‫د‪ .‬حجازي أبو علي‬ ‫أ‪ .‬فضيلة يوسف‬ ‫أ‪ .

‬حسن حمامرة‬

‫أ‪ .‬حكم أبو شملة‬ ‫أ‪ .‬إبراهيم رمضان‬

‫أ‪ .‬فراس ياسين‬

‫‪1‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫الوحدة األولى‬

‫‪ ‬إجابات التمارين الواردة في المحتوى‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)1‬‬
‫س=ل×ت‬
‫م‪/‬ث = متر × التردد‬
‫‪1-‬‬
‫وحدة قياس التردد هي‪ / 1( :‬ث أو ث ) وتسمى هيرتز‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)2‬‬

‫ل = س ‪ /‬ت = (‪ 3.151 = )6 10 × 95.2 / 8 10 × 3‬متر‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)3‬‬

‫الطيف المتصل‪ :‬مناطق مضيئة متتابعة دون حدود فاصلة‪ ،‬ومن أمثلته‪ :‬الطيف الشمسي‪ ،‬وطيف مصباح سلك‬
‫التنجستون‪.‬‬

‫الطيف المنفصل‪ :‬خطوط ملونة تفصلها مناطق معتمة‪ ،‬ومن أمثلته‪ :‬طيف مصباح غاز الهيليوم‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)4‬‬

‫عن طريق تسخين كل ملح على لهب بنسن باستخدام سلك نكروم‬

‫أ‪ .‬إذا تلون اللهب بلون بنفسجي‪ :‬يدل على ملح نترات البوتاسيوم‪.‬‬

‫ب‪ .‬إذا تلون اللهب بلون أصفر‪ :‬يدل على ملح نترات الصوديوم‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)5‬‬

‫‪( .1‬أ) طــ‪ - = 2‬أ ‪ 19- 10 × 5.45 - = 4 / 18- 10 × 2.18 - = 4 /‬جول‬

‫(ب) طـ‪ - = 5‬أ ‪ 20- 10 × 8.72 - = 25 / 18- 10 × 2.18 - = 25 /‬جول‬

‫(ج) ط ∞ = ‪ -‬أ ‪ = 2∞ /‬صفر جول‬

‫طـ‪2‬‬ ‫‪ .2‬ط ∞ > طـ‪> 5‬‬

‫كلما زادت قيمة ن (كلما ابتعدنا عن النواة) تزداد طاقة المدار‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)6‬‬

‫∆ ط = أ (‪/1‬ن‪ /1 – 21‬ن‪)22‬‬

‫= ‪ 18- 10 × 2.0437 = )16 /1 –1(18- 10 × 2.18‬جول‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)7‬‬

‫∆ ط = أ (‪/1‬ن‪ /1 – 21‬ن‪)22‬‬

‫= ‪ 18- 10 × 1.9377 - = )1– 9 / 1(18- 10 × 2.18‬جول‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)8‬‬

‫∆ ط = أ (‪/1‬ن‪ /1 – 21‬ن‪)22‬‬ ‫‪.1‬‬

‫= ‪ 18- 10 × 2.0928 - = )1– 25 / 1(18- 10 × 2.18‬جول‬

‫طــ فوتون = ‪ 18- 10 × 2.0928‬جول‬

‫‪ .2‬ت = طــ فوتون‪ /‬هــــ = ‪ 15 10 × 3.1585 = 34-10 × 6.626 / 18- 10 × 2.0928‬هيرتز‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)9‬‬

‫فرق الطاقة بين المدارين الرابع والثالث أقل من فرق الطاقة بين المدارين الثاني واألول‪.‬‬

‫كلما ابتعدنا عن النواة يتناقص فرق الطاقة بين كل مدارين متتابعين‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)10‬‬
‫ومنها رقم المدار (ن=‪)5‬‬ ‫أي أن ن‪25 = 2‬‬ ‫ط ن = ‪ -‬أ ‪ /‬ن‪ - = 2‬أ ‪25 /‬‬

‫‪ .1‬عدد الخطوط = ‪ 10‬خطوط‬

‫‪ .2‬أعلى طاقة إشعاع تنتج عند عودة اإللكترون من المدار الخامس إلى المدار األول‬

‫‪ / 1‬ل = ‪/ 1( 7 10 × 1.1‬ن‪/ 1 - 21‬ن‪)22‬‬

‫‪ / 1‬ل = ‪ ، 710×1.056 = )25/ 1 - 1( 7 10 × 1.1‬ل = ‪ 7-10×0.9469‬متر‬

‫ل = ‪ 94.69 = 9 10 × 7-10 ×0.9469‬نانومتر‬

‫‪ .3‬الموجة التي تمتلك أقل طاقة إشعاع تنتج عند عودة اإللكترون من المدار الخامس إلى المدار الرابع‬

‫‪ / 1‬ل = ‪/ 1( 7 10 × 1.1‬ن‪/ 1 - 21‬ن‪)22‬‬

‫‪ / 1‬ل = ‪)25/ 1 -16/ 1( 7 10 × 1.1‬‬

‫ل = ‪ 6- 10 × 4.0404‬متر‬

‫ت = س ‪ /‬ل = (‪ 13 10 × 7.425 = )6- 10 × 4.0404 / 8 10 × 3‬هيرتز‬

‫‪n=4‬‬ ‫‪ ‬تمرين (‪:)11‬‬

‫‪.3 ،2،1 ،0 = l .1‬‬

‫‪ .2‬الرموز‪ . 4f ، 4d ،4p ، 4s :‬وعددها ‪ 4‬مستويات فرعية‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)12‬‬

‫‪3s < 2s < 1s .1‬‬

‫‪3d < 3p < 3s .2‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪n = 4 :)13‬‬

‫‪.3 ،2،1 ،0 = l .1‬‬

‫‪-2 ، -1 ، 0 ، 1 ، 2 = ml .2‬‬

‫‪ .3‬عدد األفالك = ‪ 5‬أفالك‪.‬‬

‫‪.4d .4‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)14‬‬

‫ألنه بفرض وجود ثالثة إلكترونات في نفس الفلك؛ فإن إلكترونين منهما سوف يشتركان في جميع األعداد الكمية‬
‫األربعة وهذا يتعارض مع نص قاعدة باولي‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)15‬‬
‫‪ .1‬عدد المستويات الفرعية يساوي قيمة رقم المستوى الرئيس (‪.)n‬‬
‫‪ .2‬عدد األفالك الكلي في المستوى الرئيس = ‪n2‬‬
‫‪ .3‬اقصى عدد من اإللكترونات في المستوى الرئيس = ‪2n2‬‬
‫‪ .4‬اقصى عدد من اإللكترونات في المستوى الفرعي = )‪2(2 l + 1‬‬
‫‪ ‬تمرين (‪:)16‬‬

‫‪4f <5p < 5s < 3d <4s‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)17‬‬

‫الذرة‬ ‫التركيب اإللكتروني للذرة‬

‫‪9F‬‬ ‫‪1s22s22p5‬‬
‫‪12Mg‬‬ ‫‪1s22s22p63s2‬‬
‫‪21Sc‬‬ ‫‪1s22s22p63s23p64s23d1‬‬
‫‪42Mo‬‬ ‫‪1s22s22p63s23p64s23d104p65s14d5‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)18‬‬
‫الذرة‬ ‫التركيب اإللكتروني للذرة‬
‫‪5B‬‬ ‫‪[He] 2s22p1‬‬
‫‪10Ne‬‬ ‫‪[He] 2s22p6‬‬
‫‪17Cl‬‬ ‫‪[Ne]3s23p5‬‬
‫‪20Ca‬‬ ‫‪[Ar]4s2‬‬
‫‪26Fe‬‬ ‫‪[Ar]4s23d6‬‬
‫‪24Cr‬‬ ‫‪[Ar]4s13d5‬‬
‫‪29Cu‬‬ ‫‪[Ar]4s13d10‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)19‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)20‬‬

‫الذرة‬ ‫التركيب اإللكتروني‬ ‫عدد إلكترونات التكافؤ‬

‫‪7N‬‬ ‫‪[He] 2s22p3‬‬ ‫خمسة إلكترونات‬
‫‪13Al‬‬ ‫‪[Ne]3s23p1‬‬ ‫ثالثة إلكترونات‬
‫‪18Ar‬‬ ‫‪[Ne]3s23p6‬‬ ‫ثمانية إلكترونات‬
‫‪23V‬‬ ‫‪[Ar]4s23d3‬‬ ‫خمسة إلكترونات‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ ‬أسئلة الوحدة‬
‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الفقرة‬
‫ب‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫الرمز‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫الطيف الذري‪ :‬طيف ينتج عن تهييج ذرات عنصر ما في حالته الغازية‪ ،‬ويحتوي على خطوط ملونة تفصلها‬
‫مناطق معتمة ذات أطوال موجية محددة‪.‬‬

‫مبدأ أينشتاين‪ :‬الضوء عبارة عن جسيمات تسمى فوتونات‪ ،‬وهي كمات محددة من الطاقة‪ ،‬وتتناسب طاقة الفوتون‬
‫طرديا مع تردده‪.‬‬

‫المدار‪ :‬مستوى محدد من الطاقة يدور فيه اإللكترون على بعد ثابت من النواة‪ ،‬ويمكن تصويره بقشرة كروية ذات‬
‫سمك متناهي في الدقة وقطر محدد‪.‬‬

‫الفلك‪ :‬حيز حول النواة يحتمل تواجد اإللكترون فيه أو تتمركز كثافة الموجة اإللكترونية فيه‪.‬‬

‫العدد الكمي الرئيس‪ :‬عدد يشير إلى مستويات الطاقة الرئيسة في الذرة ويحدد طاقة المستوى الرئيس والبعد عن‬
‫النواة وعدد اإللكترونات في المستوى وحجم الحيز الذي يشغله اإللكترون‪.‬‬

‫الذرة البارامغناطيسية‪ :‬ذرة تنجذب نحو المجال المغناطيسي الحتوائها على إلكترون منفرد واحد أو أكثر‪.‬‬

‫العدد الذري‪ :‬عدد البروتونات الموجودة في نواة ذرة العنصر‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬فسر العبارات اآلتية‪:‬‬

‫‪ .1‬الختالف شحنة النواة (عدد البروتونات) مما يؤدي إلى اختالف طاقة المستويات المتناظرة‪ ،‬واختالف فروق‬

‫الطاقة بينها‪.‬‬

‫‪ .2‬ألن ذرة النحاس تكون أكثر ثباتا (استقرارا) عندما يصبح ‪( 3d10‬ممتلئ)‪.‬‬

‫‪ .3‬ألن اتجاه الغزل لكل منهما متعاكس‪ ،‬فيكون اتجاه المجال المغناطيسي الناتج عن دوران كل إلكترون عكس‬

‫اآلخر‪ ،‬فيحدث بينهما تجاذب مغناطيسي يتغلب على قوى التنافر الكهربائي‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫العدد الكمي‬ ‫الصفة‬

‫الرئيس‬ ‫حجم الفلك‬
‫الرئيس الثانوي‬ ‫طاقة الفلك‬
‫الثانوي‬ ‫شكل الفلك‬
‫الرئيس‬ ‫بعد اإللكترون عن النواة‬
‫المغناطيسي‬ ‫اتجاه الفلك‬
‫المغزلي‬ ‫اتجاه المجال المغناطيسي الناتج عن غزل اإللكترون‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫الذرة‬ ‫التوزيع اإللكتروني‬ ‫‪n‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪ml‬‬ ‫‪ms‬‬

‫‪11Na‬‬ ‫‪[Ne]3s1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -1/2‬أو ‪+ 1/2‬‬
‫‪7N‬‬ ‫‪[He]2s22p3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬أو ‪ 0‬أو ‪+1‬‬ ‫‪ -1/2‬أو ‪+ 1/2‬‬
‫‪13Al‬‬ ‫‪[Ne]3s23p1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬أو ‪ 0‬أو ‪+1‬‬ ‫‪ -1/2‬أو ‪+ 1/2‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬قارن‪:‬‬

‫الفلك ‪4py‬‬ ‫الفلك ‪3px‬‬ ‫وجه المقارنة‬

‫ضبابة على شكل (∞)‬ ‫ضبابة على شكل (∞)‬ ‫الشكل‬
‫أعلى طاقة‬ ‫أقل طاقة‬ ‫الطاقة‬
‫أكبر حجما‬ ‫أصغر حجما‬ ‫الحجم‬
‫يمتد على محور ‪y‬‬ ‫يمتد على محور‪x‬‬ ‫االتجاه الفراغي‬
‫إلكترونين‬ ‫السعة القصوى من اإللكترونات إلكترونين‬

‫السؤال السابع‪:‬‬

‫‪5p3‬‬ ‫‪3d1‬‬ ‫‪3f11‬‬ ‫‪4d9‬‬ ‫‪2p7‬‬ ‫‪4s1‬‬ ‫الرمز‬

‫مقبول‬ ‫مقبول‬ ‫غير مقبول‬ ‫غير مقبول غير مقبول‬ ‫مقبول‬ ‫مقبول‪ /‬غير مقبول‬

‫‪7‬‬
 ‫السؤال الثامن‪:‬‬

‫السؤال التاسع‪:‬‬

‫‪( .1‬أ) ‪ / 1‬ل = ‪/ 1(2- 10× 1.1‬ن‪/ 1 - 21‬ن‪)22‬‬

‫‪1- 7‬‬
‫‪ / 1‬ل = ‪ 10×0.231= )25 / 1 – 4 /1(7 10× 1.1‬م‬

‫ل = ‪ 7-10 × 4.3290 =710×0.231 /1‬متر‬

‫ل = ‪ 432.90= 910× 7-10 × 4.3290‬نانومتر‬

‫(ب) ت = س ‪ /‬ل = (‪ 14 10 × 6.93 = )9- 10 × 432.90 / 8 10 × 3‬هيرتز‬

‫(ج) الطاقة المنبعثة = هــ × ت =‪ 19- 10 × 4.5918 = 14 10 × 6.93 ×34-10 × 6.626‬جول‬

‫‪ .2‬يقع ضمن الطيف المرئي (ألن الطول الموجي للطيف المرئي يتراوح من ‪ 380‬إلى ‪ 750‬نانومتر)‬

‫السؤال العاشر‪:‬‬

‫‪ / 1‬ل = ‪/ 1(7 10× 1.1‬ن‪/ 1 - 21‬ن‪)22‬‬

‫‪/ 1( 7 10× 1.1 = 1280 / 1‬ن‪)25 / 1 –21‬‬

‫ن‪ 9 = 21‬ومنها ن‪3 = 1‬‬

‫‪8‬‬
 ‫السؤال الحادي عشر‪:‬‬

‫ط ن = (‪ -‬أ ‪ /‬ن ‪)2‬‬

‫‪ / 18- 10× 2.18- ( = 20- 10 × 8.72 -‬ن‪)2‬‬

‫ن‪ 25 = 2‬ومنها ن = ‪5‬‬

‫(أ) عدد الخطوط = ‪ 10‬خطوط‬

‫(ب) الموجة التي تمتلك أقل طاقة إشعاع تنتج عن عودة اإللكترون من المدار الخامس إلى المدار الرابع‪.‬‬

‫‪ / 1‬ل = ‪/ 1( 7 10 × 1.1‬ن‪/ 1 - 21‬ن‪)22‬‬

‫‪ / 1‬ل = ‪)25/ 1 - 16/ 1( 7 10 × 1.1‬‬

‫ل = ‪ 6-10 × 4.0404‬متر‬

‫ت= س‪/‬ل‬
‫‪13‬‬ ‫‪6-‬‬
‫هيرتز‬ ‫= ‪10 × 7.425‬‬ ‫= ‪10 × 4.0404 / 8 10 × 3‬‬

‫‪9‬‬
 ‫الوحدة الثانية‬

‫‪ ‬إجابات التمارين الواردة في المحتوى‬

‫‪ ‬تمرين (‪ .1 :)1‬المستوى الفرعي ‪ 4p‬ويحتوي على إلكترونين‪.‬‬

‫‪ .2‬المستوى الفرعي ‪ 4d‬ويحتوي على ‪ 8‬إلكترونات‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪ :)2‬يقع في الدورة الخامسة والمجموعة ‪ IVA‬فهو يحتوي على ‪ 4‬إلكترونات تكافؤ وينتهي توزيعه‬
‫اإللكتروني بـ ‪ [Kr]5s24d105p2‬وعدده الذري ‪50‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)3‬‬

‫‪Mg > Na < K‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬العنصران ‪ O‬و ‪ Ne‬يقعان في نفس الدورة وعليه تكون شحنة النواة الفعالة لـ‪ Ne‬أكبر منها‬

‫لـ‪ O‬مما يجعل إلكترونات المستوى األخير في ذرة ‪ Ne‬أكثر انجذابا للنواة فيقل الحجم‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪ P [Ne]3s23p3 :)4‬و ‪S [Ne]3s23p4‬‬

‫طاقة التأين األول لذرة ‪ P‬أكبر ألن عملية نزع اإللكترون من المستوى الفرعي ‪ 3p3‬نصف الممتلئ‬
‫واألكثر ثباتا واستقرارا تكون أصعب منه لـ‪3p4‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)5‬‬
‫‪ .1‬ألن اإللكترون الثاني يتم نزعه من مستوى أقرب للنواة واقل في الطاقة وعن أيون أحادي موجب تركيبه‬
‫اإللكتروني يشبه تركيب الغاز النبيل‪ ،‬في حين ينزع اإللكترون األول عن ذرة متعادلة ومستوى ابعد‬
‫وأضعف ارتباطا بالنواة‪.‬‬
‫‪ .2‬في الحالتين يتم نزع اإللكترون عن أيون أحادي موجب وألن شحنة النواة الفعالة لـ ‪ Al‬أكبر من ‪Mg‬‬
‫لذلك تكون طاقة تأينه أعلى‪.‬‬
‫‪ .3‬ألن عملية نزع اإللكترون الثاني تكون من أيون أحادي موجب وهي أصعب من عملية نزع اإللكترون‬
‫األول الذي يكون عن ذرة متعادلة‪.‬‬

‫‪ ‬سؤال فكر صفحة ‪ : 40‬الن عدد إلكترونات التكافؤ للمجموعة ‪ IIIB‬يساوي ‪ 3‬حيث ينتهي توزيعها‬
‫بمستوى التكافؤ‪ 4s2 3d1‬أما نهاية المجموعة فينتهي توزيعها بمستوى التكافؤ ‪ 4s2 3d10‬أي ‪ 2‬إلكترون‬
‫تكافؤ ورقم المجموعة ‪. IIB‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪Cl [Ne] 3s23p5‬‬ ‫‪ ‬تمرين (‪.1 :)6‬‬

‫يحدث التداخل بين فلكي ‪ 3p‬المتقابلين نصف الممتلئين من ذرتي ‪.Cl‬‬

‫‪ .2‬ألن التداخل يكون رأسا لرأس بين فلكي ‪ p‬نصف الممتلئين المتقابلين فتتوزع الكثافة اإللكترونية بالتماثل‬
‫على طول المحور الواصل بين النواتين‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)7‬‬
‫‪s - 3p‬‬ ‫‪ .1‬نوع األفالك المتداخلة ‪ 1s :‬مع ‪، 3p‬‬
‫‪ .2‬عالقة عكسية‬

‫‪ ‬سؤال فكر صفحة ‪ :45‬الزاوية المتوقعة = ‪ o90‬الن أفالك ‪ p‬متعامدة‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)8‬‬

‫يوجد ‪ 3‬إلكترونات منفردة في أفالك ‪ 2p‬المتعامدة‪ ،‬وحسب طريقة تداخل األفالك الذرية يحدث تداخل بين كل فلك‬
‫من أفالك ‪ 2P‬الثالثة مع ‪1s‬من ذرات الهيدروجين‪ .‬والزاوية المتوقعة ‪. º90‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)9‬‬

‫‪11‬‬
 ‫يحدث تداخل بين أفالك ‪ sp3‬المهجنة األربعة من ذرة ‪ Si‬مع أفالك ‪ 2p‬من ذرات ‪ F‬مكونة رباعي األوجه‬
‫منتظم ومقدار الزاوية بين الروابط ‪º109.5.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)10‬‬

‫يحدث تداخل بين فلكي ‪ sp3‬نصف الممتلئين من ذرة ‪ O‬مع فلكي ‪1s‬من ذرتي ‪H‬‬

‫وألنه يوجد فلكان ‪ sp3‬غير مرتبطين يشغالن حيزا أكبر؛ فان التنافر بينهما وبين األزواج الرابطة يزداد‪ ،‬فتقل‬
‫الزاوية إلى‪.104.5º‬‬

‫‪ ‬سؤال فكر صفحة ‪:49‬‬

‫ترتيب األفالك حسب نسبة خواص ‪ s‬هو‪ sp < sp < sp :‬حيث أن النسبة على الترتيب ‪%25،%33 ،%50‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫بازدياد نسبة خواص ‪ s‬في الفلك تزداد قوة تداخل الفلك (المهجن) مع األفالك األخرى وتزداد قوة الرابطة بينهما‪.‬‬
‫فمثال الرابطة ‪ C-H‬في األسيتيلين ‪ C2H2‬تكون من نوع ‪ sp-s‬وهي أقصر واقوى من الرابطة ‪ C-H‬في اإليثلين‬
‫‪ C2H4‬التي من نوع ‪ . sp2-s‬يدل ذلك على أن قوة تداخل األفالك في األسيتيلين أكبر منها في اإليثلين ويتفق ذلك‬
‫مع زيادة نسبة خواص ‪.s‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)11‬‬
‫‪ .1‬ال تنطبق حيث يوجد ‪ 6‬إلكترونات حول ذرة البورون في الجزيء ‪.BF3‬‬
‫‪ .2‬ألن ذرة البورون في الجزيء ‪ BF3‬تحتوي على فلك ‪ 2p‬الفارغ‪ ،‬حيث ينشأ تداخل بين هذا الفلك مع فلك‬
‫ممتلئ (يحوي زوج من اإللكترونات) وتتكون بينهما رابطة تناسقية‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)12‬‬
‫تكون الزاوية ‪ N-N-F‬في الجزيء ‪( N2F2‬الشكل األكثر ثباتاً) قريبة من ‪ °120‬ولذلك يتم اقتراح التهجين‬
‫من النوع ‪ sp2‬لذرة النيتروجين‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ ‬أسئلة الوحدة‬
‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم الفقرة‬

‫ب‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫رمز اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫القانون الدوري‪ :‬تظهر الدورية في صفات العناصر إذا رتبت حسب تسلسل أعدادها الذرية‪.‬‬

‫طاقة التأين األول‪ :‬الحد األدنى من الطاقة الالزمة لنزع اإللكترون األضعف ارتباطا بالنواة من ذرة العنصر‬
‫المعزولة والمتعادلة والمستقرة وهي في الحالة الغازية‪.‬‬

‫األفالك المهجنة‪ :‬هي األفالك المتماثلة في الشكل والطاقة والحجم الناتجة عن عملية اندماج فلكين أو أكثر من‬
‫أفالك الذرة المختلفة‪.‬‬

‫شحنة النواة الفعالة‪ :‬الجزء من شحنة النواة الذي يتأثر به اإللكترون المعني بسبب وجود إلكترونات تحجبه جزئيا‬
‫عن النواة‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫رابطة باي‬ ‫رابطة سيجما‬ ‫وجه المقارنة‬

‫جانبيا بين أفالك ‪p‬‬ ‫رأسيا بين فلكين‬ ‫طريقة التداخل‬

‫تتوزع على جانبي المحور الواصل‬ ‫تتوزع بالتماثل حول المحور‬ ‫الكثافة‬
‫بين النواتين‬ ‫الواصل بين النواتين‬ ‫اإللكترونية‬

‫أضعف‬ ‫أقوى‬ ‫قوة الرابطة‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫مبررات تهجين ‪ sp3‬في جزيء ‪ CH4‬هو وجود أربع روابط متشابهة في الطول والقوة وذرة الكربون مركز‬
‫لرباعي األوجه المنتظم والزاوية فيه ‪.º109.5‬‬

‫ومبررات تهجين ‪ sp3‬في جزيء ‪ NH3‬هو مقدار زاوية ‪ H – N – H‬تساوي ‪ º107‬القريبة من ‪º 109.5‬‬
‫وليست ‪.º 90‬‬
‫‪14‬‬
 ‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫ج‪ .‬حجم ‪E > F‬‬ ‫ب‪ AD4 .‬و ‪FD‬‬ ‫أ‪H .‬‬

‫هـ‪ .‬طاقة تأين ‪C > B‬‬ ‫د‪ .‬الدورة الثالثة والمجموعة ‪IVA‬‬

‫السؤال السادس‪:‬‬

‫‪PF3‬‬ ‫‪BF3‬‬ ‫وجه المقارنة‬

‫تمثيل لويس‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أزواج اإللكترونات الرابطة‬

‫‪1‬‬ ‫صفر‬ ‫أزواج اإللكترونات غير الرابطة‬
‫رباعي األوجه‬ ‫مثلث مستو‬ ‫شكل أزواج اإللكترونات‬
‫هرم ثالثي القاعدة‬ ‫مثلث مستو‬ ‫شكل الجزيء‬
‫‪sp3–2p‬‬ ‫‪sp2–2p‬‬ ‫األفالك المتداخلة‬

‫السؤال السابع‪:‬‬

‫أ‪ .‬ألن اإللكترون األخير في ذرة ‪ K‬يوجد في المستوى الرابع‪ ،‬في حين اإللكترون األخير في ذرة‬
‫الصوديوم ‪ Na‬يوجد في المستوى الثالث‪ ،‬فيقل التجاذب ويزداد الحجم في ذرة ‪.K‬‬

‫ب‪ .‬الن طاقة التأين الثاني لعنصر ‪ Na‬أعلى بكثير من طاقة التأين الثاني لعنصر ‪ Mg‬وذلك‬
‫لوجود إلكترون واحد في المستوى األخير في ذرة الصوديوم‪ ،‬وعند فقده يكون أيون ‪ Na+‬الذي‬
‫يشبه في تركيبه الغاز النبيل؛ فتكون طاقة تأينه الثاني عالية جدا‪ ،‬ومن الصعب فقد الكترون ثان‬
‫وتكوين أيون ‪ .Na2+‬في حين يوجد إلكترونين في مستوى الطاقة األخير للمغنيسيوم فانه يفقد‬
‫إلكترونين ويكون ‪ Mg2+‬حتى يصل إلى حالة ثبات وتركيب إلكتروني يشبه تركيب الغاز النبيل‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫السؤال الثامن‪:‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪ .2‬يوجد ‪ 3‬أفالك نصف ممتلئة في كل ذرة نيتروجين ولذلك يحدث تداخل رأسي بين أحد أفالك ‪ 2p‬الثالثة‬
‫من احدى ذرات النيتروجين مع فلك ‪ 2p‬المقابل في ذرة النيتروجين األخرى مكونة رابطة سيجما‪،‬‬
‫ويحدث تداخلين جانبيين بين فلكي ‪ 2p‬األخريين مكونة رابطتين باي‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫الوحدة الثالثة‬

‫‪ ‬إجابات التمارين الواردة في المحتوى‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)1‬‬

‫يمثل الشكل (‪ )1-3‬تفاعل صفيحة من الخارصين ‪ Zn‬مع الحمضين (‪)CH3COOH ، HCl‬‬

‫‪ ‬في أي األنبوبين انطلق الغاز بكمية أكبر؟ ما اسم الغاز المنطلق؟ أنبوب ب ‪ /‬غاز الهيدروجين‬
‫‪ ‬أي األنبوبين (أ) أم (ب) يحتوي على الحمض األقوى؟ أنبوب ب‬
‫‪ ‬ماذا تستنتج؟ نستنتج أن الحمض األقوى يتفاعل بشدة أكبر مع ‪ Zn‬ويطلق كمية أكبر من غاز ‪H2‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)2‬‬

‫اكتب معادلة كيميائية تمثل تأين كل من اآلتية في الماء‪:‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)3‬‬

‫‪ .1‬لماذا يطلق على أيون الهيدروجين اسم البروتون؟ ألن النواة في األيون تحتوي على بروتون واحد فقط وال‬
‫تحتوي على نيوترونات‪.‬‬
‫‪ .2‬ما نوع الرابطة التي يكونها أيون ‪ H+‬مع الماء عند تكوين أيون ‪H3O+‬؟ رابطة تشاركية تناسقية‬

‫‪ ‬تمرين (‪ :)4‬أي القواعد اآلتية تعد قاعدة حسب مفهوم أرهينيوس؟‬

‫‪ NH3 ،Ca(OH)2 ، CH3COO-‬اإلجابة‪Ca(OH)2 :‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)5‬‬

‫‪ .1‬ما صيغة الحمض المالزم للقواعد ‪ CH3NH2 ، HCO3- ، Br- ، SO32-‬؟‬

‫‪CH3NH2‬‬ ‫‪HCO3-‬‬ ‫‪Br-‬‬ ‫‪SO32-‬‬ ‫القاعدة‬

‫‪CH3NH3+‬‬ ‫‪H2CO3‬‬ ‫‪HBr‬‬ ‫‪HSO3-‬‬ ‫الحمض المالزم‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ .2‬ما صيغة القاعدة المالزمة للحموض ‪HCO3- ، CH3COOH ، HF ، H2C2O4‬؟‬

‫‪HCO3-‬‬ ‫‪CH3COOH‬‬ ‫‪HF‬‬ ‫‪H2C2O4‬‬ ‫الحمض‬

‫‪CO32-‬‬ ‫‪CH3COO-‬‬ ‫‪F-‬‬ ‫‪HC2O4-‬‬ ‫القاعدة المالزمة‬

‫‪ ‬تمرين (‪ :)6‬حدد الزوجين المتالزمين من الحمض والقاعدة في كل من التفاعلين اآلتيين‪:‬‬

‫)‪CN-(aq) + H2O(l‬‬ ‫)‪HCN(aq) + OH- (aq‬‬

‫)‪CH3NH2(aq) + H2O(l‬‬ ‫)‪CH3NH3+(aq) + OH-(aq‬‬

‫األزواج المتالزمة من الحمض والقاعدة‪:‬‬

‫التفاعل األول‪)OH-/H2O( ،)CN- / HCN( :‬‬

‫التفاعل الثاني‪) OH-/H2O( ، ) CH3NH2 /CH3NH3+ ( :‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)7‬‬

‫‪ .1‬حدد حمض لويس وقاعدة لويس في التفاعالت اآلتية‪:‬‬

‫)‪B(OH)3(aq) + OH-(aq‬‬ ‫)‪B(OH)4-(aq‬‬

‫)‪Cu2+(aq) + 4 NH3(aq‬‬ ‫)‪[ Cu(NH3)4]2+(aq‬‬
‫)‪NH3(g) + HCl(g‬‬ ‫)‪NH4Cl(s‬‬
‫‪ .2‬فسر السلوك القاعدي لمركب الهيدرازين ‪ N2H4‬عند تفاعله مع الماء حسب مفهوم‬
‫ب‪ .‬لويس‬ ‫أ‪ .‬برونستد ‪ -‬لوري‬

‫اإلجابة‪:‬‬

‫‪ .1‬حموض لويس‪HCl ، Cu2+ ، B(OH)3 :‬‬

‫قواعد لويس‪.NH3 ، NH3 ، OH- :‬‬

‫‪ .2‬السلوك القاعدي للهيدرازين‬

‫حسب برونستد– لوري‪ :‬يسلك الهيدرازين ‪ N2H4‬كقاعدة ألنه يميل الكتساب البروتون من الماء حيث‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪N2H4 + H2O‬‬ ‫يكون أيون ‪ N2H5+‬كما في التفاعل‪N2H5+ + OH- :‬‬
‫ب‪ -‬حسب لويس‪ :‬يحتوي الهيدرازين أزواجا من اإللكترونات غير الرابطة‪ ،‬فهو قادر على منحها للماء‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪ :)8‬يستخدم حمض الكبريتيك ‪ H2SO4‬كمحلول كهرلي في بطاريات السيارات (المركم الرصاصي)‪،‬‬
‫احسب تركيز أيونات ‪ H3O+‬في المحلول المائي للحمض عند تأينه في الماء بشكل تام‪ ،‬إذا أذيب ‪ 3-10 ×5‬مول‬
‫منه في لتر من الماء‪.‬‬
‫‪18‬‬
 ‫‪H2SO4 + 2 H2O‬‬ ‫‪2 H3O+ + SO42-‬‬
‫‪ 3 -10 × 5‬مول‪ /‬لتر‬ ‫صفر‬ ‫صفر‬ ‫التركيز قبل التأين‪:‬‬

‫صفر‬ ‫‪3 -10‬‬ ‫‪×5×2‬‬ ‫‪3-10‬‬ ‫‪×5‬‬ ‫التركيز بعد التأين‪:‬‬

‫‪2-‬‬ ‫‪3-‬‬
‫مول‪ /‬لتر‪.‬‬ ‫= ‪10 ×1‬‬ ‫]‪10 × 5 ×2 = [H3O+‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)9‬‬
‫‪9-‬‬
‫‪ .1‬إذا كان تركيز أيونات الهيدروكسيد ( ‪ )OH‬في القهوة يساوي ‪ 10×1‬مول‪/‬لتر‪ ،‬جد قيمة ‪ pH‬لمحلول‬
‫‪-‬‬

‫القهوة‪ ،‬وهل القهوة حمضية أم قاعدية؟‬

‫بما أن ]‪ 9-10×1 = [OH-‬فان تركيز ]‪ 5-10×1 = 14-10×1 = [H3O+‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬

‫‪9-‬‬
‫‪10×1‬‬
‫وعندها يكون ‪( 5 = pH‬محلول حمضي)‬

‫‪ .2‬محلول ناتج عن إذابة ‪ 3-10 ×5‬مول من حمض البيركلوريك ‪ HClO4‬في لتر من الماء‪ ،‬جد قيمة ‪ pH‬في‬
‫المحلول المائي الناتج‪ .‬علما أن (لو ‪)0.7 = 5‬‬

‫التركيز = عدد الموالت = ‪ 3-10×5‬مول‪ /‬لتر ‪ ،،،‬حمض البيركلوريك‪ :‬من أقوى الحموض المعروفة يتفكك كليا‬
‫الحجم (لتر)‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪HClO4‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪H2O‬‬ ‫‪H3O‬‬ ‫‪+ ClO4‬‬
‫مول‪ /‬لتر‬ ‫‪3-10×5‬‬ ‫صفر‬ ‫صفر‬ ‫التركيز قبل التأين‪:‬‬

‫صفر‬ ‫‪3-10×5‬‬ ‫‪3-10×5‬‬ ‫التركيز بعد التأين‪:‬‬

‫]‪ 3-10×5 = [ H3O+‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬

‫‪ - 3=pH‬لو‪2.3 = 0.7 -3 = 5‬‬

‫‪ .3‬وجد أن الرقم الهيدروجيني لعينة من دم إنسان تساوي ‪ ،7.4‬احسب تركيز أيونات ]‪ [OH-] ، [H3O+‬في الدم‪.‬‬
‫‪7.4-‬‬ ‫‪pH-‬‬
‫]‪10 = [ H3O+‬‬ ‫]‪10 = [ H3O+‬‬ ‫‪7.4 = pH‬‬
‫‪8-‬‬ ‫‪0.6+‬‬
‫ومنها نستنتج أن‪:‬‬ ‫× ‪10‬‬ ‫]‪10 = [ H3O+‬‬
‫‪8-‬‬
‫( العدد الذي يقابل اللوغاريتم ‪ 0.6‬هو ‪) 4‬‬ ‫]‪10 × 4 = [ H3O+‬‬
‫= ‪ 7-10 × 2.5‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬ ‫‪14-‬‬
‫]‪10 ×1 = [OH-‬‬
‫‪8-‬‬
‫‪10 × 4‬‬

‫‪ .4‬عينة من مضاد الحموضة تستخدم لعالج قرحة المعدة لها ‪ 10 = pH‬احسب قيمة ]‪ [H3O+‬فيها‪.‬‬
‫‪10 = pH‬‬
‫‪10-‬‬ ‫‪pH-‬‬
‫]‪ 10 ×1 = [ H3O ]،،، 10 ×1= [ H3O+‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬
‫‪+‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪: )10‬‬
‫قرر أي االتجاهات ينحاز إليها االتزان في التفاعالت اآلتية اعتمادا على قيم ‪ Ka‬في الجدول (‪.)2-3‬‬

‫في التفاعل األول‪ :‬ينحاز التفاعل نحو الطرف الذي يحتوي الحمض األضعف‪ ،‬او نحو الطرف الذي تكون فيه‬
‫القاعدة المالزمة األضعف‪ .‬أي ان التفاعل ينحاز نحو اليمين الن حمض ‪ HClO‬أضعف من ‪HCOOH‬‬
‫في التفاعل الثاني‪ :‬ينحاز التفاعل نحو اليسار الن حمض ‪ HCN‬أضعف من حمض ‪HF‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)11‬‬
‫محلول مائي لحمض ‪ HB‬تركيزه (‪ 0.2‬مول‪ /‬لتر) درجة تأينه في الماء تساوي ‪ ،% 4‬احسب قيمة الرقم‬
‫الهيدروجيني ‪ ، pH‬ثم احسب قيمة ‪ Ka‬لهذا الحمض ‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)12‬‬
‫احسب قيمة ثابت التأين للقاعدة الضعيفة ‪ B‬عندما يكون تركيزها يساوي ‪ 0.04‬مول‪/‬لتر‪ ،‬وقيمة الرقم‬
‫الهيدروجيني ‪.10 = pH‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)13‬‬
‫‪ .1‬فسر السلوك الحمضي لمحلول ملح ‪ ، NH4NO3‬وضح ذلك بالمعادالت‪.‬‬
‫‪ .2‬رتب المحاليل المائية للمواد اآلتية المتساوية في التركيز حسب تزايد الرقم الهيدروجيني ‪pH‬‬
‫‪KCN ، NaCl ، HNO3 ، NH4Cl ، NaOH‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ .1‬الن ملح نترات األمونيوم ‪ NH4NO3‬يشتق من حمض قوي وقاعدة ضعيفة وعند ذوبانه في الماء يزيد‬
‫من تركيز أيونات الهيدرونيوم ‪ H3O+‬كما يظهر في المعادالت اآلتية‪:‬‬
‫‪NH4NO3‬‬ ‫)‪NH4+(aq) +NO3-(aq‬‬
‫‪ ) NO3-(aq) + H2O‬ال يتميه)‬ ‫ال تفاعل‬
‫‪) NH4 (aq) + H2O‬يتميه)‬
‫‪+‬‬
‫)‪NH3(aq) + H3O+(aq‬‬

‫‪NaOH < KCN < NaCl < NH4Cl < HNO3 .2‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)14‬‬
‫ما أثر إذابة ملح كلوريد األمونيوم ‪ NH4Cl‬في محلول القاعدة الضعيفة ‪ NH3‬على قيمة الرقم الهيدروجيني ‪pH‬‬
‫للمحلول؟ فسر إجابتك‪.‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫)‪NH3(aq) + H2O(l‬‬ ‫)‪NH4 (aq)+ OH (aq‬‬
‫)‪NH4Cl(s‬‬ ‫)‪NH4+(aq) + Cl-(aq‬‬

‫عند إذابة ملح كلوريد األمونيوم في المحلول يزداد تركيز أيون األمونيوم ‪( NH4+‬األيون المشترك) مما يؤدي إلى‬
‫انحياز التفاعل نحو المواد المتفاعلة حسب قاعدة لوتشاتيلييه‪ ،‬وهذا يقلل من تركيز أيونات ‪ OH-‬فيزداد تركيز‬
‫أيونات ‪ H3O+‬وبذلك يقل الرقم الهيدروجيني ‪.pH‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)15‬‬
‫محلول مكون من القاعدة الضعيفة ‪ CH3NH2‬بتركيز ‪ 0.4‬مول‪/‬لتر‪ ،‬أضيف إلى ‪ 1‬لتر من المحلول ‪ 0.4‬مول من‬
‫الملح ‪ ،CH3NH3Br‬اجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬
‫‪ .2‬احسب قيمة ‪ pH‬قبل إضافة الملح‪.‬‬ ‫‪ .1‬ما األيون المشترك؟‬
‫‪ .4‬فسر اختالف القيمتين‬ ‫‪ .3‬احسب قيمة ‪ pH‬بعد إضافة الملح‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ .1‬األيون المشترك‪CH3NH3 :‬‬
‫‪+‬‬

‫‪ .2‬قبل إضافة الملح يتكون المحلول من قاعدة ضعيفة وهي أمينو ميثان ‪CH3NH2‬‬

‫)‪CH3NH2 + H2O(l‬‬ ‫)‪CH3NH3+(aq) + OH-(aq‬‬

‫‪0.4‬‬ ‫صفر‬ ‫صفر‬ ‫التركيز االبتدائي‪:‬‬

‫–س‬ ‫‪+‬س‬ ‫‪+‬س‬ ‫التغير في التركيز‪:‬‬
‫‪ -0.4‬س‬ ‫س‬ ‫التركيز عند االتزان‪ :‬س‬

‫‪[CH3NH3+ ][ OH-] = Kb‬‬

‫]‪[CH3NH2‬‬
‫‪4-‬‬
‫س‪10 × 2 = 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫س‬ ‫=‬ ‫= س×س‬ ‫‪4-‬‬
‫‪10 × 5‬‬
‫‪0.4‬‬ ‫‪0.4‬‬
‫‪13 -‬‬ ‫‪2-‬‬
‫‪12.15 = pH‬‬ ‫]‪10 × 7.07 = [H3O+‬‬ ‫= ]‪[OH-‬‬ ‫س = ‪10 × 1.4‬‬

‫‪ .3‬بعد إضافة الملح إلى محلول القاعدة الضعيفة يصبح المحلول منظما‬
‫)‪CH3NH2 + H2O(l‬‬ ‫)‪CH3NH3+(aq) + OH-(aq‬‬ ‫إذن من التفاعلين‪:‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪CH3NH3Br‬‬ ‫)‪CH3NH3 (aq) + Br (aq‬‬
‫‪4-‬‬
‫= ‪10 × 5‬‬ ‫(‪)0.4()4-10×5‬‬ ‫=‬ ‫]‪Kb[CH3NH2‬‬ ‫]‪= [OH-‬‬
‫(‪) 0.4‬‬ ‫]‪[CH3NH3+‬‬

‫‪ -11 =pH‬لو‪10.7 = 2‬‬ ‫= ‪ 11-10 × 2‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬ ‫‪14-‬‬

‫]‪10×1 = [H3O+‬‬
‫‪4-‬‬
‫‪10 × 5‬‬

‫‪ .4‬يالحظ نقصان قيمة الرقم الهيدروجيني عند إذابة الملح ‪ CH3NH3Br‬في محلول القاعدة الضعيفة‬
‫‪ CH3NH2‬ويعود السبب إلى أن األيون المشترك ( ‪ )CH3NH3+‬يؤدي إلى انحياز االتزان نحو المواد‬
‫المتفاعلة وهذا بدوره يقلل من تركيز أيونات ‪ OH-‬مما يؤدي إلى تقليل قيمة ‪. pH‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)16‬‬
‫أي األزواج اآلتية من المحاليل تصلح كمحلول منظم؟‬
‫‪N2H5Cl / N2H4‬‬ ‫‪، NaHCO3 / H2CO3 ، NaCl / HCl ، KCN / HCN‬‬

‫‪N2H5Cl / N2H4‬‬ ‫‪NaHCO3 / H2CO3‬‬ ‫‪NaCl / HCl‬‬ ‫‪KCN / HCN‬‬

‫يصلح‬ ‫يصلح‬ ‫ال يصلحان ‪ HCl‬حمض قوي‬ ‫يصلح‬
‫وملحة ‪ NaCl‬متعادل‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)17‬‬
‫محلول منظم حجمه ‪ 1‬لتر يتكون من األمونيا ‪ NH3‬بتركيز ‪ 0.2‬مول‪ /‬لتر وملح ‪ NH4Cl‬بتركيز ‪ 0.3‬مول‪ /‬لتر‪،‬‬
‫إذا علمت أن ‪ 5-10×1.8 = )NH3( Kb‬اجب عما يأتي‪:‬‬
‫‪ .1‬ما األيون المشترك؟‬
‫‪ .2‬احسب الرقم الهيدروجيني للمحلول المنظم‪.‬‬
‫‪ .3‬احسب الرقم الهيدروجيني للمحلول المنظم عند إضافة ‪2‬غم من هيدروكسيد الصوديوم ‪ NaOH‬للمحلول‬
‫المنظم مع إهمال التغير في الحجم‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪ ‬سؤال فكر صفحة ‪:78‬‬

‫يكون التغير في الرقم الهيدروجيني كبير عند إضافة حمض او قاعدة قوية للماء المقطر‪.‬‬
‫على سبيل المثال إضافة محلول من حمض ‪ HCl‬بتركيز ‪ 0.1‬مول‪ /‬لتر إلى الماء المقطر يغير الرقم‬
‫الهيدروجيني للماء من ‪( 7 = pH‬متعادل) إلى ‪( 1 = pH‬حمضي) وهو مقدار كبير‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)18‬‬
‫احسب تركيز هيدروكسيد السترونشيوم ‪ Sr(OH)2‬إذا لزم منه ‪ 250‬مل لمعايرة ‪ 400‬مل من محلول حمض‬
‫‪ 0.18( HNO3‬مول‪ /‬لتر)‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫‪ ‬أسئلة الوحدة‬
‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم الفقرة‬
‫أ‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫رمز اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪ :‬ما المقصود بكل من المصطلحات اآلتية‪:‬‬

‫حمض أرهينيوس‪ ،‬قاعدة لويس‪ ،‬المحلول المنظم‪ ،‬تميه األمالح‪ ،‬المعايرة‪ ،‬نقطة التكافؤ‪ ،‬الكاشف؟‬

‫حمض أرهينيوس‪ :‬المادة التي تزيد من تركيز أيونات الهيدروجين ‪ H+‬عند ذوبانها في الماء‪.‬‬
‫قاعدة لويس‪ :‬المادة التي تمنح زوج (أو أكثر) من اإللكترونات غير الرابطة إلى مادة أخرى عند تفاعلهما‪.‬‬
‫المحلول المنظم‪ :‬المحلول الذي يقاوم التغير الكبير في الرقم الهيدروجيني عند إضافة كميات قليلة من الحمض‬
‫القوي أو القاعدة القوية إليه‪.‬‬
‫تميه األمالح‪ :‬قدرة بعض أيونات األمالح على التفاعل مع الماء وإنتاج أيونات ‪ H3O‬أو ‪ OH‬أو كليهما‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬

‫المعايرة‪ :‬إضافة تدريجية لمحلول قاعدة إلى محلول حمضي أو العكس‪ ،‬بهدف تحديد تركيز أحدهما بمعلومية‬
‫حجم المحلول اآلخر وتركيزه‪.‬‬

‫نقطةالتكافؤ‪ :‬النقطة التي يتساوى فيها عدد موالت ‪ H3O+‬من الحمض مع عدد موالت ‪ OH-‬من القاعدة‪،‬‬
‫ويصحبها قفزة ملحوظة في قيمة الرقم الهيدروجيني‪ ،‬لتصبح ‪7 =pH‬‬
‫الكاشف‪ :‬حمض أو قاعدة عضوية ضعيفة يختلف لونه في الحالة الجزيئية عنه في الحالة المتأينة‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬علّل ما يأتي‪:‬‬

‫‪ .1‬ترتفع قيمة الرقم الهيدروجيني عند إذابة ملح ‪ KNO2‬في محلول حمض ‪.HNO2‬‬

‫‪HNO2(aq) + H2O‬‬ ‫)‪H3O+(aq) + NO2- (aq‬‬

‫)‪KNO2(S‬‬ ‫‪K+(aq) + NO2-‬‬ ‫)‪(aq‬‬

‫إذابة ملح ‪ KNO2‬في محلول الحمض تزيد من تركيز أيونات ‪ NO2-‬وحسب قاعدة لوتشاتيلييه‪ ،‬فان االتزان ينحاز‬
‫نحو المواد المتفاعلة وبذلك يقل تركيز أيونات الهيدرونيوم وعندها يزداد الرقم الهيدروجيني ‪.pH‬‬

‫‪ .2‬تستخدم الكواشف في التمييز بين الحموض والقواعد‪.‬‬

‫)‪HIn(aq) + H2O(l‬‬ ‫)‪H3O+(aq) + In-(aq‬‬

‫الحالة الجزيئية‬ ‫الحالة المتأينة‬
‫لون (‪)1‬‬ ‫لون (‪)2‬‬
‫عند إضافة الكاشف إلى المحلول الحمضي فإن تركيز أيونات ‪ H3O‬يزداد‪ ،‬وحسب قاعدة لوتشاتلييه ينحاز‬
‫‪+‬‬

‫التفاعل نحو اليسار‪ ،‬وبذلك يظهر لون (‪.)1‬‬

‫أما عند إضافة الكاشف على محلول قاعدي‪ ،‬يزداد تركيز أيونات الهيدروكسيد ‪ OH‬التي تستهلك أيونات ‪H3O‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬

‫وينحاز التفاعل نحو اليمين‪ ،‬وبذلك يظهر لون (‪.)2‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪3‬‬
‫السؤال الرابع‪ :‬أضيف ‪ 100‬سم‪ 3‬من محلول حمض الكبريتيك ‪ H2SO4‬تركيزه ‪ 0.25‬مول ‪ /‬لتر‪ ،‬إلى ‪ 200‬سم‬
‫من محلول القاعدة القوية هيدروكسيد البوتاسيوم ‪ KOH‬تركيزها ‪ 0.25‬مول‪ /‬لتر‪ ،‬احسب الرقم الهيدروجيني‬
‫للمحلول الناتج‪.‬‬
‫الحل‪ :‬يتفكك ‪ H2SO4‬في الماء بشكل تام حسب التفاعل التالي وينتج ‪ 2‬مول من أيونات ‪H3O‬‬
‫‪+‬‬

‫‪H2SO4+ 2 H2O‬‬ ‫‪2 H3O+ + SO42-‬‬

‫عدد موالت الحمض )‪ = )H3O+‬التركيز× الحجم (لتر)‬
‫= ( ‪ 0.05 = )3-10×100( )0.25 × 2‬مول‬
‫عدد موالت القاعدة (‪ 0.05 = )3-10×200( )0.25( = )OH-‬مول‬
‫بما أن عدد موالت )‪ = )H3O+‬عدد موالت (‪)OH-‬‬
‫المحلول أصبح متعادال بعد إضافة الحمض إلى القاعدة وعندها تكون ‪7 = pH‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬ما عدد موالت ‪ KOH‬الالزم إذابتها للحصول على محلول حجمه ‪ 250‬مل‪ ،‬والرقم‬

‫‪KOH‬‬ ‫‪K+ + OH‬‬ ‫الهيدروجيني له يساوي ‪11.5‬؟‬

‫‪-‬‬
‫‪12-‬‬
‫مول‪ /‬لتر‪.‬‬ ‫]‪10 × 3.16 = 12-10 × 0.5+10 = 11.5-10 = [H3O+] ، pH-10 = [H3O+‬‬

‫‪ 3-10 × 3.16‬مول‪ /‬لتر‬ ‫=‬ ‫‪14-‬‬

‫]‪10×1 = [OH-‬‬
‫‪12-‬‬
‫‪10× 3.16‬‬

‫‪3-‬‬
‫مول‪ /‬لتر‬ ‫]‪ [KOH] = [OH-‬أي أن ]‪10×3.16 = [KOH‬‬

‫عدد الموالت = التركيز × الحجم (لتر)‬

‫× ‪ 4-10×7.9 = 0.25‬مول‪.‬‬ ‫‪3-‬‬

‫= ‪10×3.16‬‬

‫السؤال السادس‪ :‬ما عدد موالت ‪ HCOONa‬الالزم إضافتها إلى ‪ 250‬مل من محلول ‪ 1‬مول‪ /‬لتر من حمض‬
‫‪4-‬‬
‫‪ HCOOH‬للحصول على محلول الرقم الهيدروجيني له يساوي ‪ 4‬علما أن ‪ Ka‬للحمض = ‪10×1.8‬‬

‫)‪HCOOH(aq) + H2O(l‬‬ ‫)‪H3O+(aq) + HCOO−(aq‬‬

‫‪HCOONa‬‬ ‫‪Na+ + HCOO-‬‬

‫يتكون المحلول من حمض ضعيف ‪ HCOOH‬وملحه ‪ HCOONa‬فهو إذن محلول منظم حمضي‬
‫‪4-‬‬
‫]‪10 = [H3O+‬‬ ‫]‪، pH-10 =[H3O+‬‬ ‫]‪،،، Ka[HCOOH = [H3O+‬‬
‫]‪[HCOO-‬‬
‫‪4-‬‬
‫]‪ 1.8 = [HCOO-‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬ ‫‪10 × 1.8 )1( = 4-10‬‬
‫[ ‪[HCOO-‬‬
‫]‪ 1.8 =[HCOO-] = [HCOONa‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬

‫عدد موالت ‪ = HCOONa‬التركيز × الحجم (لتر)‬

‫= ‪ 0.45 = 0.25 × 1.8‬مول‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪4-‬‬
‫السؤال السابع‪ :‬محلول من حمض ‪ HNO2‬تركيزه ‪ 0.8‬مول‪ /‬لتر وثابت تأينه = ‪10×5.6‬‬

‫‪ .1‬احسب ‪ pH‬لهذا المحلول‪.‬‬

‫‪ .2‬إذا أضيف ‪ 0.25‬مول من ملح نتريت الكالسيوم ‪ Ca(NO2)2‬إلى ‪ 1‬لتر من المحلول السابق مع إهمال‬
‫الزيادة في الحجم‪ ،‬جد ‪ pH‬للمحلول المنظم الناتج‪.‬‬

‫السؤال الثامن‪ :‬محلول منظم حجمه ‪ 1‬لتر يتكون من القاعدة الضعيفة ‪ NH3‬بتركيز ‪ 0.4‬مول‪/‬لتر‪ ،‬وملح‬
‫‪ NH4Cl‬مجهول التركيز فإذا كان ‪ pH‬للمحلول = ‪ 9‬وثابت تأين القاعدة ‪ ،5-10×1.8 =Kb‬أجب عما يأتي‪:‬‬

‫‪ .1‬ما صيغة األيون المشترك؟‬

‫‪ .2‬جد تركيز الملح‪.‬‬
‫‪ .3‬ما التغير الحاصل في الرقم الهيدروجيني للمحلول المنظم لدى إضافة ‪ 0.2‬مول من حمض ‪HCl‬؟‬
‫‪NH3 + H2O‬‬ ‫‪NH4+ + OH-‬‬

‫‪NH4Cl‬‬ ‫‪NH4+ + Cl-‬‬

‫‪ .1‬األيون المشترك‪ :‬أيون األمونيوم ‪NH4+‬‬

‫‪9-‬‬
‫إذن ]‪10×1 = [H3O+‬‬ ‫‪9 = pH .2‬‬

‫]‪[NH3] Kb = [OH-‬‬
‫]‪[NH4+‬‬

‫‪ )0.4 () 5-10×1.8 ( = 5-10×1‬ومنها ]‪ 0.72 = [NH4+‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬

‫]‪[NH4+‬‬
‫]‪ 0.72 = [NH4+] = [NH4Cl‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬
‫‪27‬‬
 ‫‪ .3‬عند إضافة محلول حمض ‪ 0.2( HCl‬مول‪ /‬لتر) إلى المحلول المنظم السابق‪ ،‬فانه يزداد تركيز‬
‫أيونات ]‪ [H3O+‬مما يقلل تركيز أيونات ‪ OH-‬في التفاعل المتزن وحسب قاعدة لوتشاتيلييه‪ ،‬فان‬
‫النظام ينحاز نحو اليمين وعليه‪:‬‬
‫]‪ [NH3‬تقل بمقدار ‪ 0.2‬مول‪ /‬لتر ‪ [NH4 ] ،‬يزداد بمقدار ‪ 0.2‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬
‫‪+‬‬

‫أي أن]‪Kb[NH3] = [OH-‬‬

‫]‪[NH4+‬‬
‫= )‪)0.2( )5-10×1.8‬‬ ‫= )‪)0.2-0.4( )5-10×1.8‬‬
‫(‪)0.92‬‬ ‫(‪)0.2 + 0.72‬‬
‫= ‪6-10×3.91‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬

‫= ‪ 9-10×2.55‬مول‪ /‬لتر‪.‬‬ ‫‪14-‬‬

‫]‪10× 1 = [H3O+‬‬
‫‪6-‬‬
‫‪10× 3.91‬‬
‫‪ – 9 =pH‬لو ‪8.6 = 2.55‬‬

‫مقدار التغير في ‪( 0.4 = 8.6 – 9 = pH‬وهذا مقدار قليل ويدل على أن المحلول المنظم يقاوم التغير المفاجئ‬
‫في الرقم الهيدروجيني‪ ،‬بالرغم من قوة حمض ‪)HCl‬‬

‫السؤال التاسع‪ :‬اعتمادا على الجدول المجاور الذي يبين قيم ثابت التأين لمجموعة من الحموض االفتراضية‬
‫الضعيفة المتساوية في التركيز‪.‬‬
‫‪ .1‬أي من محاليل هذه الحموض له أقل قيمة (‪)pH‬؟‬
‫‪ .2‬حدد الزوجين المتالزمين من الحمض والقاعدة عند تفاعل حمض ‪ HD‬مع الماء‪.‬‬

‫ثابت التأين‬ ‫الحمض‬ ‫‪ .3‬قرر الجهة التي ينحاز لها االتزان في التفاعل اآلتي‪:‬‬
‫‪Ka‬‬ ‫)‪HA(aq) + D-(aq‬‬ ‫)‪HD(aq) + A-(aq‬‬
‫‪4-‬‬
‫‪10×8.6‬‬ ‫‪HA‬‬ ‫‪ .4‬أي من محاليل الحموض السابقة له قاعدة مالزمة أقوى؟‬
‫‪4-‬‬
‫‪10×6‬‬ ‫‪HB‬‬
‫‪6-‬‬ ‫الحل‪:‬‬
‫‪10×4‬‬ ‫‪HC‬‬
‫‪5-‬‬
‫‪ .1‬اقل قيمة ‪ pH‬توافق اقوى الحموض وهو حمض ‪HA‬‬
‫‪10×6‬‬ ‫‪HD‬‬ ‫‪HD + H2O‬‬ ‫‪H3O+ + D- .2‬‬
‫األزواج المتالزمة من الحمض والقاعدة ‪) H2O / H3O+ ( ، ) D- / HD ( :‬‬

‫‪ .3‬ينحاز التفاعل نحو المواد الناتجة (نحو الطرف األضعف) الن حمض ‪ HD‬أضعف من الحمض ‪HA‬‬
‫‪ .4‬القاعدة المالزمة األقوى توافق أضعف الحموض ‪ ، HC‬وهي ‪C -‬‬

‫‪28‬‬
 ‫الوحدة الرابعة‬

‫الفصل األول‬
‫‪ ‬إجابات التمارين الواردة في المحتوى‬
‫‪ ‬تمرين (‪:)1‬‬

‫‪ .1‬عملية تلقائية‪.‬‬

‫‪ .2‬عملية غير تلقائية‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)2‬‬

‫عشوائية الحالة الغازية > عشوائية الحالة السائلة > عشوائية الحالة الصلبة‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)3‬‬

‫‪ .1‬تقل العشوائية ‪ /‬ألن التفاعل حدث فيه نقص لعدد موالت الغاز‪.‬‬

‫‪ .2‬تزداد العشوائية ‪ /‬ألنه تم إنتاج كمية من الغازات من مادة صلبة‪.‬‬

‫‪ .3‬جميع مواد التفاعل من الحالة الصلبة‪ ،‬وعشوائية كل منها مختلف بسبب اختالف التركيب الجزيئي لها‪،‬‬
‫وبالتالي يحدث تغير بسيط في العشوائية‪ ،‬ولكن ال نستطيع الحكم بالزيادة أو النقصان‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)4‬‬

‫‪Sº‬متفاعالت‬ ‫–‬ ‫‪Sº‬نواتج‬ ‫‪= ∆Sº‬‬

‫= ])‪ 198.3- = [ 191.5 + 3(130.6)] - [ 2(192.5‬جول‪ /‬كلفن‬

‫‪ ‬تمرين (‪ :)5‬كيلو جول‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)6‬‬

‫التفاعل طارد للحرارة وبالتالي ‪ ∆H‬تكون (‪ ،)-‬و ‪ ∆S‬تكون (‪ )-‬ألن ‪ 4‬مول غاز ينتج عنها ‪ 2‬مول غاز‪،‬‬

‫وبالتالي يكون التفاعل تلقائيا عند درجات الحرارة المنخفضة‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫‪ ‬أسئلة الفصل‬
‫السؤال األول‪ :‬اختر اإلجابة‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم الفقرة‬

‫أ‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫رمز اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫‪Sº‬متفاعالت‬ ‫‪Sº‬نواتج –‬ ‫‪= ∆Sº‬‬

‫= ])‪ 146.4 - = [ 205 +2(210.8)] - [ 2(240.1‬جول‪ /‬كلفن‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫‪Sº‬متفاعالت‬ ‫‪Sº‬نواتج –‬ ‫‪= ∆Sº‬‬
‫‪ Sº - )240.1 + 210.8( = 138.5‬لـــ‪N2O3‬‬
‫‪ Sº - 450.9 = 138.5‬لـــ‪N2O3‬‬
‫‪ Sº‬لـــ‪ 312.4 = N2O3‬جول‪/‬مول‪ .‬كلفن‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫‪. ( ∆Sº × T ( - ∆Hº =∆Gº‬‬
‫= ‪)0.5493 - × 298( – 1648-‬‬

‫= ‪ 1484.3 - = 163.7 + 1648-‬كيلو جول‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫الفصل الثاني‬
‫‪ ‬إجابات التمارين الواردة في المحتوى‬
‫‪ ‬سؤال صفحة ‪: 103‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .1‬سرعة التفاعل= ‪]H2[3]NO[ k‬‬
‫من تجربة (‪ (0.01) 3(0.01) k = 0.006 )1‬ومنها ‪ 5 10× 6 = k‬لتر‪ / 3‬مول‪ .3‬ث‬
‫‪ .2‬سرعة التفاعل = ( ‪ 0.81 = )0.05( 3)0.03( ) 5 10×6‬مول‪/‬لتر‪.‬ث‬
‫‪ .3‬يتم في عدة خطوات ألن رتبة التفاعل ال تتفق ومعامالت المواد في المعادلة الموزونة‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)7‬‬
‫ص‬ ‫س‬
‫‪ .1‬السرعة = ‪]B[ ]A[k‬‬
‫من التجربتين ‪ 2‬و‪ 3‬نحصل على المعدلتين اآلتيتين‪:‬‬
‫ص‬
‫‪)1( ..................‬‬ ‫‪ )0.25( k = 10-3 × 1.5‬س (‪(0.40‬‬
‫ص‬
‫‪)2( ..................‬‬ ‫‪ )0.25( k = 10-3 × 3‬س (‪(0.80‬‬

‫بقسمة (‪ ) 2‬على ( ‪ ) 1‬نحصل على‪:‬‬

‫ص‬
‫‪ )0.25( k =1.5×10-3/ 3×10-3‬س (‪(0.80‬ص‪ )0.25(k /‬س (‪(0.40‬‬
‫ص‬
‫وعليه فان ص=‪1‬‬ ‫ومنها (‪)2( = )2‬‬

‫ومن التجربتين ‪ 1‬و ‪2‬‬

‫ص‬
‫‪)3( ..................‬‬ ‫‪ )0.5( k = 3×10-3‬س (‪(0.20‬‬
‫ص‬
‫‪)4( ..................‬‬ ‫‪ )0.25( k = 1.5×10-3‬س(‪(0.40‬‬

‫وبقسمة المعادلة (‪ )3‬على المعادلة (‪ )4‬نحصل على‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ )0.5( k = 1.5×10-3 / 3×10-3‬س (‪ )0.25( k /1(0.20‬س (‪(0.40‬‬

‫(‪ )2( = 2)2‬س وعليه فان س = ‪2‬‬ ‫ومنها ‪)2( = 2‬س (‪)2/1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .2‬السرعة = ‪]B[2]A[k‬‬
‫‪(0.20( 2)0.5( k = 3-10 × 3‬‬ ‫‪ .3‬من التجربة ‪:1‬‬
‫‪3-‬‬
‫ومنها ‪0.06 = )0.2( )0.25( / 10 × 3 = k‬‬
‫‪ .4‬وحدة ‪( =k‬مول ‪ /‬لتر‪ .‬ث) ‪( /‬مول‪/‬لتر)‪( 2‬مول‪/‬لتر)‬
‫= لتر‪ / 2‬مول‪ .2‬ث‬
‫‪ ‬تمرين (‪:)8‬‬
‫‪ k –o]A[ = ]A[ .1‬ز‬
‫عند عمر النصف فان [‪2 /o]A[ = ]A‬‬
‫وعليه فإن [‪ k –o]A[ = 2 / o]A‬ز‪2/1‬‬
‫‪ k‬ز‪ 2 /o]A[ = 2/1‬ومنها ز‪2k / o]A[ = 2/1‬‬
‫‪ .2‬ز‪ 50 = 2 × )0.001( / 0.1 = 2k / o]N2O[ = 2/1‬دقيقة‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)9‬‬

‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الزمن (ثانية)‬

‫‪0.178‬‬ ‫‪0.267‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫تركيز ‪A‬مول‪/‬لتر‬
‫‪-0.750‬‬ ‫‪-0.573‬‬ ‫‪-0.40‬‬ ‫‪-0.22‬‬ ‫لو [‪]A‬‬

‫عند رسم [‪ ]A‬مع الزمن فان العالقة منحنى‪ ،‬بينما عند رسم لو[‪ ]A‬مع الزمن فان العالقة خطية‪ ،‬وعليه فان‬
‫التفاعل من الرتبة األولى‪.‬‬

‫‪3-‬‬
‫ميل المستقيم = )‪10 ×8.83– = 60 – 0 / (-0.75 ) – (-0.22‬‬

‫الميل = ‪2.3 /k -‬‬

‫‪3-‬‬
‫= –‪10 ×8.83‬‬
‫ومنها ‪k-‬‬
‫‪2.3‬‬
‫‪3-‬‬ ‫‪3-‬‬
‫‪10 × 20.309 = 10 ×8.83× 2.3 = k‬‬

‫‪ ‬سؤال صفحة ‪:107‬‬

‫‪ k -‬ز‪2.3 /2/1‬‬ ‫لو[‪o]A‬‬ ‫لو[‪= o /2]A‬‬

‫لو [‪ k - = o]A[ o / 2]A‬ز‪2.3 /2/1‬‬

‫أي أن ‪ k - = 0.3 -‬ز‪2.3 /2/1‬‬ ‫لو ‪ k - = 2/1‬ز‪2.3 /2/1‬‬

‫ومنها ز‪k / 0.69 = k / 2.3 × 0.3 = 2/1‬‬

‫ز‪0.69 = 2/1‬‬
‫‪k‬‬

‫‪32‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)10‬‬
‫أ‪ .‬من وحدة ‪ k‬فان رتبة التفاعل هي الرتبة األولى‬
‫وعليه فان لو [‪ = ]H2O2‬لو [‪ k – o]H2O2‬ز‪2.3 /‬‬
‫= لو )‪{2.3/ (10 × 0.014)} – (0.5‬‬
‫= ‪0.361 - = 0.061 – 0.3 -‬‬
‫ومنها ]‪0.435 = [H2O2‬‬

‫ب‪ .‬لو [‪ = ]H2O2‬لو [‪ k – o]H2O2‬ز‪2.3/‬‬

‫لو )‪ = (0.1‬لو )‪ × 0.014} – (0.5‬ز‪{2.3/‬‬

‫ز = ( ‪ 115 = 0.014 /2.3 × )0.3 –1‬دقيقة‬

‫ج‪ .‬ز‪ 49.5 = 0.014 / 0.693 = k / 0.693 = 1/2‬دقيقة‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)11‬‬

‫من المعطيات فإن سرعة التفاعل = ‪]B[]A[k‬‬

‫من اآللية (أ) فإن سرعة التفاعل = ‪ ]A[ k‬ومن اآللية (ب) سرعة التفاعل = ‪]B[ ]A[ k‬‬

‫وعليه فان اآللية ب هي الممكنة‪.‬‬

‫‪33‬‬
 ‫‪ ‬أسئلة الفصل‬
‫السؤال األول‪:‬‬

‫رتبة التفاعل‪ :‬مجموع رتب المواد المتفاعلة في قانون سرعة التفاعل‪.‬‬

‫آلية التفاعل‪ :‬الخطوات األولية التي تمثل تتابع حدوث التفاعل وتكوين النواتج‪.‬‬

‫التصادم الفعال‪ :‬هو التصادم الذي يتوفر فيه طاقة كافية (طاقة التنشيط) ويتم بالتوجه المناسب وينتج عنه مواد‬
‫ناتجة‪.‬‬

‫طاقة التنشيط‪ :‬الحد األدنى من الطاقة الالزمة لبدء التفاعل‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫ص‬
‫‪ .1‬السرعة = ‪]NH4+[ k‬س [‪]NO2-‬‬
‫من التجربتين ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫‪ )0.1( × k = 7- 10 × 1.35‬س (‪ )0.005‬ص ‪)1(.........‬‬
‫‪ )0.1( × k = 7- 10 × 2.7‬س (‪ )0.01‬ص ‪)2(...............‬‬
‫بقسمة المعادلة (‪ )1‬على المعادلة (‪ )2‬ينتج‪:‬‬
‫(‪)0.01\0.005‬ص = ‪2\1‬‬
‫ص=‪1‬‬
‫وبالمثل من التجربتين ‪ 2‬و‪ 3‬يمكن حساب س = ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫السرعة = ‪]NO2-[1]NH4+[ k‬‬
‫‪)0.005( )0.1( k = 7-10 × 1.35 .2‬‬
‫‪4-‬‬
‫‪10 × 2.7 = )0.005()0.1( /7-10 × 1.35 = k‬‬

‫وحدة ‪( = k‬مول‪/‬لتر‪.‬ث) ‪( /‬مول‪/‬لتر)(مول‪/‬لتر) = لتر‪/‬مول‪.‬ث‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫‪ .1‬السرعة = ‪]B[k‬صفر = ‪k‬‬

‫ومنها ‪ 0.005 = k‬مول‪ /‬لتر‪.‬ث‬

‫‪1‬‬
‫‪ .2‬السرعة = ‪]B[k‬‬
‫‪1-‬‬
‫ومنها ‪ = k‬السرعة ‪ 0.025 = )0.2( / 0.005 = ]B[ /‬ث‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫أ‪2HBr + O2→ H2O2 + Br2 .‬‬

‫ب‪ HO2Br .‬و ‪HOBr‬‬
‫ج‪ .‬السرعة = ‪]O2[ ]HBr[ k‬‬

‫‪34‬‬
 ‫‪ ‬أسئلة الوحدة‬
‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم الفقرة‬

‫أ‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫رمز اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫س‬
‫‪ .1‬السرعة = ‪]A[ k‬‬
‫س‬
‫‪)1( ..........‬‬ ‫‪]0.08[ k = 0.004‬‬
‫س‬
‫‪)2( ...........‬‬ ‫‪]0.04[ k = 0.002‬‬
‫بقسمة (‪ )1‬على (‪ )2‬نحصل على‪:‬‬
‫‪)2( = 2‬س ومنها س=‪1‬‬
‫‪)0.08( k = 0.004 .2‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪ 0.05 = k‬ث‬
‫‪ .3‬السرعة = ‪]A[ k‬‬
‫= ‪0.24 × 0.05‬‬
‫= ‪ 0.012‬مول‪/‬لتر‪.‬ث‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫‪)∆Sº × T( – ∆Hº = ∆Gº‬‬

‫= ‪ 272.5 - = )0.052 × 298( – 257-‬كيلو جول‬

‫التفاعل تلقائي ‪ /‬ألن إشارة ‪ ∆Gº‬سالبة‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫من الخطوة البطيئة فان سرعة التفاعل = ‪]F2[ ]NO2[ k‬‬

‫وحيث أن مجموع خطوات اآللية يساوي التفاعل الكلي وقانون السرعة من هذه اآللية يتفق مع قانون سرعة‬
‫التفاعل التجريبي‪ ،‬فان هذه اآللية ممكنه للتفاعل‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫‪2H2O2‬‬ ‫‪2H2O + O2 .1‬‬

‫‪ IO- .2‬المادة الوسيطة‬

‫‪35‬‬
 ‫السؤال السادس‪:‬‬

‫التفاعل من الرتبة األولى‪ ،‬وعليه فان السرعة = ‪]A[ k‬‬

‫التقاطع = لو[‪0.1 = o]A‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫ومنها [‪ 1.26 = o]A‬مول‪/‬لتر‬

‫الميل = ‪0.105 - = 2.3/ k -‬‬ ‫ب‪.‬‬

‫ومنها ‪0.2415 = 0.105 × 2.3 = k‬‬

‫ز‪ 2.87 = 0.2415 / 0.693 = k / 0.693 = 1/2‬دقيقة‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬

‫السؤال السابع‪:‬‬

‫عملية تحلل الماء السائل إلى عناصره األولية ينتج عنها غازي الهيدروجين واألكسجين‪ ،‬وبالتالي تزداد العشوائية‬
‫فتكون (‪ )∆S‬موجبة‪ ،‬كذلك تحتاج إلى طاقة فتكون (‪ )∆H‬موجبة‪ ،‬وبالتالي حسب معادلة جبس فإن (‪ )∆G‬تكون‬
‫موجبة عند درجات الحرارة العادية والعملية غير تلقائية‪ ،‬وتكون العملية تلقائية على درجات الحرارة العالية حيث‬
‫تصبح (‪ ∆G‬سالبة)‪ ،‬وبالتالي تحلل الماء إلى عناصره ال يتم في الظروف العادية‪.‬‬

‫السؤال الثامن‪:‬علل‪:‬‬

‫أ‪ .‬ألنه في حالة الصالبة تكون جزيئات المادة مرتبة في نظام بلوري وتتحرك حركة اهتزازية بسيطة‪ ،‬وعندما‬
‫تنصهر‪ ،‬تصبح جزيئاتها غير مرتبة وتتحرك بحرية أكبر‪ ،‬وبالتالي تزداد العشوائية‪.‬‬

‫ب‪ .‬ألن استخدام المحتوى الحراري لوحده أو العشوائية لوحدها ال يكفي للحكم على تلقائية التفاعالت‪ ،‬أما طاقة‬
‫جبس الحرة فإنها تجمع بين المحتوى الحراري والعشوائية لعملية ما معا عند درجة حرارة وضغط ثابتين‪.‬‬

‫ج‪ .‬لتناقص تراكيز المواد المتفاعلة مع الزمن‪ ،‬فيقل عدد التصادمات الفعالة وتقل سرعة التفاعل‪.‬‬

‫د‪ .‬ألنه عند رفع درجة الحرارة يزداد معدل الطاقة الحركية للجزيئات المتفاعلة ويزداد عدد الجزيئات التي تمتلك‬
‫طاقة التنشيط ما يزيد عدد التصادمات الفعالة فتزداد سرعة التفاعل‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫الوحدة الخامسة‬
‫الوحدة الخامسة‬

‫‪ ‬إجابات التمارين الواردة في المحتوى‬

‫‪ ‬تمرين )‪ :(1‬أ‪ .‬أكمل معادلة تفاعل ‪ -1‬برومو بروبان مع هيدروكسيد البوتاسيوم المائي‪.‬‬

‫ب‪ .‬كيف يمكن تحضير ‪-1‬بنتين من ‪-1‬برومو بنتان‬

‫مذيب كحولي‬
‫ب كحولي‬

‫‪ ‬تمرين)‪ :(2‬صنف الكحوالت اآلتية إلى كحوالت أولية‪ ،‬ثانوية أوثالثية‬

‫‪-1‬بروبانول(كحول أولي)‬ ‫‪-2‬ميثيل‪-2-‬بروبانول (كحول ثالثي)‬ ‫‪-2‬بروبانول (كحول ثانوي)‬

‫‪ ‬تمرين )‪ :)3‬اكتب معادلة تحضير كحول ثالثي يتكون من اربع ذرات كربون بإضافة الماء إلى األلكين‬
‫المناسب واستخدام العامل المساعد المالئم‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين )‪ :)4‬اكتب نواتج تفاعل‪-1‬كلورو بيوتان مع هيدروكسيد الصوديوم المائي‪.‬‬

‫‪-1‬كلورو بيوتان‬ ‫‪-1‬بيوتانول‬

‫‪ ‬تمرين )‪ :(5‬كيف يتم التمييز بين الهكسان و‪-1‬هكسانول في المختبر مع كتابة المعادالت؟‬

‫يتفاعل‪-1‬هكسانول مع الفلزات النشطة مثل عنصري‪ Na :‬و ‪ K‬حيث ينتج كوكسيد الفلز ويتصاعد غاز‬
‫الهيدروجين كما في التفاعل اآلتي‪:‬‬

‫‪-1‬هكسانول‬ ‫هكسوكسيد الصوديوم‬

‫أما الهكسان فانه ال يتفاعل مع الفلزات النشطة ‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪ :)6‬أكمل تفاعل اإليثانول مع حمض ‪HCl‬‬

‫‪ ‬تمرين(‪ :)7‬أكمل التفاعل اآلتي وبين الناتج الرئيس‪:‬‬

‫‪-2‬ميثيل‪-2-‬بيوتانول‬ ‫‪-2‬ميثيل‪-2-‬بيوتين (ناتج رئيس)‬ ‫‪- 2‬ميثيل‪-1-‬بيوتين‬

‫‪ ‬تمرين (‪ :)8‬أكتب معادلة كيميائية تمثل أكسدة ‪ -1‬بيوتانول باستخدام بيرمنغنات البوتاسيوم‪ ،‬ثم إضافة حمض‬
‫معدني قوي‪.‬‬

‫‪CH3CH2CH2CH2OH‬‬ ‫‪KMnO4/H+‬‬ ‫‪CH3CH2CH2COOH + MnO2(s) + KOH‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪ :)9‬ما صيغة المادة المتفاعلة في التفاعل اآلتي؟‬

‫‪ -2‬بيوتانول‬ ‫‪ -2‬بيوتانون‬

‫‪ ‬تمرين (‪ :)10‬اكتب الناتج العضوي في التفاعل اآلتي‪:‬‬

‫‪ ‬تمرين(‪ :)11‬اكتب مثاال على كل صنف من أصناف األمينات‪.‬‬

‫أمين ثالثي‬ ‫أمين ثانوي‬ ‫أمين أولي‬

‫‪ ‬تمرين (‪ :)12‬أكمل الفراغ في معادلة التفاعل اآلتية‪:‬‬

‫‪38‬‬
 ‫‪ ‬أسئلة الوحدة‬

‫السؤال األول‪ :‬ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي‪:‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم الفقرة‬
‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫رمز اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬عبر بالمعادالت الكيميائية عن كل من التفاعالت اآلتية وسم المركبات العضوية الناتجة‪:‬‬

‫‪ -1‬أكسدة ‪-1‬بروبانول باستخدام دايكرومات البوتاسيوم في وسط حمضي‪.‬‬

‫)‪.‬‬ ‫‪ -2‬اختزال حمض اإليثانويك باستخدام هيدريد ليثيوم ألمنيوم (‬

‫‪ -3‬تفاعل كلورو ايثان مع ‪ NaOH‬في وسط كحولي‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬يتفاعل حمض اإليثانويك مع اإليثانول في حمام مائي بوجود حمض الكبريتيك المركز وفق‬
‫المعادلة اآلتية‪:‬‬

‫‪ -1‬سم المركب العضوي الناتج بحسب النظام العالمي (‪ .(IUPAC‬إيثانوات اإليثيل‬

‫‪ -2‬ما دور حمض الكبريتيك المركز في هذ التفاعل؟‬

‫يعمل حمض الكبريتيك المركز في التفاعل المذكور كعامل محفز‪ ،‬ويعمل على نزع الماء وتشجيع التفاعل‬
‫األمامي‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫السؤال الرابع‪ :‬أكمل المعادالت اآلتية بكتابة الناتج العضوي المناسب‪:‬‬

‫‪Cu‬‬
‫‪CH3CH2CH2OH‬‬ ‫‪CH3CH2COH‬‬
‫‪200-400°C‬‬

‫(ناتج رئيس)‬

‫السؤال الخامس‪ :‬صنف األمينات اآلتية إلى‪ :‬أولية ‪ -‬ثانوية ‪ -‬ثالثية‪.‬‬

‫‪(C2H5)NHCH3 -3‬‬ ‫‪(CH3)3N‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪CH3CH2NH2‬‬ ‫‪-1‬‬

‫أمين ثانوي‬ ‫أمين ثالثي‬ ‫أمين أولي‬

‫السؤال السادس‪ :‬اكتب نواتج تفاعل يودوإيثان مع األمونيا وهيدروكسيد الصوديوم‪.‬‬

‫‪CH3CH2I + NH3‬‬ ‫‪CH3CH2NH3+I-‬‬

‫‪CH3CH2NH3+I- + NaOH‬‬ ‫‪CH3CH2NH2 + NaI + H2O‬‬

‫‪40‬‬
 ‫السؤال السابع‪:‬‬
‫‪ .1‬اكتب المعادالت الكيميائية المعبرة عن جميع التفاعالت الحاصلة‪.‬‬

‫‪ .2‬تفصيييل الحل‪ :‬المركب ‪ A‬هو استتتر النه ناتج من تفاعل حمض كربوكستتيلي ‪ RCOOH‬مع كحول أولي مشتتبع‬
‫والملح يتكون من الجزء الحمضي‪.‬‬
‫الكتلة المولية للمركب ‪ A‬تساوي ‪102‬‬
‫الكتلة المولية للملح تساوي )‪98 = 102 × 0.961 = 102 × (51/49‬‬
‫الكتلة المولية للملح مطروح منها الكتلية الذرية للبوتاسيوم ‪ = 59 = 39 - 98‬الكتلة المولية للمجموعة ‪RCOO‬‬

‫الكتلة المولية للمجموعة ‪ RCOO‬مطروح منها الكتلة المولية للمجموعة ‪(15 = 44 – 59( COO‬‬
‫الجزء الحمضي هو‪CH3COOH :‬‬ ‫إذن ‪ R‬تمثل مجموعة ‪ CH3‬وبالتالي فان‪:‬‬
‫والجزء الكحولي هو‪CH3CH2CH2OH :‬‬
‫الحمض‪:‬‬

‫الكحول‪:‬‬

‫السؤال الثامن‪:‬‬
‫ادرس المخطط اآلتي‪ ،‬وأكتب صيغ وأسماء المواد المتفاعلة والموادالعضوية الناتجة (والعوامل المساعدة)‬
‫المشار إليها بالحروف ) ‪ ( A, B, C, D‬الواردة في المخطط‪.‬‬

‫الحل‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪41‬‬
 ‫الوحدة السادسة‬

‫‪ ‬إجابات التمارين الواردة في المحتوى‬

‫‪ ‬فكّر ص‪:147‬‬

‫تقل كتلة صفيحة الخارصين ألن ذرات الخارصين تتأكسد وتتكون أيونات الخارصين في المحلول‪ .‬أما كتلة‬
‫صفيحة النحاس فتزيد ألن أيونات النحاس تختزل وتترسب ذرات النحاس على الصفيحة‪.‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)1‬‬

‫أ‪ .‬يكون ميل ذرات الهيدروجين للتأكسد أكبر من ميل ذرات النحاس‪ ،‬وبما أن جهد تأكسد الهيدروجين‬

‫يساوي صفر فإن جهد تأكسد النحاس سيكون ( ‪ ) 0.34 -‬فولت ‪.‬‬
‫ب‪ .‬متساويان في المقدار‪ ،‬ومتعاكسان في اإلشارة‪.‬‬
‫‪ ‬تمرين (‪:)2‬‬
‫‪.1‬‬

‫‪42‬‬
 ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)3‬‬

‫)‪Zn(s) | Zn+2(aq‬‬ ‫||‬ ‫)‪2H+(aq) | H2(g‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)4‬‬
‫‪ ‬جهد الخلية = جهد تأكسد المنغنيز ‪ +‬جهد اختزال الرصاص‬

‫= ‪ 0.90 = 0.13 - 1.03‬فولت‬

‫‪ ‬جهد الخلية = جهد تأكسد الخارصين ‪ +‬جهد اختزال الفضة‬

‫= ‪ 1.56 = 0.8 + 0.76‬فولت‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)5‬‬

‫‪ .1‬ال يتم ‪ ....‬ألن جهد الخلية الكلي سالب‬

‫‪ .2‬يتم‪ ....‬ألن جهد الخلية الكلي بالموجب‬

‫‪ ‬سؤال فكر صفحة ‪ :152‬ال يحدث تفاعل بين الخارصين وأيونات المغنيسيوم ألن جهد الخلية الكلي سالب‪،‬‬
‫وبذلك يمكن الحفظ‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫‪ ‬تمرين (‪:)6‬‬

‫)‪2H2(g) + O2(g) → 2H2O(l‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)7‬‬

‫عنصر المغنيسيوم على المهبط ‪ ،‬وعنصر البروم على المصعد‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)8‬‬

‫جهد تأكسد الماء = ‪ 1.23 -‬فولت‬

‫جهد تأكسد أيونات اليود = ‪ 0.54 -‬فولت‬

‫وبذلك تتأكسد أيونات اليود‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)9‬‬
‫‪2Cl → Cl2(g) + 2 e‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪2H2O → O2 + 4H+ + 4 e-‬‬
‫‪ .2‬جهد تأكسد الماء = ‪ 1.23 -‬فولت‬
‫جهد تأكسد أيونات الكلور = ‪ 1.36-‬فولت‬
‫جهد تأكسد الماء أكبر من جهد تأكسد أيونات الكلور‬
‫‪ .3‬الجهد المطلوب‪ :‬أكبر من ‪ 2.06‬فولت ( | جهد تأكسد الماء ‪ +‬جهد اختزال الماء | )‬

‫‪ ‬إجابة األسئلة على شكل (‪:)11-6‬‬

‫‪ .1‬محلول نترات الفضة‪.‬‬
‫‪ .2‬توصل الملعقة بقطب المهبط‪.‬‬
‫‪ .3‬يتكون المصعد من قطعة الفضة‪.‬‬
‫)‪Ag(s‬‬ ‫‪Ag+(aq) + e-‬‬ ‫التأكسد‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪Ag+‬‬ ‫‪(aq) +‬‬ ‫‪e-‬‬ ‫)‪Ag(s‬‬ ‫اإلختزال‪:‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)10‬‬

‫‪44‬‬
 ‫‪ ‬تمرين(‪:)11‬‬

‫)‪( Cu+2(aq) + 2 e- → Cu(s‬اختزال على المهبط)‬

‫)‪( Cu(s) → 2 e- + Cu+2(aq‬تأكسد على المصعد)‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)12‬‬

‫كمية الكهرباء = شدة التيار × الزمن = ‪ 72000 = 60 × 60 × 10 × 2‬كولوم‬

‫‪Ag+‬‬ ‫‪(aq) +‬‬ ‫‪e-‬‬ ‫)‪Ag(s‬‬ ‫‪ 96500‬كولوم ترسب ‪ 108‬غم ‪Ag‬‬
‫؟‬ ‫‪ 72000‬كولوم ترسب‬
‫= ‪ 80.6‬غم‬ ‫‪108 × 72000‬‬
‫‪96500‬‬

‫‪ ‬تمرين (‪:)13‬‬

‫‪Ni2+‬‬ ‫‪(aq) +‬‬ ‫‪2 e-‬‬ ‫)‪Ni(s‬‬

‫عدد موالت النيكل = ‪ 0.225‬غم ‪ 0.00383 = 58.7 /‬مول‬

‫‪ 96500 × 2‬كولوم ترسب ‪1‬مول ‪Ni‬‬

‫ترسب ‪ 0.00383‬مول‬ ‫؟؟‬

‫= ‪ 739.8‬كولوم‬ ‫‪96500 × 2 × 0.00383‬‬

‫كمية الكهرباء (كولوم) = شدة التيار (أمبير) × الزمن (ث)‬

‫‪ = 739.8‬شدة التيار × ‪60 × 10‬‬

‫شدة التيار = ‪ 1.233 = 600 / 739.8‬أمبير‬

‫‪45‬‬
 ‫‪ ‬أسئلة الوحدة‬

‫السؤال األول‪ :‬ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة في كل مما يأتي‪:‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم الفقرة‬
‫ب‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫رمز اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أ‪.‬‬

‫المصعد ‪ :‬القطب في الخاليا الكهروكيميائية الذي يتم عليه التأكسد‪.‬‬

‫المهبط‪ :‬القطب في الخاليا الكهروكيميائية الذي يتم عليه االختزال‪.‬‬

‫القطب القياسي‪ :‬القطب الذي يتكون من غاز الهيدروجين وحمض الهيدروكلوريك وسلك بالتين واتفق العلماء‬
‫أن جهد التأكسد وجهد االختزال له يساوي صفرا في الظروف القياسية‪.‬‬

‫الفارادي‪ :‬كمية الكهرباء التي يحملها مول واحد من اإللكترونات‪.‬‬

‫الجسر الملحي‪ :‬أداة لغلق الدائرة الكهربائية في الخلية الجلفانية تحوي محلول كهرلي؛ للحفاظ على االتزان‬
‫الكهربائي للخلية‪.‬‬

‫ب‪ .‬ال‪ .‬ألن السلك الفلزي ال يستطيع نقل األيونات للحفاظ على االتزان الكهربائي في الخلية الجلفانية‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫‪.1‬‬

‫)‪Mn(s) | Mn2+ (aq) || Ni2+ (aq) | Ni(s‬‬ ‫‪.2‬‬

‫جهد الخلية = جهد تأكسد المنغنيز ‪ +‬جهد اختزال النيكل‬ ‫‪.3‬‬

‫= ‪ 0.78 = 0.25 – 1.03‬فولت‬

‫‪46‬‬
 ‫السؤال الرابع‪ :‬أ‪.‬‬

‫)‪Ni (s) + 2H+(aq) → Ni 2+ (aq) + H2(g‬‬

‫ب‪ .‬جهد الخلية = جهد تأكسد النيكل ‪ +‬جهد اختزال الهيدروجين‬

‫= ‪ + 0.25‬صفر = ‪ 0.25‬فولت‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫‪ .1‬ألنه يتم اختزال الماء على المهبط بدال من أيونات المغنيسيوم ألن جهد اختزال الماء أكبر‪.‬‬

‫‪ .2‬كي ال تشارك في التفاعالت التي تتم عليها‪.‬‬

‫‪ .3‬لغلق الدائرة الكهربائية في الخلية الجلفانية‪ ،‬والحفاظ على اتزان الخلية الكهربائي‪.‬‬

‫السؤال السادس‪:‬‬

‫خاليا التحليل الكهربائي‬ ‫الخلية الجلفانية‬ ‫الخاصية‬

‫غير تلقائي‬ ‫تلقائي‬ ‫تلقائية التفاعل‬
‫من كهربائية إلىكيميائية‬ ‫من كيميائية إلى كهربائية‬ ‫تحوالت الطاقة‬
‫موجبة‬ ‫سالبة‬ ‫اشارة المصعد‬
‫سالبة‬ ‫موجبة‬ ‫إشارة المهبط‬
‫سالبة‬ ‫موجبة‬ ‫إشارة جهد الخلية‬

‫السؤال السابع‪:‬أ‪.‬‬

‫ب‪.‬‬

‫)‪( 2Na +(l) + 2 e- → 2Na(l‬معادلة نصف االختزال)‬

‫(معادلة نصف التأكسد)‬ ‫‪2Br-(l) → Br2(l) + 2 e-‬‬

‫ج‪ .‬المعادلة الكلية‪:‬‬

‫)‪2 Na +(l) + 2Br –(l) → 2Na(l) +Br2(l‬‬

‫‪47‬‬
 ‫)‪Li +(l) + e- → Li (l‬‬ ‫السؤال الثامن‪:‬‬

‫‪ 96500‬كولوم ترسب ‪ 1‬مول من الليثيوم (‪ 6.94‬غم)‬

‫‪ 5000‬كولوم ترسب ؟‬

‫كمية المادة المترسبة = ‪ 0.36 = 96500 / 6.94 × 5000‬غم‬

‫السؤال التاسع‪:‬‬

‫)‪Ag +(aq) + e- → Ag (s‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪ 365‬ملغم = ‪ 0.365‬غم‬

‫‪ 0.365‬غم ‪ 0.0034 = 107.87 /‬مول‬

‫‪ 96500‬كولوم ترسب ‪ 1‬مول من الفضة‬

‫ترسب ‪ 0.0034‬مول‬ ‫؟؟؟‬

‫كمية الكهرباء = ‪ 328 = 1/ 96500 × 0.0034‬كولوم‬

‫شدة التيار = ‪ 1.52 = 216 / 328‬أمبير‬ ‫‪ 328‬كولوم = شدة التيار × ‪216‬‬

‫جهد الخلية = جهد تأكسد النيكل ‪ +‬جهد اختزال النحاس‬ ‫ب‪.‬‬

‫= ‪ 0.59 + = 0.34 + 0.25‬فولت خلية جلفانية ألن جهد الخلية موجب‬

‫)‪Zn 2+(aq) + 2 e- → Zn (s‬‬ ‫السؤال العاشر‪:‬‬

‫‪ 96500 × 2‬كولوم ترسب ‪ 1‬مول خارصين (‪ 65.4‬غم)‬

‫ترسب ‪ 65.5‬غم‬ ‫؟؟؟‬

‫كمية الكهرباء = ‪ 193295 = 65.4 / 65.5 × 96500 × 2‬كولوم‬

‫الزمن = ‪ 9204‬ث = ‪ 2.556‬ساعة ‪.‬‬ ‫‪ 193295‬كولوم = ‪ 21‬أمبير × الزمن(ث)‬

‫المشاركون في ورشة عمل مناقشة اإلجابات النموذجية لكتاب الكيمياء للصف الثاني عشر العلمي والزراعي‪:‬‬

‫أ‪ .‬حسن حمامرة‬ ‫أ‪ .‬حكم أبو شملة‬ ‫أ‪ .‬فضيلة يوسف‬ ‫أ‪ .‬فراس ياسين‬

‫أ‪ .‬أحمد العموري‬ ‫أ‪ .‬ابتسام عرجان‬ ‫أ‪ .‬ريهام هماش‬ ‫أ‪ .‬محمد هرشة‬ ‫أ‪ .‬مي أبو عصبة‬
‫أ‪ .‬بهاء الدين ضاهر‬ ‫أ‪ .‬نضال عودة‬ ‫أ‪ .‬نفين دوفش‬ ‫أ‪ .‬بالل حنيحن‬ ‫أ‪ .‬ناصر عودة هللا‬

‫‪48‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬