Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 16 p.

Imię ..................................................................................

1 ( ... / 2 p.)
Na schemacie przedstawiono warstwę odcinającą, czyli połączenie nasady liścia z łodygą za pomocą kilku
warstw komórek. Warstwa odcinająca umożliwia opadanie liści.

a) Zaznacz poprawne dokończenie zdania.

Tkanka oznaczona na schemacie znakiem X to tkanka
A. wzmacniająca. B. miękiszowa. C. przewodząca. D. twórcza.
b) Wyjaśnij, w jaki sposób warstwa odcinająca umożliwia opadanie starych liści.

2 ( ... / 1 p.)

Na ilustracji przedstawiono wynik doświadczenia przeprowadzonego

na siewkach owsa.
Uzupełnij poniższe zdanie, zaznaczając rodzaj fitohormonu i
miejsce, w którym się on znajduje.

Na podstawie wyników doświadczenie można wnioskować, że

1. w koleoptylu.
A. auksyny
2. po stronie oświetlonej.
znajdują się
3. po stronie zacienionej.
B. gibereliny
4. w stożku wzrostu korzenia.

NKNLLKDIOPMKPPQ strona 1 z 3
3 ( ... / 3 p.)

4 Na rysunkach przedstawiono przebieg pewnego doświadczenia. ( ... / 3 p.)

a) Sformułuj problem badawczy do przedstawionego doświadczenia.

b) Określ, która próba stanowiła próbę kontrolną.
c) Sformułuj jeden wniosek wynikający z przedstawionego doświadczenia.

NKNLLKDIOPMKPPQ strona 2 z 3
5 Fitohormony to substancje regulujące wzrost i rozwój roślin. Zalicza się do nich m.in. auksyny, gibereliny i ( ... / 3 p.)
cytokininy.
a) Określ funkcje wymienionych w tabeli fitohormonów. Wpisz znak X, jeśli dany hormon odpowiada
za opisany proces.

Rodzaj fitohormonu
Funkcja
auksyny gibereliny cytokiny etylen

Występowanie dominacji wierzchołkowej

Opóźnienie procesów starzenia się części roślin

Pomoc w ukorzenianiu sadzonek liściowych i

pędów

Pobudzanie kiełkowania nasion

Powodowanie opadania liści i owoców

Stymulacja procesu kwitnienia

b) Określ, jakich grup fitohormonów dotyczą podane opisy.
A. Odpowiadają za wzrost całej rośliny i kiełkowanie nasion.
B. Odpowiadają za dominację wierzchołkową, powstawanie korzeni bocznych i ruchy organów roślinnych.
c) Opisz różnicę pomiędzy fitohormonem a fitochromem.
6 ( ... / 2 p.)
Na wykresie przedstawiono wpływ stężenia auksyn na wzrost korzenia, łodygi i pędów bocznych.

a) Zaznacz zestaw, który prawidłowo opisuje

wykres.
A. 1 – korzeń, 2 – pędy boczne, 3 – łodyga
B. 1 – łodyga, 2 – korzeń, 3 – pędy boczne
C. 1 – pędy boczne, 2 – korzeń, 3 – łodyga
D. 1 – korzeń, 2 – łodyga, 3 – pędy boczne
b) Podaj jedno zastosowanie w ogrodnictwie
zależności, która została przedstawiona na
wykresie.

7 ( ... / 2 p.)

Na rysunku przedstawiono wzrost jabłek na gałęzi, na której

wycięto dwie obrączki (wskazane strzałkami). W tych
miejscach został przecięty floem. Celem doświadczenia było
zbadanie, jaki jest kierunek transportu we floemie.
a) Sformułuj hipotezę do opisanego doświadczenia.
b) Sformułuj wniosek wynikający z eksperymentu i go
uzasadnij.

NKNLLKDIOPMKPPQ strona 3 z 3