РУХАНКИ журнал д ля педагогів і батьків

для дітей молодшої групи

Котик-мурчик Парасоля
Котик-мурчик смачно зранку Зранку дощик накрапає,
З блюдця всю злизав сметанку. (Діти постукують пучками ­пальців по твер-
(Діти виконують відповідні рухи язиком.) дій поверхні.)

Сито-сито позіхнув Та мене він не лякає.

(Імітують позіхання.) (Роблять вказівним пальцем ­заперечний рух.)

І на припічку заснув. Парасольку славну маю,

(Заплющують очі, підклавши ­ Що від дощику ховає.
обидві руки під щоку.) (Піднімають напівзігнуті в ліктях руки над
головою, ­зводячи кінчики випрямлених кистей
докупи.)­

Пальчикова гімнастика
Віршi Марії Пономаренко, рухи Інни Кондратець
Діти тримають пальчики в кулачку. Під час промовляння вірша
­розпрямляють по черзі кожен пальчик.

Перший пальчик — сірий котик,

Другий пальчик — бегемотик,
Третій пальчик — цуценя,
А четвертий — левеня,
П’ятий — хлопчик наш Петрусь…
Рахувати знов візьмусь!
(Вірш повторюється, і діти виконують рухи для іншої руки.
Можна також виконувати їх двома руками одночасно.)
РУХАНКИ журнал д ля педагогів і батьків

для дітей середньої групи

Гордий дуб Дві корови

Дуб розправив гордо плечі: Дві корови в ліс ходили,
(Діти виконують відповідний рух плечима.) (Діти крокують на місці.)

— Маю безліч я малечі. У соснині заблудили.

(Розводять обидві руки в сторони.) (Кружляють на місці.)

Милих хлопчиків, Поставали — і ревуть,

дівчаток — (Звуконаслідують корову ­( “му-му”),
Жовтооких ­з легка піднявши голову і ­витягнувши­
жолудяток. шию ­вперед-угору.)

(Гладять себе по голівках.) Бо дороги не знайдуть.

(Кружляють на місці.)

Тут зайчатко нагодилось,

Пензлик (Показують руками над головою ­довгі вуха.)

На корівок подивилось…
Маю пензлика такого — (Імітують погляд.)
Чарівного-чарівного! Й на дорогу довговухе
(Діти підстрибують на місці, плескаючи Вивело кумась-ревух!
в долоні.)
(Стрибають на двох ногах.)
Та й малюю досхочу:
Мокрий сад після дощу,
Віршi Марії Пономаренко, рухи Інни Кондратець
(Стріпують розслабленими кистями.)

Білі хмарки у погоду,

(Легко похитують прямими руками
над головою.)

Дівчинку, що йде по воду,

(Крокують на місці.)

Хату, браму, ще й квітки —

Все малюю залюбки.
(Розводять руки в сторони і повільно
­повертаються вправо – вліво.)

Пояснення для дітей

Кумася (кума) — хрещена мати ­дітей для їхніх батьків. Брама — ворота.
РУХАНКИ журнал д ля педагогів і батьків

для дітей старшої групи

Весела віталочка Киця

Киця йшла гуляти садом і свищик
І всіх-всіх вітала радо:
Киця свищика взяла
(Називання кожного предмета діти супро-
воджують характерним жестом рахунку: Та й свистіти почала.
загинають пальці на руці; ­вказують на пред- (Діти імітують гру на свищику.)
мети-замінники або на своїх друзів.)
Миші свищика почули —
Грушу, яблуню, жоржину, Спритно в нірки всі чкурнули.
Білу квочку біля тину. (Перебирають пальчиками
І синичку, що на хаті, по твердій поверхні.)
Теж хотіла привітати, Дуже киця здивувалась:
Тільки та не зрозуміла — Чом це миші поховались?
І хутенько полетіла. (Знизують плечима і надають обличчю
(Імітують політ пташки.) ­здивованого вигляду.)
Киця дуже здивувалась: Адже я не муркотіла,
— І чого вона злякалась? Тільки в свищик посвистіла.
(Знизують плечима і надають обличчю (Імітують гру на свищику.)
­здивованого вигляду.)

Два барани і банани Віршi Марії Пономаренко, рухи Інни Кондратець

На дорозі два барани Хтось знайшов і в кошик вклав,

Знайшли в кошику банани.
(Імітують ходьбу
та заглядання в кошик.)­
Тупу-туп з ноги на ногу:
(Переминаються з ноги на ногу.)
— Може, це зелені роги?
(Показують
над головою руками роги.)
Щоб господар відшукав?
(Чухають потилицю.)
Ех! Не знали два барани,
Що смачні оті банани!
(Розводять руки перед собою.)
Якби ж знали — тії “роги”
Враз зжували б без тривоги.
(Імітують жування.)

Пояснення для дітей

Чкурнули — розбіглися. Свищик — дитяча іграшка, за допомогою якої утворюється свист; свисток.