ACTIVITAT D’ENSENYAMENT APRENENTATGE CEIR-ARCO Aragó

Cicle EDUCACIÓ INFANTIL Curs 2n

Mòdul 8 Habilitats socials
Montse Gallart Pilar Valls
Professor Versió 00
Data
UF2 Dinamització de grups 30/06/2021
d’edició
N
NF/RA 1 1 RA 1
F
10
Qualificació Q%
%
Qe1 Hossiers: más que idolos
Durada 3h

Nom
alumne/a

OBJECTIU – DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT

OBJECTIU:
Reconèixer els tipus de grups, estructures, rols, lideratges que apareixen en el film.

Els alumnes de forma individual hauran de dur a terme un anàlisi i una reflexió sobre el grups, les estructures, els rols i
lideratges en el grup del film; prèviament hauran de delimitar el tipus de grup.

Individualment, els alumnes han de respondre a aquestes preguntes:

a) La unitat (equip basquet) composada per l’entrenador i els jugadors, es podria considerar un grup? Perquè?
b) Si es considera un grup, és un grup primari o secundari? Justifica la resposta:
c) Si es considera un grup, és un grup de pertinença o referència? Justifica la resposta:
d) Si es considera un grup, és un grup formal o informal? Justifica la resposta:
e) Analitzant el grup des de l’estructura de la comunicació, quina estructura comunicativa segueix la unitat familiar?
Justifica la resposta:
f) Com classificaries el rol de l'entrenador? Justifica la resposta:
g) Quin estil de lideratge adopta l’entrenador? Justifica la resposta:
h) Quins avantatges i desavantatges trobes a la metodologia educativa de l’entrenador cap als seus jugadors?
i) Amb quin personatge de la pel·lícula t’identifiques més i perquè?
j) Que “t’emportes” de la pel·lícula? Realitza una valoració/reflexió personal.

DADES, EINES, MATERIALS I ESQUEMES

 − Material:
− Apunts
− Llibre del mòdul
− Internet

PROCÉS
No.
Desenvolupament de les tasques Observacions
sessions
1 Visionat de la pel·lícula
2 Visionat de la pel·lícula

3 Respondre a les preguntes

INDICADORS D’AVALUACIÓ
%
Rubrica:
Contingut: 0´6%
Organització del contingut: 0´2%
Aspectes lingüístics i ortogràfics: 0´1% 10%
Presentació: 0´1%