‫اﻗﺮأ ﺛﻢ أﺟﺐ‪:‬‬

‫ﻳﻘﻮل اﻟﺮاﻓﻌﻲ ﺑﻌﻨﻮان )اﻟﻨﺎﺷﺊ اﻟﻔﻘﻴﺮ(‪:‬‬

‫)ﻻ أزال أذﻛﺮ ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ أﻧﻨﻲ ﻣﺮرت ﺑﺄﺣﺪ ﺷﻮارع اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﻦ ﺑﻀـﻊ ﺳـﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺮأﻳـﺖ ﻓـﻲ‬ ‫‪١‬‬
‫ﺟﺎﻟﺴـﺎ ﺑﺈﺣـﺪى اﻟﺤﺎﻧـﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻼﻣـﺎ ﻣـﻦ اﻟـﻮارﺛﻴﻦ‬
‫ً‬ ‫ﻣﻜﺎن واﺣﺪ ﻣﻨﻪ ﻣﻨﻈـﺮﻳﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔـﻴﻦ‪ :‬رأﻳـﺖ‬
‫ﻣﻘﺮﺑـﺔ ﻣﻨـﻪ ﻳﻀـﻄﺮب‬‫ٍ‬ ‫ﻧﺎﺋﻤﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﺮﺻـﻴﻒ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﺮح ﻓﻲ ﻧﻌﻤﺎﺋﻪ‪ ،‬وآﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺸﺮدﻳﻦ‬
‫ﺟﺎﻟﺴﺎ ﺑـﻴﻦ ﻣﺎﺋـﺪﺗﻲ ﺷـﺮاب وﻗﻤـﺎر‪ ،‬ﺗﺴـﻠﺐ اﻷوﻟـﻰ ﻋﻘﻠـﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺄﺳﺎﺋﻪ‪ .‬أﻣﺎ اﻷول ﻓﻘﺪ ﻛﺎن‬
‫واﻷﺧﺮى ﻣﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺪ أﺣﺎط ﺑﻪ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻌﺎء اﻟﻤﺎﻛﺮﻳﻦ ﻳﻠﻌﺒﻮن ﺑﻌﻘﻠﻪ ﻟﻌﺐ اﻟﻐﻠﻤـﺎن‬
‫ﺑــﺎﻟﻜﺮة ﻓــﻲ ﻣﻴــﺪاﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻀــﺤﻜﻮن ﻟﻨﻜﺎﺗــﻪ‪ ،‬وﻳﺆﻣﻨــﻮن ﻋﻠــﻰ أﻗﻮاﻟــﻪ‪ ،‬وﻳﺼــﺪﻗﻮن أﻛﺎذﻳﺒــﻪ‪،‬‬
‫وﻳﺘﺤﺮﻛﻮن ﺑﺤﺮﻛﺘـﻪ‪ ،‬وﻳﺴـﻜﻨﻮن ﺑﺴـﻜﻮﻧﻪ‪ ،‬وﻫـﻮ ﻳﻘﻬﻘـﻪ ﺑﻴـﻨﻬﻢ ﻗﻬﻘﻬـﺔ اﻟﻤﺠـﺎﻧﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺼـﻴﺢ‬
‫ﺣـﻴﻦ‬
‫ٍ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻳﻔﺘﺢ إﺣﺪى ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻣﻦ ﺣﻴ ٍﻦ إﻟـﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎرﻳﺎ إﻻ‬
‫ً‬ ‫ﺻﻴﺎح اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ‪ .‬وأﻣﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن‬
‫ﻛﻠﻤﺎ رﻧﺖ ﻓﻲ أذﻧﻪ ﺿﺤﻜﺎت ﻫﺆﻻء اﻟﺴﻜﺎرى وﺿﻮﺿﺎؤﻫﻢ‪ ،‬وﻳﻀﻢ رﻛﺒﺘﻴﻪ إﻟﻰ ﺻﺪره ﻛﻠﻤـﺎ‬
‫ﻣﻐـﺘﻤﺾ إن ُﺧ �ﻴـﻞ إﻟﻴـﻪ أن‬
‫ٌ‬ ‫ً‬
‫أﺣﻴﺎﻧـﺎ وﻫـﻮ‬ ‫أﺣﺲ ﺻﻮت ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻣﺎرة ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺒﺴﻂ ﻛﻔـﻪ‬
‫ﻳﺪا ﺗﻤﺘﺪ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻹﺣﺴﺎن‪ ،‬وﻻ ﻳﺪ ﻫﻨﺎك وﻻ إﺣﺴﺎن‪.‬‬ ‫ً‬

‫‪۱‬‬
 ‫اﻗﺮأ ﺛﻢ أﺟﺐ‪:‬‬
‫ﻳﻘﻮل اﻟﺮاﻓﻌﻲ ﺑﻌﻨﻮان )اﻟﻨﺎﺷﺊ اﻟﻔﻘﻴﺮ(‪:‬‬

‫رأﻳــﺖ ﻫــﺬﻳﻦ اﻟﻤﻨﻈــﺮﻳﻦ اﻟﻐــﺮﻳﺒﻴﻦ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀــﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺜــﺎرت ﻓــﻲ ﻧﻔﺴــﻲ ﻓــﻲ ﺗﻠــﻚ اﻟﺴــﺎﻋﺔ‬ ‫‪٢‬‬
‫ﻋﺎﻃﻔﺘﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﺎن‪ :‬ﻋﺎﻃﻔـﺔ اﻟـﺒﻐﺾ واﻻﺣﺘﻘـﺎر ﻟـﻸول‪ ،‬وﻋﺎﻃﻔـﺔ اﻟﺮﺣﻤـﺔ واﻟﺸـﻔﻘﺔ ﻋﻠـﻰ‬
‫وﻟﺪ وﻛﺎن ﻻ ﺑﺪ ﻟﻪ ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن أﺣﺪ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻐﻼﻣﻴﻦ‪:‬‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ .‬وﻗﻠﺖ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻲ‪ :‬ﻟﻮ ﻛﺎن ﻟﻲ ٌ‬
‫إﻣــﺎ اﻟــﻮارث اﻟﺠــﺎﻟﺲ ﻓــﻮق اﻟﺮﺻــﻴﻒ ﻳﻨﺜــﺮ اﻟــﺬﻫﺐ ﻧﺜـ ًـﺮا‪ ،‬أو اﻟﻤﺘﺸــﺮد اﻟﻨــﺎﺋﻢ ﺗﺤﺘــﻪ ﻳﺴـﺄل‬
‫ً‬
‫ﻟﻘﻤـﺔ ﻓـﻼ ﻳﺠـﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻔﻀـﻠﺖ أن أراه ﺑــﻴﻦ ﻓﺌـﺔ اﻟﻤﺘﺸـﺮدﻳﻦ‪ ،‬ﻋﻠـﻰ أن أراه ﺑـﻴﻦ ﻓﺌــﺔ‬ ‫اﻟﻨـﺎس‬
‫راﺣﻤﺎ ﻳﺤﺴﻦ إﻟﻴﻪ وﻳﺴﺘﻨﻘﺬه ﻣﻦ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻮارﺛﻴﻦ؛ ﻷﻧﻲ أرﺟﻮ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻷوﻟﻰ أن ﻳﺠﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﺮاﺣﻤﻴﻦ‬
‫ﺷﻘﺎﺋﻪ‪ ،‬وﻳﺄﺧﺬ ﺑﻴﺪه ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺼـﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬أﻣـﺎ ﻓـﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻓـﺈﻧﻲ ﻻ أرﺟـﻮ ﻟـﻪ‬
‫ً‬
‫ﺷﻴﺌﺎ‪.‬‬

‫‪۲‬‬
 ‫اﻗﺮأ ﺛﻢ أﺟﺐ‪:‬‬
‫ﻳﻘﻮل اﻟﺮاﻓﻌﻲ ﺑﻌﻨﻮان )اﻟﻨﺎﺷﺊ اﻟﻔﻘﻴﺮ(‪:‬‬
‫ً‬
‫ﻃﻴﺸﺎ ﻛﻄﻴﺶ اﻟﻘﺴﻮة واﻟﺸﺪة‪ ،‬وأﻃﻴﺶ اﻟﺮاﺣﻤﻴﻦ ذﻟﻚ اﻟـﺬي ﻳﺴـﺘﻨﻔﺪ أﻳـﺎم‬ ‫إن ﻟﻠﺮﺣﻤﺔ‬
‫�‬ ‫‪٣‬‬
‫داﺋﺒﺎ ﻟﻴﻠﻪ وﻧﻬﺎره ﻻ ﻳﻬﺪأ وﻻ ﻳﻔﺘـﺮ‪ ،‬ﻣـﻦ ﺣﻴـﺚ ﻳﻐﻔـﻞ اﻟﻨﻈـﺮ‬
‫ً‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺟﻤﻊ اﻟﺜﺮوة ﻷوﻻده‬
‫ﻓــﻲ ﺷــﺄن ﺗــﺮﺑﻴﺘﻬﻢ وﺗﻌﻠــﻴﻤﻬﻢ ﺿــﻨ� ﺎ ﺑﻬــﻢ أن ﻳــﺰﻋﺞ ﻧﻔﻮﺳــﻬﻢ ﺑﺸــﻲء ﻣــﻦ ﺗﻜﻠﻴــﻒ اﻟﺤﻴــﺎة‬
‫وأﻋﺒﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا ذﻫﺐ ﻟﺴﺒﻴﻠﻪ وﺧﻠﻰ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑـﻴﻦ ذﻟـﻚ اﻟﻤـﺎل اﻟـﺬي ﺟﻤﻌـﻪ ﻟﻬـﻢ ﻻ ﻳﻜـﻮن‬
‫ﻟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﺄن ﻓﻴﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻜـﻮن ﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ اﻟﺤﻤـﺎﻟﻴﻦ ﻓـﻲ اﻷﺛﻘـﺎل اﻟﺘـﻲ ﻳﺤﻤﻠﻮﻧﻬـﺎ ﻣـﻦ‬
‫ﻣﻜﺎن ٍ إﻟﻰ آﺧﺮ‪.‬‬
‫ﻟﻴﻔﺘﺢ اﻷﻏﻨﻴﺎء اﻟﻤـﺪارس‪ ،‬وﻟﻴﺒﻨـﻮا اﻟﻤﻼﺟـﺊ‪ ،‬وﻟﻴﻨﺸـﺌﻮا اﻟﻤﺼـﺎﻧﻊ واﻟﻤﻌﺎﻣـﻞ ﻟﻠﻌـﺎﻃﻠﻴﻦ‬ ‫‪٤‬‬
‫واﻟﻤﺘﺸـــﺮدﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺘﻌﻬـــﺪوا اﻟﻤﻨﻜـــﻮﺑﻴﻦ واﻟﺴـــﺎﻗﻄﻴﻦ ﻓـــﻲ ﻣﻴـــﺎدﻳﻦ اﻟﺤﻴـــﺎة اﻟﻌﺎﻣـــﺔ‬
‫ﻗﺘﻠﺔ أو ﻣﺠﺮﻣﻴﻦ ﻓﻠﻴﺘﻬﻤﻮا اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺼﻮﺻﺎ أو‬
‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﻤﻌﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻓﺈن وﺟﺪوا ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬
‫وﻟﻴﻨﻌﻮا ﻋﻠﻴﻪ ﺟﺮاﺋﻤﻪ وآﺛﺎﻣﻪ‪.‬‬

‫‪۳‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫ﻣﺎ اﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻔﺎرق ذاﻛﺮة اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻛﻤﺎ ﻓﻬﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ؟‬

‫ﻣـــــﺮوره ذات ﻳـــــﻮم ﻣـــــﻦ اﻷﻳـــــﺎم ﺑﺄﺣـــــﺪ ﺷـــــﻮارع اﻟﻘـــــﺎﻫﺮة ﻓـــــﻲ وﻗـــــﺖ اﻟﻌﺼـــــﺮ‪.‬‬ ‫أ‬

‫ﻏﻼﻣـــــــﺎن أﺣـــــــﺪﻫﻤﺎ ﻏﻨــــــــﻲ ﻳﻠﻬـــــــﻮ واﻵﺧـــــــﺮ ﻣﺸــــــــﺮد ﻳﻔﺘـــــــﺮش اﻟﻄﺮﻳــــــــﻖ‪.‬‬ ‫ب‬

‫أﺻــــــــﻮات اﻟﻤــــــــﺎرﻳﻦ وﻗــــــــﺖ اﻟﻌﺼــــــــﺮ وﻗــــــــﺖ اﻣــــــــﺘﻸ اﻟﺸــــــــﺎرع ﺑﺼــــــــﻴﺎﺣﻬﻢ‪.‬‬ ‫ج‬

‫أﺻــــــﻮات ﺗﻌﻠــــــﻮ وﺗﻬــــــﺒﻂ وﺗﺤــــــﻴﻂ ﺑــــــﻪ ﻣــــــﻦ ﻛــــــﻞ ﺟﺎﻧــــــﺐ ﻻ ﻳﻌﻠــــــﻢ ﻣﺼــــــﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪٤‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫ﻣﺎ اﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻔﺎرق ذاﻛﺮة اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻛﻤﺎ ﻓﻬﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻷوﻟﻰ؟‬

‫ﻣـــــﺮوره ذات ﻳـــــﻮم ﻣـــــﻦ اﻷﻳـــــﺎم ﺑﺄﺣـــــﺪ ﺷـــــﻮارع اﻟﻘـــــﺎﻫﺮة ﻓـــــﻲ وﻗـــــﺖ اﻟﻌﺼـــــﺮ‪.‬‬ ‫أ‬

‫ﻏﻼﻣـــــــﺎن أﺣـــــــﺪﻫﻤﺎ ﻏﻨــــــــﻲ ﻳﻠﻬـــــــﻮ واﻵﺧـــــــﺮ ﻣﺸــــــــﺮد ﻳﻔﺘـــــــﺮش اﻟﻄﺮﻳــــــــﻖ‪.‬‬ ‫ب‬

‫أﺻــــــــﻮات اﻟﻤــــــــﺎرﻳﻦ وﻗــــــــﺖ اﻟﻌﺼــــــــﺮ وﻗــــــــﺖ اﻣــــــــﺘﻸ اﻟﺸــــــــﺎرع ﺑﺼــــــــﻴﺎﺣﻬﻢ‪.‬‬ ‫ج‬

‫أﺻــــــﻮات ﺗﻌﻠــــــﻮ وﺗﻬــــــﺒﻂ وﺗﺤــــــﻴﻂ ﺑــــــﻪ ﻣــــــﻦ ﻛــــــﻞ ﺟﺎﻧــــــﺐ ﻻ ﻳﻌﻠــــــﻢ ﻣﺼــــــﺪرﻫﺎ ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪٤‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻋﻼﻗة ﺟﻤﻠة )إﻣﺎ اﻟﻮارث اﻟﺠﺎﻟﺲ ﻓﻮق اﻟﺮﺻﻴﻒ ﻳﻨﺜﺮ اﻟﺬﻫﺐ ً‬
‫ﻧﺜﺮا(‬
‫ﺑﻤﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻔﺼـــــــﻴﻞ ﺑﻌـــــــﺪ إﺟﻤـــــــﺎل‪.‬‬ ‫أ‬

‫ﻧﺘﻴﺠــــــــة ﺳــــــــﺒﻘﻬﺎ ﺳــــــــﺒﺐ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﺗﻮﺿـــــــــﻴﺢ ﺑﻌـــــــــﺪ إﺑﻬـــــــــﺎم‪.‬‬ ‫ج‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻠــــــــة ﺗﻮﺿــــــــﺢ اﻟﻤﻌﻨــــــــﻰ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪٥‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻋﻼﻗة ﺟﻤﻠة )إﻣﺎ اﻟﻮارث اﻟﺠﺎﻟﺲ ﻓﻮق اﻟﺮﺻﻴﻒ ﻳﻨﺜﺮ اﻟﺬﻫﺐ ً‬
‫ﻧﺜﺮا(‬
‫ﺑﻤﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻔﺼـــــــﻴﻞ ﺑﻌـــــــﺪ إﺟﻤـــــــﺎل‪.‬‬ ‫أ‬

‫ﻧﺘﻴﺠــــــــة ﺳــــــــﺒﻘﻬﺎ ﺳــــــــﺒﺐ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﺗﻮﺿـــــــــﻴﺢ ﺑﻌـــــــــﺪ إﺑﻬـــــــــﺎم‪.‬‬ ‫ج‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻠــــــــة ﺗﻮﺿــــــــﺢ اﻟﻤﻌﻨــــــــﻰ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪٥‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ً‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ دﻻﻟة ﻋﺒﺎرة‪) :‬وﻗﺪ ﻳﺒﺴﻂ ﻛﻔﻪ أﺣﻴﺎﻧﺎ وﻫﻮ ﻣﻐﺘﻤﺾ إن ﺧﻴﻞ إﻟﻴﻪ أن‬
‫ً‬
‫ﻳﺪا ﺗﻤﺘﺪ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻹﺣﺴﺎن(‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﺒﻴـــﺮ ﻋـــﻦ رﻏﺒـــة اﻟﻤﺘﺸـــﺮد ﻓـــﻲ اﻟﺨﻠـــﻮد إﻟـــﻰ اﻟﻨـــﻮم واﻟﺮاﺣـــة ﺑﻌـــﺪ ﻃـــﻮل إﺟﻬـــﺎد‪.‬‬ ‫أ‬

‫ﻟﺒﻴــﺎن ﻏﻀــﺐ اﻟﻜﺎﺗــﺐ ﻣــﻦ ﺣــﺎل ﻫــﺆﻻء اﻟﺴــﻜﺎرى اﻟــﺬﻳﻦ ﻳﻀــﻴﻌﻮن أﻣــﻮاﻟﻬﻢ ﻓــﻲ اﻟﻤﺠــﻮن‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﻟﻠﺘﺄﻛﻴــﺪ ﻋﻠــﻰ ﻓﻘــﺮ ﻫــﺬا اﻟﻤﺸــﺮد‪ ،‬واﻟﻤﺴــﺎﻛﻴﻦ اﻟــﺬﻳﻦ دﻓﻌــﺘﻬﻢ اﻟﻈــﺮوف ﻟﻠﺘﺴــﻮل ﻣــﻦ اﻟﻨــﺎس‪.‬‬ ‫ج‬

‫ﻹﻇﻬـــﺎر ﺗﻌﺎﻃﻔﻨـــﺎ ﺑإﺛـــﺎرة ﻋﺎﻃﻔﺘﻨـــﺎ ﺗﺠـــﺎه اﻟﻤﺸـــﺮدﻳﻦ وﺑﻠـــﻮغ اﻟﻤﻐـــﺰى ﻣـــﻦ ﻣﻘﺎﻟـــﻪ اﻟﻘﺼﺼـــﻲ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪٦‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ً‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ دﻻﻟة ﻋﺒﺎرة‪) :‬وﻗﺪ ﻳﺒﺴﻂ ﻛﻔﻪ أﺣﻴﺎﻧﺎ وﻫﻮ ﻣﻐﺘﻤﺾ إن ﺧﻴﻞ إﻟﻴﻪ أن‬
‫ً‬
‫ﻳﺪا ﺗﻤﺘﺪ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻹﺣﺴﺎن(‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﺒﻴـــﺮ ﻋـــﻦ رﻏﺒـــة اﻟﻤﺘﺸـــﺮد ﻓـــﻲ اﻟﺨﻠـــﻮد إﻟـــﻰ اﻟﻨـــﻮم واﻟﺮاﺣـــة ﺑﻌـــﺪ ﻃـــﻮل إﺟﻬـــﺎد‪.‬‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﻌﺒﻴــﺮ ﻋــﻦ إﺣﺴــﺎس اﻟﻤﺘﺸــﺮد ﺑﺎﻟــﺬل وﻋــﺪم ﻗﺪرﺗــﻪ ﻋﻠــﻰ ﻣﻮاﺟﻬــة أﺻــﺤﺎب اﻟﻔﻀــﻞ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﺑﻴـــﺎن ﻛــــﺬب اﻟﻤﺘﺸــــﺮد وﺧﺪاﻋــــﻪ ﻟﻠﻨــــﺎس ﻣﺤﺎوﻟــــة ﻣــــﻨﻬﻢ اﺳــــﺘﺠﺪاء ﻋﻄﻔﻬــــﻢ ﻋﻠــــﻴﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ج‬

‫ﺑﻴـــــﺎن ﺣـــــﺮص اﻟﻤﺘﺸـــــﺮد ﻋﻠـــــﻰ اﻟﺤﺼـــــﻮل ﻋﻠـــــﻰ اﻟﻤـــــﺎل ﺑﺴـــــﺮﻋة ﻣـــــﻦ اﻟﻤـــــﺎرﻳﻦ ﺣﻮﻟـــــﻪ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪٦‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺑﻴﻦ ﻛﻴﻒ وﻇﻒ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﺒﺎرة )وأﻣﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻋﺎرﻳﺎ إﻻ ﻗﻠﻴﻼ ﻳﻔﺘﺢ إﺣﺪى‬
‫ﺣﻴﻦ ﻛﻠﻤﺎ رﻧﺖ ﻓـﻲ أذﻧـﻪ ﺿـﺤﻜﺎت ﻫـﺆﻻء اﻟﺴـﻜﺎرى( ﻓـﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﻴﻦ إﻟﻰ‬
‫ٍ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻟﻘﺼﺼﻲ‪.‬‬
‫ﻟﺘﻜﻮن اﻷﺣﺪاث ﻣﺘﺪرﺟة وﻣﺘﺮاﺑﻄة؛ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳـة ﻣﻘﺎﻟـﻪ اﻟﻘﺼﺼـﻲ اﻟﻤﺘـﺮاﺑﻂ اﻷﻓﻜـﺎر‪.‬‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﻌﺒﻴــﺮ ﻋــﻦ إﺣﺴــﺎس اﻟﻤﺘﺸــﺮد ﺑﺎﻟــﺬل وﻋــﺪم ﻗﺪرﺗــﻪ ﻋﻠــﻰ ﻣﻮاﺟﻬــة أﺻــﺤﺎب اﻟﻔﻀــﻞ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﺑﻴـــﺎن ﻛــــﺬب اﻟﻤﺘﺸــــﺮد وﺧﺪاﻋــــﻪ ﻟﻠﻨــــﺎس ﻣﺤﺎوﻟــــة ﻣــــﻨﻬﻢ اﺳــــﺘﺠﺪاء ﻋﻄﻔﻬــــﻢ ﻋﻠــــﻴﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ج‬

‫ﺑﻴـــــﺎن ﺣـــــﺮص اﻟﻤﺘﺸـــــﺮد ﻋﻠـــــﻰ اﻟﺤﺼـــــﻮل ﻋﻠـــــﻰ اﻟﻤـــــﺎل ﺑﺴـــــﺮﻋة ﻣـــــﻦ اﻟﻤـــــﺎرﻳﻦ ﺣﻮﻟـــــﻪ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۷‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺑﻴﻦ ﻛﻴﻒ وﻇﻒ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﺒﺎرة )وأﻣﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻋﺎرﻳﺎ إﻻ ﻗﻠﻴﻼ ﻳﻔﺘﺢ إﺣﺪى‬
‫ﺣﻴﻦ ﻛﻠﻤﺎ رﻧﺖ ﻓـﻲ أذﻧـﻪ ﺿـﺤﻜﺎت ﻫـﺆﻻء اﻟﺴـﻜﺎرى( ﻓـﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﻴﻦ إﻟﻰ‬
‫ٍ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻟﻘﺼﺼﻲ‪.‬‬
‫ﻟﺘﻜﻮن اﻷﺣﺪاث ﻣﺘﺪرﺟة وﻣﺘﺮاﺑﻄة؛ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳـة ﻣﻘﺎﻟـﻪ اﻟﻘﺼﺼـﻲ اﻟﻤﺘـﺮاﺑﻂ اﻷﻓﻜـﺎر‪.‬‬ ‫أ‬

‫اﻟﺘﻌﺒﻴــﺮ ﻋــﻦ إﺣﺴــﺎس اﻟﻤﺘﺸــﺮد ﺑﺎﻟــﺬل وﻋــﺪم ﻗﺪرﺗــﻪ ﻋﻠــﻰ ﻣﻮاﺟﻬــة أﺻــﺤﺎب اﻟﻔﻀــﻞ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﺑﻴـــﺎن ﻛــــﺬب اﻟﻤﺘﺸــــﺮد وﺧﺪاﻋــــﻪ ﻟﻠﻨــــﺎس ﻣﺤﺎوﻟــــة ﻣــــﻨﻬﻢ اﺳــــﺘﺠﺪاء ﻋﻄﻔﻬــــﻢ ﻋﻠــــﻴﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ج‬

‫ﺑﻴـــــﺎن ﺣـــــﺮص اﻟﻤﺘﺸـــــﺮد ﻋﻠـــــﻰ اﻟﺤﺼـــــﻮل ﻋﻠـــــﻰ اﻟﻤـــــﺎل ﺑﺴـــــﺮﻋة ﻣـــــﻦ اﻟﻤـــــﺎرﻳﻦ ﺣﻮﻟـــــﻪ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۷‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫ﻛﻴﻒ ارﺗﺒﻂ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﻘﺎل اﻟﻘﺼﺼﻲ ﺑﺎﻟﻤﻀﻤﻮن اﻟﻌﺎم ﻟﻪ؟‬

‫ﺣﻴــﺚ اﻧﺘﻬــﻰ اﻟﻤﻘــﺎل اﻟﻘﺼﺼــﻲ ﺑــﺪﻋﻮة اﻷﻏﻨﻴــﺎء إﻟــﻰ ﻣﺴــﺎﻧﺪة اﻷﻏﻨﻴــﺎء ﻟﻠﻔﻘــﺮاء‪.‬‬ ‫أ‬
‫ً‬
‫ﺣﻴـــﺚ وازن اﻟﻜﺎﺗـــﺐ ﺑـــﻴﻦ اﻟﻔﻘﻴـــﺮ اﻟﻨﺎﺷـــﺊ واﻟﻐﻨـــﻲ اﻟﻤﺴـــﺮف ﻣﺒﻴﻨـــﺎ ﺧﻄـــﻮرة اﻟﻐﻨـــﻰ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﺣﻴــــﺚ ﺑــــﻴﻦ اﻟﻜﺎﺗــــﺐ ﺿــــﺮورة ﺗﻬــــﺬﻳﺐ اﻟــــﻨﺶء وﺗﻌﻠــــﻴﻤﻬﻢ أﻫﻤﻴــــة اﻟﻌﻤــــﻞ وﻗﻴﻤﺘــــﻪ‪.‬‬ ‫ج‬

‫ﻣــــﻦ ﺧــــﻼل ﻣﺤﺎوﻟــــة إﻛﺴــــﺎب ﺗﻌﺎﻃﻔﻨــــﺎ ﻣــــﻊ اﻟﻔﻘــــﺮاء واﻟﺮﻓــــﻖ ﺑﻬــــﻢ ﻓﻬــــﻢ ﻣﺴــــﺎﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۸‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫ﻛﻴﻒ ارﺗﺒﻂ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﻘﺎل اﻟﻘﺼﺼﻲ ﺑﺎﻟﻤﻀﻤﻮن اﻟﻌﺎم ﻟﻪ؟‬

‫ﺣﻴــﺚ اﻧﺘﻬــﻰ اﻟﻤﻘــﺎل اﻟﻘﺼﺼــﻲ ﺑــﺪﻋﻮة اﻷﻏﻨﻴــﺎء إﻟــﻰ ﻣﺴــﺎﻧﺪة اﻷﻏﻨﻴــﺎء ﻟﻠﻔﻘــﺮاء‪.‬‬ ‫أ‬
‫ً‬
‫ﺣﻴـــﺚ وازن اﻟﻜﺎﺗـــﺐ ﺑـــﻴﻦ اﻟﻔﻘﻴـــﺮ اﻟﻨﺎﺷـــﺊ واﻟﻐﻨـــﻲ اﻟﻤﺴـــﺮف ﻣﺒﻴﻨـــﺎ ﺧﻄـــﻮرة اﻟﻐﻨـــﻰ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﺣﻴــــﺚ ﺑــــﻴﻦ اﻟﻜﺎﺗــــﺐ ﺿــــﺮورة ﺗﻬــــﺬﻳﺐ اﻟــــﻨﺶء وﺗﻌﻠــــﻴﻤﻬﻢ أﻫﻤﻴــــة اﻟﻌﻤــــﻞ وﻗﻴﻤﺘــــﻪ‪.‬‬ ‫ج‬

‫ﻣــــﻦ ﺧــــﻼل ﻣﺤﺎوﻟــــة إﻛﺴــــﺎب ﺗﻌﺎﻃﻔﻨــــﺎ ﻣــــﻊ اﻟﻔﻘــــﺮاء واﻟﺮﻓــــﻖ ﺑﻬــــﻢ ﻓﻬــــﻢ ﻣﺴــــﺎﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۸‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬
‫ً‬ ‫َّ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻴﻤة اﻟﻔﻨﻴة ﻟﻠﺘﺸﺒﻴﻪ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻪ‪» :‬إن ﻟﻠﺮﺣﻤة ﻃﻴﺸﺎ ﻛﻄﻴﺶ اﻟﻘﺴﻮة واﻟﺸﺪة«‬
‫ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜة‪.‬‬

‫إﺑـــــﺮاز اﻟﺠﺎﻧـــــﺐ اﻟﺴـــــﻴﺊ ﻟﻠﺮﺣﻤـــــة ﻋﻠـــــﻰ ﺻـــــﺎﺣﺒﻬﺎ واﻟﺘﻨﺒﻴـــــﻪ ﻟﻤﺨﺎﻃﺮﻫـــــﺎ‪.‬‬ ‫أ‬

‫ﺗﺄﻛﻴـــــــﺪ اﻋﺘـــــــﺰاز اﻟﻜﺎﺗـــــــﺐ ﺑﺮﺣﻤـــــــة اﻷﺑﻨـــــــﺎء وﻋﻄﻔـــــــﻪ ورﻓﻘـــــــﻪ ﻋﻠـــــــﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﻣﻌﺎﻳﺸـــــة اﻟﻤﺘﻠﻘـــــﻲ ﻣﻌﺎﻧـــــﺎة اﻷدﻳـــــﺐ ﺑإﺿـــــﻔﺎء اﻟﺤﺮﻛـــــة واﻟﺤﻴﻮﻳـــــة ﻋﻠـــــﻰ اﻟﺼـــــﻮرة‪.‬‬ ‫ج‬

‫إﻇﻬـــــــﺎر ﺗـــــــﺄﺛﻴﺮ اﻟﺮﺣﻤـــــــة واﻟﻘﺴـــــــﻮة ﻓـــــــﻲ ﺗﺸـــــــﻜﻴﻞ وﺟـــــــﺪان اﻟﻜﺎﺗـــــــﺐ وأﻓﻜـــــــﺎره‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۹‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬
‫ً‬ ‫َّ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻴﻤة اﻟﻔﻨﻴة ﻟﻠﺘﺸﺒﻴﻪ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻪ‪» :‬إن ﻟﻠﺮﺣﻤة ﻃﻴﺸﺎ ﻛﻄﻴﺶ اﻟﻘﺴﻮة واﻟﺸﺪة«‬
‫ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜة‪.‬‬

‫إﺑـــــﺮاز اﻟﺠﺎﻧـــــﺐ اﻟﺴـــــﻴﺊ ﻟﻠﺮﺣﻤـــــة ﻋﻠـــــﻰ ﺻـــــﺎﺣﺒﻬﺎ واﻟﺘﻨﺒﻴـــــﻪ ﻟﻤﺨﺎﻃﺮﻫـــــﺎ‪.‬‬ ‫أ‬

‫ﺗﺄﻛﻴـــــــﺪ اﻋﺘـــــــﺰاز اﻟﻜﺎﺗـــــــﺐ ﺑﺮﺣﻤـــــــة اﻷﺑﻨـــــــﺎء وﻋﻄﻔـــــــﻪ ورﻓﻘـــــــﻪ ﻋﻠـــــــﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﻣﻌﺎﻳﺸـــــة اﻟﻤﺘﻠﻘـــــﻲ ﻣﻌﺎﻧـــــﺎة اﻷدﻳـــــﺐ ﺑإﺿـــــﻔﺎء اﻟﺤﺮﻛـــــة واﻟﺤﻴﻮﻳـــــة ﻋﻠـــــﻰ اﻟﺼـــــﻮرة‪.‬‬ ‫ج‬

‫إﻇﻬـــــــﺎر ﺗـــــــﺄﺛﻴﺮ اﻟﺮﺣﻤـــــــة واﻟﻘﺴـــــــﻮة ﻓـــــــﻲ ﺗﺸـــــــﻜﻴﻞ وﺟـــــــﺪان اﻟﻜﺎﺗـــــــﺐ وأﻓﻜـــــــﺎره‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۹‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻨﺺ ﻛﻨﺎﻳة‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴة‪.‬‬

‫)ﻳﻠﻌﺒﻮن ﺑﻌﻘﻠﻪ ﻟﻌﺐ اﻟﻐﻠﻤﺎن ﺑﺎﻟﻜﺮة ﻓﻲ ﻣﻴﺪاﻧﻬﺎ(‪ :‬ﺗـﻮﺣﻲ ﺑﺎﻟﺴـﻴﻄﺮة واﻟـﺘﻤﻜﻦ ﻓـﻲ‬ ‫أ‬
‫ﺷﺨﺼﻴة ﻫﺬا اﻟﺸﺎب‪.‬‬

‫)رأﻳﺖ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﻨﻈﺮﻳﻦ اﻟﻐﺮﻳﺒﻴﻦ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻦ( ﺗﻮﺣﻲ ﺑﺎﻟﺒﺆس واﻟﺤﺰن ﻋﻠﻰ ﺣـﺎل اﻟﻤﺸـﺮدﻳﻦ‬ ‫ب‬
‫اﻟﻤﺴﺎﻛﻴﻦ‪.‬‬

‫)ﻫــﻮ ﻳﻘﻬﻘــﻪ ﺑﻴــﻨﻬﻢ ﻗﻬﻘﻬــة اﻟﻤﺠــﺎﻧﻴﻦ( ﺗــﻮﺣﻲ ﺑﻌــﺪم اﻹدراك وﻏﻴــﺎب اﻟﻌﻘــﻞ ﻋــﻦ اﻟﺴــﻜﺎرى‬ ‫ج‬
‫اﻟﻤﺨﻤﻮرﻳﻦ‪.‬‬

‫)ﻟﻴﺘﻌﻬــﺪوا اﻟﻤﻨﻜــﻮﺑﻴﻦ واﻟﺴــﺎﻗﻄﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﻴــﺎدﻳﻦ اﻟﺤﻴــﺎة ( ﺗــﻮﺣﻲ ﺑﻜﺜــﺮة اﻟﻤﺸــﺮدﻳﻦ ﻓــﻲ اﻟﺸــﻮارع‬ ‫د‬
‫واﻟﻄﺮﻗﺎت‪.‬‬

‫‪۱۰‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻨﺺ ﻛﻨﺎﻳة‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴة‪.‬‬

‫)ﻳﻠﻌﺒﻮن ﺑﻌﻘﻠﻪ ﻟﻌﺐ اﻟﻐﻠﻤﺎن ﺑﺎﻟﻜﺮة ﻓﻲ ﻣﻴﺪاﻧﻬﺎ(‪ :‬ﺗـﻮﺣﻲ ﺑﺎﻟﺴـﻴﻄﺮة واﻟـﺘﻤﻜﻦ ﻓـﻲ‬ ‫أ‬
‫ﺷﺨﺼﻴة ﻫﺬا اﻟﺸﺎب‪.‬‬

‫)رأﻳﺖ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﻨﻈﺮﻳﻦ اﻟﻐﺮﻳﺒﻴﻦ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻦ( ﺗﻮﺣﻲ ﺑﺎﻟﺒﺆس واﻟﺤﺰن ﻋﻠﻰ ﺣـﺎل اﻟﻤﺸـﺮدﻳﻦ‬ ‫ب‬
‫اﻟﻤﺴﺎﻛﻴﻦ‪.‬‬

‫)ﻫــﻮ ﻳﻘﻬﻘــﻪ ﺑﻴــﻨﻬﻢ ﻗﻬﻘﻬــة اﻟﻤﺠــﺎﻧﻴﻦ( ﺗــﻮﺣﻲ ﺑﻌــﺪم اﻹدراك وﻏﻴــﺎب اﻟﻌﻘــﻞ ﻋــﻦ اﻟﺴــﻜﺎرى‬ ‫ج‬
‫اﻟﻤﺨﻤﻮرﻳﻦ‪.‬‬

‫)ﻟﻴﺘﻌﻬــﺪوا اﻟﻤﻨﻜــﻮﺑﻴﻦ واﻟﺴــﺎﻗﻄﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﻴــﺎدﻳﻦ اﻟﺤﻴــﺎة ( ﺗــﻮﺣﻲ ﺑﻜﺜــﺮة اﻟﻤﺸــﺮدﻳﻦ ﻓــﻲ اﻟﺸــﻮارع‬ ‫د‬
‫واﻟﻄﺮﻗﺎت‪.‬‬

‫‪۱۰‬‬
 ‫اﻗﺮأ ﺛﻢ أﺟﺐ‪:‬‬
‫وازن ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺒﺎرﺗﻴﻦ اﻵﺗﻴﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﺼﺪر اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬
‫ﻗﻮل اﻷدﻳﺐ‪:‬‬
‫)ﻟﻴﻔﺘﺢ اﻷﻏﻨﻴﺎء اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﻟﻴﺒﻨﻮا اﻟﻤﻼﺟﺊ‪ ،‬وﻟﻴﻨﺸـﺌﻮا اﻟﻤﺼـﺎﻧﻊ واﻟﻤﻌﺎﻣـﻞ ﻟﻠﻌـﺎﻃﻠﻴﻦ‬
‫واﻟﻤﺘﺸـــﺮدﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺘﻌﻬـــﺪوا اﻟﻤﻨﻜـــﻮﺑﻴﻦ واﻟﺴـــﺎﻗﻄﻴﻦ ﻓـــﻲ ﻣﻴـــﺎدﻳﻦ اﻟﺤﻴـــﺎة اﻟﻌﺎﻣـــﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻟﻤﻌﻮﻧﺔ(‬

‫وﻗﻮل أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺰﻳﺎت‪:‬‬

‫)ﻟﻮ أن ﻛﻞ ﻣﺴﻠﻢ أدى ﺣﻖ ﷲ ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘﻘﺎد ﻷرﻳﺤﻴﺔ ﻃﺒﻌﻪ وﻛـﺮم ﻧﻔﺴـﻪ ﻓـﺄﻋﻄﻰ‬
‫ﻣﻦ ﻓﻀﻞ وواﺳﻰ ﻣـﻦ َﻛ َﻔـﺎف وآﺛـﺮ ﻣـﻦ ﻗﻠـﺔ ﻟﻜـﺎن ذﻟـﻚ َﻋ ِﺴ �ـﻴﺎ أن ُﻳﻘـﺮ اﻟﺴـﻼم ﻓـﻲ اﻷرض‬
‫وﻳﺸﻴﻊ اﻟﻮﺋﺎم ﻓﻲ اﻟﻨﺎس ﻓﺘﻬﺪأ ﺿﻠﻮع اﻟﺤﺎﻗﺪ وﺗﺮﻗﺄ دﻣﻮع اﻟﺒﺎﺋﺲ وﻳﺴﻜﻦ ﺟـﻮف اﻟﻔﻘﻴـﺮ‬ ‫َ‬
‫وﻳﺬﻫﺐ ﺧﻮف اﻟﻐﻨﻰ وﻳﺘﺬوق اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻇﻼل اﻟﺮﺧﺎء ﺳﻌﺎدة اﻷرض وﻧﻌﻴﻢ اﻟﺴﻤﺎء‪(.‬‬

‫‪۱۱‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫وازن ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺒﺎرﺗﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﺼﺪر اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬

‫ً‬
‫ﻣﺼــﺪرا ﻟﻠﻤﻮﺳــﻴﻘﻰ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣــﻴﻦ ﻣــﺰج‬ ‫اﻗﺘﺼــﺮ »اﻟﺮاﻓﻌــﻲ« ﻋﻠــﻰ اﻷﻟﻔــﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴــة‬ ‫أ‬
‫»اﻟﺰﻳﺎت« ﺑﻴﻦ اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة‪ ،‬واﻟﻤﺤﺴﻨﺎت اﻟﻠﻔﻈﻴة‬

‫ﻛﻼﻫﻤﺎ اﻗﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة واﻻزدواج ﻛﻤﺼﺪر ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﻣﺰج »اﻟﺮاﻓﻌﻲ« ﺑﻴﻦ اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة واﻟﻤﺤﺴﻨﺎت اﻟﻠﻔﻈﻴـة‪ ،‬ﻓـﻲ ﺣـﻴﻦ اﻗﺘﺼـﺮ »اﻟﺰﻳـﺎت« ﻋﻠـﻰ‬ ‫ج‬
‫اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة‪.‬‬

‫ﻛﻼﻫﻤﺎ اﻗﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة ﻛﻤﺼﺪر ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۱۲‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫وازن ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺒﺎرﺗﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﺼﺪر اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬

‫ً‬
‫ﻣﺼــﺪرا ﻟﻠﻤﻮﺳــﻴﻘﻰ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣــﻴﻦ ﻣــﺰج‬ ‫اﻗﺘﺼــﺮ »اﻟﺮاﻓﻌــﻲ« ﻋﻠــﻰ اﻷﻟﻔــﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴــة‬ ‫أ‬
‫»اﻟﺰﻳﺎت« ﺑﻴﻦ اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة‪ ،‬واﻟﻤﺤﺴﻨﺎت اﻟﻠﻔﻈﻴة‬

‫ﻛﻼﻫﻤﺎ اﻗﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة واﻻزدواج ﻛﻤﺼﺪر ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ﻣﺰج »اﻟﺮاﻓﻌﻲ« ﺑﻴﻦ اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة واﻟﻤﺤﺴﻨﺎت اﻟﻠﻔﻈﻴـة‪ ،‬ﻓـﻲ ﺣـﻴﻦ اﻗﺘﺼـﺮ »اﻟﺰﻳـﺎت« ﻋﻠـﻰ‬ ‫ج‬
‫اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة‪.‬‬

‫ﻛﻼﻫﻤﺎ اﻗﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﻮﺣﻴة ﻛﻤﺼﺪر ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۱۲‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﻤﻐﺰى ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎل‪:‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻨﺎء أن ﻳﻬﺘﻤـﻮا ﺑﺘﺮﺑﻴـة أوﻻدﻫـﻢ وﻳـﻮﻓﺮوا ﻟﻬـﻢ ﻛـﻞ ﻣـﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧـﻪ ﺣﻤﺎﻳـة ﻟﻬـﻢ ﻣـﻦ اﻟﻔﻘـﺮ واﻟﺘﺴـﻮل‪.‬‬ ‫أ‬
‫ً‬
‫ﺑﻌﻴـﺪا ﻋـﻦ اﻟﺘﺸـﺮد وﺳـﻮء اﻷﺧـﻼق‪.‬‬ ‫ﺿﺮورة ﺗﻌﻬﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﺑـﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺮﺑﻴـة ﺣﺘـﻰ ﻳﻨﺸـﺄوا ﻧﺸـﺄة ﺳـﻮﻳة‬ ‫ب‬

‫اﻟﻨﺎس ﻃﺒﻘﺘﺎن‪ :‬أﻏﻨﻴﺎء وﻓﻘﺮاء وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻨﻴﺎء أن ﻳﻌﻄﻔﻮا ﻋﻠـﻰ اﻟﻔﻘـﺮاء واﻟﻤﺸـﺮدﻳﻦ واﻟﻤﺴـﺎﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫ج‬

‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻺﻧﺴﺎن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ إﻧﺴﺎن أن ﻳﻌﻤـﻞ وﻳﺠـﺪ وﻳﻜـﺎﻓﺢ ﻓـﻲ ﻋﻤﻠـﻪ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۱۳‬‬
 ‫اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑة اﻟﺼﺤﻴﺤة ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﻤﻐﺰى ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎل‪:‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻨﺎء أن ﻳﻬﺘﻤـﻮا ﺑﺘﺮﺑﻴـة أوﻻدﻫـﻢ وﻳـﻮﻓﺮوا ﻟﻬـﻢ ﻛـﻞ ﻣـﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧـﻪ ﺣﻤﺎﻳـة ﻟﻬـﻢ ﻣـﻦ اﻟﻔﻘـﺮ واﻟﺘﺴـﻮل‪.‬‬ ‫أ‬
‫ً‬
‫ﺑﻌﻴـﺪا ﻋـﻦ اﻟﺘﺸـﺮد وﺳـﻮء اﻷﺧـﻼق‪.‬‬ ‫ﺿﺮورة ﺗﻌﻬﺪ اﻷﻃﻔﺎل ﺑـﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺮﺑﻴـة ﺣﺘـﻰ ﻳﻨﺸـﺄوا ﻧﺸـﺄة ﺳـﻮﻳة‬ ‫ب‬

‫اﻟﻨﺎس ﻃﺒﻘﺘﺎن‪ :‬أﻏﻨﻴﺎء وﻓﻘﺮاء وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻨﻴﺎء أن ﻳﻌﻄﻔﻮا ﻋﻠـﻰ اﻟﻔﻘـﺮاء واﻟﻤﺸـﺮدﻳﻦ واﻟﻤﺴـﺎﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫ج‬

‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻺﻧﺴﺎن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ إﻧﺴﺎن أن ﻳﻌﻤـﻞ وﻳﺠـﺪ وﻳﻜـﺎﻓﺢ ﻓـﻲ ﻋﻤﻠـﻪ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪۱۳‬‬