VIVA

 the  2nd  Wave  of  De’VIA:  The  Present  

June  27,  2013  
Presenter:  Pa>  Durr    

By  Ellie  Kidder  
 Tribute  
Departed  De’VIA  signatories    

BeHy  G.  Miller  

Chuck  Baird  
Background  info    
hHps://www.nQd.rit.edu/educaQonal-­‐
materials/?controller=product&product_id=33  

Resources  
We’ve  Developed  

hHp://www.rit.edu/nQd/dccs/dada/  
“They  are  facing  not  a  theory  
 but  a  condiQon,  for  they  are    
first,  last,  and    
all  the  Qme    
the  people  of  the  eye.”    
–  Veditz,    1910  
 Quotes  from  Dr.  Paddy  Ladd  
Re:  the  first  thing  the  oppressor  kills  …  creaQvity  
And  the  importance  of  building  the  mountain  
hHp://youtu.be/Ov1QiMetrSQ  
<iframe  width="420"  height="315"  src="//
www.youtube.com/embed/Ov1QiMetrSQ"  
frameborder="0"  allowfullscreen></iframe>  
Artwork  by  Alexander  MarQanov  from  cover  of  Dr.  Ladd’s  book    
In  the  beginning  there  was  the  word  

Image  from  C.  Heuer  

Berthier’s  drawing  
early  
`   1800s.      
Snake  coming  out    
of  mouth  
Mask  in  hand  
 ArQsts  made  works  
 illustraQng  the    
visual  nature  of  ASL  
 
Mostly  affirmaQon  &  
Playful  works  
 
       
Lois  Lehrman  1978  
Image  courtesy  of  Nancy  Rourke  from  Mississippi  School  for  the  Deaf  
 Disenfranchised  Art  
• Disenfranchised  =  people  without  equal  rights  
• Examples:  
– African  American  
– Chicano   Insert  image  

– Women  
– Gay  /  Lesbian  
– NaQve  Americans  
– Differently  Abled  
See  Frida  Kahlo’s  Henry  Ford  Hospital  (The  Flying  Bed)  
Show  other  examples  of  Disenfranchised    
ArQsts’s  works  –  such  as:  
Brown’s  ClandesQne  Aura,    
Morrisseau’s  White  Man’s  Curse,    
Jacob  Lawrence’  Harriet  Tubman  Seires  #10  
 De VIA  

Deaf  
View  /  
Image  
Art  
Art  No.  2    by  Chuck  Baird  
Timeline  –  De’VIA  
See  DVD      

DAM  
Spectrum  
Deaf  ArQsts  of  America  
De’VIA  Think  Tank  
De’VIA  exhibits  
De’VIA  goes  viral    
 Showed  clips  from  the  HeART  of  Deaf  
Culture  
• Spectrum  video  (see  Disc  1  /  Visual  Art  /  
Timeline)  
• De’VIA  video  (see  Disc  1/  Visual  Art  /  Timeline)  
1989  De’VIA  mural  –  visual  signatures  

Photo  of  the  missing  mural  courtesy  of  Nancy  Creighton  

Our  CollecQve  TransformaQon    

Nancy  Rourke’s  Understanding  Deaf  Culture  

 2  Wave  of  De’VIA  
nd

• Deaf  made  –    
• Visual  art  about  our  truths  
• TV  &  Films  exploring  Deaf  history,  ASL,  and  
Deaf  life  
• ASL  literature  /  ASL  Slams    
• Internet  spaces  
 CollecQve  Conscious  +  
 CollecQve  Conscience  
The  totality  of  beliefs  and  senQments  
common  to  the  average  members  of  
a  society  forms  a  determinate  system  
with  a  life  of  its  own.    It  can  be  
termed  the  collecQve  or  creaQve  
consciousness  ~  Emile  Durkheim      
Example  BeHy’s  Bell  School  and  Dupor’s  I  InteresQng  Hamster  
Poem  by  Agatha  Tiegel  Hanson  for  Veditz  1910    
BeHy  Miller   Crucifixion    
and  David   by  David  Call  
Call’s  
Crucifixion   Crucifixion    
By  BeHy  G.  Miller  

“Let  us  join  together  as  one  to  protest  these  

educators  who  would  fix  our  desQny  without  
consulQng  us,  without  hearing  us.  Here  in  …Let  us  
declare  to  the  enQre  world  that  the  deaf  will  not  be  
crucified  on  the  cross  of  a  single  method.”  
 James  L.  Smith    ~  1900  
 ARTivism  

• The  ar'vist  (ar'st  +ac'vist)  uses  her  

ar's'c  talents  to  fight  and  struggle  
against  injus'ce  and  oppression—  
by  any  medium  necessary.    
• The  ar'vist  merges  commitment  to  
freedom  and  jus'ce  with  the  pen,  the  
lens,  the  brush,  the  voice,  the  body,  
and  the  imagina'on.  The  ar'vist  
knows  that  to  make  an  observa'on  is  
to  have  an  obliga'on.  ~  M.K.  Asante  
Deaf  Standard  Time    
By  Diane  Squires   De'VIA
Missing  Jigsaw  by    
David  Call  

Affirmation Art Resistance Art

Liberation Art
Ellen  Mansfield    
 
 Themes  in  De VIA  Art  
Affirma&on  Art   Resistance  Art    
Empowerment   Audisim  
ASL   Oralism  
Affilia&on   Mainstreaming  
Encultura&on   Cochlear  Implant  
Acceptance   Iden&ty  Confusion  
   

Man’s  Best  Friend  by  Chuck  Baird   Ba  Ba  Black  Sheep  by  BeHy  G.  Miller  
 MOTIFS  
• Hands,  Eyes,  Mouths,  Ears  
• Children  
• Animals  (dogs,  birds,  buHerflies,  moths,  fish,  horse,  
elephant)  
• Nature  (trees,  flowers  especially  sunflowers  and  
dandelions,  waves  or  mountain)  
• Doors  as  portals  or  obstacles  
• Musical  reference  for  ASL  (scores,  notes,  instruments)  
• Masks,  puppets,  dolls,  robots  
• Street  signage,  mirrors,  light  bulb,  bell,  glove,  blue  
tape,  bridge,  hammer,  CI,  stockades,  cross,  key  
• Chains,  gird,  jail,  rope,  barbed  wire,  hooks  
• Many  more  
Resistance  De’VIA  
 ]  

Deaf  EducaQon  by  BeHy  G.  Miller  

Suppression  by  BeHy  G.  Miller  

AG  Bell’s  Nightmare  by    
Tony  McGregor  
AG  Bell  by  Hinda  Kasher    
Audism  by  Alex  Wilhite  
Sunset  in  the    Desert  by  Alex  Wilhite    
I  Will  Never  Forget    
by  Ellen  Mansfield  
VicQm  at  Oral  School  by  Darlene  Weir  
 Resistance  by  
David  Call  

Resistance  
The  image  reflects  my  childhood  experience  in  a  repressive  oral  classroom  
when  I  was  a  young  child.    During  one  of  those  oral  speech  sessions  with  my  
Deaf  classmates,  we  were  assigned  to  sit  at  the  table  with  an  oral  teacher  
ƐŝƚƚŝŶŐŝŶĨƌŽŶƚŽĨƵƐ͘dŽŵLJŽƌĂůƚĞĂĐŚĞƌ͛ƐĚŝƐŵĂLJ͕/ŬĞƉƚŽŶƵƐŝŶŐŵLJŶĂƚƵƌĂů
homemade  hand  signs,  which  were  banned,  to  communicate  with  my  class-­‐
mates.  My  teacher  disciplined  me  by  taping  one  of  my  hands  to  the  table  to  
prevent  me  from  using  my  hand  signs  with  my  classmate  and  leaving  my  
other  hand  free  so  she  can  use  my  free  hand  to  feel  her  voice  box  when  she  
was  teaching  me  speech.    I  was  born  with  natural  instinct  to  use  my  hands  
and  eyes  to  communicate  so  I  kept  on  resisting  her  demand  and  continued  
to  use  my  free  hand  to  communicate  with  my  classmates.  At  last,  she  taped  
my  free  hand  to  the  table.    I  kept  getting  in  trouble  with  oral  teacher  a  lot  
until  I  went  to  another  school  that  used  sign  language.  
 
This  image,  Resistance͕ƐŚŽǁƐŵLJƐĞůĨĂƐĂLJŽƵŶŐĐŚŝůĚǁŝƚŚ͞LJĞ,ĂŶĚ͟ŚĞĂĚ
to  symbolize  my  natural  instinct  to  be  a  person  of  eyes  and  hands.    One  of  
my  hands  got  strapped  and  locked  on  the  table  but  I  continue  to  resist  oral  
speech  lesson  by  using  my  free  hand  with  a  hammer  to  smash  the  wind-­‐up  
oral  chattering  teeth  toy.    
 
This  is  a  message  saying  that  some  Deaf  children  today  are  still  trapped  in  
oral  classrooms  across  the  country  like  I  once  was.      
from  an  original  linocut  print  by  David  Call  
Ink  on  cotton  paper,  2012  

 www.eyehandstudio.com  
By  Daniel  Winship  
I  Did  Not  Rape  Her.    I  Swear!  
By  Hinda  Kasher  

IntersecQonality  
One  and  Only  by  Tony  Fowler  
Wonderland  of  Sound  by  Tony  Fowler  
Caged  by  Noel  King  
Thirst  for  CommunicaQon  by  Noel  King  
Your  Choice  by  Noel  King  
Silence  by  Noel  King  
By  Jenny  WiHeborg    
AffirmaQon  &  LiberaQon  De’VIA    
Nurturing  the  Soul  
 by  Mary  Rappazzo  
Ellen  Mansfield  Sunflower  Tile    
Ellen  Mansfield  
Deaf  Metamorphosis  
by  David  Call  
By  Janna  
Dahl  
You  Hearing?     Deaf  Same    
By  Robert  F.  Walker   By  Robert  F.  Walker  
Fenced  No  Barrier  by  Marian  Lucas  
by  Marian  Lucas  
EnculturaQon  by  Cynthia  Weitzel    
Color  ASL  by  Nancy  Rourke  
Elln  Mansfield  mandala  
Love  Comes  in  Diversity  by  
Theresa  Coughlan  
Nature  of  Signs  (in  process)  WiHeborg  
 This  Is…  

by  Jenny  WiHeborg  
 Tiles  by    
Jenny  
WiHeborg  
Sherry  Gabel’s  student  Chester  K.  
The  Gi}  by  Cynthia  Weitzel  
 Veditz  Tile  by  
Ellen  Mansfield  
Veditz’s  Dream  Tree  by    
Ellen  Mansfield  
Detail  of  Stainglass  window  by    
Sander  Blondell  
By  Hinda  Kasher  
Ellen  Mansfield  
 Dea~ood  
Unleashed  
by  David  Call  
  
 
Cure  for  a  Lost  IdenQty  
 by  Marian  Lucas  
American  Deaf  Culture    
by  Cynthia  Weitzel  
My  Two  Worlds  by  Ebony  Williams  
• Arnaud  Balard  of  France  
proposed  Surdism,  which  
is  similar  to  De’VIA  but  
includes  other  genres.  
• “We,  surdists,  let  propose  
to  express  ourselves  by  
literature,  theatre,  cinema,  
painQng,  sculpture  or  any  
other  form  of  expression  
by  exploring  all  the  
touches,  of  near  and  by  
far  ..the  Deaf  people  and  
their  place  in  social  space.”      
Deaf  Union  flag  by  Arnaud  Balard  
United  We  Stand  by  David  Call  
Solidarité  Sourde  sur  le  "drapeau  Sourd”  
Deaf  Unity  on  the  Deaf  Flag  by  Jon  Savage  
Every  Where  We  Stand  by    
Nancy  Rourke  
 Art  Moves  

Student  who  deeply  wanted  Chuck  Baird’s  Scrabble  

We  Came,  We  Saw,  We  Conquered  by  
Nancy  Rourke  
BUILD  THE  MOUNTAIN  FOLKS  via  De’VIA  ARTivism  and  ACTivism  
 
 

The  Lone  ASL  by     The  Wounded  Deaf  Horse    

Nancy  Rourke     by  Nancy  Rourke  
Veditz’  film  100  year  anniversary  
th
De’VIA  Marketplace  at  NTID  45th  Reunion  /  Brick  City  
October  11  and  12,  2013  –  email  me  if  interested  in  booth  
PATTIDURR@GMAIL.COM  
 
What  are  you  doing  during  the  2nd  wave  of  De’VIA