Nastavni predmet.

Likovna kultrura
Redni broj nastavnog sata:
Nastavna jedinica (tema, motiv): Masa i prostor: Drvo zimi, istanjena masa
Tip nastavnog sata: kombinovani (2 časa)
...................................................................................................................................
Cilj sata je upoznavanje,uočavanje i oblikovanje linijski i plošno istanjene mase
Zadaci:
odgojni Razvoj samostalnosti u radu, razvoj divergentnog mišljenja, pozitivne
slike o sebi, mašte, spretnosti u radu glinom, poštivanju svog i tuđeg
rada
obrazovni Uočavanje i oblikovanje linijski i plošno istanjene mase
funkcionalni Razvijanje pažnje, bogaćenje rječnika
........................................................................................ .........................................
Način rada: Po posmatranju
Oblici rada: Frontalni , individualni
Nastavne metode Razgovo r, demonstracija
Vrsta poticaja: Vizuelni
Likovni problem: Masa, prostor, linijski i plošno istanjena masa
Likovno područje rada: Prostorno oblikovanje
Likvna tehnika: Glinamol
Nastavna sredstva: Glinamol, podloga za rad

TOK NASTAVNOG SATA

Prvi čas: Pripremanje materijala i učionice, upoznavanje i uočavanje linijski i plošno
istanjene mase.
Drugi čas: Samostalan rad učenika na rješavanju zadatka i analiza urađenog.

1. Priprema
Pripremiti glinamol i poglogu za oblikovanje

2. Motivacija
Glinamol možemo razvaljati u pločicu kotisteći olovku ili kist. Tako dobijemo plošno
istanjenu masu.
Komadiće glinamola možemo razvaljati u jako tanke i jako duge valjke koji
podsjećaju na liniju. To nazivamo linijski istanjena masa.

Pronalazimo u prirodi primjere:

Plošno istanjena masa: staklo, lišće, školjke, ušu, latice cvijeta....
Linijski istanjena masa: grane drveća, žice za dovod električne struje.

Motivaciona pjesama o drvetu.

3. Najava zadatka
Napraviti od glinamola pločicu i dugačke tanke valjke. Od tih valjaka na ploči napravi
reljef koji pokazuje listopadno drvo zimi.
 4. Realizacija (rad)
Samostalan rad učenika prema vlastitim vizualno-likovnom doživljaju i likovno-
tehničkim sposobnostima
Asistencija prema potrebi

5. Analiza i vrednovanje

Sadržajna analiza: -Šta ste danas pravili?

Likovna analiza: -Kako ste stvarali svoj rad?
Tehnička analiza: -Šta ste koristili za rad?
Estetska analiza: -Kakvi su vaši radovi?
-Kako ste se osjećali dok ste stvarali svoj rad?