Образац припреме за час

Назив школе XIV Београдска гимназија

Вероучитељ Саша Кљајић Одељење I
Наставна тема
Наставна јединица Смисао и бесмисао живота - ћорсокак атеизма
Тип часа Обрада
Циљеви наставне теме -
- Упознати ученике са основним постулатима
смислености живота
Циљ(ев - Представити ученицима начин како да препознају
и) наставне јединице исправно сагледавање смисла живота
- Атеистички in-passe (ћорсокак) – бесмисленост живота
- Хришћански одговор на атеистичке тврдње
Кључни богословски
појмови
Веза кључних богосл.
појмова са ранијим
градивом
Исходи наставне теме
Исходи наставне
јединице

Веза наставног
садржаја са светом
ученика

Структура часа
Делови часа Активности вероучитеља Активности ученика

Уводни део
часа
 - Човек је биће које по
природи тежи за смислом
живота, али, није свестан
често да је баш он то биће
које животу даје смисао.
- Смисленост живота се
огледа у три главна
елемента:
сврха, значај и кохерентност.
- Питање смисла живота, а
опет и бесмисла заокупља
многе људе из многих
области сазнања и свако од
њих тежи да допринесе у
том аспекту.
- Човек има и честу потребу
за саморазумевањем.
- Поставља се фундаментално
питање: Шта је то, или ко је
то ко даје смисао и како се
до иправног сагледавања
смисла живота и долази?
- Научна, објективна истина
састоји се искључиво у томе
да се утврди шта свет, како
физички тако и духовни,
стварно јесте. Међутим,
могу ли свет и људска
егзистенција у њему имати
истинског смисла када за
науке важи као истинито
само оно што се објективно
може утврдити, иако
историја подучава само на
тај начин да се сви облици
духовног света, све животне
околности, идеали, норме
формирају и поново
распадају као нестали
таласи.
- Од почетка света и човека,
можемо слободно рећи да се
у људском уму смисао
живота поприлично мењао,
еволуирао, а кад кад и
кулминирао. Зашто је то
важно истакнути? Из тог
разлога што се смисао
човечијег живота често
упоређивао, а и сагледавао
из угла потребе човекове,
Завршни део часа