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             
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1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 90 80 70 60
      
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53 = 4  40  8  1

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36  
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     
 

CEDM 25 TS TET 2022 / Urdu

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     
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       
             
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CEDM 26 TS TET 2022 / Urdu
      
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14  
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41   
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 
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CEDM 27 TS TET 2022 / Urdu
    
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   
      
6 
    
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 
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      
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  
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  
    
   
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 
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     

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CEDM 28 TS TET 2022 / Urdu

     
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        -3

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       -5

      -6
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       -9

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   -10

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       
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      -13

        -14

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        -15

     -16

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         -18

        -19

   
  -20

        -21

     -22

          -23

       -24

           -25

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      -27

     

  -28

      -29

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    -30

CEDM 29 TS TET 2022 / Urdu

    
  -31

    

  -32

        -33

   -34

     -35

   -36

    
     -37

        -38

    
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              -40

     -41

       -42

     8 12 6

   -43

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     ____     -44

     -45

      -46

     -47


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      -48

    
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      -50

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   
   -51

       -52

        -53

       -54

         -55

       -56

 
    
        -57

       -58

    

    
  
CEDM 30 TS TET 2022 / Urdu
         
   -59

 
      -60

    

  -61

      -62

       -63

       -64

       -65

      -66

    


   -67

        -68

   
  
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      -70

       -71

         -72

      -73


     -74

   

  -75

        -76

     

  -77

        -78

      -79

       -80

 
         -81

      
   -82

  
      -83

       -84

    
  -85

          -86

      -87

CEDM 31 TS TET 2022 / Urdu

      -88

    -89

          -90

       -91

     -92

       -93

      -94

        -95

        -96

         -97

     

   -98

        -99

 :   -100
 
!   -101
 
         -102
       -103
        -104
        -105
        -106
  
 
         -107
        -108

     -109
      -110
    
         -111

   -112

         -113

       -114
       -115
   
     
      -116

CEDM 32 TS TET 2022 / Urdu

     -117
       -118
        -119
         -120
         -121
         -122
!    
      
  -123
        -124
         -125
             -126
    -127
    -128
      -129
 
         
  -130
      -131
 
        -132
        -133
        -134
      -135
         -136
            -137
    ? -138

 /     
       - -139
  

 -     -140
      -141
          -142
        -143
  
 
  
        -144
         -145

CEDM 33 TS TET 2022 / Urdu

       -146
    -147
        -148
          -149
      -150
           -151
         -152

    -153
     -154
[ 170 ]      -155

[   ]      -156

[    ]       -157

[  ]        -158

[ 1000 ]       -159

[ (19)  ]   -160

[     ]    

    -161

[  ]          -162

[  ]       -163

[   ]    -164




[  ]       -165

[  ]     -166

[   ]    -167

[ 1040 ]     -168

[  ]  
    
  -169

[   ]     
   -170

[  ]     -171

[ 800 ]       -172

[   ]   -173

CEDM 34 TS TET 2022 / Urdu

[   ]       -174

[ 
 ]      
    -175

[   ]      -176

[  ]          -177

[   ]         -178

[  ]    
       -179

[  ]     

      
 -180

[  ]      -181

[  ]      -182

[  ]       -183

[   ]   -184

[   ]  -185

[  ]  -186

[   ]    -187

[      ]  -188

[     ]   -189

[  ]   -190

[    ]  
 -191

[  
 ]         .-192
[    ]      -193

[  ]       -194

[   ]   -195

[    ]
      -196

[     ]   -197

[  ]      -198

[  ]    -199

[  ]         -200

CEDM 35 TS TET 2022 / Urdu

[  ]     -201

[  ]      -202

[  ]    
     -203

[  ]       -204

[  ]
 
        -205

[   ]     
   -206

[  ]        -207

[  ]    -208

[  ]    
 
    -209

 ]
[     
      -210

[  ]    
   
  -211

[  ]        -212

[    ]        -213

[  ]       -214

[  ]       -215

[  ]           -216

[   ]   -217

      
     

[  ] -218

[  ]      -219

[  ]      35   -220

[                        ]    -221

[  ]      

  -222

[  ]           -223

[  ]      
       -224

[  ]       
 -225

[  ]   -226

[]        -227

CEDM 36 TS TET 2022 / Urdu

[  ]    
         -228

[  ]       -229

[  ]         -230

[  ]   -231

[  ]   -232

[  ]      -233

[     ]    
        -234

[  ]     -235

[   ]   -236
[     ]  -237

 
   
  -1
   
     -2
      
      -3
    
      -4
    
 
    
   -5
   
    -6
    
   
     -7

   

      
     -8
      
  
        -9

CEDM 37 TS TET 2022 / Urdu

   
 
    

    -10
   
    -11

   

      
    -12

      
   
      .1
 (4)  (3)  (2)  (1)
    .2
  (4)  (3)   (2)  (1)
           .3
 (4)  (3)  (2)  (1)
       
    
       
     .4
 
  (4)  (3)  (2)     (1)
     .5
  (4)  (3) (2)   (1)
  .6
 (4)  (3)  (2)  (1)
  .7

 (4)  (3)  (2)  (1)

   .8
  (4)  (3)  (2)  (1)

      .9

 (4)  (3)   (2)  (1)
   .10
CEDM 38 TS TET 2022 / Urdu
    (4)  (3)  (2)  
 (1)
  .11
 (4)  (3)  (2)  (1)
  .12
15 (4)  (3) 13 (2) 12 (1)
     .13
 (4)  (3)   (2)  (1)
       .14
   (4)  (3)   (2)   (1)
    .15
 (4)  (3)  (2)  (1)
  .16
 (4)  (3)  (2)  (1)
 
             .17
    
 (4)  (3)   (2)  

 (1)
           .18

 (4)  (3)  (2)   (1)
    .19
 (4)  (3)  (2)  (1)
    .20
 (4)  (3)  (2)  (1)
     .21
   
 (4)   (3)  (2)  (1)
  .22
  3 (4)    (3)    5 (2)
   4 (1)

         .23


CEDM 39 TS TET 2022 / Urdu

   (2)
      (1)
 (4)   (3)
      .24
  (4)   (3)   (2)  (1)
  .25
 (4)  (3)  (2)  (1)
      .26
  (4)  (3)  (2)  (1)
   .27
  (4)   (3)  (2)   (1)
  .28
  17 (4)   16 (3)   15 (2)   14 (1)
    .29
 (4)   (3)  (2)  (1)
  .30
 (4)  (3)  (2)   (1)
 _____     .31
 (4)   (3)   (2)  (1)
      .32
 (4)  (3)      (2)  (1)
    .33
   (4)    (3)   (2)  (1)
    .34

   (4)  
    (3)   (2)  
     (1)
  .35
 (4)  (3)  (2)   (1)
    .36
(4)  (3)  (2)  (1)
  .37

CEDM 40 TS TET 2022 / Urdu

   (4)  (3)    (2)  (1)
    .38
 (4)  (3)  (2)  (1)
   .39
 (4)   (3)  (2)   (1)
      .40
 (4) (3)  (2)  (1)
    .41
  (4)  (3)  (2)  (1)
     .42
 (4)  (3)  (2)   (1)
    .43
 (4)  (3)   (2)  (1)
   .44
 (4)  (3)  (2)  (1)
  .45
 (4)  (3)  (2)  (1)
  _____   .46
   (4)    (3)  (2)  (1)
            .47

  (4)     (3)  (2)  (1)
     .48
 (4)  (3)  (2)  (1)
  .49
37 (4) 38 (3) 36 (2) 35 (1)
     .50

   (2)    (1)

CEDM 41 TS TET 2022 / Urdu

    (4)      (3)
 .51
  (4)    (3)   (2)   (1)
      .52
  
 (4)  (3)  (2)   (1)

KEY 
1 2 11 1 21 2 31 1 41 2 51 4
2 4 12 3 22 2 32 2 42 3 52 2
3 2 13 3 23 3 33 3 43 3
4 1 14 2 24 2 34 2 44 2
5 3 15 1 25 1 35 4 45 4
6 2 16 4 26 3 36 2 46 3
7 4 17 3 27 2 37 4 47 1
8 1 18 1 28 1 38 4 48 4
9 1 19 1 29 2 39 1 49 2
10 1 20 3 30 1 40 4 50 1

 
  A / B / C / D    
[ ]    .1
 (D)   (C)  (B)  (A)
[ ]        .2
 (D)  (C)  (B)   (A)
[ ]     .3
 (D)   (C)  (B)  (A)
[ ]    
   .4
  (D)  (C)  (B)  (A)

CEDM 42 TS TET 2022 / Urdu

 [ ]    .5
  (D)  (C)  (B)   (A)
[ ]     .6
 (D)   (C)   (B)   (A)
[ ]    .7
 (D)   (C)  (B)  (A)
[ ]            .8
 (D)   (C)   (B)   (A)
[ ]      
   .9
   (D)  (C)    (B)  (A)
[ ]  .10
 (D)   (C)  (B)  (A)
[ ]   .11
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]    .12
  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]   .13
 (D)  (C)  (B) 
 (A)
[ ]   .14
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]    .15
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]   
   .16
 (D)  (C)   (B)  (A)
[ ]       .17


 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]  
   .18
 (D)   (C)  (B)   (A)

CEDM 43 TS TET 2022 / Urdu

 [ ]   .19
  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]        .20
 (D)    (C)   (B)  (A)
[ ]    .21
1 (D) 100 (C) 1000 (B) 10 (A)
[ ]      .22
 (D)   (C)  (B)  (A)
[ ]    
     .23
 (D)   (C)   (B)
  (A)
[ ]    
         .24
 (D)  (C)  (B)
   (A)

[ ]         .25
 (D)  (C)  (B)   (A)
[ ]     .26
 (D)   (C)    (B)   (A)
[ ]          .27

  (D)
  (C)  (B)  (A)
[ ]  
   .28

  (D)  (C)   (B)  (A)

[ ]   .29

 (D)  (C)   (B)  (A)

[ ]   .30

071 (D) 710 (C) 170 (B) 107 (A)

[ ]             .31

  (D)
  (C)  (B)  (A)
[ ]       
   .32

CEDM 44 TS TET 2022 / Urdu

  (D)  (C)  (B)
   (A)

[ ]                   .33

  (D)   (C)   (B)  (A)

[ ]   
   .34

 (D)  (C)   (B)   (A)

[ ]       .35

180 (D) 118 (C) 18 (B) 8 (A)

[ ]    
    .36
  (D)    (C)  (B)  (A)
[ ]  .37
20 (D) 19 (C) 18 (B) 17 (A)
[ ]     .38
     (D)    (C)     (B)    (A)
[ ]    .39



 (D)  (C)  (B)   (A)
[ ]         .40
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]    .41
  (D)
  (C)  (B)  (A)
[ ]   
     .42
  (D)
  (C)  (B)  (A)
[ ]     .43
   (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]      .44
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]    .45
  (D)
  (C)  (B)  (A)
[ ]      .46
100 (D) 200 (C) 300 (B) 400 (A)

CEDM 45 TS TET 2022 / Urdu

 [ ]       .47
698 (D) 697 (C) 696 (B) 695 (A)
[ ]       .48
   (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]    .49
 (D)  (C)   (B)  (A)
[ ]        ___ 
   .50
 (D)   (C)  (B)  (A)
[ ]    
   
 .51
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]   .52
 (D)  (C)   (B)   (A)
[ ]    .53

 
 (D)  (C)  (B)  (A)
    

[ ]    .54
 (D)  (C)   (B)  (A)
[ ]         .55
 (D)   (C)  (B)    (A)
[ ]    .56
  (D)   (C)  (B)  (A)
[ ]     .57
 (D)   (C)  (B)  (A)
[ ]          .58
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]      .59
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]          .60
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]   .61

CEDM 46 TS TET 2022 / Urdu

  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]       .62
 (D) (C)   (B)   (A)
[ ]     .63

  (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]  
   .64

(D)  (C)  (B)  (A)

[ ]    
 .65

 (D)
  (C)   (B)  (A)
[ ]         .66

 (D) 
 
 (C)   (B)  (A)
[ ]          .67

 (D)  (C)  (B)  (A)

  
    
[ ]     .68
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]     .69
 (D)  (C)  (B)    (A)
[ ]       .70
  (D)   (C)  (B)  (A)
[ ]     .71
 (D)  (C)    (B)  (A)
[ ]     .72
 (D)  (C)  (B)
  (A)
[ ]         .73

CEDM 47 TS TET 2022 / Urdu

   (D)   (C)  (B)  (A)
[ ] 
  .74
 (D) 
 (C)  (B)  (A)
[ ]     .75


 (D)  (C) 
 (B)  (A)
[ ]      .76

 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]       .77

 (D)  (C)    (B)  (A)

[ ]    .78

   (D)  (C)    (B)  (A)

[ ]   .79

 (D)   (C)   (B)  (A)

[ ]    .80

 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]      .81

  (D)  (C)   (B)   (A)


[ ]        .82

 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]     .83
 (D)   (C)  (B)  (A)

   
[ ]   _______  .84

 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]    _______   .85

CEDM 48 TS TET 2022 / Urdu

  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]   _______ 
    .86

 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]   _______  .87

 (D)  (C)   (B)  (A)

[ ]  _______  .88

  (D)  (C)   (B)  (A)

[ ]   _______  .89

 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]   _______ .90

 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]  _______  .91

  (D)  (C)  (B)  (A)


   
  (A/B/C/D)
[ ]    
  .92

   (D)   (C)   (B)   (A)

[ ]      .93

 (D)  (C)

  (B)  (A)


[ ]   .94

  (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]    .95

 (D)   (C)  (B)   (A)

[ ]     .96

 (D)  (C)   (B)  (A)

[ ]       .97

CEDM 49 TS TET 2022 / Urdu

  (D)  (C)   (B)  (A)
[ ]    .98

 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]        .99

 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]    .100
 (D)  (C)   (B)   (A)
[ ]       .101
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]  .102
  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]      .103
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]   .104
  (D)  (C)  (B)   (A)
[ ]   .105
   
  (D)   (C)  (B)  (A)
  
   
  (A/B/C/D)
[ ]  
     .106
 (D)   (C)  (B)
  (A)
[ ]   .107
 (D)    (C)  (B)  (A)
[ ]   .108
  
  (D)   (C)  (B)   (A)
[ ]   .109
 (D)  (C)   (B)  (A)
[ ]         .110
 
CEDM 50 TS TET 2022 / Urdu
  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]      .111
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]   .112
  (D)  (C)   (B)   (A)
[ ]        .113
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]    .114
 (D)  (C)  (B)    (A)
[ ]      .115
 (D)  (C)  (B)   (A)
[ ]   .116
     
  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]    .117
  (D)  (C)  (B)  (A)
  
  
  (A/B/C/D)
[ ]       .118
 (D)  (C)   (B)  (A)
[ ]    
      .119
 (D)  (C)  (B)   (A)
[ ]     .120
  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]           .121
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]      .122
 (D)  (C)   (B)    (A)
[ ]   .123
    

CEDM 51 TS TET 2022 / Urdu

  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]   .124
      
  (D)
  (C)  (B)   (A)

[ ]    
        .125
  (D)  (C)  (B)   (A)
[ ]          .126
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]      .127
 (D)  (C)   (B)   (A)
[ ]    .128
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]      31  .129
 (D)
  (C)  (B)  (A)
[ ]    .130
   
 (D)   (C)  (B)   (A)
[ ]   .131
 (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]     .132
181 (D) 177 (C) 180 (B) 120 (A)

[ ]       .133
 (D)  (C)  (B)  (A)

[ ]  .134
(D)  (C)   (B)  (A)
[ ]       .135
 (D)
  (C)
  (B)
  (A)
[ ]   .136
 (D)   (C)
   (B)   (A)
[ ]    _____    .137

CEDM 52 TS TET 2022 / Urdu

  (D)  (C)  (B)  (A)
[ ]       .138
 (D)   (C)  (B)   (A)
[ ]          .139
 (D)  (C)  (B)   (A)
[ ]      .140
 (D)  (C)  (B)   (A)

[ ]        .141
  (D)  (C)   (B)   (A)
[ ]        .142
 (D) (C)  (B)  (A)
KEY 
1. A 2. C 3. D 4. C 5. B 6. B 7. C 8. A 9. B 10. D

11. A 12. D 13. B 14. C 15. D 16. B 17. B 18. D 19. A 20. D

21. B 22. C 23. C 24. A 25. B 26. B 27. B 28. B 29. B 30. B

31. B 32. C 33. B 34. A 35. A 36. C 37. C 38. C 39. C 40. C

41. C 42. B 43. A 44. B 45. A 46. D 47. B 48. C 49. C 50. B

51. D 52. B 53. D 54. C 55. B 56. C 57. D 58. B 59. B 60. B

61. B 62. B 63. B 64. B 65. B 66. B 67. B 68. B 69. B 70. A

71. A 72. D 73. B 74. A 75. A 76. A 77. A 78. A 79. A 80. A

81. A 82. C 83. C 84. A 85. A 86. A 87. A 88. B 89. A 90. A

91. B 92. A 93. B 94. A 95. A 96. A 97. A 98. B 99. B 100. B

101. B 102. A 103. A 104. A 105. A 106. A 107. A 108. A 109. D 110. D

111. D 112. D 113. A 114. A 115. C 116. D 117. C 118. D 119. D 120. D

121. A 122. D 123. D 124. D 125. D 126. C 127. D 128. B 129. A 130. D

131. D 132. D 133. D 134. B 135. A 136. A 137. A 138. D 139. B 140. B

142. D 142. A

CEDM 53 TS TET 2022 / Urdu

   

           
   
Lesson Plan  (3 Unit Plan    (2 Year Plan   (1
                 
 
               
  
         

         
             
      
      
      

        


     John Friedrich Herbart 
(Comparsion)    (3 (Presentation)(2 (Preparation)   (1
(Application)   (5 (Generalisation)  (4
 
     
 Application   (3 (Presentation) (2 (Preparation)  (1

              

                   
    
        
     
    
            
        
        

CEDM 54 TS TET 2022 / Urdu

                 
             
          
 
      
       


          

  
          

 
 (1
  (4    (3   (2    (1
   (2
 (4  (3  (2   (1
 (3
  (4  (3   (2  (1
   (4
 (4   (3  (2   (1
   (5
 (4 (3   (2    (1
  (6
  (4    (3     (2     (1
      (7
 (4  (3  (2  (1
   
  (8
   (4 
 (3  (2  (1
 
   (9
  (4    (3  (2   (1
    (10
 (4    (3     (2  (1

      (11
 (4  (3 (2   (1

CEDM 55 TS TET 2022 / Urdu

    (12
  (4  (3  (2   (1

     (13
 (4  (3   (2  (1
          (14
 (4   (3  (2  (1
      (15
 (4   (3   (2   (1
   (16
 (4  (3  (2  (1
     (17
 (4   (3  (2  (1
    (18
 (4  (3  (2   (1
  (19
2 1 (4  
 (3     (2    (1
 (20
 (2  (1
  (4  (3
 (21
 (4  (3    (2     (1
  (22
 (4  (3    (2   (1
     (23
  (4    (3    (2    (1
KEY
1) 1 2) 2 3) 2 4) 1 5) 1 6) 2 7) 2 8) 2 9) 2 10) 1
11) 3 12) 1 13) 3 14) 4 15) 1 16) 1 17) 2 18) 1 19) 4 20) 1
21) 1 22) 1 23) 1

CEDM 56 TS TET 2022 / Urdu

 C.C.E 
 
      
                     
  
                
 

  
        (1
   
  
                  (2
  
            (3

                  

  
         (4

   
            
       (5
  
 
             
          
     
    
        
       
     
         
    

CEDM 57 TS TET 2022 / Urdu

  
 (1
 (4  (3   (2  (1
  (2
   (2   (1
   (4   (3
  (3
  (4   (3   (2    (1
    (4
   (4   (3  (2  (1
   (5
  (4  (3  (2  (1
   (6
 (4   (3    (2    (1
   (7
  (4  (3    (2   (1
 (8
 (4   (3   (2   (1
    (9

    (2        (1
  (4    (3
  (10
 (4  (3  (2  (1
     (11
 (4   (3  (2     (1
   (12
 (4  (3  (2   (1
 (13
  (4  (3  (2  (1
    (14
 (4  (3   (2  (1
   (15
 (4  (3  (2   (1

CEDM 58 TS TET 2022 / Urdu

 KEY
1) 1 2) 1 3) 1 4) 1 5) 2 6) 1 7) 1 8) 1 9) 4 10) 1
11) 1 12) 2 13) 1 14) 2 15) 1

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CEDM 59 TS TET 2022 / Urdu

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CEDM 60 TS TET 2022 / Urdu
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1-3 2-2 3-1 4-1 5-2 6-1 7-2 8-3 9-2 10-3 11-2 12-2 13-2 14-2 15-1


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CEDM 61 TS TET 2022 / Urdu
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CEDM 62 TS TET 2022 / Urdu

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CEDM 63 TS TET 2022 / Urdu

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      
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     
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CEDM 64 TS TET 2022 / Urdu

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CEDM 65 TS TET 2022 / Urdu

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CEDM 66 TS TET 2022 / Urdu
     
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CEDM 67 TS TET 2022 / Urdu
   .3
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 
CEDM 68 TS TET 2022 / Urdu
  
A+ 91-100

A 71-90

B+ 51-70

B 41-50

C 0-40

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            
  
2 -  

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      40         2-   
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             (Consolidated report)
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             
 50  20  10  10  10 

CEDM 69 TS TET 2022 / Urdu

  
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                   
  
            
             
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   
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 
      
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             
         
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          
 
                   (Question banks) 
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      
          
        
   
       
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      
 
 
               (Language)
              

                  
 

 
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CEDM 70 TS TET 2022 / Urdu

    (2

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    (6

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    (8

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
      (9

  (4   (3   (2    (1

    (10

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   (11

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 (14

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CEDM 71 TS TET 2022 / Urdu

    SAT (15

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  (16

  (4 4 (3 3 (2 2 (1

 (17

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 LSRW (18

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 (1


   
  (19

    (4      (3    (2     (1

   (20

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    (21

 
  (4  
  (3  (2    (1

  
    (22

 (4  (3  (2  (1

   (23

   (4   (3  (2  (1
   (24

  (4    (3  (2  (1

  (25

   (2   (1
    (4    (3
KEY
1) 1 2) 2 3) 2 4) 2 5) 1 6) 1 7) 1 8) 1 9) 1 10) 2

11) 1 12) 1 13) 1 14) 1 15) 1 16) 2 17) 1 18) 1 19) 4 20) 2

21) 1 22) 4 23) 1 24) 1 25) 1

CEDM 72 TS TET 2022 / Urdu

 1- 
           (1)

 (a)
   (b)
   (c)
 (d)
   (2)

    (b)    (a)

  (d)    (c)
      (3)

  (d)   (c)  (b)   (a)


 
  (4)

 (d)   (c)  (b)  (a)

         (5)

  (d)    (c)

   (b) (a)

        
     (6)

  (d)  (c)   (b)

   (a)
    (7)

    (b)    (a)

     (d)
     (c)
     (8)

   (d)  (c)  (b)   (a)

     
    (9)

  (b)
       
   (a)
  (d)    
     
  (c)
     (10)
    
      (a)

   (b)
 (c)
   

CEDM 73 TS TET 2022 / Urdu

     (d)
          (11)
    (d)   (c)    (b)     (a)
         (12)
 (d)  (c)   (b)  (a)
        (13)
  
  (d)  (c)     (b)    (a)
     (14)
   (b)     (a)
    (d)   (c)
 Dialect    Language (15)
  
  Dialect  Language (a)
   (b)
 (c)  (a)(d)  (c)
   
          (16)
    
  (d)  (c)
     (b)  (a)
    (17)
 (d) Dialect   (c)    (b)   (a)
      (18)
  (b)   (a)
  (d)    (c)
        (19)
    (b)
  (a)
     
 (d)       (c)
   (20)
 (d) (c)   (b)   (a)

         (21)

 (d)   (c)  (b)
   (a)

    (22)

  (d)  (c)   (b)  (a)

CEDM 74 TS TET 2022 / Urdu

      (23)
 (d)  (c)  (b)  (a)

              (24)
  (d)   (c)  (b)   (a)

        (25)

 (d)  (c)  (b)  (a)
                (26)
 (d)  (c)  (b)  (a)
    (27)
        
Second Language   (d)   (c)  (b)  (a)
       (28)
  (d)  (c)   (b)   (a)
             (29)
  (d) National Language    (c) Link Language   (b) Official  (a)
    (30)
 (d)  (c)  (b)  (a)
 (31)
   
 (d)  (c)  (b)  (a)
      (32)
   (d)   (c)   (b)   (a)
         (33)
  (d)   (c)  (b)   (a)
      (34)
 (d)  (c)  (b)  (a)
    (35)
     (b)   (a)
     (d)
    (c)
      (36)
   (d)  (c)   (b)  (a)

      (37)

CEDM 75 TS TET 2022 / Urdu

    (b)   (a)
   (d)   (c)
      (38)
 (d)  (c)  (b)  (a)
    (39)

     (b)
    (a)
 (d)  (b) (a) (c)
          (40)
    (b)    (a)
 
  (d)     (c)
  (41)
   (Reading)   
 
   (d)   (c)   (b)  (a)
   (42)
 (d)  (c)  (b)  (a)
     (43)
  
  (d)   (c)  (b)   (a)

           (44)
  (d)   (c)
  (b)  (a)
                     (45)
   
  (d)   (c)
  (b)  (a)

       (46)

 (d)  (c)  (b)  (a)

  
         (47)
  (d)    (c)    (b)  (a)
       (48)
 (d)  (c)  (b)  (a)

          (49)

   

CEDM 76 TS TET 2022 / Urdu

   (d)  (c)  (b)  (a)

     (50)
  
  (d)  (c)  (b)  (a)

            (51)

 (d)  (c)  (b)  (a)
    (52)
 (d)  (c)  (b)  (a)
    (53)
        
 (d)   (c)   (b)  (a)
   (54)
     
  (d)   (c)   (b)  (a)

       (55)

  (d)  (c)  (b)  (a)

      (56)


   (d)  (c)   (b)  (a)

       (57)

 (d)      (c)   (b)  (a)
    (58)
 (d)    (c)   (b)
    (a)

     (59)

 (d)
  (c)  (b)  (a)

        (60)

 (d)   (c)   (b)   (a)

      (61)

  (d)   (c)  (b)  (a)

    (62)

 (d)   (c)    (b)
       (a)

CEDM 77 TS TET 2022 / Urdu

       (63)
   (b)     (a)
 
   (c)
 (d)
    
   (64)
      (a)
  
     (b)
 
     (d)     (c)
         (65)
  (d)
  (c)  (b)  (a)
        (66)
 (d)  (c)  (b)  (a)
     (67)
  (b)    (a)
  (d)     (c)
     (68)

 (d)   (c)   (b)  (a)
      (69)
 
      (a)
        (b)
   (d)       (c)
      (70)
      (b)    (a)
   (d)    (c)
      (71)

  (b)
      (a)
 (d)   (c)
        (72)


CEDM 78 TS TET 2022 / Urdu

   (b)    (a)
   (d)      (c)
     (73)
 (d)  (c)   (b)   (a)

    (74)

4 (d) 3 (c) 2 (b) 1 (a)

     (75)

 (d)     (c)   (b)  (a)
      (76)
      
 (d)  (c)  (b)  (a)
   (77)
  
 (d)  (c)   (b)    (a)
     (78)
  (d)  (c)  (b)  (a)
  (79)
 (d)  (c)  (b)   (a)
             (80)
 (d)  (c)  (b)    (a)
         (81)
 (d)  (c)  (b)    (a)
           (82)
 (d)  (c)   (b)  (a)
  (83)
  (b)
       (a)
     (d)   (c)
        (84)
  (d)   (c)  (b)  (a)
       (85)
   (d)
   (c)   (b)  (a)
 
    (86)

CEDM 79 TS TET 2022 / Urdu

  (d)  (c)    (b)
  (a)
         (87)

 (d)  (c)   (b)  (a)
      (88)

 (d)  (c)   (b)  (a)
    (89)

   (b)
         (a)


   (d)        (c)
  (90)
    (d)  (c)  (b)  (a)
   (91)
  (b)       (a)
   (d)       (c)
  (92)
 (d)  (c)   (b)  (a)
 
  (Motivation)        (93)

  (d)
   (c)   (b)  (a)
    (94)
     (a)
   (b)
      (c)
  
      (d)
     (95)
   (d)   (c)  (b)   (a)
    (96)
  (b)   (a)
  (d)    (c)
     (97)
 (b)  (a)

CEDM 80 TS TET 2022 / Urdu

    (d)      (c)
     (98)
      (b)    (a)
     (d)
      (c)
 
        (99)
      (a)
   
  (c)     (b)
    (d)
    

   (100)
 (d)  (c)  (b)  (a)
          (101)

    
   
 (d)      (c)     (b)      (a)
          (102)

 (d)  (c)   (b)     (a)
        (103)

   (d)      (c)    (b)   (a)
    (104)
 (d)   (c)  (b)  (a)

    (105)

 (d)   (c)   (b)
    (a)
       (106)
 (d)    (c)    (b)  (a)

     
        (107)

 (d)  (c)  (b)  (a)

          (108)
 
 (d)    (c)     (b)      (a)
             (109)
 
  (d)   (c)   (b)  (a)
       (110)
   (b)    (a)
 

CEDM 81 TS TET 2022 / Urdu

     (d)   (c)
 
  (111)
  (d)   (c) (Imitation) (b)  (a)
     (112)
     (b)   (a)
   (d)    (c)
     (113)

  (d)  (c)
  (b)  (a)
   (114)
 

   (b)
  (a)
 (b)(a) (d)       (c)
        (115)
  (d)   (c)
  (b)    (a)
     (116)
 

 (b)
    (a)
  (d)     (c)
  (117)
  
 (d)  (c)     (b)  (a)
      (118)
   
     (b)      (a)
  (d)   (c)
     (119)
  (b)     (a)

  (d)    (c)

             (120)
 (d)  (c)   (b)   (a)
    (121)
    
    (b)      (a)

     (d)        (c)

      (122)

CEDM 82 TS TET 2022 / Urdu

   (d)   (c) (b)   (a)
         (123)
  (d)
    (c)   (b)  (a)
     (124)
 (d)  (c)  (b)  (a)
     (125)
  (d)   (c)   (b)    (a)
    (126)
 (d)
   (c)  (b)  (a)
           (127)
   (b)
    (a)
 (d)     (c)
      (128)
 (b)
   (a)
  
 (c)(a) (d)        (c)
     (129)
  (d)   (c)  (b)  (a)
     (130)
    (b)       (a)

 (b)(a) (d)     (c)

     (131)
 (d)  (c)
     (b)   (a)
      (132)

      (a)
  (d)  (c)   (b)
          (133)

  (d)  (c)  (b)  (a)
      (134)
  (b)    (a)

CEDM 83 TS TET 2022 / Urdu

    (d)   (c)
  
   (135)
  (b)   (a)
  (d)  (c)
  
      (136)
    (a)
  (b)
  
   (d)   (c)
   
          (137)
 (d)  (c)   (b)  (a)
   (138)
 (d)  (c)  (b)  (a)
       (139)
 (d)  (c)  (b)  (a)
    (140)

 (d)  (c)  (b)   (a)
  (141)
 (d)   (c)    (b)   (a)
  (142)
 (d)   (c)  (b)  (a)
      (143)
  (d)  (c)  (b)  (a)
        (144)

 (d)     (c)      (b)    (a)
      (145)
  (d)  (c)  (b)  (a)
      (146)
  (d)   (c)  (b)   (a)
     (147)

CEDM 84 TS TET 2022 / Urdu

  (d)   (c)
  (b)   (a)
     (148)

     (a)
   
    (b)
 (b)(a) (d)    (c)
      (149)
   (d) (c)     (b)  (a)
    (150)
 (d)  (c)   (b)   (a)
     (151)
 (b)  (a)
  (d)    (c)
    (152)
 
        (b)
    (a)
     
   (d)   (c)
     (153)
 (d)  (c)    (b)    (a)
    (154)
 (d)    (c)    (b)   (a)
    (155)
  (d)    (c)    (b)   (a)
 (156)
  
 (d)  (c)  (b)  (a)
 
   (157)
 (d)    (c)    (b)   (a)
   (158)

    (b)
     (a)
 (d)   (c)
  
      
   (159)
  (b)
          (a)
  (d)    (c)

CEDM 85 TS TET 2022 / Urdu

      (160)
 (b)  (a)
 (d)  (c)
     (161)
    (a)
      
       (b)
    (d)      (c)
  (162)
  (b)    (a)
   (d)  (c)
        (163)
 
 (d)  (c)   (b)    (a)
    (164)
 (d)   (c)     (b)   (a)
    (165)
   (d)    (c)   (b)   (a)
     (166)
 
   (d)
  (c)
  (b)     (a)

 (167)
    
     (d)  (c)     (b)     (a)
      (168)
  (d)   (c)  (b)  (a)
    (169)
 (d)  (c)  (b)  (a)
        (170)

   (b)
   (a)
 (c)(b) (d)    (c)
    (171)
 (d)     (c)     (b)     (a)
      (172)

CEDM 86 TS TET 2022 / Urdu

     (d)     (c)      (b)  (a)
  (173)
   (b)   (a)
  (d)    (c)
    (174)
    (b)   (a)
  (d)  (c)
   (175)
      (b)
         (a)
  (c)
      (d)
      (176)
      (b)    (a)
     (c)
  (d)
     (177)

  (a)
        
   (b)
         (c)
  (Quantity)   (d)
     (178)
     (a)
 (d)     (c)     (b)
    Observation   (179)
 (d)    (c)     (b)     (a)
         (180)
  (d) (c) Standard Test   (b)   (a)
      (181)
  (d)  (c)  (b)  (a)
             (182)

CEDM 87 TS TET 2022 / Urdu

 Anecdotal Records (d)  (c)  (b)  (a)
      Sociometry (183)
  (d)  (c)  (b)  (a)
      (184)
 (d)   (c)   (b)    (a)
    (185)
   (d)  (c)  (b)  (a)
    (186)
 (d)  (c)   (b)  (a)
         (187)
 (d) Teacher-made test (c)    (b)     (a)
       (188)
  (d) (c)    (b)  (a)
    (189)

 (d)   (c)   (b)
    (a)
    (190)

  (d)  (c)    (b)  (a)
          (191)
   (d)  (c)   (b)  (a)
    (192)
   (d)   (c)   (b)  (a)
    (193)
  (d)  (c)   (b)   (a)
       (194)
  (d)  (c)  (b)  (a)
       (195)
  (d)  (c)  (b)  (a)
   (196)
  (d)   (c)
   (b)    (a)

   (197)
      (b)     (a)
      (d)     (c)

CEDM 88 TS TET 2022 / Urdu

       (198)
 (d)  (c)  (b)  (a)
   (199)
 (b)(a) (d)   (c)   (b)  (a)
 (200)
  (b)   (a)
     (d)    (c)
   
       (201)
  (d)   (c)
   (b)    (a)

  (202)
  (d)    (c)   (b)    (a)
  (203)
 (b)   (a)
  (d)    (c)
    (204)
 (b)
  (a)
 (d)  (c)
  
  (205)
 
  (b)      (a)
   (d)
   (c)

       (206)
 (d)  (c)  (b)   (a)
        (207)
  (d)   (c)  (b)   (a)
    (208)
 (d)  (c)  (b)  (a)

     (209)
   
 
 (b)  (a)
   (d)     (c)
 
   (210)
   (b)   (a)
  (d)    (c)
CEDM 89 TS TET 2022 / Urdu
     

1. a 2. d 3. a 4. a 5. d 6. b 7. d 8. c 9. a 10. d

11. b 12. c 13. a 14. a 15. a 16. c 17. c 18. c 19. b 20. d

21. d 22. a 23. d 24. b 25. c 26. b 27. d 28. c 29. a 30. a

31. c 32. d 33. b 34. b 35. c 36. d 37. d 38. d 39. c 40. d

41. b 42. b 43. c 44. c 45. a 46. a 47. d 48. b 49. a 50. d

51. b 52. d 53. b 54. a 55. c 56. d 57. c 58. a 59. a 60. a

61. d 62. a 63. d 64. b 65. b 66. c 67. b 68. a 69. d 70. d

71. b 72. d 73. b 74. b 75. d 76. a 77. c 78. c 79. b 80. a

81. b 82. b 83. c 84. b 85. d 86. b 87. b 88. c 89. d 90. a

91. d 92. a 93. c 94. b 95. b 96. c 97. c 98. b 99. a 100. a

101. a 102. a 103. a 104. b 105. a 106. a 107. a 108. a 109. a 110. d

111. a 112. a 113. a 114. c 115. a 116. d 117. a 118. a 119. d 120. c

121. a 122. c 123. d 124. d 125. d 126. d 127. c 128. d 129. c 130. d

131. d 132. a 133. b 134. d 135. d 136. d 137. d 138. b 139. a 140. b

141. a 142. a 143. b 144. b 145. a 145. a 147. b 148. d 149. d 150. c

151. a 152. d 153. c 154. b 155. d 156. d 157. d 158. a 159. a 160. a

161. d 162. a 163. b 164. a 165. d 166. c 167. d 168. a 169. c 170. d

171. a 172. d 173. a 174. d 175. d 176. c 177. d 178. a 179. c 180. b

181. d 182. d 183. d 184. c 185. b 186. a 187. b 188. c 189. b 190. b

191. d 192. a 193. a 194. c 195. a 196. d 197. b 198. a 199. d 200. a

201. d 202. d 203. b 204. b 205. a 206. c 2071. c 208. a 209. a 210. a

CEDM 90 TS TET 2022 / Urdu

 2-  
          .1
 (4)   (3)  (2)   (1)

 .2
 
      
 (4)  (3)   (2)   (1)

     .3
  (4)
  (3)  (2)     (1)
   .4
 (4)  (3)   (2)  (1)
   .5
   (4)
  (3)  (2)   (1)
      .6
 (4)  (3) (2)  (1)
     .7
(4)   (3)  (2)  (1)
  .8
 (4)   (3)  (2)  (1)
  .9
 (4)   (3)  (2)  (1)
   .10
 (4)   (3)  (2)  
 (1)

   .11

 (4)  
 (3)   (2)   (1)
       .12
  (4)  (3)   (2)  
 (1)

CEDM 91 TS TET 2022 / Urdu

      .13
  (4)  (3)  (2)  (1)
      .14

 (4)   (3)      (2)  (1)

         .15
   (2)   (1)

     (4)  (3)
           .16

   (3)
 (4)      (2)    (1)

    .17
 (4)  (3)  (2)  (1)
  .18
 (4)  (3)    (2)   (1)
  .19
 (4)  (3)  (2)    (1)
     .20
 (4)  (3)  (2)   (1)
               .21
  (4)  (3)  (2)  (1)
   .22

  (2)
     (1)
 (4)    (3)

      .23

   (4)    (3)  (2)
       (1)
     .24
  (4)    (3)     (2)    (1)
     .25
   (4)    (3)    (2)    (1)

CEDM 92 TS TET 2022 / Urdu

      .26
 (4)  (3)  (2)      (1)
         .27
 (4)  (3)  (2)  (1)
    .28
 (4)  (3)  (2)  (1)
   .29
 (4)  (3)  (2)  (1)
   
   
 
         .30

 
  (4)  (3)  (2)     (1)
    .31
 (4)   (3)  (2)  (1)
    .32
NCTE (4) SCERT (3) NCERT (2) NFC 2005 (1)
    .33

 (4)   (3)   (2)
   (1)

 .34
 (4)  (3)  (2)  (1)

 .35
 (4)   (3)  (2)  (1)
     .36
   
 (4)  (3)   (2)  (1)
     .37
(4)   (3)   (2)
  (1)
      .38
 (4)   (3)  (2)  (1)
    .39
CEDM 93 TS TET 2022 / Urdu
  (4)  (3)   (2)   (1)
     ____ 1 .40
 (4)    (3)  
 (2)   (1)
   .41
 (4)   (3)    (2)      (1)
   .42
 (4)   (3)  (2)   (1)
  (Micro)   .43
 (4) 
 (3)  (2)  (1)
   .44
  (4)   (3)   (2)  (1)
     .45
   (4)   (3)  (2)  (1)
 .46
 (2)    (1)
 (4)  (3)
  .47
 (4)   (3)
     (2)  (1)
 .48
 (4)  (3)  (2)  (1)
  .49
  (4)  (3)   (2)  (1)
     .50
 (4)   (3)   (2)  (1)
      .51
 (4)   (3)  (2)  (1)
   .52
 (4)    (3)  (2)   (1)
 .53

CEDM 94 TS TET 2022 / Urdu

  (4)  (2)
 (3)    (1)
 .54
 (4)  (3)  (2)    (1)
    .55
 (4)   (3)   (2)  (1)
   .56
 (4)   (3)   (2)  (1)
        .57
NCTE (4) SCERT (3) NFC 2005 (2) NCERT (1)
          .58
  
   353 (4)    352 (3)   351 (2)    350 (1)
      .59
VI-VIII (4) VII-IX (3) VI-VIII (2) V-VIII (1)
          .60
   (4) SCERT (3) NCERT (2) NCTE (1)
      .61
  (2)      (1)
  (4)      (3)
        .62
 (4)    (3)  (2)  (1)
    .63
  (d)   (c)  (b)  (a)

      .64
 (d)  (c)  (b)   (a)
 .65
  (d)  (c)  (b)  (a)
         .66
 (d)  (c)  (b)  (a)
    .67
CEDM 95 TS TET 2022 / Urdu
  (d)  (c)  (b)  (a)
                 .68
   
   (d)     (c)   (b)     (a)
         .69
 
  (d)
   (c)   (b)   (a)
  
           .70
 (d)  (c)  (b)  (a)
    
     .71
 (d)  (c)  (b)  (a)
     .72
   (d)      (c)    (b)   (a)
           .73
 (d)   (c)   (b)   (a)
   .74
 (d)  (c)  (b)  (a)
  .75
 (d)   (c)  (b)  (a)

KEY 
1. 1 2. 4 3. 1 4. 4 5. 4 6. 4 7. 2 8. 2 9. 2 10. 3
11. 3 12. 3 13. 1 14. 1 15. 4 16. 3 17. 1 18. 4 19. 2 20. 2
21. 2 22. 2 23. 1 24. 4 25. 1 26. 1 27. 2 28. 4 29. 3 30. 1
31. 2 32. 1 33. 1 34. 3 35. 2 36. 1 37. 1 38. 1 39. 1 40. 1
41. 1 42. 3 43. 3 44. 3 45. 4 46. 4 47. 4 48. 1 49. 4 50. 1
51. 1 52. 3 53. 2 54. 3 55. 4 56. 3 47. 3 58. 1 59. 2 60. 3
61. 1 62. 3 63. 2 64. 3 65. 4 66. 4 67. 3 68. 1 69. 3 70. 4
71. 3 72. 4 73. 3 74. 1 75. 2

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