非常【】‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘’ui\
RUBRIC ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Tiêu chí 1 – Không
2 – Cần hoàn thiện (25
đánh giá được
điểm)
(20 điểm)
Không có minh Kế hoạch đưa ra căn cứ
chứng để đánh xây dựng sơ sài về số
giá lớp, số học sinh, tình
hình đội ngũ, thiết bị dạy
học, cở sở vật chất phục
vụ dạy học
1. Phân tích tình
Định hướng xây dựng kế
hình
hoạch không liên quan
đến tình hình
Không có minh Đối với KHDH và tổ
chứng để đánh chức các HĐ giáo dục
giá của TCM: nêu được một
số bài học, chuyên đề lựa
chọn số tiết, yêu cầu cần
đạt, thời gian, địa điểm,
chủ trì, phối hợp, điều
2. Nội dung kế
kiện thực hiện.
hoạch dạy học và
Có nêu được một số ý về
giáo dục
kiểm tra, đánh giá định kì
Mức độ
3 – Đạt
(35 điểm)
Kế hoạch đưa ra 1 số căn
cứ xây dựng nhưng còn
chưa đầy đủ về số lớp, số
học sinh, tình hình đội ngũ,
thiết bị dạy học, cở sở vật
chất phục vụ dạy học
Đề cập đến SWOT
Định hướng xây dựng kế
hoạch có ít nhiều liên quan
đến tình hình
Đối với KHDH và tổ chức
các HĐ giáo dục của TCM:
nêu được bài học, chuyên
đề lựa chọn số tiết, yêu cầu
cần đạt, thời gian, địa
điểm, chủ trì, phối hợp,
điều kiện thực hiện, kiểm
tra, đánh giá
Nội dung đưa ra tương đối
đầy đủ và đúng tinh thần
Chương trình giáo dục phổ
thông 2018.
4 – Khá 5 – Tốt
(40 điểm) (50 điểm)
Kế hoạch đưa ra căn Kế hoạch đưa ra căn cứ
cứ xây dựng tương đối xây dựng đầy đủ, rõ
đầy đủ về số lớp, số ràng về số lớp, số học
học sinh, tình hình đội sinh, tình hình đội ngũ,
ngũ, thiết bị dạy học, thiết bị dạy học, cở sở
cở sở vật chất phục vụ vật chất phục vụ dạy
dạy học học
Có phân tích một số ý Phân tích đầy đủ tường
trong từng yếu tố minh các yếu tố SWOT
SWOT Định hướng xây dựng
Định hướng xây dựng kế hoạch phù hợp với
kế hoạch liên quan đến bối cảnh.
tình hình.
Đối với KHDH và tổ Đối với KHDH và tổ
chức các HĐ giáo dục chức các HĐ giáo dục
của TCM: nêu được của TCM: nêu được bài
bài học, chuyên đề lựa học, chuyên đề lựa chọn
chọn số tiết, yêu cầu số tiết, yêu cầu cần đạt,
cần đạt, thời gian, địa thời gian, địa điểm, chủ
điểm, chủ trì, phối trì, phối hợp, điều kiện
hợp, điều kiện thực thực hiện, kiểm tra và
hiện, kiểm tra, đánh đánh giá.
giá. Nội dung kế hoạch
Nội dung kế hoạch phong phú, phù hợp với
phong phú, đúng tinh tình hình nhà trường,
thần Chương trình vận dụng sáng tạo tinh
giáo dục phổ thông thần Chương trình giáo
2018 và thể hiện được dục phổ thông 2018 và
nét riêng của nhà thể hiện rõ nét đặc trưng
trường. riêng của nhà trường.
Tổng điểm tối đa: 100 điểm. Dưới 50 điểm: Chưa đạt, Từ 50-66 điểm: Trung bình, Từ 67-83 điểm: Khá, Từ 84 – 100 điểm: Giỏi