TIPUS DE DIVERSITAT

FUNCIONAL

CFGS Integració social

MP01 UF2
 DIVERSITAT FUNCIONAL SENSORIAL
O Els nostres sentits són fonamentals per a la vida
quotidiana.
O Els sistemes sensorials són els que permeten que
l’organisme rebi la informació que li proporciona un
estímul (INPUTS) que el sistema nerviós converteix
en una sensació, i en definitiva,
en informació conscient sobre el medi.
O Per tant és la manera que tenim les persones de
percebre el món.
O Les disfuncions sensorials són afectacions dels
sentits que invaliden o limiten la recepció dels
estímuls del medi intern o extern.
 DIVERSITAT FUNCIONAL
SENSORIAL
O Així, a nivell fisiològic, els sentits funcionen mitjançant els
òrgans com els ulls, la pell o l’oïda. Però a nivell psíquic, el
cervell rep la informació externa mitjançant els impulsos
nerviosos enviats pels receptors sensorials.
O Els receptors sensorials es classifiquen segons el tipus
d’estímul que capten. Alguns d’ells són:
O Fotoreceptors o captadors de la llum (sentit de la vista).
O Mecanoreceptors de sons o fonoreceptors (sentit de l’oïda).
O Termoreceptors o captadors de temperatures.
O Quimioreceptors: capten substàncies químiques, com les mucoses
olfactives del nas (sentit de l’olfacte) i les papil·les gustatives de la
llengua (sentit del gust).
O Nociceptors o captadors del dolor.
O El receptors sensorials detecten determinats tipus de variacions
del medi ambient, i si aquests superen el llindar que dóna
informació i també protegeix el nostre cos. Per exemple, ens pot
alertar de perills, de cremar-nos la pell o d’intoxicar-nos.
 DIVERSITAT FUNCIONAL
SENSORIAL
O Aquests receptors poden estar dispersos pel cos
(receptors dolor o temperatura), o bé poden estar
agrupats constituint els anomenats “òrgans dels
sentits”, com els que constitueixen els ulls o les orelles.
O Per tant, les persones amb diversitat sensorial tenen
limitat l’accés a la informació que els envolta i això no
només els afecta a nivell de percepció sinó també totes
les àrees de desenvolupament (cognitiva, psíquica,
afectiva)
O Aquestes persones han de buscar estratègies
alternatives per funcionar en la vida diària i també per
afavorir el seu desenvolupament.
DIVERSITAT FUNCIONAL
SENSORIAL
O AFECTACIONS DE LA VISTA
O Es valoren a partir de dos
paràmetres:
O Agudesa visual capacitat per
percebre i identificar distàncies
O Camp de visió porció d’espai
que l’ull veu sense efectuar
moviments
DIVERSITAT FUNCIONAL
SENSORIAL
O Si tenim en compte la funcionalitat, segons l’ONCE es
pot distingir entre:
O La ceguesa és la manca o afebliment de la
capacitat visual. Es té una percerpció molt minvada
de la llum.
O Deficiència visual aquelles persones que amb la
millor correcció visual possible, poden veure o
distingir amb gran dificultat alguns objectes, lletres,
reconèixer rostres…, des d’una distància molt
curta. l’agudesa visual és baixa o inferior a un terç
o el camp de visió és inferior als 20 graus (enlloc
dels 180 habituals).
DIVERSITAT FUNCIONAL
SENSORIAL
Segons la OMS diversitat visual:
O Visió normal: agudesa visual 0,8 o millor/ camp visual
120°
O Baixa visió modera: agudesa visual < 0,3 / camp visual
<60°
O Baixa visió greu: agudesa visual < 0,12 / camp visual
<20°
O Baixa visió profunda: agudesa visual <0,05 / camp
visual <10°
O Ceguesa quasi total: agudesa visual <0,02 / camp
visual <5°
O Ceguesa total: agudesa visual: no percepció de llum /
camp visual 0°
Visió normal
Visió borrosa
Visió central
Visió perifèrica
Visió amb múltiples escomes
Visió amb enlluernament
 DIVERSITAT SENSORIAL
O Si tenim en compte el moment d’aparició dels
problemes visuals:
O Poden sorgir des del naixement
(congènit)
O Posterior (adquirit)
Per què és important el moment
d’aparició?
Si la persona ha tingut experiències
visuals, té memòria visual i coneixement
de la percepció visual
 DIVERSITAT SENSORIAL
LA VIDA QUOTIDIANA DE LES PERSONES CEGUES:

Creieu que tenen dificultats d’integració?

• Tenen dificultat per integrar-se a la societat perquè la vida quotidiana

s’organitza al voltant de les habilitats sensorials i de desplaçament
• També hi ha discriminació degut al desconeixement de les caracterísiques i
necessitats de les persones cegues
• Us podeu imaginar una vida sense visió?
• https://www.ted.com/talks/neil_harbisson_i_listen_to_color?language=ca
DIVERSITAT SENSORIAL:
OÏDA

AFECTACIONS A L’OÏDA

El dèficit funcional auditiu

disminució important de la
recepció del so o bé no es percep
de forma entenedora
DIVERSITAT SENSORIAL: OÏDA

Segons la intensitat distingim:

Sordesa Hipoacúsia

Audició Quan la Audició

Capacitat imperceptible: sordesa és Reté sons, a
deficient
auditiva no es total (1 o les 2 vegades amb
(diferents
escassa distingeixen ni orelles) l’ús de suports
graus)
(residual) comprenen parlem de
sons cofosi.
 DIVERSITAT SENSORIAL:
OÏDA
TIPUS DE SORDESES I HIPOACÚSIES

Ens fixem en
diferents • Moment de l’aparició i la localització

criteris:

Segons els •Prelocutiva: abans d’aprendre a parlar. Per tant

l’afectació es transmet de pares a fills (motius genètics) o
moment de bé durant la gestació (motius congènits)
•Postlocutiva: després d’aprendre a parlar. Per tant
l’aparició: parlem d’una afectació adquirida per causa d’un
accident, infecció, malalties, fàrmacs…
 DIVERSITAT SENSORIAL: OÏDA

TIPUS DE SORDESES I HIPOACÚSIES: Segons la localització:

•Afecta l’orella externa o mitjana

•Impedeix que el so es transmeti amb normalitat
•Sensació de tenir l’orella tapada i dificultats per percebre bé el so
De transmissió o •Causes:
conducció: •A nivell extern: obstrucció del conducte auditiu (tap de cera o
cos estrany)
•A nivell mitjà: infeccions com otitis o perforació del timpà

Solen ser pèrdues lleus

o moderades i •Ara bé, si no si posa solució poden provocar dificultats
recuperables d’aprenentatge en el cas d’un infant o bé afectar el benestar de
la persona que ho pateix.
(reversibles). Com se
solucionen fàrmacs.
DIVERSITAT SENSORIAL:
OÏDA
TIPUS DE SORDESES I HIPOACÚSIES
Segons la localització:

•Afecten l’orella interna  causa nervi auditiu

•Impedeix la transmissió correcta del so tant per la
quantitat com per la qualitat
•Perceben el so però està distorsionat i sovint no es
De percepció o compren el lleguatge
neurosensorials: •És irreversible, i en alguns casos poden empitjorar
progressivament.
•La implantació d’audífons i els programes
estimulatius i educatius ajuden a millorar la
comunicació i la parla.
DIVERSITAT SENSORIAL: OÏDA
TIPUS DE SORDESES I HIPOACÚSIES:
Segons la Mixta: combinació de les dues sordeses
localització: anteriors: transmissió i percepció

Llengua de signes:
És una llengua natural de les persones sordes. Té una estructura gramatical pròpia que
integra una o dues mans, moviments, ubicació espacial, i elements no manuals (com
moviments labials —que poden ser verbals i orals—, facials, linguals, d’espatlles, i de cap).

•* https://www.youtube.com/watch?v=41z4C3wK5fQ
EXERCICIS:
•http://llengua.gencat.cat/ca/llengua_signes_catalana/recursos-i-
activitats/vocabulari/ambits-tematics/
DIVERSITAT SENSORIAL: OÏDA
SORDCEGUESA
Afectació mixta de la capacitat visual i auditiva.
És a dir, provoca ceguesa i sordesa en una
mateixa persona, tot i que es manifesti en
diferents graus en cada individu.
Hi ha dos tipus de sordceguesa:
Sordceguesa adquirida, en la qual
es poden distingir tres variants:
Sordceguesa congènita (adquirida •Persones que són sordes (de naixement o
no) i pèrdua de visió adquirida
en la gestació). •o bé a la inversa, persones cegues de
naixement i pèrdua d’audició adquirida
•o bé que naixen sense deficiències visuals
ni auditives i posteriorment perden
ambdós sentits al mateix temps.
 SORDCEGUESA
Tenint en compte que el 95% de la
informació que percebem (segons la
Federación Española de Sordoceguera-
FESOCE) ens arriba per la vista o per
l’oïda, les dificultats que ha d’afrontar una
persona amb disfuncions auditives i
visuals simultànies són enormes.

TREBALL SORDCEGUESA GRUP TARDES

 SORDEGUESA

Per tant, el grau de dependència serà molt alt,

especialment amb les persones amb
sordceguesa congènita, que no tenen cap
referència prèvia de si mateixos ni de la realitat.

Es considera un col·lectiu en risc especial de

discriminació, sovint se’ls ha negat drets
fonamentals com l’educació o la integració
laboral
 SORDEGUESA

La intervenció social en aquest àmbit

requereix especialment d’estratègies
específiques que treballin la capacitat
de relacionar-se i de desenvolupar les
habilitats d’aprenentatge i d’autonomia.

Exercici 7 pàg. 85
DIVERSITAT FUNCIONAL
MOTORA
Afectacions que invaliden o limiten el sistema
locomotor o el moviment d’un persona.

Suposen dificultats per mantenir la postura i

dur a terme moviments

Quines •Desplaçament
activitats es •Coordinació de moviments
•Precisió a l’hora de manipular objectes
poden veure •Mantenir la postura dreta
afectades pel •La força
•La parla
dèficit motor?
DIVERSITAT FUNCIONAL
MOTORA
Es produeix per malalties o lesions en els
òrgans i aparells relacionats amb el moviment.

O Cal diferenciar entre:

O Disfuncions per afectació motora
O Disfuncions per afectacions neuromuculars
DIVERSITAT FUNCIONAL
MOTORA
Afectacions a l’aparell osteomusculuar o motores.

Són de caire físic

Causes •fractures, esquinços, tendinitis, patologies

reumàtiques com artrosi, lumbalgia, tumors ossis o
habituals: luxacions.

Malalties o •Miopaties (afecta al teixit muscular)

•Osteopaties
lesions •Amputació d’un membre
freqüents: •Malformacions congènites
 DIVERSITAT FUNCIONAL
MOTORA
Afectacions al sistema nerviòs o neuromusculars

Provoquen una alteració al sistema nerviós que incideix sobr el sistema muscular

Es calcula que el 75% dels

traumatismes
craneoencefàlics són •La majoria en menors de 25 anys
causats per accidents de
trànsit

•Traumatismes craneoencefàlics o medulars

•Paràlisi cerebral
Afectacions neuromusculars: •Espina bífida
Malalties i lesions variades: •Accidents vasculars cerebrals
•Malalties neurodegeneratives com l’Alzheimer

Poden afectar a la persona des del naixement o bé produir-se en qualsevol moment

de la vida. En general la funció cognitiva es conserva.
DIVERSITAT FUNCIONAL
MOTORA
Manifestacions:

•Paràlisi. La funció motora pot quedar

afeblida (parèsia) o suprimida (plegia)
•Dificultats en el control i la coordinació:
tremolor, espasticitat, atetosi, atàxia
•Bradicinèsia o alentiment del moviment
•Alteració de la postura (dificultat per
mantenir l’estabilitat o la postura recta)
DIVERSITAT FUNCIONAL
MOTORA
TENIR-HO EN COMPTE!

Aquest col·lectiu pateixen un discriminació molt

forta a causa de la seva imatge social de
persones dependents

Com a professionals cal:

•Trencar aquest estigma

•Eliminar barreres de tot tipus amb les que s troben aquest
col·lectiu
•Oferir-los igualtat d’oportunitats
MALALTIES VINCULADES A
DIFICULTATS MOTORES
PARÀLISI CEREBRAL
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES

LESIÓ MEDULAR
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES

ESPINA BÍFIDA
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES

DISTONIA MUSCULAR
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES
MALALTIES VINCULADES A
DIFICULTATS MOTORES
MALALTIA DE PARKINSON
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES

MALALTIA D’ALZHEIMER
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES
•TREBALL TARDES

ESCLEROSI MÚLTIPLE AMIOTRÒFICA (ELA)

•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES

ESCLEROSI MÚLTIPLE
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES
DIVERSITAT FUNCIONAL
INTEL·LECTUAL
El coeficient
intel·lectual (CI)
mesura per avaluar el •Per sota del límit establert, es deia que es
nivell de les funcions tenia “retard mental”
intel·lectuals de les
persones.

Amb els anys, la •2010 - Definició de L’AAIDD  LES

terminologia ha PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL
INTEL·LECTUAL O COGNITIVA presenten
canviat cap a limitacions en el funcionament intel·lectual i
concepcions més en la conducta adaptativa. S’originen abans
respectuoses dels 18 anys
DIVERSITAT FUNCIONAL
INTEL·LECTUAL

•Funcionament
intel·lectual
•Dificultats
Dues d’aprenentatge
variables:
•Conducta adaptativa
•Habilitats conceptuals,
socials, pràctiques
DIVERSITAT FUNCIONAL
INTEL·LECTUAL
Importància de l’entorn pel que fa a les manifestacions

La diversitat intel·lectual no és una malaltia, sinó una

condició derivada de l’adquisició lenta i incompleta de
les habilitats cognitives durant el desenvolupament.

No té una única causa

En molts casos les persones amb diversitat funcional

cognitiva duen associats problemes de salut
DIVERSITAT FUNCIONAL
INTEL·LECTUAL

Per la nostra societat, el

coneixement i la intel·ligència
són valors centrals, per això
sovint les persones amb
diversitat funcional cognitiva
estan poc valorades i per
tant, discriminades
 SÍNDROMES VINCULATS A
DIFICULTATS INTEL·LECTUAL
SÍNDROME DE DOWN
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES

AUTISME
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES

ESQUIZOFRÈNIA
•TREBALL MATINS
•TREBALL TARDES

SÍNDROME D’ANGELMAN
•TREBALL MATINS