DETAILED LESSON PLAN

Learning Area: MTB - MLE Grade Level: 3 Quarter: Second Duration:

DLP No. 4
50 mins

Learning Competencies: Code:

Gives one’s reaction to an event or issue MT3RC-IIIb-c-
2.2.1
Key Concepts/ Ang paghatag og reaksiyon mao ang emosyonal nga pagtubag sa us aka isyu o
Understanding to be panghitabo.Imo kining mahatag binasw sa kaugalingon nga kasinatian,panahom ug gibati.
Developed:
Knowledge Give reactions to an event or issue
Skills Write reactions and personal opinions to an event or issue
Shows love for reading by listening attentively during story reading and making comments or
Attitudes
reactions
Values Show love for reading by listening attentively
2. Content/Topic Giving one’s reaction to an event or issue
3. Learning
Resources/Materials/Equ Learners Materials page 218-221, Teachers Guide page 142-143
ipment
4. Procedures (indicate the steps you will undertake to teach the lesson and indicate the no. of minutes each step will
consume)
Review
 Note important details in grade level informational texts read
 Answer the following Questions refer to MTB LMs page 209-210

A. Pre-listening Activities
Unlocking of Word Difficulties

gigikanan pagpanguyab sinu-on gidayig folk dance

Motivation
Show a picture of a couple dancing “Pantomina” or a video clip of the dance
Preparation
(5 mins)

Ask: Are you familiar with this dance?

Motive Question: In what occasion is “Pantomina” danced?
.

Presentation (10 mins) B. Present a selection

Have the class listen to the following selection:
Ang Pantomina nga Sayaw

Ang Pantomina usa ka katutubong sayaw nga naggikan sa Bicol region.

Paggabuhaton kini kun adunay kasal o ang pamaagi sa pagsayaw niini base sa
pagsu-on sa pag panguyab sa usa ka pati nga langgam.
Sa giingon pa sa gigikanan sa sayaw,nga kaning sayawa gitawag usab og
Salampati sa panahon sa kastila. Usa sad ni nga katutubong sayaw nga nasulat
og naapil nga unang “folk dance book “Philippine Folk Dances and Games
“sinulat ni Francisca Reyes Aquino.
Karon , ang Pantomina nga sayaw ipasundayag panahon sa cultural programs sa
mga eskuylahan og sa makadaghan pang cultural activities aron nga ang mga
bag-ong tubo makaila og mahibalo sa atong Philippine folk. Dances ug madayig
usab ang Filipino culture.
 Comprehension check -up
Ask:
1. Sa unsang okasyon isayaw nato ang Pantomina?
2. Nganong ang mga tawo isayaw man ang Pantomina panahon sa kasal?
3. Asa o diin naggikan ang maong sayaw?
4. Giunsa pagkuha sa mga tawo og ideya mahitungod sa Pantomina nga
sayaw?
5. Unsay tawag ani nga sayaw panahon sa kastila?
Analysis (5min) 6. Ngano man nga ang maong sayaw gitawag man og Salampati sa panahon sa
kastila?
7. Giunsa sa Pantomina nga sayaw o uban pang katutubong sayaw pagtabang
nga magpabilin og magpadayon sa atong kultura o tradisyon.

Mahitungod sa unsa ang reaksyon?

Ang paghatag og reaksyon mao ang emosyonal nga pagtubag sa usa ka isyu o
Abstraction/Generalization
(5 mins) panghitabo.Imo kining mahatag binase sa kaugalingon nga kasinatian,panahom ug
gibati.

Basaha ang mubong seleksyon.

Lumad nga sayaw sa mga magbabaol sa Leyte ang Tiklos.Ang Tiklos

Application (10 mins )
usaka Winaray nga kapareho sa pulong “Bayanihan.”Mas nailhan sa
tawag nga ‘pintakasi”sa waray nga pinulungan.Ang sayaw naghubit sa
mga tawo nga nagtrabaho para sa uban.pagbuhat og talagsaong
trabaho sama sa pag-alsa og payag ngadto sa laing dapit,pagkalot og
atabay ug paglimpiyo sa kalasangan nga walay suhol.Ang
mapasalamatong tag-iya o tagtungod maghatag sa mga trabahante og
mga ilimnon ug mga pagkaon.

Tubaga ang mga pangutana

1. Diin nagsukad ang sayaw nga Tiklos?
2. Unsay kahulugan sa Tiklos?
3. Ngano nga modalit og walay bayad nga pagkaon ug ilimnon ang gitabangan?
4. Unsa nga kinaiyang Pilipinhon ang gibuhat sa sayaw nga Tiklos?
5. Kinsa ang gihubit sa sayaw nga Tiklos?

5. Assessment (indicate whether it is thru Observation and/or Talking/conferencing to learners and/or Analysis of Learners’
Products and/or Tests) _______minutes

A.Direksyon.Magsulat og 1-2 ka pahayag nga reaksyon mahitungod sa mosunod.

Analysis of Learners
(10mins) “Nganong gidasig sa mga eskuylahan ang kinaraang mga
sayaw sama sa “Tiklos”?

Sa akong opinyon__________________
 B.
Basaha ang maong pahayag.
Ihatag ang imong reaksyon mahitungod sa isyu/panghitabo.

Pagbangon sa Marawi
GIDEKLARAR na ni President Rodrigo Duterte sa imaging Martes nga luwas
na ang Marawi City gikan sa IS – Maute terrorists human mapatay sila si
Isnilon Hapilon ug Omar Maute, ang taas nga mga lider.
Ang gubat mapintas kayo nga miguba sa maong siyudad.Kapin sad sa 800
.
ang nangamatay sa mga terrorista samtang 165 ang nakabsan sa mga
sundawo.

gibati Panahom/ideya kasinatian

Kaugalingong Panahom/ideya

6. Assignment (indicate whether it is for Reinforcement and/or Enrichment and/or Enhancement of the day’s lesson and/or
Preparation for a new lesson) _______minutes

Basaha ang teksto sa kahon ug tubaga ang mga pangutana nga nagsunod.
Enhancing (3 mins)
Pantomina gayod unta ang nasodnon nga sayaw sa Pilipinas.

Unsa ang imong gibati

mahitungod sa isyu? Unsa ang imong hunahuna
mahitungod niini?

7. Wrap-up/Concluding
Close the period by wrapping - up the days lesson
Activity
2 minutes

Prepared by:

Name: Arabella A. Perez School: Sandayong Norte Elementary School

Position/Designation: Teacher II Division: Danao City

Contact Number: 09323873295 Email Address: perezarabellas79@gmail.com