Принцип на општествена детерминираност- училишната педагогија треба

да ги насочи проучувањата на училиштето кон откривање на односи помеѓу

општествените барања
Принцип на организациска детерминиираност- Иако ист вид на училишта
работат според исти планови и програми, сепак секое училиште е различно
според:структура на воспитно образовен и административен кадар, училишна
култура и клима. Овој принцип нуди можност за проучување на организацијата на
самото училиште и задоволување на потребите на учениците и воспитно-
образовниот кадар.
Принцип на историска детерминираност- Училиштето како систем каде се врши
образование и воспитание може да биде проучувано само ако се имаат во предвид
историските факти
Принцип на динамичен развој- училишната педагогија се карактеризира со
динамичен развој во однос на проблемите кои се проучуваат. Овој принцип може
да ја претвори училишната педагогија во научна дисциплина која ќе има развојна
функција.