School: SAN ANTONIO ABAD ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: JONALYN S. CONCEPCION Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: JANUARY 3 - JANUARY 5, 2024 (WEEK 7-DAY 3 ) Quarter: 2ND QUARTER
Prepared by: Checked by: SANTY C. CRUZ
Master Teacher I
Noted by:
JONALYN S. CONCEPCION ROLANDO D. DE GUZMAN, Ph.D.
Teacher III Principal IV

OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (P.E)
( 7:30-8:00 ) ( 9:50- 10:30) ( 8:00- 8:50 ) ( 1:50- 2:40 ) ( 8:50-9:40 ) ( 10:30-11:20 ) ( 1:00-1:40)
A. Content Standard Naipamamalas ang Demonstrates Demonstrates Nauunawaan ang Demonstrates
pagunawa sa Naipamamalas ang understanding and understanding of ugnayan ng simbolo at understanding of
Demonstrates
kahalagahan ng pagunawa sa kwento ng knowledge of language subtraction and tunog locations, directions,
understanding of text
pagiging sensitibo pinagmulan ng sariling grammar and usage multiplication of whole levels, pathways and
elements to see the
sadamdamin at komunidad batay sa when speaking and/or numbers up to 1000 planes
relationship between
pangangailangan ng konsepto ng pagbabago writing including money.
known and new
iba,pagiging magalang at pagpapatuloy at
information to facilitate
sa kilos at pananalita at pagpapahalaga sa
comprehension
pagmamalasakit sa kulturang nabuo ng
kapwa komunidad.
B. Performance Speaks and/or writes Apply subtraction and Nagkakaroon ng Performs movements
Naisasagawa ang mga Correctly presents text
Standard Nabibigyang halaga ang correctly for different multiplication of whole papaunlad na accurately involving
kilos at gawaing elements through simple
mga bagay na nagbago at purposes using the basic numbers up to 1000 kasanayan sa wasto at locations, directions,
nagpapakita ng organizers to make
nananatili sa grammar of the including money in maayos na pagsulat levels, pathways and
pagmamalasakit sa inferences, predictions
pamumuhaykomunidad language. mathematical problem and planes.
kapwa and conclusions
situation in real life.
C. Learning Nakakalahok sa mga Use common action Write/copy words, illustrates the following Nababasa ang mga 1. Naisasagawa ang
Competency/ proyekto o mungkahi na words in retelling, phrases, and sentences properties of salita sa unang kita wastong galaw sa
Objectives Nasasabi na nagpapaunlad o conversations, etc. with proper strokes, multiplication and apply F2PP-Iif-2.1 lokasyon (personal
Write the LC code for mahalaga ang nagsusulong ng (EN2G-IIIh-3.4) spacing, punctuation each in relevant situation: space at general
each. paggawa ng mabuti natatanging and capitalization using identity, zero, and space),
sa kapwa. EsP2P- pagkakakilanlan o cursive writing. commutative. (M2NS-IIg- direksiyon,lebel,
IIf11 identidad ng komunidad MT2PWR-IIe-i-3.4 40.1 pathway, at plane.
AP2KNNIIj- (PE2BM-IIc-h-18
12
II. CONTENT Aralin 7 Pakikilahok sa mga Use common action Wastong Pagsulat ng Properties of Pagbasa ng mga Salita Modyul 2:
Ako ay Batang Proyektong words in retelling, mga Salita, Parirala at Multiplication: Identity, sa Paligid Mga Galaw
Matulungin Pangkomunidad conversations, etc. Pangungusap Zero, and Commutative
LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide MELC Guide MELC Guide MELC Guide Q2 Module7 K-12 MELCs K to12 MELCS Guide WK6 MELCS Guide K-12 MELCs
 pages TG p 55-56 Module 6 Module8 Module7
2. Learner’s Materials LM p 133-135 Module 6 Q2 Module 7 Module6 Module8 Module 7 Modyul 2:Mga Galaw
pages ALAMIN NATIN
3. Textbook pages Module 6 Modyul 2:Mga Galaw
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning krayola, larawan, Laptop larawan plaskard Pictures, flashcards, Laptop flashcards Laptop, chart, flashcards Laptap larawan Laptop, chart. Video
Resource Powerpoint chart laptop video clips pictures Show Me Card plaskard clips
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous Paano naipapakita nag Magpakita ng mga Who is the kind boy in Anong mga babala na Use repeated addition to Anu-ano ang mga Panuto: Isulat sa papel
lesson or presenting the Pagiging matulungin? larawan may nagtatanim our story yesterday? ating pinag-aralan illustrate the pangungusap na ating ang iyong sagot.Ang
new lesson sa mga paligid. kahapon? multiplication below. pinag-aralan? paggalaw sa
1. 9 x 1 2. 6 x 1 3. 7 x 1 direksiyon ay
maaaring
B. Establishing a purpose Magpakita ng mga Ipasabi kung ano ang What are the action Ano ang pagkakaiba ng Drill on using zero/identity Anu-anong bantas ang Lumundag ng
for the lesson larawan ng pagtulong nakikita nila sa larawan. words we study? babala at paalala? property of addition ating ginagamit? mababa ,mataas
at hindi pagtulong sa
kapwa.
C. Presenting examples/ Ipalarawan ang mga ito . Mayroon ba kayo sa Give examples of animals. Pagtalakay kung ano ang Discuss the presentation Pagbasa sa Suriin p6-8 Awitin ang “Level” sa
instances of the new inyong komunidad? mga bababla o paalala, on page 167 of TG ng modyul. himig na “Leron
lesson LeronSinta”.

D. Discussing new Tukuyin kung ang Basahin sa pahina 9 ng Read a dialogue about Magbigay abg guro ng Show zero property of Pagtalakay sa binasa . Pagtalakay sa binasa
concepts and practicing larawan ay nagpapakita modyul ang mga mukhing World Animal Day halimbawa ng babala at multiplication
new ng pagtulong proyekto by: Marietta L. Manayag paalala
skills #1 sa kapwa o hindi. Kung
hindi, sabihin kung ano
ang dapat gawin ng
nasa larawan.
E. Discussing new Talakayin ang Paagtalakay sa binasa. Answer question from the Magbigay ba ng mga Give another example Pagtatanong ukol sa Ipabasa ang Suriin
concepts and kasagutan ng mga bata. story. halimbawa sa tulong ng pariral at pahina 11
practicing new skills #2 larawan pangungusap.

F. Developing mastery Magbigay ng sitwasyon Anu-anong programa ang Give the action words in Magbigay ng halimbawa The post, 4 x 0 = ______ Panuto: Punan ng Talakayin ang binasa
(leads to Formative ng pagiging matulungin mayroon kayo sa the dialogue. ang mga bata. Ask: What do you think is sagot ang mga
Assessment 3) komunidad? the answer? sumusunod
pangungusap. Piliin sa
mga bilog ang tamang
sagot at isulat sa
sagutang papel.
G. Finding practical Pagbahaginin ang mga Naranasan mo na rin List down the action word Ano ang ginawa mo sa Have pupils show zero Magbigay ng Magpakita ng kilos sa
application of concepts bata ng kanilang mga bang makilahok sa mga that they did in new year. mga babala /paalaa na property on the board halimbawa ng ibat ibang level
and skills in daily living
H.Making
generalizations
and abstractions about
the lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities
for application or
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who earned
80% in the evaluation
B.No. of learners
who require additional
activities for remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
karanasan
Maging matulungin sa
kapwa
Pasagutan ang
pagsasanay sa pahina
133 ng aklat.
Magdala ng larawan na
nagpapakita ng
pagiging matulungin
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
gawaing
kagaya ng mga ito?
Anu-ano ang dapat tugon
sa mga proyekto ng
inyong komunuda?
Gawin ang Isagawa Pumili
ng isa sa mga proyekto sa
inyong
komunidad na iyong
nilahukan.
Basahin ang module
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Action words show action
Guided Assessment 1
Help Gener, the gardener,
to share his tips on how
to take care of our plants.
Choose the correct action
words in the box to
complete the sentences
below.
Practice Reading your
module
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
inyong nakikita
Unawaing Mabuti ang
mga babala/paalala.
Pinatnubayang
Pagtatasa 1
Panuto: Basahin at
tingnan mabuti ang mga
larawan ng babala o
paalala sa Hanay A at
ang ibig sabihin nito sa
Hanay B,
Magsanay bumasa
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Zero multiplied by any
number the answer is
zero.
Illustrate the following
multiplication using
repeated addition.
1. 5 x 0 2. 3 x 0 3. 9 x 0
4. 6 x 0 5. 7 x 0
Study multiplication facts.
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
parirala?ng
pangungusap?
Ano ang parirala ?
pangungusap?
Gumuhit ng puso ( )
kung ang sumusunod
ay magandang dulot
ng wastong pagsusulat
at biyak na puso ( )
kung hindi
Magpraktis bumasa sa
bahay.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Anu-ano ang galaw ng
ibat ibang level?
Pagyamanin p 13
Isulat kung ang gawain
sa larawan ay low,
middle, at high level
Gawin ang Kargdagang
Gawain p 9 ng modyul
Strategies used that work
well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated
Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method

F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of
Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’
behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to
be used as Instructional
Materials
__ local poetical