: American football.
Miếng đệm giúp người chơi bảo vệ chỗ nào trên cơ thể?
A. Chân và cánh tay B. Đầu của chúng C. toàn thân D. khuôn mặt
Dẫn chứng: whereas pads are worn to protect the shoulders, arms, and legs.
(Trái lại miếng đệm được dán để bảo vệ vai, cánh tay và chân)
14
Môn thể thao nào phố biến nhất ở Mỹ?
A. Bóng bầu dục B. Bóng đá C. Bóng đá Mỹ D. Không đề cập
đến Dẫn chứng: Football in American is one of the most popular sports besides basketball
and baseball. -> không đề cập môn thể thao nào được chơi nhiều nhất.
Trò chơi nổi tiếng nhất được tổ chức hàng năm vào khoảng thời gian nào?
A. vào mùa thu B. tháng Giêng
C. tháng hai D. tháng Giêng hoặc tháng Hai
Dẫn chứng: The most famous game of the year is Super Bowl that is played in January or
February. (Trò
chơi nổi tiếng nhất của năm là Super Bowl mà nó được chơi vào tháng Giêng hoặc tháng Hai.)
Tại sao có những vòng màu trắng xếp liền?
A. để đánh đầu khoảng cách đến vùng cuối B. để giúp người chơi chạy
C. giúp người chơi ghi được điểm D. giúp người chơi thấy bóng
Dẫn chứng: These rings help the players see the ball when it is thrown or someone is
running with it. (Những vòng này giúp cho người chơi thấy bóng khi bóng được ném đi hoặc khi ai
đó đang chơi nó.) Câu 50: Đáp án C
Từ “grip” trong đoạn văn có nghĩa là .
A. tranh cái gì B. lấy đi một thứ gì đó
C. giữ một cái gi đó chặt chẽ D. phát hiện một cái gì đó
Grip: nắm chặt
15
ĐỀ SỐ 16
part differs from the other three in pronunciation in each off the following questions.
Question 1: A. occasion B. explosion C. provision D. inversion
Question 2: A. thereupon B. thrill C. through D. throne
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs
from the other three in the position primary stress in each off the following
questions.
Question 3: A. interview B. intellectual C. similarity D. engineer
Question 4: A. capture B. picture C. ensure D. pleasure
Question 5: When the Titanic started sinking, the passengers were _____.
A. horrifying B. apprehensive C. panic-stricken D. weather-beaten
Question 6: Everybody is tired of watching the same commercials on TV every night, _____?
A. are they B. haven't they C. aren't they D. don't they
Question 7: I've never really enjoyed going to the ballet or the opera; they're not really my _ _.
A. piece of cake B. sweets and candy C. biscuit D. cup of tea
Question 8: I regret going to the cinema. I wish I _____.
A. hadn't gone there B. haven't gone there
C. didn't go there D. would not go there
Question 9: She spent _____ her free time watching TV.
A. a few B. most of C. a lot D. most
Question 10: You should take regular exercise _____ sitting in front of the television all day.
A. in spite of B. instead of C. without D. even
Question 11: Italian TV has a young composer to write an opera for the TV's thirtieth
anniversary.
A. appointed B. ordered C. consulted D. commissioned
Question 12: I used to reading comics, but now I’ve grown out of it.
A. take a fancy to B. keep an eye on C. get a kick out of D. kick up a fuss
about Question 13: Silence the theatre as the audience awaited the opening curtain with
expectation and excitement.
A. fell in with B. came between C. hung over D. dropped out of
Question 14: They asked me whether I was working _____.
A. next day afternoon B. the afternoon followed
C. the following afternoon D. tomorrow afternoon
Question 15: If you are not Japanese, so what _____ are you?
A. nationalized B. nationality C. nation D. national
Question 16: She played confidently, but her timing was not good.
A. a piano B. piano C. the piano D. an piano
meaning to the underlined word (5) in each of the following questions.
Question 17: The high mountain climate is cold and inhospitable.
1
A. uninviting B. rainy C. dull D. stormy
Question 18: The train departed the railway station at 8 o'clock.
A. arrived B. stopped C. waited D. left
OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following
questions.
Question 19: My uncle, who is an accomplished guitarist, taught me how to play.
A. ill-educated B. qualified C. unskilled D. unimpaired
Question 20: She's an introvert. She tends to think a lot and not to say a lot
A. a thinker B. a researcher C. a wrongdoer D. an extrovert
Question 21: Interviewer: "What sort of job are you looking for?” - Curtis: “______."
A. No, I don't think so. I'd really prefer something outdoors.
B. Oh, for me the most important is job satisfaction and I can have some work
experience.
C. As a student, the most interesting thing about the job is working with people.
D. Well, I'm still in school, so I want something either in the evening or on the
weekend.
Question 22: Peter: "Hi, David, do you think it's possible for you to have a talk sometime
today?"
-David: “ ”.
A. I'd love to, but I've got a pretty tight schedule today.
B. No more time for me. I have to work with my boss.
C. I wish I had been free yesterday to have time with you.
D. Excuse me; however, I'm so busy all day from morning.
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.
YOGA
Yoga is one of the most ancient forms of exercise, originating in India 5000 years ago.
Yoga has taken several years to become recognised world-wide, although recently, much
more attention has been
(23) to it because of the ways in which it can benefit health. Yoga can be practised by
anyone, at
any age, in any physical condition, depending on physical needs. For example, athletes and
dancers can practise it to (24) their energy and to improve stamina; executives to give a
much needed (25)
to their overworked minds; children to improve their memory and concentration. It's a
2
good idea to
(26) with a doctor first if you've suffered from any type of injury. None of the exercises
should
(27) you any pain, but it's best to start slowly at first. The best time to practise is either in
the
morning or in the evening. Beginners find it easier in the evening when the body is
more supple. Question 23: A. put B. paid C. allowedD.
provided Question 24: A. receive B. return C. realize D.
restore Question 25: A. interruption B. pause C. interval D. break
Question 26: A. see B. check C. control D. call
Question 27: A. make B. do C. cause D. result
How is the news different from entertainment? Most people would answer that news is
real but entertainment is fiction. However, if we think more carefully about the news, it becomes
clear
3
that the news is not always real. The news does not show us all the events of the day, but
stories from a small number of chosen events. The creation of news stories is subject to
specific constraints, much like the creation of works of fiction. There are many constraints,
but three of the most important ones are: commercialism, story formulas, and sources.
Newspapers, radio, and TV stations are businesses, all of which are rivals for
audiences and advertising revenue. The amount of time that the average TV station spends
on news broadcasts has grown steadily over the last fifty years - largely because news is
relatively cheap to produce, yet sells plenty of advertising. Some news broadcasts are
themselves becoming advertisements. For example, during one week in 1996 when the
American CBS network was airing a movie about the sinking of the Titanic, CBS news ran
nine stories about that event (which had happened 84 years before). The ABC network is
owned by Disney Studios, and frequently runs news stories about Mickey Mouse.
Furthermore, the profit motive drives news organizations to pay more attention to stories
likely to generate a large audience, and to shy away from stories that may be important but
dull. This pressure to be entertaining has produced shorter, simpler stories: more focus on
celebrities than people of substance, more focus on gossip than on news, and more focus on
dramatic events than on nuanced issues.
As busy people under relentless pressure to produce, journalists cannot spend
days agonizing over the best way to present stories. Instead, they depend upon certain
story formulas, which they can reuse again and again. One example is known as the
inverted pyramid. In this formula, the journalist puts the most important information
at the beginning of the story, than adds the next most important, and so on. The
inverted pyramid originates from the age of the telegraph, the idea being that if the line
went dead halfway through the story, the journalist would know that the most crucial
information had at least been relayed. Modern journalists still value the formula for a
similar reason. Their editors will cut stories if they are too long. Another formula involves
reducing a complicated story into a simple conflict. The best example is "horse race"
election coverage. Thorough explication of the issues and the candidates' views is
forbiddingly complex. Journalists therefore concentrate more on who is winning in the
opinion polls, and whether the underdog can catch up in the numbers than on
politicians' campaign goals.
Sources are another constraint on what journalists cover and how they cover it. The
dominant sources for news are public information officers in businesses and government
offices. The majority of such officers try to establish themselves as experts who are qualified to
feed information to journalists. How do journalists know who is an expert? In general, they
don't. They use sources not on the basis of actual expertise, but on the appearance of expertise
and the willingness to share it. All the major news organizations use some of the same sources
(many of them anonymous), so the same types of stories always receive attention. Over time,
4
the journalists may even become close friends with their sources, and they stop searching for
alternative points of view. The result tends to be narrow, homogenized coverage of the same
kind.
Question 28: It can be inferred from paragraph 1 that the author of the passage thinks _____.
A. that watching or reading the news is extremely boring
B. that most news stories are false
C. that most people don't realize how different news is from reality
D. that most people don't pay enough attention to the news
Question 29: According to paragraph 2, which of the following is true?
A. One effect of commercialism is news stories with more complex content.
5
B. The ABC network owns Disney Studios.
C. Some news broadcasts are shown without advertisements.
D. More time is devoted to news on TV now than 50 years ago.
Question 30: Why does the author mention Mickey Mouse in paragraph 2?
A. To indicate that ABC shows entertaining news stories
B. To give an example of news stories that are also advertisements
C. To contrast ABC's style with that of CBS
D. To give an example of news content that is not serious
Question 31: According to paragraph 3, an advantage of the inverted pyramid formula for
journalists is that _____.
A. if a story is cut by the editor, only the less crucial information will be lost
B. it makes a story more likely to be cut by the editor
C. it makes a story more likely to attract the attention of the audience
D. it makes a story simpler and easier to understand
Question 32: The word relayed in paragraph 3 is closest in meaning to ______.
A. chosen B. Known C. gathered D. sent
Question 33: According to the passage, which of the following tends to lead to homogenized
coverage?
A. Journalists' use of experts as sources
B. Journalists' becoming friends with their sources
C. Journalists' search for alternative points of view
D. Journalists' using government officials as sources
Question 34: The word "them" in paragraph 4 refers to _____.
A. journalists B. organizations C. experts D. sources
Question 35: Which of the following best expresses the essential information in the
highlighted sentences "Thorough explication of the issues .... than on politicians' campaign
goals. " in the passage?
A. Journalists focus on poll numbers instead of campaign issues because it is easier.
B. journalists are more interested in issues and candidates' views, but viewers
are more interested in who is winning.
C. During an election campaign, journalists mainly concentrate on "horse race"
coverage.
D. Candidates' views and how they are explained by journalists can have a big
effect on poll numbers.
The Internet is very much like television, in which it takes time away from other
6
pursuits, provides entertainment and information, but in no way can compare with the
warm, personal experience of reading a good book. This is not the only reason why the
Internet will never replace books, for books provide the in-depth knowledge of a subject
that sitting in front of a computer monitor cannot provide. We can download text from
an Internet source, but the aesthetic quality of sheets of downloaded text leave much
to be desired. A well-designed book enhances the reading experience.
The book is still the most compact and inexpensive means of conveying a dense amount
of knowledge in a convenient package. The easy portability of the book is what makes it the
most
7
user-friendly format for knowledge ever invented. The idea that one can carry in one's
pocket a play by Shakespeare, a novel by Charles Dickens or Tom Clancy, Plato's Dialogues,
or the Bible in a small paperback edition is mind-boggling. We take such uncommon
convenience for granted, not realizing that the book itself has undergone quite an evolution
since the production of the Gutenberg Bible in 1455 and Shakespeare's First Folio in 1623,
just three years after the Pilgrims landed at Plymouth to colonize the New World.
Not only has the art and craft of printing and book manufacturing been greatly
improved over the centuries, but the great variety of subject matter now available in books is
astounding, to say the least. In fact, the Internet requires the constant input of authors and
their books to provide it with the information that makes it a useful tool for exploration and
learning.
Another important reason why the Internet will never replace books is because those
who wish to become writers want to see their works permanently published as books -
something you can hold, see, feel, skim through, and read at one's leisure without the need
for an electric current apart from a lamp. The writer may use a word processor instead of a
typewriter or a pen and pad, but the finished product must eventually end up as a book if it
is to have value to the reading public. The writer may use the Internet in the course of
researching a subject just as he may use a library for that purpose, but the end product will
still be a book.
Question 36: What is the author's main idea in the passage?
A. The Internet distracts people from other pursuits.
B. Books have been improved in both appearance and content.
C. The Internet and books will replace each other.
D. Books will not be replaced by the Internet.
Queston 37: What does the word "this" in the first paragraph refer to?
A. a good book
B. the Internet
C. the warm, personal experience of reading a good book
D. entertainment and information
Queston 38: The word “aesthete” is closest in meaning to ______
A. artistic B. usual C. print D. invisible
Question 39: Which of the following is mentioned as the advantage of books in paragraph 2?
A. expensive, moderate and
portable B. compact, cheap and
convenient C. luxurious,
enormous and flexible
D. uncommon, inexpensive and knowledgeable
8
Question 40: The word "astounding" in paragraph 3 could be best replaced by _____.
A. astonishing B. unsurprising C. astringent D. accelerating
Question 41: The author mentioned the Internet in the last paragraph as a tool that
A. will replace books if the writers don't want to publish their works.
B. requires more equipment to use than books.
C. provides the writers information about the subject they are finding for their books.
D. cannot be held, seen or felt in our hands.
Question 42: According to the passage, which sentence is NOT true about books?
A. Whenever books are still useful for our society, they cannot be replaced.
9
B. A well-designed book is more effective for reading than a download text.
C. There has been no book evolution because of its uncommon convenience.
D. Over many centuries, the appearance of books has been upgraded.
Question 43: According to (A) Mehrabian in1971, only 7% (B) of the information we
communicate to others (C)depends upon the words saying (D); 93% of that depends on
nonverbal communication.
Question 44: Statistics are (A) now compulsory (B) for all students taking (C) a
course in engineering (D).
Question 45. Students suppose (A) to read all the questions (B) carefully and find out (C)
the answer to them (D).
Question 46: As television programmes become more popular, they seem to get worse.
A. The more popular television programmes become, the worse they seem.
B. The most popular television programmes become, the worse they seem.
C. The popular television programmes, the worse they seem.
D. The more popular become television programmes, the worse they seem.
Question 47: It is English pronunciation that puzzles me most.
A. Pronouncing English is not complicated.
B. I was not quick at English pronunciation at school.
C. Puzzling me most is how to pronounce English.
D. English pronunciation is difficult for me.
Question 48: "l will give you the answer by the end of the lesson.". Tom said to Janet
A. Tom offered to give Janet the answer by the end of the lesson.
B. Tom suggested giving Janet the answer by the end of the lesson.
C. Tom insisted on giving Janet the answer by the end of the lesson.
D. Tom promised to give Janet the answer by the end of the lesson.
Question 49: Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal. It marked a new
episode in Vietnam's football history.
A. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal and marked a new
B. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal that it marked a new
6
C. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal then it marked a new
D. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal, which marked a new
Question 50: The college was closed for a month. It was the summer holidays.
A. The college was closed for a month as a result of the summer holidays.
7
B. The college was closed for a month as a result of that it was the summer holidays
C. The college was closed for a month owing the fact of the summer holidays.
D. The college was closed for a month because the summer holidays.
8
Câu 1: Đáp án D
A. occasion /ə'keɪ.ʒən/ (n): dịp, thời điểm.
B. explosion /ɪk'spləʊ.ʒən/ (n): sự bùng nổ, vụ nổ.
C. provision /prə'vɪʒən/ (n): sự cung cấp.
D. inversion /ɪn'v3:∫ən/ (n): sự đảo lộn.

=> Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /∫ən/, các đáp án còn lại được phát âm là /ʒən/.
Câu 2: Đáp án A
A. thereupon /’ðeərə'pɔn/: do vậy, ngay sau đó
B. thrill /θrɪ1/: sự rộn ràng, sự rùng mình
C. through /θru:/: qua, xuyên qua, suốt
D. throne /θroʊn/: ngai vị
=> Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /ð/, các đáp án còn lại phần gạch chân phát âm
là /θ/
Câu 3: Đáp án A
A. interview /'ɪntəvju:/ (n+v): phỏng vấn.
B. intellectual /,ɪntəl'ekt∫uəl/ (adj): thuộc về đầu óc, thuộc về trí tuệ.
C. similarity /.sɪmɪ'lærəti/ (n): sự giống nhau, tương tự.
D. engineer /,endʒɪ'nɪər/ (n): kĩ sư.
=> Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 3.
Câu 4: Đáp án C
A. capture /'kæp.t∫ər/ (n+v): bắt giữ. (Từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc
trọng âm không bao giờ rơi vào âm /ə/).
B. picture /'pɪk.t∫ər/ (n): bức tranh. (Từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc trọng
âm không bao giờ rơi vào âm /ə/).
C. ensure /ɪn'∫ʊr/ (v): đảm bảo. (Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo quy tắc trọng âm
không
rơi vào tiền tố en-).
D. pleasure /'ple.ʒər/ (n): niềm vui thích, niềm hân hạnh.(Từ này trọng âm rơi vào âm tiết
đầu. Vì theo quy tắc trọng âm không bao giờ rơi vào âm /ə/).
9
=> Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất.
Câu 5: Đáp án C
A. horrifying (adj): kinh hãi, kinh hoàng
B. apprehensive (adj): e sợ
C. panic-stricken (adj): hoảng sợ, hoang mang sợ hãi
D. weather-beaten (adj): dầu sương dãi nắng, lộng gió (bờ biển)
1
0
Tạm dịch: Khi tàu Titanic bắt đầu chìm, những hành khách hoảng sợ tột độ.
=> Hai đáp án A và C đều hợp nghĩa của câu nhưng ta không chọn A do khi mô tả cảm xúc con
người
không dùng tính từ đuôi "ing".
Câu 6: Đáp án C
Kiến thức câu hỏi đuôi,
Chủ ngữ là "everybody" => Đại từ trong câu hỏi đuôi là “they".
Động từ chính là “are” dạng khẳng định => Động từ trong câu hỏi đuôi là "aren't" dạng phủ
định.
Tạm dịch: Mọi người đều mệt mỏi khi xem quảng cáo trên tivi mỗi tối, có phải không?
Câu 7: Đáp án D
(to) be not one's cup oftea: không thuộc sở thích của ai đó
A. (to) be a piece of cake: việc rất dễ
B. sweets and candy: bánh keo, đồ ngọt
C. biscuit: bánh quy
Tạm dịch: Tôi thực sự chưa bao giờ tới các buổi ba lê hay opera bởi vì nó không phải sở thích
của tôi.
Câu 8: Đáp án A
regret + V-ing: tiếc đã làm
gì. Các cấu trúc Câu ước:
S + wish + S + would + V: ước một điều trong tương
lai. S + Wish + S + V-ed: ước một điều ở hiện tại.
S + wish + S + had + VPII: ước một điều trong quá khứ.
Do tiếc một điều đã xảy ra (regret V-ing) nên câu ước ở vế sau sẽ là ước điều ở quá khứ.
Tạm dịch: Tôi tiếc là đã tới rạp chiếu phim. Tôi ước tôi đã không tới đó.
Câu 9: Đáp án B
- Most of + the/this/that/these/those/my/his... + N = hầu hết. Most of là đại từ, theo sau là danh từ
xác
định, đề cập đến những đối tượng cụ thể.
- Most + N (danh từ số nhiều không xác định) cũng nghĩa là hầu hết. Most là tính từ, bổ nghĩa
cho danh từ số nhiều không xác định.
- A few + danh từ đếm được số nhiều: có một chút, đủ để.
- A lot of = lots of dùng để chỉ số lượng nhiều dù là đếm được hay không đếm được.
Tạm dịch: Cô ấy dùng hầu hết thời gian rảnh của mình để xem Ti vi.
9
A. in spite of + danh từ/cụm danh từ: dù cho, mặc dù B. instead of: thay vì
C. without: không có, mà không có D. even: ngay cả
Tạm dịch: Bạn nên tập thể dục thường xuyên thay vì ngồi trước tivi
cả ngày. Câu 11: Đáp án D
A. appoint /ə'pɔɪnt/ (v): bổ nhiệm, chỉ định
10
B. order /'ɔ:də/ (v): đặt mua, ra lệnh
C. consult /'kɒnsʌlt/ (v): hỏi ý kiến
D. commission /kə'mɪ∫(ə)n/ (v): ủy nhiệm, giao việc
Tạm dịch: Truyền hình Ý đã ủy nhiệm cho một nhà soạn nhạc trẻ viết một vở opera cho lễ kỉ
niệm 30
năm của ti vi.
A. take a fancy to (v): bắt đầu thích cái gì
B. keep an eye on (v): để ý, quan tâm, chăm sóc đến cái gì
C. get a kick out of (v): thích cái gì, cảm thấy cái gì thú vị (= to like, be interested in...)
D. kick up a fuss about (v): giận dữ, phàn nàn về cái gì
Tạm dịch: Tôi đã từng thích đọc truyện tranh, nhưng bây giờ tôi không thích nữa.
A. fall in with: đồng ý
B. come between somebody and somebody: phá hủy mối quan hệ giữa ai với ai
C. hang over: bao phủ
D. drop out of: bỏ, bỏ học
Tạm dịch: Sự im lặng bao phủ sân khấu khi khán giả chờ đợi màn mở màn với mong muốn và
hứng thú.
Biến đổi trạng ngữ chỉ thời gian trong câu tường thuật:
next afternoon => the following
afternoon. Các đáp án còn lại sai cách
chuyển.
Tạm dịch: Họ đã hỏi tôi liệu tôi có làm việc vào chiều hôm sau.
Dùng mạo từ “the" trước tên nhạc cụ khi đề cập đến các nhạc cụ đó nói chung hoặc khi chơi
các nhạc cụ đó.
Ví dụ: The piano is difficult to
play. She teached me how to play
the violin.
Tạm dịch: Cô ấy đã chơi piano một cách rất tự tin, nhưng không đúng thời điểm.
11
Từ đồng nghĩa
Đáp án A. inhospitable (adj): không mến khách = uninviting (adj): gây khó chiu, không hấp dẫn.
B. rainy (adj): có mưa
C. dull (adj): ảm đạm, buồn tẻ
D. stormy (adj): có bão.
Tạm dịch: Khí hậu vùng núi cao là lạnh và rất khó chịu.
Từ đồng nghĩa
12
Đáp án A. depart (v) = arrive (v): khởi hành, lên đường.
B. stop (v): dừng lại. C. wait (V): chờ đợi. D. leave (V): rời đi, bỏ lại.
Tạm dịch: Con tàu khởi hành ở nhà ga lúc 8h.
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Chú tôi, một tay guitarist giỏi, đã dạy tôi cách chơi.
=> accomplished /ə'kʌmplɪ∫t/ (a): thành thạo, giỏi
A. ill-educated (a): thất học
B. qualified (a): có đủ khả năng; có đủ tư cách
C. unskilled (a): không thạo, không khéo, không giỏi
D. unimpaired (a): không bị hư hỏng, nguyên vẹn
=> accomplished >< unskilled
Từ trái nghĩa
An introvert: (n): người hướng nội
A. A thinker: nhà lý luận B. A researcher: nhà nghiên cứu
C. A wrongdoer: kẻ phạm pháp D. An extrovert: người hướng ngoại
Tạm dịch: Cô ấy là một người hướng nội. Cô ấy thường nghĩ nhiều và nói ít.
Tình huống giao
Người phỏng vấn: “Bạn đang tìm kiếm loại công
việc gì?” Curtis: “ ”
A. Không, tôi không nghĩ vậy. Tôi thực sự thích thứ gì đó ngoài trời.
B. Ồ, đối với tôi, điều quan trọng nhất là sự hài lòng công việc và tôi có thể có một số kinh
nghiệm làm
việc.
C. Là một sinh viên, điều thú vị nhất về công việc là làm việc với mọi người.
D. Ừm, tôi vẫn đang đi học, vì vậy tôi muốn làm cái gì đó vào buổi tối hoặc cuối tuần.
Tình huống giao
Peter: “Chào, David, bạn có thể nói chuyện một lúc vào hôm nay
không?" David: " ."
A. Tôi rất muốn, nhưng tôi có một lịch trình khá chặt ngày hôm nay.
B. Không còn thời gian cho tôi nữa. Tôi phải làm việc với sếp của tôi.
11
C. Tôi ước tôi đã rảnh vào ngày hôm qua để có thời gian với bạn.
D. Xin lỗi; tuy nhiên, tôi rất bận rộn cả ngày từ sáng.
Kiến thức cụm từ cố định.
Ta có cụm “pay attention to...”: chú ý, chú tâm đến
12
A. receive (v): nhân B. return (v): quay về, trở lại
C. realize (v): nhân ra D. restore (v): phuc hồi
Tạm dịch:
“For example, athletes and dancers can practise it to (24) their energy and to improve
stamina;” (Ví dụ: vận động viên và vũ công có thể luyện tập nó để khôi phục năng lượng và nâng cao
sức chịu dựng;) Câu 25: Đáp án D
A. interruption (n): sự làm gián đoạn; sự đứt quãng
B. pause (n): sự tạm nghỉ, sự tạm ngừng
C. interval (n): khoảng, quãng
D. break (n): giờ nghỉ, giờ giải lao
Tạm dịch:
“executives to give a much needed (25) to their overworked minds; children to improve their
memory and concentration.” (các nhà quản lý giải lao khi làm việc quá sức; trẻ em cải thiện trí nhớ và
sự tập trung.)
A. see (v): nhìn thấy B. check (v): kiểm tra
C. control (v): kiểm soát, điều khiển D. call (v): gọi
Tạm dịch:
“It's a good idea to (26) with a doctor first if you've suffered from any type of injury.” (Tốt
nhất nên
kiểm tra với bác sĩ nếu bạn đã từng bị thương tích.)
A. make (v): tạo, làm cho B. do (v): làm, thực hiện
C. cause (v): gây ra, khiến cho D. result (v): để lại kết quả, có kết quả
Tạm dịch:
"None of the exercises should (27) you any pain, but it's best to start slowly at first." (Không bài
tập
nào gây ra cho bạn đau đớn, nhưng tốt nhất nên bắt đầu một cách chậm rãi.)
Dịch bài
Yoga là một trong những hình thức tập thể dục cổ xưa nhất, có nguồn gốc từ Ấn Độ
cách đây 5000 năm. Yoga đã mất nhiều năm để trở nên được công nhận trên toàn thế giới, mặc
dù gần đây, nhiều sự chủ ý dành cho nó bởi những cách nó có thể có lợi cho sức khỏe. Yoga có
thể được thực hiện bởi bất cứ ai, ở mọi lứa tuổi, trong bất kỳ điều kiện thể chất, tùy thuộc vào
13
nhu cầu cơ thể. Ví dụ: vận động viên và vũ công có thể luyện tập nó để khôi phục năng lượng
và nâng cao sức chịu đựng; các nhà quản lý giải lao khi làm việc quá sức; trẻ em cải thiện trí
nhớ và sự tập trung.
Tốt nhất nên kiểm tra với bác sĩ nếu bạn đã từng bị thương tích. Không bài tập nào gây
ra cho bạn đau đớn, nhưng tốt nhất nên bắt đầu một cách chậm rãi. Thời gian tốt nhất để luyện
tập là vào buổi sáng hoặc buổi tối. Người mới bắt đầu cảm thấy dễ hơn vào buổi tối khi cơ thể
mềm dẻo hơn.
CHỦ ĐỀ RECREATIONS
Có thể suy luận từ đoạn 1 rằng tác giả của đoạn văn nghĩ
14
A. xem hoặc đọc tin tức là rất nhàm chán
B. rằng hầu hết các câu chuyện tin tức là sai
C. hầu hết mọi người không nhân ra những tin tức khác nhau từ thực tế như thế nào
D. rằng hầu hết mọi người không chú ý đến tin tức
“How is the news different from entertainment? Most people would answer that news is real
but entertainment is fiction. However, if we think more carefully about the news, it becomes
clear that the news is not always real." (Tin tức khác với giải trí như thế nào? Hầu hết mọi người sẽ
trả lời rằng tin tức là có thật nhưng giải trí là hư cấu. Tuy nhiên, nếu chúng ta suy nghĩ cẩn thận hơn
về tin tức, rõ ràng là tin tức không phải lúc nào cũng thực.)
Theo đoạn 2, điều nào sau đây là đúng?
A. Một ảnh hướng của chủ nghĩa thương mại là những câu chuyện tin tức có nội dung phức tạp
hơn.
B. Mạng ABC sở hữu Disney Studios.
C. Một số chương trình phát sóng tin tức được chiếu mà không có quảng cáo.
D. Nhiều thời gian dành cho tin tức trên truyền hình hơn 50 năm trước đây.
"The amount of time that the average TV station spends on news broadcasts has grown
steadily over the last fifty years - largely because news is relatively cheap to produce, yet sells
plenty of advertising.” (Lượng thời gian mà đài truyền hình trung bình dành cho việc phát sóng tin
tức đã tăng đều trong năm mươi năm qua - phần lớn bởi vì tin tức là tương đối rẻ để sản xuất, nhưng
lại bán nhiều quảng cáo.) Câu 30: Đáp án B
Tại sao tác giả đề cập đến Mickey Mouse trong đoạn 2?
A. Để chỉ ra rằng ABC hiển thị các câu chuyện tin tức giải trí.
B. Để đưa ra một ví dụ về các câu chuyện tin tức cũng là quảng cáo.
C. So sánh phong cách ABC với phong cách của CBS.
D. Để đưa ra một ví dụ về nội dung tin tức không nghiêm trọng.
“Some news broadcasts are themselves becoming advertisements. For example, during one
week in 1996 when the American CBS network was airing a movie about the sinking of the
Titanic, CBS news ran nine stories about that event (which had happened 84 years before). The
ABC network is owned by Disney Studios, and frequently runs news stories about Mickey
Mouse." (Một số chương trình phát sóng tin tức đã trở thành quảng cáo. Chẳng hạn, trong một tuần
vào năm 1996 khi mạng CBS của Mỹ phát sóng một bộ phim về vụ chìm tàu Titanic, tin tức của CBS đã
đưa ra 9 câu chuyện về sự kiện đó (đã xảy ra 84 năm trước). Mạng ABC thuộc sở hữu của Disney
Studios, và thường xuyên chạy các tin tức về Mickey Mouse.) Câu 31: Đáp án A
15
Theo đoạn 3, lợi thế của công thức kim tự tháp ngược cho các nhà báo là .
A. nếu một câu chuyện được cắt bởi biên tập viên, chỉ có những thông tin ít quan trọng hơn sẽ bị
mất
B. nó làm cho một câu chuyện có nhiều khả năng bị cắt bởi biên tập viên
C. làm cho một câu chuyện để thu hút sự chủ ý của khán giả
D. nó làm cho một câu chuyện đơn giản hơn và dễ hiểu hơn
16
“Instead, they depend upon certain story formulas, which they can reuse again and again. One
example is known as the inverted pyramid. In this formula, the journalist puts the most
important information at the beginning of the story, than adds the next most important, and so
on.”
(Thay vào đó, họ phụ thuộc vào các công thức câu chuyện nhất định mà chúng có thể sử dụng lại. Một
ví dụ được gọi là kim tự tháp đảo ngược. Trong công thức này, nhà báo đưa ra những thông tin quan
trọng nhất ở phần đầu của câu chuyện, hơn là thêm vào phần quan trọng tiếp theo, …)
Từ “relayed” ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với?
A. chọn B. biết C. tập hợp D. gửi
Căn cứ vào ngữ cảnh của câu sau:
“The inverted pyramid originates from the age of the telegraph, the idea being that if the line
went dead halfway through the story, the journalist would know that the most crucial
information had at least been relayed.”
(Kim Tự tháp đảo ngược bắt nguồn từ thời đại của điện tín, ý tưởng là nếu đường dây đi chết nửa chừng
qua câu chuyện, phóng viên sẽ biết rằng thông tin quan trọng nhất ít nhất đã được chuyển tiếp.)
Theo đoạn văn, điều nào sau đây có xu hướng dẫn đến sự bao phủ đồng nhất?
A. Các nhà báo sử dụng các chuyên gia làm nguồn.
B. Các nhà báo trở thành bạn với nguồn của chúng.
C. Các nhà báo tìm kiếm các quan điểm thay thế.
D. Các nhà báo sử dụng các quan chức chính phủ làm nguồn.
"Over time, the journalists may even become close friends with their sources, and they stop
searching for alternative points of View. The result tends to be narrow, homogenized coverage
of the same kind. " (Theo thời gian, các nhà báo thậm chí có thể trở thành bạn thân với nguồn của họ,
và họ ngừng tìm kiếm các điểm thay thế xem. Kết quả có xu hướng thu hẹp, đồng nhất hóa phạm vi bao
quát của cùng một loại.) Câu 34: Đáp án D
Từ “them” trong đoạn 4 để cập tới?
A. các nhà báo B. các tổ chức C. các chuyên gia D. các
nguồn
“All the major news organizations use some of the same sources (many of them anonymous),
so the same types of stories always receive attention (Tất cả các tổ chức tin tức lớn sử dụng một số
nguồn giống nhau (nhiều nguồn vô danh), vì vậy cùng một loại câu chuyện luôn được chú ý.)
Câu nào sau đây thể hiện tốt nhất thông tin cần thiết trong các câu được đánh dấu “Giải quyết
17
triệt để
các vấn đề … hơn là về các mục tiêu chiến dịch của các chính trị gia" trong đoạn văn?
A. Các nhà báo tập trung vào các số liệu thăm dò thay vì các vấn đề chiến dịch bởi vì nó dễ
dàng hơn.
B. Các nhà báo quan tâm nhiều hơn đến các vấn đề và quan điểm của ứng cử viên, nhưng
người xem quan tâm nhiều hơn đến ai là người chiến thắng.
C. Trong chiến dịch bầu cử, các nhà báo tập trung chủ yếu vào phạm vi “đua ngựa".
D. Quan điểm của ứng cử viên và cách giải thích của nhà báo có thể có ảnh hưởng lớn đến số liệu
thăm
dò.
Dịch bài
18
Tin tức khác với giải trí như thế nào? Hầu hết mọi người sẽ trả lời rằng tin tức là có thật
nhưng giải trí là hư cấu. Tuy nhiên, nếu chúng ta suy nghĩ cẩn thận hơn về tin tức, rõ ràng là
tin tức không phải lúc nào cũng thực. Tin tức không cho chúng ta biết tất cả các sự kiện trong
ngày, nhưng những câu chuyện từ một số sự kiện đã chọn. Việc tạo ra các câu chuyện tin tức
có những hạn chế cụ thể, giống như việc tạo ra các tác phẩm hư cấu. Có nhiều khó khăn,
nhưng ba trong số những điều quan trọng nhất là: thương mại, công thức câu chuyện, và các
nguồn.
Báo chí, đài phát thanh và đài truyền hình là các doanh nghiệp, tất cả đều là đối thủ
cho khán giả và doanh thu quảng cao. Lượng thời gian mà đài truyền hình trung bình dành
cho việc phát sóng tin tức đã tăng đều trong năm mươi năm qua - phần lớn bởi vì tin tức là
tương đối rẻ để sản xuất, nhưng lại
bán nhiều quảng cáo. Một số chương trình phát sóng tin tức đã trở thành quảng cáo. Chẳng
hạn, trong một tuần vào năm 1996 khi mạng CBS của Mỹ phát sóng một bộ phim về vụ chìm
tàu Titanic, tin tức của CBS đã đưa ra 9 câu chuyện về sự kiện đó (đã xảy ra 84 năm trước).
Mạng ABC thuộc sở hữu của Disney Studios, và thường xuyên chạy các tin tức về Mickey
Mouse. Hơn nữa, động cơ lợi nhuận làm cho các tổ chức tin tức chú ý nhiều hơn tới những câu
chuyện có khả năng tạo ra một lượng khán giả lớn và tránh xa những câu chuyện có thể quan
trọng nhưng ngớ ngẩn. Áp lực này mang tính giải trí đã tạo ra những câu chuyện ngắn gọn
hơn: tập trung vào người nổi tiếng hơn người khác, tập trung nhiều hơn vào tin đồn hơn là tin
tức, và tập trung nhiều hơn vào các sự kiện kịch tính hơn là về những vấn đề đa dạng.
Khi những người bận rộn dưới áp lực không ngừng để sản xuất, các nhà báo không
thể trải qua hàng ngày khổ sở qua cách tốt nhất để trình bày những câu chuyện. Thay vào
đó, họ phụ thuộc vào các công thức câu chuyện nhất định mà chúng có thể sử dụng lại. Một
ví dụ được gọi là kim tự tháp đảo ngược.
Trong công thức này, nhà báo đưa ra những thông tin quan trọng nhất ở phần đầu của
câu chuyện, hơn là thêm vào phần quan trọng tiếp theo, vân vân. Kim Tự tháp đảo ngược bắt
nguồn từ thời đại của điện tín, ý tưởng là nếu đường dây đi chết nửa chừng qua câu chuyện,
phóng viên sẽ biết rằng thông tin quan trọng nhất ít nhất đã được chuyển tiếp. Các nhà báo
hiện đại vẫn đánh giá công thức vì một lý do tương tự. Các biên tập viên của họ sẽ cắt các câu
chuyện nếu quá dài. Công thức khác liên quan đến việc giảm một câu chuyện phức tạp thành
một cuộc xung đột đơn giản. Ví dụ tốt nhất là bảo hiểm bầu cử “đua ngựa". Sự giải thích triệt
để các vấn đề và quan điểm của ứng cử viên là rất phức tạp. Các nhà báo vì thế tập trung nhiều
hơn vào ai là người giành chiến thắng trong các cuộc thăm dò ý kiến, và liệu người lười biếng
có thể theo kịp các con số hơn là về các mục tiêu chiến dịch của các chính trị gia.
Các nguồn là một sự hạn chế đối với các nhà báo và cách thức họ che giấu nó. Các
nguồn tin nổi bật là các nhân viên thông tin công cộng trong các doanh nghiệp và văn phòng
chính phủ. Phần lớn các nhân viên này cố gắng tự khẳng định mình là những chuyên gia đủ
điều kiện để cung cấp thông tin cho các nhà báo. Làm sao các nhà báo biết ai là chuyên gia? Nói
15
chung, họ không. Họ sử dụng các nguồn không dựa trên kiến thức chuyên môn thực tế, nhưng
về sự xuất hiện của chuyên môn và sự sẵn lòng chia sé nó. Tất cả các tổ chức tin tức lớn sử
dụng một số nguồn giống nhau (nhiều nguồn vô danh), vì vậy cũng một loại câu chuyện luôn
được chủ ý. Theo thời gian, các nhà báo thậm chí có thể trở thành
bạn thân với nguồn của họ, và họ ngừng tìm kiếm các điểm thay thế xem. Kết quả có xu
hướng thu hẹp, động nhất hóa phạm vi bao quát của cùng một loại.
CHỦ ĐỀ BOOKS
Ý chính của tác giả trong đoạn văn là gì?
A. Internet làm mọi người xao nhãng khỏi những đam mê khác.
B. Sách đã được cải thiện cả về hình thức lẫn nội dung.
16
C. Internet và sách sẽ thay thể lẫn nhau.
D. Sách sẽ không bị thay thế bởi Internet.
Căn cứ vào thông tin đoạn đầu và cả bài:
Tác giả khẳng định, internet sẽ không thể nào thay thế được sách và đưa ra các lý do để chứng
minh điều đó.
The Internet is very much like television in which it takes time away from other pursuits,
provides entertainment and information, but in no way can compare with the warm, personal
experience‘of reading a good book. This is not the only reason why the Internet will never
replace books, for books provide the in-depth knowledge of a subject that sitting in front of a
computer monitor cannot provide. (Internet giống như truyền hình, cái mà chiếm mất nhiều thời
gian dùng để theo đuổi các mục đích khác, cung cấp giải trí và thông tin, nhưng không cách nào có thể so
sánh với kinh nghiệm cá nhân ấm áp của việc đọc một cuốn sách hay. Đây không phải là lý do duy nhất
tại sao Internet sẽ không bao giờ thay thế được sách, vì sách cung cấp kiến thức chuyên sâu về một chủ đề
mà việc ngồi trước màn hình máy tính không thể cung cấp được)
Từ “this” trong đoạn 1 thay thế cho từ nào?
A. Một cuốn sách hay
B. Internet
C. kinh nghiệm cá nhân ấm áp của việc đọc 1 cuốn sách hay
D. giải trí và thông tin
Từ “this" thay thế cho kinh nghiệm cá nhân ấm áp của việc đọc 1 cuốn sách hay.
The Internet is very much like television in which it takes time away from other pursuits,
provides entertainment and information, but in no way can compare with the warm, personal
experience of reading a good book. This is not the only reason why the Internet will never
replace books, for books provide the in-depth knowledge of a subject that sitting in front of a
computer monitor cannot provide. (Internet giống như truyền hình, cái mà chiếm mất nhiều thời
gian dùng để theo đuổi các mục đích khác, cung cấp giải trí và thông tin, nhưng không cách nào có thể so
sánh với kinh nghiệm cá nhân ấm áp của việc đọc một cuốn sách hay. Đây không phải là lí do duy nhất
tại sao Internet sẽ không bao giờ thay thế được sách, vì sách cung cấp kiến thức chuyên sâu về một chủ đề
mà việc ngồi trước màn hình máy tính không thể cung cấp được.)
Từ "aesthetic” gần nghĩa nhất với từ
A. thẩm mĩ, đẹp B. bình thường
C. bản in D. không thể nhìn thấy được
Từ đồng nghĩa: aesthetic (thẩm mĩ) = artistic
We can download text from an Internet source, but the aesthetic quality of sheets of
17
downloaded text leave much to be desired. A well-designed book enhances the reading
experience.
(Chúng ta có thế tải một văn bản từ một nguồn Internet, nhưng chất lượng thẩm mỹ của các tờ văn
bản tải xuống không như mong muốn. Một cuốn sách được thiết kế tốt sẽ nâng cao trải nghiệm đọc
sách.) Câu 39: Đáp án B
Câu nào trong các câu sau đây được đề cập đến như là thuận lợi của sách trong đoạn 2?
A. đắt đỏ, khiêm tốn và dễ mang theo B. nhỏ gọn, rẻ và thuận tiện
18
C. xa hoa, to lớn và linh động D. không phổ biến, rẻ và giàu kiến thức
The book is still the most compact and inexpensive means of conveying a dense amount of
knowledge in a convenient package. The easy portability of the book is what makes it the most
user-friendly format for knowledge ever invented. (Sách vẫn là phương tiện nhỏ gọn và rẻ tiền
nhất để truyền tải một lượng kiến thức dày đặc trong một kích thước thuận tiện. Tính di động dễ dàng
của cuốn sách là điều làm cho nó trở thành định dạng thân thiện với người dùng nhất cho kiến thức
từng được phát minh.)
Từ "astounding” trong đoạn 3 có thể được thay thế tốt nhất bởi từ .
A. ngạc nghiên, kinh ngạc B. không ngạc nhiên
C. chặt chẽ D. tăng lên
Từ đồng nghĩa: astounding (ngạc nhiên, kinh ngạc) = astonishing
Not only has the art and craft of printing and book manufacturing been greatly improved over
the centuries, but the great variety of subject matter now available in books is astounding, to
say the least. (Không chỉ có nghệ thuật và thủ công in ấn và sản xuất sách được cải thiện đáng kể qua
nhiều thế kỷ, mà sự đa dạng lớn của chủ đề bây giờ có sẵn trong sách cũng là đáng kinh ngạc, ít nhất là
như vậy.)
Tác giả đề cập đến Internet trong đoạn cuối như là một công cụ mà .
A. sẽ thay thế sách nếu tác giả không muốn xuất bản tác phẩm của họ.
B. yêu cầu nhiều thiết bị để sử dụng hơn là sách.
C. cung cấp cho tác giả những thông tin về chủ đề họ đang tìm kiếm cho cuốn sách của họ.
D. không thể bị cầm, nhìn thấy hay cảm nhận được trong tay chúng ta.
Another important reason why the Internet will never replace books is because those who wish
to become writers want to see their works permanently published as books - something you can
hold, see, feel, skim through, and read at one's leisure without the need for an electric current
apart from a lamp. The writer may use a word processor instead of a typewriter or a pen and
pad, but the finished product must eventually end up as a book if it is to have value to the
reading public. The writer may use the Internet in the course of researching a subject just as
he may use a library for that purpose, but the end product will still be a book.
(Một lý do quan trọng khác tại sao Internet sẽ không bao giờ thay thế được sách là bởi vì những người
muốn trở thành nhà văn muốn xem tác phẩm của họ được xuất bản vĩnh viễn dưới dạng sách - một thứ
bạn có thể năm giữ, xem, cảm nhận, đọc lướt qua và đọc giải trí mà không cần dòng điện ngoài một chiếc
đèn. Người viết có thể sử dụng bộ xử lý văn bản thay vì máy đánh chữ hoặc bút và giấy, nhưng sản
phẩm hoàn chỉnh cuối cùng phải kết thúc dưới dạng sách nếu nó có giá trị cho cộng đồng đọc sách. Nhà
văn có thể sử dụng Internet trong quá trình nghiên cứu một chủ đề giống như ông có thể sử dụng một
thư viện cho mục đích đó, nhưng sản phẩm cuối cùng vẫn sẽ là một cuốn sách.)
Theo đoạn văn, câu nào là không đúng về sách?
A. Bất kì khi nào sách còn hữu ích cho xã hội chúng ta, chúng không thể bị thay thế.
B. Một cuốn sách được thiết kế tốt thì sẽ giúp việc đọc sách có hiệu quả hơn là văn bản tải xuống
từ
Internet.
C. Không có một cuộc tiến hoá sách nào bởi vì sự thuận tiện không phổ biến của nó.
17
D. Qua nhiều thế kỉ, bề ngoài của sách đã được nâng cấp.
Căn cứ vào các thông tin sau trong bài đọc:
This is not the only reason why the Internet will never replace books, for books provide the in-
depth knowledge of a subject that sitting in front of a computer monitor cannot provide. (Đây
không phải là lí do duy nhất tại sao Internet sẽ không bao giờ thay thế được sách, vì sách cung cấp kiến
thức chuyên sâu về một chủ đề mà việc ngồi trước màn hình máy tính không thể cung cấp được.)
A well-designed book enhances the reading experience. (Một cuốn sách được thiết kế tốt sẽ nâng
cao trải nghiệm đọc sách.)
We take such uncommon convenience for granted, not realizing that the book itself has
undergone quite an evolution since the production of the Gutenberg Bible in 1455 and
Shakespeare's First Folio in 1623, just three years after the Pilgrims landed at Plymouth to
colonize the New World. (Chúng ta đã coi sự thuận tiện không phổ biến đó là đương nhiên, không
nhận ra rằng bản thân cuốn sách đã trải qua một quá trình tiến hóa kể từ khi sản xuất Kinh Thánh
Gutenberg năm 1455 Vd Folio đầu tiên của Shakespeare năm 1623, chỉ ba năm sau khi những người
hành hương đến Plymouth để chiếm đóng thế giới mới.)
Not only has the art and craft of printing and book manufacturing been greatly improved over
the centuries, but the great variety of subject matter now available in books is astounding, to
say the least. (Không chỉ có nghệ thuật và thủ công in ấn và sản xuất sách được cải thiện đáng kể qua
nhiều thế kỷ, mà sự đa dạng lớn của chủ đề bấy giờ có sẵn trong sách cũng là đáng kinh ngạc, ít nhất là
như vậy.)
Tạm dịch
Internet giống như truyền hình, cái mà chiếm mất nhiều thời gian dùng để theo đuổi các
mục đích khác, cung cấp giải trí và thông tin, nhưng thế nào có thể so sánh với trải nghiệm cá
nhân ấm áp của việc đọc một cuốn sách hay. Đây không phải là lý do duy nhất tại sao Internet
sẽ không bao giờ thay thế được sách, vì sách cung cấp kiến thức chuyên sâu về một chủ đề mà
việc ngồi trước màn hình máy tính không thể cung cấp được. Chúng ta có thể tải một văn bản
từ một nguồn Internet, nhưng chất lượng thẩm mỹ của các tờ văn bản tải xuống không như
mong muốn. Một cuốn sách được thiết kế tốt sẽ nâng cao trải
nghiệm đọc sách.
Sách vẫn là phương tiện nhỏ gọn và rẻ tiền nhất để truyền tải một lượng kiến thức dày
đặc trong một kích thước thuận tiện. Tính di động dễ dàng của cuốn sách là điều làm cho nó trở
thành định dạng thân thiện với người dùng nhất cho kiến thức từng được phát minh. Ý tưởng
rằng người ta có thể mang trong túi của mình một vở kịch của Shakespeare, một cuốn tiểu
thuyết của Charles Dickens hoặc Tom Clancy, Đối Thoại của Plato, hay Kinh Thánh trong một
ấn bản bìa mềm nhỏ làm tâm trí lưỡng lự. Chúng ta đã coi sự thuận tiện không phố biển đó là
đương nhiên, không nhận ra rằng bản thân cuốn sách đã trải qua một quá trình tiến hóa kể từ
khi sản xuất Kinh Thánh Gutenberg năm 1455 và F olio đầu tiên của Shakespeare năm 1623, chỉ
ba năm sau khi những người hành hương đến Plymouth để chiếm đóng thế giới mới.
Không chỉ có nghệ thuật và thủ công in ấn và sản xuất sách được cải thiện đáng kể qua
nhiều thế kỷ, mà sự đa dạng lớn của chủ đề bây giờ có sẵn trong sách cũng là đáng kinh ngạc, ít
nhất là như vậy. Trên thực tế, Internet đòi hỏi đầu vào liên tục của tác giả và sách của họ để
cung cấp cho nó thông tin làm cho nó trở thành một công cụ hữu ích để khám phá và học tập.
Một lý do quan trọng khác tại sao Internet sẽ không bao giờ thay thế được sách là bởi vì
những người muốn trở thành nhà văn muốn xem tác phẩm của họ được xuất bản vĩnh viễn
dưới dạng sách - một thứ bạn có thể nắm giữ, xem, cảm nhận, đọc lướt qua và đọc giải trí mà
không cần dòng điện ngoài một chiếc đèn.
18
Người viết có thể sử dụng bộ xử lý văn bản thay vì máy đánh chữ hoặc bút và giấy,
những sản phẩm hoàn chỉnh cuối cùng phải kết thúc dưới dạng sách nếu nó có giá trị cho cộng
đồng đọc sách. Nhà văn có thể sử dụng Internet trong quá trình nghiên cứu một chủ đề giống
như ông có thể sử dụng một thư viện cho mục đích đó, nhưng sản phẩm cuối cùng vẫn sẽ là
một cuốn sách.
saying => we say
Tạm dịch: Theo như Mehrabian, năm 1971 chỉ 7% thông tin mà chúng ta giao tiếp với nhau là
phụ thuộc
vào những từ mà chúng ta nói, còn 93% con lại dùng tới dạng giao tiếp phi ngôn ngữ.
“Statistics (thống kê)" mặc dù có tận cùng là -s nhưng chỉ là tên của một môn học => V (số ít). Do
đó, are
-> is
Tạm dịch: Thống kê bây giờ là một môn học bắt buộc cho tất cả học sinh tham gia vào khóa học
kĩ thuật.
Sửa: suppose => are supposed
To be supposed to = to have to, to have a duty or a responsibility to: có bổn phận phải làm gì
Tạm dịch: Học sinh phải đọc kĩ tất cả câu hỏi và tìm đáp án
Kiến thức về câu chẻ
D. Chính phát âm tiếng Anh là khó nhằn nhất với tôi.
= Phát âm tiếng Anh rất khó đối với
tôi. (to) puzzle (v): làm khó, gây
phiền, bối rối (to) be difficult (adj):
khó
A. Phát âm tiếng Anh không phức tạp.
B. Tôi không nhanh nhạy phần phát âm tiếng Anh ở trường lắm.
C. Khiến tôi khó nhằn nhất là phát âm tiếng Anh.
Đáp án C có nghĩa tương đương, tuy nhiên ngữ pháp không ổn. Câu này sẽ đúng nếu ta
sửa lại: What puzzles me most is English pronunciation.
19
Chú ý: offer to V: đề nghị làm gì (mang hàm ý giúp đỡ)
suggest V-ing: gợi ý làm gì (mang hàm ý
rủ rê) insist on V-ing: khăng khăng làm gì.
promise to V: hứa sẽ làm gì.
Dịch: “Tớ sẽ đưa cậu câu trả lời vào cuối buổi học"- Tom nói với Janet.
= Tom đã hứa sẽ đưa Janet câu trả lời vào cuối buổi học.
Các đáp án còn lại không hợp nghĩa:
A. Tom đã đề nghị đưa cho Janet câu trả lời vào cuối buổi học.
B. Tom đã gợi ý đưa cho Janet câu trả lời vào cuối buổi học.
C. Tom đã khăng khăng đưa cho Janet câu trả lời vào cuối buổi học.
20
Cấu trúc so sánh “càng...càng...”:
The + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + S + V …, the + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + S
+V
Tạm dịch: Khi chương trình truyền hình trở nên phổ biến hơn, chúng dường như tệ hơn.
=> Chương trình truyền hình càng phổ biến thì chúng dường như càng tệ.
Ta có thể dùng "which" để bổ nghĩa cho cả một mệnh đề, trước “which" là một dấu phẩy
Tạm dịch: Việt Nam đánh bại Qatar trong trận bán kết giải đầu AFC U23, đánh dấu một mốc
mới trong
lịch sử bóng đá Việt Nam.
Ngôi trường đã đóng cửa được 1 tháng. Đó là vào kì nghỉ hè
= Ngôi trường đã đóng cửa được 1 tháng do kì nghỉ hè
B. sai cấu trúc: ‘as the result of N/doing’: bởi vì, là kết quả của việc
C. sai cấu trúc: ‘owing to N/doing’: bởi vì
D. sai cấu trúc: because of N / doing=because+clause
21
ĐỀ SỐ 17
Question 1: A. allow B. below C. slowly D. tomorrow
Question 2: A. breakfast B. many C. carry D. any
Question 3: A. measurement B. information C. economic D. engineer
Question 4: A. surgery B. discover C. irrigate D. vaporize
Question 5: Kate didn't enjoy the roller coaster ride because it was experience of her life.
A. the most terrifying B. the most terrified
C. a most terrified D. far more terrifying
Question 6: The U23 Vietnamese football team's performance has garnered _ _ from
around the world and shown promise for Vietnam's soccer horizon.
A. attentively B. attend C. attention D. attentive
Question 7: The players' protests _______ no difference to the referee's decision at all.
A. did B. made C. caused D. created
Question 8: Someone is going to have to take responsibility for this disaster. Who is going to ?
A. foot the bill B. carry the can C. hatch the chicken D. catch the
worms Question 9: Despite playing under strength, our football team, U23 Viet Nam,
beat their rivals such as Qatar and Iraq.
A. could B. couldn't C. weren't able to D. were able to
Question 10: According to FAO, Vietnam is _ second largest coffee producer in the world
after Brazil.
A.a B. 0 C. an D. the
Question 11: When she came home from school yesterday, her mother in the kitchen.
A. cooked B. was cooking C. is cooking D. cooks
Question 12: We were made hard when we were at school.
A. to study B. study C. studying D. studied
Question 13: The 26th Annual Meeting of the Asia-Pacific Parliamentary Forum _ in
(APPF) _ Hanoi, our beautiful and peaceful capital city, from January 18th to 21st, 2018.
A. was held B. is held C. is being held D. will be
held
Question 14: The Meeting of Women Parliamentarians, a part of APPF-26, contributed to
strengthening the presence and _ _ of women parliamentarians and helping to forge a
network connecting them together.
A. influenced B. influencing C. influence D. influential
Question 15: National Assembly Chairwoman Nguyen Thi Kim Ngan said that_ _,
a large number of women and girls in various areas in the world are being discriminated and
subjected to violence.
A. though positive outcomes in gender equality and women empowerment
B. despite of positive outcomes in gender equality and women empowerment
C. in spite positive outcomes in gender equality and women empowerment
251
1
D. in spite of positive outcomes in gender equality and women empowerment
Question 16: In the quarter-final showdown with Malaysia, Cho Jae-wan (Korea Republic) wrote
himself into the history books when he found the back of the net just 11.35 seconds into the game
- the second _ _ goal in any AFC tournament.
A. latest B. worst C. best D. fastest
Question 17: Many organizations have been involved in drawing up the report on
environmental campaigns.
A. concerned about B. confined in C. enquired about D. engaged in
Question 18: The whole village was wiped out in the bombing raids.
A. cleaned well C. changed completely
B. removed quickly D. destroyed completely
Question 19: 'What I've got to say to you now is strictly off the record and most certainly not for
publication,' said the government official to the reporter.
A. already official B. beside the point C. not popular D. not recorded
Question 20: She performed all her duties conscientiously. She didn't give enough care to her
work.
A. irresponsibly B. liberally C. responsibly D. insensitively
Question 21: Daniel: "Do you think it's bad to keep all the candy to
yourself?" Jacob: “ ”
A. You are absolutely right. I'm crazy about candy.
B. I'm so sorry. Sometimes I'm too aggressive.
C. I'm sorry. I should not be so selfish.
D. You're right. I'm a bit jealous.
Question 22: Mary: “Let me bring something to your party, won't
you?” Laura: “ ”
A. In my opinion, you're right. B. That really surprises me.
C. It's enough, just to have you come. D. Sorry, I've ready had plan for tonight.
Swim, Cycle, and Run
For athletes who like to (23) _____ a variety of endurance sports in a single race, triathlons
are a great fit. These competitions (24) running, cycling, and swimming into one
race,
and they take place one after the other in a single continuous timed race. Athletes who
participate must be in top physical form and have the skills needed to complete each
portion of the race.
Training for triathlons means the athletes have to become proficient not only in the
sport required in each stage, but they also have to become familiar with what (25) _ _ from
one to the other does to their bodies. Many inexperienced triathletes are surprised to (26)
hard it can be to switch from swimming to cycling to running, and how tired their muscles
can suddenly feel,
2
252
One thing all triathletes can agree (27) is that no one ever told them that running a triathlon
would be easy.
(Source: https://goo.g1/WpMfB7)
Question 23: A. compete B. compete in C. contest D. take
Question 24: A. combine B. join C. fasten part
D. connect
Question 25: A. transference B. transition C. transmission D.
Question 26: A. find what B. find out why C. find out how D. find
Question 27: A. in B. with C. at D. on
WWF, in full World Wide Fund for Nature, international organization committed to
conservation of the environment. In North America, it is called the World Wildlife Fund.
In 1960, a group of British naturalists - most notably biologist Sir Julian Huxley, artist and
conservationist Peter Scott, and ornithologists Guy Montfort and Max Nicholson - led an effort to
establish an organization that protected endangered species and their habitats. The following
year the World Wildlife Fund was founded; the international name was subsequently changed to
World Wide Fund for Nature in 1989, although in the United States and Canada it retained the
founding name. The organization's distinctive panda logo was created by Scott. In the face of
growing environmental threats over the ensuing years, the WWF's activities expanded in scope.
Today its mission statement is threefold: to conserve the world's biological diversity, to ensure
that the use of renewable natural resources is sustainable, and to promote the reduction of
pollution and of wasteful consumption. The organization has long included both
conservationists and businesspeople with the intention of combining solid scientific data with
well-managed action. It also seeks cooperation between nongovernmental organizations, local
governments, and local populations. The WWF works closely with the World Conservation
Union and has formed partnerships with the United Nations, the World Bank, and the
European Union.
The WWF provides money for conservation initiatives around the world. These include
programs focused on individual species, forests, and freshwater and marine issues as well
as climate change and responsible international trade. The group has also been involved in
efforts to provide a safe and sustainable habitat for the world's peoples, both urban and rural,
including clean water, clean air, healthful food, and rewarding recreation areas. Among the WWF's
notable achievements is its use of debt-for-nature swaps, in which an organization buys
some of a country's foreign debt at a discount, converts the money to local currency, and then
uses it to finance conservation efforts. The WWF's first successful debt-for-nature swap took
place in 1987 in Ecuador.
At the beginning of the 21st century, the WWF was active in more than 100 countries and
had more than five million supporters. The organization's international headquarters are in Gland,
Switz., and it has more than 90 offices around the world.
3
(Source: https://www.britannicaconlitopic/WWF)
A. The history of WWF B. What WWF has done to conserve the
nature
C. Thefoundationof VVWF D. The missions of WWF
Question 29: When was VVWF established?
A. In 1960 B. In 1961 C. In 1989 D. In 1990
Question 30: The word "ensuing" in the first paragraph is closest in meaning to .
4
A. bygone B. present C. following D. current
Question 31: According to the passage, what contemporary mission of WWF is NOT stated?
A. to protect the biological variety of the world.
B. to reduce pollution and prodigal consumption.
C. to make sure that renewable natural resources are used sustainably.
D. to protect endangered species and their habitats.
Question 32: The word "It" in paragraph 1 refers to
A. The organization B. The attention
C. Solid scientific data D. Well-managed action
Question 33: It can be inferred from the passage that .
A. WWF was founded by a group of American biologists.
B. WWF has cooperated with many organizations to change its name.
C. WWF has made an effort to provide people with a sustainable world.
D. WWF uses debt-for-nature swap to lend money to foreign countries.
Question 34: The phrase "focused on" in paragraph 2 could best be replaced by ________.
A. concentrated on B. depended on C. relied on D. based on
Question 35: Which sentence is CORRECT about WWF?
A. Its panda logo was created by 2 men, an artist and a conservationist
B. It has millions of supporters in about a hundred countries,
C. Its headquarters are in Sweden.
D. Its programs covered the issues of terrestrial and marine areas.
In the 1960s, The Beatles were probably the most famous pop group in the whole
world. Since then, there have been a great many groups that have achieved enormous
fame, so it is perhaps difficult now to imagine how sensational The Beatles were at
that time. They were four boys from the north of England and none of them had any training
in music, They started by performing and recording songs by black Americans and they had
some success with these songs, Then they started writing their own songs and that was
when they became really popular. The Beatles changed pop music. They were the first pop
group to achieve great success from songs they had written themselves. After that it became
common for groups and singers to write their own songs. The Beatles did not have a long
career. Their first hit record was in 1963 and they split up in 1970. They stopped doing live
performances in 1966 because it had become too dangerous for them - their fans were so
excited that they surrounded them and tried to take their clothes as souvenirs! However,
today some of their songs remain as famous as they were when they first came out
Throughout the world many people can sing part of a Beatles song if you ask them.
(https://goo.g.1/NsFNPQ)
5
Question 36: The passage is mainly about _ _.
A. How the Beatles became more successful than other groups
B. Why the Beatles split up after 7 years
C. The Beatles's fame and success
D. Many people's ability to sing a Beatles song
Question 37: The four boys of the Beatles .
A. Came from the same family
6
B. Came from a town in the north of England
C. Were at the same age
D. Received good training in music
Question 38: The word "sensational" is closest in meaning to
A. Notorious B. Bad C. Shocking
D.Popular Question 39: What is not true about the
Beatles?
A. The members had no training in music
B. They had a long stable career
C. They became famous when they wrote their own songs
D. They were afraid of being hurt by fans
Question 40: The Beatles stopped their live performances because
A. They had earned enough money
B. They did not want to work with each other
C. They spent more time writing their own songs
D. They were afraid of being hurt by fans.
Question 41: The word "they" is closest in meaning to
A. The Beatles B. the fans C. the songs D. the performances
Question 42: What word might describes the attitudes of the writer?
A. admiration B. criticism C. neutral D. sarcasm
Question 43: For its establishment, ASEAN Tourism Association has played an important role in
promoting and developing ASEAN Tourism services.
A. Tourism Association B. in promoting and developing.
C. For its D. played
Question 44: Fertilizer, which is added to the soil to replace or increase plant nutrients,
include animal and green manure, fish and bone meal and compost.
A. which is B. increase C. include D. compost
Question 45: Public health experts say that the money one spends avoiding illness is less
than the cost of to treat sickness
A. Public health B. illness C. cost D. to treat
Mark the letter A, B, C, or El on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in
Question 46: Smallpox is a dangerous disease. Malaria is a dangerous disease.
A. Smallpox is a dangerous disease, and so is malaria.
B. Malaria is a dangerous disease, but smallpox is not.
C. Neither smallpox nor malaria is a dangerous disease.
5
D. Either smallpox or malaria is a dangerous disease.
Question 47: We got wet yesterday because we didn't remember to bring our raincoats.
A. If we had remembered to bring our raincoats, we wouldn't have got wet yesterday.
B. We would get wet yesterday if we didn't remember to bring our raincoats.
C. If we remembered to bring our raincoats, we wouldn't get wet yesterday.
D. If we had remembered to bring our raincoats, we wouldn't get wet yesterday.
6
Question 48: Dr Smith is now the fifth wealthiest man in this city.
A. Dr Smith is the wealthiest one in this city.
B. Only four people in this city are wealthier than Dr Smith.
C. Dr Smith is wealthier than five people in this city.
D. No one in this city has more wealth than Dr Smith.
Question 49: Sports clear my mind. They also help me maintain a healthy lifestyle.
A. My mind is cleared so is the maintenance of a healthy lifestyle
B. Not only do sports clear my mind, but they also help me maintain a healthy
lifestyle.
C. Sports clear my mind so that I can maintain a healthy lifestyle.
D. All that sports can do is to clear my mind instead of maintaining a healthy lifestyle.
Question 50: My father regrets taking up smoking. He can't give it up now.
A. Regretful as my father is, there might be a chance for him to stop smoking.
B. My father can't give up smoking now and feels regret about it.
C. My father regrets having taken up smoking because he's not able to give it up now
D. My father wishes he hadn't taken up smoking since he can't cut down it now.
7
Câu 1: Đáp án A
A. allow /ə’laʊ/ (v): cho phép. C. below /bɪ'ləʊ/ (pre): ở phía dưới.
C. slowly /'sləʊ.li/ (adv): chậm. D. tomorrow /tə'morɒ.rəʊ/ (n): ngày mai.
=> Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /aʊ/, các đáp án còn lại được phát âm là /əʊ/
Câu 2: Đáp án C
A. breakfast /'brekfəst/ (n): bữa sáng.
B. many /'meni/ (pro): nhiều (dùng với danh từ đếm được).
C. carry /kæri/ (v): mang theo.
D. any /'eni/ (pro): bất cứ (dùng trong câu phủ định và câu hỏi)
=> Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /æ/, các đáp án còn lại là /e/.
Câu 3: Đáp án A
A. measurement /'meʒə~mənt/ (n) sự đo lường => Từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì đuôi
-ment không ảnh hưởng tới trọng âm của từ và quy tắc trọng âm không bao giờ rơi vào âm /ə/.
B. information /,infə'mei∫n/ (n) thông tin => Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba vì theo quy
tắc đuôi - ion làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
C. economic /,i:kə'nɔmik/ (a) thuộc về kinh tế => Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba vì
theo quy tắc đuôi -ic làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
D. engineer /,endʒɪ'nɪər/ (n) kĩ sư => Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba vì theo quy tắc
đuôi -eer làm trọng âm roi vào chính nó.
=> Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba.
Câu 4: Đáp án B
A. surgery /'sɜ:dʒəri/ (n): phẫu thuật => Từ này trọng âm rơi vào âm thứ nhất. Vì theo quy tắc
đuôi -y làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
B. discover /dɪ'skʌvər/ (v): khám phá => Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy
tắc trọng
âm không bao giờ rơi vào âm /ə/ và không rơi vào tiền tố dis-.
C. irrigate /'ɪrɪgeɪt/ (v): tưới ( ất, ruộng) => Từ này trọng âm rơi vào âm thứ nhất. Vì theo quy tắc
đuôi - ate làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
D. vaporize /'veɪ.pər.aɪz/ (v): bốc hơi (nước) => Từ này trọng âm rơi vào âm thứ nhất. Vì theo
quy tắc đuôi -ize làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
=> Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các đáp án còn lại rơi âm tiết thứ nhất.
Câu 5: Đáp án A
Kiến thức về so sánh nhất
* Chủ điểm ngữ pháp liên quan tới tính từ đuôi "ing" và "ed".
8
- Tính từ đuôi “ing”: chỉ bản chất của đối tượng
Ví dụ: She is very boring. (Cô ấy rất nhạt nhẽo)
=> Bản chất cô ấy là người tẻ nhạt.
- Tính từ đuôi "ed": dùng để miêu tả ai cảm thấy như thế nào (bị động)
Ví dụ: She is very bored with doing the same things every day.
9
(Cô ấy rất buồn chán với việc làm những công việc giống nhau mọi ngày)
=> Việc phải làm những công việc giống nhau hàng ngày làm cho cô ấy thấy nhàm chán.
* dạng so sánh nhất đối với tỉnh từ dài: S + V + THE MOST + ADI + (N) + ......
Tạm dịch: Kate không thích trò tàu lượn bởi nó là trải nghiệm kinh hoàng nhất trong cuộc đời
cô.
Câu 6: Đáp án C
A. attentively /ə'tentivli/ (adv): chăm chú, tập trung, chú ý.
B. attend /ə'tend/ (v): chú tâm, chăm sóc, đi tới đâu đó một cách đều đặn (attend school).
C. attention /ə'ten∫n/ (n): sự chú ý.
D. attentive /ə'tentiv/ (adi): lưu tâm, ân cần, chu đáo.
(to) gamer attention: nhận được sự chú ý
Tạm dịch: Màn thể hiện của đội tuyển U23 Việt Nam đã nhận được sự chú ý từ khắp nơi trên thế
giới và cho thấy chân trời đầy hứa hẹn của bóng đá Việt Nam.
Câu 7: Đáp án B
make no difference: không tạo ra sự khác biệt
Tạm dịch: Những kháng nghị của người chơi không tạo ra gì khác biệt với quyết định của trọng
tài.
Câu 7: Đáp án B
A. foot the bill: thanh toán tiền
B. carry the can: chịu trách nhiém, chịu sự chỉ trích
C. don't count yours the chicken before they hatch: đừng vội làm gì khi chưa chắc chắc
D. catch the worms: nắm bắt cơ hội
Tạm dịch: Ai đó phải chịu trách nhiệm cho thảm họa này. Ai sẽ chịu trách nhiệm đây?
Câu 9: Đáp án D
Phân biệt giữa can/could và be able to:
- can/could để diễn tả ai đó nói chung có khả năng hay được phép làm điều gì
- be able to: để chỉ khả năng làm được một việc gì đó, ngoài ra, để đề cập tới một sự việc xảy ra
trong một
tình huống đặc biệt
Tạm dịch: Mặc dù chơi dưới sức, đội bóng của chúng tôi, U23 Việt Nam, đã có thể đánh bại các
đối thủ của họ như Qatar và lrac.
Kiến thức về mạo từ và so sánh nhất
Khi so sánh nhất, ta dùng "the" + dạng so sánh nhất của tính/ trạng từ. Trong câu, “the second
largest”:
1
0
lớn nhất thứ hai
Tạm dịch: Theo FAD, Việt Nam là nước sản xuất cà phê lớn thứ hai trên thế giới sau Brazil.
Kiến thức về thì trong tiếng anh
Ta dùng thì quá khứ đơn và thì quá khứ tiếp diễn để diễn tả một hành động đang xảy ra trong
quá khứ thì có một hành động khác xen vào.
Tạm dịch: Hôm qua khi cô ấy đi học về, mẹ cô đang nấu ăn trong bếp.
1
1
To be made to do sth: bị bắt, bị ép làm gì (cần phân biệt với cấu trúc make sb/sth do sth: khiến,
bắt ai/cái gì làm gì)
Tạm dịch: Chúng tôi bị bắt học chăm chỉ khi còn ở trường.
Kiến thức về thì động từ và bị động
Thì quá khứ đơn diễn tả sự việc đã xảy ra tại một thời điểm được xác định trong quá khứ. Cấu
trúc bị động của thì quá khứ đơn: S + was/were + P2
Tạm dịch: Cuộc họp thường niên lần thứ 26 của Diễn đàn Nghị viện Châu Á Thái Bình Dương
(APPF) đã được tổ chức tại Hà Nội, thủ đô xinh đẹp và yên bình của chúng tôi, từ ngày 18 đến
21 tháng 1 năm 2018.
A. influenced (V-ed): ảnh hưởng B. influencing (V-ing): ảnh hưởng
C. influence (n): sự ảnh hưởng D. influential (adj): có ảnh hưởng
Khi có “and” thì 2 vế cân nhau về chức năng từ loại, ngữ pháp và ngữ nghĩa. Ở phía trước “and"
là danh
từ "presence" nên vị trí trống cũng cần một danh từ => Đáp án C.
Tạm dịch: Cuộc họp của các Nghị sĩ Phụ nữ, một phần của APPF - 26, góp phần tăng cường sự
hiện diện
và ảnh hưởng của các nghị sĩ phụ nữ và giúp tạo ra một mạng lưới kết nối họ với nhau.
Though + mệnh đề: mặc dù
In spite of/Despite + N: mặc dù
Tạm dịch: Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân cho biết mặc dù đã có những kết quả tích
cực trong bình đẳng giới và trao quyền cho phụ nữ, nhưng một số lượng lớn phụ nữ và trẻ em
gái ở nhiều khu vực khác nhau trên thế giới đang bị phân biệt đối xử và bị bạo lực.
A. latest: gần đây nhất B. worst: tệ nhất
C. best: tốt nhất D. fastest: nhanh nhất
Tạm dịch: Trong cuộc chiến kết thúc trận tứ kết với Malaysia, Cho Jae-wan (Hàn Quốc) đã tự
viết mình vào lịch sử khi anh ta phát hiện ra lưới sau 11,35 giây trong trận đầu - bàn thắng
nhanh thứ hai trong bất kỳ giải AFC nào.
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Nhiều tổ chức đã tham gia vào việc soạn thảo báo cáo về các chiến dịch môi trường
=> involve in (v): tham gia vào, liên quan tới
A. concern about (v): quan tâm, lo lắng về B. confine in (v): giới hạn trong
C. enquire about (v): hỏi về D. engage in (v): tham gia vào
=> Bap an D (involve in = engage in)
Từ đồng nghĩa
Tạm dịch: Toàn bộ ngôi làng đã bị tàn phá trong vụ đánh bom.
9
=> wipe out: tàn phá, càn quét
A. clean well: dọn sạch B. change completely: thay đổi hoàn toàn
C. remove quickly: loại bỏ nhanh chóng D. destroy completely: phá huỷ hoàn toàn
=> Đáp án D (wipe out = destroy completely)
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Viên chức chính phủ nói với phóng viên: “Những gì tôi nói với bạn bây giờ là hoàn
toàn chưa
chính thức và chắc là không công khai".
=> off the record: không chính thức, không công bố
A. already official: đã chính thức B. beside the point: không liên quan, lạc đề
C. not popular: không nổi tiếng D. not recorded: không ghi lại
=> Đáp án A (off the record >< already official)
Từ trái nghĩa
conscientiously (adv): một cách tận tâm, chu đáo
>< A. irresponsibly (adv): một cách thiếu trách nhiệm.
B. liberally (adv): một cách tùy tiện.
C. responsibly (adv): một cách có trách nhiệm.
D. insensitively (adv): một cách vô ý.
Tình huống giao
Daniel: “Bạn có nghĩ là xấu khi giữ tất cả số kẹo cho riêng
mình?” Jacob: “ ”
A. Bạn hoàn toàn đúng. Tôi thích kẹo điên lên được.
B. Tôi rất xin lỗi. Đôi khi tôi quá hung hăng.
C. Tôi xin lỗi. Tôi không nên quá ích kỳ như vậy.
D. Bạn nói đúng. Tôi hơi ghen tị.
Tình huống giao
Mary: "Để tôi mang một cái gì đó đến bữa tiệc của cậu
nhé?" Laura: “ ”
A. Theo tôi, bạn nói đúng. B. Điều đó làm tôi ngạc nhiên.
C. Ban đến là vui rồi. D. Xin lỗi, tôi đã có kế hoạch cho tối nay.
10
CHỦ ĐỀ SPORTS
A. compete (v): cạnh tranh
B. compete in (v): cạnh tranh, thi đấu ở
compete with sb: cạnh tranh, thi đấu
với ai
C. contest (v): tranh luận, tranh đoạt
11
D. take part + in = participate in: tham gia vào
Tạm dịch:
“For athletes who like to (23) a variety of endurance sports in a single race, triathlons
are a great fit.” (Với những vận động viên thích thi đấu ở một loạt các môn thể thao đòi hỏi sức bên
trong một cuộc đua ở hạng mục đơn, thì thể thao ba môn phối hợp rất phù hợp cho tiêu chí đó.)
A. combine (v): kết hợp B. join (v): gia nhập, tham dự
C. fasten (v): thắt chặt D. connect (v): kết nối
Tạm dịch:
“These competitions (24) running, cycling, and swimming into one race."
(Những cuộc thi này kết hợp chạy đua, đạp xe và bơi vào trong một chặng đua.)
A. transference (n): sự chuyển nhượng, sự thuyên chuyển
B. transition (n): sự chuyển từ trạng thái này sang trạng
thái khác transition from st to st: chuyển từ cái gì sang cái
gì
C. transmission (n): sự phát (tín hiệu)
D. transport (n): sự vận tải, sự chuyên chở
Tạm dịch:
“Training for triathlons means the athletes have to become proficient not only in the
sport required in each stage, but they also have to become familiar with what (25) from one
to the other does to their bodies.”
(Luyện tập cho những cuộc thi thế thao ba môn phối hợp đồng nghĩa với việc các vận động viên
không những phải tài giỏi ở các môn thể thao trong mỗi phần của chặng đua, mà họ còn phải quen với
việc chuyển từ môn này sang môn khác.)
A. find what: nhận ra cái gì B. find out why: tìm ra tại sao
C. find out how: tìm ra như thế nào D. find how: nhận ra như thế nào
Tạm dịch:
“Many inexperienced triathletes are surprised to (26) hard it can be to switch from
swimming to cycling to running, and how tired their muscles can suddenly feel.“ (Nhiền vận
động viên thiếu kinh nghiệm bị bất ngờ khi nhận thấy việc chuyển từ bơi sang đạp xe rồi chạy bộ khó
khăn như thế nào, và cơ của họ có thể đột nhiên cảm thấy mỏi ra sao.)
=> Dựa vào nghĩa thì chỉ có D là phù hợp. (to) find how + adj + S + tobe
12
agree with sb about/on st: đồng tình với ai về điều gì
Tạm dịch:
“One thing all triathletes can agree (27) is that no one ever told them that running a
triathlon would be easy.” (Một điều mà tất cả các vận động viên ba môn thể thao phối hợp đều tán
thành đó là chưa từng có ai nói với họ rằng tham gia một cuộc thi thể thao ba môn phối hợp là điều dễ
dàng.)
13
Dịch bài
Với những vận động viên thích thi đấu ở một loạt các môn thể thao đòi hỏi sức bền
trong một cuộc đua ở hạng mục đơn, thì thể thao ba môn phối hợp là rất phù hợp cho tiêu chí
đó. Những cuộc thi này kết hợp chạy đua, đạp xe và bơi vào trong một chặng đua, và chúng
diễn ra liên tiếp nhau trong một khoảng thời gian liên tục. Những vận động viên tham gia
phải có thể lực cực tốt và có những kỹ năng cần thiết để hoàn thành mỗi phần của chặng đua.
Luyện tập cho những cuộc thi thể thao ba môn phối hợp đồng nghĩa với việc các vận
động viên không những phải tài giỏi ở các môn thể thao trong mỗi phần của chặng đua, mà
họ còn phải quen với việc chuyển từ môn này sang môn khác. Nhiều vận động viên thiếu
kinh nghiệm bị bất ngờ khi nhận thấy việc chuyển từ bơi sang đạp xe rồi chạy bộ khó khăn
như thế nào, và cơ của họ có thể đột nhiên cảm thấy mỏi ra sao. Một điều mà tất cả các vận
động viên ba môn thể thao phối hợp đều tán thành đó là chưa từng có ai nói với họ rằng
tham gia một cuộc thi thể thao ba môn phối hợp là điều dễ dàng.
CHỦ ĐỀ INTERNATIONAL ORGANIZATIONS
Đoạn văn này chủ yếu thảo luận về cái gì?
A. Lịch sử của WWF B. Những việc mà WWF đã làm để bảo tồn thiên
nhiên
C. Sự thành lập WWF D. Sứ mệnh của WWF
Cả bài văn nói về những việc mà tổ chức WWF đã làm để bảo tồn thiên nhiên.
Tổ chức WWF được thành lập vào năm nào?
A. Năm 1960 B. Năm 1961 C. Năm 1989 D. Năm 1990
In 1960. a group of British naturalists—most notably biologist Sir Julian Huxley. artist
and conservationist Peter Scott, and ornithologists Guy Mountfort and Max Nicholson—led an
effort to establish an organization that protected endangered species and their habitats. The
following year the World Wildlife Fund was founded.
(Năm 1960, 1 nhóm các nhà tự nhiên học người Anh – đáng kể nhất là nhà sinh vật học ông
Juiion Huxley nhà hoạ sĩ và bảo tồn học Peter Scott và những nhà điểu cầm học Guy Mountfort và Max
Nicholson - đã cùng nỗ lực thành lập một tổ chức để bảo vệ các loài động vật đang có nguy cơ tuyệt
chủng và môi trường sống của chúng. Năm sau đó, tổ chức Quỹ Động vật hoang dã Thế giới được thành
lập.)
Từ “ensuing” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ nào?
A. quá khứ B. hiện tại C. tiếp theo D. hiện
tại Từ đồng nghĩa: ensuing (tiếp theo, sau đó) = following.
14
Theo đoạn văn, sứ mệnh hiện tại nào của WWF không được để cập đến trong bài?
A. để bảo vệ sự đa dạng sinh học của thể giới.
B. để làm giảm ô nhiễm và sự tiêu thụ lãng phí.
C. để đảm bảo rằng nguồn tài nguyên thiên nhiên có thể tái tạo được sử dụng một cách bền
vững.
D. để bảo vệ các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng và môi trường sống của chúng.
15
Today its mission statement is threefold: to conserve the world’s biological diversity, to
ensure that the use of renewable natural resources is sustainable, and to promote the reduction
of pollution and of wasteful consumption. (Ngày nay, sứ mệnh của tổ chức này gồm 3 phần: để bảo
tồn sự đa dạng sinh học của thế giớí, đế đảm bảo rằng việc sử dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên có
thể tái tạo là bền vững và để thúc đấy sự gíảm thiểu ô nhiễm và sự tiêu thụ lãng phí.)
Từ “it” trong đoạn 1 đề cập đến ?
A. Tổ chức B. Sự chú ý
C. Dữ liệu khoa học chắc chắn D. Hoạt động được tổ chức tốt
The organization has long included both conservationists and businesspeople with the
intention of combining solid scientific data with well-managed action. It also seeks cooperation
between nongovernmental organizations, local governments, and local populations. (Tổ chức
này từ lâu đã bao gồm cả những nhà bảo tồn học và doanh nhân với dự định kết hợp dữ liệu khoa học
vững chắc với hoạt động được quản lý chặt chẽ. Nó cũng tìm kiếm sự hợp tác giữa các tổ chức phi chính
phủ, chính quyền địa phương và người dân địa phương.)
Có thể suy ra từ đoạn văn này là .
A. WWF được thành lập bởi một nhóm các nhà sinh vật học người Mỹ.
B. WWF đã hợp tác với nhiều tổ chức để đổi tên của nó.
C. WWF đã nỗ lực để cung cấp cho con người một thế giới bền vững.
D. WWF sử dụng dịch vụ hoán đổi nợ vì tự nhiên để cho các nước ngoài mượn tiền.
The group has also been involved in efforts to provide a safe and sustainabie habitat for
the world’s peoples, both urban and rural, including clean water, clean air, healthful food, and
rewarding recreation areas. (Tổ chức này cũng đã nỗ lực để cung cấp 1 môi trường sống bền vững và
an toàn cho các dân tộc trên thế giới, cả vùng đô thị và nông thôn, bao gồm nước sạch, không khí trong
lành, thức ăn lành mạnh và các khu vực giải trí bổ ích.)
- Câu A sai vì theo thông tin đoạn 1: In 1960, a group of British naturalists - most notably
biologist Sir Julian Huxley, artist and conservationist Peter Scott, and ornithologists Guy
Mountfort and Max Nicholson - led an effort to establish an organization that protected
endangered species and their habitats. (Năm 1960, một nhóm các nhà tự nhiên học người Anh - đáng
kể nhất là nhà sinh vật học ông Julian Huxley, nhà hoạ sĩ và bảo tồn học Peter Scott và những nhà điểu
cầm học Guy Mountfort và Max Nicholson - đã cùng nỗ lực thành lập một tổ chức để bảo vệ các loài
động vật đang có nguy cơ tuyệt chủng và môi trường sống của chúng.)
- Câu B sai vì không có thông tin nào trong bài cho biết tổ chức này hợp tác với các tổ chức
khác để đổi
tên.
16
- Câu D sai vì theo thông tin đoạn 2: Among the WWF’s notable achievements is its use of debt-
for- nature swaps, in which an organization buys some of a country’ 5 foreign debt at a
discount, converts the money to local currency, and then uses it to fiance conservation efforts.
(Trong các thành tựu đáng kế của WWF là dịch vụ hoán đổi nợ vì tự nhiên, trong đó, một tổ chức sẽ mua
một số khoản nợ của một quốc gia khác với mức chiết khấu, chuyển đổi thành nội tệ và sử dụng nó để cấp
tài chính cho các hoạt động bảo tồn.)
17
Cụm từ “ocused on” trong đoạn 2 có thể được thay thế bởi .
A. tập trung vào B. phụ thuộc vào C. dựa vào D. dựa vào
Từ đồng nghĩa: focused on (tập trung vào) = concentrated on
Câu nào là đúng về tổ chửc WWF?
A. Biểu trưng con gấu trúc của tổ chức này được tạo ra bởi hai người đàn ông, một hoạ sĩ và
một nhà bảo tồn học.
B. Tổ chức này có hàng triệu người ủng hộ ở gần 100 quốc gia.
C. Trụ sở của tổ chức này ở Thuỵ Điển.
D. Các chương trình của tổ chức này bao gồm các vấn đề của cả khu vực trên cạn lẫn dưới nước.
These include programs focused on individual species, forests, and freshwater and
marine issues as well as climate change and responsible international trade. (Các sáng kiến này
gồm các chương trình tập trung vào các cá thể loài, rừng, các vấn đề nước ngọt và biến cũng như thay
đổi khí hậu và trách nhiệm trong thương mại quốc tế)
- Câu A sai vì theo thông tin đoạn 1: The organization’s distinctive panda logo was created by
Scott (Biểu trưng con gấu trúc đặc biệt của tổ chức này được tạo ra bởi Scott) và thông tin "artist
and conservationist Peter Scott” (Peter Scott vừa là một hoạ sĩ vừa là một nhà bảo tồn học.)
- Câu B sai vi theo thông tin đoạn 3: At the beginning of the let century, the WWF was active in
more than 100 countries and had more than five million supporters. (Đầu thế kỉ 21, tổ chức WWF
đã hoạt động ở trên 100 quốc gia và có hơn 5 triệu người ủng hộ.)
- Các C sai vì theo thông tin đoạn 3: The organization’s international headquarters are in
Gland, Switz.
(Tổ chức này có trụ sở quốc tế ở Gland, Thuỵ Sĩ.)
Dịch bài
WWF. tên đầy đủ là Quỹ Toàn cầu về Thiên nhiên, là tổ chức quốc tế cam kết bảo tồn
môi trường. Ở Bắc Mỹ, nó được gọi là Quỹ động vật hoang dã thế giới. Năm 1960, một nhóm
các nhà tự nhiên học người Anh, nhà sinh vật học nổi tiếng Sir Julian Huxley, hoạ sĩ và nhà
bảo tồn Peter Scott, và các nhà điểu cầm học Guy Mountfort và Max Nicholson đã nỗ lực
thiết lập một tổ chức bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng và môi trường sống của chúng.
Năm sau, Quỹ Động vật hoang dã Thế giới được thành lập; tên quốc tế sau đó đã được đổi
thành World Wide Fund for Nature vào năm 1989, mặc dù ở Hoa Kỳ và Canada, tên này vẫn
giữ nguyên như tên sáng lập. Biểu tượng gấu trúc đặc biệt của tổ chức được tạo ra bởi Scott.
Khi đối mặt với các mối đe dọa môi trường ngày càng tăng trong những năm tiếp theo, các
hoạt động của WWF mở rộng trong phạm
vi. Ngày nay, sứ mệnh của tổ chức này gồm 3 phần: để bảo tồn sự đa dạng sinh học của thế
giới, để đảm bảo rằng việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên tái tạo là bền vững, và thúc đẩy
giảm ô nhiễm và tiêu thụ lãng phí. Tổ chức từ lâu đã bao gồm cả các nhà bảo tồn và doanh
18
nhân với mục đích kết hợp dữ liệu khoa học vững chắc với hành động được quản lý tốt. Nó
cũng tìm kiếm sự hợp tác giữa các tổ chức phi chính phủ, chính quyền địa phương và người
dân địa phương. WWF làm việc chặt chẽ với Liên minh Bảo tồn Thế giới và đã hình thành
quan hệ đối tác với Liên Hợp Quốc, Ngân hàng Thế giới và Liên minh Châu Âu.
WWF cung cấp tiền cho các sáng kiến bảo tồn trên toàn thế giới. Chúng bao gồm các
chương trình tập trung vào các loài cá thế, rừng, và các vấn đề nước ngọt và biến cũng như
biến đối khí hậu và thương mại quốc tế có trách nhiệm. Nhóm cũng đã tham gia vào các nỗ
lực để cung cấp môi trường sống an toàn và bền vững cho các dân tộc trên thế giới, cả thành
thị và nông thôn, bao
19
gồm nước sạch, không khí trong lành, thực phẩm lành mạnh và các khu vực giải tri bổ ích.
Trong số những thành tựu đáng chú ý của WWF là việc sử dụng các giao dịch hoán đổi nợ,
trong đó một tổ chức mua một số khoản nợ nước ngoài của một quốc gia với mức chiết khấu,
chuyển đổi tiền thành nội tệ và sử dụng nó để tài trợ cho các hoạt động bảo tồn. Cuộc hoán
đổi nợ thành công đầu tiên của WWF diễn ra vào năm 1987 tại Ecuador.
Vào đầu thế kỷ 21, WWF đã hoạt động tại hơn 100 quốc gia và có hơn 5 triệu người ủng
hộ.
Trụ sở quốc tế của tổ chức này nằm ở Gland, Thug Si và có hơn 90 văn phòng trên toàn thế
giới.
Đoạn băn chủ yếu là về .
A. Cách The Beatles thành công hơn các nhóm khác
B. Tại sao The Beatles chia tay sau 7 năm
C. Sự nổi tiếng và thành công của The Beatles
D. Nhiều người có khả năng hát một bài hát của The Beatles
Bốn chàng trai aria The Beatles .
A. Xuất thân từ cùng một gia đình B. Đến từ một thị trấn ở phía Bắc nước Anh
C. Ở cùng độ tuổi D. Nhận được sự huấn luyện về âm nhạc
Thông tin: "They were four boys from the north of England and none of them had any training
in music.” Câu 38: Đáp án D
Từ “sensational” có ý nghĩa gần nhất với .
A. Khét tiếng B. Xấu C. Sốc D. Phổ biến
Thông tin: “Since then. there have been a great many groups that have achieved enormous
fame, so it is perhaps difficult now to imagine how sensational. The Beatles were at that
time.”(Kể từ đó, đã có rất nhiều nhóm nhạc đã đạt được danh vọng rất lớn, vì vậy có lẽ bây giờ khó
tưởng tượng Beatles gây ấn tượng lớn thế nào vào thời điểm đó.)
=> "sensational" ~ popular: gây ấn tượng lớn, phổ biến.
Điền gì không đúng về The Beatles?
A. Các thành viên không được đào tạo về âm nhạc.
B. Họ đã có một sự nghiệp ổn định lâu dài.
C. Họ trở nên nổi tiếng khi họ viết những bài hát của mình.
D. Họ sợ bị làm tổn thương bởi người hâm mộ.
Thông tin: "The Beatles did not have a long career. Their first hit record was in 1963 and they
split up in 1970.” (The Beatles đã không có một sự nghiệp lâu dài. Kỷ lục lớn đầu tiên của họ là vào năm
1963 và họ giải tán năm 1970.)
20
The Beatles ngừng biểu diễn trực tiếp bởi vì .
A. Họ đã kiếm được đủ tiền B. Họ không muốn làm việc với nhau
C. Họ dành nhiều thời gian viết ca khúc D. Họ sợ bị người hâm mộ làm tổn
thương. Thông tin: “They stopped doing live performances in 1966 because it had become too
dangerous for them - their fans were so excited that they surrounded them and tried to take
their clothes as souvenirs!” (Họ dừng biểu diễn trực tiếp vào năm 1966 bởi vì nó trở nên quá nguy
hiểm đối với họ - người hâm mộ của họ kích động đến nỗi vây quanh họ và cố gắng lấy quần áo của họ
làm quà lưu niệm!)
21
Từ “they” có nghĩa gần nhất là .
A. The Beatles B. người hâm mộ C. các bài hát D. các buổi trình
diễn Thông tin: “They stopped doing live performances in 1966 because it had become too
dangerous for them — their fans were so excited that they surrounded them and tried to take
their clothes as souvenirs!" (Họ dừng biểu diễn trực tiếp vào năm 1966 bởi vì nó trở nên quá nguy
hiểm đối với họ - người hâm mộ của họ kích động đến nỗi vây quanh họ và cố gắng lấy quần áo của họ
làm quà lưu niệm!)
=> "they" đề cập đến “fans" (người hâm mộ)
Từ nào có thể mô tả thái độ của người viết?
A. ngưỡng mộ C. trung lập B. chỉ trích D. mỉa mai
Dịch bài
Trong những năm 1960, The Beatles có lẽ là nhóm nhạc pop nổi tiếng nhất trên thế
giới. Kể từ đó, đã có rất nhiều nhóm nhạc đã đạt được danh vọng rất lớn, vì vậy có lẽ bây giờ
khó tưởng tượng Beatles gây ấn tượng lớn thế nào vào thời điểm đó. Họ là bốn chàng trai từ
phía bắc nước Anh và không ai trong số họ đã được đào tạo về âm nhạc. Họ bắt đầu bằng
cách biểu diễn và thu âm các bài hát của người Mỹ da đen và họ đã có một số thành công với
những bài hát này. Sau đó, họ bắt đầu viết bài hát của mình và đó là khi họ trở nên nổi tiếng.
The Beatles thay đổi nhạc pop. Họ là nhóm nhạc pop đầu tiên đạt được thành công lớn từ
những bài hát họ tự viết. Sau đó các nhóm và ca sĩ viết các bài hát của mình trở nên phổ biến.
The Beatles đã không có một sự nghiệp lâu dài. Kỷ lục hit đầu tiên của họ là vào năm 1963 và
họ giải tán năm 1970. Họ dừng biểu diễn trực tiếp vào năm 1966 bởi vì nó trở nên quá nguy
hiểm đối với họ - người hâm mộ của họ kích động đến nỗi vây quanh họ và cố gắng lấy quần
áo của họ làm quà lưu niệm! Tuy nhiên, ngày hôm nay một số ca khúc của họ vẫn nổi tiếng
như khi chúng phát hành. Trên khắp thế giới, nhiều người có thể hát một phần bài hát
Beatles nếu bạn hỏi họ.
Câu 43: Đáp án
C Cách sử dụng
từ
Trong thì hiện tại hoàn thành (have/has + VPII), chúng ta sử dụng cả “for” và “since” để nói về
một sự việc xảy ra trong bao lâu. Tuy nhiên 2 từ này có cách sử dụng khác nhau rất rõ ràng.
- Since + một thời gian (2000, 10 p.m,...).
- For + khoảng thời gian (a long time, 10 hours,...).
Tạm dịch: Kể từ khi thành lập, Hiệp hội Du lịch ASEAN đã động một vai trò quan trọng trong
việc thúc
đẩy và phát triển các dịch vụ du lịch ASEAN.
=> Đáp án (for its  since its)
22
“include” là động từ của chủ ngữ “fertilize”. Do đó, include => includes
Tạm dịch: Phân bón, cái mà được bón cho đất để thay thế hoặc tăng độ phì nhiêu cho đất, bao
gồm cả
phân hữu cơ và phân xanh, bột xương cá và phân trộn.
Sau giới từ, động từ chia đuôi -ing: Of + V-ing
Sửa: to treat => treating
Tạm dịch: Các chuyên gia sức khoẻ cộng động cho biết, số tiền một người dành ra để phòng
bệnh ít hơn
so với chi phí chữa bệnh.
23
Đề bài: Bệnh đậu mùa là một căn bệnh nguy hiểm. Sốt rét là một căn bệnh nguy hiểm.
A. Bệnh đậu mùa là một căn bệnh nguy hiểm, và bệnh sốt rét cũng vậy.
B. Sốt rét là một bệnh nguy hiểm, nhưng bệnh đậu mùa không phải.
C. Cả bệnh đậu mùa và sốt rét đều không phải là bệnh nguy hiểm.
D. Hoặc bệnh đậu mùa hoặc sốt rét là một căn bệnh nguy hiểm.
Chúng tôi đã bị ướt vào hôm qua bởi chúng tôi đã không nhớ mang theo áo mưa.
= Nếu chúng tôi nhớ mang theo áo mưa, chúng tôi đã không bị ướt vào
hôm qua. Câu điều kiện loại 3 diễn tả hành động không có thật trong quá
khứ.
Cấu trúc: If S + had PII, S+ would have PII.
Bác sĩ Smith hiện là người giàu đứng thứ 5 ở thành phố này.
=B. Chỉ có 4 người trong thành phố này là giàu hơn bác sĩ
Smith Các đáp án còn lại sai nghĩa:
A. Bác sĩ Smith là người giàu có nhất ở thành phố này.
C. Bác sĩ Smith giàu hơn 5 người ở thành phố này.
D. Không ai trong thành phố này là giàu hơn bác sĩ Smith.
Đề bài: Thể thao gội sạch tâm trí tôi. Chúng cũng giúp tôi duy trì lối sống lành mạnh.
= B. Thế thao không chỉ gội sạch tâm trí tôi, mà chúng còn giúp tôi duy trì lối sống
lành mạnh. Cấu trúc câu đảo ngữ với Not only…but also:
Not only+ trợ từ + S + V + but + S + also + V + O (Không những…mà còn...).
Cấu trúc: regret having PII = regret V-ing: hối hận đã làm gì.
Đề bài: Bố tôi hối hận đã tập tành hút thuốc bởi bây giờ ông không thể từ bỏ nó được nữa.
Các đáp án còn lại không đúng nghĩa:
A. Mặc dù hối hận nhưng vẫn có cơ hội cho bố tôi để bỏ hút thuốc.
B. Bố tôi bây giờ không thể bỏ hút thuốc và cảm thấy hối hận về điều đó.
D. Bố tôi ước ông đã không tập tành hút thuốc bởi bây giờ ông không thể cắt giảm việc hút
thuốc được nữa.
24
ĐỀ SỐ 18
Question 1: A. recite B. reconcile C. refund D. reaction
Question 2: A. subscribed B. launched C. inspired D. welcomed
Question 3: A. catastrophic B. preservation C. fertilizer D. electro is
Question 4: A. conserve B. achieve C. employ D. waver
following questions,
Question 5: By appearing on the soap powder commercials, she became a _____ name.
A. housekeeper B. housewife C. household D. house
Question 6: Many of the pictures _ _ from outer space are presently on display in the public
library.
A. having sent B. sent C. sending D. were sent
Question 7: through a telescope, Venus appears to go through changes in size and
shape.
A. It has seen B. It is seen C. When seen D. Seeing
Question 8: The world-famous physicist and _____ Stephen Hawking published on important
paper before he died at the age of 76.
A. cosmologist B. cosmological C. cosmonaut D. cosmology
Question 9: The evidence suggests that single fathers more likely to work than single
mothers.
A. should be B. must be C. be D. are
Question 10: Neil Armstrong was the first man _____ on the moon.
A. walking B. has walked C. to walk D. walked
Question 11: When the light , we couldn't see anything.
A. came off B. put out C. switched off D. went out
Question 12: We need to import _____ from abroad.
A. a great deal of sports equipment B. a great deal of sport equipment
C. a large number of sports equipment D. a great deal of sports equipments
Question 13: Larry was so _____ in his novel that he forgot about his dinner cooking in the
oven.
A. absorbed B. attracted C. drawn D. obliged
Question 14: The atmosphere at the meeting was very _____ and everyone was on first
name terms
A. formal B. informal C. formality D. informality
Question 15: No matter how angry he was, he would never to violence.
A. exert B. resolve C. resort D. recourse
Question 16: The effect of the painkiller is and I begin to feel the soreness again
A. turning out B. doing without C. fading away D. wearing off
Question 17: The fact that space exploration has increased dramatically in the past thirty years
1
indicates that we are very eager to learn all we can about our solar system.
A. seriously B. gradually C. significantly D. doubtfully
Question 18: Language teaching in the United State is base on the idea that the goal of
language acquisition is communicative complete.
A. good at socializing B. noble to understand
C. excellent in orating in front of others D. incapable of working with words
Question 19: Ships crossing the oceans can receive signals from satellites that enable
them to calculate their position accurately.
A. uneasily B. imprecisely C. carelessly D. untruthfully
Question 20: These were the people who advocated using force to stop school violence.
A. publicly said B. openly criticized C. publicly supported D. strongly
condemned Mark the letter, A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that
best completes each of the following exchanges.
Question 21: - John: "Oh, I forgot my girlfriend's birthday last week." - Anne: “______”
A. Not on your life B. So I guess you are in the doghouse
again.
C. Sure, knock on wood. D. You really should get a life.
Question 22: - Porter: "I didn't do too well o my final exams." - Mary: “_____”
A. That's a shame! B. Don't mention it! C. What a drag! D. That will be the
day!
the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 2 7.
Child workers, some as young as 10, have been found working in a textile factory
in conditions described as close to slavery to produce clothes that appear destined for
one of the major high street retailers. The discovery of these children working in
appalling conditions in the Shahpur Jat area of Delhi has renewed concerns about the
(23)_____ by some large retail chains of their garment production to India, recognised
(24)_____ the United Nations as one of the world's hotspots for child labour. According
to one (25)_____, over 20 per cent of India's economy is dependent on children,
(26)_____ comes to a total of 55 million youngsters under 14 working. Consumers in the
West should not only be demanding answers from retailers about how their (27)_____
are produced but also should be looking into their consciences at how they spend their
money and whether cheap prices in the West are worth the suffering caused to so many
children.
Question 23: A. outsourcing B. outsources C. outsourced D.
2
outsource Question 24: A. for B. with C. of
D. by Question 25: A. evaluation B.
investigation C. calculation D. estimate Question 26: A.
who B. which C. what D. that
Question 27: A. goods B. stuff C. garment D. ware
It is an undeniable fact that a woman's place was once in the home. In the past, women
were merely required to fulfill the role of mother and housewife. Today, this situation has
changed tremendously. If a woman possesses the attributes and qualities of her male
counterpart, she will
3
definitely be given equal opportunities in the career world without much bias. Therefore,
women began to make the scene and, eventually, there was a steady flow of women leaving
their homes. A certain vacuum or emptiness was thus created in the households. No more
could the husbands turn to their wives after a hard day's work. Society marveled at the
ability of women, but it also suffered at the realization of the important role that women
play in their homes. Should women be allowed to work after marriage then? The answer
is undoubtedly positive although this issue is highly debatable in terms of the nature of
the professions involved. If a woman pursues her career but is at the same time able to care
for her home and children, one simply cannot find any reason why she should not be
allowed to do so.
A woman's influence is greatly needed in the home, on the children. What a child
needs most is his mother's care because how the child is molded depends greatly on her.
It is a real pity that women who leave their homes solely in search of a career seldom
give a thought to this. The children, being helpless and dependent creatures, may have
nobody to turn to at home, except servants or relatives. With the mother's back only
after a hard day's toil, the children surely do not get much attention.
Whether a woman should continue to work after marriage would depend on the
nature of her profession. It is a waste of resources if women, after seeking higher education,
immediately abandon their careers after matrimony. A woman's effort can also
contribute to the well-being and development of society. In the Malaysian context, a
teacher is only required to work a five-day week with term holidays every now and then.
Moreover, she is in school for only half of the day. The other half of the day can be
devoted to her home. A teacher, besides educating the society, can fulfill the role of both
mother and housewife. There are many other careers like those of nurses, clerks and
typists where women can fulfill the double role.
Nevertheless, there are many professions which would not be advisable for
women to indulge in after marriage. A public relations officer spends almost three-
quarters of her time in her career. She has heavy tasks to shoulder which might require
her to entertain others till odd hours at night. Women who venture into the business
world should think twice before plunging into it. It would be beyond their means to fulfill
two demanding roles at the same time.
As it is, a woman's most important responsibility still lies in her home. Without her
around in the house, one just cannot bear to think of the consequences. Unless and until
she can fulfill the basic role of a housewife and mother, she should not make a career her
sole responsibility.
Question 28: What is the best title of the passage?
A. Should women be allowed to work after marriage?
4
B. The role of women in society.
C. What jobs are suitable for women after marriage?
D. The necessary characteristics for women to work after marriage.
Question 29: Which of the following about women is NOT true in paragraph 1?
A. The main role of women in bygone days was childbearing and homemaking.
B. Women will have equality of job opportunities if they are as qualified as men.
C. Women's going out to work didn't change anything in the life of their families.
D. Women play an important role in their homes.
Question 11: The word "mearvelled" in paragraph 1 could be best replaced by_______.
A. was amazed B. was excited
5
C. was fascinated D. was frustrated
Question 31: The word “this” in paragraph 2 refers to .
A. the child of the woman
B. the woman’s influence at her home
C. the mother’s care which is the most necessary for a child
D. the career that the woman wants to do
Question 32: The word "matrimony" in paragraph 3 is closest in meaning to_____.
A. divorce B. remarriage C. celibate D. marriage
Question 33: According to the passage, what job is NOT suitable for women after getting
married?
A. nurses B. clerks
C. typists D. public relations officers
Question 34: Why should a businesswoman have the second thought before starting her career?
A. Because she has heavy tasks to shoulder till very late at night.
B. As it would be hard for her to fulfill the double role at the same time.
C. Since she has to spend three quarters of her time on business.
D. Because she has to plunge into this job.
Question 35: Which can be inferred from the last paragraph?
A. Women should stay at home to fulfill their responsibilities.
B. Women should think of the consequences in their houses.
C. Women should not have their own careers.
D. Women should fulfill their primary roles at home before making their own
careers. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer
sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.
Jupiter is the largest and most massive planet and is fifth in order of distance from
the sun. It is well placed for observation for several months in every year and on average is
the brightest of
the planets apart from Venus, though for relatively brief periods Mars may outshine it.
Jupiter's less than 10 hour rotation period gives it the shortest day in the solar system in so
far as the principal planets are concerned. There are no true seasons on Jupiter because the
axial inclination to the perpendicular of the orbital plane is only just over 3°-less than that
for any other planet.
The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown
variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always
returns after a few years. At its greatest extent it may be 40,000 kilometers long and
14,000 kilometers wide, so its surface area is greater than that of Earth. Though the latitude
of the Red Spot varies little, it drifts about in longitude. Over the past century the total
4
longitudinal drift has amounted to approximately 1200°. The latitude is generally very
close to -22°. It was once thought that the Red Spot might be a solid or semisolid body
floating in Jupiter's outer gas. However, the Pioneer and Voyager results have refuted
that idea and proven the Red Spot to be a phenomenon of Jovian meteorology. Its
longevity may well due to its exceptional size, but there are signs that it is decreasing in
size, and it may not be permanent. Several smaller red spots have been seen occasionally
but have not lasted.
A. a day on Earth is shorter than a day on Jupiter
B. there are other structures on Jupiter that has the same size as the Great Red Spot
C. there are times when Great Red Spot cannot be observed from the earth
5
D. the Great Red Spot is the only structure on Jupiter
Question 37: According to the passage, which planet typically shines the most brightly?
A. Earth B. Jupiter C. Venus D. Mars
Question 38: According to the passage, the Great Red Spot .
A. has different colors B. is as big as the earth
C. is a solid structure floating in the air D. has increased its size over the years
Question 39: The word "it" in paragraph 2 refers to ______.
A. Jupiter B. The Great Red Spot C. intensity D. color
Question 40: The word "exceptional" in paragraph 2 mostly means ______.
A. extreme B. sustainable C. temporary D. infrequent
Question 41: According to the passage, which of the following is NOT true?
A. Jupiter is bigger than all the other planest in the solar system.
B. A day in Jupiter is nearly 10 hours long.
C. The Red Great Spot moves more vertically than horizontally.
D. Scientists have proof showing that smaller red spots are increasing their
size to become other Great Red Spots.
Question 42: The passage was probably taken from ______.
A. an art journal B. a geology magazine
C. a high school textbook D. an archaeology book
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part
that needs correction in each of the following questions.
Question 43: The ocean probably distinguishes the earth from other planets of the solar
system, for scientists believe that large bodies of water are not existing on the other
planets.
A. from B. probably C. for D. are not
existing Question 44: In many places in the world, social or religious restrictions which
prevent women from travelling freely.
A. in B. religious C. which D. freely
Question 45: Halley's comet, viewing through a telescope, was quite impressive.
A. viewing B. through C. quite D. impressive
Question 46: Had the advertisement for our product been better, more people would have
bought it.
A. Not many people bought our product because it was so bad.
B. Our product was of better quality so that more people would buy it.
C. Fewer people bought our product due to its bad quality.
6
D. Since the advertisement for our product was so bad, fewer people bought it.
Question 47: "How beautiful you are today!" he said.
A. He complimented her on being beautiful today.
B. He said to me that she was beautiful that day.
C. He complimented her on being beautiful that day.
D. He complemented her on being beautiful that day.
Question 48: The sooner we solve this problem, the better it will be for all concernd.
7
A. If all concerned are better, we can solve this problem soon.
B. If we could solve this problem soon, it would be better for all concerned.
C. If we can solve this problem soon, it will be better for all concerned.
D. It would be better for all concerned if we can solve this problem soon.
Question 49: Farmers depend on meteorologists. They need meteorologists' accurate forecasts
for successful agricultural planning.
A. Due to meteorologists' accurate forecasts, farmers depend on them for
successful agricultural planning.
B. Farmers depend on meteorologists who need their accurate forecasts for
C. Farmers need meteorologists' accurate forecasts for successful agricultural
planning and so they depend on you.
D. Farmers depend on meteorologists, whose accurate forecasts they need for
Question 50: Their dog was very fierce. People didn't dare to come up to their house.
A. If their dog were not fierce no one would visit their house.
B. Their dog was not fierce enough for people visit their house.
C. They had such a fierce dog so that people didn't dare to come up to their house.
D. They had so fierce a dog that no-one dared come up to their house.
8
Câu 1: Đáp án B
A. recite /ri'sait/ B. reconcile /'rekənsail/
C. refund /ri'fʌnd/ D. reaction /rɪ'ak∫(ə)n/
=> Câu B “e” được phát âm là /e/, các đáp án còn lại được phát âm là /i/
Câu 2: Đáp án B
A. subscribed /səb'skraibd/ B. launched /lɔ:nt∫t/
C. inspired /in'spaiəd/ D. welcomed /‘welk md/
=> Câu B -ed được phát âm là /t/, các đáp án còn lại được phát âm là /d/
Câu 3: Đáp án C
A. catastrophic /,kætə'strɒfik/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -ic
làm trọng
B. preservation /prezə'vei∫n/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -ion
làm trọng
C. fertilizer /'f3:təlaizə[r]/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc đuôi -er không
ảnh hưởng đến trọng âm của từ, đuôi -ize làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ đuôi lên.
D. electronic /i,lek'trɒnik/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -ic làm
trọng âm
=> Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm thứ ba.
Câu 4: Đáp án D
A. conserve /kən's3:v/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trong âm ưu
B. achieve/ə't∫i:v/: từ này trong âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
C. employ /im'plɔi/: từ này trong âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
D. waver /'weivə[r]/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
9
=> Phần D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại rơi vào âm thứ hai.
Câu 5: Đáp án C
A household name: được mọi người biết đến, nổi tiếng.
Tạm dịch: Bằng việc xuất hiện trên quảng cáo bột giặt, cô ấy đã trở nên nổi tiếng.
Câu 6: Đáp án B
1
0
Ở câu này "are" là động từ chính trong câu, vế trước “are" là chủ ngữ chính. Chủ ngữ chính
này là mệnh đề quan hệ rút gọn dạng bị động, trong đó đại từ quan hệ bị lược bỏ và chủ ngữ
chia về dạng VPII.
Câu đầy đủ: Many of the pictures which are sent from outer space are presently on display in
the public library.
Tạm dịch: Nhiều bức tranh được gửi về từ ngoài không gian hiện đang được trưng bày ở thư
viện công
cộng.
Câu 7: Đáp án C
Kiến thức dạng rút gọn bị động
Khi hai mệnh đề đồng chủ ngữ mà chủ ngữ là vật, ta có thể rút gọn dạng bị động với When +
VPP Tạm dịch: Khi được nhìn qua kính viễn vọng, Venus dường như trải qua những thay
đổi về kích thước và hình dạng.
Câu 8: Đáp án A
A. cosmologist /kɒz'mɒlədʒɪst/ (n): nhà vũ trụ học
B. cosmological /kɒzmə‘lɒdʒɪk(ə)l/ (a): (thuộc) vũ trụ học
C. cosmonaut /'kɒzmənɔ:t/ (n): nhà du hành vũ trụ
D. cosmology /kɒz'mɒlədʒi/ (n): vũ trụ học
Khi có “and" thì hai vế cân nhau. Vị trí này ta cần một danh từ chỉ một người nghiên cứu về một
lĩnh vực
nào đó, phía trước cũng có danh từ tương tự là “physicist”
Tạm dịch: Nhà vật lý học và nhà vũ trụ học nổi tiếng thế giới Stephen Hawking lên một tờ báo
quan
trọng trước khi ông qua đời ở tuổi 76.
Câu 9: Đáp án D
Kiến thức với cấu trúc với "suggest"
Khi “suggest” với nghĩa yêu cầu, đề nghị, thì mệnh đề sau “suggest (that)...” động từ được chia
là “should
+ V nguyên thể" hoặc động từ ở dạng nguyên thể (hay “be" với động từ to be)
Tuy nhiên, khi "suggest" mang nghĩa “đưa một ý nghĩ vào đầu người khác, khiến người khác
tin điều gì đó là đúng”, đặc biệt là có kết hợp với từ "evidence" thì mệnh đề sau “suggest”
(that) động từ được chia như ở câu bình thường.
Do đó, câu này đáp án đúng là D, to be được chia là “are" với danh từ số nhiều.
Tạm dịch: Bằng chứng cho thấy rằng người cha đơn thân có nhiều khả năng làm việc hơn so
với người mẹ đơn thân.
1
1
Cấu trúc với "the + first/second/ ..... the last”
Giải thích: Ta có cấu trúc “the + first/second/last... + N + to do sth": …đầu tiên/thứ hai/cuối
cùng...làm cái gì đó.
Tạm dịch: Neil Armstrong là người đầu tiên đi trên mặt trăng.
A. come off (v): diễn ra, rời ra, té
B. put out (v): truyền tín hiệu, dập tắt (ngọn lửa, điếu thuốc lá,…)
C. switch off (v): cúp, ngắt điện
1
2
D. go out (v): tắt (đèn, lửa...) mất điện, ra ngoài, đi
chơi Tạm dịch: Khi đèn tắt, chúng tôi không thể
thấy gì cả. Câu 12: Đáp án A
Kiến thức về danh từ
- a great deal of = much = plenty of(nhiều): dùng cho danh từ không đếm được
- a large number of = many = a wide variety of (nhiều): dùng cho danh từ đếm được
"equipment" là danh từ không đếm được, do đó đáp án C loại
"equipment" không thêm -s, do do đáp án D loại
sports equipment: trang thiết bị thể thao => đáp án là A
Tạm dịch: Chúng ta cần phải nhập khẩu rất nhiều thiết bị thể thao từ nước ngoài.
To be absorbed in sth: bị cuốn hút, thu hút vào cái gì
Tạm dịch: Larry đã bị cuốn hút bởi cuốn tiểu thuyết của mình đến nỗi quên mất bữa tối của
mình đang
trong lò.
A. Formal (adj): trang trọng B. Informal (adj): không trang trọng/ thân thiết
C. Formality (n): sự trang trọng D. Informality (n): sự không trang trọng
Sau động từ be (was) dùng tính từ => loại C và D.
Dịch nghĩa: Bầu không khí của cuộc họp rất thân thiết và mọi người gọi nhau bằng tên thân mật.
C. Resort to sth: phải động đến ai, viện đến, nhờ tới
ai/cái gì. Các lựa chọn còn lại không phù hợp.
A. Exert on sb/sth: áp dụng cái gì.
B. Resolve on /upon/against St / doing st: kiên quyết.
D. Have a recourse to Sb / sth: nhờ cậy ai, cái gì.
Tạm dịch: Cho dù anh ta có tức giận đến cỡ nào thì anh cũng chẳng bao giờ viện tới bạo lực.
A. Turning out: trở nên. B. Doing without: bỏ qua
C. Fading away: giải tán D. Wearing off: mất dần
Tạm dịch: Hiệu quả của thuốc giảm đau đang mất dần và tôi bắt đầu cảm thấy cơn đau trở lại.
Từ đồng nghĩa
9
Tạm dịch: Thực tế là thăm dò không gian đã tăng lên đáng kể trong ba mươi năm qua chỉ ra
rằng Chúng ta rất mong muốn tìm hiểu tất cả những gì chúng ta có thể về hệ mặt trời. =>
dramatically (adv): một cách đáng kể
A. seriously (adv): một cách nghiêm trọng, nghiêm túc
B. gradually (adv): một cách dần dần, tuần tự
C. significantly (adv): một cách đáng kể
1
0
D. doubtfully (adv): một cách nghi ngờ
=> Đáp án C (dramatically = significantly)
Từ đồng nghĩa
A. giỏi xã giao/ giỏi hòa nhập B. không thể hiểu
C. giỏi phát biểu trước những người khác. D. không thể vận dụng ngôn ngữ
=> communicative competence (khả năng giao tiếp tốt) = good at socializing (giỏi xã giao)
Tạm dịch: Ngôn ngữ dạy ở Mỹ được dựa trên mục đích của việc thâu tóm ngôn ngữ là khả năng
giao
tiếp.
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Tàu thủy băng qua các đại dương có thể nhận được tín hiệu từ vệ tinh cho phép
họ tính toán chính xác vị trí của mình.
=> Accurately (adv): có tính chính xác >< B. imprecisely (adv): không
chính xác. Các đáp án còn lại:
A. uneasily (adv): không dễ dàng.
C. carelessly (adv): bất cần, cẩu thả.
D. untruthfully (adv): không thành thật.
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Đây là những người ủng hộ sử dụng vũ lực để ngăn chặn bạo lực học đường.
=> advocate (v): (to support something publicly) công khai ủng hộ
A. publicly say (v): nói công khai
B. openly criticize (v): công khai phê bình
C. publicly support (v): công khai ủng hộ
D. strongly condemn (v): (to express very strong disapproval of) mạnh mẽ phản đối
=> Đáp án B (advocate >< openly criticize)
Tình huống giao
- John: "Ôi, tôi quên sinh nhật bạn gái vào tuần trước."
- Anne: “ ”
A. Không cần đầu. (Not on your life: dung để từ chối một điều gì đó)
B. Vậy tôi đoán bạn lại bị giận rồi. (be in the doghouse: nếu bạn đang “in the doghouse", tức là ai
đó đang
Tạm dịch:
10
khó chịu với bạn vì điều bạn đã làm)
C. Chắc chắn rồi, Bề trên phù hộ. (knock on wood: dùng để diễn tả cách bạn đã may mắn trong
quá khứ,
tránh mang lại xui xẻo)
D. Bạn thực sự nên làm gì thú vị đi. (get a life: sử dụng để nói với ai đó ngưng nhàm chán và làm
điều gì
đó thú vị hơn)
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch:
11
- Porter: “Tôi đã không làm tốt bài kiểm tra cuối kì."
- Mary: “ ."
A. Thật đáng tiếc! B. Đừng nhắc đến nó!
C. Thật buồn chán! D. Không thể nào!
(That will be the day: tỏ ý không tin là điều gì người ta mong xảy ra sẽ thực sự xảy ra.)
CHỦ ĐỀ INTERNATIONAL ORGANIZATIONS
A. outsourcing (n): quá trình sắp xếp cho ai đó bên ngoài công ty để làm việc hoặc cung cấp
hàng hoá cho công ty đó.
B. outsource (v): sắp xếp cho ai đó bên ngoài công ty để làm việc hoặc cung cấp hàng hoá cho
công ty đó.
C. outsourced (quá khứ/quá khứ phân từ)
Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “the”.
A. for (prep): cho, vì B. with (prep): với
C. of (prep): của D. by (prep): bởi, trước
Tạm dịch:
“The discovery of these children working in appalling conditions in the Shahpur Jat area of
Delhi has renewed concerns about the outsouring by some large retail chains of their garment
production to India, recognised (24) the United Nations as one of the world's hotspots for
child labour." (Sự phát hiện của những đứa trẻ làm việc trong điều kiện khủng khiếp tại khu vực
Shahpur lat của Delhi đã làm mới mối quan ngại về việc sắp xếp người làm thêm bên ngoài của một số
chuỗi bán lẻ lớn sản xuất hàng may mặc cho Ấn Độ, được Liên hợp quốc công nhân là một trong những
điểm nóng của thế giới đối với lao động trẻ em.)
A. evaluation /i,væ1ju'ei∫n/ (n): sự đánh giá
B. investigation /in1vesti’gei∫ən/ (n): sự điều tra
C. calculation /,kælkju'lei∫n/ (n): sự tính toán; sự cân nhắc
D. estimate /'estimit/ (n): sự ước lượng, sự ước tính
Tạm dịch:
"According to one (25) , over 20 per cent of India's economy is dependent on children”
(Theo một ước tính, hơn 20% nền kinh tế Ấn Độ phụ thuộc vào trẻ em.)
Tạm dịch:
12
Ta dùng mệnh đề quan hệ “which" ở đây để thay thế cho toàn bộ về câu ở trước dấu phẩy.
A. goods (n): hàng hóa B. stuff (n): chất, chất liệu, cái, thứ...
C. garment (n): áo, quần D. ware (n): hàng, mặt hàng, đồ gốm sứ
Tạm dịch:
13
“Consumers in the West should not only be demanding answers from retailers about how their
(27)
are produced” (Người tiêu dùng ở phương Tây không chỉ đòi hỏi những câu trả lời của các nhà bán lẻ
về sản phẩm được sản xuất ra.)
Bài dịch
Các công nhân là trẻ em, khoảng 10 tuổi, được tìm thấy đang làm việc trong một nhà máy dệt
may trong điều kiện được mô tả là gần với chế độ nô lệ để sản xuất quần áo dành cho một
trong những nhà bán lẻ đường phố lớn. Sự phát hiện của những đứa trẻ làm việc trong điều
kiện khủng khiếp tại khu vực Shahpur Jat của Delhi đã làm mới mối quan ngại về việc sắp xếp
người làm thêm bên ngoài của một số chuỗi bán lẻ lớn sản xuất hàng may mặc cho Ấn Độ,
được LHQ công nhận là một trong những điểm nóng của thế giới đối với lao động trẻ em. Theo
một ước tính, hơn 20% nền kinh tế Ấn Độ phụ thuộc vào trẻ em, trong đó có tới 55 triệu trẻ
dưới 14 tuổi làm việc. Người tiêu dùng ở phương Tây không chỉ đòi hỏi những
câu trả lời của các nhà bán lẻ về sản phẩm được sản xuất ra mà còn nên xem xét lương tâm về
việc họ chi
tiền và liệu giá rẻ ở phương Tây có đáng gây đau khổ cho nhiều trẻ em hay không.
CHỦ ĐỀ WOMEN IN SOCIETY
Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc này là gì?
A. Phụ nữ có nên đi làm sau khi kết hôn?
B. Vai trò của phụ nữ trong xã hội.
C. Những công việc nào là phù hợp cho phụ nữ sau khi kết hôn?
D. Các đặc điểm cần thiết cho phụ nữ đi làm sau khi kết hôn.
Thông tin nào về phụ nữ trong đoạn 1 sau đây là không chính xác?
A. Vai trò chính của phụ nữ trong quá khứ là sinh con và chăm sóc gia đình.
B. Phụ nữ sẽ có cơ hội làm việc bình đẳng nếu họ có đủ khả năng như nam giới.
C. Việc ra ngoài đi làm của phụ nữ không thay đổi bất kì điều gì trong cuộc sống của gia đình
họ.
D. Phụ nữ đóng vai trò quan trọng trong gia đình của họ.
Therefore, women began to make the scene and, eventually, there was a steady flow of
women leaving their homes. A certain vacuum or emptiness was thus created in the
households. No more could the husbands turn to their wives after a hard day's work. (Vì vậy,
phụ nữ bắt đầu thay đổi và cuối cùng, có một dòng chảy ổn định nữ giới rời nhà đi làm. Một sự trống
vắng và trống trải vì vậy đã được tạo ra trong các hộ gia đình. Những người chồng không còn hướng
về phía vợ mình sau một ngày làm việc vất vả nữa)
12
Từ "marveled" ở đoạn 1 có thể được thay thế bởi
A. ngac nhiên B. hao hứng
C. mê hoặc D. tức giận
Từ đồng nghĩa: marveled (ngac nhiên, kinh ngac) = was amazed (ngac nhiên)
Từ “this” trong đoạn 2 đề cập đến .
A. đứa con của người phụ nữ.
B. sự ảnh hưởng của người phụ nữ ở nhà cô ấy.
C. sự chăm sóc của người mẹ là điều cần thiết nhất cho con cô ấy.
13
D. nghề nghiêp mà người phụ nữ muốn làm.
What a child needs most is his mother's care because how the child is molded depends greatly
on her. It is a real pity that women who leave their homes solely in search of a career seldom
give a thought to this. (Cái mà một đứa trẻ cần nhất là sự chăm sóc của người mẹ bởi vì một đứa trẻ
được nuôi nấng như thế nào phụ thuộc rất lớn vào người mẹ đó. Có một sự thật đáng tiếc là những
người phụ nữ bỏ lại gia đình để ra ngoài đi làm lại ít khi nghĩ về điều này.)
Từ "matrimony" trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ .
A. li hôn B. tái hôn C. độc thân D. hôn nhân
Từ đồng nghĩa: matrimony (hôn nhân) = marriage.
Theo đoạn văn, công việc nào là không phù hợp với phụ nữ sau khi kết hôn?
A. y tá B. thư ký
C. nhân viên đánh máy D. nhân viên quan hệ công chúng
Nevertheless, there are many professions which would not be advisable for women to indulge
in after marriage. A public relations officer spends almost three-quarters of her time in her
career. She has heavy tasks to shoulder which might require her to entertain others till odd
hours at night. (Tuy nhiên, có nhiều nghề nghiệp không khuyến khích phụ nữ say mê vào sau khi kết
hôn. Một nhân viên quan hệ công chúng sử dụng gần 3/4 thời gian của cô ấy cho công việc. Cô ấy có
những nhiệm vụ nặng nề phải gánh vác, cái mà có thể yêu cầu cô ấy phải làm vui lòng những người
khác đến tận tối muộn.)
Tại sao một nữ doanh nhân nên suy nghĩ kĩ trước khi bắt đầu sự nghiệp của mình?
A. Bởi vì cô ấy có những nhiệm vụ nặng nề phải gánh vác đến tận tối muộn.
B. Vì sẽ rất khó cho cô ấy hoàn thành cả hai vai trò cùng một lúc.
C. Vì cô ấy phải sử dụng 3/4 thời gian của mình vào kinh doanh.
D. Vì cô ấy phải đâm đầu vào công việc này.
Women who venture into the business world should think twice before plunging into it. It
would be beyond their means to fulfil two demanding roles at the same time.
(Những người phụ nữ muốn thử sức với kinh doanh nên suy nghĩ kĩ trước khi lao đầu vào nghề này.
Điều
này có nghĩa là họ sẽ vượt ngoài khả năng hoàn thành cả hai vai trò được yêu cầu cùng một lúc.)
Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn cuối?
14
A. Phụ nữ nên ở nhà để hoàn thành trách nhiệm của họ.
B. Phụ nữ nên nghĩ về hậu quả trong nhà họ.
C. Phụ nữ không nên có sự nghiệp riêng.
D. Phụ nữ nên hoàn thành vai trò cơ bản của mình ở nhà trước khi bắt đầu sự nghiệp riêng của
mình.
Unless and until she can fulfill the basic role of a housewife and mother, she should not make a
career her sole responsibility. (Trừ khi và cho đến khi nào phụ nữ có thể hoàn thành vai trò cơ bản của
một người vợ và người mẹ, cô ấy mới nên có sự nghiệp riêng cho mình.)
15
Dịch bài
Đó là một thực tế không thể phủ nhận rằng vị trí của người phụ nữ đã từng là ở trong
nhà. Trong quá khứ, phụ nữ chỉ được yêu cầu hoàn thành vai trò của mẹ và bà nội trợ. Hiện
nay, tình trạng này đã thay đổi rất nhiều. Nếu một người phụ nữ sở hữu các thuộc tính và
phẩm chất như nam giới, cô ấy chắc chắn sẽ có cơ hội bình đẳng trong thị trường việc làm mà
không có nhiều thiên vị. Do đó, phụ nữ bắt đầu thay đổi và cuối cùng, có 1 dòng chảy ổn định
nữ giới rời nhà đi làm. 1 sự trống vắng và trống trải vì vậy đã được tạo ra trong các hộ gia đình.
Những người chồng không còn hướng về phía vợ mình sau 1 ngày làm việc vất vả nửa. Xă hội
ngạc nhiên trước khả năng của phụ nữ, nhưng nó cũng phải chịu đựng khi nhận ra vai trò
quan trọng của phụ nữ trong nhà của họ. Nếu phụ nữ được phép làm việc sau khi kết hôn thì
sao? Câu trả lời chắc chắn là tích cực mặc dù vấn đề này là rất đáng tranh cãi về bản chất của
các ngành nghề liên quan. Nếu một người phụ nữ theo đuổi sự nghiệp của mình nhưng đồng
thời có thể chăm sóc cho gia đình và con cái của mình, thì không ai có thể tìm thấy bất kỳ lý do
tại sao cô ấy không nên được phép làm như vậy.
Ảnh hưởng của một người phụ nữ là rất cần thiết trong nhà, với trẻ em. Cái mà 1 đứa trẻ
cần nhất là sự chăm sóc của người mẹ bởi vì 1 đứa trẻ được nuôi nấng như thế nào phụ thuộc
rất lớn vào người mẹ đó. Có 1 sự thật đáng tiếc là những người phụ nữ bỏ lại gia đình để ra
ngoài đi làm lại ít khi nghĩ về điều này. Những đứa trẻ, là những sinh vật bất lực và phụ thuộc,
có thể không có ai để tâm sự ở nhà, ngoại trừ người giúp việc hoặc người thân. Với sự trở về
của người mẹ chỉ sau một ngày làm việc vất và, những đứa trẻ chắc chắn không nhận được
nhiều sự chú ý.
Việc một người phụ nữ nên tiếp tục làm việc sau khi kết hôn hay không sẽ phụ thuộc
vào bản chất của nghề nghiệp của mình. Đó là một sự lãng phí tài nguyên nếu phụ nữ, sau khi
học đại học, ngay lập tức từ bỏ sự nghiệp của họ sau khi hôn nhân. Nỗ lực của một người phụ
nữ cũng có thể góp phần vào sự thịnh vượng và phát triển của xã hội. Trong bối cảnh của
Malaysia, một giáo viên chỉ được yêu cầu làm việc một tuần năm ngày với những kì nghỉ. Hơn
nữa, cô ấy chỉ đến trường nửa ngày. Nửa ngày còn lại có thể được dành cho gia đình của cô.
Một giáo viên, ngoài việc giáo dục xã hội, có thể hoàn thành vai trò của cả mẹ và bà nội trợ. Có
nhiều nghề nghiệp khác như những y tá, nhân viên và người đánh máy nơi phụ nữ có thể hoàn
thành vai trò kép.
Tuy nhiên, có rất nhiều nghề mà sẽ không được khuyến khích cho phụ nữ để say mê
sau khi kết hôn. Một nhân viên quan hệ công chúng sử dụng gần 3/4 thời gian của cô ấy cho
công việc. Cô ấy có những nhiệm vụ nặng nề phải gánh vác, cái mà có thể yêu cầu cô ấy phải
làm vui lòng những người khác đến tận tối muộn. Những người phụ nữ muốn thử sức vào thể
giới kinh doanh nên suy nghĩ kỹ trước khi lao vào nó. Nó sẽ vượt quá khả năng của họ để
hoàn thành hai vai trò được yêu cầu cũng một lúc.
Vì vậy, trách nhiệm quan trọng nhất của người phụ nữ vẫn nằm ở gia đình cô ấy.
16
Không có cô ấy ở trong nhà, người ta không dám nghĩ về hậu quả. Trừ khi và cho đến khi cô
ấy có thể hoàn thành vai trò cơ bản của một bà nội trợ và mẹ, cô ấy mới nên có sự nghiệp cho
riêng mình.
CHỦ ĐỀ SPACE CONQUEST
Có thể suy luận từ đoạn văn .
A. một ngày trên trái đất ngắn hơn một ngày trên sao Mộc.
B. có các cấu trúc khác trên sao Mộc kích thước bằng với Điểm Đỏ.
C. có những khi không thể nhìn thấy Điểm Đỏ ở mặt đất.
D. Điểm Đỏ lớn là cấu trúc duy nhất trên sao Mộc.
17
Dẫn chứng: “The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations
in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few
years." (Đặc điểm nổi bật nhất trên sao Mộc là Điểm Đỏ. Nó đã cho thấy các biến thể về cường độ và
màu sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn luôn trở lại sau một vài năm.)
Theo đoạn văn, hành tinh nào thường tỏa sáng nhất?
A. Trái Đất B. sao Mộc C. Venus D. sao Hỏa
Dẫn chứng: “It is well placed for observation for several months in every year and on average
is the brightest of the planets apart from Venus.” (Nó được quan sát trong vài tháng mỗi năm và
trung bình là hành tính sáng nhất nếu không tính Venus.)
Theo đoạn văn, Điểm Đỏ .
A. có màu sắc khác nhau B. lớn như trái đất
C. là một cấu trúc rắn nổi trong không khí D. tăng kích thước qua nhiều năm
Dẫn chứng: “The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations
in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few
years” (Đặc điểm nổi bật nhất trên sao Mộc là Điểm Đỏ. Nó đã cho thấy các biến thể về cường độ và
màu sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn luôn trở lại sau một vài năm.)
Từ “it” trong đoạn 2 đề cập đến .
A. Sao Mộc B. Điểm Đỏ C. Cường độ D. Màu
Dẫn chứng: "The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown
variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always
returns after a few years."
Từ “exceptional” ở đoạn 2 chủ yếu có nghĩa là .
A. cực đoan B. bền vững C. tạm thời D. không bình
thường Dẫn chứng: “Its longevity may well due to its exceptional size, but there are signs that
it is decreasing in size, and it may not be permanent.” (Tuổi thơ của nó cũng có thể do kích
thước đặc biệt của nó, nhưng có những dấu hiệu cho thấy nó đang giảm về kích thước, và nó
có thể không vĩnh viễn.)
=> Exceptional (a): hiếm có, không bình thường
=> exceptional = infrequent
Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng?
A. Mộc tinh lớn hơn tất cả các hành tinh khác trong hệ mặt trời.
B. Một ngày ở sao Mộc kéo dài gần 10 giờ.
18
C. Điểm Đỏ di chuyển nhiều theo chiều dọc hơn chiều ngang.
D. Các nhà khoa học có bằng chứng cho thấy các đốm đỏ nhỏ hơn đang gia tăng kích thước của
chúng để trở thành các Điểm Đỏ khác.
Dẫn chứng: “Several smaller red spots have been seen occasionally but have not 1asted." (Một
số vết đỏ nhỏ hơn thi thoảng được nhìn thấy nhưng không kéo dài.)
Đoạn văn có thể được lấy từ .
A. một tạp chí nghệ thuật B. một tạp chí địa chất
19
C. một sách giáo khoa trung học D. một cuốn khảo cổ học.
Dịch bài
Sao Mộc là hành tinh lớn nhất và đứng thứ năm theo thứ tự khoảng cách từ mặt trời.
Nó được quan sát trong vài tháng mỗi năm và trung bình là hành tinh sáng nhất nếu không
tính Venus, mặc dù trong một thời gian tương đối ngắn Sao Hỏa sáng hơn nó. Thời gian
quay vòng chưa tới 10 giờ của sao Mộc làm cho nó trở thành hành tinh có ngày ngắn nhất
trong hệ mặt trời so với các hành tinh chính.
Không có mùa thật sự trên sao Mộc vì độ nghiêng dọc theo trục vuông góc của mặt phẳng
quỹ đạo chỉ hơn 3 độ - ít hơn so với bất kỳ hành tinh nào khác.
Đặc điểm nổi bật nhất trên sao Mộc là Điểm Đỏ. Nó đã cho thấy các biến thể về cường độ
và màu
sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn luôn trở lại sau một vài năm. Ở mức độ lớn nhất, nó có
thể dài
40.000 km và rộng 14.000 km, vì vậy diện tích bề mặt của nó lớn hơn Trái Đất. Mặc dù vĩ độ của
Điểm Đỏ rất khác nhau, nhưng nó có thể về dưới kinh độ. Trong thế kỷ vừa qua, nó trôi đạt
theo chiều dọc tổng cộng đã lên đến khoảng 1200 °. Vĩ độ nói chung rất gần -22 °. Đã có lần
người ta nghĩ rằng Điểm Đó có thể là một vật thể rắn chắc hoặc nửa cứng trôi nổi bên ngoài của
Mộc tinh. Tuy nhién, những kết quả của Pioneer và Voyager đã bác bỏ ý tưởng đó và đã chứng
minh được Điểm đó là một hiện tượng khí tượng học Jovian. Tuổi thọ của nó cũng có thể do
kích thước đặc biệt của nó, nhưng có những đầu hiện cho thấy nó đang giảm về kích thước, và
nó có thể không vĩnh viễn. Một số vết đó nhỏ hơn thi thoảng được nhìn thấy nhưng không kéo
dài.
Do câu này ám chỉ tới một sự thật nên động từ "exist" không chia dạng tiếp diễn (tobe V-ing) mà
nên chia
về hiện tại đơn.
=> Đáp án D (are not existing => don’t exist)
Tạm dịch: Đại dương là dấu hiệu đặc trưng của Trái Đất khi so sánh với những hành tinh
khác trong hệ mặt trời, bởi các nhà khoa học tin rằng các khối nước lớn không tồn tại ở những
hành tinh khác.
Ở đây ta không cần dùng mệnh đề quan hệ, vì ko có vế cần bổ sung ý nghĩa
=> Đáp án C (bỏ which)
Tạm dịch: Ở nhiều nơi trên thế giới, các hạn chế xã hội hoặc tôn giáo ngăn cản phụ nữ đi du lịch
tư do.
20
Ở đây ta phải dùng mệnh đề quan hệ để thay thế cho "comet" ở phía trước. Trong câu này vì
trước đó có dấu phẩy nên ta bắt buộc dùng “which” chứ không dùng "that” (ngoài ra ta có thể
dùng mệnh đề quan hệ rút gọn bằng cách dùng dạng quá khứ phân từ “viewed")
Đáp án A (viewing => viewed/which was Viewed)
Tạm dịch: Sao chổi Halley, được nhìn xuyên qua kính thiên văn, khá ấn tượng.
Đề bài: Nếu quảng cáo cho sản phẩm của chúng tôi được tốt hơn, nhiều người hẳn đã mua nó.
A. Không có nhiều người mua sản phẩm của chúng tôi vì nó rất tệ.
B. Sản phẩm của chúng tôi có chất lượng tốt hơn để có thêm nhiều người mua nó.
C. Ít người mua sản phẩm của chúng tôi do chất lượng kém.
21
D. Vì quảng cáo cho sản phẩm của chúng tôi quá tệ nên ít người mua nó.
To compliment sb on sth/doing sth: khen ai đó về cái gì/làm
cái gì Các đáp án sai:
A. Câu gián tiếp, today => that day
B. Sai về nghĩa
D. Sai chính tả, "compliment" chứ không phải “complement"
Tạm dịch: “Hôm nay cậu thật xinh đẹp!” anh ấy nói.
=> Anh ấy khen cô ấy xinh đẹp ngày hôm đó.
Kiến thức về so sánh và điều kiện
Đề bài: Chúng ta giải quyết vấn đề này càng sớm, nó sẽ càng tốt hơn cho tất cả những
người có liên quan.
A. Nếu tất cả những người có liên quan tốt hơn, chúng ta có thể giải quyết vấn đề này sớm. (sai
nghĩa)
B. Trong câu này dùng cầu điều kiện loại 2 là không phù hợp.
C. Nếu chúng ta có thể giải quyết vấn đề này sớm, nó sẽ tốt hơn cho tất cả những người có liên
quan.
D. Sai cấu trúc câu điều kiện loại 1, ở vế chính ta dùng will/can/... chứ không dùng would.
Đề bài: Nông dân phụ thuộc vào các nhà khí tượng học. Họ cần dự báo chính xác từ các nhà khí
tượng
cho kế hoạch nông nghiệp thành công.
= D. Nông dân phụ thuộc vào các nhà khí tượng học, người có dự báo chính xác mà họ cần cho
kế hoạch
nông nghiệp thành
công. Các đáp án còn
lại:
A. Do dự báo chính xác của các nhà khí tượng học, người nông dân dựa vào họ cho kế hoạch
nông nghiệp
thành công.
B. Nông dân phụ thuộc vào các nhà khi tượng học - người mà cần dự báo chính xác cho kế hoạch
nông
nghiệp thành công.
C. Nông dân cần dự báo chính xác của các nhà khí tượng học cho kế hoạch nông nghiệp thành
công và do
22
đó học dựa vào
bạn. Câu 50: Đáp
án D Kiến thức về
liên từ
Đề bài: Con chó của họ rất hung dữ. Mọi người không dám đến chơi nhà họ.
A. Nếu con chó không hung dữ không ai sẽ đến nhà họ chơi. => sai nghĩa
B. Con chó của họ không đủ hung dữ cho mọi người đến chơi. => sai nghĩa
C. Họ có một con chó hung dữ để mà mọi người không dám đến nhà họ chơi. => sai nghĩa
D. Họ có con chó quá hung dữ đến nỗi mà không ai dám đến nhà họ.
Cấu trúc: S+ V + so + adj + a/an + danh từ + that + S +V (quá...đến nỗi mà...)
23
ĐỀ SỐ 19
Question 1: A. days B. speaks C. dates D. kits
Question 2: A. house B. cloud C. blouse D. coupon
Question 3: A. category B. accompany C. experience D. compulsory
Question 4: A. reply B. appear C. protect D. order
Question 5: Vitamin D is necessary to aid the of calcium from food.
A. absorption B. absorbent C. absorbance D. absorbency
Question 6: The cosmopolitan flavor of San Francisco is enhanced by shops and restaurants.
A. its many ethnic B. its ethnicity C. ethnicity D. an ethnic
Question 7: Nowhere in the northern section of the United States for growing citrus crops.
A. is there suitability of the climate B. where the climate is suitable
C. the climate is suitable D. is the climate suitable
Question 8: The lake had ice on it this morning. It very cold last night.
A. must have gotten B. could have gotten C. would have gotten
D. should have gotten
Question 9: Florida, the Sunshine state, attracts many tourists every year.
A. is known as B. that is known as C. which known as D. known as
Question 10: He will take the dog out for a walk as soon as he dinner.
A. finishes B. finish C. will finish D. shall have finished
Question 11: Why don't you make it bigger and more careful to people’s attention?
A. raise B. attract C. make D. keep
Question 12: Therapists are currently using mental imagery in the hope that in the
treatment of cancer.
A. it could use helpfully B. its proof to help
C. it might prove helpful D. its help to aid
Question 13: What you say is true, but you could have it more tactfully.
A. phrased B. talked C. observed D. remarked
Question 14: Researchers have discovered 2,000 types of new plants but also say are at
risk.
A. many B. much C. the other D. variety
Question 15: Only three of students in my class are girls, are all boys.
A. the other B. others C. other student D. the others
Question 16: Rebecca on our conversation to tell us that James had just been rushed into
hospital.
A. broke up B. got ahead C. faced up D. cut in
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSES T in
Question 22: This special offer is exclusive to readers of this magazine.
A. presentable B. rewarding C. attractive D. limited
1
Question 23: The International Union for Conservation of Nature Red List is a comprehensive
catalogue of the conservation status of species.
A. complete B. rational C. understandable D. valuable
Question 19: Nutritionists believe that vitamins circumvent diseases.
A. defeat B. nourish C. help D. treat
Question 20: A chronic lack of sleep may make us irritable and reduces our motivation to work.
A. uncomfortable B. responsive C. miserable D. calm
Question 21: Mr. Collin is speaking to his student, Brian.
Mr. Collin: “You've been making very good progress. I’m proud
of you!” Brian: “ ”
A. No problem B. Don't worry about it!
C. Everything's alright. Thank you. D. I really appreciate you saying that.
Question 22: Peter: "Could you fill it up,
please?" ' Ivan: “
”
A. Sure. Shall I check the oil as well? B. Not at all. I'll fill the oil for you.
C. Certainly. My job is to fill in the application. D. Where? Of course not.
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.
The invention of the mobile phone has undoubtedly revolutionized the way people
communicate and influenced every aspect of our lives. The issue is whether this technological
innovation has done more harm than good.
In order to (23) the question, we must first turn to the type of consumer. Presumably,
most parents buy mobile phones for their teenagers to track their whereabouts and ensure their
safety. We can also assume that most teenagers want mobile phones to avoid missing out (24)
social contact. In this context, the advantages are clear. However, we cannot deny the fact
that text messages have been used by bullies to intimidate fellow students. There is also (25)
evidence that texting has affected literacy skills.
The ubiquitous use of the mobile phone has, (26) question, affected adult consumers,
too. What employee, on the way home from work, would be reluctant to answer a call from
their boss? Apparently, only 18% of us, according to a recent survey, are willing to switch off
our mobile phones once we've left the office.
Admittedly, mobile phones can be intrusive but there are obvious benefits to possessing
2
one. Personally speaking, they are invaluable when it comes to making social or business
arrangements at short (27) . According to a recent survey, they also provide their owners with a
sense of security in emergency situations.
In conclusion, mobile phones do have their drawbacks, but these are outweighed by the
benefits. I would argue that it is not the tool that chooses its purpose, but the user.
Question 23: A. answer B. address C. remedy D. put right
Question 24: A. in B. to C. of D. on
Question 25: A. B. arguable C. doubtless D.
3
Question 26: A. out of B. without C. beyond D. outside
Question 27: A. time B. notice C. term D. warning
A generation gap in the workplace can make workers both young and old feel inferior, as
well as hamper productivity and teamwork. Differences between generations can be seen in
work ethics, habits and communication styles. Younger workers might fear not being taken
seriously by their older colleagues, while older workers might fear that their experience is not
valued but replaced by workers with knowledge of more current technology. However,
members of each generation can close the gap between them if they're willing to meet one
another halfway.
Older workers can show respect to the younger set by asking for their opinions and
recognizing their contributions to the workplace as valid, or complimenting them on a job well
done. Younger workers can show their elders respect by asking for advice on how to manage a
situation with work, based on the older worker's many years of experience. It's important for
both entry- and senior-level workers to see each other as equals, regardless of the type of
position in which they work. No one wants to feel inferior or irrelevant just because of their age.
Rather, a generation gap at work can be a learning opportunity.
Workers can also put themselves in their colleagues' shoes to determine what might be
bothering them about their generational age difference. If a person is much older than another,
perhaps it is bitterness about fewer job opportunities, or fear that a younger worker might seem
more relevant and edge him out of his job. If workers open their minds to understand where
co-workers are coming from, it can help ease any tension between them and appreciate each
other's
work contributions.
If age seems to be a problem for someone at the workplace, it can be helpful to do the
very opposite of what a co-worker might expect from someone of a different age set due to
stereotypes. For example, if a worker is considerably younger such as right out of college, she
can share researched information to indicate that she knows what she's doing, or show curiosity
instead of upset to indicate emotional maturity if the person makes a disparaging remark about
her youth. Older workers can maintain an enthusiastic attitude about work instead of showing
boredom or bitterness from past experiences.
Workers can, moreover, directly address the concern of age differences at work with the
colleague at odds with them by asking the person for constructive advice on how to handle the
issue. For example, older workers who are unfamiliar with new software that younger
colleagues understand might acknowledge to them that they did the same tasks differently in
years past but show interest in learning the program to keep up with modern technology.
Learning to speak their technological language can make them feel more connected. Likewise, a
younger worker can admit to being green on the work scene, but eager to gain experience by
4
learning from senior colleagues.
Question 28: What is the purpose of writer in the passage?
A. To describe the status of generation gap in the workplace.
B. To suggest the solutions to bridge the generation gap between the older and younger
workers.
C. To determine which generation will have more influence on the workforce.
D. To show the differences between the older and younger at their work.
Question 29: Each generation should respect the other generation at work to .
A. affirm their ability or personal experience they contribute to work.
5
B. express the recognition to the other’s position in the workplace.
C. make the other feel that they are necessary or useful in the workplace.
D. treat the other equally at work.
Question 30: What does the writer mean by stating “put themselves in their colleagues' shoes”
in paragraph 3?
A. Workers should try on their colleagues' shoes to master the difference of their
generation.
B. Workers should buy their colleagues' shoes not to bother them about generational age
difference.
C. Workers should determine the differences between their generational ages so that
they can understand their colleagues’ situation.
D. Workers should imagine that they are in their colleagues’ situation to understand and
sympathy the difficulties they meet.
Question 31: The word "him" in paragraph 3 refers to .
A. an older worker B. a younger worker C. a colleague D. a person
Question 32: What is the synonym of the word “stereotypes” in paragraph 4?
A. achievements B. failures C. prejudices D. jealousness
Question 33: According to the passage, the following are measures to overcome the generation
gap, EXCEPT .
A. Keeping an open mind B. Doing the opposite
C. Requesting feedback D. Appreciating the opportunity
Question 34: The word “acknowledge” is closest in meaning to .
A. recognize B. enhance C. acquire D. distinguish
A. The younger and older workers should meet one another on the way to reduce
generation gap in the workplace.
B. The main principle to bridge the generation gap is to balance the experience and
technology.
C. Positive attitude will help to decrease the conflicts between the older and younger.
D. The competitive environment in the workplace might make the generation gap wider.
One of the seven wonders of the ancient world, the Great Pyramid of Giza was a
monument of wisdom and prophecy built as a tomb for Pharaoh Cheops in 2720 B.C. Despite its
antiquity, certain aspects of its construction makes it one of the truly wonders of the world. The
thirteen- acre structure near the Nile river is a solid mass of stone blocks covered with
limestone. Inside are the number of hidden passageways and the burial chamber of the
Pharaoh. It is the largest single structure in the world. The four sides of the pyramid are
6
aligned almost exactly on true north, south, east and west-an incredible engineering feat. The
ancient Egyptians were sun worshippers and great astronomers, so computations for the Great
Pyramid were based on astronomical observations.
Explorations and detailed examinations of the base of the structure reveal many
intersecting lines. Further scientific study indicates that these represent a type of timeline of
events - past, present and future. Many of the events have been interpreted and found to
coincide with known facts of the past. Others are prophesied for future generations and are
currently under investigation. Many believe that pyramids have supernatural powers and this
one is no exception. Some researchers even associate it with extraterrestrial beings of ancient
past.
7
Was this superstructure made by ordinary beings, or one built by a race far
superior to any known today?
Question 36: What is the best title for the passage?
A. Problems with the Construction of the Great Pyramid.
B. Exploration of the Burial Chamber of Cheops.
C. Symbolism of the Great Pyramid.
D. Wonders of the Great Pyramid of Giza.
Question 37: Why is the Great Pyramid of Giza considered one of the seven wonders of the
world?
A. It was built by a super race.
B. It is perfectly aligned with the four cardinal points of the compass and contains many
prophecies.
C. It was selected of the tomb of Pharaoh Cheops.
D. It was very old.
Question 38: What was the most probable reason for providing so many hidden passages?
A. To allow the weight of the pyramid to settle evenly.
B. To permit the high priests to pray at night.
C. To keep grave robbers from finding the tomb and the treasure buried with the Pharaoh.
D. To enable the Pharaoh's family to bring food for his journey to the afterlife
Question 39: The word 'feat’ in the first paragraph is closet in meaning to .
A. accomplishment B. festivity C. appendage D. structure
Question 40: On what did the ancient Egyptians base their calculations?
A. Advanced tools of measurement B. Knowledge of the earth’s surface
C. Advanced technology D. Observation of the celestial bodies
Question 41: What has research of the base revealed?
A. There are cracks in the foundation
B. Tomb robbers have stolen the Pharaoh's body
C. A superior race of people built in
D. The lines represent important events
Question 42: In the second passage, the word ‘prophesied’ is closest in meaning to .
A. foretold B. terminated C. precipitated D. affiliated
Question 43: The economy of Maine is based to a great extent in its forest, which over 80 percent
of its surface area.
A. economy of B. to a C. in its D. percent of
Question 44: In studies conducted on gazing behaviour, it has been founded that listeners
gaze at speakers more than speakers gaze at listeners.
8
A. In studies B. conducted on C. has been founded D. more than
Question 45: There are more than eight four million specimens in the National Museum of
Natural History’s collection of biological, geological, anthropology treasures.’
A. collection B. specimens C. anthropology D. treasures
9
Question 46: Ha Long Bay, the global heritage recognized twice by the UNESCO, remains one of
the country's top attractions.
A. Ha Long Bay was recognized twice by the UNESCO, and as a consequence it remains
one of the country's top attractions.
B. Ha Long Bay, the global heritage which was recognized twice by the UNESCO, that
remains one of the country’s top attractions.
C. Ha Long Bay, is the global heritage and was recognized twice by the UNESCO,
remains one of the country's top attractions.
D. It is Ha Long Bay, the global heritage recognized twice by the UNESCO, that remains
one of the country's top attractions.
Question 47: "Could you wait a second while I get dressed, Tom?" Jane said.
A. Jane said to Tom to wait a second while she got dressed.
B. Jane asked Tom to get her dressed for a while waiting.
C. Jane asked Tom to wait a second while she got dressed.
D. Jane said to Tom he should wait a second while she got dressed.
Question 48: The last time I saw Rose was three years ago.
A. I haven't seen Rose since three years. B. I haven’t seen Rose three years ago.
C. I didn't see Rose for three years. D. I haven’t seen Rose for three years.
Question 49: The song says about the love of two young students. She is studying the song.
A. The song which she is singing it says about the love of two young students.
B. The song she is singing says about the love of two young students.
C. The song says about the love of two young students that she is singing.
D. The song says about the love of two young students which she is singing.
Question 50: He didn’t hurry. Therefore, he missed the plane.
A. If he hurried, he wouldn’t miss the plane.
B. Had he hurried, he might catch the plane.
C. Had he hurried, he could have caught the plane.
D. He didn't miss the plane because he hurried.
1
0
Câu 1: Đáp án A
Phần được gạch chân ở câu A phát âm là /z/, còn lại
là /s/ Cách phát âm đuôi “s/es”
- Phát âm là /s/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/.
- Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng 1à các âm: /s/, /z/, /∫/, /t∫/, /ʒ/, /dʒ/.
- Phát âm là /z/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại.
Câu 2: Đáp án D
A. house /haʊs/ B. cloud /klaʊd/
C. blouse /blaʊs/ D. coupon /'ku:pɒn/
Phương án D co phần gạch chân phát âm là /u:/, cac phương án còn lại phát
âm là /aʊ/. Câu 3: Đáp án A
A. category /'kætəgəri/: hàng, loại => từ này trọng âm rơi vào âm tiết đầu. Vì theo quy tắc
đuôi -y làm
trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ đuôi lên và quy tắc trọng âm không bao giờ rơi vào âm /ə/.
B. accompany /ə'kʌmpəni /: đi cùng, hộ tống=> từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Vì theo
quy tắc đuôi -y làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ đuôi lên.
C. experience /ɪk'spɪriəns /: kinh nghiệm, trải nghiệm => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Vì theo quy tắc đuôi -ce làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ đuôi lên.
D. compulsory /kəm'pʌlsəri /: bắt buộc => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy
tắc đuôi -y làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ đuôi lên.
=> Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.
Câu 4: Đáp án D
A. Reply /rɪ'p1aɪ/ trả lời => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào nguyên âm đôi.
B. Appear /ə'pɪər/ xuất hiện => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng
âm ưu tiên
rơi vào nguyên âm đôi.
C. Protect /prə'tekt/ bảo vệ=> từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm
không bao
giờ rơi vào âm /ə/.
1
1
D. Order /'ɔ:rdər/ thứ tự => từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào nguyên âm dài.
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các từ còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ hai.
Câu 5: Đáp án A
Vị trí này ta cần một danh từ, nhưng cả 4 đáp án đều là danh từ nên phải xét tới nghĩa của từng
đáp án.
A. absorption (n): sự hấp thụ B. absorbent (n): chất hấp thụ.
C. absorbance (n): khả năng hấp thụ = D. absorbency (n): khả năng hấp thụ, năng suất hấp
thụ.
Tạm dịch: Vitamin D là cần thiết để giúp hấp thu canxi từ thức ăn.
1
2
Chỉ có đáp án A là hợp nghĩa.
Câu 6: Đáp án A
Kiến thức về từ vựng, từ loại
Ethnicity /eθ'nɪsɪti/ (n): dân
tộc Ethnic /'eθnik/ (a): thuộc
dân tộc
Căn cứ vào "shops and restaurants" là một cụm danh từ nên vị trí còn trống cần một tính từ. =>
Loại B/C. “shops and restaurants" là danh từ số nhiều => loại D
Tạm dịch: Hương vị quốc tế của San Francisco được tăng cường bởi nhiều cửa hàng và nhà hàng
dân
tộc.
Câu 7: Đáp án D
Ở đây ta đảo ngữ với “Nowhere” => đảo to be/trợ động từ lên trước danh từ =>
B, C loại Đáp án A không phù hợp nhất về nghĩa
=> Đáp án là D
Tạm dịch: Không nơi nào ở phần phía bắc của Hoa Kỳ khí hậu thích hợp cho việc trồng cây có
múi.
Câu 8: Đáp án A
A. must have done sth: chắc hẳn đã làm gì
B. could have done sth: có thể đã làm gì
D. should have done sth: nên đã làm gì (nhưng thực tế đã không làm)
Tạm dịch: Hồ này có băng trên mặt nước vào sáng nay. Trời đêm hôm qua hẳn rất lạnh.
Câu 9: Đáp án D
Kiến thức về quá khứ phân từ
Ta dùng quá khứ phân từ tạo mệnh đề rút gọn cho dạng bị động (dạng chủ động ta dùng hiện
tại phân từ).
Trong câu này, ”known as" được hiểu là “which is known as"
Tạm dịch: Florida, được biết đến với cái tên Sunshine, thu hút nhiều du khách mỗi năm.
Kiến thức về thì
As soon as... S + V(s/es), S + will + V... .
Tạm dịch: Anh ta sẽ dắt chó đi dạo ngay sau khi ăn xong.
(to) attract one’s attention: thu hút sự chú ý của ai
Dịch nghĩa: Sao cậu không làm nó lớn và tỉ mỉ hơn để người ta chú ý?
8
Kiến thức về mệnh đề
Ở đây ta cần một mệnh đề chủ vị đầy đủ => B và D loại (vì chỉ có chủ ngữ là cụm danh từ)
Câu A loại, bởi chủ ngữ ở đây là 'it' (mental imagery) là vật => do đó không thể sử dụng dạng
chủ động với động từ use.
Tạm dịch: Các nhà trị liệu hiện đang sử dụng hình ảnh tinh thần với hy vọng rằng nó cs thể hữu
ích trong
điều trị ung thư.
9
A. Phrase: diễn đạt, phát biểu (bằng lời) B. Talk: nói, nói chuyện
C. Observe: quan sát, theo dõi D. Remark: nhận xét
Tạm dịch: Những gì bạn nói là đúng, nhưng bạn đã có thể diễn đạt nó khéo
léo hơn. Câu 14: Đáp án A
B. Much dùng với danh từ không đếm được => loại
C. The other thường được dùng trong câu có 2 vật => loại
D. Variety thường được dùng trong cụm variety of => loại
=> Đáp án là A
Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra 2.000 loại cây mới nhưng cũng cho biết nhiều loại
đang bị đe doạ.
Kiến thức về cách sử dụng của OTHER
- dùng the other thay thế cho danh từ số ít, đã
xác định Others: thay thế cho danh từ số nhiều
chưa xác định Other + danh từ số nhiều = others
The others: thay thế cho danh từ số nhiều, xác định
Tạm dịch: Chỉ có 3 học sinh trong lớp là nữ, còn lại đầu là nam. Còn lại ở đây hiểu là số học sinh
còn lại
trong lớp học => the others.
A. Break up: chia tay B. Get ahead: tiến triển
C. Face up: đối phó/xử lý D. Cut in on: xen ngang vào [cuộc đối
thoại] Tạm dịch: Rebecca chen ngang vào cuộc trò chuyện giữa chúng tôi để báo với chúng tôi
rằng James vừa mới được đưa vào viện.
Từ đồng nghĩa
A. Exclusive: riêng biệt, duy nhất.
B. Presentable: có thể bày ra trước công chúng được, tươm tất.
C. Rewarding: đáng công, đáng đọc, đáng xem; có lợi.
D. Attractive: thu hút, lôi cuốn; hấp dẫn.
Limited: hạn chế, có hạn.
=> từ gần nghĩa nhất là limited.
Tạm dịch: Ưu đãi đặc biệt này dành riêng cho độc giả của tạp chí này.
Từ đồng nghĩa
Comprehensive: bao quát; toàn điện
A. Complete: đầy đủ, trọn vẹn B. Rational: hợp lý, phải lẽ
10
C. Understandable: có thể hiểu được D. Valuable: có giá trị lớn, quý báu
=> từ gần nghĩa nhất là complete
Tạm dịch: Danh sách đỏ quốc tế về Bảo tồn Thiên nhiên là một danh mục toàn diện về tình trạng
bảo tồn
các loài.
Từ trái nghĩa
11
Tạm dịch: Các chuyên gia dinh dưỡng tin rằng vitamin ngăn ngừa được những bệnh tật.
=> Circumvent /,sə:kəm’vent/(v): phá vỡ, làm hỏng, ngăn ngừa
Các đáp án:
A. defeat /di'fi:t/(v): đánh bại B. nourish /’nʌri∫/ (v): nuôi dưỡng
C. help (v): giúp đỡ D. treat (v): điều trị, đối xử
=> Đáp án B (circumvent >< B. nourish)
Từ trái nghĩa
Tạm dịch: Việc thiếu ngủ mãn tính có thể khiến chúng ta trở nên cáu kỉnh và làm giảm động lực
làm
việc.
=> irritable (a): đau khổ, cáu kỉnh
A. uncomfortable (a): không thoải mái B. responsive (a): thông cảm
C. miserable (a): khó chịu D. calm (a): bình tĩnh, thoải mái
=> Đáp án D (irritable >< calm)
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Ông Collin đang nói chuyện với học sinh của mình,
Brian. Ông Collin: "Em đã tiến bộ rất tốt. Thầy tự hào về em!"
Brian: “ ”
A. Không có vấn đề gì.
B. Đừng lo lắng về điều đó!
C. Mọi thứ đều ổn. Cảm ơn thầy.
D. Em thực sự rất cảm kích khi nghe thầy nói vậy.
Tình huống giao
Peter: “Anh có thể đổ nó không, làm ơn?"
Ivan: “ ”
A. Chắc chắn rồi. Tôi có nên kiểm tra dầu không?
B. Không có gì. Tôi sẽ đổ đầy dầu cho bạn.
C. Chắc chắn rồi. Công việc của tôi là để điền vào đơn.
D. Ở đầu? Tất nhiên là không.
CHỦ ĐỀ INVENTIONS
A. answer (v): trả lời, hồi đáp
12
B. address (v): gửi, đề địa chỉ, nhằm vào
C. remedy (v): chữa, cứu chữa
D. put right (v): sửa đổi, sữa chữa (cho đúng)
Tạm dịch:
“In order to (23) the question, we must first turn to the type of consumer. ” (Để trả lời câu hỏi
này,
trước tiên chúng ta phải xét đến loại hình người tiêu dùng.)
13
Kiến thức cụm từ cố định
Ta có cụm "miss out on sth": không được hưởng lợi từ một cái gì bằng việc không tham gia vào
nó.
A. indisputable /ɪn'dɪspjʊtəb(ə)l/ (a): không thể tranh cãi, hẳn là
B. arguable /'a:gjʊəb(ə)l/ (a): còn phải bàn cãi, còn nghi vấn, đáng ngờ
C. doubtless /'daʊtləs/ (adv): không còn nghi ngờ gì nữa, (một cách) chắc chắn
D. unhesitating /ʌn'hezɪteɪtɪŋ/ (a): không do dự; quả quyết
Tạm dịch:
"However, we cannot deny the fact that text messages have been used by bullies to intimidate
fellow students. There is also (25) evidence that texting has affected literacy skills.” (Tuy
nhiên, chúng ta không thể phủ nhận thực tế là các tin nhắn văn bản đã bị sử dụng bởi những kẻ bắt nạt
để hăm dọa các học sinh. Cũng có những bằng chứng nghi ngờ rằng việc nhắn tin đã ảnh hưởng đến kỹ
năng đọc viết) Câu 26: Đáp án A
Ta có cụm “out of the question”: không thể, không cho phép
Ta có cụm "at short notice": không lâu trước đó; không có cảnh báo hoặc thời gian chuẩn bị.
Tạm dịch:
Việc phát minh ra điện thoại di động chắc chắn đã cách mạng hóa cách mọi người giao
tiếp và ảnh hưởng đến mọi khía cạnh của cuộc sống của chúng ta. Vấn đề là liệu sự đổi mới
công nghệ này có hại nhiều hơn lợi hay không.
Để trả lời câu hỏi này, trước tiên chúng ta phải xét tới người tiêu dùng. Có lẽ, hầu hết cha
mẹ mua điện thoại di động cho con trong tuổi thiếu niên để biết con mình đang ở đâu và đảm
bảo sự an toàn của chúng. Chúng ta cũng có thể cho rằng hầu hết thanh thiếu niên muốn có
điện thoại di động để tránh bị mất các mối quan hệ xã hội. Trong trường hợp này, lợi thế là rõ
ràng. Tuy nhiên, chúng ta không thể phủ nhận thực tế là các tin nhắn văn bản đã bị sử dụng bởi
những kẻ bắt nạt để hăm dọa các học sinh. Cũng có những bằng chứng nghi ngờ rằng việc nhắn
tin đã ảnh hưởng đến kỹ năng đọc viết.
Việc sử dụng phổ biến của điện thoại di động cũng ảnh hướng đến người tiêu dùng
trường thành. Nhân viên nào, trên đường về nhà từ nơi làm việc, sẽ miễn cưỡng trả lời cuộc gọi
từ ông chủ của họ? Rõ ràng, theo một cuộc khảo sát gần đây, chỉ có 18% trong số chúng ta sẵn
sàng tắt điện thoại di động khi rời khỏi văn phòng. Phải thừa nhận, điện thoại di động có thể có
khi phiền nhưng cũng có những lợi ích rõ ràng khi sở hữu một chiếc điện thoại di động. Cá
nhân mà nói, chúng là vô giá khi nói đến việc sắp xếp cuộc hẹn xã giao hoặc kinh doanh trong
thời gian ngắn không có thông báo trước đó. Theo một cuộc khảo sát gần đây, chúng cũng
mang lại cho chủ nhân một cảm giác an toàn trong các tình huống khẩn cấp.
Tóm lại, điện thoại di động có những nhược điểm của chúng, nhưng những lợi ích lại
vượt trội hơn. Tôi cho rằng không phải là do chính nó mà là người sử dụng nó.
CHỦ ĐỀ GENERATION GAP
Mục đích của tác giả trong đoạn văn này là gì?
A. Để miêu tả tình trạng khoảng cách thế hệ trong lực lượng lao động.
B. Để đề xuất các giải pháp để vượt qua khoảng cách thế hệ giữa các công nhân lớn tuổi và trẻ
C. Để đánh giá thế hệ nào sẽ có ảnh hưởng nhiều hơn trong lực lượng lao động.
11
D. Để chỉ ra sự khác nhau giữa người lớn tuổi và người trẻ trong công việc.
However, members of each generation can close the gap between them if they're willing to meet
one another halfway. (Tuy nhiên, các thành viên trong mỗi thế hệ có thể thu hẹp khoảng cách giữa họ
nếu họ sẵn sàng gặp nhau nửa chừng)
Bên cạnh đó, trong mỗi đoạn 2, 3, 4 và 5, tác giá đều đưa ra 1 giải pháp để vượt qua khoảng
cách thế hệ nơi làm việc.
Mỗi thế hệ nên kính trọng thế hệ còn lại trong công việc để .
A. khẳng định khả năng hoặc kinh nghiệm cá nhân mà họ đóng góp vào công việc.
B. thể hiện sự công nhận vị trí của thế hệ còn lại trong nơi làm việc.
C. khiến người khác cảm thấy rằng họ còn cần thiết hay có ích ở nơi làm việc.
D. đối xử bình đẳng với thế hệ kia trong công việc.
Older workers can show respect to the youngerset by asking for their opinions and recognizing
their contributions to the workplace as valid, or complimenting them on a job well done.
Younger workers can show their elders respect by asking for advice on how to manage a
situation with work, based on the older worker's many years of experience. It's important for
both 'entry- and senior-level workers to see each other as equals, regardless of the type of
position in which they work. No one wants to feel inferior or irrelevant just because of their age.
(Các công nhân lớn tuổi có thể thể hiện sự kính trọng với người trẻ bằng cách hỏi ý kiến họ và công nhận
những đóng góp hợp lý ở nơi làm việc hay khen ngợi họ về một công việc được thực hiện tốt. Những
công nhân trẻ hơn có thể tôn trọng người lớn hơn bằng cách hỏi sự tư vấn cách xử lý một tình huống ở
công việc dựa trên kinh nghiệm nhiều năm của những người công nhân lớn tuổi. Điều quan trọng là cả
công nhân mới vào nghề hay người có số năm lao động lâu hơn đều được đối xử công bằng, bất kể vị trí
làm việc của họ là gì. Không ai muốn cảm thấy thua kém hay không phù hợp với công việc chỉ vì tuổi tác
của họ.)
Tác giả có ý gì khi nói “put themselves- in their colleagues'shoes” trong đoạn 3?
A. Các công nhân nên thử đi giày của đồng nghiệp để hiểu sự khác biệt của thế hệ họ.
B. Các công nhân nên mua giày của đồng nghiệp để không làm phiền họ về sự khác biệt về tuổi
tác thế hệ.
C. Các công nhân nên xác định những sự khác nhau giữa tuổi tác thế hệ để mà họ có thể hiểu
hoàn cảnh của đồng nghiệp. ,
D. Các công nhân nên đặt mình vào hoàn cảnh của đồng nghiệp để hiểu và thông cảm cho
những khó
khăn mà họ gặp phải.
Thành ngữ put themselves in their colleagues‘ shoes được hiểu là “đặt mình vào vị trí
của người
12
khác” thông thường là khi những người đó đang gặp những tình huống khó khăn để hiểu họ
hơn.
Từ “him" trong đoạn 3 đề cập đến .
A. Một người công nhân lớn tuổi B. Một người công nhân trẻ tuổi
C. Một đồng nghiệp D. Một người nào
đó Từ "him" thay thế cho danh từ an older worker trong câu trước.
If a person is much older than another, perhaps it is bitterness about fewer job
opportunities, or fear that a younger worker might seem more relevant and edge him out of
his job. (Nếu một người lớn
13
tuổi hơn một người khác, có lẽ đó là sự cay đắng về ít cơ hội làm việc hơn, hay lo sợ rằng một người
công nhân trẻ tuổi dường như phù hợp hơn trong công việc và khiến anh ta bị mất việc)
Từ nào là từ đồng nghĩa của từ “stereotypes” trong đoạn 4?
A. thành tựu B. thất bại C. thành kiến D. sự ghen
tị Từ đồng nghĩa: stereotypes (thành kiến) = prejudices
If age seems to be a problem for someone at the workplace, it can be helpful to do the
very opposite of what a co-worker might'expect from someone of a different age set due to
stereotypes. ( Nếu tuổi tác có vẻ là một vấn đề với ai đó ở nơi làm việc, thì việc làm ngược lại với những
gì mà đồng nghiệp có thể mong đợi từ một người ở độ tuổi khác do các định kiến có thể sẽ có ích.)
Theo đoạn văn, những điều sau đây là giải pháp để vượt qua khoảng cách thế hệ, ngoại trừ .
A. Giữ 1 tâm trí cởi mở B. Làm điều trái ngược lại
C. Yêu cầu phản hồi D. Đánh giá cao cơ hội
Căn cứ vào thông tin đoạn 3, 4 và 5: (ý chính của mỗi đoạn)
Đoạn 3: Giữ một tâm trí cởi mở để hiểu cho hoàn cảnh của đồng nghiệp.
Đoạn 4: Làm điều trái ngược với những gì mà người ta thường định kiến sẵn về
người kia. Đoạn 5: Yêu cầu phản hồi về công việc bằng cách trao đổi hay hỏi về lời
khuyên về công việc. Câu 34: Đáp án A
Từ “acknowledge” gần nghĩa nhất với từ .
A. công nhận, thừa nhận B. nâng cao
C. nhận thức D. phân biệt
Từ đồng nghĩa: acknowledge (công nhận, thừa nhận) = recognise
For example, older workers who are unfamiliar with new software that younger
colleagues understand might acknowledge to them that they did the same tasks differently in
years past but show interest in learning the program to keep up with modern technology. (Ví
dụ, những công nhân lớn tuổi không quen thuộc với các phần mềm mới mà các đồng nghiệp trẻ hiểu thì
có thể thừa nhận với họ rằng trong quá khứ họ đã làm những công việc này theo một cách khác, nhưng
thể hiện sự quan tâm đến việc học các chương trình này để theo kịp công nghệ hiện đại.)
Có thể suy ra từ đoạn văn là .
A. Những công nhân trẻ và công nhân lớn tuổi nên gặp nhau trên đường để làm giảm khoảng
cách thế hệ ở nơi làm việc.
B. Nguyên tắc chính để vượt qua khoảng cách thế hệ là cân bằng giữa kinh nghiệm và công
nghệ.
C. Thái độ tích cực sẽ giúp giảm mâu thuẫn giữa người lớn tuổi và người trẻ tuổi.
D. Môi trường cạnh tranh ở nơi làm việc có thể khiến khoảng cách thế hệ rộng hơn.
Căn cứ vào nội dung trong bài:
14
Trong các giải pháp tác giả đưa ra để vượt qua khoảng cách thế hệ thì nguyên tắc xuyên suốt
trong đó là dung hoà giữa kinh nghiệm của những người lớn tuổi với công nghệ mà giới trẻ
lĩnh hội được để đem vào công việc.
Bài dịch:
Một khoảng cách thế hệ tại nơi làm việc có thể làm cho cả công nhân trẻ và công nhân
lớn tuổi cảm thấy thua kém, cũng như cản trở năng suất và làm việc theo nhóm. Sự khác biệt
giữa các thế hệ có
15
thể được nhìn thấy trong nguyên tắc công việc, thói quen và phong cách giao tiếp. Các công
nhân trẻ tuổi hơn có thể
lo sợ không được các đồng nghiệp lớn tuổi của họ coi trọng, trong khi các công nhân lớn tuổi có
thể lại lo sợ rằng kinh nghiệm của họ không có giá trị mà bị thay thế bởi công nhân có kiến thức
về công nghệ hiện tại hơn. Tuy nhiên, các thành viên của mỗi thế hệ có thể thu hẹp khoảng cách
giữa họ nếu họ sẵn sàng
gặp nhau nửa chừng.
Các công nhân lớn tuổi có thể thể hiện sự kính trọng với người trẻ bằng cách hỏi ý kiến
họ và công nhận những đóng góp hợp lý ở nơi làm việc hay khen ngợi họ về 1 công việc được
thực hiện tốt. Những công nhân trẻ hơn có thể tôn trọng người lớn hơn bằng cách hỏi sự tư vấn
cách xử lý 1 tình huống ở công
việc dựa trên kinh nghiệm nhiều năm của những người công nhân lớn tuổi. Điều quan trọng là
cả công nhân mới vào nghề hay người có số năm lao động lâu hơn đều được đối xử công bằng,
bất kế vị trí làm việc của họ là gì. Không ai muốn cảm thấy thua kém hay không phù hợp với
công việc chỉ vì tuổi tác của họ. Thay vào đó, một khoảng cách thế hệ tại nơi làm việc có thể là
một cơ hội học tập.
Người lao động cũng có thể tự đặt mình vào vị trí của đồng nghiệp để xác định điều gì
có thể làm phiền họ về sự khác biệt tuổi tác thế hệ của họ. Nếu một người già hơn người khác
nhiều, có lẽ đó là sự cay đắng về ít cơ hội việc làm hơn, hoặc lo sợ rằng một người lao động trẻ
tuổi dường như phù hợp hơn và
khiến anh ta mất việc. Nếu người lao động mở tâm trí của họ để hiểu vị trí đồng nghiệp đang
đứng, nó có
thể giúp giảm bớt căng thẳng giữa họ và đánh giá cao những đóng góp công việc của nhau.
Nếu tuổi tác có vẻ là một vấn đề đối với một ai đó tại nơi làm việc, có thể hữu ích khi làm
điều ngược lại với những gì một đồng nghiệp có thể mong đợi từ một người ở độ tuổi khác do
các định kiến. Ví dụ, nếu một người lao động khá trẻ, chẳng hạn như vừa tốt nghiệp đại học,
thì cô có thể chia sẻ thông tin
nghiên cứu để cho biết rằng cô ấy biết những gì cô ấy đang làm, hoặc thể hiện sự tò mò thay vì
buồn bã để bộc lộ sự trường thành về mặt tình cảm nếu 1 ai đó buông lời gièm pha về tuổi tác
của mình. Công nhân lớn tuổi có thể duy trì một thái độ nhiệt tình về công việc thay vì thể hiện
sự nhàm chán hoặc cay đắng từ
những kinh nghiệm trong quá khứ.
Những công nhân có thể, hơn nữa, trực tiếp giải quyết mối quan tâm của sự khác biệt
tuổi tác tại nơi làm việc với các đồng nghiệp bất hoà bằng cách yêu cầu người đó cho lời khuyên
xây dựng về cách giải quyết vấn đề. Ví dụ, những công nhân lớn tuổi không quen thuộc với các
phần mềm mới mà các đồng
nghiệp trẻ hiểu thì có thể thừa nhận với họ rằng trong quá khứ họ đã làm những công việc này
theo 1 cách khác, những thể hiện sự quan tâm đến việc học các chương trình này để theo kịp
16
công nghệ hiện đại. Học cách sử dụng ngôn ngữ công nghệ có thể làm cho họ cảm thấy kết nối
hơn. Tương tự như vậy, một công nhân trẻ tuổi có thể thừa nhận là còn non trong môi trường
làm việc, nhưng mong muốn có được kinh nghiệm bằng cách học hỏi từ các đồng nghiệp đi
trước.
CHỦ ĐỀ SEVEN WONDERS
Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn là gì?
A. Các vấn đề với việc xây dựng Kim Tự tháp. B. Khám phá lăng mộ vua Cheops.
C. Biểu tượng của Kim Tự tháp. D. Kỳ quan của Kim Tự tháp Giza.
Căn cứ vào thông tin:
17
“One of the seven wonders of the ancient world, the Great Pyramid of Giza was a
monument of wisdom and prophecy built as a tomb for Pharaoh Cheops in 2720 B.C.” (Một
trong bảy kỳ quan của thể giới cổ đại, Kim Tự tháp Giza là tượng đài trí tuệ và tiên tri được xây dụng
như một ngôi mộ cho Pharaoh Cheops vào năm 2720 trước Công nguyên.)
Tại sao Kim tự tháp Giza là một trong bảy kỳ quan của thế giới?
A. Nó được xây dựng bởi lực lượng siêu nhiên.
B. Nó hoàn toàn phù hợp với bốn hướng của la bàn và chứa nhiều lời tiên tri.
C. Nó được chọn làm ngôi mộ của Pharaoh Cheops.
D. Nó rất cố.
“Despite its antiquity, certain aspects of its construction makes it one of the truly
wonders of the world. The thirteen- acre structure near the Nile river is a solid mass of stone
blocks covered with limestone. Inside are the number of hidden passageways and the burial
chamber of the Pharaoh. It is the largest single structure in the world." (Mặc dù ở thời cổ đại, một
số khía cạnh về xây dụng khiến nó trở thành một trong những kỳ quan thật sự của thế giới. Cấu trúc
mười ba mẫu gần sông Nile là một khối đã phủ đầy đá vôi. Bên trong là nhiều lối đi ẩn và buồng chôn cất
của Pharaoh. đây là cấu trúc đơn lẻ lớn nhất trên thế giới.)
Lý do nào có thể xảy ra nhất để giải thích cho việc có nhiều lối đi bí mật?
A. Để cho cân nặng của kim tự tháp cân bằng.
B. Để cho phép các linh mục cao cả cầu nguyện vào ban đêm.
C. Làm cho những tên cướp mộ không tìm thấy ngôi mộ và kho báu được chôn với Pharaoh.
D. Cho phép gia đình Pharaoh mang thực phẩm theo hành trình của mình đến thế giới bên kia.
“Inside are the number of hidden passageways and the burial chamber of the Pharaoh.”
(Bên trong là nhiều lối đi ẩn và buồng chôn cất của Pharaoh.)
Từ "feat” trong đoạn văn số 1 gần nghĩa nhất với ?
A. accomplishment /ə'kɔmpli∫mənt/ (n): thành tựu, thành tích, thành quả.
B. festivity /fe’stiviti/(n): sự vui mừng; sự hân hoan.
C. appendage /ə’pendidʒ/ (n) Vật thêm vào, phần thêm vào.
D. structure /'strʌkt∫ə/ (n): cấu trúc, kết cấu.
Căn cứ vào ngữ cảnh của câu:
"The four sides of the pyramid are aligned almost exactly on true north, south, east and
west-an incredible engineering feat” (Bốn cạnh của kim tự tháp được sắp xếp gần như chính xác về
phía bắc, nam, đông và tây - một thành tựu kĩ thuật đáng kinh ngạc)
=> feat (n): kỳ công, thành tựu
18
Đáp án A (accomplishment =
feat) Câu 40: Đáp án D
Những người Ai Cập cổ đại đã tính toán dựa trên cơ sở nào?
A. Các công cụ đo lường tiên tiến B. Kiến thức về bề mặt trái đất
C. Công nghệ tiên tiến D. Quan sát của các thiên thể
19
“The ancient Egyptians were sun worshippers and great astronomers, so computations
for the Great Pyramid were based on astronomical observations.”
(Người Ai Cập cổ đại là những người tôn thờ mặt trời và là các nhà thiên Văn học vĩ đại, vì vậy các tính
toán cho Kim tự tháp được dựa trên những quan sát thiên văn.)
Nghiên cứu nền móng tiết lộ điều gì?
A. Có những vết nứt trong nền móng.
B. Đạo mộ đã đánh cắp xác của Pharaoh.
C. Một chủng tộc vượt trội của loài người đã xây dựng.
D. Các đường biểu diễn các sự kiện quan trọng.
"Further scientific study indicates that these represent a type of timeline of events - past,
present and future.” (Nghiên cứu khoa học sau đó chỉ ra rằng đây là một dòng chảy của sự kiện - quá
khứ, hiện tại và tương lai.)
Trong đoạn văn 2, từ ”prophesied” gần nghĩa nhất với ?
A. foretell /fɔ:'tel/ (v): béo trước B. terminate /'tə:mineit/ (v): chấm dứt
C. precipitate /pri'sipi,teit/ (v): kết tủa D. affiliate /ə'filieit/ (v): liên kết
Căn cứ vào ngữ cảnh của câu: “Many of the events have been interpreted and found to coincide
with known facts of the past. Others are prophesied for future generations and are currently
under investigation.” (Nhiều sự kiện đã được diễn giải và tìm thấy trùng khớp với những sự kiện đã
biết của quá khứ. Những điều thì được tiên đoán cho các thế hệ tương lai và hiện đang được điều tra)
=> prophesy /'prɔfi,sai/ (v): tiên tri = foretell
Tạm dịch
Một trong bay kỳ quan của thế giới cổ đại, Kim Tự tháp Giza là tượng đài trí tuệ và tiên
tri được xây dựng như một ngôi mộ cho Pharaoh Cheops vào năm 2720 trước Công nguyên.
Mặc dù ở thời cổ đại, một số khía cạnh về xây dựng khiến nó một trong những kỳ quan thật sự
của thế giới. Cấu trúc mười ba mẫu gần sông Nile là một khối đã phủ đầy đá vôi. Bên trong là
nhiều lối đi ẩn và buồng chôn cất của Pharaoh. Đây là cấu trúc đơn lẻ lớn nhất trên thế giới.
Bốn cạnh của kim tự tháp được sắp xếp gần như chính xác về phía bắc, nam, động và tây - một
thành tựu kỹ thuật đáng kinh ngạc. Người Ai Cập cổ đại là những người tôn thờ mặt trời và là
các nhà thiên văn học vĩ đại, vì vậy các tính toán cho Kim tự tháp được dựa trên những quan
sát thiên văn.
Những khám phá và kiểm tra chi tiết của cấu trúc cho thấy nhiều đường giao nhau.
Nghiên cứu khoa học sau đó chỉ ra rằng đây là một dòng chảy của sự kiện - quá khứ, hiện tại và
tương lai. Nhiều sự kiện đã được diễn giải và tìm thấy trùng khớp với những sự kiện đã biết
của quá khứ. Những điều thì được tiên đoán cho các thế hệ tương lai và hiện đang được điều
tra. Nhiều người tin rằng kim tự tháp có sức mạnh siêu nhiên và điều này cũng không ngoại lệ.
20
Một số nhà nghiên cứu thậm chí còn liên kết nó với các sinh vật ngoài trái đất trong quá khứ cổ
đại.
Liệu cấu trúc thượng tầng này do những con người bình thường tạo ra hay được tạo ra
bởi một giống loài vượt trội so với bất kỳ loài nào ngày nay?
Cụm từ: based on sth [dựa trên cái gì đó]
To a => on a
21
Tạm dịch: Nền kinh tế của Maine dựa trên diện tích rừng lớn, cái mà chiếm hơn 80% diện tích
bề mặt của nó.
Kiến thức về các từ dễ gây nhầm lẫn
“has been founded" => "has been found"
Ở đây ta dùng động từ find (quá khứ phân từ II là found) nghĩa là tìm thấy, tìm ra
Còn động từ được dùng trong câu gốc là found (quá khứ phân từ II là founded) nghĩa là xây
dựng, dựng
nên.
Tạm dịch: Trong các nghiên cứu tiến hành về hành vi nhìn chằm chằm, người ta thấy rằng
người nghe nhìn vào người nói nhiều hơn là người nói nhìn vào người nghe.
Kiến thức về cấu trúc song song
Giải thích: Cần dùng cấu trúc song song vì một loạt tính từ ở đây để bổ sung cho danh từ
treasures. Đã có hai tính từ biological và geological nên anthropology cần chuyển sang tính từ là
anthropological.
Tạm dịch: Có hơn 84 triệu loài trong bộ sưu tập kho sinh học, địa chất học và nhân chủng học ở
bảo tàng
quốc gia về lịch sử thiên nhiên.
Kiến thức câu chẻ
It is /was + thành phần nhấn mạnh + that/who +…
Đề bài: Vịnh Hạ Long, di sản thế giới được UNESCO công nhận hai lần, vẫn là một trong những
điểm
tham quan hàng đầu của đất nước.
A. Vịnh Hạ Long đã được UNESCO công nhận hai lần, và kết quả là nó vẫn là một trong
những điểm
tham quan hàng đầu của đất nước.
B. Mệnh đề “that" không dùng sau dấu phẩy.
C. Thiếu mệnh đề quan hệ của về bổ sung ý nghĩa.
D. Vịnh Hạ Long, di sản thế giới được UNESCO công nhận hai lần, chính là nơi vẫn là một
trong những điểm tham quan hàng đầu của đất nước.
“Cậu có thể đợi tôi thay đồ một lát được không, Tom?” Jane nói.
= Jane bảo Tom đợi cô ấy thay đồ một lát.
Đây là câu yêu cầu, đề nghị gián tiếp. Cấu trúc: to ask/tell someone to do
something. Ta không dùng say trong câu đề nghị nên loại trước A và D. Câu
B cấu trúc và ngữ pháp đều sai.
22
Lần cuối tôi gặp Rose là ba năm về trước.
= Tôi chưa gặp Rose đã ba
năm. Cấu trúc hiện tại hoàn
thành:
S + have(not) + Vpp + for + time period (khoảng thời gian)
= S + have(not) + Vpp + since + specific time (mốc thời gian cụ
thể) Chỉ câu D có cấu trúc đúng.
23
Đề bài: Bài hát nói về tình yêu của hai sinh viên trẻ. Cô ấy đang học bài hát.
A.Thừa đại từ “it”
B. Trong câu này dù khuyết mệnh đề quan hệ nhưng vẫn đảm bảo được ngữ pháp.
C. Vị trí của mệnh đề quan hệ và phần bổ sung nghĩa không chính xác
D. Vị trí của mệnh đề quan hệ và phần bổ sung nghĩa không
chính xác Tạm dịch: Bài hát mà cô ấy hát nói về tình yêu của
hai sinh viên trẻ. Câu 50: Đáp án C
Đề bài: Anh ấy không nhanh. Vì thế, anh ấy bị lỡ chuyến bay. (Anh ấy đã bị lỡ chuyến bay vì
không kịp)
A. Nếu anh ấy nhanh, anh ấy sẽ không lỡ chuyến bay. (Anh ấy hiện tại bị lỡ chuyến bay)
B. Nếu anh ấy nhanh, anh ấy sẽ có thể bắt được chuyển bay. (Hiện tại anh ấy có thể bắt kịp
chuyến bay
nếu anh ấy đã nhanh hơn.)
C. Nếu anh ấy nhanh, anh ấy hẳn đã có thể bắt được chuyến bay. (Anh ấy đã bị lỡ chuyến bay)
D. Anh ấy không bị lỡ chuyến bay vì anh ấy nhanh.
24
ĐỀ SỐ
20
part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. production B. propaganda C. promotion D. proceed
Question 2: A. express B. exciting C. expensive D. exhibition
Question 3: A. geographical B. economics C. compulsory D. education
Question 4: A. obsolete B. complete C. compete D. deplete
Question 5: Something was strange happened yesterday has been worrying me. I really don't
know
A B C
what to do.
D
Question 6: It is really that many people have the misconception that reading is bored.
A B C D
Question 7: About 60 percent of the people questioned wants cars to be banned from the
town
A B C D
center.
Question 8: Jane is a very sociable girl. She likes parties and _______.
A. rituals B. ceremonies C. celebrities D. celebrations
Question 9: Of the two sisters, Thuy Kieu is the .
A. eldest B. elder C. eldly D. most eldly
Question 10: At the end of the film, the young prince _ in love with a reporter.
A. felt B. made C. fell D. got
Question 11. As we wanted to be close to nature, we moved to the countryside.
A.  B.a C. an D. the
Question 12. Sex before is strongly disapproved in some cultures.
A. get married B. marry C. marriage D. married
Question 13: He is going to marry a girl next month.
A. tall pretty English B. pretty tall English
C. pretty English tall D. tall English pretty
1
Question 14: The teacher doled _______ the chocolates to his students for having done well in the
examinations.
A. off B. on C. out D. away
Question 15: Employees who have a are encouraged to discuss it with the manager.
A. hindrance B. disturbance C. disadvantage D. grievance
Question 16: William was as as a cucumber when the punishment was
out to him by the judge. hash meted
A. cool B. cold C. placid D. impassive
1
Question 17: _________ of the financial crisis, all they could do was hold on and hope that
things would improve.
A. At the bottom B. At the height C. On the top D. In the end
Question 18: Nathalie seems very tough at work. She's a different person at home, _____.
A. though B. although C. as though D. even though
Question 19; Henry was overweight, so he went an a strict diet and ______ twenty kilos.
A. missed B. lost C. failed D. fell
Question 20: Mr Smith is having lunch in a restaurant.
- Mr Smith “Could you bring me some water?” - Waiter: “_________”
A. No, thanks. B. Of course you can.
C. I'm afraid not D. Certainly, sir.
Question 21: Debbie and Mary are in the canteen.
-Debbie: "Here's a small gift for your birthday. It's something I know you like"
-Mary: “ ”
A. You are absent-minded but how can you know the gift I like?
B. So did you remember my birthday! Thank you so much!
C. You may be right but I don't like it much.
D. Unbelievable! How much did you pay for it?
Question 22: In 2012, 9% of the energy consumed in the USA came from the renewable
sources. Out of this, hydro-power accounted for 16%.
A. produced B. utilized C. costumed D. recycled
Question 23: You'd better leave now if you want to arrive early for theexam. Break a leg!
A. good luck B. Good night C. Good bye D. Good job
OPPOSITE in m e a n i n g t o t h e u n d e r l i n e d w o r d ( s ) i n e a c h o f t h e f o l l o
w i n g q u e s t i o n s . Question 24: A loss of social values means our society is
deteriorating.
A. improving B. expanding C. existing D. changing
Question 25: Not until all their demands had been turned down did the workers decide
to go on strike for more welfair.
A. rejected B. sacked C. reviewed D. approved
Question 26: Is it necessary to meet the manager at the airport?
2
A. Did the manager have to be met at the airport?.
B. Does the manager have to be met at the airport?
C. Is the manager had to be met at the airport?
D. Does the manager have to meet at the airport?
Question 27: Only with careful environmental planning can we protect the world in which we
live.
A. Careful environmental planning protects the world we live in
3
B. Planning the environment carefully, we can protect the world in which we live.
C. Protecting the world we live in, we plan the environment carefully.
D. We can protect the world we live in only with careful environmental planning.
Question 28: You should take regular exercises instead of sitting in front of the television all
day.
A. Taking regular exercises is better than sitting in front of the television all day.
B. Sitting in front of the television all day helps you take regular exercises.
C. Sitting in front of the television all day and taking exercises are advisable.
D. Don't take regular exercises, just sit in front of the television all day.
Question 29: You have just passed your exam. This makes your parents happy.
A. Having just passed your exam making your parents happy.
B. You have just passed your exam makes your parents happy.
C. That you have just passed your exam makes your parents happy.
D. You have just passed your exam which it makes your parents happy.
Question 30: He did not remember the meeting. He went out for a coffee with his friends
then.
A. Not remember the meeting, he went out for a coffee with his friends.
B. Not to remember the meeting, he went out for a coffee with his friends.
C. Not remembered the meeting, he went out for a coffee with his friends.
D. Not remembering the meeting, he went out for a coffee with his friends.
Under the global "health for all" strategy, WHO (the World Health Organization) and
its members have placed special emphasis (31) _______ the developing countries.
Nevertheless, the benefits of WHO's international health work are benefited by all
countries, including the most developed ones. For example, all nations have benefited from
their contributions to the WHO programs that led to the global (32) ______ of smallpox
and to better and cheaper ways of controlling tuberculosis.
Prevention is a key word in WHO's programs. The organization believes that
immunization,
(33) _______ prevents the six major diseases of childhood-diphtheria, measles,
poliomyelitis,
tetanus, tuberculosis, and whooping cough-should be availabe to all children who need it.
WHO is leading a worldwide campaign to provide effective immunization for all children in
(34) ______ with UNICEF. Provision of safe drinking water for all is one of the objectives of the
International Drinking Water Supply and Sanitation Decade proclaimed by the UN
General Assembly in 1980 and (35)
4
______ by WHO. WHO is also active in international efforts to combat the diarrhea] diseases,
killers of infants and young children. The widespread introduction of oral rehydration salts,
together with improved drinking water supply and sanitation will greatly reduce childhood
mortality from diarrhea.
(Source: https://goagi/yvinkil)
Question 31: A. on B. in C. for D. with
Question 32: A. campaign B. spread C. eradication D. epidemic
Question 33: A. whom B. whose C. that D. which
Question 34: A. organization B. establishment C. cooperation D.
Question 35: A. supported B. related C. treated D. attracted
5
correct answer to each of the questions from 36 to 42.
WATER SPORTS
Recreational diving or sport diving is a type of diving that uses scuba equipment for the
purpose of leisure and enjoyment. In some diving circles, the term "recreational diving" is used
in contradistinction to "technical diving", a more demanding aspect of the sport which
requires greater levels of training, experience and equipment.
Recreational scuba diving grew out of related activities such as snorkeling and
underwater hunting. For a long time, recreational underwater excursions were limited by
the amount of breath that could be held. However, the invention of the aqualung in 1943
by Jacques-Yves Cousteau and its development over subsequent years led to a revolution in
recreational diving. However, for much of the 1950s and early1960s, recreational scuba diving
was a sport limited to those who were able to afford or make their own kit, and prepared to
undergo intensive training to use it. As the sport became more popular, manufacturers
became aware of the potential market, and equipment began to appear that was easy to use,
affordable and reliable. Continued advances in' SCUBA technology, such as buoyancy
compensators, modern diving regulators, wet or dry suits, and dive computers, increased
the safety, comfort and convenience of the gear encouraging more people to train and use it.
Until the early 1950s, navies and other organizations performing professional diving
were the only providers of diver training, but only for their own personnel and only using
their own types of equipment. There were no training courses available to civilians who
bought the first scuba equipment. Professional instruction started in 1959 when the
non-profit National Association of Underwater Instructors was formed.
Further developments in technology have reduced the cost of training and diving.
Scuba- diving has become a popular leisure activity, and many diving locations have some
form of dive shop presence that can offer air fills, equipment and training. In tropical and
sub-tropical parts of the world, there is a large market in holiday divers, who train and dive
while on holiday, but rarely dive close to home. Generally, recreational diving depths are
limited to a maximum of between 30 and 40 meters (100 and 130 feet), beyond which a variety
of safety issues make it unsafe to dive using recreation diving equipment and practices, and
specialized training and equipment for technical diving are needed.
(Source: https://goaglinbYTDC)
Question 36: What is the topic of the passage?
A. The reasons why people like scuba-diving
B. The history of scuba-diving
C. The equipment for scuba-diving
D. The reasons why not many people take up scuba-diving
Question 37: Recreational diving ______.
6
A. requires more equipment than technical diving ,
B. are taken up by many people for leisure and entertainment
C. needs no equipment
D. requires more experience than technical diving
Question 38. Recreational underwater excursions used to be limited _______.
A. as underwater hunting was banned
7
B. because the necessary amount of breath was too expensive to afford
C. because divers could not take enough amount of breath with them
D. because the necessary amount of breath was too heavy to bring
Question 39: Which of the following could best replace the word "subsequent" ?
A. successive B. following C. ancient D. succeeding
Question 40. According to the second paragraph, in the 1950s and early 1960s,
recreational scuba diving was a sport limited because _______.
A. divers did not like to take part in any intensive training courses
B. there were not any intensive training courses for divers
C. there were not enough kit for many divers
D. kit and intensive training were too expensive for many people to afford
Question 41. These following sentences are true EXCEPT ________.
A. In the early 1950s anyone who wanted to dive could be professionally trained.
B. In the early 1950s there were no training courses available to civilians who bought
the first scuba equipment.
C. As recreational diving became more popular, manufacturers have made more and
more diving equipment.
D. Advances in scuba technology encourage more and more people to train and use it.
Question 42. Holiday divers _________.
A. do not like to dive in tropical and sub-tropical parts
B. can dive as deep as they like because of safety
C. are those who go away from home to dive
D. are limited in tropical and sub-tropical parts
the correct answer to each of the questions from 43 to 50
Pollution emitted in industrial areas represents a threat to human health and the
surrounding natural resources. We have a tendency to believe that the production
processes are the only source of environmental damage, and often forget about the possible
long-term effects of harmful production practices. We may think that the closure of these
huge industrial areas would improve the quality of the environment. Unfortunately, this
ignores the threat of the remaining waste, which is abandoned and poorly stored. It
represents an even bigger danger because it stands neglected as it degrades and leaks into
the earth without any control at all.
Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels
of an ecosystem. It can affect the health of lower food chain organisms and,
consequently, the availability of food up through the food chain. It can damage the health
of wetlands and damage their ability to support healthy ecosystems, control flooding,
and filter pollutants from storm water runoff. The health of animals and humans are
8
affected when they drink or bathe in contaminated water. In addition water-based
organisms, like fish and shellfish, can pile up and concentrate contaminants in their bodies.
When other animals or humans eat these organisms, they receive a much higher dose of
contaminant than they would have if they had been directly exposed to the original
contamination.
Contaminated groundwater can badly affect animals, plants and humans if it is removed
from the ground by manmade or natural processes. Depending on the study of rocks of the
area, groundwater may rise to the surface through springs or seeps, flow sideways into nearby
rivers,
9
streams, or ponds, or sink deeper into the earth. In many parts of fhe world, groundwater is
pumped out of the ground to be used for drinking, bathing, other household uses,
agriculture, and industry.
Contaminants in the soil can harm plants when they take up the contamination
through their roots. Eating, breathing in, or touching contaminated soil, as well as eating
plants or animals that have piled up soil contaminants can badly affect the health of humans
and animals.
Air pollution can cause breathing-related problems and other bad health effects
as contaminants are absorbed from the lungs into other parts of the hody. Certain air
contaminants can also harm animals and humans when they contact the skin. Plants rely
on breathing for their growth and can also be affected by exposure to contaminants moved
in the air.
(Source: Adapted from http://www.grid.unep.ch/waste/clownload/waste1213.pdj)
Question 43: What is the topic of the passage?
A. Sources of environmental damage B. The pollution from the city
C. Bad effects of industrial waste D. The quality of the environment
Question 44: According to the passage, the industry is likely to be thought as ____.
A. a danger to the environment B. the only source of pollution
C. the utmost harmful activity D. a threat to human health
Question 45: The word "it" in the first paragraph refers to _____.
A. the remaining waste B. a danger
C. the environment D. the threat of the remaining waste
Question 46: Which of the followings affect an ecosystem as the whole?
A. Surface water contamination B. Soil contamination
C. Groundwater contamination D. Air contamination
Question 47: According to the passage, which of the followings supports healthy
ecosystems?
A. Lower food chain organisms B. Animals C. Water-based organisms D. Wetlands
Question 48: Which of the followings is NOT badly affected by contaminated groundwater?
A. Human B. Plants C. Rocks
D.Animals Question 49: Which of the followings is the
flow of water from the ground to the surface?
A. Streams B. Ponds C. Rivers D. Springs
Question 50: Whichof the followings has the closest meaning to the word "absorbed" in the last
paragraph?
A. Consumed B. Taken in C. Swallowed D. Piled up
1
0
Câu 1: Đáp án B
A. pro duction /prə’dʌk∫n/ B. propaganda /prɒpə’gændə/
C. promotion /prə’məʊt∫n/ D. proceed /prə’si:d/
Phần gạch chân câu B phát âm là /prɒ/ còn lại
là /prə/. Câu 2: Đáp án D
A. express /ɪk’spres/ B. exciting /ɪk’saɪtɪŋ/
C. expensive /ɪk’spensɪv/ D. exhibition
/,eksɪ’bɪ∫n/ Phần gạch chân câu D phát âm là /eks/ còn lại là /ɪks/
Câu 3: Đáp án C
A. geographical /dʒiə’græfikl/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi –al
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ, đuôi –ic làm trọng âm rơi vào âm trước đó.
B. economics /,i:kənɒmiks/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi –ics
làm trọng
C. compulsory /kəm’pʌlsəri/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi –y
làm trọng
âm dịch chuyển ba âm tính từ đuôi lên.
D. education /,edjʊ’kei∫n/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi –ion làm
trọng âm rơi vào âm trước hậu tố.
Phương án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai còn lại là thứ ba.
Câu 4: Đáp án A
A. obsolete /’ɒbsəli:t/ B. complete /kəm’pli:t/
C. compete /kəm’pi:t D. deplete /di’pli:t/
Phương án B, C, D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 theo quy tắc: trọng âm không bao giờ rơi vào
âm /ə/ và
trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài. đáp án A
Câu 5: Đáp án A
Kiến thức về mệnh đề quan hệ và đại từ bất định.
- Người ta dùng tính từ đặt ngay sau đại từ bất định để bổ sung ý nghĩa cho đại từ bất
định đó.
Do đó something was something strange.
strange
- Trong một câu không để 2 động từ chia theo thì của câu. Do đó, ta có thể biến đổi
thành mệnh
1
1
đề quan hệ hoặc là rút gọn mệnh đề quan hệ. Do đó, something was strange something
strange which
Tạm dịch: Có một điều rất lạ đã xảy ra ngày hôm qua làm tôi lo lắng. Tôi thực sự không biết
phải làm gì.
Câu 6: Đáp án D
Kiến thức về tính
từ
- Tính từ đuôi –ing chỉ bản chất của sự vật, sự việc. Tính từ đuôi –ed (tính từ bị động) chỉ đối
tượng bị tác
động. Do đó, bored => boring.
Tạm dịch: Thực sự đáng buồn khi mà có nhiều người quan niệm rằng đọc sách là nhàm chán.
Câu 7: Đáp án C
1
2
Sau percent of + N (số nhiều)+ V(số nhiều) / sau percent of + N(số ít)+ V(số ít). Do
đó, wants => want (vì people là danh từ số nhiều)
Tạm dịch: Khoảng 60% mọi người khi được hỏi đều muốn ô tô bị cấm khỏi các trung tâm thị
trấn.
Câu 8: Đáp án D
vựng
A. ritual /'rɪt∫uə1/ (n): nghi lễ
B. ceremony /'serəməni/(n): nghi lễ, nghi thức
C. celebrity/sə'lebrɪti/(n): người nổi tiếng
D. celebration/,seli‘brei∫n/ (n): sự tổ chức, lễ kỉ niệm
Tạm dịch: Jane là một cô gái rất hòa đồng. Cô ấy thích tiệc tùng và hội hợp.
Câu 9: Đáp án B
Kiến thức về so
sánh
So sánh 2 đối tượng ta dùng so sánh hơn
Tạm dịch: Trong hai chị em, Thúy Kiều lớn hơn.
fall in love with sh = love sb: yêu ai
Tạm dịch: Vào cuối phim, hoàng tử trẻ đã yêu một phóng viên.
nature là một danh từ chung, lại là danh từ không đếm được nên ta không dùng mạo từ
Tạm dịch: Bởi vì chúng tôi muốn được sống chan hòa với thiên nhiên, chúng tôi chuyển đến
vùng nông thôn.
Kiến thức về cấu tạo từ
ta cần một danh từ sau liền từ "before"
A. get married = B. marry (v): kết hôn
D. married (adj): đã kết hôn
C. marriage (n): hôn nhân
Tạm dịch: Quan hệ tình dục trước hôn nhân không được tán thành ở một số nền văn hoá.
Kiến thức về trật tự tính từ
Thứ tự tính từ: OSASCOMP (opinion - ý kiến; size: kích cỡ; age: tuổi tác; shape: hình dạng; color:
màu sắc; origin: nguồn gốc; material: nguyên liệu; purpose: mục đích)
pretty: opinion - tall: size - English: origin
1
3
Tạm dịch: Anh ta sẽ cưới một cô gái người Anh cao và xinh đẹp vào tháng sau.
Dole out st to sb = distribute st to sb = give sh st/give st to 5b: cho/phân phát cho ai cái gì
Tạm dịch: Giáo viên đã thưởng cho học sinh sôcôla vì đã thi tốt.
vựng
A. hindrance/'hindrəns/(n): sự cản trở
1
4
B. disturbance/dis'tə:bəns/(n): sự quấy rầy
C. disadvantage/,disə'vɑ:ntiddʒ/ (n): sự bất tiện, nhược điểm
D. grievance/'gri:vəns/ (n): sự phàn nàn, bất bình
Tạm dịch: Những công nhân mà có bất bình thì được khuyến khích trao đổi với giám đốc.
as cool as a cucumber : rất bình tĩnh
mete out punishment to sb: thi hành hình phạt đối với ai
Tạm dịch: William đã rất bình tĩnh khi thẩm phán thực thi hình phạt đối với anh ấy.
- At the height of the financial crisis: ở thời kì đỉnh cao của khủng hoảng tài chính
+ Kiến thức về giới từ:
At the bottom of: ở đáy của On the top of: ở đỉnh của
In the end: cuối cùng At the end of: cuối của cái gì
Tạm dịch: Ở thời kì đỉnh điểm của khủng hoảng tài chính, tất cả chúng ta chỉ có thể giữ
vững tâm lí và hi vọng rằng những điều đó sẽ cải thiện.
Nathalie seems very tough at work. She’s a different person at home, ________.
A. though = B. although =D. even though: mặc dù....
nhưng Though (ở cuối câu): mặc dù vậy
C. as though = as if (như thể là)
Tạm dịch: Nathalie dường như rất nghiêm khắc ở cơ quan. Mặc dù vậy, cô ấy lại biến
thành một con người hoàn toàn khác khi ở nhà.
lose weight: giảm cân >< gain/put on weight/put weight on: tăng cân
Tạm dịch: Henry đã bị béo phì, vì vậy anh ấy tuân thủ một chế độ ăn nghiêm ngặt và anh
ấy đã giảm được 20 ki lô.
Ông Smith đang ăn trưa tại nhà hàng.
- Ông Smith "Bạn có thể mang cho tôi một ít nước?”
- Người phục vụ: “_______”
A. Không, cảm ơn B. Chắc chắn bạn có thể
C. Tôi e rằng không D. Chắc chắn rồi, thưa
ngài Chỉ có đáp án D phù hợp.
9
-Debbie: " Đây là món quà sinh nhật tớ tặng cậu. Tớ biết là cậu sẽ thích nó".
-Mary: "______"
A. Cậu thật là đãng trí nhưng làm sao cậu biết tớ sẽ thích món quà?
10
B. Cậu nhớ ngày sinh nhật của tớ sao, cảm ơn nhiều nhé!
C. Cậu có thế đúng nhưng tớ không thích nó lắm.
D. Thật không thể tin nổi! Cậu đã tổn bao nhiêu cho nó vậy?
Chi co đáp án B là phù hợp và thể hiện đúng tính lịch sự khi giao tiếp.
consume (v): tiêu thụ = utilize (v): dùng, sử
dụng. Các đáp án còn lại:
A. produce (v): sản xuất. C. costume (v): mặc quần áo. D. recycle (v): tái chế.
Tạm dịch: Vào năm 2012, 9% lượng năng lượng được tiêu thụ ở Mĩ là đến từ các nguồn
năng lượng tái tạo. Ngoài ra, năng lượng thủy điện chiếm 16%.
Kiến thức về từ đồng nghĩa và thành ngữ
Break a leg = good luck: chúc may mắn
Good night: chúc ngủ ngon
Good bye = so long: tạm biệt
Good job! = well-done!: giỏi
lắm
Tạm dịch: Tốt hơn hết là bạn nên đi ngay bây giờ nếu bạn muốn đến sớm kịp cho kì
thi. Chúc may mắn!
deteriorating (v): suy tàn, hư hỏng >< improving (v): cải thiện, tiến
bộ. Các đáp án còn lại:
B. expanding: mở rộng. C. existing: tồn tại. D. changing: thay đổi.
Tạm dịch: Nhiều giá trị xã hội biến mất đồng nghĩa với việc xã hội đang đi xuống.
Kiến thức về từ trái nghĩa và cụm động từ
A. eject (v): loại bỏ, từ chối tiếp nhận B. sack (v): sa thải
C. review (v): xem xét lại D. approve (v): tán
thành turn down: từ chối >< approve: tán thành
Tạm dịch: Mãi đến khi tất cả các yêu cầu của họ đã bị từ chối các công nhân quyết định đi
đình công để có thêm phúc lợi.
Có cần thiết phải gặp giám đốc ở sân bay không?
A. sai vì câu gốc chia ở thì hiện tại đơn còn thì của câu A là quá khứ đơn.
11
B. Người quản lí có cần phải được gặp ở sân bay
không? Chuyển chủ động sang bị động
C. sai vì "have to” đi với trợ động từ “Do” không có “tobe had to”
D. Người quản lí có phải gặp ở sân bay không? Sai vì “meet” là ngoại động từ nên cần có
tân ngữ phía sau.
12
Tạm dich: Chỉ với việc hoạch định môi trường cẩn thận chúng ta mới có thế bảo vệ được
thế giới mà chúng ta đang sống.
A. Hoạch định môi trường cẩn thận bảo vệ thế giới chúng ta đang sống.
B. Hoạch định môi trường một cách cẩn thận, chúng ta có thể bảo vệ thế giới mà chúng ta
đang sống.
C. Bảo vệ thế giới chúng ta đang sống, chúng ta hoạch định môi trường một cách cẩn thận.
D. Chúng ta chỉ có thể bảo vệ thế giới chúng ta dang sống duy nhất bằng việc hoạch định
môi trường cẩn thận.
=> Đáp án D gần nghĩa nhất với câu đầu bài.
Tạm dịch: Bạn nên tập thể dục thường xuyên thay vì ngồi trước tivi hàng ngày.
A. Tập thể dục đều đặn tốt hơn ngồi trước tivi hàng ngày.
B. Ngồi trước tivi cả ngày giúp bạn tập thể dục thường xuyên.
C. Ngồi trước tivi hàng ngày và tập thể dục được khuyến khích.
D. Không tập thể dục thường xuyên, chỉ ngồi trước tivi suốt ngày.
A sai vì thiếu chủ ngữ
B sai vì một câu không thể có 2 động từ chính
D sai vì đã có đại từ quan hệ “which” thì ko còn chủ ngữ "it"nữa
Tạm dịch: Bạn vừa thì đỗ kì thi của mình. Điều này làm bố mẹ bạn rất vui
= C. Việc bạn thi đỗ kì thi của mình khiển bố mẹ bạn vui
That + S+ V (mệnh đề này làm bổ ngữ cho that) + V (chia số ít) +....
Khi động từ đứng đầu câu mà không có chủ ngữ, ta dùng dạng danh động từ => đáp án D
Tạm dịch: Không nhớ cuộc họp, anh ta đã đi cà phê với bạn bè.
Chủ đề INTERNATIONAL ORGANIZATO NS
Emphasis on: nhấn mạnh, tập trung vào.
Tạm dịch: "Under the global “health for all" strategy, WHO (the World Health
Organization] and its members have placed special emphasis on the developing countries."
(Hưởng ứng chương trình hành động “sức khỏe cho mọi người”, tổ chức y tế thế giới và các thành
viên của mình đã đặc biệt chú trọng tới các quốc gia đang phát triển.)
vựng
A. campaign /kæm'pein/ (n): chiến dịch B. spread /spred/ (n): sự truyền bá
C. eradication /i,rædi'kei∫n/ (n): sự xóa bỏ D. epidemic /,epi'demik/ (n): dịch bệnh
13
Tạm dịch: For example, all nations have benefited from their contributions to the WHO
programs
that led to the global (32) ____ of smallpox and to better and cheaper ways of
controlling
tuberCulosis. (Ví dụ, tất cả các quốc gia đều được lợi từ sự đóng góp của mình cho chương trình
của Tổ chức WHO đối với việc xóa bỏ hoàn toàn dịch bệnh đậu mùa và kiểm soát bệnh lao tốt hơn
và tiết kiệm hơn.)
14
- sau dấu (,) không dùng that. Vì đại từ quan hệ thay cho từ immunization (miễn dịch) nên
dùng which
vựng
A. organization (n): tổ chức B. establishment (n): sự thành lập
C. cooperation (n): sự hợp tác D. protection (n): sự bảo vệ
Tạm dịch: “WHO is leading a worldwide campaign to provide effective immunization
for all
children in (34) ______ with UNICEF. (WHO kết hợp với UNICEF đang dẫn dắt chương trình
toàn cầu cung cấp sự phòng bệnh hữu hiệu cho tất cả trẻ em.)
vựng
A. support (v): ủng hộ, hỗ trợ B. relate (v): liên quan
C. treat (v): đối xử D. attract (v): hấp dẫn
Tạm dich: "Provision of safe drinking water for all is one of the objectives of the
International Drinking Water Supply and Sanitation Decade proclaimed by the UN General
Assembly in 1980 and (35)____ by WHO." (Cung cấp nước sạch cho tất cả mọi người là một
trong những mục tiêu của chương trình nước sạch và an toàn vệ sinh được tuyên chỉ ra bởi đại hội
đồng liên hợp quốc năm 1980 và được hỗ trợ thực hiện bởi tổ chức Y tế Thế giới.)
Chủ đề WATER SPORTS
Chủ đề của đoạn văn này là gì?
A. Những lí do giải thích tại sao mọi người thích môn lặn
B. Lịch sử của môn lặn
C. Thiết bị cho môn lặn
D. Những lí do giải thích tại sao không có nhiều người luyện tập môn lặn
Xuyên suốt cả bài là nói về lịch sử của môn lặn với rất nhiều sự kiện và mốc thời gian
=> chủ đề của bài là lịch sử của môn lặn.
Câu 3: Đáp án B
Trò lặn giải trí _______.
A. Đòi hỏi thiết bị nhiều hơn là kĩ thuật lặn
B. Được rất nhiều người tham gia như một hoạt động giải trí và thư giãn
C. Không cần thiết bị gì
D. Cần nhiều kinh nghiệm hơn là kĩ thuật lặn
Thông tin ở phần đầu tiên của đoạn văn:
15
Recreational diving or sport diving is a type of diving that uses scuba equipment for
the purpose of leisure and enjoyment in some diving circles, the term “recreational diving”
is used in contradistinction to “technical diving", 3 more demanding aspect of the sport
which requires greater levels of training, experience and equipment.
(Môn giải trí lặn hay là môn thế thao lặn là một loại hình lặn mà nó sử dụng những thiết bị
lặn cho mục đích là để thư giãn và giải trí. Ở một số phương diện của môn này, thuật ngữ
“recreational diving” được dùng khác với thuật ngữ “technical diving” một lĩnh vực thể thao
nhiều thách thức hơn, lĩnh vực này đòi hỏi mức độ cao hơn về sự luyện tập, kinh nghiệm và thiết bị
hỗ trợ.)
16
Những chuyến du ngoạn dưới nước trước đây từng bị hạn chế ________.
A. Vì việc săn bắt dưới nước bị cấm
B. Bởi vì những thứ cần thiết đảm bảo cho việc thờ được ở dưới nước là quá đắt để chi trả.
C. Bởi vì những người lặn không thể mang đủ oxi để thở dưới nước
D. Bởi vì những thứ cần thiết cho việc thở ở dưới nước là quá nặng để mang.
Theo thông tin ở đoan văn số 2:
For a long time, recreational underwater excursions were limited by the amount of
breath that could be held. (Trong một thời gian dài, những chuyến du ngoạn ở dưới nước đã bị
bạn chế bởi số lượng oxi có thế mang theo.)
Từ “subsequent” có thể thay thế bằng từ nào dưới đây:
A. successive (a): liên tục, liên tiếp B. following (a): theo sau, nối tiếp
C. ancient (a): cổ xưa D. succeeding (a); tiếp theo, thừa kế
Theo như đoạn văn số 2, trong suốt những năm 1950 và 1960, môn lặn giải trí là một thể thao
chỉ dành cho một số người nhất định bởi ________.
A. Những người lặn không thích tham gia vao các khóa huấn luyện chuyên sâu
B. Không có bất cứ một khóa huấn luyện chuyên sâu nào cho người lặn
C. Không có đủ đồ cho nhiều người lặn
D. Đồ lặn và các khóa huấn luyện chuyên sâu là quá đắt cho nhiều người có thể trả.
Theo thông tin của đoạn văn số 2:
However, for much of the 19505 and early19605, recreational scuba diving was a
sport limited to those who were able to afford or make their own kit, and prepared to
undergo intensive training to use it. (Tuy nhiên, trong những năm 1950 và 1960, môn lặn giải
trí là một môn thể thao chỉ dành cho những người người mà có thể đủ sức trả cho những đồ lặn và
những khóa huấn luyện chuyên sâu để thực hành nó.)
Tất cả những câu dưới đây đều đúng ngoại trừ _______.
A. Trong những năm 1950 bất cứ ai muốn lặn đều có thể được đào tạo chuyên nghiệp.
B. Trong những năm 1950 không có khóa đào tạo nào có sẵn cho những người người đã
mua những thiết bị lặn đời đầu.
C. Khi hoạt động lặn giải trí dần trở lên phổ biến hơn, các nhà sản xuất đã tạo ra nhiều thiết
bị lặn hơn.
D. Những tiến bộ trong công nghệ lặn đã khuyến khích ngày càng nhiều người tập luyện và
tham gia vào môn thể thao này.
Theo thông tin của đoạn văn số 3:
Until the early 19505, navies and other organizations performing professional diving
17
were the only providers of diver training, but only for their own personnel and only using
their own types of equipment. There were no training courses available to civilians who
bought the first scuba equipment. (Cho tới đầu những năm 1950. Quân đội và những tổ chức
huấn luyện lặn là những đơn vị duy nhất cung cấp chương trình đào tạo này, nhưng chỉ dành cho
nhân viên của họ và chỉ sử dụng thiết bị chuyên dụng của họ. Không có bất cứ khóa huấn luyện
nào cho dân thường người mà đã mua những thiết bị lặn đầu tiên.)
18
Holiday divers
________.
A. Không thích lặn ở những vùng nhiệt đới và cận nhiệt đới
B. Có thể lặn sâu như họ thích bởi vì có sự an toàn
C. Là những người mà đi xa nhà để lặn
D. Chỉ tập trung ở những vùng nhiệt đới và cận nhiệt đới.
Theo thông tin ở đoạn văn cuối:
In tropical and sub-tropical parts of the world, there is a large market in holiday
divers, who train and dive while on holiday, but rarely dive close to home. (Ở những vùng
nhiệt đới và cận nhiệt đới có một thị trường cho những holiday divers, là những người tập luyện
và lặn trong kì nghỉ nhưng hiếm khi nào lại lặn ở gần nhà.)
Chủ đề NATURE IN DANGER
A. Các nguồn gây tổn hại môi trường B. Sự ô nhiễm từ thành phố
C. Ảnh hưởng xấu của chất thải công nghiệp D. Chất lượng môi trường
Căn cứ vào nhân thông tin đầu tiên của đoạn văn: “Pollution emitted in industrial areas
represents a threat to human health and the surrounding natural resources. We have a
tendency to believe that the production processes are the only source of environmental
damage, and often forget about the possible long-term effects of harmful production
practices." (Ô nhiễm trong lĩnh vực công nghiệp là mối đe dọa đối với sức khoẻ con người và các
nguồn tài nguyên thiên nhiên xung quanh. Chúng ta có khuynh hướng tin tưởng rằng quá trình
sản xuất là nguồn gây ra thiệt hại về môi trường duy nhất và thường quên đi những ảnh hưởng
lâu dài có thể xảy ra đối với các hoạt động sản xuất có hại.)
Theo đoạn văn, ngành công nghiệp có thể sẽ được nghĩ là ______.
A. một mối nguy hiểm cho môi trường
B. nguồn ô nhiễm duy nhất
C. hoạt động gây hại tối đa
D. một mối đe dọa đối với sức khoẻ con người
Thông tin: We have a tendency to believe that the production processes are the only source
of environmental damage. (Chúng ta có khuynh hướng tin tưởng rằng quá trình sản xuất là
nguồn gây ra thiệt hại về môi trường duy nhất.)
Từ “nó” trong đoạn đầu đề cập đến ______.
A. chất thái hiện có B. nguy hiểm
C. môi trường D. sự đe dọa của chất thải hiện có
19
Căn cứ vào thông tin sau: "Unfortunately, this ignores the threat of the remaining waste,
which is abandoned and poorly stored. It represents an even bigger danger because it
stands neglected as it degrades and leaks into the earth without any control at all." (Thật
không may, điều này đã bỏ qua mối đe dọa của chất thải hiện có, chúng bị đào thải và kém trong việc
lưu trữ. Nó đại diện cho một nguy hiểm lớn hơn bởi vì nó bị lãng quên khi nó giảm và rò rỉ vào đất
mà không có bất kỳ kiểm soát nào cả.)
20
Vấn đề nào sau đây ảnh hưởng đến toàn bộ hệ sinh thái?
A. Ô nhiễm nước bề mặt B. Sự ô nhiễm đất
C. Ô nhiễm nước ngầm D. Ô nhiễm không khí
Thông tin: "Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect
all levels of an ecosystem." (Những thay đổi trong hóa học nước do ô nhiễm nước bề mặt có thể
ảnh hưởng đến tất cả các cấp của một hệ sinh thái.)
Theo đoạn văn, cái gì hỗ trợ hệ sinh thái lành mạnh?
A. Các sinh vật chuỗi dưới thức ăn B. Động vật
C. Sinh vật sống dưới nước D. Đất ngập nước
Thông tin: “It can damage the health of wetlands and damage their ability to support healthy
ecosystems, control flooding, and filter pollutants from storm vlwater runoff.”
(Nó có thể làm hại vùng đất ngập nước và làm hư hại khả năng hỗ trợ các hệ sinh thái lành mạnh, kiểm
soát lũ lụt, và lọc các chất gây ô nhiễm khi bão lũ.)
Cái gì không bị ảnh hưởng xấu bởi nước ngầm bị ô nhiễm?
A. con người B. cây cối C. hòn đá
Cái nào là dòng chảy của nước từ mặt đất đến bề mặt?
A. dòng B. ao C. sông D. suối
Thông tin: "Depending on the study of rocks of the area, groundwater may rise to the
surface through Springs or seeps, flow sideways into nearby rivers, streams, or ponds, or
sink deeper into the earth.” (Tùy thuộc vào các loại đá của vùng, nước ngầm có thể trào lên bề
mặt thông qua suối hoặc bể nước, chảy theo dòng vào sông, suối, hoặc ao nuôi, hoặc chìm sâu vào
lòng đất.)
Câu nào sau đây có ý nghĩa gần nhất với từ "hấp thụ" ở đoạn cuối?
A. tiêu thụ B. hấp thu vào C. nuốt D. chất đống
21
ĐỀ SỐ 1
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other
three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. arranged B. aged C. changed D. managed
Question 2: A. canal B. survival C. mental D. cultural
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position
of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. pyramid B. interfere C. entertain D. resurrect
Question 4: A. oceanic B. influential C. employee D.
documentary Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the
Question 5: We decided to spend summer in seaside town.
A. a/the B. the/ 0 C. the/a D. 0/a
Question 6: If you don’t try to study harder, you the next exam.
A. will pass B. can’t fail C. will fail D. would fail
Question 7: Thanks to lifelong learning, people's level of awareness significantly.
A. has improved B. have improved
C. has been improved D. have been improved
Question 8: She walked home by herself she knew that it was dangerous.
A. because of B. because C. despite D. although
Question 9: for 4 hours, they decided to stop to have lunch at a cheap restaurant.
A. Having been walked B. Having walked C. Walking D. Walked
Question 10: Thuy Duong appreciated for her excellent study results.
A. praising B. being praised C. to praise D. to be praised
Question 11: A skilled population is the key a country's sustainable development and
stability.
A. for B. to C. by D. in
Question 12: Two ground-breaking reports on lifelong learning by UNESCO in 1972 and
1996 articulated fundamental principles of lifelong learning.
A. having published B. publishing C. published D. to published
Question 13: To have the competitive advantage in the job market, students need to have
developed their throughout their time at university.
A. employ B. employable C. employment D. employability
Question 14: My aunt's going through a divorce; she‘s paying a fortune in legal fees.
A. bitter B. messy C. mutual D. carefree
Question 15: Changing the rules may more harm than good, so you'd better take it into .
1
A. do / account B. cause/ consideration
C. make /break D. take/ snap
Question 16: I would prefer to go to university and do a in International Studies, rather than
start work.
A. certificate B. qualification C. degree D. result
Question 17: Despite the tough in the sector, our little store managed to break its
first year in operation.
A. contest/ level B. competition/equal
2
C. competition/even D. opposition/ equal
Question 18: A new TV ShOW has sparked by showing the positive side of dropping
out of college.
A. controversy B. argument C. contention D. debate
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word{s) CLOSEST in meaning to the underlined
word (5) in each of the following questions.
Question 19: This type of artificial intelligence would not usurp human team members, but work
with them as partners to tackle difficult challenges.
A. take someone else's power B. criticize someone strongly
C. decide something officially D. determine other's behaviors
Question 20: He kept on butting in with silly comments, which made his teacher angry.
A. interrupting B. interfering C. flattering D. excluding
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
Question 21: A judge must be impartial when he passes sentences on criminals.
A. biased B. attentive C. disinterested D. neutral
Question 22: My father was as poor as a church mouse growing up, so his sole focus was to
give his kids every opportunity in life that he missed out on.
A. looked like a million dollars B. was born with a silver spoon in his
mouth
C. was short ofcash D. was very poor
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the following
exchanges.
Question 23: Two students are talking about their friend Tim:
A: “Tim has a very easy job. He’s paid a lot ofmoney to do little.”
B: “ ”
A. It's the luck of the game B. It's an incredible piece ofluck
C. Wish him good luck D. He crossed his fingers for luck
Question 24: Two friends are talking about their lives:
X: “I feel really depressed at the moment. Nothing's going right in my life.”
Y: “ .”
A. I know. We really need some sunshine, don't we?
B. Cheer up! Things can't be that bad!
C. I'm sorry to hear that, but I'm sure he'll be all right.
D. That's good. I'm pleased to hear it.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or
phrase that best fits each of the numbered blanks.
A scientist said robots will be more intelligent than humans by 2029. The scientist's name
3
is Ray Kurzweil. He works for Google as Director of Engineering. He is one of the world‘s
leading experts on
(25) intelligence (A.l). Mr Kurzweil believes computers will be able to learn from
experiences,
just like humans. He also thinks they will be able to tell jokes and stories, and even flirt.
Kurzweil‘s 2029 prediction is a lot sooner than many people thought. The scientist said that in
1999, many A.I. experts said it would be hundreds of years (26) a computer was more
intelligent than a human. He said that it would not be long before computer (27) is one
billion times more powerful than the human brain.
4
Mr Kurzweil joked that many years ago, people thought he was a little crazy for
predicting computers would be as intelligent as humans. His thinking has stayed the same but
everyone else has changed the way they think. He said: “My views are not radical any
more. I've actually stayed (28) . It's the rest of the world that's changing its
View.” He highlighted examples of high-tech things we use, see or read about every day.
These things make us believe that computers have intelligence. He said people think differently
now: "Because the public has seen things like Siri (the iPhone’s voice-recognition technology)
(29) you talk to a computer, they've seen the Google self- driving cars."
(Source: https://breakingnewsenglish.com)
Question 25: A. artificial B. false C. handmade D. fake
Question 26: A. while B. after C. then D. before
Question 27: A. intelligent B. intelligently C. intelligence D.
intelligences Question 28: A. consistent B. insistent C. persistent
D. resistant Question 29: A. which B. where
C. whom D. what
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to
each of the question.
You have learned about dinosaurs in school. Maybe you have seen them in museum. But
how much do you really know about these animals? Not all dinosaurs were just big reptiles. For
years, scientists thought dinosaurs were big, dumb, and cold blooded - in other words, just
giant reptiles. Some dinosaurs were huge. But many were about the size of modern-day birds or
dogs. Were dinosaurs warm- or cold blooded? Paleontologists- are not sure. But they believe
some were intelligent. Of course, no dinosaur was as smart as a human or even a monkey.
However, some smaller dinosaurs - like the two- meter (six-foot) Troodon — had fairly large
brains.
Was Tyrannosaurus rex a powerful predator? Some scientists think the opposite is true.
In the movies, T.rex is often a speedy giant, but in fact, this dinosaur could not run very fast.
Physically, it was too large. In reality, T.rex probably moved as fast as an elephant. Also, T. rex
had very small arms. Without strong legs or arms, this dinosaur probably wasn’t a powerful
hunter. It may have been a scavenger instead, only eating animals that were already dead.
Did an asteroid kill the dinosaurs? An asteroid hit Mexico’s Yucantan Peninsula about 65
million years ago. It created a 180-kilometer (HO-mile) wide crater called Chicxulub. Many
believe this asteroid caused the extinction of the dinosaurs. But even before this, dinosaurs were
already dying out around the world, for many reasons. At the end of the Cretaceous period, for
example, the global climate was changing and Earth's temperature was getting
colder.Dinosaurs completely disappeared about 65 million years ago. However, scientists
believe modern-day birds are descendants of certain dinosaurs. If this true, then dinosaurs'
relatives are still walking - and flying - among us!
5
(Source: https://www.ducksters.com/animaIs/dinosaurs)
Question 30: The best title for this reading could be .
A. What Really killed the Dinosaurs B. The Facts and Fiction about Dinosaurs
C. Dinosaurs Discovered in Mexico D. Our Favorite Dinosaurs
Question 31: Which statement about the Troodon is probably TRUE according to the passage?
A. It was as smart as a monkey. B. It was warm-blooded.
C. It was a huge animal. D. It was quite intelligent.
Question 32: The word “it” in paragraph 2 refers to ?
A. a speedy giant B. a powerful hunter
6
C. a powerful predator D. Tyrannosaurus rex
Question 33: According to the passage, at the end of the Cretaceous period .
A. some dinosaurs started to fly
B. the Earth's temperature was changing
C. humans appeared on Earth
D. dinosaur numbers were increasing in Mexico
Question 34: The word "descendants" in paragraph 4 means .
A. ancestors B. phenomena C. offspring D. scavengers
Certain birds are, more often than not, considered bad luck, or even a sign of impending
death. For example, all over the world, both crows and ravens have some connection to war and
death. In early times, crows and ravens were thought to accompany the gods of war, or be signs
of the gods’ approaching arrival. This idea later changed. Crows in particular were thought to
be harbingers of ill fortune or, in some cases, guides to the afterlife. Woe be it to the person who
saw a single crow or raven flying overhead, for this was most certainly a portent of death in the
near future.
Interestingly, though potentially bad luck for people individually, the raven is
considered to be good luck for the crown of England. So much so, in fact, that a “raven master”
is, even today, an actual government position in London. He takes care of the ravens there and
also clips their wings, ensuring that these birds can never fly far from the seat of the British
government. This way, the kingdom will never fall to ill fortune.
Another bird that is thought to play a part in forecasting the fortunes of people is the
swallow. Depending on how and when it is seen, the swallow can be a harbinger of either good
or ill fortune. Perhaps inspired by the swallow's red-brown breast, Christian people initially
related the swallow to the death of Jesus Christ. Thus, people who saw a swallow fly through
their house considered it a portent of death. Later, however, farmers began to consider
swallows signs of good fortune. Any barn that has swallows living in it is sure to be blessed in
the following year. Farmers also have to beware of killing a swallow; that would be certain to
end any good luck they might have had.
Though many people think these superstitions are old wives’ tales, there is actually some
evidence to support them. For example, crows and ravens, being scavengers, appear at the
aftermath of battles. Thus, large numbers of crows and ravens could be good indications of war
in an area. As well, swallows feed on insects that can cause infections in cattle. Thus, a farmer
who has many swallows in his barn may actually have healthier animals on his farm. Therefore,
the next time you feel inclined to laugh at an old wives’ tale, maybe you had better find out if
there is any truth to it first!
(Adapted from Reading Challenge 3 by Casey Malarcher and Andrea janzen)
4
A. The crows and their predictions B. The different beliefs in birds
C. Superstitions about birds D. Are birds bad lucks?
Question 36: What does the phrase "this idea" in the first paragraph refer to ?
A. Crows and ravens have some connection to war and death.
B. Crows and ravens were thought to accompany the gods of war.
C. Certain birds are often considered bad luck.
D. Crows and ravens were thought to be the sign of the gods'
departure. Question 37: The word "portent" in paragraph 1 is closest in
meaning to .
5
A. augury B. suddenness C. confidence D. conviction
Question 38: According to the passage, which of the following is TRUE about the ravens?
A. They are driven away by people all over the world.
B. The ravens are taken care of and videoed in England.
C. The ravens are captured near the seats of the British government.
D. The British realm will be fallen to bad chance if there are no ravens nearby.
Question 39: As mentioned in the passage, the swallow originally was considered as .
A. the death of Jesus Christ B. good luck for farmers
C. crop failure for the farmers D. good blessedness for the following year
Question 40: The word “aftermath” in the last paragraph could be best replaced by
A. happiness B. consequence C. beginning D. completion
Question 41: What evidence supports the belief in the superstitions mentioned in the passage?
A. Swallows protect the animals on the farm from contagious pests.
B. The swallows often come at the beginning of a new year.
C. Ravens' appearance at the end the battle means that the war has stopped.
D. Farmers prefer having swallows to seeing crows in their barns.
Question 42: Which of the following most accurately reflects the author's suggestion in the last
paragraph?
A. The old wives' tales are more often used for fun than the truth.
B. Although some superstitions are based on reality, people should not believe in them.
C. People should not make fun of the superstition.
D. Farmers should protect the swallows to prevent bad lucks.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
Question 43: Last month, while my friend travelled round England by car, he crashed the car
into a tree.
A. travelled B. while C. the D. a
Question 44: He added that pressure needed to maintain to ensure the plan was delivered.
A. added B. needed C. to maintain D. was delivered
Question 45: The Raleigh International Bike Ride is open to anyone that wants to raise money
for a good reason.
A. the B. to C. raise D. reason
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the
Question 46: If you practise harder, you will have better results.
A. The harder you practice, the best results you will have.
B. The more hardly you practice, the better results you will have.
C. The hardest you practice, the most results you will have.
6
D. The harder you practice, the better results you will have.
Question 47: I'm sure Luisa was very disappointed when she failed the exam.
A. Luisa must be very disappointed when she failed the exam.
B. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam.
C. Luisa may be very disappointed when she failed the exam.
D. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam.
7
Question 48: “You had better see a doctor if the sore throat does not clear up.” she said to me.
A. She reminded me ofseeing a doctor ifthe sore throat did not clear up.
B. She ordered me to see a doctor ifthe sore throat did not clear up.
C. She insisted that I see a doctor unless the sore throat did not Clear up.
D. She suggested that I see a doctor if the sore throat did not clear up.
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in
the following questions.
Question 49: She has been saying something. It’s beside the point.
A. She’s beside the point when having been saying something.
B. That she has been saying is beside the point.
C. What she has been saying is beside the point.
D. She has been saying something as she’s beside the point.
Question 50: You are a very experienced driver. Driving in the bad weather is unsafe.
A. Driving in the bad weather is unsafe because you are a experienced driver.
B. However experienced you are a driver, you are an unsafe driver in the bad weather.
C. Your experience as a driver makes it unsafe for you to drive in the bad weather.
D. However experienced a driver you are, driving in the bad weather is unsafe.
8
Câu 1: Đáp án B
Kiến thức về phát âm của đuôi -ed
Một số từ kết thúc bằng -ed được dùng làm tính từ/ danh từ, đuôi -ed được phát âm là /id/:
1. aged /eidʒid/ (a): cao tuổi, lớn tuổi
aged /eidʒd/ (Vpast]: trở nên già, làm cho già cỗi
2. blessed /blesid/: thần thánh, thiêng liêng
3. crooked /krʊkid/: cong, oằn, vặn vẹo
4. dogged /dɒgid/: gan góc, gan lì, bền bỉ
5. naked /neikid/: trơ trụi, trần truồng
6. learned /13:nid/(a): có học thức, thông thái,
uyên bác learned /lɜ:nd/ (Vpast): học
7. ragged /rægid/: rách tả tơi, bù xù
8. wicked /wikid/: tinh quái, ranh manh, nguy hại
9. wretched /ret∫id/: khốn khổ, bần cùng, tồi tệ
10. beloved /bɪ'lʌvɪd/: yêu thương
11. cursed /kɜ:sid/: tức giận , khó chịu
12. rugged / rʌgid/ : xù xì, gồ ghề
13. sacred /seɪkrɪd/: thiêng liêng, trân trọng
14. legged /legɪd/: có chân
15. hatred /‘heɪtrɪd/: lòng hận thù
16. crabbed /'kræbid/: càu nhàu, gắt gỏng
Câu 2: Đáp án A
Kiến thức về phát âm của nguyên âm
A. canal /kə'næl/ B. survival /sə'vaɪvəl/
C. mental /'mentəl/ D. cultural /'kʌlt∫ərəl/
Câu 3: Đáp án A
A. pyramid /'pɪrəmɪd/ : từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc tất cả các
nguyên âm mà
B. interfere /,ɪntə'ɪər/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên
rơi vào nguyên âm đôi /ɪə/.
C. entertain /entə'teɪn/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên
rơi vào nguyên âm đôi /ei/.
D. resurrect /,rez.ər'ekt/: từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên
9
rơi vào
những âm cuối kết thúc với từ hai phụ âm trở lên.
Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết đầu, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ
ba.
Câu 4: Đáp án C
A. oceanic /ou∫i'ænik/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc của đuôi -ic thì
trọng âm
1
0
B. influential /ɪnflu'en∫əl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi -ial thì
trọng
C. employee /ɪm'plɔɪi:/ hoặc /,emplɔɪ'i:/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai hoặc thứ ba.
D. documentary /,dɒkjə'mentəri/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc đuôi
-y làm
trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ đuôi lên.
=> Phương án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết
thứ ba.
Câu 5: Đáp án C
Tạm dịch: Chúng tôi đã quyết định dành mùa hè đó ở một thị trấn biển.
Ta sử dụng mạo từ “the” trước danh từ “summer” vì “summer” là danh từ đã xác định - một
mùa hè cụ thể.
Ta sử dụng mạo từ “a” trước danh từ khi nó mang ý nghĩa là “một” - một thị
trấn biển. Cấu trúc khác cần lưu ý:
Decide to do st = make a decision to do st: quyết định
làm gì Decide st = make a decision on st: quyết định cái
gì
Câu 6: Đáp án C
Căn cứ vào động từ của mệnh đề if đang chia thì hiện tại đơn "don‘t try" nên mệnh đề chính sẽ
phải chia thành Will/can + V(bare). Do đó, ta loại phương án D.
Tạm dịch: Nếu bạn không cố gắng học hành chăm chỉ hơn, bạn sẽ trượt kì thi sắp tới.
Cấu trúc khác cần lưu ý:
Try/attempt to do st = make an effort to do st: cố gắng
làm gì Try/do one’s best to do st: cố gắng hết sức để
làm gì
Câu 7: Đáp án A
Kiến thức về thì động từ và sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
Theo quy tắc với những danh từ có chứa “of” thì động từ sẽ chia theo chủ ngữ trước “of” -
people's level -
(danh từ số ít) V(chia ở dạng số ít). Do đó, ta loại phương án B và D.

Động từ IMPROVE:
- Nếu là ngoại động từ, "improve" có nghĩa là: cải tiến, cải thiện, cải tạo, trau dồi (tư tưởng),
mở mang
(kiến thức…)
improve the occasion: tận dụng cơ hội
8
- Nếu là nội động từ, "improve" có nghĩa là: được cải tiến, được cải thiện, trở nên tốt hơn; tiến bộ
Tạm dịch: Nhờ học tập suốt đời, mức độ nhận thức của mọi người đã được cải thiện đáng kể.
Thanks to sb/st: nhờ có, nhờ vào ai/cái
gì Raise one’s awareness: nâng cao
nhận thức Câu 8: Đáp án D
Ta có quy tắc:
Although/even though/though + clause, clause = In spite of/Despite + cụm danh từ/Ving,
clause: mặc
dù… nhưng
Because + clause, clause = Because of + cụm danh từ/Ving, clause: bởi vì…nên
Tạm dịch: Cô tự đi bộ về nhà mặc dù cô biết rằng điều đó thật nguy hiểm.
9
Căn cứ vào nghĩa của câu ta sẽ loại phương án A, B.
Căn cứ vào mệnh đề “she knew that it was dangerous” ta chọn đáp án D.
Câu 9: Đáp án B
Kiến thức về phân từ hoàn thành
Phân từ hoàn thành (Having + Vp2) dùng để nhấn mạnh một hành động đã xảy ra xong rồi mới
tới hành
động khác.
Tạm dịch: Đi bộ được 4 tiếng, họ quyết định dừng lại để ăn trưa tại một nhà hàng giá rẻ.
Stop to do st: dừng lại để
làm gì Stop doing st: dừng
hẳn làm gì Câu 10: Đáp án B
Kiến thức về danh động từ và bị động
Căn cứ vào công thức:
Appreciate + Ving: thích / cảm kích làm gì
Appreciate + being + Vp2: thích/cảm kích được
làm gì Ta loại phương án C và D
Tạm dịch: Thùy Dương thích được khen ngợi về kết quả học tập xuất sắc cùa mình.
Praise for st/ doing st: ca ngợi, tán tụng vì cái gì / đã làm gì
The key to st: chìa khóa cho cái gì
Tạm dịch: Một dân số lành nghề là chìa khóa cho sự phát triển bền vững và ổn định của một
quốc gia.
Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ
Có 3 cách để rút gọn mệnh đề quan hệ:
- Nếu động từ của mệnh đề quan hệ ở dạng chủ động ta sẽ rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách
dùng Ving.
- Nếu động từ của mệnh đề quan hệ ở dạng bị động ta sẽ rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách
dùng Vp2.
- Nếu mệnh đề quan hệ thay thế cho danh từ có chưa số thứ tự/only/so sánh hơn nhất thì ta sẽ
rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách dùng To V.
Tạm dịch: Hai báo cáo đột phá về học tập suốt đời của UNESCO được công bố vào năm 1972 và
1996
đã nêu rõ các nguyên tắc cơ bản của học tập suốt đời.
10
A. employ /im'plɔi/ (v): thuê (ai) (làm gì)
B. employable /ɪm'plɔɪəbəl/ (a): có thể dùng được, có thể thuê được
C. employment /ɪm'plɔɪmənt/(n): việc làm
D. employability /ɪm,plɔɪə'bɪləti/ (n): năng lực làm việc
Căn cứ vào tinh từ sở hữu "their" nén vị trí trồng cần một danh từ. Ta loại phương án A và B.
Tạm dich: Để có lợi thế cạnh tranh trong thị trường việc làm, sinh viên cần phát triển năng lực
việc làm trong suốt thời gian học đại học.
11
Bitter divorce: ly thân (do có xích mích tình cảm)
Messy divorce: ly thân và có tranh chấp tài sản
Mutual divorce/separation: ly hôn mà không xảy ra tranh chấp
Tạm dịch: Dì của tôi đang trải qua ly thân và có tranh chấp tài sản; cô ấy đang trả một khoản tài
sản
trong phí pháp 1ý.
Take st into account/consideration: xem xét, cân nhắc
Do harm: gây hại
Tạm dịch: Thay đổi luật lệ có thể có hại hơn là có lợi, do đó bạn nên cân nhắc điều đó.
Do a degree/diploma = study for/take a degree: học lấy bằng
Tạm dịch: Tôi thích đi học đại học và lấy bằng ngành học quốc tế hơn là bắt đầu công việc ngay.
Câu 17: Đáp án c
Break even: hòa vốn
Tough competition: sự cạnh tranh gay gắt
Tạm dịch: Mặc dù có sự cạnh tranh gay gắt trong lĩnh vực này, cửa hàng nhỏ của chúng tôi đã
hòa vốn
ngay năm đầu tiên hoạt động.
Spark controversy: gây ra tranh cãi
Tạm dịch: Một chương trình truyền hình mới đã gây ra tranh cãi bằng cách cho thấy mặt tích
cực của việc bỏ học đại học.
Từ đồng nghĩa - kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Loại trí tuệ nhân tạo này sẽ không tước quyền các thành viên trong nhóm con người,
mà làm
việc với họ như những đối tác để giải quyết những thách thức khó khăn.
=> Usurp = take control of a position of power, especially without
having the right to: tước quyền, chiếm quyền
Xét các đáp án:
A. take someone else's power: tước quyền của ai
B. criticize someone strongly: chỉ trích ai thậm tệ
C. decide something officially: quyết định cái gì một cách chính thức
12
D. determine other's behaviors: xác định hành vi của người khác
Từ đồng nghĩa - kiến thức về cụm động từ
Tạm dịch: Anh ta liên tục chen ngang với những bình luận ngớ ngẩn, điều đó khiến giáo viên
của anh ta
tức giận.
=> Butt in: chen ngang, nói xen vào
A. interrupt /,ɪntə'rʌpt/ (v): xen vào, ngắt lời
13
B. interfere /,ɪntə'fɪər/ (v): can thiệp
C. flatter /’flætə/ (v): xu nịnh, bợ đỡ
D. exclude /iks’klu:d/ (v): đuổi tống ra, tống ra
Từ trái nghĩa- kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Một thẩm phán phải công bằng khi anh ta tuyên án đối với tội phạm.
=> impartial/im’pa:∫əl/ (a): công bằng, không thiên vị, vô tư
A. biased /’baiəst/ (a): thiên vị
B. attentive /ə'tentiv/ (a): ân cần, chu đáo
C. disinterested /dis'intrəstid/ (a): vô tư, không vụ lợi, không cầu lợi
D. neutral /'nju:trəl/ (a): trung lập
=> impartial >< biased => đáp án là A
Từ trái nghĩa - kiến thức về thành ngữ
Tạm dịch: Cha tôi lớn lên trong nghèo khó, vì vậy, mục tiêu duy nhất của ông là mang đến cho
con cái
mọi cơ hội trong cuộc sống cái mà ông đã bỏ lỡ.
=> As poor as a church mouse: nghèo xác xơ
A. look like a million dollars: trông lộng lẫy, hấp dẫn
B. be born with a silver spoon in one‘s mouth: sinh ra trong mot gia đình giàu có
C. be short of cash: kẹt tiền
D. be very poor: rất nghèo
Tạm dịch: Hai sinh viên đang nói về người bạn Tim của họ:
A: “Tim có một công việc rất nhàn hạ. Anh ấy được trả lương cao mà không phải làm gì mấy.”
B: “ .”
A. It's the luck of the game: đó là sự hên xui may rủi
B. It's an incredible piece of luck: thật là may mắn
C. Wish him good luck: chúc anh ấy may mắn
D. He crossed his fingers for luck: anh ấy cầu mong may mắn cho mình
=> Đáp án là B
Các cụm từ tiếng Anh cần lưu ý:
The luck of the game: sự hên xui may rủi
Piece of luck: tình cờ gặp
11
may Wish sb st: chúc ai đó
cái gì
Keep one's fingers crossed = cross one's fingers for: cầu mong, hy vọng
Tạm dịch: Hai người bạn đang nói chuyện về cuộc sống của họ:
X: “Mình cảm thấy thực sự chán nản vào lúc này. Mọi thứ của mình chả đâu vào đâu cả.”
12
Y: “ .”
Xét cac đáp án:
A. Mình biết. Chúng ta thực sự cần một chút ánh nắng, phải không?
B. Vui lên! Mọi thứ không thể tệ đến thể đâu!
C. Mình rất tiếc khi nghe điều đó, nhưng mình chắc rằng anh ấy sẽ ổn thôi.
D. Tốt quá! Mình rất vui khi nghe nó.
=> Đáp án là B
Câu 25: Đáp án
A
Chủ đề Về ARTIFICIAL lNTELLIGENCE
A. artificial /,ɑ:tɪ'fɪ∫əl/ (a): nhân tạo
B. false /fɒls/ (n): giả
C. handmade /'hænd,meid/ (a): làm thủ công
D. fake /feɪk/ (n): vật làm giả, đồ giả mạo
=> artificial intelligence: trí tuệ nhân tạo
A. while: trong khi B. after: sau khi
C. then : sau đó D. before: trước khi
Tạm dịch: “The scientist said that in 1999, many A.I. experts said it would be hundreds
ofyears
(26) a computer was more intelligent than a human.” (Nhà khoa học nói rằng vào năm 1999,
các
chuyên gia AI cho biết sẽ mất hàng trăm năm một chiếc máy tính trở nên thông minh hơn con
người.)
A. intelligent /ɪn'telɪdʒənt/ (a): thông minh
B. intelligently /ɪn'telɪdʒəntli/ (adv): sáng dạ, thông minh
C. intelligence /ɪn'telɪdʒəns/ (n): sự thông minh, trí thông minh
Căn cứ vào danh từ "computer", ta có quy tắc sau danh từ là danh từ. Từ đó, ta loại phương án
A, B. “Intelligence” là danh từ không đếm được nên đáp án là C.
A. consistent /kən'sɪtənt/ (a): kiên định, trước sau như một, nhất quán
B. insistent /in'sistənt/ (a): khăng khăng, nài nỉ
C. persistent /pə'sistənt/ (a): bền bỉ, cố chấp, dai dẳng
13
D. resistant /ri'zistənt/ (a): có sức chịu đựng, có sức bền, có sức đề kháng
Tạm dịch: Mr Kurzweil joked that many years ago, people thought he was a little crazy for
predicting computers would be as intelligent as humans. His thinking has stayed the same but
everyone else has changed the way they think. He said: "My views aren‘t radical any more. I've
actually stayed (28) . It's the rest of the world that's changing its'view.”
(Ông KurzweiI nói đùa rằng nhiều năm trước, mọi người nghĩ rằng ông hơi điên khi dự đoán máy tính sẽ
thông minh như con người. Suy nghĩ của ông ấy vẫn giữ nguyên nhưng mọi người khác đã thay đổi
cách
14
họ nghĩ. Ông ấy nói: “Quan điểm của tôi không còn cực đoan nữa. Tôi thực sự vẫn kiên định. Đây là
phần còn lại của thế giới đang thay đổi quan điểm thôi.”
Căn cứ vào nghĩa của câu:
“He said people think differently now: "Because the pullic has seen things like Siri [the iPhone's
voice- recognition technology) (29) you talk to a computer, they've seen the Google self-
driving cars.” (Anh ấy nói mọi người nghĩ khác bây giờ: “Bởi vì công chúng đã nhìn thấy những thứ
như Siri (công nghệ nhận dạng giọng nói của iPhone), nơi bạn nói chuyện với máy tính, họ đã thấy
những chiếc xe tự lái của Google.”)
Đại từ quan hệ “where" dùng để thay thế cho trạng ngữ chỉ nơi chốn.
Chủ đề ENDANGERED SPECIES
Tiêu đề tốt nhất cho bài đọc này có thể là .
A. Điều gì thực sự giết chết Khủng long
B. Sự thật và viễn tưởng về Khủng long
C. Khủng long được phát hiện ở Mexico
D. Khủng long yêu thích của chúng tôi
Đây là câu hỏi đòi hỏi chúng ta phải nắm được ý tưởng chính của toàn bài. Vì vậy, khi gặp câu
này nên để làm cuối.
=> Suy ra từ toàn bài: bài đọc đưa ra những thông tin về đặc điểm sinh học đã được xác thực về
khủng long như về loài, về tập tính, về môi sinh, đồng thời cũng đưa ra một số các giả thuyết,
các lý do dẫn đến sự tuyệt chủng của loài bò sát khổng lồ này.
Phát biểu nào về Troodon có lẽ là ĐÚNG theo đoạn văn?
A. Nó thông minh như một con khỉ. B. Nó là máu nóng.
C. Nó là một con vật khổng lồ. D. Nó khá thông minh.
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn:
- “But they believe some were intelligent. Of course, no dinosaur was as smart as a human or
even a monkey.” (Nhưng họ tin rằng một số là thông minh. Tất nhiên, không có con khủng long
nào thông minh như con người hay thậm chí là một con khỉ.) => phương án A sai.
- “Were dinosaurs warm- or cold blooded? Paleontologists are not sure.” (Khủng long là máu
nóng hay máu lạnh? Các nhà cổ sinh vật học không chắc chắn.) => phương án B sai.
- “Not all dinosaurs were just big reptiles. For years, scientists thought dinosaurs were big,
dumb, and cold blooded - in other word-, just giant reptiles. Some dinosaurs were huge. But
many were about the size of modern-day birds or dogs.” (Không phải tất cả khủng long chỉ là
loài bò sát lớn. Trong nhiều năm, các nhà khoa học nghĩ rằng khủng long là loài to lớn, câm và
máu lạnh - nói cách khác - là loài bò sát khổng lồ. Một số con khủng long rất lớn. Nhưng nhiều
15
con có kích thước chỉ tương đương con chim hoặc con chó bây giờ.) => phương án C sai.
Từ “nó” trong đoạn 2 đề cập đến ?
A. một người khổng lồ tốc độ B. một thợ săn mạnh mẽ
C. một kẻ săn mồi mạnh mẽ D. khủng long bạo chúa
Căn cứ vào ngữ cảnh của câu sau:
16
“Also, T. rex had very small arms. Without strong legs or arms, this dinosaur probably wasn't a
powerful hunter. It may have been a scavenger instead, only eating animals that were already
dead.” (Ngoài ra T. rex có cánh tay rất nhỏ. Không có chân hoặc tay to khỏe, con khủng long này co lẽ
không phải là một thợ săn mạnh mẽ. Thay vào đó, nó có thể chi ăn động vật đã chết.)
=> it = T. rex (Tyrannosaurus rex ). Do đó, đáp án là D.
Theo đoạn văn, vào cuối kỷ Phấn trắng .
A. một số con khủng long bắt đầu bay
B. nhiệt độ trái đất đang thay đổi
C. con người xuất hiện trên trái đất
D. số lượng khủng long đang gia tăng ở Mexico
“At the end of the Cretaceous period, for example, the global climate was changing and Earth's
temperature 'as getting colder.” (Ví dụ, vào cuối kỷ Phấn trắng, khí hậu toàn cầu đang thay đổi và
nhiệt độ Trái đất ngày càng lạnh hơn.)
Từ “descendants” trong đoạn 4 có nghĩa là .
A. ancestors /'ænsestərz/ (n): tổ tiên
B. phenomena /fə'nɒmɪə/ (n): hiện tượng
C. offspring /'ɒfsprɪη/ (n): con cái, con cháu
D. scavengers /'skævɪndʒər/ (n): thú vật (chim) ăn xác thối
Căn cứ vào ngữ cảnh của đoạn cuối:
“Dinosaurs completely disappeared about 65 million years ago. However, scientists believe
modern-day birds are descendants of certain dinosaurs. If this true, then dinosaurs' relatives are
still walking - and flying - among us!” (Khủng long biến mất hoàn toàn khoảng 65 triệu năm
trước. Tuy nhiên, các nhà khoa học tin rằng những con chim ngày nay là hậu duệ của một số
loài khủng long. Nếu điều này là sự thật thì họ hàng của khủng long vẫ đang đi - và đang bay -
sống xung quanh chúng ta!) => descendants = offspring. Do đó, đáp án là C.
Chủ đề CULTURAL DIVERSITY
Câu nào trong các câu sau có thể là tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc?
A. Loài quạ và các dự báo của chúng.
B. Những niềm tin khác nhau về các loài chim.
C. Những mê tín về các loài chim.
D. Liệu các loài chim có phải là điềm gở?
Căn cứ vào các thông tin trong bài:
- “Certain birds are, more often than not, considered bad luck, or even a sign ofimpending
death.” (Một số
17
loài chim thường xuyên được coi là điềm gở, hoặc thậm chí là điềm báo của cái chết sắp diễn ra.)
- “Interestingly, though potentially bad luck for people individually, the raven is considered to
be good luck for the crown of England.” (Thú vị là, mặc dù có khả năng mang lại xui xẻo cho từng cá
nhân, loài quạ lại được coi là may mắn cho Vương quốc Anh).
- “Depending on how and when it is seen, the swallow can be a harbinger of either good or ill
fortune.” (Tùy thuộc vào cách thức và thời điểm được nhìn thấy, loài chim én có thể là điềm báo về vận
mệnh tốt hay xấu).
18
=> Như vậy bài đọc này đang nói về các mê tín khác nhau về loài chim nên tiêu đề phù hợp nhất
là C.
Cụm từ “this idea” trong đoạn 1 đề cập đến điều gì?
A. Các loài quạ có một vài mối liên hệ tới chiến tranh và cái chết.
B. Các loài quạ được cho là đồng hành cùng các vị thần chiến tranh.
C. Một số loài chim thường được coi là điềm gở
D. Các loài quạ được cho là tín hiệu về sự rời khỏi của các vị thần.
“In early times, crows and ravens were thought to accompany the gods of war, or be signs of
the gods' approaching arrival. This idea later changed. Crows in particular were thought to be
harbingers of ill fortune or, in some cases, guides to the afterlife.” (Trong thời gian đầu, các loài
quạ được cho là đồng hành cùng các vị thần chiến tranh hay là điềm báo các vị thần sắp đến. Sau này,
quan niệm đó đã thay đổi. Loài quạ nói riêng được cho là loài báo hiệu vận rủi, hay trong một số trường
hợp, là người chỉ dẫn sang thế giới bên kia).
Từ “portent” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ .
A. điềm báo B. sự đột ngột C. sự bí mật D. sự kết án
Từ đồng nghĩa: portent (điềm báo) = augury
“Woe be it to the person who saw a single crow or raven flying overhead, for this was most
certainly a portent of death in the near future.” (Thật khốn khổ thay cho ai nhìn thấy một con quạ
bay ngang trên đầu, vì đây chắc chắn là điềm báo cho một cái chết trong tương lai gần).
Theo đoạn văn, câu nào là đúng về loài quạ?
A. Chúng bị xua đuổi bởi tất cả mọi người trên thế giới.
B. Loài quạ được chăm sóc và ghi hình ở nước Anh.
C. Loài quạ bị bắt gần trụ sở chính phủ nước Anh.
D. Vương quốc Anh sẽ gặp vận xấu nếu không còn con quạ nào
gần đó. Từ khóa: TRUE/ the ravens
“Interestingly, though potentially bad luck for people individually, the raven is considered to
be good luck for the crown of England. So much so, in fact, that a "raven master" is, even today,
an actual government position in London. He takes care of the ravens there and also clips their
wings, ensuring that these birds can never fly far from the seat of the British government. This
way, the kingdom will never fall to ill fortune.”
(Thú vị là, mặc dù có khả năng mang lại xui xẻo cho từng cá nhân, loài quạ lại được coi là may mắn cho
Vương quốc Anh. Trên thực tế có 1 “bậc thầy về quạ”, thậm chí ngày nay đó còn là 1 chức vụ chính thức
ở Luân Đôn. Ông ta chăm sóc các con quạ ở đó và còn cắt cả cánh của chúng để đảm bảo là chúng không
19
bay quá xa khỏi trụ sở của Chính phủ Anh. Bằng cách này, Vương quốc sẽ không bao giờ bị rơi vào vận
rủi).
Như đã được đề cập trong đoạn văn, chim én ban đầu được coi là .
A. cái chết của Chúa Jesus Christ B. may mắn cho nông dân
C. vụ mùa thất bát cho nông dân D. phúc lành cho một năm kế
tiếp Từ khóa: the swallow/ originally
20
“Perhaps inspired by the swallow's red-brown breast, Christian people initially related the
swallow to the death of Jesus Christ.” (Có lẽ là vì bộ ngực màu nâu đỏ của chim én, người Thiên
Chúa giáo ban đầu liên tưởng loài chim này đến cái chết của Chúa Jesus Christ).
Từ “aftermath” trong đoạn cuối có thể được thay thế bởi .
A. niềm hạnh phúc B. hậu quả C. bắt đầu D. sự hoàn thành
Từ đồng nghĩa: aftermath (hậu quả) = consequence
“For example, crows and ravens, being scavengers, appear at the aftermath of batt1es.” (Ví dụ,
loài quạ, những con chim ăn xác thối, thường xuất hiện ở hậu quả của các trận chiến).
Bằng chứng nào ủng hộ cho niềm tin trong các mê tín được đề cập trong đoạn văn?
A. Chim én bảo vệ các con vật trên trang trại khỏi các loài côn trùng truyền nhiễm.
B. Chim én thường xuất hiện khi bắt đầu 1 năm mới.
C. Sự xuất hiện của loài quạ ở cuối trận chiến có nghĩa là chiến tranh đã kết thúc.
D. Nông dân thích có chim én ở trang trại của họ hơn là nhìn
thấy quạ. Từ khóa: evidence/ supports
“As well, swallows feed on insects that can cause infections in cattle. Thus, a farmer who has
many swallows in his barn may actually have healthier animals on his farm.” (Đồng thời, chim én
ăn các loại côn trùng có thể gây bệnh truyền nhiễm ở gia súc. Vì vậy, người nông dân nào có nhiều chim
én ở trong chuồng thực sự có thể có những con vật khỏe mạnh hơn trên trang trại).
Câu nào trong các câu sau thể hiện chính xác nhất để xuất của tác giả trong đoạn cuối?
A. Những chuyện mê tín thường được dùng để mua vui hơn là sự thật.
B. Mặc dù một vài chuyện mê tín dựa vào thực tế, mọi người không nên tin chúng.
C. Mọi người không nên chế nhạo chuyện mê tín.
D. Nông dân nên bảo vệ chim én để tránh gặp
điềm gở. Từ khóa: the author’s suggestion
“Therefore, the next time you feel inclined to laugh at an old wives‘ tale, maybe you had better
find out if there is any truth to it first!” (Vì vậy, lần tới nếu bạn cảm thấy muốn cười nhạo một chuyện
mê tín nào đó, có lẽ bạn nên tìm hiểu xem có sự thật nào về nó không trước đã).
Tạm dịch: Tháng trước, trong khi bạn tôi đang đi vòng quanh nước Anh bằng ô tô, anh ta đã
đâm xe vào
một gốc cây.
21
Tình huống: một hành động đang xảy ra thì có hành động khác xen vào, hành động nào xảy ra
trước chia thì quá khứ tiếp diễn, hành động xảy ra sau chia thì quá khứ đơn.
=> Đáp án là A (travelled was travelling)

Kiến thức về bị
động Cấu trúc:
22
Sb + need + to V: ai đó cần phải làm gì
St + need + Ving = st + need + to be + Vp2: cái gì cần thiết được làm
Căn cứ vào “pressure - áp lực” là danh từ chỉ sự việc.
=> Đáp án là C (to maintain to be maintained/maintaining)

Tạm dịch: Ông nói thêm rằng áp lực cần phải được duy trì để đảm bảo kế hoạch được giao.
For a good cause: vì một lí do chính đáng
Tạm dịch: Raleigh International Bike Ride mở cửa cho bất cứ ai muốn gây quỹ vì một lý do
chính đáng.
=> Đáp án là D (reason cause)
Kiến thức về so sánh kép
Công thức:
The + adj (so sánh hơn) + (N) + S + V, the + adj (so sánh hơn) + (N) + S + V
Đề bài: Nếu bạn luyện tập chăm chỉ hơn, bạn sẽ có kết quả tốt hơn.
A. sai ở “the best”
B. sai ở “The more hardly”
C. sai ở “The hardest” và “the most”
=> Đáp án là D (Bạn càng luyện tập chăm chỉ, bạn sẽ càng có kết quả tốt hơn.)
Công thức:
Must be... : dùng để diễn tả những suy luận ở hiện tại
Must + have + Vp2: dùng để diễn tả những suy luận ở trong quá khứ
Could + have + Vp2: dùng để diễn tả những điều có thể đã xảy ra nhưng trên thực tế là không
Đề bài: Tôi chắc chắn Luisa đã rất thất vọng khi cô ấy trượt kỳ thi.
= B. Luisa hẳn đã rất thất vọng khi cô thi trượt.
Cấu trúc:
Had better + V(bare): tốt hơn hết nên làm
gì Remind sb to do st: nhắc nhở ai làm gì
Remind sh 0f sb/st: gợi cho ai nhớ tới
ai/cái gì Order sb to do st: ra lệnh cho ai
làm gì
Insist on doing st/insist that + S + V(bare): khăng khăng làm gì
17
Suggest doing st/suggest that + S + (should) + V(bare): gợi ý/đề xuất làm gì
Đề bài: “Tốt hơn hết bạn nên đi gặp bác sĩ nếu cơn đau họng không thuyên giảm", cô ấy nói với
tôi.
= D. Cô ấy đề nghị tôi đi khám bác sĩ nếu đau họng không khỏi.
That/what + S + V + V(số ít) + .......
That: trả lời cho câu hỏi “sự việc gì”|
What: trả lời cho câu hỏi “nói gì/làm
gì"
18
Ví dụ:
What she has just said is unreasonable. (Điều cô ấy vừa nói là vô lí.)
That he passed the exam made his parents happy. (Việc anh ấy thi đỗ khiến cho bố mẹ anh ấy vui
mừng.)
Đề bài: Cô ấy đã nói điều gì đó. Nó lạc đề. = C. Điều cô ấy đã nói là lạc đề.
Although + S + V, S + V = However + adj + (a/an) + N + S + V, S + V
Đề bài: Bạn là một lái xe rất có kinh nghiệm. Lái xe trong thời tiết xấu là không an toàn.
= D. Dù bạn là lái xe có kinh nghiệm nhưng việc lái xe trong thời tiết xấu là không an toàn.
VOCABULARY 1
1 reptile /’reptaɪl/ n Loài bò sát
2 asteroid /’ætərɔɪd/ n (thiên văn học) hành tinh nhỏ
3 cretaceous /krɪ’teɪ∫əs/ a (thuộc) kỷ phấn trắng
4 impending /im’pendiη/ a Sắp xảy đến, xảy đến trước mắt
5 accompany /ə’kʌmpəni/ v Cùng với, theo với, đệm đàn
6 harbinger /’ha:bindʒə/ n Người báo hiệu, vật báo hiệu
Báo hiệu, báo trước
7 afterlife /’ɑ:ftəlaɪf/ n
v Sự tồn tại sau khi chết, thế giới bên kia
8 portent /’pɔ:tent/ n Điềm báo (thường) là gở, xấu trong tương
9 inspire /ɪn’spaɪər/ v lai
Truyền cảm hứng
10 christian /’krɪst∫ən/ a Thuộc Thiên chúa
11 Initially /’ɪnɪ∫əli/ ad Vào lúc đầu, ban đầu
12 barn /ba:n/ v
n Kho thóc
13 superstition /,sju:pə’sti∫n/ n Sự mê tín
14 evidence /’evidəns/ n Chứng cớ, bằng chứng
15 indication /,indi’kei∫n/ n Sự biểu thị, sự biểu lộ; dấu hiệu
16 infection /ɪn’fek∫ən/ n Sự truyền nhiễm, lây bệnh
17 inclined /in’klaind/ a Có ý thiên về; có khuynh hướng, có
chiều hướng
18 conviction /kən’vɪk∫ən/ n Sự kết án, sự kết tội
19 suddenness /’sʌdənis/ n Tính chất thình lình, tính chất đột ngột (của
sự
20 tackle /’tækl/ v Xử lí,, giải quyết
19
ĐỀ SỐ 2
Question 1: A. graduate B. mandatory C. explode D. persuade
Question 2: A. chooses B. clothes C. encourages D. boxes
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the
position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. unchangeableB. adjustable C. emotional D. privilege
Question 4: A. fracture B. pressure C. cancel D. respect
Mark the letter A, B, C, or D sheet to indicate the correct answer to each of the following
questions.
Question 5: Lifelong learning can also help some of the weaknesses of the education system.
A. amend B. repair C. mend D. adjust
Question 6: The for this position starts at thirty thousand euros per year.
A. wage B. pension C. salary D. income
Question 7: A lot of successful entrepreneurs have not only a imagination, but also the
willingness to work hard.
A. bright B. lucid C. vivid D. brutal
Question 8: Don't you think you should apply for the job writing?
A. with B. for C. at D. in
Question 9: People thought that maybe his novel might one day be turned into a film and
become a Hollywood .
A. best-seller B. attraction C. blockbuster D. debut
Question 10: They stood for moment, then all together slowly moved towards church.
A. 0/the B. a/the C. a/0 D. 0/0
Question 11: You'd better a commitment to being a volunteer on a regular basis.
A. promise B. do C. make D. pull
Question 12: If she had known how awful this job was going to be, she it.
A. wouldn't have accepted B. would have accepted
C. would accept D. wouldn't accept
Question 13: I up a friendship with John while we were on a business trip together.
A. struck B. drove C. strike D. took
Question 14: Mary demanded that the heater immediately. Her apartment was freezing.
A. repaired B. be repaired C. being repaired D. been repaired
Question 15: True Blood is my favourite TV series, I don't have much time to watch it often.
A. although B. before C. if D. yet
Question 16: The marathon, first staged in 1896, the legendary feat of a Greek soldier who
1
carried news of victory from the battle at Marathon to Athens.
A. commemorates B. commemorated
C. was commemorated D. commemorating
Question 17: Jet lag causes problems with our clock.
A. biological B. biology C. biologist D. biologically
2
Question 18: Despite recent attempts to prove did indeed reach the North Pole in
1909, the evidence still remains questionable.
A. what Robert Peary B. that Robert Peary
C. Robert Peary, who D. which Robert Peary
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each
Question 19: The red lights go on outside the studio door to let people know that you are in the
air.
A. go on B. know C. are D. in the air
Question 20: This, like every drug discovery in the world, are also a risky venture with
dubious chances of success.
A. drug discovery B. are also C. with D. chances of
Question 21: Such was the media indignation that his frightful suicide did not report in
any national newspaper.
A. the media B. frightful suicide C. did not report D. any
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined
Question 22: The atmosphere at work was so bad that Brian eventually decided to hand in his
notice.
A. notify the boss B. apply for another job
C. give up his job D. be given a better job
Question 23: There has been a hot debate among the scientists relating to the pros and cons
of using robotic probes to study distant objects in space.
A. problems and solutions B. advantages and disadvantages
C. solutions and limitations D. causes and effects
Question 24: In cities, two of the most pressing problems facing the world today also come
together: poverty and environmental degradation.
A. destruction B. poisoning C. pollution D. progression
Question 25: Until 1986 most companies would not even allow women to take the exams,
but such gender discrimination is now disappearing.
A. unfairness B. injustice C. partiality D. equality
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the
following exchanges.
Question 26: Mary: “What are you going to do after leaving
school?” Tom: " ."
A. I'd like to take a year out and travel abroad.
3
B. My dream job is becoming a journalist.
C. Well, I love taking care of kids.
D. I'm going to drop out of school.
Question 27: A: "I think Mark took some money from my bag while we were out.”
B: " ."
A. No, he's far too sensible to do a thing like that.
B. No, he's much too shy to do a thing like that.
4
C. No, he's far too honest to do a thing like that.
D. No, he's much too proud to do a thing like that.
Question 28: “Susan, can you remember to photocopy these documents for tomorrow’s meeting?"
said the line manager.
A. The line manager advised Susan to photocopy those documents for the meeting
tomorrow.
B. The line manager reminded Susan to photocopy those documents for the meeting the
following
day
.
C. The line manager invited Susan to photocopy these documents for the meeting the
following
day
. D. The line manager reminded Susan to photocopy these documents for the meeting the
following
day
.
Question 29: He hurried to the airport, which wasn’t necessary because his plane was delayed
for nearly one hour.
A. He should have hurried to the airport because his plane was delayed for nearly one
hour.
B. He can't have hurried to the airport because his plane was delayed for nearly one hour.
C. He needn't have hurried to the airport because his plane was delayed for nearly one
hour.
D. He must have hurried to the airport because his plane was delayed for nearly one hour.
Question 30: He finds physics far more difficult than other science subjects.
A. He finds physics is the most difficult science subject.
B. He finds that no other science subject is as difficult as physics.
C. He finds physics as difficult as other science subjects.
D. He finds no other science subject is as difficult as physics.
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences
in the following questions.
Question 31: The plane will leave on time. The weather may be nice or not.
A. The plane will leave on time regardless of the weather.
B. The plane will leave on time only if the weather were good.
C. The flight will be cancelled due to the fact that the weather is not nice.
D. The plane won't leave if the weather is bad.
Question 32: He said that he would take responsibility for his company's damage to the area.
But then he denied that.
A. Having denied his company's damage, he took responsibility for it.
B. He denied having damaged to his company's area.
C. He denied having taken responsibility for the damage to his company's area.
D. He denied having said that he would take responsibility for his company's damage
to the area. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the
correct answer to each of the question.
The day after Thanksgiving is the start of the holiday shopping season. Thanksgiving is
always on a Thursday, so the day after is a Friday. This day has come to be known as Black
Friday. It has been the busiest shopping day of the year since 2005.
Most stores offer great deals on Black Friday. They open their doors in the wee hours of
the
3
morning. They try to attract shoppers with big discounts. Some items like TVs are much
cheaper than usual. Stores may even lose money on these items. They hope that shoppers
will buy gifts for other people while they are in the store.
Black Friday is a great time to get good deals. The problem is that there are not enough
low-priced items to go around. Each store may only have a few. These items are in high
demand. People stand in long lines to get such great deals. They may line up hours before a
store opens. They may be hoping to get a low price on a TV or laptop, but not everyone who
wants one will get one. Some people leave disappointed. The situation can be tense. Some Black
Friday events have been Violent. Large, eager crowds have trampled workers. Fights have
broken out or people have been cutting in line. People have shot one another over parking
spots. But most Black Friday events are safe and fun. Still, if you plan on going, expect large
crowds and a bit of shoving.
Question 33: According to the text, why do stores set prices so low on so they lose money?
A. They want people to enjoy the holidays.
B. They hope people will buy other gifts while they are in the store.
C. They are in a giving mood because the holiday season is just beginning.
D. They are trying to get rid of old items from last year to make room for new items.
Question 34: Which is NOT true about Black Friday?
A. Black Friday is always the day after Thanksgiving.
B. Black Friday is the busiest shopping day of the year.
C. Black Friday is a national holiday.
D. Black Friday has been a little dangerous and uncomfortable.
Question 35: Which best explains the main idea of the third paragraph?
A. People stand in long lines on Black Friday.
B. Black Friday is the best time of the year to get good deals.
C. Black Friday is a really disappointing time of the year.
D. Black Friday deals are limited and not everyone will get one.
Question 36: The word "trampled" in paragraph 3 mostly means
A. run over B. torn apart C. stepped on D. fallen apart
Question 37: What is the. main purpose of the passage?
A. to show the downsides of Black Friday
B. to warn people about Black Friday
C. to help us know about the origin of Black Friday
D. to encourage people to save money for Black Friday
Alaska is disappearing slowly, but surely. It is estimated that since the 19505, as much
as fifteen percent of Alaska's land area has disappeared. How can a whole state be
4
disappearing? The problem is that Alaska’s glaciers are melting. The state has more than
100,000 glaciers. These glaciers account for about 75,000 square kilometers, or five percent, of
the state’s area. That is an area of land larger than Ireland!
According to a recent report by the US Geological Survey, ninety-nine percent of
Alaska's glaciers are either retreating or diminishing. This diminishing seems mainly due to
the increase in global temperatures. Since the 19605, the average year-round temperature has
increased by almost 3°C. Additionally, the average winter temperature has increased by over
6°C. Presently, an estimated 100
5
cubic kilometers of ice is disappearing from Alaskan glaciers every year. It may be even more
in the near future, as some scientists predict that the average world temperature could go up 4
to 7°C by the year 2100.
Another problem facing Alaska is its thawing permafrost. Much of the land in Alaska
used to be permanently frozen or frozen for most of the year. Now, the thawing permafrost is
causing a number of problems for people living in Alaska. Roads and utility poles are
collapsing as the ground around and under them warms and soften. Also, the hard permafrost
that originally prevented beaches from eroding during violent storms is now melting. People
who live along Alaska's coasts are being forced to relocate. For villages on small low islands,
one terrible storm could wipe out the entire community.
The melting permafrost and increasing temperatures are both affecting the forests of
Alaska. As the permafrost under the forests melts, insects that normally do not turn up until the
warmer seasons are appearing sooner. The spruce-bark beetle, for example, is increasing in
numbers as a result of warmer winter temperatures. It usually takes about two years for these
beetles to grow and reproduce in. very cold weather. However, due to the increase in
temperatures, spruce-bark beetles are reproducing faster and damaging as many trees in one
year as they previously damaged in two. If something cannot be done to change things,
Alaska's forests will not survive the turn of the century.
Some scientists believe that human activity is linked to a global increase in weather
temperature.
Whatever the cause of rising temperatures may be, the fact remains that temperatures are
warming, affecting Alaska for the worse. Horribly, this could be a preview of what will
happen to the rest of the world in the next century.
Question 38: Which of the following could be the main topic of the passage?
A. Alaska’s glaciers are reducing.
B. The reasons Why Alaska is disappearing.
C. The areas of Alaska’s glaciers are thawing.
D. The problems Alaska is facing.
Question 39: As mentioned in the first paragraph, the glaciers in Alaska made up .
A. over 100,000 square kilometers B. more than 75,000 square kilometers
C. about 5 % of the area of the state D. an area smaller than Ireland
Question 40: According to the report by the US Geological Survey, which of the following is
NOT true about Alaska?
A. Climate change is the major reason for the decrease of Alaska’s glaciers.
B. The average winter temperature has risen by nearly 3°C.
C. Every year, there is about 100 cubic kilometers of ice melting.
D. The majority of Alaska’s glaciers are lessening.
Question 41: The word “permafrost” in the third paragraph mostly means .
6
A. an area of land permanently frozen below the surface
B. fuels formed underground from plants and animals remains millions of years ago
C. a large mass of ice that moves slowly
D. a very large mass of ice that floats in the sea
Question 42: The word "relocate" in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. remain B. restore C. disappear D. displace
Question 43: According to the passage, the following are the problems caused by the melting
permafrost,
EXCEPT .
A. The warm and soft ground makes roads and utility poles easy to collapse.
7
B. The beaches are effortlessly eroded by violent storms.
C. The insects which usually appear in warmer temperature do not come back.
D. The trees destroyed by the spruce—bark beetles in one warm year are twice as
many as those damaged in a cold year.
Question 44: What does the word “they” in paragraph 4 refer to?
A. trees B. spruce-bark beetles C. temperatures D. insects
Question 45: What is predicted in the last paragraph?
A. Human activities are likely to increase the weather temperature.
B. The Earth is getting worse due to the influences of global warming.
C. There will be other reasons why the temperature is rising.
D. Alaska's forests will disappear in the next century.
Oxbridge is a word made from the names Oxford and Cambridge and is used to refer
(46)
to the universities of Oxford and Cambridge together, especially when they are being
distinguished from other universities.
Oxford and Cambridge are the oldest universities in Britain. They are generally also
thought to be the best universities to get a place at. An Oxbridge degree (47) a good
impression on many employers, and graduates of these universities may have an advantage
when applying for jobs. The upper class has traditionally sent their children to Oxbridge, and
many prime ministers and politicians went there. To many people, Oxford and Cambridge
seem very remote places (48) only the very
privileged can go.
The teaching system is different from that at most other universities. Students have
tutorials, called supervisions at Cambridge, (49) which they read their essays to their
tutor. Terms are short and intense, and students are expected to prepare for them in the
vacations. Final examinations at Oxford are called schools, and at Cambridge the trips.
Undergraduates at Oxford and Cambridge study for a BA degree, but after a period of time
graduates can (50) their BA to an MA without doing any further
study.
Question 46: A. formally B. informally C. formality D.
Question 47: A. makes B. does C. gives D. has
Question 48: A. where B. which C. that D. who
Question 49: A. on B. during C. in D. at
Question 50: A. convert B. alter C. transmit D. transfer
8
Câu 1: Đáp án A
Kiến thức về phát âm của phụ âm
A. graduate /'grædʒuət/ B. mandatory /'mændətəri/
C. explode /ɪk'spləʊd/ D. persuade /pə'sweɪd/
Câu 2: Đáp án B
Kiến thức về phát âm của đuôi
-s “-s” được phát âm là:
+ /s/: khi âm tận cùng trước nó là /p/, /k/, /f/, /θ/, /s/,/t/
+ /iz/: khi trước -s là : ch, sh, ss, x, ge, se
+ /z/: khi âm tận cùng trước nó là nguyên âm và các phụ âm còn lại
Ta có:
A. chooses /t∫u:ziz/ B. clothes /kləʊðz/
C. encourages /ɪn'kʌrɪdʒiz/ D. boxes /bɒksiz/
Câu 3: Đáp án B
A. unchangeable /ʌn't∫eɪndʒəbl/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc
các tiền tố và
hậu tố -able không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
B. adjustable /ə'dʒʌstəbl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố - able
không
ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm không rơi vào âm /ə/.
C. emotional /ɪ'məʊ∫ənl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố -al
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và hậu tố -ion làm trọng âm rơi vào trước hậu tố.
D. privilege /'prɪvəlɪdʒ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất . Vì theo quy tắc nếu
tất cả các nguyên âm ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu tiên.
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm
tiết thứ
hai.
Câu 4: Đáp án D
A. fracture /'frækt∫ər/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ure
B. pressure /'pre∫ər/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ure
C. cancel /'kænsəl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
9
không bao giờ rơi vào âm /ə/.
D. respect /rɪ'spekt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào âm cuối khi nó kết thúc từ hai phụ âm trở lên
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào
Câu 5: Đáp án A
Tạm dịch: Học tập suốt đời cũng có thể khắc phục một vài nhược điểm của hệ thống giáo dục.
1
0
A. amend one’s weakness: khắc phục nhược điểm của ai đó.
Xét các đáp án khác:
B. repair /rɪ'peə(r)/ (v): sửa chữa (đồ điện, xe cộ,…)
C. mend /mend/ (v): tu sửa, vá
D. adjust /ə'dʒʌst/ (v): chỉnh sửa (một chút ), điều chỉnh
Câu 6: Đáp án C
A. wage /weɪdʒ/ (n): tiền công (là số tiền được trả hàng tuần hoặc theo từng ngày dựa vào số
tiền làm theo
giờ, ngày hoặc tuần hoặc thỏa thuận dựa trên dịch vụ nào đó)
B. pension /'pen∫n/ (n): tiền lương hưu
C. Salary /'sæləri/ (n): tiền lương (là số tiền lương cố định được trả hàng tháng hay hằng năm
và không thay đổi dựa vào số giờ làm việc)
D. income /‘ɪnkʌm/ (n): thu nhập (là để chỉ tất cả các khoản tiền bạn kiếm được sau một khoảng
thời gian như 1 năm bạn làm việc hoặc tiền kiếm được từ những khoản đầu tư (investment).
Được gọi chung là thu nhập tài chính)
Tạm dịch: Lương khởi điểm cho vị trí này là 30.000 EUR mỗi năm.
Câu 7: Đáp án C
To have a vivid imagination : trí tưởng tượng phong phú (sinh động)
Tạm dịch: Những nhà khởi nghiệp thành công không chỉ có một trí tưởng tượng phong phú mà
luôn sẵn
sàng làm việc chăm
chỉ. Cấu trúc cần lưu ý
khác :
To have the willingness to do st = to be willing to do st: sẵn sàng lam điều gì
Câu 8: Đáp án D
In + a specific area / field/ speciality/ part of st : chuyển về một lĩnh vực cụ thể
nào đó. Tạm dịch: Bạn không nghĩ rằng bạn nên nộp đơn vào một công việc
chuyên về viết sao? Câu 9: Đáp án C
A. best-seller /'best'selər/ (n): bản chạy (một cuốn sách/một sản phẩm mới mà bản được nhiều)
B. attraction /ə'trækfən/(n): sự hấp dẫn, lôi cuốn
C. blockbuster /'blɒkbʌstə(r)/ (n): bộ phim bom tấn
D. debut /'deɪbju:/ (n): sự xuất hiện đầu tiên trước công chúng
Tạm dịch: Mọi người cho rằng tiểu thuyết của anh ấy có thể sẽ chuyển thể thành phim và sẽ trở
thành
một phim bom tấn Hollyhood.
Cấu trúc đáng lưu ý khác:
turn into st : chuyển thể, biến thành
Kiến thức về mạo từ và cụm từ cố định
- For a moment: một lát, một chốc
- Dùng the trước một danh từ đã được xác định cụ thể về mặt tính chất, đặc điểm, vị trí hoặc
đã được đề cập đến trước đó, hoặc những khái niệm phổ thông, ai cũng biết => the church:
nhà thờ
Tạm dịch: Họ đứng đợi một lát, sau đó tất cả cùng nhau đi từ từ về phía nhà thờ.
8
Make a commitment to do st: tận tụy (cống hiến thời gian, công sức vào việc gì đó )
Tạm dịch: Bạn nên dốc sức làm một tinh nguyện viên một cách thường xuyên.
Cụm từ đáng lưu ý khác:
on a regular basic = frequently/ regularly: đều đặn, thường xuyên
Câu điều kiện loại 3:
If +S + had + Vp2, S + would/could/ might + have + V2: dùng để nói về một sự việc ĐÃ
KHÔNG THỂ xảy ra trong quá khứ nếu có một điều kiện nào đó.
Tạm dịch: Nếu cô ấy biết công việc sẽ kinh khủng như thế nào thì cô ấy sẽ không chấp nhận nó.
Strike up a friendship with sb = make friends with sb: bắt đầu một mối quan hệ, kết bạn với ai
Tạm dịch: Tôi đã kết bạn với John trong khi chúng tôi đang đi công tác cùng nhau.
Kiến thức về câu giả định
S1 + recommend/require/demand/propose/... + that + S + V infinitive...
Tạm dịch: Mary yêu cầu rằng cái lò sưởi cần được sửa ngay lập tức. Căn hộ của cô ấy đang rất
lạnh.
A. although: mặc dù B. before: trước khi
C. if: nếu như D. yet: nhưng, tuy nhiên
Tạm dịch: “True Blood” là bộ phim dài tập yêu thích của tôi, tuy nhiên tôi không có nhiều
thời gian để thường xuyên xem nó.
Kiến thức về thì của động từ
Dùng thì hiện tại đơn để nói về sự kiện thể thao xảy ra hằng năm.
Tạm dịch: Cuộc thi chạy marathon, lần đầu tiên diễn ra vào năm 1896, tưởng niệm chiến
thắng huyền thoại của một binh sĩ Hy Lạp người đã đưa tin chiến thắng từ trận chiến tại
Marathon đến Athens.
A. biological /.baɪə'lɒdʒɪəl/ (a): thuộc về sinh học
B. biology /baɪ'ɒlədʒi/ (n): môn sinh học
C. biologist /baɪ'ɒlədʒɪst/ (n): nhà sinh học
9
D. biologically /,baɪə'lɒdʒɪkəli/ (adv): về mặt
sinh học Căn cứ vào danh từ "clock", ta có:
Trước danh từ cần một tính từ bố nghĩa nên đáp án là A
Tạm dịch: Tình trạng mệt mỏi sau chuyến bay do tác động của sự chênh lệch múi giờ tại điểm
đến gây ra các vấn đề với đồng hồ sinh học của chúng ta.
Kiến thức về mệnh đề
10
Prove that + S + V: chứng tỏ rằng
Lưu ý: từ “did” ở đây để nhấn mạnh chứ không phải có chức năng là trợ động từ
Tạm dịch: Mặc cho những cố gắng gần đây để chứng tỏ rằng Robert Peary thực sự đã tiến tới
Bắc Cực
vào năm 1909, những bằng chứng vẫn còn được đặt dấu hỏi.
Tạm dịch: Đèn đỏ ngoài sáng thông báo là bạn đang lên sóng.
=> Đáp án là D (in the air => on air : trình chiếu, lên sóng)
Chủ ngữ của câu là "this” do đó động từ chính của câu phải chia ở dạng số ít.
=> Đáp án B (are also -> is also)
Tạm dịch: Việc này, cũng giống như mỗi phát hiện về thuốc trên thế giới, cũng là một dự án
nguy hiểm với tỉ lệ thành công mỏng manh.
Kiến thức về câu chủ động, bị động
Tạm dịch: Sự phẫn nộ của truyền thông lớn đến nỗi mà việc tự tử đáng sợ của anh ấy không
được thông báo trên bất kì trang báo quốc gia nào.
=> Đáp án là C (did not report -> was not reported)
Hand in one's notice = give up one's job: xin thôi việc, bỏ việc
Tạm dịch: Không khí trong khi làm việc quá căng thẳng đến nỗi mà cuối cùng Brain quyết định
từ bỏ
công việc của anh ấy.
Pros and cons = advantages and disadvantages: lợi ích và tác hại
Tạm dịch: Có rất nhiều cuộc tranh cãi nảy lửa giữa các nhà khoa học liên quan đến lợi ích và
tác hại của việc sử dụng tàu thăm dò vũ trụ không gian để nghiên cứu các Vật thể ngoài Vũ
trụ.
Tạm dịch: Trong thành phố, hai vấn đề nghiêm trọng nhất mà thế giới đang phải đối mặt
ngày nay cũng xuất hiện là: sự đói nghèo và sự suy thoái môi trường.
Degradation /,degrə'deɪ∫n/ (n): sự suy thoái >< progression /prə'gre∫n/ (n): sự tiến bộ
11
A. destruction /dis'trʌk∫n/ (n): sự phá hủy, sự phá hại
B. poisoning /pɔɪzəniŋ/ (n): sự nhiễm độc
C. pollution /pə'lu∫ən/ (n): sự ô nhiễm
D. progression /prə’gre∫ən/ (n): sự tiến tới; sự tiến bộ; sự tiến triển, sự phát triển
Tạm dịch: Mãi cho đến năm 1986 hầu hết các công ty thậm chí sẽ không cho phép phụ nữ tham
gia kì thi
nhưng sự phân biệt giới tính này đang dần dần biến mất.
12
Discrimination /dɪ,skrɪmɪ'neɪ∫n/ (n): sự phân biệt đối xử
>< equality /i'kwɒləti/ (n): sự bình đẳng
A. unfairness /ʌn'feənis/ (n): sự không đúng, sự không công bằng, sự bất công
B. injustice /in'ddʒʌstis/ (n): sự bất công
C. partiality /,pa:∫i'æləti/ (n): tính thiên vị, tính không công bằng
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Mary: "Bạn sẽ làm gì sau khi học xong?
Tom : " "
A. Tôi muốn có một năm nghỉ để trải nghiệm và đi nước ngoài.
B. Nghề nghiệp mơ ước của tôi là trở thành một nhà báo.
C. Ừ. Tôi rất thích chăm sóc trẻ con.
D. Tôi định bỏ học.
Cụm từ cần lưu ý:
Drop out ofschool: bỏ học
Take a year out = gap year: nghỉ giãn cách một năm
Tình huống giao
tiếp:
A: “Tôi nghĩ Mark đã lấy trộm tiền trong túi của tôi trong khi chúng ta ra ngoài."
B: " ."
A. Không, anh ấy quá nhạy cảm để làm điều như vậy
B. Không, anh ấy quá xấu hồ để làm điều như vậy
C. Không, anh ấy quá trung thực để làm điều như vậy
D. Không, anh ấy quá kiêu ngạo để làm điều như vậy
Đề bài: "Susan, bạn có nhớ là bạn phải photo những tài liệu này cho buổi họp ngày mai không?”,
giám
đốc chuyên môn nói.
B. Giám đốc nhắc nhở Susan photo những tài liệu này cho buổi họp ngày mai.
Đáp án D sai vì câu gián tiếp phải chuyển these => those.
Cấu trúc cần lưu ý:
A. advise sb to do st: khuyên ai làm gì
B. remind Sb to do st: nhắc nhở ai đó làm gì
C. invite sb to do st: mời ai đó làm gì
11
Đề bài: Anh ấy vội vã đến sân bay, việc mà không cần thiết bởi vì chuyến bay của anh ấy đã bị
trì hoãn
gần một tiếng đồng hồ.
= C. Anh ấy lẽ ra không cần phải vội vã đến sân bay vì máy bay của anh ấy bị trì hoãn gần
một giờ. Cấu trúc:
- Should + have + Vp2: diễn tả những việc lẽ ra nên làm nhưng đã không làm
- Can’t + have + Vp2: diễn tả những điều không thể đã xảy ra vì có căn cứ, cơ sở rõ ràng
12
- Needn't + have + Vp2: diễn tả những điều lẽ ra không cần thiết phải làm nhưng đã làm
- Must + have + Vp2 : diễn tả suy luận hợp lí trong quá khứ
Đề bài: Cậu ấy thấy môn Vật lý khó hơn rất nhiều so với các môn tự nhiên khác.
= B. Cậu ấy thấy rằng không có môn khoa học nào khác khó như môn Vật lý.
Cấu trúc:
- Find+ that + S + V: thấy cái gì đó như thế nào = find st adj
- So sánh bằng: S1+ v1 + as + adj/adv + as + S2
Đề bài: Máy bay sẽ cất cánh đúng giờ dù thời tiết có ủng bộ hay không.
= A. Máy bay sẽ cất cánh đúng giờ bất kể thời tiết như
thế nào. Các đáp án còn lại:
B. Máy bay sẽ cất cánh đúng giờ chỉ khi thời tiết tốt.
C. Chuyến bay sẽ bị hoãn vì thời tiết không tốt.
D. Máy bay sẽ không dời đi nếu thời tiết xấu.
Cụm từ cần lưu ý:
Regardless of: bất kể, không quan tâm đến
Đề bài: Anh ấy nói rằng anh ấy sẽ chịu trách nhiệm cho những thiệt hại của công ty về lĩnh vực
này.
Nhưng sau đó anh ấy lại phủ nhận điều đó.
= D. Anh ấy phủ nhận đã nói rằng anh ấy sẽ chịu trách nhiệm cho thiệt hại của công ty đối với
lĩnh vực
này.
A. Sau khi phủ nhận thiệt hại của công ty, anh ấy chịu trách nhiệm về nó.
B. Anh ấy phủ nhận đã gây ra thiệt hại tới lĩnh vực của công ty.
C. Anh ấy phủ nhận chịu trách nhiệm với lĩnh vực của công ty.
Deny doing st: phủ nhận làm điều gì
Take responsibility for st/ doing st: chịu trách nhiệm cho cái gì/đã làm gì
Chủ đề CELEBRATIONS
Theo đoạn văn, tại sao các cửa hàng đặt giá quá thấp để họ mất tiền?
A. Họ muốn mọi người tận hưởng kỳ nghỉ.
B. Họ hy vọng mọi người sẽ mua những món quà khác khi họ ở trong cửa hàng.
13
C. Họ đang trong tâm trạng cho đi vì mùa lễ mới chỉ bắt đầu.
D. Họ đang cố gắng loại bỏ những món đồ cũ từ năm ngoái để nhường chỗ cho những món đồ
mới.
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn: "They try to attract shoppers with big discounts.
Some items like TVs are much cheaper than usual. Stores may even lose money on these items.
They hope that shoppers will buy gifts for other people while they are in the store.” (Họ cố gắng
thu hút người mua sắm với mức giảm giá lớn. Một số mặt hàng như TV rẻ hơn nhiều so với binh
thường. Các cửa hàng thậm chí
14
có thể mất tiền vào các mặt hàng này. Họ hy vọng rằng người mua hàng sẽ mua quà tặng cho người
khác khi họ ở trong cửa hàng.)
Điều nào dưới đây không đúng về Black Friday?
A. Black Friday luôn luôn là ngày sau Lễ Tạ ơn.
B. Black Friday là ngày mua sắm bận rộn nhất trong năm.
C. Black Friday là một ngày lễ quốc gia.
D. Black Friday đã từng có chút nguy hiểm và không thoải mái.
- “The day after Thanksgiving is the start of the holiday shopping season. Thanksgiving is
always on a Thursday, so the day after is a Friday. This day has come to be known as Black
Friday. It has been the busiest shopping day of the year since 2005.” (Một ngày sau Lễ Tạ ơn là
bắt đầu mùa mua sắm. Lễ
Tạ ơn luôn vào Thứ Năm, vì vậy ngày sau là Thứ Sáu. Ngày này đã được gọi là Thứ Sáu Đen. Đó là
ngày mua sắm bận rộn nhất trong năm kể từ năm 2005.)
=> Ta loại phương án A, B.
- "The problem is that there are not enough low-priced items to go around. Each store may only
have a few. These items are in high demand. People stand in long lines to get such great deals.
They may line up hours before a store opens. They may be hoping to get a low price on a TV or
laptop, but not everyone who wants one will get one. Some people leave disappointed. The
situation can be tense. Some Black Friday events have been violent. Large, eager crowds have
trampled workers. Fights have broken out or people have been cutting in line. People have
shot one another over parking spots." (Vấn đề là không có đủ các mặt hàng giá thấp để ngắm nghía.
Mỗi cửa hàng có thể chỉ có một vài thứ. Những mặt hàng này đang có nhu cầu cao. Mọi người đứng
thành hàng dài để có được những giao dịch tuyệt vời như vậy. Họ có thể xếp hàng hàng giờ trước khi
một cửa hàng mở. Họ có thể đang hy vọng sẽ có được TV hoặc máy tính xách tay với giá thấp, nhưng
không phải ai muốn một có cái gì sẽ được cái đó. Một số người thất vọng bỏ về. Tình hình có thể căng
thẳng. Một số sự kiện Thứ Sáu Đen đã diễn ra bạo lực. Đám động lớn, háo hức đã giẫm đạp nên các
nhân viên. Các trận đánh nhau đã nổ ra hoặc mọi người cắt hàng. Mọi người đã bắn nhau ở các điểm đỗ
xe.)
=> Ta loại phương án
D Câu 35: Đáp án D
Điều nào giải thích tốt nhất ý chính của đoạn thứ ba?
A. Mọi người đứng thành hàng dài vào Black Friday.
B. Black Friday là thời điểm tốt nhất trong năm để có được giao dịch tốt.
C. Black Friday là một thời gian thực sự đáng thất vọng trong năm.
D. Giao dịch Thứ Sáu Đen có hạn chế và không phải ai cũng sẽ mua được hàng.
15
Từ "trampled" trong đoạn 3 có nghĩa là .
A. run over: cán qua B. torn sb apart: làm cho ai đó buồn
C. stepped on: giẫm đạp lên D. fallen apart: vỡ thành nhiều mảnh
Mục đích chính của đoạn văn là gì?
A. để chỉ ra những nhược điểm của Thứ Sáu Đen
B. để cảnh báo mọi người về Thứ Sáu Đen
C. để giúp chúng ta biết về nguồn gốc của Thứ Sáu Đen
16
D. để khuyến khích mọi người tiết kiệm tiền cho Thứ Sáu Đen
Chủ đề GLOBAL WARMlNG
Câu nào trong các câu sau đây có thể là ý chính của đoạn văn?
A. Sông băng Alaska đang giảm dần.
B. Những nguyên nhân vì sao Alaska đang dần biến mất.
C. Diện tích của sông băng Alaska đang bị tan chảy.
D. Những vấn đề mà Alaska đang đối mặt.
Căn cứ thông tin chính của các đoạn văn:
- "Alaska is disappearing slowly, but surely." (Alaska, dù từ từ, nhưng chắc chắn đang dần biến mất)
- "According to a recent report by the US Geological Survey, ninety-nine percent ofAlaska's
glaciers are either retreating or diminishing.” (Theo bản báo cáo mới đây của Cơ quan Khảo sát Địa
chất Hoa Kỳ, 90% sông băng của Alaska đang thu hẹp hoặc giảm dần).
- "Another problem facing Alaska is its thawing permafrost.” (Một vấn đề khác mà Alaska đang đối
mặt
là sự tan tầng băng vĩnh cửu).
- “The melting permafrost and increasing temperatures are both affecting the forests of Alaska.”
(Sự tan
tầng băng vĩnh cửu và gia tăng nhiệt độ đều đang tác động đến các khu rừng của Alaska).
=> Như vậy, đoạn văn đang đề cập đến các vấn đề mà Alaska đang gặp phải.
Như đã được để cập trong đoạn 1, sông băng ở Alaska chiếm .
A. hơn 100,000 km2
B. hơn 75,000 km2
C. khoảng 5% tổng diện tích băng Alaska
D. một diện tích nhỏ hơn nước Ai Len
Từ khóa: glaciers/ made up
“The state has more than 100,000 glaciers. These glaciers account for about 75,000 square
kilometers, or five percent, of the state's area. That is an area of land larger than Ireland!" (Tòan
bang Alaska có hơn 100,000 sông băng. Những sông băng này chiếm khoảng 75,000 km2 vuông hay
khoảng 5% diện tích của băng. Diện tích này còn lớn hơn cả nước Ai Len).
Theo báo cáo của Cơ quan Khảo sát Địa chất Hoa Kỳ, thông tin nào sau đây là không đúng về
Alaska?
A. Biến đổi khí hậu là nguyên nhân chính cho sự suy giảm sông băng ở Alaska.
B. Nhiệt độ trung bình mùa đông đã tăng lên thêm 3°C.
C. Mỗi năm, có khoảng 100 kilomet khối băng tan chảy.
D. Đa số sông băng của Alaska đang thu hẹp dần.
Từ khóa: report by the US Geological Survey/ not true/ Alaska
“According to a recent report by the US Geological Survey, ninety-nine percent of Alaska's
glaciers are either retreating or diminishing. This diminishing seems mainly due to the
increase in global temperatures. Since the 19605, the average year-round temperature has
increased by almost 3°C. Additionally, the average winter temperature has increased by over
6°C. Presently, an estimated 100 cubic kilometers of ice is disappearing from Alaskan glaciers
every year.”
14
(Theo một báo cáo gần đây của Cơ quan Khảo sát Địa chất Hoa Kỳ, 99% sông băng của Alaska đang thu
hẹp hoặc giảm dần. Sự suy giảm này là do sự tăng lên của nhiệt độ toàn cầu. Kể từ những năm 1960,
nhiệt độ trung bình quanh năm đã tăng thêm 3°C. Thêm vào đó, nhiệt độ trung bình mùa đông đã tăng
thêm hơn 6°C. Hiện tại, ước tính khoảng 100 kilomet khối băng đang biến mất khỏiAlaska hằng năm)
Từ “permafrost” trong đoạn 3 có nghĩa là .
A. một vùng đất bị đóng băng vĩnh viễn dưới mặt đất
B. các nhiên liệu được tạo thành dưới lòng đất từ xác động thực vật hàng triệu năm trước
C. một khối băng lớn chuyển động khá chậm
D. một tảng băng rất lớn nổi trên mặt biển
Định nghĩa của từ:
Permafrost (tảng băng vĩnh viễn) = an area of land permanently frozen below the
surface. “Another problem facing Alaska is its thawing permafrost. Much of the land in
Alaska used to be
permanently frozen or frozen for most of the year." (Một vấn đề khác mà Alaska đang đối mặt là sự
tan
chảy tảng băng vĩnh viễn. Nhiều vùng đất ở Alaska từng bị đóng băng vĩnh viễn hay bị đóng băng trong
hầu hết thời gian trong năm).
Từ "relocate" trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ .
A. còn lại B. phục hồi lại C. biến mất D. đổi chỗ
ở Từ đồng nghĩa: relocate (di chuyển sang chỗ ở khác) = displace
"Also, the hard permafrost that originally prevented beaches from eroding during violent
storms is now melting. People who live along Alaska’s coasts are being forced to relocate."
(Bên cạnh đó, tầng băng cứng nhất từng bảo vệ các bờ biển khỏi sự xói mòn trong các cơn bão lớn bây
giờ đang bị tan chảy.
Những người sống dọc bờ biển của Alaska buộc phải thay đổi chỗ ở).
Câu 43: Đáp án
Theo đoạn văn, những thông tin sau là các vấn đề gây ra bởi sự tan chảy tầng hàng vĩnh viễn,
ngoại
trừ .
A. Tầng đất ẩm và mềm làm cho các con đường và các trụ tiện ích dễ dàng bị đổ sập.
B. Các bãi biển dễ dàng bị xói mòn bởi các cơn bão mạnh.
C. Các loài côn trùng mà thường xuất hiện trong thời tiết ấm đã không quay trở lại.
D. Số lượng cây bị loài bọ cánh cứng phá hủy trong 1 năm thời tiết ấm nhiều gấp đôi số cây bị
thiệt hại
trong 1 năm thời tiết lạnh.
Từ khóa: problems caused by the melting permafrost/ except
Căn cứ các thông tin trong đoạn 3 và 4:
15
“Roads and utility poles are collapsing as the ground around and under them warms and
softens. Also, the hard permafrost that originally prevented beaches from eroding during
violent storms is now melting." (Các con đường và các trụ tiện ích đang đổ sập xuống vì mặt đất xung
quanh và bên dưới chúng ẩm và mềm đi. Bên cạnh đó, tầng băng cứng nhất từng bảo vệ các bờ biển khỏi
sự xói mòn trong các cơn bão lớn bây giờ đang bị tan chảy.)
"As the permafrost under the forests melts, insects that normally do not turn up until the
warmer seasons are appearing sooner. The spruce-bark beetle, for example, is increasing in
numbers as a result of warmer winter temperatures. It usually takes about two years for these
beetles to grow and reproduce in very cold weather. However, due to the increase in
temperatures, spruce-bark beetles are reproducing faster and damaging as many trees in one
year as they previously damaged in two." (Khi tầng băng vĩnh viễn dưới
16
các khu rừng tan chảy, các loại côn trùng mà chỉ có mặt vào mùa thời tiết ấm đang xuất hiện sớm hơn.
Ví dụ, loài bọ cánh cứng đang tăng nhanh về số lượng do thời tiết mùa đông đang ấm lên. Thường phải
mất 2 năm cho loài bọ cánh cứng này sinh trường và sinh sản trong thời tiết lạnh. Tuy nhiên, bởi vì sự
tăng lên của nhiệt độ, loài bọ cánh cứng này đang sinh trưởng nhanh hơn và trong 1 năm đã gây hại
nhiều cây bằng số cây mà trước đây chúng gây hại trong 2 năm.)
Câu 44: Đáp án
Từ "they" trong đoạn 4 đề cập đến từ nào?
A. cây B. bọ cánh cứng C. nhiệt độ D. côn trùng
However, due to the increase in temperatures, spruce-bark beetles are reproducing faster and
damaging as many trees in one year as they previously damaged in two. (Tuy nhiên, bởi vì sự
tăng lên của nhiệt độ, loài bọ cánh cứng này đang sinh trưởng nhanh hơn và trong 1 năm đã gây hại
nhiều cây bằng số cây mà trước đây chúng gây hại trong 2 năm)
Điều gì đã được dự đoán trong đoạn cuối?
A. Các hoạt động của con người có thể làm tăng nhiệt độ thời tiết.
B. Trái Đất đang trở nên tồi tệ hơn vì những tác động của sự nóng lên toàn cầu.
C. Sẽ có nhiều nguyên nhân khác cho việc nhiệt độ đang tăng lên.
D. Các khu rừng của Alaska sẽ biến mất trong thế
kỉ tới. Từ khóa: predicted/ last paragraph
"Some scientists believe that human activity is linked to a global increase in weather
temperature. Whatever the cause of rising temperatures may be, the fact remains that
temperatures are warming, affecting Alaska for the worse. Horribly, this could be a
preview of what will happen to the rest of
the world in the next century.” (Một số nhà khoa học cho rằng các hoạt động của con người có liên
quan tới sự gia tăng về nhiệt độ toàn cầu. Cho dù nguyên nhân nhiệt độ tăng là gì, thì sự thật là nhiệt độ
đang ấm dần lên khiến cho Alaska đang trở nên tồi tệ hơn. Đáng sợ thay, đây cũng có thể 1à dự báo của
những gì sẽ xảy ra với tất cả phần còn lại của thế giới trong thế kỉ tới).
Chủ đề EDUCATION
A. formally /'fɔ:məli/ (adv): chính thức
B. informally /in'fɔ:məli/ (adv): thân mật, thân tình
C. formality /fɔ:'mæləti/ (n): tính hình thức
D. informal /in'fɔ:məl/ (a): thân mật
Căn cứ vào động từ “refer" nên vị trí trồng cần một trạng từ (theo quy tắc sau động từ là trạng
từ). Từ đó,
17
ta loại C, D.
Căn cứ vào nghĩa của câu sau:
"Oxbridge is a word made from the names Oxford and Cambridge and is used to refer (46)
to the
universities of Oxford and Cambridge together, especially when they are being distinguished
from other universities." (Oxbridge là một từ được tạo lên từ tên Oxford và Cambridge và được sử
dụng để chỉ thân mật các trường đại học Oxford và Cambridge cùng nhau, đặc biệt khi chúng được
phân biệt với các trường đại học khác.)
18
Make a good impression on sb: tạo ấn tượng tốt cho ai
Căn cứ vào “remote places - nói xa xôi" nên từ phải điền vào vị trí trống là "where".
Căn cứ vào nghĩa của câu sau: “The teaching system is different from that at most other
universities. Students have tutorials, called supervisions at Cambridge, (49) which they
read their essays to their tutor.” (Hệ thống giảng dạy khác với hầu hết các trường đại học khác. Học
sinh có hướng dẫn, được gọi là giám sát tại Cambridge, ở đó họ đọc các bài luận của mình cho gia sư của
họ.)
=> at which = at Cambridge
A. convert /kən'vɜ:t/ (v): chuyển đổi
B. alter /'ɒltər/ (v): thay đổi
C. transmit /trænz'mɪt/ (v): truyền tải (tín hiệu, âm thanh)
D. transfer /træns'fɜ:r/ (v): luân chuyển di dời
Căn cứ vào nghĩa của câu: “Undergraduates at Oxford and Cambridge study for a BA degree,
but after a period of time graduates can (50) their BA to an MA without doing any further
study.” (Các sinh viên đại học tại Oxford và Cambridge học lấy bằng cử nhân, nhưng sau một thời gian
sinh viên tốt nghiệp có thể chuyển đổi BA của mình thành MA mà không cần học thêm gì nữa.)
19
VOCABULARY 2
1 /’privilidʒd/ a có đặc quyền, đặc lợi; được đặc quyền, được
privileged
đặc
2 supervision /,sju:pə'vidʒn n sự trông nom; sự giám sát, sự bị giám sát
3 tutorial /
/t∫u:'tɔ:riəl/ n thầy dạy kèm, việc học có gia sư dạy kèm
4 intense /in’tens/ a tập trung cao độ
5 glacier /’glæsiə/ n sông băng
6 Geologic /,dʒiə’lɔdʒik a [thuộc] địa chất
al 1/ n môn địa chất
7 /dʒi'ɔlədʒi/
/rɪ'tri:t/ v rút lui
retreat
8 diminish /di’mini∫/ v bớt, giảm, hạ bớt, giảm bớt; thu nhỏ
9 additionally /ə'dɪfənəli/ ad thêm nữa, ngoài ra
10 thaw /θɔ:/ v
v làm tan
11 utility /ju:'tiliti/ n sự có lợi, sự có ích; tính hữu dụng, tính thiết
12 /i'rəud/ v thực
Xói mòn, ăn mòn
Erode
erosio /i’rouʒən/ sự xói mòn, sự ăn mòn
n
13 suicide /'su:ɪsaɪd/ n sự tự sát
14 beetle /bi:tl/ n cái chày
15 discount /'dɪskaʊnt/ n/v Giảm, triết khấu
16 mandatory /'mændətəri/ a bắt buộc
17 entrepreneur /,ɔntrəprə'nə: n chủ thầu
18 willingness /
/'wiliŋnis/ n sự bằng lòng, sự vui lòng
19 commitment /kə'mitmənt/ n sự tận tụy, sự tận tâm
20 commemorate / v kỷ niệm, tưởng nhớ
21 indignation kə’memə,reit
/,indig’nei∫ən n sự căm phẫn, sự phẫn nộ, sự công phẫn
22 frightful /
/'fraitfu1/ a Khủng khiếp, kinh khủng
20
ĐỀ SỐ 3
Question 1: A. dweller B. overcrowded C. network D. waste
Question 2: A. learned B. used C. aged D. cleaned
Question 3: A. itinerary B. generate C. assignment D. pollutant
Question 4: A. rhino B. secure C. survive D. extinct
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following
questions.
Question 5: At the ______ level, you can join three-year or four-year colleges.
A. primary B. secondary C. postgraduate D. undergraduate
Question 6: They ______ sacrifices so that their only child could have a good education.
A. made B. did C. provided D. lent
Question 7: 1 hope you the point of everything your mother and. I do for you.
A. annoy B. have C. see D. take
Question 8: The local residents suspected the ______ having kept the pollution
authorities level secret from the local people.
A. about B. on C. of D. for
Question 9: Vietnamese athletes compete regionally and internationally and ______ high ranks
in many sports.
A. hold B. keep C. mark D. score
Question 10: Everyone can help the needy by making a ______ to a charity organisation.
A. donate B. donation C. donor D.
donating
Question 11: The Real Life Super Hero Project is a gathering of men and women
who
______forces to better their community.
A. have joined B. are joining C. will join D. are joined
Question 12: Not until we ______ the school for children with ______ how they
overcome difficulties. disabilities
A. had visited/did we know B. visited/had we known
C. visited/did we know D. have visited/did we know
Question 13: ______ communication skill plays an important role in career success.
A. Personal B. Individual C. Interpersonal D. Interactive
Question 14: I feel very proud an important part of the English club.
A. to be B. of be C. being D. is
Question 15: ______ Gordons is a very interesting family. They like to travel aroundworld.
1
A. A - the B. The - the C. A - a D. A- 
Question 16: The more invaluable world heritages are to humanity, __________.
A. the more protected and preserving they are
B. the more they are protected and preserved
C. the more they have people protect and preserve
D. the more people make them protect and preserve
2
Question 17: Education is the ______ we discover that learning adds quality to
process lives. Learning must be our
experienced.
A. which B. in which C. that D. by which
Question 18: If he had not spent his youth not learning anything, ______ himself for his lack of
he knowledge now.
A. will not blame B. would not blame
C. would not have blamed D. would blame
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
Question 19: The minister is called for mandatory prison sentences for people who
assault police officers.
A. The minister B. is called for C. for D. who
Question 20: The annual increase in the world's population has peaked at about 88 million
in the late 1980s.
A. The annual increase B. world's population
C. has peaked D. about 88 million
Question 21: The whole matter is farther complicated by the fact that Amanda and Jo
refuse to speak to each other.
A. The whole B. farther C. the fact that D. to each
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word (s) in each of the following questions.
Question 22: You should drink a glass of water before a workout and then pause
regularly to drink more.
A. break up B. break down C. break off D. break in
Question 23: People who hold optimistic view believe that cities of the future will increase
the general well-being of individuals and societies.
A. health state B. quality of life
C. level of development D. growth rate
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 24: Though built almost five hundred years ago, the church remained practically
intact.
A. in perfection B. in ruins C. in chaos D. in completion
Question 25: She was like a cat on hot bricks before her driving t est.
A. nervous B. comfortable C. depressed D. relaxing
exchanges.
3
Question 26: Nam: “What do you personally do to keep
fit?” Lan: “ .”
A. I think keeping fit is necessary for everyone.
B. As far as I know, more and more people exercise to keep fit.
C. Fitness centres are mushrooming.
D. I just do morning exercise and maintain a balanced diet.
Question 27: Lan: “ What can government do to punish factories that
violate environmental law?”
4
Nam: “ .”
A. So many of them are polluting the environment.
B. Yes, I think a big fine would be relevant.
C. They may force those factories to close down.
D. There are no factories in this region.
Question 28: They believe a single gunman carried out the attack
A. The attack's is believed to have carried but a single gunman.
B. A single gunman is believed to have carried out the attack.
C. It is believed to be carried out the attack by a single gunman.
D. It is believed that the attack has been carried out by a single gunman.
Question 29: "I'm sorry. I didn't do the homework." said the boy.
A. The boy admitted not doing the homework.
B. The boy said that he was sorry and he wouldn't do the homework.
C. The boy denied not doing the homework.
D. The boy refused to do the homework.
Question 30: You can stay in the flat for free as long as you pay the bills.
A. Whether you pay the bills or stay in the flat, it is free.
B. Without the bills paid, you can stay in the free flat.
C. Unless the flat is free of bills, you cannot stay in it.
D. Provided you pay the bills, you can stay in the flat for free.
Question 31: She was the first woman in the Philippines. She was elected as the president of the country.
A. She was the first woman being elected as the president of the Philippines.
B. She was the first woman who is elected as the president of the Philippines.
C. She was the first woman to be elected as the president of the Philippines.
D. She was the first woman elected as the president of the Philippines.
Question 32: Linda's final exam is important. She realizes little of it
A. Under no circumstances does Linda realize how important her final exam is.
B. Rarely does Linda realize how important her final exam is.
C. Little does Linda realize how important her final exam is.
D. Never does Linda realize how important her final exam is.
There are three basic types of classroom learning styles: visual, auditory, and
kinesthetic. These learning styles describe the most common ways that people learn.
5
Individuals tend to instinctively prefer one style over the others; thus each person has a
learning style that is dominant even though he or she may also rely somewhat on the
other approaches at different times and in different circumstances.
Visual learners prefer to sit somewhere in the classroom where no obstructions
hinder their view of the lesson. They rely on the teacher's facial expressions and body
language to aid their
6
learning. They learn best from a blend of visual displays and presentations such as colorful
videos, diagrams, and flip-charts. Often, these learners think in pictures and may even close
their eyes to visualize or remember something. When they are bored, they look around for
something to watch. Many visual learners lack confidence in their auditory memory skills
and so may take detailed notes during classroom discussions and lectures. Auditory learners
sit where they can hear well. They enjoy listening and talking, so discussions and verbal
lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the subject
through helps them process new information. These learners may be heard reading to
themselves out loud because they can absorb written information better in this way.
Sounding out spelling words, reciting mathematical theories, or talking their way across a
map are examples of the types of activities that improve their understanding.
Kinesthetic learners may find it difficult to sit still in a conventional classroom. They
need to be physically active and take frequent breaks. When they are bored, they fidget in
their seats. They prefer to sit someplace where there is room to move about. They benefit from
manipulating materials and learn best when classroom subjects such as math, science, and
reading are processed through hands-on experiences. Incorporating arts-and-crafts
activities, building projects, and sports into lessons helps kinesthetic learners process new
information. Physical expressions of encouragement, such as a pat on the back, are often
appreciated.
In addition to these traditional ways of describing learning styles, educators have
identified other ways some students prefer to learn. Verbal learners, for example, enjoy
using words, both written and spoken. Logical learners are strong in the areas of logic and
reasoning, Social learners do best when working in groups, whereas solitary learners
prefer to work alone. Research shows that each of these learning styles, as well as the
visual, auditory, and kinesthetic styles, uses different parts of the brain. Students may
prefer to focus on just one style, but practicing other styles involves more of the brain's
potential and therefore helps students remember more of what they learn.
(Adapted from Essential words for the JELTS by Dr. Lin
Lougheed)
Question 33: What topic does the passage mainly discuss?
A. Fundamental kinds of learning approaches
B. Different classrooms for different learner groups
C. The most common way to learn
D. Basic classrooms for individuals
Question 34: The word “dominant” in the first paragraph is closest in meaning to
______.
A. successful B. foremost C. familiar D. distinctive
Question 35: According to the second paragraph, visual learners ______.
A. have a preference for sitting at the backs of the classrooms,
7
B. must keep an eye on the pictures to memorize the content of the lessons.
C. are easy to get fed up with the lessons.
D. are not confident in remembering what they have listened.
Question 36: The word “blend” in paragraph 2 could be best replaced by ______.
A. division B. list C. mixture
D.separation Question 37: What does the word "them" in
paragraph 3 refer to?
8
A. auditory learners B. discussions C.
verbal lectures D.others Question 38: Which of the following is NOT
true about auditory learners?
A. They get information and the content of the lecturers aurally and orally.
B. Reciting the lessons aloud is an effective way to understand the subjects.
C. They always fidget when they are indifferent to the lectures.
D. They merely learn well when they are able to listen to the lessons
______.
clearly.
Question 39: The following are suggested methods to attract kinesthetic learners,
EXCEPT
A. merging arts-and-crafts activities
B. integrating projects and sports into the lessons
C. stimulating them by physical expressions
D. isolating them in a customary classroom
Question 40: What did the author suggest learners in order to keep in their mind
what they learnt in the last paragraph?
A. Practicing merely one style of learning to make the brain work more effectively.
B. Using variety of learning methods to increase the potential of their brain.
C. Using both written and spoken words to improve their logical thoughts.
D. Identifying the most suitable learning style themselves.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer
to each of the question.
David Beckham is an English footballer who has played for Manchester United and
Real Madrid, as well as representing his country 100 times. He moved to the Los Angeles
Galaxy in 2007 to increase the profile of football in America. He married Spice Girl Victoria
Beckham and has become a worldwide celebrity, an advertising brand and a fashion icon.
Beckham was born in London in 1975. His parents were fanatical Manchester United
supporters. His talent was obvious from an early age and he signed with Manchester
United on his fourteenth birthday. He helped the youth team win several trophies and
made his first team debut in 1995. He helped his team achieve considerable success in his
eleven seasons with them.
Beckham has been runner-up twice as world football's best player. He won many
trophies with Manchester United, including the Champions League, and won a league title
with Real Madrid. He also captained his club and country. He was famously sent off in a match
against Argentina in the 1998 World Cup. In 2003, Beckham received an honour for services
to football from Britain's Queen. Beckham has many interests off the soccer pitch and is
rarely out of the headlines, especially concerning his marriage and children. He has
established football academies in Los Angeles and London. In 2006 he was named a judge for
9
the British Book Awards. He lives near Tom
Cruise and the two are best buddies. Beckham is also a United Nations Goodwill Ambassador.
(Source: haps://www.famouspeoplelessons.corn)
A. The life and career of David Beckham
B. Beckham's family background
C. Beckham's life before and after getting married
D. Beckham's marriage with a Spice Girl's member
Question 42: According to the passage, Beckham has played 100 times for ______.
A. Real Madrid B. Manchester United
C. the national team of America D. The national team of England
10
Question 43: The word 'fanatical" is closest in meaning to ______.
A. inspired B. enthusiastic C. realistic D. idealistic
Question 44: When did Beckham receive the royal award for his contribution to football?
A. In 1995 B. In 1998 C. In 2003 D.In 2006
Question 45: Which of the following is NOT mentioned about Beckham?
A. He contributed to the success of the youth team of the Manchester United.
B. He made England lose the match against Argentina in the 1998 World Cup.
C. He was voted one of the best football players of the world more than once,
D. Some of BecAam's interests are not related to football.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or II to indicate the correct word or
Some animals hibernate or go into a deep sleep as an adaptation to the cold months
of winter. Hibernation is different from normal sleep. During hibernation, an animal seems
to be dead. Its metabolism slows down and its body temperature (46) ______. Its
heartbeat slows to only two or three beats a minute. Since its bodily processes are so slow,
it needs very little food to stay
(47) ______. Some animals which hibernate are toads, skunks, ground squirrels, bees, and
bats. Bears sleep during the winter, but they are not (48) ______ hibernators. They wake up
when they hear loud noises. Some animals estivate, or go into a deep sleep as an
adaptation
(49) ______ the hot, dry months of summer. During estivation, an animal's heartbeat and
breathing slow down. During estivation, an animal does not glow or move, It does not need to
eat
because it is not using much energy. Some animals burrow underground, ( 50) ______ it
is
cooler, before they begin to estivate. Some aniriials which estivate are reptiles, bees,
hedgehogs, frogs, toads, and earthworms.
(Source: https://englishforeveryone.org)
Question 46: A. reduces B. cuts C. drop D.
Question 47: A. lively B. alive C. live discounts
D. living
Question 48: A. factual B. rightly C. authentic D. true
Question 49: A. with B. at C. to D. on
Question 50: A. that B. which C. where D. what
11
Câu 1: Đáp án B
A. dweller /‘dwələr/ C. overcrowded /,əʊvə'kraʊdɪd/
C. network /'netwɜ:k/ D. waste /weɪst/
Câu 2: Đáp án B
Kiến thức về phát âm của đuôi -ed
A. learned /lɜ:nid/ (a): có học thức, thông thái,
uyên bác learned /lɜ:nd /(Vpast): học
B. used /ju:st/
C. aged /eidʒid/ (a): cao tuổi, lớn tuổi
aged /eidʒd/ (Vpast): trở nên già, làm cho già cỗi
D. cleaned /kli:nd/
Câu 3: Đáp án B
Kiến thức về trọng
âm
A. itinerary /aɪ'tɪnərəri/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -y
làm trọng âm
dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên và trọng âm không rơi vào âm /ə/.
B. generate /'dʒenəreɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ate
làm trọng
C. assignment /ə'saɪnmənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố -
ment không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm đôi /ai/.
D. pollutant /pə'lu:tənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố -ant
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /u:/.
=> Phương án B trọng âm rơi vào âm tiết đầu, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ
hai.
Câu 4: Đáp án A
A. rhino /’raɪnəʊ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không
rơi vào âm /əʊ/.
B. secure /sɪ’kjʊər/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên
rơi vào nguyên âm đôi /ʊə/.
C. survive /sə’vaɪv/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên
rơi vào nguyên âm đôi /ai/.
D. extinct /ɪk’stɪηkt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm rơi
vào âm cuối nếu âm cuối kết thúc với từ hai phụ âm trở lên.
12
tiết thứ
hai.
Câu 5: Đáp án D
A. primary /’praiməri/ (a): sơ đẳng, sơ cấp, tiểu học
B. secondary /’sekəndəri/ (a): trung học
C. postgraduate /,pəʊst'grædʒuət/ (a/n): sau khi tốt nghiệp đại học, sau đại học/ nghiên cứu sinh
D. undergraduate /,ʌndə'grædʒuət/ (n): sinh viên chưa tốt nghiệp
Tạm dịch: Ở cấp đại học, bạn có thể tham gia các trường cao đẳng ba năm hoặc bốn năm.
13
Câu 6: Đáp án A
Make sacrifices: hy sinh
Tạm dịch: Họ đã hy sinh để đứa con độc nhất của họ có thể có một nền giáo dục tốt.
Các cấu trúc khác:
So that /in order that + clause = so as to/in order to/to + V (bare):
để mà So as/in order for sb to do st: để mà cho ai lam gì
Câu 7: Đáp án C
See the point of sit/doing st: hiểu quan điểm, mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng hay lý do của
một việc gì
Tạm dịch: Bố hy vọng con sẽ hiểu được tất cả mọi thứ mẹ con và bố làm cho con.
Câu 8: Đáp án C
Suspect sh of doing st: nghi ngờ ai làm gì
Tạm dịch: Người dân địa phương nghi ngờ chính quyền đã giữ bí mật mức độ ô nhiễm từ người
dân địa phương.
Câu 9: Đáp án A
A. hold /həʊld/ (v): nắm, giữ B. keep /ki:p/ (v): giữ, giữ lại
C. mark /mɑ:k/ (v): cho điểm (người thi), ghi dấu
D. score /skɔ:/ (v): cho điểm (người thi đấu…)
Tạm dịch: Các vận động viên Việt Nam thi đấu trong khu vực và quốc tế và giữ thứ hạng cao
trong nhiều
môn thể thao.
A. donate /dəʊ'neɪt/ (v): cho, biếu; quyên góp, ủng hộ
B. donation /dəʊ'neɪ∫ən/ (v): sự biếu, sự quyên góp
C. donor /'dəʊnər/ (n): người ủng hộ, người quyên góp
Căn cứ vào mạo từ “a” nên vị trí trống phải cần một danh từ nên ta loại phương án A, D.
Tạm dịch: Mọi người có thể giúp đỡ người nghèo bằng cách quyên góp cho một tổ chức
từ thiện. Căn cứ vào nghĩa của câu ta chọn đáp án B.
Cấu trúc khác:
Make a donation to sb: quyên góp, ủng hộ cho ai
Tạm dịch: Dự án Siêu anh hùng Real Life là một tập hợp những người đàn ông và phụ nữ đã
tham gia
14
lực lượng để cải thiện công đồng của họ.
Dựa vào nghĩa của câu ta chọn đáp án A (thì hiện tại hoàn thành diễn tả hành động xảy ra trong
quá khứ,
kéo dài tới hiện tại và vẫn còn có khả năng sẽ tiếp diễn trong tương lai.)
ngữ Cấu trúc:
Not untii + time/time clause + did + S + V(bare): mãi cho tới tận khi ….thì.…
15
Tạm dịch: Mãi cho đến khi chúng tôi đến thăm trường dành cho trẻ em khuyết tật, chúng tôi
mới biết
chúng đã vượt qua khó khăn như thế nào.
A. Personal /'pɜ:sənəl/ (a): cá nhân, tư, riêng
B. Individual (individdʒuəl/ (a): riêng lẻ, tách biệt
C. lnterpersọnạl /,ɪntə’pɜrsənl/ (a): giữa cá nhân với nhau
D. Interactive /,inter'æktiv/ (a): tác động với nhau, tương tác
Tạm dịch: Kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân đóng một vai trò quan trọng trong sự thành công
trong sự nghiệp.
=> Đáp án là C
Câu 14: Đáp án
A
To be proud of st/doing st: tự hào về cái
gì/làm gì Take pride in st: tự hào, hãnh diện
về cái gì
Feel proud to do st: cảm thấy hãnh diện khi làm gì
Tạm dịch: Tôi cảm thấy rất tự hào khi là một phần quan trọng của câu lạc bộ tiếng Anh.
Ta dùng “the” trước danh từ (chỉ tên người) ở dạng số nhiều để chỉ cả gia đình nhà họ.
“Travel around the world": đi du lịch khắp thế giới
Tạm dịch: Gordons là một gia đình rất thú vị. Họ thích đi du lịch khắp thế giới.
The + adj(so sánh hơn) + (N) + S + V, the + adj(so sánh hơn) + (N) + S + V
Tạm dịch: Các di sản thế giới càng vô giá đối với nhân loại, chúng càng được bảo vệ và bảo tồn.
Tạm dịch: Giáo dục là quá trình chúng ta khám phá ra rằng học tập làm tăng thêm chất lượng
cho cuộc sống của chúng ta.
Ta chọn đáp án B (in which = in the process)
Tạm dịch: Nếu anh ta không dành cả tuổi thanh xuân không học hành gì, anh ta sẽ không phải
tự trách mình vì sự thiếu hiểu biết của anh ta bây giờ.
16
Căn cứ vào động từ của mệnh đề điều kiện “had not điều kiện loại 3 và trạng từ thời
spent”  gian
“now” nên mệnh đề chính phải chia ở điều kiện loại 2. Do đó, đáp án là B
Các cấu trúc khác:
Blame sb for st/doing st: đổ lỗi cho ai vì cái gì/vì đã làm gì
Blame oneselffor st/cloing st: tự trách móc mình vì cái gì/vìđã
làm gì Spend time doing st: dành thời gian làm gì
Kiến thức về chủ động - bị động
17
Call for: gọi, cần, đòi hỏi, mong muốn
Tạm dịch: Bộ trưởng đang đòi thi hành án tù bắt buộc đối với những người hành hung
cảnh sát. Theo nghĩa của câu thì động từ của câu này cần chia ở thể chủ động.
=> Đáp án là B (is called for  is calling for)
Căn cứ vào trạng từ thời gian “in the late 19805" nên động từ trong câu này phải chia ở thì quá
khứ đơn.
=> Đáp án là C (has peaked peaked)
Tạm dịch: Sự gia tăng hàng năm của dân 56 thế giới đã đạt đỉnh vào khoảng 88 triệu vào cuối
những năm 1980.
Cả “farther” và “further” đều là dạng so sánh hơn của từ “far”. Tuy nhiên, chúng có sự khác
nhau như
sau:
+ Farther: xa hơn (về khoảng cách địa lí)
+ Further: xa hơn, sâu hơn (về mức độ, tính chất)
Tạm dịch: Toàn bộ vấn đề phức tạp hơn bởi thực tế là Amanda và Jo từ chối nói chuyện với
nhau.
=> Đáp án là B (farther further)
Cấu trúc khác:
Refuse to do st: từ chối làm gì
Từ đồng nghĩa - kiến thức về từ vựng và cụm động từ
Tạm dịch: Bạn nên uống một ly nước trước khi tập luyện và sau đó tạm dừng để uống nhiều
hơn.
=> pause (v): tạm dừng
Xét nghĩa của các đáp án:
A. break up: chia tay B. break down: hỏng hóc, ngất xỉu
C. break off: rời ra, lìa ra, long ra, bị gãy rời ra, đột nhiên ngừng lại, cắt đứt quan hệ, tuyệt giao
D. break in: xông vào
=> Đáp án là C (pause = break Off)
Từ đồng nghĩa - kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Những người có quan điểm lạc quan tin rằng các thành phố của tương lai sẽ làm tăng
phúc lợi
chung của các cá nhân và xă hội.
=> well-being: phúc lợi
18
A. health state: tìh trạng sức khỏe B. quality oflife: chất lượng cuộc sống
C. level ofdevelopment: mức độ phát triển
D. growth rate: tỉ lệ tăng trưởng
=> Đáp tin là B(wei1- being = quality of life)
Từ trái nghĩa – kiến thức về cụm từ cố định
Tạm dịch: Mặc dù được xây dựng gần năm trăm năm trước, nhà thờ vẫn còn nguyên vẹn.
=> intact /In'taekt/ (a) >< in ruins: trong tình trạng hư hại, trong tình trạng đổ nát nghiêm trọng
19
Từ trái nghĩa - kiến thức về thành ngữ
Tạm dịch: Cô ấy rất lo âu trước khi thi lái xe.
=> like a cat on hot bricks: khắc khoải lo
âu Xét các đáp án:
A. nervous /'nɜ:.vəs/ (a): lo lắng
B. comfortable /'kʌmfətəbəl/ (a): thoải mái
C. depressed /di'prest/ (a): chán nản, thất vọng
D. relaxing /rɪ'læksɪη/ (a): lam giảm đi, làm bớt căng thẳng
Nam: “Cá nhân bạn làm gì để giữ dáng?”
Lan: “ .”
A. Tôi nghĩ giữ dáng là cần thiết cho mọi người.
B. Theo tôi biết, ngày càng có nhiều người tập thể dục để giữ dáng.
C. Trung tâm thể hình đang mọc lên như nấm.
D. Tôi chỉ tập thể dục buổi sáng và duy trì chế độ ăn uống cân bằng.
Lan: “Chính phủ có thể làm gì để trừng phạt các nhà máy vi phạm luật môi trường?"
Nam: “ .”
A. Vì vậy, nhiều người trong số họ đang gây ô nhiễm môi trường.
B. Vâng, tôi nghĩ rằng một khoản tiền phạt lớn sẽ là thích đáng.
C. Họ có thể buộc các nhà máy đó đóng cửa.
D. Không có nhà máy trong khu vực này.
Kiến thức về bị động đặc biệt
Đề bài: Họ tin rằng một tay súng duy nhất thực hiện vụ tấn công.
=> Đáp án là B (Một tay súng duy nhất được cho là đã thực hiện vụ tấn công.)
Cấu trúc:
S1 + V1 + that + S2 + V2 = It + V1(bịđộng) + that + S2+ V2
= S2 + V1(bị động) + to + V2(bare)/ have + V2(p2)
Đề bài: “Em xin lỗi. Em đã không làm bài tập về nhà.” cậu bé nói.
Cấu trúc:
Admit doing st: thừa nhận
làm gì Deny doing st: phủ
nhận làm gì Refuse to do st:
từ chối làm gì
=> Đáp án là A (Cậu bé thừa nhận không làm bài tập về nhà.)
Đề bài: Bạn có thể ở trong căn hộ miễn phí miễn là bạn trả các hóa đơn.
11
A. Cho dù bạn trả các hóa đơn hay ở trong căn hộ, nó đều miễn phí.
B. Nếu không có hóa đơn thanh toán, bạn có thể ở trong căn hộ miễn phí.
C. Trừ khi căn hộ miễn phí hóa đơn, bạn không thể ở trong đó.
D. Với điều kiện bạn phải trả các hóa đơn, bạn có thể ở trong căn hộ
miễn phí. Các cấu trúc khác:
As long as = provided (that) = providing: với điều
kiện là Whether ....or (not): có hay là không
Without + N: mà không, nếu không
Câu 31: Đáp án DC
Đề bài: Bà là người phụ nữ đầu tiên ở Philippines. Bà được bầu làm chủ tịch nước.
Người ta có thể rút gọn mệnh đề quan hệ bằng 3 cách sau:
1. Dùng Ving nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ của mệnh đề quan hệ và động từ
của mệnh đề đó ở thể chủ động.
2. Dùng Vp2 nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ của mệnh đề quan hệ và động từ của
mệnh đề đó ở thể bị động.
3. Dùng to V nếu đại từ quan hệ thay thế cho danh từ có chứa số thứ tự (first/ second/ third...)
tính từ so sánh hơn nhất hoặc từ “only”
=> Đáp án là C (Bà là người phụ nữ đầu tiên được bầu làm tổng thống Philippines.)
ngữ Cấu trúc:
Under no circumstances/rarely/little/never + mệnh đề đảo ngữ
Mệnh đề đảo ngữ = trợ động tir/tobe/ động từ khuyết thiếu/ have/has + S + V
Đề bài: Bài kiểm tra cuối khóa của Linda rất quan trọng. Cô ấy gần như không hiểu được điều
đó.
= C. Hầu như Linda không nhận ra được kỳ thi cuối cùng của cô quan trọng như thế nào.
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì?
A. Các thể loại của phương pháp học tập cơ bản
B. Các lớp học khác nhau cho các nhóm người học khác nhau
C. Cách thông dụng nhất để học
D. Các lớp học cơ bản cho mỗi cá nhân
“There are three basic types of classroom learning styles: visual, auditory, and kinesthetic.
These learning styles describe the most common ways that people learn.” (Có 3 thể loại phong
cách học tập cơ bản trong lớp: bằng thị giác, thính giác và cảm giác vận động. Những phương pháp học
12
tập này mô tả những cách thông dụng nhất mà mọi người sử dụng để học).
Từ “dominant” trong đoạn đầu gần nghĩa nhất với từ .
A. thành công B. có ưu thế, tốt nhất
C. tương tự D. khác nhau
Từ đồng nghĩa: dominant (có ưu thế, vượt trội) = foremost
13
“Individuals tend to instinctively prefer one style over the others; thus each person has a
learning style that is dominant even though he or she may also rely somewhat on the other
approaches at different times and in different circumstances.” (Mỗi cá nhân theo bản năng của
mình thì có khuynh hướng thích một phong cách học tập hơn những phong cách khác; vì vậy mỗi người
có một phong cách học chiếm ưu thế mặc dù người đó cũng có thể dựa vào các phương pháp học tập khác
vào những thời điểm khác nhau và trong những hoàn cảnh khác nhau.)
Theo đoạn văn số 2, những người học qua thị giác .
A. thích ngồi ở dãy cuối phòng học hơn.
B. phải chủ ý vào bức tranh để ghi nhớ nội dung bài học.
C. dễ dàng cảm thấy chán nản với bài học.
D. không tự tin trong việc ghi nhớ những gì mà họ nghe được.
Từ khóa: visual learners
"Visual learners prefer to sit somewhere in the classroom where no obstructions hinder their
View of the lesson. They rely on the teacher's facial expressions and body language to aid their
learning. They learn best from a blend of visual displays and presentations such as colorful
videos, diagrams, and flip-charts. Often, these learners think in pictures and may even close
their eyes to visualize or remember something. When they are bored, they look around for
something to watch. Many visual learners lack confidence in their auditory memory skills and
so may take detailed notes during classroom discussions and lectures." (Những người học bằng
thị giác thích ngồi ở những vị trí trong lớp học nơi mà không vật cản trờ che khuất tầm nhìn của họ vào
bài học. Họ dựa vào các biểu hiện trên mặt và ngôn ngữ hình thể của giáo viên để giúp cho việc học của
mình. Họ học tốt nhất khi có sự kết hợp giữa các thiết bị hiển thị và bản trình bày trực quan như các
video có màu sắc, sơ đồ và biểu đồ lật. Thông thường, những người học này suy nghĩ bằng hình ảnh và
thậm chí có thể nhắm mắt để hình dung hoặc ghi nhớ điều gì đó. Khi họ thấy chán, họ nhìn quanh tìm
kiếm cái gì đó để xem. Nhiều người học qua thị giác thiếu tự tin trong kĩ năng ghi nhớ bằng thính giác
và vì vậy họ thường phải ghi chép chi tiết những thảo luận trong hớp học và bài giảng).
Từ “blend” trang đoạn 2 có thể được thay thế bởi từ .
A. sự phân chia B. danh sách
C. sự pha trộn, kết hợp D. sự tách ra
Từ đồng nghĩa: blend (sự pha trộn, kết hợp) = mixture
“They learn best from a blend ofvisual displays and presentations such as colorful videos,
diagrams, and flip-charts." (Họ học tốt nhất khi có sự kết hợp giữa các thiết bị hiển thị và bản trình bày
trực quan như các video có màu sắc, sơ đồ và biểu đồ lật).
Từ “them” trong đoạn 3 để cập đến từ nào?
A. những người học bằng thính giác B. những cuộc thảo luận
14
C. những bài giảng bằng lời nói D. những người khác
“Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking, so
discussions and verbal lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then
talking the subject through helps them process new information.” (Những người học bằng thính
giác thường ngồi ở những vị trí mà họ có thể nghe rõ. Họ thích nghe và nói, vì vậy những cuộc thảo luận
và các bài giảng bằng lời gây hứng
15
thú cho họ. Lắng nghe những gì mà người khác nói sau đó thảo luận về các chủ đề giúp họ tiếp thu bài
học mới).
Câu nào sau đây là không đúng về người học bằng thính giác?
A. Họ thường tiếp thu thông tin và nội dung bài học bằng tai và bằng lời nói.
B. Đọc to bài học là một cách rất hiệu quả để hiểu về môn học đó.
C. Họ luôn không thể ngồi yên khi họ thờ ơ với bài giảng.
D. Họ chỉ học tốt khi họ có thể lắng nghe bài giảng một cách rõ ràng.
Từ khóa: not true/ auditory learners
“Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking so discussions
and verbal lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the
subject through helps them process new information. These learners may be heard reading to
themselves out loud because they can absorb written information better in this way. Sounding
out spelling words, reciting mathematical theories, or talking their way across a map are
examples of the types of activities that improve their understanding." (Những người học bằng
thính giác thường ngồi ở những nơi mà họ có thể nghe rõ. Họ thích nghe và nói, vì vậy những cuộc thảo
luận và các bài giảng bằng lời gây hứng thú cho họ. Lắng nghe những gì mà người khác nói sau đó thảo
luận về các chủ đề giúp họ tiếp thu bài học mới. Những người học này có thể nghe bằng cách tự đọc to bài
học vì họ có thể tiếp thu nội dung được viết ra tốt hơn theo cách này. Phát âm các từ chính tả, đọc các lý
thuyết toán học, hay nói theo cách của họ trên bản đồ là những ví dụ về các hoạt động giúp cải thiện hiểu
biết của họ).
Những phương pháp dưới đây là các gợi ý để thu hút người học qua cảm giác vận động, ngoại trừ
.
A. kết hợp các hoạt động nghệ thuật và thủ công
B. lồng ghép các dự án và thể thao vào trong bài học
C. khuyến khích họ bằng các biểu hiện về thể chất
D. tách họ khỏi 1 lớp học thông thường
Từ khóa: methods to attract kinesthetic learners/ except
“Incorporating artsHand-cralts activities, building projects, and sports into lessons helps
kinesthetic learners process new information. Physical expressions of encouragement, such as a
pat on the back, are often appreciated.” (Kết hợp các hoạt động nghệ thuật và thủ công, xây dụng các
dự án và thể thao vào trong bài học giúp cho người học bằng cảm giác vận động tiếp thu các nội dung
mới. Các biểu hiện khích lệ về thể chất, như là một cái vỗ nhẹ vào lưng, thường được đánh giá cao).
Tác giả đã đề nghị những người học làm gì để ghi nhớ những gì họ đã học trong đoạn cuối?
16
A. Luyện tập duy nhất một phong cách học tập để bộ não làm việc hiệu quả hơn.
B. Sử dụng đa dạng các phương pháp học tập để làm tăng tiềm năng của bộ não.
C. Sử dụng cả ngôn ngữ nói và viết để cải thiện suy nghĩ logic của họ.
D. Tìm ra một phong cách học tập phù hợp nhất
cho họ. Từ khóa: suggest/ keep in their mind what
they learnt Căn cứ thông tin đoạn cuối:
17
“Students may prefer to focus on just one style, but practicing other styles involves more of the
brain's potential and therefore helps students remember more of what they learn." (Học sinh có
thể thích tập trung vào một phong cách riêng, nhưng luyện tập cả những phong cách khác sẽ làm tăng
tiềm năng của bộ não hơn, và vì vậy có thể giúp người học ghi nhớ những gì họ đã học hơn).
Chủ đề LIFE STORIES
Ý chính của đoạn văn là gì?
A. Cuộc đời và sự nghiệp của David Beckham
B. Gia đình Beckham
C. Cuộc sống của Beckham trước và sau khi kết hôn
D. Cuộc hôn nhân của Beckham với một thành viên của Spice Girl
Theo đoạn văn, Beckham đã chơi 100 lần cho .
A. Real Madrid B. Manchester United
C. đội tuyển quốc gia của Mỹ D. đội tuyển quốc gia Anh
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn 1:
“David Beckham is an English footballer who has played for Manchester United and Real
Madrid, as well as representing his country 100 times."
(David Beckham là một cầu thủ bóng đá người Anh đã chơi cho Manchester United và Reai Madrid,
cũng như đại diện cho đất nước của anh ấy 100 lần.)
Từ 'Tanaticai" có nghĩa gần nhất với .
A. inspired /ɪn'spaɪərd/ (a): đầy cảm hứng
B. enthusiastic /ɪn,θu:zi'æstik/ (a): hăng hái, nhiệt tình; say mê, cuồng nhiệt
C. realistic / ri:o'listik/ [a]: có óc thực tế
D. idealistic /ai,diə'listik/ (a): duy tâm
Căn cứ vào ngữ cảnh của câu sau: “His parents were fanatical Manchester United supporters.”
(Cha mẹ
anh là những người Ủng hộ Manchester United cuồng nhiệt.)
=> fanatical = enthusiastic
Khi nào Beckham nhận được giải thưởng hoàng gia cho những đóng góp của anh ấy cho bóng đá?
A. năm 1995 B. năm 1998 C. năm 2003 D. năm 2006
Căn từ vào thông tin trong câu sau:
“In 2003, Beckham received an honour for services to football from Britain's Queen.” (Năm
2003, Beckham được vinh danh về những đóng góp cho bóng đá từ Nữ hoàng Anh.)
Điều nào sau đây KHÔNG được để cập về Beckham?
18
A. Anh góp phần vào thành công của đội trẻ Manchester United.
B. Anh khiến đội tuyển Anh thua trận đầu với Argentina ở World Cup 1998.
C. Hơn một lần anh được bầu chọn là một trong những cầu thủ bóng đã giỏi nhất thế giới.
D. Một số sở thích của Beckham không liên quan đến bóng đá.
19
- “His talent was obvious from an early age and he signed with Manchester United on his
fourteenth birthday. He helped the youth team win several trophies and made his first team
debut in 1995. He helped his team achieve considerable success in his eleven seasons with
them." (Tài năng của anh ấy lộ rõ từ khi còn nhỏ và anh ấy đã ký hợp đồng với Manchester United vào
sinh nhật thứ mười bốn của mình. Anh ấy đã giúp đội tuyển trẻ giành được nhiều danh hiệu và ra mắt
đội đầu tiên vào năm 1995. Anh ấy đã giúp đội của anh ấy đạt được thành công đáng kể trong mười một
mùa giải của anh ấy với họ.)
=> Loại phương án A
- “Beckharn has been runner-up twice as world football's best player. “
(Beckham đã trở thành á quân hai lần với tư cách là cầu thủ hay nhất của bóng đá thế giới.)
=> Loại phương án C
- “Beckham has many interests off the soccer pitch and is rarely out of the headlines, especially
concerning his marriage and children.” (Beckham có nhiều sở thích ngoài sân bóng và hiếm khi ra khỏ
tiêu đề, đặc biệt là liên quan đến hôn nhân và con cái của anh ấy)
=> Loại phương án
D Câu 46: Đáp án C
Chủ đề SCIENCE
Kiên thức về từ vựng
A. reduce /rɪ'dʒu:s/ (v): giảm B. cut /kʌt/ (v): cắt, giảm
C. drop /drɒp/ (v): chảy, rơi, giảm
D. discount /'dɪskaʊnt/ (v): giảm giá, bớt giá, chiết khấu (do trả tiền ngay, hoặc mua số lượng
nhiều)
Ta thấy cả 4 phương án đầu có nghĩa là “giảm”. Tuy nhiên, vị trí trống cần điền một nội động từ
nên đáp
án là C.
Tạm dịch: "Some animals hibernate or go into a deep sleep as an adaptation to the cold months
of winter. Hibernation is different from normal sleep. During hibernation, an animal seems to
be dead. [ts metabolism slows down and its body temperature (46) .” (Một số động vật ngủ
đông hoặc đi vào trạng thái ngủ sâu như một sự thích nghi với những tháng lạnh của mùa đông. Ngủ
đông khác với giấc ngủ bình thường. Trong thời gian ngủ đông, một con vật dường như đã chết. Sự trao
đổi chất của nó chậm lại và nhiệt độ cơ thể của nó (46) .)
Kiến th ức về từ loại
A. lively /'laivli/ (a): sinh động, sống động
B. alive /ə'laɪv/ (a): còn sống
C. life /laɪf/ (n): cuộc sống
D. living /'liviη/ (a): đang sống, đang tồn tại
Căn cứ vào động từ "stay" ta loai phương án C. Vì sau stay + adj.
20
Cụm từ stay alive: còn sống.
A. factual /'fæktjuəl/ (a): thực sự, căn cứ theo sự thực
B. rightly /’raitli/ (adv): đúng, phải, đúng đắn, có lý, chính đáng, công bằng
C. authentic /ɔ'θentɪk/ (a): đích thực; xác thực
D. true /tru:/ (a): đúng, thật sự
21
Căn cứ vào danh từ “hibernators” nên vị trí trống cần một tính từ (trước danh từ là tính từ. Ta
loại phương
án B.
Căn cứ vào nghĩa của câu: “Bears sleep during the winter, but they are not (48)
hibernators.”(Gấu ngủ trong suốt mùa đông, nhưng chúng không thật sự là động vật ngủ đông.)
Adaptation to st: thích nghi với cái gì
Tạm dịch: “Some animals estivate, or go into a deep sleep as an adaptation (49) the hot, dry
months of summer.” (Một số động vật ngủ hè, hoặc đi vào giấc ngủ sâu như một sự thích nghi (49)
những tháng nóng và khô của mùa hè.)
Kiến thức về trạng từ quan hệ
- Where là trạng từ quan hệ, thay thế cho trạng ngữ chỉ nơi chốn
- When là trạng từ quan hệ, thay thế cho trạng ngữ chỉ thời gian
- Why là trạng từ quan hệ, thay thế cho trạng ngữ chỉ lí do
Căn cứ vào dấu phẩy (,) ta loại phương án A (that không dùng sau dấu phẩy)
Căn cứ vào nghĩa của câu: “Some animals burrow underground, (50) it is cooler, before
they begin to estivate. Some animals which estivate are reptiles, bees, hedgehogs, frogs, toads,
and earthworms.” (Một số động vật đào hang dưới lòng đất, (50) trời mát hơn, trước khi
chúng bắt đầu ngủ hè. Một số động vật ngủ hè là bò sát, ong, nhím, ếch, cóc và giun đất.)
Do đó, ta dùng “where” thay thế cho “underground” nên đáp án là C.
VOCABULARY 3
1 hibernate /h’aɪbəneɪt/ v Ngủ đông
hibernatio /,haibə’nei∫ən/ Sự ngủ đông (động vật)
2 adaptation /,ædəp’teɪ∫ən/ n Sự thích nghi
3 metabolism /mə’tæbəlɪzəm/ n Sự trao đổi chất
4 toad /toʊd/ n Con cóc
5 skunk /skʌηk/ n Chồn hôi
6 celebrity /sə’lebrəti/ n Người nổi tiếng
7 squirrel /skwɪrəl/ n Con sóc
8 estivate /’estɪveɪt/ v Ngủ hè
estivatio /,estɪ’veɪ∫(ə)n/ Sự ngủ hè
9 burrow /’bʌrəʊ/ v
n Đào lỗ
10 hedgehog /’hedʒhɔg/ n Con nhím Âu (thuộc loại ăn sâu bọ)
11 auditory /’ɔ:ditəri/ a (thuộc) thính giác
12 ambassador /æm’bæsədər/ n Đại sứ
13 instinctively /in’stiɳktivli/ ad Theo bản năng, do bản năng
v 22
14 dominant /’dɔminənt/ a Át, trội, có ưu thế hơ; chi phối
15 obstruction /əb’strʌk∫n/ n Điều trở ngại, vật cản trở
16 hinder /’haində/ v Cản trở, gây trở ngại
17 presentation /,prezen’tei∫n/ n Bài thuyết trình
23
18 diagram /’daɪə,græm/ n Biểu đồ
19 flip chart /’flɪp,t∫ɑ:t/ n Bảng kẹp giấy
20 visualize /’viʒjuə,laiz/ v Hình dung, mường tượng
24
ĐỀ SỐ 4
Question 1: A. nourish B. flourish C. courageous D. courage
Question 2: A. tickled B. Published C. produced D. replaced
Question 3: A. transcript B. preserve C. Training D. royal
Question 4: A. meaningful B. portable C. interact D. handkerchief
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each
Question 5: He took one of books at random.
A. 0/0 B.the/0 C. 0/the D. 0/a
Question 6: I the book about artificial intelligence by tomorrow, then you can borrow it.
A. will finish B. will be finishing C. will have finished D. finish
Question 7: The government ordered the military robots to
access remote areas that are dangerous to the lives of militants.
A. to designing B. Design C. to design D. design
Question 8: A nature reserve from a natural park usually in being smaller and having
its sole purpose as the protection of nature.
A. differing B. different C. differs D. that differs
Question 9: It is unquestionable that the incorporation of artificial intelligence in computer
revolution has brought greater impacts into people's lives.
A. in B. out C. over D. about
Question 10: It is important to keep ourselves clean germs can cause infections in parts of
our body.
A. although B. unless C. While D. because
Question 11: The relative size of an insect's wing is much greater than
A. of a bird's wing B. that of a bird's wing
C. a wing of a bird is D. that wing of a bird
Question 12: If his family had not been so poor that he did several part-time jobs when
he was at university, now.
A. he would not be so experienced B. he will not be so experienced
C. he would not have been so experienced D. he would be so experienced
Question 13: It is recommended that proper actions to protect wildlife and wild places.
A. to be taken B. be taken C. to be done D. be
1
done Question 14: When I told my family I wanted to be a professional musician, I
faced a of criticism from my parents, who strongly disapproved
of the idea.
A. barrage B. barricade C. blast D. attack
Question 15: When my daughter was a baby, I noticed that she developed a
liking for classical music, and when she was six I signed her up for violin
classes.
A. special B. particular C. specific D. dominant
2
Question 16: I an instant dislike to Sam from the moment we were introduced.
Within five minutes, he was talking about his dislike of foreigners - without knowing that
my own parents were immigrants from Argentina.
A. had/ extreme B. kept/total C. took/deep D. made/instant
Question 17: Randy Fisher, president of the software company NewTech, is facing of fraud
by its chief financial officer, Brian King, who has openly accused Fisher of hiding millions of
dollars of profit in off-shore bank accounts in order to avoid paying taxes.
A. blames B. criticism C. acclaimation D. accusations
Question 18: I hate it when people assumptions about me based on my skin color.
A. make B. do C. give D.
take Mark the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs
Question 19: Learning can be see as something that takes place on an ongoing basis from
our daily interactions with others and with the world around us.
A. can be see B. an ongoing C. interactions with D. and with
Question 20: Her ambition and dogged determination ensures that she rose to the top of her
profession.
A. Her ambition B. ensures C. the top of D. her profession
Question 21: My mother couldn't bare waste - she always made us eat everuthing on our plates
A. couldn't bare B. made C. eat everything D. our plates
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning
to the underlined word (5) in each of the following questions.
Question 22: Accumulations of sand can be formed by the action of waves on coastal beaches.
A. Acquisition B. Requirement C. Inquiry D. Acknowledgement
Question 23: The boy was let off lightly this morning due to not having done his homework.
A. punished B. promised C. commended D. persuaded
Question 24: The river has been polluted with toxic waste from local factories.
A. strengthened B. purified C. urbanized D. harmonized
Question 25: Don‘t get angry with such a thing. It’s only a storm in a teacup.
A. serious problem B. trivial thing C. commercial tension D. financial
issue Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the
Question 26: Tom is inviting Linda to his birthday party.
Tom: “Would you like to come to my birthday party next
week?" Linda: “ ’’
3
A. Why not? B. Yes, I'd love to. C. I don’t think so. D. N 0, I‘d love to.
Question 27: Laura is asking Tom for his idea about a vacation at the beach.
Laura: “Do you think a vacation at the beach will do me good?” Tom: " "
A. Sure. Have a good time there. B. Yes, I think.
C. Could you bye me something? D. Yes, it does.
4
Question 28: When we asked the Minister about the strike, he declined to comment.
A. On asking us about the strike, the Minister declined to comment.
B. When asked about the strike, the Minister declined to comment.
C. We declined to comment when the Minister asked us about the strike.
D. Declining to comment, the Minister asked us about the strike.
Question 29: The man with red hair may have caused it.
A. It may have been caused by the man whose his hair was red.
B. The man whose red hair may have caused it.
C. It may have caused by the man whose hair was red.
D. It may have been caused by the man whose hair was red.
Question 30: Every page of this book is full of excitement so once you have opened it you
cannot put it down.
A. Every page of this book is so exciting that once you have opened it you cannot put it
down.
B. Every page of this book is so exciting that it's hard to open it again after putting it
down.
C. Every page book is full of excitement so once you have opened it you can put it down.
D. Every page of this book is full of excitement, so not until you have opened it can you
notput it down.
Question 31: The two sides were discussing. They weren’t likely to reach an agreement.
A. At no time did the two sides look likely to reach an agreement.
B. Seldom did the two sides look likely to reach an agreement.
C. Not until the two sides discussed did they likely to reach an agreement.
D. Had the the two sides discussed the agreement, they wouldn't have reached it.
Question 32: My brother was so rude to my friends last night. I now regret it.
A. I wish my brother wouldn’t be so rude to my friends last night.
B. My brother regrets having been so rude to my friends last night.
C. I wish my brother hadn’t been so rude to my friends last night.
D. My brother would have been so rude to my friends last night if I regretted it now.
phrase that best fits each of the numbered blanks.
As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researches
havebecome increasingly interested in identifying the potential risk factors (33)
trigger heart attacks. High-fat diets and life in the fast lane have long been
5
known to contribute to the high incidence of heart (34) . But according to new studies,
the list of risk factors may be significantly longer and quite surprising. Heart failure, for
example, appears to have seasonal and temporal patterns. A higher percentage of heart attacks
occur in cold weather, and more people experience heart failure on Monday than on any other
day of the week. (35) , people are more susceptible to
heart attacks in the first few hours after walking.
Cardiologists first observed this morning (36) in the mid-1980, and have since discovered a
number of possible causes. An early-morning rise in blood pressure, heart rate, and
concentration of heart
(37) hormones, plus a reduction ofblood flow to the heart, may all contribute to the higher
incidence ofheart attacks between the hours of 8:00 AM. and 10:00 AM.
6
Question 33: A. where B. whose C. that D. whom
Question 34: A. failure B. defeat C. defence D. and soul
Question 35: A. However B. In addition C. Therefore D. Yet
Question 36: A. situation B. phenomena C. circumstance D.
Question 37: A. B. stimulate C. stimulation D. stimulant
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the
If "suburb" means an urban margin that grows more rapidly than its already developed
interior, the process of suburbanization began during the emergence of the industrial city in the
second quarter of the nineteenth century. Before that period the city was a small highly compact
cluster in which people moved about on foot and goods were conveyed by horse and cart. But
the early factories built in the 1830's and 1840's were located along waterways and near
railheads at the edges of cities, and housing was needed for the thousands of people drawn by
the prospect of employment. In time, the factories were surrounded by proliferating mill towns
of apartments and row houses that abutted the older, main cities.
As a defense against this encroachment and to enlarge their tax bases, the cities appropriated
their industrial neighbors. In 1854, for example, the city of Philadelphia annexed most of
Philadelphia County. Similar municipal maneuvers took place in Chicago and in New York.
Indeed, most great cities of the United States achieved such status only by incorporating the
communities along their borders.
With the acceleration of industrial growth came acute urban crowding and
accompanying social stress conditions that began to approach disastrous proportions when, in
1888, the first commercially successful electric traction line was developed. Within a few years
the horse-drawn trolleys were retired and electric streetcar networks crisscrossed and
connected every major urban area, fostering a wave of suburbanization that transformed the
compact industrial city into a dispersed metropolis. This first phase of mass-scale
suburbanization was reinforced by the simultaneous emergence of the urban Middle class
64whose desires for homeownership in neighborhoods far from the aging inner city were
satisfied by the developers of single-family housing tracts.
Question 38: Which of the following is the best title for the passage?
A. The growth of Philadelphia B. The Origin of the Suburb
C. The Development of City Transportation D. The Rise of the Urban Middle Class
Question 39: The author mentions that areas bordering the cities have grown during periods of
A. industrialization B. inflation C. revitalization D. unionization
Question 40: The word "encroachment" is closest in meaning to
A. the smell of the factories B. the growth of mill towns
C. the development of waterways D. the loss of jobs
Question 41: Which of the following was NOT mentioned in the passage as a factor in
nineteenth- century suburbanization?
7
A. Cheaper housing B. Urban crowding
C. The advent of an urban middle class D. The invention of the electric
streetcar Question 42: It can be inferred from the passage that after 1890 most people
traveled around cities by
A. automobile B. cart
C. horse-drawn trolley D. electric streetcar
8
If you go back far enough, everything lived in the sea. At various points in evolutionary
history, enterprising individuals within many different animal groups moved out onto the
land, sometimes even to the most parched deserts, taking their own private seawater with them
in blood and cellular fluids. In addition to the reptiles, birds, mammals and insects which we
see all around us, other groups that have succeeded out of water include scorpions, snails,
crustaceans such as woodlice and land crabs, millipedes and centipedes, spiders and various
worms. And we mustn't forget the plants, without whose prior invasion of the land, none of the
other migrations could have happened.
Moving from water to land involved a major redesign of every aspect of life, including
breathing and reproduction. Nevertheless, a good number of thoroughgoing land animals
later turned around, abandoned their hard-earned terrestrial re-tooling, and returned to the
water again. Seals have only gone part way back. They show us what the intermediates might
have been like, on the way to extreme cases such as whales and dugongs. Whales [including
the small whales we call dolphins] and dugongs, with their close cousins, the manatees,
ceased to be land creatures altogether and reverted to the full marine habits of their remote
ancestors. They don't even come ashore to breed. They do, however, still breathe air, having
never developed anything equivalent to the gills of their earlier marine incarnation. Turtles
went back to the sea a very long time ago and, like all vertebrate returnees to the water, they
breathe air. However, they are, in one respect, less fully given back to the water than whales
or dugongs, for turtles still lay their eggs on beaches.
There is evidence that all modern turtles are descended from a terrestrial ancestor which
lived before most of the dinosaurs. There are two key fossils called Proganochelys quenstedti and
Palaeochersis talampayensis dating from early dinosaur times, which appear to be close to the
ancestry of all modern turtles and tortoise. You might wonder how we can tell whether fossil
animals lived in land or in water, especially if only fragments are found. Sometimes it's obvious.
lchthyosaurs were reptilian contemporaries of the dinosaurs, with fins and streamlined bodies.
The fossils look like dolphins and they surely lived like dolphins, in the water. With turtles it is
a little less obvious. One way to tell is by measuring the bones of their forelimbs.
Question 43: Which of the following best serves as the main idea for the passage?
A. The evidences of the time marine animals moved to land.
B. The relationship between terrestrial species and marine creatures.
C. The reasons why species had to change their living place.
D. The evolution of marine species in changing places to live.
Question 44: According to the first paragraph, reptiles, birds, mammals and insects
A. were the ones living on the marine organisms.
B. moved to deserts to find feeding grounds.
C. left the water at the same time of scorpions, snails and crustaceans.
5
D. are the species whose ancestors succeeded in moving from water to land.
Question 45: As mentioned in paragraph 2, which of the following species returned to the
water least completely?
A. whales B. manatees C. turtles D. dugongs
Question 46: The word “ceased" in paragraph 2 mostly means
A. stopped happening or existing B. got familiar
C. began to happen or exist D. decided to become
Question 47: The word “incarnation" in the second paragraph could be best replaced by
6
A. ancestor B. embodiment C. evolution D. natural selection
A. Seals are able to live on land and in the water.
B. Some terrestrial habits were remained when the species reverted to water life.
C. Apart from breathing and breeding, marine species were expected to change nothing
to live on land.
D. lchthyosaurs might have resembled dolphins.
Question 49: What does the word "they” in the last paragraph refer to?
A. dinosaurs B. fins and streamlined bodies
C. ichthyosaurs D. dolphins
Question 50: It can be inferred from the last passage that
A. the body features of the fossil animals help scientists to distinguish the terrestrial
and marine species.
B. turtles’ ancestor and dinosaurs became extinct contemporarily.
C. it‘s clear to determine the living places of all species through the fragments found.
D. the fossils of turtles and tortoises might have the similar appearances with dolphins.
7
Câu 1: đáp án C
Kiến thức về nguyên âm
A. nourish /'nʌrɪ∫/ B. flourish /'flʌrɪ∫/
C. Courageous /kə'reɪdʒəs / D. courage /'kʌrɪdʒ /
Câu2: đáp án A
Kiến thức về cách phát âm đuôi - ed
A. tickled/'tɪkld/ B. published /'pʌbɪ∫t/
C. produced/prə'dju:st/ D. replaced /rɪ'pleɪst/
Câu3: đáp án B
A. transcript /'trænskrɪpt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc
nếu tất cả
các nguyên âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
B. preserve /prɪ'z ɜ:v/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng
âm ưu
tiên rơi vào nguyên âm dài /3:/.
C. training /'treɪnɪŋ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -
ing không
D. royal /'rɔɪə1/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào nguyên âm đôi /ɔɪ/.
=> Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi
vào âm thứ nhất.
Câu4: đáp án C
Kiên thức về trọng âm
A. meaningful/'mi:niŋfl /: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc
hậu tố -ful và -ing không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
B. portable /'pɔ:təbl /: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc
hậu tố -able không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
C. interact / ɪntər'ækt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng
âm ưu
tiên rơi vào âm cuối khi nó kết thúc với từ hai phụ âm trở lên.
D. handkerchief / 'hæŋkət∫ɪf /: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc
với
8
danh từ ghép thì trọng âm rơi vào từ đầu.
=> Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết
thứ nhất.
Câu5: đáp án B
Kiến thức về mạo từ và cụm từ cố định
One of st: một trong những cái gì đó => st đã được xác định => sử dụng mạo
từ “the". At random: một cách ngẫu nhiên
Tạm dịch: Anh ta lấy một cuốn sách (trong số nhiều cuốn sách) một cách ngẫu nhiên.
Câu 6:đáp án C
9
By + trạng từ thời gian của tương lai => chia thì tương lại hoàn
thành By + trạng từ thời gian của quá khứ => chia thì quá khứ
hoàn thành
Căn cứ vào " by tomorrow" nên câu này phải chia thì tương lai hoàn thành
Tạm dịch: Ngày mai tớ sẽ đọc xong cuốn sách về trí tuệ nhân tạo, sau đó thì cậu có thể mượn nó.
Câu 7: đáp án C
Kiên thức về cấu
trúc
Order sb to do st: ra lệnh, yêu cầu ai làm gì
Tạm dịch: Chính phủ yêu cầu quân đội phải thiết kế những con robot có thể tiếp cận tới
những vùng xa xôi nơi là nguy hiểm tới cuộc sống của những binh lính
Câu 8: đáp án C
Phân tích câu:
“A nature reserve" là chủ ngữ và câu chưa có động từ chính => chọn C
Tạm dịch : Khu bảo tồn thiên nhiên khác với công viên tự nhiên là nó nhỏ hơn và có mục đích
chính là
bảo vệ thiên nhiên.
st differ from st: cái gì khác với cái gì
Câu 9: đáp án D
Bring about: gây ra, xảy ra, đem lại
Bring st in: đề ra [luật]
Bring out: tôn lên, làm nổi bật một gia trị hoặc điểm nổi bật nhất
Bring over: mang ai hoặc cái gì từ chỗ này đến chỗ kia, nhất là mang về nhà người nói
Tạm dịch: Việc xác nhập trí tuệ nhân tạo vào nền cách mạng điện toán đã đem lại tác động
to lớn đến cuộc sống của nhân loại.
Have an impact on/into st: có tác động đến cái gì
Câu10: đáp án D
A. although: mặc dù B. unless: trừ khi
C. while: trong khi D. because: bởi vì
Tạm dịch: Giữ cơ thể sạch sẽ là rất quan trọng bởi Vì mầm bệnh có thể gây ra sự lây nhiễm trong
các
phần của cơ thể chúng ta.
Câu11: đáp án B
8
Kiến thức về cách dùng của "that "
Trong tiếng Anh, khi người ta không muốn lặp lại cụm danh từ có chứa "of" lần thứ hai thì
người ta sẽ
dùng “that/those" thay vào đó. Trong đó:
+ “That" thay thế cho danh từ số ít
+ "Those" thay thế cho danh từ số nhiều
Ví dụ: The salary of a taxi driver is higher than that of a teacher.
Tạm dịch: Kích thước cánh tương đối của một loài côn trùng lớn hơn rất nhiều (kích thước
cánh tương đối) của loài chim.
Câu 12: đáp án A
9
If+ S + had + Vp2, S + would + V(bare) (now,today)
Tạm dịch: Nếu nhà anh ấy không quá nghèo đến nỗi anh ấy phải đi làm thêm trong khi đi học
đại học thì anh ấy đã không có kinh nghiệm như bây giờ.
Câu13: đáp án B
Kiến thức về cấu trúc câu giả định và cụm từ cố định
S1 + recommend/require/demand/propose/... + that + S + V
infinitive... Take actions: Hành động
Tạm dịch: Những hành động kịp thời rất cần được đưa ra để bảo vệ cuộc sống hoang dã và
những nơi
hoang vu.
A barrage of criticism: sự chỉ trích nặng nề
Tạm dịch: Khi tôi nói với gia đình tôi rằng tôi muốn trở thành một nhạc sĩ chuyên nghiệp, tôi
đã phải đối mặt với nhiều sự chỉ trích nặng nề từ bố mẹ tôi người phản đổi rất kịch liệt.
Strongly disapprove of st: kịch liệt phản đối chuyện gì /
điều gì Want (sh) to do st: muốn (ai đó) lam gì
Câu 15: đap án B
Develop a paticular liking for st: cực kì đam mê cái gì
Tạm dịch : Khi con gái của tôi còn nhỏ, tôi đã thấy nó cực kì đam mê âm nhạc cổ điển, và khi con
bé 6
tuổi thì tôi đã đăng kí cho nó một khóa họcViolin
Câu 16: đáp án C
Take a dislike: ngay lập tức ghét ai đó
Deep dislike: ác cảm, ghét cay ghét đắng
Tạm dịch: Tôi ngay lập tức ghét Sam từ khi chúng tôi mới được giới thiệu với nhau. Trong
vòng 5 phút, anh ấy chỉ nói về ác cảm của mình với người nước ngoài mà không biết rằng bố
mẹ của tôi là người di cư từ Argentina.
Những cấu trúc khác cần lưu ý:
Introduce sb to sb: giới thiệu ai
với ai Talk about: noi về, kể về
Without doing st: mà không làm gì
Câu 17: đáp án D
Kiến thức về từ vựng và cụm từ cốđịnh
10
Face accusations of fraud: đối mặt với cáo buộc lừa đảo
Tạm dịch: Randy Fisher, chủ tịch của công ty phần mềm NewTech, đang phải đối mặt với cáo
buộc lừa đảo bởi giám đốc điều hành, Brian King, người mà buộc tội Fisher đã giấu hàng triệu
đô la lợi nhuận trong tài khoản ngân hàng nước ngoài để tránh phải trả thuế.
Accuse sb of st/ doing st: buộc tội ai về cải gì/vì đã làm gì
ln order to/so as to/to + V(bare) = so that/ in order that + clause: để mà
11
Avoid doing st: tránh làm gì
Make assumptions about: cho rằng, tin điều gì mà không có bằng
chứng Tạm dịch: Tôi ghét khi mọi người phán xét tôi chỉ dựa trên
màu da của tôi Câu 19: đáp án A
Tạm dịch: Học tập có thể được xem như là một cái gì đó diễn ra trên cơ sở liên tục từ tương
tác hàng ngày của chúng ta với những người khác và với thế giới xung quanh chúng ta.
=> Đáp án là A ( can be see -> can be seen)
Take place: diễn ra (có kế hoặch/trù bị từ trước] # happen/occur: diễn ra bất ngờ)
Câu 20: đáp án B
Căn cứ vào động từ "rose” ở thì quá khứ đơn nên " ensures” cũng phải chia ở thì quá khứ
đợn[ensured). Tạm dịch: Tham vọng và quyết tâm kiên định của cô ấy đảm bảo rằng cô ấy
đã vươn lên dẫn đầu trong sự nghiệp của mình.
Bare / beə(r)/: trần truồng => bear /beə(r)/ (V): chịu đựng
Can't bear st/ doing st: không thể chịu được cái gì/ làm gì
Tạm dịch: Mẹ tôi không thể chịu được thức ăn bị bỏ thừa -mẹ luôn bắt chúng tôi ăn tất cả mọi
thứ trên
đĩa của mình.
Cấu trúc khác cần lưu ý: make sb do st: bắt ai đó làm gì
Kiến thức về từ vựng:
Tạm dịch: Những đống cát có thể được hình thành do tác động của những con sóng trên bài ven
biển.
=> Accumulations /a,kju:mja'lelfn/(n): sự tích lũy
A. acquisition /.ækwɪ'zɪ∫n/ (n): sự đạt được, sự kiếm được
B. requirement /rɪ'kwaɪəmənt /(n): sự yêu cầu
C. inquiry / ɪn'kwaɪəri / (n): câu hỏi, tìm hiểu
D. acknowledgement / ək'niəlɪdʒmənt/[n): sự công nhận
Tạm dịch: Cậu bé bị phạt nhẹ bởi vì sáng nay đã không làm bài tập về nhà của mình.
=> Let sb off: punish sb: phạt ai
12
Tạm dịch: Sông đã bị ô nhiễm với các chất thải độc hại từ các nhà máy địa phương.
=> Polluted / pə'lu:tid /: bi ô nhiễm ><purified /'pjʊərɪfaɪd /: được làm tinh khiết
A. strengthen/'streŋθən/(v): tăng cường
C. urbanize / 'ɜ: ənaɪz/ (v): đô thị hóa
13
D. harmonize / 'ha:mə,naiz / (v): làm hài hoà, làm cân đổi, làm hoà hợp
Storm in a teacup: việc bé xé ra to >< serious problem: vấn đề quan trọng (nghiêm trọng)
Tạm dịch : Đừng nổi giận với một điều như vậy. Đó chỉ là việc bé xé ra to
mà thôi. Các đáp án khác:
B. trivial thing: điều tầm thường
C. commercial tension: căng thẳng thương mại
D. financial issue: vấn đề tài chính
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Tom đang mời Linda tới bữa tiệc sinh nhật của mình.
Tom: “cậu có muốn tham gia bữa tiệc sinh nhật vào tuần sau của tớ
không?" Linda: " ."
A. Tại sao không nhỉ? (đáp lại khi ai đó đưa ra ý kiến)
B. Có, tớ rất muốn đi (đáp lại lời mời)
C. Tớ không nghĩ vậy đâu
D. Không, tớ rất muốn
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Laura đang hỏi Tom về ý tưởng của anh ấy cho kì nghỉ ở bãi biển.
Laura: "Cậu có nghĩa rằng đi nghỉ ở biển là tốt cho tớ
không?" Tom : “ ”
A. chắc chắn rồi. Chúc đi vui vẻ nha. B. có. Tớ nghĩ vậy
C. cậu có thể mua cho tớ vài thứ được không? D. có. Nó sẽ như vậy mà.
Kiến thức câu chủ động câu bị động
Đề bài: Khi chúng tôi hỏi Bộ trưởng về cuộc đình công, ông ấy từ chối bình luận.
B. Khi được hỏi về cuộc dinh công, Bộ trưởng đã từ chối bình luận.
A. Sau khi hỏi chúng tôi về cuộc dinh công, bộ trưởng từ chối bình luận.
C. Chúng tôi từ chối bình luận khi bộ trưởng hỏi về cuộc đình công.
D. Từ chối bình luận, bộ trưởng hỏi chúng tôi về cuộc dinh công.
Kiến thức về câu bị động và mệnh đề quan hệ
14
Đề bài: Người đàn ông với mái tóc đỏ có thể đã gây ra nó.
D. Nó có thể bị gây ra bởi người đàn ông mà tóc của ông ta màu đó.
Kiến thức về "so ...that"
S + V + SO + ADI/ADV + THAT + CLAUSE: quá ...... đến nỗi mà
Đề bài: Mỗi trang của cuốn sách này đều tràn đầy sự thú vị nên một khi bạn đã mở nó ra thì
không thể đặt nó xuống được.
15
A. Mỗi trang sách của cuốn sách này rất thú vị đến nỗi mà một khi bạn đã mở nó ra thì
không thể đặt nó xuống được.
Cau 31: đáp án A
Kiên thức về đảo
ngữ
Đề bài: Hai bên đã thảo luận. Họ không có khả năng để đạt được một thỏa thuận.
A. Không bao giờ hai bên có khả năng đạt được thỏa thuận.
B. Hiểm khi hai bên có khả năng đạt được thỏa thuận.
C. Mãi cho tới khi hai bên thảo luận thì họ mới đạt được thỏa thuận.
D. Nếu hai bên thảo luận thỏa thuận, họ sẽ không đạt tới.
Các cấu trúc khác cần lưu ý:
At no time/seldom + trợ động từ/to be/ động từ khuyết thiếu + S+ V
Not until + time/time clause + trợ động từ/to be/ động từ khuyết
thiếu + S+V Reach an agreement: đạt được thỏa thuận
Câu32: đáp án C
Đề bài: Anh trai của tôi quá thô lỗ với những người bạn của tôi tối qua. Bây giờ tôi rất tiếc về
chuyện đó.
C. Tôi ước anh trai của tôi đã không cư xử quá thô lỗ với ban của tôi tối qua.
A. Tôi ước giá như anh trai tôi sẽ không cư xử thô lỗ với những người bạn của tôi tối
qua. => Câu này sai về ngữ pháp (mong ước ở quá khứ phải dùng thì quá khứ hoàn
thành.)
B. Anh trai tôi hối tiếc vì đã cư xử quá thô lồ với những người ban của tôi tối qua.
D. Anh trai tôi sẽ cư xử thô lỗ với những người ban của tôi tối qua nếu bây giờ tôi hối
tiếc điều đó.
Regret doing st: hối tiếc vì đã làm điều gì
Regret to do st: rat lay lam tiếc khi phải
làm gì Câu 33: đáp án C
Chủ đề HEALTHY LIFESTYLE AND LONGEVITY
Căn cứ vào cụm từ “the potential risk factors ~ các yếu tố rủi ro tiềm ẩn” nên vị trí trống cần đại
từ quan
hệ "that".
Tạm dịch: “As heart disease continues to be the number-one killer in the United States,
researches have become increasingly interested in identifying the potential risk factors (33)
16
trigger heart
attacks." (Vì bệnh tim tiếp tục là kẻ giết người số một ở Hoa Kỳ, các nghiên cứu ngày càng quan tâm
đến việc xác định các yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây ra các cơn đau tim.)
Heart failure: suy tim
Heart and soul= completely: hoàn toàn, hết sức
Tạm dịch: “High-fat diets and life in the fast lane have long been known to contribute to the
high incidence of heart (34) (Chế độ ăn giàu chất béo và lối sống phóng túng từ lâu đã được biết
đến là nguyên nhân dẫn đến tỷ lệ mắc bệnh suy tim cao.)
17
A. However = D. Yet: thế nhưng, tuy nhiên
B. In addition = Moreover = Besides = Furthermore: ngoai ra
C. Therefore = Thus = Hence = consequently = as a result: do do, do vậy
Tạm dịch: “A higher percentage of heart attacks occur in cold weather, and more people
experience heart failure on Monday than on any other day of the week. (35) people are
more susceptible to heart attacks in the first few hours after walking.”(Tỉ lệ đau tim cao hơn xảy ra
trong thời tiết lạnh và nhiều người bị suy tim vào thứ Hai hơn bất kỳ ngày nào khác trong tuần. Ngoài
ra, mọi người dễ bị đau tim hơn trong vài giờ đầu sau khi đi bộ.)
A. situation /,sitju'eiIn/(n): tinh hlnh, hoan cénh
B. phenomena /fa'nomme/(n]: những hiện tượng
C. circumstance /'saxkamsta:ns/(n): hoan canh, trường hợp, tình huống
D. phenomenon /fe'nnm1nan/(n): hiện tượng
Tạm dịch: “Cardiologists first observed this morning [36) in the mid-1980, and have since
discovered a number of possible causes. “(Các bác sĩ tim mạch lần đầu tiên quan sát hiện tượng
buổi sáng này vào giữa năm 1980,và từ đó đã phát hiện ra một số nguyên nhân có thể khác.)
=> Đáp án là D (vì sau "this” + N(số ít)
A. stimulating/'stɪmjəleɪtɪŋ/ (a): đáng khích lệ
B. stimulate /'stɪmjəleɪt/ (v): khích lệ
C. stimulation /stɪmju'əleɪ∫n/ (n): sự khuyến khích
D. stimulant /stɪmjul(ə)nt/ [n]: chất kích thích
Căn cứ vào danh từ “hormones" nên vị trị trống cần một tính từ.
Chủ đề URBANIZATION
Điều nào sau đây là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?
A. Sự phát triển của Philadelphia
B. Nguồn gốc của vùng ngoại ô
C. Sự phát triển của giao thông thành phố
D. Sự trỗi dậy của tầng lớp trung lưu thành thị
=>_ Đáp án là B (Cả bà nói về lịch sử hình thành của các khu ngoại ô.)
Tác giả đề cập rằng các khu vực giáp ranh với các thành phố đã phát triển trong khoảng thời
gian
18
của
A. industrialization / ɪndʌstriəlaɪ'zeɪ∫n/ (n): quá trình công nghiệp hóa
B. inflation / ɪn'fleɪ∫ən/ (n): lạm phát
C. revitalization / ri:,vaitəlaɪ'zeɪ∫ən/ [n]: sự tái sinh, sự phục hồi
D. unionization /,ju:niənai’zeɪ∫ən/ (n): sự tổ chức thành công đoàn
19
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn: “If "suburb" means an urban margin that grows
more rapidly than its already developed interior, the process of suburbanization began during
the emergence of the industrial city in the second quarter of the nineteenth century. ”(Nếu vùng
ngoại ô có nghĩa là một khu vực giáp đó thì phát triển nhanh hơn nội thị, thì quá trình ngoại ô hóa bắt
đầu trong suốt quá trình nổi lên của thành phố công nghiệp trong quý thứ hai của thế kỉ XIX.)
Từ ”encroachment" có nghĩa gần nhất với
A. mùi của các nhà máy B. sự phát triển của các thị trấn nhà máy
C. sự phát triển của đường thủy D. mất việc
Căn cứ vào ngữ cảnh của câu sau: "In time, the factories were surrounded by proliferating mill
towns of apartments and row houses that abutted the older, main cities. As a defense against
this encroachment and to enlarge their tax bases, the cities appropriated their industrial
neighbors." ( Trong thời gian, các nhà máy được bao quanh bởi các thị trấn nhà máy và căn nhà
liền kề mọc lên nhanh ở các thành phố chính và lâu đời hơn. Để bảo vệ chống lại sự bành
trướng này và để mở rộng căn cứ thuế của họ, các thành
phố đã lấn sang các vùng lân cận)
=> Đáp án là B (encroachment = the growth of mill towns)
Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn là một yếu tố trong việc mở rộng
ngoại ô thế kỷ XIX?
A. Nhà rẻ hơn
B. Đô thị đông đúc
C. Sự ra đời của một tầng lớp trung lưu thành thị
D. Những phát minh của xe điện
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn 2:
"With the acceleration of industrial growth came acute urban crowding and accompanying
social stress conditions that began to approach disastrous proportions when, in 1888, the first
commercially successful electric traction line was developed. Within a few years the horse-
drawn trolleys were retired and electric streetcar networks crisscrossed and connected every
major urban area, fostering a wave of suburbanization that transformed the compact industrial
city into a dispersed metropolis. This first phase of mass-scale suburbanization was reinforced
by the simultaneous emergence of the urban Middle class whose desires for homeownership in
neighborhoods far from the aging inner city were satisfied by the developers of single-family
housing tracts.” ( Với sự thúc đẩy của tăng trưởng công nghiệp đã xuất hiện tình trạng đông đúc đó
thị cấp tỉnh và kéo theo tình trạng căng thẳng xã hội bắt đầu đạt đến mức nghiêm trọng khi vào năm
1888, đường dây điện lưới đầu tiên được kéo thành công. Trong vài năm, những chiếc xe ngựa kéo đã lỗi
thời và mạng Iưới xe điện chạy khắp nơi và kết nối mọi khu vực đô thị lớn, thúc đẩy một làn sóng mở
rộng ngoại ô, biến thành phố công nghiệp nhỏ thành một đô thị phân tán. Giai đoạn ngoại ô quy mô lớn
20
đầu tiên này được củng cố bởi sự xuất hiện đồng thời của tầng lớp trung lưu thành thị, những người
mong muốn sở hữu nhà ở trong các khu vực xa nội thành đã được thỏa mãn bởi các nhà phát triển các
khu nhà ở một gia đình.)
Có thể suy ra từ đoạn văn, sau năm 1890, hầu hết mọi người đi du lịch quanh các
thành phố bằng
A. ô tô B. xe đẩy C. xe ngựa kéo D. xe điện
21
Câu nào trong các câu sau thể hiện tốt nhất ý chính của đoạn văn?
A. Những bằng chứng về thời điểm các loài động vật dưới nước di chuyển lên cạn.
B. Mối quan hệ giữa các loài sống trên cạn và các loài ở dưới nước.
C. Những nguyên nhân tại sao các loài phải thay đổi nơi sống.
D. Sự tiến hóa của các loài vật dưới nước khi thay đổi môi trường sống.
“If you go back far enough, everything lived in the sea. At various points in evolutionary
history, enterprising individuals within many different animal groups moved out onto the
land, sometimes even to the most parched deserts, taking their own private seawater with them
in blood and cellular fluids. "(Nếu bạn quay trở lại đủ xa, mọi sinh vật đều sống dưới biển. Ở những
thời điểm khác nhau trong lịch sử tiến hóa, những cá thể mạnh dạn trong nhiều loài khác nhau đã di
chuyển lên đất liền, đôi khi còn đến tận những sa mạc khô cằn nhất, mang theo nước biển trong máu và
dịch tế bào của chúng.)
Theo đoạn văn số 1, bò sát, chim, động vật có vú và côn trùng
A. là những loài sống nhờ vào sinh vật dưới nước.
B. di chuyển đến sa mạc để tìm khu vực kiếm thức ăn.
C. rời khỏi môi trường nước cùng thời điểm của bọ cạp, ốc sên và loài giáp xác
D.là những loài mà tổ tiên chúng đã thành công trong việc rời khỏi môi trường nước để
lên cạn.
Từ khóa: reptiles, birds, mammals and insects
Căn cứ vào đoạn văn đầu tiên:
“In addition to the reptiles, birds, mammals and insects which we see all around us, other
groups that have succeeded out of water include scorpions, snails, crustaceans such as woodlice
and land crabs, millipedes and centipedes, spiders and various worms. ”(Ngoài các loài bò sát,
chim, động vật có vú và côn trùng mà chúng ta nhìn thấy hiện nay, các loài khác cũng đã thành công
trong việc rời khỏi môi trường nước bao gồm bọ cạp, ốc sên, động vật giáp xác như con mối và cua đất,
động vật nhiều chân và con rết nhện và nhiều loài giun khác.)
Như được đề cập trong đoạn 2, loài vật nào sau đây không hoàn toàn trở về môi trường nước
nhất?
A. cá voi B. lợn biển C. rùa D. cá
nuợc Từ khóa: returned to the water least completely
“Whales [including the small whales we call dolphins] and dugongs, with their close cousins,
the manatees, ceased to be land creatures altogether and reverted to the full marine habits of
their remote ancestors. They don’t even come ashore to breed. They do, however, still breathe
air, having never developed anything equivalent to the gills of their earlier marine incarnation.
22
Turtles went back to the sea a very long time ago and, like all vertebrate returnees to the water,
they breathe air. However, they are, in one respect, less fully given back to the water than
whales or dugongs, for turtles still lay their eggs on beaches. ”(Cá voi (bao gồm cả những con cá
voi nhỏ mà chúng ta gọi là cá heo) và cá nược, với những người anh em họ thân thiết của chúng - lợn
biển, đã hoàn toàn không còn là sinh vật trên cạn và trở lại tất cả thói quen ở biển của tổ tiên xa xôi.
Chúng thậm chí còn không lên bờ để sinh sản. Tuy nhiên, chúng vẫn hít thở không khí, Chúng cũng
chưa từng phát triển bất cứ thứ gì tương đương với mang của hiện thân dưới biển trước đây của họ.
Rùa đã quay trở lại biển cách đây rất lâu và giống như tất cả những động vật có xương sống trở về sống
ở dưới nước, chúng hít thở không khí. Tuy nhiên, xét về một khía
23
cạnh nào đó, chúng trở lại môi trường nước không hoàn toàn như cá voi hoặc cá nược, vì rùa vẫn đẻ
trứng trên các bãi biển.)
Từ "ceased” trong đoạn 2 có nghĩa là
A. dừng xảy ra hay tồn tại B. quen với
C. bắt đầu diễn ra hay tồn tại D. quyết định trở thành
Từ đồng nghĩa: ceased [chấm dứt) = stopped happening or existing
“Whales (including the small whales we call dolphins) and dugongs, with their Close cousins
the manatees, ceased to be land creatures altogether and reverted to the full marine habits of
their remote ancestors.” (Cá voi (bao gồm có những con cá voi nhỏ mà chúng ta gọi là cá heo) và cá
nược, với những người anh em họ thân thiết của chúng - lợn biển, đã hoàn toàn không còn là sinh vật
trên cạn và trở lại tốt có thói quen ở biển của tổ tiên xa xôi).
Từ "incarnation" trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bằng từ
A. tổ tiên B. hiện thân C. sự tiến hoá D. chon lọc tự nhiên
Từ đồng nghĩa: incarnation [hiện thân] = embodiment
“They do, however, still breathe air, having never developed anything equivalent to the gills
of their earlier marine incarnation.” (Tuy nhiên, chúng vẫn hít thở không khí, chưa từng phát triển
bất cứ thứ gì tương đương với mang của hiện thân dưới biển trước đây của họ].
Theo đoạn văn, câu nào sau đây không đúng?
A. Hải cẩu có thể sống được ở cả trên cạn lẫn dưới nước.
B. Một vài thói quen trên cạn vẫn được duy trì khi các loài quay trở về sống dưới biển
C. Ngoại trừ hô hấp và sinh sản, các loài dưới nước không phải thay đổi gì khi di chuyển
lên cạn
D. Thằn lằn cá có nét tương đồng với cá heo.
Từ khóa: NOT TRUE
Căn cứ thông tin trong đoạn văn:
- "Seals have only gone part way back. They show us what the intermediates might have been
like.” (Hải cẩu chỉ quay trở về 1 phần. Chúng cho ta thấy những sinh vật trung gian sống như thế nào)
- "Turtles went back to the sea a very long time ago and, like all vertebrate returnees to the
water, they breathe air. However, they are, in one respect, less fully given back to the water
than whales or dugongs, for turtles still lay their eggs on beaches.” (Rùa đã quay trở lại biển cách
đây rất lâu và giống như tất cả những động vật có xương sống trở về sống ở dưới nước, chúng hít thở
không khí. Tuy nhiên, xét về một khía cạnh nào đó, chúng trở lại môi trường nước không hoàn toàn như
cá voi hoặc có nược, vì rùa vẫn đẻ trứng trên các bãi biển)
- "Moving from water to land involved a major redesign of every aspect of life, including
breathing and reproduction." (Di chuyển từ môi trường nước lên cạn đòi hỏi phải thiết kế lại mọi
24
mặt của cuộc sống, bao gồm hô hấp và sinh sản)
- “Ichthyosaurs were reptilian contemporaries of the dinosaurs, with fins and streamlined
bodies. The fossils look like dolphins and they surely lived like dolphins, in the water." (
Thằn lằn cá là loài bò sát sống cùng thời với khủng long, với vây cá và cơ thể được sắp xếp hợp lý.
Hóa thạch của chúng trông giống như cá heo và chúng chắc chắn giống cá heo là sống trong môi
trường nước)
Từ “they” trong đoạn cuối để cập đến từ nào?
25
A. khủng long B. vây cá và cơ thể được sắp xếp hợp lý
C. thằn lằn cá D. cá heo
"lchthyosaurs were reptilian contemporaries of the dinosaurs, with fins and streamlined
bodies. The fossils look like dolphins and they surely lived like dolphins, in the water."
(Thằn lằn cá là loài bò sát sống cùng thời với khủng long, với vây cá và cơ thể được sắp xếp hợp lý.
Hóa thạch của chúng
trông giống như cá heo và chúng chắc chắn giống cá heo là sống trong môi trường nước.)
Có thể suy ra từ đoạn cuối rằng
A. đặc điểm cơ thể của các động vật hóa thạch giúp các nhà khoa học phân biệt được loài
sống
trên cạn và dưới nước.
B. tổ tiên loài rùa và khủng long tuyệt chủng cùng thời.
C. rất rõ ràng để phân biệt nơi sống của tất cả các loài thông qua các mảnh vỡ được tìm
thấy.
D. hóa thạch của rùa cạn và rùa biển có thể có ngoại hình giống với cá heo.
“You might wonder how we can tell whether fossil animals lived in land or in water, especially
if only fragments are found. Sometimes it's obvious. Ichthyosaurs were reptilian
contemporaries of the dinosaurs, with fins and streamlined bodies. The fossils look like
dolphins and they surely lived like dolphins, in the water. With turtles it is a little less obvious.
One way to tell is by measuring the bones of their forelimbs.” (Bạn có thể tư hỏi chúng ta có thể
biết liệu động vật hóa thạch đó sống trên cạn hay dưới nước bằng cách nào, đặc biệt là nếu chỉ tìm thấy
các mảnh vỡ. Đôi khi nó rất rõ ràng. Thần lằn cá là loài bò sát sống cùng thời với khủng long, với vây cá
và cơ thể được sắp xếp hợp lý. Hóa thạch của chúng trông giống như cá heo và chúng chắc chắn giống cá
heo là sống trong môi trường nước. Với rùa thì ít rõ ràng hơn. Một cách để xác định được là đo xương
bàn chân trước của chúng)
26
VOCABULARY 4
1 trigger /'trigə/ (v) gây ra
2 incidence /' ɪnsɪdəns/ (n) ti lệ, mức độ
3 significantly / sig'nifikəntli / (adv) đáng kể
4 temporal /'tempərəl/ (a) thuộc về thời gian
5 percentage /pə'sentidʒ/ (n) tỉ lệ, tỉ lệ phần trăm
6 susceptible /sə'septəbəl / (a) dễ mắc, dễ bị ảnh hưởng, nhạy
7 Cardiologists /,ka:.di'ɒl.ə.dʒɪst / (n) bác sĩ chuyên khoa tim
8 transportation /,trænspɔ:'tei∫ən/ (n) sự chuyên chở, sự vận chuyển
9 suburb /'sʌbə:b/ (n) ngoại ô; ngoại thành
urban [thuộc] thành phố; ở thành phố,
10 /' ɜ:bən / (a)
sống
margin mép, bờ, lề, rìa
11 /'ma:dʒɪn / (n)
suburbanizatio tình trạng biến thành ngoại
12 n / ( n)
ô; sự ngoại ô hoá
sə'bə:b(ə)nʌɪzei∫(ə)
13 emergence / i'mə:dʒɪn/ (n ) sự nổi lên, sự hiện ra, sự lòi ra
14 mill /mɪl/ (n) xưởng, nhà máy
compact đặc, chặt, rắn chắc; chắc nịch,
15 /'kɔmpækt/ (a)
đông đúc, chen chúc
16 cluster /'klʌstə/ (n) đám, bó, cụm; đàn, bầy
17 waterway /’wɔ:tə,wei / (n) đường thủy, đường hàng hải
18 railhead /’reil,hed/ (n) ga đầu mối
proliferate sinh sôi nẩy nở, tăng lên nhiều,sản
19 / prə’lifəreit / (v)
sinh ra nhanh
20 abut /ə'bət/ giáp giới với, tiếp giáp với
annex phụ vào, phụ thêm, thêm vào ; sáp
21 /ə'neks/ (v)
nhập; thôn tính lãnh thổ
Funty hạt, tỉnh [đơn vị hành chính lớn
22 /'kaunti/ (n)
nhất của Anh]
municipal [thuộc] thành phố, [thuộc] đô
23 /mju'nisipəl/ (a)
thị, [thuộc] thị xã
24 maneuvers /mə'nu- vərz/ (n) sự diễn tập, sự thao diễn, sự vận
acceleration động
sự làm nhanh thêm, sự thúc
25 /æk'selə'rei∫n/ (n)
mau, sự giục gấp; gia tốc
acute sắc, sắc sảo, nhạy bén; gay gắt,
26 / ə'kju:t /
kịch liệt; cấp tính (y học)
27 flisastrous /di'za:strəs/ (a) Tai hại, thảm khốc
28 proportion / prə'po:∫ən/ (n) tỉ lệ, sự cân đối, sự tương xứng
Traction /træk∫n/ (n) sự kéo
29 crisscros
/'krɪs,krɔs/ (v) đặt chéo, bắt chéo
sfoster nuôi dưỡng, bồi dưỡng, thúc
30 /'fɔstə/ (v)
đẩy,khuyến khích
27
31 disperse /dɪ'spɜ:s/ (v) giải tán, phân tán
metropolis thủ đô, thủ phủ; trung tâm (văn
32 /mə'tropəlis/ (n)
hoá, chính trị..)
33 forelimb /’fɔ:,lim / (n) chi trước , chân trước
34 reinforce / ri:in'fo:s/ (v) củng cố, tăng cường, nhấn mạnh
35 simultaneous /siməl'teiniəs/ (a) đồng thời, xảy ra cũng một lúc
36 homeownersh /,houm'ounə∫ɪp/ (n) quyền sở hữu nhà đất
37 Levolutionary /i:və'lu:∫ənəri/ (a) (thuộc) sự tiến triển; tiến hoá
38 enterprising /’entəpraiziŋ/ (a) manh dạn, dám nghĩ dám làm
39 parched /pa:t∫/ (a) khô, nẻ (do nhiệt)
40 cellular /’sejulə/ (a) (thuộc) tế bào, có lỗ hổng
41 fluid /'fluid/ (a) lỏng, dễ cháy; hay thay đổi chất
42 scorpion /'sko:piən/ (n) lỏng
con bọ cạp
43 crustacean /kra'stei∫ən/ (n) loài giáp xác
44 woodlouse /'wʊdlaʊs/ (n) con mối
45 millipede /'milipi:d/ (n) con rết
46 centipede /'sentipi:d/ (n) con rết
reproduction sự tái tạo, sự sinh sản; sự saochép,
47 /,ri:prə'dʌk∫n/ (n)
sự
48 thoroughgoing /,θʌr.ə'gəʊ.ɪŋ / (a) tỉ mỉ ; cẩn thận; hoàn toàn; triệt để
49 hard-earned /'ha:d,ə:nd/ (a) kiếm được một cách khó khăn
terrestrial [thuộc] đất, ở trên mặt đất, sống
50 /tə'res.tri.əl (a) trên mặt đất; [động vật học] ở
cạn, sống trên mặt đất
51 retool /,ri:'tu:l/ (v) trang bị lại, trang bị lại công cụ
52 dugong /'dju:.gɒŋ/ (n) cá nược (loài thú thuộc bộ lợn biển)
53 manatee /,mæn.ə'ti:/ (n) lợn biển
Ancesto ông bà, tổ tiên; hình thức sơ
/' ænsstər/ (n)
r khai, hình thức nguyên thủy
54 /' ænsstri/
ancestry (n)
dòng dõi, dòng họ, tổ tông
returnee bộ đội phục viên, quân nhân phục
55 /rɪ,tɜ:'ni:/ (n)
viên
descend xuống, dốc xuống, rơi xuống,
56 /di'send/ (v) đi xuống, tụt xuống...; bắt
nguồn từ, xuất thân từ
terrestrial [thuộc] đất, ở trên mặt đất, sống
57 / tə'res.tri.əl/ (a) trên
mặt đất,(động vật
58 fragment /'fræg.mənt/ ( n) mảnh, mảnh
học) ở cạn, vỡ trên
sống
59 ichthyosaur /'ɪk.θi.ə.sɔ:/ (n) thằn lằn cá, ngư long
28
60 contemporary /kən'tempərəri/ (a) đương thời, đương đại
61 reptilian /'reptail/ (a) loài bò sát
29
ĐỀ SỐ 5
Question 1: A. speeds B. baths C. forgoes D. drags
Question 2: A. application B. combustion C.navigation D.recognition
Question 3: A. bury B. islet C. scenic D. attire
Question 4: A. ancestor B. engagement C. proposal D. prestigious
Mark the letter A„ B, C„ or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
Question 5: To absorb more oil from spring rolls, we can use materials like
newspaper to wrap them after frying.

A. the B. any C.  D. a
Question 6: I in terrible trouble right now if you hadn't
helped me.
A. would have been B. will be C. would be D. am
Question 7: Some people to London every day from as far away as Leeds.
A. connect B. commute C. commence D. correspond
Question 8: Many ______ school to set up their own businesses and become
students employed. self-
A. move out of B. cut down on C. drop out of D. drop in on
Question 9: The boss because he was always behind the deadlines.
A. threatened to dismiss him B. suggested him to dismiss
C. threatened him to dismiss D. promised him to dismiss
Question 10: One of the popular used in smartphones at present is
voice recognition.
A. applicants B. applicable C. applications D. apply
Question 11: He is influenced by his father and grandfather. His
behaviors and decisions are exactly the same.
A. mightily B. strongly C. terribly D. weakly
Question 12: to the South in the winter is a popular fact.
A. where birds migrate B. Bird migratings
C. When birds migrate D. That birds migrate
Question 13: The first self-sufficient village in Britain _______ the Norman's idea. They were
some strange invaders who ______ to change the country in a better way.
A. was - hoped B. is - have hoped
1
C. have been - were hoping D. was being - had hoped
Question 14: The issue question is more complex than you think.
A. in B. from C.on D. at
Question 15: You have to take the full course of your antibioties even if you feel better, ____ your
illness will simply return.
A. otherwise B. so that C. such as D. whereas
Question 16: We appreciated more opportunities _ part in the story - telling
contest.
2
A. giving/to take B. to give/taking
C. given/to take D. being giveri/to take
Question 17: Never tell lies or ______ the truth. If you, always tell the truth, then people
know they can count on you when you your word.
A. stretch/give B. reveal/breathe C. tell/take D. bend/put
Question 18: Stay away from subjects like religion and politics if you don't
want to get into a lengthy discussion or have an argument.
A. sensitive B. delicate C. dedicate D. deliberate
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST In meaning
Question 19: Polish artist Pawel Kuzinsky creates satirical paintings filled with thought-
provoking
messages about the world.
A. inspirational B. provocative C. stimulating D. universal
Question 20: A.I. techniques help medical doctors to discover subtle interactions between
medications that put patience in jeopardy because of their serious side effect.
A. at risk B. in reality C. under control D. under
pressure Mark the letter A, B, C, or 19 on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE
in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: We want to recruit the brightest and the best. Ifyou think you fit the bill, fill in
an application form today.
A. are able to pay the bill B. are unsuitable C. are of the right size D. are excellent
Question 22: You'd think he would have blown his lid when he realized the chef was
downstairs.
A. become tired B. stayed calm C. felt happy D. been furious
Question 23: Two friends are talking about the benefits of volunteering.
Daisy: “As far as I know, doing charity work is a really helpful thing for everyone in the
society.” Mark: “ .”
A. That sounds great. B. I couldn't agree with you more.
C.take part in this campaign. D. That's fine for me.
Question 24: The hotel receptionist is asking the customer about his name. Receptionist:
“Could you please say your name again?”
Customer: “ .”
A. How can you say so? B. Why do I have to?
C. No, I don't remember. D. Sure, that's Mike.
3
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word
or phrase that best fits each of the numbered blanks.
Why is text messaging so popular, especially with young people? There are two
main reasons. One is cost, as many teenagers have to use pay-as-you-go mobile tariffs
(25) of contracts, and so it is cheaper to send a text message than
make a voice call. So texters get better value of (26) .
But there is a second, less practical reason for its popularity. A generation is growing
up happy to communicate mostly by text, and this new form of instant communication is
even more relaxed and informal than either email or phone calls. Text
4
messaging has created a completely new language, (27) of abbreviations
and unusual spellings.
It is a language that is not understood by adults, even though they can buy special
dictionaries explaining it, and it has opened up a huge generation (28)
between
teenagers and their parents. For teenagers, text is convenient and quick, but it confuses
parents. Text messaging is a teenage response to grown up technology and provide young
people with a means of communicating that is always accessible. It is also something
(29) they
can call their own, and in spite of some concern in the teaching profession that
literacy skills are being lost text messaging is a form of communication that is certainly here
to stay.
(Source: haps://enwikipediaorgAviki/Text messaging)
Question 25: A. instead B. in spite C. as a result D. in case
Question 26; A. cash B. income C. money D. earnings
Question 27: A. capable B. independent C. full D.
consisting Question 28: A. distance B. gap C. length
D. obstacle Question 29: A. which B. who
C. what D. that
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or A to indicate the correct answer
Orbis is an organisation which helps blind people of everywhere. It has built an eye
hospital inside an aeroplane and flown it all over the world with an international medico team.
Samantha Graham, a fourteen-year-old schoolgirl from England, went with the plane to
Mongolia. Samantha tells the story, of the Eukhtuul, a young Mongolian girl.
'Last year, when Eukhtuul was walking home from school, she was attacked by boys
with sticks and her eyes were badly damaged. Dr. Duffey, an Orbis doctor, said that without an
operation she would never see again, I thought about all the things I do that she couldn't, things
like reading schoolbooks, watching television, seeing friends, and I realised how lucky I am.'
'The Orbis team agreed to operate on Eukhtuul and I was allowed to watch, together
with some Mongolian medical students. I prayed the operation would be successful. The
next day I waited nervously with Eukhtuul while Dr. Duffey removed her bandages. "In
six months your sight will be back to normal," he said. Eukhtuul smiled, her mother cried,
and I had to wipe away some tears, too!'
Now Eukhtuul wants to study hard to become a doctor. Her whole future has changed
thanks to a simple operation. We should all think more about how much our sight means to us.’
(Source: haps..Mooks.google.corn.vnj
Question 30: What information can be learned from this passage?
5
A. the best way of studying medicine B. the international work of some eye doctors
C. the difficulties for blind travellers D. the life of schoolchildren in Mongolia
Question 31: The word "she" in the passage refers to .
A. the writer B. the nurse C. Eukhtuul D. the medical
studen
Question 32: After meeting Eukhtuul, Samantha felt .
A. angry about Eukhtuul's experience B. grateful for her own sight
C. proud of the doctor's skill D. surprised by Eukhtuul's ability
Question 33: What is the result of Eukhtuul's operation?
A. After some time she will see as well as before.
B. Before she recovers, she needs another operation.
6
C. She can see better but can never have normal eyes,
D. She can't see perfectly again.
Question 34: What is the writer's main purpose in writing this passage?
A. to describe a dangerous trip B. to explain how sight can be lost
C. to report a patient's cure D. to warn against playing with sticks
Read the following passage and mark the letter A, 13, C, or D to indicate the correct answer
Grandparents are becoming the forgotten generation, with youngsters now too
busy to listen to their stories from the olden days.
A study of 1,000 five to 18 year-olds reveals just 21 per cent will visit their older
relatives to hear about how their lives were different in the past; such as where they
worked, how it was living in the war, and how they met the love of their life. More than
half of youths have no idea what job their grandparent did before retirement - admitting
they'd never thought to ask. Sadly, one in 10 admitted they are simply not interested in
their grandmother's or grandad's previous job or talents and interests, and a quarter only
turn up to see them for pocket money. But 23 per cent claim the reason they don't
know anything about their older relatives is because they don't really get the chance to
talk properly.
Geoff Bates, spokesman for McCarthy 8/. Stone's Inspirational Generation campaign,
said: We know this generation have lived full lives with heroic tales to tell and so much to
offer, but how many of us have actually thought to ask these questions of our older family
members? We want to shout about the amazing feats retirees have achieved in their
lifetime and put the spotlight on the wonderfully colorful lives of today's older people. We
are calling on parents and children to talk to their grandparents, to find out what they have
done in their lives - and continue to do, and tell us all about it so we can give them the
credit they deserve."
Researchers found that although 65 per cent of youngsters do see their
grandparents every single week, 37 per cent claim this is only because their parents want
them to. And while 39 per cent talk to their grandparents on the phone, Facebook or Skype
at least once a week - 16 per cent once a day - conversation is rarely focused on what they
are doing or have done in the past. Four in 10 kids have no idea what their grandparents
proudest achievements are, while 30 per cent don't know if they have any special skills or
talents. And 42 per cent don't spend any time talking about their grandparent's history -
and are therefore clueless about what their grandmother or grandad was like when they
were younger. Perhaps due to this lack of communication and respect, just six per cent of
children say they look up to their grandparents as a role model and inspiration. However,
grandchildren are agreed their grandparents are both loving and friendly, while 43 per
cent think they're funny - with 23 per cent admitting they often have more fun with their
7
elderly relatives than their parents.
(Source: haps://www.independent.co.uk)
A. Grandparents are outdated people in their families.
B. Young people now do not concern much about their grandparents.
C. Grandparents are not interested in telling stories about their life in the past any
more.
D. Young people are too busy to take care of their grandparents.
Question 36: According to the study in paragraph 2, which information is NOT true?
8
A. Merely over one fifth of people in the survey keep asking about the bygone time of
their grandparents.
B. Over 50% of the young don't know about their older relatives' professions before
superannuation.
C. Most of youths visit their grandparents to ask for money.
D. Nearly a quarter of young people don't have proper opportunities to converse with
their older relatives.
Question 37 : The word " feats" in the third paragraph is closest in meaning to .
A. accomplishments B. failures C. difficulties D. differences
A. parents B. children C. colorful lives D. grandparents
Question 39: It can be inferred from paragraph 3 that McCarthy & Stone's Inspirational
Generation campaign .
A. encourages people to ask more questions about their grandparents' jobs.
B. would like to honour the retirees with their remarkable achievements and
experienced life.
C. hopes to give recognition to the older family members,
D. intends to retell the heroic tails of the older generation and find out what they have
done in the past.
Question 40: According to the last paragraph, the proportion of the young voluntarily
visiting their older family members every week is .
A. 37% B. 65% C. 28% D. 39%
Question 41: The author implied in the last paragraph that .
A. youngsters nowadays are too indifferent with their grandparents' lives in the
former times.
B. more youths use modern technology to keep in touch with their older generation.
C. grandchildren do not have much time to care for their elderly relatives' special skills
and talents.
D. lack of communication and respect is the main reason why youngsters are not
interested in what their grandparents have done in the past.
Question 42: The word "inspiration" in the last paragraph mostly means .
A. disincentive B. encumbrance C. stimulation D.hindrance
Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in-, each of the
Question 43: Many signed languages, including American Sign Language, have born
within the last few centuries.
A. languages B. including C. have born D. the last
Question 44: Take a book with you, in case you will have to wait for a long time.
9
A. with B. in case C. will have D. for a long time
Question 45: The boy looked uncomfortable and out of place between the adults.
A. The boy B. uncomfortable C. out of D. between
Question 46: You used to be more studious two years ago than you are these days.
10
A. You were less studious two years ago than you are these days.
B. You study less these days than you did two years ago.
C. You aren't so studious these days as you were two years ago.
D. You are more and more studious over the last two years.
Question 47: When the robber pointed the gun to her head, she immediately did what he
wanted.
A. On pointing the gun to her head, she immediately did what he wanted.
B. On pointing the gun to his head, she immediately did what he wanted.
C. She immediately did what he wanted when the gun pointed to his head.
D. When being pointed the gun to her head, she immediately did what he wanted.
Question 48: "Do you still remember Darin, our childhood friend?" Mary asked me.
A. Mary asked me to remember Darin, our childhood friend.
B. Mary reminded me of our childhood friend, Darin.
C. Mary wanted to know if Darin, our childhood friend, still remembered me.
D. Mary asked me whether I still remembered Darin, our childhood friend.
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of
sentences in the following questions.
Question 49: Many airlines are offering discount tickets for flights. More people are flying for
weekend trips to scenic cities.
A. If many airlines are offering discount tickets for flights, more people will be flying for
B. Although many airlines are offering discount tickets for flights, more people are
flying for weekend trips to scenic cities.
C. As many airlines are offering discount tickets for flights, more people are dying for
D. Many airlines are offering discount tickets for flights, or more people are flying for
Question 50: Fossil fuels come from dead plants and animals. These plants and animals died
millions ofyears ago.
A. Plants and animals that died millions of years ago become fossil fuels.
B. Fossil fuels come from plants and animals that died millions of years ago.
C. Fossil fuels were made from plants and animals that died millions of years ago.
D. Plants and animals died millions of years ago to become fossil fuels today.
11
Câu 1: Đáp án B
Kiến thức về cách phát âm đuôi -s
A. speeds /spi:dz/ B. baths /bɑ:θs/
C. forgoes /fɔ:'gəʊz/ D. drags /drægz/
Câu 2: Đáp án B
Kiến thức về cách phát dm của phụ âm
A. application /,æplɪ'keɪ∫n/ B. combustion /kəm'bʌst∫ən/
C. navigation /,nævɪ'geɪ∫n/ D. Recognition /,rekəg'nɪ∫n/
Note: trước đuôi “tion” là âm “s” thì đuôi “tion” sẽ thường thay đổi cách đọc
như trên. Câu 3: Đáp án D
A. bury /'beri/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các âm
B. islet /’aɪlət/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên
C. scenic /'si:nɪk/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào nguyên âm dài /i:/
D. attire /ə'taɪ(r)/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm không
rơi vào nguyên âm /ə/ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm đôi /ai/.
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi
vào âm tiết thứ nhất.
Câu 4: Đáp án A
A. ancestor /'ænsestə(r)/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất
cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
B. engagement /ɪn’geɪdʒmənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc
hậu tố - ment không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên
âm đôi /ei/.
C. proposal /prə’pəʊzl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố -al
không
ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm không bao giờ rơi vào âm /ə/.
D. prestigious /pre'stɪdʒəs/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc từ có
hậu tố là "ious" thì trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó.
=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại có trọng âm
rơi vào âm tiết thứ hai.
Câu 5: Đáp án C
12
Không sử dụng mạo từ trước các danh từ chỉ chất liệu (materials)
Tạm dịch: Để hấp thụ dầu nhiều hơn từ chả giò, chúng ta có thể sử dụng vật liệu như báo để
bọc chúng sau khi chiên.
Câu 6: Đáp án C
If + S + had + Vp2, S + would + be/ V(infinitive) (now,today).
Tạm dịch: Bây giờ tớ có thể đang gặp rắc rối rất kinh khủng nếu như cậu đã không giúp tớ.
13
Cấu trúc đáng lưu ý :
Be in (terrible) trouble: đang gặp rắc rối (tồi tệ, kinh khủng)
Câu 7: Đáp án B
A. connect /kə'nekt/ (v): kết nối, chắp nối
B. commute /kə'mju:t/ (v): đi làm đều đặn bằng xe buýt, tàu hay ô tô
C. commence /kə'mens/ (v): bắt đầu, mở đầu, khởi đầu
D. correspond /,kɔris’pɔnd/(v): giao thiệp bằng thư từ, trao đổi thư từ, tương đương, tương
ứng, phù hợp; đúng với
Tạm dich: Một số người đi làm từ những nơi xa xôi như Leeds tới Luân Đôn mỗi ngày.
Câu 8: Đáp án C
Drop out of: bỏ, từ bỏ (học), nghỉ học
Move out: dọn nhà
Cut down on: cắt giảm (điện, nước,
ga,... ) Drop in on: ghé qua, tạt qua
Tạm dịch: Nhiều sinh viên bỏ học để thành lập doanh nghiệp của riêng mình và trở nên tự
chủ.
Cấu trúc cần lưu ý khác:
Set up = establish = found: thành lập
=> Set up one's (own) business: thành lập doanh nghiệp riêng, khởi
nghiệp self-employed: tự làm chủ, tự chủ
Câu 9: Đáp án A
Threaten to do st: đe dọa làm gì
Suggest doing sự that + S+ (should)+ V(bare): đề nghị/gợi ý làm
gì Promise to do st: hứa làm gì
Tạm dịch: Ông chủ dọa sẽ sa thải anh ta vì anh ta luôn bị chậm chễ hạn đã ấn định.
Cấu trúc cần lưu ý khác:
Behind the deadlines: chậm hạn cuối cùng, hạn đã ấn định.
Application /,æplɪ’keɪ∫n/ (n): ứng dụng, đơn xin việc
Applicant /'æplɪkənt/ (n): người nộp đơn xin việc
Applicable /ə'plɪkəbl/ (adj): xứng đáng, có thể áp dụng
được Apply /ə'plaɪ/ (v): áp dụng
Căn cứ vào tính từ “popular” nên vị trí trống cần điền một danh từ (theo quy tắc sau tính
từ là danh từ.) => loại đáp án B, D
14
Tạm dịch: Một trong những ứng dụng được sử dụng phổ biến nhất trong điện thoại thông
minh hiện nay là nhận diện giọng nói.
Dựa vào nghĩa => chọn C
A. mightily /’maitili/ (adv): mạnh mẽ, mãnh liệt, dữ dội
15
B. strongly /'strɒŋli/ (adv): mạnh mẽ, khỏe khoắn
C. terribly /'terəbli/ (adv): rất tệ; không chịu nổi; quá chừng
D. weakly /’wi:kli/ (adv): một cách yếu ớt
Cụm từ cố định: be strongly influenced: chịu ảnh hưởng mạnh mẽ
Tạm dịch: Anh ta bi ảnh hưởng rất nhiều từ bố và ông. Những quyết định và cách cư xử luôn
giống hệt nhau.
That + S + V(việc mà… ): cả cụm này đóng vai trò như một cụm danh từ
What + S+ V(điều mà...): cả cụm này đóng vai trò như một cụm danh từ
When + S+V(khi mà ....): cả cụm này đóng vai trò như một cụm danh từ
Where + S+ V(nơi mà..….): cả cụm này đóng vai trò như một cụm danh
từ San mệnh đề danh từ + V(số ít)
Tạm dịch: Việc những chú chim di cư về phía Nam là một hiện tượng bình thường, phổ biến.
Note: đáp án B sai vì "migrating" bỏ “s” mới đúng là thành mệnh đề quan hệ giản lược.
Tạm dịch: Ngôi làng tự cung tự cấp đầu tiên ở Anh là ý tưởng của người Norman. Họ là những
kẻ xâm lược lạ- người hy vọng có thể thay đổi quốc gia theo cách tốt hơn.
=> Đáp án đúng là A
Kiến thức về cụm từ cố định và giới từ
In question: được nói đến, đáng nghi
Tạm dịch: Vấn đề được nhắc đến thì phức tạp hơn nhiều so với bạn nghĩ.
Cấu trúc khác cần lưu ý: Call into question = cause doubts about st: gây ra nghi ngờ về một điều
gì
đó
Otherwise = or else: nếu không
thì So that: để mà
Such as: như là
Wheares = On the other hand = In contrast = on the contrary: trong khi đó, trái lại
Tạm dịch: Bạn vẫn phải uống đầy đủ thuốc kháng sinh thậm chí ngay cả khi bạn cảm thấy
tốt hơn nếu không thì sẽ lại bị ốm trở lại.
Kiến thức về cấu trúc và bị động
Appreciate doing st: đánh giá cao, trân trọng, thích làm
16
gì To + V(infinitive) = in order to/so as to + V: để làm gì
Tạm dich: Chúng tôi đánh giá cao được trao thêm cơ hội để tham gia vào các cuộc thi kể
chuyện.
Take part in = participate in = get involved in = join = attend: tham gia vào
17
Stretch the truth : thổi phồng/phóng đại sự
thật Give one’s word = promise : hứa
Tạm dịch: Đừng bao giờ nói dối hoặc thổi phồng sự thật. Nếu bạn luôn luôn nói thật thì sau
đó mọi người có thể tin tưởng khi bạn đưa ra lời hứa.
Delicate /'delɪkət/ (adj): nhạy cảm, tinh tế (cần những cử chỉ tinh tế. cẩn
thận) Sensitive /'sensətɪv/ (adj): nhạy cảm (dễ bị tổn thương, làm buồn)
Dedicate /‘dedɪkeɪt/ (v): cống hiến
Deliberate /di'libərət/ (adj): có suy nghĩ cân nhắc; thận trọng
=> Delicate subjects: những chủ đề nhạy cảm
Tạm dịch: Tránh những chủ đề nhạy cảm như tôn giáo và chính trị nếu bạn không muốn
dính vào một cuộc thảo luận dài hoặc có một cuộc tranh cãi.
Từ đồng nghĩa - từ vựng
Tạm dịch: Nghệ sĩ Ba Lan Pawel Kuzinsky tạo ra những bức tranh châm biếm đầy với
những thông điệp gợi suy nghĩ về thế giới.
=> Thought—provoking /'θɔ:tprəvəʊkɪŋ/ (adj): gợi suy nghĩ, ngẫm nghĩ (làm ai đó ngẫm
nghĩ về một vấn đề, chủ đề nào đó)
Inspirational /,ɪnspə'reɪ∫ənl/ (adj): truyền cảm
hứng Provocative /prə’vɒkətɪv/ (adj): khiêu khích
Stimulating /'stɪmjuleɪtɪŋ/ (adj): kích thích
Universal /,ju:nɪ’vɜ:sl/ (adj): phổ biến
=> Đáp án đúng là A
Từ đồng nghĩa – cụm từ cố định
Tạm dịch: Kỹ thuật AI giúp các bác sĩ y khoa khám phá tương tác tinh tế giữa các loại thuốc mà
khiến bệnh nhân trong tình trạng nguy hiểm vì tác dụng phụ nghiêm trọng của chúng.
=> In jeopardy = at risk: nguy hiểm
In reality: thực tế là...
Under pressure: chịu áp
lực
Under control: dưới sự kiểm soát
Từ trái nghĩa - kiến thức về cụm từ cố định
18
Tạm dịch: Chúng tôi đang tuyển dụng những người sáng dạ nhất và tốt nhất. Nếu bạn nghĩ bạn
phù hợp, hãy điền vào mẫu đơn ngay hôm nay.
=> Fit the bill = be suitable >< be unsuitable: không phù
hợp Câu 22: Đáp án B
Từ trái nghĩa - kiến thức về cụm từ cố định
Tạm dịch: Bạn đã nghĩ rằng ông ta sẽ nổi điên lên khi ông ta nhận ra rằng đầu bếp vẫn ở dưới
tầng. Blow his lid = become angry >< stay calm: giữ bình tĩnh
19
Hai người bạn đang nói về lợi ích của việc làm tình nguyện.
Daisy: “Theo như tớ biết thì làm công việc từ thiện là một việc rất hữu ích cho mọi người trong
xã hội.”
Mark: “____________.”
A. Nghe có vẻ tuyệt nhỉ
B. Tớ rất đồng tình (dùng để thể hiện sự đồng tình)
C. tớ sẽ tham gia chiến dịch này
D. Nó thì tốt cho tớ.
Tình huống giao
tiếp
Nhân viên lễ tân khách sạn đang hỏi khách hàng tên của anh ấy.
Nhân viên lễ tân: “quý khách có thể nói cho tôi biết tên của mình được
không ạ?” Khách hàng: “___________.”
D. chắc chắn rồi. Là Mike ạ. A. Sao cô lại nói vậy nhỉ?
B. Sao tôi phải làm vậy? C. Không, tôi không nhớ
Chủ đề
INVENTIONS
A. instead of: thay vì B. in spite of: mặc dù
C. as a result of: bởi vì D. in case of: phòng khi
Tạm dịch: “One is cost, as many teenagers have to use payvas-you-go mobile tariffs [25)
of contracts, and so it is cheaper to send a text message than make a voice call.” (Thứ nhất
là chi phí, vì nhiều thanh thiếu niên phải sử dụng cước điện thoại di động trả tiền thay vì hợp
đồng, và do đó gửi tin nhắn văn bản sẽ rẻ hơn so với thực hiện cuộc gọi thoại.)
A. cash (n): tiền mặt B. income (n): thu nhập, lợi tức
C. money (n): tiền bạc, của cải D. earnings (n): tiền tiết kiệm
Tạm dịch: “So texters get better value of (26)_______.” (Vì vậy văn bản có giá trị đồng tiền lớn hơn.)
A. capable of: có thể, có khả năng B. independent of: độc lập
C. full of: đầy đủ D. consisting of: gồm có, bao gồm
20
Tạm dịch: “Text messaging has created a completely new language, (27)______ of
abbreviations and unusual spellings.” (Tin nhắn bằng văn bản đã tạo ra một ngôn ngữ hoàn toàn
mới, đầy đủ chữ viết tắt và cách viết chính tả đặc sắc.)
Generation gap: sự khác biệt về tư tưởng, khoảng cách thế hệ
21
Tạm dịch: “It is a language that is not understood by adults, even though they can buy
special dictionaries explaining it, and it has opened up a huge generation (28) ______
between teenagers and their parents.” (Đó là một loại ngôn ngữ mà người lớn không hiểu, mặc
dù họ có thể mua những cuốn từ điển đặc biệt để giải thích nó, và nó đã mở ra một sự khác biệt lớn
về tư tưởng giữa thanh thiếu niên và bố mẹ của họ.)
Căn cứ vào cụm từ “It is something that - nó cũng là một cái gì đó” nên vị trí trống cần đại
từ quan hệ “that”.
Tạm dịch: “It is also something (29)_____ they can call their own, and in spite of some
concern in the teaching profession that literacy skills are being lost text messaging is a form
of communication that is certainly here to stay." (Nó cũng là một cái gì đó mà họ có thể gọi theo
cách của họ, và mặc dù một vài mối lo ngại trong nghề giảng dạy rằng kỹ năng đọc viết đang bị bỏ
lỡ thì việc nhắn tin bằng văn bản là một hình thức giao tiếp chắc chắn vẫn tồn tại.)
Chủ đề INTERNATIONAL ORGANIZATIONS
Thông tin nào có thể rút ra được từ đoạn văn này?
A. Cách tốt nhất của việc nghiên cứu y học
B. Công việc quốc tế của các bác sĩ chuyên khoa mắt
C. Những khó khăn đối với lữ khách bị mù
D. Cuộc sống của học sinh ở Mongolia
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn: “The Orbis team agreed to operate on Eukhtuul
and I was allowed to watch, together with some Mongolian medical students. I prayed the
operation would be successful. The next day i waited nervously with Eukhtuul while Dr.
Duffey removed her bandages. (Đội ngũ Orbis đã đồng ý phẫu thuật cho EukhffluJ và tôi được
phép xem, cùng với một số sinh viên y khoa Mông Cổ. Tôi đã cầu nguyện cho ca phẫu thuật sẽ thành
công. Ngày hôm sau tôi hồi hộp chờ đợi cùng Eukhtqu trong lúc bác sĩ Dufiey tháo băng.)
Từ “She” trong đoạn văn đề cập đến ________.
A. tác giả B. y tá C. Eukhtuul D. học sinh khoa y
Căn cứ vào thông tin trong đoạn văn: “Last year, when Eukhtuul was walking home from
school, she was attacked by boys with sticks and her eyes were badly damaged. Dr.
Duffey, an Orbis doctor, said that Without an operation she would never see again. l
thought about all the things I do that she couldn't, things like reading schoolbooks,
watching television, seeing Friends, and I realised how lucky I am." (Năm ngoái, khi
Eukhtuul đang đi bộ từ trường về nhà, có đã bị các cậu bé tấn công bằng gậy và đôi mắt của có bị
hỏng nặng. Tiến sĩ Duffey, một bác sĩ của Orbis, nói rằng nếu không phẫu thuật cô sẽ không bao
giờ nhìn thấy nữa. Tôi nghĩ về tất cả những việc tôi làm mà cô ấy không thể, những việc như đọc
22
sách học, xem tivi, gặp bạn bè và tôi nhận ra mình thật may mắn.)
Sau khi gặp Eukhtuul, Samantha cảm thấy__________.
A. tức giận về điều mà Eukhtqu trải qua
B. trân trọng thị giác của cô ấy
C. tự hào về kỹ năng của bác sĩ
23
D. ngạc nhiên trước khả năng của Eukhtuul
Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn: “Now Eukhtuul wants to study hard to become a
doctor. Her whole future has changed'thanks to a simple operation. We should all think
more about how much our sight means to us.” (Bây giờ Eukhtuul muốn học tập chăm chỉ để trở
thành bác sĩ. Tương lai của cô ấy đã thay đổi nhờ một thao tác phẫu thuật đơn giản. Tất cả chúng ta
nên suy nghĩ nhiều hơn về ý nghĩa của thị giác đối với chúng ta.)
Kết quả cuộc phẫu thuật của Eukhtuul như thế nào?
A. Sau một thời gian cô ấy sẽ nhìn tốt như trước.
B. Trước khi hồi phục, cô ấy cần một cuộc phẫu thuật khác.
C. Cô ấy có thể nhìn tốt hơn nhưng đôi mắt không bao giờ trở lại bình thường được.
D. Cô ấy hoàn toàn không thể nhìn thấy được nữa.
Căn cứ vào thông tin sau trong câu: “In six months your sight will be back to normal,” he said.
(“Trong vòng sáu tháng, thị giác của bạn sẽ trở lại bình thường,” bác sĩ nói.)
Mục đích chính của tác giả khi viết bài văn này là gì?
A. để mô tả một cuộc hành trình nguy hiểm
B. để mô tả thị giác có thể bị mất như thế nào
C. để thuật lại quá trình điều trị cho một bệnh nhân
D. để cảnh báo việc chơi với gậy
Cả bài văn nói về quá trình điều trị thị giác cho Eukhtuul
Chủ đề GENERATION GAP
A. Ông bà là những người lạc hậu trong gia đình.
B. Con cháu ngày nay không còn quan tâm nhiều đến ông bà họ nữa.
C. Ông bà không còn hứng thú kể những câu chuyện về cuộc đời trong quá khứ của họ nữa.
D. Con cháu quá bận rộn để chăm sóc cho ông bà của chúng.
“Grandparents are becoming the forgotten generation, with youngsters now too busy to
listen to their stories from the olden days." (Ông bà đang dần trở thành thế hệ bị lãng quên khi
những thanh niên thời nay quá bận rộn để lắng nghe những câu chuyện từ thời xưa của họ.)
Theo bản nghiên cứu ở đoạn văn số 2, thông tin nào sau đây là không đúng?
A. Chỉ hơn 1/5 những người tham gia cuộc khảo sát vẫn tiếp tục hỏi về quãng thời gian
trong quá khứ của ông bà họ.
B. Hơn 50% những người trẻ không biết về nghề nghiệp của ông bà trước khi nghỉ hưu.
C. Hầu hết thanh niên đến thăm ông bà chỉ để xin tiền.
13
D. Gần 1/4 thanh niên không có dịp phù hợp để nói chuyện với ông bà
mình. Từ khóa: the study in paragraph 2/ not true
“A study of 1,000 five to 18 year-olds reveals just 21 per cent will visit their older relatives to
hear about how their lives were different in the past; such as where they worked, how it was
living in the
14
war, and how they met the love of their life. More than half of youths have no idea what job
their grandparent did before retirement - admitting they’d never thought to ask. Sadly, one
in 10 admitted they are simply not interested in their grandmother’s or grandad’s previous
job or talents and interests, and a quarter only turn up to see them for pocket money. But 23
per cent claim the reason they don’t know anything about their older relatives is because
they don’t really get the chance to taik properly."
(Một nghiên cứu gồm 1000 người từ 5-18 tuổi chỉ ra rằng chỉ có 21% trong số họ sẽ đến thăm ông
bà để lắng nghe xem cuộc sống của họ bây giờ khác nhau thế nào so với cuộc sống trong quá khứ; như
là ông hà họ làm việc ở đâu, cuộc sống trong chiến tranh thế nàọ và họ gặp nửa kia của mình ra sao.
Hơn một nửa thanh niên không biết gì về nghề nghiệp của ông bà trước khi nghỉ hưu - họ thừa
nhận là không hề có ý định hỏi về điều đó. Đáng buồn là, 1/10 số người được hỏi thừa nhận đơn
giản chỉ là họ không có hứng thú với công việc, tài năng hay sở thích của ông bà họ trước đây, và 1/4
chỉ đến thăm ông bà để xin tiền tiêu vặt. Nhưng 23% nói rằng nguyên nhân họ không biết gì về ông
bà là do họ không thực sự có dịp phù hợp để trò chuyện).
Từ "feats” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ ________.
A. thành tựu B. thất bại C. khó khăn D. sự khác
biệt Từ đồng nghĩa: feats (nhiều công, thành tựu) = accomplishments
“We want to shout about the amazing feats retirees have achieved in their lifetime and put
the spotlight on the wonderfully colorful lives of today‘s older people.” (Chúng tôi muốn reo
vang các chiến công đáng ngạc nhiên mà những người về hưu đã đạt được trong cuộc đời của họ và
làm nổi bật cuộc đời đầy màu sắc tuyệt vời của những người già ngày nay).
Từ “they” trong đoạn 3 để cập đến từ nào?
A. bố mẹ B. con cái C. cuộc sống đầy màu sắc D. ông bà
“We are calling on parents and children to talk to their grandparents, to find out what they
have done in their lives - and continue to do, and tell us all about it so we can give them the
credit they desertve.”
(Chúng tôi đang kêu gọi các bậc cha mẹ và con cháu nói chuyện với ông bà, để tìm hiểu xem họ đã làm
những gì trong cuộc đời - và tiếp tục sẽ làm gì, sau đó nói lại với chúng tôi để chúng tôi có thể tặng họ sự
công nhận mà họ xứng đáng có được).
Có thể suy ra từ đoạn 3 rằng Chiến dịch thế hệ truyền cảm hứng của McCarthy & Stone ______.
A. khuyến khích mọi người hỏi nhiều câu hỏi về nghề nghiệp của ông bà họ.
B. mong muốn tôn vinh những người về hưu với các thành tựu đáng kể và cuộc sống đầy
kinh nghiệm của họ.
C. hi vọng mang sự công nhận đến cho các người già trong gia đình.
15
D. dự định kể lại các câu chuyện anh hùng của thế hệ ông bà và tìm hiểu xem họ đã làm gì
trong quá khứ.
Từ khóa: McCarthy & Stone's Inspirational Generation campaign
16
“We want to shout about the amazing feats retirees have achieved in their lifetime and put
the spotlight on the wonderfully colorful lives of today’s older people. We are calling on
parents and children to talk to their grandparents, to find out what they have done in their
lives — and continue to do, and tell us all about it so we can giVe them the credit they
deserve."
(Chúng tôi muốn reo vang các chiến công đáng ngạc nhiên mà những người về hưu đã đạt được
trong cuộc đời của họ và làm nổi bật cuộc đời đầy màu sắc tuyệt vời của những người già ngày
nay. Chúng tôi đang kêu gọi các bậc cha mẹ và con cháu nói chuyện với ông bà, để tìm hiểu xem họ đã
làm những gì trong cuộc đời - và tiếp tục sẽ làm gì, sau đó nói lại với chúng tôi để chúng tôi có thể
tặng họ sự công nhận mà họ xứng đáng có được).
Theo đoạn văn cuối, tỉ lệ những người trẻ tuổi tự nguyện đến thăm ông bà mình mỗi tuần là
________.
A. 37% B. 65% C. 28% D. 39%
Từ khoa: proportion/ the young/ voluntarily visiting their older family members
“Researchers found that although 65 per cent of youngsters do see their grandparents every
single week, 37 per cent claim this is only because their parents want them to."
(Các nhà nghiên cứu thấy rằng mặc dù 65% thanh thiếu niên thật sự có đến thăm ông bà hàng
tuần, nhưng 37% trong số đó khẳng định đó là bởi vì bố mẹ chúng muốn chúng làm như
vậy).
=> Như vậy, chỉ có 28% trong số 65% đó la tự nguyện đến thăm ông bà hàng tuần.
Tác giả hàm ý trong đoạn cuối là __________.
A. thanh thiếu niên thời nay quá lãnh đạm với cuộc đời của ông bà họ thời xa xưa.
B. ngày càng có nhiều giới trẻ sử dụng công nghệ hiện đại để giữ liên lạc với ông bà.
C. con cháu không có nhiều thời gian để quan tâm đến các kĩ năng đặc biệt và tài năng của
ông bà họ.
D. thiếu giao tiếp và kính trọng là nguyên nhân chính vì sao giới trẻ không có hứng thú với
những gì ông bà đã làm trong quá khứ.
“Researchers found that although 65 per cent of youngsters do see their grandparents every
single week, 37 per cent claim this is only because their parents want them to. And while 39
per cent talk to their grandparents on the phone, Facebook or Skype at least once a week
… 16 per cent once a day - conversation is rarely focused on what they are doing or have
done in the past. Four in 10 kids have no idea what their grandparents proudest
achievements are, while 30 per cent don't know if they have any special skills or talents.
17
And 42 per cent don’t spend any time talking about their grandparents history - and are
therefore clueless about what their grandmother or grandad was like when they were
younger.”
(Các nhà nghiên cứu thấy rằng mặc dù 65% thanh thiếu niên thật sự có đến thăm ông bà hàng
tuần, nhưng 37% trong số đó khẳng định đó là bởi vì bố mẹ chúng muốn chúng làm như vậy. Và
trong khi 39% trò chuyện với ông bà trên điện thoại, Facebook hay Skype ít nhất một tuần 1 lần -
trong đó có 16% trò chuyện mỗi ngày một lần - thì các cuộc trò chuyện ít khi tập trung vào những
gì họ đang làm hay đã làm trong quá khứ. 4/10 trẻ không biết thành tựu đáng tự hào nhất của ông
bà mình là gì, trong khi 30% khác không biết liệu ông bà họ có kĩ năng hay tài năng gì đặc biệt hay
18
không. Và có 42% giới trẻ không dành thời gian lắng nghe về cuộc đời của ông bà, nên vì thế
không có bất kì gợi ý nào về việc ông bà họ khi còn trẻ sống như thế nào).
Từ “inspiration” trong đoạn cuối có nghĩa là _________.
A. sự nản lòng B. gánh nặng C. sự khích lệ D. sự cản
trở Từ đồng nghĩa: inspiration (nguồn cảm hứng, khích lệ) = stimulation
“Perhaps due to this lack of communication and respect, just six per cent of children say
they look up to their grandparents as a role model and inspiration." (Có thể là vì thiếu sự
giao tiếp và kính trọng, chỉ có 6% trẻ em nói rằng họ kính trọng ông bà mình như 1 tấm gương và
nguồn cảm hứng). Câu 43: Đáp án B
Tạm dịch: Rất nhiều ngôn ngữ kí hiệu gồm cả ngôn ngữ kí hiệu Mỹ đã được sinh ra trong vòng
vài thế kỉ qua.
=> have born => have been born : được sinh ra
Tạm dịch: Hãy mang theo một cuốn sách phòng trường hợp bạn phải đợi lâu.
=> will have => have
Lưu ý: Sau when/before/afiter/by the time/ in case không dùng thì tương lai.
Kiến thức về lỗi dùng từ
Between: dùng khi có 2 người
Among: dùng khi có 3 người trở
lên
Tạm dịch: Cậu bé trông có vẻ không thoải mái và lạc lõng giữa nơi có nhiều người lớn.
=> Đáp án D (between  among)
Đề bài: Hai năm trước bạn đã từng chăm chỉ hơn bây giờ.
A. Hai năm trước bạn đã từng ít chăm chỉ hơn bây giờ.
B. Bây giờ bạn học ít hơn so với hai năm trước.
C. Bây giờ bạn không chăm chỉ bằng hai năm trước.
D. Bạn ngày càng chăm chỉ trong hai năm trở lại đây.
Kiến thức về câu đồng nghĩa (đồng chủ ngữ)
Đề bài: Khi tên trộm chĩa súng vào đầu cô ấy, cô ấy ngay lập tức làm theo những gì tên trộm
muốn.
19
A. chĩa súng vào đầu cô ấy, cô ấy ngay lập tức làm theo những gì tên trộm muốn. => câu này
sai vì nếu dùng đồng chủ ngữ thì chủ ngữ của vế thứ nhất là cô ấy chứ không phải là tên
trộm như câu đề bài.
B. Chĩa súng vào đầu tên trộm, cô ấy ngay lập tức làm theo những gì tên trộm muốn. => sai
hoàn toàn về nghĩa câu gốc
C. cô ấy ngay lập tức làm theo những gì tên trộm muốn khi súng chĩa vào đầu tên trộm .=>
sai hoàn toàn về nghĩa gốc
D. Bị chĩa súng vào đầu, cô ấy ngay lập tức làm theo những gì tên trộm muốn.
20
=> Đáp án đúng là D
Đề bài: “Cậu vẫn nhớ Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng ta không?" Mary hỏi tôi.
A. Mary yêu cầu tôi nhớ Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng tôi.
B. Mary nhắc nhở tôi về Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng tôi.
C. Mary phân vân rằng liệu Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng tôi có nhớ tôi không.
D. Mary hỏi liệu rằng tôi có nhớ Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng tôi.
Đề bài: Nhiều hãng hàng không đang cung cấp vé giảm giá cho các chuyến bay. Nhiều
người sẽ bay các chuyến cuối tuần đến các thành phố có phong cảnh đẹp.
A. Nếu nhiều hãng hàng không đang cung cấp vé giảm giá cho các chuyến bay thì sẽ có
nhiều người bay cho các chuyến cuối tuần đến các thành phố có phong cảnh đẹp.
B. Mặc dù nhiều hãng hàng không đang cung cấp vé giảm giá cho các chuyến bay. Nhiều
người sẽ bay các chuyến cuối tuần đến các thành phố có phong cảnh đẹp.
C. Bởi vì nhiều hãng hàng không đang cung cấp vé giảm giá cho các chuyến bay nên có
nhiều người sẽ bay các chuyến cuối tuần đến các thành phố có phong cảnh đẹp.
D. Nhiều hãng hàng không đang cung cấp vé giảm giá cho các chuyến bay hoặc nhiều người
sẽ bay cho các chuyến đi cuối tuần đến các thành phố có phong cảnh đẹp.
Đề bài: Nhiên liệu hóa thạch đến từ những những động thực vật
chết. Những động thực vật này đã chết từ hàng triệu năm trước.
A. Động thực vật đã chết từ hàng triệu năm trước trở thành hóa thạch.
=> chưa chắc tất cả các động thực vật chết từ hàng triệu năm trước đều trở thành hóa thạch.
B. Nhiên liệu hóa thạch đến từ những những động thực vật mà chết từ hàng triệu năm
trước.
C. Nhiên liệu hóa thạch được làm từ những những động thực vật mà chết từ hàng triệu năm
trước.
D. Động thực vật đã chết từ hàng triệu năm trước để trở thành hóa thạch.
21
VOCABULARY 5
1 tariff /’terɪf/ n Bảng thuế nhập khẩu
2 contract /’kɒntrækt/ n Hợp đồng
3 popularity /,pɒpjə’lærəti/ n Sự phổ biến, được nhiều người yêu thích
4 abbreviation /ə’bri:vieɪt/ v Rút gọn từ hoặc cụm từ bằng cách viết
chữ cái đầu
5 accessible / ək’sesəbel/ adj Có thể tiếp cận được
6 spokesman /’spəʊksmən/ n Người đại diện phát biểu
7 inspirational /,ɪnspɪ’reɪ∫ənəl/ ad Truyền cảm hứng
inspiration /,ɪn.spɪ’reɪ∫ən/ jn Cảm hứng
8 heroic /hɪ’rəʊɪk/ adj Anh hùng
9 feat /fi:t/ n Chiến công
10 spotlight /’spɒtlaɪt/ n Đèn chiếu điểm
11 achievement /ə’t∫i:vmənt/ n Thành quả
12 clueless /’klu:ləs/ adj Thiếu kiến thức
13 recruit /rɪ’kru:t v Tuyển thành viên mới
14 subtle /’sʌtəl/ adj Lu mờ, phảng phất
15 medication /,medɪ’keɪ∫ən/ n Sự bốc thuốc
16 combustion /kəm’bʌst∫ən/ n Sự đốt cháy
17 navigation /,nævɪ’geɪ∫ən/ n Sự điều khiển tàu thuyền, máy bay
18 forgo /fɔ:’gəʊ/ v Kiêng
19 prestigious /pres’tɪdʒəs/ adj Có uy tín, thanh thế
20 satirical /sə’tɪrɪkəl/ adj Tính trào phúng
21 disincentive /,dɪsɪn’sentɪv/ n Sự nản lòng, nản chí
22 encumbrance /ɪn’kʌmbrəns/ n Gánh nặng
23 hindrance /’hɪndrəns/ n Chướng ngại
24 discount /’dɪskaʊnt/ n Sự giảm giá
25 accomplishment / ∫mənt/ n Thành quả, thành tựu
ə’kʌmplɪ
22
ĐỀ SỐ 6
Question 1: A. dangerous B. ransom C. exchange D. ancient
Question 2: A. theaters B. authors C. attends D. shifts
Question 3: A. global B. compare C. native D. casual
Question 4: A. demonstrate B. dealership C. organic D. applicant
questions.
Question 5: In The Sociology of Science, a classic, Robert Merton discusses cultural,
economic and social forces that contributed to the development of modern science.
A. now considering B. now considered
C. which considers D. which considered
Question 6: The doctor told him to lose weight quickly or pay the later in life.
A. fee B. fare C. price D. cost
Question 7: The packaging materials for these goods should be substances.
A. flammable B. flameless C. inflammable D.
nonflammable Question 8: They attributed the increase in workforce productivity the
adoption of Al technologies.
A. in B. to C. of D. for
Question 9: In the UK approximately 40% of school leavers go on at university, compared
with 8% in the early 19805.
A. studying B. to study C. to studying D. study
Question 10: If your last writing 7, you yourself a place at a university of
business administration now.
A. was marked / would secure B. had marked / would be secured
C. had been marked / would-secure D. marked / would be secured
Question 11: UNESCO criteria for outstanding universal value to humanity, Trang
An Scenic Landscape Complex was added to the World Heritage List in 2014.
A. Meeting B. Met C. To meet D. Having met
Question 12: I my parents at the weekend. I already bought a train ticket.
A. visit B. am going to visit C. visited D. will visit
Question 13: Smoking is extremely detrimental to health, many people continue to
smoke anyway.
1
A. nor B. so C. yet D. then
Question 14: Retail sales volume in local urban and rural areas rose 57.8 per cent and 46.8 per
cent,
, over February 1995.
A. individually B. accordingly C. correspondingly D. respectively
Question 15: We are big fans of Rafael Nadal and Roger Federer, so not a match of theirs .
A. we had missed B. did we miss C. we didn't miss D. we missed
Question 16: London is a/an city. It's a melting pot for people from all parts of the world.
2
A. international B. national C. metropolitan D. cosmopolitan
Question 17: Do you often your intuition and then make a choice based on your feelings?
A. trust B. believe C. follow D. give
Question 18: I still have a lot of my toys from when I was a kid. They back fond memories of
long afternoons spent playing with my brother.
A. take B. call C. bring D. remind
word (s) in each of the following questions.
Question 19: Wait until they're out of earshot, then I'll tell you exactly what happened to
them when they were on holiday.
A. beyond power B. unable to hear C. out of sight D. impossible to
know
Question 20: The heavy rain and wind destroyed many houses and buildings in the town.
A. drizzle B. blizzard C. typhoon D. downpour
Question 21: Studying for new qualifications is one way of advancing your career.
A. moving up B. giving up C. holding back D. keeping off
Question 22: In the initial days and weeks, it was literally a case of living from hand to mouth.
A. sending all the money B. spending a large amount of money
C. saving lots of money D. losing all the money
Question 23: Two friends meet on the first day at school.
A: "Hey John. I didn't know you were coming to this
school." B: “ . It's good to see you.”
A. Oh, nice to meet you B. Yeah, what a coincidence
C. That's life D. Every now and then
Question 24: Robert and Cyber are talking with each other about robots.
Robert: "Do you think robots could ever control the
world?" Cyber: " ."
A. Oh, no. None of such a thing B. No need to ask, just help yourself
C. Are you saying that? D. It'll take a while, but I'm working
on it Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct
word or phrase that best fits each the numbered blanks.
The ability to be independent is something that not everyone possesses. (25) , you
need to be independent in order to survive in the world. Learning to support yourself is (26)
for any
3
success you ever hope to achieve.
At the end of the day, you only have yourself to fall back on, so it is exceedingly
important to be able to handle things on your own. It is all about being secure with who you
are and what you believe in. It is extremely empowering knowing that you are (27) control
of your own life and your own choices. It is much more beneficial to listen to the voice inside
yourself rather than the berating (28) of others.
4
We rely on others far more than it is necessary. People put their happiness in the
hands of a significant other, thinking this will bring them fulfillment. This is a fatal error
too many people make these days.
Do you always want to feel dependent on someone else? Of course not. Not only are
you limiting yourself, you are more than likely becoming a burden to this person. We need to
learn how to make decisions on our own. I understand asking your friends their opinion on a
fashion decision, but do we really need to consult others on every minimal decision we have to
make? Think of things (29)
are in your best interest and choose that option.

Question 25: A. But B. However C. Therefore D. Thereby
Question 26: A. fundament B.fundamentalism C. fundamental D.
fundamentals Question 27: A. in B. on C. under D.
out
Question 28: A. choices B. opinions C. thoughts D. feelings
Question 29: A. what B. why C. which D. that
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to
Since the early eighties, we have been only too aware of the devastating effects of
large-scale environmental pollution. Such pollution is generally the result of poor
government planning in many developing nations or the shortsighted, selfish policies of
the already industrialized countries, which encourage a minority of the world’s population
to squander the majority of its natural resources.
While events such as the deforestation of the Amazon jungle or the nuclear disaster in
Chernobyl continue to receive high media exposure, as do acts of environmental sabotage, it
must be remembered that not all pollution is on this grand scale. A large proportion of the
world's pollution has its source much closer to home. The recent spillage of crude oil from an
oil tanker accidentally discharging its cargo straight into Sydney not only caused serious
damage to the harbor foreshores but also created severely toxic fumes which hung over the
suburbs for days and left the angry residents wondering how such a disaster could have been
allowed to happen.
Avoiding pollution can be a fulltime job. Try not to inhale traffic fumes; keep away from
Chemical plants and building-sites; wear a mask when cycling. It is enough to make you want
to stay at home. But that, according to a growing body of scientific evidence, would also be a
bad idea. Research shows that levels of pollutants such as hazardous gases, particulate matter
and other chemical 'nasties’ are usually higher indoors than out, even in the most polluted
cities. Since the average American spends 18 hours indoors for every hour outside, it looks as
though many environmentalists may be attacking the wrong target.
5
Question 30: The best title for this passage could be
A. the devastating effects of environmental pollution in some areas.
B. environmental pollution as a result of poor policies.
C. indoor pollution.
D. deforestation of the Amazon jungle.
Question 31: Which statement about Sydney harbor is probably TRUE according to the passage?
A. The Sydney Harbour oil spill was the result of a ship refueling in the harbor.
B. The Sydney Harbour oil spill was the result of a tanker pumping oil into the sea.
C. The Sydney Harbour oil spill was the result of a collision between two oil tankers.
D. The Sydney Harbour oil spill was the result of a deliberate act of sabotage.
Question 32: The word “its” in paragraph 2 refers to ?
6
A. spillage B. crude oil C. an oil tanker D. pollution
Question 33: In the 3rd paragraph, the writer suggests that .
A. people should avoid working in cities
B. Americans spend too little time outdoors
C. hazardous gases are concentrated in industrial suburbs
D. there are several ways to avoid city pollution
Question 34: The word "nasties" in paragraph 3 means .
A. dirty B. kind C. composition D. dangerous
Since the first Paralympic Games in Rome in 1960, swimming has been one of its main
sports.
The thrill of competition aside, swimming offers many benefits including strengthening the
cardiovascular systems and the major muscle groups of both the upper and lower body. It also
develops flexibility in the muscles and joints as the swimmer performs a wide range of motion
against the water's resistance. It is an activity that keeps your heart rate up but takes some of
the stress that is common in impact sports off the body; injuries don't occur as easily. The
water's buoyancy evenly distributes and supports the weight of the body; there is no danger of
falling, and there are no impact forces on the residual limb. Swimmers who have disabilities
endorse the sport because it gives them a sense of freedom. They don't have to rely on any
supportive device, such as a wheelchair, to assist them. They are independent. They are only
judged on their times and whether those times are dropping. “Water is one of the big
equalizers,” said Queenie Nichols, long-time Paralympic swim coach. "One of the phrases I
heard since I got involved in this is that we are all equal in the water and that is really true.
Athletes with disabilities, from below-knee amputations to severe quads, can compete and
compete successfully.”
While it is not essential to begin swimming at an early age to become an elite athlete,
Nichols believes that the sooner an individual becomes comfortable in the water, the better. "I
think starting at about 5 years old is a good age to get children involved, in the pool at least
once a week. Keep it fun for them until they show an interest in growing with a Club," she
said.
“Most clubs that belong to USA Swimming or YMCAs offer coaching and training at the
appropriate level for age and experience,” Nichols said. "We suggest aspiring athletes
participate with an able-bodied club at first because of the greater number of individuals they
will compete with."
Typically, swimmers in this introductory/ foundation phase, usually aged 5 to 8 or 9,
remain there for about 5 years before transitioning to the next level, which includes more
advanced drills and stroke efficiency. Athletes with disabilities who join swimming clubs
4
benefit from better sport-specific coaching, more rigorous training, more competition in
practice, and higher expectations than they are likely to receive in other settings. Other benefits
include socialization opportunities, greater independence in activities of daily living, and
improved ability to cope with limitations imposed by disabilities.
A. The history of the first Paralympic Games.
B. The development of the first Paralympic Games.
C. The effects of the first Paralympic Games on the disabled.
D. The benefits of swimming for the disabled.
Question 36: The word “it” in paragraph 2 refers to .
A. thrill B. swimming C. competition D. body
Question 37: The word “resistance” is closet in meaning to .
5
A. acceptance B. assistance C. dependence D. force
Question 38: According to the passage, which of following is TRUE about disabled swimmers?
A. They are independent of any supportive devices
B. They are assisted by wheelchairs
C. They don't support to swimming
D. Swimming makes them restricted
Question 39: It can be inferred from the phrase “Water is one of the big equalizers” is .
A. Water keeps their balance
B. Swimming makes them feel very one - sided
C. Swimmers are all equal when swimming
D. Water is one of the most vital factors in the world
Question 40: The word “elite” is closet in meaning to .
A. intelligent B. eminent C. talented D. strong
Question 41: Nichols suggested that aspiring athletes might participate with an able- bodied
club at first
.
A. by dint of the bigger quantity of participants that they would compete with
B. in spite of the bigger quantity of participants that they would compete with
C. by dint of the smaller quantity of participants that they would compete with
D. in spite of the smaller quantity of participants that they would compete
with Question 42: As mentioned in paragraph 4, Athletes with disabilities who
join swimming clubs can benefit .
A. better than the ordinary people
B. worse than the ordinary people
C. better than the disabled athletes with talented ability
D. better than the disabled athletes in other sports
Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each
Question 43: Charities such as Oxfam is always trying to recruit volunteers to help in their work.
A. such as B. is always C. to recruit D. in their work
Question 44: Hunt said he was worrying about the development because of the potential fire
threat.
A. Hunt said B. was worrying about C. because of D. fire threat
Question 45: In principal there is nothing that a human can do that a machine might not be able
to do one day.
A. In principal B. that C. be able to D. one day
6
Question 46: l was astonished that he knew a lot about Vietnamese food.
A. It surprised me that Vietnamese food was what he liked most.
B. I was astonished at his poor knowledge of Vietnamese food.
C. That he knew a lot about Vietnamese food amazed me.
D. I knew very little about Vietnamese food, which astonished him.
Question 47: “If I were you, I would not choose to write about such a sensitive topic”, the
teacher said.
A. I was blamed for writing about such a sensitive topic by the teacher.
7
B. I was ordered by the teacher not to write about such a sensitive topic.
C. The teacher advised me on writing about such a sensitive topic.
D. The teacher advised me against writing about such a sensitive topic.
Question 48: It was wrong of you not to turn off the gas cooker.
A. You should have turned off the gas cooker.
B. You were wrong to turn off the gas cooker.
C. You were wrong that you turned the gas cooker off.
D. You wrongly turned off the gas cooker.
Question 49: We gain more knowledge about how to stay safe online. We worry about the
threats of cybercrime less.
A. The more knowledge about how to stay safe online we gain, the less we worry about
the threats of cybercrime.
B. The more we stay online to gain safety knowledge, the less we worry about the
threats of cybercrime.
C. The more knowledge about how to stay safe online we gain, the more we worry
about the threats of cybercrime.
D. The more we know about how to stay safe online, we worry about the threats of
cybercrime less.
Question 50: We arrived at airport. We realized our passports were still at home.
A. It was until we arrived at the airport that we realize our passports were still at home.
B. We arrived at the airport and realized that our passports are still at home.
C. Not until had we arrived at the airport, we realized our passports were still at home.
D. Not until we arrived at the airport, did we realize that our passports were still at home.
8
Câu 1: đáp án B
A. dangerous /'deinddʒrəs/ B. ransom /'rænsəm/
C. exchange /iks't∫einddʒ/ D. ancient /'ein∫ənt/
Câu 2: đáp án D
Kiến thức về cách phát âm của đuôi
-s “-s” được phát âm là:
+ /s/: khi âm tận cùng trước nó là /p/, /k/, /f/, /θ/, /s/,/t/
+ /iz/: khi trước -s 1à : ch, sh, ss, x, ge, se, ce
+ /z/: khi âm tận cùng trước nó là nguyên âm và các phụ âm còn lại
=> Đáp án D kết thúc bằng âm /t/ đọc là /s/, còn các đáp án còn lại thuộc trường hợp /z/.
Câu 3: đáp án B
A. global /'gloubəl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
B. compare /kəm'peə/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào nguyên âm đôi /eə/.
C. native /'neitiv/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào nguyên âm đôi /ei/.
D. casual /'kædʒjuəl/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -al
vào âm thứ nhất.
Câu 4: đáp án C
A. demonstrate /'demənstreit/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc
các từ có
chứa đuôi "ate" trọng âm sẽ rơi vào âm tiết cách nó một âm.
B. dealership /’di:lə∫ip/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc hậu tố -
ship và -er không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
C. organic /ɔ:'gænik/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -ic làm
trọng âm
D. applicant /'æplikənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất . Vì theo quy tắc danh từ có
9
ba âm
tiết mà tất cả các nguyên âm ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
=> Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào
Câu 5: đáp án B
Kiến thức về mệnh đề quan hệ rút gọn
Xét cấu trúc câu:
Robert Merton: chủ ngữ
Discusses: động từ chính của câu
10
=> a classic: có vai trò là mệnh đề bổ ngữ
=> chọn B (ban đầu : “is now considered" giản lược còn "now considered")
Tạm dịch: Trong khoa học xã hội, được coi là một tác phẩm kinh điển, Robert Merton thảo luận
về các
lực lượng văn hóa, kinh tế và xã hội đã đóng góp cho sự phát triển của khoa học hiện đại.
Câu 6: đáp án C
Pay the price = experience the bad result of st you have done: trải nghiệm hậu quả về những gì
mình đã
làm/ trả giá
Tạm dịch: Bác sĩ khuyên anh ấy nên giảm cân nhanh chóng nếu không thì anh ấy sẽ phải chịu
hậu quả
sau đó.
Các cấu trúc cần lưu ý khác:
Loose weight: giảm cân >< : gain weight: tăng cân
Câu 7: đáp án D
A. Flammable /'flæməbəl/ (adj): để bắt lửa, dễ cháy
B. Flameless -> từ này không có nghĩa
C. lnflammable /ɪn'flæməbəl/ (n): chất dễ cháy
D. Nonflamable /nan'flæməbəl/ (adj): không dễ cháy, không thể cháy
Căn cứ vào danh từ "substances" nên vị trí trồng cần một tính từ. Từ đó, ta loại phương án B, C.
Tạm dịch: Những chất liệu gói những hàng hóa này nên là những thành phần không dễ cháy.
=> Đáp án đúng là
D Câu 8: đáp án B
Kiến thức về giới
từ
Attribute st to st: quy cho cái gì là cái gì
Tạm dịch: Họ cho là sự gia tăng năng suất lao động là nhờ áp dụng công nghệ AI.
Câu 9: đáp án B
Go on + V-ing: chỉ sự liên tục của hành động
Eg: My father went on working until he he was nearly 70.
Go on + to inf: tiếp tục làm điều gì sau khi hoàn tất một công việc
Eg: Go on to paint the windows when you have repaired the door.
Tạm dịch: Ở Anh khoảng 40% số người tốt nghiệp phổ thông tiếp tục theo học tại trường đại
học, so với
8% vào đầu năm 1980.
11
B Câu 10: đáp án C
If + S + had + Vp2, S + would + be (now,today)
Tạm dịch: Nếu bài viết cuối cùng của bạn được 7 điểm, thì bây giờ bạn đã an toàn đỗ vào một
trường đại học quản trị kinh doanh.
Cấu trúc lưu ý khác:
Have/ secure a place at a university: đỗ vào trường đại học.
Kiến thức về đồng chủ ngữ
12
Having+ Vp2, S+ V: sau khi đã … thì …
Tạm dịch: Sau khi đã đáp ứng tiêu chí của UNESCO cho giá trị nổi bật của nhân loại, quần thế
danh lam
thắng cảnh Tràng An đã được bổ sung vào danh mục Di sản Thế giới vào năm 2014.
Kiến thức về cách dùng của các thì động từ
Be going to: diễn tả một hành động trong tương lai đã có dự định từ trước.
Will + Vinf: diễn tả một hành động trong tương lai chưa có dự định, thường là do hành động
khác tác
động vào.
Tạm dịch: Tôi sẽ đi thăm bố mẹ vào cuối tuần này. Tôi đã mua vé tàu rồi.
A. Nor: cũng không B. So: nên C. Yet: nhưng D. Then: sau đó
Xét theo nghĩa của câu thì đáp án C là phù hợp
Tạm dịch: Hút thuốc là vô cùng có hại cho sức khỏe, tuy vậy, nhiều người vẫn tiếp tục hút
thuốc.
A. individual /,ɪndɪ'vɪdʒuəli/ (adj): riêng lẻ, riêng rẽ
B. accordingly /ə'kɔ:dɪŋli/ (adv): theo như
C. correspondingly /.kɒrə'spɒndɪŋli/ (adv): do đó, vì đó
D. respectively /rɪ'spektɪv1i/ (adv): lần lượt
Tạm dịch: Khối lượng hàng bán lẻ tại khu vực đô thị và nông thôn địa phương tăng lần lượt là
57,8 phần trăm và 46,8 phần trăm qua tháng 2 năm 1995.
Kiến thức về câu đảo ngữ
Not + a/an + N + trợ từ + 5 + Vinf: nhấn mạnh hành động
Tạm dịch: Chúng tôi là người hâm mộ cuồng nhiệt của Rafael Nadal and Roger Federer vì vậy
không khi nào chúng tôi lại bỏ lỡ trận đấu của họ.
A. international /ɪntə'næ∫nəl/ (adj): thuộc quốc tế
B. national /'næ∫nəl/ (adj): thuộc quốc gia
C. metropolitan /,metrə'pɒlɪtən/ (adj): có tính chất thủ đô
D. cosmopolitan /,kɒzmə'pɒlɪtən/ (adj): thuộc chủ nghĩa thế giới, toàn thế giới
=> cosmopolitan city: thành phố thế giới
Tạm dịch: Luân Đôn là thành phố thế giới. Nó là nơi quy tụ của những người di cư từ khắp
13
thế giới về đây.
A. trust /trʌst/ (v): tin tưởng (tin vào ai)
B. believe /bɪ'1i:v/ (v): có niềm tin rằng (tin vào cái gì)
C. follow /'fɒləʊ/ (v): theo dõi
D. give /gɪv/ (v): đưa
=> Trust one’s intuition: theo cảm tính
14
Tạm dịch: Bạn có thường theo cảm tính của mình và sau đó lựa chọn theo cảm giác của bạn
không?
Make a Choice = choose: lựa chọn
Be based on: dựa trên
A. take back: rút lại lời nói
B. call back: gọi lại sau
C. bring back: hồi tưởng lại
D. remind back: không tồn tại cụm từ này
Tạm dịch: Tôi vẫn còn giữ nhiều đồ chơi của tôi từ khi tôi còn là một cô bé. Chúng gợi nhớ
cho tôi về những kỉ niệm vui vẻ trong suốt những buổi chiều dài khi chơi cũng với anh trai
tôi.
Từ đồng nghĩa - Kiến thức về cụm từ cố định
Out of earshot = unable to hear: ngoài tầm nghe thấy, không thể nghe thấy
Tạm dịch: Hãy đợi họ cho đến khi họ không còn nghe thấy được, tớ sẽ nói chính xác cho bạn
nghe
những gì đã xảy ra với họ khi họ ở lễ hội.
Cụm từ cần lưu ý khác:
Out of sight: ngoài tầm
mắt Câu 20: đáp án C
Heavy rain and wind = typhoon : bão to
A. dizzle /'drɪzl/ (n): đổ, mưa nhỏ
B. blizzad /'blɪzəd/ (n): trận bão tuyết
C. typhoon /taɪ'fu:n/ (n): bão to
D. downpour /'daʊnp ɔ:(r)/ (n): trận mưa như trút nước xuống (mưa rào)
Tạm dịch: Trận bão to đã phá huỷ rất nhiều nhà và các tòa nhà trong thị trấn.
Từ trái nghĩa - Kiến thức về từ vựng
Advance: thúc đẩy, nâng cao >< hold back: kìm hãm
Tạm dịch: Học để có trình độ mới là một cách để phát triển sự nghiệp của bạn
Từ trái nghĩa – kiến thức về thành ngữ
Tạm dịch: Trong những ngày và tuần đầu tiên, đó thực sự là khoảng thời gian phải chắt chiu
15
mới đủ tiêu.
=> Live from hand to mouth: sống tằn tiện, sống chắt góp, sống thắt lưng buộc
A. sending all the money: gửi tất cả tiền
B. spending a large amount of money: tiêu một số tiền lớn
C. saving lots of money: tiết kiệm được nhiều tiền
D. losing all the money: mất hết tiền.
Tình huống giao
tiếp
16
Hai người bạn gặp nhau vào buổi học đầu tiên ở trường
A: “Này John, tớ không biết là cậu cũng học trường này đó.”
B: “ . Thật tốt khi gặp cậu ở đây.”
A. Ồ, rất vui được gặp cậu (chào lần đầu tiên gặp)
B. Ồ tình cờ ghê!
C. Cuộc sống mà
D. thỉnh thoảng
Tình huống giao
tiếp
Robert và Cyber đang nói chuyện với nhau về rô bốt.
Robert: “Ông có nghĩ rằng rô bốt có thể kiểm soát cả thế giới
không?” Cyber: “ .”
A. Ồ không. Không có chuyện đó đâu.
B. Không cần phải hỏi. Tự cứu bản thân ông đi.
C. Ông đang nói cái đó à?
D. Nó cần mất một chút thời gian. Tôi vẫn đang nghiên cứu.
Chủ đề về BECOMING INDEPENDENT
A. But: tuy nhiên (dùng để nối 2 mệnh đề có nghĩa tương phân trong cùng 1 câu)
B. However: tuy nhiên (dùng để nối 2 mệnh đề, 2 câu đơn có nghĩa tương phản)
C. Therefore: vì vậy (dùng để nối 2 mệnh đề, 2 câu đơn có quan hệ nguyên nhân - hệ quả)
D. Thereby: vì vậy (dùng để nối 2 mệnh đề có quan hệ nguyên nhân - hệ quả; sau “thereby" là V-
ing)
Căn cứ vào ngữ cảnh thì đây là 2 câu đơn có nghĩa tương phản. Do đó, đáp án là B.
Tạm dịch: “The ability to be independent is something that not everyone possesses. (25) ,
you need to be independent in order to survive in the world.” (Khả năng độc lập là điều mà không
phải ai cũng sở hữu. (25) , bạn cần
phải độc lập để tồn tại trên thế giới.)
A. fundament /’fʌndəmənt/ (n): nền tảng, cơ sở
B. fundamentalism /,fʌndə’mentə,lizəm/ (n): trào lưu chính thống
C. fundamental /,fʌndə'mentl/ (adj): cơ bản, chủ yếu
D. fundamentals /,fʌndə'mentlz/ (n): quy tắc cơ bản
Căn cứ vào " to be - is" nén vị trí còn trồng cần 1 tính tử, nên A, B, D loại.
Tạm dịch: "Learning to support yourself is fundamental for any success you ever hope to
17
achieve."
(Học cách hỗ trợ bản thân là nền tảng cho bất kỳ thành công nào bạn từng hy vọng đạt được).
A. in B. on C. under D.
out Chúng ta có cụm từ "to be in control of” nghĩa là "đang được kiểm soát".
Tạm dịch: “It is extremely empowering knowing that you are (27) control of your own life and
your own choices." (Thật vô cùng quan trọng khi biết rằng bạn (27) kiểm soát cuộc sống của chính
bạn và lựa chọn của chính bạn.)
18
A. choices: sự lựa chọn B. opinions: quan điểm
C. thoughts: suy nghĩ D. feelings: cảm xúc
Tạm dịch: “It is much more beneficial to listen to the voice inside yourself rather than the
berating opinion of others” (Lắng nghe tiếng nói từ đáy lòng mình sẽ tốt hơn việc bạn cứ lắng nghe
những quan điểm chỉ trích từ người khác.)
Căn từ vào ý nghĩa của câu, ta chọn B.
- Trong trường hợp này đáp án B loại vì đại từ quan hệ "why" được dùng để thay thế cho từ/cụm
từ chỉ
nguyên nhân/ lý do.
- Đại từ quan hệ “which, that” đều thay thế cho từ/cụm từ chỉ vật. Tuy nhiên, khi trong câu xuất
hiện các
từ như “thing, something, everything..." thì chúng ta sử dụng đại từ quan hệ “that” để thay thế.
Tạm dịch: “Think of things that are in your best interest and choose that option" (Hãy nghĩ
về những điều mà bạn quan tâm nhất và chọn lựa chọn đó)
Chủ đề về ENVIRONMENT
Tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn này có thể là .
A. tác động tàn phá của ô nhiễm môi trường ở một số khu vực
B. ô nhiễm môi trường do các chính sách kém
C. ô nhiễm trong nhà
D. nạn phá rừng của rừng rậm Amazon
Thông tin “ô nhiễm môi trường do các chính sách kém; ô nhiễm trong nhà; nạn phá rừng của
rừng rậm
Amazon” đều được đề cập trong bài nhưng chưa bao quát toàn bài.
Phát biểu nào về bến cảng Sydney có lẽ là ĐÚNG theo đoạn văn?
A. Sự cố tràn dầu ở cảng Sydney là kết quả của một con tàu tiếp nhiên liệu ở bến cảng.
B. Sự cố tràn dầu ở cảng Sydney là kết quả của một tàu chở dầu xả ra biển.
C. Sự cố tràn dầu ở cảng Sydney là kết quả của vụ va chạm giữa hai tàu chở dầu.
D. Sự cố tràn dầu ở cảng Sydney là kết quả của một hành động phá hoại có chủ ý.
Căn cứ vào thông tin đoạn 2: “The recent spillage of crude oil from an oil tanker accidentally
discharging its cargo straight into Sydney not only caused serious damage to the harbour
foreshores but also created severely toxic fumes …..” (Sự cố tràn đầu gần đây từ một tàu chở dầu
đã vô tình xả thẳng hàng hóa vào Sydney không chỉ gây thiệt hại nghiêm trọng cho các bến cảng mà còn
19
tạo ra khói độc hại
.....)
Từ “ its” trong đoạn 2 thay thế cho từ .
A. tràn B. dầu thô C. một tàu chở dầu D. ô nhiễm
Căn cứ vào thông tin đoạn 1: “The recent spillage of crude oil from an oil tanker
accidentally discharging its cargo straight into Sydney not only caused serious damage to
the harbor foreshores but also created severely toxic fumes.”
20
Trong đoạn 3, tác giả gợi ý rằng .
A. con người tránh làm việc trong các thành phố
B. Người Mỹ dành ít thời gian ở ngoài trời
C. khi độc hại tập trung ở vùng ngoại ô công nghiệp
D. có một số cách để tránh ô nhiễm thành phố
“Avoiding pollution can be a fulltime job. Try not to inhale traffic fumes; keep away from
chemical plants and building-sites; wear a mask when cycling.” (Tránh ô nhiễm có thể là một
công việc toàn thời gian. Cố gắng không hít khỏi xe cộ; tránh xa các nhà máy hóa chất và công trường
xây dựng; đeo khẩu trang khi lái xe.)
Từ "nasties” trong đoạn 3 có nghĩa là .
A. dirty (a): bẩn
B. kind (a): tốt
C. compositional (a): thuộc thành phần cấu tạo
D. dangerous (a): nguy hiểm
=> Nasty = dirty
“Research shows that levels of pollutants such as hazardous gases, particulate matter and other
chemical ‘nasties’ are usually higher indoors than out, even in the most polluted cities.”
(Nghiên cứu cho thấy mức độ của các chất gây ô nhiễm như khí độc hại, các hạt vật chất và các chất hóa
học bẩn khác thường ở trong nhà cao hơn ngoài trời, ngay cả ở các thành phố ô nhiễm nhất.)
Chủ đề về SPORTS
Câu nào sau đây có thể là tiêu đề tốt nhất của đoạn văn?
A. Lịch sử của Paralympic Games đầu tiên.
B. Sự phát triển của Paralympic Games đầu tiên.
C. Ảnh hưởng của Paralympic Games đầu tiên đối với người khuyết tật.
D. Lợi ích của việc bơi lội đối với người khuyết tật.
Đáp án A sai vì chỉ đề cập đến nguồn gốc ra đời Paralympic Games đầu tiên trong câu thứ
nhất đoạn 1 (Since the first Paralympic Games in Rome in 1960).
Đáp án B sai vì không có thông tin về quá trình phát triển của Paralympic Games đầu tiên.
Đáp án C sai vì không có thông tin về ảnh hưởng của Paralympic Games đầu tiên đối với
người khuyết tật.
Căn cứ vào thông tin đoạn 1 & 3:
“Swimmers who have disabilities endorse the sport because it gives them a sense of freedom.
They don't have to rely on any supportive device...” (Những người bơi lội bị khuyết tật tán
21
thành môn thể thao này vì nó mang lại cho họ cảm giác tự do. Họ không phải dựa vào bất kỳ
thiết bị hỗ trợ nào.) & “Athletes with disabilities who join swimming clubs benefit from better
sport-specific coaching, more rigorous training, more competition in practice” (Các vận động
viên khuyết tật tham gia câu lạc bộ bơi lội được hưởng lợi từ việc huấn luyện thể thao cụ thể
hơn, đào tạo nghiêm ngặt hơn, thi đấu nhiều hơn trong tập luyện.)
Từ “it” đoạn trong đoạn 2 đề cập đến .
22
A. sự hồi hộp B. bơi lội C. sự cạnh tranh D. có thể
“The thrill of competition aside, swimming offers many benefits including strengthening the
cardiovascular systems and the major muscle groups of both the upper and lower body. It
also develops flexibility in the muscles" (Ngoài sự hồi hộp của sự cạnh tranh, bơi lội mang lại
nhiều lợi ích bao gồm tăng cường hệ thống tim mạch và các nhóm cơ chính của cả cơ thể trên và dưới.
Nó cũng phát triển sự linh hoạt trong cơ bắp.)
Từ “resistance" gần nghĩa với từ nào nhất .
A. chấp nhận B. hỗ trợ C. phụ thuộc D. lực
“It also develops flexibility in the muscles and joints as the swimmer performs a wide range of
motion against the water’s resistance.” (Nó cũng phát triển sự linh hoạt ở các cơ và khớp khi người
bơi thực hiện một loạt các chuyển động chống lại lực cản nước.)
Theo đoạn văn, điều nào sau đây là ĐÚNG về người bơi bị khuyết tật?
A. Họ độc lập với bất kỳ thiết bị hỗ trợ nào. B. Họ được hỗ trợ bởi xe lăn.
C. Họ không ủng hộ bơi lội. D. Bơi lội khiến họ bị hạn chế.
"They don’t have to rely on any supportive device, such as a wheelchair, to assist them. They
are independent." (Họ không phải dựa vào bất kỳ thiết bị hỗ trợ nào, chẳng hạn như xe lăn, để hỗ trợ
họ. Họ độc lập.)
Có thể suy luận từ cụm từ “Nước là một trong những bộ cân bằng lớn" đó là .
A. Nước giữ thăng bằng, cân bằng.
B. Bơi khiến chúng cảm thấy rất một chiều.
C. Người bơi đều bình đẳng khi bơi.
D. Nước là một trong những yếu tố quan trọng nhất trên thế giới.
"Water is one of the big equalizers," said Queenie Nichols, long-time Paralympic swim coach.
"One of the phrases I heard since I got involved in this is that we are all equal in the water and
that is really true." (Queenie Nichols, huấn luyện viên bơi Paralympic lâu năm cho biết nước là một
trong những vũ khí cân bằng vĩ đại. Một trong những cụm từ tôi nghe được kể từ khi tôi tham gia vào
điều này là tất cả chúng ta đều cân bằng trong nước và điều đó thực sự đúng.)
Từ "elite" gần nghĩa với từ nào nhất .
A. thông minh B. kiệt xuất C. tài năng D. mạnh
23
"While it is not essential to begin swimming at an early age to become an elite athlete, Nichols
believes that the sooner an individual becomes comfortable in the water, the better." (Mặc dù
không cần thiết phải bắt đầu bơi từ khi còn nhỏ để trở thành một vận động viên ưu tú, nhưng Nichols
tin rằng một cá nhân càng sớm trở nên thoải mái trong nước thì càng tốt.)
24
Nichols gợi ý rằng các vận động viên có triển vọng có thể tham gia với một câu lạc bộ thể lực
ngay từ đầu .
A. bởi số lượng người tham gia mà họ sẽ cạnh tranh lớn hơn.
B. mặc dù số lượng người tham gia mà họ sẽ cạnh tranh lớn hơn.
C. bởi số lượng người tham gia mà họ sẽ cạnh tranh ít hơn.
D. mặc dù số lượng người tham gia mà họ sẽ cạnh tranh it hơn.
"Nichols said. “We suggest aspiring athletes participate with an able-bodied club at first
because of the greater number of individuals they will compete with." (Nichols nói, ban đầu,
chúng tôi đề nghị các vận động viên có triển vọng tham gia một câu lạc bộ thể lực vì số lượng cá nhân
họ sẽ thi đầu cùng sẽ nhiều hơn.)
Như đã đề cập trong đoạn 4, các vận động viên khuyết tật tham gia câu lạc bộ bơi lội có thể có
lợi
.
A. tốt hơn những người bình thường.
B. tệ hơn người thường.
C. tốt hơn các vận động viên khuyết tật với khả năng trời phú.
D. tốt hơn các vận động viên khuyết tật trong các môn thể thao khác.
“Athletes with disabilities who join swimming clubs benefit from better sport-specific
coaching, more rigorous training, more competition in practice, and higher expectations than
they are likely to receive in other settings.” (Các vận động viên khuyết tật tham gia câu lạc bộ bơi
lội được hưởng lợi từ việc huấn luyện thể thao tốt hơn, tập luyện nghiêm ngặt hơn, thi đầu nhiều hơn
và kỳ vọng cao hơn những gì họ có thể nhận được trong các môi trường khác.)
Tạm dịch: Các tổ chức từ thiện như là Oxfam luôn luôn cố gắng tuyển dụng các tình nguyện
viên để giúp
họ trong công việc.
Đáp án đúng là B (is always => are always vì chủ ngữ là charities: các tổ chức từ thiện)
Tạm dịch: Hunt cho biết ông đang lo lắng về sự phát triển vì sự đe dọa hỏa hoạn tiềm tàng.
Đáp án đúng là B (was worrying about => was worried about)
In principal: không tồn tại cụm từ này => in principle: về nguyên tắc cơ bản, nói chung
25
Tạm dịch: Về nguyên tắc thì không có gì mà một con người có thể làm mà một cỗ máy lại
không có khả năng làm vào một ngày nào đó.
Đề bài: Tôi rất ngạc nhiên rằng anh ấy biết rất nhiều món ăn
Việt Nam. Các đáp án:
A. Nó làm tôi rất ngạc nhiên rằng đồ ăn Việt Nam là thứ anh ấy thích nhất.
26
B. Tôi ngạc nhiên về kiến thức nghèo nàn của anh ta về đồ ăn Việt Nam.
C. Việc mà anh ấy biết nhiều đồ ăn Việt Nam làm tôi ngạc nhiên.
D. Tôi biết rất ít về đồ ăn Việt Nam, cái làm anh ta ngạc nhiên.
Đề bài: “Nếu cô là em, cô sẽ không chọn viết về một chủ đề nhạy cảm như vậy", cô giáo
nói với tôi. Các đáp án:
A. Tôi bị đổ lỗi là đã viết về một chủ đề nhạy cảm như vậy bởi cô giáo.
B. Tôi bị yêu cầu là không được viết về một chủ đề nhạy cảm như vậy bởi cô giáo.
C. Cô giáo khuyên tôi là viết về một chủ đề nhạy cảm như vậy.
D. Cô giáo khuyên tôi là không nên viết về một chủ đề nhạy cảm như vậy.
Đề bài: Đó là lỗi của bạn khi không tắt bếp ga.
Cấu trúc:
It be wrong of sb to do st = S + should + have + Vpp: lẽ ra nên làm gì
=> Đáp án là A (Bạn lẽ ra nên tắt bếp ga.)
Kiến thức về câu so sánh kép
Đối với tính từ ngắn và trạng từ ngắn:
The + adj-er/ adv-er + S + V, the + adj-er/ adv-er + S + V
Đối với tính từ đài và trạng từ dài:
The + more + adj/adv + S + V, the + more + adj/ adv + S + V
Đề bài: Chúng tôi có được thêm kiến thức về cách giữ an toàn trên mạng.
Chúng tôi 1o lắng về các mối đe dọa của tội phạm mạng ít hơn.
= A. Càng có nhiều kiến thức về cách giữ an toàn trên mạng, chúng tôi càng ít lo lắng về các
mối đe dọa của tội phạm mạng.
Not until/Till + mệnh đề, trợ động từ + S + V: mãi cho đến khi
Đề bài: Chúng tôi đến sân bay. Chúng tôi nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tôi vẫn còn ở nhà.
= D. Mãi cho đến khi chúng tôi đến sân bay, chúng tôi mới nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tôi
vẫn còn ở
nhà.
27
VOCABULARY
6
VOCABULARY 6
1 exceedingly /ɪk'si:dɪŋli/ (adv cực kì
2 empower /ɪm'paʊə/ (v) trao quyền
3 fulfillment /fʊl'fɪlmənt/ (n) sự hoàn thành
4 consult /kən'sʌlt/ (v) tham khảo
5 minimal /'mɪnɪməl/ (adj) tối thiểu
6 devastate /'devəsteɪt/ (v) tàn phá
7 large-scale /.la:dʒ'skeɪl/ (adj) quy mô lớn
8 shortsighted /'∫ɔrt'saɪtəd/ (adj) cận thị
9 minority /maɪ'nɒrəti/ (n) thiểu số
10 squander /'skwɒndər/ (v) hoang phí
11 deforestation /di:,fɒrɪ'steɪ∫ən/ (n) sự phá rừng
12 exposure /ɪk'spəʊʒər/ (n) sự vạch trần
13 sabotage /'sæbəta:ʒ/ (v) sự phá hoại ngầm
14 proportion /prə'pɔ:∫ən/ (n) tỷ lệ
15 spillage /'spɪlɪdʒ/ (n) tràn ra, lượng bị đổ ra
16 crude /kru:d/ (adj) thô, chưa qua sơ chế
cargo hàng hóa (vận chuyển bằng máy
17 /'ka:gəʊ/ (n)
bay, tàu biển)
18 foreshore /'fɔ:.fɔ:r/ (n) bãi biển
19 resident /'rezɪdənt/ (n) dân cư
20 hazardous /'hæzədəs/ (adj) nguy hiểm, đầy rủi ro
21 particulate /pa:'tɪkjələt/ (n) Hạt
22 target /'ta:gɪt/ (n) bia bắn súng, nhắm tới
23 cardiovascular / (adj) thuộc về tim mạch
24 flexibility /,fleksə'bɪləti/ (n) sự dẻo
25 buoyancy /'bɪənsi/ (n) sức nổi, khả năng nổi
26 residual /rɪ’zɪdʒuəl/ (adj) phần còn dư lại, số dư
27 limb /lɪm/ (n) Chân
28 endorse /ɪn'dɔ:s/ (v) tán thành
29 equalizer /'i:kwəlaɪzər/ (n) sự công bằng hóa
30 amputation /,æmpju'teɪ∫n/ (n) sự đoạn chi, cắt cụt các chi trên cơ
31 quad /kwɒd/ (n) thể
sân có 4 cạnh ở các trường học
32 aspir /ə'spaɪər/ (v) khát khao
33 introductory /ɪntrə'dʌktəri/ (adj) mở đầu
34 foundation /faʊn'deɪ∫ən/ (n) sự thành lập
35 phase /feɪz/ (n) giai đoạn
36 typically /'tɪpɪkəli/ (adv tiêu biểu
37 transition /træn'zɪ∫ən/ (n) sự chuyển tiếp
38 rigorous /'rɪgərəs/ (adj) khắt khe
39 socialization /,səʊ∫əlaɪ'zeɪ∫ən/ (n) sự hội nhập
28
40 limitation /,lɪmɪ’teɪ∫ən/ (n) sự hạn chế
41 impose /ɪm'pəʊz/ (v) áp đặt
29
30
ĐỀ SỐ 7
Mark the letter A, B, C or ID to indicate the word whose underlined part differs from the other
Question 1: A. ghost B. danger C. digging D. glove
Question 2: A. attempts B. learns C. obeys D. studies
Question 3: A. donate B. patient C. pressure D. wisely
Question 4: A. invalid B. critical C. benefit D. generous
Mark the letter A, B, C, or B to indicate the correct answer to each of the following
questions. Question 5: If Tim so fast, his car wouldn't have crashed into a tree.
A. haven't driven B. didn't drive C. drives D.
hadn't driven Question 6: the distance was too far and the time was short, we decided to fly
there instead of going there by train.
A. To discover B. Discovered C. To have discovered D. Discovering
Question 7: The first week of classes at university is a little because so many students
get lost, change classes or go to the wrong place.
A. uncontrolled B. arranged C. chaotic D. notorious
Question 8: Beavers have been known to use logs, branches, rocks, and mud to build darns that
are more than a thousand .
A. lengthy feet B. feet long C. long feet D. foot in length
Question 9: Our teacher encourages us a dictionary whenever we are unsure of the
meaning of a word.
A. to use B. using C. use D. being used
Question 10: 1/4 of my income to pay for my university debts.
A. has been used B. were used C. has used D. are used
Question 11: What did you have for breakfast this morning?
A. x B.a C.an D. the
Question 12: Despite many recent advances, there are parts where schools are not
equipped with computers.
A. technologist B. technologically C. technological D. technology
Question 13: The course was so difficult that I didn't any progress at all.
A. do B. make C. produce D.
create Question 14: Oxfam tries to send food to countries where people are
suffering malnutrition.
A. by B. of C.for D. from
Question 15: Only after she from a severe illness did she realise the importance of
good health.
1
A. would recover B. has recovered C. had recovered D. was recovering
Question 16: He worked on fixing the computer for two hours before giving
up and calling tech support.
A. compact B. solid C. tight D. rush
Question 17: His cell phone makes an _ noise every time he gets a text message.
1
A. angering B. annoying C. tiring D. incessant
Question 18: Bill was on and on about his weekend fishing trip - I really didn't
need to know all the details!
A. went B. kept C. carried D. put
Question 19: Lunch was in a typical Cuban restaurant and consisted of fruit, rice and chicken.
A. include B. conclude C. invert D. convert
Question 20: It's unfair for Marry to be done out of chances to get promotion.
A. considered as B. looked forward to
C. interested in D. prevented from
Question 21: A start was made by encouraging and facilitating the recycling of tins and bottles.
A. encumbering B. encouraging C. increasing D. enlarging
Question 22: We respectfully advise the Culture Secretary not to put her shirt on it.
A. get rid of B. be sure about
C. become interested in D. be doubtful about
exchanges.
Question 23: Tom: “Why don't we send them some textbooks, newspapers and picture
books?” Hellen: “ .”
A. Great idea! What meaningful gifts! B. No, they are not available
C. We're sorry to hear this D. You should agree with us
Question 24: Mai: “l'm really excited about Aunt Mary's surprise birthday party this afternoon!
Aren't you?”
Lan: “ .”
A. Oh! I didn't know she was older. B. Really? What happened next?
C. Uh-huh! What then? D. Yeah! How old is she?
In recent years, the WTO has also made it a priority to assist developing nations as they
come under WTO regulation. Many developing countries and emerging markets lack the
experience and technical expertise needed to deal with large and very comprehensive trade
agreements. The WTO provides them with critical training and support, (25)
ensuring that the WTO is
inclusive and equitable toward both the wealthiest and the poorest nations in the world.
Part of the nondiscrimination mandate of the WTO is most-favored-nation (MFN)
2
status.
Most-favored-nation status requires that a WTO member must apply the same
terms and conditions to (26) with any and all other WTO members. Also, you (27)
experienced a version of most-favored-nation status as a child, when an adult told you
that if you were going to take gum or candy to class, you had to bring enough for everyone.
One of the other key elements to the success of the WTO is its transparency
requirement. WTO members are required to publish their trade regulations and follow a
system that allows all external parties ( 28 ) will review and evaluate any
administrative decisions and
3
their impact on trade regulations. When a WTO nation changes its trade policies, those
changes must be reported to the WTO.
Overall, the WTO's mission is to improve the stability and (29) of global
trade. As a result, it tends to support free-trade, as opposed to protectionist, policies, and
strongly discourages the use of quotas and other such restrictions on imports.
(Adapted from https://courses.lumenlearning.com)
Question 25: A. consequently B. so C. therefore D. thereby
Question 26: A. cope B. talk C. trade D. deal
Question 27: A. possibly B. probably C. likely D. surely
Question 28: A. that B. who C. whom D. which
Question 29: A. predict B. predictable C. predictability D.
prediction
Read the following passage and mark the letter A, 13, C, or D to indicate the correct answer of
each question.
The history of American newspapers begins in the early 18th century with the
publication of the first colonial newspapers. American newspapers began as modest
affairs - a sideline for printers. They became a political force in the campaign for American
independence. After independence, the first article of U.S. Constitution guaranteed freedom
of the press. The U.S. Postal Service Act of 1792 provided substantial subsidies:
Newspapers were delivered up to 100 miles for a penny and beyond for 1.5 cents, when
first class postage ranged from six cents to a quarter.
The American press grew rapidly during the First Party System (1790s-1810s) when
both parties sponsored papers to reach their loyal partisans. From the 1830s onward, the
Penny press began to play a major role in American journalism and its interests seemed to
remarkably surprised the management board in the journal industry. Technological
advancements such as the telegraph and faster printing presses in the 1840s also helped to
expand the press of the nation as it experienced rapid economic and demographic
growth. Editors typically became the local party spokesman, and hard-hitting editorials were
widely reprinted.
By 1900 major n e w s p a p e r s had become profitable powerhouses of
advocacy, muckraking and sensationalism, along with serious, and objective news-
gathering. During the early 20th century, prior to rise of television, the average American
read several newspapers per- day. Starting in the 1920s, changes in technology again
morphed the nature of American journalism as radio and later, television, began to play
increasingly important competitive roles.
In the late 20th centuiy, much of American journalism became housed in big media
chains. With the coming of digital journalism in the 21st century, all newspapers faced a
business crisis as readers turned to the Internet for sources and advertisers followed them.
4
(Adapted from https://e.wikipedia.org)
A. The origin of American journalism.
B. The power of American journalism.
C. The impact of advanced technology on American journalism.
D. The development of American journalism.
Question 31: Which phrase is closest in meaning to the word "sponsored" as it is used in
paragraph 2?
A. raised B. supported C. forced D. asked
5
Question 32: What does the word "its" in paragraph 2 refer to_______.
A. The American press C. the First Party System
B. the management board in the journal industry D. the Penny press
Question 33: According to the passage, what is probably TRUE about technological
advancements in the 1840s?
A. Technological advancements in the 1840s prevented the expansion of the American
press.
B. Technological advancements in the 1840s promoted the expansion of the American
press.
C. Technological advancements in the 1840s created new challenges for the American
press.
D. Technological advancements in the 1840s helped to increase the price of the
American press.
Question 34: It can be inferred from the passage that changes in technology again
A. enhanced the competitiveness of journal industry
B. reduced the competitiveness of journal industry
C. negatively affected journal industry
D. positively affected journal industry
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct
answer of each question.
Boots has reduced the price of "feminine" razors to bring them in line with men's. The
chemist chain says it is just an isolated incident, but campaigners say it is part of a "pink tax"
that discriminates against women. Who's right and what's the bigger story, ask Jessica
McCallin and Claire Bates. Campaigners against what's been dubbed the "pink tax" - where
retailers charge women more than men for similar products - are celebrating after Boots said
it would change the price of some of its goods.
Stevie Wise, who launched the petition, was driven by a Times investigation which
claimed that women and girls are charged, on average, 37% more for clothes, beauty products
and toys. The New York Department of Consumer Affairs had compared the prices of 800
products with male and female versions and concluded that, after controlling for quality,
women's versions were, on average, 7% more expensive than men's.
“This is a very exciting response,” says Wise. We are delighted with Boots' decision,
but we now need to get them to look at all of their products, not just the ones highlighted in the
petition. We hope this decision is just the first of many and we may broaden our campaign to
focus on other retailers as well." Wise says that women have been getting in touch with
examples of other price discrepancies from lots of companies and says there seems to be a
particular problem with toys and clothes. Argos has been criticized for identical scooters that
cost £5 more if they were pink rather than blue. Argos said it was an error that had already been
rectified and that it would never indulge in differential pricing.
6
Among the examples sent to Wise was Boots selling identical child car seats that cost
more in pink. Another retailer was selling children's balance bikes which cost more for a flowery
print aimed at girls than a pirate print aimed at boys. But the latter example already appears to
have been tweaked on the retailer's website, albeit by applying a £10 discount to the flowery
version.
When challenged over sexist pricing, both Levi's and Tesco argued that different versions
of things could have different production costs even if appearing fairly similar. Prof Nancy
Puccinelli says her research suggests that women are much more careful shoppers than men,
better able to scrutinise adverts and pricing gimmicks. She wonders if women are perceiving
more value in the more expensive products. “If products are separated into male and female
sections far away from each other it's harder to
7
scrutinise prices.” Such a situation could either be deliberate or accidental but the campaigners
are not convinced.
There is an opportunity for some companies, argues Olchawski. “The finding shows the
power of marketing in our lives, how it shapes our perception of what it means to be a man or a
woman. Some companies could choose not to play into this, not to play into the stereotypes and
rip women off, but launch products more in tune with moves toward gender equality.”
(Adapted from FELTS Academic Reading Test 6. Section 3)
A. The campaign of the “pink-tax”.
B. The price discrepancies between male and female versions.
C. The power of marketing in our lives.
D. The battle over the gender price gap.
Question 36: What does pink-tax exactly mention in the passage?
A. tax for women
B. women are being charged more than men for the same products
C. men are being charged more than women for the same products
D. women are being charged more than men for the different kinds of products
Question 37: After comparing the prices of 800 products with male and female versions, the
New York Department of Consumer Affairs __________.
A. did nothing
B. drew a conclusion that versions for females seemed to be more expensive than
for males
C. supported for women's right
D. continued to control for quality
Question 38: The word "rectified" in the third paragraph is closest in meaning to______.
A. worsen B. fixed C. spoiled D. broadened
Question 39: What does the phrase “the latter example" in the fourth paragraph refer to?
A. a flowery print B. Wise's example C. another retailer D. a pirate
Question 40: The word scrutinise is closest in meaning to?
A. examine B. glance C. ignore D. retry
Question 41: Which of the following is NOT TRUE about Wise's statements?
A. Women pay more for clothes, beauty products, and toys than men.
B. Women have been getting in touch with many price discrepancies from lots of
corn parries.
C. Different versions of things could have different production costs even if
appearing fairly similar.
D. None of the above.
Question 42: What of the following most accurately reflects the author's imply in the last
8
paragraph?
A. The campaign succeed
B. The price for the same products will change to guarantee the gender quality
C. People will change their mind about gender quality
D. It should not be balance in the price of the same product between men and
women
9
Question 43: The theory isn't sounding persuasive anymore because it has been opposed by
many scholars.
A. isn't sounding B. had been opposed C. anymore D. scholars
Question 44: Excavations in some villages on the east bank of the Euphrates River revealed an
ancient community that had been laying under later reconstructions of the city of Babylon.
A. had been laying B. on the east bank C. revealed D. later
Question 45: A temporary lift has been installing to enable wheelchair access to one of the
wonders of the world.
A. has been installing B. to enable C. access to D. of the world
Question 46: Due to unforeseen circumstances, our group's scheduled visit to the museum has been
called off
A. The trip to the museum that we'd planned is now cancelled because something
unexpected has happened.
B. Something happened at the museum, so they cancelled our visit.
C. We are no longer going to the museum because there is no time our schedule.
D. We can't go to see the museum at the arranged time because it will be closed.
Question 47: The little girl said "Will you help me open the parcel? I can't do it alone".
A. The little girl asked me if I would help her open the parcel as she couldn't do it
alone.
B. The little girl asked me if I will help her open the parcel as she can't do it alone.
C. The little girl asked me to open the parcel because she couldn't do it.
D. The little girl asked me to help her open the parcel because she couldn't do it alone.
Question 48; It was not until after I got home that I realized I had not set the burglar alarm in the office.
A. Fortunately, I realized that 1 hadn't set the burglar alarm just before I left for home;
otherwise, I would have had to travel all the way back to the office.
B. On the way home, I suddenly realized that I had forgotten to turn on the burglar
alarm in the office.
C. I didn't turn the burglar alarm on before I left the office, but I only became aware of
this after I'd arrived home.
D. I wish I had realized before I arrived home that I hadn't turned on the burglar
alarm in the office, then it would have been easier to go and set it.
Question 49: If I had known about their wedding plan earlier, I would have been able to
1
0
make time to attend the reception party.
A. I knew their wedding would be planned earlier so I made some time to attend the
reception party.
B. I wish I had known their wedding plan sooner so that I could arrange time to attend
the reception party.
C. I don't know their wedding plan earlier so I can't make time to attend the
reception party.
1
1
D. When I knew their wedding party, it was too late to attend the reception party.
Question 50: No sooner had I turned on my new PC than there was a strange noise.
A. As soon as there was a strange noise, I turned on my new PC.
B. Scarcely had I turned on my new PC when there was a strange noise.
C. Hardly I had turned on my new PC, there was a strange noise.
D. I had hardly turned on my new PC than there was a strange noise.
1
2
Câu 1: Đáp án B
A. ghost /goʊst/ B.danger/'deɪndʒər/
C. digging /dɪgɪŋ/ D. glove /glʌv/
Câu 2: Đáp án A
A. attempts /ə‘tempts/ B. learns /lɜ:rnz/
C. obeys /ə'beɪz/ D. studies /'stʌdiz/
Câu 3: Đáp án A
A. donate /'doʊneɪt/ hoặc /dəʊ'neɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất hoặc thứ
2.
B. patient /'peɪ∫nt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
C. pressure / 'pre∫ər/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng
âm không bao giờ rơi vào nguyên âm /ə/.
D. wisely /'waɪzli/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ly
không
ảnh hưởng đến trọng âm của từ
=> Phương án A có trong âm rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án còn lại trọng âm rơi vào
Câu 4: Đáp án A
A. invalid /ɪn’vælɪd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc, tiền tố
-in không làm ảnh hưởng đến trọng âm của từ và nếu tất cả các âm mà ngắn hết thì trong
âm rơi vào âm tiết đầu.
B. critical /'krɪtɪkl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
không rơi vào hậu tố -al và rơi vào trước hậu tố -ic.
C. benefit /'benɪfɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả
các nguyên âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
D. generous /'dʒenərəs/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng
âm không rơi vào hậu tố -ous và -er.
=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi
vào âm tiết thứ nhất
Câu 5: Đáp án D
Kiến thức về câu điều hiện loại 3
If + S+ had + Vpp, S + would/could/might + have + Vpp
1
3
Tạm định: Nếu Tim không lái xe quá nhanh, anh ta sẽ không đâm vào cây.
Câu 6: Đáp án D
Kiến thức về cấu trúc đồng chủ ngữ
Khi 2 vế của câu đồng chủ ngữ, ta có thể lược bỏ chủ ngữ của vế đầu và thay bằng:
- Ving: khi muốn diễn tả những hành động xảy ra nối tiếp
nhau Eg: Feeling hungry, she went down to the kitchen.
- Having + Vpp: khi muốn diễn tả một hành động đã xảy ra xong mới tới hành động khác
1
4
Eg: Having finished my homework, I went to bed.
- To + V(bare): để chỉ mục đích
Eg: To pass the exam, you have to work harder.
- Vp2: khi muốn diễn đạt ý nghĩa bị động
Eg: Written in 1988, the book became famous all over the world.
Tạm dịch: Phát hiện ra khoảng cách quá xa mà thời gian lại ngắn, chúng tôi quyết định
đi máy bay đến đây thay vì đi tàu hỏa.
Câu 7: Đáp án C
A. uncontrolled /,ʌnkən'troʊld/ (a): không kiểm soát
B. arranged/ə’reɪndʒd/ (a): được sắp xếp
C. chaotic/keɪ'ɑ:tɪk/ (a): hỗn loạn
D. notorious /noʊ'tɔ:riəs/ (a): khét tiếng
Tạm dịch: Tuần học đầu tiên ở trường đại học khá hỗn loạn bởi vì nhiều sinh viên bị lạc,
đổi lớp học hoặc nhầm chỗ.
Câu 8: Đáp án B
Kiến thức về trật tự từ
Foot/feet + tính từ chỉ chiều dài (long,
high) 1 feet (foot) = 30,48cm
Tạm dịch: Con Hải Ly được biết đến là dùng gỗ, nhánh cây, đá, bùn để xây những cái
đập dài hơn 1000 feet.
Câu 9: Đáp án A
Encourage sb to do st: khuyến khích ai làm việc gì
Tạm dịch: Giáo viên của chúng tôi khuyến khích chúng tôi sử dụng từ điển khi không
chắc chắn về nghĩa của một từ nào đó.
Kiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ với thể bị động
Phần số + of + N(số ít) + V(số ít)
Phân số + of + N(số nhiều) + V(số nhiều)
Căn cứ vào danh từ “income” là danh từ số ít nên ta loại B,D
Tạm dịch: 1/4 thu nhập của tôi được dùng để trả nợ đại học của tôi.
=> Câu mang nghĩa bị động nên đáp án đúng là A.
Người ta không sử dụng mạo từ trước danh từ chỉ tên các bữa ăn (breakfast/ lunch/ dinner...)
Tạm dịch: Sáng nay bạn đã ăn gì vậy?
A. technologist /tek'nɔlədʒist/ (n): kỹ sư công nghệ
B. technologically /,teknə'lɒdʒɪkli/ (adv): về mặt kỹ thuật
C. technological /,teknə'lɔdʒikəl/: có tính chất kỹ thuật
D. technology /,tek’nɔləddʒi/ (n): công nghệ
9
Căn cứ vào danh từ "advances" nên vị trí trống cần một tính từ (trước danh từ là tính
từ) => Đáp án là C.
Tạm dịch: Mặc dù gần đây có rất nhiều sự phát triển công nghệ, vẫn còn có những nơi
trường học chưa được trang bị máy tính.
Make progress: tiến bộ
Tạm dịch: Khóa học này khó đến mức tôi không có bất cứ sự tiến bộ nào.
So + adj/adv+ that = so + adj + a/an+ N+ that = such + (a/n)+ adj+ N+ that: quá.... đến nỗi mà
Kiến thức về giới từ theo sau động từ
Suffer + from: chịu đựng điều gì
Tạm dịch: Oxfam cố gắng cung cấp thức ăn đến những nước nơi có người đang phải
chịu cảnh suy dinh dưỡng.
Send st to sb = send sb st: gửi cho ai cái gì
Only afer + S + had + Vpp+ did + S + V
Tạm dịch: Chỉ sau khi cô ấy hồi phục sau trận ốm nặng, cô ấy mới nhận ra tầm quan
trọng của sức khỏe.
Recover from = get over: bình phục, hồi phục
One/two/...+ tight hours: suốt một/ hai giờ liền
Tạm dịch: Anh ấy đã sửa cái máy tính trong suốt 2 giờ liền trước khi bỏ cuộc và gọi hỗ
trợ kĩ thuật.
Incessant noise: tiếng động phát ra liên tiếp không ngừng
Tạm dịch: Điện thoại di động của anh ta luôn phát ra âm thanh liên tục khi anh ta nhận
được một tin nhắn.
Go on and on: không ngừng nghỉ
Tạm dịch: Bill cứ nói không ngừng về chuyến đi câu cá cuối tuần của anh ta - Tôi thực sự
không cần biết tất cả chi tiết đó.
Từ đồng nghĩa - Kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Bữa trưa ở nhà hàng Cuba thông thường bao gồm trái cây, cơm và gà.
=> Consist of = include (v): bao gồm
10
B. conclude (v) kết luận
C. invert (v): đảo ngược
D. convert (v): chuyển đổi
Be done out of: be prevented from (v): không có cơ hội, bị cản trở
Tạm dịch: Thật là không công bằng cho Mary khi không có cơ hội được thăng chức.
A. consider as: coi như là
B. look forward to: trông đợi điều gì
C. interested in: quan tâm đến điều gì
Tạm dịch: Một khởi đầu mới đã được tạo ra bằng việc khuyến khích và tạo điều kiện tái
chế vỏ chai vỏ hộp.
Facilitate>< encumber: tạo điều kiện >< cản trở
B. encourage (v): khuyến khích
C. increase (v): gia tăng
D. enlarge(v): mở rộng
Tạm dịch: Chúng tôi thành thật khuyên bộ trưởng Văn Hóa không nên chắc chắn vào điều đó
như thế.
=> Put one's shirt on >< be doubtful about: chắc chắn>< nghi ngờ
A. get rid of = remove (v): loại bỏ
B. be sure about: chắc chắn về
C. become interested in: quan tâm tới
Tom: “Tại sao chúng ta không gửi cho họ những cuốn sách giáo khoa, báo và truyện
tranh này nhỉ?”
Helen: “____________.”
A. Ý tưởng hay đấy! Đúng là những món quà ý nghĩa
B. Không, chúng không còn có giá trị nữa
C. Chúng tôi rất tiếc vì nghe điều đó (không liên quan tình huống)
D. Bạn nên đồng ý với chúng tôi
Mai: “Tôi thực sự rất hào hứng về bữa tiệc sinh nhật bất ngờ chiều nay của dì Mary. Bạn
có như thế không?”
11
Lan: “___________.”
A. Ồ ! Tôi không biết cô ấy đã già hơn
B. Thật sao? Điều gì xảy ra tiếp theo?
C. Ừ, sau đó thì sao?
D. Có chứ. Dì ấy bao nhiéu tuổi nhĩ?
Chủ đề về INTERNATIONAL ORGANIZATIONS
A. consequently = C. therefore; do đó, vì vậy (dùng để nối các câu/đoạn văn)
B. so: vì vậy (dùng để nối các mệnh đề trong câu)
D. thereby: vi vậy (Thereby + Ving)
Tạm dịch: “The WTO provides them with critical training and support, (25)
______ensuring that the WTO is inclusive and equitable toward both the wealthiest and
the poorest nations in the world.” (WTO cung cấp cho họ các khóa đào tạo và hỗ trợ quan trọng,
(25) ______ đảm bảo rằng WTO bao dung và công bằng đối với cả các quốc gia giàu nhất và nghèo
nhất trên thế giới.)
A. cope with: đương đầu với
B. talk with: nói chuyện với
C. trade with: đàm phán thương mại với, giao dịch
D. deal with: đương đầu với
Tạm dịch: “Most-favored-nation status requires that a WTO member must apply the same
terms and conditions to trade with any and all other WTO members." (Địa vị quốc gia được
ưa chuộng nhất đòi hỏi một thành viên WTO phải áp dụng các điều khoản và điều kiện
tương tự để (26)
______ với bất kỳ và tất cả các thành viên WTO khác.)
A. possibly: có khả năng (có thể có, có thể không)
B. probably: có khả năng (chắc chắn trên 50%)
C. likely: có khả năng (tobe likely + to do st)
D. surely: chắc chắn
Tạm dịch: “WTO members are required to publish their trade regulations and follow a system
that allows all external parties (27) ______will review and evaluate any administrative
decisions
and their impact on trade regulations” (Các thành viên WTO được yêu cầu công bố các quy định
thương mại của mình và tuân theo một hệ thống mà cho phép tất cả các nhóm bên ngoài (27)
12
______ sẽ xem xét và đánh giá mọi quyết định hành chính và tác động của chung đối với các quy
định thương mại.)
A. that (đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người và vật)
B. who (đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ hoặc tân
ngữ)
C. whom (đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm tân ngữ)
D. which (đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật)
13
- Trong trường hợp xuất hiện từ “all” chúng ta dùng đại từ quan hệ “that” để thay thế.
Tạm dịch: “WTO members are required to publish their trade regulations and follow a
system that allows fl external parties (28) ______will review and evaluate any
administrative decisions and their impact on trade regulations.” (Các thành viên WTO được
yêu cầu công bố các quy định thương mại của mình và tuân theo một hệ thống cho phép tất cả các
bên ngoài (28) ______ sẽ xem xét và đánh giá mọi quyết định hành chính và tác động của chúng
đối với các quy định thương mại.)
A. predict (v): dự đoán
B. predictable (adj): có thể dự đoán được
C. predictability: tính có thể dự đoán được
D. prediction: sự dự báo, lời tiên tri
Tạm dịch: “Overall, the WTO’s mission is to improve the stability and (29) ______ of global
trade.” (Nhìn chung, sứ mệnh của WTO là cải thiện sự ổn định và (29) ______ của thương mại
toàn cầu.)
Chủ đề MASS MEDIA
Ý chính của đoạn văn này nghĩa là gì?
A. Nguồn gốc của ngành báo chí Mỹ.
B. Sức mạnh của ngành báo chí Mỹ.
C. Ảnh hưởng của công nghệ hiện đại đến ngành báo chí Mỹ.
D. Sự phát triển của ngành báo chí Mỹ.
Câu A sai vì chỉ có đoạn 1 nói về nguồn gốc ra đời của ngành báo chí Mỹ
(The history ofAmerican newspapers begins in the early 18th century).
Câu B sai vì chỉ có đoạn 1 (They became a political force in the campaign for American
independence) & 2 (the Penny press began to play a major role in American journalism)
nói về điều này.
Câu C sai vì chỉ có đoạn 2 (Technological advancements such as the telegraph and faster
printing presses in the 18405 also helped to expand the press of the nation] & 3 (changes in
technology again morphed the nature of American journalism) nói về điều này.
Câu D đúng vì nó nói đến tiến trình phát triển của báo Mỹ kể từ khi ra đời vào thế kỷ 18
đến cuối thế kỷ 20.
=> Vì vậy, câu trả lời phải là D.
Cụm từ nào sau đây gần nghĩa nhất với từ “Sponsored” được sử dụng trong đoạn 2?
A. tăng B. hỗ trợ, ủng hộ C. ép buộc D. Yêu cầu
14
“The American press grew rapidly during the First Party System (1790s-1810s) when both
parties sponsored papers to reach their loyal partisans.” (Báo chí Mỹ đã phát triển nhanh chóng
trong Hệ thống Đảng đầu tiên (những năm 1790 - 1810) khi cả hai bên tài trợ các giấy tờ để tiếp cận
với các đảng phái trung thành của họ.)
15
Từ “its” trong đoạn 2 để cập đến từ nào dưới đây ______?
A. Báo chí Mỹ B. Cơ quan điều hành báo chí
C. Hệ thống Đảng đầu tiên D. Báo Penny
“From the 18303 onward, the Penny press began to play a major role in American
journalism and its interests seemed to remarkably surprised the management board in
the journal industry." (Từ những năm 1830 trở đi, báo chí Penny bắt đầu đóng một vai trò lớn
trong ngành báo chí Mỹ và lợi ích của nó dường như gây ngạc nhiên đáng kể cho ban quản lý
trong ngành báo chí.)
Theo đoạn văn, điều gì sau đây là ĐÚNG về những tiến bộ công nghệ trong những năm 1840?
A. Những tiến bộ công nghệ trong những năm 1840 đã ngăn cản sự mở rộng của báo chí
Mỹ.
B. Những tiến bộ công nghệ trong những năm 1840 đã thúc đẩy sự mở rộng của báo chí
Mỹ.
C. Những tiến bộ công nghệ trong những năm 1840 đã tạo ra những thách thức mới cho
báo chí Mỹ.
D. Những tiến bộ công nghệ trong những năm 1840 đã giúp tăng giá báo chí Mỹ.
“Technological advancements such as the telegraph and faster printing presses in the 18405 also
helped to expand the press of the nation."
(Những tiến bộ công nghệ như điện báo và máy in nhanh hơn vào những năm 1840 cũng giúp mở
rộng báo chí của quốc gia.)
Có thể suy ra từ đoạn văn là sự thay đổi về công nghệ một lần nữa lại __________.
A. nâng cao năng lực cạnh tranh của ngành báo chí
B. giảm khả năng cạnh tranh của ngành báo chí
C. ảnh hưởng tiêu cực đến ngành tạp chí
D. ảnh hưởng tích cực đến ngành tạp chí
“Starting in the 19205, changes in technology again morphed the nature of American
journalism as radio and later, television, began to play increasingly important
competitive roles."
(Bắt đầu từ những năm 1920, những thay đổi trong công nghệ một lần nữa làm thay đổi bản chất
của báo chí Mỹ khi đài phát thanh và sau đó, truyền hình, bắt đầu đóng vai trò cạnh tranh ngày
càng quan trọng.)
Chủ đề Về GENDER EQUALITY
16
Tiêu đề nào dưới đây phù hợp nhất cho bài đọc?
A. Chiến dịch "thuế hồng”
B. Sự khác biệt về giá giữa các sản phẩm của phụ nữ và nam giới
C. Sức mạnh của tiếp thị trong cuộc sống của chúng ta
D. Cuộc chiến về chênh lệch giá giữa hai giới
Căn cứ vào các thông tin trong bài:
- Stevie Wise, who launched the petition, was driven by a Times investigation which
claimed that women and girls are charged, on average, 37% more for clothes, beauty
products and toys. (Stevie Wise, người đưa ra kiến nghi, bị thúc giục bởi một cuộc điều tra của
thời báo Times, cái mà tuyên
17
bố rằng phụ nữ và trẻ em gái phải trả, trung bình, nhiều hơn 37% cho quần áo, sản phẩm làm
đẹp và đồ chơi)
- We are delighted with Boots' decision, but we now need to get them to look at all of their
products, not just the ones highlighted in the petition. We hope this decision is just the
first of many and we may broaden our campaign to focus on other retailers as well. (Chúng
ta rất vui mừng với quyết định của Boots, nhưng bây giờ chúng tôi cần khiến họ xem xét tất cả
các sản phẩm của họ, không chỉ riêng những sản phẩm được nêu bật trong bản kiến nghị. Chúng
tôi hy vọng quyết định này là quyết định duy nhất và chúng tôi có thể mở rộng chiến dịch của
mình để tập trung vào các nhà bán lẻ khác)
- If products are separated into male and female sections far away from each other, it's
harder to scrutinise prices." Such a situation could either be deliberate or accidental but
the campaigners are not convinced. (Nếu các sản phẩm được phân tách thành các phần nam và
nữ khác xa nhau thì việc nghiên cứu giá cả sẽ khó khăn hơn. Một tình huống như vậy có thể là vô
tình hay hữu ý nhưng các nhà vận động không bị thuyết phục)
=> Như vậy có thể thấy, xuyên suốt bài đọc là cuộc tranh luận về việc giải bài toán chênh
lệch về giá cả của hàng hóa giữa hai giới. => Do đó đáp án cuối cùng là D.
Trong bài đọc, “thuế hồng” chính xác đề cập đến điều gì?
A. thuế dành cho phụ nữ
B. phụ nữ phải trả nhiều hơn nam giới cho cùng một sản phẩm
C. nam giới phải trả nhiều hơn phụ nữ cho cùng một sản phẩm
D. phụ nữ phải trả nhiều hơn nam giới cho những sản phẩm khác nhau
Paragraph 2, in the sentence: “Campaigners against what's been dubbed the "pink tax” - where
retailers Charge women more than men for similar products - are celebrating after Boots said it
would change the price of some ofits goods”
(Các nhà vận động chống lại cái được gọi là “thuế hồng” - nơi các nhà bán lẻ tính phí phụ nữ nhiều
hơn nam giới cho các sản phẩm giống nhau - đang ăn mừng sau khi Boots cho biết họ sẽ thay đổi
giá của một số hàng hóa của mình.)
Vụ Tiêu Dùng New York (cơ quan chịu trách nhiệm về các vấn đề tiều dùng) đã làm gì sau
khi so sánh giá giữa 800 sản phẩm của nam và nữ?
A. Họ không làm gì cả.
B. Họ kết luận rằng các sản phẩm của phụ nữ có mức giá đắt hơn so với các sản phẩm của
nam giới.
C. Họ ủng bộ quyền của phụ nữ.
D. Họ tiếp tục kiểm soát về mặt chất lượng.
18
“The New York Department of Consumer Affairs had compared the prices of 800 products
with male and female versions and concluded that, after controlling for quality, women's
versions were, on average, 7% more expensive than men's." (Vụ Tiêu Dùng New York đã so
sánh giá giữa 800 sản phẩm của cả nam và nữ, và kết luận rằng, sau khi kiểm soát chất lượng, các
sản phẩm của phụ nữ có giá trung bình đắt hơn 7% so với nam giới)
19
Từ “điều chỉnh” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ _______.
A. làm cho (sự việc) tồi tệ hơn B. sửa chữa
C. làm hỏng D. mở rộng.
“Argos said it was an error that had already been rectified and that it would never indulge
in differential pricing." (Argos nói rằng đó là một lỗi đã được điều chỉnh và nó sẽ không bao giờ
cho phép việc định giá sai lệch tái diễn.)
Cụm từ “ví dụ sau”đẻ cập tới _______?
A. phiên bản in hình bông hoa B. một dẫn chứng của Wise
C. một người bán lẻ khác D. phiên bản in hình cướp biển
Căn ctr vào thông tin đoạn 4:
“Among the examples sent to Wise was Boots selling identical child car seats that cost more
in pink. Another retailer was selling children's balance bikes which cost more for a flowery
print aimed at girls than a pirate print aimed at boys. But the latter example already
appears to
have been tweaked on the retailer's website, albeit by applying a £10 discount to the flowery
version."
(Trong số các ví dụ được gửi tới Wise, có vụ bà Beats bán những chiếc ghế xe hơi dành cho trẻ em
giống nhau nhưng cái có màu hồng lại đắt hơn. Một người bản lẻ khác cũng đang bán những chiếc
xe đạp giữ thăng bằng cho trẻ em có giá cao hơn so với mẫu xe có in hình bông hoa dành cho các
bé gái so với phiên bản in hinh cướp biển dành cho các bé trai. Nhưng ví dụ sau có vẻ như đã bị
xóa khỏi trang web của người bán hàng, thay vào đó là việc áp dụng giảm giá 10 bảng cho phiên
bản in hình bông hoa)
=> Như vậy có thể thấy the latter example đề cập đến flowery print. Đáp
án là A. Câu 40: Đáp án A
Từ “scrutinise” gần nghĩa với từ nào?
A. examine /ɪg'zæmɪn/ (v): kiểm tra, đánh giá
B. glance /glæns/ (v): xem lướt
C. ignore /ɪg‘nɔ:r/ (v): lờ đi
D. retry /,ri:'traɪ/ (v): thử lại
Tạm dịch: “Prof Nancy Puccinelli says that her research suggests that women are actually
much more careful shoppers than men, better able to scrutinise adverts and pricing
gimmicks”. (Giáo sư Nancy Puccinelli nói rằng nghiên cứu của bà cho thấy phụ nữ thực sự là
những người mua sắm cẩn thận hơn nhiều so với ham giới, có khả năng đánh giá các quảng cáo và
mánh lới làm giá tốt hơn rất nhiều)
16
Câu nào dưới đây KHÔNG PHẢI là phát ngôn của Wise?
A. Phụ nữ phải chi nhiều hƠn nam giới cho quần áo, các sản phẩm làm đẹp và đồ chơi.
B. Phụ nữ có liên quan đến sự chênh lệch về gia của nhiều công ty khác nhau.
C. Các phiên bản khác nhau của sản phẩm có thể có chi phí sản xuất khác nhau ngay cả khi
chúng trông khá là giống nhau.
D. Không có câu nào trong các câu trên.
Căn cứ vào thông tin đoạn 5
17
“When challenged over sexist pricing, both Levi's and Tesco argued that different
versions of things could have different production costs even if appearing fairly
similar."
(Khi bị cáo buộc về việc định giá mang tính phân biệt giới tính, cả Levi và Tesco đều phản bác
rằng các phiên bản khác nhau của sản phẩm có thể có chi phí sản xuất khác nhau ngay cả khi chúng
trông khá là giống nhau).
=> Do đó, C là đáp án phù hợp nhất.
Điều gì sau đây phản ảnh chính xác nhất tác giả ngụ ý trong đoạn cuối?
A. Chiến dịch thành công
B. Giá cho cùng một sản phẩm sẽ thay đổi để đảm báo bình đẳng giới
C. Mọi người sẽ thay đổi suy nghĩ về bình đẳng giới
D. Không nên cân bằng về giá của cùng một sản phẩm giữa nam và nữ
Căn cứ vào thông tin đoạn cuối
Tạm dịch: "Some companies could choose not to play into this, not to play into the
stereotypes and rip women off, but launch products more in tune with moves toward
gender equality."
(Một số công ty có tnể chọn không tham gia vào chiến dịch này (là chiến dịch pink-tax), không
chạy theo các khuôn mẫu và gạt bỏ phụ nữ, nhưng vẫn tung ra các sản phẩm phù hợp hơn với các
động thái hướng tới bình đẳng giới".)
=> Do đó, B là đáp án phù hợp nhất.
Tạm dịch: Học thuyết này có vẻ không còn tính thuyết phục nữa bởi vì nó đã bị nhiều
học giả phản đối.
=> Đáp án là A (Isn’t sounding => doesn’t sound)
Lưu ý: Động từ tri giác (hear, see, smell, watch, look, sound... ) không chia thì tiếp diễn.
Ta có:
Lie lied lied: nói dối
Lie lay lain: nằm
La laid laid: đặt, để, đẻ
y
Tạm định: Việc khai quật ở một số ngôi làng ven sông Euphrates đã tiết lộ một cộng
đồng người cổ xưa nằm dưới sự trùng tu lại sau đó của thành phố Babylon.
=> Đáp án là A (had been laying => had been lying)
18
Kiến thức về thể của động từ
Tạm dịch: Một thang máy tạm thời đã được lắp đặt để cho phép xe lăn được vào một
trong những kì quan của thế giới.
=> Câu bị động: “has been installing” => “has been
installed” Vì "A temporary lift” là sự vật nên phải chia
ở thể bị động.
Enable sb to do st: làm cho ai có thể làm
gì Access to: tiếp cận tới
19
Đề bài: Vì một số trường hợp không lường trước được nên chuyến tham quan theo dự
kiến đến bảo tàng của chúng tôi bị hủy bỏ.
A. Chuyến tham quan tới viện bảo tàng mà chúng tôi đã lên kế hoạch bây giờ bị hủy bỏ bởi
vì một vài điều không mong muốn đã xảy ra.
B. Một vài điều đã xảy ra ở viện bảo tàng nên chúng tôi hủy bộ chuyến tham quan.
C. Chúng tội không đi đến bảo tàng nữa vì không có thời gian.
D. Chúng tôi không đi đến bảo tàng như thời gian đã định bởi vì nó sẽ bị đóng cửa.
Đề bài: Cô bé nói: “Anh sẽ giúp em mở kiện hàng này ra chứ? Em không thể làm một mình
được.”
A. Cô bé hỏi tôi rằng liệu tôi có thể giúp em ấy mở kiện hàng vì em ấy không thể làm nó
một mình.
B. (dùng sai thì)
C. (thiếu alone)
D. Cô bé hỏi tôi (nhờ) giúp em ấy mở kiện hàng vì em ấy không thể làm một mình.
Ask sb to do st: bảo/nhờ ai làm
gì Will you đề nghị ai giúp
mình Shall I .......... : đề nghị
giúp ai Câu 48: Đáp án C
Nghĩa của câu
Đề bài: Mãi cho đến khi tôi về nhà tôi mới nhận ra rằng tôi đã không đặt chuông chống trộm ở
văn phòng.
A. May thay, tôi đã nhận ra rằng tôi đã không đặt chuông chống trộm ngay trước khi tôi về
nhà; nếu không thì tôi sẽ phải quay lại văn phòng.
B. Trên đường về nhà, tôi chợt nhận ra mình đã quên không đặt chuông chống trộm ở văn
phòng.
C. Tôi đã không đặt chuông chống trộm trước khi tôi rời khỏi văn phòng, nhưng tôi chỉ
nhận ra
điều đó khi tôi đã về đến nhà.
D. Tội ước là tôi đã nhận ra trước khi về nhà rằng tôi quên không đặt chuông chống trộm ở
văn phòng, sau đó tôi sẽ dễ dàng đến và cài đặt nó.
Các cấu trúc cần lưu ý:
It was not until + time/time clause + that + S + V(quá khứ đơn): phải mãi cho tới tận
khi….thì Be aware of: ý thức về
18
Đề bài: Nếu tôi biết về kế hoạch đám cưới sớm hơn, tôi sẽ có thể sắp xếp được thời gian tham
dự.
A. Tôi biết đám cưới được tổ chức sớm hơn nên tôi đã sắp xếp thời gian tham dự.
B. Tôi ước giá mà tôi đã biết kế hoạch đám cưới sớm hơn để tôi có thể sắp xếp thời gian
tham dự.
C. Tôi không biết kế hoạch đám cưới sớm hơn vì vậy tôi không thể sắp xếp thời gian tham
dự.
D. Khi tôi biết về tiệc đám cưới thì đã quá muộn để tham dự.
19
Câu ước:
S + wish + S + V(quá khứ đơn)  ước những điều trái với hiện tại
S + wish + S + V(quá khứ hoàn ước những điều trái với quá khứ
thành)
S + Wish + S + would/could + V(bare): mong ước ở tương lai
Đề bài: Ngay khi tôi bật máy tính lên thì có tiếng ồn lạ.
A. Ngay khi có tiếng ồn lạ, tôi bật máy tính lên.
B. Ngay khi tôi bật máy tính lên thì có tiếng ồn lạ.
C/D. (Sai cấu trúc)
=> Cấu trúc: No sooner + had + S+ Vpp + than + S + V(past)
= Hardly/ Scaredly + had + S + Vpp+ when+ S+
V(past) (Ngay khi/vừa mới ....... thì)
20
VOCABULARY 7
1 expertise /,ekspɜ:’ti:z/ n Sự tinh thông trong hiểu biết
2 comprehensive /,kɒmprɪ’hensɪv/ adj Toàn diện, bao hàm
3 agreement /ə’gri:mənt/ n Sự đồng ý
4 critical /’krɪtɪkəl/ adj Phê bình
5 nondiscrimination /,nɒndɪ,skrɪmɪ’neɪ∫ən/ n Sự không phân biệt đối xử
discriminate /dɪ’skrɪmɪneɪt/ Phân biệt đối xử
discrimination /dɪ,skrɪmɪ’neɪ∫ən/ v Sự phân biệt đối xử
6 mandate /’mændeɪt/ n Sự ủy nhiệm
7 most-favored-nation /məʊst’feɪvəd’neɪ∫ən/ adj Tối huệ quốc
8 transparency /træn’spærənsi/ n Sự trong suốt
9 external /ɪk’stɜ:nəl/ adj ở bên ngoài, phía ngoài
10 protectionist /prə’tek∫ənɪst/ n/ Chủ nghĩa bảo hộ
11 quota /’kwəʊtə/ adj
n Phần, chỉ tiêu
12 restriction /rɪ’strɪk∫ən/ n Sự hạn chế
13 sideline /’saɪdlaɪn/ n Nghề phụ
14 guarantee /,gærən’ti:/ n/v Bảo đảm
15 postage /’pəʊstɪdʒ/ n Bưu phí, phí gửi bưu điện
16 journalism /’dʒɜ:nəlɪzəm/ n Nghề nhà báo
17 demographic /,demə’græfɪk/ adj Điều tra dân số
18 hard-hitting /,hɑ:d’hɪtɪŋ/ adj Mạnh mẽ
19 advocacy /’ædvəkəsi/ n Sự ủng hộ tích cực
20 muckraking /’mʌk,reɪkɪŋ/ n Đào mộ, bới móc
21 sensationalism /sen’seɪ∫ənəlɪzəm/ n Xu hướng gây sốc, gây giật gân
của báo chí
22 morph /mɔ:f/ v Sự biến hình, phép biến hình
trong toán học
23 feminine /’femɪnɪn/ adj Tính đàn bà
24 razor /’reɪzər/ n Dao cạo lông
25 campaigner /,kæm’peɪnər/ n Trại viên
26 petition /pə’tɪ∫ən/ n Thư thỉnh cầu
27 discrepancy /dɪ’skrepənsi/ n Sự không thống nhất
28 scooter /’sku:tər/ n Xe hẩy
29 indulge /ɪn’dʌldʒ/ v Nuông chiều, say mê
30 gimmick /’gɪmɪk/ n Mánh khóe quảng cáo
31 perceive /pə’si:v/ v Nhận thức
32 perception /pə’sep∫ən/ n Sự nhận thức
33 convince /kən’vɪns/ v Thuyết phục
34 stereotype /’steriətaɪp/ n Khuôn mẫu
21
35 theory /’θɪəri/ n Giả thuyết
36 persuasive /pə’sweɪsɪv/ adj Có tính thuyết phục
37 excavation /,ekskə’veɪ∫ən/ n Khai quật
38 reconstruction /,ri:kən’strʌk∫ən/ n Sự tái xây dựng
39 unforeseen /,ʌnfə’si:n/ adj Không dự tính trước
40 scheduled /’∫edʒu:ld/ adj Được lên lịch, lên kế hoạch
22
ĐỀ SỐ 8
Question 1: A. deep B. Sheer C. keep D. meet
Question 2: A. transmitted B. used C. planted D. flooded
Question 3: A. explore B. mission C. process D. sector
Question 4: A. external B. interact C. picturesque D. well-
informed Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the
Question 5: The doctor said to Mr. Black that if he ate lots of fatty food, he increase his chance
of developing heart disease.
A. will be B. will C. would be D. would
Question 6: Local authorities should find ways to limit the use of private cars and
encourage city to use public transport.
A. commuters B. planners C. dwellers D. people
Question 7: This safe, friendly city is like a paradise for its inhabitants who can enjoy the
highest quality of life.
A. environmentalist B. environmental C. environmentally
D. environment
Question 8: Sarah will be very annoyed if Dave her this evening.
A. won't call B. not call C. doesn't call D. will call
Question 9: With its thousands of rocks and caves out of the
water, Ha Long Bay has won international recognition.
A. emerge B. to emerge C. emerging D. emerged
Question 10: the email - supposedly from Boyd's Bank - to be genuine, she was
tricked into disclosing her credit card details.
A. Believe B. Being believed C. To believe D. Believing
Question 11: Yesterday, we had a discussion different cultures.
A. about B. around C. for D. from
Question 12: When I got to 16, some of my friends left school to get a job, but most .
A. dropped out B. moved back C. got in D. stayed on
Question 13: It seems that the thief took of the open window and got inside that way
1
A. occasion B. chance C. opportunity D. advantage
Question 14: It is said the Robinhood robbed rich and gave the money to poop.
A. a/ a B. a/ the C. the/ the D. the/ a
Question 15: Can I you a favor? I need a ride to the doctor's office tomorrow morning.
A. do B. give C. make D. lend
Question 16: Dave apologized for forgetting about our appointment.
A. sincerely B. repeatedly C. profusely D. truly
2
Question 17: He forgot promised to cut down on the carbon dioxide emissions
into the atmosphere.
A. to have B. have C. having D. had
Question 18: New York is not the capital of the USA, is the home of the United Nations.
A. Because B. Although C. Otherwise D. In spite of
Question 19: Life expectancy for both men and women has improved greatly in the past twenty
years.
A. Living standard B. Longevity C. Life Skills D. Lifeline
Question 20: Young college and university students participate in helping the poor who
have suffered badly in wars or natural disasters.
A. get involved in B. interfere with C. join hands D. come into
Question 21: The Imperial Citadel of Thang Long was first built during the Ly Dynasty
and then expanded by subsequent dynasties.
A. following B. successive C. preceding D. next
Question 22: At first, there was a lot of opposition from the parents of the disabled children as
they were not under the impression that their children could learn anything at all.
A. believed B. deceived C. appreciated D. valued
Question 23: Lan: "Do you think it's important for young people to
keep fit?” Nam: “ .”
A. Why do they need to keep fit?
B. It's very important for old-aged people to have a healthy lifestyle.
C. I do think so. As the main labour force of the country, they must be strong.
D. It doesn't cost much to work out in the gym these days.
Question 24: Dad: "What's the weather
forecast?" Mum: “ .”
A. Don't forget your raincoat, will you?
B. Don't forget your raincoat, do you?
C. It's going to rain. Don't forget your raincoat, will you?
D. It's going to rain. Don't forget your raincoat, do you?
3
Read the passage and mark the letter A, B, C or D to complete the passage.
Japan's Mount Fuji will become a World Heritage Site in June. The United Nations (U.N.)
decided on April the 30th to give the famous mountain UNESCO World Heritage (25) . The
U.N. team (26)
made the decision said Fuji was very important to Japanese religion and art. They also
said that the 3,776-meter-high volcano was important outside of Japan too. Fuji-san (as
Japanese people call it) has
4
been a mountain for more than 1,000 years. Priests say that when you climb it, you move
from the "everyday world" at the bottom, to the "world of gods, Buddha and death" at
the top. They believe people can (27) their sins by climbing to the top and coming
back down again.
(28) Mount Fuji is a major tourist destination. It is very popular with hikers, who
want to see the rising sun from its peak. More than 318,000 hikers visited the mountain last
summer, with up to 15,000 people climbing each day. Local residents are now worried the
World Heritage status will mean more visitors. That means there will be more litter and
environmental problems. The local government may ask people to pay to climb the mountain
to help preserve its (29) . Governor Shomei Yokouchi said: "It's likely we'll ask
mountain climbers to help financially with keeping the mountain clean." Another idea being
talked about is to limit the daily number of hikers allowed to the top. Question 25: A.
reputation B. status C. position D. rank
Question 26: A. that B. which C. who D. both A &
C Question 27: A. wash up B. wash down C. wash away D. over
Question 28: A. Therefore B. Moreover C. However D. Yet
Question 29: A. beautify B. beautiful C. beautifully D. beauty
Read the passage and mark the letter A, B, C or D to answer the questions.
People in the UK enjoy fewer years of good health before they die than the citizens of
most comparable European countries as well as Australia and Canada, a major report shows.
While life expectancy has improved by 4.2 years in the UK over the two decades, other
countries have improved faster. In 2010, Spain topped the league. Its people could expect 70.9
years of healthy life - before disease and disability began to take a toll. Second came Italy, with
70.2 years and third was Australia, on 70.1 years. In the UK, we can expect 68.6 healthy years of
life.
Hunt said the UK was a long way behind its global counterparts and called for action
by local health commissioners to tackle the five big killers - cancer, heart disease, stroke,
respiratory and liver diseases. Drinking and drug use have been the main issues behind the
worsening of the UK's ranking in early deaths among adults aged 20-54. In 2010, drugs were
the sixth leading cause of death in this age group and alcohol was 18th - up from 32nd and
43rd place respectively 20 years earlier.
Hunt will on Tuesday announce a strategy to tackle cardiovascular disease, which he
says could save 30,000 lives a year. "Despite real progress in cutting deaths, we remain a poor
relative to our global cousins on many measures of health, something I want to change," he
said. "For too long we have been lagging behind and I want the reformed health system to take
5
up this challenge and turn this shocking underperformance around.” However, the problem is
only in part to do with hospital care - much of it is about the way we live. Our diet, our
drinking and continuing smoking habits all play a part, which assumes its responsibilities on 1
April.
Question 30: The best title for this passage could be .
A. Life expectancy in the UK in comparison with other countries
B. The causes of early deaths in the UK
C. Life expectancy in the UK and its efforts to solve health problems
D. Five big killers in the UK
Question 31: The word “cardiovascular” in paragraph 2 could be best replaced by .
6
A. respiratory B. digestive C. skeletal D. cardiac
Question 32: According to the passage, what is NOT the cause of death in the UK?
A. drug B. alcohol C. drinking D. food
Question 33: According to the passage, Hunt is showing his attempt to .
A. lower death rates B. better the health system in the UK
C. take up more challenge D. change people's diet
Question 34: The word “it” in paragraph 2 refers to ?
A. challenge. B. diet. C. problem. D. disease.
Read the passage and mark the letter A, B, C or D to answer the following questions.
Most sources of illumination generate light over an appreciable period, and indeed if an
object is lit for a very brief time (1ess that 1/25 second), the human eye will not react in time to
see the object. A photographic emulsion - that is, a light-sensitive coating on photographic film,
paper, or glass - will, however, record much shorter bursts of light. A photographic flash can
therefore be used to capture high- speed movement on film as well as to correct deficiencies of
the normal surrounding lighting. Photoflash is now generated electronically, but the earliest
form, first used in 1864, was a paper bag containing magnesium wire and some oxygen-rich
substance, such as potassium chlorate. When the bag was ignited, the metal burned with an
intense flash. A contemporary observer reported that "this quite unsafe device seems to have
done nothing worse that engulf the room in dense smoke and lead to pictures of dubious
quality and odd poses.”
The evolution of the photoflash was slow, flashbulbs, containing fine wire made of a
metal, such as magnesium or aluminum, capable of being ignited in an atmosphere of pure
oxygen at low pressure, were introduced only in the 1920's. In the earliest type, the metal was
separated from the oxygen by a thin glass bulb. The flash was fired by piercing the bulb and
allowing the oxygen to come into contact with the metal, which ignited spontaneously. Later
bulbs were fired by an electric battery, which heated the wire by passing a small current
through it. Other combinations, such as the pairing of oxygen difluoride with zirconium, have
also been used. In each case enough energy is given out to heat the oxidizable metal
momentarily to a white hot emission of visible light. The smoke particles are so small that they
cool rapidly; but since they are white, they contribute to the brilliance by reflecting the light
from their still glowing neighbors. A slightly bigger form of the metal will burn for a longer
time.
A. The history of the photoflash
B. Theories about how the eye reacts to light
C. The technology of modern photography
7
D. The dangers of using the early photoflash
Question 36: According to the passage, an advantage of using a photoflash is that it .
A. can produce repeated bursts of light B. intensities colors in photographs
C. is short enough not to bother human eyes D. supplements existing lighting
Question 37: The word "ignited" in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. set on fire B. cut into C. opened D. shaken
Question 38: Which of the following is TRUE about the function of the glass in the first
flashbulbs?
8
A. It produced the spark that initiated the flash.
B. It magnified the light produced by the flash.
C. It protected the photographer from the heat of the flash.
D. It kept the metal and oxygen apart before the flash.
Question 39: The word "it" in paragraph 2 refers to .
A. oxygen B. battery C. wire D. current
Question 40: The word "momentarily" in paragraph 2 is closet in meaning to .
A. effortlessly B. briefly C. electronically D. gradually
Question 41: According to the passage, what helps a flashbulb burn longer?
A. thicker wire B. more oxygen
C. thinner glass D. continuous electricity
Question 42: Which of the following most accurately reflects the main idea of the last paragraph?
A. The time when photoflash was first used.
B. How metal burns in an atmosphere of pure oxygen.
C. How early photoflash worked.
D. The role of glass in flashbulb.
Question 43: My brother has applied for that scholarship for months, but he has never succeeded
yet.
A. has applied B. for C. but D. succeeded
Question 44: The mountain climbers proceeded forward on their long trip up the side of the
mountain.
A. The B. proceeded forward C. on D. side
Question 45: Typically, many quality properties sell even before the sales brochures are
produced.
A. Typically B. sell C. even before D. are produced
Question 46: "I'll buy you a new bicycle if you stop eating junk food,” said Lam’s mother.
A. Lam's mother promised to buy him a new bicycle if he stopped eating junk food.
B. Lam's mother promises to buy him a new bicycle if he stops eating junk food.
C. Lam's mother will promise to buy him a new bicycle if he stops eating junk food.
D. Lam's mother had promised to buy him a new bicycle if he stopped eating junk food.
Question 47: You should have made your children do housework as soon as they were able to
do so.
9
A. It was essential to make your children do housework as soon as they were able to do
so but you didn't.
B. You didn’t make your children do housework as they were able to do so
C. You should make your children do housework as soon as they are able to do so
D. You made your children do housework but they weren’t able to do so.
Question 48: When the birth rate is high, the expectation of life is low.
A. The birth rate and the expectation of life are high and low respectively.
B. The higher the birth rate is, the lower the expectation of life is.
1
0
C. The birth rat is as high as the expectation of life.
D. The high rate of giving birth dends on the low rate of expectation of life.
Question 49: It was an interesting novel. I stayed up all night to finish it.
A. I stayed up all night to finish the novel so it was interesting.
B. Unless it were an interesting novel. I would not stay up all night to finish it.
C. Though it was an interesting novel, I stayed up all night to finish it.
D. So interesting was the novel that I stayed up all night to finish it.
Question 50: He donated a lot of money to environmental protection campaigns. He was
admired for that.
A. Unless he donated a lot of money to environmental protection campaigns, he was
admired.
B. He was admired for having donated a lot of money to environmental protection
campaigns.
C. If he had donated a lot of money to environmental protection campaigns, he would
have been admired.
D. If he donates a lot of money to environmental protection campaigns, he will be
admired.
1
1
Câu 1: đáp án B
A. deep /di:p/ B. sheer /∫ɪə/ C. keep /ki:p/ D. meet /mi:t/
Câu 2: đáp án B
A. transmitted /trænz'mɪtid/ B. used /ju:st/
C. planted /pla:ntid/ D. flooded /flʌdid/
Câu 3: đáp án A
A. Explore /ɪk'splɔ:/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào nguyên âm dài /ɔ:/.
B. Mission /'mɪ∫ən/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm rơi
vào âm tiết trước đuôi -ion.
C. Process /'prəʊses/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc danh từ có 2
âm tiết thì
thường trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
D. Sector /'sektər/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ
nhất.
Câu 4: đáp án A
A. External /ɪk'stɜ:nəl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm
ưu tiên rơi
vào nguyên âm dài /ɜ:/.
B. Interact /,ɪntə'rækt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào âm cuối khi nó kết thúc với từ hai phụ âm trở lên.
C. Picturesque /.pɪkt∫ər'esk/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc trọng
âm rơi vào âm đuôi - esque.
D. Well-informed /,wel ɪn'fɔ:md/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc các
tính từ ghép có thành phần đầu tiên là tính từ hoặc trạng từ, thành phần thứ hai tận cùng là -ed
thì trọng âm chính rơi vào thành phần thứ hai. Thành phần thứ hai “informed" Có trọng âm rơi
1
2
vào âm thứ hai vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /ɔ:/ .
=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ
3.
Câu 5: đáp án D
Kiến thức về câu gián tiếp và câu điều kiện loại 1
Tạm dịch: Bác sĩ nói với ông Black rằng nếu ông ấy ăn nhiều đồ ăn chứa chất béo, ông ấy sẽ
dễ bị mắc bệnh tim.
1
3
=> Khi chuyển sang câu gián tiếp, câu điều kiện loại 1 chuyển thành điều kiện loại 2.
Câu 6: đáp án C
City dwellers: cư dân thành phố
Tạm dịch: Chính quyền địa phương nên tìm cách giới hạn sự sử dụng ô tô cá nhân và khuyến
khích cư
dân thành phố sử dụng phương tiện công cộng.
Câu 7: đáp án C
A. environmentalist /ɪn,vaɪrən'mentəlɪst/ (n): nhà hoạt động môi trường
B. environmental /ɪn,vaɪrən'mentəl/ (a): thuộc về môi trường
C. environmentally /ɪn,vaɪrən'mentəli/ (adv): về phương điện môi trường
D. environment /ɪn’vaɪrənmənt/ (n): môi trường
Căn cứ vào tính từ "friendly" thì vị trí trống cần một trạng từ (trước tỉnh từ là trạng từ). Từ
đó, ta chọn đáp án C.
Environmentally friendly: thân thiện với môi trường
Tạm dịch: Thành phố an toàn và thân thiện với môi trường này giống như một thiên đường nơi
cư dân có
thể tận hưởng chất lượng cuộc sống tốt nhất.
Câu 8: đáp án C
Kiến thức về câu điều kiện loại 1
If+ S + V(s/es), S + will + V
Tạm dịch: Sara sẽ thấy rất khó chịu nếu Dave không gọi cho cô ấy tối nay.
Câu 9: đáp án C
With its thousands of rocks and caves which emerge out of the water
=> With its thousands of rocks and caves emerging out of the water (mệnh đề chủ động)
Emerge/ɪ'mɜ:dʒ/: nổi lên, hiện lên
Tạm dịch: Với hàng ngàn khối đá và hang động nổi trên mặt nước, vịnh Hạ Long đã có được sự
công
nhận của thế giới.
Kiến thức về mệnh đề đồng chủ ngữ
Tạm dịch: Tin rằng email được cho là đến từ ngân hàng Boyd's là thật, cô ấy bị lừa phải tiết lộ
thông tin
thẻ ngân hàng.
8
Genuine /'dʒenjuɪn/: thật, xác thực
Be tricked into Ving: bị lừa phải làm gì
Have a discussion about st = discuss st: bàn luận về cái gì
Tạm dịch: Hôm qua, chúng tôi bàn về các nền văn hóa khác nhau.
A. dropped out (of school): bỏ học
9
B. moved back: lùi lại
C. got in: đi vào, tới nơi
D. stayed on: ở lại
Tạm dịch: Khi tôi 16 tuổi, vài người bạn của tôi đã thôi học để kiếm việc làm, nhưng đa số đều
tiếp tục ở lại học.
Take advantage of: lợi dụng, tận dụng
Tạm dịch: Có vẻ như tên trộm đã lợi dụng cửa sổ mở để lên vào.
Do sb a favor = give sb a hand = lend sb a helping hand: làm giúp ai việc gì
Tạm dịch: Bạn có thể giúp tôi được không? Tôi cần người đưa đến phòng khám bác sĩ sáng mai.
A. sincerely /sɪn'sɪəli/ (adv): Chân thành
B. repeatedly /rɪ'pi:tɪdli/ (adv): lặp đi lặp lại
C. profusely /prə'fjusli/ (adv): nhiều, dồi dào
D. truly /'tru:.li/ (adv): thực sự
=> apologise profusely: liên tục xin lỗi
Tạm dịch: Dave rất xin lỗi vì đã quên cuộc hẹn.
Forget + to V: quên phải làm
gì Forget + Ving: quên đã
làm gì
Tạm dịch: Anh ấy quên rằng anh ấy đã hứa sẽ giảm thiểu việc thải CO2 ra môi trường.
Cut down on sth: cắt giảm cái gì
A. Because: bởi vì B. Although (+ mệnh đề): mặc dù
C. Otherwise: hoặc là D. In spite of (+ N/ Ving): mặc dù
Tạm dịch: Mặc dù New York là trụ sở chính của Liên Hiệp Quốc, nó không phải là thủ đô của
Mỹ.
10
Tạm dịch: Tuổi thọ của cả nam lẫn nữ đều đã tăng đáng kể trong vòng 20 năm qua.
=> Life expactancy: tuổi thọ
A. Living standard: tiêu chuẩn sống B. Longevity: tuổi thọ
C. Life skills: kĩ năng sống D. Lifeline: dây an toàn, dây cứu đắm
Từ đồng nghĩa - Kiến thức về cụm động từ
11
Tạm dịch: Những sinh viên cao đẳng, đại học tham gia giúp đỡ những người nghèo,
người chịu ảnh hưởng nặng nề từ chiến tranh và thiên tai.
=> Participate in: tham gia
A. get involved in: tham gia B. interfere with: cản trở
C. join hands: giúp đỡ D. come into: thừa kế
Tạm dịch: Hoàng thành Thăng Long được xây dựng đầu tiên vào thời nhà Lý nhưng đã bị phá
hủy bởi
các triều đại tiếp theo.
=> Subsequent/'sʌbsɪkwənt/:
sau Xét các đáp án:
A. following /'fɒlouɪŋ/: kế tiếp
B. successive /sək'sesɪv/: kế tiếp, lần lượt
C. preceding /prɪ'si:dɪŋ/: trước
D. next: tiếp theo
Từ trái nghĩa - Kiến thức về thành ngữ
Tạm dịch: Ban đầu có rất nhiều sự phản đối từ phía bố mẹ các trẻ em khuyết tật vì họ không
nghĩ con họ
có thể học bất kì cái gì.
=> Be not under the impression: không nghĩ rằng
A. believed: tin rằng B. deceived: lừa dối
C. appreciated: cảm kích D. valued: danh giá
Tình huống giao
tiếp
Lan: “Cậu có nghĩ việc giữ sức khỏe đối với người trẻ tuổi quan trọng
không?" Nam: “ .”
A. Tại sao họ cần giữ sức khỏe?
B. Có một đời sống khỏe mạnh rất quan trọng đối với người cao tuổi
C. Tớ cũng nghĩ vậy. Vì họ là nguồn nhân lực chính của đất nước, họ cần phải khỏe mạnh
D. Việc tập gym dạo này không quá đắt
Tình huống giao
12
tiếp
Bố: "Hôm nay dự báo thời tiết thế nào?"
Mẹ: “ .”
C. Trời sắp mưa rồi. Đừng quên mang áo mưa anh nhé.
Chủ đề WORLD HERITAGE
A. reputation /,repjə'teɪ∫ən/ (n): sự nổi tiếng
13
B. status /'steɪtəs/ (n): địa vị, danh hiệu (chỉ sự công nhận của một tổ chức)
C. position /pə'zɪ∫ən/ (n): vị trí
D. rank /ræŋk/ (n): cấp bậc (chỉ thứ hạng)
Tạm dịch: “The United Nations (U.N.) decided on April the 30th to give the famous mountain
UNESCO World Heritage status. (Liên Hợp Quốc đã quyết định trao danh hiệu di sản thế giới
UNESCO cho ngọn núi nổi tiếng vào ngày 30 tháng 4.)
Tạm dịch: “The UN. team (26) made the decision said Fuji was very important to
Japanese religion and art. They also said that the 3,776-meter-high volcano was important
outside of Japan too." (Nhóm các thành viên Liên Hiệp Quốc (26) những người đã đưa ra
quyết định cho biết Núi
Phú Sỹ rất quan trọng đối với tôn giáo và nghệ thuật Nhật Bản. Họ cũng nói rằng ngọn núi lửa cao
3.776 mét này cũng rất quan trọng với thế giới bên ngoài Nhật Bản.)
Như vậy có thể thấy, cụm từ “U.N. team" là danh từ chỉ người; vì vậy có hai đại từ quan hệ có
thể được
dùng trong trường hợp này là that và who.
A. wash up: rửa bát đĩa B. wash down: nuốt trôi
C. wash away: rửa sạch (vết bẩn) D. wash over: trôi giạt
Tạm dịch: “They believe people can wash away their sins by climbing to the top and coming
back down again”. (Người ta tin rằng con người có thể gột rửa tội lỗi của mình bằng việc leo lên đỉnh
và trở xuống.) Câu 28: đáp án B
A. Therefore: vì vậy, vì thế B. Moreover: hơn nữa, thêm vào đó
C. However: tuy nhiên D. Yet: vẫn chưa, ấy thế mà
Tạm dịch: “(28) Mount Fuji is a major tourist destination.” ((28) Thêm vào , núi
đó
Phú Sỹ còn là một điểm đến du lịch nổi tiếng.)
Câu này dùng để nối tiếp ý của đoạn 1 với
đoạn 2. Câu 29: đáp án D
A. beautify /'bju:tifai/ (v): làm đẹp
B. beautiful /'bju:təful/ (adj): đẹp
C. beautifully /'bju:təfuli/ (adv): hết sức đẹp đẽ
D. beauty /'bju:ti/ (n): vẻ đẹp
Căn cứ vào danh từ its (là tình từ sở hữu) trong bài, cùng với quy tắc theo sau tính từ sở hữu là
danh từ
nên chỉ có D. beauty là phù hợp.
Chủ đề về Healthy lifestyle & longevity
Tiêu đề phù hợp nhất với bài đọc này có thể là .
A. Tuổi thọ trung bình ở Vương Quốc Anh so với các quốc gia khác
11
B. Các nguyên nhân dẫn tới tỷ lệ chết trẻ ở Anh
C. Tuổi thọ trung bình ở Anh và các nỗ lực của quốc gia này nhằm giải quyết các vấn đề về sức
khỏe
D. Năm nguy cơ lớn gây tử vong ở Anh
Căn cứ vào thông tin xuyên suốt bài đọc ta thấy:
Đáp án A chỉ xuất hiện thông tin ở đoạn 1
Đáp án B, D chỉ xuất hiện thông tin là các ý nhỏ ở đoạn 2
Đáp án C bao trùm thông tin của toàn bài đọc
=> Do đó, đáp án là C.
Từ: “cardiovascular” trong đoạn 2 có thế được thay thế bằng .
A. respiratory /ris'paiərətəri/ (adj): (thuộc) hệ hô hấp
B. digestive /di'dʒestiv/ (adj): (thuộc) hệ tiêu hóa
C. skeletal /'skelitl/ (adj): (thuộc) hệ xương
D. cardiac /'ka:diæk/ (adj): (thuộc) tim mạch
Căn cứ vào thông tin đầu đoạn 2:
"Hunt said the UK was along way behind its global counterparts and called for action by local
health commissioners to tackle the five big killers - cancer, heart disease, stroke, respiratory and
liver diseases. He will on Tuesday announce a strategy to tackle cardiovascular disease, which
he says could save 30,000 lives a year.” (Hunt cho biết Vương quốc Anh còn một chặng đường dài để
theo kịp bạn bè quốc tế và kêu gọi hành động từ các ủy viên y tế địa phương để giải quyết năm nguy cơ
lớn gây tử vong - ung thư, bệnh tim, đột quỵ, hô hấp và bệnh gan. Vào thứ Ba ngày, ông sẽ công bố một
chiến lược để giải quyết bệnh tim mạch, cái mà theo ông có thể cứu sống 30.000 người mỗi năm.)
Theo như bài văn, điều gì KHÔNG phải là nguyên nhân dẫn đến tử vong ở Anh?
A. ma túy B. đồ có cồn C. uống rượu D. thức ăn
- "Drinking and drug use have been the main issues behind the worsening of the UK’s ranking
in early deaths among adults aged 20-54." (Uống rượu và sử dụng ma túy là những vấn đề chính
đằng tình trạng ngày càng xấu đi ở Vương quốc Anh về tỷ lệ chết trẻ ở những người trưởng thành
trong độ tuổi
20-54.)
- "In 2010, drugs were the sixth leading cause of death in this age group and alcohol was 18th -
up from 32nd and 43rd place respectively 20 years earlier." (Trong năm 2010, ma túy là nguyên
nhân gây tử vong đứng hàng thứ sáu ở lứa tuổi này và rượu là thứ 18 - tăng từ vị trí thứ 32 và 43
tương ứng của 20 năm trước đó.)
12
Theo bài khóa, ông Hunt đang thể hiện quyết tâm trong việc .
A. giảm tỷ lệ tử
B. cải thiện hệ thống chăm sóc sức khỏe ở Anh
C. đương đầu với nhiều thử thách hơn
D. thay đổi chế độ ăn uống của người dân
13
Căn cứ vào phát ngôn của Hunt trong đoạn 3:
“For too long we have been lagging behind and I want the reformed health system to take up
this challenge and turn this shocking underperformance around.” (“Trong một thời gian dài,
chúng ta đã bị tụt lại phía sau và tôi muốn hệ thống y tế được cải cách để đón đầu thử thách và thay đổi
sự kém hiệu quả đáng buồn như hiện nay”.)
Từ “it” trong đoạn 3 đề cập tới .
A. thách thức B. chế độ ăn C. vấn đề D. bệnh tật
Căn cứ vào ngữ cảnh sau:
“For too long we have been lagging behind and I want the reformed health system to take up
this challenge and turn this shocking underperformance around." However, the problem is
only in part to do with hospital care - much of it is about the way we live. ("Trong một thời gian
dài, chúng ta đã bị tụt lại phía sau và tôi muốn hệ thống y tế được cải cách để đón đầu thử thách và thay
đổi sự kém hiệu quả đáng buồn như hiện nay”. Tuy nhiên, vấn đề chỉ nằm một phần nhỏ ở việc chăm
sóc tại bệnh viện - mà phần lớn vấn đề là ở cách sinh hoạt hàng ngày của chúng ta.)
Chủ đề về INVENTIONS
Tiêu đề chính của đoạn văn là gì?
A. Lịch sử của đèn nháy (đèn flash)
B. Các học thuyết về cách mà mắt phản ứng lại ánh sáng
C. Công nghệ chụp ảnh hiện đại
D. Những nguy hiểm của việc sử dụng đèn flash thủa ban đầu
Căn cứ vào các thông tin ở cả đoạn 1 và 2:
- “Photoflash is now generated electronically, but the earliest form, first used in 1864, was a
paper bag containing magnesium wire and some oxygen-rich substance, such as potassium
chlorate." (Đèn flash ngày nay được tạo ra hàng công nghệ tự động hóa, nhưng thủa sơ khai, khi lần
đầu tiên được sử dụng vào năm 1864, nó chỉ là một túi giấy có chứa dây dẫn magiê và một số chất
giàu oxy, như kali clorat.)
- “The evolution of the photoflash was slow, flashbulbs, containing fine wire made of a metal,
such as magnesium or aluminum, capable of being ignited in an atmosphere of pure oxygen at
low pressure, were introduced only in the 1920's." (Sự phát triển của đèn flash diễn ra chậm, các
bóng đèn nháy, chứa dây dẫn làm bằng kim loại, như magiê hoặc nhóm, có khả năng bị đốt cháy trong
môi trường chứa oxy tinh khiết ở áp suất thấp, chỉ được phát minh vào những năm 1920.)
Như vậy có thể thấy xuyên suốt bài đọc là lịch sử ra đời và phát triển của đèn flash => Do do,
đáp án là A
14
Theo đoạn văn, một lợi ích của việc sử dụng đèn flash là nó .
A. có thể tạo ra những chùm sáng lặp đi lặp lại
B. tăng cường màu sắc trong các bức ảnh
C. đủ nhanh để không làm nheo mắt người được chụp ảnh
D. bổ sung ánh sáng hiện có
Dựa vào thông tin trong đoạn 1:
15
Tạm dịch: “A photographic emulsion - that is, a light-sensitive coating on photographic film,
paper, or glass - will, however, record much shorter bursts of light. A photographic flash can
therefore be used to capture high-speed movement on film as well as to correct deficiencies of
the normal surrounding lighting." (Tuy nhiên, chất tráng phim dùng trong nhiếp ảnh - là một lớp phủ
nhạy với ánh sáng trên phim ảnh, gidy hoặc thủy tinh - sẽ ghi lại những chùm ánh sáng ngắn hơn nhiều.
Do đó, đèn flash chụp ảnh có thể được sử dụng để ghi lại chuyển động tốc độ cao trên phim cũng như
điều chỉnh sự thiếu hụt của ánh sáng xung quanh)
Từ "ignited” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với .
A. đốt cháy B. cắt C. mở D. rung
Tạm dịch: “When the bag was ignited, the metal burned with an intense flash." (Khi chiếc túi
được đánh lửa, kim loại bị đốt cháy với ánh sáng dữ dội.)
Điều nào dưới đây là ĐÚNG về chức năng thủy tinh trong chiếc bóng đèn flash đầu tiên được sử
dụng?
A. Nó tạo ra tia lửa để khởi động đèn flash
B. Nó phóng đại ánh sáng do đèn flash tạo ra
C. Nó bảo vệ các nhiếp ảnh gia khỏi sức nóng của đèn flash
D. Nó giữ cho kim loại và oxy tách rời nhau trước khi đèn nháy
Dựa vào thông tin trong đoạn 2:
"In the earliest type, the metal was separated from the oxygen by a thin glass bulb” (Ở loại
bóng đèn lần đầu được sử dụng, kim loại được tách rời khỏi oxy bằng một bóng đèn thủy tinh mỏng.)
Từ "it” trong đoạn 2 đề cập đến
A. khí Oxy B. Pin C. dây dẫn D. dòng điện
“The flash was fired by piercing the bulb and allowing the oxygen to come into contact with the
metal, which ignited spontaneously. Later bulbs were fired by an electric battery, which heated
the wire by passing a small current through it.” (Đèn flash được đốt sáng bằng cách xuyên thủng
bóng đèn và cho phép oxy tiếp xúc với kim loại, khiến nó tự bốc cháy. Sau đó, những bóng đèn thắp sáng
bởi một pin điện, pin này làm nóng dây dẫn bằng cách truyền một dòng điện nhỏ qua nó - tức là dây
dẫn.)
Các đáp án còn lại có xuất hiện trong bài nhưng không chính xác nên ta
=> Do đó, đáp án là
C Câu 40: đáp án B
16
Từ “momentarily” trong đoạn 2 gần nghĩa với từ .
A. effortlessly /'efətlisli/ (adv): một cách dễ dàng
B. briefly /'bri:fli/ (adv): một cách ngắn gọn
C. electronically /ilek'trɔnikli/ (adv): bằng điện tử
D. gradually /'grædjuəli/ (adv): dần dần, từ từ
Căn cứ vào ngữ cảnh đoạn 2:
17
“In each case, enough energy is given out to heat the oxidizable metal momentarily to a white
hot emission of Visible light.” (Trong mỗi trường hợp, một năng lượng vừa đủ được cung cấp để đốt
cháy kim loại có thể oxy hóa trong giây lát để phát ra ánh sáng nóng trắng mà mắt thường có thể thấy
được.)
=> Do đó, đáp án là B
Theo bài văn, điều gì giúp cho bóng đèn flash có thể cháy lâu hơn?
A. dây dẫn dày hơn B. nhiều Oxy hơn
C. kính mỏng hơn D. điện thường xuyên
Căn cứ vào câu cuối của bài:
“A slightly bigger form of the metal will burn for a longer time.” (Một mẫu kim loại lớn hơn chút
xíu sẽ
cháy lâu hơn).
Trong suốt bài đọc, kim loại chính là dây dẫn trong bóng đèn flash.
Câu nào dưới đây phản ảnh chính xác nhất ý chính của đoạn cuối?
A. Đèn flash lần đầu tiên được sử dụng là khi nào.
B. Làm sao kim loại cháy được trong môi trường oxy tinh khiết.
C. Cách thức hoạt động của đèn flash đời đầu.
D. Vai trò của thủy tinh trong bóng đèn flash.
Căn cứ vào thông tin trong đoạn cuối: đã được trích dẫn trong các câu 38, 39, và 40, ta dễ
dàng nhận thấy đoạn này nói về cách tạo ra tia flash ở loại đèn flash đời đầu tiên.
Tạm dịch: Anh trai tôi đã đăng kí học bổng đó hàng tháng trời nhưng chưa bao giờ thành công.
Dấu hiệu: for months (tập trung vào thời gian sự việc kéo dài) => thì hiện tại hoàn thành tiếp
diễn
=> Đáp án là A (has applied => has been applying)
Kiến thức về cách dùng từ
Tạm dịch: Những người leo núi tiếp tục cuộc hành trình dài của họ sang phía bên kia của
ngọn núi. Bản thân từ “proceed" đã có nghĩa là tiếp tục tiến về phía trước rồi nên ta không
cần dùng thêm giới từ “forward - ở trước, phía trước, tiến lên, tiến về phía trước”.
=> Đáp án là B (proceeded forward Kiến thức về câu bị động

15
proceeded)
Tạm dịch: Thông thường, nhiều mặt hàng chất lượng được bán ngay cả trước khi các tài liệu
quảng cáo bán hàng được sản xuất.
=> Đáp án là B (sell are sold)
Khi chuyển sang câu gián tiếp phải lùi về 1 thì so với câu trực tiếp
Đề bài: Mẹ Lam nói: “Mẹ sẽ mua cho con xe đạp mới nếu con không ăn đồ ăn nhanh nữa.”
16
= A. Mẹ Lam hứa sẽ mua cho bạn ấy xe đạp mới nếu bạn ấy không ăn đồ ăn nhanh nữa.
Đề bài: Đáng lẽ trước đây bạn nên bắt lũ trẻ làm việc nhà ngay khi chúng có thể làm việc đó.
A. Việc bắt lũ trẻ làm việc nhà ngay khi chúng có thể làm điều đó là quan trọng nhưng bạn đã
không làm.
B. Bạn không bắt lũ trẻ làm việc nhà ngay khi chúng có thể làm điều đó.
C. Bạn nên bắt lũ trẻ làm việc nhà ngay khi chúng làm được điều đó.
D. Bạn bắt lũ trẻ làm việc nhà nhưng chúng chưa thể làm được.
Đề bài: Khi tỉ lệ sinh cao, tuổi thọ thấp.
= B. Tỉ lệ sinh càng cao, tuổi thọ càng thấp.
Các đáp án khác
A. Tỉ lệ sinh và tuổi thọ lần lượt cao và thấp.
C. Tỉ lệ sinh cao bằng tuổi thọ.
D. Tỉ lệ sinh cao dựa trên tỉ lệ tuổi thọ thấp.
Đề bài: Đó là một quyển tiểu thuyết thú vị. Tôi thức cả đêm để đọc hết quyển ấy.
= D. Quyển tiểu thuyết đó thú vị đến nỗi mà tôi đã thức cả đêm để đọc nó.
Công thức:
S + V + SO + ADJ/ADV + THAT + CLAUSE = SO + ADJ/ADV+ V+ S + THAT
A. Tôi thức cả đêm để đọc hết quyển tiểu thuyết nên nó thú vị.
B. Nếu đó không phải là một quyển tiểu thuyết thú vị, tôi sẽ không thức cả đêm để đọc nó đâu.
C. Mặc dù đó là một quyển tiểu thuyết thú vị, tôi thức cả đêm để đọc nó.
Đề bài: Anh ấy ủng hộ rất nhiều tiền cho những chương trình bảo vệ môi trường. Anh ấy
được ngưỡng mộ vì điều ấy.
B. Anh ấy được ngưỡng mộ vì đã ủng hộ nhiều tiền cho các chương trình bảo vệ môi trường.
A. Nếu anh ấy không ủng hộ nhiều tiền cho các chương trình bảo vệ môi trường, anh ấy đã
được ngưỡng mộ.
C. Nếu anh ấy ủng hộ nhiều tiền cho các chương trình bảo vệ môi trường thì anh ấy đã được
ngưỡng mộ.
17
D. Nếu anh ấy ủng hộ nhiều tiền cho các chương trình bảo vệ môi trường, anh ấy sẽ được
ngưỡng mộ.
18
VOCABULARY 8
1 sin /sɪn/ (n) vi phạm luật lệ
2 destination /,destɪ'neɪ∫ən/ (n) điểm đến
3 citizen /'sɪtɪzən/ (n) công dân
4 comparable /'kɒmpərəbəl/ (adj) có thể so sánh được
5 league /li:g/ (n) liên đoàn
6 commissioner /kə'mɪ∫ənər/ (n) cử tri
7 tackle /'tækəl/ (v) giải quyết, đối diện vấn đề
8 respiratory /rɪ'spɪrətəri/ (adj) thuộc hô hấp
9 underperformanc /,ʌndəpə'fɔ:məns/ (n) đánh giá thấp
10 illumination /ɪ,lu:mɪ'neɪ∫ən/ (n) đèn treo để trang hoàng thành phố
11 emulsion /ɪ'mʌl∫ən/ (n) dạng nhũ
12 light-sensitive /laɪt'sensɪtɪv/ (adj) quang cảm, nhạy cảm với ánh sáng
13 magnesium /mæg'ni:ziəm/ (n) magiê (nguyên tố hóa học)
14 potassium /pə'tæsiəm/ (n) kali (nguyên tố hóa học)
15 chlorate /'k1ɔ:raɪd/ (n) vôi clorua
16 ignite /ɪg'naɪt/ (v) nhóm lửa
17 engulf /ɪn'gʌlf/ (v) nhấn chìm
18 dubious /'dʒu:biəs/ (adj) lờ mờ, mơ hồ
19 aluminum /.æljə'mɪniəm/ (n) nhôm (nguyên tố hóa học)
20 spontaneously /spɒn'teɪniəs/ (adj) tự phát
21 battery /'bætəri/ (n) cục pin
22 difluoride /'flɔ:raɪd/ (n) diflo oxit (of2)
23 zirconium /zɜ:'kəʊniəm/ (n) zirconi (nguyên tố hóa học)
24 oxidizable /'ɒksɪdaɪz/ (v) oxy hóa
25 emission /i'mɪ∫ən/ (n) sự tỏa ra, bốc ra (mùi, hơi...)
26 brilliance /'brɪ1jəns/ (n) sự tài giỏi, lỗi lạc
27 momentarily /,məʊmən'terəli/ (adv ngay tức khắc
28 cardiovascular /,ka:diəʊ'væskjələ (adj) thuộc về tim mạch
29 authority /ɔ:'θɒrəti/ (n) quyền lực, quyền thế
30 dweller /'dwelər/ (n) người ở, người cư trú
31 inhabitant /ɪn'hæbɪtənt/ (n) cư dân
32 recognition /,rekəg'nɪ∫ən/ (n) sự công nhận
33 emerge /ɪ'mɜ:dʒ/ (v) hiện ra
34 imperial /ɪm'pɪəriəl/ (adj) thuộc hoàng tộc
35 citadel /'sɪtədel/ (n) thành lũy
36 dynasty /'dɪnəsti/ (n) triều đại
37 opposition /,ɒpə'zɪ∫ən/ (n) sự phản đối
38 respectiver /rɪ'spektɪvli/ (adv riêng từng người, riêng từng cái
19
ĐỀ SỐ 9
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the
other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. idiot B. idea C. idol D. ideal
Question 2: A. managed B. concentrated C. graduated D.
Question 3: A. obey B. pressure C. curfew D. govern
Question 4: A. editor B. educate C. enrolment D. company
Mark the letter A, B, C, or 13 to indicate the correct answer to each of the following
questions.
Question 5: Chosen as the nation's capital at the end of the American Civil War, the city
of over a million people.
A. Washington, DC is now B. for Washington, DC,
C. Washington, DC, D. now in Washington, DC
Question 6: In my family, my father always takes charge of doing the lifting.
A. strong B. hard C. heavy D. huge
Question 7: The controller of the body is the _______ system. Led by the brain and nerves, it
allows us to move, talk and feel emotions.
A. anxious B. worried C. nervous D. frustrated
Question 8: Anna thinks she ought to go to the university, _______ she wants to get
qualifications for her dream job.
A. and B. yet C.for D. so
Question 9: Everyone in this company would like _______ to a higher position.
A. to be promoted B. promote C. to promote D. promoting
Question 10: Luckily, I got some _______ advice on how to make a presentation on 'For a
better community' from my class teacher.
A. useless B. useful C. usefulness D. uselessness
Question 11: I _______ a lot of new language from speaking with my host family and with
other students from all over the world.
A. picked up B. took up C. made up D. saved up
Question 12: On the first days of the year, Vietnamese people not only _______ the table for
meals, but they also put food on the altar for their ancestors.
A. lay B. lie C. book D. clear
Question 13: _______ difficult exercises, Lan always manages to complete them
without
any help from her teacher.

1
A. When being assigned B. Assigning C. On assignment D.Having
assigned Question 14: Traditionally, it was family members within the extended family
who took _______ for elderly care.
A. advantages B. care C. responsibility D. time
Question 15: Recently, a gang of enterprising New Zealanders _______ an incredible scheme to
raise awareness of depression and mental health issues.
A. has introduced B. had introduced C. introduced D. was introduced
Question 16: During a _______ in the conversation, she excused herself to go make a phone call.
1
A. fall B. pull C. tone D. lull
Question 17: My son got a job working directly under a prominent businessman. Its a
very
_______ start to his career.
A. complimentary B. excellent C. promising D. disastrous
Question 18: We were quite impressed by the _______ students who came up with the
answe to our question almost instantly.
A. absent-minded B. big-headed C. quick-witted D. bad-tempered
Question 19: Family values are likely to pass down from generation to generation.
A. put down B. cut down C. go down D. hand down
Question 20: Mary has a strong desire to make indugndent decisions.
A. self-absorbed B. self-confident
C. self-confessed D. self-determining
Question 21: Please aim for clarity and simplicity when writing the final version.
A. elaborateness B. reasonableness C. vaugeness D. feebleness
Question 22: I only thought about it the day before the game and have had my heart in my
mouth from then on.
A. been very composed B. been extremely nervous
C. been very tired D. been extremely panic
exchanges.
Question 23: Nam: “How important is tourism to our
country?” Lan: “___________.”
A. More and more companies are advertising about ecotourism.
B. It really helps to create more jobs for a lot of people.
C. Tourism is also an industry.
D. It is hard to develop without learning about tourism.
Question 24: Nam: “What are the main threats to the environment
today?” Lan: “_____________.”
A. Threats are possible dangers to the environment
B. Probably deforestation and global warming.
C. Environmental pollution is a big issue for our planet
D. We need a clean environment to live in.
or phrase that hest fits each of the numbered blanks.
(25) _______ in the past scientists have looked at things such as diet and lifestyle for
an explanation of long life, these days they are investigating genetics. One such researcher is
Eric Topol, who says, “There must be genes that explain why these individuals are p r o t e c t e
d f r o m t h e a g i n g ( 2 6 ) _______.”
The new research into long life looks at groups of people who have a genetic
connection. For example, one group of interest lives in Ecuador. In one area of the country
there are a number
2
157
of people with the same ( 27 ) _______ condition. i t ' s called Laron syndrome.
The
condition mea ns that they don't grow to more than about one metre, but it also seems to
give
them protection (28) _______ cancer and diabetes. As a result, they live longer than other
people in their families. Meanwhile, on the Hawaiian island of Oahu, there’s another group
of long-lived men, japanese-Americans. They have a similar gene to the Laron syndrome
group.
Back in Calabria, scientists are trying to work out exactly how much of the longevity is due
to genetics and how much to environment. By checking public records going back to the
19th century, researchers have reconstructed the family trees of 202 nonagenarians
and centenarians. They
(29) _______ that there were genetic factors involved.
(Source: http://www.rwilfe.com/long-ruld-healthy-life-0)
Question 25: A. While B. if C. When D. Unless
Question 26: A. method B. way C. process D. measure
Question 27: A. genetic B. genes C. genetics D. gene
Question 28: A. for B. against C. from D. about
Question 29: A. precluded B. excluded C. included D.
concluded
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct
answer to each of the question.
Women often complain that the men in their lives are not romantic enough. But men
sometimes have trouble expressing their feelings, often resorting to cheesy Hallmark cards or
pricey bejeweled baubles to do the job for them. But there is a far better way to be romantic and
it doesn't involve spending a fortune or even opening your mouth.
In the days before courting consisted of hanging out and getting drinks, courting was
a formal and dignified endeavor. Symbols were used to express feelings and thoughts
deemed too special for mere words. During the Victorian Era, a whole romantic language
developed around the giving and receiving of flowers. Everything from the type and size of
the flower to the way it was held or presented conveyed layers of meaning and
communicated a gentleman's feelings and intentions. Each bouquet contained a secret
message for a lady to eagerly interpret and endlessly dissect.
These days giving flowers has become a somewhat ho-hum cliché. Resurrecting this
Victorian tradition will infuse the gesture with new life and romance and bring back some
of the subtly, mystery, and fun of courtship. Your lady will swoon that you put far more
thought into your selection of flowers than grabbing a bouquet out of the case at Wal-Mart.
You'll come off as a real gentleman and a hopeless romantic. It can become an amazing
tradition you'll both enjoy. Seriously, women eat this stuff up.
3
Of course, even women nowadays have forgotten the meanings of flowers. So buy
your lady a flower dictionary. And keep a copy for yourself (it's important that you both
use the same reference, as the meanings were never set in stone and can sometimes vary
from book to book). Then, each time you present her with a bouquet, she can search the
volume to find what secret messages you have embedded in the flowers.
(Source: www.artofmanliness.com)
Question 30: What is the author's main purpose in the passage?
A. To complain that men are not romantic enough.
B. To prove that men are not as romantic as women.
C. To suggest ways for men to be more romantic.
4
D. To explain what is called "romance".
Question 31: The word "dignified" in paragraph 2 mostly means _______.
A. serious B. trivial C. unimportant D. slight
Question 32: Which of the following does NOT express a secret message for the female receiver
during the Victorian Era?
A. The kind of flowers C. The size of flowers
C. The way flowers are wrapped D. The colors of the flowers
Question 33: As mentioned in the third paragraph, it's so moving if a man .
A. takes a bouquet available
B. thinks of the flowers carefully before choosing.
C. enjoys giving flowers to a woman.
D. gives his woman something to eat.
Question 34: What does the word "her" in the last paragraph refer to?
A. your lady B. women C. yourself D. a flower
dictionary Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct
More often than not, you can't just "order up a job" by responding to an online
posting and have it delivered in one or two days as if you were buying whatever your heart
desires on Amazon. Even as employers are hiring at a higher rate than they have in the last
several years, it can often take months to work your way through the job search process. If
you are a new graduate yet to receive a job offer, if you recently moved to a new locale with
your spouse or partner or if you are unemployed for any other reason, you may find
success in your job search by spending time volunteering at a nonprofit organization.
Both the nonprofit and for-profit worlds need people with many of the same talents. The
best volunteer jobs for you to consider are ones where the experience you acquire will be
applicable in the "for-pay" position you want to attain. It's often the case that once you display
your passion for the organization and its mission, and have demonstrated your abilities,
you'll earn strong consideration when a paying position opens up that can benefit from your
talents. Even if you don't have a path to employment at the place you volunteer, by
highlighting your volunteer experience on your resume, you can demonstrate that you
haven't been wasting your time away staying at home watching the grass grow.
There are a few strategies you might adopt when considering at which organization
you'll want to volunteer. You' ll probably want to make a priority of volunteering to do
what you've already done, or want to do, in the for-profit sector. Alternatively, however, it
might make sense to volunteer to do something where you can turn an area of professional
weakness into a new strength. Remember, as well, that nonprofit organizations maintain
strong relationships with their corporate sponsors, and you might look for a volunteer
position that would enable you to be that nexus point between the two. And, especially if
5
you are recently out of school, you should look for positions that let you learn about an
occupation, a field of interest or an industry.
As you try to determine what you want to volunteer to do, and where you want to do
it, make three lists: your marketable skills, the roles you seek and the kinds of
charitable organizations you would want to support. For example, perhaps your skills
cluster around accounting, marketing or event planning. Think about how these
might come in handy for
6
organizations that need financial help figuring out how to brand the organization to attract
other volunteers or donors or run anything from charitable golf tournaments to gala dinners.
(Source: https://money.usnews.com/)
Question 35: What is the author's main purpose in the passage?
A. To explain why volunteer work is always beneficial to volunteers.
B. To advice unemployed people to do voluntary work.
C. To prove that people can have a good job via doing volunteer work.
D. To describe the procedure to have a profit job.
Question 36: According to the first passage, the following should spend time volunteering
at a nonprofit organization, EXCEPT _ .
A. employers B. emigrants C. the jobless D. new graduates
Question 37: As mentioned in paragraph 2, what should the volunteers pay attention to
when searching for an unpaid job?
A. They should not mention what voluntary jobs they have done in the resume.
B. They should merely display their abilities when doing the for-pay jobs.
C. The best type of volunteer work should be relevant to the one they want to get
wages.
D. The employers may think you have been wasting time doing nonprofit jobs.
Question 38: The word "priority" in paragraph 3 is closest in meaning to ________.
A. precedence B. unimportance C. demonstration D. preference
Question 39: What does the phrase "the two" in paragraph 3 refer to?
A. volunteer jobs and for-profit jobs
B. volunteer jobs and their organizations
C. unpaid jobs and corporate sponsors
D. nonprofit organizations and corporate sponsors
Question 40: What can be inferred from paragraph 3?
A. Doing the voluntary work that you're not good at is not a good idea.
B. Volunteering is a perfect time to change your weak points into the new good ones.
C. Keeping contacts with corporate sponsors will help you to have a good-paid job in
the future.
D. It's ideal for graduates to choose the positions similar to the jobs they have learnt.
Question 41: The phrase "marketable skills" in the last paragraph mostly means________.
A. the practical skills you can learn from selling things at the markets.
B. the technical skills for a particular job.
C. the useful skills that make an employer want to give you a job.
D. the skills you have been taught at schools.
Question 42: Which of the following could best describe the author's attitude about
volunteering when being unemployed?
7
A. approval B. humorous C. skeptical D. disapproval
Question 43: What happened in that city were a reaction from city workers, including firemen
and policemen who had been laid off from their jobs.
A. had been laid off B. were C. What D. including
8
Question 44: In the Rio Olympics 2016, Vietnamese sports delegation returned home with
two medals both from "hero" shooter Hoang Xuan Vinh, ranking the 48th in the final.
A. delegation B. In C. both from D. ranking
Question 45: I arrived in Wolverhampton lately this evening, as I'm doing a small part in a
short film here tomorrow.
A. arrived in B. lately C.as D. in a short film
Question 46: All the other schools in the city are more expensive than my school.
A. My school is one of the most expensive schools in the city.
B. There are some more expensive schools than mine in the city.
C. My school is the least expensive school in the city.
D. There are some cheaper schools than my school in the city.
Question 47: "We'll give four million glasses of milk to thousands of disadvantaged children this year," a
dairy giant in Ha Noi said.
A. A dairy giant in Ha Noi wanted to give four million glasses of milk to thousands of
disadvantaged children this year.
B. A dairy giant in Ha Noi suggested giving four million glasses of milk to thousands
of disadvantaged children that year.
C. A dairy giant in Ha Noi promised to give four million glasses of milk to thousands
of disadvantaged children that year.
D. A dairy giant in Ha Noi ordered to give four million glasses of milk to thousands of
disadvantaged children that year.
Question 48: People say that products are sold in this market at suitable prices.
A. Products are said to be selling in this market at suitable prices.
B. Products are said to have sold in this market at suitable prices.
C. This market is said to have sold products at suitable prices.
D. This market is said to sell products at suitable prices.
Question 49: Unemployment rate is high. This makes many children move back to their parents' house.
A. Many children move back to their parents' house, which makes high
unemployment rate.
B. High unemployment rate forces many children to move back to their parents'
house
C. Moving back to their parents' house suggests that the unemployment rate is high.
D. It is necessary to move back to your parents' house if unemployment rate is high.
Question 50: They decided to cut down their carbon footprints. They were praised for that.
9
A. They were praised for having decided to decrease their carbon footprints.
B. They were not punished for having decided to decrease their carbon footprints.
C. Unless they decided to cut down their carbon footprints, they were praised for
that.
D. If they decided to cut down their carbon footprints, they would be praised for
that.
1
0
Câu 1: Đáp án A
A. idiot /'ɪdiət/ B. idea /aɪ'dɪə/ C. idol /'aɪdəl/ D. ideal /aɪ’dɪel
Câu 2: Đáp án A
Kiến thức về cách đọc đuôi -ed
A. managed /’mænɪdʒt/ B. concentrated /’kɒnsəntreɪtɪd/
C. graduated /'grædʒueɪtɪd/ D. hatred /’heɪtrɪd/
Câu 3: Đáp án A
A. obey /əʊ'beɪ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm không
rơi vào âm /əʊ/ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm đôi /ei/.
B. pressure /'pre∫ər/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng
C. curfew /’kɜ:ju:/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
ưu tiên rơi vào nguyên âm dài, trong trường hợp có hai nguyên âm dài trong cùng một từ
thì trọng âm thường rơi vào âm thứ nhất tính từ đầu xuống.
D. govern /'gʌvən/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án cọn lại có trọng âm
rơi vào âm tiết thứ nhất.
Câu 4: Đáp án C
A. editor /'edɪtər/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả
các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
B. educate /’edʒukeɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc
những từ có
đuôi –ate thì trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
C. enrolment /ɪn'rəʊlmənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu
tố - ment và tiền tố en- không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.
D. company /'kʌmpəni/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc
những từ có
đuôi -y thì trọng âm sẽ dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
=> Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm
rơi vào âm tiết thứ nhất.
Câu 5: Đáp án A
Kiến thức về trật tự câu
Tạm dịch: Được lựa chọn là thủ đô nước Mỹ cuối thời kì Nội chiến Hoa Kì, thành phố
1
1
Washington DC hiện tại có hơn một triệu dân.
=> Mệnh đề sau thiếu một cặp chủ vị => Đáp án là A.
Câu 6: Đáp án C
Do the heavy lifting: làm những công việc nặng nhọc
Tạm dịch: Trong gia đình tôi, bố tôi luôn chịu trách nhiệm làm những công việc nặng nhọc.
Take charge of Ving: chịu trách nhiệm làm gì
1
2
Câu 7: Đáp án C
Nervous system: hệ thần kinh
Tạm dịch: Hệ thần kinh điều khiển cơ thể. Não và các dây thần kinh giúp ta di chuyển,
nói chuyện và có cảm xúc.
Câu 8: Đáp án C
A. And: và B. Yet: nhưng C. For: bởi vì D. So: nên
Tạm dịch: Anna nghĩ cô ấy nên đi học đại học vì cô ấy muốn có bằng cấp cho nghề nghiệp
cô ấy mơ ước.
Câu 9: Đáp án A
Would like + to V: mong muốn làm gì
Would like + to be + Vpp: mong muốn được làm gì
Tạm dịch: Mọi người trong công ty đều muốn được thăng chức.
Kiến thức về từ logi
A. useless /'ju:sləs/ (adj): vô dụng
B. useful /’ju:sfəl/ (adj): hữu dụng
C. usefulness /'ju:sfəlnəs/ (n): sự hữu dụng
D. uselessness /‘ju:sləsnəs/ (n): sự vô dụng
Căn cứ vào danh từ “advice” nên vị trí trống cần một tính từ. Từ đó, ta loại CD. Căn
cứ vào nghĩa của câu ta chọn B.
Tạm dịch: May mắn thay cô giáo lớp tôi đã cho tôi những lời khuyên hữu ích để làm
thuyết trình về chủ đề “Vì một xã hội tốt đẹp hơn”.
A. Picked up: tiến bộ B. Took up: bắt đầu
C. Made up: đền bù, tạo nên D. Saved up: lưu lại, tiết kiệm
Tạm dịch: Tôi trau dồi được thêm nhiều thứ tiếng nhờ nói chuyện với gia đình chủ nhà
và các sinh viên khác đến từ khắp nơi trên thế giới.
Lay the table: dọn bàn
Tạm dịch: Vào những ngày đầu năm mới, người Việt không chỉ dọn bàn cho các bữa ăn mà còn
đặt thức ăn lên bàn thờ cúng tổ tiên.
Kiến thức về mệnh đề đồng chủ ngữ
1
3
Tạm dịch: Khi được giao bài khó, Lan luôn làm được mà không cần sự giúp đỡ của giáo viên.
Take responsibility for sth: chịu trách nhiệm về cái gì
1
4
Tạm dịch: Theo truyền thống những thành viên trong đại gia đình sẽ chịu trách nhiệm chăm
sóc người già.
Dấu hiệu: recently => thì hiện tại hoàn thành
Tạm dịch: Gần đây, một nhóm người New Zealand dám nghĩ dám làm đã đưa ra một kế hoạch
đáng kinh ngạc để nâng cao nhận thức về trầm cảm và các vấn đề sức khỏe tâm thần.
introduce sb to sb: giới thiệu ai
với ai Raise awareness: nâng cao
nhận thức Câu 16: Đáp án D
A lull in the conservation: cuộc nói chuyện tạm dừng
Tạm dịch: Khi cuộc trò chuyện tạm dừng, cô ấy xin phép đi gọi điện thoại
Kiến thức về từ vựng và cụm từ cố định
A. complimentary /,kɒmplɪ'mentəri/ (a): khen ngợi
B. excellent /'eksələnt/ (adj): xuất sắc
C. promising /'prɒmɪsɪη/ (adj): đầy triển vọng, hứa hẹn
D. disastrous /dɪ’zɑ:stɪəs/ (adj): thảm họa
=> a promising start: khởi đầu đầy triển vọng
Tạm dịch: Con trai tôi làm việc trực tiếp cho một doanh nhân xuất chúng. Đó là một sự khởi
đầu đầy triển vọng cho sự nghiệp của nó.
A. absent-minded (a): đãng trí
B. big-headed (a): tự phụ
C. quick-witted (a): nhanh trí; thông minh
D. bad-tempered (a): dễ nổi nong
Tạm dịch: Chúng tôi đã khá ấn tượng bởi những sinh viên nhanh trí đã đưa ra câu trả lời
cho câu hỏi của chúng tôi gần như ngay lập tức.
Be impressed by st: ấn tượng với cái gì
Come up with = work out: tìm ra, đưa ra, nảy ra ý tưởng
Immediately = on the spot: ngay lập tức
Tạm dịch: Giá trị tốt đẹp của gia đình được truyền từ đời này sang đời khác.
1
5
=> Pass down = hand down: truyền lại
A. put down: đặt xuống
B. cut down on sth: giảm thiểu cái gì
C. go down: đi xuống, giảm
1
6
Tử đồng nghĩa - Kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Mary có mong muốn mãnh liệt được tự đưa ra quyết định cho bản thân.
=> Independent: tự lập, không phụ thuộc
A. Self-absorbed: chỉ quan tâm đến bản thân
B. Self-confide nt: tự tin
C. Self-confessed: tự thú nhận
D. Self-determining: tự quyết định
Từ trái nghĩa – Kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Hãy viết bài cuối rõ ràng và đơn giản.
=> Simplicity /sɪm'pɪlsəti/ (n): sự đơn giản
A. elaborateness /i'læbərətnəs/ (n): sự công phu, tỉ mỉ
B. reasonableness /‘ri:zənəbəlnəs/ (n): sự hợp lí
C. vagueness /veɪgnəs/ (n): sự mơ hồ
D. feebleness /‘fi:bəlnəs/ (n): sự yếu đuối
Tạm dịch: Tôi chỉ nghĩ về ngày trước trận đấu và cảm thấy rất lo lắng từ lúc ấy đến giờ.
=> Have my heart in my mouth: rất lo lắng
A. composed /kəm'pəʊzd/ (a): bình tĩnh
B. nervous /'nɜ:vəs/ (a) lo lắng
C. tired /taɪləd/ (a): mệt mỏi
D. panic /'panɪk/ (a): hoảng sợ
Nam: “Ngành du dịch quan trọng thế nào ở nước chúng
ta ?” Lan: “____________.”
A. Càng ngày có nhiều công ty quảng cáo về du lịch sinh thái.
B. Nó thực sự giúp tạo ra nhiều nghề cho nhiều người.
C. Ngành du lịch cũng là 1 ngành công nghiệp.
D. Khó để phát triển nếu không học về du lịch.
Nam: “Có những mối đe dọa chính nào đến môi trường ngày
nay?" Lan: “__________.”
A. Những mối đe dọa có thể gây nguy hiểm đến môi trường.
B. Chắc hẳn là phá rừng và hiện tượng nóng lên toàn cầu.
C. Ô nhiễm môi trường là một vấn đề lớn đối với hành tinh của chúng ta.
D. Chúng ta cần một môi trường sạch để sống.
10
CHỦ ĐỀ HEALTHY LIFESTYLE AND LONGEVITY
A. While: trong khi, mặc dù B. If: nếu như
C. Then: sau đó thì D. Unless: trừ phi, nếu không thì
Tạm dịch: “(1)_____ in the past scientists have looked at things such as diet and lifestyle
for an explanation of long life, these days they are investigating genetics.” (Mặc dù trước
đây các nhà khoa học đã coi những thứ như chế độ ăn uống và lối sống để giải thích về sống thọ,
nhưng ngày nay họ lại đang nghiên cứu về di truyền học.)
A. method /'meθəd/ (n): phương pháp, cách thức
B. way /wei/ (n): phương pháp, biện pháp
C. process /'prouses/ (n): quá trình, quy trình
D. measure / 'meʒə/ (n): biện pháp, dụng cụ đo lường
Tạm dịch: “One search researcher is Eric Topol who says, "There must be genes that
explain why these individuals are protected from the aging (2)_____” (Một nhà nghiên
cứu tên là Eric Topoi, nói rằng: "Phải có gen giải thích tại sao những cá thể này được bảo vệ khỏi
quá trình lão hóa.)
A. genetic /dʒi'netik/ (a): (thuộc0 di truyền học
B. gene /dʒi:n/ (n): gen
C. genetics /dʒi'netiks/ (n): di truyền học
Căn cứ vào danh từ “condition” nên vị trí trống cần một tính từ. Do đó đáp án đúng là A.
Cụm từ: protection against s: sự bảo vệ, sự chống lại
Tạm dịch: “The condition means that they don't grow to more than about one metre, but it
also seems to give them protection (4)______ cancer and diabetes.” (Tình trạng này có
nghĩa là chúng không phát triển dài hơn một mét, nhưng dường như điều này cũng giúp họ chống
lại bệnh ung thư và tiểu đường.)
A. preclude /pri'klu:d/ (v): ngăn ngừa
B. exclude /iks'klu:d/ (v): ngăn chặn, loại trừ
C. include /in'klu:d/ (v): bao gồm, kể cả
D. conclude /kən'klu:d/ (v): kết luận, quyết định
11
Tạm dịch: “They (5)_____ that there were genetic factorsinvolved. (Họ kết luận rằng các
yếu tố di truyền có liên quan với nhau.)
Chủ đề WAYS OF SOCIALISING
Mục đích chính của tác giả trong đoạn văn là gì?
12
A. Để than phiền rằng nam giới không đủ lãng mạn.
B. Để chứng minh rằng nam giới không lãng mạn bằng nữ giới.
C. Để đề xuất các giải pháp cho nam giới lãng mạn hơn.
D. Để giải thích cái gì được gọi là “lãng mạn”.
“But there is a far better way to be romantic and it doesn't involve spending a fortune or even
opening your mouth.” (Nhưng có một cách tốt hơn để trở nên lãng mạn và nó không liên quan đến
việc tiêu tốn cả gia tài hay phải mở miệng ra nói).
Tử “dignified" trong đoạn 2 hầu như có nghĩa là ______ .
A. nghiêm túc B. tầm thường C. không quan trọng D. qua
loa Từ đồng nghĩa: dignified (trang nghiêm, đáng tôn quý) = serious
“In the days before courting Consisted of hanging out and getting drinks, courting was a
formal and dignified endeavor.” (Vào những ngày trước khi mà sự tán tỉnh bao gồm đi chơi và
mua đồ uống cho nhau, thì tán tỉnh là một nỗ lực đàng hoàng và nghiêm túc).
Tử nào sau đây không chuyền tải một thông điệp bí mật cho người nhận trong suốt thời kì
Victoria?
A. Loại hoa tặng B. Kích cỡ của bông hoa
C. Cách hoa được gói D. Màu sắc của
hoa Từ khóa: not express/ a secret message/ Victorian Era
“During the Victorian Era, a whole romantic language developed around the giving and
receiving of flowers. Everything from the type and size of the flower to the way it was held
or presented conveyed layers of meaning and communicated a gentleman’s feelings and
intentions.
Each bouquet contained a secret message for a lady to eagerly interpret
and endlessly dissect.”
(Trong thời đại Victoria, toàn bộ ngôn ngữ lãng mạn đã phát triển xung quanh việc tặng hoa và
nhận hoa. Mọi thứ từ loại hoa, kích cỡ bông hoa đến cách hoa được cắm hay trình bày đều chuyền
tải các tầng ý nghĩa và truyền đạt cảm xúc và ý định của quý ông. Mỗi bó hoa chứa đựng 1 thông
điệp bí mật để quý cô háo hức diễn giải và tìm hiểu không ngừng).
Như đã để cập trong đoạn 3, sẽ thật cảm động nếu người đàn ông _________.
A. chọn một bó hoa có sẵn
B. suy nghĩ về các bông hoa cẩn thận trước khi chọn.
C. thích tặng hoa cho phụ nữ
D. tặng cho người phụ nữ của anh ta cái gì ăn
13
được. Từ khóa: moving/ a man
“Your lady will swoon that you put far more thought into your selection of flowers than
grabbing a bouquet out of the case at Wal-Mart.” (Quý cô của bạn sẽ ngất ngây khi bạn dành
nhiều suy nghĩ về việc chọn hoa hơn là chọn 1 bó hoa từ thùng máy tại Wel-Mart).
Từ “her” trong đoạn cuối đề cập tới từ nào?
14
A. quý cô của bạn B. những người phụ nữ
C. chính bạn D. một cuốn từ điển về hoa
“Of course, even women nowadays have forgotten the meanings of flowers. So buy your lady a
flower dictionary. And keep a copy for yourself (it's important that you both use the same
reference, as the meanings were never set in stone and can sometimes vary from book to book).
Then, each time you present her with a bouquet, she can search the volume to find what secret
messages you have embedded in the flowers.”
(Tất nhiên, ngay cả phụ nữ ngày nay cũng quên ý nghĩa của các loài hoa. Vì vậy, hãy mua cho
quý cô của bạn 1 cuốn từ điển về hoa. Và giữ cho bạn 1 bản (Việc cả 2 bạn cùng dùng chung 1
phiên bản sách là rất quan trọng, vì ý nghĩa của hoa không cố định và thỉnh thoảng có thể thay
đổi từ sách nay sang sách khác). Sau đó, mỗi lần bạn tặng hoa cho cô ấy, cô ấy có thể tra cứu để tìm
hiểu về các thông điệp bí mật mà bạn đã gửi gắm trong bó hoa).
Chủ đề
VOLUNTEER
Mục đích chính của tác giả trong đoạn văn là gì?
A. Nhằm giải thích tại sao công việc tình nguyện lại luôn có ích cho các tình nguyện viên.
B. Nhằm khuyên những người thất nghiệp nên làm việc tình nguyện.
C. Để chứng minh rằng mọi người có thế có một công việc tốt thông qua làm việc thiện.
D. Để mô tả trình tự để có 1 công việc có lợi nhuận.
“If you are a new graduate yet to receive a job offer, if you recently moved to a new locale
with your spouse or partner or ifyou are unemployed for any other reason, you may find
success in your job search by spending time volunteering at a nonprofit organization."
(Nếu bạn là 1 sinh viên mới tốt nghiệp nhưng chưa có được việc làm, nếu gần đây bạn mới
chuyển đến một chỗ ở mới cùng với người bạn đời hay cộng sự hay nếu bạn thất nghiệp với bất
kì lý do gì, bạn có thể kiếm được một công việc bằng cách dành thời gian làm việc tình nguyện ở các
tổ chức phi lợi nhuận).
Theo đoạn văn đầu tiên, những người sau đây nên làm tình nguyện ở các tổ chức phi lợi nhuận,
ngoại trừ ________.
A. người tuyển dụng B. người di cư
C. người thất nghiệp D. sinh viên mới tốt nghiệp
Từ khóa: volunteering at a nonprofit organization/ except
“If you are a new graduate yet to receive a job offer, if you recently moved to a new locale
with your spouse or partner or if you are unemployed for any other reason, you may find
15
success in your job search by spending time volunteering at a nonprofit organization."
(Nếu bạn là 1 sinh viên mới tốt nghiệp nhưng chưa có được việc làm, nếu gần đây bạn mới
chuyển đến một chỗ ở mới cùng với người bạn đời hay cộng sự hay nếu bạn thất nghiệp với bất
kì lý do gì, bạn có thể kiếm được một công việc bằng cách đành thời gian làm việc tình nguyện ở các
tổ chức phi lợi nhuận).
16
Như đã được đề cập trong đoạn 2, các tình nguyện viên nên chủ ý điều gì khi tim một
công việc tình nguyện?
A. Họ không nên đề cập những công việc tình nguyện mà họ đã làm trong bản sơ yếu
lý lịch.
B. Họ chỉ nên thể hiện các khả năng của mình khi làm những công việc có trả lương.
C. Loại công việc tình nguyện tốt nhất là nên có liên quan đến công việc mà họ muốn nhận
lương sau này.
D. Những nhà tuyển dụng có thể cho rằng bạn đã lãng phí thời gian làm các công việc phi
lợi nhuận.
Từ khóa: volunteers/ pay attention to
“The best volunteer jobs for you to consider are ones where the experience you acquire
will be applicable in the "for—pay" position you want to attain. It's often the case that
once you display your passion for the organization and its mission, and have
demonstrated your abilities, you'll earn strong consideration when a paying position
opens up that can benefit from your talents.” (Công việc tình nguyện tốt nhất mà bạn có thể
xem xét là những công việc mà kinh nghiệm bạn sẽ tiếp thu có thể sử dụng được trong vị trí
việc làm mà bạn muốn nhận sau này. Đó thường là việc mà bạn sẽ thể hiện lòng say mê với tổ
chức hay sứ mệnh của nó, và bộc lộ được khả năng của bạn, bạn sẽ nhận được sự đánh giá
cao khi vị tri việc làm mà được lợi từ tài năng của bạn xuất hiện.)
Từ “priorigz” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ _______.
A. sự ưu tiên B. sự không quan trọng
C. sự thể hiện D. sự thích hơn
Từ đồng nghĩa: priority (sự ưu tiên) = precedence
“There are a few strategies you might adopt when considering at which organization
you'll want to volunteer. You'll probably want to make a priority of volunteering to do
what you've already done, or want to do, in the to r-profit sector.”
(Có một vài tiêu chÍ bạn có thể cân nhắc khi chọn lựa xem bạn muốn tình nguyện ở tổ chức nào.
Bạn có thể ưu tiên tình nguyện làm các công việc mà bạn đã từng làm, hay muốn làm ở một bộ
phận có lợi nhuận.)
Cụm từ “the two ” trong đoạn 3 để cập đến từ nào?
A. công việc tình nguyện và có lợi nhuận
B. công việc tình nguyện và các tổ chức của nó
C. công việc tình nguyện và các nhà tài trợ
D. các tổ chức phi lợi nhuận và các nhà tài trợ
17
“Remember, as well, that nonprofit organizations maintain strong relationships with
their corporate sponsors, and you might look for a volunteer position that would enable
you to be that nexus point between the two.”
(Đồng thời, hãy nhớ rằng, các tổ chức phi lợi nhuận luôn duy trì mối quan hệ bền chặt với các
nhà tài trợ của họ, và bạn có thể tìm kiếm một vị trí công việc tình nguyện mà cho phép bạn ở
giữạ 2 tổ chức đó).
18
Có thể suy ra điều gì từ đoạn 3?
A. Làm các công việc tình nguyện mà bạn không giỏi thì không phải là một ý kiến hay.
B. Tình nguyện là 1 thời điểm hoàn hảo để biến những điểm yếu của bạn thành những
điểm mạnh mới.
C. Giữ liên lạc với các nhà tài trợ sẽ giúp bạn có một công việc lương cao trong tương lai.
D. Thật lý tưởng cho các sinh viên mới ra trường lựa chọn các vị trí tương tự với nghề họ
đã học.
“Alternatively, however, it might make sense to volunteer to do something where you
can turn an area of professional weakness into a new strength.”
(Tuy nhiên, thay vào đó, sẽ rất ý nghĩa khi tình nguyện làm một công việc mà bạn có thể biến
lĩnh vực yếu kém của mình thành một điểm mạnh mới).
Cụm từ “marketable skills” trong đoạn cuối có nghĩa là _________.
A. những kĩ năng thực hành mà bạn có được từ việc buôn bán ở chợ
B. các kĩ năng thực hành cho một công việc cụ thể
C. những kĩ năng hữu ích mà sẽ khiến một nhà tuyển dụng muốn tuyển bạn vào làm việc
D. những kĩ năng mà bạn được dạy ở trường
Định nghĩa của từ: marketable skills = the useful skills that make an employer want to give you
a job.
“As you try to determine what you want to volunteer to do, and where you want to do it,
make three lists: your marketable skills, the roles you seek and the kinds ofcharitable
organizations you would want to support.”
(Khi bạn cố gắng xác định bạn muốn tình nguyện làm gì và ở đâu hãy liệt kê ra 3 thứ: các kĩ
năng hữu ích mà nhà tuyển dụng muốn tuyển bạn, vai trò bạn muốn làm và loại tổ chức từ thiện
nào bạn muốn tham gia).
Từ nào có thể mô tả chính xác nhất thái độ của tác giả về việc làm tình nguyện khi đang thất
nghiệp?
A. ủng hộ B. hài hước C. nghi ngờ D. không tán
thành Từ khóa: the author’s attitude/ volunteering when being unemployed
Căn cứ vào các nội dung trong đoạn văn:
- “If you are a new graduate yet to receive a job offer, if you recently moved to a new
locale with your spouse or partner or if you are unemployed for any other reason, you
may find success in your job search by spending time volunteering at a nonprofit
organization,” (Nếu bất kì 1 sinh viên mới tốt nghiệp nhưng chưa có được việc làm, nếu gần đây
bạn mới chuyển đến một chỗ ở mới cùng với người bạn đời hay cộng sự hay nếu bạn thất nghiệp
với bất kì lí do gì, bạn có thể kiếm được một công việc bằng cách dành thời gian làm việc tình
19
nguyện ở các tổ chửc phi lợi nhuận).
- “Even if you don't have a path to employment at the place you volunteer, by highlighting
your volunteer experience on your resume, you can demonstrate that you haven't been
wasting your time away staying at home watching the grass grow.” (Ngay cả khi bạn
không nhận được việc làm ở nơi mà bạn tình nguyện, bằng việc liệt kê các kinh nghiệm nổi
bật khi tình nguyện trong
20
bản sơ yếu lý lịch, bạn có thể chỉ ra rằng bạn đã không lãng phí thời gian ngồi ở nhà ngắm cỏ
mọc).
- ”And, especially if you are recently out of school, you should look for positions that let
you learn about an occupation, a field of interest or an industry.” (Và đặc biệt là nếu bạn vừa
mới ra trường, bạn nên tìm kiếm các vị trí mà có thể giúp bạn biết thêm về một nghề nghiệp, một
lĩnh vực quan trọng hay một ngành công nghiệp).
=> Như vậy, có thể thấy tác giả rất ủng hộ việc tình nguyện khi thất nghiệp.
That/what + S + V + V(số ít)
=> Đáp án là B (were => was)
Tạm dịch: Những gì xảy ra trong thành phố đó là sự phản ứng của những công nhân
bao gồm lính cứu hỏa và cảnh sát đã bị đuổi việc.
Tạm dịch: Trong Rio Olympics 2016, phái đoàn thể thao Việt Nam đã trở về với hai huy chương
của xạ thủ Hoàng Xuân Vinh, được xếp hạng thứ 48
=> Đáp án là D (Ranking => ranked)
Tạm dịch: Tôi đến Wolverhampton lúc tối muộn vì ngày mai tôi cần quay một bộ phim ngắn.
=> Đáp án là B (Lately: gần đây => late: muộn)
Tạm dịch: Tất cả những trường khác trong thành phố đều đắt hơn trường tôi.
A. Trường tôi là một trong số những trường đắt nhất trong thành phố.
B. Có nhiều trường đắt đỏ hơn trường tôi trong thành phố.
C. Trường tôi là rẻ nhất trong thành phổ.
D. Có nhiều trường rẻ hơn trường tôi trong thành phố.
Tạm dịch: “Chúng tôi sẽ tặng 4 triệu ly sữa cho hàng ngàn trẻ em khuyết tật năm nay”
một cửa hàng sữa lớn ở Hà Nội nói.
A. Một cửa hàng sữa lớn ở Hà Nội muốn tặng 4 triệu ly sữa cho hàng ngàn trẻ em khuyết
tật năm nay.
B. Một cửa hàng sữa lớn ở Hà Nội đã gợi ý tặng 4 triệu ly sữa cho hàng ngàn trẻ em
khuyết tật năm đó.
C. Một cửa hàng sữa lớn ở Hà Nội đã hứa sẽ tặng 4 triệu ly sữa cho hàng ngàn trẻ em
21
D. Một cửa hàng sữa lớn ở Hà Nội đã yêu cầu tặng 4 triệu ly sữa cho hàng ngàn trẻ em
Những cấu trúc cần lưu ý:
Want to do st: muốn làm gì
22
Suggest doing st: gợi ý làm
gì Promise to do st: hứa làm
gì
Order sb to do st: ra lệnh cho ai làm gì
Kiến thức về câu bị động đặc biệt
S1 + V1 + that + S2 + V2
=> It + V1(bị động)+ that + S2+ V2
S2 + V1 (bị động) + to V2/to have + V2(pp)
Tạm dịch: Mọi người nói rằng sản phẩm ở chợ này được bán với giá hợp lí.
= D. Chợ này được nói rằng bán sản phẩm với giá hợp lí.
Tạm dịch: Tỉ lệ thất nghiệp cao khiến nhiều trẻ em phải trở về nhà của bố mẹ.
A. Nhiều trẻ em phải trở về nhà của bố mẹ nơi khiến tỉ lệ thất nghiệp cao.
B. Ti lệ thất nghiệp cao buộc nhiều trẻ em phải trở về nhà bố mẹ.
C. Trở về nhà bố mẹ gợi ý tỉ lệ thất nghiệp cao.
D. Trở về nhà bố mẹ là cần thiết nếu tỉ lệ thất nghiệp cao.
Tạm dịch: Họ quyết định giảm lượng khí thải carbon. Họ được khen ngợi vì điều ấy.
A. Họ đã được khen ngợi vì đã quyết định giảm lượng khí thải carbon của họ.
B. Họ không bị phạt vì đã quyết định giảm lượng khí thải carbon.
C. Trừ khi họ quyết định cắt giảm lượng khí thải carbon, họ sẽ được khen ngợi vì điều đó.
D. Nếu họ quyết định cắt giảm lượng khí thải carbon, họ sẽ được khen ngợi vì điều ấy.
23
VOCABULARY 9
1 syndrome /sɪndroʊm/ n (y học) hội chứng (của một căn bệnh…)
2 diabete /,daiə’bi:tiz/ n Bệnh đái tháo đường
3 longevity /lon’dʒevəti/ n Tuổi thọ; sự sống lâu, sự trường thọ
4 nonagenarian /nonədʒi’neəriən/ n Người thọ 90 tuổi
5 centenarian /,senti’neəriən/ ad Sống trăm tuổi
jn Người sống trăm
6 bejeweled /bi’dʒuəld/ adj Được trang trí hoặc tô điểm bằng đồ
châu báu
7 bauble /bɔ:bl/ n Đồ trang sức lòe loẹt rẻ tiền
8 endeavor /ɪn’devər/ v Cố gắng, nỗ lực
n Sự cố gắng, nỗ
9 dissect /di’sekt/ v Cắt ra, phân chia, mổ xẻ
10 infuse / ɪn’fju:z/ v Rót, đổ; truyền (sức sống…)
11 subtly /’sʌtli/ adv Tinh vi, tinh tế, khó lấy
12 courtship /’kɔ:t∫ip/ n Sự tán tỉnh, sự tỏ tình, sự tìm hiểu
13 swoon /swu:n/ v Ngất đi, bất tỉnh
n Sự ngất đi, sự bất tỉnh
14 embed /im’bed/ v Gắn vào, đóng vào, ghim vào
15 nonprofi /nɑn’prɑfɪt/ adj Không vì mục đích vụ
t for- /fə-prɒtɪt/ adj lợi Vì mục đích lợi
16 attain /ə’tein/ v Đạt được, dành được
17 nexus /’neksəs/ n Mối liên hệ, mối quan hệ
18 charitable /’t∫æritəbl/ adj (thuộc) tổ chức từ thiện
19 cluster /’klastə/ v Tụm lại, thu gộp lại; mọc thành cụm
n Đám, bó, cụm, đàn, bầy
20 delegation /,deli’gei∫ən/ n Phái đoàn, đoàn đại biểu
21 shooter /’∫u:tə/ n Xạ thủ
22 controller /kən’troulə/ n Người kiểm soát, người quản lý; bộ
điều chỉnh (nhiệt độ,…)
23 community /kə’mju:nəti/ n Cộng đồng; dân chúng, nhân
dân; phường, hội phái
24 presentation /,prezen’tei∫n/ n Bài thuyết trình; sự trình bày, sự phô ra;
sự trình diễn, sự trưng bày
25 altar /’ɔ:ltə/ n Bàn thờ
26 enterprising /’entəpraiziη/ adj Mạnh dạn, dám nghĩ dám làm
27 prominent /’prominənt/ adj Nhô lên; dễ thấy, nổi bật; xuất chúng
28 clarity /’klærəti/ n Sự rõ ràng, sự sáng sủa
29 version /’və:∫n/ n Phiên bản; bài dịch; lối giải thích
24
30 convey /kən’vei/ v Truyền tải
25
ĐỀ SỐ 10
Question 1: A. police B. policy C. polite D. pollute
Question 2: A. attained B. resolved C. disused D. decreased
Question 3: A. afford B. impose C. graceful D. impaired
Question 4: A. evidence B. gemini C. delicate D.
assistance Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the
following questions. Question 5: the rubbish in the early morning is a
part of my daily routine.
A. Taking out B. Coming out C. Pulling out D. Bringing out
Question 6: Some foods and spices may your breath for days after a meal.
A. damage B. harm C. ruin D. spoil
Question 7: These children encounter many problems and really need our help.
A. disadvantaged B. advantaged C. disadvantage D. advantage
Question 8: Many students prefer assignments on their laptops to writing traditionally.
A. to type B. to typing C. type D. typing
Question 9: Our car because it's not where it’s normally parked in the parking lot.
A. should have been stolen B. would have been stolen
C. must have been stolen D. need have been stolen
Question 10: Every year, millions of people descend protected and pristine natural
areas to observe rare species.
A. on B. at C. in D. to
Question 11: One aim of the International Day of Persons with Disabilities is to further
awareness of disability issues.

A. raise B. rise C. increase D. pull
Question 12: Last Sunday, Texas-based game-fans The Speed Gamers in a charity activity
to donate money to relief organisations.
A. have participated B. participated
C. had participated D. were participating
Question 13: If our team U23 Uzbekistan in the final match, we the champion now.
A. have defeated/ would be B. defeats/ will be
C. defeated / would be D. had defeated/ would be
1
Question 14: I told myself that in wartime letters must have been lost.
A. 0 B. the C. a D. some
Question 15: he only started learning English last year, Henry can now speak it like a
native.
A. Although B. Despite C. Because of D. Because
Question 16: The president doesn’t mind by the press.
A. having been attacked B. being attacked
C. having attacked D. attacking
2
Question 17: The negotiations got off to a start, as neither side was willing to even
consider the other's proposal.
A. scary B. shaky C. steady D. encouraging
Question 18: made a real in my English when I started practicing listening more often.
A. breakdown B. breakover C. breakthrough D. breakup
Question 19: Humans will enjoy longer life expectancy when they are more conscious of
what they eat and do.
A. aware of B. capable of C. responsible for D. suitable for
Question 20: Ha Long Bay has attracted millions of visitors who come to enjoy its
breathtaking views and experience other activities.
A. unbreathable B. heartbreaking C. awe-inspiring D. unforgettable
Question 21: Both genders should be provided with equal rights to education,
employment and healthcare.
A. deprived of B. furnished with C. equipped with D. supplied
with Question 22: The colour white symbolises a lot of things, and one is that it
represents purity and innocence.
A. cleanness B. immorality C. honesty D.
guiltlessness Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes
Question 23: Teacher: "You've already finished the project, haven't
you?" Student: " ."
A. Yes, this projeet is mine B. Sorry, but I need more time
C. I'11 arrive here in 5 minutes D. We've been given a new project
Question 24: Giang: "Do you mind if I make a phone
call?" Phuong: " ."
A. Yes, of course. The phone's in the hall B. No, of course not. The phone's in the hall
C. It's my pleasure. The phone's in the hall D. Never mind. The phone's in the hall
A (25) teacher can reach thousands of students in an online course, opening up a
world of knowledge to anyone with an internet connection. This limitless reach also offers
substantial benefits for school districts that need to save money, by reducing the number of
teachers. (26) , in high schools and colleges, there is mounting evidence that the growth
of online education is hurting a critical group: the less proficient students (27) are precisely
those most in need of skilled classroom teachers.
3
Online courses can be broken down into several categories, and some are more effective than
others.
In "blended” courses, for example, students don’t do their work only online: They also
spend time in a classroom with a flesh-and-blood teacher. Research suggests that students - at
nearly all levels of achievement - do just as well in these blended classes as they do in
traditional classrooms. In this model, online resources supplement traditional instruction but
don’t replace it. In the fully online model, on the other hand, a student may never be in the
same room with an instructor. This category is the main problem. It is where less proficient
students tend to (28) trouble. After all, taking a class
without
4
a teacher requires high levels of self-motivation, self-regulation and organization. Yet, in
high schools across the country, students who are struggling in (29) classrooms are
increasingly steered into online courses.
Question 25: A. single B. lonely C. alone D. married
Question 26: A. Moreover B. However C. Though D. Then
Question 27: A. which B. where C. when D. who
Question 28: A. run across B. run into C. run away D. run back
Question 29: A. traditional B. tradition C. traditionally D.
Read the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to answer the
In most families, conflict is more likely to be about Clothing, music, and leisure time
than about more serious matters such as religion and core values. Family conflict is rarely about
such major issues as adolescents' drug use and delinquency. Nevertheless, it has been
estimated that in about 5 million American families (roughly 20 percent), parents and
adolescents engage in intense, prolonged, unhealthy conflict. In its most serious form, this
highly stressful environment is associated with a number of negative outcomes, including
juvenile delinquency, moving away from home, increased school dropout rates, unplanned
pregnancy, membership in religious cults, and drug abuse (Steinberg & Morris, 2001).
Many of the changes that define adolescence can lead to conflict in parent- adolescent
relationships. Adolescents gain an increased capacity for logical reasoning, which leads them to
demand reasons for things they previously accepted without question, and the chance to argue
the other side (Maccoby, 1984). Their growing critical-thinking skills make them less likely to
conform to parents' wishes the way they did in childhood. Their increasing cognitive
sophistication and sense of idealism may compel them to point out logical flaws and
inconsistencies in parents' positions and actions. Adolescents no longer accept their parents as
unquestioned authorities. They recognize that other opinions also have merit and they are
learning how to form and state their own opinions. Adolescents also tend toward ego- centrism,
and may, as a result, be ultra-sensitive to a parent's casual remark. The dramatic changes of
puberty and adolescence may make it difficult for parents to rely on their children's
preadolescent behavior to predict future behavior. For example, adolescent children who were
compliant in the past may become less willing to cooperate without what they feel is a
satisfactory explanation.
Question 30: What is the passage mainly about?
A. The dramatic changes of puberty and adolescence.
B. How to solve conflict in family.
C. The conflict in parent-adolescent relationship.
D. A satisfactory explanation for family conflict.
Question 31: According to the passage, what is probably TRUE about the conflict often
arising in a family?
5
A. adolescents’ drug use and delinquency B. clothing, leisure time and music
C. religion and core values D. children‘s behavior
Question 32: The word “unplanned” the first paragraph is closest in meaning to ?
A. unintended B. designed C. developed D. shaped
Question 33: Adolescents become less likely to comfort to parents' wishes the way they did
in the past because .
A. the environment is highly stressful
B. their critical-thinking skills is growing
6
C. it is related to drug abuse
D. parent-adolescent relationships lead to conflicts
Question 34: According to the passage, the word “it” may refer to .
A. remark B. adolescent
C. ego-centrism D. None of the above
Volunteering offers many of the same social benefits, with the added bonus of helping
others and developing useful skills to put on your CV. Plus, students are in a unique position to
help, suggests Tom Fox. "They can take their enthusiasm and excitement for opportunities and
share their passions, subject knowledge and experience with people." The idea of giving up time
for nothing might seem impractical at first, especially once the pressures of study and
coursework or exams begin to mount up. However, Michelle Wright, CEO of charity support
organization Cause4, suggests seeing volunteering as a two-way street. "I think it is fine for
undergraduates to approach volunteering as a symbiotic relationship where doing good is just
one part of the motivation for reaching personal and professional goals."
Katerina Rudiger, head of skills and policy campaigns at the Chartered Institute of
Personnel and Development (CIPD), says: "Volunteering can be a valuable way of gaining that
experience, as well as building confidence, broadening your horizons, becoming a better team
player and developing those all- important 'employability skills' such as communication and
decision making." Amanda Haig, graduate HR manager, agrees that volunteering can help
your employment prospects. "Volunteering can demonstrate positive personality traits and
skill sets, such as proactivity, and teamwork," she says.
A positive side-effect of volunteering is improving your time at university by getting
involved in the local community. Leaving the student bubble can make your time as an
undergraduate much more varied. At Bath Spa University, more than 1,000 students
volunteered over the past year, doing everything from working on local environmental projects
to helping in schools or assisting the elderly. ”Quite often there can be a divide between
students and permanent residents," says students' union president Amy Dawson, "but if
students invest a little time now, they will be giving something back to the local community and
will reap the benefits in the future."
“You might also find that volunteering helps your studies if you choose the right
program. At Lancaster, volunteering is linked into academic modules in some cases", explains
Fox. "This has multiple wins. Students get to apply their learning in the classroom and share
their interests with children in local schools or community organizations, while schools gain
skilled students with a passion for a subject that enthuses their pupils."
Question 35: What is the most suitable title for this reading?
A. Volunteering at university
B. Volunteering helps employment prospects
4
C. Students should take part in extracurricular activities to put it on CV
D. The virtues of volunteering
Question 36: Which of the following information is NOT mentioned in paragraph 1?
A. Many social benefits are provided by volunteering.
B. Students are likely to be enthusiastic for chances and share their interests with people.
C. Volunteering might increase the pressures of study and coursework or exam.
D. Michelle Wright recommends seeing volunteering as a two-way street.
Question 37: What is inferred from Michelle Wright’s opinion about volunteering?
A. It helps to build confidence and broaden the horizons.
5
B. It is a part of the motivation for reaching personal and professional goals.
C. It helps to demonstrate positive personality traits and skill sets, such as
proactivity, and teamwork
D. It helps students to take their enthusiasm and excitement for opportunities and
share their passions.
Question 38: The word “gaining” in paragraph 2 can be replaced by .
A. getting B. making C. lacking D. taking
Question 39: Personality traits and skill sets include .
A. communication and decision - making
B. proactivity and collaboration
C. proactivity and confidence
D. passions, subject knowledge and experience.
Question 40: What does the word “side-effect” mean?
A. additional result that you did not expect or want B. an extra good result
C. another side of a street D. a two-way street
Question 41: What does the word "they" refer to in paragraph 3?
A. projects B. residents C. students D. benefits
Question 42: Which of the following most accurately reflects Fox’s explanation in the last
paragraph?
A. Students at universities must join at least one activity in volunteer campaign at local
schools.
B. Students at universities should join as many activities in volunteer campaign at local
schools as possible.
C. Students at universities who join volunteer work will gain a lot of purposes for the
community only.
D. Students at universities who join volunteer work will gain a lot of purposes for
not only themselves but also the community.
Question 43: In this project, your responsibility is search for information about environmental
pollution as much as possible.
A. In B. is search C. environmental D. as much as
Question 44: I have started doing my homework when I got home from school, but I
stopped to watch my favourite music show.
A. have started B. when C. but D. to watch
Question 45: A dangerous number of radioactivity was released into the environment last
month.
A. number of B. was released C. the D. last month
6
Question 46: Volunteerism is on the rise in the United States, especially among retired persons.
A. More and more American people, especially the retired, do volunteer work.
B. The number of volunteers in the United States is increasing faster and faster.
C. More retired people in the United States start doing charity work.
D. More American people, especially the retired, refuse to be voluntary.
7
Question 47: "You’d better work harder if you don’t want to retake the exam!” the
teacher said to Jimmy.
A. The teacher advised Jimmy to work harder if he didn't want to retake the exam.
B. The teacher ordered Jimmy to work harder if he didn't want to retake the exam.
C. The teacher reminded Jimmy to work harder if he didn't want to retake the exam.
D. The teacher warned Jimmy to work harder if he didn't want to retake the exam.
Question 48: Mariah sings well. She writes good songs, too.
A. Mariah can either sing well or write good songs.
B. Mariah can neither sing well or write good songs.
C. Not only does Mariah sing well but she also writes good songs.
D. Well as Mariah sings, she writes good songs.
Question 49: The room became hotter and hotter. I had to take off my sweater.
A. Unless the room became hotter and hotter, I had to take off my sweater.
B. Although the room became hotter and hotter, I had to take off my sweater.
C. The room became hotter and hotter but I had to take off my sweater.
D. The room became hotter and hotter so I had to take off my sweater.
Question 50: He worked the whole night last night. His eyes are red now.
A. If he didn't work the whole night, his eyes wouldn't be red now.
B. Unless he worked the whole night last night, his eyes were red now.
C. If he hadn't worked the whole night last night, his eyes wouldn't be red now.
D. He worked the whole night last night otherwise his eyes were red now.
8
Câu 1: đáp án B
Kiến thức về cách phát âm của nguyên âm
A. police /pə'li:s/ B. policy /'pɒləsi/
C. polite /pə'laɪt/ D. pollute /pə‘lu:t/
Câu 2: đáp án D
Kiến thức về cách phát âm đuôi -ed
A. attained /ə'teɪnd/ B. resolved /rɪ'za:lvd/
C. disused /,dɪs'ju:zd/ D. decreased /dɪ'kri:st/
Câu 3: đáp án C
A. afford /ə'fɔ:rd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm
không bao giờ rơi vào âm /ə/ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /ɔ:/.
B. impose/ɪm'poʊz/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm,
động từ có 2 âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2.
C. graceful/'greɪtfl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc hậu tố -ful
D. impaired /ɪm'peərd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào nguyên âm đôi /eə/.
=> Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết
thứ hai.
Câu 4: đáp án D
A. evidence/'evɪdəns/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc đuôi -
ce làm trọng
B. gemini /'dʒemɪni/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc nếu các
nguyên âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
C. delicate /'delɪkət/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc những
từ có đuôi - ate thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 3 từ dưới lên..
D. assistance /ə'sɪstəns/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố -ance
không
ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm không rơi vào nguyên âm yếu /ə/.
Câu 5: đáp án A
9
A. take out: vứt, để, nhổ B. come out: đi ra, xuất hiện
C. pull out: rút ra D. bring out: đưa
ra Tạm dịch: Đổ rác vào sáng sớm là một phần trong thói quen hàng
ngày của tôi. Câu 6: đáp án D
Kiến thức về từ vựng và cụm từ cố định
A. damage /'dæmɪdʒ/ (v): phá hủy, làm tổn thương
B. harm /ha:rm/ (v): gây hại
C. ruin /'ru:ɪn/ (v): hủy hoại
1
0
D. spoil /spɔɪ1/ (v): làm hư hỏng
Phân biệt các từ với nhau:
+damage: tác động, làm hại đến cái gì, làm nó bị hỏng, vỡ hoặc tổn thương (về mặt chất, thể
chất)
+ harm: làm tổn hại, để lại hậu quả xấu cho ai/ cái gì
+ ruin: phá hoại thứ gì đó một cách nghiêm trọng
+ spoil: làm ảnh hưởng đến thứ gì đó theo cách làm nó xấu đi, tệ đi
=> spoil one's breath: ảnh hưởng đến hơi thở
Tạm dịch: Một số thực phẩm và gia vị có thể làm ảnh hưởng tệ đến hơi thở của bạn trong nhiều
ngày sau
bữa ăn.
Câu 7: đáp án A
A. disadvantaged /,dɪsəd'va:ntɪdʒd / (a): thiệt thòi
B. advantaged /əd'va:ntɪdʒd/ (a): thuận lợi, thuận tiện
C. disadvantage /,dɪs. əd'va:ntɪdʒd/ (n): nhược điểm, bất lợi
D. advantage /əd'va:ntɪdʒ/ (n): ưu điểm, thuận lợi
Căn cứ vào danh từ "Children" nên vị trí trồng cần một tính từ. Từ đó, ta loại phương án C,D.
Căn cứ vào
nghĩa của câu ta chọn đáp án A.
Tạm dịch: Những đứa trẻ thiệt thòi gặp nhiều vấn đề và thực sự cần sự giúp đỡ của chúng ta.
Câu 8: đáp án D
Prefer + Ving/st + to + Ving/st = Would rather + V + than + V: thích làm gì/cái gì hơn làm gì/cái
gì. Tạm dịch: Nhiều sinh viên thích gõ các bài tập trên máy tính xách tay của họ hơn là theo
lối viết truyền thông.
Câu 9: đáp án C
Should + have + Vp2: đáng lẽ ra nên làm
gì Must + have + Vp2: ắt hẳn là, có lẽ đã
làm gì..
Tạm dịch: Xe của chúng tôi có lẽ là đã bị ăn trộm vì nó không còn ở nơi mà nó thường đậu trong
bãi đậu
xe nữa.
Descend on| upon st/sb: thực hiện một chuyến thăm bất ngờ
Tạm dịch: Mỗi năm, hàng triệu người đi thăm các khu vực được bảo vệ và nguyên sơ để
quan sát các loài quý hiếm.
1
1
Raise awareness of: nâng cao ý thức về...
Tạm dịch: Một mục tiêu của Ngày Quốc tế về Người khuyết tật là tiếp tục nâng cao nhận thức
về các vấn đề khuyết tật.
Dấu hiệu: last Sunday => chia thì quá khứ đơn
1
2
Tạm dịch: Chủ nhật tuần trước, những người hâm mộ trò chơi có trụ sở tại Texas The Speed
Gamers đã
tham gia một tổ chức từ thiện để quyên góp tiền cho các tổ chức cứu trợ.
Cấu trúc: dùng câu điều kiện hỗn hợp để diễn tả giả thiết trái ngược với quá khứ, nhưng kết quả
thì trái
ngược với hiện tại.
If + S + had + Vpp, S + would/could + V (nguyên mẫu)
Tạm dịch: Nếu đội của chúng ta đánh bại U23 Uzbekistan trong trận chung kết, chúng ta sẽ là
nhà vô
địch hôm nay.
Người ta không sử dụng mạo từ trước danh từ số nhiều (không xác định)
Tạm dịch: Tôi tự bảo bản thân mình rằng trong thời chiến thư từ chắc có lẽ đã bị thất lạc.
Kiến thức về mệnh liên từ
Tạm dịch: Mặc dù anh ấy mới chỉ bắt đầu học tiếng Anh vào năm ngoái, giờ Henry có thể nói
giống như một người bản địa.
A. although + clause, clause: mặc dù
B. Despite = In spite of + cụm danh từ/Ving, clause: mặc dù
C. Because of + cụm danh từ/Ving, clause: bởi vì
D. Because + clause, clause: bởi vì..
Mind + Ving: ngai, bận tâm về điều
gì Mind + being + Vpp: ngại, bận bị
làm gì
Tạm dịch: Tổng thống không ngại bị báo chỉ tấn công.
A. scary /'skeri/ (a): lo sợ
B. shaky /'∫eɪki/ (a): không mấy thành công, không chắc chắn, lo sợ
C. steady /'stedi/ (a): ổn định
D. encouraging /ɪn'kɜ:rɪdʒɪŋ/ (a): đáng khích lệ
=> a shaky start: một khởi đầu không mấy tốt đẹp.
1
3
Tạm dịch: Các cuộc đàm phán đã bắt đầu từ một khởi đầu không mấy khả quan vì thậm chí
không bên nào sẵn sàng xem xét đề nghị của đối phương.
Tạm dịch: Tôi đã tạo ra một bước đột phá thực sự với môn tiếng Anh của tôi khi tôi bắt đầu
luyện nghe
nhiều hơn.
A. breakdown /'breɪkdaʊn/ (n): sự đổ vỡ
C. breakthrough /'breɪkθru:/ (n): đột phá
D. breakup /'breɪkʌp/ (n): Chia tay
1
4
=> Make a real breakthrough: tiến bộ vượt bậc, tạo bước đột phá
Tạm dịch: Con người sẽ được hưởng tuổi thọ dài hơn khi họ có ý thức hơn về những gì họ
ăn và làm. Be concious of = be aware of: ý thức về...
B. be capable of: có khả năng
C. be responsible for: có /chịu trách nhiệm cho việc gì..
D. be suitable for: phù hợp với...
Tạm dịch: Vịnh Hạ Long đã thu hút hàng triệu du khách đến thưởng thức cảnh đẹp ngoạn mục
của nó và
trải nghiệm các hoạt động khác.
=> Breathtaking /'breθteɪkɪŋ/ (a) = awe-inspiring /'ɔ:ɪnspaɪərɪŋ/ (a): đẹp đến kinh ngạc, nghẹt thở
A. unbreathable /ʌn'bri:ðəbl/ (a): không thể thở được
B. heartbreaking /'ha:rtbreɪkɪŋ/ (a): đau lòng
D. unforgetable /.ʌnfər'getəbl/ (a): không thể quên được
Tạm dịch: Cả hai giới tính nên được cung cấp quyền bình đẳng về giáo dục, việc làm và
chăm sóc sức khỏe.
=> Be provided with >< be deprived of: được cung cấp >< bị tước quyền
B. furnished with: được trang bị
C. equipped with: được cung cấp, trang bị...
D. supplied with: được cung cấp
Tạm dịch: Màu trắng tượng trưng cho rất nhiều thứ, và một trong số đó là sự thuần khiết và
ngây thơ, vô
tội.
=> Purity /'pjʊrəti/ (n): thuần khiết >< immorality /.ɪmə'ræləti/ (n): thô tục, vô đạo đức
A. clearness /'klɪrnəs/ (n): sự trong sạch
C. honesty /'a:nəsti/ (n): sự trung thực
D. guiltlessness /'gɪltlisnis/ (n): sự vô tội
10
Tình huống giao
tiếp
Giáo viên: "Bạn đã hoàn thành dự án rồi đúng
không?" Sinh viên: “ .”
A. Vâng, dự án này là của em.
B. Xin lỗi, nhưng em cần thêm thời gian.
C. Em sẽ đến đây sau 5 phút.
11
D. Chúng em đã nhận được một dự án mới.
Tình huống giao
tiếp
Giang: Bạn có phiền nếu tôi gọi điện không?
Phương: “ .”
A. Vâng, tất nhiên. Điện thoại trong hội trường.
B. Không, tất nhiên là không. Điện thoại trong hội trường.
C. Đó là niềm vui của tôi. Điện thoại trong hội trường.
D. Đừng bận tâm. Điện thoại trong hội trường.
Chủ đề về EDUCATION
A. single /'sɪŋgəl/ (adj): chỉ một người
B. lonely /'loʊnli/ (adj): buồn chán, cô đơn
C. alone /ə'loʊn/ (adj): một mình
D. married /'mærid/ (adj): đã kết hôn
Tạm dịch: "A single teacher can reach thousands of students in an online course.” - (Chỉ một giáo
viên
đã có thể tiếp cận hàng nghìn học sinh trong một khóa học
online.) Các đáp án B. lonely và D. married không phù hợp
về nghĩa.
Đáp án C. Alone không được sử dụng trước danh từ.
Đáp án A. single được sử dụng trước danh từ đếm được dạng số ít, nhằm nhấn mạnh cho danh
từ đó.
A. Hơn nữa B. Mặc dù C. Tuy nhiên D. Sau đó
Căn cứ vào thông tin trong đoạn 1:
Tạm dịch: “This limitless reach also offers substantial benefits for school districts that need to
save money, by reducing the number of teachers. (26) , in high schools and colleges,
there is mounting evidence that the growth of online education is hurting a critical group”
(Khả năng tiếp cận không giới hạn này cũng mang lại lợi ích đáng kể cho các trường huyện muốn tiết
kiệm tiền, bằng cách giảm số lượng giáo viên. (26) , ở các trường trung học và cao đẳng, ngày
càng có bằng chứng cho Thấy sự phát triển của giáo dục trực tuyến đang làm tổn thương một nhóm
quan trọng.)
Về mặt ý nghĩa, chúng ta cần một liên từ trái nghĩa ở câu (26), vì vậy các đáp án A.
Moreover và D. Then bị loại.
12
Liên từ C. Though bị loại trong trường hợp này vì though dùng để nối hai câu đơn thành một
câu phức,
mà trong trường hợp câu 26, ta chỉ có duy nhất một câu đứng sau though.
Tạm dịch: “the less proficient students (27) who are precisely those most in need of
skilled classroom teachers" (những học sinh có năng lực kém hơn chính xác là những người cần sự
hiện diện của những giáo viên có tay nghề trên lớp học.)
Có thể thấy “students” là danh từ chỉ người nên đáp án sẽ là
D. who Câu 28: đáp án B
13
A. Run across: vô tình gặp B. Run into: mắc phải/ gặp phải
C. Run back: chạy quay lại D. Run off: chạy trốn
Tạm dịch: "In the fully online model, on the other hand, a student may never be in the same
room with an instructor. This category is the main problem. It is where less proficient students
tend to (28)
trouble." (Trái lại, trong mô hình học trực tuyến hoàn toàn, một sinh viên có thể không bao giờ ở cùng
phòng với người hướng dẫn. Và đây chính là vấn đề. Tại đó, học sinh với năng lực kém hơn có xu
hướng gặp phải vấn đề trong học tập.)
A. traditional (adj): thuộc về truyền thống
B. tradition (n): truyền thống
C. traditionally (adv): một cách truyền thống
D. traditionalist (n): người theo chủ nghĩa truyền thống
Vì "classroom" là một danh từ nên trước nó cần một tính từ.
Chủ đề về RELATIONSHIP
Chủ đề chính của bài đọc có thể là?
A. Những thay đổi mạnh mẽ của tuổi dậy thì và tuổi vị thành niên.
B. Cách giải quyết mâu thuẫn trong gia đình.
C. Mâu thuẫn trong mối quan hệ cha mẹ - trẻ thành niên.
D. Một lời giải thích thỏa đáng cho mâu thuẫn gia đình.
Căn cứ vào nội dung của toàn bài đọc: xuyên suốt bài đọc là vấn đề mâu thuẫn trong gia đình
giữa cha mẹ và trẻ thành niên, kèm theo đó là các nguyên nhân có thể dẫn tới vấn đề này. Các
đáp án A, B, và D chỉ là một ý nhỏ được nhắc đến trong bài.
Theo đoạn văn, điều gì là ĐÚNG về mẫu thuẫn thường nảy sinh trong gia đình?
A. Việc sử dụng ma túy và phạm pháp của trẻ thành niên.
B. Ăn mặc, âm nhạc, và giải trí.
C. Tôn giáo và các giá trị cốt lõi.
D. Cách cư xử của trẻ em
Tam dịch: "In most families, conflict is more likely to be about clothing, music, and leisure time
than about more serious matters such as religion and core values. Family conflict is rarely about
such major issues as adolescents' drug use and delinquency." (Ở hầu hết các gia đình, xung đột
dường như chủ yếu về ăn mặc, âm nhạc và giải trí hơn là về các vấn đề có tính nghiêm túc như tôn giáo
hay các giá trị cốt lõi.
Mâu thuẫn gia đình cũng hiếm khi xoay quanh các vấn đề như sử dụng ma túy và phạm pháp ở trẻ
14
thành niên.)
Từ “uananned” gần nghĩa nhất với từ nào ?
A. unintended /'ʌnin'tendid/ (adj): không có chủ định
B. designed /di’zaind/ (adj): theo thiết kế
C. developed /di'veləpt/ (adj): phát triển
D. shaped /∫eipt/ (adj): theo mẫu, theo khuôn
15
Tạm dịch: "In its most serious form, this highly stressful environment is associated with a
number of negative outcomes, including juvenile delinquency, moving away from home,
increased school dropout rates, unplanned pregnancy, membership in religious cults, and
drug abuse”
(Trong trường hợp nghiêm trọng nhất, môi trường căng thẳng cao độ này sẽ dẫn đến một số hệ quả
tiêu cực, bao gồm tội phạm vị thành niên, bỏ đi xa nhà, tăng tỷ lệ bỏ học, mang thai ngoài ý muốn,
tham gia vào các đảng phải tôn giáo, và lạm dụng ma túy.)
Thanh thiếu niên ngày nay đường như ít thuận theo mong muốn của các bậc phụ huynh hơn so
với
ngày trước vì .
A. môi trường ngày càng trở nên căng thẳng
B. kỹ năng tư duy phê phán của họ đang ngày càng phát triển
C. liên quan đến lạm dụng thuốc (ma túy)
D. mối quan hệ giữa cha mẹ với trẻ thành niên dẫn đến xung đột
Căn cứ vào thông tin trong đoạn 2:
Tạm dịch: "Their growing critical-thinking skills make them less likely to conform to parents'
wishes the way they did in childhood. Their increasing cognitive sophistication and sense of
idealism may compel them to point out logical flaws and inconsistencies in parents' positions
and actions.” (Sự phát triển về tư duy phản biện khiến chúng ít nghe theo lời bố mẹ hơn trước đây. Sự
phát triển phức tạp về nhận thức và ý thức về lý tưởng khiến chúng chỉ ra những lỗi logic và sự mâu
thuẫn trong quan điểm và hành động của bố mẹ.)
Theo đoạn văn, từ “it” đề cập đến .
A. nhận xét. B. trẻ thành niên
C. thuyết lấy mình làm trung tâm D. không đáp án nào đúng
Căn cứ vào thông tin trong bài:
Tạm dịch: “The dramatic changes of puberty and adolescence may make it difficult for parents
to rely on their children's preadolescent behavior to predict future behavior." (Những thay đổi
mạnh mẽ của tuổi dậy thì và tuổi vị thành niên có thể khỉến cha mẹ khó mà dựa vào hành vi của trẻ trước
tuổi để dự đoán hành vi trong tương lai.)
Ta có cấu trúc câu: Sth make(s) it + difficult + (for sb) + to do sth - Việc gì khiến ai đó rất khó
để làm một việc khác - trong đó, đại từ it là tân ngữ giả, không dùng để thay thế cho bất cứ
danh từ nào trước đó. Câu 35: đáp án D
Chủ đề FOR A BETTER COMMUNITY
Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc này là gì?
A. Tình nguyện ở trường đại học
B. Tình nguyện tạo triển vọng việc làm
16
C. Học sinh nên tham gia các hoạt động ngoại khóa để đưa nó vào CV
D. Những lợi ích của tham gia tình nguyện
Các đáp án A, B, C đều không phù hợp vì nó chỉ nhắc đến một phần thông tin trong bài thay vì
cả đoạn. Ý D bao quát toàn bài.
=> Do đó, đáp án là D.
Thông tin nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn 1?
A. Nhiều lợi ích xã hội được cung cấp bởi tinh nguyén.
17
B. Học sinh có khả năng nhiệt tình cho các cơ hội và chia sé lợi ích của họ với mọi người.
C. Tình nguyện có thể làm tăng áp lực học tập và các khóa học hoặc kỳ thi.
D. Michelle Wright khuyên bạn nên xem tình nguyện là lợi cả đôi đường.
Căn cứ thông tin trong đoạn 1:
"Volunteering offers many of the same social benefits, with the added bonus of helping others
and developing useful skills to put on your CV ...... However, Michelle Wright, CEO of charity
support organization Cause4, suggests seeing volunteering as a two-way street." (Tình nguyện
cung cấp nhiều lợi ích xã hội giống nhau, với phần thưởng được thêm vào là giúp đỡ người khác và phát
triển các kỹ năng hữu ích để đưa vào CV của bạn. Tuy nhiên, Michelle Wright, Giám đốc điều hành của
tổ chức hỗ trợ
từ thiện Cause4, đề nghị xem tình nguyện là lợi có đôi đường.)
Trong bài có nhắc đến áp lực từ việc học tập nhưng không nói đến việc tham gia tình nguyện có
gây ra áp
lực trong học tập.
Tất cả các thông tin trong đáp án A, B, D đều có ở trong đoạn 1.
Điều gì được suy luận từ ý kiến của Michelle Wright về tình nguyện?
A. Nó giúp xây dựng sự tự tin và mở rộng tầm nhìn.
B. Đó là một phần của động lực để đạt được các mục tiêu cá nhân và chuyên nghiệp.
C. Nó giúp thể hiện những đặc điểm tính cách tích cực và kỹ năng, chẳng hạn như sự chủ động
và tinh
thần đồng đội.
D. Nó giúp sinh viên đem nhiệt huyết và hứng thú khi cơ hội đến và chia sẻ niềm đam mê của
họ.
“However, Michelle Wright, ..... I think it is fine for undergraduates to approach
volunteering as a symbiotic relationship where doing good is just one part of the
motivation for reaching personal and professional goals."
(Tuy nhiên, Michelle Wright, “ Tôi nghĩ rằng điều đó là tốt cho các sinh viên đã tốt nghiệp khi tiếp
cận việc tham gia tình nguyện như là một mối quan hệ cộng sinh, nơi mà làm việc tốt chỉ là một phần
của động lực để đạt đến các mục tiêu về nghề nghiệp cũng như mục tiêu cá nhân.)
Từ "gaining" trong đoạn 2 có thể được thay thế bằng .
A. nhận B. làm C. thiếu D. lấy
Get experience = gain experience: có được kinh nghiệm
Lack experience: thiếu kinh nghiệm
"take" và "make" không đi với "experience".
“Katerina Rudiger, head of skills and policy campaigns at the Chartered Institute of
18
Personnel and Development (CIPD), says: ”Volunteering can be a valuable way of gaining
that experience, as well as building confidence, broadening your horizons, becoming a better
team player and developing
those all-important 'employability skills' such as communication and decision making."
(Katerina Rudiger, người đứng đầu chiến dịch các kỹ năng và chính sách tại Học viện Nhân sự và
Phát triển (CIPD), nói: "Tình nguyện có thể là một cách có giá trị để có được kinh nghiệm đó,
cũng như
xây dụng sự tự tin, mở rộng tầm nhìn của bạn, trở thành một thành viên trong nhóm tốt hơn và phát
triển những ‘kỹ năng việc làm’ hết sức quan trọng như giao tiếp và ra quyết định”)
Đặc điểm tính cách và bộ kỹ năng bao gồm .
19
A. giao tiếp và ra quyết định
B. chủ động và hợp tác
C. chủ động và tự tin
D. đam mê, kiến thức và kinh nghiệm môn học
"Amanda Haig agrees that volunteering can help your employment prospects.
"Volunteering can demonstrate positive personality traits and skill sets, such as
proactivity, and teamwork," she says.” (Amanda Haig đồng ý rằng tình nguyện có thể giúp
tăng triển vọng việc làm của bạn. "Tình
nguyện có thể chứng minh những đặc điểm tính cách tích cực và bộ kỹ năng, như sự chủ động và tinh
thần đồng đội”)
Từ hiệu "side-efiect” có nghĩa là gì?
A. kết quả bổ sung mà bạn không mong đợi hoặc không muốn
B. một kết quả tốt
C. một phía khác của đường phố
D. tác động hai chiều
Side-effect: tác dụng phụ
"A positive side-effect of volunteering is improving your time at university by getting
involved in the local community." (Một tác dụng phụ tích cực của tình nguyện là cải thiện thời
gian của bạn tại trường đại học bằng cách tham gia vào cộng động địa phương.)
Từ “they” đề cập đến điều gì trong đoạn 3?
A. dự án B. cư dân C. sinh viên D. lợi ích
"but if students invest a little time now, they will be giving something back to the local
community and will reap the benefits in the future." (nhưng nếu sinh viên đầu tư một chút thời
gian bây giờ, họ sẽ đem lại cho công đồng địa phương điều gì đó và sẽ gặt hái những lợi ích trong tương
lai.)
Điều nào sau đây phản ảnh chính xác nhất lời giải thích của Fox trong đoạn cuối?
A. Sinh viên tại các trường đại học phải tham gia ít nhất một hoạt động trong chiến dịch tình
nguyện tại
các trường học địa phương.
B. Sinh viên tại các trường đại học nên tham gia càng nhiều hoạt động trong chiến dịch tình
nguyện tại
các trường địa phương càng tốt.
20
C. Sinh viên tại các trường đại học tham gia công việc tình nguyện sẽ chỉ đạt được nhiều
mục đích cho công đồng.
D. Sinh viên tại các trường đại học tham gia công việc tình nguyện sẽ đạt được rất nhiều
mục đích cho không chỉ bản thân họ mà cả cộng động.
“Thông tin nằm trong câu : " ..... but if students invest a little time now, they will be giving
something back to the local community and will reap the benefits in the future." (....nhưng nếu
sinh viên đầu tư một chút thời gian bây giờ, họ sẽ cho đi đến cộng đồng địa phương và nhân lại những
lợi ích trong tương lai.) Câu 43: đáp án B
Kiến thức về cách chia động từ
21
Tạm dịch: Trong dự án này, trách nhiệm của bạn là tìm kiếm thông tin về ô nhiễm môi trường
càng
nhiều càng tốt.
=> Đáp án là B (is search => is searching)
Tạm dịch: Tôi đã bắt đầu làm bài tập về nhà khi tôi đi học về, nhưng tôi dừng lại để xem
chương trình âm nhạc yêu thích của tôi.
=> Đáp án là A (have started => started) (Kể lại sự việc trong quá khứ)
Cấu trúc:
- A number of+ Danh từ số nhiều + Động từ chia dạng số nhiều
The number of+ Danh từ số nhiều + Động từ chia dạng số ít
- An amount of + Danh từ không đếm được + Động từ chia dạng số ít
Căn cứ vào danh từ “ radioactivity - phóng xạ” là danh từ không đếm được nên đáp án là A
(number of
=> amount of)
Tạm dịch: Một số lượng phóng xạ nguy hiểm đã được thải ra môi trường trước tháng.
Kiến thức về so sánh kép
Mẫu câu 1:
The + comparative + S + V, the + comparative + S + V
Ví dụ: The sooner you take your medicince, the better you will feel.
Mẫu câu 2: The more + S + V, the + comparative + S + V
Ví dụ: The more you study, the smarter you will become.
Mẫu câu 3: Đối với cùng một tính từ:
Tính từ ngắn: S + V + adj + er + and + adj +
er Tính từ dài : S + V + more and more + adj
Ví dụ: The weather gets colder and colder.
Đề bài: Hoạt động tình nguyện đang gia tăng ở Hoa Kỳ, đặc biệt là trong số những người đã
nghỉ hưu.
A. Ngày càng có nhiều người Mỹ, đặc biệt là người về hưu, làm công việc tình nguyện.
B. Số lượng tình nguyện viên ở Hoa Kỳ đang tăng nhanh hơn và nhanh hơn.
C. Nhiều người về hưu ở Hoa Kỳ bắt đầu làm công tác từ thiện.
D. Nhiều người Mỹ, đặc biệt là người đã nghỉ hưu, từ chối tự nguyện.
Đề bài: "Tốt hơn hết em nên học chăm chỉ hơn nếu như em không muốn thi lại!" giáo viên nói
với
22
Jimmy.
A. Giáo viên khuyên Jimmy hãy học chăm chỉ hơn nếu bạn ấy không muốn thi lại.
B. Giáo viên ra lệnh cho Jimmy học chăm chỉ hơn nếu bạn ấy không muốn thi lại.
C. Giáo viên nhắc nhở Jimmy hãy học chăm chỉ hơn nếu bạn ấy không muốn thi lại.
D. Giáo viên đã cảnh báo Jimmy hãy làm việc chăm chỉ hơn nếu bạn ấy không muốn thi lại.
Cấu trúc: Not only + Auxiliary + S + V but....also ..........
23
-> Vi dụ: Not only is he good at English but he also draws very well.
Đề bài: Mariah hát hay. Cô ấy viết những bài hát cũng hay.
A. Mariah có thể hát hay hoặc viết những bài hát hay.
B. Mariah không thể hát hay hoặc viết những bài hát hay.
C. Mariah không chỉ hát hay mà cô ấy còn viết những bài hát hay.
D. Cũng như Mariah hát, cô ấy viết những bài hát hay.
Đề bài: Căn phòng trở nên càng lúc càng nóng hơn. Tôi phải cởi áo len ra.
A. Trừ khi căn phòng trở nên nóng hơn, tôi phải cởi áo len ra.
B. Mặc dù căn phòng trở nên nóng hơn, tôi phải cởi áo len ra.
C. Căn phòng trở nên nóng hơn nhưng tôi phải cởi áo len ra.
D. Căn phòng trở nên nóng hơn nên tôi phải cởi áo len ra.
Đề bài: Anh ấy làm việc cả đêm qua. Mắt anh đỏ hoe.
A. Nếu anh ấy không làm việc cả đêm, mắt anh ấy bây giờ sẽ không đó nữa.
B. Trừ khi anh ấy làm việc cả đêm qua, mắt anh ấy đỏ hoe.
C. Nếu anh ấy đã không làm việc cả đêm qua, mắt anh ấy bây giờ đã không đỏ hoe.
D. Anh ấy làm việc cả đêm qua hoặc không mắt anh ấy đỏ hoe.
24
VOCABULARY
1 limitless /'1ɪmɪtləs/ (adj) vô hạn
2 proficient /prə'fɪ∫ənt/ (adj) thành thạo
3 flesh-and-blood /'fle∫ən'blʌd/ (n) quan hệ họ hàng
4 achievement /ə't∫i:vmənt/ (n) thành quả
5 supplement /'sʌp1ɪmənt/ (n) trợ cấp
6 innocence /'ɪnəsənt/ (n) sự ngây thơ, vô tội
7 self-motivation /,self məʊtɪ'veɪ∫n/ (n) năng động, năng nổ
8 self-regulation /,selfregjə'leɪ∫ən/ (n) sự tự điều chỉnh
9 conflict /'kɒnflɪkt/ (n) sự xung đột
10 religion /rɪ'1ɪdʒən/ (n) tôn giáo
11 adolescent /,ædə'lesənt/ (n) thanh niên
12 delinquency /dɪ'lɪŋkwənsi/ (n) sự phạm tội, phạm pháp
13 roughly /'rʌfli/ (adv thô ráp, xấp xỉ
14 prolong /prə'1ɒŋ/ (v) kéo dài
15 outcome /'aʊtkʌm/ (n) hậu quả
16 dropout /'drɒpaʊt/ (n) người bỏ học giữa chừng
17 adolescence /,æda'ləsəns/ (n) thời thanh niên
18 capacity /kə'pæsəti/ (n) sức chứa, năng lực
critical- ý phê phán, chỉ trích
19 /'krɪtɪkəl'θɪŋkɪŋ/ (n)
thinkin
20 conform /kən'fɔ:m/ (v) thích nghi
21 cognitive /‘kɒgnətɪv/ (adj) liên quan đến nhận thức
22 sophistication /səfɪstɪ'keɪ∫ən/ (n) sự phức tạp
23 idealism /aɪ'dɪəlɪzəm/ (n) chủ nghĩa duy tâm
24 compel /kəm'pel/ (v) bắt buộc
25 flaw /flɔ:/ (n) thiếu sót
26 inconsistency /,ɪnkən'sɪstənsi/ (n) sự mâu thuẫn
ego-centrism sự tự đề cao mình, xem mình là
27 /'i:gəʊ'sentrəlɪzə (n)
trung tâm
28 ultra-sensitive m/
/'ʌltrə'sensɪtɪv/ (adj) cực kì nhạy bén
29 puberty /'pju:bəti/ (n) tuổi dậy thì
30 preadolescent /,ædə'lesənt/ (n) vị thành niên
31 coursework /'kɔ:swɜ:k/ (n) đề án môn học
32 chartered /t∫a:təd/ (adj) có đặc quyền
33 horizon /hə'raɪzən/ (n) chân trời
34 proactivity /,prəʊ'æktɪv/ (adj) chủ động
35 module /'mɒdʒu:l/ (n) đơn vị đo
36 enthuse /ɪn'θju:z/ (v) hăng hái tán thành
37 negotiation /nəgəʊ∫i'eɪ∫ən/ (n) sự đàm phán
38 proposal /prə'pəʊzəl/ (n) sự đề xuất, cầu hôn
39 expectancy /ɪk'spektənsi/ (n) sự mong chờ
40 symbolise /'sɪmbəlaɪz/ (v) tượng trưng cho
25
ĐỀ SỐ 11
Question 1: A. secondary B. complimentary C. vocabulary D. supplementary
Question 2: A. concerned B. cleaned C. learned D. opened
Question 3: A. destroy B. current C. hotel D. protect
Question 4: A. fingertip B. invalid C. property D. qualified
questions. Question 5: Mr. Hoang found it difficult to be in charge of the household
_______.
A. financial B. financially C. finances D. financier
Question 6: I've been a night owl ______ up late for years, hitting the sheets anytime
between 12 and 3 a.m.
A. finishing B. getting C. staying D. waking
Question 7: English teaching is considered a good example of a volunteer job which often
turns
______ a career.
A. off B. up C.on D. into
Question 8: My grandpa is the most conservative person in my family. He never______about
way of life.
A. gives his opinion B. changes his mind C. gives his view D. keeps in mind
Question 9: Allowing your child to get involved in ______ activities at school is a
wise
choice to develop team-working skills, people skills, and more.
A. academic B. entertaining C. extracurricular D. physical
Question 10: I ______ for my math textbook all day, but I ______ it yet.
A. have been looking/haven't found B. have looked/haven't found
C. have been looking/haven't been finding D. have looked/haven't been finding
Question 11: There's a pretty little fishing village ______.
A. by the sea B. on the sand C. on the beach D. by the shore
Question 12: We can also see the stone dragons of Kinh Thien Palace and relics associated
with many Vietnamese royal families, ______ during archaeological excav ations.
A. discovered B. being discovered C. to discover D. discovering
Question 1: The parcel is supposed ______ this evening.
A. being delivered B. to deliver C. to be delivered D. delivering
1
Question 14: Cities in poorer countries often lack basic ______. Without it, they are unable to
function properly as cities.
A. structure B. construction C. infrastructure D. condition
Question 15: If ______ the same problem you had as a child, I might not have succeeded in life
I you have. as
A. have B. would have had C. had had D. had
Question 16: If you are an independent traveler, we can arrange a ______ tour.
A. well-known B. tailor-made C. ready-made D. well-kept
1
Question 17: Businesses will not survive ______ they satisfy their customers.
A. or else B. in case C. unless D. if
Question 18: Joe and I took ______ lunch together once ______ week, every Friday; unless
was out of ______ town. he
A. 0/a/0 B. a/a/the C. 0/a/the D. a/a/0
word (s) in each of the following questions.
Question 19: Mary is planning to tie the knot with her German boyfriend next June.
A. get married B. say goodbye C. get together D. fall in love
Question 20: Today Islamabad is a thriving city of about 1 million people. It offers a
healthy climate, a pollution-free atmosphere, plenty of water, and many green spaces.
A. healthy B. prosperous C. modern D. green
Mark the letter A, B, C, or 1J to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined
Question 21: Economically disadvantaged students often drop out of school, choosing a
low- paying job to earn money.
A. leave R. attend C. accept D. reject
Question 22: Viet Nam and Laos will closely cooperate to strengthen the solidarity of ASEAN
and enhance the vital role of the group in regional security structure.
A. agreement B. cooperation C. separation D. fellowship
exchanges.
Question 23: Lan: “How can ordinary people help protect the
environment?” Nam: “ .”
A. What can ordinary people do to help the environment?
B. Environment really needs our help.
C. We may use environmentally-friendly products.
D. Both governments and individuals are to blame on.
Question 24: Hoang: “ .”
Duc: “That's a good idea! Then we'll still have a couple of hours left.”
A. I'd like to suggest we see the Imperial first. Then we'll have more time for the second
attraction.
B. Why don't we see the Imperial first? Then we'll have more time for the second
attraction.
C. What do you think about we see the Imperial first? Then we'll have more time for
the second attraction.
D. How about see the Imperial first? Then well have more time for the second
attraction. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct
word or phrase that best fits each the numbered blanks.
As William Chopik, associate professor of psychology and author of the study says:
“Friends are a conscious choice. Family relationships can be serious, negative and
monotonous." The research included two studies - one a broad survey of nearly 300,000
people, aged between 15 and
99, from more than 90 countries. This study found that those (25) ______valued
friendships
highly were healthier and happier (according to their own reports), especially as they got
older.
2
195
The second study used data from a US survey of 7,481 people over 50. Subjects were questioned
about the quality of their friendships - how much friends understood them and how much they
let them down.
When friendships were reported as being stressful, people reported (26) ______
rates of disease. When friends were supportive, people were healthier. Most of the
friendships were reported as being supportive. Family, (27) ______, were found to
have little influence on an individual's health and wellbeing. Spouses and children had
some effect, but not as much as friends.
Chopik says he isn't suggesting we ignore our families, but that friends make us feel
better.
With friends you are more likely ( 28) ______do activities - they provide an outlet. You
can say things to friends and they are less judgmental. There is a distance there that provides
a level of honesty." He says that cultivating good-quality friendships across our lives is
beneficial - raising self-esteem and (29) ______against stress.
(Adapted from https://www.theguardian.com)
Question 25: A. whom B. who C. whose D. which
Question 26: A. highly B. high C. higher D. highest
Question 27: A. however B. moreover C. in addition D.
otherwise Question 28: A. with B. on C. to D. of
Question 29: A. reducing B. causing C. placing D.
buffering
Mark Zuckerberg was born in 1984, in New York, into a prosperous, professional
family. He developed an interest in computers at an early age and when he was twelve, he
created a messaging program which he named "Zucknet". His dentist father used it in his
surgery so that his receptionist could inform him of the arrival of a patient without yelling
across the room. Together with his friends, Mark spent much of his spare time as a boy
designing and making computer games just for fun.
In 2002, Mark enrolled at Harvard University. By his second year at the institution, he
had acquired a reputation on the campus as a developer of software. It was at that time he
invented "Facemash" which compared pictures of female students and allowed users to vote
on which one was the most attractive. The program became very popular on campus, but
was later shut down by the university authorities who deemed it 'inappropriate'.
Based on the buzz of "Facemash", three of Mark's fellow students, Divya Narendra,
and twins, Cameron and Tyler Winklevoss, asked him to work with them on an idea for a
social networking site called "Harvard Connection". This site was designed to use
information from Harvard's student networks to create a dating site for the university's
3
elite. Mark was initially enthusiastic about the complex project but boredom soon set in
and he backed out of it to work on his own social networking site. He created a site that
allowed users to produce their own profiles, upload photos, and communicate with other
people beyond the confines of the university. He called the site "Facebook" and he operated
from one small college room until June 2004 when he finally abandoned his studies to
devote himself fully to Facebook and moved the company to California. By the end of 2004,
Facebook had one million users and Mark was climbing high.
(Source: https://www.pointsonly.com)
4
Question 30: According to the passage, during his time at university, Mark ______.
A. was known for developing unsuitable software
B. made a program that was disliked by the authorities
C. developed an unsuccessful program
D. produced education programs
Question 31: The word "This site" in paragraph 3 refers to ______.
A. Facemash B. Harvard Connection C. Facebook D. Zucknet
Question 32: The Facebook social network developed at Harvard ______.
A. was a collaborative project with other students
B. could only be accessed by Harvard students
C. became Mark's full-time job after completing university
D. became really successful after June 2004
Question 33: What is the word "backed out of " in paragraph 3 closest in meaning to?
A. kept in mind B. changed his mind
C. made up his mind D. blew one's mind
Question 34: Which of the following best serves as the title for the passage?
A. The Inventor Of Facebook B. The Legal Dispute Over Facebook
C. The Harvard Connection Creators D. The Success of Facebook
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or V to indicate the correct answer
How busy is too busy? For some it means having to miss the occasional long lunch; for
others, it means missing lunch altogether. For a few, it is not being able to take a "sickie" once
a month. Then there is a group of people for whom working every evening and weekend is
normal, and frantic is the tempo of their lives. For most senior executives, workloads swing
between extremely busy and frenzied. The vice-president of the management
consultancy AT Kearney and its head of telecommunications for the Asia-Pacific region,
Neil Plumridge, says his work weeks vary from a “manageable” 45 hours to 80 hours, but
average 60 hours.
Three warning signs alert Plumridge about his workload: sleep, scheduling and
family. He knows he has too much on when he gets less than six hours of sleep for three
consecutive nights; when he is constantly having to reschedule appointments; "and the
third one is on the family side", says Plumridge, the father of a three-year-old daughter, and
expecting a second child in October. "If I happen to miss a birthday or anniversary, I know
things are out of control." Being "too busy" is highly subjective. But for any individual, the
perception of being too busy over a prolonged period can start showing up as stress:
disturbed sleep, and declining mental and physical health. National workers' compensation
figures show stress causes the most lost time of any workplace injury. Employees suffering
stress are off work an average of 16.6 weeks. The effects of stress are also expensive.
5
Comcare, the Federal Government insurer, reports that in 2003-04, claims for
psychological injury accounted for 7% of claims but almost 27% of claim costs. Experts say the
key to dealing with stress is not to focus on relief - a game of golf or a massage - but to reassess
workloads. Neil Plumridge says he makes it a priority to work out what has to change; that
might mean allocating extra resources to a job, allowing more time or changing
expectations. The decision may take several days. He also relies on the advice of colleagues,
saying his peers coach each other with business problems. "Just a fresh pair of eyes over an
issue can help," he says.
6
Executive stress is not confined to big organizations. Vanessa Stoykov has been
running her own advertising and public relations business for seven years, specializing in
work for financial and professional services firms, Evolution Media has grown so fast that it
debuted on the BRW Fast 100 list of fastest-growing small enterprises last year - just after
Stoykov had her first child. Stoykov thrives on the mental stimulation of running her own
business. "Like everyone, I have the occasional day when I think my head's going to blow
off," she says. Because of the growth phase the business is in, Stoykov has to concentrate on
short-term stress relief - weekends in the mountains, the occasional "mental health" day -
rather than delegating more work, She says: “We're hiring more people, but you need to
train them, teach them about the culture and the clients, so it's actually more work rather
than less.”
(Source: www.ielts-mentor.com)
Question 35: Which of the following could be the title of the passage?
A. The stress of workplace
B. The average of working hours of senior executives
C. Some major groups of busy people
D. The warning signs of workload
Question 36: The word "consecutive" in paragraph 2 mostly means ______.
A. interrupted B. solitary C. successive D. intermittent
Question 37: According to the vice-president of the management consultancy AT Kearney
and its head of telecommunications for the Asia-Pacific region, Neil Plumridge, what is NOT
the warning sign about his workload?
A. not having enough time to sleep
B. continuously rearranging his appointments
C. not being able to attend his family's celebrations
D. spending too much time for his family and children
Question 38: As mentioned in paragraph 2, the following sentences are true about the work
stress,
EXCEPT ______.
A. Disturbed sleep and reducing mental and physical health are the symptom of being
too busy.
B. The lost time caused by stress ranks last in comparison with other workplace
injuries.
C. The cost paid for psychological injury was rather high.
D. Relief is not the effective way to cope with stress.
Question 39: The word "reassess" in the second paragraph is closest in meaning to______.
A. re-evaluate B. consider C. reduce D. estimate
Question 40: What does the word "he" in paragraph 2 refer to?
7
A. Comcare, the Federal Government insurer
B. Expert
C. Neil Plumridge, The vice-president of the management consultancy AT Kearney
D. Employee
Question 41: According to the last paragraph, what measure does Vanessa Stoykov take to
reduce work stress?
A. delegating more work B. taking brief vacations on weekends
C. hiring more people D. allowing more time or changing
expectations
Question 42: It can be inferred from the passage that ______.
8
A. stress appears in almost every position in workplace.
B. employees working in big organizations will suffer more stress than others.
C. the more the business grows, the more stress people get.
D. good colleagues can help to reduce stress.
Question 43: This discrimination against women and girls must be abolishing.
A. This B. against C. and D. abolishing
Question 44: After the social science lecture all students are invited to take part in a
discussion of the issues which were risen in the talk.
A. are invited B. science lecture C. which D. were risen
Question 4S: The organizers failed to do the necessary arrangements for dealing with so
many people.
A. The organizers B, for dealing with C. necessary D. to do
Mark the letter A B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the
Question 46: There has never been a more successful entertainment programme than Pop Idol.
A. Pop Idol is the most successful entertainment programme ever.
B. Pop Idol can be a more successful entertainment programme.
C. Pop Idol is one of the most successful entertainment programmes,
D. Pop Idol had never been more successful than it is now.
Question 47: "I haven't been very open-minded," said the manager.
A. The manager promised to be very open-minded.
B. The manager admitted not having been very open-minded.
C. The manager denied having been very open-minded,
D. The manager refused to have been very open-minded.
Question 48: 1 thought she was ill because she was absent from class yesterday.
A. She might have been ill because she didn't go to school yesterday.
B. She should have been ill because she didn't go to school yesterday.
C. She must have been ill because she didn't go to school yesterday.
D. She could have been ill because she didn't go to school yesterday,
Question 49: Tom reviewed the lessons carefully. He could finish the test very well.
A. Tom reviewed the lessons carefully whereas he could finish the test very well.
B. Tom reviewed the lessons carefully; therefore he could finish the test very well
C. If Tom reviewed the lessons carefully, he could finish the test very well.
D. Although Torn reviewed the lessons carefully, he could finish the test very well.
Question 50: Indonesia was influenced by Chinese, European, Indian, and Malay cultures. It is a widely
diverse nation with over 300 ethnic groups.
A. To influence by Chinese, European, Indian, and Malay cultures, Indonesia is a
widely diverse nation with over 300 ethnic groups.
199
B. To be influenced by Chinese, European, Indian, and Malay cultures, Indonesia is a
C. Influencing by Chinese, European, Indian, and Malay cultures, Indonesia is a
D. Being influenced by Chinese, European, Indian, and Malay cultures, Indonesia is
a widely diverse nation with over 300 ethnic groups.
7
Câu 1: Đáp án C
A. secondary /'sekəndri/ B. complementary /,kɒmplɪ'mentri/
C.vocabulary /və'kæbjələri/ D. supplementary /,sʌplɪ’mentri/
Câu 2: Đáp án C
A. concerned /kən'sɜ:rnd/ B. cleaned /kli:nd/
C. learned /lɜ:nid/ D. opened /’əʊpənd/
Câu 3: Đáp án B
A. destroy /dɪ'strɔɪ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm
ưu tiên rơi vào nguyên âm đôi /ɔɪ/.
B. current /'kʌrənt/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc trọng
C. hotel /həʊ‘te1/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyen tắc trọng âm
không bao giờ rơi vào âm /əʊ/.
D. protect /prə'tekt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm
=> Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại có trọng âm rơi
vào âm tiết thứ hai.
Câu 4: Đáp án B
A. fingertip /'fɪηgətɪp/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc danh
từ ghép thì trọng âm rơi vào từ đầu và nguyên tắc trọng âm không bao giờ rơi vào âm /ə/.
B. invalid /ɪn'vælɪd/: từ này có trọng âm rơi vào am tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc tắc tiền
tố in- không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và nguyên tắc nếu tất cả các âm mà ngắn hết thì
rơi vào âm tiết đầu.
C. property /'prɒpəti/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc nếu tất
cà các âm mà ngắn hết thì rơi vào âm tiết đầu.
D. qualified /'kwɒlɪfaɪd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc
trọng âm không rơi vào -ed và trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
=> Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn hại có trọng âm rơi
vào âm tiết thứ nhất
Câu 5: Đáp án C
Kiến thức về từ loại và cụm từ cố định
A. financial /faɪ'næn∫əl/ (a): thuộc về tài chính
8
B. financially /faɪ‘næn∫əli/ (adv): về tài chính
C. finances /'faɪnæns/ (n): tài chính
D. financier /fɪ'nænsiər/ (n): chuyên gia tài chính
Căn cứ vao danh từ “household” nên vi trí trống cần một danh từ (sau danh từ là danh từ).
Từ đó ta loại được phương án A, B.
Ta có cụm từ cố định: household finances: tài chính của gia đình
9
Tạm dịch: Ông Hoàng nhận ra rằng thật khó khăn khi gánh vác tài chính của gia đình.
Be in charge of: đảm nhiệm, phụ trách, gánh vác
Câu 6: Đáp án C
A night owl: cú đêm (người thức rất
khuya) Stay up late: thức khuya
Hit the sack/sheets/hay = go to bed: đi ngủ
Tạm dịch: Tôi đã là cú đêm trong nhiều năm thức rất khuya và chỉ đi ngủ trong khoảng
thời gian thời gian lúc 12 giờ đêm đến 3 giờ sáng.
Câu 7: Đáp án D
A. turn off: tắt (thiết bị)
B. turn up = Show up = arrive: xuất hiện
C. turn on: bật, mở (thiết bị)
D. turn into: trở thành, biến thành, chuyển thành
Tạm dịch: Việc dạy Tiếng Anh được xem là một thí dụ điển hình cho công việc tình nguyện mà
điều này thường chuyển thành một nghề chuyên nghiệp.
Câu 8: Đáp án B
Change one's mind: thay đổi tư tưởng
Give one’s opinion= Give one's View: đưa ra ý kiến, quan
điểm Keep in mind: ghi nhớ kỹ
Tạm dịch: Ông tôi là người bảo thú nhất trong gia đình tôi. Ông chưa bao giờ thay đổi tư tưởng
về cuộc sống.
Câu 9: Đáp án C
A. academic /,ækə'demik/ (a): cÓ tính chất học thuật
B. entertaining /,entə'teiniη/ (a): giải trí, vui thú, thú vị
C. extracurricular /,ekstrəkə’rɪkjələr/ (n): ngoại khóa
D. physical /'fizikəl/ (a): (thuộc) thân thể, (thuộc) cơ thể, của thân thể
=> Extracurricular activities: những hoạt động ngoại khóa
Tạm dịch: Cho phép con cái của bạn tham gia vào các hoạt động ngoại khóa ở trường là
một chọn lựa khôn ngoan để phát triển những kĩ năng hoạt động nhóm, những kĩ năng
sống và nhiều hơn nữa. Cấu trúc khác cần lưu ý:
Get involved in = take part in = participate in = join: tham gia vào
10
“All day” là trạng từ đi kèm với thì hiện tại hoàn thành tiếp
diễn “Yet” là trạng từ đi kèm với thì hiện tại hoàn thành
Tạm dịch: Tôi tìm kiếm quyển sách giáo khoa Toán của mình cả ngày, nhưng tôi vẫn chưa tìm
thấy nó.
11
Look for sth: tìm kiếm vật gì đó
A. by the sea: gần biển B. on the sand: trên cát
C. on the beach: trên bãi biển D. by the shore: bên bờ
Tạm dịch: Ở đó có một làng chài khá nhỏ nằm cạnh biển.
Câu đầy đủ là: We can also see the stone dragons of Kinh Thien Palace and relics associated with
many Vietnamese royal families, which were discovered during archaeological excavations.
Stone dragons (n): rồng đá thềm
Relics (n): di vật, di tích
Archaeological (a): thuộc về khảo
cổ Excavations (n): cuộc khai quật
Tạm dịch: Chúng ta co thể nhìn thấy những rồng đấ thềm của điện Kính Thiên và những di
vật được gắn liền với những gia đình hoàng tộc Việt Nam, những điều này được khám phá
trong suốt nhiều quá trình khai quật khảo cổ.
=> Căn cứ vào nghĩa của câu, động từ “discover” mang nghĩa bị động nên ta chọn cách rút gọn
mệnh
đề quan hệ dùng Vpp.
Kiến thức về cấu trúc và câu bị động
Be supposed to do sth: phải làm điều gì/ có nhiệm
vụ gì Tạm dịch: Bưu kiện này phải được giao đi
chiều nay. Câu 14: Đáp án C
A. structure (n): công trình kiến trúc, cấu trúc
B. construction (n): sự xây dựng, cấu trúc
C. infrastructure (n): điều kiện cơ sở hạ tầng
D. condition (n): điều kiện
Tạm dịch: Những thành phố ở những đất nước nghèo hơn thường thiếu điều kiện cơ sở hạ tầng
căn bản. Không có điều đó, những nơi này không thể vận hành đúng mức như những thành
phố.
Be unable to do sth: không thể làm gì
Kiến thức về câu điều hiện loại 3
If+ S + had + Vp2, S + would/could/might + have + Vp2
12
Tạm dịch: Nếu tôi rơi vào cùng vấn đề mà bạn đã gặp phải khi còn bé, tôi có lẽ đã
không thành công trong cuộc sống như bạn đâu.
Kiến thức về tính từ ghép
A. well-known: nổi tiếng B. tailor-made: riêng biệt
C. ready-made: làm sẵn, may sẵn D. well-kept: chăm sóc, giữ gìn tốt
13
=> Tailor made: là hình thức tour riêng biệt làm theo yêu cầu của du khách nhưng không phải
là tour hạng sang.
Tạm dịch: Nếu bạn là một du khách tham quan độc lập, chúng tôi có thể sắp xếp một
chuyến đi riêng.
Unless = if not : trừ phi, nếu không
Tạm dịch: Việc kinh doanh sẽ không tồn tại được trừ phi họ làm hài lòng khách hàng của họ.
Kiến thức về mạo từ và cụm từ
Take lunch: ăn trưa
Once a week: một lần mỗi tuần
Out of+ place : đi khỏi/ ra khỏi nơi nào đó
Tạm dịch: Joe và tôi có thể ăn trưa cùng nhau một lần mỗi tuần vào mỗi thứ sáu, nếu như anh
ấy không đi vắng.
Từ đồng nghĩa – Kiến thức về cụm thành ngữ
Tạm dịch: Mary đang lên kế hoạch kết hôn với bạn trai người Đức của cô ấy vào tháng sáu tới.
=> tie the knot (v): kết hôn
A. get married (v): kết hôn
B. say goodbye (v): nói lời tạm biệt, chia tay
C. get together (v): tụ họp, sum họp
D. fall in love (v): yêu, phải lòng
Tạm dịch: Ngày nay Islamabad là một thành phố thịnh vượng khoảng 1 triệu người. Nó có
một khí hậu tốt cho sức khỏe, một bầu không khí không ô nhiễm, nguồn nước dồi giàu, và
nhiều không gian xanh.
=> Thriving (a): thịnh vượng, phat triển mạnh
A. healthy (a): khỏe mạnh, lành mạnh, tốt cho Sức khỏe
B. prosperous (a): thịnh vượng phát đạt
C. modern (a): hiện đại
D. green (a): xanh tươi.
Từ trái nghĩa - Kiến thức về cụm động từ
Tạm dịch: Những học sinh thiệt thòi về điều kiện kinh tế thường bỏ học, phải chọn một
14
công việc với mức lương thấp để kiếm tiền.
=> Drop out of school (v): bỏ học
A. leave (v): rời khỏi B. attend (v): tham dự
C. accept (v): chấp nhận, chấp thuận D. reject (v): loại bỏ, bác bỏ
15
Tạm dịch: Việt Nam và Lào sẽ hợp tác chặt chẽ để đẩy mạnh tình đoàn kết trong cộng
động ASEAN và mở rộng vai trò then chốt của nhóm này trong trật tự an ninh khu
vực.
=> solidarity (n): sự đoàn kết, tình đoàn kết
A. agreement (n): sự đồng ý
B. cọoperartion (n): sự hợp tác
C. separation (n): sự chia tách. sự chia rẽ
D. fellowship (n): tình bạn hữu, đoàn thể
Tạm dich: Lan đang hỏi Nam về vấn đề bảo vệ môi trường.
Lan: “Những người bình thường có thể giúp bảo vệ môi trường như thế
nào?” Nam: “______________.”
A. Những người bình thường có thể làm gì để giúp bảo vệ môi trường?
B. Môi trường thật sự cần sự giúp đỡ của chúng ta.
C. Chúng ta có thể sử dụng những sản phẩm thân thiện với môi trường.
D. Cả chính phủ và những cá nhân đều đáng trách.
Tạm dịch: Hoàng và Đức đang trao đổi về lịch trình tham
quan. Hoang: “_______________.”
Duc: “Ý kiến hay đó! Sau đó chúng ta sẽ vẫn còn vài giờ còn lại.”
A. Tớ muốn đề nghị chúng ta đến Hoàng Thành trước. Sau đó chúng ta sẽ có nhiều thời
gian hơn cho
địa điểm thứ hai. (Người ta không dùng would like to suggest)
B. Tại sao chúng ta không đến Hoàng thành trước nhỉ? Sau đó chúng ta sẽ có nhiều thời gian
hơn cho địa điểm thứ hai. (cấu trúc Why don't we ? không phải là câu hỏi mà là cấu trúc
đưa ra lời gợi ý)
C. Bạn nghĩ gì về việc chúng ta đến Hoàng Thành trước? Sau đó chúng ta sẽ có nhiều thời
gian hơn cho địa điểm thứ hai.
D. Còn về việc đến Hoàng Thành trước thì như thế nào? Sau đó chúng ta sẽ có nhiều thời
gian hơn cho địa điểm thứ hai. (Tuy nhiên cấu trúc How about + Vng ?)
Chủ đề về FRIENDSHIP
16
Căn cứ vào “those - people” nên vị trí trống cần đại từ quan hệ thay thế cho từ chỉ người và làm
chủ ngữ của mệnh đề sau nên ta chọn B.
Tạm dịch: “This study found that those (25)______ who valued friendships highly were
healthier and happier (according to their own reports), especially as they got older.” (Nghiên
cứu này cho thấy những người đánh giá cao tình bạn rất khỏe mạnh và hạnh phúc hơn (theo báo cáo
của chính họ), đặc biệt là khi họ già đi.)
17
A. highly (adv): rất, hết sức, lắm
B. high (a): cao
C. height (n): chiều cao
D. higher (a): cao (dạng so sảnh hơn của high)
Căn cứ vào từ “rates” là danh từ nên vị trí còn thiếu cần 1 tính từ. Từ đó, ta loại đáp án A,
C loại. Câu tiếp theo cho thấy tính từ ở đây cần dạng so sánh hơn nên loại đáp án B.
Tạm dịch: “When friendships were reported as being stressful, people reported (26)____
higher rates of disease. When friends were supportive, people were healthier. ” (Khi tình
bạn được báo cáo là căng thẳng, mọi người báo cáo tỷ lệ bệnh cao hơn. Khi tình bạn đem lại sự cảm
thông/giúp đỡ, mọi người khỏe mạnh hơn.)
A. however: tuy nhiên B. moreover: hơn nữa
C. In addition: thêm vào đó D. otherwise: nếu không, hoặc là
Xét về ngữ cảnh của câu thì thấy 2 câu mang nghĩa tương phản/ so sánh nên loại đáp án B,
C,D. Tạm dịch: “Most of the friendships were reported as being supportive. Family,
(27)_____ however, were found to have little influence on an individual’s health and
wellbeing” (Hầu hết tình bạn được báo cáo là đến mang lại sự giúp đỡ. Tuy nhiên, gia đình là cho
thấy là có ít ảnh hưởng lên sức khỏe và hạnh phúc của một người)
Cụm từ: be likely to do st: có khả năng làm gì
Tạm dịch: “Chopik says he isn’t suggesting we ignore our families, but that friends make us
feel better. With friends you are more likely (28)______ to do activities - they provide an
outlet. You can say things to friends and they are less judgmental.” (Chapik nói rằng anh ấy
không để nghĩ chúng ta bỏ qua gia đình, nhưng bạn bè làm cho chúng ta cảm thấy tốt hơn. Với bạn bè,
bạn có nhiều khả năng thực hiện cac hoạt động - họ cho bạn nơi thể hiện. Bạn có thể nói những điều
với bạn bè và họ ít phán xét)
A. reducing (v): làm giảm B. causing (v): gây ra
C. placing (v): đặt D. buffering (v): làm vật đệm cho cái gì
Tạm dịch: "He says that cultivating good-quality friendships across our lives is beneficial -
raising self-esteem and (29)_______ buffering against stress”
(Ông nói rằng nuôi dưỡng tình bạn chất lượng tốt trong suốt cuộc đời của chúng ta là có lợi - nâng
cao lòng tự trọng và đệm chống lại căng thẳng)
CHỦ ĐỀ LIFE STORIES
18
Theo đoạn văn, trong suốt thời gian học Đại học, Mark _________.
A. nổi tiếng về việc phát triển các phần mềm không phù hợp
B. tạo ra một chương trình bị ban giám hiệu nhà trường không ưa
C. phát triển một chương trình không thành công
D. sản xuất các chương trình dành cho giáo dục
19
Căn cứ vào thông tin trong câu sau: “The program became very popular on campus, but was
later shut down by the university authorities who deemed it ‘inappropriate'." (Chương trình
trở nên rất nổi tiếng trong khuôn viên trường, nhưng sau đó đã bị dẹp bỏ bởi ban giám hiệu nhà
trường coi nó là không thích hợp.)
Từ “this site” ở đoạn 3 nhắc đến ________.
Căn cứ vào thông tin trong đoạn văn sau: "Based on the buzz of "Facemash", three of Mark's
fellow students, Divya Narendra, and twins, Cameron and Tyler Winklevoss, asked him to
work with them on an idea for a social networking site called "Harvard Connection". This
site was designed to use information from Harvard's student networks to create a dating
site for the university's elite.” (Dựa trên tiếng vang của “Facemạsh", ba người bạn sinh viên của
Mark gồm Diva Narendra, và cặp song sinh, Cameron và Tyler Winkievoss, Lia đề nghị anh ta hợp
tác với họ về một ý tưởng cho một trong mạng xã hội có tên là "Kết nối Harvard". Trang web này
được thiết kế để sử dụng thông tin từ mạng lưới sinh viên của Harvard để tạo ra một trang web hẹn
hò cho giới thượng lưu của trường đại học.)
Từ “this site” trong đoạn văn dùng để thay thế cụm từ “Harvard Connection”
Mạng xã hội Facebook phát triển ở trường Havord ________.
A. là một dự án hợp tác với các sinh viên khác
B. không thể tiếp cận bởi sinh viên trường Havard
C. đã trở thành một công việc toàn thời gian của Mark sau khi học xong Đại học
D. đã trở nên thực sự thành công sau tháng 6 năm 2004
Căn cử vào thông tin trong câu sau: "By the end of 2004, Facebook had one million users and
Mark was climbing high.” (Vào cuối năm 2004, Facebook đã có một triệu người sử dụng và Mark
đang trên đà thành công.)
Cụm từ “back out of” gần nghĩa với từ nào nhất?
A. ghi nhớ B. thay đổi suy nghĩ anh ta
C. quyết định D. thổi vào tâm trí một ai đó
Căn cứ vào ngữ cảnh của câu sau: “Mark was initially enthusiastic about the complex
project but boredom soon set in and he backed out of it to work on his own social networking
site.” (Mark ban đầu rất hào hứng với các dự án phức tạp nhưng sau đó tỏ ra nhàm chán và anh ta đã
từ bỏ nó để làm việc trên trang mạng xã hội của riêng mình.)
Đáp án là B (back out of = changed his mind)
Tựa đề nào dưới đây có thể phục vụ cho bài văn?
A. Người phát minh ra Facebook B. Tranh chấp pháp lý trên Facebook
C. Những người tạo kết nối Havard D. Sự thành công của
20
Havard Cả đoạn văn nói về Mark Zuckerberg, người phát minh ra Facebook
Chủ đề THE WORLD OF WORK
Câu nào trong các câu sau có thể là tiêu đề cho đoạn văn?
A. Áp lực ở nơi làm việc
B. Giờ làm việc trung bình của các nhà quản trị cấp cao
21
C. Những nhóm người bận rộn chính
D. Những cảnh báo của khối lượng công việc
Đoạn 1: Mức độ được coi là bận rộn đối với nhiều nhóm người khác nhau.
Đoạn 2: Những cảnh báo về khối lượng công việc và giải pháp.
Đoạn 3: Áp lực quản trị ở các tổ chức, công ty.
Như vậy, toàn bài đang nói về áp lực ở nơi làm việc nên câu A là tiêu đề phù hợp nhất.
Từ "consecutive" trong đoạn 2 gần như có nghĩa là ____________.
A. gián đoạn B. một mình C. liên tiếp D. không liên
tục Từ đồng nghĩa: consecutive (liên tục) = successive
Three warning signs alert Plumridge about his workload: sleep, scheduling and family. He
knows he has too much on when he gets less than six hours of sleep for three consecutive
nights; when he is constantly having to reschedule appointments; “and the third one is on the
family side”, says Plumridge, the father of a three-year-old daughter, and expecting a second
child in October.
(Ba tín hiệu cảnh báo Plumridge về khối lượng công việc của ông ấy là: giấc ngủ, lịch trình công
việc và gia đình. Ông ấy biết mình đang phải làm việc quá nhiều khi ông ấy có 3 đêm liên tiếp ngủ ít
hơn 6 tiếng; khi ông ấy liên tục phải điều chỉnh lịch các cuộc họp; và mặt thứ 3 là về phia gia đình,
ông Plumridge, bố của một đứa con gái 3 tuổi và đang chờ đợi đứa con thứ 2 vào tháng 10, cho
biết).
Theo phó chủ tịch của Công ty tư vấn quản lý AT Kearney và người đứng đầu bộ phận viễn
thông khu vực Châu Á - Thái Binh Dương, Neil Plumridge, câu nào sau đây không phải là
tín hiệu cảnh báo về khối lượng công việc của ông ấy?
A. không đủ thời gian để ngủ
B. liên tiếp sắp xếp lại các cuộc hẹn
C. không thể tham dự các lễ kỉ niệm trong gia đình
D. sử dụng quá nhiều thời gian cho gia đình và con cái của ông ấy
Từ khóa: Neil Plumridge/ not true / the warning sign about his workload
“Three warning signs alert Plumridge about his workload: sleep, scheduling and family. He
knows he has too much on when he gets less than six hours of sleep for three consecutive
nights; when he is constantly having to reschedule appointments; “and the third one is on
the family side”, says Piumridge, the father of a three-year-old daughter, and expecting a
second child in October. “If I happen to miss a birthday or anniversary, I know things are out
of control.”
(Ba tín hiệu cảnh báo Plumridge về khối lượng công việc của ông ấy là: giấc ngủ, lịch trình công
15
việc và gia đình. Ông ấy biết mình đang phải làm việc quá nhiều khi ông ấy có 3 đêm liên tiếp ngủ ít
hơn 6 tiếng; khi ông ấy liên tục phải điều chỉnh lịch các cuộc họp; và mặt thứ 3 là về phía gia đình,
ông Plumridge, bố của một đứa con gái 3 tuổi và đang chờ đợi đứa con thứ 2 vào tháng 10, cho biết
“Nếu tôi bỏ lỡ một ngày sinh nhật hay một lễ kỉ niệm, tôi biết mọi thứ đang vượt ngoài tầm kiểm
Như đã để cập trong đoạn 2, những câu sau đây là đúng về áp lực công việc, ngoại trừ ____.
A. giấc ngủ bị xáo trộn và suy giảm sức khỏe thể chất và tinh thần là triệu chứng của việc
quá bận rộn.
16
B. Thời gian bị mất do áp lực xếp sau cùng so với các thương tổn khác ở nơi làm việc.
C. Chi phí chi trả cho các sang chẩn tâm lý là khá cao.
D. Việc giải tỏa không phải là cách hữu hiệu để giải quyết
áp lực. Từ khóa: true/ the work stress/ except
“But for any individual, the perception of being too busy over a prolonged period can start
showing up as stress: disturbed sleep, and declining mental and physical health. National
workers’ compensation figures Show stress causes the most lost time of any workplace
injury. Employees suffering stress are off work an average of 16.6 Weeks. The effects of
stressfil are also expensive. Federal Government insurer, reports that in 2003-04, claims for
psychological injury accounted for 7% of claims but almost 27% of claim costs. Experts say
the key to dealing with stress is not to focus on relief — a game of golf or a massage - but to
reassess workloads.
(Nhưng với bất kì cá nhân nào, các dấu hiệu về việc quá bận rộn trong một thời gian dài có thể bắt đầu
xuất hiện dưới dạng các căng thẳng: giấc ngủ bị xáo trộn và sự suy giảm sức khỏe thể chất và tinh
thần. Số liệu bồi thường cho công nhân cả nước chỉ ra rằng áp lực gây mất thời gian nhiều nhất so
với bất kì thương tổn nào ở nơi làm việc. Nhân viên bị căng thẳng nghỉ làm trung bình 16.6 tuần.
Những tác động của căng thẳng cũng rất tốn kém. Công ty bảo hiểm của Chính phủ Liên bang báo
cáo rằng trong 2 năm 2003 - 2004, các yêu cầu bồi thường cho sang chấn tâm lý chiếm 7% tổng số ca,
nhưng chiếm gần 27% chi phí đền bù. Các nhà chuyên gia cho biết chìa khóa để đương đầu với căng
thẳng không phải là tập trung vào việc giải tỏa - một trận golf hay mát xa - mà là đánh giá lại khối
lượng công việc).
Từ “reassess” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ _________.
A. đánh giá lại B. xem xét C. làm giảm D. ước
tính Từ đồng nghĩa: reassess (đánh giá lại) = re-evaluate
Experts say the key to dealing with stress is not to focus on relief - a game of golf or a
massage - but to reassess workloads (Các nhà chuyên gia cho biết chìa khóa để đương đầu với
căng thẳng không phải là tập trung vào việc giải tỏa - một trận golf hay mát xa - mà là đánh giá lại
khối lượng công việc).
Từ “he” trong đoạn 2 để cập đến từ nào?
A. Comcare, Công ty Bảo hiểm Liên bang
B. chuyên gia
C. Neil Plumridge, phó chủ tịch của Công ty tư vấn quản lý AT Kearney
D. Người lao động
Neil Plumridge says he makes it a priority to work out what has to change; that might
17
mean allocating extra resources to a job, allowing more time or changing expectations. The
decision may take several days. He also relies on the advice of colleagues, saying his peers
coach each other with business problems.
(Neil Plumridge nói rằng ông ấy ưu tiên việc tìm ra những gì phải thay đổi; điều đó có thể là phân
bổ thêm nguồn lực cho 1 công việc, cho phép thêm nhiều thời gian hay thay đổi kì vọng. Quyết định
đưa ra có thể mất vài ngày. Ông ấy cũng dựa vào lời khuyên của các đồng nghiệp, ông ấy nói rằng
các đồng nghiệp của ông chỉ bảo cho nhau về các vấn đề kinh doanh).
18
Theo đoạn văn cuối, giải pháp nào mà Vanessa Stoykov đã thực hiện để làm giảm căng
thẳng công việc?
A. giao phó nhiều việc hơn
B. đi nghỉ vào các cuối tuần
C. thuê thêm nhiều lao động
D. cho phép thêm thời gian hay thay đổi kì vọng
Từ khóa: measure j Vanessa Stoykov/ reduce work stress
"Because of the growth phase the business is in, Stoykov has to concentrate on short - term
stress relief - weekends in the mountains, the occasional "mental health" day - rather than
delegating more work. She says: “We’re hiring more people, but you need to train them,
teach them about the culture and the clients, so it’s actually more work rather than less."
(Bởi vì đang là giai đoạn tăng trưởng của công việc kinh doanh, Stoykov phải tập trung vào việc
giảm các áp lực ngắn hạn - những ngày cuối tuần ở vùng núi, thỉnh thoảng có một ngày chăm sóc
sức khỏe tinh thần - hơn là giao phó thêm nhiều việc. Cô ấy cho biết: “chúng tôi đang thuê thêm rất
nhiều người lao động, nhưng bạn cần phải đào tạo họ, dạy cho họ về văn hóa và khách hàng, vì vậy,
đó thực sự là có nhiều việc hơn chứ không phải ít hơn”).
Có thể suy ra từ đoạn văn rằng ___________.
A. áp lực xuất hiện ở hầu hết các vị trí ở nơi làm việc.
B. những người lao động làm việc ở các tổ chức lớn sẽ chịu áp lực nhiều hơn những tổ chức
khác.
C. kinh doanh càng phát triển, mọi người càng bị áp lực hơn.
D. các đồng nghiệp giỏi có thể giúp làm giảm áp lực.
Căn cứ các thông tin trong bài:
For most senior executives, workloads swing between extremely busy and frenzied. (Với hầu hết
các nhà quản trị cấp cao, khối lượng công việc dao động giữa cực kì bận rộn và điên cuồng).
Employees suffering stress are off work an average of 16.6 weeks. (Nhân viên bị căng thẳng
nghỉ làm trung bình 16.6 tuần.)
Executive stress is not confined to big organizations. (Áp lực quản trị không chỉ giới hạn ở các
tổ chức lớn).
Kiến thức về cân bị động
Tạm dịch: Vấn nạn phân biệt đối xử với phụ nữ và trẻ em gái này phải được bãi bỏ.
=> Đáp án là D (abolishing => abolished)
Kiến thức về cách dùng từ
19
Tạm dịch: Sau bài giảng về khoa học xã hội tất cả học sinh được mời tham gia một cuộc
thảo luận về các vấn đề mà đã được nêu lên trong bài học.
=> Đáp án là D (were risen => were raised)
Make an arrangement: làm một sự dàn xếp/ làm một sự sắp đặt
20
Tạm dịch: Những người tổ chức đã thất bại trong việc làm những thu xếp cần thiết để đối
phó với quá nhiều người.
Fail to do sth: thất bại trong việc gì đó
Deal with sth/sb: đối phó với việc gì/
ai đó Câu 46: Đáp án A
Kiến thức về so sánh hơn và so sánh nhất
Đề bài: Chưa từng có một chương trình giải trí nào thành công hơn chương trình Pop Idol.
= A. Pop Idol là chương trình giải trí thành công nhất từ trước đến giờ.
B. Pop Idol có thế là chương trình giải trí thành công hơn.
C. Pop Idol là một trong những chương trình giải trí thành công nhất.
D. Pop Idol chưa từng thành công hơn như lúc này.
Đề bài: Giám đốc bảo rằng "Tôi chưa thật sự cởi mở"
= B. Giám đốc thừa nhận rằng mình không thật sự cởi mở.
A. Giám đốc hứa rằng mình thật sự cởi mở.
C. Giám đốc không thừa nhận rằng mình thật sự cởi mở.
D. Giám đốc từ chối rằng mình không thật sự cởi mở.
Kiến thức về động từ khiếm khuyết
Đề bài: Tôi nghĩ cô ấy đã bị bệnh bởi vì cô ấy đã vắng học ngày hôm qua.
= C. Cô ấy chắc hẳn đã bị bệnh bởi vì cô ấy đã không đến trường ngày hôm qua.
Đề bài: Tom đã ôn tập bài vở rất cẩn thận. Anh ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra rất tốt.
= B. Tom đã ôn tập bài vở rất cẩn thận; vì vậy anh ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra rất tốt.
A. Tom đã ôn tập bài vở rất cẩn thận; trong khi anh ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra rất tốt.
C. Nếu Tom ôn tập bài vở rất cẩn thận; thì anh ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra rất tốt.
D. Dù Tom đã ôn tập bài vở rất cẩn thận; anh ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra rất tốt.
Kiến thức về danh động từ 1àm chủ ngữ của câu bị động
Đề bài: Indonesia đã bị ảnh hưởng bởi những nền văn hóa của Trung Quốc, Châu Âu, Ấn
Độ và Mã lai. Nó là một quốc gia đa văn hóa với hơn 300 dân tộc thiểu số.
= D. Bị ảnh hưởng bởi những nền văn hóa của Trung Quốc, Châu Âu, Ấn Độ và Mã lai,
21
Indonesia là một một quốc gia đa văn hóa với hơn 300 dân tộc thiểu số.
22
VOCABULARY 11
1 psychology /saɪ’kɒədʒi/ n Tâm lý học
2 conscious /’kɒn∫əs/ adj Tỉnh táo
3 monotonous /mə’nɒtənəs/ adj Đơn điệu, đều đều
4 spouse /spaʊs/ n Vợ (chồng) của một người
5 outlet /’aʊtlet/ n Chỗ thoát nước
6 judgmental /dʒʌdʒ’mentəl/ adj Phán xét
7 kidney /’kɪdni/ n Quả cật
8 digestion /daɪ’dʒest∫ən/ n Sự tiêu hóa
9 intestine /ɪn’testɪn/ n Ruột
10 dilute /daɪ’lu:t/ v Pha loãng
11 empo /’tempəʊ/ n Tốc độ
12 frantic /’fræntɪk/ adj Lo lắng, sợ hãi quá mức
13 senior /’si:niər/ adj Nhiều tuổi hơn, cao hơn về cấp bậc
14 executive /ɪg’zekjətɪv/ n Sự thi hành
15 frenzied /’frenzi:d/ adj Điên cuồng, quá khích
16 consultancy /kən’sʌltənsi/ n Cơ quan tư vấn
17 consecutive /kən’sekjətɪv/ adj Liên tiếp
18 reschedule /,ri:’∫edʒu:l/ v Trì hoãn
19 compensation /,kɒmpen’seɪ∫ən/ n Tiền đền bù
20 priority /praɪ’ɒrəti/ n Ưu thế
21 allocate /’æləkeɪt/ v Phân phối
22 debute /’deɪbju/ n/v Lần ra mắt đầu tiên trước công chúng
(ca sĩ, diễn viên...)
23 enterprise /’entəpraɪz/ n Tổ chức kinh doanh
24 thrive /θraɪv/ v Thịnh vượng, phát đạt
25 discrimination /dɪ,skrɪmɪ’neɪ∫ən/ n Sự phân biệt
26 relics /’relɪk/ n Di tích
27 conservative /kən’sɜ:vətɪv/ a Bảo thủ
28 enhance /ɪn’hɑ:ns/ v Nâng cao
29 function /’fʌŋk∫ən/ n Chức năng
30 infrastructure /’ɪnfrə,strʌkt∫ər/ n Cơ sở vật chất
23
ĐỀ SỐ 12
Question 1: A. athlete B. capital C. stalk D. talent
Question 2: A. performed B. finished C. interviewed D. delivered
Question 3: A. digest B. sewage C. flora D. fortune
Question 4: A. assistance B. confident C. dynamic D. external
questions.
Question 5: Her husband is very kind. He always cares her and never puts all of the
housework her.
A. about - in B. for - in C. about - on D. with - on
Question 6: Fish, poultry, beans or nuts half of their dinner plate.
A. make of B. make out C. make up D. make up of
Question 7: Fundraising for charity is a thing for everyone to do to help the community.
A. meant B. meaningful C. meaningless D. meaning
Question 8: People in Western countries are often surprised to learn that Japanese
celebrate Christinas.
A.0-0 B. the-the C.the-0 D.0-the
Question 9: The Youth Union in our school has decided to launch a/an to raise funds for
local charities.
A. activity B. announcement C. campaign D. decision
Question 10: The Complex of Hue Monuments was the first site in Viet Nam
to the World Heritage List.
A. adding B. to add C. to be added D. added
Question 11: If you inherited a million pounds, what with the money?
A. would you do B. will you do
C. do you do D. are you going to do
Question 12: the food before, Tom didn't want to eat it again.
A. Having eaten B. To eat C. Eaten D. Eating
Question 13: It last night because the ground is really wet.
A. might have rained B. can have rained
C. should have rained D. must have rained
Question 14: of all the staff, I would like to wish you a happy retirement.
1
A. Instead B. In place C. On behalf D. On account
Question 15: In UK, if you're practising in someone else's car, you need to make sure their
insurance policy covers you as a
A. learner driver B. learn driver C. learning driver D. learned driver
Question 16: All staffs are not allowed to use their personal mobile phones during hours.
A. office B. official C. officer D. officer's
Question 17: At his mother's funeral, he was so with emotion that he couldn't finish his
speech.
1
A. incapacitated B. overwhelmed C. seething D. overcrowded
Question 18: My mother was worried when it passed midnight and my brother still
hadn't come home.
A. ill B. bad C. sick D. diseased
Question 19: I feel extremely depressed as conflict occurs frequently amongst generations in my
family.
A. comes on B. comes up C. comes in D. comes into
Question 20: The Association of Southeast Asian Nations, or ASEAN, was established on 8
August 1967 in Bangkok, Thailand, with Indonesia, Malaysia, Philippines, Singapore and
Thailand, joining hands initiallỵ.
A. basically B. firstly C. lastly D. officially
word(s} in each of the following questions.
Question 21: They were forced to leave as part of a government drive to expel illegal
immigrants.
A. depart B. welcome C. help D. facilitate
Question 22: I'm not an impulsive person, I don't generally do things on the spur of the
moment.
A. quickly B. industriously C. intentionally D.
attentively Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes
Question 23: Nam: “Do you think that there are any jobs which only men or only women can
or should do?"
Lan: “ .”
A. Men are better at certain jobs than women.
B. I agree. This really depends on their physical strengths and preferences.
C. Women and men should cooperate with each other.
D. Men are often favoured in certain jobs.
Question 24: Lan: “What solution to air pollution can you
suggest?” Nam: “ .”
A. Air pollution is really serious these days.
B. Smoke from factory chimneys pollutes the air.
C. Air pollution causes acid rain.
D. People should use public means of transport.
phrase that best fits each the numbered blanks.
2
The bad news in the lune jobs numbers, released Friday, is also the good news. The
unemployment rate rose to 4 percent last month, from 3.8 percent, which in many contexts
would be reason to worry (25) a softening economy. But the details of this particular jump in
the jobless rate actually imply good things for the economy.
The labor force rose by 601,000 people last month, driving the proportion of the
civilian adult population that is either working or looking for work up by 0.2 percentage
points, to 62.9 percent. The unemployment rate rose because not all of the people looking for
work found it immediately. That suggested they were ready and willing to (26) the jobs that
employers have kept creating at a healthy rate — an additional 213,000 positions in June
alone. The month-to-month swings in the size of
3
the labor force can be large because of (27) error. So this may prove to be a random blip
that is erased as more data become available.
But taken at face value, it’s a sign that the hot job market is succeeding at pulling
people off the sidelines and into the work force. It’s easy to imagine people (28) have become
disengaged from the work force who, in this tightening job market, are more likely than they
were a few years ago to see help wanted signs everywhere, (29) to have friends and
acquaintances urge them to start working. Question 25: A. in B. about C. off
D. with
Question 26: A. fill B. form C. apply D.
interview Question 27: A. statistics B. status C. statistic
D. statistical Question 28: A. where B. who
C. which D. why Question 29: A. for B.
and C. but D. or
The majority of medium and large companies pay higher wage rates to men than to
women, according to the latest government figures. The disparity, known as the gender pay
gap, reflects the different average hourly salaries earned by men and women. The government
data showed 74% of firms pay higher rates to their male staff. just 15% of businesses with
more than 250 employees pay more to women. As many as 11% of firms said there is no
difference between the rates paid to either gender.
Unlike pay inequality - which compares the wages of men and women doing the same
job - a gender pay difference at a company is not illegal, but could possibly reflect
discrimination. The average gender pay gap across all medium and large-sized firms is now
8.2%, as measured by median pay. in other words, men typically earn over 8% more per hour
than women. Among those with the largest gender pay gap are airlines such as Tui and
Easyjet, and banks including Virgin Money, the Clydesdale and TSB. Easyjet has said its pay
gap of 45.5% is down to the fact that most of its pilots are male, while most of its more
modestly paid cabin crew are female. Tui Airways - where men earn 47% more than
214women - has the same issue. Many banks also appear to have a gender bias on salaries.
The Bank of England's wage rate for men is 24% higher than for its female employees.
By law, all firms with more than 250 staff must report their gender pay gap to the
government by 4 April this year. So far only 1,047 firms have complied, leaving another 8,000
to go. Carolyn Fairbairn, director general of the CBI, denied companies were dragging their
feet in reporting the data. "I don't see a reluctance," she told the Today programme. "I think
this is genuinely quite difficult data to find, it is often sitting on different systems and firms are
working very hard towards that deadline.
4
A. Gender pay gap: Men still earn more than women at most firms.
B. The latest government figures show gender pay gap.
C. Many banks and airlines have a gender bias on salaries.
D. Companies should pay more for women because of their abilities.
Question 31: Which statement is probably TRUE according to the information in the paragraph
1?
A. Only 15% of businesses with less than 250 employees pay more to females.
B. Most of medium and big firms pay lower wage rates to females than to male.
C. The findings from the government illustrated that nearly One third of firms pay
higher rates to their female workers.
D. As many as approximately one tenth of firms is stated to have great difference
between the rates paid to gender.
5
Question 32: In the 2rd paragraph, the writer says the reason why Tui Airways also have
gender pay gap is because .
A. this is the place where men earn 47% less than women.
B. this is the place where men hardly earn over 8% more per hour than women.
C. most of its pilots are male, while most of its more modestly paid cabin crew are female
D. it has the largest gender pay gap.
Question 33: The word “their” in paragraph 3 refers to ?
A. the governmentsB. employees C. staff D. all firms
Question 34: The phrase "dragging their feet" in paragraph 3 means .
A. succeeding B. running quickly
C. walking slowly D. doing something slowly
Robots are useful for exploring and working in space. In particular, many robots have
been sent to explore Mars. Such robots have usually looked like a box with wheels. Though
these robots are useful, by their very nature they are unreliable, extremely expensive, and they
break easily. Also, they cannot do very many tasks. Because of these problems, scientists have
been developing a new and unusual kind of robot. These new robots move like snakes, so they
have been given the name "snakebots."
The way a snake is shaped lets it get into very small spaces, like cracks in rocks. It can
also push its way below the ground or climb up different kinds of objects, like high rocks and
trees. Such abilities account for the usefulness of a robot designed like a snake. A snakebot
would be able to do these things, too, making it much more effective than regular robots with
wheels, which easily get stuck or fall over. Since they can carry tools, snakebots would be able
to work in space, as well. They could, for example, help repair the International Space Station.
But how can such a robot shape be made? A snakebot is built like a Chain made of about
thirty parts, or modules. Each module is basically the same in that they all have a small
computer and a wheel to aid movement. The large computer in the "head” of the snake makes
all of the modules in a snakebot work together.
The modular design of the snakebot has many advantages. If one module fails, another
can be added easily. Snakebot modules can also carry different kinds of tools, as well as
cameras. Since each module is actually a robot in itself, one module can work apart from the
rest if necessary. That is, all the modules can separate and move on their own, and then later,
reconnect back into a larger robot.
Researchers are also trying to develop snakebots made of a special kind of plastic that can
change its shape using electricity, almost like animal muscles. Snakebots made with this
plastic will be very strong and hard to break.
Overall, the snakebot design is much simpler than that of common robots. Thus,
snakebots will be much less expensive to build. For example, a robot recently sent to Mars cost
over a hundred million dollars, whereas snakebots can cost as little as a few hundred dollars.
With their versatility and affordability, snakebots seem to be the wave of the future, at least as
far as space robots are concerned.
Question 35: What topic does the passage mainly focus on?
A. The differences between the old robots and the new ones.
B. The reasons for the appearance of the snakebots.
C. The composition and abilities of the snakebots.
D. The physical appearance and problems of the snakebots.
4
Question 36: According to paragraph 1, the following are disadvantages of the common
robots which have been on Mars, EXCEPT .
A. uselessness B. high manufacturing cost
C. fragility D. difficulty in moving
Question 37: What does the word “they” in the second paragraph refer to ?
A. Wheels B. regular robots C. these things D. snakebots
Question 38: According to the passage, which of the following is TRUE about the snakebots?
A. They can move through myriad difficult terrains.
B. They are easier to get stuck or fall over than other kinds of robots.
C. They are unable to work in space like a regular robot.
D. They are made of over thirty different modules.
Question 39: The author implied in paragraph 4 that a snakebot only completely stops working
when
.
A. the head of the snake has something wrong.
B. all the modules cannot reconnect with each other.
C. the whole parts of the snake are broken down.
D. the energy battery in the snakebot runs out of.
Question 40: The word "separate" in paragraph 4 mostly means .
A. join together
B. divide into many different parts
C. control others to work in the way you want
D. have effects on others and the way they develop.
Question 41: The word “versatility” in the last paragraph is closest in meaning to .
A. flexibility B. rigidity C. firmness D. ability
Question 42: Which of the following best describes the attitude of the author toward the
new kind of robot?
A. criticize B. admire C. appreciate D.
disapprove Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs
Question 43: Having been warn about the relationship between climate change and the
spread of infectious diseases, everyone should get vaccinated.
A. should get B. between C. Having been warn D. infectious
Question 44: The composer Verdi has written the opera Aida to celebrate the opening of the
Suez Canal, but the opera was not performed until 1871.
A. has written B. to celebrate
C. opening of D. was not performed
Question 45: Modern office buildings have false floors under which computer and phone
5
wires can be lain.
A. office buildings B. false floors C. which D. can be lain
Question 46: “Why don’t you go to the cinema with me?” asked Jonnie.
A. Jonnie required me to go to the cinema with him.
6
B. Jonnie urged me to go to the cinema with him.
C. Jonnie was worried about me going to the cinema with him.
D. Jonnie suggested me going to the cinema with him.
Question 47: Nothing is more precious than happiness and health.
A. Happiness and health are the most precious things.
B. Happiness is more precious than health.
C. Health is more precious than happiness.
D. Happiness and health are more and more precious.
Question 48: Right after the boy got out of his house, it started to rain heavily.
A. It had rained heavily before the boy got out of his house.
B. Hardly had it started to rain heavily when the boy got out of his house.
C. No sooner had the boy got out of his house than it started to rain heavily.
D. Not until it started to rain heavily did the boy got out of his house.
Question 49: There isn't a culture of respecting and following the rule. The ASEAN
community’s present goal cannot be achieved.
A. Even though there isn't a culture of respecting and following the rule, the ASEAN
community's present goal cannot be achieved.
B. Not being a culture of respecting and following the rule, the ASEAN community's
present goal cannot be achieved.
C. Owing to the a culture of respecting and following the rule, the ASEAN
community's present goal cannot be achieved.
D. The ASEAN community's present goal cannot be achieved unless there is a
culture of respecting and following the rule.
Question 50: We have advised you on how to cut down your energy use. We remember that.
A. We can no longer remember having advised you on how to decrease your energy use.
B. We remember having advised you on how to maintain your energy use.
C. We remember having advised you on how to decrease your energy use.
D. We remember to have advised you on how to decrease your energy use.
7
Câu 1: đáp án C
Kiến thức về phát âm của nguyên âm ngắn
A. athlete /'æθ1i:t/ B. capital /'kæpɪtl/
C. stalk /stɔ:k/ D. talent /'tælənt/
Câu 2: đáp án B
A. performed /pə'fɔ:md/ B. finished /'fɪnɪ∫t/
C. interviewed /'ɪntəvju:d/ D. delivered /dɪ'lɪvərd/
Câu 3: đáp án A
A. digest/daɪ'dʒest/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm
rơi vào âm
cuối khi nó kết thúc với nhiều hơn một phụ âm.
B. sewage/'su:ɪdʒ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc trọng
âm rơi vào nguyên âm dài /u:/.
C. flora /'flɔ:rə/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc trọng âm rơi
vào nguyên âm dài /ɔ:/ và trọng âm không bao giờ rơi vào âm /ə/.
D. fortune /'fɔ:rt∫ən/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc trọng
âm rơi vào nguyên âm dài /ɔ:/ và trọng âm không bao giờ rơi vào âm/ə/.
=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi
Câu 4: đáp án B
A. assistance /ə'sɪstəns/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng
B. confident /'kɒnfɪdənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc tất
C. dynamic /daɪ'næmɪk/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc hậu
tố đuôi -ic làm trọng âm rơi vào âm trước đó.
D. external /ɪk'stɜ:nl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng
âm rơi vào nguyên âm dài /ɜ:/.
=> Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại có trọng âm rơi
Câu 5: đáp án C
8
Care about sb: quan tâm đến ai đó
Put st on sb: đặt cái gì lên ai/thoái thác hết cái gì cho ai
Tạm dịch: Chồng cô ấy rất tốt. Anh ấy luôn luôn quan tâm đến cô ấy và chưa bao giờ để cô ấy
làm tất cả
công việc nhà.
Câu 6: đáp án C
9
A. make st/sb of st/sb: có ấn tượng/biết về cái gì
B. make out = understand: hiểu
C. make up: tạo nên, trang điểm, bịa đặt, làm hòa
D. make up of: gồm có
Tạm dịch: Cá, thịt gà vịt, các loại đậu và hạt tạo nên một nửa bữa ăn tối.
Câu 7: đáp án B
A. mean - meant - meant (v): có nghĩa là, có ý định
B. meaningful /'mi:.nɪŋfəl/ (a): có ý nghĩa
C. meaningless /'mi:.nɪŋləs/ (a): vô nghĩa
D. meaning /'mi:.nɪŋ/ (n): ý nghĩa
Tạm dịch: Gây quỹ từ thiện là một việc có ý nghĩa cho mọi người để giúp đỡ cộng đồng.
Câu 8: đáp án D
Không sử dụng mạo từ trước danh từ số nhiều không xác định (Western countries)
Sử dụng “the” trước "Japanese" để tạo thành danh từ tập hợp (động từ theo sau luôn chia ở
dạng số nhiều. Tạm dịch: Mọi người ở những nước Phương Tây thường cảm thấy bất ngờ khi
biết rằng người Nhật cũng tổ chức Giáng Sinh.
Câu 9: đáp án C
Launch a campaign: phát động một phong trào
Tạm dịch: Đoàn Thanh Niên của trường chúng tôi quyết định phát động một phong trào để gây
quỹ cho
những tổ chức từ thiện địa phương.
Decide to do st = make a decision to do st: quyết định
làm gì Do activities: thực hiện những hoạt động
Trong câu có the first và ở dạng bị động nên sẽ rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách dùng to be
Vp2
Tạm dịch: Quần thể di tích cố đô Huế đã là nơi đầu tiên ở Việt Nam được thêm vào danh sách
di sản Thế Giới.
Cụm động từ khác cần lưu ý: add to: thêm vào
Cấu trúc câu điều kiện loại 2 chứa câu nghi vấn (Wh-
question) If + S + V-ed, Wh-question +
10
would/could/might + S + V?
Tạm dịch: Nếu bạn thừa hưởng được 1 triệu bảng Anh, bạn sẽ làm gì với số tiền đó?
Phân từ hoàn thành dùng rút ngắn mệnh đề khi hành động trong mệnh đề đó đã xảy ra trước.
Tạm dịch: Khi đã ăn món nào qua trước đó, Tom không muốn ăn lại lần nữa.
11
Must have + Vp2: diễn tả những suy đoán logic dựa trên những căn cứ chắc chắn.
Tạm dịch: Trời chắc hẳn đã mưa tối qua bởi vì mặt đất lúc này rất ẩm ướt.
A. instead of = B. in place of: thay vì
C. on behalf of: thay mặt cho, đại diện cho
D. on account of: bởi vì
Tạm dịch: Thay mặt cho toàn thể nhân viên, tôi muốn gửi lời chúc bạn nghỉ hưu vui vẻ.
Learner driver: người học lái xe
Tạm dịch: Ở Mỹ, nếu bạn tập lái trong xe ô tô của người khác, bạn cần chắc chắn rằng hợp
đồng bảo hiểm của họ bảo đảm cho bạn như là một người đang học lái xe.
Office hours: giờ làm việc (ở cơ quan, văn phòng), giờ hành chính
Tạm dịch: Tất cả nhân viên không được phép sử dụng điện thoại cá nhân trong giờ làm việc.
Cấu trúc khác cần lưu ý: be allowed to do sth: được phép làm điều gì
A. incapacitate /,ɪnkə'pæsɪteɪt/ (v): làm mất khả năng
B. overwhelmed /,əʊvə'welmd/ (a): tràn ngập
C. seething /’si:ðɪŋ/ (a): sôi sục
D. overcrowded /,əʊvə'kraʊdɪd/ (a): chật kín, đông nghẹt
Tạm dịch: Trong lễ tang của mẹ anh ấy, anh ấy nghẹn ngào đến nỗi không thể hoàn thành bài
phát biểu.
Cấu trúc “quá... đến nỗi”: S + be + so + adj + that + S + V
Be worried sick: cực kỳ lo lắng
Tạm dịch: Mẹ tôi đã cực kỳ lo lắng khi đã quá nửa đêm mà anh/ em trai tôi vẫn chưa trở về nhà.
Tạm dịch: Tôi cảm thấy rất buồn khi mâu thuẫn thường xuyên xảy ra giữa các thế hệ trong đình
mình.
=> occur (v): come up : xảy ra
12
B. come on: đi tiếp, đi tới, tiến lên
C. come in: đi vào
D. come into: được hưởng, thừa kế
13
Tạm dịch: Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á, gọi tắt là ASEAN, được thành lập vào ngày 8
thán 8 năm 1967 tại Băng Cốc, Thái Lan với sự chung tay của các nước thành viên ban đầu là
Indonesia, Malaysia, Philipines và Singapore.
=> initially (adv) = firstly (adv): ban đầu, đầu tiên
Kiến thức từ cố định cần lưu ý: join hands:
chung tay Câu 21: đáp án B
Tạm dịch: Họ bị buộc phải rời đi như một phần trong nỗ lực của chính phủ để trục xuất
người nhập cư bất hợp pháp.
=> expel (v): trục xuất >< welcome (v): chào đón
A. depart (v): rời khỏi, khởi hành
C. help (v): giúp
D. facilitate (v): tao thuận lợi
Câu trúc khác cần lưu ý: be forced to do st: bị ép buộc làm gì
Tạm dịch: Tôi không phải là một người hấp tấp, tôi không thường làm những điều mà không
có sự chuẩn bị trước.
=> on the spur of the moment (idiom): hấp tấp, không chuẩn bị trước
A. quickly (adv): nhanh chóng
B. industriously (adv): một cách cần cù, siêng năng
C. intentionally (adv): một cách có chủ tâm, có dự liệu
D. impulsive (a): hấp tấp, bốc đồng
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Nam hỏi Lan ý kiến của cô ấy về một nhận định như sau.
Nam: “Bạn có nghĩ rằng có bất cứ ngành nghề nào mà chỉ dành riêng cho đàn ông hoặc
riêng cho
phụ nữ có thể làm hoặc nên có những nghề dành riêng cho từng phải như vậy?"
Lan: “ .”
A. Đàn ông thường làm tốt hơn phụ nữ trong một số nghề nghiệp nhất định.
B. Tôi đồng ý. Điều này thật sự phụ thuộc vào những điều kiện thể trạng và sở thích của họ.
C. Đàn ông và phụ nữ nên hợp tác lẫn nhau.
D. Đàn ông thường được ủng hộ trong một số nghề nghiệp nhất định.
14
Tình huống giao
tiếp
Tam dich: Lan hỏi Nam về giải pháp đối với tình trạng ô nhiễm không khí.
Lan: “ Bạn có thể gợi ý giải pháp nào đối với tình trạng ô nhiễm không khí
không?" Nam: “ .”
A. Ngày nay tình trạng ô nhiễm không khí thì thật sự nghiêm trọng.
B. Khói từ những ống khỏi nhà máy gây ô nhiễm không khí.
C. Ô nhiễm không khí là nguyên nhân gây ra mưa axit.
15
D. Con người nên sử dụng những phương tiện giao thông công cộng.
Chủ đề về Job
Ta có cấu trúc "worry about”: 1o lắng về
Tạm dịch: “The unemployment rate rose to 4 percent last month, from 3.8 percent, which in
many contexts would be reason to worry (25) a
softening economy.” (Tỷ lệ thất nghiệp tăng lên 4 phần trăm trong tháng trước, từ 3,8 phần trăm,
trong nhiều bối cảnh sẽ là lý do để lo lắng (25) một
nền kinh tế bền vững.)
Cụm từ " fill the job" = “ apply for the job” nghĩa là " Xin việc"
Tạm dịch: “That suggested they were ready and willing to (26) fill the jobs that employers
have kept creating at a healthy rate - an additional 213,000 positions in June alone. (Điều đó cho
thấy họ đã sẵn sàng (26) ứng cử vào các công việc mà các
nhà tuyển dụng đã tiếp tục tạo ra ở mức tốt - thêm
213.0 vị trí chỉ trong tháng Sáu)
A. statistics (n): môn thống kế B. status (n): trạng thái
C. statistic (n): số liệu D. statistical (a): thuộc về thống kê
Căn cứ vào danh từ “ error" nên vị trí còn thiếu là một tính từ. Từ đó, ta loại A, B, C.
Tạm dịch: "The month-to-month swings in the size of the labor force can be large
because of (27) error." (Sự thay đổi theo từng tháng về quy mô của lực lượng lao động có thể
lớn do lỗi thống kê.) Câu 28: đáp án B
Kiến thức đại từ quan hệ
Căn cứ vào "people" nên vị trí trống cần điền đại từ quan hệ “who”
A. for = because: bởi vì B. and: và C. but: nhưng D. or:
hoặc Căn cứ vào ngữ cảnh thì đáp án phù hợp là đáp án D
Tạm dịch: “It's easy to imagine people (28) who have become disengaged from the work
force who, in this tightening job market, are more likely than they were a few years ago to see
help wanted signs everywhere, (29) or to have friends and acquaintances urge them
to start working.” (Trong thị trường việc làm đầy cạnh tranh này, thật dễ dàng để tưởng tượng
những người không còn nằm trong lực lượng lao động có nhiều khả năng để thấy các đấu hiệu mong
muốn ở khắp mọi nơi hơn họ vài năm trước, hoặc có bạn bè và người quen thúc giục họ bắt đầu làm
11
việc.)
Chủ đề về GENDER EQUALITY
A. Sự khác biệt về lương theo giới tính: Đàn ông vẫn kiếm được nhiều hơn phụ nữ
B. Các số liệu mới nhất của chính phủ về sự chênh lệnh lương theo giới tính
C. Nhiều ngân hàng và hãng hàng không có sự thiên vị về lương theo giới tính.
D. Công ty nên trả lương cho phụ nữ nhiều hơn vì năng lực của họ.
12
Thông tin “các số liệu của chính phủ, sự thiên vị về lương theo giới tính” đều được đề cập
trong bài nhưng chưa bao quát toàn bài. Thông tin của đáp án D không xuất hiện trong
bài => Đáp án A. Câu 31: đáp án B
Phát biểu nào có lẽ là ĐÚNG theo thông tin trong đoạn văn 1?
A. Chỉ 15% trong số các doanh nghiệp trả lương nhiều hơn cho phụ nữ.
B. Hầu hết các công ty vừa và lớn trả cho phụ nữ thấp hơn so với đàn ông.
C. Dữ liệu của chính phủ chỉ ra rằng 74% các công ty trả lương cao hơn cho các công nhân nữ.
D. 11% các công ty được báo cáo là có sự khác biệt lớn trong việc trả lương cho công nhân theo
giới tính.
“The majority of medium and large companies pay higher wage rates to men than to women,
according to the latest government figures. . The government data showed 74% of firms pay
higher rates to their male staff. Just 15% of businesses with more than 250 employees pay more
to women. As many as 11% of firms said there is no difference between the rates paid to either
gender." (Phần lớn các công ty vừa và lớn trả mức lương cao hơn cho nam giới so với phụ nữ, theo số
liệu mới nhất của chính phủ ..... Dữ liệu của chính phủ cho thấy 74% các công ty trả mức giá cao hơn
cho nhân viên nam của họ. Chỉ 15% doanh nghiệp có hơn 250 nhân viên trả nhiều tiền hơn cho phụ nữ.
Có đến 11% các công ty cho biết không có sự khác biệt giữa tỷ lệ trả cho cả hai giới.)
Trong đoạn 2, tác giả gợi ý rằng lý do khiến ở Tui Airways cũng có chênh lệch về lương là do .
A. đây là nơi mà nam kiếm được nhiều tiền hơn 47% so với nữ.
B. đây là nơi mà nam hiếm khi kiếm được nhiều tiền hơn nữ đến 8% mỗi giờ.
C. hầu hết các phi công của họ là nam, trong khi hầu hết các phi hành đoàn được trả lương
khiêm tốn hơn
là nữ.
D. nó có sự chênh lệch về lương theo giới tính lớn nhất.
“Easyjet has said its pay gap of 45.5% is down to the fact that most of its pilots are male, while
most of its more modestly paid cabin crew are female. Tui Airways - where men earn 47% more
than women - has the same issue." (Easyjet đã nói rằng khoảng cách trả 455% của họ là do thực tế là
hầu hết các phi công của họ là nam, trong khi hầu hết các phi hành đoàn được trả lương khiêm tốn hơn là
nữ. Tui Airways - nơi đàn ông kiếm được nhiều hơn 47% so với phụ nữ - có cùng một vấn đề.)
Từ “their" trong đoạn 3 thay thế cho từ .
A. chính phủ B. công nhân C. nhân viên D. tất cả các công ty
“By law, all firms with more than 250 staff must report their gender pay gap to the government
13
by 4 April this year." (Theo luật, tất cả các công ty có hơn 250 nhân viên phải báo các khoảng cách
lương theo giới tính của họ với chính phủ trước ngày 4 tháng 4 năm nay.)
Cụm từ “dragging their feet” trong đoạn 3 có nghĩa là .
A. succeeding : thành công
B. running quickly: chạy nhanh
C. walking slowly: đi chậm
D. doing st slowly: làm chậm chạp/ miễn cưỡng
14
Drag one's feet = do something slowly
“Carolyn Fairbairn, director general of the CBI, denied companies were dragging their feet in
reporting the data. "I don't see a reluctance,” she told the Today programme. (Carolyn
Fairbairn, tổng giám đốc của CBI, phủ nhận các công ty đang làm một cách miễn cưỡng trong việc báo
cáo dữ liệu. “Tôi không thấy bất kì sự miễn cưỡng nào” - cô ấy nói trong chương trình Today)
Chủ đề ARTIFICIAL INTELLIGENCE
Đoạn văn chủ yếu tập trung thảo luận về chủ đề gì?
A. Sự khác biệt giữa rô bốt cũ và rõ bốt mới.
B. Những lý do cho sự xuất hiện của snakebot.
C. Cấu tạo và khả năng của snakebot.
D. Ngoại hình và các vấn đề của snakebot.
"Robots are useful for exploring and working in space. In particular, many robots have been
sent to explore Mars. Such robots have usually looked like a box with wheels. Though these
robots are useful, by their very nature they are unreliable, extremely expensive, and they break
easily. Also, they cannot do very many tasks. Because of these problems, scientists have been
developing a new and unusual kind of robot. These new robots move like snakes, so they have
been given the name “snakebots.”
(Rô bốt rất hữu ích cho việc khám phá và làm việc trong không gian. Đặc biệt, nhiều rô bốt đã được đưa
lên khám phá sao Hỏa. Những con rô bốt này thường trông như 1 cái hộp có bánh xe. Mặc dù những
con rô bốt này khá hữu ích, nhưng đương nhiên là chúng không chắc chắn, cực kì đắt đỏ và dễ bị vỡ.
Hơn nữa, chúng cũng không thể thực hiện quá nhiều nhiệm vụ. Bởi vì các hạn chế đó, các nhà khoa học
đang phát triển một loại rô bốt mới và khác lạ. Những con rô bốt mới này di chuyển như những con rắn,
vì vậy chúng được gọi tên là “snakebot”.)
=>Như vậy, các đoạn sau tác giả sẽ tập trung mô tả con rô bốt mới này có cấu tạo và hình dáng
như thế
nào và chúng có khả năng gì.
Theo đoạn văn 1, những thông tin sau đây là các bất lợi của những con rô bốt cũ đã được đưa lên
sao
Hỏa, ngoại trừ .
A. sự vô dụng B. chi phí sản xuất cao
C. tính dễ vỡ D. khó khăn trong di
chuyển Từ khóa: disadvantages/ common robots/been on Mars
"Though these robots are useful, by their very nature they are unreliable, extremely expensive,
15
and they break easily." (Mặc dù những con rô bốt này khá hữu ích, nhưng đương nhiên là chúng
không chắc chắn, cực kì đắt đỏ và dễ bị vỡ.)
Từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến từ gì?
A. bánh xe B. những con rô bốt bình thường
C. những điều này D. snakebots
Từ "they" thay thế cho “snakebots".
16
“A snakebot would be able to do these things, too, making it much more effective than regular
robots with wheels, which easily get stuck or fall over. Since they can carry tools, snakebots
would be able to work in space, as well” (Một con snakebot cũng có thể làm tất cả những điều này,
mà làm một cách hiệu quả hơn những con rô bốt hình thường có bánh xe, loại mà dễ bị kẹt hay ngã. Vì
chúng có thể mang theo các công cụ, những con snakebot cũng có thể làm việc được trong không gian).
Theo đoạn văn, câu nào là đúng về snakebot?
A. Chúng có thể di chuyển qua nhiều địa hình khó khăn.
B. Chúng dễ dàng bị mắc kẹt hay bị ngã hơn những loại rô bốt khác.
C. Chúng không thể làm việc trong không gian như một con rô bốt bình thường.
D. Chúng được làm từ hơn 30 mô đun khác nhau.
Từ khóa: true / snakebots
Căn cứ thông tin đoạn văn 2 và 3:
“The way a snake is shaped lets it get into very small spaces, like cracks in rocks. It can also
push its way below the ground or climb up different kinds of objects, like high rocks and trees.
Such abilities account for the usefulness of a robot designed like a snake. A snakebot would be
able to do these things, too, making it much more effective than regular robots with wheels,
which easily get stuck or fall over. Since they can carry tools, snakebots would be able to work
in space, as well. They could, for example, help repair the International Space Station."
(Cách một con rắn được tạo hình cho phép nó di chuyển qua các không gian nhỏ như các vết nứt trong
tảng đá. Nó cũng có thể di chuyển dưới lòng đất hay leo lên nhiều địa hình khác nhau như tảng đá cao và
cây cối. Những khả năng đó đã chỉ ra những lợi ích của một con rô bốt được thiết kế như một con rắn.
Một con snakebot cũng có thể làm tất cả những điều này, mà làm một cách hiệu quả hơn những con
rô bốt bình thường có bánh xe, loại mà dễ bị kẹt hay ngã. Vì chúng có thể mang theo các công cụ,
những con
snakebot cũng có thể làm việc được trong không gian. Ví dụ, chúng có thể giúp sửa chữa Trạm Không
gian quốc tế.)
“A snakebot is built like a chain made of about thirty parts, or modules.”
(Một con snakebot được thiết kế như một sợi xích tạo từ khoảng 30 phần hay mô đun).
Tác giả hàm ý trong đoạn 4 rằng một con snakebot chỉ hoàn toàn ngừng hoạt động khi .
A. phần đầu của con rắn bị hư.
B. tất cả các mô đun không thể kết nối lại với nhau.
C. tất cả các phần của con rắn đều bị hư.
D. pin năng lượng trong con snakebot bị cạn kiệt.
Từ khóa: implied/ snakebot completely stops working
"The modular design of the snakebot has many advantages. If one module fails, another can be
17
added easily. Snakebot modules can also carry different kinds of tools, as well as cameras. Since
each module is actually a robot in itself, one module can work apart from the rest if necessary."
(Thiết kế theo mô đun của snakebot có rất nhiều thuận lợi. Nếu 1 mô đun bị hỏng, mô đun khác có thể
được thêm vào 1 cách dễ dàng. Các mô đun của snakebot có thể mang theo nhiều công cụ khác nhau, kể
cả camera. Vì bản thân mỗi mô đun này thật sự đã là một con rô bốt, chúng có thể tách ra khỏi những mô
đun còn lại để làm việc đơn độc nếu cần thiết).
18
=> Vì vậy, chỉ khi tất cả các mô đun của con rô bốt này bị hỏng thì nó mới hoàn toàn ngừng hoạt
động.
Từ “separate” trong đoạn 4 hầu như có nghĩa là .
A. tham gia cùng nhau
B. phân chia thành nhiều phần khác nhau
C. điều khiển những phần kia làm việc theo cách mà bạn muốn
D. có ảnh hưởng đến người khác hay cách mà họ phát triển
Định nghĩa của từ: separate (tách ra) = divide into many different parts.
“Since each module is actually a robot in itself, one module can work apart from the rest if
necessary. That is, all the modules can separate and move on their own, and then later,
reconnect back into a larger robot.” (Vì bản thân mỗi mô đun này thật sự đã là một con rô bốt,
chúng có thể tách ra khỏi
những mô đun còn lại để làm việc đơn độc nếu cần thiết. Đó là, tất cả các mô đun có thể tách ra và di
chuyển độc lập, rồi sau đó kết nối trở lại với nhau thành một con rô bốt lớn hơn).
Từ “versatility” trong đoạn cuối gần nghĩa nhất với từ .
A. tính linh hoạt B. tính cứng nhắc
C. tính chắc chắn D. khả năng
Từ đồng nghĩa: versatility (tỉnh linh hoat) = flexibility
“With their versatility and affordability, snakebots seem to be the wave of the future, at least
as far as space robots are concerned.” (Với tính linh hoạt và chi phí phải chăng của chúng,
snakebots dường như sẽ trở thành một làn sóng trong tương lai, ít nhất là khi rô bốt không gian còn
được quan tâm).
Từ nào trong các từ sau mô tả chính xác nhất thái độ của tác giả về loại rô bốt mới?
A. chỉ trích B. khâm phục C. đánh giá cao D. phản
đối Từ khóa: attitude of the author/ new kind of robot
“With their versatility and affordability, snakebots seem to be the wave of the future, at least
as far as space robots are concerned.” (Với tính linh hoạt và chi phí phải chăng của chúng,
snakebots dường như sẽ trở thành một làn sóng trong tương lai, ít nhất là khi rô bốt không gian còn
được quan tâm).
=> Như vậy tác giả đánh giá rất cao về tiềm năng của loại rô bốt mới.
Tạm dịch: Sau khi đã được cảnh báo về mối tương quan giữa sự biến đổi khí hậu và sự lan
truyền của những căn bệnh truyền nhiễm, mọi người nên đi tiêm chủng.
15
=> Phân từ hoàn thành dùng rút ngắn mệnh đề khi hành động trong mệnh đề đó đã xảy ra
trước và ở thể bị động ta dùng “having been Vp2"
Đáp án là C (having been warn => having been warned)
Kiên thức về thì động từ
Tạm dịch: Nhà soạn nhạc Verdi đã viết vở nhạc kịch Aida để tổ chức cho sự kiện khai trương
kênh đào
Suez, nhưng vở nhạc kịch này không được trình diễn mãi cho đến năm 1871.
=> Thì quá khứ hoàn thành diễn tả hành động đã xảy ra và hoàn thành trước hành động khác
trong quá
khứ. (Hành động viết vở kịch xảy ra trước hành động vở kịch được trình diễn năm 1871)
16
=> Đáp án là A (has written => had written)
Kiến thức về cặp từ dễ gây nhầm lẫn lay và lie
lay - laid - laid : đặt, xếp thứ gì đó nằm ở vị trí tĩnh
lie – lay - lain: tựa lên, nằm nghỉ trên một vị trí bằng phẳng
=> Đáp án là D(can be lain => can be laid)
Tạm dịch: Những tòa văn phòng hiện đại có những sàn nâng, bên dưới chúng, dây điện máy
vi tính và dây điện thoại có thể được xếp đặt ở đấy.
Kiến thức về câu tường thuật 1
Đề bài: lonnie đề nghị “ Bạn có muốn đi xem phim cùng với tôi không nhỉ?"
= D. Jonnie đề nghị tôi đi xem phim cùng với anh ấy.
A. Jonnie yêu cầu tôi đi xem phim cùng với anh ấy.
B. Jonnie thúc giục tôi đi xem phim cùng với anh ấy.
C. Jonnie lo lắng về việc tôi đi xem phim cùng với anh ấy.
Kiến thức về so sánh hơn và so sánh nhất
Đề bài: Không điều gì quý giá hơn là hạnh phúc và sức khỏe.
= A. Hạnh phúc và sức khỏe là những điều quý giá nhất.
B. Hạnh phúc thì quý giá hơn sức khoẻ.
C. Sức khoẻ thì quý giá hơn hạnh phúc.
D. Hạnh phúc và sức khỏe thì càng ngày càng quý giá.
Kiến thức về đảo ngữ cấu trúc “ngay khi … thì”
 than 
No sooner + had + S + Vp2 + + S + V-ed
   
 Hardly / Scarer  when
Đề bài: Ngay sau khi cậu bé rời khỏi nhà, trời bắt đầu mưa to.
= C. Ngay khi cậu bé ấy rời khỏi nhà thì trời bắt đầu mưa to.
A. Trời đã mưa to trước khi cậu bé ấy rời khỏi nhà.
B. Ngay khi trời bắt đầu mưa to thì cậu bé ấy rời khỏi nhà.
D. Mãi cho đến khi trời bắt đầu mưa to thì cậu bé ấy rời khỏi nhà.
17
Đề bài: Không có sự tôn trọng văn hóa và tuân thủ điều lệ. Mục tiêu hiện tại của cộng
đồng ASEAN không thể đạt được.
= D. Mục tiêu hiện tại của công đồng ASEAN không thể đạt được nếu không có sự tôn trọng
văn hóa và tuân thủ điều lệ.
Remember + Ving: nhớ rằng đã làm (hành động đã qua)
18
Remember + to V: nhớ phải làm (hành động ở tương lai)
Đề bài: Chúng tôi có khuyên bạn việc làm như thế nào để cắt giảm mức sử dụng năng lượng
rồi. Chúng tôi nhớ như vậy.
= C. Chúng tôi nhớ đã khuyên bạn làm như thế nào để cắt giảm mức sử dụng năng lượng.
VOCABULARY 12
1 fundraising /'fʌnd,reɪzɪŋ/ (n) gây quỹ
2 complex /'kɒmpleks/ (adj /n) phức tạp/khu công nghiệp liên
3 monument /'mɒnjəmənt/ (n) công trình kỉ niệm
4 insurance /ɪn'∫ɔ:rəns/ (n) bảo hiểm
5 incapacitate /,ɪnka'pæsɪteɪt/ (v) làm mất hết khả năng, năng lực
6 assoc1atlon /ə,səʊsi’eɪ∫ən/ (n) hiệp hội
7 immigrant /'ɪmɪgrənt/ (n) dân nhập cư
8 impulsive /ɪm'pʌ1sɪv/ (adj) hấp tấp, bốc đồng
9 softening /'sɒfənɪŋ/ (adj) sự làm mềm
10 civilian /sɪ'vɪ1jən/ (n) thường dân
11 sideline /'saɪdlaɪn/ (n) nghề phụ
12 disengaged /dɪsɪŋ'geɪdʒd/ (adj) không vướng bận, không ràng
13 disparity /dɪ'spærəti/ (n) sự bất bình đẳng
14 module /'mɒdʒu:l/ (n) đơn vị đo
15 versatility /.vɜ:sə'tɪləti/ (n) thay đổi linh hoạt
16 affordability /ə.fɔ:də'bɪləti/ (n) vừa khả năng chi trả
17 flexibility /,fleksə'bɪləti/ (n) sự dẻo
18 rigidity /rə'dʒɪdɪti/ (n) sự cứng
19 firmness /'fɜ:mnəs/ (n) sự kiên định
20 precious /'pre∫əs/ (adj) quý giá
21 Canal /ka'nael// (n) con kênh
22 infectious /ɪn'fek∫əs/ (adj) lây nhiễm
23 complie /kəm'paɪl/ (v) biên dịch, biên soạn
khuynh hướng thiên về ai đó, cái
24 bias /'baɪəs/ (n)
gì
25 preference /'prefərəns/ (n) sự thích hơn
26 overwhelme /,əʊvə'welm/ (v) lấn át
27 inherite /ɪn'herɪt/ (v) thừa kế
28 heritage /'herɪtɪdʒ/ (n) di sản
29 announcement /ə'nauʊs.mənt/ (n) sự thông báo
30 dynamic /daɪ'næm.ɪk/ (adj) động lực
19
ĐỀ SỐ 13
Question 1: A. emblem B. member C. regret D. theme
Question 2: A. definitions B. documents C. combs D. doors
Mark the fetter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position
Question 3: A. pursue B. enrol C. legend D. export
Question 4: A. interact B. entertain C. compassion D. submarine
questions.
Question 5: To Hoa, her father is the greatest person in the world and he always sets a good
_______ for her.
A. role B. behaviour C. example D. action
Question 6: Food and drinks which strongly the body can cause stress.
A. boost B. motivate C. encourage D. stimulate
Question 7: They were so about joining the local volunteer group that they couldn’t
sleep last night.
A. excite B. excitement C. exciting D. excited
Question 8: In Japan, most important holiday of season is New Year’s Day, which
comes one week after Christmas.
A. the-the B.  – the C. the –  D. the - a
Question 9: The travel industry should work with local councils and government agencies to
agree realistic standards for planning and development in tourist areas.
A. upon B. with C.at D. for
Question 10: In Viet Nam, you shouldn't at somebody's house on the first day of the
New Year unless you have been invited by the house owner.
A. show up B. get up C. putup D. go up
Question 11: The Convention for the Rights of Persons with Disabilities came into on 3rd
May 2008.
A. action B. force C. truth D. reality
Question 12: I for the information about the differences between further education
and higher education all this morning.
A. had searched B. have been searched
C. have been searching D. have searched
Question 13: interested in Curling, I would try to learn more about this sport
A. Were I B. If I am C. Should I D. I was
Question 14: After seeing the film Memoir of a Geisha, .
A. the book was read by many people B. the book made many people want to
read it
C. many people wanted to read the book D. the reading of the book interested
people
Question 15: I won't buy that car because it has too much on it.
A. ups and downs B. odds and ends C. wear and tear D. white lie
Question 16: is wiping out many kinds of plants and animals.
1
A. Defoliation B. Deforestation C. Deformation D. Degradation
Question 17: he was waiting for Sam outside the cinema, Jim realized that the
street was funnily crowded.
A. So B. While C. Unless D. Even though
Question 18: She's been gymnastics since she was 5 years old.
A. doing B. going C. playing D. practicing
Question 19: After the collapse of the Soviet Union in 1989, the 13th National Congress of the
Communist Party of Viet Nam adopted a resolution to have 'more friends and fewer
enemies'.
A. breakdown B. breakthrough C. breakin D. outbreak
Question 20: Local people have cut down the forests to make way for farming.
A. allow farming to take place B. lose way in farming
C. have a way of farming D. give way to farming
Question 21: We greatly respect my teacher for all of the best things that she brought to us.
A. look up to B. look forwards C. look for D. look down on
Question 22: During the Great Depression, many people suddenly found themselves
jobless after a night.
A. unemployed B. redundant C. unoccupied D. supplementary
exchanges.
Question 23: Nam: “As women live longer than men, should they retire
later?” Lan: “ .”
A. When women are retired, they want to enjoy life.
B. When men are retired, they still want to continue working.
C. The government is still discussing the retirement age,
D. I don't think so. Physically, they are weaker and they need to retire earlier.
Question 24: Thuy: “Don't forget to finish your homework before
class.” Ngan: “ .”
A. do it later. B. Not much.
C. It's quite difficult. D. Thank you for reminding me.
or phrase that best fits each of the numbered blanks.
Do you ever find yourself flustered when you see someone you don't expect? Have
you experienced those embarrassing and awkward moments (25)_____ you can't think
of something to say? Prepare yourself for the future so you won't be caught off guard.
Being
prepared can (26)_____ the difference between feeling self-conscious and being
confident as you express your delight (27) seeing someone you know.
When you're out and about, there is a good chance you'll encounter someone you know
or have met in the past. Although you might be tempted to pretend not (28)_____ or hear the
other
2
person if you are in a hurry, it's a good idea to be friendly and at least offer a greeting in
return. Not doing so can label you a snob and that will stay with you for a long time.
When you see someone you know, it's a good form to start with a warm smile. If the
situation allows, and you don't have your hands full of packages, extend your hand and offer a
firm handshake, unless you have a cold. In that case, you can do a fist bump or explain that you
might be (29)______.
(Source: www.thespruce.com)
Question 26: A. when B. which C. what D. that
Question 26: A. make B. tell C. create D. do
Question 27: A. at B. on C.in D. out
Question 28: A. seeing B. to see C. having seen D. to
seeing Question 29: A. contagious B. contagiousness C.
contagiously D. contagion
Before the grass has thickened on the roadside verges and leaves have started
growing on the trees is a perfect time to look around and see just how dirty Britain has
become. The pavements are stained with chewing gum that has been spat out and the
gutters are full of discarded fast food cartons. Years ago I remember travelling abroad and
being saddened by the plastic bags, discarded bottles and soiled nappies at the edge of
every road. Nowadays, Britain seems to look at least as bad. What has gone wrong?
The problem is that the rubbish created by our increasingly mobile lives lasts a lot
longer than before. If it is not cleared up and properly thrown away, it stays in the
undergrowth for years; a semi-permanent reminder of what a tatty little country we have
now. Firstly, it is estimated that 10 billion plastic bags have been given to shoppers. These
will take anything from 100 to 1,000 years to rot. However, it is not as if there is no
solution to this. A few years ago, the Irish government introduced a tax on non-recyclable
carrier bags and in three months reduced their use by 90%. When he was a minister,
Michael Meacher attempted to introduce a similar arrangement in Britain. The plastics
industry protested, of course. However, they need not have bothered; the idea was killed
before it could draw breath, leaving supermarkets free to give away plastic bags.
What is clearly necessary right now is some sort of combined initiative, both
individual and collective, before it is too late. The alternative is to continue sliding
downhill until we have a country that looks like a vast municipal rubbish tip. We may well
be at the tipping point. Yet we know that people respond to their environment. If things
around them are clean and tidy, people behave cleanly and tidily. If they are surrounded by
squalor, they behave squalidly. No much of Britain looks pretty squalid. What will it look
3
like in five years?
(Source: https://www.usingenglish.com)
Question 30: The writer says that it is a good time to see Britain before the trees have leaves
because
____________.
A. Britain looks perfect B. you can see Britain at its dirtiest
C. you can see how dirty Britain is now D. the grass has thickened on the verges
Question 31: For the writer, the problem is that __________.
A. rubbish is not cleared up B. rubbish last longer than it used to
C. our society is increasingly mobile D. Britain is a tatty country
Question 32: The word “alternative” in the last paragraph is closest in meaning to ______.
4
A. freedom B. disruption C. change D. option
Question 33: The word 'they in the last paragraph may refer to ________.
A. people B. the environment C. much of Britain D. cleanliness
Question 34: What is the tone of the passage?
A. informative B. persuasive C. pessimistic D. frustrated
Urban populations interact with their environment. Urban people change their
environment through their consumption of Food, energy, water, and land. And in turn, the
polluted urban environment affects the health and quality of life of the urban population.
People who live in urban areas have very different consumption patterns than residents in
rural areas. For example, urban populations consume much more food, energy, and durable
goods than rural populations. In China during the 1970s, the urban populations consumed
twice as much pork as the rural populations who were raising the pigs. With economic
development, the difference in consumption declined as the rural populations ate better
diets. But even a decade later, urban populations had 60 percent more pork in their diets
than rural populations. The increasing consumption of meat is a sign of growing affluence
in Beijing; in India where many urban residents are vegetarians, greater prosperity is
seen in higher consumption of milk.
Urban populations not only consume more food, but they also consume more
durable goods, In the early 1990s, Chinese households in urban areas were two times more
likely to have a TV, eight times more likely to have a washing machine, and 25 times more
likely to have a refrigerator than rural households. This increased consumption is a
function of urban labor markets, wages, and household structure.
Urban consumption of energy helps create heat islands that can change local
weather patterns and weather downwind from the heat islands. The heat island
phenomenon is created because cities radiate heat back into the atmosphere at rate 15
percent to 30 percent less than rural areas. The combination of the increased energy
consumption and difference in albedo (radiation) means that cities are warmer than rural
areas (0.6 to 1.3 C), And these heat islands become traps for atmospheric pollutants.
Cloudiness and fog occur with greater frequency. Precipitation is 5 percent to 10 percent
higher in cities; thunderstorms and hailstorms are much more frequent, but snow days in
cities are less common.
Urbanization also affects the broader regional environments. Regions downwind
from large industrial complexes also see increases in the amount of precipitation, air
pollution, and the number of days with thunderstorms. Urban areas affect not only the
weather patterns, but also the runoff patterns for water. Urban areas generally generate
4
more rain, but they reduce the infiltration of water and lower the water tables. This means
that runoff occurs more rapidly with greater peak flows. Flood volumes increase, as do
floods and water pollution downstream.
Many of the effects of urban areas on the environment are not necessarily linear. Bigger
urban areas do not always create more environmental problems. And small urban areas can
cause large problems. Much of what determines the extent of the environmental impacts is how
the urban populations behave - their consumption and living patterns - not just how large they
are.
(Source: https://www.prb.org )
Question 35: Which of the following is the main topic of the passage?
5
A. The consumption of urban populations.
B. The environmental effects of urbanization.
C. The benefits and drawbacks of urbanization.
D. The interaction of humans with environment.
Question 36: Which of the following is TRUE about the food consumption of Chinese urban
inhabitants?
A. People in urban areas ate less than those in rural areas in the past
B. Urban civilians prefer more milk in their diets than pork.
C. People breeding the pigs in the past often had less pork in their diets than those in
urban areas.
D. The pork consumption in urban areas has experienced a downward trend.
Question 37: The word "their" in paragraph 2 refers to _______.
A. the urban residents' B. the rural populations'
C. pigs' D. Chinese citizens'
Question 38: According to paragraph 3, the following are mentioned as examples of
durable goods, EXCEPT .
A. televisions B. washing machines C. fridges D. generators
Question 39: What does the word "Precipitation" in paragraph 4 mean?
A. the amount of the rain fall B. the bad weather with strong wind and
rain
C. the rain that contains harmful chemicalsD. air pollution
Question 40: The word "infiltration" in paragraph 5 could be best replaced by .
A. penetration B. interruption C. conservation D. accumulation
Question 41: In which paragraph does the writer mention the temperature in urban
areas is higher than that of rural ones?
A. Paragraph 3 B. Paragraph 4 C. Paragraph 5 D. Paragraph 6
Question 42: What can be inferred in the last paragraph?
A. Human activities have directly impacts on how the environment changes.
B. There larger the urban areas are, the more complicated the environmental
problems become
C. People should not expand urban areas in order to protect the environment.
D. Global warming is the main factor that affects the environment.
Question 43: These companies were accused on having released a large amount of carbon
dioxide into the atmosphere.
A. were accused B. on C. amount D. into
6
Question 44: Annoying by the receptionist's behaviour, they decided not to stay in that hotel.
A. Annoying B. behaviour C. not to stay D. in
Question 45: He acknowledges that sometime art simply holds up a mirror to the
society it is born from.
A. acknowledges B. sometime C. holds up D. born from
7
Question 46: He died in 1960. Re received the bravery award in 1970.
A. Only after his death, did he receive the bravery award in 1970.
B. Because he died in 1960, he received the bravery award in 1970.
C. He died in 1960 so he received the bravery award in 1970.
D. Before his death, he received the bravery award in 1970.
Question 47: I've never seen such a nice bouquet of wedding flowers.
A. This bouquet of wedding flowers is the nicest that I've ever made.
B. This is the nicest bouquet of wedding flowers that I've ever seen.
C. I ye never seen the nicest bouquet of wedding flowers so far.
D. Nothing I've seen is nicer than this bouquet of wedding flowers.
Question 48: "1 don't think Janet will win this time" said Tony.
A. Tony wondered if Janet would win this time.
B. Tony believed that Janet would win that time,
C. Tony doubted whether Janet would win that time.
D. Tony suggested that Janet should try to win that time.
Question 49: Marie prepared her homework carefully. She could answer all the questions and got good
marks.
A. Although she prepared her homework carefully, Marie could not answer all
the questions and got good marks.
B. Having prepared her homework carefully, Marie could answer all the questions and
got good marks.
C. If she had prepared her homework carefully, Marie could have answered all
D. It was because of her careful preparation for the homework, Marie couldn't answer all
Question 50: You needn't have washed the sheets. The hotel staff does the cleaning.
A. It is good that you washed the sheets.
B. It was not necessary to wash the sheets, even though you did.
C. It was necessary to wash the sheets but you did not do it.
D. It was necessary to wash the sheets and you did not do it.
8
Câu 1: Đáp án D
Kiến thức về nguyên âm
A. emblem /'embləm/ B. member (n) /‘membər/
C. regret /rɪ‘gret/ D. theme (n) /θi:m/
Câu 2: Đáp án B
A. definitions /,defɪ'nɪ∫nz/ B. documents /'dɑ:kjumənts/
C. combs /koʊmz/ D. doors /dɔ:rz/
Câu 3: Đáp án C
A. persue /pər'su:/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm không
bao giờ rơi vào âm /ə/ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /u:/.
B. enrol /ɪn'roʊl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm, động từ
có hai âm
tiết, trọng âm thường sẽ rơi vào âm tiết thứ hai.
C. legend /'ledʒənd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
D. export /ɪk'spɔ:rt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên
rơi vào nguyên âm dài /ɔ:/.
=> Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại có trọng âm rơi
Câu 4: Đáp án C
A. interact /,ɪntər'ækt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào âm cuối khi nó kết thúc từ hai phụ âm trở lên.
B. entertain /,entər'teɪn/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào nguyên âm đôi /ei/.
C. compassion /kəm‘pæ∫n/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì những từ có tận cùng
là -ion thì
trọng âm rơi vào ngay trước nó.
D. submarine /,sʌbmə‘ri:n/ hoặc /'sʌbməri:n/: từ này có hai cách đánh trọng âm.
Câu 5: Đáp án C
Set an example for sh: làm gương cho ai noi theo
9
A. role /roʊl/ (n): vai trò
=> play an (important) role/part in....: đóng vai trò quan trọng trong…
B. behaviour/bɪ'heɪvjər/ (n): cách cư xử, đối xử
D. action /'æk∫n/ (n): hành động
=> take action: hành động
Tạm dịch: Với Hoa, bố cô ấy là một người vĩ đại nhất trên thế giới và ông ấy luôn là một tấm
gương tốt
cho cô noi theo.
Câu 6: Đáp án D
1
0
A. boost /bu:st/ (v): nâng cao, tăng cường
B. motivate /'moʊtɪveɪt/ (v): động viên, thúc đẩy
C. encourage /ɪn'kɜ:rɪdʒ/ (v): khuyến khích, động viên
D. stimulate /'stɪmjuleɪt/ (v): kích thích
=> strongly stimulate the body: tác động mạnh mẽ lên cơ thể
* Phân biệt stimulate với motivate và encourage
+ Encourage là kích thích dẫn đến hành động
+ Motivate và stimulate là khuyến khích, động viên về mặt tinh thần
Tạm dịch: Đồ ăn và thức uống thứ mà kích thích mạnh mẽ lên cơ thể con người có thể gây ra
stress.
Câu 7: Đáp án D
Kiến thức về dạng từ
A. excite /ɪk'saɪt/ (v): hào hứng
B. excitement /ɪk'saɪtmənt/ (n): sự hào hứng
C. exciting /ɪk'saɪtŋ/ (a): thú vị
D. excited /ɪk'saɪtɪd/ (a): hào hứng
* Phân biệt:
Excited - dùng để diễn tả cảm nhận của chủ thể (thường là con người)
Exciting - dùng để chỉ tính chất của sự vật
Tạm dịch: Tối qua họ hào hứng về việc tham gia tổ chức tình nguyện của địa phương đến nỗi
không thể ngủ.
Câu 8: Đáp án A
*So sánh nhất phải có ‘the’
* 'the' + danh từ số ít: tượng trưng cho một nhóm
Tạm dịch: Ở Nhật, kì nghỉ quan trọng nhất trong các mùa đó là năm mới, diễn ra sau Giáng
sinh một tuần.
Câu 9: Đáp án A
A. agree upon: tán thành, thỏa hiệp
B. agree with sb about/on st: đồng ý với ai về điều gì
Tạm dịch: Ngành du lịch nên làm việc với các hội đồng địa phương và các cơ quan chính phủ
để thỏa hiệp các tiêu chuẩn thực tế để lập kế hoạch và phát triển trong khu vực du lịch.
A. show up = turn up =arrive: xuất hiện, đến
8
B. get up: thức dậy
C. put up: đưa lên
D. go up: tăng lên
Tạm dịch: Ở Việt Nam, bạn không nên đến nhà ai đó vào ngày đầu tiên của năm mới trừ khi
bạn được chủ nhà mời.
9
Come into force: có hiệu lực
Tạm dịch: Công ước về quyền của người khuyết tật có hiệu lực vào ngày 3 tháng 5 năm 2008.
Dấu hiệu: all this morning => hiện tại hoàn thành tiếp diễn
Tạm dịch: Tôi đã nghiên cứu để biết thông tin về sự khác biệt giữa giáo dục sau đại học và giáo
dục đại học cả sáng nay.
Kiến thức về đảo ngữ câu điều kiện loại 2
Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện:
+ Loại 1: Should + S + V(bare), S + will/can/may/might + V(nguyên thể)
+Loai 2: Were + 3 + O/to V, S + would/ could+ V(nguyên thể)
+Loai 3: Had + S + Vp2, S + would/ could + have+ Vp2
Căn cứ vào cụm " would try"=> câu này dùng điều kiện loại 2.
Tạm định: Nếu tôi thích Curling, tôi sẽ cố gắng tìm hiểu thêm về môn thể thao này.
Tạm định: Sau khi xem bộ phim Hồi ức của Geisha, nhiều người muốn đọc cuốn sách.
Giải thích: 2 hành động xảy ra phải cũng một chủ thể.
A. ups and downs: thăng trầm
B. odds and ends: đồ vật linh tinh, đầu thừa đuôi thẹo
C. wear and tear: hao mòn sau quá trình sử dụng
D. white lie: lời nói dối vô hại
Tạm dịch: Tôi sẽ không mua cái xe đó bởi vì nó có quá nhiều hao mòn.
A. defoliation /,di:,foʊli'eɪ∫n/ (n): sự phá hoại
B. deforestation /,di:,fɔ:rɪ'steɪ∫n/ (n): sự phá rừng
C. deformation /dir:fɔ:r'meɪ∫n/ (n): sự biến dạng
D. degradation /,degrə'deɪ∫n/ (n): sự suy thoái
Tạm dịch: Sự phá rừng đang làm mất dần nhiều loài động thực vật.
Tạm dịch: trong khi anh đang đợi Sam ngoài rạp chiếu phim, Jim nhận ra rằng đường phố rất
đông vui.
10
Kiến thức về cụm
từ Người ta dùng:
+“play” khi muốn nói chơi các môn thể thao đồng đội (play football/badminton...)
+ "do" khi muốn nói chơi các môn thể thao cá nhân (do yoga...)
+ "go" khi đi với các từ có đuôi -ing (go camping/fishing...)
11
=> Do gymnastics: tập gym
Tạm dịch: Cô ấy đã tập gym từ khi 5 tuổi.
Tạm dịch: Sau khi Liên Xô sụp đổ năm 1989, Đại hội toàn quốc lần thứ 13 Đảng Cộng sản Việt
Nam đã
thông qua một nghị quyết để có thêm bạn bè và ít kẻ thù hơn.
=> Collapse /kə‘læps/ = breakdown /'breɪkdaʊn/: sự sụp đổ
B. breakthrough /'breɪkθru:/ (n): sự đột phá
C. breakin /'breɪkɪn/ (n): đột nhập
D. outbreak /'aʊtbreɪk/ (n): sự bùng nổ
Từ đồng nghĩa – Kiến thức về cụm từ cố định
Make way for st = allow st to take place: cho phép cái gì thay thế cái gì
Tạm dịch: Người dân địa phương đã chặt phá rừng để dọn chỗ cho nông nghiệp.
Tạm dịch: Chúng tôi rất kính trọng giáo viên của tôi về tất cả những điều tuyệt với nhất mà cô
ấy đã
mang đến chúng tôi.
=> Respect /rɪ'spekt/ >< look down on: tôn trọng>< coi thường
A. look up to = respect (v): ngưỡng mộ, tôn trọng
B. look forrwards: trông đợi
D. Look for: tìm kiếm
Tạm dịch: Trong cuộc Đại khủng hoảng, nhiều người bỗng nhiên thấy mình thất nghiệp sau một
đêm.
=> Jobless /'dʒɑ:bləs/ >< supplementary /,sʌplɪ'mentri/: thất nghiệp>< có việc, bổ sung nguồn lực
A. unemployed (a) /,ʌnɪm’plɔɪd/ = jobless: thất nghiệp
B. redundant (a) /rɪ'dʌndənt/: dư thừa
C. unoccupied (a) /,ʌn'ɑ:kjupaɪd/: không có người
12
Nam: “Vì phụ nữ sống lâu hơn nam giới, họ có nên nghỉ hưu muộn hơn
không?” Lan: “ .”
A. Khi phụ nữ nghỉ hưu, họ muốn tận hưởng cuộc sống.
B. Khi đàn ông đã nghỉ hưu, họ vẫn muốn tiếp tục làm việc.
C. Chính phủ vẫn đang thảo luận về tuổi nghỉ hưu.
D. Tôi không nghĩ vậy. Về mặt thể chất, họ yếu hơn và họ cần nghỉ hưu sớm hơn.
13
Thủy: “Đừng quên hoàn thành bài tập về nhà trước khi đến
lớp nhé!” Ngân: “ .”
A. Tôi sẽ làm nó sau. B. Không nhiều.
C. Nó khá khó khăn. D. Cảm ơn bạn đã nhắc nhở tôi.
CHỦ DỀ WAYS OF SOCIALISING
Căn cứ vào từ "moment" nên vị trí trống cần đại từ quan hệ “when”
Tạm dịch: "Have you experienced those embarrassing and awkward moments (1) you can't
think of something to say?" (Bạn đã từng trải qua những khoảnh khắc lúng túng và ngượng khi
chẳng có gì để nói?)
Kiến thức về cụm cố định
Make the difference: tạo ra sự khác biệt
Tạm dịch: "Being prepared can (2) the difference between feeling self-conscious and
being
confident” (Chuẩn bị trước có thể tạo ra một sự khác biệt giữa e dè và tự tin.)
Delight in sth: thích thú về điều gì đó
Tạm dịch: “Beng prepared can make the difference between feeling self- conscious and being
confident as you express your delight (3) seeing someone you know.” (Chuẩn bị trước có thể
tạo ra một sự khác biệt giữa e dè và tự tin khi bạn biểu lộ sự thích thú khi nhìn thấy ai đó mà bạn biết)
Pretend + (not) to V: giả vờ (không) làm gì
Tạm dịch: "Although you might be tempted to pretend not (4) or hear the other person ifyou
are in a hurry, it's a good idea to be friendly and at least offer a greeting in return.” (Mặc dù bạn
có thể bị xúi giục giả vờ không nhìn thấy hoặc nghe thấy người khác khi bạn đang vội, nhưng đó là một ý
tưởng tốt để trở nên thân thiện và ít nhất là đáp lại lời chào.)
A. contagious / kən'teidʒəs/ (a): dễ lây, truyền nhiễm
B. contagiousness /kən'teidʒəsnis/ (n): sự lây lan
C. contagiously /kən'teidʒəsli/ (adv): dễ lây
D. contagion /kən'teidʒən/ (n): sự lây bệnh
Căn cứ vào cụm từ “might be” nên vị trí trống cần một tính từ.
14
CHỦ ĐỀ POLLUTION
Nhà văn nói rằng đây là thời điểm tốt để nhìn thấy nước Anh trước khi những cái cây mọc là bởi
vì
.
A. nước Anh trông có vẻ hoàn hảo
B. bạn có thể thấy Anh là nước bẩn nhất
15
C. bạn có thể thấy nước Anh bây giờ bẩn như thế nào
D. cỏ đã dày trên các bờ ven đường
Căn cứ vào thông tin trong câu sau: "Before the grass has thickened on the roadside verges and
leaves have started growing on the trees is a perfect time to look around and see just how dirty
Britain has become.”
(Trước khi cỏ mọc dày trên những con đường ven đường và những chiếc lá bắt đầu mọc trên cây là thời
điểm hoàn hảo để nhìn xung quanh và xem nước Anh đã trở nên bẩn thỉu như thế nào.)
Đối với tác giả, vẫn để chính là .
A. rác thải không được dọn sạch B. rác tồn tại lâu hơn so với trước đây
C. xă hội chúng ta ngày càng thay đổi D. Anh là một nước bẩn thỉu
Căn cứ vào thông tin trong câu sau: “The problem is that the rubbish created by our
increasingly mobile lives lasts a lot longer than before.”
(Vấn đề nằm ở chỗ rác thải được tạo ra bởi sự biến đổi của cuộc sống, cái mà kéo dài lâu hơn trước .)
Từ “alternative” trong đoạn văn gần nghĩa nhất với .
A. sự tự do B. sự phá vỡ, sự chia rẽ
C. sự thay đổi D. sự lựa chọn, sự thay thế, khả năng
Căn cứ vào thông tin trong câu sau: “The alternative is to continue sliding downhill until we
have a country that looks like a vast municipal rubbish tip.” (Nhiều sự thay thế tiếp tục trượt dốc
đến khi chúng ta có một đất nước giống như một bãi rác đô thị khổng lồ.)
Từ “they” trong đoạn văn cuối nhằm để cập đến .
A. con người B. môi trường
C. phần lớn nước Anh D. sự sạch sẽ
Căn cứ vào thông tin trong can sau: “If things around them are clean and tidy, peop1e behave
cleanly and tidily. If they are surrounded by squalor, they behave squalidly." (Nếu mọi thứ xung
quanh sạch sẽ và ngăn nắp, con người cũng sạch sẽ và gọn gàng. Nếu họ bị bao quanh bởi sự bẩn thỉu,
họ sẽ cư xử một cách bủn xỉn.)
=> They ở đây thay thế cho một danh từ chỉ người và từ dữ liệu ở trên ta suy ra được they ở đây
để chỉ
people.
Giọng điệu của bài văn này là gì?
A. giàu thông tin B. thuyết phục C. bi quan D. nản lòng, bực bội
Chủ đề URBANIZATION
Câu nào trong các câu sau là chủ đề chính của đoạn văn?
A. Mức tiêu thụ của cư dân đô thị.
B. Các tác động môi trường của đô thị hóa.
C. Lợi ích và bất lợi của đô thị hóa.
D. Sự tương tác giữa con người với môi trường.
12
"Urban populations interact with their environment. Urban people change their environment
through their consumption of food, energy, water, and land. And in turn, the polluted urban
environment affects the health and quality of life of the urban population.”
(Dân cư ở các đô thị có mối liên hệ qua lại với môi trường sống của họ. Người dân làm thay đổi môi
trường thông qua việc họ tiêu thụ thực phẩm, năng lượng, nước và đất đai. Và ngược lại, môi trường đô
thị bị ô nhiễm cũng ảnh hưởng đến sức khỏe và chất lượng cuộc sống của chính người dân ở đây.)
Câu 3: Đáp án C
Câu nào trong các câu sau là đúng về mức tiêu thụ thực phẩm của cư dân đô thị ở Trung Quốc?
A. Trong quá khứ, người dân ở vùng đó thị ăn ít hơn người dân ở vùng nông thôn.
B. Cư dân đô thị thích sử dụng sữa trong bữa ăn hơn là thịt heo.
C. Những người nuôi heo trong quá khứ thường sử dụng ít thịt heo trong bữa ăn hơn là người
dân ở các khu đô thị.
D. Mức tiêu thụ thịt heo ở các khu đô thị đã giảm xuống.
“People who live in urban areas have very different consumption patterns than residents in
rural areas. For example, urban populations consume much more food, energy, and durable
goods than rural populations. In China during the 1970s, the urban populations consumed
twice as much pork as the rural populations who were raising the pigs. With economic
development, the difference in consumption declined as the rural populations ate better diets.
But even a decade later, urban populations
had 60 percent more pork in their diets than rural populations. The increasing consumption of
meat is a sign of growing affluence in Beijing; in India where many urban residents are
vegetarians, greater prosperity is seen in higher consumption of milk."
(Những người sống ở khu vực thành thị có mức tiêu thụ khác xa so với người dân ở vùng nông thôn. Ví
dụ, cư dân đô thị tiêu thụ nhiều thực phẩm, năng lượng và hàng hóa lâu bền hơn so với cư dân nông
thôn. Ở Trung Quốc, trong thập niên 1970, dân số đô thị tiêu thụ lượng thịt lợn gấp đôi lượng tiêu thụ
của chính những người nuôi lợn. Với sự phát triển kinh tế sự khác biệt về mức tiêu thụ đã giảm đi khi
dân số nông thôn có khẩu phần ăn tốt hơn. Nhưng đến một thập kỷ sau đó, lượng thịt lợn có trong chế độ
ăn của người dân thành thị lại nhiều hơn 60% so với người dân nông thôn. Sự tiêu thụ thịt ngày càng
tăng là dấu hiệu cuộc sống đang ngày càng sung túc ở Bắc Kinh; ở Ấn Độ nơi mà có nhiều cư dân thành
thị ăn chay, sự phát triển được thể hiện trong mức tiêu thụ sữa cao hơn.)
Từ “their” trong đoạn 2 đề cập đến .
A. những cư dân đô thị B. những cư dân nông thôn
C. những con heo D. những công dân Trung Quốc
“But even a decade later. urban populations had 60 percent more pork in their diets than rural
13
populations.” (Nhưng đến một thập kỷ sau đó, lượng thịt lợn có trong chế độ ăn của người dân thành
thị lại nhiều hơn 60% so với người dân nông thôn.)
Trong đoạn 3, những vật sau đây được để cập như là ví dụ về các hàng hóa lâu bền, ngoại trừ .
A. Tivi B. máy giặt C. tủ lạnh D. máy phát điện
14
"Urban populations not only consume more food, but they also consume more durable goods.
in the early 1990s, Chinese households in urban areas were two times more likely to have a TV,
eight times more likely to have a washing machine, and 25 times more likely to have a
refrigerator
than rural households.”
(Cư dân ở đô thị không chỉ tiêu thụ nhiều thức ăn hơn mà còn tiêu thụ nhiều hàng hóa lâu bền hơn. Vào
đầu những năm 1990, các hộ gia đình Trung Quốc ở khu vực thành thị có khuynh hướng mua TV nhiều
hơn gấp hai lần, mua máy giặt nhiều gấp 8 lần và mua tủ lạnh nhiều gấp 25 lần so với các hộ gia đình ở
nông thôn).
Từ "precipitation" trong đoạn 4 có nghĩa là gì?
A. lượng mưa B. thời tiết xấu với gió mạnh và mưa to
C. cơn mưa có chứa hóa chất D. ô nhiễm không khí
Giải thích nghĩa của từ: precipitation (lượng mưa)
"Precipitation is 5 percent to 10 percent higher in cities; thunderstorms and hailstorms are much
more frequent, but snow days in cities are less common." (Lượng mưa ở các thành phố cao hơn từ 5
đến 10 phần trăm; giông bão và mưa đá xảy ra thường xuyên hơn, nhưng các ngày có tuyết ở các thành
phố ít phổ biến hơn).
Từ “infiltration” trong đoạn 5 có thể được thay thế bởi từ .
A. sự thấm qua B. sự gián đoạn C. sự bảo toàn D. sự tích
lũy Từ đồng nghĩa: infiltration (sự thấm qua) = penetration.
“Urban areas generally generate more rain, but they reduce the infiltration of water and lower
the water tables.” (Các khu vực này thường có nhiều mưa hơn, nhưng chúng làm giảm khả năng thấm
nước và hạ thấp mực nước.)
Trong đoạn văn nào tác giả đề cập đến nhiệt độ ở khu đô thị cao hơn nhiệt độ ở vùng nông thôn?
A. đoạn 3 B. đoạn 4 C. đoạn 5 D. đoạn 6
Căn cứ vào nội dung trong bài: (đoạn 4)
"The combination of the increased energy consumption and difference in albedo [radiation]
means that cities are warmer than rural areas (0.6 to 1.3 C).” (Sự kết hợp giữa mức tiêu thụ năng
lượng tăng và sự khác biệt trong albedo (bức xạ) có nghĩa là các thành phố sẽ nóng hơn các khu vực nông
thôn (từ 0,6 đến 1,3 độ C.)
Điều gì có thể suy ra từ đoạn văn cuối?
A. Hoạt động của con người có tác động trực tiếp đến sự thay đổi môi trường.
B. Khu đô thị càng lớn, các vấn đề về môi trường càng trở nên phức tạp.
15
C. Con người không nên mở rộng các khu đô thị nhằm bảo vệ môi trường.
D. Sự nóng lên toàn cầu là nhân tố chính tác động đến môi trường.
"Many of the effects of urban areas on the environment are not necessarily linear. Bigger urban
areas do not always create more environmental problems. And small urban areas can cause
large problems. Much
16
of what determines the extent of the environmental impacts is how the urban populations
behave — their consumption and living patterns — not just how large they are."
(Những tác động của các khu đô thị lên môi trường không nhất thiết là tuyến tính. Các khu đô thị lớn
hơn không phải lúc nào cũng tạo ra nhiều vấn đề môi trường hơn. Và các khu vực đô thị nhỏ cũng có thể
gây ra những vấn đề nghiêm trọng. Phần lớn thứ xác định mức độ ảnh hưởng lên môi trường là cách cư
dân thành thị sinh sống như thế nào - về mức tiêu dùng và lối sống của họ - chứ không chỉ là vùng đô thị
lớn đến mức nào.)
Be accused ofst: bị buộc tội vì điều gì
Tạm dịch: Các công ty này bị cáo buộc đã thải một lượng lớn carbon điôxit vào khí quyển.
Tạm dịch: Bực mình vì hành vi của nhân viên tiếp tân, họ quyết định không ở lại khách sạn đó.
=> Đáp án A (Annoying being annoyed)
Lỗi dùng từ
Tạm dịch: Ông thừa nhận rằng đôi khi nghệ thuật chỉ đơn giản là một tấm gương cho xã hội mà
nó được
sinh ra.
+ Sometime (adv): một lúc nào đó (ở vào một thời điểm cụ thể nào đó)
+ Sometime (adj): trước kia, đã có một thời kỳ, trước đây
+ Sometimes (adv): thi thoảng
=> Đáp án là B (sometime = sometimes)
Only after + N/ (S + V), trợ từ + S + V
Đề bài: Ông mất năm 1960. Ông đã nhận được giải thưởng anh dũng vào năm 1970.
= A. Chỉ sau khi chết, anh ấy mới nhận được giải thưởng dũng cảm vào năm 1970.
B. Vì ông mất năm 1960, ông đã nhận được giải thưởng dũng cảm vào năm 1970.
C. Ông mất năm 1960 vì vậy ông đã nhận được giải thường dũng cảm vào năm 1970.
D. Trước khi chết, ông đã nhận được giải thưởng dũng cảm vào năm 1970.
Cấu trúc:
This is the first time + S +have/has+VP2: lần đầu làm gì
=> S +have/ has + never + VP2+ before
17
=> S+ have/has not+ VP2+ before
Đề bài: Tôi chưa bao giờ thấy một bộ hoa mới đẹp như vậy.
A. Bó hoa cưới này là thứ đẹp nhất mà tôi đã từng làm.
B. Đây là bó hoa cưới đẹp nhất mà tôi đã từng thấy.
C. Tôi chưa bao giờ thấy bó hoa cưới đẹp nhất cho đến nay.
D. Không có gì tôi đã thấy là đẹp hơn bó hoa cưới này.
18
Kiến thức về câu gián tiếp
Đề bài: “Tôi không tin rằng Janet sẽ chiến thắng lần này”, Tony nói.
A. Tony tự hỏi liệu Janet có chiến thắng lần này không.
B. Tony tin rằng Janet sẽ giành chiến thắng thời gian đó.
C. Tony nghi ngờ liệu Janet có chiến thắng lần đó không.
D. Tony đề nghị Janet nên cố gắng giành chiến thắng thời gian đó.
Kiến thức về rút gọn câu
Đề bài: Marie chuẩn bị bài tập về nhà cẩn thận. Cô ấy có thể trả lời tất cả các câu hỏi và đạt điểm
cao.
A. Mặc dù cô ấy đã chuẩn bị bài tập về nhà cẩn thận, Marie không thể trả lời tất cả câu hỏi và
có điểm tốt
B. Chuẩn bị bài tập về nhà cẩn thận, Marie có thể trả lời tất cả các câu hỏi và nhận được điểm số
tốt.
C. Nếu cô ấy đã chuẩn bị bài tập về nhà cẩn thận, Marie có thể đã trả lời tất cả câu hỏi và có điểm
tốt.
D. Đó là vì sự chuẩn bị kỹ lưỡng cho bài tập về nhà, Marie không thể trả lời tất cả các câu hỏi và
có điểm tốt.
=> Have+Vp2 có chức năng trạng ngữ được rút gọn để diễn tả hành động đã hoàn thành trước
một hành
động khác xảy ra trong quá khứ.
Đề bài: Bạn đáng lẽ không cần phải giặt giũ. Nhân viên khách sạn sẽ làm.
A. Thật tốt khi bạn giặt khăn trải giường.
B. Không cần thiết phải giặt khăn trải giường, mặc dù bạn đã làm.
C. Cần phải giặt khăn trải giường nhưng bạn đã không làm điều đó.
D. Cần phải giặt khăn trải giường và bạn đã không làm điều đó.
19
VOCABULARY 13
1 behaviour /bɪ’heɪvjər/ n Hành vi
2 council /’kaʊnsəl/ n Hội đồng
3 convention /kən’ven∫ən/ n Sự triệu tập
4 defoliation /,di:fəʊli’eɪ∫ən/ n Sự rụng lá
5 gymnastics /dʒɪm’næstɪks/ n Tập thể hình
6 resolution /,nezə’lu:∫ən/ n Sự giải quyết
7 enemy /’enəmi/ n Kẻ thù
8 fluster /’flʌstər/ v Làm nhiễu loạn
9 awkward /’ɔ:lwəd/ adj Lúng túng
10 self-conscious /,self’kɒn∫əs/ adj Có ý thức về bản thân mình, tự giác
11 tempt /tempt/ v Xúi giục
12 snob /snɒb/ n Kẻ đua đòi
13 bump /bʌmp/ v Va mạnh
14 prosperou /’prɒspərəs/ ad Thịnh vượng
s /prɒs’perəti/ jn Sự thịnh
15 yell /jel/ v La hét
16 abandon /ə’bændən/ v Ruồng bỏ
17 consumption /kən’sʌmp∫ən/ n Sự tiêu thụ
18 resident /’rezɪdənt/ n Cư dân
19 affluence /’æfluəns/ n Sự sung túc, giàu có
20 vegetarian /,vedʒɪ’teəriən/ n Người ăn chay
21 downwind /,daʊn’wɪnd/ adv/ Xuôi theo gió
22 phenomenon /fə’nɒmɪnən/ adj
n Hiện tượng
23 radiate /’reɪdieɪt/ v Phóng xạ
24 albedo /al’bedo/ n Suất phản chiếu
25 radiation /,reɪdi’eɪ∫ən/ n Sự phóng xạ
26 precipitation /prɪ,sɪpɪ’teɪ∫ən/ n Lượng nước mưa hoặc tuyết rơi
27 thunderstorm /’θʌndəstɔ:m/ n Giông bão, bão có sấm sét và mưa to
28 infiltration /,ɪnfɪl’treɪ∫ən/ n Sự thâm nhập
29 runoff /’rʌn,ɔf/ n Dòng chảy
30 downstream /,dauʊn’stri:m/ adv/adj Xuôi dòng
31 linear /’lɪniər/ adj Nét kẻ, thuộc đường kẻ
32 extent /ɪk’stent/ n Quy mô
20
ĐỀ SỐ 14
Question 1: A. August B. gerund C. purpose D. suggest
Question 2: A. solutions B. hospitals C. families D. projects
Question 3: A. patient B. release C. martyr D. hopeless
Question 4: A. infectious B. privacy C. principle D. charity
questions. Question 5: We take in doing the washing-up, cleaning
the floor and watering the flowers.
A. turn B. out C. around D. turns
Question 6: Acupuncture is part of traditional Chinese medicine and in China for
thousands of years.
A. has been used B. has using C. has used D. has been
using Question 7: Most of the students in that special school are making good progress,
but Michael is a case.
A. hopefully B. hopeless C. hopeful D. hopelessly
Question 8: In India, in the old days, girl’s family used to give boy's family a gift
like money or jewellery.
A. a-a B. a-the C. the-a D. the-the
Question 9: After graduating from university, I want to my father's footsteps.
A. follow in B. succeed in C. go after D. keep up
Question 10: I don't know what to say to break the with someone I've just met at the party.
A. air B. ice C. leg D. rule
Question 11: The director informed that no candidate all the criteria for the
administrative position.
A. completed B. fulfilled C. achieved D. suited
Question 12: After the visit to that special school, we friends with some students with
reading disabilities.
A. acquainted B. had C. made D. realised
Question 13: The archaeological excavation to the discovery of the ancient city lasted
several years.
A. led B. leading C. to lead D. being led
Question 14: If Mr. David at the meeting, he would make a speech.
1
A. were B. had been C. was D. has been
Question 15: Australia is the greenest country in the world the people are
environmentally friendly.
A. because B. therefore C. however D. yet
Question 16: I wanted to say goodbye to Jerry, but he .
A. was already left B. already left
C. had already been leaving D. had already left
2
Question 17: Since moving to another country, some people decide to follow the customs
of the new country, while prefer to keep their own customs.
A. another B. other C. others D. the other
Question 18: I have a schedule this semester - classes from Monday to Friday, 7 AM to 7
PM!
A. consuming B. grueling C. ungodly D. tight
Question 19: Stop the degradation of the planet's natural environment and build a future in
which humans
live in harmony with nature.
A. coexist peacefully with B. fall in love with
C. agree with D. cooperate with
Question 20: We have achieved considerable results in the economic field, such as high
economic growth, stability and significant poverty alleviation over the past few years.
A. achievement B. development C. prevention D. reduction
Question 21: Then the strangest thing happens - Will and Marcus strike up an unusual
friendship.
A. cover up B. give up C. make up D. remain
Question 22: A cost-effective way to fight crime is that instead of making punishments more
severe, the authorities should increase the odds that lawbreakers will be apprehended and
punished quickly.
A. economical B. practical C. profitable D.
worthless Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes
Question 23: Hai: “I've seen John at the workshop on communication
skills.” Phong: “ .”
A. I see. I'll call him. B. The workshop was very useful.
C. That can't be John because he's in Paris now. D. No, I don't think so.
Question 24: John: “Last year, we went to one of those resorts where everything – food and
drink - is free.”
Thomas: “ .”
A. Wow! I didn't realise you were such snobs!
B. Really? I prefer to go somewhere a bit quieter.
C. It sounds great. I've never been on an all-inclusive holiday.
D. If you want all your meals and drinks included, you can stay on an all-inclusive
3
basis. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct
word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
The Violin has been in existence since about 1550. Its importance as an instrument in its
own right dates (25) the early 1600's, when it first became standard in Italian
opera orchestras. Its stature as an orchestral instrument was (26) further when in 1626 Louis
XIII of France established at his court the orchestra known as Les vinq-quatre violons du Roy
(The King's 24 Violins), which was to become widely famous later in the century.
In its early history, the violin had a dull and rather quiet tone resulting from the fact that
the strings were thick and were attached to the body of the instrument very loosely. During the
eighteenth and nineteenth century, exciting technical changes were inspired by such composer-
violinists as Vivaldi and
4
Tartini. Their (27) compositions demanded a fuller, clearer, and more brilliant tone that
was produced by using thinner strings and a far higher string tension. Small changes had to
be (28) to the Violin’s internal structure and to the fingerboard so that they
could withstand the extra strain. (29)
, a higher standard of performance was achieved, in terms of both facility and
interpretation. Left-hand technique was considerably elaborated, and new fingering
patterns on the fingerboard were developed for very high notes.
Question 25: A. from B. back C. to D. at
Question 26: A. raised B. risen C. lifted D. grown
Question 27: A. instrument B. instrumental C. instrumentality D.
instrumentalist Question 28: A. made B. done C. taken D.
given Question 29: A. Consequently B. Accordingly C. Finally D.
Shortly
The world needs to do more to prepare for the impact of a rapidly ageing population,
the UN has warned - particularly in developing countries. Within 10 years the number of
people aged over 60 will pass one billion, a report by the UN Population Fund said. The
demographic shift will present huge challenges to countries’ welfare, pension and healthcare
systems. The UN agency also said more had to be done to tackle "abuse, neglect and violence
against older persons".
The number of older people worldwide is growing faster than any other age group. The
report, Ageing in the let Century: A Celebration and a Challenge, estimates that one in nine
people around the world are older than 60. The elderly population is expected to swell by 200
million in the next decade to surpass one billion, and reach two billion by 2050. This rising
proportion of older people is a consequence of success - improved nutrition, sanitation,
healthcare, education and economic well-being are contributing factors, the report says.
But the UN and a charity that also contributed to the report, Help Age International, say
the ageing population is being widely mismanaged. "In many developing countries with large
populations of young people, the challenge is that governments have not put policies and
practices in place to support their current older populations or made enough preparations for
2050," the agencies said in a joint statement.
Question 30: Which of the following could be the main topic of the passage?
A. The influence of the rise in aged population.
B. The quick increase of the elderly people.
C. The countries with high percentage of the aged.
D. The challenges caused by the ageing population.
Question 31: The word "abuse" in the first paragraph could be best replaced by .
3
A. care B. protection C. insult D. praise
Question 32: The number of the elderly rises because of the following reasons, EXCEPT .
A. sanitation B. medical care C. economic well-being D. finance
Question 33: Which of the following is TRUE about the older people?
A. Of all age groups, the elderly have the fastest growth.
B. More aged people will reduce the pressure on countries' welfare, pension and
healthcare systems.
C. There will be 200 million older people in 2050.
D. The ageing population is managed properly.
Question 34: The word “their” in the last paragraph refers to .
4
A. governments B. policies C. practices D. older
populations Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the
By mid-century, there will likely be 9 billion people on the planet, consuming ever more
resources and leading ever more technologically complex lives. What will our cities be like?
How much will artificial intelligence advance? Will global warming trigger catastrophic
changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis?
Making predictions is, by nature, a dicey business, but to celebrate the 40th anniversary
of Smithsonian magazine Big Think asked top minds from a variety of fields to weigh in on
what the future holds 40 years from now. The result is our latest special series, Life in 20 50.
Demographic changes in world population and population growth will certainly be dramatic.
Rockefeller University mathematical biologist Joel Cohen says it's likely that by 2050 the
majority of the people in the world will live in urban areas, and will have a significantly higher
average age than people today. Cities theorist Richard Florida thinks urbanization trends will
reinvent the education system of the United States, making our economy less real estate driven
and erasing the divisions between home and work.
Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh,
Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the
unity of France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the
umbrella of the European Union.
And rapidly advancing technology will continue ever more rapidly. According to Bill
Mitchell, the late director of MIT's Smart Cities research group, cities of the future won't look
like "some sort of science -fiction fantasy" or "Star Trek" but it's likely that "discreet,
unobtrusive" technological advances and information overlays, i.e. virtual reality and
augmented reality, will change how we live in significant ways. Self-driving cars will make the
roads safer, driving more efficient, and provide faster transports. A larger version of driverless
cars-driverless trucks-may make long haul drivers obsolete.
Meanwhile, the Internet will continue to radically transform media, destroying the
traditional model of what a news organization is, says author and former New York Times
Public Editor, Daniel Okrent, who believes the most common kinds of news organizations in
the future will be "individuals and small alliances of individuals” reporting and publishing on
niche topics.
A. The population in the future B. The advanced artificial intelligence
C. The life in 2050 D. Global warming and its impacts
Question 36: The word "trigger" in the first paragraph could be best replaced by .
A. cause B. prevent C. encourage D. promote
Question 37: Which of the following predictions in paragraph 2 is NOT true?
5
A. The world population will grow considerably.
B. The humans will have a longer life span.
C. Urbanization trends will increase the separation between home and workplace.
D. More and more inhabitants choose urban areas to live.
Question 38: The word “disrupt” in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. settle B. establish C. disturb D. replace
Question 39: According to paragraph 4, the following countries are damaged by the
migrations, EXCEPT .
A. the countries in the Middle East B. Germany
C. the United Kingdom D. the Netherlands
6
Question 40: What is the problem caused by advanced technology for future humans in
paragraph 5?
A. It makes people likely to live in the Virtual reality.
B. It will be unsafe for people to drive their cars on the roads.
C. Long haul drivers may become unemployed.
D. People’s lives will be getting worse.
Question 41: What does the word "who" in the last paragraph refer to?
A. Daniel Okrent B. New York Times C. author D. traditional model
Question 42: Which of the following best describes the author’s attitude about the life in 2050?
A. pessimistic B. optimistic C. doubtful D. anxious
Question 43: It is essential that cancer is diagnosed and treated as early as possible in order
to assure a successful cure.
A. that B. is C. treated D. to assure
Question 44: Having deciding on the topic of the presentation, he started finding relevant
information for it.
A. Having deciding B. presentation C. finding D. for
Question 45: The new trade agreement should felicitate more rapid economic growth.
A. The B. should felicitate C. more D. economic growth
Question 46: Tet holiday is the most interesting Vietnamese traditional festival that he's ever
attended.
A. Tet holiday is more interesting than the Vietnamese traditional festival that he’s ever
attended.
B. He has never attended a more interesting Vietnamese traditional festival than Tet
holiday.
C. He has attended many interesting Vietnamese traditional festival including Tet
holiday.
D. Tet holiday is one of the most interesting Vietnamese traditional festival he's ever
attended. Question 47: “You didn’t lock the door this morning as I found the keys on the table
when I got home!” the woman told her son.
A. The woman scolded her son with unlocking the door that morning as she found the
key on the table.
B. The woman criticized her son for not locking the door that morning, adding that
she saw the keys on the table.
C. The Woman blamed her son for not unlocking the door that morning as she found
the key on the table.
7
D. The woman reproached her son of not locking the door that morning, emphasizing
that she saw the keys on the table.
Question 48: Soil erosion is a result of forests being cut down carelessly.
A. That forests are being cut down carelessly results from soil erosion
B. Soil erosion contributes to forests being cut down carelessly.
C. Soil erosion results in forests being cut down carelessly.
D. That forests are being cut down carelessly leads to soil erosion.
8
Question 49: You can feel more at ease by taking part in group dating. It’s the only way.
A. By taking part in group dating can you only feel more at ease.
B. Only by taking part in group dating can you feel more at ease.
C. The only way you are by taking part in group dating can feel more at ease.
D. The way you can feel more at ease is taking part in only group dating.
Question 50: As long as you stay calm, you have nothing to fear from the talk show.
A. You have remained calm for a long time in spite of your fear of the talk show.
B. Talk shows are only intimidating for people who are not extremely calm.
C. Provided you do not get nervous, the talk show won't go badly for you.
D. Even if you are afraid of the talk show, it is important not to express it.
9
ĐÁP GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN
Câu 1: đáp án C
A. August /'ɔ:gəst/ B. gerund /'dʒerənd/
C. purpose /'pɜ:pəs/ D. suggest /sə'dʒest/
Câu 2: đáp án D
A. solutions /sə'lu:∫nz/ B. hospitals /'hɒspɪtlz/
C. families /'fæməliz/ D. projects /'prɒdʒekts/
Câu 3: đáp án B
A. patient /'peɪ∫nt/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
B. release /rɪ'li:s/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào nguyên âm dài /i:/.
C. martyr /'ma:tə(r)/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào nguyên âm dài /a:/ .
D. hopeless /'həʊpləs/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc hậu tố -less
Câu 4: đáp án A
A. infectious /ɪn'fek∫əs/: từ này có trong âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc các từ có
hậu tố là "ious" thì trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó.
B. privacy /'prɪvəsi/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc những từ có
đuôi -y thì
C. principle /'prɪnsəpl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả
các nguyên âm ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu tiên.
D. charity /'t∫ærəti/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc những từ có
đuôi -y thì
=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi
1
0
Câu 5: đáp án D
Take turns: lần lượt, thay phiên nhau
Tạm dịch: Chúng tôi thay phiên nhau rửa bát, lau nhà và tưới nước cho hoa.
Các cụm động từ khác:
Take out: chuyển cái gì đó ra ngoài
Take sb around: dẫn ai đó đi thăm thú, giới thiệu cái gì
Câu 6: đáp án A
1
1
Kiến thức về cụm câu bị động
Căn cứ vào trạng từ: for + time => sử dụng thì hiện tại hoàn thành + dịch nghĩa => chia động từ
ở đang bị động của thì HTHT.
Tạm dịch: Châm cứu là một phần của y học truyền thông của Trung Quốc và vẫn đang được sử
dụng ở
Trung Quốc từ hàng ngàn năm nay.
Câu 7: đáp án B
A. hopefully /'həʊpfəli/ (adv): một cách đầy hi vọng, phấn khởi
B. hopeless /'həʊpləs/ (adj): vô vọng, không có hy vọng, tuyệt vọng
C. hopeful /'həʊpfə/ (adj): đầy hi vọng, phấn khởi
D. hopelessly /'həʊpləsli/ (adv): một cách vô vọng, không có hy vọng
Căn cứ vào danh từ “case" nên vị trí trồng cần điền một tính từ. Từ đó, ta loại phương án A,D.
Tạm dịch : Hầu hết học sinh trong trường học đặc biệt đó đều có tiến bộ đáng kể nhưng chỉ
trừ Michael là một trường hợp không có hy vọng gì.
B Câu 8: đáp án D
Kiến thức về mạo
từ
Sử dụng “the" trước những danh từ có chứa sự sở hữu
Tạm dịch: Ở Ấn Độ, ngày xưa, gia đình nhà gái thường tặng cho gia đình nhà trai những món
quà như là
tiền bạc hay đồ trang sức.
Câu 9: đáp án A
Follow in one's footsteps: theo bước chân của ai, kế nghiệp của ai
Tạm dịch: Sau khi tốt nghiệp đại học, tôi muốn theo bước chân của bố tôi.
Các cụm từ khác:
Success in: thành công trong lĩnh
vực gì Go after: đuổi theo, theo dõi
ai đó
Keep up: tiếp tục mà không ngừng nghỉ
Break the ice With sb: tạo thiện cảm, làm cho người chưa gặp bao giờ cảm thấy thoải mái và bắt
đầu nói
chuyện với nhau.
Tạm dịch: Tôi không biết nên nói gì để tạo thiện cảm với ai đó mà tôi vừa mới gặp ở bữa tiệc.
1
2
Các cụm từ khác:
Break a leg = good luck: chúc may mắn
Break the rules: phá luật
A. complete /kəm'pli:t/ (v): hoàn thành
B. fulfill /fʊl'fɪl/ (v): đáp ứng (ước mong, lòng mong muốn,mục đích)
C. achieve /ə't∫i:v/ (v): đạt được (thành tựu)
D. suite /'su:t/ (v): phù hợp
1
3
Tạm dịch : Giám đốc thông báo rằng không có ứng cử viên đáp ứng được tất cả các tiêu chí
cho vị trí hành chính.
Make friends with sb: kết bạn với ai đó
Tạm dịch: Sau khi tới thăm ngôi trường dành cho học sinh khuyết tật, tôi đã kết bạn được với
một số bạn
có vấn đề về kĩ năng đọc.
Các cấu trúc cần lưu ý khác:
Be acquainted with sb: quen
với ai Make acquaintance: 1àm
quen Câu 13: đáp án B
Xét cấu trúc câu:
Last là động từ chính của câu => từ cần điền có chức năng tạo thành mệnh đề bổ sung cho câu.
Tạm dịch: Việc khai quật khảo cổ dẫn đến việc khám phá ra thành phố cổ kéo dài vài năm.
Dựa vào nghĩa => động từ chia ở dạng giản lược mệnh đề quan hệ bằng cách dùng Ving (câu chủ
động)
Cách dùng:
+ Dùng để diễn tả sự việc, khả năng trái ngược hoặc không thể diễn ra ở thực tại hoặc tương lai.
Ex: If he were here now, the party would be more exciting. (Tức là hiện tại anh ấy không có
mặt ở bữa tiệc)
+ Dùng để khuyên bảo (If I were you …)
Cấu trúc :
Mệnh đề if: chia động từ ở quá khứ
Mệnh đề chính: would / could / might + V (nguyên thể)
Tạm dịch: Nếu David có mặt ở buổi họp, anh ta sẽ có một bài phát biểu.
A. because: bởi vì B. therefore: do đó, do vậy
C. however: tuy nhiên D. yet: nhưng, ấy vậy mà
Tạm dịch: Úc là đất nước xanh nhất trên thế giới bởi vì con người ở đây rất thân thiện với môi
trường.
Căn cứ vào trạng từ thời gian “already" => dùng thì hoàn thành.
1
4
Căn cứ vào động từ “wanted" đang chia ở thì quá khứ đơn => vị trí trống cần động từ được chia
ở thì quá
khứ hoàn thành
Tạm dịch: Tôi muốn nói lời tạm biệt với Jerry nhưng anh ấy đã rời đi rồi.
A. Another + danh từ đếm được số ít: một cái khác, một người khác…
B. Other + danh từ đếm được số nhiều, danh từ không đếm được: những cái khác, những người
khác
C. Other + N(số nhiều) = Others: những cái khác, những người khác
1
5
D. The other + danh từ đếm được số ít: cái còn lại, người còn lại.
The other: cái còn lại/người còn lại trong một nhóm/bộ có 2 cái/người
The others: cái còn lại/người còn lại trong một nhóm/bộ có nhiều cái/ người.
Ví dụ:
I have two brothers: One is married and the other isn't.
I have three brothers: One is married and the others aren't.
Tạm dịch: Khi chuyển đến một nước khác, một số người quyết định theo phong tục của đất
nước mới,
trong khi đó những người khác thì thích giữ phong tục riêng của họ.
Kiến thức về cụm từ cố định và từ vựng
A. consuming /kən'sju:mɪŋ/ (adj): ám ảnh, chi phối
B. grueling /'gru:əlɪŋ/ (adj): mệt nhoài (cần nhiều nỗ lực trong một khoảng thời gian dài), dày đặc
( lịch
trình)
C. ungodly /ʌn'gɒdli/ (adj): kinh khủng
D. tight /taɪt/ (adj): chặt, bó sát
=> Ungodly hours: rất sớm/ rất muộn
Grueling schedule: lịch trình dạy đặc
Tạm dịch: Tôi có một lịch trình dày đặc cho học kỳ này - các lớp học từ thứ hai đến thứ sáu, từ 7
giờ
sáng đến 7 giờ tối.
Tạm dịch : Hãy ngừng làm suy thoái môi trường của hành tinh và xây dựng một tương lai ở đó
loài
người chung sống hòa bình với thiên nhiên.
=> Live in harmony with = A. coexist peacefully with: Chung sống hài hòa với...
B. fall in love with: yêu ai say đắm với
C. agree with = see eye to eye: đồng tình, đồng ý với
D. cooperate with: hợp tác với
Tạm dịch : Chúng tôi đã đạt được những kết quả đáng kể trong các lĩnh vực kinh tế, chẳng
hạn như tăng trưởng kinh tế cao, ổn định và giảm nghèo rõ rệt trong vài năm qua.
=> Alleviation /ə,li:vi'eɪ∫n/ (n) = D. reduction /rɪ'dʌk∫n/ (n): sự giảm
A. achievement /ə't∫i:vmənt/ (n): sự đạt được
B. development /dɪ'veləpmənt/ (n): sự phát triển
C. prevention /prɪ'ven∫n/ (n): sự ngăn cản
Tạm dịch: Sau đó thứ lạ nhất xảy ra là Will và Marcus bắt đầu một mối quan hệ không hình
thường.
=> strike up: bắt đầu >< B. give up: từ bỏ, kết thúc
A. cover up: che đậy
10
C. make up: trang điểm, bịa chuyện
D. remain: duy trì
Tạm dịch: Một cách hiệu quả để chống lại tội phạm là thay vì làm cho hình phạt nặng hơn, chính
quyền
nên tăng tỷ lệ cược rằng những người lách luật sẽ bị bắt và bị trừng phạt một cách nhanh chóng.
=> cost-effective /,kɒs tɪ'fektɪv/ (adj): hiệu quả >< worthless /'wɜ:θləs/ (adj): vô dụng, không có giá
trị,
không có ích
A. economical /,i:kə'nɒmɪkl/ (a): tiết kiệm
B. practical /'præktɪkl/ (adj): thực tế, thực dụng
C. profitable /'prɒfɪtəbl/ (adj): có lợi nhuận
Tình huống giao
tiếp
Hải: "Tôi đã nhìn thấy John tại hội thảo về kỹ năng giao tiếp."
Phong: “ .”
Các đáp án :
A. Tớ biết mà. Tớ sẽ gọi cậu ấy.
B. Hội thảo rất hữu ích.
C. Đó không thế là John được vì bây giờ cậu ấy đang ở Paris mà.
D. Không, tớ không nghĩ vậy.
Tình huống giao
tiếp
John: “Năm ngoái, chúng mình đã đi đến một trong những khu nghỉ dưỡng nơi mà mọi thứ -
thực phẩm
và đồ uống - là miễn phí.”
Thomas: “ .”
Các đáp án:
A. Wow! Tôi đã không nhận ra bạn lại học đòi làm sang như vậy!
B. Thật sao? Tôi thích đi đầu đó một chút yên tĩnh hơn.
C. Nghe thú vị đấy nhỉ. Tôi chưa bao giờ nghỉ một kỳ nghỉ trọn gói.
D. Nếu bạn muốn đồ uống và đồ ăn được bao gồm, bạn có thể dùng một gói trọn gói cơ bản.
CHỦ ĐỀ VỀ MUSIC
11
Date from: có từ, bắt đầu từ, kế từ
Tạm dịch: "Its importance as an instrument in its own right dates (1) the early 1600's." (Tầm quan
trọng của nó giống như một loại nhạc cụ chính thức bắt nguồn từ đầu những năm 1960.)
A. Raised (v): được nâng lên, được nâng cao (ngoại động từ)
B. Risen (v): mọc, nâng lên (nội động từ)
C. Lifted (v): được nhấc lên, được giương cao (ngoại động từ)
D. Grown (v): trở thành, to lớn hơn (nội động từ + ngoại động từ)
12
Tạm dịch: "Its stature as an orchestral instrument was (2) further when in 1626 Louis XIII of
France established at his court the orchestra known as Les vinq-quatre Violons du Roy” (Tầm
vóc của nó như một loại nhạc cụ cho dàn nhạc đã được nâng cao hơn nữa khi vào năm 1626
Vua
Louis XIII của Pháp đã thiết lập tại cung điện của ông dàn nhạc gọi là Les vinq-quạtre violons du
Roy.)
A. instrument /instrumənt/ (n): nhạc cụ, dụng cụ
B. instrumental /,instru'mentl/ (a): (thuộc) dụng cụ
C. instrumentality /,instrumen'tæliti/ (n): phương tiện
D. instrumentalist /,instru'mentəlist/ (n): nhạc công
Căn cứ vào danh từ "compositions" nên vị trí trồng cần một tính từ.
Make a change/changes: tạo ra một sự thay đổi
Tạm dịch: “Small changes had to be (4) to the Violin‘s internal structure and to the
fingerboard so that they could withstand the extra strain.” (Những thay đổi nhỏ phải được thực
hiện đối với cấu trúc bên trong và phím đàn của cây vĩ cầm để chúng có thể chịu đựng được sức căng
lớn hơn.)
A. Consequently: kết quả là B. Accordingly:
Vì vậy, cho nên
B. Finally: cuối cùng, rốt cuộc C. Shortly: chẳng mấy chốc, không lâu
nữa Tạm dịch: "Small changes had to be made to the Violin's internal structure and to the
fingerboard so that they could withstand the extra strain. (5) , a higher standard of
performance was achieved, in terms of both facility and interpretation. (Những thay đổi nhỏ phải
được thực hiện đối với cấu trúc bên trong và phím đàn của cây vĩ cầm để chúng có thể chịu đựng được
sức căng lớn hơn. Vì vậy, chất lượng của các bài biểu diễn đã đạt đến mức cao hơn, cả về phương tiện
lẫn diễn xuất.)
Chủ đề POPULATION
Câu nào trong các câu sau có thể là chủ đề chính của đoạn văn?
A. Sự ảnh hưởng của sự gia tăng dân số giả.
B. Sự tăng lên nhanh chóng của số người già.
C. Các đất nước có tỉ lệ người già cao.
D. Các thách thức gây ra bởi sự già hóa dân số.
13
“The world needs to do more to prepare for the impact of a rapidly ageing population, the UN
has warned
- particularly in developing countries."
(Liên hiệp quốc đã cảnh báo thế giới cần chuẩn bị sẵn sàng hơn để đối phó với tác động của sự già hóa
dân số quá nhanh, đặc biệt ở các nước đang phát triển).
Từ "abuse" trong đoạn 1 có thể được thay thế tốt nhất bởi từ .
A. quan tâm B. bảo vệ C. sỉ nhục, lạm dụng D. tán
dương Từ đồng nghĩa: abuse (lạm dụng, sỉ nhục) = insult
14
"The UN agency also said more had to be done to tackle ”abuse, neglect and Violence against
older persons". (Liên hiệp quốc cũng cảnh báo cần làm nhiều việc hơn để chống lại sự sỉ nhục, thờ ơ và
bạo lực với người già).
Số người già đang tăng lên bởi vì các nguyên nhân sau, ngoại trừ .
A. hệ thống vệ sinh B. chăm sóc y tế
C. phuc lợi xã hội D. tài chính
Từ khóa: The number of the elderly rises/ reasons/ except
“This rising proportion of older people is a consequence of success - improved nutrition,
sanitation, healthcare, education and economic well- being are contributing factors, the report
says.” (Báo cáo cho biết tỉ lệ ngườigià tăng lên là kết quả của sự thành công được đóng góp từ cải thiện
dinh dưỡng, hệ thống vệ sinh, y tế giáo dục và phúc lợi xã hội).
Câu nào sau đây là đúng về người già?
A. Trong tất cả các nhóm tuổi, người già có tốc độ tăng trưởng nhanh nhất.
B. Nhiều người già hơn sẽ làm giảm áp lực lên phúc lợi xã hội, lương hưu và hệ thống y tế.
C. Sẽ có khoảng 200 triệu người già vào năm 2050.
D. Sự già hóa dân số đang được quản lý hợp lý.
Từ khóa: true / older people
Căn cứ các thông tin sau:
- "The number of older people worldwide is growing faster than any other age group.” (Số lượng
người
già trên khắp thế giới tăng nhanh hơn bất kì nhóm tuổi nào).
- "The demographic shift will present huge challenges to countries' welfare, pension and
healthcare systems." (Sự thay đổi về nhân khẩu sẽ đặt thêm thách thức lên phúc lợi xã hội, lương hưu
và hệ thống y tế của các nước).
- “The elderly population is expected to swell by 200 million in the next decade to surpass one
billion, and reach two billion by 2050.” (Dân số già được cho là sẽ tăng thêm 200 triệu người trong
2 thập kỉ tới để vượt qua cột mốc 1 tỉ, và sẽ chạm mốc 2 tỉ vào năm 2050).
- “But the UN and a charity that also contributed to the report, Help Age International, say
the ageing population is being widely mismanaged."
(Nhưng Liên hiệp quốc và 1 tổ chức từ thiện khác Help Age International tham gia trong bản báo cáo cho
rằng dân số già đang bị quản lí rất kém).
Từ “their” trong đoạn cuối đề cập đến .
A. chính phủ B. chính sách C. thực tiễn D. dân số già
15
“In many developing countries with large populations of young people, the challenge is that
governments have not put policies and practices in place to support their current older
populations or made enough preparations for 2050," the agencies said in a joint statement.”
(Trong một tuyên bố chung, các bên liên quan cho biết, ở nhiều nước đang phát triển có số lượng dân số
trẻ động, thách thức là các chính phủ không áp dụng các chính sách và thực tiễn nhằm hỗ trợ số người
già của họ hay không chuẩn bị sẵn sàng mọi thứ cho năm 2050).
16
A. Dân số trong tương lai
B. Trí thông minh nhân tạo tiến bộ
C. Cuộc sống vào năm 2050
D. Biến đổi khí hậu và các tác động của nó
“By mid-century, there will likely be 9 billion people on the planet, consuming ever more
resources and leading ever more technologically complex lives. What will our cities be like?
How much will artificial intelligence advance? Will global warming trigger catastrophic
changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis?”
(Đến giữa thế kỉ này, khả năng sẽ có khoảng 9 tỉ người trên hành tinh, tiêu thụ nhiều nguồn tài nguyên
thiên nhiên và thậm chí dẫn đến cuộc sống phức tạp hơn về công nghệ. Các thành phố của chúng ta sẽ
thế nào? Trí thông minh nhân tạo sẽ tiến bộ ra sao? Liệu sự nóng lên toàn cầu có gây ra những thay đổi
thảm khốc, hay chúng ta có thể tìm ra con đường thoát khỏi khủng hoảng biến đổi khí hậu hay không?).
=> Như vậy, đoạn văn đang nói về cuộc sống vào năm 2050.
Từ "trigger” trong đọan 1 có thể được thay thế bởi từ .
A. gây ra B. ngăn cản C. khuyến khích D. thúc
đẩy Từ đồng nghĩa: trigger (gây ra) = cause
“Will global warming trigger catastrophic changes, or will we be able to engineer our way out
of the climate change crisis?” (Liệu sự nóng lên toàn cầu có gây ra những thay đổi thảm khốc, hay
chúng ta có thế tìm ra con đường thoát khỏi khủng hoảng biến đổi khí hậu hay không?).
Dự đoán nào trong đoạn 2 sau đây là không đúng?
A. Dân số thế giới sẽ tăng trưởng đáng kể.
B. Con người sẽ có tuổi thọ dài hơn.
C. Xu hướng đô thị hóa sẽ làm tăng sự ngăn cách giữa nhà và nơi làm việc.
D. Nhiều người dân chọn khu đô thị để sống
hơn. Từ khóa: Predictions/ not true
"Demographic changes in world population and population growth will certainly be dramatic.
Rockefeller University mathematical biologist Ioel Cohen says it's likely that by 2050 the
majority of the people in the world will live in urban areas, and will have a significantly higher
average age than people today. Cities theorist Richard Florida thinks urbanization trends will
reinvent the education system of the United States, making our economy less real estate driven
and erasing the divisions between home
and work.”
17
(Sự thay đổi nhân khẩu trong dân số thế giới và tốc độ tăng trưởng dân số chắc chắn sẽ rất nhanh. Nhà
sinh vật - toán học của Đại học RockefeIIer, Joel Cohen, nói rằng có khả năng đến năm 2050, đa số người
dân thế giới sẽ sống ở vùng đô thị, và sẽ có tuổi thọ trung bình cao hơn đáng kể so với mọi người ngày
nay. Nhà lý thuyết về thành thị, Richard Florida, cho rằng xu hướng đô thị hóa sẽ tái tạo lại hệ thống
giáo dục Hoa Kỳ, làm cho nền kinh tế suy giảm về kinh doanh bất động sản và xóa bỏ sự phân chia giữa
nhà ở và nơi làm việc).
18
Từ “disrupt” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất .
A. định cư B. thiết lập C. làm xáo trộn D. thay
thế Từ đồng nghĩa: disrupt (phá vỡ, làm xáo trộn) = disturb
"Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico,
and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of
France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the
umbrella of the
European Union."
(Một lượng lớn người di cư từ các nước đang phát triển như Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico
và các nước Trung Đông có thể làm xáo trộn chính phủ các nước Phương Tây và gây hại cho sự thống
nhất của các nước Pháp, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, Bồ Đào Nha và Vương quốc Anh dưới sự bảo trợ
của Liên minh châu Âu).
Theo đoạn văn 4, đất nước nào sau đây bị thiệt hại do những người di cư gây ra?
A. các nước Trung Đông B. Đức C. Vương quốc Anh D. Hà Lan
Từ khóa: countries/ damaged/ migrations
“Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico,
and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of
France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the umbrella
of the European Union." (Một lượng lớn người di cư từ các nước đang phát triển như Indonesia,
Malaysia, Bangladesh, Mexico và các nước Trung Đông có thể làm xáo trộn chính phủ các nước Phương
Tây và gây hại cho sự thống nhất của các nước Pháp, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, Bồ Đào Nha và
Vương quốc Anh dưới sự bảo trợ của Liên minh châu Âu).
Công nghệ tiến bộ gây ra vấn đề nào cho con người trong tương lai ở đoạn 5?
A. Nó khiến cho mọi người có khả năng sống trong thực tế ảo.
B. Sẽ không còn an toàn cho mọi người lái xe ra đường.
C. Các lái xe đường dài có thể bị thất nghiệp.
D. Cuộc sống của con người sẽ tồi tệ
hơn. Từ khóa: problem/ adVanced
technology Căn cứ vào thông tin
đoạn 5:
"Self-driving cars will make the roads safer, driving more efficient, and provide faster
transports. A larger version of driverless cars-driverless trucks-may make long haul drivers
obsolete."
(Các chiếc xe tự lái sẽ khiến các con đường an toàn hơn, lái xe hiệu quả hơn và cung cấp các phương
tiện nhanh hơn. Một phiên bản xe tự lái lớn hơn - xe tải không người lái - có thể khiến các lái xe
19
đường dài dần trở nên lỗi thời).
Từ “Who" trong đoạn cuối đề cập đến từ nào?
A. Daniel Okrent B. thời báo New York
C. tác giả D. mô hình truyền thống
"Meanwhile, the Internet will continue to radically transform media, destroying the traditional
model of what a news organization is, says author and former New York Times Public Editor,
Daniel Okrent, who
20
believes the most common kinds of news organizations in the future will be "individuals and
small alliances of individuals" reporting and publishing on niche topics." (Trong khi đó, Internet
vẫn tiếp tục chuyển đổi hoàn toàn phương tiện truyền thông, phá hủy mô hình truyền thống của tổ chức
truyền thông, tác giả và là cựu biên tập viên Thời báo New York, Daniel Okrent cho biết, ông tin rằng
các loại tổ chức truyền thông phổ biến nhất trong tương lai sẽ là “cá nhân và các liên minh cá nhân nhỏ”
chuyên báo cáo và xuất bản các chủ đề thích hơp.)
Từ nào trong các từ sau mô tả chính các nhất thái độ của tác giả đối với cuộc sống trong năm
2050?
A. bi quan B. lạc quan C. nghi ngờ D. 1o lắng
Căn cứ thông tin toàn bài:
Đa phần các dự đoán trong bài viết đều nói về mặt thay đổi tích cực của cuộc sống trong năm
2050. Nên thái độ của tác giả là khá lạc quan.
Kiến thức về của giả định:
It + be + essential/ necessary/vital... that + S + V(infinitive)
=> Đáp án là B (is => be)
Tạm dịch: Điều cần thiết là ung thư phải được chẩn đoán và điều trị càng sớm càng tốt để đảm
bảo chữa trị thành công.
Kiến thức về câu đồng chủ ngữ
Having + Vpp, S+ V (quá khứ đơn): sau khi đã làm gì, .....
=> Đáp án là A (Having deciding => Having decided)
Tạm dịch: Sau khi quyết định về chủ đề của bài trình bày, anh ta bắt đầu tìm kiếm các thông tin
liên quan cho nó.
Feliciate: không tồn tại từ này => sửa thành fercilitate /fə'sɪ1ɪteɪt/ (v): thúc đẩy
Tạm dịch: Hiệp ước thương mại mới nên thúc đẩy tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh hơn.
Kiến thức về câu so sánh
Đề bài: Tết là lễ hội truyền thống thú vị nhất của Việt Nam mà ông đã từng tham dự.
A. Tết thì thú vị hơn so với các lễ hội truyền thống Việt Nam mà ông đã từng tham dự.
B. ông chưa bao giờ tham dự một lễ hội truyền thống Việt Nam thú vị hơn Tết.
C. ông đã tham dự nhiều lễ hội truyền thống thú vị Việt Nam bao gồm cả Tết.
D. Tết là một trong lễ hội truyền thống thú vị nhất Việt Nam ông đã từng tham dự.
21
Đề bài: "Con đã không khóa cửa sáng nay vì mẹ đã thấy chìa khóa trên bản khi mẹ về đến
nhà" người phụ nữ nói với con trai bà.
A. Người phụ nữ mắng con trai bà vì đã mở cửa sáng hôm đó vì bà đã tìm thấy chìa khóa trên
bàn.
B. Người phụ nữ chỉ trích con trai bà vì đã không khóa cửa sáng hôm đó, và thêm rằng bà
nhìn thấy chìa khóa trên bàn.
22
C. Người phụ nữ đổ lỗi cho con trai bà vì đã không mở cửa buổi sáng hôm đó khi bà tìm thấy
chìa khóa trên bàn.
D. Người phụ nữ trách cứ con trai không khóa cửa sáng hôm đó, nhấn mạnh rằng bà nhìn
thấy chìa khóa trên bàn.
Scold/reproach sb for doing sth: trách mắng ai vì đã
làm gì Criticize sb for doing st: chỉ trích ai vì đã làm
gì
Blame sb for doing st: đổ lỗi cho ai vì đã làm gì
Đề bài: Xói mòn đất là kết quả của việc rừng bị chặt phá bừa bãi.
A. Việc rừng đang bị chặt phá một cách bừa bài là kết quả từ xói mòn đất.
B. Xói mòn đất góp phần vào việc rừng bị chặt phá một cách bừa bãi.
C. Xói mòn đất dẫn đến việc rừng đang bị chặt phá một cách bừa bãi.
D. Rừng đang bị chặt phá một cách bừa bãi dẫn đến xói mòn đất.
Be a result of: là kết quả
của Lead to st: dẫn đến
cái gì Result in: gây ra,
dẫn tới Câu 49: đáp án B
Đề bài: Bạn có thể cảm thấy thoải mái hơn bằng cách tham gia trong nhóm hẹn hò. Đó là cách
duy nhất.
A. Bằng cách tham gia trong nhóm hẹn hò có thể bạn chỉ cảm thấy thoải mái hơn.
B. Chỉ bằng việc tham gia vào nhóm hẹn hò có thể bạn cảm thấy thoải mái hơn.
C. Cách duy nhất bạn là bằng cách tham gia trong nhóm hẹn hò có thể cảm thấy thoải mái hơn.
D. Cách bạn có thể cảm thấy thoải mái hơn là tham gia nhóm chỉ hẹn hò.
=> Đáp án đúng là B (Only by + Ving + trợ từ + S + V)
Đề bài: Miễn là bạn giữ bình tĩnh, bạn không có gì để lo sợ về buổi “talk show”.
A. Bạn vẫn bình tĩnh trong một thời gian dài mặc dù sợ hãi của bạn của chương trình thảo luận.
B. Buổi “talk show" chỉ là đáng sợ cho những người phải là cực kỳ không bình tĩnh.
C. Miễn là bạn không lo lắng về buổi “ talk show”, nó sẽ không xảy ra quá tệ với bạn.
D.T hậm chí ngay cả khi bạn đang lo sợ về buổi "talk show", điều quan trọng là không được thể
hiện nó.
23
VOCABULARY 14
1 existence /ig'zistəns/ n sự tồn tại, sự sống, sự hiện hữu
2 orchestras /'ɔ:kɪstrə/ n bản nhạc, dàn nhạc
3 string /striŋ/ n dây, sợi xe, sợi bên; dây đàn
4 loosely /'1u:sli/ ad lỏng lẻo, thòng lòng
5 composition /,kɒmpə'zɪ∫ən/ n tác phẩm, bài tiểu luận
6 tension /'ten∫n/ n sự căng, độ căng
7 fingerboard /'fɪŋ.gə.bɔ:d/ n bàn phím
8 withstand /wið'stænd/ v chịu đựng, chống lại, cưỡng lại
v ráng sức, căng ra
9 strain /strein/
sự căng, sự căng thẳng
10 facility /fə'si1əti/ n điều kiện thuận lợi; sự dễ dàng
11 interpretation /in,tə:pri'tei∫n/ n sự hiểu; sự phiên dịch
v 1àm tỉ mỉ kĩ lưỡng, chi tiết hóa
12 elaborate /i'læbəreit/
ad phức tạp, tỉ mỉ, kỹ lưỡng
sức khỏe tốt, sự thịnh vượng; tiền trợ cấp,
13 welfare /'welfeə/ n
phúc
14 surpass /sə'pa:s/ v hơn, vượt, trội hơn
15 consequence /'konsikwəns/ n hậu quả, kết quả; tầm quan trọng
16 nutrition /'nju:tri∫ən/ n sự dinh dưỡng
17 sanitation /,sæni'tei∫ən/ n sự cải thiện điều kiện vệ sinh
18 dicey /’daisi/ adj nguy hiểm, mạo hiểm
ad (thuộc) nhân khẩu học
19 demographic /demə'grafik/
j nhân khẩu học
thuộc về kịch; gây xúc động, gây ấn
20 dramatic /drə'mætik/ adj
tượng mạnh
21 reinvent /,ri:.ɪn'vent/ v tự đổi mới
tài sản, di sản; bất động sản, ruộng đất;
22 estate /i'steit/ n
đẳng cấp
23 migration /maɪ‘greɪ∫ən/ n sự di trú, di cư
24 immigration /,imi'grei∫ən/ n sự nhập cư
25 fantasy /'fæntəsi/ n khả năng tưởng tượng
26 discreet /di'skri:t/ adj thận trọng, dè dặt; kín đáo
27 unobtrusive /anəb'tru:siv/ adj khiêm tốn, không phô trương
kéo mạnh, lôi mạnh; chuyên chở
v
28 haul /ho:l/ sự kéo mạnh; sự chuyên chở hàng; khối
n lượng
ad cổ xưa, quá hạn, đã lỗi
29 obsolete /'obsəli:t/
j thời người cổ, vật cổ
30 apprehend /apri'hend/ v bắt, nắm lấy; hiểu rõ; e sợ
31 acupuncture /'ækjupaŋkt∫ə/ n châm cứu
32 criteria /kraɪ'tɪriə/ n tiêu chuẩn
33 archaeological /,a:kiə'lɔdʒəikl adj (thuộc) khảo cổ học
34 excavation /,ekskə'vei∫ən/ n sự đào hố, sự khai quật
35 custom /'kastəm/ n phong tục, tục lệ; khách hàng
36 degradation /.degrə'deɪ∫(ə) n sự làm giảm giá trị; sự thoái hoá
24
ĐỀ SỐ 15
Question 1: A. dream B. mean C. peace D. steady
Question 2: A. developed B. introduced C. influenced D. raised
Question 3: A. donate B. bulky C. public D. obvious
Question 4: A. imperial B. emission C. distinctive D.
breathtaking Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the
following questions. Question 5: Most people will receive benefits when
sharing the housework in their family.
A. enormously B. enormity C. enormous D.
enormousness
Question 6: My mother said that she would rather to Hoi An than Nha Trang.
A. to travel B. travelling C. not to travel D. travel
Question 7: A lot of generous businessmen have valuable contributions to helping
needy people.
A. done B. taken C. made D. given
Question 8: Whenever I set out for examination, I always try to avoid crossing path
of woman.
A. an - the - a B. an - a - the C. an - the - the D. the - the - a
Question 9: Most of the air pollution results the burning of fossil fuels, motor
vehicles, factories, aircraft and rockets.
A. in B.to C.on D. from
Question 10: I have a on a classmate who is very near and dear to me.
A. crush B. desire C. flame D. passion
Question 11: I was encouraged to for the grandest prize in the dancing competition.
A. try B. strive C. reach D. achieve
Question 12: Children with cognitive impairments may have in learning basic skills
like reading, writing, or
problem solving.
A. problem B. troubled C. difficulty D. challenge
Question 13: It is no use a girl that she doesn't need to lose any weight.
A. convince B. convincing C. to convince D. to convincing
Question 14: in all parts of the state, pines are the most common trees in Georgia.
A. Found B. Finding C. To find D. Having found
Question 15: If the primary candidates _____ more on the issue, the results of the election
would have been quite different.
A. have focused B. had focused C. focused D. were focused
Question 16: When I met Walters about two years before his death he didn’t seem satisfied.
He
_____ no major book since he settled in Uganda.
A. has published B. could have published C. published D. had published
Question 17: You should stop working too hard _____ you'll get sick,
A. or else B. if C. in case D. whereas
Question 18: I don't have time to argue with this self - _____ women.
A. controlled B. dominated C. opinionated D. liked
Question 19: Gary didn't always see eye to eye with his father, and this is where the honesty
shows through.
A. agree with B. be opposed to C. look up to D. take after
Question 20: Journalists can make mistakes, so don't believe everything you read in the
press.
A. publications B. news bulletins
C. reference books D. newspapers and magazines
Question 21: If you live in an extended family, you'll have great joy and get support of other
members.
A. close family B. traditional family C. nuclear family D. large family
Question 22: In Thailand, it's against the law to litter on the pavement. If you are caught,
you can be fined up to 2000 Baht,
A. evil B. illegal C. immoral D. legal
exchanges.
Question 23: Pha: "From my point of view, all family members should share the chores
equally." Tam: “ .”
A. It's a breathtaking view. B. You lied to me.
C. But you're right. D. There's no doubt about it.
Question 24: Jane: "How do I sign up for the psychology course?"
Phili: .”
“
A. You need to fill in the online application form first. B. It's not yours.
C. The course was full. D. Your deadline is May 15.
correct word or phrase that best fits each the numbered blanks.
Despite these drawbacks, (25) the retirement age is still considered
by policymakers as one of the key solutions to the ageing population problem in Vietnam, But
these are only temporary solutions. Complementary long-term solutions such as increasing
labor productivity must also be examined.
As Vietnam has specialized in manufacturing with its competitive advantage of a
cheap labor force in the global supply chain, (26) higher education should be
reoriented to focus more on vocational training rather than university degrees. The
Vietnamese government has already taken action by simplifying the entrance exam to
university. Previously, Vietnam's national entrance exam was very difficult and only a
limited number of the most talented citizens managed to enter universities.
However, as living standards in Vietnam improve and more families can afford to
send their children to university, universities have become more commercialized and
entering university is no longer a rare achievement. The low quality of Vietnamese
universities also means the majority of graduating students are unable to find an
appropriate job. By simplifying entrance exams to deemphasise university degrees, the
government has encouraged students to opt for
vocational training. ( 27 ) , 2016 saw a remarkable decrease in the number of
students applying (28) university.
Another supplementary policy is to have productivity-based rather than seniority-based
salaries, (29) are common in Asian countries. This would address public concern
about aged seniors doing less work for more pay than younger employees. Companies and
government agencies would employ and appreciate the young while benefiting from the
experience of the old. But this issue feeds the Communist regime's dilemma between
adhering to Communist principles and integrating into the capitalist culture of productivity
for profits.
(Adapted from http://www.eastasiaforuntorg/2017/01/25/)
Question 25: A. raising B. rising C. plant D. feed
Question 26: A. nationally B. nationality C. national D. nation
Question 27: A. However B. As a result C. But D.
Otherwise Question 28: A. in B. with C. for D. at
Question 29: A. what B. why C. that D. which
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of
the question.
The first Industrial Revolution was about harnessing steam power so that muscle
could be replaced by machines. The second was driven by electricity and a cluster of
inventions from the late 19th century onwards - including the internal combustion engine,
the aeroplane and moving pictures. A third revolution began in the 1960s and was based
on digital technology, personal computing and the development of the internet. Industrial
Revolution 4.0 will be shaped by a fresh wave of innovation in areas such as driverless cars,
smart robotics, materials that are lighter and tougher, and a manufacturing process built
around 3D printing.
There are some myths about Industrial Revolution 4.0. The first is that it won't really
have as big an impact as the previous periods of change, most especially the breakthroughs
associated with the second industrial revolution. In the past, it has always taken time to
feel the full effects of technological change and many of today's advances are in their
infancy. It is far too early to say that the car or air travel will prove to be less important
than the sequencing of the human genome or synthetic biology. The second myth is that the
process will be trouble free provided everything is left to the market. It is a fantasy to
believe that the wealth created by the fourth Industrial Revolution will cascade down from
rich to poor, and that those displaced will just walk into another job that pays just as well.
Indeed, all the evidence so far is that the benefits of the coming change will be
concentrated among a relatively small elite, thus exacerbating the current trend towards
greater levels of inequality. This was a point stressed by the Swiss bank UBS in a report
launched in Davos. It notes that there will be a "polarisation of the labour force as low-skill
jobs continue to be automated and this trend increasingly spreads to middle class jobs,"
(Adapted from
https://www.theguardian.com/business/)
A. Four Industrial Revolutions in human history
B. Some myths about four Industrial Revolutions
C. The benefits of the fourth Industrial Revolution
D. The greatest inventions in human history
Question 31: Which statement about four Industrial Revolutions is FALSE according to the
passage?
A. The first Industrial Revolution brought about steam power machines.
B. A third revolution began in the 1970 and led to the development of the Internet.
C. The second was driven by electricity and a cluster of inventions from the late 19th
century onwards.
D. Driverless cars, smart robotics can be said to be products of Industrial Revolution 4.0
Question 32: The word "it" in paragraph 2 refers to ?
A. myths B. Industrial Revolution 1.0
C. Industrial Revolution 3.0 D. Industrial Revolution 4.0
Question 33: In the 2rd, paragraph, the writer suggests that .
A. Industrial Revolution 4.0 will really have as big an impact as the previous periods of
change,
B. many of today's advances resemble those in the past.
C. It is far too early to say that the sequencing of the human genorne or synthetic biology
will prove to be more significant than the car or air travel.
D. the fourth Industrial Revolution will cascade down from rich to poor.
Question 34: The word "exacerbating" in paragraph 3 means .
A. worsening B. lessening C. minimizing D. changing
Read the following passage and mark the letter A,. B, C, or D to indicate the answer to each of
the question.
Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when
they grow up. Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law.
However, old- fashioned ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and
present challenging questions for parents.
Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave. We all
know what these stereotypes are: A "feminine" girls should be insecure, accommodating
and a little illogical in her thinking. A "masculine" boy should be strong, unemotional,
aggressive, and competitive. How are children exposed to these stereotypes? According to
the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C.,
boys and girls are often treated differently in the classroom. They found out that when
boys speak, teachers usually offer constructive comments, when girls speech, teachers tend
to focus on the behavior. It's more important how the girls act rather than what they say.
The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood.
For example, few people would give pink baby's clothes to a boy or a blue blanket to a girl.
Later, many of us give girls dolls and miniature kitchenware, while boys receive action
figures and construction sets. There's nothing wrong with that. The problem arises when
certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other. According to
Heather J. Nicholson, Ph.D., director of the National Resource Center for Girls, Inc., this kind of
practice prevents boys and girls from acquiring important skills for their future lives.
"The fact is," says Nicholson, "that society functions as a kind of sorting machine
regarding gender. In a recent survey, fifty-eight percent of eighth-grade girls but only six
percent of boys earned money caring for younger children. On the other hand, twenty-
seven percent of boys but only three percent of girls earned money doing lawn work". If we
are serious about educating a generation to be good workers and parents, we need to
eliminate such stereotypes as those mentioned previously.
Gender stereotypes inevitably are passed to our children. However, by becoming
aware of the messages our children receive, we can help them develop ways to overcome
these incorrect ideas. To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and
support their children, and to encourage confidence in ways that go beyond what
society's fixed ideas about differences of sext are.
(Source: https://en.isicollective.com)
A. Deep-seated stereotypes about genders and their effects.
B. Different prejudice about how girls and boys should behave and be treated.
C. The role of culture in the behavior of different genders.
D. The influence of education and society on gender stereotypes.
Question 36: According to the second passage, David and Myra Sadker of the American
University of Washington, D.0 found that .
A. schoolboys and schoolgirls are treated equally in the classroom.
B. teachers often concentrate on boys' behavior and girls' manners.
C. boys are commented usefully whereas girls are paid attention to behavior.
D. girls are taught to be insecure, accommodating and illogical while boys are
strong, unemotional, aggressive, and competitive.
Question 37: What does the word "that" in paragraph 3 refer to?
A. The differences between boys and girls begin at birth and continue
throughout childhood.
B. People often give pink clothes to a boy and a blue blanket to a girl.
C. Many people give girls dolls and miniature kitchen and boys receive action figures
and construction sets when they were born.
D. People give different genders of children distinct kinds of presents or clothes.
Question 38: The word "deemed" in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. celebrated B. supposed C. designed D. established
Question 39: According to the passage, which of the following is UNTRUE about gender
stereotypes?
A. Male and female children are expected to behave the same as what adults think
they should.
B. The distinctions in treatment to boys and girls commence when they were given
birth.
C. Its beneficial for children to practice fundamental skills if they are treated
unequally quite early.
D. Children are differently treated not only at homes but also at schools.
Question 40: The result of a recent survey showed that the number of girls at the age of
eight paid for babysitting was .
A. 58% B. 27% C. 6% D. 3%
Question 41: The word "counteract" in the last paragraph could be best replaced by .
A. promote B. frustrate C. encourage D. inspire
A. Parents are able to help reduce the influence of gender stereotypes on their
children.
B. Teachers and parents have to join hands to encourage children's confidence in
social activities.
C. Society functions often categorize jobs regardless genders.
D. The problems males and females get when they are adults may originate from
gender stereotypes.
Mark the letter A, B. C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
Question 43: Alternative therapies often dismiss by orthodox medicine because they are
sometimes administered by people with no formal medical training.
A. often dismiss B. because C. administered by D. formal
Question 44: The painting was so beautiful that I stood there admired it for a long time.
A. painting B. stood C. admired D. for
Question 45: Kazakova's performance made her the heroin of the Moscow Film Festival.
A. Kazakova's B. made C. the heroin of D. Film
Festival Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning
to each of the following questions.
Question 46: There are more superstitious beliefs in Eastern countries than in Western ones.
A. Western countries don't have fewer superstitious beliefs than Eastern ones.
B. Eastern countries have more superstitious beliefs than Western ones.
C. Eastern and Western countries have many more superstitious beliefs.
D. More superstitious beliefs exist in Western countries than in Eastern ones.
Question 47: "You 've broken my CD player, Sam," said Jenny.
A. jenny charged Sam with having broken her CD player.
B. Jenny charged Sam with having broken his CD player.
C. Jenny blamed Sam for having broken her CD player.
D. Jenny blamed Sam for having broken my CD player,
Question 48; When the class was over, the students ran out, screamed and shouted.
A. As long as the class finished, the students ran out, screamed and shouted.
B. No sooner was the class over, the students ran out, screamed and shouted.
C. As soon as the class had finished, the students ran out, screamed and shouted.
D. If the class was over, the students would run out, scream and shout.
Question 49: Hans told us about his investing in the company. He did it on his arrival at the meeting.
A. Only after investing in the company did Hans inform us of his arrival at the
meeting.
B. Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the
meeting.
C. Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at
the meeting.
D. No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in
the company.
Question 50: You criticized your son before his friends left. It was wrong ofyou to do that.
A. If you had criticzed your son after his friends had left, he wouldn't be so upset now.
B. Your son must have been embarrassed when you criticized him in front of his
friend.
C. You should have delayed criticizing your son until after his friends had gone.
D. You must be careful not to embarrass your son when he is with his friends.
Câu 1: Đáp án D
Kiến thức về cách phát âm nguyên âm
A. dream /dri:m/ B. mean /mi:n/
C. peace /pi:s/ D. steady /'stedi/
Câu 2: Đáp án D
Kiến thức về cách phát âm đuôi “ed”
A. developed /dɪ’veləpt/ B. introduced /,ɪntrə'dju:st/
C. influenced /'ɪnfluənst/ D. raised /reɪzd/
Câu 3: Đáp án A
A. donate /dəʊ'neɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc động từ có hai
âm tiết thì trọng âm rơi vào âm vào âm tiết thứ hai.
B. bulky /'bʌlki/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ly không
C. public /‘pʌblɪk/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ic làm
D. obvious /'ɒbviəs/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -ious
làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết
thứ nhất.
Câu 4: Đáp án D
A. imperial /ɪm'pɪəriəl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì các từ có đuôi -ial thì
trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó.
B. emission /i'mɪ∫n/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì các từ có hậu tố là “ion” thì
trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó.
C. distinctive /dɪ’stɪŋktɪv/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố -
ive làm trọng âm rơi vào trước nó.
D. breathtaking / 'breθteɪkɪŋ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc
danh từ ghép thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại có trong âm rơi vào
âm tiết thứ hai.
Câu 5: Đáp án C
Kiến thức về dạng của từ
A. enormously /i’nɔ:məsli/ (adv): to lớn, khổng lồ, vô cùng, hết sức
B. enormity /i’nɔ:miti/ (n): sự tàn ác dã man; tính tàn ác, tội ác; hành động tàn ác, tầm cỡ
C. enormous /i'nɔ:məs/ (a): to lớn, khổng lồ
D. enormousness /i’nɔ:məsnis/ (n): sự to lớn, sự khổng lồ; tính
to lớn Căn cứ vào danh từ "benefìts” nên vị trí trống cần một
tính từ.
Tạm dịch: Hầu hết mọi người sẽ nhận được lợi ích to lớn khi chia sẻ việc nhà, gia đình của họ.
Câu 6: Đáp án D
Would rather + V + than + V: muốn làm gì hơn làm gì
Tạm dịch: Mẹ tôi nói rằng bà ấy muốn đi đến Hội An hơn Nha Trang.
Câu 7: Đáp án C
Make (a lot of) contributions to sự doing st: đóng góp nhiều/cống hiến cho cái gì
Tạm dịch: Rất nhiều nhà doanh nhân hào phóng đã đóng góp đáng kể trong việc giúp đỡ
những người đang cần được giúp đỡ.
Từ vựng đáng lưu ý:
The needy = needy people: những người cần được giúp đỡ.
Câu 8: Đáp án A
- dùng "An" khi chữ đằng sau bắt đầu bằng nguyên âm (a, o, u e,i) và dùng “A” khi chữ
đằng sau bắt
đầu bằng các phụ âm còn lại.
- “A” và “An” dùng để giới thiệu về thứ lần đầu tiên nhắc tới với người nghe (người nghe
chưa biết gì về thứ này). Sau khi giới thiệu, người nói có thể dùng mạo từ “The” khi nhắc
tới vật đó.
- “The” đứng trước danh từ, xác định bằng một cụm từ hoặc một
mệnh đề. (the path of => path đã được xác định)
Tạm dịch: Bất cứ khi nào tôi bắt đầu chuẩn bị cho kì thi, tôi luôn cố gắng tránh gặp phải phụ
nữ.
Cụm từ đáng lưu ý :
Set out for st : bắt đầu chuẩn bị cho cái gì (có mục đích)
Câu 9: Đáp án D
Resulf from: gây ra bởi, là kết quả của >< resulf in: gây ra, dẫn tới
Tạm dịch: Hầu hết các ô nhiễm không khí là kết quả của việc đốt nhiên liệu hóa thạch, xe
có động cơ, nhà máy, máy bay và tên lửa.
Have crush on sb: yêu thầm, thích thầm ai đó
Tạm dịch: Tôi đã thích thầm bạn học cùng lớp với tôi người mà rất gần gũi và thân thiết với tôi.
Strive for st: cố gắng hết sức làm gì
Tạm dịch: Tôi được khích lệ cố gắng hết sức giành giải thưởng cao quý nhất trong cuộc thi
nhảy.
Have difficulty (in) st/ doing st: gặp khó khăn trong việc gì
Tạm dịch: Trẻ em khuyết tật về nhận thức có thể gặp khó khăn trong việc học các kỹ năng
cơ bản như đọc, viết, hoặc giải quyết vấn đề.
Từ vựng cần lưu ý:
- children with cognitive impairments: trẻ em khuyết tật về nhận thức
- problem solving: giải quyết vấn đề
It’s no use/good doing st = there is no point in doing st: vô ích khi làm gì
Tạm dịch: Thật vô ích khi thuyết phục một cô gái rằng cô ấy không cần thiết phải giảm cân.
Loose weight: giảm cân
Convince sb: thuyết phục ai đó tin vào
điều gì Persuade sb to do st: thuyết phục ai
đó làm gì Câu 14: Đáp án A
Kiến thức về động chủ ngữ
Tạm dịch: Được tìm thấy ở khắp mọi miền trên thế giới, cây gỗ thông là loại cây phổ biến nhất ở
Georgia.
=> Câu mang nghĩa bị động nên ta dùng ở dạng rút gọn mệnh đề bằng cách dùng Vpp.
Khái niệm:
Câu điều kiện loại 3 là câu điều kiện không có thực trong quá khứ.
Điều kiện không thể xảy ra trong quá khứ, chỉ mang tính ước muốn trong quá khứ, một giả
thiết trái ngược với thực trạng ở quá khứ.
Cấu trúc câu điều hiện loại 3:
If + S + had + VPP (quá khứ phân từ), S + would + have + VPP
Tạm dịch: Nếu ứng cử viên chính đã tập trung hơn vào về vấn đề này thì kết quả của cuộc
bầu cử sẽ khá khác đi.
Tạm dịch: Khi tôi gặp Walters khoảng hai năm trước khi ông qua đời thì ông có vẻ không hài
lòng. Ông đã không có cuốn sách nổi bật nào kể từ khi ông định cư tại Uganda.
Ta có cấu trúc: S + V(hiện tại hoàn thành) + since + S + V(quá khứ đơn)
Tuy nhiên, căn cứ vào động từ của câu phía trước đã chia ở thì quá khứ đơn nên ta lùi thì hiện
hoàn
thành  thì quá khứ hoàn thành.
Tạm dịch: Bạn nên đừng làm việc quá sức hoặc bạn sẽ bị ốm.
A. self-controlled /,self kən'trəʊld/ (adj): sự kiểm soát bản thân (về cảm xúc, hành vi)
B. self-dominated: không tồn tại từ này
C. self-opinionated /self ə'pɪnjəneɪtɪd / (adj): bảo thủ, cố chấp
D. sef-liked: không tồn tại từ này
Tạm dịch: Tôi không có thời gian cãi nhau với một người phụ nữ bảo thủ như vậy.
Từ đồng nghĩa – Kiến thức về cụm từ cố định
See eye to eye with sb = agree with sb: đồng tình, đồng ý với ai
B. be opposed to: phản đối
C. look up to: kính trọng, coi trọng
D. take after: trông giống ai
Tạm dịch: Gary luôn luôn không đồng tình với bố của anh ta và đây là nơi sự trung thực
được thể hiện qua.
Tạm dịch: Nhà báo cũng có thể có lúc sai vì vậy đừng tin mọi thứ được viết trên báo.
The press /pres/ (n): báo chí = newspaper and magazines
A. publications /,pʌblɪ'keɪ∫n/ (n): sự công bố, sự xuất bản sách.
B. news bulletins (n): mẩu tin tức
C. reference books (n) : sách tham khảo
Tạm dịch: Nếu bạn sống trong một đại gia đình bạn sẽ cảm thấy rất vui và nhận được sự giúp
đỡ từ nhiều thành viên khác trong gia đình.
=> Extended family (n): đại gia đình >< nuclear family (n): gia đình hạt nhân (có bố mẹ và con
cái)
Từ trái nghĩa - Kiến thức về cụm từ cố định
Tạm dịch: Ở Thái Lan, xả rác trên vỉa hè là phạm pháp. Nếu bạn bị bắt gặp, bạn có thể bị phạt
lên
đến 2000 Bạt.
=> Against the law >< legal /'li:gl/ (adj): đúng luật, theo luật
A. evil /'i:vl/ (adi): xấu xa về mặt đạo đức
B. il]egal /ɪ'li:g1/ (adj): phạm pháp, trái luật
C. immoral /ɪ'mɒrə1/ (adj): trái đạo đức
Pha: “Theo mình, tất cả các thành viên gia đình nên chia sẻ việc vặt như
nhau.” Tam: “______________.”
Các đáp án:
A. Nó là một cái nhìn ngoạn mục. B. Cậu nói dối tớ.
C. Nhưng cậu nói đúng. D. Chắc chắn rồi.
Tlnh huống giao tiếp
Jane: “Làm thế nào để đăng ký các khóa học tâm
lý?” Phili: “_____________.”
Các đáp án:
A. Bạn cần phải điền vào các mẫu đơn trực tuyến trước.
B. Đó không phải việc của bạn.
C. Khóa học đã đủ người.
D. Hạn chót là ngày 15 tháng 5.
Chủ đề về POPULATION
A. raise (v): nâng lên
B. rise (v): mọc lên
C. plant (v): trồng trọt (cây)
D. Feed (v): nuôi, cho ăn (con vật)
Căn cứ vào ngữ cảnh thì A là đáp án đúng. Đáp án B là nội động từ nên không thể chọn.
Tạm dịch: “Despite these drawbacks, (25) _________ the retirement age is still considered
by
policymakers as one of the key solutions to the ageing population problem in Vietnam"
(Bất chấp những hạn chế này, (25) _______ nâng__tuổi nghỉ hưu vẫn được các nhà hoạch định chính
sách coi là một trong những giải pháp chính cho vấn để dân số già ở Việt Nam.)
A. nationally /'næ∫ənəli/ (adv): về mặt dân tộc, quốc gia
B. nationality /,næ∫ən'æləti/ (n): quốc tịch
C. national /'næ∫ənəl/ (adj): thuộc về quốc gia
D. nation /'nəɪ∫ən/ (n): quốc gia
Vị trí còn thiếu cần 1 tính từ, nên A, B, D loại.
Tạm dịch: “As Vietnam has specialized in manufacturing with its competitive advantage of a
cheap labor force in the global supply chain, national higher education should be reoriented
to focus more on vocational training rather than university degrees.” (Vì Việt Nam chuyên sản
xuất với lợi thế cạnh tranh là lực lượng lao động giá rẻ trong chuỗi cung ứng toàn cầu, giáo dục đại
học ở nước ta cần được định hướng lại để tập trung nhiều hơn vào đào tạo nghề thay vì bằng đại
học.)
A. However: tuy nhiên (dùng để nối 2 mệnh đề)
B. As a result: kết quả là (dùng khi diễn đạt nguyên nhân-kểt quả)
C. But: nhưng (dùng để nối 2 mệnh đề có nghĩa tương phản trong cùng 1 câu)
D. Otherwise: nếu không
Căn từ vào ý nghĩa của câu, ta chọn B.
Tạm dịch: "By simplifying entrance exams to deemphasise university degrees, the
government has encouraged students to opt for vocational training. (27) As a result, 2016 saw
a remarkable decrease in the number of students applying (28) for university. (Bằng cách đơn
giản hóa các kỳ thi tuyển sinh để lấy bằng đại học, chính phủ đã khuyến khích sinh viên lựa chọn đào
tạo nghề. Do đó, năm 2016 đã chứng kiến sự sụt giảm đáng kể số lượng sinh viên đăng ký (28) cho
trường đại học.)
"Apply for university” có nghĩa là “đăng kí học đại học”
Tạm dịch: "As a result, 2016 saw a remarkable decrease in the number of students applying for
university." (Do đó, năm 2016 đã chứng kiến sự sụt giảm đáng kể số lượng sinh viên đăng ký
cho trường đại học.)
Trong trường hợp này đáp án B loại vì "why" được dùng để thay thế cho từ/cụm từ chỉ
Đại từ quan hệ “which, that” đều thay thế cho từ/cụm từ chỉ vật. Tuy nhiên, khi trong câu có
dấu phẩy thì sẽ không sử dụng từ “that”.
Trạng từ quan hệ "where" để thay thế cho từ chỉ nơi chốn.
Tạm dịch: "Another supplementary policy is to have productivity-based rather than
seniority-based salaries, (29)________ are common in Asian countries" (Một chính sách bổ sung
khác là có mức lương dựa trên năng suất thay vì thâm niên, điều mà vốn phổ biến ở các nước châu
Á.)
Chủ đề về INDUSTRIAL REVOLUTION
Tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn này có thể là ____________.
A. Bốn cuộc cách mạng công nghiệp trong lịch sử loài người.
B. Một vài chuyện tưởng tượng về cách mạng 4.0
C. Lợi ích của cách mạng 4.0
D. Những phát minh tuyệt vời nhất trong lịch sử
Thông tin "chuyện tưởng tượng về cách mạng 4.0, lợi ích của 4.0" được đề cập trong bài nhưng
chưa bao quát toàn bài.
Trong bài có nhắc đến các phát minh, nhưng không nói có phải tuyệt vời nhất hay không.
Phát biểu nào về 4 cuộc cánh mạng có lẽ là SAI theo đoạn văn?
A. Cuộc cách mạng công nghiệp đầu tiên đã mang đến máy hơi nước
B. Một cuộc cách mạng công nghiệp lần 3 diễn ra năm 1970 và đưa đến sự phát triển của
internet.
C. Cuộc cách mạng lần hai được thúc đẩy bởi điện và một loạt các phát minh từ cuối thế kỷ 19
trở đi
D. Ô tô không người lái, robot thông minh được coi là sản phẩm của cuộc cách mạng 4.0
Căn cứ vào thông tin trong đoạn văn 1 có thể thấy đáp án B sai.
“The first Industrial Revolution was about harnessing steam power so that muscle could be
replaced by machines. The second was driven by electricity and a cluster of inventions from
the late 19th century onwards.” (Cuộc cách mạng công nghiệp đầu tiên là khai thác năng lượng hơi
nước để sức người có thể được thay thế bằng máy móc. Cuộc cách mạng lần hai được thúc đẩy bởi điện
và một loạt các phát minh từ cuối thế kỷ 19 trở đi.)
“A third revolution began in the 19603 and was based on digital technology” (Một cuộc cách
mạng thứ ba bắt đầu vào những năm 1960 và dựa trên công nghệ kỹ thuật số.)
Từ “it” trong đoạn 2 thay thế cho từ ___________.
A. chuyện tưởng tượng B. Cách mạng 1.0
C. Cách mạng 3.0 D. Cách mạng 4.0
“There are some myths about Industrial Revolution 4.0. The first is that it won’t really have as
big an impact as the previous periods of change, most especially the breakthroughs
associated with the second industrial revolution. ” (Có một số huyền thoại về Cách mạng công
nghiệp 4.0. Đầu tiên là nó không có được sức ảnh hưởng lớn như các giai đoạn thay đổi trước 2, đặc
biệt là những đột phá liên quan đến cuộc cách mạng công nghiệp thứ hai.)
Trong đoạn 2, tác giả gợi ý rằng ___________.
A. Cuộc cách mạng 4.0 sẽ có được sức ảnh hưởng lớn như các giai đoạn trước đây.
B. Nhiều sự tiên tiến ngày nay thì giống với quá khứ
C. Vẫn còn quá sớm để nói rằng xe hơi hoặc du lịch hàng không sẽ chứng tỏ ít quan trọng hơn
trình tự bộ gen người hoặc sinh học tổng hợp.
D. cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư sẽ chuyển từ giàu sang nghèo
“It is far too early to say that the car or air travel will prove to be less important than the
sequencing of the human genome or synthetic biology.” (Vẫn còn quá sớm để nói rằng xe hơi
hoặc du lịch hàng không sẽ tỏ ra ít quan trọng hơn so với trình tự bộ gen người hoặc sinh học tổng
hợp)
Từ “exacerbating” trong đoạn 3 có nghĩa là __________.
A. worsen (v): làm tồi tệ hơn B. lessen (v): làm giảm
C. minimize (v): thu nhỏ D. change (v): thay
đổi Exaberate = worsen: làm tồi tệ hơn
“Indeed, all the evidence so far is that the benefits of the coming change will be
concentrated among a relatively small elite, thus exacerbating the current trend towards
greater levels of inequality.”
(Thật vậy, tất cả các bằng chứng cho đến nay là lợi ích của sự thay đổi sắp tới sẽ được tập trung
giữa một tầng lớp tương đối nhỏ, do đó làm trầm trọng thêm xu hướng hiện tại đối với mức độ bất
bình đẳng lớn hơn.)
Chủ đề GENDER EQUALITY
A. Những định kiến lâu đời về giới tính và các tác động của nó.
B. Những định kiến khác nhau về việc con trai và con gái nên cư xử và được đối xử như thế
nào.
C. Vai trò của văn hóa trong cách cư xử của các giới tính khác nhau.
D. Ảnh hưởng của giáo dục và xã hội lên định kiến về giới tính.
“Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when they
grow up. Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law.
However, old-fashioned ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and present
challenging questions for parents." (Hầu hết cha mẹ nào cũng muốn con trai và con gái họ có cơ hội
thành công như nhau khi chúng trưởng thành. Ngày nay, sự bình đẳng về giới tính đã được quy định
rộng rãi trong các chính sách công và luật pháp. Tuy nhiên, những tư tưởng lạc hậu và nhiều định
kiến vẫn là một phần trong văn hóa của chúng ta và đặt ra nhiều thách thức cho các bậc cha mẹ).
Như vậy, đoạn văn này nói về các định kiến về giới tính và những tác động của chúng.
Theo đoạn văn số 2, David và Myra Sadker ở trường Đại học Washington, D.C của Mỹ đã
phát hiện ra rằng ________.
A. học sinh nam và học sinh nữ được đối xử 1 cách bình đẳng trong lớp học.
B. giáo viên thường tập trung vào hành vi ứng xử của học sinh nam và cách cư xử của học
sinh nữ.
C. học sinh nam thường được nhận xét 1 cách xây dựng trong khi học sinh nữ được chú ý về
hành vi
ứng xử.
D. học sinh nữ được dạy phải khép nép, hay giúp đỡ và phi logic trong khi học sinh nam phải
mạnh mẽ, không bị chi phối bởi cảm xúc, hăng hái và cạnh tranh.
Từ khóa: David and Myra Sadker/ found
“According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of
Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom. They found out
that when boys speak, teachers usually offer constructive comments, when girls speech,
teachers tend to focus on the behavior. It's more important how the girls act rather than what
they say.”
(Theo các nhà nghiên cứu David và Myra Sadker ở trường Đại học Washington, D.C của Mỹ, học
sinh nam và học sinh nữ thường được đối xử khác nhau trong lớp học. Họ phát hiện ra rằng khi học
sinh nam phát biểu, giáo viên thường đưa ra các nhận xét mang tính xây dựng, còn khi học sinh nữ
phát biểu, giáo viên có khuynh hướng tập trung vào hành vi ứng xử. Việc học sinh nữ thể hiện như
thể nào quan trọng hơn những gì họ nói).
Từ “that” trong đoạn 3 để cập đến điều gì?
A. Sự khác biệt giữa con trai và con gái bắt đầu lúc mới sinh và tiếp tục xuyên suốt thời thơ
ấu.
B. Mọi người thường tặng quần áo màu hồng cho bé trai và chăn màu xanh cho bé gái.
C. Nhiều người tặng bé gái búp bê và đồ làm bếp thu nhỏ và bé trai được nhận nhân vật
hoạt hình và
đồ chơi xây dựng khi chúng mới sinh ra.
D. Mọi người tặng các đứa trẻ có giới tính khác nhau các loại quà tặng hay quần áo khác
nhau.
“The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood. For example,
few people would give pink baby’s clothes to a boy or a blue blanket to a girl. Later, many of us
give girls dolls and miniature kitchenware, while boys receive action figures and construction
sets. There's nothing wrong with that.”
(Sự khác biệt được nhấn mạnh từ khi trẻ mới sinh ra và tiếp diễn xuyên suốt thời thơ ấu. Ví dụ, ít ai
lại tặng quần áo sơ sinh màu hồng cho bé trai hay chăn màu xanh dương cho bé gái. Sau này, nhiều
người trong chúng ta tặng bé gái búp bê và đồ làm bếp thu nhỏ, trong khi bé trai được nhận nhân vật
hoạt hình và đồ chơi xây dựng. Điều đó không có gì là sai cả).
Như vậy, “that” ở đây là việc mọi người tặng một số món quà khác nhau cho trẻ tùy theo
giới tính của chúng.
Từ “deemed” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ ___________.
A. được tổ chức B. được cho là
C. được thiết kế D. được thiết lập
Từ đồng nghĩa: deemed (được cho là) = supposed
“The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other.” (Vấn đề
nảy sinh khi một số hoạt động cụ thể được cho là chỉ phù hợp cho 1 giới mà không dành cho giới còn lại).
Theo đoạn văn, câu nào sau đây là không đúng về những định kiến giới tính?
A. Trẻ em trai và gái được cho là phải ứng xử như những gì mà người lớn nghĩ là chúng
nên làm.
B. Sự khác biệt trong cách đối xử với bé trai và bé gái bắt đầu khi chúng vừa được sinh ra.
C. Trẻ em rất có lợi trong việc thực hành các kĩ năng cơ bản nếu chúng được đối xử một cách
không công bằng từ khi còn khá nhỏ.
D. Trẻ em được đối xử một cách khác nhau không chỉ ở nhà mà còn ở
trường. Từ khóa: untrue/ gender stereotypes
Căn cứ các thông tin trong bài văn:
“Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave.” (Các định kiến giới
tính là những tư tưởng khắt khe về cách con trai và con gái nên cư xử như thế nào).
“According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of
Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom.” (Theo các nhà
nghiên cứu David và Myra Sadker ở trường Đại học Washington, D.C của Mỹ, học sinh nam và học
sinh nữ thường được đối xử khác nhau trong lớp học).
“The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood.” (Sự khác
biệt
được nhấn mạnh từ khi trẻ mới sinh ra và tiếp diễn xuyên suốt thời thơ ấu.)
“The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the
other. According to Heather J. Nicholson, Ph.D., director of the National Resource Center for
Girls, lnc., this kind of practice prevents boys and girls from acquiring important skills for
their future lives.” (Vấn đề nảy sinh khi một số hoạt động cụ thể được cho là chỉ phù hợp cho 1 giới
mà không dành cho giới còn lại. Theo tiến sĩ Heather J. Nicholson, giám đốc trung tâm Tài nguyên
quốc gia dành cho nữ, Inc, các hoạt động này ngăn cản bé trai và bé gái trong việc tiếp thu các kĩ năng
quan trọng cho cuộc sống trong tương lai của chúng).
Kết quả của một cuộc khảo sát gần đây chỉ ra rằng số lượng bé gái ở độ tuổi lên 8 được trả
công cho việc trông em là ________.
A. 58% B. 27% C. 6% D. 3%
Từ khóa: girls at the age of eight/ babysitting
“in a recent survey, fifty-eight percent of eighth-grade girls but only six percent of boys
earned money caring for younger children. On the other hand, twenty-seven percent of boys
but only three percent of girls earned money doing lawn work.”
(Trong một cuộc khảo sát gần đây, có 58% bé gái độ tuổi lên 8 nhưng chỉ có 6% bé trai kiếm được
tiền nhờ trông em. Mặt khác, 27% bé trai mà chỉ có 3% bé gái kiếm được tiền bằng việc cắt cỏ).
Câu 1: Đáp án B
Từ “counteract” trong đoạn cuối có thể được thay thế bởi từ __________.
A. thúc đẩy B. chống lại
C. khuyến khích D. truyền cảm hứng
Từ đồng nghĩa: counteract (chống lại) = frustrate
“To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their children,
and to encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas about
differences ofsext are." (Để chống lại các tư tưởng này, cha mẹ cần tìm cách để thử thách và ủng hộ
con cái mình, và khuyến khích sự tự tin vượt qua các định kiến định sẵn theo sự khác biệt về giới tính).
A. Cha mẹ có khả năng giúp làm giảm sự ảnh hưởng của các định kiến giới tính lên con cái
họ.
B. Giáo viên và cha mẹ phải chung tay khuyến khích sự tự tin của trẻ trong các hoạt động xã
hội.
C. Các hoạt động xã hội thường phân loại nghề ngiệp mà không quan tâm đến giới tính.
D. Các vấn đề mà nam giới và nữ giới gặp phải khi họ trưởng thành thường bắt nguồn từ các
định kiến về giới tính.
Căn cứ thông tin đoạn cuối và cả bài văn:
“Gender stereotypes inevitably are passed to our children. However, by becoming aware of
the messages our children receive, we can help them develop ways to overcome these
incorrect ideas. To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support
their children, and to encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas
about differences of sext are.”
(Các định kiến giới tính chắc chắn sẽ truyền lại đến đời con cháu chúng ta. Tuy nhiên, nhận thức
được các thông điệp mà con cái chúng ta sẽ nhận được, chúng ta có thể giúp chúng tìm ra cách thức
phù hợp để vượt qua các tư tưởng sai trái này. Đế chống lại các tư tưởng này, cha mẹ cần tìm cách
để thử thách và ủng hộ con cái mình, và khuyến khích sự tự tin vượt qua các định kiến định sẵn theo
sự khác biệt về giới tính).
Tạm dịch: Phương pháp điều trị thay thế thường bị bỏ qua bởi y học chính thống vì chúng đôi
khi
được vận hành bởi những người không được đào tạo y tế một cách chính thống.
=> Đáp án là A (often dismiss => are often dismissed)
Stand/sit/run+ Ving: mang nghĩa 2 hành động xảy ra đồng thời.
Tạm dịch: Bức tranh quá đẹp đến nỗi mà tôi phải vừa đứng vừa chiêm ngưỡng nó một lúc lâu.
=> Đáp án là C (Sửa admired => admiring)
Tạm dịch: Màn trình diễn của Kazakova đã biến cô ấy thành nữ anh hùng của liên hoan
phim Moscow.
Heroin /'herəʊɪn/ (n): chất gây nghiện => heroine /'herəʊɪn/ (n): nữ anh hùng
Kiến thức về câu so sánh
Đề bài: Có rất nhiều niềm tin mê tín ớ các đất nước phương Đông so với phương Tây.
A. Các nước phương Đông không có niềm tin ít mê tín hơn so với các đất nước phương Tây.
B. Các đất nước phương Đông có nhiều niềm tin mê tín hơn các đất nước phương Tây.
C. Các đất nước phương Tây và Đông có nhiều niềm tin mê tín hơn.
D. Có nhiều niềm tin mê tín tồn tại ở các nước phương Tây hơn là phương Đông.
Đề bài: "Bạn đã làm phá vỡ CD của tôi, Sam," Jenny nói.
A. Jenny buộc tội Sam vì đã bị làm vỡ máy nghe nhạc CD của cô ấy.
B. Jenny buộc tội Sam với đã làm vỡ máy nghe nhạc CD của anh ta.
C. Jenny đổ lỗi cho Sam vì đã làm vỡ máy nghe nhạc CD của cô ấy.
D. Jenny đổ lỗi cho Sam vì đã phá vỡ máy nghe nhạc CD của tôi.
Đề bài: Khi lớp học vừa mới kết thúc, học sinh chạy ào ra ngoài, la hét ầm ĩ.
A. Miễn là lớp học kết thúc, học sinh chạy tràn ra ngoài, la hét ầm ĩ.
B. Chẳng bao lâu khi lớp học kết thúc, học sinh chạy tràn ra ngoài, la hét ầm ĩ. (sai cấu trúc)
C. Ngay khi lớp học kết thúc, học sinh chạy tràn ra ngoài, la hét ầm ĩ.
D. Nếu lớp học kết thúc thì học sinh sẽ chạy tràn ra ngoài, la hét ầm ĩ.
As long as: miễn là
As soon as: ngay sau khi
No sooner ............ than......... : Ngay khi.......thì.......
Đề bài: Hans noi với chúng tôi về đầu tư của mình trong công ty. Ông đã làm điều đó ngay
khi đến cuộc họp.
A. Chỉ sau khi đầu tư vào công ty Hans mới bảo cho chúng tôi khi ông ấy đến cuộc họp.
B. Mãi cho đến khi Hans nói với chúng tôi rằng ông sẽ đầu tư vào công ty ông mới đến cuộc
họp.
C. Ngay khi ông thông báo cho chúng tôi về việc đầu tư của mình trong công ty thì Hans đến
cuộc họp.
D. Ngay khi Hans đến tại cuộc họp thì ông ấy nói với chúng tôi về đầu tư của mình trong công
ty.
Đề bài: Bạn đã chỉ trích con trai mình trước khi bạn bè rời đi. Đó là sai lầm của bạn khi làm điều
đó.
A. nếu bạn đã chỉ trích con trai của bạn sau khi bạn bè của nó đã rời đi thì bây giờ nó sẽ không
quá buồn bã như vậy.
B. con trai của bạn chắc hẳn đã rất ngại ngùng, bối rối khi bạn chỉ trích nó trước mặt bạn bè
của nó.
C. Bạn lẽ ra nên hoãn việc chỉ trích con trai bạn cho đến sau khi bạn bè của nó đã đi.
D. Bạn phải cẩn thận không để gây bối rối cho con trai của bạn khi nó đang ở bên bạn bè của
nó.
VOCABULARY 15
1 policymaker /’pɑləsi,meɪkər/ n Người đề ra chính sách
2 drawback /’drɔ:bak/ n Mặt hạn chế, mặt không thuận lợi
3 complementary /kɒmplɪ’ment(ə)ri/ adj Bù, bổ sung
4 reoriente /ri:’ɒrɪent/ v Thay đổi quan điểm, thay đổi thái độ
5 simplify /’sɪmplɪfʌɪ/ v Đơn giản hóa
6 commercialize /kə’mə:∫əlʌɪz/ v Thương nghiệp hóa, biến thành hàng
7 deemphasize /di:’emfəsʌɪz/ v hóa sự quan trọng, giảm sự chú ý
Giảm
8 supplementary /,sʌplɪ’ment(ə)ri/ adj Bổ sung, phụ thêm vào
9 senior /’si:njə/ ad Nhiều tuổi hơn; cao hơn về cấp bậc
(chức quyền...); lâu năm hơn
j Người lớn tuổi hơn, người thâm niên,
người có chức quyền cao hơn; sinh
n viên năm cuối của trường trung học,
10 regime /rei’ʒi:m/ n Chế độ
11 dilemma /dɪ’lemə/ n Thế tiến thoái lưỡng nan, tình trạng
khó xử
12 adhere /əd’hiə/ v Dính vào, bám vòa
13 revolution /revə’lu:∫ən/ n Cuộc cách mạng; sự xoay vòng
14 harness /’ha:nis/ n Bộ yên cương (ngựa); áo giáp; trang bị
lao
15 cluster /’klʌstə/ v Tụm lại, hợp lại; mọc thành cụm
Đám, bó, cụm; đàn, bầy
16 combustion /kəm’bʌst∫n/ n Sự đốt cháy, sự cháy
17 innovation /inə’vei∫ən/ n Sự đổi mới, sự cách tân
18 robotics /rəʊ’bɒt.ɪks/ n Khoa nghiên cứu việc sử dụng người
máy (trong chế tạo)
19 myth /mɪθ/ n Thần thoại; chuyện hoang đường,
chuyện tưởng tượng
20 infancy /’infənsi/ n Thời thơ ấu, lúc còn nhỏ, thời kỳ vị
thành niên
21 cascade /kæs’keid/ v Đổ xuống như thác, chảy như thác
Thác nước
22 evidence /’evidəns/ n Bằng chứng, dấu hiệu; tính hiển nhiên
rõ ràng
23 elite /ei’li:t/ n Tầng lớp thượng lưu; thành phần tinh
túy cao cấp
24 polarisation /pəʊlərʌɪ’zeɪ∫(ə)n/ n Hành động phân biệt (người, vật); (vật
lý) sự phân cực
25 mandate /’mændeɪt/ v Ủy nhiệm, ủy thác; chỉ thị
n Lệnh; sự ủy nhiệm, sự ủy thác
26 prejudice /’predʒədis/ v Làm cho ai có định kiến; gây tổn hại, làm
thiệt cho
n Định kiến, thành kiến; mối hại
27 rigid /’ridʒid/ adj Cứng rắn, cứng nhắc; không linh
động; khắt khe
28 accommodate /ə’komədeit/ v Điều tiết, làm cho thích nghi; hòa giải;
cung cấp (chỗ ở,...) cho ai
29 aggressive /ə’gresiv/ adj Hung hăng; công kích; tháo vát, năng nổ;
quyết đoán, mạnh mẽ
30 competitive /kəm’petətiv/ adj Tính cạnh tranh, tranh đua
31 constructive /kən’strʌktɪv/ adj Có tính xây dựng
32 emphasis /’emfəsis/ n/v (sự) nhấn mạnh, sự nhấn giọng
33 miniature /’minit∫ə/ ad Tiểu, nhỏ
j Vật thu nhỏ, bức tiểu hoa
34 kitchenware /’kɪt∫ɪnwe:/ n Đồ dùng để nấu ăn (nôi, dao, đĩa,...)
35 counteract /kauntər’ækt/ v Chống lại, kháng cự lại; làm mất tác
dụng
ĐỀ SỐ 16
Question 1: A. established B. destroyed C. encouraged D. remembered
Question 2: A. savour B. devour C. favour D. flavour
Mark the letter A, B, C; or D to indicate the word that differs from the other three in the
Question 3: A. ailment B. process C. velcro D. address
Question 4: A. dominant B. introduce C. faraway D.
dishwasher Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the
following questions. Question 5: After marriage, Mrs. Hoa always keeps a good
with her mother-in-law.
A. association B. relation C. friendship D. relationship
Question 6: We expect Linh to the airport late as the plane will take off in 15 minutes.
A. to come B. not to come C. not coming D. coming
Question 7: Befriending can offer volunteers the opportunity to provide support and
friendship to a person who may be going a difficult
period.
A. up B. on C. off D. through
Question 8: noodles are a precooked and usually dried block invented by Japanese.
A. Instantaneous B. Instance C. Instant D. Instantly
Question 9: Christmas Eve is best time for Japanese youngsters to go out for
special, romantic evening.
A. a-a B. the-a C. the-the D. a-the
Question 10: Though many centuries ago, the palace remains practically intact.
A. building B. to build C. built D. people built
Question 11: I didn't know you were asleep. Otherwise, I so much noise when I came in.
A. didn't make B. wouldn't have made
C. won‘t make D. don't make
Question 12: The little girl started crying. She her doll, and no one was able to find it for her.
A. has lost B. had lost C. was losing D. was lost
Question 13: The house was empty when I arrived. They .
A. must have gone to bed B. should have gone to bed
C. would have gone to bed D. need have gone to bed
Question 14: If the bride's father the car for the wrong time, she at the Church by now.
A. hadn‘t booked/would have been B. didn't book/would have been
1
C. hadn't booked/would be D. hadn’t booked/had been
Question 15: John will never buy you a drink - he's far too
A. tight-fisted B. pig-headed C. highly-strung D. easy - going
Question 16: Study much harder .
A. if you will pass the exam B. unless you pass the exam
C. or you won't pass the exam D. and you pass the exam
Question 17: The polluted atmosphere in some industrial regions is called "smog"
A. widely B. largely C. fully D. heavily
2
Question 18: They are conducting a wide of surveys throughout Vietnam.
A. collection B. range C. selection D. group
Question 19: She was so happy when he got down on bended knee and popped the question.
A. asked her out B. asked her to be on a date
C. asked her to give him some money D. asked her to marry him
Question 20: An organisation for Educational Development co-operated with our school to
establish free English classes for the poor in the area.
A. put away B. put off C. set off D. set up
Question 21: The major shortcoming of ASEAN as an organisation is the inability to go
through many declarations, agreements, and instruments that they have proliferated over the
years.
A. advantage B. benefit C. drawback D. success
Question 22: Most of the Imperial Citadel of Thang Long was demolished in the early 20th
century.
A. rebuilt B. pulled down C. put up D. pulled
up Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the
Question 23: Son: “I've been awarded a scholarship to Harvard
University.” Mum: “ .”
A. Just kidding! B. It's up to you.
C. Good job! D. Same to you Thanks!
Question 24: Lam: "I'm really fed up with work at the moment. I need a
break." Linh: “ .”
A. Why shouldn't you take next Friday off and have a long weekend in Paris or
Amsterdam?
B. I would advise you to take next Friday off and have a long weekend in Paris or
Amsterdam.
C. Why don't you take next Friday off and have a long weekend in Paris or Amsterdam?
D. You're highly recommended taking next Friday off and have a long weekend
in Paris or Amsterdam.
phrase that best fits each the numbered blanks.
Setting up and running a car company was an expensive business and required a lot of
workers. A company that makes its money out of a smart app requires less capital, doesn't
3
have to pay (25)
storage or transport in the way that car companies do and (26) virtually no extra costs as the
number of users increases. In the jargon of economics, the marginal costs per unit of output
tend towards zero and the returns to scale are high. This explains why tech entrepreneurs can
get very rich very young.
Technological change has always been (27) . There was a polarization of income and
wealth in the first wave of industrialization at the beginning of the 19th century, and this gave
rise to political and institutional change over the 100 years between 1850 and 1950: the spread of
democracy, the emergence of trade unions; progressive taxation and the development of social
safety nets. These helped create bigger markets for the consumer goods that were spawned by
the second Industrial Revolution: TVs, radios, vacuum cleaners and the like. (28) over the
past four decades a political model that
4
both facilitated the spread of technology and provided some protection against its disruptive
consequences has come under attack. Welfare states have become less generous, levels of long-
term unemployment are much higher, taxation has become less progressive, and politics has
increasingly been dominated by those with the deepest pockets (29) can lobby the
loudest.
Question 25: A. with B. for C. off D. on
Question 26: A. gives B. involves C. incurs D. takes
Question 27: A. disruptive B. disrupt. C. disruption D.
Question 28: A. However B. Therefore C. Otherwise D. But
Question 29: A. what B. who C. which D. that
Vietnam’s population is ageing quickly. In 2017, more than 10 per cent of the population
will be 60 and older, and in 15-20 years the elderly will account for one third of the total
population. This raises concerns about healthcare, welfare and pensions for the elderly at a
time when Vietnam is focusing on economic integration and requires a large labor force. So far
two solutions have been proposed: to loosen the two-child policy and to increase the
retirement age to 58 for women and 62 for men. By ending the two-child policy the
government expects to make up for the ageing population within the next 20
years. But its effect could be creating an uncontrollable boom in the Vietnamese population.
When the government loosened the two-child policy in 2015 in a trial period, in the first 6
months of 2016 the third child birth rate increased remarkably by 7.5 per cent
Raising the retirement age has been proposed by the Ministry of Labor pending
parliamentary evaluation in May 2017. While the policy is beneficial in utilizing the work
experience of the elderly while creating savings in the pension budget, it also means fewer job
prospects and promotion opportunities for younger generations. It is also not in the interest of
all the elderly, especially the 70 per cent of Vietnam's labor force working in manual labor-
intensive sectors such as agriculture, manufacturing and construction where working above
the age of 50 can be dangerous and unproductive. Despite these drawbacks, raising the
retirement age is still considered by policymakers as one of the key solutions to the ageing
population problem in Vietnam. However, these are only temporary solutions.
A. Vietnam struggling with ageing population
B. Stopping the two-child policy in Vietnam
C. Raising the retirement age in Vietnam
D. How to solve the aging population in Vietnam
Question 31: Which statement is probably TRUE according to the information in the paragraph
1?
A. In 2017, the elderly take up for one third of the total population, this leads to more
5
concerns about healthcare, welfare and pensions for the elderly.
B. In 2015, the two-child policy has been officially tightened and succeeded.
C. The government would promote families to have two children to compensate for
the ageing population within the next 20 years.
D. In the next 15-17 years, Vietnam's economy will need a large labor force to
integrate with global economy.
Question 32: The word “its" in paragraph 1 refers to ?
A. two-Child policy B. aging population
C. retirement age D. economic integration
6
A. The Ministry of Labor has applied raising the retirement age in May 2017.
B. Raising the retirement age can reduce job opportunities for younger generations.
C. The elderly whose age is 50 would be dangerous if they continued to work
D. Raising the retirement age and stopping two-child policy can be considered as long-
term and effective solutions.
Question 34: The word "temporary" in paragraph 2 means .
A. constant B. permanent C. short-term D. long-term
There are many mistakes that people make when writing their resume (CV) or
completing a job application. Here are some of the most common and most serious.
The biggest problem is perhaps listing the duties for which you were responsible in a
past position: all this tells your potential employers is what you were supposed to do. They do
not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they know what
results you achieved - both of which are essential. In short, they won’t know if you were the
best, the worst or just average in your position.
The more concrete information you can include, the better. As far as possible, provide
measurements of what you accomplished. If any innovations you introduced saved the
organization money, how much did they save? If you found a way of increasing productivity,
by what percentage did you increase it?
Writing what you are trying to achieve in life - your objective - is a waste of space. It tells
the employer what you are interested in. Do you really think that employers care what you
want? No, they are interested in what they want! Instead, use that space for a career summary.
A good one is brief - three to four sentences long. A good one will make the person reviewing
your application want to read further.
Many resumes list ‘hard' job-specific skills, almost to the exclusion of transferable,
or ‘soft’, skills. However, your ability to negotiate effectively, for example, can be just as
important as your technical skills.
All information you give should be relevant, so carefully consider the job for which
you are applying. If you are applying for a job that is somewhat different than your current
job, it is up to you to draw a connection for the resume reviewer, so that they will understand
how your skills will fit in their organization. The person who reviews your paperwork will
not be a mind reader.
If you are modest about the skills you can offer, or the results you have achieved, a
resume reader may take what you write literally, and be left with a low opinion of your ability:
you need to say exactly how good you are. On the other hand, of course, never stretch the truth
or lie.
4
A. The way how to write the resume for job application.
B. The mistakes people make when applying for a job.
C. The common way to make impression in a job interview.
D. The necessary skills for job application.
Question 36: The word "executing" in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. enumerating B. determining C. completing D. implementing
Question 37: The word "concrete" in paragraph 3 could be best replaced by .
A. indeterminate B. specific C. substantial D. important
5
Question 38: What does the word “it” in paragraph 3 refer to ?
A. organization money B. information
C. productivity D. percentage
Question 39: According to the passage, what information should candidates include in their
resume?
A. specific skills for previous jobs B. the past achievements
C. previous positions D. future objective
Question 40: Why did the author mention that applicants should write a good brief career
summary?
A. To make the employers interested in what they want.
B. To make the interviewers more curious about you.
C. Because the employers do not care for what you want to achieve.
D. Because it can provide their specific skills in their positions.
A. The ability to negotiate effectively is as significant as technical skills.
B. Candidates must study the job they are applying carefully before writing the CV.
C. Applicants should not apply for a distinct job from what they are doing.
D. The information interviewees present should be related to the job they are applying.
Question 42: It can be inferred from the last paragraph that .
A. you should write accurately about your ability for the vacant position.
B. you should be modest about what you can do.
C. a resume reader is good enough to understand what you imply about your ability in
the CV.
D. you are allowed to exaggerate the truth of your competence if possible.
Question 43: Human infants born with about 270 bones, some of which fuse together as
their body develops.
A. born B. which C. fuse D. develops
Question 44: The man, together with his family, were invited to the Clambake last night.
A. The B. together with C. were D. to the
Question 45: Today's students also appear more formerly dressed and conservative- looking
these days.
A. Today's B. also C. more formerly dressed D. these days
Question 46: Pho (rice noodles) is believed to be the most typical food in Viet Nam.
A. It is believed that Pho (rice noodles) is the most typical food in Viet Nam.
6
B. A more typical food than Pho (rice noodles) is believed in Viet Nam.
C. I believe that Viet Nam has the most typical food like Pho (rice noodles).
D. No food in Viet Nam is less typical than Pho (rice noodles).
Question 47: "I’ll take the children to the park," said the husband to his wife.
A. The husband asked the wife to take the children to the park.
B. The husband offered to take the children to the park.
C. The husband insisted on taking the children to the park.
D. The husband requested to take the children to the park.
Question 48: Nancy failed to understand what the story was about until she saw the film based
on it.
7
A. Nancy doesn't understand what the story is about.
B. Not until she saw the film based on it did Nancy understand what the story was about.
C. It was until she saw the film based on it that Nancy understood what the story was
about.
D. Nancy went to see the film before she read the story.
Question 49: We had a good goalkeeper. We didn’t lose the final match.
A. We had a good goalkeeper, so we lost the final match.
B. If it hadn't been for the good goalkeeper, we would have lost the final match.
C. We didn't lose the final match unless we had a good goalkeeper.
D. We lost the match even if we had a good goalkeeper.
Question 50: Enormous efforts have been made. People want to find a cure for this disease.
A. Enormous efforts have been made; however, people want to find a cure for this disease.
B. Enormous efforts have been made, so people want to find a cure for this disease.
C. Although enormous efforts have been made, people want to find a cure for this disease.
D. Enormous efforts have been made to find a cure for this disease.
8
Câu 1: đáp án A
A. established /ɪ'stæblɪ∫t/ B. destroyed /dɪ'strɔɪd/
C. encouraged /ɪn'kʌrɪdʒd/ D. remembered /rɪ'membərd/
Câu 2: đáp án B
A. savour /’seɪvər/ B. devour /dɪ'vaʊər/
C. favour /'feɪvər/ D. flavour /'fleɪvər/
Câu 3: đáp án D
A. ailment /'eɪ1mənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng
âm rơi vào nguyên âm đôi /ei/.
B. process /'pra:ses/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng ưu
tiên rơi vào nguyên âm dài /a:/.
C. velcro /'velkrəʊ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm
không rơi vào âm /əʊ/.
D. address /ə'dres/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào
Câu 4: đáp án B
A. dominant /'dɒmɪnənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất
B. introduce/,ɪntrə'dʒu:s/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi
vào nguyên âm dài /u:/.
C. faraway/'fa:rəweɪ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc với từ ghép
trọng âm
thường rơi vào từ đầu.
D. dishwasher /'dɪ∫,wa:∫ə/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc với
danh từ ghép thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu.
=> Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào
Câu 5: đáp án D
9
Keep/have a good relationship with sb: co mối quan hệ tốt với ai đó
Tạm dịch: Sau lễ cưới, Cô Hoa luôn giữ mối quan hệ tốt với mẹ chồng của mình.
Câu 6: đáp án B
Expect sb (not) to V: mong đợi, hy vọng (ai) làm gì
1
0
Tạm dịch: Chúng tôi hy vọng rằng Linh sẽ không đến sân bay muộn bởi vì máy bay sẽ cất
cánh trong 15 phút tới.
Câu 7: đáp án D
A. Go up: tăng, đi lên
B. Go on = continue= go ahead: tiếp tục
C. Go off: nổ, để chuông (điện thoại), thiu thối (thức ăn)
D. Go through: vượt qua, kiểm tra, thực hiện công việc
Tạm dịch: Đối xử như bạn có thể tạo ra cho các tình nguyện viên những cơ hội giúp người nào
đó vượt
qua những giai đoạn khó khăn.
Câu 8: đáp án C
A. Instantaneous /,ɪnstən'teɪniəs/ (a) : xảy ra ngay lập tức, tức thời, được làm ngay
B. Instance /'ɪnstəns/ (n): thí dụ, trường hợp
C. Instant /'ɪnstənt/ (a): nhanh, tức thì
D. Instantly /'ɪnstəntli/ (adv): ngay lập tức
INSTANT NOODLES: mì ăn liền
Tạm dịch: Mì ăn liền là dạng mì đã được nấu chín sơ bộ và đóng thành khối và nó được
chế tạo bởi người Nhật.
Câu 9: đáp án B
Best (dạng so sánh hơn nhất) => dùng THE
Special, romantic evening : chưa xác định => dùng A
Tạm dịch: Đêm Giáng Sinh là khoảng thời gian tuyệt vời và thích hợp nhất cho những thanh
thiếu niên
Nhật Bán ra ngoài hưởng thụ một đêm vô cùng lãng mạn và đặc biệt.
Tạm dịch: Mặc dù được xây dựng vài năm trước đó nhưng cung điện vẫn còn rất nguyên vẹn.
Câu đầy đủ là: Though THE PALACE WAS BUILT MANY YEARS AGO,....
Cấu trúc với OTHERWISE
“Otherwise": nếu không, kẻo
- If he is not at home before 11pm, he will be locked out.
=> He must be at home before 11pm; otherwise he will be locked out.
“Otherwise” dùng để thay thế cho "If + not" trong mệnh đề phụ. Tuy nhiên nó lại đứng trước
MĐ chính,
MĐ phụ bỏ “if” và "not" đi.
1
1
S + V(hiện tại) ...... + otherwise + S + would/could + V
S + V(quả khứ) ...... + otherwise + S + would/ could + have + Vpp
Tạm dịch: Tôi không biết rằng bạn đang ngủ, nếu không tôi đã không ồn ào như vậy khi mà tôi
đến.
Khi hai hành động cũng xảy ra trong quá khứ, ta dùng thì quá khứ hoàn thành cho hành động
xảy ra xong
trước và quá khứ đơn cho hành động xảy ra sau.
Tạm dịch: Cô bé bắt đầu khóc bởi vì nó đã làm mất con búp bê và không ai có thể tìm lại nó cho
con bé.
1
2
Sự việc mất búp bê xảy ra trước sự việc khóc => quá khứ hoàn thành => dùng had lost.
Tạm dịch: Khi tôi đến nhà không có ai cả. Chắc hẳn họ đã đi ngủ hết rồi.
1. Cọuld+ have + Vpp: dùng để diễn tả những điều có thể đã xảy ra trong quá khứ nhưng
trên thực tế là không
2. May/ might + have + Vpp: dùng để diễn tả những điều có thể đã xảy ra trong quá khứ nhưng
không
chắc.
3. Must + have + Vpp: dùng để diễn tả những suy luận hợp lí trong quá khứ
=> Đáp án là A (Dùng để nói về một tiên đoán xảy ra trong quá khứ nhưng dựa trên những cơ sở
rõ ràng.)
Kiến thức về câu điều kiện. kết hợp 2,3 ( Mixed conditional)
If+ S + had + VPP (quá khứ phân từ), S + would + V (nguyên mẫu)
Tạm dịch: Nếu mà cha cô dâu không đặt xe nhầm thời gian thì lẽ ra cô ấy giờ phải đang có mặt ở
nhà
thờ.
A. tight-fisted (a): keo kiệt
B. big-headed = stubborn (a): cứng đầu cứng cổ
C. highly-strung (a): dễ bị kích động
D. easy-going (a): dễ tính
Tạm dịch: anh ta sẽ không bao giờ mua cho bạn đồ uống đâu, anh ta vô cùng keo kiệt.
Kiến thức về dạng biến thể câu điều kiện (OR)
Tạm dịch: Học hành chăm chỉ hoặc bạn sẽ trượt bài kiểm tra.
A. widely /'waɪdli/ (adv): rộng rãi, khắp nơi
B. largely /'la:dʒli/ (adv): trên quy mô lớn; rộng rãi
C. fully /'fʊli/ (adv): đầy đủ, hoàn toàn
D. heavily /'hevəli/ (adv): nặng, nặng nề
Heavily polluted: ô nhiễm trầm trọng
Tạm dịch: Sự ô nhiễm không khí trầm trọng ở một số khu công nghiệp được gọi là “sương
khói”.
On a large scale = a wide range of = a variety of: trong phạm vi rộng lớn, sự
đa dạng Tạm dịch: Họ đang tiến hành một cuộc khảo sát trong phạm vi
rộng khắp Việt Nam. Câu 19: đáp án D
Tạm dịch: Cô ấy đã vô cùng hạnh phúc khi được anh ta quỳ xuống chân và
cầu hôn. Get down on sb's knees = go down on sb's knees : quỳ gối xuống
Pop the question = propose = ask sb to marry: cầu hôn
9
Tạm dịch: Một tổ chức phát triển Giáo dục đã hợp tác với trường chúng tôi để thành lập ra
các lớp học tiếng anh miễn phí cho các vùng khó khăn.
=> Establish (v) : thành lập, xây dựng
A. put away: loại bỏ cái gì
B. put off = postpone =delay: trì hoãn
C. set off: khởi hành (chuyến tàu )
D. set up = establish = found: thành lập
Tạm dịch: Sự hạn chế chính của tổ chức ASEAN đó là sự thiếu khả năng thông qua các
tuyên bố, sự chấp thuận, hay công cụ mà họ đã đưa ra hằng năm qua.
=> Shortcoming (n): điểm yếu, sự hạn chế
A. advantage /əd'va:ntidʒ/ (n): lợi thế
B. benefit /'benəfit/ (n): lợi ích
C. drawback /'drɔ:bak/ (n): hạn chế
D. success /sək'ses/ (n): sự thành công
Tạm dịch: Hoàng thành Thăng Long đã gần như bị phá hủy hết trong đầu thế kỷ 20.
=> Demolish = Destroy = Pull down: phá hủy >< Rebuild: tái xây dựng
C. Put up: dựng lên
D. Full up: kéo lên
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Con trai: “Mẹ à, con vừa được nhận một suất học bổng vào đại học Harvard.”
Mẹ: “ .”
A. Chỉ đùa thôi mà. B. Tùy bạn
C. Con giỏi lắm. D. Bạn cũng như vậy nhé, cảm ơn.
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Lam: “Tôi đã vô cũng chán ngấy với công việc hiện tại. Tôi cần nghỉ ngơi.”
Linh: " Tại sao bạn không nghĩ Thứ sáu và có chuyến du lịch dài cuối tuần ở
10
Paris hay Amsterdam nhỉ?"
Be fed up with sth: chán ngấy cái gì
đó Why don't you + V: gợi ý ai đó
làm gì Câu 25: đáp án B
Chủ đề về INDUSTRlAL REVOLUTION 4.0
B. pay for st: chi trả cho cái gì
11
C. pay off = succeed, achieve
Tạm dịch: “A company that makes its money out of a smart app requires less capital, doesn’t
have to pay
(25) for storage or transport in the way that car companies do and incurs virtually no
extra costs as thenumber of users increases.” (Một công ty kiếm tiền từ một ứng dụng thông minh
cần ít vốn hơn, không phải trả tiền cho việc lưu trữ hoặc vận chuyển theo cách mà các công ty xe hơi
làm và hầu như không phải trả thêm chi phí khi số lượng người dùng tăng lên.)
A. give (v): cho di B. involve (v): liên quan
C. incur (v): gánh chịu, chi trả D. take (v): lấy đi
“Incur cost” nghĩa là " chi trả tiền/chi phí”
Tạm dịch: “A company that makes its money out of a smart app requires less capital, doesn't
have to pay for storage or transport in the way that car companies do and (26) incurs virtually
no extra costs as the number of users increases.” (Một công ty kiếm tiền từ một ứng dụng thông
minh cần ít vốn hơn, không phải trả tiền cho việc lưu trữ hoặc vận chuyển theo cách mà các công ty xe
hơi làm và hầu như không phải trả thêm chi phí khi số lượng người dùng tăng lên.)
A. disruptive /dɪs'rʌptɪv/ (a): đột phá, gián đoạn
B. disrupt /dɪs'rʌpt/ (v): phá vỡ, gián đoạn
C. disruption /dɪs'rʌp∫ən/ (n): sự gián đoạn
Vị trí cần điền cần một tính từ nên loại B,C, D.
Tạm dịch: “Technological change has always been (27) disruptive. There was a polarization of
income and wealth in the first wave of industrialization at the beginning of the 19th century,
and this gave rise to political and institutional change over the 100 years between 1850 and
1950: the spread of democracy; the emergence of trade unions; progressive taxation and the
development of social safety nets. (Thay đổi công nghệ luôn luôn bị (27) làm gián đoạn. Có sự phân
cực thu nhập và sự giàu có trong làn sóng công nghiệp hóa đầu tiên vào đầu thế kỷ 19, và điều này đã
dẫn đến sự thay đổi chính trị và thể chế trong 100 năm từ 1850 đến 1950: sự lan rộng của nền dân chủ;
sự xuất hiện của công đoàn; thuế lũy tiến và sự phát triển của mạng lưới an toàn xã hội.)
A. However: tuy nhiên (để nối 2 mệnh đề/ câu mang ý nghĩa tương phản)
B. Therefore: vì vậy (để nối 2 mệnh đề/ câu chỉ nguyên nhân-kết quả)
C. Otherwise: nếu không (để nối 2 mệnh đề/ câu mang nghĩa điều kiện)
D. But: nhưng/tuy nhiên (để nối 2 mệnh đề/ câu mang ý nghĩa tương phản)
Căn cứ vào ý nghĩa của câu, ta chọn D mà không chọn A vì sau "however" luôn cần một dấu
12
phẩy.
Tạm dịch: "These helped create bigger markets for the consumer goods that were spawned by
the second Industrial Revolution: TVs, radios, vacuum cleaners and the like. But over the past
four decades a political model that both facilitated the spread of technology and provided some
protection against its disruptive consequences has come under attack."
(Những điều này đã giúp tạo ra thị trường lớn hơn cho các mặt hàng tiêu dùng được sinh ra từ cuộc
Cách mạng Công nghiệp lần thứ hai: TV, radio, máy hút bụi và những thứ tương tự. Nhưng trong bốn
13
thập kỷ qua, một mô hình chính trị vừa tạo điều kiện cho sự lan rộng của công nghệ vừa cung cấp một
số bảo vệ chống lại hậu quả gây rối của nó đã bị tấn công.)
Đại từ quan hệ “what, which, that” đều thay thế cho từ/ cụm từ
chỉ vật. Trong câu này chọn “who” vì cần một đại từ quan hệ thay
thế cho người. “who” thay thế cho “those” chứ không phải "
pocket”
Tạm dịch: Welfare states have become less generous, levels of long-term unemployment are
much higher, taxation has become less progressive, and politics has increasingly been
dominated by those with the deepest pockets who can lobby the loudest" (Phúc lợi của chính phủ
ngày càng ít, tỷ lệ thất nghiệp lâu dài ngày càng cao, thuế thì ngày càng ít lũy tiến, và chính trị đang bị
chi phối bởi những người giàu có nhất và họ có thể tác động mạnh mẽ lên nó)
Chủ đề về POPULATION
A. Việt Nam đấu tranh với việc già hóa dân số
B. Chấm dứt chính sách 2 con ở Việt Nam
C. Tăng tuổi nghỉ hưu ở Việt Nam
D. Cách giải quyết vấn đề già hóa dân số ở Việt Nam
“chính sách 2 con; tăng tuổi nghỉ hưu; cách giải quyết vấn đề già hóa dân số” đều được đề cập
trong bài
nhưng chưa bao quát toàn bài. => Đáp
án A. Câu 31: đáp án D
Phát biểu nào có lẽ là ĐÚNG theo thông tin trong đoạn văn 1?
A. Năm 2017, dân số giả ở Việt Nam chiếm tới 1/3 dân số cả nước, điều này dẫn đến những
lo ngại về chăm sóc sức khỏe, phúc lợi xã hội và lương hưu cho người già.
B. Năm 2015, chính sách 2 con đã chính thức được thắt chặt và đã thành công.
C. Chính phủ khuyến khích các gia đình có 2 con để bù đắp cho việc già hóa dân số trong 20
năm tới.
D. Trong 15-17 năm tới, nền kinh tế Việt Nam sẽ cần một lực lượng lao động lớn để hội nhập với
nền
kinh tế toàn cầu.
Tạm dịch: "in 15-20 years the elderly will account for one third of the total population. This
raises concerns about healthcare, welfare and pensions for the elderly at a time when Vietnam
is focusing on economic integration and requires a large labor force." (...trong 15- 20 năm nữa,
14
người cao tuổi sẽ chiếm một phần ba tổng dân số. Điều này làm tăng mối lo ngại về chăm sóc sức khỏe,
phúc lợi và lương hưu cho người cao tuổi tại thời điểm Việt Nam đang tập trung vào hội nhập kinh tế
và đòi hỏi một lực lượng lao động lớn.)
Từ “its” trong đoạn 1 thay thế cho từ .
A. chính sách 2 con B. già hóa dân số
C. tuổi nghỉ hưu D. hội nhập kinh tế
"By ending the two-child policy the government expects to make up for the ageing population
within the next 20 years. But its effect could be creating an uncontrollable boom in the
Vietnamese population.”
15
(Bằng cách chấm dứt chính sách hai con, chính phủ hy vọng sẽ bù đắp cho dân số già trong vòng 20 năm
tới. Nhưng hiệu quả của nó có thể tạo ra sự bùng nổ không thể kiểm soát trong dân số Việt Nam.)
A. Bộ Lao động đã áp dụng việc nâng tuổi nghỉ hưu từ tháng 5 năm 2017
B. Nâng tuổi nghỉ hưu có thể làm giảm cơ hội việc làm cho thế hệ trẻ.
C. Những người 50 tuổi có thể sẽ gặp nguy hiểm nếu tiếp tục làm việc
D. Nâng tuổi nghỉ hưu và dừng chính sách 2 con được coi là những giải pháp lâu dài và hiệu
quả.
“While the policy is beneficial in utilizing the work experience of the elderly while creating
savings in the pension budget, it also means fewer job prospects and promotion opportunities
for younger generations." (Mặc dù chính sách này có lợi trong việc sử dụng kinh nghiệm làm việc của
người cao tuổi trong khi tạo ra các khoản tiết kiệm trong ngân sách lương hưu, nhưng điều đó cũng có
nghĩa là ít triển vọng việc làm và cơ hội thăng tiến cho thế hệ trẻ.)
Từ “ temporatory” trong đoạn 2 có nghĩa là .
A. consistant (a): kiên trì B. permanent (a): lâu dài
C. short-term (a): ngắn hạn D. long-term (a): dài hạn
Temporatory = short-term
"Despite these drawbacks, raising the retirement age is still considered by policymakers as one
of the key solutions to the ageing population problem in Vietnam. But these are only
temporary solutions." (Bất chấp những hạn chế này, việc tăng tuổi nghỉ hưu vẫn được các nhà hoạch
định chính sách coi là một trong những giải pháp chính cho vấn đề dân số giờ ở Việt Nam. Nhưng đây
chỉ là những giải pháp tạm thời.)
Chủ đề CHOOSING A CAREER
A. Cách viết bản sơ yếu lý lịch để xin việc.
B. Những lỗi mọi người thường gặp phải khi nộp đơn xin việc.
C. Cách thông thường để tạo ấn tượng tốt trong một cuộc phỏng vấn xin việc.
D. Những kĩ năng cần thiết để xin việc.
“There are many mistakes that people make when writing their resume (CV) or
completing a job application. Here are some of the most common and most serious."
(Có nhiều lỗi mà mọi người thường gặp khi viết bản sơ yếu lí lịch hay hoàn thành hồ sơ xin việc.
Dưới đây là một vài lỗi thường gặp và nghiêm trọng nhất.)
16
Từ "executing" trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ .
A. liệt kê B. xác định, tìm ra C. hoàn thành D. thực hiện, thi hành
Từ đồng nghĩa: executing (thực hiện) = implementing
“They do not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they
know what results you achieved - both of which are essential” (Họ không cần thiết phải biết
những kĩ năng cụ thể
17
bạn đã sử dụng để thực hiện các nhiệm vụ đó, họ cũng không cần biết kết quả bạn đã đạt được là gì - cả
hai thứ đó đều rất quan trọng).
Từ “concrete” trong đoạn 3 được thay thế tốt nhất bởi từ .
A. mơ hồ, không rõ B. cụ thể, rõ ràng
C. chủ yếu, thiết yếu D. quan
trọng Từ đồng nghĩa: concrete (cụ thể) = specific
“The more concrete information you can include, the better.” (Thông tin bạn cung cấp càng cụ thể
càng
tốt).
Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào?
A. tiền của tổ chức B. thông tin
C. năng suất D. tỉ lệ phần trăm
“If any innovations you introduced saved the organization money, how much did they save? If
you found a way of increasing productivity, by what percentage did you increase it?”
(Nếu bạn đã đưa ra được ý tưởng đổi mới nào giúp tiết kiệm được tiền cho tổ chức, thì họ đã tiết kiệm
được bao nhiêu tiền? Nếu bạn đề xuất được 1 cách tăng năng suất, vậy bạn đã làm tăng nó lên bao nhiêu
phần trăm?)
Theo đoạn văn, thông tin nào những người xin việc nên bao hàm trong bản sơ yếu lí lịch của họ?
A. các kĩ năng cụ thể cho các công việc trước đây
B. các thành tựu đạt được trong quá khứ
C. các chức vụ, vị trí công việc trước đây
D. mục tiêu trong tương lai
Từ khóa: information/ include in their resume
Căn cứ các thông tin trong đoạn văn:
“The biggest problem is perhaps listing the duties for which you were responsible in a past
position: all this tells your potential employers is what you were supposed to do. They do not
necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they know what
results you achieved - both of which are essential” (Vấn đề lớn nhất có lẽ là liệt kê các công việc
mà bạn đã làm trong chức vụ trước đây: tất cả những điều này nói cho nhà tuyển dụng tiềm năng của
bạn biết những gì bạn có thể làm được. Họ không cần thiết phải biết những kĩ năng cụ thể bạn đã sử
dụng để thực hiện các nhiệm vụ đó, họ cũng không cần biết kết quả bạn đã đạt được là gì – cả hai thứ
đó đều rất quan trọng).
“Writing what you are trying to achieve in life - your objective - is a waste of space.” (Viết về
những điều bạn đang cố gắng đạt được trong cuộc sống - mục tiêu của bạn - là một sự lãng phí giấy).
18
Tại sao tác giả lại đề cập trong đoạn văn rằng những người nộp đơn xin việc nên viết một bản
tóm tắt sự nghiệp hay mà ngắn gọn?
A. Để khiến nhà tuyển dụng quan tâm đến những gì họ muốn.
B. Để khiến những người phỏng vấn tò mò hơn về bạn.
C. Bởi vì những người tuyển dụng không quan tâm bạn đã đạt được thành công gì.
D. Bởi vì nó có thể cung cấp các kĩ năng cụ thể ở vị trí
của họ. Từ khóa: applicants/ write a good brief career
summary
19
“Instead, use that space for a career summary. A good one is brief - three to four sentences long.
A good one will make the person reviewing your application want to read further." (Thay vào đó,
hãy sử dụng chỗ giấy đó để viết bản tóm tắt về sự nghiệp. Một bản tóm tắt phù hợp là tầm 3 đến 4 câu
ngắn gọn. Một bản tóm tắt hay sẽ khiến cho người đọc hồ sơ xin việc của bạn muốn đọc nhiều hơn nữa).
Theo đoạn văn, câu nào sau đây là không đúng?
A. Khả năng đàm phán hiệu quả cũng quan trọng như các kĩ năng thực hành.
B. Người xin việc cần phải nghiên cứu công việc họ đang nộp đơn xin một cách kĩ càng trước
khi viết bản sơ yếu lí lịch.
C. Người xin việc không nên nộp đơn xin một công việc khác với công việc mà họ đang làm.
D. Những thông tin mà người đi phỏng vấn trình bày nên có liên quan đến công việc mà họ
đang xin.
Từ khóa: not true
Căn cứ vào các thông tin trong đoạn văn:
“However, your ability to negotiate effectively, for example, can be just as important as your
technical skills.” (Tuy nhiên, khả năng đàm phán hiệu quả của bạn cũng quan trọng như các kĩ năng
thực hành.) “All information you give should be relevant, so carefully consider the job for
which you are applying. If you are applying for a job that is somewhat different than your
current job, it is up to you to draw a connection for the resume reviewer, so that they will
understand how your skills will fit in
their organization.” (Tất cả các thông tin bạn cung cấp nên có mối liên quan với nhau, vì vậy hãy
nghiên cứu công việc bạn định xin một cách kĩ càng. Nếu bạn đang xin một công việc, về mặt nào đó,
khác với công việc hiện tại của bạn, bạn nên tạo sự liên kết giữa 2 công việc để người đọc bản sơ yếu lý
lịch hiểu được các kĩ năng của bạn phù hợp với tổ chức của họ).
Có thể suy ra từ đoạn văn cuối rằng .
A. bạn nên viết một cách chính xác về khả năng của bạn cho vị trí còn trống.
B. bạn nên khiêm tốn về những gì bạn có thể làm.
C. người đọc bản sơ yếu lý lịch đủ giỏi để hiểu những gì bạn hàm ý về khả năng của bạn trong
bản sơ yếu lịch.
D. bạn được phép phóng đại sự thật về khả năng của bạn nếu có thể.
"If you are modest about the skills you can offer, or the results you have achieved, a resume
reader may take what you write literally, and be left with a low opinion of your ability: you
need to say exactly how good you are. On the other hand, of course, never'stretch the truth or
lie."
(Nếu bạn khiêm tốn về những kĩ năng bạn có thể làm hay kết quả bạn đã đạt được, người đọc bản sơ yếu
20
lí lịch sẽ hiểu theo đúng nghĩa đen bạn viết, và sẽ có ấn tượng không tốt về khả năng của bạn: bạn cần
phải nói chính xác bạn giỏi đến mức nào. Mặc khác, tất nhiên, không bao giờ được phóng đại sự thật hay
nói dối).
Tạm dịch: Trẻ sơ sinh được sinh ra với khoảng 270 xương, một số trong đó hợp nhất với nhau
khi cơ thể
chúng phát triển.
Đáp án là A (born were born)
21
Kiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và
động từ Cấu trúc:
Sl+ along with/ together with/as well as/ accompanied by + S2 + V ( chia theo chủ ngữ 1 )
Tạm dịch: Tối qua người đàn ông, cùng với gia đình, đã được mời đến Clambake.
Đáp án là C (were was)

vựng Former: xưa,
trước đây Formal:
trang trọng
Tạm dịch: Học sinh ngày nay đường như ăn mặc trang trọng và kín
đáo hơn. Đáp án là C (more formerly dressed => more formally
dressed)
Đề bài: Phở được xem như là món ăn điển hình nhất của Việt Nam.
A. Phở luôn được tin là món ăn điển hình nhất của Việt Nam.
=> ĐÚNG
B. Một loại đồ ăn điển hình hơn cả Phở được tin tưởng ở Việt Nam.
=> Sai nghĩa và cấu trúc câu
C. Tôi tin rằng luôn có một đồ ăn điển hình nhất ở Việt Nam giống như phở
=> Loại vì sai nghĩa
D. Không có đồ ăn nào ở Việt Nam ít điển hình hơn Phở.
=> Câu không đúng nghĩa
Đề bài: “Anh sẽ đưa các con đến công viên chơi”, người chồng nói với vợ.
A. Người chồng yêu cầu vợ đưa những đứa con đến công viên chơi.
=> SAI do người chồng sẽ là người đưa các con đi chứ không phải người vợ
B. Người chồng đề nghị rằng anh sẽ đưa các con đến công viên để chơi. => ĐÚNG
C. Người chồng khăng khăng đưa các con đến công viên chơi.=> SAI về nghĩa.
D. Người chồng thỉnh cầu được đưa các con đi công viên chơi. => SAI về nghĩa.
Request + to + verb: yêu cầu làm gì
Insist on doing st: khăng khăng
làm gì Offer to do st: đề nghị làm
22
gì
Đề bài: Nancy đã không thể hiểu được nội dung câu chuyện mãi cho đến khi cô ấy xem bộ
phim dựa trên câu chuyện ấy.
A. Nancy không hiểu nội dung câu chuyện là gì => SAI thiếu về nghĩa và sai về thì (câu gốc là
thì quá
khứ).
B. Mãi đến khi xem bộ phim dựa trên câu chuyện ấy thì Nancy mới có thể hiểu được nội dung
của nó. =>
ĐÚNG
23
C. Sai cấu trúc
D. Nancy đã đi xem phim trước khi cô ấy đọc câu chuyện => SAI vì cô ấy đọc truyện trước
khi xem phim.
IT WAS NOT UNTIL + thời gian + THAT + S +V-ed
NOT UNTIL + S +V-ed +DID + S + V-inifitive
Đề bài: Chúng ta có một thủ môn xuất sắc. Chúng ta đã không thua trong trận đầu.
A. Chúng ta có một thủ môn xuất sắc, vì vậy chúng ta đã thua trong trận đấu
=> SAI về mặt nội dung
B. Nếu chúng ta không có một thủ môn xuất sắc thì chúng ta đã thua trong trận đấu .
=> ĐÚNG cả về nghĩa và cấu trúc (câu điều kiện loại 3)
C. Chúng ta đã không thua trận đấu nếu chúng ta không có một thủ môn xuất sắc. => SAl
D. Chúng ta đã thua trong trận đầu ngay cả khi chúng ta có một cầu thủ xuất sắc. => SAl
Đề bài: Một sự nỗ lực to lớn được tạo ra . Mọi người muốn tìm ra cách chữa cho căn bệnh này.
A. Một sự nỗ lực lớn được tạo ra, tuy nhiên, mọi người luôn muốn tìm ra cách chữa cho căn
bệnh này.
=> SAI ( không nên có " tuy nhiên")
B. Một sự nỗ lực lớn, vì vậy, mọi người luôn muốn tìm ra cách chữa cho căn bệnh này. => SAI
( không nên có “ vì vậy”)
C. Mặc dù đã có một sự nỗ lực lớn nhưng mọi người luôn muốn tìm ra cách chữa cho căn bệnh
này.
=> SAI
D. Một sự nỗ lực to lớn của mọi người được tạo ra để tìm ra cách chữa cho căn bệnh => ĐÚNG cả
về nội
dung và cấu trúc
Make an effort: cố gắng, nỗ lực
In order to/so as to/to do st: để làm gì
24
VOCABULARY 16
1 storage /'stɔ:rɪdʒ/ (n) sự cất giữ
biệt ngữ (ngôn ngữ riêng của một
2 jargon /'dʒa:gən/ (n)
nhóm người)
3 marginal /'ma:dʒɪnəl/ (adj) thuộc phần ria, mép
4 entrepreneur /,ɒntrəprə'nɜ:r/ (n) người khởi nghiệp
5 polarization /,pəʊləraɪ'zeɪ∫ən/ (n) sự phân loại, phân cực
6 industrialization / (n) sự công nghiệp hóa
7 institutional /,ɪnstɪ't∫u:∫ənəl/ (adj) thuộc cơ quan, tổ chức
8 democracy /dɪ’mɒkrəsi/ (n) chế độ dân chủ
9 emergence /ɪ'mɜ:dʒəns/ (n) sự hiện ra
10 progressive /prə'gresɪv/ (adj) tiến lên, tiến tới
11 taxation /tæk'seɪ∫ən/ (n) thuế
12 spawn /spɔ:n/ (n) trứng (cá, tôm...)
13 facilitate /fə'sɪlɪteɪt/ (v) làm cho đơn giản thuận tiện hơn
14 disruptive /dɪs’rɪptɪv/ (adj) phá vỡ
15 resume /rɪ'zju:m/ (v) bắt đầu lại
16 dominate /'dɒmɪneɪt/ (v) thống trị
vận động hành lang (trong các
17 lobby /'lɒbi/ (v)
cuộc bầu cử)
18 integration /,ɪntɪ'greɪ∫ən/ (n) sự hội nhập
19 parliamentary /,pa:tɪ'mentər (adj) thuộc nghị viện
20 evaluation /ɪ,vælju'eɪ∫ən/ (n) sự ước lượng
21 utilize /'ju:təlaɪz/ (v) tận dụng
22 budget /'bʌdʒɪt/ (n) ngân sách
23 prospect /'prɒspekt/ (n) viễn cảnh
24 promotion /prə'məʊ∫ən/ (n) sự thăng chức
25 unproductive /,ʌnprə'dʌktɪ (adj) không sản xuất nhiều
26 measurement /'meʒəmənt/ (n) sự đo lường
27 innovation /,ɪnə'veɪ∫ən/ (n) sự đổi mới, cách tân
sự ngăn chặn không cho người
28 exclusion /ɪk'sklu:ʒən/ (n)
khác tham gia hoạt động
29 transferable / (adj) có thể vận chuyển được
30 negotiate /nə'gəʊ∫ieɪt/ (v) đàm phán
31 relevant /'reləvənt/ (adj) có liên quan đến
25
ĐỀ SỐ 17
Question 1: A. academic B. apply C. apology D. achieve
Question 2: A. impresses B. abolishes C. influences D. heightens
Question 3: A. muscle B. listen C. disease D. pretty
Question 4: A. biomass B. addicted C. distinguished D. efficient
questions. Question 5: In many countries, divorces to rise because of long-standing
conflicts.
A. tend B. have C.aim D. encourage
Question 6: being the CEO of Microsoft, Bill Gates is also one of the world's
greatest philanthropists.
A. Aside from B. But for C. Except for D. In addition
Question 7: People often use the natural world as inspiration to design and invent new .
A. producers B. productivities C. productions D. products
Question 8: In the U.S, children can choose their own partners even if their parents their
object choice.
A.to B. for C. against D. with
Question 9: My mother me from going home after 10 p.m. every day.
A. forbids B. allows C. lets D. All are correct
Question 10: If one wants to take part in volunteer organisations such as Green Summer
Camp, Green Saturday Movement, Blood Donor, he/she will have to an application
form.
A. fill in B. find out C. log on D. send off
Question 11: Southern Spain's Costa del Sol, from Nerja in the east to Manilva in the
west, is one of the most fascinating tourist areas in the world.
A. stretches B. being stretched C. stretched D. stretching
Question 12: Next week when there a full moon, the ocean tides will be higher.
A. will be B. will have been C. is being D. is
Question 13: I have visited Portugal but I have never been to Netherlands.
A. the-the B. - the C. a - the D. a - a
Question 14: irritating they are, you shouldn't lose temper with small children.
A. No matter how much B. As much as C. However D.
Although
1
Question 15: If I weren't afraid of travelling by air, I to go to American by ship, which
took me much longer time.
A. I hadn't had B. I wouldn't have had
C. I shouldn't have had D. I wouldn't have
Question 16: is over your head is just an exaggeration because you have well
prepared for it over the years.
A. This entrance exam B. What this entrance exam
C. That this entrance exam D. It is this entrance exam
2
Question 17: It was silent inside the old, abandoned house.
A. extremely B. hardly C. perfectly D. totally
Question 18: I don't like networking events - spending hours trying to small talk
with strangers
just isn't my cup of tea,
A. make B. take C. have D. do
Question 19: Sometimes, in order to get things done, you have to take the initiative.
A. make the last decision B. make important changes
C. raise the first idea D. sacrifice for others
Question 20: The emblem of the Association of Southeast Asian Nations was designed
basing on rice - the most important crop for the Southeast Asian people.
A. banner B. logo C. motto D. slogan
Question 21: The best hope of avoiding downmarket tabloid TV future lies in the pressure
currently being put on the networks to clean up their act.
A. expensive B. famous C. poor quality D. uncreative
Question 22: Teenagers can become addicted to social networking if they can't control
they spend online.
A. dependent on B. hooked on C. indifferent to D. exhausted by
exchanges.
Question 23: A: “Well, Brad Pitt and Angelina Jolie have just decided to divorce! Don't you
know?” B: “ .”
A. I couldn't agree more. B. Oh, thanks!
C. Really? Are you kidding? D. No, not right now.
Question 24: Stranger: “Could you show me how to get to the nearest train station
from here?” Lan: “ .”
A. I'm not certain but its maybe at the end of the street. B. I totally agree with you.
C. Sorry, I never know you. D. I'm busy. now.
or phrase that best fits each the numbered blanks.
The idea of going overseas to study can be daunting, with visions of baffling
languages or nights spent in isolation while you are gradually forgotten by your friends and
family. ( 25 )
the benefits of studying abroad - such as broadening your mind, improving
3
your career prospects and making friends from all over the world - can make digging out
your passport really rewarding.
“Studying abroad is an eye-opening experience,” says Anna Boyd, event manager at
The Student World. “Being (26) in another culture, understanding differences and
spotting similarities, living on a beach or in the mountains, (27) will have an
impact on every student.”
Overseas study comes in many shapes and sizes. It might be a single semester
abroad via an Erasmus programme, for example. Or you might elect to follow a full
three-or four-year degree
4
programme. Whatever your ambition, the key is starting early. Some countries require
specific combinations of A-levels from UK students, Germany looks for four A-levels
including maths or science and one modern foreign language, for instance, while others,
such as the US, value extracurricular activities. Starting our research well ahead (28)
time can help you make the right choices. "Getting
involved in sports, arts and music is also worth considering, as well as gaining
experience through volunteering and work placements," says Boyd. In fact, applying to
study abroad could even work to your advantage , for example, you might encounter
lower ( 29 ) requirements,
(Adapted from https://wwwindependent.caukistudent/study-abroad)
Question 25: A. But B. However C. Therefore D.
Thereby Question 26: A. immersed B. interested C. resided
D. taken Question 27: A. where B. why
C. which D. that
Question 28: A. on B. off C. in D. of
Question 29: A. entry B. entrance C. enter D. entered
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or II to indicate the answer to each of
the question.
As Hurricane Florence zeroes in on the southeastern US, scientists are warning that
climate change is exacerbating the effect of tropical storms. The powerful Category 4
Atlantic weather- front is slow moving, an increasingly common phenomenon that poses a
different manner of threat to states in its path. In the event that Florence stalls or comes to
a halt altogether over land, it has the potential to deposit catastrophic quantities of
rainwater, posing a risk of severe flash flooding.
While the high winds and waves generated by faster storms moving inland from the
ocean pose a significant danger to human life and property, the effect of heavy rain can be
just as devastating, if not more so. When Hurricane Harvey hit in August 2017, it dropped
60 inches of rain over Houston, Texas, flooding the streets, leaving 93 dead and hundreds
more having to be rescued by boat, causing millions of dollars-worth of damage.
James Kossin of the National Oceanic and Atmospheric Administration published a
study in the journal Nature in June suggesting that slow-moving tropical cyclones, which
would include those like Florence and Harvey, have become more common over the last 70
years, dropping in speed by 10 per cent in that time. According to Mr Kossin, global
warming as a result of man-made air pollution is causing the poles to become warmer,
which in turn reduces the difference in temperature between the Arctic and Antarctic and
the equator, altering atmospheric pressure and slowing down the whipping currents of
wind that pass between them and drive hurricanes,
(Adapted from https://www.indepenclent.co.uk/environment)
5
Question 30: The best title for this passage could be _______________.
A. danger of hurricane in US
B. climate change and the threat from tropical storms
C. climate change and people activities
D. storms cause millions of dollars-worth of damage
Question 31: Which statement about Hurricane Harvey is probably TRUE according to the
passage ?
A. It caused the floods in all the streets in US
B. It caused a significant danger to people and property.
C. It made citizens in Texas suffer from floods and damage.
D. It made residents lose millions of dollars.
6
Question 32: The word “which” in paragraph 3 refers to .
A. tropical cyclones B. a study C. Florence D. Harvey
Question 33: in the 3rd paragraph, James Kossin suggests that .
A. over the last 70 years, human activities have made global warming worse.
B. over the last 70 years, people cause the poles to become hotter.
C. over the last 70 years, Florence and Harvey are common in Texas.
D. over the last 70 years, slow-moving tropical cyclones have become more common.
Question 34: The word “altering” in paragraph 3 means .
A. fastening B. changing C. remaining D. keeping
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of
the question.
As computer use becomes more common, the need for security is more important than
ever. One of the greatest security threats in the online world is computer hacking.
Computer hacking is the unauthorized access to a computer or network of computers.
Hackers are people who illegally enter systems. They may alter or delete information, steal
private information, or spread viruses that can damage or destroy files. But how exactly can
a hacker get into a system to do these things?
Most hackers use information called protocols that are built into computer
software. These protocols allow computers to interact with one another. Protocols are sort of
like computer police officers. When a computer connects to another system, the protocols
check to see if the access is valid. The protocols can also determine how much information can
be shared between the two systems. Hackers can manipulate the protocols to get
unlimited access to a computer system.
In fact, just the act of entering a computer network is considered hacking. This is
commonly called passive hacking. Passive hackers get a rush from just being able to access a
challenging system like a bank or military network. Another kind of hacker tries to do
damage to a system. After hacking into systems, these hackers release viruses or alter,
delete, or take information. Known as active hackers, they are, by far, the more dangerous
of the two.
The easiest way to protect a system is with a good password, Long and unusual
passwords are harder for hackers to guess. For even greater security, some online services
now use “password- plus” systems. In this case, users first put in a password and then put
in a second code that changes after the user accesses the site. Users either have special
cards or devices that show them the new code to use the next time. Even if a hacker steals
the password, they won't have the code. Or if the hacker somehow gets the code, they still
don't know the password.
(Adapted from Reading Challenge 2 by Casey Malarcher and Andrea Janzen)
Question 35: Which of the following could best describe the main idea of the passage?
A. Computer security and hackers.
B. Different types of hackers.
C. What a hacker can damage in your computer.
D. The way hackers access to a computer.
Question 36: The word "unauthorized" in the first paragraph mostly means .
A. optional B. illegal C. permissible D. compulsory
Question 37: The word "manipulate" in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. require B. modify C. transform D. influence
Question 38: According to paragraph 2, which information is NOT true about protocols?
A. Protocols are a set of rules controlling the way data is sent between computers.
4
B. Protocols can try out whether they are legal to access another computer or not.
C. The amount of shared information between two computers depends on the
host computer.
D. The data hackers can get from others' computers may be infinite.
Question 39: What does the phrase "the two" in paragraph 3 refer to _______?
A. a bank and military network B. passive and active hackers
C. hackers and viruses C. systems and viruses
Question 40: The author mentioned in the third paragraph that active hackers are more
dangerous because .
A. they often get access to important networks like a bank or military.
B. they implant viruses or steal private and other vital information in systems.
C. they always remove all the data in the systems they hack.
D. they can do many harmful things for the whole computer network system.
Question 41: As suggested in the last paragraph, what is the best way for computer users
to prevent hackers?
A. They should use a long and customary password so that hackers cannot guess.
B. They should use different passwords for different accounts to access the sites.
C. They should have an additional secret code to confirm for their access after putting
a password.
D. They should not use any code on online services to make sure that hackers have
no chance to get your password.
Question 42: It is implied in the passage that .
A. it is difficult to protect data from being stolen by hackers.
B. not every hacker is harmful.
C. hackers always damage the information in the host computer.
D. online services have been improving their security system.
Question 43: More research is needed to find out if acupuncture is helped with other side effects
such as pain, anxiety or shortness of breath.
A. is needed B. is helped C. such as D. shortness
Question 44: ASEAN aims at promoting economic growth, regional peace as well as provide
opportunities for its members.
A. aims at B. economic growth C. provide D. its
Question 45: She complained that her husband never paid her any complements anymore.
A. complained B. never C. any complements D. anymore
5
Question 46: I have never read a better book about cultural diversity than this book.
A. This book is a good book about cultural diversity I have ever read.
B. This is the best book about cultural diversity I have ever read.
C. This book is as good as the one about cultural diversity I have ever read,
D. The book about cultural diversity I have ever read isn't better than this one.
6
Question 47: "You'd better not waste your time, Tommy," Mum said.
A. Mum urged Tommy to waste time.
B. Mum advised Tommy not to waste your time.
C. Mum advised Tommy not to waste his time.
D. Mum advised Tommy not to waste her time.
Question 48: If I had known about their wedding plan earlier, I would have been able to make time to
attend the reception party.
A. I knew their wedding would be planned earlier so I made some time to attend the
reception party.
B. I wish I had known their wedding plan sooner so that I could arrange time to attend
the reception party.
C. I don't know their wedding plan earlier so I can't make time to attend the reception
party.
D. When I knew their wedding party, it was too late to attend the reception party.
Question 49: We don't have to wash the dishes any more. We have just bought a new dishwasher.
A. It is not necessary for us to wash the dishes, even when we have bought a new
dishwasher.
B. No longer do we have to wash the dishes because we have just bought a new
dishwasher.
C. The new dishwasher we have just bought needs doing the washing-up.
D. With the help of the new dishwasher, we won't have to do the washing-up very
often.
Question 50: I had ability of learning many foreign languages. My mother herself recognized it.
A. I had ability of learning many foreign languages though my mother herself
recognized it.
B. It was my mother who recognized my ability of learning many foreign languages.
C. I had ability of learning many foreign languages unless my mother herself
recognized it.
D. It was my mother's ability of learning many foreign languages that she herself
recognized.
7
Câu 1: Đáp án A
A. academic /,ækə'demɪk/ C. apology /ə'pɒlədʒi/
B. apply /ə'plaɪ/ D. achieve /ə't∫i:v/
Câu 2: Đáp án D
Kiến thức về cách đọc đuôi - s/es
A. impresses /ɪm'presiz/ C. influences /'ɪn.flu.ənsiz/
B. abolishes /ə'bɒlɪ∫iz/ D. heightens /'haɪ.tənz/
Câu 3: Đáp án C
A. muscle /’mʌsəl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả
các âm mà
B. listen /'lɪsən/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi
vào âm
/ə/.
C. disease /dɪ'zi:z/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên
rơi vào nguyên âm dài /i:/.
D. pretty /'prɪti/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các âm
=> Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ
nhất.
Câu 4: Đáp án A
A. biomass /'baɪəʊ,mæs/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng
âm ưu tiên
B. addicted /ə'dɪktɪd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm
không rơi vào âm /ə/ và đuôi -ed.
C. distinguished /dɪ'stɪηgwɪ∫t/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi
-ed không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và đuôi -ish làm trọng âm rơi vào trước âm đó.
D. efficient /ɪ'fɪ∫ənt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc từ có kết thúc
bằng đuôi
-ient thì trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó.
=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết
thứ hai.
Câu 5: Đáp án D
8
A. tend to V: có khuynh hướng
B. have to V: phải làm gì
C. aim to V: mục đích làm gì
D. encourage sb to V: khuyến khích, động viên ai làm gì
Tạm dịch: Li dị có khuynh hướng gia tăng ở nhiều nước vì những mâu thuẫn lâu dài.
Câu 6: Đáp án A
9
A. Aside from: ngoài ra
B. But for: nếu không có
C. Except for: ngoại trừ
D. In addition: ngoài ra (không đi với động từ)
Tạm dịch: Ngoài việc là giám đốc của Microsoft, Bill Gates còn là một trong những người
nhân từ nhất thế giới.
Câu 7: Đáp án D
A. producers /prə'dʒu:sər/ (n): người sản xuất
B. productivity /,prɒdʌk'tɪvəti/ (n): năng suất
C. production /prə'dʌk∫ən/ (n): sản xuất
D. product /'prɒdʌkt/ (n): sản phẩm
Tạm dịch: Thế giới tự nhiên thường là nguồn cảm hứng cho con người để thiết kế và tạo ra
những sản phẩm mới.
Câu 8: Đáp án A
Object to st/doing st: phản đối cái gì/làm gì
Tạm dịch: Trẻ em ở Mỹ có thể chọn bạn cho mình mặc bố mẹ phản đối sự lựa chọn ấy.
Câu 9: Đáp án A
A. forbid sb from doing st: cấm ai làm gì
B. allow sb to do st = C. let sb do st: cho phép ai làm
gì Tạm dịch: Mẹ tôi cấm tôi về nhà sau 10 giờ tối
mỗi ngày. Câu 10: Đáp án A
A. fill in: điền vào (đơn)
B. find out: tìm ra
C. log on: đăng nhập
D. send off: gửi đi (quà, thư)
Tạm dịch: Nếu ai muốn tham gia các tổ chức tình nguyện như Green Summer Camp, Green
Saturday Movement, Blood Donor thì cần phải điền đơn đăng kí.
Which stretched from Nerja => stretching (mệnh đề chủ động)
Tạm dịch: Bờ biển phía Nam Tây Ban Nha trải dài từ Nerja ở phía đông đến Manilva ở phía tây
là một
trong những điểm du lịch hấp dẫn nhất trên thế giới.
1
0
Thì hiện tại đơn được sử dụng mang nghĩa tương lai khi nói về 1 lịch
trình Tạm dịch: Khi trăng rằm xuất hiện trong tuần tới, sóng biển sẽ
dâng cao hơn. Câu 13: Đáp án B
Dùng “the” trước tên gọi số nhiều của các nước, còn các quốc gia khác không dùng mạo từ “the”
1
1
Tạm dịch: Tôi đã từng đi du lịch ở Bồ Đào Nha nhưng tôi chưa từng đến Hà Lan.
No matter how + adj/adv + S + V = However + adj/adv + S + V = Although + S + V
Tạm dịch: Dù trẻ con có chọc tức bạn đến mức nào thì bạn cũng không nên cáu giận với chúng.
If+ S + Ved, S + would + have + V(p2)
Tạm dịch: Nếu tôi không sợ đi bằng máy bay, tôi đã không cần phải tốn nhiều thời gian đi đến
Mỹ bằng thuyền.
What/that + S + V + V (số ít) ......
Tạm dịch: Bạn nghĩ rằng bài thi đầu vào này là quá khó đối với bạn nhưng đấy chỉ là sự
phóng đại thôi, vì bạn đã chuẩn bị kĩ lưỡng cho cuộc thi này cả năm qua rồi mà.
Over one’s head: quá khó, quá tầm với của ai đó
A. extremely /ɪk'stri:mli/ (adv): cực kì
B. hardly /'hɑ:dli/ (adv): ít khi
C. perfectly /'pɜ:fektli/ (adv): tuyệt đối
D. totally /’təʊtəli/ (adv): hoàn toàn
=> Perfectly silent: tĩnh lặng
Tạm dịch: Bên trong ngôi nhà cũ bỏ hoang là một sự im lặng tuyệt đối.
Make talk with sb: nói chuyện với ai đó
One's cup of tea: vật, thứ, người mình thích
Tạm dịch: Tôi không thích các sự kiện. Việc dành nhiều thời gian để nói chuyện với ai đó
không phải thứ tôi thích.
Tạm dịch: Đôi lúc bạn cần phải là người khởi xướng để hoàn thành công việc.
=> Take the initiative: khởi xướng
A. make the last decision: đưa ra quyết định cuối cùng
B. make important changes: tạo nên sự thay đổi quan trọng
C. raise the first idea: khởi xướng
9
D. sacrifice for others: hi sinh vì người khác
Từ đồng nghĩa – Kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Biểu tượng của Hiệp hội Đông Nam Á được thiết kế dựa trên gạo - lương thực
chính của người dân Đông Nam Á.
10
=> Emblem /'embləm/ (n): huy hiệu, biểu tượng
A. banner /'bænær/ (n): băng rôn, biểu ngữ
B. logo /’ləʊgəʊ/ (n): huy hiện, biểu tượng
C. motto /'mɒtəʊ/ (n): khẩu hiện, phương châm
D. slogan /'sləʊgən/ (n): khẩu hiệu
Tạm dịch: Hi vọng lớn nhất của việc tránh xuất hiện TV giá rẻ trong tương lai dựa vào những áp
lực hiện tại đang đè lên mạng lưới di động để họ dẹp những hành động ấy.
=> Downmarket /,daʊn'mɑ:kɪt/ (a): giá rẻ
A. expensive /ɪk'spensɪv/ (a): đắt
B. famous /'feɪməs/ (a): nổi tiếng
C. poor quality: chất lượng kém
D. uncreative /,ʌn.kri'eɪtɪv/ (a): không sáng tạo
Tạm dịch: Thanh thiếu niên có thể nghiện mạng xã hội nếu họ không kiểm soát thời gian họ
dùng.
=> Addicted to: say mê, nghiện
A. dependent on: dựa vào
B. hooked on: đam mê
C. indifferent to: thờ ơ
D. exhausted by: bị vắt kiệt sức bởi cái gì
Tạm dịch: A: “Brad Pitt với Angelina Jolie vừa quyết định ly hôn đấy. Cậu có biết
không ?” B: “ .”
A. Tôi đồng ý
B. Ồ cảm ơn
C. Thật ư? Cậu đùa à?
D. Không, không phải bây giờ
Người lạ: “Cháu có thể chỉ đường đến nhà ga gần đây nhất được
không?” Lan: “ .”
11
A. Cháu không chắc nhưng chắc nó nằm ở cuối con đường.
B. Cháu hoàn toàn đồng ý với bác.
C. Xin lỗi, cháu không quen chú.
D. Cháu đang bận.
Chủ đề về EDUCATION
12
A. But: tuynhiên (dùng để nối 2 mệnh đề có nghĩa tương phản trong cùng 1 câu)
B. However: tuy nhiên (dùng để nối 2 mệnh đề, 2 câu đơn có nghĩa tương phản)
C. Therefore: vì vậy (dùng để nối 2 mệnh đề, 2 câu đơn có quan hệ nguyên nhân - hệ quả)
D. Thereby: vì vậy (dùng để nối 2 mệnh đề có quan hệ nguyên nhân - hệ quả ; sau “thereby” là
V-ing)
Căn cứ vào ngữ cảnh thì đây là 2 câu đơn có nghĩa tương phản.
Do đó, đáp án là B.
Tạm dịch: “The idea of going overseas to study can be daunting, with visions of baffling
languages or nights spent in isolation while you are gradually forgotten by your friends and
family.(25) However, the benefits of studying abroad - such as broadening your mind,
improving your career prospects and making friends from all over the world - can make
digging out your passport really rewarding.”
(Ý tưởng đi du học có thể rất khó khăn, với tầm nhìn về ngôn ngữ khó hiểu hoặc những đêm bị cô lập
trong khi bạn dần bị bạn bè và gia đình lãng quên. Tuy nhiên, những lợi ích của việc du học - như mở
rộng tâm trí của bạn, cải thiện triển vọng nghề nghiệp và kết bạn từ khắp nơi trên thế giới - có thể khiến
việc khai thác hộ chiếu của bạn thực sự bổ ích.)
A. immersed (n): chìm đắm
B. interested (a): thích thú, có chú ý
C. resided (v): cư trú
D. taken (n): lấy đi, mang đi
Cụm từ: immerse in st: đắm chìm vao.
Tạm định: “Being (26) immersed in another culture, understanding differences and spotting
similarities, living on a beach or in the mountains, which will have an impact on every student.”
(Được hòa mình vào một nền văn hóa khác, hiểu được sự khác biệt và nhận ra những điểm tương đồng,
sống trên bãi biển hoặc trên núi, điều này sẽ có tác động đến mỗi học sinh.)
Trong trường hợp này đáp án B loại vì đại từ quan hệ “why” được dùng để thay thế cho từ/cụm
từ chỉ
Đại từ quan hệ “which, that” đều thay thế cho từ, cụm từ chỉ vật. Tuy nhiên, khi trong câu xuất
hiện dấu phẩy thì sau dấu phẩy không thể dung “that”.
Đại từ quan hệ “where” dùng để chỉ nơi chốn.
Tạm dịch: “Being (26) immersed in another culture, understanding differences and spotting
similarities, living on a beach or in the mountains, (27) which will have an impact on every
13
student.” (Được hòa mình vào một nền văn hóa khác, hiểu được sự khác biệt và nhận ra những điểm
tương đồng, sống trên bãi biển hoặc trên núi, điều này sẽ có tác động đến mỗi học sinh.)
Kiến thức về cụm từ
Ahead of time = in advance: trước
Tạm dịch: “Starting our research well ahead of time can help you make the right choices.” (Bắt
đầu việc
nghiên cứu trước có thể giúp bạn có những lựa chọn đúng đắn.)
14
A. entry (n): lối vào
B. entrance (n): sự đến/ đi vào
C. enter (v): bước vào
Cụm từ: entrance requirements: những yêu cầu đầu vào
Tạm dịch: “In fact, applying to study abroad could even work to your advantage, for example,
you might encounter lower (29) entrance requirements.” (Thực tế việc đi du học thậm chí có có ích
cho lợi thế của bạn, ví dụ, bạn có thể gặp các yêu cầu đầu vào thấp hơn.)
Chủ đề về GLOBAL WARMING
A. sự nguy hiểm của lốc xoáy ở Mỹ
B. biến đổi khí hậu và hiểm họa từ các cơn bão nhiệt đới
C. biến đổi khí hậu và hành động của con người
D. những cơn bão gây thiệt hại hàng triệu đô la.
Thông tin “lốc xoáy; hành động của con người; những thiệt hại” đều được đề cập trong bài
nhưng chưa
bao quát toàn bài.
Phát biểu nào về bão Harvey có lẽ là ĐÚNG theo đoạn văn?
A. No khiến tất cả các con đường ở Mỹ bị ngập
B. Nó gây ra một mối nguy hiểm to lớn cho người và của
C. Nó khiến người dân ở Texas chịu cảnh ngập lụt và thiệt hại
D. Nó khiến người dân mất hàng nghìn đôla
“When Hurricane Harvey hit in August 2017, it dropped 60 inches of rain over Houston,
Texas, flooding the streets, leaving 93 dead and hundreds more having to be rescued by boat,
causing millions of dollars-worth of damage.” (Khi cơn bão Harvey xảy ra vào tháng 8 năm 2017, nó
đã làm mưa rơi 60 inch trên Houston, Texas, làm ngập đường phố, khiến 93 người chết và hàng trăm
người khác phải được cứu bằng thuyền, gây thiệt hại hàng triệu đô la.)
Từ “which” trong đoạn 3 thay thế cho từ .
A. những cơn bão nhiệt đới
B. một nghiên cứu
C. bão Florence
D. bão Harvey
“James Kossin of the National Oceanic and Atmospheric Administration published a
15
study in the journal Nature in June suggesting that slow-moving tropical cyclones, which
would include those like Florence and Harvey, have become more common over the last 70
years”. (James Kossin thuộc Cơ quan Khí quyển và Đại dương Quốc gia đã công bố một nghiên cứu trên
tạp chí Nature vào tháng 6 cho thấy các cơn bão nhiệt đới di chuyển chậm, bao gồm những cơn như
Florence và Harvey, đã trở nên phổ biến hơn trong 70 năm qua.)
Trong đoạn 3, James Kossin gợi ý rằng .
16
A. Trong 70 năm qua, các hoạt động của con người đã làm cho hiện tượng trái đất nóng lên trở
nên tồi tệ hơn
B. Trong 70 năm qua, con người khiến cho 2 cực của trái đất nóng lên.
C. Trong 70 năm qua, Florence and Harvey luôn xảy ra ở Texas
D. Trong 70 năm qua, những trận bão nhiệt đới di chuyển chậm hay xảy ra hơn.
“James Kossin of the National Oceanic and Atmospheric Administration published a
study in the journal Nature in june suggesting that slow-moving tropical cyclones, which would
include those like Florence and Harvey, have become more common over the last 70 years”.
(James Kossln thuộc Cơ quan Khí quyển và Đại dương Quốc gia đã công bố một nghiên cứu trên tạp chí
Nature vào tháng 6 cho thấy các cơn bão nhiệt đới di chuyển chậm, bao gồm những cơn như Florence và
Harvey, đã trở nên phổ biến hơn trong 70 năm qua.)
Từ “altering” trong đoạn 3 có nghĩa là .
A. fastening (v): làm nhanh
B. changing (v): thay đổi
C. remaining (v): duy trì
D. keeping (v): giữ
Alter = change
“According to Mr Kossin, global warming as a result of man-made air pollution is
causing the poles to become warmer, which in turn reduces the difference in temperature
between the Arctic and Antarctic and the equator, altering atmospheric pressure and slowing
down the whipping currents of wind that pass between them and drive hurricanes.” (Theo ông
Kossin, sự nóng lên toàn cầu do ô nhiễm không khí do con người tạo ra đang làm cho các cực trở nền ấm
hơn, từ đó làm giảm sự chênh lệch nhiệt độ giữa Bắc Cực và Nam Cực và xích đạo, làm thay đổi áp suất
khí quyển và làm chậm dòng chảy của gió đi qua giữa chúng và lái những cơn bão.)
Câu nào trong các câu sau mô tả hợp lý nhất ý chính của đoạn văn?
A. Bảo mật máy tính và tin tặc
B. Các loại tin tặc khác nhau.
C. Những điều mà một tin tặc có thể gây hại cho máy tính của bạn.
D. Cách mà tin tặc đột nhập vào 1 hệ thống máy tính.
“As computer use becomes more common, the need for security is more important than
ever. One of the greatest security threats in the online world is computer hacking.” (Khi việc sử
dụng máy tính dần trở nên phổ biến thì nhu cầu bảo mật lại quan trọng hơn bao giờ hết. Một trong
những mối đe dọa nguy hiểm nhất với thế giới mạng là nạn tin tặc đột nhập vào máy tính.)
17
Từ “unauthorized" trong đoạn đầu tiên có nghĩa là .
A. lựa chọn B. bất hợp pháp
C. chấp nhận được D. bắt buộc
Từ đồng nghĩa: unauthorized (không được phép, không hợp pháp) = illegal
18
“Computer hacking is the unauthorized access to a computer or network of computers.” (Đột
nhập máy tính là truy cập bất hợp pháp vào 1 máy tính hay 1 hệ thống máy tính).
Từ “manipulate” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ .
A. yêu cầu B. sửa đổi, giảm nhẹ
C. chuyển đổi D. thao túng, kiểm soát
Từ đồng nghĩa: manipulate (thao túng, kiểm soát) = influence
“The protocols can also determine how much information can be shared between the two
systems. Hackers can manipulate the protocols to get unlimited access to a computer system.”
(Các giao thức này cũng có thể quy định mức thông tin có thể chia sẻ giữa 2 hệ thống máy tính là bao
nhiêu. Các tin tặc có thể thao túng các giao thức này để có quyền truy cập vô hạn vào hệ thống máy tính
kia.)
Theo đoạn 2, thông tin nào sau đây là không đúng về các giao thức?
A. Giao thức là 1 tập hợp các quy tắc dùng để điều khiển cách thức dữ diệu được chia sẻ giữa
các hệ thống máy tính.
B. Ciao thức có thể thử liệu chúng có được phép truy cập vào máy tính kia một cách hợp pháp
hay không.
C. Lượng thông tin được chia sẻ giữa 2 hệ thống máy tính phụ thuộc vào máy chủ.
D. Dữ liệu mà các tin tặc có thể lấy được từ các máy tính khác có thể là
vô hạn. Từ khóa: not true / protocols
“Most hackers use information called protocols that are built into computer software.
These protocols allow computers to interact with one another. Protocols are sort of like
computer police officers. When a computer connects to another system, the protocols check to
see if the access is valid. The protocols can also determine how much information can be shared
between the two systems. Hackers can manipulate the protocols to get unlimited access to a
computer system."
(Hầu hết tin tặc sử dụng một loại thông tin được gọi là các giao thức được cài vào trong phần
mềm máy tính. Những giao thức này cho phép các máy tính kết nối với một máy tính khác. Các giao thức
hoạt động như những cảnh sát máy tính. Khi một máy tính kết nối được với một máy tính khác, các giao
thức sẽ kiểm tra xem liệu quyền truy cập có hợp pháp không. Các giao thức này cũng có thể quy định
mức thông tin có thể chia sẻ giữa 2 hệ thống máy tính là bao nhiêu. Các tin tặc có thể thao túng các giao
thức này để có quyền truy cập vô hạn vào hệ thống máy tính kia.)
Cụm từ “the two” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào?
A. một hệ thống của ngân hàng và quân đội
B. tin tặc chủ động và thụ động
19
C. tin tặc và các loại virus
D. hệ thống và virus
“The two” là cụm từ được nhắc đến để thay thế cho 2 loại tin tặc: chủ động và thụ động trong
đoạn văn.
“In fact, just the act of entering a computer network is considered hacking. This is
commonly called passive hacking. Passive hackers get a rush from just being able to access a
challenging system like a bank or military network Another kind of hacker tries to do damage
to a system. After hacking into systems, these hackers release Viruses or alter, delete, or take
information. Known as active hackers, they are, by far, the more dangerous of the two."
20
(Trên thực tế, chỉ cần hành động xâm nhập vào 1 hệ thống máy tính đã bị coi là đột nhập bất hợp
pháp. Loại này thường được gọi là xâm nhập thụ động. Tin tặc thụ động tạo ra 1 cơn sốt khi có thể truy
cập vào 1 mạng lưới quan trọng như ngân hàng hay quân đội. Một loại tin tặc khác cố gắng gây thiệt hại
cho hệ thống máy tính mà họ xâm nhập. Sau khi truy cập vào hệ thống, những tin tặc này tạo ra virus
hoặc thay đổi, xóa hay lấy trộm thông tin. Chúng được biết đến như là tin tặc chủ động và rõ ràng chúng
là loại nguy hiểm hơn trong 2 loại tin tặc).
Tác giả đề cập trong đoạn 3 rằng tin tặc chủ động thì nguy hiểm hơn bởi vì .
A. chúng thường truy cập vào các mạng lưới quan trọng như ngân hàng hay quân đội.
B. chúng cài virus hay lấy trộm các thông tin cá nhân và thông tin quan trọng khác trong các hệ
thống.
C. chúng thường xóa bỏ tất cả dữ liệu của hệ thông chúng xâm nhập.
D. chúng có thể làm nhiều thứ gây hại đến toàn bộ hệ thống mạng lưới máy tính.
Từ khóa: active hackers/ more dangerous
“Another kind of hacker tries to do damage to a system. After hacking into systems,
these hackers release viruses or alter, delete, or take information. Known as active hackers, they
are, by far, the more dangerous of the two."
(Một loại tin tặc khác cố gắng gây thiệt hại cho hệ thống máy tính mà họ xâm nhập. Sau khi truy
cập vào hệ thống, những tin tặc này cấy virus vào hoặc thay đổi, xóa hay lấy trộm thông tin. Chúng được
biết đến như là tin tặc chủ động và rõ ràng chúng là loại nguy hiểm hơn trong 2 loại tin tặc).
Như đã được gợi ý trong đoạn văn cuối, cách tốt nhất để người dùng máy tính ngăn chặn tin tặc
là gì?
A. Họi nên sử dụng một mật khẩu dài và thông dụng để tin tặc không thể đoán.
B. Họ nên sử dụng các mật khẩu khác nhau cho các tài khoản khác nhau khi đăng nhập vào
các trang
mạng.
C. Họ nên có thêm một mã xác nhận bí mật để xác nhận cho quyền truy cập của họ sau khi đã
nhập mật khẩu.
D. Họ không nên sử dụng bất kì một mã nào trên các dịch vụ trực tuyến để đảm bảo rằng tin tặc
không có
cơ hội đánh cắp mật khẩu.
Từ khóa: best way/ prevent hackers
Căn cứ vào thông tin đoạn văn cuối:
“The easiest way to protect a system is with a good password. Long and unusual
passwords are harder for hackers to guess. For even greater security, some online services now
use “password-plus” systems. In this case, users first put in a password and then put in a
second code that changes after the user accesses the site. Users either have speciaal cards or
21
devices that show them the new code to use the next time. Even ifo hacker steals the password,
they won’t have the code. Or if the hacker somehow gets the code, they still don’t know the
password.”
(Cách đơn giản nhất để bảo vệ hệ thống là sử dụng 1 mật khẩu tốt. Mật khẩu đài và khác thường
sẽ khiến tin tặc khó đoán được. Để bảo mật hơn nữa, một số địch vụ trực tuyến hiện nay đã sử dụng hệ
thống “mật khẩu cộng mật khẩu”. Trong trường hợp này, trước hết người dùng nhập mật khẩu, sau đó
nhập tiếp một mã thứ hai mà luôn thay đổi sau khi người dùng truy cập vào trang mạng. Người dùng sẽ
có các dịch vụ hoặc thẻ đặc biệt cho họ biết mã truy cập mới cho lần đăng nhập tiếp theo. Ngay cả khi tin
tặc lấy cắp được mật khẩu, họ cũng sẽ không có mã đăng nhập. Hoặc bằng cách nào đó tin tặc lấy được
mã đăng nhập, họ cũng không thể biết mật khẩu là gì.)
22
Người ta hàm ý trong đoạn văn rằng .
A. thật khó để bảo vệ dữ liệu khỏi việc bị tin tặc đánh cắp.
B. không phải mọi tin tặc đều có hại.
C. tin tặc luôn gây hại cho các thông tin trong máy chủ.
D. các dịch vụ trực tuyến đã cải thiện được hệ thông bảo mật của họ.
“For even greater security, some online services now use “password-plus” systems. In
this case, users first put in a password and then put in a second code that changes after the user
accesses the site. Users either have special cards or devices that show them the new code to use
the next time.”
(Để bảo mật hơn nữa, một số dịch vụ trực tuyến hiện nay đã sử dụng hệ thống “mật khẩu cộng
mật khẩu”. Trong trường hợp này, trước hết người dùng nhập mật khẩu, sau đó nhập tiếp một mã thứ
hai mà luôn thay đổi sau khi người dùng truy cập vào trang mạng. Người dùng sẽ có các địch vụ hoặc
thẻ đặc biệt cho họ biết mã truy cập mới cho lần đăng nhập tiếp theo.)
Kiến thức về chủ động, bị động
Tạm dịch: Cần nhiều thÍ nghiệm hơn để làm ra liệu châm cứu có thể giúp giảm đau, lo âu hay
thở dốc được không.
Đáp án là B (is helped => can help)
Kiến thức về sự hòa hợp
Provide => providing (vì đằng trước có as well as nên động từ phải đồng dạng với động từ trước
đó)
Tạm dịch: Mục đích của ASEAN là phát triển nền kinh tế, sự hòa bình khu vực cũng như tạo cơ
hội cho các nước thành viên.
Pay someone a compliment: khen ngợi ai đó
Tạm dịch: Cô ấy phàn nàn rằng chồng cô ấy chẳng bao giờ khen ngợi cô ấy một câu.
Đáp án là C (any complements -> any compliments)
Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ đọc quyển sách nào hay hơn quyển này về sự đa dạng văn hóa.
A. Quyển sách này là một quyển sách hay về sự đa dạng văn hóa mà tôi từng đọc.
B. Đây là quyển sách hay nhất về sự đa dạng văn hóa mà tôi từng đọc.
C. Quyển sách này hay như quyển sách về sự đa dạng văn hóa mà tôi từng đọc.
D. Quyển sách về sự đa dạng văn hóa tôi từng đọc không hay hơn quyển này.
23
Kiến thức về câu trực tiếp - gián tiếp
Tạm dịch: “Con không nên để phí thời gian, Tommy" mẹ nói.
A. Mẹ giục Tommy bỏ phí thời gian.
B. Mẹ khuyên Tommy không nên để phí thời gian của bạn.
C. Mẹ khuyên Tommy không nên để phí thời gian của anh ấy.
D. Mẹ khuyên Tommy không nên làm phí thời gian của mẹ.
24
Tạm dịch: Nếu tôi biết trước về kế hoạch đám cưới sớm hơn, tôi đã có thể dành thời gian đến
tham dự buổi tiệc chiêu đãi.
A. Tôi biết kế hoạch đám cưới của bạn đã được dự tính từ trước nên tôi đã dành chút thời gian
để đến dự buổi tiệc của bạn.
B. Tôi ước gì tôi biết kế hoạch đám cưới của bạn sớm hơn để có thể sắp xếp thời gian đến tham
dự buổi tiệc.
C. Tôi không biết kế hoạch đám cưới của bạn từ trước nên tôi không thể dành thời gian đến dự
buổi tiệc.
D. Khi tôi biết về bữa tiệc đám cưới của họ thì đã quá trễ để tham dự.
Tạm dịch: Chúng ta không phải rửa bát nữa. Chúng ta vừa mới mua một chiếc máy rửa bát.
A. Việc rửa bát với chúng ta không quan trọng, ngay cả khi chúng ta có máy rửa bát
B. Chúng ta không cần rửa bát nữa vì chúng ta vừa mua một chiếc máy rửa bát
C. Chiếc máy rửa bát chúng ta mới mua cần phải làm việc của nó.
D. Với sự giúp đỡ của chiếc máy rửa bát mình mới mua, chúng mình không phải rửa bát thường
xuyên.
Kiến thức về câu chẻ
Tạm dịch: Tôi có khả năng học nhiều thứ tiếng. Mẹ tôi tự phát hiện điều ấy.
A. Tôi có khả năng học nhiều thứ tiếng dù mẹ tôi phát hiện ra điều ấy.
B. Chính mẹ tôi là người phát hiện ra khả năng học nhiều thứ tiếng của tôi.
C. Tôi có khả năng học nhiều thứ tiếng nếu không phải mẹ tôi phát hiện ra điều ấy.
D. Mẹ tôi có khả năng học nhiều thứ tiếng mà mẹ cũng tự phát hiện ra.
25
VOCABULARY 17
1 daunting /’dɔ:ntɪŋ/ adj Làm nản chí
2 baffling /’bæfəl/ v Cản trở ai đó
3 isolation /,aɪsəl’eɪ∫ən/ n Sự cô lập
4 prospect /’prɒspekt/ n Viễn cảnh
5 rewarding /rɪ’wɔ:dɪŋ/ adj Thỏa mãn
6 spotting /spɒt/ n Điểm
7 ambition /æm’bɪ∫ən/ n Ước mơ
8 specific /spə’sɪfɪk/ adj Rành mạch, cụ thể
9 extracurricular /,ekstrəkə’rɪkjələr/ adj Ngoại khóa
10 hurricane /’hʌrɪkən/ n Bão (Mỹ, Canada...)
11 exacerbate /ɪg’zæsəbeɪt/ v Làm cho tồi tệ hơn
12 manner /’mænər/ n Cách cư xử
13 halt /hɒlt/ v Tạm dừng, tạm nghỉ
14 deposit /dɪ’pɒzɪt/ n Tiền đặt cọc
15 catastrophic /,katə’strafik/ adj Thảm khốc
16 generate /’dʒenəreɪt/ v Sản sinh
17 property /’prɒpəti/ n Tài sản
18 atmospheric /,ætməs’ferɪk/ adj Thuộc khí quyển
19 slow-moving /sləʊ’mu:vɪŋ/ n Di chuyển chậm
20 cyclone /’saɪkləʊn/ n Bão (Ấn độ dương...)
21 equator /ɪ’kweɪtər/ n Đường xích đạo
22 whipping /’wɪpɪŋ/ n Trận đòn roi
23 current /’kʌrənt/ adj Hiện nay
24 security /sɪ’kjʊərəti/ n Sự bảo vệ
25 protocol /’prəʊtəkɒl/ n Nghi thức ngoại giao
26 long-standing /,lɒŋ’stændɪŋ/ adj Có từ lâu đời
27 philanthropist /,fɪlən’θrɒpɪk/ adj Thương người, nhân ái
28 tide /taɪd/ n Thủy triều
29 exaggeration /ɪg,zædʒə’reɪ∫ən/ n Sự phóng đại
30 initiative /ɪ’nɪ∫ətɪv/ n Bước khởi đầu
31 tabloid /’tæblɔɪd/ n Báo khổ nhỏ
32 anxiety /æŋ’zaɪəti/ n Nỗi buồn lo
26
27
ĐỀ SỐ 18
Question 1: A. appreciate B. psychology C. programme D. respectively
Question 2: A. understated B. washed C. produced D. confessed
Question 3: A. magpie B. engaged C. import D. fortune
Question 4: A. masterpiece B. television C. emperor D. emission
questions. Question 5: Their massive salaries let them afford to give huge
amounts to Charities.
A. off B. up C. away D. back
Question 6: Viet Nam has kept a variety of superstitious about daily activities.
A. believe B. believing C. beliefs D. believable
Question 7: I do morning exercise and play volleyball regularly so as to keep and be healthier.
A. fit B. good shape C. healthy D. strong
Question 8: As well as its beautiful sun-soaked beaches and excellent gastronomy, the region
boasts no fewer than thirty golf courses, amateurs and professionals alike with year-
round golfing opportunities.
A. provides B. provided C. providing D. to provide
Question 9: I a bike to school every day but today I to school by bus because it was
stolen yesterday.
A. rode - went B. ride - am going
C. ride - go D. is riding - am going
Question 10: She did a funny little curtsy which Josh and Silver couldn't help at.
A. laugh . B. laughing C. to laugh D. to laughing
Question 11: Every week, his mother goes to university to visit him while my mother has
never come to visit me since I went to university.
A. the-0 B. the-the C. 0-0 D. a-the
Question 12: Many of the people who attended Major Gordon's funeral him for many years.
A. didn't see B. wouldn't see C. haven't seen
D. hadn't seen Question 13: Fast food is very popular , a diet
of hamburgers, pizzas and fried chicken is not very healthy.
A. Consequently B. Moreover C. Unfortunately D. In contrast
Question 14: Out from its tiny cage.
1
A. does the bird fly B. flew the bird C. did the bird fly D. fly the bird
Question 15: Experts say that another outbreak of flu epidemic is on the .
A. cards B. boards C. papers D. days
Question 16: After the last argument I with my brother, we didn't speak to each other for
months.
A. made B. had C. caused D. took
Question 17: There are usually a lot of job seekers applying for one position. Only a few of them
are
for an interview.
1
A. shortlisted B. listed C. screened D. tested
Question 18: We thought the repairs on the car would cost about $500, but our estimate was way
off the
it was $4000.
A. mark B. point C. spot D. trace
Question 19: We're surprised to hear that his musical talent was nurtured by their loving
parents when he was a child.
A. abandoned B. limited C. fostered D.
restricted Question 20: Ecotourism is a unique way for travellers to engage in
sustainable tourism while vacationing.
A. disconnect B. promise to marry C. join D. catch
Question 21: It is undeniable that instrument innovations hit the right note in 2013 with the
3D-printed guitar, the AT-200 guitar, the seaboard grand and the wheel harp.
A. growth B. modernnisation C. revolution D. stagnation
Question 22: It was obvious that the deal was no longer tenable, so we kicked it into touch.
A. measure it B. mention it C. forgot it D. approved
it Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the
Question 23: Mai: “Do you know an apple a day can help you keep fit, build healthy bones
and prevent disease like cancer?”
Huong: “Wow! .”
A. I would love to B. It's a good idea C. That's incredible D. You must like
apple
Question 24: James: "Do you know that many inventions were inspired by the natural
world?" Anna: “ .”
A. Of course. You're right. B. There is no hope about it.
C. Well, that sounds interesting. D. Yes, I couldn't agree more.
Do you ever find yourself flustered when you see someone you don't expect? Have you
experienced those embarrassing and awkward moments (25) you can't think of something to
say? Prepare yourself for the future so you won't be caught off guard. Being prepared can (26)
the difference between feeling
self-conscious and being confident as you express your delight (27)
seeing someone you know.
When you're out and about, there is a good chance you'll encounter someone you know
or have met in the past. Although you might be tempted to pretend not (28) or hear the
other person if you are in a hurry, it's a good idea to be friendly and at least offer a greeting in
return. Not doing so can label you a snob and that will stay with you for a long time.
When you see someone you know, it's a good form to start with a warm smile. If the
situation allows, and you don't have your hands full of packages, extend your hand and
offer a firm handshake, unless you have a cold. In that case, you can do a fist bump or
explain that you might be (29) . Question 25: A. when B. which
C. what D. that
2
Question 26: A. make B. tell C. create D. do
Question 27: A. at B. on C. in D. out
Question 28: A. seeing B. to see C. having seen D. to seeing
Question 29: A. contagious B. contagiousness C. contagiously D.
It is 2025. Your mobile is now much more than just a Communication device – more like
a remote control for your life. You still call it a "mobile" from habit, but it is an organiser,
entertainment device, payment device and security centre, all developed and manufactured by
engineers.
On a typical day it will start work even before you wake. Because it knows your travel
schedule it can check for problems on the roads or with the trains and adjust the time it wakes
you up accordingly, giving you the best route into work. It can control your home, re-
programming the central heating if you need to get up earlier and providing remote alerts if the
home security system is triggered. It is your payment system - just by placing the phone near a
sensor on a barrier, like the Oyster card readers in use on London transport, you can pay for
tickets for journeys or buy items in shops. With its understanding of location, the mobile can
also provide directions, or even alert the user to friends or family in the Vicinity.
It is your entertainment centre when away from home. As well as holding all your
music files, as some phones today are able to do, it will work with your home entertainment
system while you sleep to find programmes that will interest you and download them as a
podcast to watch on the train or in other spare moments. It will intelligently work out what to
do with incoming phone calls and messages.
A. The future of mobile phones: A wonderful device to enjoy music
B. The future of mobile phones: A useful device to check roads
C. The future of mobile phones: A remote control for your life
D. The future of mobile phones: A necessary device to control house
Question 31: Which statement about mobile phones is probably FALSE according to the
passage?
A. They might help people to check if there are any problems on the roads.
B. They start work before people wake up.
C. They can help to pay for journeys or purchase items in shops
D. They can also provide directions, or even alert the user to friends or family
although they are far from the user.
Question 32: The word "its" in paragraph 2 refers to ?
A. the transport B. the mobile C. the sensor D. the train
A. the mobile stops downloading your favorite program when you are sleeping
3
B. the mobile can solve intelligently with message and incoming phone calls.
C. the mobile can know the time when you will sleep to download music
D. the mobile only can hold your favorite music.
Question 34: The word “triggered” in paragraph 3 means .
A. changed B. continued C. stopped D. activated
Have you ever entered a tropical rainforest? It's a special, dark place completely different
from anywhere else. A rainforest is a place where the trees grow very tall. Millions of kinds of
animals, insects,
4
and plants live in the rainforest. It is hot and humid in a rainforest. It rains a lot in the
rainforest, but sometimes you don‘t know it's raining. The trees grow so closely together that
rain doesn't always reach the ground.
Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent. They are
found in tropical parts of the world. The largest rainforest in the world is the Amazon in South
America. The Amazon covers 1.2 billion acres, or almost five million square kilometers. The
second largest rainforest is in Western Africa. There are also rainforests in Central America,
Southeast Asia, Northeastern Australia, and the Pacific Islands.
Rainforests provide us with many things. In fact, the Amazon Rainforest is called the
“lungs of our planet” because it produces twenty percent of the world's oxygen. One fifth of
the world's fresh water is also found in the Amazon Rainforest. Furthermore, one half of the
world's species of animals, plants, and insects live in the Earth's rainforests. Eighty percent of
the food we eat first grew in the rainforest.
For example, pineapples, bananas, tomatoes, corn, potatoes, chocolate, coffee, and sugar all
came from rainforests. Twenty-five percent of the drugs we take when we are sick are made of
plants that grow only in rainforests. Some of these drugs are even used to fight and cure cancer.
With all the good things we get from rainforests, it’s surprising to find that we are destroying
our rainforests. In fact, 1.5 acres, or 6,000 square meters, of rainforest disappear every second.
The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land
for farms. Along with losing countless valuable species, the destruction of rainforests creates
many problems worldwide. Destruction of rainforests results in more pollution, less rain, and
less oxygen for the world.
Question 35: What is the author's purpose in the passage?
A. To provide factual information about tropical rainforests for readers.
B. To prove that rainforests are indispensable in our lives.
C. To explain why people have destroyed a large area of tropical rainforests.
D. To prevent people from damaging tropical rainforests.
Question 36: The word “humid” in the first paragraph is closest in meaning to
A. dry B. moist C. cloudy D. overwhelmed
Question 37: Why don't people know it‘s raining in the rainforests?
A. Because the trees grow very tall there.
B. Because they are the habitats of millions of flora and fauna.
C. Because the branches are too dense for the rain to touch the ground.
D. Because it hardly rains in the rainforests.
Question 38: The following are the facts about rainforests, EXCEPT .
A. The only places to see rainforests are in tropical zones.
B. The rainforest in Western Africa ranks second after the Amazon in South
America in the covered area.
5
C. Rainforests account for about one sixth of the Earth's surface.
D. There’s a considerable variety of plants and animals in the rainforests.
Question 39: According to the third passage, which don’t rainforests provide us?
A. fresh air and water B. medicine C. seedlings D. clothes
Question 40: The word “that” in paragraph 3 refer to .
A. plants
B. the drugs
C. rainforests
6
D. pineapples, bananas, tomatoes, corn, potatoes, chocolate, coffee, and sugar
Question 41: The word “countless” in paragraph 3 could be best replaced by .
A. trivial B. meaningless C. numberless D. derisive
Question 42: What can be inferred from the last passage?
A. People are not aware of the significance of the rainforests.
B. The consequences of deforestation are greater than what people can imagine.
C. The more rainforests are destroyed, the harder people's life will become.
D. People’s economic benefits are more important than environmental problems.
Question 43: The book publishing last week is her first novel about a World Heritage Site in Viet
Nam.
A. publishing B. is C. about D. Site
Question 44: I wish you won't come through the kitchen with your dirty boots on.
A. won’t come B. the kitchen C. dirty boots D. on
Question 45: The town has a concert hall and two theatres. The later were both built in the 19505.
A. has B. two theatres C. The later D. in the 19505
Question 46: "Let’s go for a walk. We 've been working all day,” said Joanna.
A. Joanna suggested going for a walk because they had been working all day.
B. Joanna insisted on going for a walk because they had been working all day.
C. Joanna suggested going for a walk because they have been working all day.
D. Joanna suggested going for a walk because she had been working all day.
Question 47: The number of unemployed people doubled between 2005 and 2009.
A. Twice as many people were unemployed in>2005 compared to 2009.
B. Twice as many people were unemployed in 2009 than in 2005.
C. There were twice as many unemployed people in 2005 compared to 2009.
D. There were twice as many unemployed people in 2009 as in 2005.
Question 48: There are over fifty ethnic groups but we all use Vietnamese as the official
language.
A. Although there are over fifty ethnic groups, we all use Vietnamese as the official
language.
B. Despite there are over fifty ethnic groups, we all use Vietnamese as the official
language.
C. However, there are over fifty ethnic groups, we all use Vietnamese as the official
language.
D. In spite of using Vietnamese as the official language, there are over fifty ethnic
groups. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of
5
Question 49: It was midnight. The noise upstairs stopped.
A. The noise upstairs stopped before midnight.
B. The noise upstairs didn’t stop even it was midnight.
C. The noise upstairs wouldn't stop unless it were midnight.
D. It was not until midnight that the noise upstairs stopped.
Question 50: Tomorrow you don’t go to school. I will inform your parents about that.
A. Whenever you don’t go to school tomorrow, I will inform your parents about that.
B. Though you don’t go to school tomorrow, I will inform your parents about that.
6
C. You don't go to school tomorrow, but I will inform your parents about that.
D. If you don't go to school tomorrow, I will inform your parents about that.
7
Câu 1: đáp án B
Kiến thức về phụ âm
A. appreciate /ə'pri:∫ieɪt/ B. psychology /saɪ'ka:lədʒi/
C. programme /'proʊgræm/ D. respectively /rɪ'spektɪvli/
Câu 2: đáp án A
A. understanded /,ʌndər'stændid/ B. washed /wa: ∫t/
C. produced /prə'du:st/ D. confessed /kən'fest/
Câu 3: đáp án B
A. magpie /'mægpaɪ/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm,
danh từ có 2 âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết đầu.
B. engaged /ɪn'geɪdʒd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -ed
không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm đôi /ei/.
C. import /'ɪmpɔ:rt/ hoặc /ɪm'pɔ:t/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất hoặc thứ hai. Vì
theo quy tắc nếu một từ vừa là danh từ, vừa là động từ thì trọng âm sẽ rơi vào âm tiết đầu nếu
là danh từ và rơi vào âm thứ hai nếu là động từ.
D. fortune /'fɔ:rt∫ən/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
Câu 4: đáp án D
A. masterpiece /'mæstərpi:s/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc với
danh từ
ghép thì trọng âm rơi vào từ đầu.
B. television /'te1ɪvɪʒən/ hoặc /te1ɪ’vɪʒən/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất hoặc thứ
ba.
C. emperor /'empərər/:từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các
âm mà
D. emission /i'mɪ∫n/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết hai. Vì theo quy tắc những từ tận
cùng là đuôi - ion thì trọng âm thường rơi vào ngay trước nó.
Câu 5: đáp án C
A. give off: tỏa ra
B. give up: từ bỏ
8
C. give away: cho đi, quyên góp
D. give back: trả lại
Tạm dịch: Mức lương khủng của họ cho phép họ đủ khả năng để quyên góp số tiền lớn cho
các tổ chức từ thiện.
Câu 6: đáp án C
A. believe /bɪ'li:v/ (v): tin tưởng
C. belief /bɪ'li:f/ (n): niềm tin, lòng tin
9
D. believable /bɪ'li:vəbl/ (a): có thể tin được
Superstitious /,su:pər'stɪ∫əs/ (a): thuộc về tín ngưỡng
Căn cứ vào từ "superstitious" nên vị trí trồng cần một danh từ.
Tạm dịch: Người Việt Nam vẫn còn giữ khá nhiều mê tín dị đoan về các hoạt động thường nhật.
Câu 7: đáp án A
Keep fit: giữ dáng đẹp
Tạm dịch: Tôi tập thể dục buổi sáng và chơi bóng chuyền thường xuyên để giữ dáng đẹp và
được khỏe mạnh hơn.
Câu 8: đáp án C
V-ing dùng để rút gọn các mệnh đề chủ động
Có thể hiểu câu hoàn chỉnh là: As well as its beautiful sun-soaked beaches and excellent
gastronomy, the region boasts no fewer than thirty golf courses, which provide amateurs and
professionals alike with year- round golfing opportunities.
Tạm dịch: Cũng như những bãi biển ngập nắng tuyệt đẹp và ẩm thực tuyệt vời, khu vực tự
hào không dưới ba mươi sân golf, cung cấp cho người chơi nghiệp dư và chuyên nghiệp các
cơ hội chơi golf quanh năm.
Câu 9: đáp án B
Dấu hiệu: "every day”, “but today"
Ta dùng thì hiện tại đơn để diễn tả thói quen và dùng thì hiện tại tiếp diễn để diễn tả sự thay
đổi của thói quen.
Tạm dịch: Tôi thường đi xe đạp đến trường mỗi ngày nhưng hôm nay tôi lại đi học bằng xe
buýt vì nó đã bị đánh cắp ngày hôm qua.
Cấu trúc: couldn't help + V-ing: không nhịn được
Tạm dịch: Cô ấy làm trò vui nhộn mà Josh và Silver không thể nhịn được cười.
Phân biệt khi nào dùng go to university, khi nào dùng go to the university (tương tự go to
school and go to the school)
- dùng "the” khi người đến trường không phải là học sinh,
sinh viên Ex: his mother goes to the university to visit him.
- không dùng “the” khi người đến trường là học sinh, sinh viên (đến để học)
Ex: I went to university.
Tạm dịch: Mỗi tuần, mẹ bạn ấy đến trường đại học để thăm bạn ấy trong khi mẹ tôi chưa
bao giờ đến thăm tôi kể từ khi tôi vào trường đại học.
Dấu hiệu: ngữ cảnh, “ attended" và "for many years”
Tạm dịch: Nhiều người tham dự đám tang của Thiếu tá Gordon đã không thấy ông trong nhiều
năm.
8
A. Consequently /'ka:nsɪkwentli/: Do đó
B. Moreover /mɔ:r'oʊvər/: Hơn nữa
C. unfortunately /ʌn'fɔ:rt∫ənətli/ Thật không may
D. In contrast /in'ka:ntræst/: Ngược lại
Tạm dịch: Thức ăn nhanh rất phổ biến. Thật không may, chế độ ăn hamburger, pizza và gà rán
lại không
đảm bảo sức khỏe.
Kiến thức về đảo ngữ của giới từ
Cấu trúc: Những giới từ : away (xa), down (xuống), in (trong), off (khỏi), out (ngoài), over
(qua), round (vòng quanh), up (trên).v..v.+ V (chỉ sự chuyển động) + một danh từ làm chủ từ
Tạm dịch: Chú chim bay ra khỏi cái lồng nhỏ.
Be on the cards: chắc chắn, khả năng cao sẽ xảy ra
Tạm dịch: Các chuyên gia nói rằng một đợt dịch cúm khác rất có thể sẽ bùng nổ.
Have argument (with sb) (about/ over st): tranh luận, cãi vã với ai về việc gì
Tạm dịch: Sau cuộc cãi vã cuối cùng của tôi với anh tôi, chúng tôi đã không nói chuyện với nhau
trong
nhiều tháng.
A. shortlist /'∫ɔ:rtlɪst/ (n): lọt vào danh sách
B. list /lɪst/ (v): liệt kê
C. screen /skri:n/ (v): sàng lọc
D. test /test/ (v): kiểm tra, thử nghiệm
Tạm dịch: Thường có rất nhiều người tìm việc xin việc ứng cử vào một vị trí. Nhưng chỉ một vài
trong
số họ được lọt vào danh sách trong cuộc phỏng vấn.
Off the mark: không chính xác, sai, ngoài dự đoán, vượt quá dự tính
Tạm dịch: Chúng tôi nghĩ rằng việc sửa chữa xe sẽ tốn khoảng 500 đô la, nhưng dự tính của
chúng tôi đã
sai- nó là $ 4000.
Tạm dịch: Chúng tôi rất ngạc nhiên khi biết rằng tài năng âm nhạc của anh ấy được nuôi
dưỡng bởi tình yêu của cha mẹ khi anh còn nhỏ.
=> Nurture (v) /'nɜ:rt∫ər/ = foster (v) /'fa:stər/: nuôi dưỡng, bồi đắp
A. abandon /ə'bændən/ (v): bỏ rơi
B. limit /'1ɪmɪt/ (v): hạn chế
9
D. restrict /rɪ'strɪkt/ (v ): hạn chế
Tạm dịch: Du lịch sinh thái là một cách độc đáo để du khách tham gia vào du lịch bền vững
trong khi đi nghỉ mát.
=> Engage in = join: tham gia
A. disconnect /,dɪskə'nekt/ (v): không liên kết
B. promise to marry: hứa sẽ kết hôn
D. catch /kæt∫/ (v): bắt
Tạm dịch: Không thể phủ nhận rằng những đổi mới công cụ đã đạt được thành tựu trong
năm 2013 với đàn Guitar 3D , guitar AT-200, biển lớn và bánh xe đàn hạc.
=> Innovation (n): đổi mới >< stagnation(n): trì trệ
A. growth /groʊθ/ (n): sự phát triển
B. modernization /,ma:dərnə'zeɪ∫n/ (n): hiện đại hóa
C. revolution /,revə'lu:∫n/ (n): cách mạng
Tạm dịch: Rõ ràng là thỏa thuận không còn có thể thực hiện được, vì vậy chúng tôi đã hủy bỏ
nó.
=> Kick st into touch/into the long grass: hủy bỏ, ngừng lại >< approve /ə'pru:v/: phê duyệt, đồng
ý
A. measure /'meʒər/ (v): đo lường
B. mention /'men∫n/ (v): đề cập
C. forget /fər'get/ (v): quên
Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: Mai: "Bạn có biết một quả táo mỗi ngày có thể giúp bạn giữ đáng, làm xương khỏe
mạnh và phòng ngừa bệnh như ung thư?
Hương: “ Wow! .”
A. Tôi rất thích.
B. Đó là một ý tưởng hay.
C. Thật không thể tin được.
D. Bạn phải thích
táo. Câu 24: đáp án
C Tình huống giao
tiếp
Tạm dịch: James: Bạn có biết rằng nhiều phát minh được lấy cảm hứng từ thế giới tự nhiên?
Anna: " ."
A. Tất nhién rồi. Bạn nói đúng.
B. Không có hy vọng về nó.
C. Chà, nghe có vẻ thú vị.
10
D. Có, tôi hoàn toàn đồng ý.
CHỦ ĐỀ WAYS OF SOCIALISING
Căn cứ vào từ “moment” nên vị trí trống cần đại từ quan hệ “when"
Tạm dịch: "Have you experienced those embarrassing and awkward moments (1) you
can't think of something to say?” (Bạn đã từng trải qua những khoảnh khắc lúng túng và ngượng
khi chẳng có gì để nói?)
Make the difference: tạo ra sự khác biệt
Tạm dịch: "Being prepared can (2) the difference between feeling self-conscious and
being confident" (Chuẩn bị trước có thế tạo ra một sự khác biệt giữa e dè và tự tin.)
Delight in sth: thích thú về điều gì đó
Tạm dịch: "Being prepared can make the difference between feeling self-conscious and being
confident as you express your delight (3) seeing someone you know." (Chuẩn bị trước có thể
tạo ra một sự khác biệt giữa e dè và tự tin khi bạn biểu lộ sự thích thú khi nhìn thấy ai đó mà bạn biết)
Pretend + (not) to V: giả vờ (không) làm gì
Tạm dịch: “Although you might be tempted to pretend not (4) or hear the other person if you
are in a hurry, it's a good idea to be friendly and at least offer a greeting in return.” (Mặc dù bạn
có thể bị xúi giục giả vờ không nhìn thấy hoặc nghe thấy người khác khi bạn đang vội, nhưng đó là một
ý tưởng tốt để trở nên thân thiện và ít nhất là đáp lại lời chào.)
A. contagious /kən'teidʒəs/ (a): dễ lây, truyền nhiễm
B. contạgiousness /kən'teidʒəsnis/ (n): sự lây lan
C. contagiously /kən'teidʒəsli/ (adv): dễ lây
D. contagion /kən'teidʒən/ (n): sự lây bệnh
Căn cứ vào cụm từ "might be” nên vị trí trống cần một tính từ.
Câu 30:
Chủ đề Về LIFE IN THE FUTURE
A. Tương lai của điện thoạt di động: một thiết bị tuyệt vời để thưởng thức âm nhạc
B. Tương lai của điện thoại di động: một thiết bị hữu ích để kiểm tra đường
11
C. Tương lai của điện thoại di động: một chiếc điều khiển từ xa cho cuộc sống của bạn
D. Tương lai của điện thoại di động: một thiết bị cần thiết để trông nhà
Thông tin “âm nhạc, kiểm tra đường hay trông nhà” đều được đề cập trong bài nhưng chưa
bao quát toàn bài.
12
=> Đáp án C
Phát biểu nào về điện thoại di động có lẽ là SAI theo đoạn văn?
A. Chúng giúp con người kiểm tra nếu như có bất kì vần đề gì trên đường.
B. Chúng bắt đầu công việc trước khi con người thức dậy
C. Chúng có thể giúp việc trả tiền cho các chuyến đi hoặc mua đồ trong cửa hàng
D. Chúng có thể chỉ đường, giúp người sử dụng biết được người thân và bạn bè dù họ ở xa
“With its understanding of location, the mobile can also provide directions, or even alert the
user to friends or family in the vicinity." (Với sự hiểu biết về vị trí, điện thoại di động cũng có thể
cung cấp chỉ đường hoặc thậm chí cảnh báo người dùng cho bạn bè hoặc gia đình trong vùng lân cận.)
Từ " its” trong đoạn 2 thay thế cho từ .
A. phương tiện giao thông
B. chiếc điện thoại
C. máy cảm biến
D. tàu hỏa
"With its understanding of location, the mobile can also provide directions, or even alert the
user to friends or family in the vicinity." (Với sự hiểu biết về vị trí, điện thoại di động cũng có thể
cung cấp chỉ đường hoặc thậm chí cảnh báo người dùng cho bạn bè hoặc gia đình trong vùng lân cận)
A. Điện thoại dừng tải các chương trình yêu thích khi bạn ngủ
B. Điện thoại có thể xử lý các tin nhắn và cuộc gọi đến một cách thông minh
C. Điện thoại có thể biết được thời gian bạn ngủ để tải nhạc
D. Điện thoại chỉ có thể lưu trữ nhạc yêu thích của bạn
“It will intelligently work out what to do with incoming phone calls and messages” (Nó sẽ giải
quyết một
cách thông minh những việc cần làm với các cuộc gọi và tin nhắn đến.)
Từ “ triggered" trong đoạn 2 có nghĩa là .
A. changed (v): thay đổi
B. continued (v): tiếp tục
C. stopped (v): dừng lại
D. activate (v): kích hoạt
Triggered = activate
13
“It can control your home, re-programming the central heating if you need to get up earlier and
providing remote alerts if the home security system is triggered.” (Nó có thể điều khiển nhà của
bạn, lập trình lại hệ thống sưởi trung tâm nếu bạn cần dậy sớm hơn và cung cấp các cảnh báo từ xa nếu
hệ thống an ninh gia đình được kích hoạt.)
14
Chủ đề GREEN MOVEMENT
Mục đích của tác giả trong đoạn văn là gì?
A. Nhằm cung cấp các thông tin thật sự về rừng mưa nhiệt đới cho độc giả.
B. Nhằm chứng minh rằng rừng mưa là không thể thiếu được trong cuộc sống của chúng ta.
C. Để giải thích tại sao chúng ta lại phá hủy 1 vùng rộng lớn rừng mưa.
D. Để ngăn cản mọi người làm hại đến rừng mưa.
Tác giả cung cấp cho chúng ta rất nhiều thông tin sự thật về rừng mưa nhiệt đới. Ví dụ như:
“It's a special, dark place completely different from anywhere else. A rainforest is a place where
the trees grow very tall. Millions of kinds of animals, insects, and plants live in the rainforest”
(Đó 1à 1 nơi khá tối và đặc biệt, khác hoàn toàn với bất kì nơi nào. Rừng mưa nhiệt đới là nơi cây cối mọc
rất cao. Hàng triệu loài động vật, côn trùng và thực vật sinh sống tại đó.)
"Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent. They are found
in tropical parts of the world." (Rừng mưa chỉ chiếm 1 phần nhỏ bề mặt Trái Đất, khoảng 6%. Chúng
chỉ được tìm thấy ở vùng nhiệt đới của thế giới).
"Rainforests provide us with many things.” (Rừng mưa cung cấp cho chúng ta nhiều thứ).
Từ "humid" trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ .
A. khô hạn B. ẩm ướt C. nhiều mây D. bị tràn
ngập Từ đồng nghĩa: humid (ẩm ướt) = moist
“Millions of kinds of animals, insects, and plants live in the rainforest. It is hot and humid in a
rainforest.” (Hàng triệu loài động vật, côn trùng và thực vật sinh sống tại rừng mưa nhiệt đới. Đó là 1
nơi nóng và ẩm ướt)
Tại sao mọi người lại không biết là trời đang mưa trong rừng mưa nhiệt đới?
A. Bởi vì cây ở đó mọc quá cao.
B. Bởi vì đó là nơi sinh sống của hàng triệu động vật và thực vật.
C. Bởi vì các cành cây ở đó quá dày đặc để mưa có thể chạm tới mặt đất.
D. Bởi vì trời rất ít mưa ở rừng mưa nhiệt
đới. Từ khóa: don’t know/ raining
“It rains a lot in the rainforest, but sometimes you don't know it’s raining. The trees grow so
closely together that rain doesn't always reach the ground.” (Trời mưa rất nhiều ở rừng mưa nhiệt
đới, nhưng đôi khi bạn không biết là trời đang mưa. Cây cối ở đây mọc dày đặc đến mức mưa không mấy
khi chạm đến mặt đất).
Những câu sau đây là sự thật về rừng mưa, ngoại trừ .
A. Những nơi duy nhất có thể nhìn thấy rừng mưa là ở vùng nhiệt đới.
13
B. Rừng nhiệt đới ở Tây Phi xếp thứ 2 sau rừng Amazon ở Nam Mĩ về diện tích che phủ.
C. Rừng mưa chiếm khoảng 1 phần 6 bề mặt Trái Đất.
D. Có 1 sự đa dạng phong phú các loài động thực vật ở
rừng mưa. Từ khóa: facts/ except
Căn cứ vào thông tin đoạn 1 và 2:
14
“Millions of kinds of animals, insects, and plants live in the rainforest."
(Hàng triệu loài động vật, côn trùng và thực vật sinh sống tại rừng mưa nhiệt đới.)
"Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent. They are found
in tropical parts of the world. The largest rainforest in the world is the Amazon in South
America. The second largest rainforest is in Western Africa.” (Rừng mưa chỉ chiếm 1 phần nhỏ bề
mặt Trái Đất, khoảng 6%.
Chúng chỉ được tìm thấy ở vùng nhiệt đới của thế giới. Rừng mưa lớn nhất trên thế giới là rừng Amazon
ở Nam Mĩ. Rừng lớn thứ 2 là rừng mưa ở Tây Phi).
Theo đoạn văn số 3, rừng mưa không cung cấp cho chúng ta điều gì?
A. không khí và nước sạch B. thuốc
C. cây giống (giống các loại cây trồng) D. quần áo
Từ khóa: don't provide
"Rainforests provide us with many things. In fact, the Amazon Rainforest is called the “lungs of
our planet" because it produces twenty percent of the world's oxygen. One fifth of the world's
fresh water is also found in the Amazon Rainforest. Furthermore, one half of the world’s
species of animals, plants, and insects live in the Earth's rainforests. Eighty percent of the food
we eat first grew in the rainforest. For example, pineapples, bananas, tomatoes, corn, potatoes,
chocolate, coffee, and sugar all came from rainforests. Twenty-five percent of the drugs we take
when we are sick are made of plants that grow only in rainforests. Some of these drugs are
even used to fight and cure cancer.”
(Rừng mưa cung cấp cho chúng ta nhiều thứ. Trên thực tể rừng Amazon được gọi là “lá phối của
hành tinh chúng ta” vì nó tạo ra 20% lượng oxy trên thế giới. Một phần năm lượng nước ngọt của
hành tinh cũng được tìm thấy ở rừng mưa Amazon. Hơn nữa, một nửa số loài động vật, thực vật và
côn trùng trên thế giới sống ở các khu rừng mưa trên Trái Đất. 80% thực phẩm chúng ta ăn có nguồn
gốc ban đầu từ các khu rừng này. Ví dụ, dứa, chuối, cà chua, bắp, khoai tây, sô cô la, cà phê và đường
đều đến từ rừng mưa nhiệt đới. 25% các loại thuốc chúng ta đang sử dụng khi bị ốm được làm từ các
loài cây chỉ mọc ở đó. Một số loại thuốc này còn được sử dụng để chữa bệnh ung thư).
Từ “that” trong đoạn 3 đề cập tới từ .
A. thực vật, cây cối
B. thuốc
C. rừng mưa
D. dứa, chuối, cà chua, bắp, khoai tây, sô cô la, cà phê và đường
Từ “that" thay thế cho các loại cây.
“Twenty-five percent of the drugs we take when we are sick are made of plants that grow
15
only in rainforests. Some of these drugs are even used to fight and cure cancer.” (25% các loại
thuốc chúng ta đang sử dụng khi bị ốm được làm từ các loài cây chỉ mọc trong rừng mưa nhiệt đới.
Một số loại
thuốc này còn được sử dụng để chữa bệnh ung thư).
Từ “countless” trong đoạn 3 có thể được thay thể tốt nhất bằng từ .
A. không quan trọng, tầm thường B. vô nghĩa
C. vô kể, không đếm xuể D. chế nhạo, chế
giễu Từ đồng nghĩa: "countless" (vô kể, không đếm xuể) = numberless
16
“The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land
many problems worldwide.”
(Rừng đang bị chặt phá để làm trang trại nuôi bò, để trồng trọt và để lấy đất canh tác. Cùng với việc
mất đi vô số các loài quý giá, sự tàn phá rừng mưa cũng gây ra các vấn đề trên toàn cầu).
Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn cuối?
A. Mọi người không nhận thức được tầm quan trọng của rừng mưa nhiệt đới.
B. Hậu quả của việc phá rừng lớn hơn những gì mà chúng ta có thể tưởng tượng.
C. Rừng mưa nhiệt đới bị tàn phá càng nhiều, cuộc sống của chúng ta càng khó khăn hơn.
D. Lợi ích kinh tế của chúng ta quan trọng hơn các vấn đề về môi trường.
“With all the good things we get from rainforests, it's surprising to find that we are destroying
our rainforests. In fact, 1.5 acres, or 6,000 square meters, of rainforest disappear every second.
The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land
many problems worldwide.
Destruction of rainforests results in more pollution, less rain, and less oxygen for the world.”
(Với tất cả các lợi ích mà rừng mưa nhiệt đời mang lại, thật đáng ngạc nhiên là chúng ta lại đang chặt
phá các khu rừng mưa của chúng ta. Trên thực tế, cứ mỗi giây lại có 1,5 mẫu Anh, tương đương 6,000
mét vuông rừng mưa nhiệt đới bị xóa sổ. Rừng đang bị chặt phá để làm trang trại nuôi bò, để trồng trọt
và để lấy đất canh tác. Cùng với việc mất đi vô số các loài quý giá, sự tàn phá rừng mưa cũng gây ra các
vấn để trên toàn cầu. Sự phá hủy rừng mưa dẫn đến ô nhiễm nhiều hơn, ít mưa hơn và ít oxy trên Trái
Đất hơn).
* Vp2 dùng để rút gọn các mệnh đề bị động
=> Ex: The house which is being built now belongs to Mr. John.
= The house built now belongs to Mr. Jonh.
* Sửa lại: publishing => published
Tạm dịch: Cuốn sách được xuất bản tuần trước là cuốn tiểu thuyết đầu tiên của cô ấy về một
di sản thế giới ở Việt Nam.
Kiến thức về câu
ước Cấu trúc câu
ước:
1. Câu ước loại 1: là câu ước về một điều trong
tương lai. S+ wish + S+ would/ could + V(nguyên
17
thể)
2. Câu ước loại 2: câu ước về một điều trái với hiện tại.
S+ wish + S + V-QKĐ
3. Câu ước loại 3: là câu ước trái với một sự thật trong quá khứ.
S+ wish+ S + had + VpII
Tạm dịch: Tôi ước bạn không đi qua nhà bếp với đôi giày bẩn của bạn.
=> Đáp án là A (won't come => wouldn’t come)
18
Tạm dịch: Thị trấn có một phòng hòa nhạc và hai nhà hát. Hai nhà hát đều được xây dựng
trong những năm 1950.
Later: sau đó
The latter: cái thứ hai/ bộ thứ hai
Đáp án là C (The later => The
latter) Câu 46: đáp án A
Một số cấu trúc đưa ra lời gợi ý:
1. I suggest + V-ing / that clause
2. I think we should + V(bare inf)
3. Let’s + V(bare inf)
4. Shall we + V(bare inf) .........?
5. Why don 't we/you + V(bare inf)..........7
6. Why not+ V(bare inf) ............... ?
7. How about/ What about + V-ing ?
8. Would you like to + V(bare inf)/ N?
Đề bài: "Chúng ta đi dạo đi. Chúng ta đã làm việc cả ngày rồi", Joanna nói.
A. Joanna đề nghị đi dạo vì họ đã làm việc cả ngày.
B. Joanna khăng khăng đòi đi đạo vì họ đã làm việc cả ngày.
C. Joanna đề nghị đi đạo vì họ đã làm việc cả ngày.
D. Joanna đề nghị đi dạo vì cô ấy đã làm việc cả ngày.
Cấu trúc so sánh gấp bội
S + V+ multiple numbers + as + much/many/adj/adv + (N) + as + N/pronoun.
Đề bài: Số người thất nghiệp tăng gấp đôi từ năm 2005 đến 2009.
A. Hai lần nhiều người thất nghiệp trong năm 2005 so với năm 2009.
B. Hai lần nhiều người thất nghiệp trong năm 2009 so với năm 2005.
C. Có gấp đôi số người thất nghiệp trong năm 2005 so với năm 2009.
D. Có gấp đôi số người thất nghiệp trong năm 2009 so với năm 2005.
Đề bài: Có hơn năm mươi dân tộc nhưng tất cả chúng ta đều sử dụng tiếng Việt là ngôn ngữ
chính thức
A. Mặc dù có hơn năm mươi dân tộc, tất cả chúng ta đều sử dụng tiếng Việt là ngôn ngữ chính
thức.
B. (sai cấu trúc). Despite + Ving/ N
C. Tuy nhiên, có hơn năm mươi dân tộc, tất cả chúng ta đều sử dụng tiếng Việt là ngôn ngữ
chính thức
=> không hợp cấu trúc
16
D. Mặc dù sử dụng tiếng Việt làm ngôn ngữ chính thức, có hơn năm mươi dân tộc. => sai nghĩa
Cấu trúc:
It was not until ..... that ..... - mãi cho đến khi....thì...
Đề bài: Đó là nửa đêm. Tiếng ồn trên gác dừng lại.
A. Tiếng ồn trên gác dừng lại trước nửa đêm.
B. Tiếng ồn trên gác không dừng lại ngay cả khi đã nửa đêm.
C. Tiếng ồn trên gác sẽ dừng lại trừ khi nửa đêm.
17
D. Mãi đến nửa đêm, tiếng ồn trên gác mới dừng lại.
Cấu trúc câu điều kiện
0. If + S + V(s,es), câu mệnh lệnh
1.If + S + V(s,es), S + Will/Can/shall ...... + VO: Đk có thể xảy ra ở hiện tại hoặc ở tương lai
2. If+ S + V2/ Ved, S +would/ Could/ Should...+ VO : Đk không có thật ở hiện tại
3. If + S + Had + V3/Ved, S + would/ could...+ have + V3/Ved: Đk không có thật trong quá khứ
4. Câu điều kiện hỗn hợp: If+ S+had+Vp2, S+ wou1d+ VO
Đề bài: Ngày mai bạn không đi học. Tôi sẽ thông báo cho bố mẹ của bạn về điều đó.
A. Bất cứ khi nào bạn không đi học vào ngày mai, tôi sẽ thông báo cho bố mẹ bạn về điều đó.
B. Mặc dù bạn không đi học vào ngày mai, tôi sẽ thông báo cho bố mẹ bạn về điều đó.
C. Bạn không phải đi học vào ngày mai, nhưng tôi sẽ thông báo cho bố mẹ bạn về điều đó.
D. Nếu bạn không đi học vào ngày mai, tôi sẽ thông báo cho bố mẹ bạn về điều đó.
18
VOCABULARY 18
bối rối, nhộn nhịp, xôn xao
v
1 fluster /'flʌstə/ sự bối rối, sự bận rộn, sự náo nhiệt, sự
n xôn xao
vụng về, lúng túng, ngượng nghịu; bất
2 awkward /'o:kwəd/ adj
tiện,
có ý thức về bản thân, tự giác, e dè,
3 self-conscious /self‘kon∫əs/ adj
ngượng ngập, bồn chồn
v đóng gói, xếp vào bao bì; kết hợp,
4 package /'pækidʒ/
gộp lại bưu kiện, thùng hàng; sự
5 extend /ik'stend/ v mở rộng, trải dài, kéo dài
sự thanh toán, số tiền trả; sự bồi
6 payment /'peɪm(ə)nt/ n
thường, tiền bồi thường
7 barrier /‘bæriə/ n trở ngại, chướng ngại vật, hàng rào
8 sensor /’sensə/ n (kỹ thuật) cái cảm biến
sự lân cận, sự tiếp cận; vùng lân cận;
9 vicinity /vi'sinəti/ n
quan
10 massive /’mæsiv/ adj đồ sộ, to lớn; thô; có quy mô lớn
(thuộc) mê tín; dựa trên mê tín, gây ra
11 superstitious /,sju:pə'sti∫əs/ adj
bởi
12 sun-soaked /san-səʊkt/ v tắm nắng
13 gastronomy /gæ'strɒnəmi/ n sự sành ăn; nghệ thuật ăn ngon
14 amateur /'æmətə/ n người chơi không chuyên, nghiệp dư
v khẽ nhún đầu gối cúi chào
15 curtsy /'kə:tsi/
sự khẽ nhún đầu gối cúi chào
16 epidemic /epi'demik/ n bệnh dịch
17 argument /'a:gjumənt/ n sự tranh cãi, sự tranh luận; lí lẽ
18 seeker /’si:kə/ n người tìm kiếm; (kỹ thuật) bộ dò tìm
v đánh giá, ước lượng
19 estimate /'estimeit/
sự đánh giá, sự ước lượng
20 ecotourism /,i:kəʊ'tʊərɪz(ə)m/ n du lịch sinh thái
21 undeniable /,ʌndi'naiəbl/ adj không thể phủ nhận, không thể tranh
22 instrument /'ɪnstrʊm(ə)nt/ n dụng cụ, nhạc cụ
23 seaboard /'si:bɔ:d/ n bờ biển, vùng ven biển
24 harp /ha:p/ n (âm nhạc) đàn hạc
25 modernnisation / n sự hiện đại hóa, sự đổi mới
26 revolution /revə'lu:∫ən/ n cuộc cách mạng; sự xoay vòng
27 stagnation /stæg'nei∫n/ n sự tù động, sự trì trệ
đứng vững được, trụ lại được; có thể
28 tenable /’tenəb1/ adj
giữ được, bảo vệ được
thuộc dân tộc, thuộc tộc người; không
29 ethnic /'eθ.nɪk/ adj
theo tôn giáo nào
30 latter /'lætə/ adj sau cùng; gần đây, mới đây
19
ĐỀ SỐ 19
Question 1: A. culture B. student C. institution D.
Question 2: A. kites B. hopes C. balls university
D. kicks
Mark the letter A, B, G or D to indicate the word that differs from the other three in the
Question 3: A. shadow B. lifelong C. worship D. unique
Question 4: A. decorate B. disabled C. privacy D.
integrate Mark the letter A B, C, or D to indicate the correct answer to each of the
Question 5: They had a global hit with their album concept about “The dark side of the
Moon”.
A. top B. song C. smash D. popular
Question 6: When you get involved in a volunteer project, you are able to your
knowledge into practice.
A. take B. put C. bring D. push
Question 7: In the past, the and engagement ceremonies took place one or two years
before the wedding.
A. propose B. proposing C. proposal D. proposed
Question 8: Japanese manage not to ask direct questions in order not to embarrass
person who they are speaking with.
A. A - the B. A- a C. The - the D. The a
Question 9: a hotel, we looked for somewhere to have dinner.
A. Finding B. After finding C. Having found D. We found
Question 10: Nowadays, people social networks with more and more caution.
A. uses B. are using C. used D. use
Question 11: It is predicted that over the next few decades many species will die as
once fertile areas turn to desert,
A. off B. out C. up D. down
Question 12: The lottery winner was willing to spend a considerable sum of money to
to charity to help those in need.

A. give away B. give in C. give back D. give up
Question 13: Unless you well-trained, you to the company.
A. aren't / will never be admitted B. aren't / will never admit
C. are / will never be admitted D. are / will never admit
Question 14: We today and I got into trouble because l hadn't done it.
1
A. were checked our homework B. had our homework checked
C. have our homework checking D. had checked our homework
Question 15: his poor English, he managed to communicate his problem very clearly.
A. Because B. Even though C. Because of D. In spite of
Question 16: Tom looks so frightened and upset. He something terrible.
A. must experienced B. can have experienced
C. should have experienced D. must have experienced
2
Question 17: When preparing a CV, university can consider attaching a separate
report about official work experience during the course.
A. graduates B. leavers C. candidates D. applicants
Question 18: The company's advertising campaign was a failure - it didn't attract a
single new customer.
A. miraculous B. spectacular C. wonderful D. unprecedented
Question 19: In spite of poverty, we manage to raise our children properly.
A. give up B. go up C. make up D. bring up
Question 20: I am now reconciled with two of my estranged siblings - not just my older brother,
but my sister, whom I hadn't spoken to for 17 years.
A. contactable B. harmonised C. opposed D. truthful
Question 21: They fear that with the enactment event taken off, the festival may fade away in
obscurity_
A. darkness B. dimness C. fuzziness D. sharpness
Question 22: His performance stood head and shoulders above the rest.
A. was better than B. was worse than
C. became higher than D. became cheaper than
exchanges.
Question 23: Hung: “How was the game show last
night?” Phuong: “ .”
A. It showed at 8 o'clock. B. Just talking about it.
C. I think it wasn't a good game. D. Great. I gained more knowledge about
biology.
Question 24: Hanh: “It's very generous of you to offer to
pay!” Quan: “ .”
A. I'm glad you like it. B. Thanks a million.
C. That was the least I could do. D. You can say that again.
Read the passage and mark the letter A, B, C or D to complete the passage.
Some doctors think that you should drink a glass of water each morning. You should
drink this water first thing before doing anything else. The (25) of the water should
be similar to body temperature; (26) too hot nor too cold. Why
should you drink this water? Water helps your body in many ways. It helps clean out
your kidneys. It prepares your stomach for (27)
3
, Water can also help your intestines work better. After drinking water, the
intestines can more easily take out nutrients from our food. Water also helps us go to the
bathroom more easily,
Scientists suggest that people (28) 1,600 milliliters of water each day. But
don't drink all of that water in one sitting. If you do, your kidneys will have to work much
harder to eliminate it. It's better to drink some in the morning and some in the afternoon.
Some people think it's better to drink between meals and not during meals. They think
water dilutes the juices produced in our stomachs,( 29 ) can interfere with normal
digestion. Are you drinking
4
enough water every day? Check the color of your urine. If it is light yellow, you are probably
drinking enough. If your urine is very dark yellow, you probably need to drink more water. A
little more water each day could make you much healthier!
(Adapted from Reading Challenge 1 by Casey Malarcher and Andrea Janzen)
Question 25: A. moisture B. heat C. coolness D.
Question 26: A. either B. both C. neither temperature
D. but
Question 27: A. digestion B. digestive C. digestible D. digest
Question 28: A. take out B. take up C. take in D. take off
Question 29: A. that B. which C. who D. whom
Read the passage and mark the letter A, B, C or D to answer the questions.
We first learn about loving and caring relationships from our families. Family is
defined as a domestic group of people with some degree of kinship - whether through
blood, marriage, or adoption. Ideally, each child is nurtured, respected, and grows up to
care for others and develop strong and healthy relationships. This does not mean that it is
always easy to make and keep friends; it just means that we share the goal of having strong
relationships.
"Family" includes your siblings and parents, as well as relatives who you may not
interact with every day, such as your cousins, aunts, uncles, grandparents, and
stepparents.
These are probably the people you are closest to and with whom you spend the most
time. Having healthy relationships with your family members is both important and
difficult.
Families in the 21st century come in all shapes and sizes: traditional, single parent,
blended (more than one family together in the same house], and gay and lesbian parents -
just to name a few. No matter the "type" of family you have, there are going to be highs and
lows - good times and bad. Many times, however, families become blocked in their
relationships by hurt, anger, mistrust, and confusion. These are natural and normal, and
few families do not have at least a few experiences with them. The worst time for most
families, is during a divorce. By making a few simple changes in the way we look at the
world and deal with other people, it is possible to create happier, more stable relationships.
Families need to be units of mutual caring and support; they can be sources of lifelong
strength for all individuals.
(Adapted from http://www.pamf.org)
A. The role of members in family,
B. The healthy relationships among members in family.
C. The importance of sharing housework in a family.
D. The importance of having children in a family.
Question 31: According to the passage, which example below is probably NOT TRUE about
the definition of family?
A. wife & husband relationship B. god-mother & god-son relationship
C. step-father & daughter relationship D. nanny & baby relationship
Question 32: Ideally, each child is nurtured, respected, and grows up to ?
A. to be concerned about the people around them.
B. to keep in touch with the people around them.
C. to keep a track of the people around them.
D. to be familiar with the people around them.
Question 33: Which of the following is closest in meaning to “siblings” in paragraph 2?
3
A. husband & wife C. brothers & sisters B. chilren D. friends
Question 34: What does the word “These” in paragraph 2 refer to?
A. highs and lows C. good and bad times
B. relationships D. feelings
Environmentalists often fear that tourists will trample all over sensitive natural
resource areas, but tourism may bring the needed and only economic incentives to help
drive conservation, said Bynum Boley. Ecotourism and natural resource conservation
already have a mutually beneficial relationship that is ideal for creating a sustainable
partnership.
"Ecotourism destinations benefit in the form of enhanced tourism competitiveness
from the protection of quality natural resources," he said. "Meanwhile, the conservation of
these natural resources is increasingly valued since these pristine natural resources are the
foundation of the ecotourism industry and the driver of all economic benefits
associated with ecotourism."
Tourism is a $7.6 trillion global industry, provides 277 million jobs and is a primary
income source for 20 of the world's 48 least-developed countries. It also subsidizes
environmental protection and helps protect, conserve and value cultural resources that
might otherwise be undervalued by the host community, Boley said. In the newpaper,
Boley and co-author Gary Green said that despite past tension between the tourism
industry and environmentalists, the two should team up as allies to fight off increasing
conversion of land away from its natural state, Ecotourists not only provide a boost to the
economy in such places, they can also motivate landowners into keeping the environment
in its natural state instead of converting it into something unsustainable. They could also
influence the public perception of conservation, Boley explained, which does not often
favor environmental protection.
“The public has become increasing less prone to respond to environmental
messages,” he said. “Economic messages are needed in order to attract the public's
interest.” Too often, Boley and Green said, unique natural resource areas are converted into
urban, suburban and agricultural developments without considering their ecotourism
potential. In addition to the lost ecotourism revenue, there are a host of negative
environmental consequences such as biodiversity loss, water and food shortages and the
land being unable to mitigate the effects of climate change. These areas are not valued for
their unique attributes or the valuable natural resources they provide, Green said, “so we
lose them.” Tourists have historically been seen as having a negative impact on the
environment. Critics complain that they violate fragile and threatened natural
environments while contributing to greenhouse gases from the increased number of flights
to these exotic and often remote locales. While these criticisms are justified, Boley and
Green said responsible programs promote education of ecological conservation and
environmental sustainability, fostering a greater understanding and appreciation of these
exotic areas.
(Adapted from https://wvvw.sciencedaily.com/
)
A. How to save the environmental resources B. Ecotourism - benefits and
drawbacks
C. The consequences of ecotourism D. The development of ecotourism
Question 36: The word “pristine” is closest in meaning to .
A. unspoiled B. touched C. destroyed D. spoiled
Question 37: Which of the following statements is NOT TRUE about Tourism?
4
A. subsidizes environmental protection.
B. is a primary income source for 20 of the world's 48 least-developed countries.
C. only develops in industrialized nations.
D. provides 277 million jobs.
Question 38: The word “perception” can be replaced by .
A. concept B. overview C. insight D. awareness
Question 39: It can be inferred from the phrase “Economic messages are needed in order to
attract the public's interest.” is .
A. People get more interested in issues related to environment.
B. People get less interested in issues related to environment.
C. People get more interested in issues related to economy.
D. People get less interested in issues related to economy.
Question 40: According to the passage, negative environmental outcomes ?
A. have bad influence on the biodiversity. B. boost local economy.
C. reduce the effects of climate change. D. provide more water and food.
Question 41: The word “they” in the last paragraph refers to .
A. critics B. tourists C. these areas D. flights
Question 42: As mentioned in paragraph 4, responsible programs promote education of
ecological conservation and environmental susta inability, .
A. reducing the perception and comprehension of exotic places.
B. worsening the perception and comprehension of exotic places.
C. enhancing the perception and comprehension of exotic places.
D. maintaining the perception and comprehension of exotic places.
Question 43: ASEAN was found in Bangkok, Thailand on 8 August 1967 when the five
founding members signed the ASEAN Declaration.
A. was found B. on C. founding D. signed
Question 44: We need to consider if or not the disadvantages of the plan outweigh the
advantages.
A. to consider B. if or not C.of D. outweigh
Question 45: Trigonometry concerns the functions of angels, such as sine, cosine and tangent.
A. concerns B. of angels C. such as D. and
Question 46: "I'm sorry I couldn't come to your birthday party last Friday, Jane," Sod said.
A. Bob was sorry for not coming to Jane's birthday party last Friday.
B. Bob apologized for not coming to Jane's birthday party the last Friday.
5
C. Bob made excuses for not coming to Jane's birthday party the last Friday.
D. Bob wished to come to Jane's birthday party the last Friday.
Question 47: When I was young, I wasn't allowed to watch much TV
A. When I was young, my parents did not make me watch much TV.
B. When I was young, my parents did not let me watch much TV.
C. When I was young, my parents did not ask me to watch much TV.
6
D. When I was young, my parents did not take me to watch much TV.
Question 48: Cultural changes have never been as accelerated as they are now during the globalization.
A. Never before cultural changes have been as accelerated as they are now during the
globalization.
B. Never before cultural have changes been as accelerated as they are now during the
globalization.
C. Never before have been cultural changes as accelerated as they are now during the
globalization.
D. Never before have cultural changes been as accelerated as they are now during the
globalization.
Question 49: Her living conditions were not good. However, she studied very well.
A. Living in difficult conditions forced she to study very well.
B. She studied very well just because she lived in difficult conditions.
C. Difficult as her living conditions were, she studied very well.
D. Living in difficult conditions, she had no choice but to study well.
Question 50: Transportation has been made much easier thanks to the invention of cars. However, cars
are the greatest contributor of air pollution.
A. The invention of cars has made transportation much easier, but cars are among the
greatest contributors of air pollution.
B. However easier the invention of cars has made transportation, it is cars that are
among the greatest contributors of fair pollution.
C. Although the invention of cars has made transportation much easier, cars are
`thgreatest contributor of air pollution.
D. Although the invention of cars has made transportation much easier, people use cars to
contribute to the pollution of air.
7
Câu 1: Đáp án A
Kiến thức về nguyên âm ngắn
A. culture /kʌlt∫ər/ B. student /'stju:dnt/
C. institution /,ɪnstɪ'tju:∫n/ D. university /,ju:nɪ’vɜ:səti//
Câu 2: Đáp án C
Kiến thức về cách phát âm đuôi -s/es
A. kites /kaɪts/ B. hopes /həʊps/
C. balls /bɔ:lz/ D. kicks /kɪks/
Câu 3: Đáp án D
A. shadow /’∫ædəʊ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc không
bao giờ rơi
vào âm /əʊ/.
B. lifelong /'laɪflɒŋ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc trọng âm
rơi vào nguyên âm đôi /aɪ/.
C. worship /'wɜ:∫ɪp/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc trọng âm
rơi vào nguyên âm dài /ɜ:/.
D. unique /ju'ni:k/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm rơi
vào nguyên âm dài /i:/.
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào
Câu 4: Đáp án B
A. decorate /‘dekəreɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc -ate
làm trọng âm
dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.
B. disable /dis'eɪbl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm rơi
vào nguyên âm đôi /eɪ/.
C. privacy /'prɪvəsi/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.Vì theo nguyên tắc tất cả các
âm mà
ngắn nhất thì rơi vào âm tiết thứ nhất.
D. integrate /'ɪntɪgreɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc đuôi
-ate làm
=> Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào
Câu 5: Đáp án C
8
A smash hit: sự thành công, sự thắng lợi
Tạm dịch: Họ đã có một sự thành công vang dội toàn cầu với tuyển tập các ca khúc mang chủ
đề “The dark side of the moon”.
Câu 6: Đáp án B
Put st into st: đưa/ đặt/ dành/ áp dụng cái gì vào cái gì
Tạm định: Khi bạn tham gia vào một chiến dịch tình nguyện, bạn có thể áp dụng kiến thức đã
học của
mình vào thực tiễn.
9
Get invevled in sth: tham gia vào
Be able to do sth: có thể, có khả năng làm gì
Câu 7: Đáp án C
A. propose /prə'pəʊz/ (v): đề nghị, đề xuất
C. proposal /prə'pəʊzəl/ (n): sự cầu hôn
Dị proposed /prə'pəʊzd/ (adj): được đề nghị, trong kế hoạch
Căn cứ vào mạo từ “the” nên vị trí trống cần một danh từ => Đáp án là B.
Tạm dịch: Trong quá khứ, sự cầu hôn và lễ hứa hôn diễn ra trước lễ cưới một hoặc hai năm.
Câu 8: Đáp án C
The + adj N(chỉ người- số nhiều) => the Iapanese: người Nhật
The + N + mệnh đề quan hệ => the person
Tạm dịch: Người Nhật hạn chế hỏi những câu hỏi trực tiếp để không gây lúng túng cho người
họ đang
trò chuyện cùng.
Manage to do st: xoay xở, điều khiển,
quản lý In oder to/so as terth + V: để, để
mà
Câu 9: Đáp án C
Phân từ hoàn thành dùng rút ngắn mệnh đề khi hành động trong mệnh đề đó đã xảy ra trước.
Tạm dịch: Khi đã tìm ra được khách sạn, chúng tôi tìm một nơi nào đó để ăn tối.
Nowadays là trạng từ đi kèm với thì hiện tại đơn.
People là chủ từ số nhiều nên động từ use không thêm “s”
Tạm dịch: Ngày nay, con người sử dụng mạng xã hội càng ngày càng thận trọng.
Die out: tuyệt chủng
Die off: chết lần lượt
Die down: chết dần, chết mòn
Tạm dịch: Nó được dự đoán rằng qua vài thập kỷ tới nhiều loài sinh vật sẽ tuyệt chủng khi mà
những
vùng đất tươi tốt chuyển thành sa mạc.
8
A. Give away: cho, trao, phát
B. Give in: nhượng bộ, chịu thua
C. Give back: hoàn lại, trả lại
D. Give up: từ bỏ
Tạm dịch: Người trúng xổ số đó đã sẵn lòng dành số tiền đáng kể để trao từ thiện giúp đỡ
những người đang cần.
9
Cấu trúc khác cần lưu ý: be willing to do sth: sẵn lòng làm gì
Kiến thức về dạng bị động của câu điều kiện loại 1
Unless = if...not: nếu...không
Unless luôn đi với mệnh đề khẳng định.
Tạm dịch: Nếu bạn không được đào tạo tốt, bạn sẽ không bao giờ được nhận vào công ty đó.
Cụm từ khác cần lưu ý: well-trained (adj): được đào tạo tốt
Kiến thức về dụng bị động thể nhờ vả
Have sb do st = get sh to do st: nhờ ai đó
làm gì Have/ get st done: có cái gì được
làm bởi ai
Tạm dịch: Hôm nay chúng tôi bị kiểm tra bài tập về nhà và tôi đã gặp phải rắc rối bởi vì tôi đã
chưa làm nó.
Cụm từ khác cần lưu ý: get into trouble: gặp phải rắc rối
A. Because + clause (S + V): bởi vì
B. Even though + clause (S + V), clause (S + V): mặc dù
C. Because of + Cụm danh từ/ V-ing: bởi vì
D. In spite of + Cụm danh từ/ V-ing, clause (S + V): mặc dù
Tạm dịch: Mặc dù Tiếng Anh của anh ấy kém, anh ấy đã xoay xở để diễn đạt vấn đề của mình
một cách
rất rõ ràng.
Căn cứ vào cụm danh từ "his poor English" và căn cứ vào nghĩa của câu ta chọn đáp án D.
Must have + Vp2: diễn tả những suy đoán logic dựa trên những căn cứ chắc chắn.
Tạm dịch: Tom trông có vẻ sợ hãi và lo ìắng. Anh ấy chắc hẳn đã trải qua điều gì đó khủng
khiếp.
University graduate: sinh viên tốt nghiệp đại học
Tạm dịch: Khi chuẩn bị cho bản lý lịch cá nhân, các sinh viên tốt nghiệp đại học có thể xem xét
đính
kèm thêm một bài tường thuật riêng về kinh nghiệm làm việc chính thức trong suốt quá trình
học tập.
Các từ vựng khác cần lưu ý
10
Candidate (n): ứng cử viên
Applicant (n): người ứng tuyển xin việc
A. miraculous (adj): kỳ diệu, phi thường .
B. spectacular (adj): gây ngạc nhiên, ngoạn mục
C. wonderful (adj): tuyệt vời
D. unprecedented (adj): chưa từng thấy
=> spectacular failure: thất bại thảm hại
11
Tạm dịch: Chiến dịch quảng bá đó của công ty là một sự thất bại thảm hại - nó đã không thu hút
được
thêm một khách hàng mới nào.
Tạm dịch: Mặc dù nghèo khó, chúng tôi cố xoay xở để nuôi dưỡng những đứa con của mình đầy
đủ.
=> raise: nuôi dưỡng
A. give up: từ bỏ B. go up: tăng1ên
C. make up: tạo nên, trang điểm, bịa đặt D. bring up: nuôi dưỡng, dạy dỗ
Tạm dịch: Bây giờ tôi đã làm hòa được với hai trong số những anh chị em ruột thịt mà xa cách
của mình, không chỉ với anh trai mà cả em gái nữa, những người mà tôi đã không trò chuyện
trong khoảng 17 năm rồi.
=> reconcile (v) = harmonish (v): giảng hòa, hoà giải
A. contactable (adj): có thể giao tiếp được
C. opposed (adj): chống lại, phản đối
D. truthful (adj): chân thật, trung thực
Từ trái nghĩa - kiến thức về từ vựng
Tạm dịch: Họ e sợ rằng khi đạo luật bị xóa bỏ thì lễ hội đó có thể biến mất dần trong sự tăm tối.
=> obscurity (n): sự tối tăm
A. darkness (n): chỗ tối, bóng tối B. dimness (n): sự lờ mờ, sự mơ hồ
C. fuzziness (n): sự mờ nhạt D. sharpness (n): độ sắc nét
Cụm động từ khác cần lưu ý:
Take off: xóa bỏ, cất cánh, rời đi, cởi bỏ
Fade away: biến mất dân
Stand head and shoulder above: tốt hơn hẳn, cao hơn hẳn
Tạm dịch: Màn trình diễn của anh ấy thì tốt hơn hẳn những màn biểu diễn còn lại.
Tạm dịch: Hùng hỏi Phương về chương trình truyền hình
12
tối qua. Hung: “Chương trình truyền hinh tối qua thì như
thế nào?” Phuong: “ .”
A. Nó đã chiếu vào lúc 8 giờ. B. Hãy nói về nó.
C. Tôi nghĩ nó không phải là một trò chơi hay.
D. Tuyệt. Tôi đã có thêm nhiều kiến thức về sinh học hơn (từ chương trình đó)
13
Tạm dịch: Hạnh khen ngợi Quân vì tính cách hào phóngcủa anh ấy.
Hanh: “Bạn thật hào phóng khi đã thanh
toán” Quan: “ .”
A. Tôi thì vui khi bạn thích nó. B. Ngàn lần cảm ơn.
C. Đó là điều tối thiểu tôi có thể làm. D. Bạn có thể lặp lại điều đó.
Chủ đề Your body and you
A. moisture /'mɔɪs.t∫ə~/ (n): độ ẩm
B. heat /hi:t/ (n): sự nóng
C. coolness /'ku:l.nəs/ (n): sự mát
D. temperature /’tem.pə~.ə.t∫ə~/ (n): nhiệt độ
Tạm dịch: “The of the water should be similar to body temperature” ( của nước
nên
bằng với nhiệt độ cơ thể.)
Giải thích: chúng ta có cấu trúc: “Neither..... nor ....”: Không ....cũng không
Tạm dịch: “The temperature of the water should be similar to body temperature; neither too hot
nor too cold.” (Nhiệt độ của nước nên bằng với nhiệt độ cơ thể không quá nóng cũng không quá lạnh.)
A. digestion /dai'dʒest∫ən/ (n): sự tiêu hóa
B. digestive /di’dʒestiv/ (adj): thuộc về tiêu hóa
C. digestible /dai’dʒestibl/ (adj): dễ tiêu
D. digest /dai'dʒest/ (v): tiêu hóa
Căn cứ vào từ “for”, đáp án cần điền là một danh từ. Từ đó ta loại được phương án B, C, D.
Tạm dịch: “Water helps yo.ur:body in many ways..lt:he1ps clean out your kidneys. It prepares
your stomach for digestion.” (Nước giúp cơ thể bạn theo nhiều cách. Nó giúp làm sạch thận của bạn.
Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn cho việc tiêu hóa.)
A. take out: lấy ra, rút ra
B. take up st: bắt đầu (một sở thích), bắt tay (vào làm gì)
C. take in: hấp thụ, lấy vào
D. take off: cất cánh, cởi bỏ
Tạm dịch: "Scientists suggest that people take (28) 1,6002 milliliters of water each day.” (Các
nhà khoa học khuyên rằng mọi người nên 1.600 ml nước mỗi ngày.)
14
Tạm dịch: “They think water diluteSithe juices produced in our stomaths, (29) can interfere
with normal digestion. (Họ nghĩ rằng nước làm loãng chất dịch trong dạ dày của chúng ta, có thể cản
trở việc tiêu hóa bình thường)
15
=> Do đó đáp án là C. Đây là trường hợp đại từ quan hệ “Which” thay thế cho cả mệnh đề phía
trước, với nghĩa điều này hoặc việc này. Không sử dụng “That” vì có dấu phẩy đứng trước.
Không dùng “Who” vì không có đại từ chỉ người đứng trước đó để thay thế.
Chủ đề về Family life
Ýchính của đoạn văn là gì?
A. Vai trò của các thành viên trong gia đình.
B. Mối quan hệ lành mạnh giữa các thành viên trong gia đình.
C. Tầm quan trọng của việc chia sẻ công việc nhà trong một gia đình.
D. Tầm quan trọng của việc có con trong một gia đình.
Cả bài không mô tả vai trò của các thành viên trong gia đình; Tầm quan trọng của việc chia sẻ
công việc
nhà trong một gia đình cũng như việc có con trong một gia đình.Vì vậy, câu trả lời là B.
Theo đoạn văn, ví dụ nào dưới đây có lẽ KHÔNG ĐÚNG về định nghĩa của gia đình?
A. quan hệ vợ chồng
B. mối quan hệ giữa mẹ nuôi và con trai nuôi
C. mối quan hệ cha dượng và con gái
D. mối quan hệ bảo mẫu và em bé
“Family is defined as a domestic group of people with some degree of kinship - whether
through blood, marriage, or adoption.” (Gia đình được định nghĩa là một nhóm người với một mức
độ quan hệ họ hàng - cho dù thông qua huyết thống, hôn nhân hoặc nhận con nuôi.)
Lý tưởng nhất, mỗi đứa trẻ được nuôi dưỡng, tôn trọng và lớn lên để ?
A. để quan tâm về những người xung quanh họ.
B. để giữ liên lạc với những người xung quanh.
C. để theo dõi những người xung quanh họ.
D. để làm quen với những người xung quanh.
“Ideally, each child is nurtured, respected, and grows up to care for others and develop
strong and healthy relationships.” (Lý tưởng nhất, mỗi đứa trẻ được nuôi dưỡng, tôn trọng và lớn lên
để chăm sóc người khác và phát triển các mối quan hệ mạnh mẽ và khỏe mạnh.)
Câu nào sau đây gần nghĩa nhất với từ “siblings" trong đoạn 2?
A. chồng và vợ B. con cái C. anh chị em D. bạn bè
16
“Family” includes your siblings and parents, as well as relatives who you may not
interact with every day.” (“Gia đình” bao gồm anh chị em và cha mẹ của bạn, cũng như những người
thân mà bạn không thể tương tác hàng ngày)
Từ “these” trong đoạn 2 để cập đến điều gì?
A. cao và thấp B. mối quan hệ C. thời gian tốt và xấu D. tình cảm
17
“No matter the “type” of family you have, there are going to be highs and lows - good
times and bad. Many times, however, families become blocked in their relationships by hurt,
anger, mistrust, and confusion. These are natural and normal, and few families do not have at
least a few experiences with them.” (Bất kể “loại” gia đình bạn có, sẽ có những lúc thăng lúc trầm -
thời điểm tốt và xấu. Tuy nhiên, nhiều lần, các gia đình trở nên bị gói trọn trong các mối quan hệ của họ
bởi sự tổn thương, tức giận, không tin tưởng và nhầm lẫn. Đây là những điều tự nhiên và bình thường,
và rất ít gia đình nào không trải qua ít nhất một vài kinh nghiệm với chúng)
Chủ đề về Ecotourism
Tiêu đề chính của đoạn văn là gì?
A. Làm thế nào để bảo vệ tài nguyên môi trường
B. Du lịch sinh thái: Lợi ích và mặt trái
C. Hậu quả của du lịch sinh thái
D. Sự phát triển của du lịch sinh thái
Có thể thấy đáp án B là phù hợp nhất vì bao quát ý chung toàn bài trong khi các ý còn lại chỉ nói
đến nội
dung của 1- 2 đoạn chứ không phải cả bài.
B Câu 36: Đáp án A
Từ “pristine” có nghĩa gần nhất với từ .
A. nguyên vẹn B. không nguyên vẹn
C. bị phá hủy D. bị hư hỏng
Pristine (adj) = unspoiled: nguyên sơ, chưa bị phá hủy.
“Meanwhile, the conservation of these natural resources is increasingly valued since
these pristine natural resources are the foundation of the ecotourism industry and the driver of
all economic benefits associated with ecotourism.” (Trong khi đó, việc bảo tồn các tài nguyên thiên
nhiên này ngày càng được coi trọng vì các tài nguyên thiên nhiên nguyên sơ này là nền tảng của ngành
du lịch sinh thái và là động lực của tất cả các lợi ích kinh tế liên quan đến du lịch sinh thái.)
Phát biểu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG về Du lịch?
A. là nguồn trợ cấp bảo vệ môi trường
B. là nguồn thu nhập chính của 20 trong số 48 quốc gia kém phát triển nhất thế giới
C. chỉ phát triển ở các nước công nghiệp
D. cung cấp 277 triệu việc làm
“Tourism is a $7.6 trillion global industry, provides 277 million jobs and is a primary
income source for 20 of the world's 48 least~developed countries, according to the World TraVel
and Tourism Council. it also subsidizes environmental protection” (Theo Hội đồng Du lịch và Du
lịch Thế giới, du lịch là ngành công nghiệp toàn cầu trị giá 7,6 nghìn tỷ USD, cung cấp 277 triệu việc
làm và là nguồn thu nhập chính của 20 trong số 48 quốc gia kém phát triển nhất thế giới. Nó cũng trợ
cấp bảo vệ môi trường.)
Trong bài cũng không nói Tourism chỉ phát triển ở các nước công nghiệp.
=> Do đó, đáp án là C
13
Từ “perception”cỏ thế được thay thế bằng từ nào dưới đây?
A. concept : khái niệm B. overview: tổng quan
C. insight: so: nhìn thấu D. awareness: sự nhận thức
Perception = awareness.
“They could also influence the public perception of conservation, Boley explained, which
does not often favor environmental protection.” (Boley giải thích rằng họ cũng có thể ảnh hưởng đến
nhận thức của cộng đồng về bảo tồn, những quan điểm vốn không thường xuyên ủng hộ bảo vệ môi
trường.)
Nó có thể được suy ra từ cụm từ “Thông điệp kinh tế cần thiết để thu hút sự quan tâm của công
chúng."
A. Mọi người quan tâm nhiều hơn đến các vấn đề liên quan đến môi trường.
B. Mọi người ít quan tâm đến các vấn đề liên quan đến môi trường.
C. Mọi người quan tâm nhiều hơn đến các vấn đề liên quan đến kinh tế.
D. Mọi người ít quan tâm đến các vấn đề liên quan đến kinh tế.
“The public has become increasing less prone to respond to environmental messages,” he
said. “Economic messages are needed in order to attract the public's interest.“ (“Công chúng đã
trở nên ngày càng ít có xu hướng phản ứng với các thông điệp môi trường,” ông nói. “Thông điệp kinh
tế là cần thiết để thu hút sự quan tâm của công chúng.)
Từ thông tin trong đoạn văn, các hậu quả tiêu cực từ môi trường sẽ .
A. có ảnh hưởng xấu tới đa dạng sinh học.
B. thúc đẩy nền kinh tế tại địa phương.
C. làm giảm tác động của biến đổi khí hậu.
D. cung cấp thêm nhiều nước và thức ăn hơn.
“In addition to the lost ecotourism revenue, there are a host of negative environmental
consequences such as biodiversity loss, water and food shortages and the land being unable to
mitigate the effects of climate change.” (Ngoài doanh thu bị mất từ du lịch sinh thái, còn có một loạt
các hậu quẻ tiêu cực về môi trường như mất đa dạng sinh học, thiếu nước và thực phẩm, đất đai mất
khả năng dung hòa các hiệu ứng của thay đổi khí hậu.)
Từ “they” trong đoạn cuối để cập đến .
A. các nhà phê bình B. khách du lịch
C. những khu vực này D. các chuyến bay
14
“Tourists have historically been seen as having a negative impact on the environment.
Critics complain that they violate fragile and threatened natural environments while
contributing to greenhouse gases from the increased number of flights to these exotic and often
remote locales.” (Các du khách từ lâu đã được coi là có ảnh hưởng tiêu cực lên môi trường. Nhiều nhà
phê bình đã phàn nàn về việc những người này gây hại lên môi trường tự nhiên, đồng thời làm tăng hiệu
ứng nhà kính bằng khí gas từ các chuyến bay đến các vùng xa xôi hẻo lánh.)
Có thể thấy từ “they” trong trường hợp này là tourists.
15
B Câu 42: Đáp án C
Như đã để cập trong đoạn 4, các chương trình có trách nhiệm thúc đẩy giáo dục bảo tồn sinh thái
và
bền vững môi trường, .
A. làm giảm nhận thức và sự hiểu biết về những địa danh sinh thái này.
B. làm xấu đi nhận thức va sự hiểu biết về những địa danh sinh thai này.
C. tăng cường nhận thức và sự hiểu biết về những địa danh sinh thái này.
D. duy trì nhận thức và sự hiểu biết về những địa danh sinh thái này.
Can cứ vào thông tin đoạn 4:
“Boley and Green said responsible programs promote education of ecological
conservation and environmental sustainability, fostering a greater understanding and
appreciation of these exotic areas.” (Boley và Green cho biết các chương trình có trách nhiệm thúc đẩy
giáo dục bảo tồn sinh thái và bền vững môi trường, thúc đẩy sự hiểu biết và đánh giá cao hơn về những
địa danh sinh thái này.)
Lỗi dùng từ:
find - found -found: tìm ra, tìm thấy
found - founded - founded: thành lập
Bị động của thì quá khứ: was/ were + Vp2
Tạm dịch: Tổ chức ASEAN được thành lập tại Bangkok, Thái Lan vào ngày 8 tháng 8 năm 1967
khi ấy
có năm thành viên sáng lập ký vào Hiến chương ASEAN.
Đáp án là A (was found => was founded)
Whether or not: of: hay không, có… hay không
=> Đáp án là B (if or not => whether or not)
Tạm dịch: Chúng ta cần xem xét những bất lợi của kế hoạch có cao hơn những thuận lợi hay
không.
Lỗi dùng từ
Tạm dịch: Lượng giác liên quan đến các chức năng của góc, chẳng hạn như sin, cos và tiếp
tuyến.
=> Đáp án là B (angels  angles: thiên thần góc)
Đề bài: “Mình xin lỗi mình không thể đến bữa tiệc sinh nhật của bạn vào thứ Sáu tuần trước,
Jane à!”, Bod nói.
16
=B. Bod xin lỗi vì đã không đến bữa tiệc sinh nhật của Jane vào thứ Sáu tuần trước.
be allowed to do sth: được cho phép
làm gì let sb do st: để ai đó làm gì
Đề bài: Khi tôi còn nhỏ, tôi không được phép xem TV nhiều.
= B. Khi tôi còn nhỏ, cha mẹ tôi không để tôi xem TV nhiều.
A. Khi tôi còn nhỏ, cha mẹ tôi không khiến cho tôi xem TV nhiều.
17
C. Khi tôi còn nhỏ, cha mẹ tôi không yêu cầu tôi xem TV nhiều.
D. Khi tôi còn nhỏ, cha mẹ tôi không bắt tôi xem TV nhiều.
Kiến thức về cấu trúc đảo ngữ của thì hiện tại hoàn thành
Never before + have/has + S + Vp2
Never before: chưa từng, chưa bao giờ trước đó
Đề bài: Những thay đổi về văn hóa chưa bao giờ được thúc giục như bây giờ, lúc mà chúng
đang trong quá trình toàn cầu hóa.
= D. Chưa bao giờ trước đó những thay đổi về văn hóa được thúc giục như bây giờ, lúc mà
chúng đang
trong quá trình toàn cầu hóa.
Các đáp án khác sai với cấu trúc này.
Cấu trúc khác cần lưu ý: as + adj + as: như là
Kiến thức về liên từ và cấu trúc “dù ... đến thế nào”
Adj + ale/though + S + V, Clause (S+V)
Đề bài: Điều kiện sống của cô ấy thì không tốt. Tuy nhiên, cô ấy học rất giỏi.
= C. Dù điều kiện sống của cô ấy khó khăn đến thế nào, cô ấy vẫn học rất giỏi.
A. Phương án này sai vì phải dùng forced her thay vì forced she.
B. Cô ấy học rất giỏi chỉ bởi vì cô ấy sống trong điều kiện khó khăn.
D. Phương án này sai vì phải dùng have no choice but thay vì have no choice but to
Force sb to do st: buộc ai đó làm gì
Have nothing to do but to do st: không có việc gì để làm cả ngoài việc
Have no choice but do st: không có chọn lựa nào cả ngoài việc
Đề bài: Việc di chuyển dễ dàng hơn nhiều nhờ vào sự phát minh của xe ô tô. Tuy nhiên xe ô tô là
nhân tố
góp phần lớn nhất vào việc gây ô nhiễm không khí.
= C. Mặc dù sự phát minh của xe ô tô làm cho việc di chuyển dễ dàng hơn, nhưng xe ô tô là nhân
tố đóng
góp lớn nhất vào việc gây ô nhiễm không khí.
A. Sự phát minh của xe ô tô làm cho việc di chuyển dễ dàng hơn nhiều nhưng xe ô tô nằm
trong những
nhân tố đóng góp lớn nhất vào việc gây ô nhiễm không khí.
B. Tuy sự phát minh của xe ô tô làm cho việc di chuyển dễ dàng hơn, cũng chính chiếc xe ô tô
18
nằm trong
những nhân tố đóng góp lớn nhất vào việc gây ô nhiễm không khí.
D. Mặc dù sự phát minh của xe ô tô làm cho việc di chuyển dễ dàng hơn, nhưng con người sử
dụng xe ô tô đóng góp vào việc gây ô nhiễm không khí.
19
VOCABULARY 19
1 dilute /daɪ’lu:t/ v Pha loãng
2 kinship /’kɪn∫ɪp/ n Mối quan hệ họ hàng
3 adoption /ə’dɒp∫ən/ n Nhận con nuôi
4 nurture /’nɜ:t∫ər/ v Nuôi dưỡng
5 lesbian /’lezbiən/ n Người đàn bà đồng tính
6 mistrust /,mɪs’trʌst/ v Ngờ vực
7 confusion /kən’fju:ʒən/ n Sự mơ hồ
8 incentive /ɪn’sentɪv/ n Sự khuyến khích
9 sustainable /sə’steɪnəbəl/ adj Có khả năng chống chịu
10 competitiveness /kəm’petɪtɪvnəs/ n Tính cạnh tranh
11 subsidize /’sʌbsɪdaɪz/ v Trả góp
12 conversion /kən’vɜ:∫ən/ n Sự chuyển đổi
13 boost /bu:st/ v Đẩy mạnh
14 prone /prəʊn/ adj Úp, sấp
15 revenue /’revənju:/ n Thu nhập
16 mitigate /’mɪtɪgeɪt/ v Làm dịu, xoa dịu
17 fragile /’frædʒaɪl/ adj Dễ bị tổn thương
18 exotic /ɪg’zɒtɪk/ adj Ngoại lai
19 criticism /’krɪtɪsɪzəm/ n Sự phê bình
20 justify /’dʒʌstɪfaɪ/ v Bào chữa, biện hộ
21 sustainability /sə,steɪnə’bɪləti/ n Có thể chống chịu được
22 concept /’kɒnsept/ n Khái niệm
23 engagement /ɪn’geɪdʒmənt/ n Sự đính ước, hứa hôn
24 ceremony /’serɪməni/ n Nghi lễ
25 fertile /’fɜ:taɪl/ adj Phì nhiêu, màu mỡ
26 estranged /ɪ’streɪndʒd/ adj Ly thân
27 sibling /’sɪblɪη/ n Anh chị em ruột
28 enactment /ɪ’næktmənt/ n Sự ban hành đạo luật
29 trigonometry /,trɪgə’nɒmətri/ n Lượng giác
30 sine /saɪn/ n Hàm sin
31 cosine /’kəʊsaɪn/ n Hàm cos
32 tangent /’tændʒənt/ n Đường tiếp tuyến
33 advertising /’ædvətaɪzɪη/ n Sự quảng cáo
34 dimness /dɪm/ n Sự mờ, không đủ ánh sáng
35 fuzziness /’fʌzinəs/ n Sự mờ nhạt
20
ĐỀ SỐ 20
Question 1: A. bachelor B. chapter C. chemistry D. teacher
Question 2: A. bushes B. wishes C. researches D. headaches
Question 3: A. upset B. preserve C. rhino D. expand
Question 4: A. benefit B. pesticide C. cinema D. aquatic
questions. Question 5: Hoang his email four times a week in order
not to miss anything important.
A. checks B. will check C. is checking D. check
Question 6: We're best friends as we have a interest in music.
A. passion B. passionately C. passionless D. passionate
Question 7: However, some scientists argue that the historical evidence shows that over time the
Earth
heat and cools naturally.
s
A. up - away B. away – down C. up - down D. down - up
Question 8: Everyone can help the needy by making a/ an to a charity organisation.
A. volunteer B. donation C. effort D. fund
Question 9: They your money if you haven't kept your receipt.
A. won't refund B. didn’t refund C. no refund D. not refund
Question 10: The second-hand car Patrick bought was almost new it was made in the 19905.
A. or B. because C. although D. however
Question 11: People demand higher wages because prices are all the time.
A. rising B. progressing C. growing D. exceeding
Question 12: What measures have been to control traffic jam at rush hours?
A. imagined B. taken C. done D.
carried Question 13: He left on 10
o'clock train yesterday to see his father who was taken to hospital last week when
he broke his right leg.
A. the-the B. the-a C. a-a D. the-0
Question 14: Ann was very surprised to find the door unlocked. She remembered it
before she left.
A. to lock B. having locked C. to have locked D. she locks
1
Question 15: I had a chat with my manager and gave him an update on the project.
A. brief B. short C. quick D. lull
Question 16: It’s normal for small businesses to operate at a for the first couple of years
before they start to break even.
A. loss B. failure C. luck D. loose
Question 17: Mary expected to her dreamy university, but she wasn't.
A. to admit B. admitting C. to be admitted D. being
admitted Question 18: These thought-provoking poems questions
about what it means to love unconditionally.
1
A. draw B. raise C. make D. give
Question 19: Both CARE and Oxfam organisations have programmes to help people in
underdeveloped countries better their lives.
A. make B. risk C. improve D. start
Question 20: Some tourist areas have suffered from some environmental damage.
A. covered B. finished C. taken D. undergone
Question 21: From my point of View, parental divorce can cause lasting negative
consequences for children.
A. beginning of a marriage B. the situation of not marrying
C. single person D. ending of a marriage
Question 22: Cutting down on energy use is the best way to help reduce global warming.
A. Shrinking B. Declining C. Decreasing D.
Increasing Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes
Question 23: Mai: "How fashionable a pair of trainers you
have!” Nam: " ."
A. Do you want to know where I bought them?
B. Thanks for your compliment.
C. I know it's fashionable.
D. Yes, of course.
Question 24: A: "What a beautiful wedding dress you are wearing today,
Daisy!" B: “ .”
A. I'm sorry to hear that. B. Thanks, it's nice of you to say so.
C. Don't mention it. D. Thanks for your gift!
phrase that best fits each the numbered blanks.
In some sense, the way we manage our social connections on Facebook is no different from how
we build relationships offline. The need for (25) is one of the most basic motivations
underlying social behavior. We use Facebook to maintain a positive social identity and satisfy
needs for acceptance and social affiliation.
One study, conducted by researchers in New Zealand, looked into how people weaved
Facebook into their daily lives. They were primarily interested in the social dimensions of
Facebook, (26)
2
they divided into two categories: direct and indirect actions.
Direct actions include messaging, chat, wall posts, comments, photo tagging, and "likes."
Indirect actions are those where an individual looks at a friend's profile or reads that person's
status updates. Most Facebook users initiate a combination of direct and indirect actions when
they use the website. Some do this quite (27) , with nearly a third of users (31%) posting daily
status updates.
The social benefits of using Facebook to communicate with friends and build relationships
are mixed. Researchers at Carnegie Mellon University and Facebook analyzed the server
logs of more than a thousand Facebook users over a period of two months, and conducted a
survey to ask users about how
3
close they feel to their friends, and the frequency with which they make new social
connections. They found that Facebook users who engaged (28) greater
direct actions (messaging, commenting) reported greater bridging (making new friends), social
bonding, and self-esteem. (29) , users who had a record of more indirect
actions and passive consumption (refreshing the news feed, reading friends' status updates
and Viewing their profiles) reported more frequent feelings of loneliness and lower self-
esteem.
Question 25: A. association B. connect C. connectedness D. link
Question 26: A. which B. where C. that D. who
Question 27: A. frequent B. frequency C. frequently D.
frequented Question 28: A. in B. on C. offD. out
Question 29: A. Therefore B. In contrast C. Otherwise D. In
addition
During the past half-century, our species has embarked on a remarkable social
experiment. For the first time in human history, great numbers of people - at all ages, in all
places, of every political persuasion - have begun settling down as singletons. Until the second
half of the last century, most of us married young and parted only at death. If death came early,
we remarried quickly; if late, we moved in with family, or they with us. Now we marry later.
We divorce, and stay single for years or decades.
The rise of living alone has produced significant social benefits, too. Young and middle-
aged solos have helped to revitalise cities, because they are more likely to spend money,
socialise and participate in public life. Contemporary solo dwellers in the US are primarily
women: about 18 million, compared with 14 million men. The majority, more than 16 million,
are middle-aged adults between the ages of 3S and 64. The elderly account for about 11 million
of the total. Young adults between 18 and 34 number increased more than 5 million, compared
with 500,000 in 1950, making them the fastest-growing segment of the solo-dwelling
population.
Despite fears that living alone may be environmentally unsustainable, solos tend to
live in apartments rather than in big houses, and in relatively green cities rather than in car-
dependent suburbs. There's good reason to believe that people who live alone in cities
consume less energy than if they coupled up and decamped to pursue a single-family home.
A. the rise in solo living B. figures about solo dwellers in the US
C. the increase in divorce D. solos have tendency to live in small
houses
Question 31: Which statement is probably TRUE according to the information in paragraph 1?
4
A. From the beginning of the last century, people married at young age and only death
separated them.
B. Until the second half of the last century, a large number of people married young
and parted only at death.
C. From the beginning of last century, people have begun settling down as singletons.
D. Until the second half of the last century, people divorce, and stay single for years or
decades
Question 32: The word “them” in paragraph 2 refers to ?
A. singletons B. the elderly C. predecessors D. young adults
A. The elderly take up for a large number of the total solo dwellers
B. In the US, more male choose to live alone than female
5
C. Solos dwellers have helped to renew cities as they seem to spend money, socialize
and take part in public life
D. There are fewer middle-aged solos than the elderly who live alone
Question 34: The word "decamped" in paragraph 3 means .
A. coupled up B. quit C. lived separately D. lived
together Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the
Educating children at home as an alternative to formal education is an option chosen by
families in many parts of the world. The homeschooling movement is popular in the United
States, where close to one million Children are educated at home. In Canada, 1 percent of
school-age children are homeschooled, and the idea also enjoys growing popularity in
Australia, where 20,000 families homeschool their children. The movement is not limited to
these countries. Homeschooling families can be found all over the world, from Japan to
Taiwan to Argentina to South Africa.
Homeschooling is not a novel idea. In fact, the idea of sending children to spend most of their
day away from home at a formal school is a relatively new custom. In the United States, for
example, it was not until the latter part of the nineteenth century that state governments began
making school attendance compulsory. Before that, the concept of a formal education was not
so widespread. Children learned the skills they would need for adult life at home from tutors
or their parents, through formal instruction or by working side by side with the adults of the
family.
In the modern developed world, where the vast majority of children attend school, families
choose homeschooling for a variety of reasons. For people who live in remote areas, such as
the Australian outback or the Alaskan Wilderness, homeschooling may be their only option.
Children who have exceptional talents in the arts or other areas may be homeschooled so that
they have more time to devote to their special interests. Much of the homeschooling
movement is made up of families who, for various reasons, are dissatisfied with the schools
available to them. They may have a differing educational philosophy, they may be concerned
about the safety of the school environment, or they may feel that the local schools cannot
adequately address their children's educational needs. Although most families continue to
choose a traditional classroom education for their children, homeschooling as an alternative
educational option is becoming more popular.
A. A new form of school: Homeschooling
B. Homeschool option: a common form of education all over the world.
C. The reasons why children should be educated at home.
D. The origin of Homeschooling.
Question 36: What does the word “that” in paragraph 2 refer to?
A. the second half of the 19th century B. the beginning of the 19th century
C. the former part of the 19th century D. the end of the 19th century
Question 37: The word "widespread" in paragraph 2 mostly means .
A. uncommon B. customary C. exceptional D. prevalent
Question 38: According to the passage, the following are true about the Homeschooling,
EXCEPT
.
A. Many families in both developed and developing countries choose to educate their
children at home.
B. Parents or tutors were the ones who taught the children necessary skills in society.
4
C. People got familiar with school attendance before choosing to learn at home.
D. Before modern times, most students did not attend the school.
Question 39: As mentioned in the last paragraph, children in rural areas .
A. have no choice but stay at home to learn.
B. prefer to improve their extraordinary interests.
C. are not contented with the philosophy of the schools available.
D. believe that their needs to study is more than what a normal school can provide.
Question 40: It can be inferred from the last passage that .
A. parents’ satisfaction plays an important role in the number of students attending class.
B. teachers’ qualifications may be one of the reasons why students come to school.
C. not many children in modern society are allowed to be educated at home.
D. some schools are unable to provide a safe environment for their students.
Question 41: The word “adequately” in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. correctly B. applicably C. sufficiently D. inappropriately
Question 42: What does the author mean in the last sentence?
A. Families are gradually aware of the importance of school attendance.
B. More and more parents choose homeschooling to educate their children.
C. Homeschooling will replace the traditional classroom one day in the future.
D. Many people prefer formal schools because of its fame.
Question 43: I wish to publicly record my gratitude to those whose support and assistance were
made this possible.
A. wish B. publicly record C. to those D. were made
Question 44: Viet Nam was the first lndochinese country joining ASEAN, and its move
helped end confrontation between the lndochinese party and ASEAN.
A. was B. joining C. confrontation D. its move
Question 45: Anyone who gambles on the stock exchange has to be prepared to loose money.
A. Anyone who B. on C. has to be D. to loose money
Question 46: “We saw a strange man in the garden,” they told their son.
A. They told their son that we had seen a strange man in the garden.
B. They told their son that they had seen a strange man in the garden.
C. They told their son that we saw a strange man in the garden.
D. They told their son that they saw a strange man in the garden.
Question 47: Nobody in my class is as outgoing as I am.
A. I am as outgoing as nobody in my class.
5
B. I am the more outgoing than nobody in my class.
C. I am the most outgoing person in my class.
D. I am not as outgoing as people in my class.
Question 48: It is pointless to ask me about it because I know nothing.
A. It's no use asking me about it because I know nothing.
6
B. It's no use to ask me about it because I know nothing.
C. It's not use asking me about it because I know nothing.
D. It's not use to ask me about it because I know nothing.
Question 49: It’s cold outside and my leg hurts. I haven’t been out for weeks.
A. I haven't been out for weeks, which makes the weather cold and my leg bad.
B. The weather is cold and my leg is bad as a result of my stay indoors for weeks.
C. What with the cold weather and my bad leg, I haven't been out for weeks.
D. What makes the weather cold and my leg bad is my stay indoors for weeks.
Question 50: His Wife phoned him early in the morning. She didn’t want him to forget to bring
along the document.
A. His wife phoned him early in the morning lest he would forget to bring along the
document.
B. His wife phoned him early in the morning so that she wanted him to bring along the
document.
C. His wife phoned him early in the morning when she didn't want him to bring
along the document.
D. His wife phoned him early in the morning though she didn't want him to forget to
bring along the document.
7
Câu 1: đáp án C
A. bachelor /’bæt∫ələ/ B. chapter /'t∫æptə/
C. chemistry /'kemistri/ D. teacher /'ti:t∫ə/
Câu 2: đáp án D
Kiến thức về cách phát âm đuôi -es
A. bushes /bʊ∫iz/ B. wishes /wi∫iz/
C. researches /ri'sə:t∫iz/ D. headaches /'hedeɪks/
Câu 3: đáp án C
A. upset /ʌp'set/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc động từ có 2 âm
tiết thì trọng
âm thường rơi vào âm tiết thứ hai.
B. preserve /pri'zə:v/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào nguyên âm dài /ə:/.
C. rhino /'rainou/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào nguyên âm đôi /ai/.
D. expand /ɪk'spænd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu
tiên rơi vào âm cuối khi nó kết thúc từ hai phụ âm trở lên.
=> Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại có trọng âm rơi
Câu 4: đáp án D
A. benefit /'benəfit/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các
âm mà
B. pesticide /'pestɪsʌɪd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -cide
làm trọng
C. Cinema /'sinəmə/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các
âm mà
ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đâu.
D. aquatic /ə‘kwætik/ : từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -ic làm
trọng âm
=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi
8
Câu 5: đáp án A
Dấu hiệu nhận biết: four times a week => thì hiện tại đơn
Tạm dịch: Hoàng kiểm tra email của anh ấy bốn lần một tuần để không bỏ lỡ những thứ quan
trọng.
Câu 6: đáp án D
Kiến thức về loại từ
Dấu hiệu nhận biết: interest là danh từ nên trước nó cần điền 1 tính từ
A. passion /'pæ∫ən/ (n): đam mê
9
B. passionately /'pæ∫ənətli/ (adv): một cách say đắm, nhiệt tình; nồng nhiệt, mạnh mẽ, rất
C. passionless /'pæ∫ənləs/ (a): không say sưa, không nồng nàn, không nồng nhiệt, không thiết tha
D. passionate /'pæ∫ənət/ (a): say đắm, nồng nàn; nồng nhiệt, thiết tha
Tạm dịch: Chúng tôi là bạn thân bởi chúng tôi có cũng sở thích nồng nhiệt với âm nhạc.
Câu 7: đáp án C
Heat up: nóng lên, đun nóng, nung
nóng Cool down: lạnh đi, nguội đi
Tạm dịch: Tuy nhiên, các nhà khoa học tranh luận rằng các bằng chứng lịch sử đã cho thấy trái
đất trước
kia nóng lên và lạnh dần một cách tự nhiên.
Câu 8: đáp án B
Make a donation: tặng, hiến, quyên
góp Make an effort: cố gắng, nỗ lực
Tạm dịch: Mọi người có thể giúp người nghèo bằng cách quyên góp cho tổ chức từ thiện.
Câu 9: đáp án A
If+ S + V(hiện tại), S + Will/Can/shall ...... + V
Tạm dịch: Họ sẽ không trả lại tiền cho bạn nếu bạn không giữ lại hóa đơn.
A. or: hoặc B. because: bởi vì
C. although: mặc dù D. however: tuy nhiên
Tạm dịch: Chiếc xe đã qua sử dụng mà Patrick mua hầu như vẫn còn mới mặc dù nó được sản
xuất vào
những năm 1990.
vựng
A. rise /raiz/: tăng lên, mọc lên
B. progress /’prəugres/: phát triển, tiến bộ
C. grow /grəu/ : phát triển
D. exceed /ik'si:d/: vượt quá
Tạm dịch: Mọi người đòi tăng lương vì giá cả cứ liên tục.
Kiên thức về cụm động từ
Take measureto do dt: có biện pháp để làm gì
Tạm dịch: Những biện pháp gì đã được áp dụng để điều tiết giao thông vào những giờ cao
điểm?
Chỗ trồng 1 cần điền THE vì chuyến tàu đã xác định lúc 10 giờ
Chỗ trống 2 không cần điền mạo từ vì go to hospital là vào bệnh viện để chữa trị, còn go to
THE hospital là vào bệnh viện nhưng không phải chữa bệnh (đi thăm bệnh nhân…). Cũng như
go to school là đi học còn go to THE school là đến trường… nhưng không để học (đi họp phụ
huynh,...)
8
Kiến thức về động từ theo sau là V_ing và to V
Remember + to V: nhớ phải làm gì (như một bổn phận, nhiệm vụ)
Remmeber + V_ing: nhớ đã làm điều gì
Tạm dịch: Ann rất ngạc nhiên khi thấy cửa không khóa. Cô ấy nhớ rằng mình đã khóa cửa
trước khi ra ngoài
Ngoài ra:
Forget + to V: quên phải làm
điều gì Forget + V-ing: quên đã
làm điều gì Regret + to V: tiếc
khi phải làm gì Regret + V_ing:
tiếc khi đã làm gì Stop + to V:
dừng lại để làm gì
Stop + V-ing: dừng hẳn việc đang làm lại
Mean + to V: cố tình làm
gì Mean + V_ing: có nghĩa
là gì Câu 15: đáp án A
Have a brief chat: có một cuộc trò chuyện ngắn
Tạm dịch: Tôi có một cuộc trò chuyện ngắn với quản lí của tôi và đưa cho ông ấy bản cập nhật
của dự
án.
Kiến thức về cụm từ
Operate at a loss: hoạt động thua lỗ
Break even: hòa vốn
Tạm dịch: Đó là việc hết sức bình thường cho các doanh nghiệp nhỏ làm ăn thua lỗ trong vài
năm đầu trước khi họ có thể hòa vốn.
Kiến thức về dụng động từ và câu bị
động Expect + to V: hy vọng, mong đợi
làm gì Expect + to be + Vp2: mong đợi
được làm gì
Tạm dịch: Mary mong được nhận vào trường đại học mơ ước nhưng cô ấy không được.
Raise questions: nêu ra vấn đề, đặt vấn đề
Tạm dịch: Những bài thơ kích thích tư duy này đã đặt ra vấn đề về việc thế nào là tình yêu vô
điều kiện.
Tạm dịch: Cả hai tổ chức CARE và Oxfam đều có những chương trình để giúp các nước chưa
phát triển
có cuộc sống tốt hơn.
=> Better = improve: trau dồi, cải thiện để tốt hơn
A. make /meik/: làm ra, tạo ra
B. risk /risk/: sự rủi ro
D. start /sta:t/: bắt đầu, khởi hành
9
Tạm dịch: Một số vùng du lịch phải chịu thảm họa của môi trường.
=> Suffer from = undergo /,ʌndə'gəʊ/: chịu dựng, trải qua
A. cover /'kavə/: bao phủ, che phủ
B. finish /'fini∫/: kết thúc, hoàn thành
C. take /teik/: cầm, nắm
Tạm dịch: Theo quan điểm của tôi, việc ly dị của bố mẹ sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến những đứa
trẻ của họ.
=> Divorce: ly hôn >< beginning of a marriage: kết hôn
B. the situation of not marrying: chưa kết hôn
C. single person: độc thân
D. ending of a marriage: ly hôn
Tạm dịch: Cắt giảm việc sử dụng năng lượng là cách tốt nhất để làm giảm sự nóng lên toàn cầu.
=> Cut down on = decrease = decline (giảm) >< increase (tăng)
Shrink /∫riŋk/: co lại
Tình huống giao
Mai: "Đôi giày thể thao của bạn trông thật thời
trang." Nam: “ .”
A. Bạn có muốn biết nơi mua nó không? B. Cảm ơn vì lời khen.
C. Tớ biết nó rất thời trang. D. Ồ, đương nhiên
Tình huống giao
A: "Chiếc váy cưới bạn mặc hôm nay trông thật đẹp, Daisy.”
B: " ."
A. Rất tiếc phải nghe điều đó
B. Cảm ơn, thật tốt khi bạn nói điều đó.
C. Không sao.(dùng để đáp lại lời cảm ơn hoặc xin lỗi)
D. Cảm ơn vì món quà.
10
Chủ đề về RELATIONSHIP
A. association (n): sự liên kết
B. connect (v): kết nối
C. connectedness (n): sự liên hệ, liên quan, sự kết nối
D. link (n): liên kết
11
Tạm dịch: "The need for (25) connectedness is one of the most basic motivations
underlying social behavior.” (Nhu cầu kết nối (25) là một trong những động lực cơ bản nhất của
hành vi xã hội.)
Đại từ quan hệ “where" dùng để chỉ nơi chốn.
Đại từ quan hệ “ which, that” đều thay thế cho từ/ cụm từ chỉ vật. Tuy nhiên, khi trong câu
xuất hiện dấu phẩy thì sau dấu phẩy không thể dùng “that".
Đại từ quan hệ " who” dùng để chỉ người.
Tạm dịch: "They were primarily interested in the social dimensions of Facebook, (26) which
they divided into two categories: direct and indirect actions.” (Họ chủ yếu quan tâm đến các khía
cạnh xã hội của Facebook, họ chia thành hai loại: hành động trực tiếp và gián tiếp.)
A. frequent (adj): thường xuyên
B. frequency (n): hay xuất hiện
C. frequently (adv): một cách thường xuyên
D. frequence (n): hay xuất hiện
Đáp án cần một trạng từ nên loại đáp án A,B,D.
Tạm dịch: “Most Facebook users initiate a combination of direct and indirect actions when
they use the website. Some do this quite (27) frequently, with nearly a third of users (31%)
posting daily status updates”
(Hầu hết người dùng Facebook bắt đầu kết hợp các hành động trực tiếp và gián tiếp khi họ sử dụng trang
web. Một số làm điều này khá thường xuyên, với gần một phần ba người dùng (31%) đăng cập nhật
trạng thái hàng ngày.)
Engage in : gắn với, tham gia
Tạm dịch: “They found that Facebook users who engaged (28) in greater direct actions
(messaging, commenting) reported greater bridging (making new friends), social bonding, and
self-esteem.” (Họ phát hiện ra rằng những người dùng Facebook tham gia (28) các hành động trực tiếp
lớn hơn (nhắn tin, bình luận) đã báo cáo sự kết nối lớn hơn (kết bạn mới), gắn kết xã hội và lòng tự
trọng.)
A. Therefore (dùng trong 2 mệnh đề mang ý nghĩa nguyên nhân-kết quả)
B. In contrast (dùng nối 2 mệnh đề mang ý nghĩa tương phản)
C. Otherwise: nếu không
12
D. In addition: thêm vào đó ( mang ý nghĩa bổ sung thông tin)
Tạm dịch: "They found that Facebook users who engaged (28) in greater direct actions
(messaging, commenting) reported greater bridging (making new friends), social bonding,
and self-esteem. (29) In contrast, users who had a record of more indirect actions and passive
consumption (refreshing the news feed, reading friends' status updates and viewing their
profiles) reported more frequent feelings of loneliness and lower self-esteem”
13
( ...... Ngược lại, những người dùng có hồ sơ về các hành động gián tiếp và tiêu thụ thụ động hơn (làm
mới nguồn cấp tin tức, đọc cập nhật trạng thái của bạn bè và xem hồ sơ của họ) báo cáo cảm giác cô đơn
thường xuyên hơn và lòng tự trọng thấp hơn)
Chủ đề về LlFE IN THE FUTURE
A. Số người sống độc thân tăng
B. Số liệu về người sống độc thân ở Mỹ
C. Số vụ ly hôn tăng
D. người độc thân thích sống trong những ngôi nhà nhỏ
Thông tin “số người độc thân ở Mỹ; ly hôn; thích sống trong nhà nhỏ" đều được đề cập trong
bài nhưng chưa bao quát toàn bài.
Phát biểu nào có lẽ là ĐÚNG theo đoạn 1?
A. Từ đầu thế kỉ trước, con người đã kết hôn sớm và chỉ cái chết mới chia rẽ được họ.
B. Tận cho đến nửa sau của thế kỉ trước, một số lượng lớn người kết hôn sớm và chỉ chia xa khi
chết.
C. Từ đầu thế kỉ trước, con người đã bắt đầu sống độc thân.
D. Tận đến nửa sau của thế kỉ trước, con người ly hôn và sống độc thân trong nhiều năm liền.
Tạm dịch: “Until the second half of the last century, most of us married young and parted only
at death.”
(Cho đến nửa sau của thế kỷ trước, hầu hết chúng ta kết hôn trẻ và chỉ chia tay khi chết.)
Từ ” them” trong đoạn 2 thay thế cho từ .
A. những người độc thân
B. người già
C. tổ tiên
D. những người trẻ
“Young adults between 18 and 34 number increased more than 5 million, compared with
500,000 in 1950, making them the fastest-growing segment of the solo-dwelling population.”
(Thanh niên từ 18 đến 34 tuổi tăng hơn 5 triệu, so với 500.000 vào năm 1950, khiến họ trở thành phân
khúc phát triển nhanh nhất của dân số độc thân.)
A. Người già chiếm một số lượng lớn trong tổng dân số sống độc thân
14
B. Ở Mỹ, nhiều đàn ông chọn sống độc thân hơn phụ nữ
C. Những người sống độc thân đã giúp tái sinh lại thành phố vì họ dường như tiêu nhiều tiền,
giao tiếp và tham gia các hoạt động xã hội.
D. Có nhiều người trung tuổi sống độc thân hơn là người già.
“The rise of living alone has produced significant social benefits, too. Young and middle-aged
solos have helped to revitalise cities, because they are more likely to spend money, socialise and
participate in public
15
life.” (Sự nổi lên của việc sống một mình cũng đã tạo ra nhiều lợi ích xã hội đáng ghi nhận. Người sống
đơn thân trẻ hoặc trung tuổi góp phần thổi sức sống mới cho các thành phố vì họ có xu hướng tiêu
dùng, giao thiệp và tham gia vào đời sống cộng đồng hơn.)
Từ “decamped” trong đoạn 3 có nghĩa là .
A. couple up: kết đôi/ kết hôn
B. quit: từ bỏ
C. live separately: sống riêng/ ly thân
D. live together: sống chung
Tạm dịch: "There's good reason to believe that people who live alone in cities consume less
energy than if they coupled up and decamped to pursue a single-family home." (Có lý do chính
đáng để tin rằng người sống một mình ở các thành phố tiêu thụ ít năng lượng hơn khi họ sống chung
với nhau rồi lại li thân để xây tổ ấm đơn thân của riêng mình.)
Câu nào trong các câu sau đây có thể là ý chính của đoạn văn?
A. Một loại hình trường học mới: Giáo dục tại gia.
B. Giáo dục tại gia: Một hình thức giáo dục phổ biến trên khắp thế giới.
C. Những nguyên nhân tại sao trẻ em nên được giáo dục ở nhà.
D. Nguồn gốc của hình thức giáo dục tại gia.
Căn cứ vào đoạn văn đầu tiên:
"Educating children at home as an alternative to formal education is an option chosen by
families in many parts of the world. The homeschooling movement is popular in the United
States, where close to one million children are educated at home. In Canada, 1 percent of
school-age children are homeschooled, and the idea also enjoys growing popularity in
Australia, where 20,000 families homeschool their children. The movement is not limited to
these countries. Homeschooling families can be found all
over the world, from Iapan to Taiwan to Argentina to South Africa.”
(Giáo dục trẻ em tại nhà như một hình thức thay thế cho giáo dục chính quy là một loại hình được lựa
chọn bởi các gia đình ở nhiều nơi trên thế giới. Phong trào giáo dục tại gia rất phổ biến ở Hoa Kỳ, nơi
gần một triệu trẻ em được dạy dỗ tại nhà của chúng. Ở Canada, 1 phần trăm trẻ em trong độ tuổi đi học
được học tại nhà, và ý tưởng này cũng rất phổ biến ở Úc, nơi 20.000 gia đình tự dạy dỗ con em của họ.
Phong trào giáo dục này không bị giới hạn ở các nước được nêu trên. Các gia đình cho con cái học tại
nhà có thể được tìm thấy trên khắp thế giới, từ Nhật Bản đến Đài Loan đến Argentina đến cả Nam
Phi.) Câu 36: đáp án A
Từ “that” trong đoạn 2 đề cập đến từ nào?
A. nửa sau thế kỉ thứ 19 B. đầu thế kỉ thứ 19
16
C. nửa đầu thế kỉ thứ 19 D. cuối thế kỉ thứ 19
“In the United States, for example, it was not until the latter part of the nineteenth century that
state governments began making school attendance compulsory. Before that, the concept of a
formal education was not so widespread."
(Ví dụ, ở Hoa Kỳ, mãi đến nửa sau của thế kỉ thứ 19 thì chính phủ mới bắt buộc học sinh đi học.
Trước đó, khái niệm về 1 nền giáo dục chính thức không quá phổ biến).
17
Từ “widespread” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất là .
A. không phổ biến B. theo phong tục thông thường
C. khác thường D. phổ biến
Từ đồng nghĩa: widespread = prevalent: phổ biến
"Before that, the concept of a formal education was not so
widespread." (Trước đó, khái niệm về 1 nền giáo dục chính thức
không quá phổ biến). Câu 38: đáp án C
Theo đoạn văn, những thông tin sau là đúng về giáo dục tại gia, ngoại trừ .
A. Nhiều gia đình ở cả nước phát triển và nước đang phát triển lựa chọn giáo dục con cái họ ở
nhà.
B. Cha mẹ hay gia sư là những người dạy những đứa trẻ các kĩ năng cần thiết trong xã hội.
C. Người dân quen với nền giáo dục chính thức trước khi lựa chọn học ở nhà.
D. Trước thời hiện đại, đa số học sinh không đến
trường. Từ khóa: true / homeschooling
Căn cứ vào nội dung trong bài:
- "Homeschooling families can be found all over the world, from Japan to Taiwan to
Argentina to South Africa." (Các gia đình cho con cái học tại nhà có thế được tìm thấy trên
khắp thế giới, từ Nhật Bản đến Đài Loan đến Argentina đến cả Nam Phi).
- "Children learned the skills they would need for adult life at home from tutors or their
parents, through formal instruction or by working side by side with the adults of the family."
(Những đứa trẻ học các kĩ năng mà chúng sẽ cần cho cuộc sống sau này ở nhà từ gia sư hay
bố mẹ chúng, thông qua sự hướng dẫn chính thức hay bằng cách làm việc bên cạnh những
người lớn trong gia đình.)
- "Homeschooling is not a novel idea. In fact, the idea of sending children to; spend most of
their day away from home at a formal school is a relatively new custom.” (Giáo dục tại gia
không phải là 1 ý tưởng mới lạ. Trên thực tế ý tưởng đưa con cái đến học tại trường chính quy
trong phần lớn thời gian trong ngày mới là 1 phong tục tương đối mới mẻ.)
Như đã được đề cập trong đoạn cuối, những đứa trẻ ở vùng sâu vùng xa .
A. không có sự lựa chọn nào ngoài việc học tại nhà.
B. thích tập trung vào những sở thích đặc biệt của chúng hơn.
C. không hài lòng với triết lý của các trường hiện có.
D. tin rằng nhu cầu học tập của chúng nhiều hơn những gì mà 1 trường học thông thường có
thể cung cấp. Từ khóa: children in rural areas
“For people who live in remote areas, such as the Australian outback or the Alaskan
18
wilderness, homeschooling may be their only option.” (Với những người sống ở vùng sâu vùng xa
như vùng rừng núi của Australia hay vùng hoang dã Alaska, giáo dục tại gia có thể coỉ là lựa chọn duy
nhất của họ).
Có thể suy ra từ đoạn cuối rằng .
A. sự hài lòng của bố mẹ đóng 1 vai trò quan trọng với số lượng học sinh đến lớp.
B. năng lực của giáo viên có thể là 1 trong các lý do tại sao học sinh đi học.
C. không nhiều trẻ em trong xã hội hiện đại được cho phép học tập tại nhà.
19
D. một số trường học không thể cung cấp 1 môi trường an toàn cho học sinh của họ.
“Much of the homeschooling movement is made up of families who, for various reasons, are
dissatisfied with the schools available to them.” (Phần lớn phong trào giáo dục tại gia được
hình thành từ các gia đình, vì nhiều lý do khác nhau, mà không hài lòng với các trường học có
sẵn cho họ).
Từ “adequately” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ .
A. 1 cách chính xác B. có thể ứng dụng được
C. đầy đủ, thích đáng D. không hợp lý
Từ đồng nghĩa: adequately = sufficiently: thích đáng, thỏa đáng
“They may have a differing educational philosophy, they may be concerned about the safety of
the school environment, or they may feel that the local schools cannot adequately address their
Children's educational needs.”
(Họ có thể có 1 triết lý giáo dục khác, họ có thể lo lắng về sự an toàn trong môi trường học đường, hoặc
họ có thể cảm thấy các trường học ở địa phương không thể giải quyết thỏa đáng nhu cầu giáo dục của
con cái họ).
Tác giá có ý gì trong câu cuối đoạn văn?
A. Các gia đình dần nhận thức được tầm quan trọng của việc đến lớp học.
B. Ngày càng có nhiều bố mẹ lựa chọn tự giáo dục con cái họ.
C. Giáo dục tại gia sẽ thay thể lớp học truyền thống vào 1 ngày nào đó trong tương lai.
D. Nhiều người thích giáo dục chính quy hơn vì sự nổi tiếng của nó.
Căn cứ vào câu cuối đoạn văn:
“Although most families continue to choose a traditional classroom education for their
children, homeschooling as an alternative educational option is becoming more popular.” (Mặc
dù hầu hết các gia đình vẫn tiếp tục chọn hình thức giáo dục lớp học truyền thống cho con cái họ, giáo
dục tại gia như 1 hình thức thay thế cho giáo dục chính quy vẫn đang ngày càng trở nên phổ biến hơn).
Tạm dịch: Tôi muốn công khai ghi nhận lòng biết ơn đối với những ai mà sự hỗ trợ và giúp đỡ
của họ đã
làm nên điều có thể này.
=> Đáp án là D (were made => made)
Căn cứ vào "the first" nên động từ theo sau nó chia ở dạng rút gọn mệnh đề quan hệ bằng
cách dùng “to V"
20
=> Đáp án là B (joining => to join)
Tạm dịch: Việt Nam là quốc gia Đông Dương đầu tiên gia nhập ASEAN, và động thái này đã
giúp chấm dứt sự đối đầu giữa đảng Đông Dương và ASEAN.
Tạm dịch: Bất cứ ai đánh cược trên sàn giao dịch chứng khoán đều phải chấp nhận mất tiền.
=> Đáp án là D (to loose money => to lose money)
21
Kiến thức về câu tường thuật: cách chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp:
+ Các đại từ: cần được thay đổi cho phù hợp với ngữ cảnh của câu
+ Thay đổi thì của câu: lùi một thì
+ Thay đổi các từ chỉ nơi chốn, thời gian
Đề bài: "Bố mẹ đã nhìn thấy một người đàn ông lạ ở trong vườn"- Họ nói với con trai.
A. Chưa thay đổi các đại từ: we => they
B. ĐÚNG
C. Chưa thay đổi các đại từ: we => they
Chưa lùi thì của động từ: saw => had seen
D. Chưa lùi thì của động từ: saw => had seen
Đề bài: Không một ai trong lớp là người dễ gần như tôi.
A. SAI do không phù hợp về nghĩa.
B. SAI do không phù hợp về nghĩa.
C. Tôi là người dễ gần nhất trong lớp. => ĐÚNG
D. Tôi không dễ gần bằng mọi người trong lớp => SAI về nghĩa
Đề bài: Thật vô ích khi bạn hỏi tôi về điều đó vì tôi không biết
gì hết. It is pointless to do st = It is no use doing st = thật vô ích
khi làm gì đó Câu 49: đáp án C
Đề bài: Ngoài trời lạnh và chân tôi lại bị dau. Tôi không thể ra ngoài hàng tuần nay rồi.
A. Tôi không thể ra ngoài hàng tuần nay, điều này làm cho trời lạnh và chân tôi bị dau
=> SAI do không phù hợp về nghĩa.
B. Trời lạnh và cái chân của tôi bị dau là kết quả của việc ở trong nhà hàng tuần nay.
C. Với trời lạnh và cái chân đau, tôi không thế ra ngoài hàng tuần nay. => ĐÚNG nghĩa.
D. Điều làm cho trời lạnh và chân đau là việc ở trong nhà cả tuần. => SAI nghĩa
Đề bài: Vợ anh ấy gọi anh ấy dậy sớm vào buổi sáng. Cô ấy không muốn anh quên mang theo
tài liệu.
A. Vợ anh ấy gọi anh ấy dậy sớm vào buổi sáng kẻo anh ấy lại quên mang theo tài liệu =>
ĐÚNG cả về nội dung và cấu trúc.
B. Vợ anh ấy gọi anh ấy dậy sớm vào buổi sáng để cô ấy muốn anh mang theo tài liệu. => SAI
do không phù hợp về nghĩa.
C. Vợ anh ấy gọi anh ấy dậy sớm vào buổi sáng khi cô ấy không muốn anh mang theo tài liệu.
22
D. Vợ anh ấy gọi anh ấy dậy sớm vào buổi sáng mặc dù cô ấy không muốn anh ấy quên mang
theo tài
liệu. =>SAI do không phù hợp về nghĩa.
23
VOCABULARY 20
1 motivation /,məʊtɪ'veɪ∫ən/ n động lực
2 positive /'pɒzətɪv/ adj lạc quan
3 identity /aɪ'denəti/ n điểm nhận dạng
4 affiliation /əfili'eɪ∫ən/ n sự sáp nhập
5 dimension /,dɪ'men∫ən/ n kích thước
6 initiate /ɪ'nɪfieɪt/ v khởi đầu
7 analyze /'ænəlaɪz/ v phân tích
8 self-esteem /,selfɪ'sti:m/ n lòng tự trọng
9 bonding /'bɒndɪŋ/ n sự liên kết
10 embark /ɪm'ba:k/ v cho lên tàu (lính, hàng...)
11 persuasion /pə'sweɪʒən/ n sự thuyết phục
12 singleton /'sɪŋgəltən/ n kẻ cô độc không có bạn bè
13 revitalis /ri:'vaɪtəlaɪz/ v đem lại sức sống mới
14 solo-dwelling /'səʊləʊ'dwelɪŋ n sống một mình
15 majority /mə'dʒɒrəti/ n đa số
16 wilderness /'wɪ1dənəs/ n vùng đất hoang
17 adequately /'ædəkwətli/ ad một cách đầy đủ
thought - phiền não, mãi suy nghĩ về một điều
18 /θ adj
provokin gì
19 unconditionally ɔ:tprə'vəʊkɪŋ/
/ ad một cách vô điều kiện
20 Indochinese /,indol, adj thuộc Đông Dương
21 confrontation /,kɒnfrʌn'teɪ∫ə n sự chạm trán
22 gamble /'gæmbəl/ v đánh bạc
23 bachelor /'bæt∫ələr/ n người đàn ông chưa vợ
24 pesticide /'pestɪsaɪd/ n thuốc trừ sâu
25 passionate /'pæ∫ənət/ adj say đắm
24

20 Đề Thi Thử Tiếng Anh 2019 - Cô Trang Anh (Bản Word)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

20 Đề Thi Thử Tiếng Anh 2019 - Cô Trang Anh (Bản Word)

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

20 Đề Thi Thử Tiếng Anh 2019 - Cô Trang Anh (Bản Word)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

20 ĐỀ THI THỬ TIẾNG ANH 2019-2020

A. Ông muốn biết nó hoạt động như nào?

C. instance /'instəns/ D. obtain /əb'teɪn/

D. anniversary /,æni'vəsəri/ (n): lễ kỉ niệm

C. place /pleis/ (n): nơi

A. brilliant /’briljənt/ (a): tài giỏi, lỗi lạc

C. fascinating /'fæsineitiη/ (a): hấp dẫn, lôi cuốn, quyến rũ

D. exploded /iks'ploudid/ (a): bị đập tan, bị tiêu tan

A. chiếu xạ B. theo dõi một cách nghiêm ngặt

45 B học, thông minh và nói trong

Dịch bài khổ. ĐãMỗi

A. embarrass /im’bærəs/ (v): làm lúng túng, làm bối rối

B. offend /ə’fend/ (v): xúc phạm, làm mất lòng

C. confuse /kən'fju:z/ (v): làm lúng túng, làm đảo lộn

D. depress /di’pres/ (v): làm chán nản, làm phiền muộn

Câu 40: Đáp án C

D. Occupy /'ɒkjəpaɪ/ (v): chiếm (địa điểm; tâm trí); ở

A. inevitably /ɪ‘nevɪtəbli/ (adv): không thể tránh khỏi, chắc là

B. happily /'hæpili/ (adv): một cách vui vẻ

C. traditionally /tre'd1_|'[e]n[a]li j [adv]: theo truyền thống

D. comfortable /kʌmfətəbl/ (a): thoải mái

A. release (v): phóng thích, thải B. increase (v): tăng

Câu 37: Đáp án A

C. provision /prə'vɪʒən/ (n): sự cung cấp.

D. inversion /ɪn'v3:∫ən/ (n): sự đảo lộn.

newspaper to wrap them after frying.

are in your best interest and choose that option.

any help from her teacher.

awareness of disability issues.

Đáp án là C (were was)

to charity to help those in need.

You might also like