Kompetencija: Komunikavimo kompetencija

Sandas: Pranešimo kūrimas

Klasių koncentras: 1–2 klasių koncentras

Dalykas Dalyko pasiekimas

Etika A1. Pažįsta savo unikalumą.
Etika A2. Pažįsta savo jausmus.
Etika A3. Rūpestis dėl savęs ir kitų.
Etika B1. Kitas kaip draugas.
Etika B2. Kitas kaip artimas.
Etika C1. Aš ir šeima.
Etika C2. Aš ir draugai.
Etika C3. Aš ir bendruomenė.
Etika D1. Aš ir augmenija.
Etika D2. Aš ir gyvūnija.
Etika D4. Ekologinių problemų raiška virtualybėje
Katalikų tikyba A1. Tyrinėja Biblijos kanono atsiradimą.
Katalikų tikyba A3. Nagrinėja Biblijos pasakojimą.
Katalikų tikyba B1. Išplėtoja Jėzaus kaip Atpirkėjo misijos sampratą.
Katalikų tikyba B4. Apibūdina ir gerbia skirtingas religijas ir kultūras.
Katalikų tikyba C1. Apibrėžia Bažnyčią kaip Dievo tautą.
Katalikų tikyba C2. Analizuoja liturgiją, geba joje dalyvauti.
Katalikų tikyba C3. Įvardija ir apibūdina sakramentus, kaip Dievo malonės ženklus.
Katalikų tikyba D1. Analizuoja žmogaus santykio su Dievu dinamiką.
Katalikų tikyba D2. Aptaria gyvenimo Kristuje būdus ir geba juos pasirinkti.
Katalikų tikyba D3. Pagrindžia krikščionio pašaukimą šventumui.
Katalikų tikyba E1. Apibrėžia žmogaus gyvybės vertę ir neliečiamumą.
Katalikų tikyba E2. Pagrindžia kūno šventumo sampratą.
Ortodoksų (stačiatikių)
B3. Gyvenimo klausimų pagrindimas tikėjimo požiūriu.
tikyba
Evangelikų reformatų
A1. Pagrindžia Biblijos autoritetą.
tikyba
Evangelikų reformatų
A2. Nagrinėja Biblijos pasakojimą.
tikyba
Evangelikų reformatų
B1. Apmąsto Trivienio Dievo apreiškimą Šventajame Rašte.
tikyba
Evangelikų reformatų
B2. Analizuoja atperkančiąją Jėzaus misiją.
tikyba
Evangelikų reformatų
B3. Atpažįsta žmogaus prigimties orumą ir trapumą.
tikyba
Evangelikų reformatų
B4. Apibūdina įvairias pasaulėžiūras ir jas gerbia.
tikyba
 Dalykas Dalyko pasiekimas
Evangelikų reformatų
C1. Apibrėžia Bažnyčios prigimtį, ženklus, tikslus ir istoriją.
tikyba
Evangelikų reformatų
D1. Analizuoja praktinę biblinio dvasingumo raišką santykyje su Dievu.
tikyba
Evangelikų reformatų
D2. Analizuoja praktinę biblinio dvasingumo raišką santykyje su artimu.
tikyba
Evangelikų reformatų E1. Ugdosi socialinę, pilietinę atsakomybę bei pagarbų ir (ar) tausojamąjį santykį su
tikyba kūrinija.
Judėjų tikyba A1. Skaito ir komentuoja Tanacho tekstus.
Judėjų tikyba A2. Paaiškina Tanacho teksto prasmes.
Judėjų tikyba A3. Skaito ir interpretuoja Tanacho istorijas.
Judėjų tikyba B2. Apibūdina maldos reikšmę.
Judėjų tikyba C1. Tyrinėja ir apibūdina švenčių ir kalendoriaus sąsajas.
Judėjų tikyba C2. Nagrinėja švenčių istorinį kontekstą.
Judėjų tikyba C3. Išvardija ir apibūdina švenčių prasmes.
Judėjų tikyba D1. Analizuoja moralės santykį su gyvenimo ciklu.
Judėjų tikyba D2. Įvardija ir apibūdina maldos namų svarbą.
Lietuvių kalba ir
A1. Aktyviai klausosi sakytinio teksto.
literatūra
Lietuvių kalba ir A2. Dalyvauja įvairiose komunikavimo situacijose, klausosi ir kalba,
literatūra atsižvelgdamas į situaciją, tikslą, adresatą.
Lietuvių kalba ir
A3. Tinkamai vartoja kalbinės raiškos priemones, laikosi kalbos normų.
literatūra
Lietuvių kalba ir
A4. Taiko klausymosi ir kalbėjimo strategijas.
literatūra
Lietuvių kalba ir
B3. Vertina skaitomų tekstų turinį ir raišką.
literatūra
Lietuvių kalba ir
B6. Dalyvauja kultūriniame ir visuomeniniame gyvenime.
literatūra
Lietuvių kalba ir C1. Kuria tekstus, atsižvelgdamas į rašymo tikslą, adresatą ir komunikavimo
literatūra situaciją.
Lietuvių kalba ir
C2. Kuria tinkamos struktūros tekstus, rašo taisyklinga ir stilinga kalba.
literatūra
Lietuvių kalba ir
C3. Taiko rašymo strategijas.
literatūra
Lietuvių kalba ir
D2. Taiko leksikos, žodžių darybos, morfologijos ir rašybos žinias.
literatūra
Lietuvių kalba ir
D3. Taiko sintaksės ir skyrybos žinias.
literatūra
Baltarusių tautinės
A1. Taikydamas klausymosi strategijas, klauso įvairių tipų tekstų, analizuoja ir
mažumos gimtoji kalba
interpretuoja turinio elementus.
ir literatūra
Baltarusių tautinės
A2. Derina klausymą ir kalbėjimą bendraudamas įvairiose komunikavimo
mažumos gimtoji kalba
situacijose.
ir literatūra
 Dalykas Dalyko pasiekimas
Baltarusių tautinės
mažumos gimtoji kalba A3. Pristato sakytinius tekstus, atsižvelgdamas į komunikavimo situaciją.
ir literatūra
Baltarusių tautinės
B1. Skaito įvairių tipų tekstus, atsižvelgdamas į skaitymo tikslą ir taikydamas
mažumos gimtoji kalba
įvairias skaitymo strategijas.
ir literatūra
Baltarusių tautinės
mažumos gimtoji kalba C2. Tinkamai ir estetiškai pateikia ir iliustruoja savo sukurtą tekstą.
ir literatūra
Baltarusių tautinės
mažumos gimtoji kalba C3. Taiko rašymo strategijas.
ir literatūra
Rusų tautinės mažumos
A1. Taikydamas klausymosi strategijas, klauso įvairių tipų tekstų, analizuoja ir
gimtoji kalba ir
interpretuoja turinio elementus.
literatūra
Rusų tautinės mažumos
A2. Derina klausymą ir kalbėjimą bendraudamas įvairiose komunikavimo
gimtoji kalba ir
situacijose.
literatūra
Rusų tautinės mažumos
gimtoji kalba ir A3. Pristato sakytinius tekstus, atsižvelgdamas į komunikavimo situaciją.
literatūra
Rusų tautinės mažumos
B1. Skaito įvairių tipų tekstus, atsižvelgdamas į skaitymo tikslą ir taikydamas
gimtoji kalba ir
įvairias skaitymo strategijas.
literatūra
Rusų tautinės mažumos
B2. Įžvelgia ir aptaria skaitomų tekstų turinio ir kalbinės raiškos elementus, teksto
gimtoji kalba ir
kontekstus, intenciją.
literatūra
Rusų tautinės mažumos
gimtoji kalba ir C2. Tinkamai, estetiškai pateikia ir iliustruoja savo sukurtą tekstą.
literatūra
Rusų tautinės mažumos
gimtoji kalba ir C3. Taiko rašymo strategijas.
literatūra
Vokiečių tautinės
A1. Taikydamas klausymosi strategijas, klauso įvairių tipų tekstų, analizuoja ir
mažumos gimtoji kalba
interpretuoja turinio elementus.
ir literatūra
Vokiečių tautinės
A2. Derina klausymą ir kalbėjimą bendraudamas įvairiose komunikavimo
mažumos gimtoji kalba
situacijose.
ir literatūra
Vokiečių tautinės
mažumos gimtoji kalba A3. Pristato sakytinius tekstus, atsižvelgdamas į komunikavimo situaciją.
ir literatūra
Vokiečių tautinės
B2. Įžvelgia ir aptaria skaitomų tekstų turinio ir kalbinės raiškos elementus, teksto
mažumos gimtoji kalba
kontekstus, intenciją.
ir literatūra
Vokiečių tautinės B3. Tikslingai ir atsakingai naudojasi įvairiais informacijos šaltiniais.
mažumos gimtoji kalba
 Dalykas Dalyko pasiekimas
ir literatūra
Vokiečių tautinės
mažumos gimtoji kalba C2. Tinkamai ir estetiškai pateikia ir iliustruoja savo sukurtą tekstą.
ir literatūra
Vokiečių tautinės
mažumos gimtoji kalba C3. Taiko rašymo strategijas.
ir literatūra
A1. Pranešimo lietuvių gestų kalba kūrimas, perteikimas ir komunikacinė sąveika
Lietuvių gestų kalba
bei pranešimo analizė ir interpretavimas.
B1. Atsakingas, kūrybiškas ir tikslingas lietuvių gestų kalbos žinių, kalbos pažinimo
Lietuvių gestų kalba
strategijų taikymas.
B1. Sakytinio teksto produkavimas (kalbėjimas). Žmonių, vietų, daiktų, veiklų,
Užsienio kalba pomėgių, patirties apibūdinimas; pasakojimas, siužeto atpasakojimas, veiksmų
(pirmoji) sekos pateikimas; faktinės informacijos, nurodymų pateikimas, aiškinimas;
nuomonės, vertinimo pateikimas, paaiškinimas, pagrindimas žodžiu.
B2. Rašytinio teksto produkavimas (rašymas). Žmonių, vietų, daiktų, veiklų,
Užsienio kalba pomėgių, patirties apibūdinimas; pasakojimas, įvykio apibūdinimas; faktinės
(pirmoji) informacijos, nurodymų pateikimas, aiškinimas; nuomonės, vertinimo pateikimas,
paaiškinimas, pagrindimas raštu.
A1. Tinkamai atlieka matematines procedūras, argumentuoja, kodėl būtent tokiu
Matematika
būdu atlieka.
A3. Sukuria nuoseklią, logiškai pagrįstą teiginių seką ar užduoties sprendimą,
Matematika
vertina argumentavimo logiškumą, įrodo matematinius teiginius.
A4. Planuoja, stebi, apmąsto, įsivertina matematikos mokymo(si) procesą ir
Matematika
rezultatus.
B2. Atpažįsta, apibrėžia ir tinkamai vartoja matematinius faktus – terminus,
Matematika
žymėjimą, objektus, įprastus algoritmus ir operacijas.
B3. Kuria, pristato matematinį pranešimą: atrenka reikiamą informaciją, naudojasi
Matematika tinkamomis fizinėmis ir skaitmeninėmis priemonėmis, formomis, tinkamai cituoja
šaltinius.
C1. Analizuoja įvairias problemines situacijas, pasiūlo matematinį modelį
Matematika
problemai išspręsti.
Informatika A2. Kuria skaitmeninį turinį, naudoja įvairias priemones.
Informatika A3. Tobulina skaitmeninį turinį, vertina ir įsivertina.
E1. Komunikuoja skaitmeninėmis technologijomis ir bendradarbiauja virtualioje
Informatika
erdvėje, laikosi etikos principų.
Informatika E2. Įsivertina gebėjimus virtualiai komunikuoti ir bendradarbiauti.
Informatika F1. Saugo sveikatą.
Informatika F2. Saugo aplinką
Informatika F3. Saugiai elgiasi virtualiojoje erdvėje.
A1. Įvardija ir paaiškina, ką tiria gamtos mokslai, kokias problemas sprendžia.
Gamtos mokslai
Pateikia teorinių ir taikomųjų gamtos mokslų sričių pavyzdžių.
A4. Apibūdina ir kritiškai vertina gamtos mokslų poveikį ir svarbą žmogui,
bendruomenei, visuomenei. Apibūdina gamtos mokslų vystymąsi Lietuvoje ir
Gamtos mokslai
pasaulyje: įvardija žymiausius gamtos mokslų atstovus ir aptaria svarbiausius jų
pasiekimus.
 Dalykas Dalyko pasiekimas
B1. Tinkamai vartoja gamtamokslines sąvokas, terminus, simbolius, formules,
Gamtos mokslai
matavimo vienetus.
B4. Tinkamai ir tikslingai, laikydamasis etikos ir etiketo normų, vartoja kalbą
Gamtos mokslai skirtingais būdais ir formomis perteikdamas kitiems gamtamokslinę informaciją,
atlikdamas užduotis; tinkamai cituoja šaltinius. Naudoja skaitmenines technologijas.
Gamtos mokslai B5. Formuluoja klausimus, argumentais grindžia savo atsakymus.
Gamtos mokslai D1. Atpažįsta gamtos mokslų objektus ir reiškinius, juos apibūdina.
Gamtos mokslai D5. Modeliuoja įvairius procesus ir reiškinius, įvardija bendrus dėsningumus.
E2. Tikslingai ir kūrybiškai taiko turimas gamtos mokslų žinias ir gebėjimus, gautus
Gamtos mokslai
tyrimų rezultatus naujose situacijose.
F2. Paaiškina sąsajas tarp gamtinės ir socialinės aplinkos, gamtos mokslų ir
Gamtos mokslai
technologijų, nusako žmogaus veiklos teigiamą ir neigiamą poveikį gamtai.
A3. Taiko ir paaiškina informaciją problemai spręsti, apbrėžia ir tikslina problemą,
Technologijos
pavaizduoja ją grafine ir (ar) aprašomąja forma.
Technologijos B3. Sudaro ir pristato problemos sprendimo įgyvendinimo planą.
Technologijos D3. Parengia ir pateikia problemos sprendimo rezultato pristatymą.
Muzika A1. Nagrinėja atliekamą kūrinį, aptaria jo interpretavimą.
A2. Pristato, atlieka (vienas ar su kitais) pasirinktą kūrinį, vertina savo ir kitų
Muzika
atlikimą.
Muzika A3. Dalyvauja muzikiniame ir kultūriniame gyvenime.
Muzika B1. Improvizuoja muzikinius darinius.
B2. Komponuoja vienas ir su kitais, taikydamas muzikinės kalbos elementus ir
Muzika
struktūras.
Muzika C1. Nagrinėja kūrinio muzikinės kalbos ir formos ypatybes.
C3. Tyrinėja muzikos kūrinio kontekstus, paskirtį, integravimo sąsajas, komentuoja
Muzika
muzikinių stilių ir kultūrų įvairovę.
D1. Apibūdina Lietuvos muzikinės kultūros bruožus, raidos tendencijas, ieško
Muzika
sąsajų su kitomis kultūromis.
Dailė A1. Kelia vizualias idėjas.
Dailė A4. Pristato asmeninius dailės pasiekimus, taiko eksponavimo principus.
Dailė A5. Apmąsto ir į(si)vertina įgytą dailės patirtį.
Dailė B1. Analizuoja ir supranta dailės kalbą.
Dailė B2. Savitai aiškina ir komentuoja savo ir kitų sukurtus dailės kūrinius.
Dailė B3. Vertina savo ir kitų kūrybą.
Dailė C1. Stebi ir analizuoja dailės reiškinius.
Teatras A1. Vaidina pasitelkdamas teatrinės raiškos priemones.
Teatras A2. Kuria vaidybinį etiudą pasirinkdamas teatrinės raiškos priemones.
Teatras A3. Pristato savo teatrinės raiškos rezultatus tradicinėse ir skaitmeninėse erdvėse.
Teatras B1. Analizuoja teatro elementus ir priemones.
Teatras B2. Interpretuoja teatro kūrinį.
Teatras B3. Vertina teatro kūrinį.
Teatras C3. Susieja teatro pažinimą su asmenine patirtimi, poreikiais ir vertybėmis.
Šokis B3. Vertina stebėtą, paties atliktą ar sukurtą šokio kūrinį.
 Dalykas Dalyko pasiekimas
Šokis C1. Tyrinėja šokio reiškinius.
Etninė kultūra B1. Atlieka ir interpretuoja įvairių žanrų liaudies kūrybą; kuria tradicijų pagrindu.
Visuomeninis ugdymas A3. Istorinės raidos supratimas (suvokimas).
Visuomeninis ugdymas B2. Orientavimasis erdvėje ir žemėlapyje.
Visuomeninis ugdymas C2. Geografinių tyrimų gebėjimai.
Visuomeninis ugdymas C3. Istorinio, geografinio, verslumo pasakojimo kūrimas.