Тест 1

ТЕСТ № 1

1. Предметом вивчення спеціальної психології є:

А) виховання і навчання дітей з порушеним розвитком

Б) розвиток психіки, що протікає в несприятливих умовах

В) своєрідність психічного розвитку осіб з порушеним зором

Г) особливості психічного розвитку осіб з інтелектуальними порушеннями

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

2. Атиповий розвиток можна охарактеризувати як:

А) розвиток, що має стихійний, непередбачуваний характер

Б) розвиток, що протікає поза виховною дією

В) розвиток, що протікає в межах іншої мовної культури

Г) розвиток, при якому вплив несприятливих факторів перевищує

компенсаторні можливості індивіда

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

3. Завданнями спеціальної психології є:

А) розробка методів психологічної діагностики відхилень в розвитку

Б) вивчення закономірностей різних варіантів атипового розвитку

В) створення корекційних педагогічних технологій

Г) вивчення психологічних проблем пов'язаних з інтеграцією

Множинний вибір - Множинна відповідь

Вага запитання: 1.
4. Серед закономірностей порушеного психічного розвитку виділяють:

А) міжсистемні

Б) загальні

В) модально-специфічні

Г) модально-неспецифічні

Множинний вибір - Множинна відповідь

Вага запитання: 1.

5. З якими суміжними науками пов'язана спеціальна психологія:

А) з психологією

Б) з травматологією

В) з корекційною педагогікою

Г) з медичною генетикою

Множинний вибір - Множинна відповідь

Вага запитання: 1.

6. Дизонтогенія - це:

А) порушення фізичного і психічного розвитку

Б) психічне захворювання

В) дослідження соматичного статусу дитини

Г) нормальний фізичний і психічний розвиток

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

7. Особливості психічного розвитку, властиві окремим видам дизонтогенезу,

відносять до закономірностей:

А) загальних

Б) міжсистемних
В) модально-неспецифічних

Г) модально-специфічних

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

8. Уповільнення переробки інформації відносять до закономірностей:

А) загальних

Б) міжсистемних

В) модально-неспецифічних

Г) модально-специфічних

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

9. Гетерохронність психічного розвитку відносять до закономірностей:

А) загальних

Б) міжсистемних

В) модально-неспецифічних

Г) модально-специфічних

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

10. У спеціальній психології виокремлюють наступні принципи проведення

досліджень:

А) подвійної дисоціації

Б) системності

В) педагогічного оптимізму

Г) динамічного вивчення в сукупності з якісним аналізом результатів

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

11. За часом виникнення порушення розвитку класифікують:

А) вродженні

Б) соціальні

В) біологічні

Г) набуті

Множинний вибір - Множинна відповідь

Вага запитання: 1.

12. За характером психічний дизонтогенез класифікують:

А) асинхронію

Б) дисгармонію

В) ретардацію

Г) анозогнозію

Множинний вибір - Множинна відповідь

Вага запитання: 1.

13. Складна відповідна реакція індивіду на факт внутрішніх порушень, що

перешкоджає можливій втраті цілісності і рівноваги з оточуючим
середовищем, називається:

А) корекція

Б) компенсація

В) декомпенсація

Г) псевдокомпенсація

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

14. Система заходів, спрямованих на відновлення повноцінного суспільного

життя особистості, називається:
А) компенсація

Б) абілітація

В) реабілітація

Г) адаптація

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

15. Виправлення тих або інших недоліків розвитку називається:

А) корекція

Б) компенсація

В) абілітація

Г) реабілітація

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

16. Система заходів, спрямованих на формування ефективних способів

соціальної адаптації в можливих для даного індивіда межах, називається:

А) корекція

Б) компенсація

В) абілітація

Г) реабілітація

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

17. Компенсаторні процеси реалізуються на наступних рівнях:

А) соціально-психологічному

Б) біологічному

В) психологічному
Г) соціальному

Множинний вибір - Множинна відповідь

Вага запитання: 1.

18. До модально специфічних закономірностей людей з вадами слуху

відносять:

А) своєрідність образної і словесної пам'яті (що пов'язано з недостатністю

розвитку мовлення і словесно-логічного мислення)

Б) недостатність в утворенні наочних образів довкілля, що негативно

позначається на пізнавальній діяльності в цілому

В) порушення всіх видів мислення

Г) не виявляється порушень елементарних психічних процесів, але

сприймання уповільнене

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

19. До модально специфічних закономірностей людей з порушеннями зору

відносять:

А) недостатність в утворенні наочних образів довкілля, що негативно

позначається на пізнавальній діяльності в цілому

Б) своєрідність образної і словесної пам'яті (що пов'язано з недостатністю

розвитку мовлення і словесно-логічного мислення)

В) порушення всіх видів мислення

Г) не виявляється порушень елементарних психічних процесів, але

сприймання уповільнене

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.

20. До модально специфічних закономірностей людей з розумовою

відсталістю відносять:

А) порушення всіх видів мислення

Б) своєрідність образної і словесної пам'яті (що пов'язано з недостатністю
розвитку мовлення і словесно-логічного мислення)

В) недостатність в утворенні наочних образів довкілля, що негативно

позначається на пізнавальній діяльності в цілому

Г) не виявляється порушень елементарних психічних процесів, але

сприймання уповільнене

Множинний вибір - Єдина відповідь

Вага запитання: 1.