Co April Music Q3 Tempo

Republic of the Philippines
Department of Education
DIVISION OF PALAWAN
CORON COASTAL DISTRICT
CAPAYAS ELEMENTARY SCHOOL
School: CAPAYAS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III
Teacher: FEBERLYN I. SARMIENTO Learning Area: Q4-MUSIC
Teaching Dates and Time: Section RASPBERRY
I. Objectives Nakakikilala ang mabilis, katamtamang bilis, at mabagal, na tempo

ng musika
A. Content Standard Demonstrates understanding of the concepts of tempo in order to
respond to conducting symbols indicating variations in tempo.
B. Performance Standard Enhances performance of poetry, chants, drama, musical stories,
and songs by using a variety of tempo.
C. Learning Competency/ Nakakikilala ang mabilis, katamtamang bilis, at mabagal, na tempo
Objectives. Write the LC ng musika. (MU3TP-IVb-5
code for each.
II. CONTENT TEMPO SA MUSIKA
Subject Matter
A. References MELC Grade 3/FIRST Quarter
B. Other Learning Pictures, tv, laptop, powerpoint
Resource
C. VALUING PAGPAPAHALAGA SA MGA HAYOP
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous BALIK-ARAL Integration: AGHAM-(Mga
. Isulat ang sagot sa sagutang papel. Hayop at Katangian nito)
lesson or presenting the
new lesson 1. Paano kumilos ang pusa kapag tumakbo?
a. mabagal b. mabilis c. katamtaman ang bilis Objective 1:
2. “Ang kupad mo namang kumilos, Pagong!”, ang sabi ni Pusa. Si MOV
Pagong ay _________ kumilos? Applied knowledge of
a. mabilis b. mabagal c. katamtaman ang bilis content within across
3. Ang inahing manok ay ________ na kumakahig ng mga butil ng palay curriculum teaching
sa lupa. areas.
a. katamtaman ang bilis b. mabagal c. mabilis
4. Ang uod ay matiyagang gumagapang para maghanap ng makakain,
paano siya gumapang?
a. mabilis b. katamtaman ang bilis c. mabagal
5. Paano kaya natin awitin ang awiting “Pakitong-Kitong?
a. mabagal b. katamtaman ang bilis c. mabilis
Sitio Capayas Barangay 6, Coron, Palawan

Contact Numbers 0917-504-2373
Email Add: 170580ces@deped.gov.ph Facebook Account: DepEd Tayo Capayas ES
DIVISION OF PALAWAN
B. Establishing a purpose SUBUKIN:

for the lesson Panuto: Tukuyin kung ang galaw ng mga hayop ay mabilis, Integration:
katamtamang bilis o mabagal. Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang P.E-Ibat ibang paggalaw
sagot sa sagutang papel.
Contextualize-mga
kadalasan hayop na
1. Tahol ng tahol si Bantay nang dumaan ang pusa, hinabol nya ito! Si makikita sa Komunidad
Bantay ay _______________ tumakbo.
a. mabagal b. mabilis c. katamtamang bilis
Objective 5:
MOV
2. Palipad - lipad ang ibon upang makahanap ng kanyang pagkain. Ang Managed behavior
constructively by applying
ibon ay _________________ lumipad positive and non-violent
. a. mabagal b. katamtamang bilis c. mabilis discipline to ensure learning-
focused environments.
3. Ang kupad mong kumilos Pagong! Ang sabi ni Matsing. Si Pagong ay

_______________ kumilos. a. mabagal b. mabilis c. katamtamang bilis
4. Maganda at mabalahibo ang Kuneho, Paano ito tumalon talon at

tumakbo? a. mabilis b. katamtamang bilis c. mabagal
5. Ang hinhin mo namang lumakad Inang Bibi! Ang sabi ni Manok. Si

Inang Bibi ay ______________ lumakad. a. mabilis b. mabagal c.
katamtamang bilis
C. Presenting Integration: Science-
pagtukoy ng kinalalagyan
examples/Instances of the ng isang bagay.
new lesson
Objective 3:
MOV
Applied a range of
teaching strategies to
develop critical and
creative thinking, as well
as other higher order
thinking skills
D. Discussing new
concepts and practicing
new skills
DIVISION OF PALAWAN
Integration:
Health(Pageehersisyo)
Child Protection Policy-
(Scenario pag akyat ng isang
batang mataba sa bundok)

DIVISION OF PALAWAN
E. Discussing new
concepts and practicing
new skills # 2
F. Developing ISAGAWA: Objective 6:

MOV
mastery( leads to Used differentiated,
Formative Assessment 3) Panuto: Punan ang bawat patlang ng tamang sagot. Isulat kung developmentally appropriate
learning experience to address
ang mga sumusunod na awit, galaw ng tao at hayop ay nasa the learners’ gender, needs,
tempong mabagal, katamtamang bagal o mabilis na galaw. strengths, interests and
experiences.
1. Ang awiting “Leron, Leron Sinta ay inaawit ng ____________. assuming responsibility
2. ________________ tumakbo ang pusa habang hinahabol ang
daga.
3. Ang matanda ay ________________ nang lumakad.
4. Inaawit ng __________________ ang awiting “Bahay Kubo”.
5. ___________________ tumakbo ang kabayo.
G. Finding practical PAGYAMANIN:

Integration: Contextualize-
application of concepts and paggamit ng mga larawan
skills in daily living ana kadalasan natatagpuan
sa kinabibilangang
komunidad.
Culture
Bases(esp)Pagmamano sa
mga nakatatanda

DIVISION OF PALAWAN
Objective 2:
MOV
Used a range of teaching
strategies that enhance learner
achievement in literacy and
numeracy skills.
H. Making generalizations ISAISIP Objective 2:

and abstractions about the MOV
lesson
I. Evaluating learning TAYAHIN:

DIVISION OF PALAWAN
J. Additional activities for Karagdagang Gawain:

application or remediation Basahin ang mga tanong at isulat ang sagot sa loob ng
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80%in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for remediation
who scored below 80%
Prepared by:
FEBERLYN I. SARMIENTO
Teacher III
DIVISION OF PALAWAN
Observer:
VENICE D. RODRIGUEZ LERMA L. PATRON
MASTER TEACHER I HEAD TEACHER II


Co April Music Q3 Tempo

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Co April Music Q3 Tempo

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

School: CAPAYAS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

Teacher: FEBERLYN I. SARMIENTO Learning Area: Q4-MUSIC

Teaching Dates and Time: Section RASPBERRY

I. Objectives Nakakikilala ang mabilis, katamtamang bilis, at mabagal, na tempo

Sitio Capayas Barangay 6, Coron, Palawan

B. Establishing a purpose SUBUKIN:

3. Ang kupad mong kumilos Pagong! Ang sabi ni Matsing. Si Pagong ay

4. Maganda at mabalahibo ang Kuneho, Paano ito tumalon talon at

5. Ang hinhin mo namang lumakad Inang Bibi! Ang sabi ni Manok. Si

Sitio Capayas Barangay 6, Coron, Palawan

F. Developing ISAGAWA: Objective 6:

G. Finding practical PAGYAMANIN:

Sitio Capayas Barangay 6, Coron, Palawan

H. Making generalizations ISAISIP Objective 2:

I. Evaluating learning TAYAHIN:

Sitio Capayas Barangay 6, Coron, Palawan

J. Additional activities for Karagdagang Gawain:

Sitio Capayas Barangay 6, Coron, Palawan

You might also like