Professional Documents
Culture Documents
GIÁO ÁN MẪU
GIÁO ÁN MẪU
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Phía bắc (PB): cánh bướm non, chùn chùn, năm trước, lương ăn,...
- Phía nam (PN): cỏ xước, tỉ tê, tảng đá, bé nhỏ, thui thủi, kẻ yếu,…
- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm
từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung.
2. Đọc - Hiểu
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: cỏ xước, Nhà Trò, bự, lương ăn, ăn hiếp, mai
phục,...
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tấm lòng hào hiệp, thương yêu người khác,
sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc.
1. Mở đầu
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
2. Bài mới
- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi - HS trả lời
Tranh vẽ Dế Mèn và chị Nhà Trò. Dế Mèn là nhân vật chính trong tác phẩm Dế
Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài.
- GV đưa ra tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài và giới thiệu:
Tác phẩm kể về những cuộc phiêu lưu của chú Dế Mèn. Nhà văn Tô Hoài viết
truyện từ năm 1941 được in lại nhiều lần và được đông đảo bạn đọc thiếu nhi
trong nước và quốc tế yêu thích. Giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
Đây là một đoạn trích trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
* Luyện đọc
Lời kể của Dế Mèn đọc với giọng chậm, thể hiện sự ái ngại, thương xót đối với
Nhà Trò Lời Dế Mèn nói với Nhà Trò đọc với giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể hiện
sự bất bình, thái độ kiên quyết .
Lời của Nhà Trò kể về gia cảnh đọc với giọng kể lể, đáng thương của kẻ yếu ớt
đang gặp hoạn nạn.
Nhấn giọng các từ ngữ: tỉ tê, ngồi gục đầu, bé nhỏ, gầy yếu quá, bự những phấn,
thâm dài, chấm điểm vàng, mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chùn, mất đi,
thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, đánh em, bắt em, vặt chân, vặt cánh, ăn
thịt em, xòe cả, đừng sợ, cùng với tôi đây, độc ác, cậy khoẻ ăn hiếp.
- Truyện có những nhân vật chính nào? - Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn nhện.
* Đoạn 2:
- 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp
- Gọi 1 HS lên đọc đoạn 2
theo dõi bài trong SGK.
- Của Dế Mèn
- Sự yếu ớt của chị Nhà Trò được nhìn
thấy qua con mắt của nhân vật nào?
- Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn - Thể hiện sự ái ngại, thông cảm.
Nhà Trò?
- Vậy khi đọc những câu văn tả hình - Đọc chậm thể hiện sự yếu ớt của chị
dáng, tình cảnh của chị Nhà Trò, cần đọc Nhà Trò qua con mắt ái ngại, thông
với giọng như thế nào? cảm của Dế Mèn.
- Yêu cầu HS đọc thầm và tìm những chi - HS đọc thầm và dùng bút chì để tìm.
tiết cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp Sau đó, một vài HS nêu ý kiến trước
đe dọa? lớp cho đủ các chi tiết: Trước đây mẹ
Nhà Trò có vay lương ăn của bọn
nhện chưa trả được thì đã chết. Nhà
Trò ốm yếu, kiếm ăn không đủ. Bọn
nhện đã đánh Nhà Trò, hôm nay
chăng tơ ngang đường dọa vặt chân,
vặt cánh ăn thịt.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- Đoạn này là lời của ai? - Lời của chị Nhà Trò
- Qua lời kể của Nhà Trò, chúng ta thấy - Tình cảnh của Nhà Trò khi bị nhện
được điều gì? ức hiếp.
- Khi đọc đoạn này thì chúng ta nên đọc - Đọc với giọng kể lể, đáng thương.
như thế nào để phù hợp với tình cảnh của
Nhà Trò?
- 1 HS đọc, cả lớp nhận xét và tìm ra
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn trên, chú ý để cách đọc đúng, đọc hay.
sữa lỗi, ngắt giọng cho HS.
* Đoạn 3
- HS đọc thầm đoạn 3, sau đó trả lời:
- Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Dế + Mèn đã xòe 2 càng và nói với
Trò , Dế Mèn đã làm gì? Chúng ta cùng Nhà Trò: Em đừng sợ. Hãy trở về
tìm hiểu đoạn 3. cùng với tôi đây. Đứa độc ác không
thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu.
+ Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế + Là người có tấm lòng nghĩa hiệp,
Mèn là người như thế nào? dũng cảm, không đồng tình với
những kẻ độc ác cậy khoẻ ức hiếp kẻ
yếu.
+ Đoạn cuối bài ca ngợi ai? Ca ngợi về
điều gì? + Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn
- Trong đoạn 3 có lời nói của Dế Mèn, - Giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể hiện
- Gọi HS đọc trước lớp đoạn 3. - 2 HS đọc to trước lớp, cả lớp nhận
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- Qua câu chuyện tác giả muốn nói với - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa
chúng ta điều gì? hiệp sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xóa
bỏ những bất công.
- Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân + Hình ảnh Dế Mèn xòe 2 càng động
hóa em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao? viên Nhà Trò. Hình ảnh này cho thấy
Dế Mèn thật dũng cảm và khỏe mạnh,
luôn đứng ra bênh vực kẻ yếu.
* Thi đọc diễn cảm
+ Hình ảnh Dế Mèn dắt Nhà Trò đi
Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân 1 đoạn cho thấy Dế Mèn thật anh hùng.
trong bài, hoặc cho các nhóm thi đọc theo
vai.
- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích?
- GV kết luận: Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ
yếu. Các em hãy tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài,
tập truyện sẽ cho các em thấy nhiều điều thú vị về Dế Mèn và cả về thế giới loài
vật.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực học tập, nhắc nhở những
HS còn chưa chú ý.