Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV – A (CALABARZON)
Division of Laguna
District of Victoria

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
DAYAGNOSTIKONG PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 7
IKATLONG MARKAHAN
S.Y. 2022 - 2023

BILANG NG BILANG NG KINALALAGYAN NG

LEARNING COMPETENCIES BAHAGDAN
ARAW AYTEM AYTEM

Nasusuri ang mga dahilan at paraan ng

kolonyalismo at imperyalismo ng mga Kanluranin 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
6 25.00% 13
sa unang yugto (ika-16 at ika17 siglo) pagdating 11,12,13
nila sa Timog at Kanlurang Asya

Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at

kahalagahan ng nasyonalismo sa pagbuo ng mga 3 12.50% 6 14,15,16,17,18,19
bansa sa Timog at Kanlurang Asya

Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya

(ideolohiya ng malayang demokrasya, sosyalismo at 3 12.50% 6 20,21,22,224,25
komunismo) sa mga malawakang kilusang nasyonalista

Nasusuri ang karanasan at bahaging ginampanan ng

mga kababaihan tungo sa pagkakapantay-pantay,
pagkakataong pang-ekonomiya at karapatang 3 12.50% 6 26,27,28,29,30,31
pampolitika

Natataya ang bahaging ginampanan ng relihiyon

3 12.50% 6 32,33,34,35,36,37
sa iba’t ibang aspekto ng pamumuhay

Nasusuri ang mga anyo at tugon sa 3 12.50% 6 38,39,40,41,42,43

neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Nahihinuha ang pagkakakilanlan ng kulturang 3 12.50% 7 44,45,46,47,48,49,50
Asyano batay sa mga kontribusyong ito
TOTAL 24 100.00% 50

Prepared by:

KHAREN H. DELA ROCA

Subject Teacher

Checked by: Noted by:

NOEL S. DE LOS REYES LETICIA D. GERMINA

Master Teacher II Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV – A (CALABARZON)
Division of Laguna
District of Victoria

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7
UNANG MARKAHAN
S.Y. 2022 - 2023

BILANG NG BILANG NG KINALALAGYAN NG

LEARNING COMPETENCIES BAHAGDAN
ARAW AYTEM AYTEM

Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili mula

sa gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa apat na 2 12.50% 6 1,2,3,4,5,6
aspeto ng pagbabago sa sarili

Naipaliliwanag na ang paglinang ng mga angkop 2 12.50% 6 41,42,43,44,45,46

na inaasahang kakayahan at kilos (developmental
tasks) sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata
Natutukoy ang kanyang mga talento at kakayahan 2 12.50% 6 7,8,9,10,11,12

Natutukoy ang mga aspekto ng sarili kung saan kulang

siya ng tiwala sa sarili at nakikilala ang mga paraan 2 12.50% 6 13,14,15,16,17,18
kung paano lalampasan ang mga ito

Natutukoy ang kaugnayan ng pagpapaunlad ng

mga hilig sa pagpili ng kursong akademiko o 1 6.25% 4 19,20,21,22
teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay
Nakasusuri ng mga sariling hilig ayon sa larangan at
tuon ng mga ito 2 12.50% 6 29,30,31,32,33,34

Naipaliliwanag na ang pagpapaunlad ng mga hilig ay

makatutulong sa pagtupad ng mga tungkulin,
paghahanda tungo sa pagpili ng propesyon, kursong
akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o 1 6.25% 4 47,48,49,50
hanapbuhay, pagtulong sa kapwa at paglilingkod sa
pamayanan

Natataya ang kanyang mga kilos tungo sa maayos na

pagtupad ng kanyang mga tungkulin bilang 2 12.50% 6 23,24,25,26,27,28
nagdadalaga / nagbibinata
Natutukoy ang kanyang mga tungkulin sa bawat
gampanin bilang nagdadalaga / nagbibinata 2 12.50% 6 35,36,37,38,39,40
TOTAL 16 100.00% 50

Prepared by:

KHAREN H. DELA ROCA

Subject Teacher

Checked by: Noted by:

NOEL S. DE LOS REYES LETICIA D. GERMINA

Master Teacher II Principal II