Persbericht

Parlement moet werk van minister Weyts overnemen

Op vraag van Vlaams fractieleidster Hannelore Goeman komt er snel een hoorzitting rond het
lerarentekort: “Als de minister de ernst van het probleem niet wil inzien, moet het parlement
overnemen en met oplossingen komen. Het is tijd dat alle partijen hun kaarten op tafel leggen.”
Vooruit doet zelf alvast een resem voorstellen om het lerarentekort aan te pakken op vijf fronten,
startend met zij-instromers, lerarenopleiding, het beroepsstatuut, professionalisering, om te
eindigen bij directies. “Onze scholen, directies, leerkrachten en leerlingen kunnen niet blijven
wachten. We zijn aan het smossen met talent. Als er nu niets gebeurt zal onze welvaart er onder
lijden”.

De leerachterstand was nog nooit zo groot en de kwaliteit gaat steeds verder achteruit. Een
belangrijke oorzaak is het lerarentekort. “Ondanks de vele debatten in het Vlaams parlement, de
open brieven in de pers, maar vooral de noodkreten van scholen, leerkrachten en leerlingen gebeurt
er veel te weinig”, steekt Goeman van wal. Vooruit komt daarom met eigen oplossingen. Ze willen
dat de minister deze uitgestoken hand grijpt.

Front 1 - Onderwijs aantrekkelijk maken. Ook buiten de schoolmuren

Vooruit maakt er geen geheim van dat zij-instromers tot 20 jaar ervaring moeten kunnen laten
meetellen bij hun verloning. Vandaag is dat slechts 8 tot 10 jaar en afhankelijk van welk vak je geeft.
Goeman wil ook dat zij-instromers kunnen opgeleid en begeleid worden terwijl ze voor de klas staan
en daarvoor ook worden betaald. Nieuw is de samenwerking met het bedrijfsleven die ze in het
leven willen roepen. Bij afvloeiingen of reorganisaties moeten getroffen medewerkers prioritair
geheroriënteerd worden naar ons onderwijs.

“Ik denk aan bedrijven als TomTom of Triodos , die laatst aankondigden mensen te moeten laten
gaan. Die mensen hebben specifieke skills die onze scholen kunnen gebruiken. We moeten hen
motiveren om te kiezen voor het onderwijs. Daar is iedereen bij geholpen.”

Front 2 - Beroep opnieuw dynamisch maken

Vooruit wil werk maken van een modern personeelsstatuut en de vaste benoeming moderniseren
met als doel zekerheid en flexibiliteit te combineren doorheen de loopbaan. Concreet wil ze naar
een Vlaanderen-brede benoeming in plaats van een benoeming op schoolniveau. Een van de

hallo@vooruit.org
www.vooruit.org
belangrijkste strijdpunten voor Goeman is het tegengaan van de planlast en administratieve
rompslomp waar vandaag erg veel tijd in kruipt. Leerkrachten zouden ook niet meer aangesteld
worden volgens het aantal vaste lesuren op school, de zogenaamde lesopdracht. In plaats daarvan
krijgen ze een duidelijk omschreven schoolopdracht van 38u.

“Heel weinig mensen willen tegenwoordig nog 40 jaar hetzelfde doen. Door te werken met een
38-uren week kunnen leerkrachten naast hun lesopdracht ook nog andere taken zoals coaching,
lesvoorbereiding of bijscholing opnemen, zonder over hun grens te gaan. De invulling van dat
pakket zou ook moeten kunnen variëren door de tijd: beginnende leerkrachten zouden zich dan de
eerste jaren wat meer kunnen bezighouden met het voorbereiden van lessen terwijl meer
geroutineerde leerkrachten mentor-uren zouden kunnen opnemen om hun startende collega’s te
ondersteunen.

Front 3 - Beste onderwijs om het beste onderwijs te kunnen aanbieden

Vooruit kijkt ook naar de lerarenopleiding. Ze wil werk maken van geïntegreerde lerarenscholen voor
alle kwalificatieniveaus, een samenwerking tussen hogescholen en universiteiten. De eerste drie jaar
werken studenten vooral aan een stevige theoretische basis en de eerste leservaring. Daarna volgt
voluit de praktijk, als leraar in opleiding, mét een gepaste verloning. Bachelors staan één jaar voor
de klas als deel van hun opleiding, masters twee jaar.

“De lerarenopleiding is veel te vaak tweede of derde keuze van de studenten. Dat is spijtig. We
moeten de opleiding versterken. Door deze hervorming geef je beginnende leerkrachten ten eerste
werkzekerheid en zet je een structuur op waarbij startende leerkrachten voldoende begeleid worden.
Hiermee willen we de lat van de lerarenopleidingen hoger leggen en zetten we de beste
leerkrachten voor de klas”.

Front 4 - Professionele leerkrachten

Vooruit wil dat leerkrachten zichzelf blijven bijscholen. In overleg met de pedagogische
begeleidingsdiensten en het hoger onderwijs moeten leerkrachten binnen hun takenpakket de tijd
en de middelen krijgen om zich te professionaliseren, gelooft Vooruit. Ze pleit ook voor de oprichting
van een expertisecentrum binnen elke geïntegreerde lerarenopleiding als trekker van een sterk en
onderbouwd professionaliseringsaanbod voor leerkrachten die al voor de klas staan.

“In een snel veranderende wereld is het belangrijk dat leerkrachten zelf blijven bijleren. Door te
blijven professionaliseren hou je de job bovendien interessant en uitdagend.”

Front 5 - Sterke directies voor sterke scholen

“Goed onderwijs begint met een gemotiveerd schoolteam. Dat staat of valt met een goede
directeur die de tijd, ruimte én skills heeft om een sterk pedagogisch én personeelsbeleid te voeren
op maat van zijn of haar school.” Vooruit pleit daarom voor een opleiding voor elke directeur binnen
de geïntegreerde scholen voor onderwijs én meer autonomie om een eigen HR-beleid te kunnen
voeren.

CONTACT Hannelore Goeman Billy Buyse

Vlaams fractieleider Woordvoerder
0472 77 22 82 0496 47 44 87
hannelore.goeman@vlaamsparlement.be billy.buyse@vooruit.org