‫اﻻﺳم واﻟﻧﺳب ‪................................:‬‬ ‫اﻟﯾوم‪....................................‬‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪........

:‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﺧﺎﻣس‬

‫اﻟدورة‪ :‬اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ اﻟﻔرض اﻷول ‪:‬‬ ‫اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟﻣﺳﺗﻣرة ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬

‫ﻓﮭم اﻟﻣﻘروء‬

‫اﻟﻧـــــــــص‬
‫ع اﻟﺮأس‪ ..‬اﻗﺘﺤﻢ ﻋﺎﻟﻢ اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت واﻻﺑﺘﻜﺎرات اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‪ ،‬وﺑﺮع ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﮫ إﻟﻰ أن‬
‫اﻟﻨﻔﺲ وﻣﺎت ﻣﺮﻓﻮ َ‬
‫ِ‬ ‫ﻋﺎش أ ِﺑ ﱠﻲ‬
‫ﺻﺎر ﺣﺪﯾﺚ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﮫ‪ ،‬ﺑﻞ أﺿﺤﻰ ھﺪﻓﺎ ﻏﺎﻟﯿﺎ “ﺗﺘﮭﺎﻓﺖ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻌﺮوض ﻣﻦ ﻛﻞ ﺣﺪب وﺻﻮب‪ ،‬ﺑﯿﻨﻤﺎ وطﻨﮫ "ﺗﻨﻜﺮ" ﻟﮫ‪ ،‬وﻟﻢ‬
‫ﯾﻤﻨﺤﮫ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﻼﺋﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺘﺤﻘﮭﺎ‪ ،‬ﻓﺂﺛﺮ اﻻﻧﻌﺰال ﻓﻲ ﺻﻤﺖ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﺗﺎه اﻟﯿﻘﯿﻦ ﯾﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 6‬ﻧﻮﻧﺒﺮ ‪ ،2015‬ﺑﻌﺪ أزﻣﺔ‬
‫ﻗﻠﺒﯿﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ‪،‬إﻧﮫ اﻟﻤﺨﺘﺮع اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻋﺒﺪ ﷲ ﺷﻘﺮون‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﯿﺪ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺗﻄﻮان ﺳﻨﺔ ‪ ،1984‬واﻟﺬي ﻓﺎق ﻋﺪد اﺧﺘﺮاﻋﺎت‬
‫ﻋﺪد ﺳﻨﻮاﺗﮫ اﻟﻘﻠﯿﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷﮭﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺳﺘﻄﺎع اﺑﺘﻜﺎر زھﺎء ‪ 35‬اﺧﺘﺮاﻋﺎ‪ ،‬اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻨﮭﺎ ﯾﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬ﻛﺳب ھذا‬
‫اﻟﻣﺧﺗرع اﻟﺷﺎب اﺣﺗرام اﻟﻛﺛﯾرﯾن‪ ،‬ﺑﺎﻟﻧظر إﻟﻰ أﺧﻼﻗﮫ اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎن ﯾﺷﮭد ﺑﮭﺎ ﻟﮫ ﻛل ﻣن ﺧﺎﻟطﮫ ﻋن ﻗرب‪ ،‬أو ﻋرﻓﮫ ﻋن‬
‫ﻛﺜﺐ ‪ .‬وﻷن "ﻣﻄﺮب اﻟﺤﻲ ﻻ ﯾُﻄﺮب" ﻛﻤﺎ ﯾﻘﻮل اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺨﺘﺮع اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻟﻢ ﯾﺤﻆ ﺑﻜﺜﯿﺮ ﻋﻨﺎﯾﺔ ﻣﻦ طﺮف‬
‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ ﺑﻼده‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻋﺘﺮف ﻟﮫ اﻟﻐﺮﺑﯿﻮن ﺑﺎﺟﺘﮭﺎده وﻧﺒﻮﻏﮫ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺣﺮز ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت واﻟﻤﮭﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻌﺮض اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت‪ ..‬وإن ﻛﺎن ﺑﻠﺪه ﻟﻢ ﯾﻤﻨﺤﮫ ذﻟﻚ اﻟﺘﺸﺮﯾﻒ‪..‬‬
‫ھﺳﺑرﯾس اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 11‬ﻧوﻧﺑر ‪).2015‬ﺑﺗﺻرف (‬

‫اﻟﻧﻘطﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗـــــــــــــــــــــوى‬

‫ﻓﮭم اﻟﻣﻘروء )‪10‬ن( )ﻧﻘطﺔ ﻟﻛل ﺟواب ﺻﺣﯾﺢ(‬

‫أوﻻ‪ :‬اﻗرأ اﻟﻧص أﻋﻼه وأﺟب ﻋن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻵﺗﯾﺔ ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )×( ﻓﻲ اﻟﺧﺎﻧﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‪:‬‬
‫‪.........‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧطﺑﺔ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫‪‬ﻣﺎ ﻧوﻋﯾﺔ اﻟﻧص؟‬
‫‪.........‬‬ ‫)‪1‬ن(‬ ‫ﻋن ﻋﺎﻟم ﻓﺿﺎء‬ ‫‪ ‬ﻋم ﯾﺗﺣدث اﻟﻧص؟ ﻋن ﻋﺎﻟم اﺑﺗﻛﺎرات‬
‫‪.........‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪ ‬ﻛم ﻋﺎش اﻟﻣﺧﺗرع اﻟﻣﻐرﺑﻲ ﻋﺑد ﷲ ﺷﻘرون؟‬
‫‪.........‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪‬ﻣﺎ ﺳﺑب وﻓﺎة اﻟﻣﺧﺗرع اﻟﻣﻐرﺑﻲ وھوﻣﺎزال ﻓﻲ رﯾﻌﺎن ﺷﺎﺑﺔ؟‬
‫‪.........‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫ﻷن ﺑﻠده ﺗﺟﺎھﻠﮫ‬ ‫‪‬ﻟﻣﺎذا ﻓﺿل اﻻﻧﻌزال ﻓﻲ ﺻﻣت؟ ﻷﻧﮫ ﻓﺷل ﻓﻲ اﺧﺗراﻋﺎﺗﮫ‬
‫‪.........‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪‬ﻣﺎ ھو اﻟﻣﺛل اﻟذي اﻧطﺑﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺧﺗرع اﻟﻣﻐرﺑﻲ ؟ ‪.....................................................‬‬
‫‪ ‬اﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﻧص ﺟﻣﻠﺔ ﺗظﮭر أن اﻟﻣﺧﺗرع اﻟﻣﻐرﺑﻲ ﻟم ﯾﺟد اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﮫ ﻓﻲ ﺑﻠده اﻟﻣﻐرب ؟‬
‫‪.........‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪‬ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )×(أﻣﺎم اﻟﻣرادف اﻟﻣﻧﺎﺳب ؟‬
‫‪.........‬‬ ‫َذﻟﯾ ٌل ﯾﻘﺑل اﻟذﱡ ﱠل واﻹھﺎﻧﺔ‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫ﻋزﯾز اﻟﻧﻔس ﻻ ﯾﻘﺑل اﻟذل‬ ‫ــــــــﻲ‬
‫ﱞ‬ ‫أ َ ِﺑ‬

‫)‪1‬ن(‬ ‫‪......................‬‬ ‫ﻓَ ﱠ‬

‫ﺿ َل‬ ‫‪‬اﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﻧص ﻣﻌﻧﻰ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪.........‬‬
‫‪......‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪......................‬‬ ‫ﻋ ْﺑﻘَ ِرﯾﺗ ُﮫُ‬
‫َ‬ ‫‪‬اﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﻧص ﺿد اﻟﻛﻠﻣﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ؟‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﯾوم ‪.................................... :‬‬ ‫اﻻﺳم واﻟﻧﺳب‪................................ :‬‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ – اﻷﺳدوس اﻷول‪:‬‬ ‫اﻟﻣﻛون ‪ :‬اﻟﺷﻛــــل واﻟﻔﮭم‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻓرض ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ ‪0:‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫اﻟﻧـــــــص‪:‬‬
‫اﻻﺧﺗراع ھو ﻋﻣﻠﯾﺔ اﺑﺗﻛﺎر ﻟﺷﻲء ﺟدﯾد ﻟم َﯾﺳﺑُﻖ ﻷﺣد اﻹﺗﯾﺎن ﺑﮫ ﻣن ﻗﺑل‪ ،‬وﯾﺗم ذﻟك ﻋن طرﯾﻖ ﺗﺟﻣﯾﻊ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت أو اﻷﺷﯾﺎء ﻓﻲ ﺳﺑﯾل اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﺷﻲء َﯾﺧدم اﻟﻌﺎﻟم واﻟﺑﺷرﯾﺔ‪ ،‬إن ﻣﻌظم ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻻﺧﺗراع ﺗﺗم‬
‫ﻋن طرﯾﻖ اﻟﺻدﻓﺔ‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﻘﻊ ﺣﺎدﺛﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﺛم ﯾﻘوم اﻟﻌﻘل اﻟﺑﺷري ﺑﺈدراك اﻟﺣﺎدﺛﺔ وﯾﺣﺻل ﻋﻠﻰ إﻟﮭﺎم‬
‫ﺧﺗرع ‪،‬وإدراﻛﮫ ﻟﻠﺻدﻓﺔ أو اﻟﺣﺎدﺛﺔ اﻟﺗﻲ وﻗﻌت ﺗُﺣ ِﻔّزه ﻟدراﺳﺔ‬ ‫ﻟﺷﻲء ﻣﻌﯾّن‪ ،‬إذ إن اﻟﻌﻘل اﻟﺑﺷري ﺑﺎﻟﻔطرة ُﻣ ِ‬
‫ُ‬
‫اﻟﻣوﺿوع‪ ،‬وﺑﻧﺎء اﻟﻔرﺿﯾﺎت‪ ،‬واﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﺑﺗﻛﺎر ﺟدﯾد ﯾُﻐﯾّر اﻟﻌﺎﻟم‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﺳﺎھم اﻻﺧﺗراﻋﺎت ﻓﻲ ﺗ َﺣﺳﯾن‬
‫ﺣﯾﺎة اﻷﻓراد واﻟﻧﮭﺿﺔ ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺟﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺛل اﻟﻣﺟﺎل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻻﻗﺗﺻﺎدي‪ ،‬واﻟﺻﻧﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾؤدي‬
‫ﺻﻧﻊ ﻓُ َرص ﻋﻣل ﺟدﯾدة ﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺧﺗراع‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ُ‬

‫)‪ 5‬ن (‬ ‫اﺷﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﺣﺗﮫ ﺧط ﻓﻲ اﻟﻧص‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫إن ﻣﻌظم ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻻﺧﺗراع ﺗﺗم ﻋن طرﯾﻖ اﻟﺻدﻓﺔ‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﻘﻊ ﺣﺎدﺛﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﺛم ﯾﻘوم اﻟﻌﻘل اﻟﺑﺷري ﺑﺈدراك‬

‫اﻟﺣﺎدﺛﺔ وﯾﺣﺻل ﻋﻠﻰ إﻟﮭﺎم ﻟﺷﻲء ﻣﻌﯾّن ‪.‬‬

‫)‪ 2‬ن (‬ ‫‪‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻔﮭﻢ‪:‬‬

‫أ ـ أﺿﻊ ﻋﻨﻮاﻧﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻟﻠﻨﺺ‪...................................................................................................... :‬‬
‫ب ــ ﻣﺎ دور اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت ﻓﻲ ﺣﯿﺎة اﻻﻧﺴﺎن؟ وإﻟﻰ ﻣﺎذا ﺗﺆدي‪.‬؟‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫)‪ 3‬ن (‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﻌﺠـــــﻢ‪:‬‬
‫أ ــ أﻧﺠﺰ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻔﺮدات ﻛﻠﻤﺔ ) ﺑِﻨَﺎ ٌء (‪:‬‬

‫ﺿﺪھﺎ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎھﺎ‬ ‫ﻧﻮﻋﮭﺎ‬ ‫ﺑِﻨَـــــــﺎ ٌء‬

‫ب ـــ أﺑﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻨﺺ ﻋﻦ أﺿﺪاد اﻟﻜﻠﻤﺘﯿﻦ اﻟﺘﺎﻟﯿﺘﯿﻦ ‪:‬‬

‫‪...........‬‬ ‫ﺗَﺟْ ِﻣﯾ ٌﻊ‬ ‫‪..............‬‬ ‫َﺟدِﯾ ٌد‬

‫‪.‬‬
‫ﺟـ ــ أﺑﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻨﺺ ﻋﻦ ﻣﺮادف ﻛﻠﻤﺔ ‪:‬‬
‫‪..............‬‬ ‫ﺷ ِ ّﺟﻌُﮫُ‬
‫ﺗُ َ‬
‫‪.‬‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﯾوم ‪.................................... :‬‬ ‫اﻻﺳم واﻟﻧﺳب‪................................ :‬‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ – اﻷﺳدوس اﻷول‪:‬‬ ‫اﻟﻣﻛون ‪ :‬اﻟﺗراﻛـــــــﯾب‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻓرض ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
‫ﻟﻤﻮﺳﻢ ﻟﺪﺳﻲ ‪0:‬‬

‫)‪2‬ن(‬ ‫‪‬أﻣﯾز ﺑﯾن ﻧوع اﻟﻣﻔﻌول ﻓﯾﮫ ﻓﻲ اﻟﺟﻣل اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺑوﺿﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ)× ( ﻓﻲ اﻟﺧﺎﻧﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻣﻔﻌول ﻓﯾﮫ‬ ‫اﻟﺟﻣــــــــــــل‬

‫ظرف زﻣﺎن‬ ‫ظرف ﻣﻛﺎن‬
‫طﻠُوعِ ا ْﻟﻔَﺟْ ِر‪.‬‬ ‫ﺳﺎﻓَ َر ا ْﻟ ُﻣ َﮭ ِ‬
‫ﺎﺟ ُر ﻗَ ْﺑ َل ُ‬ ‫َ‬
‫ﺻﻔُ ِ‬
‫وف‬ ‫ُ‬
‫ﺳﺗﺎ َذ ﺑَ ْﯾنَ اﻟ ﱡ‬ ‫ﯾَ ُﻣ ﱡر اﻻ ُ ْ‬
‫ح ﺷ َْرﻗﺎ ً‬ ‫اﻟرﯾَﺎ ُ‬
‫ت ِّ‬ ‫اِﺗ ﱠ َﺟ َﮭ ِ‬
‫ﺗُوﻗَ ُد ا ْﻟ َﻣ َ‬
‫ﺻﺎ ِﺑﯾ ُﺢ ﻟَ ْﯾﻼ ً‪.‬‬

‫)‪ 2‬ن (‬ ‫‪‬أﻛﻣل اﻟﺟﻣل ﺑﻣﻔﻌول ﻓﯾﮫ ﻣﻧﺎﺳب‬

‫ﺎر ‪ .................‬ا ْﻟ َﺣدِﯾﻘَ ِﺔ‪.‬‬

‫ﺻ َﻐ ُ‬ ‫‪‬ﯾَ ْﻠﻌَ ُ‬
‫ب اﻟ ِ ّ‬
‫اﻟرﺑِﯾﻊِ‪.‬‬
‫ﺻ ِل ﱠ‬ ‫ط ِﺑﯾﻌَ ِﺔ ‪................‬ﻓَ ْ‬ ‫ﺳﺗ َ ْﻣﺗِ ُﻊ ِﺑ َﺟ َﻣﺎ ِل اﻟ ﱠ‬‫‪ ‬أَ ْ‬
‫ب َو ا ْﻟ ِﻌﺷ ِ‬
‫َﺎء‪.‬‬ ‫‪ ‬أ ُ ْﻧ ِﺟ ُز ﺗَ َﻣ ِﺎرﯾﻧِﻲ ‪..................‬ا ْﻟ َﻣ ْﻐ ِر ِ‬
‫اﻹ ْﻓ ِرﯾ ِﻘﯾﱠ ِﺔ‪.‬‬
‫ﺎر ِة ِ‬ ‫ب ‪ ...............‬ا ْﻟﻘَ ﱠ‬ ‫‪ ‬ﯾَﻘَ ُﻊ ا ْﻟ َﻣ ْﻐ ِر ُ‬

‫)‪ 2‬ن(‬ ‫‪‬أﻛﻣل اﻟﺟدول اﻵﺗﻲ ﺑﻣﺎ ﯾﻧﺎﺳب ‪:‬‬

‫ﺣرﻛﺗﮫ اﻹﻋراﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺣﺎل‬ ‫ﺻﺎﺣب اﻟﺣﺎل‬ ‫اﻟﺟـــــــــــﻣل‬

‫ب ِﻣنَ ا ْﻟﻌَ َﻣ ِل ُﻣﺗْﻌَﺑﺎ ً‬ ‫ﻋَﺎ َد اﻷ َ ُ‬
‫ﺷﯾطﺎ ً‬ ‫ﺳﺗ َﺎذُ ا ْﻟ َﻘﺎﻋَﺔَ ﻧَ ِ‬
‫َد َﺧ َل ْاﻻُ ْ‬

‫)‪ 2‬ن (‬ ‫أﻛﻣل اﻟﺟﻣﻠﺗﯾن اﻟﺗﺎﻟﯾﺗﯾن ﺑﺣﺎل ﻣﻔردة‬ ‫‪‬‬

‫ط ا ِﻟ َﻣ َ‬
‫ط ُر ‪........................‬‬ ‫ﺳﻘَ َ‬
‫ـــــ ‪َ ‬‬ ‫‪َ ‬ﻻ ﺗَﺄ ْ ُﻛ ِل اﻟ ﱠ‬
‫ط َﻌﺎ َم ‪..................‬‬

‫)‪ 2‬ن(‬ ‫ﯾر َﺑﺎ ِﻛرا ً‬ ‫ﺎﻣدا ً ـــــــ َﻧﺎ َم اﻟ ﱠ‬

‫ﺻ ِﻐ ُ‬ ‫ﺻ ِ‬‫‪‬أﻋرب ﺟﻣﻠﺔً ﻣن اﻟﺟﻣﻠﺗﯾن اﻵﺗﯾﺗﯾن ‪َ :‬وﻗَ ْﻔتُ َ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﯾوم ‪.................................... :‬‬ ‫اﻻﺳم واﻟﻧﺳب‪................................ :‬‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ – اﻷﺳدوس اﻷول‪:‬‬ ‫اﻟﻣﻛون ‪ :‬اﻟﺻرف واﻟﺗﺣوﯾل‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻓرض ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ ‪0:‬‬

‫)‪2‬ن(‬ ‫‪‬ـــ أﺣول اﻷﺳﻣﺎء إﻟﻰ اﻟﺟﻣﻊ اﻟﻣطﻠوب‪:‬‬

‫ﺟﻣﻌﮫ اﻟﻣؤﻧث اﻟﺳﺎﻟم‬ ‫اﻻﺳم‬ ‫ﺟﻣﻌﮫ اﻟﻣذﻛر اﻟﺳﺎﻟم‬ ‫اﻻﺳم‬

‫‪......................‬‬ ‫طﺎﻗَﺔٌ‬ ‫َ‬ ‫‪....................‬‬ ‫ُﻣ ْﺒﺘ َ ِﻜ ٌﺮ‬
‫‪......................‬‬ ‫ﻋﺔُ‬
‫ا ْﻟ ُﻤ ْﺒ ِﺪ َ‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﺎﻣ ُﻞ‬ ‫ا ْﻟ َﻌ ِ‬

‫)‪ 2‬ن(‬ ‫‪‬ـــ أﻣﻸ اﻟﻔراغ اﻵﺗﻲ ﺑﺟﻣﻊ اﻟﻣؤﻧث اﻟﺳﺎﻟم اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟﻠﻣﻌﻧﻰ أﺿﺑطﮫ ﺑﺎﻟﺷﻛل ‪:‬‬

‫ﻋ َد ِة ( ِإﻟَﻰ ‪).................‬ا ْﻟ َﺑﻠَ َد ِة (‬ ‫ﱠﺎﺣﻧَﺔَ( ا ْﻟ ُﻣ َﺣ ﱠﻣﻠَﺔَ ‪ِ )......................‬ﺑﺎ ْﻟ ُﻣ َ‬

‫ﺳﺎ َ‬ ‫ت ‪)......................‬اﻟﺷ ِ‬ ‫ﺻﻠَ ِ‬
‫َو َ‬
‫َﺎن(‪.‬‬‫اء ‪)................‬ا ْﻟﻔَﯾَﺿ ِ‬ ‫ا ْﻟ َﻣ ْﻧﻛُوﺑَ ِﺔ ِﻣ ْن َﺟ ﱠر ِ‬

‫)‪ 2‬ن (‬ ‫‪ ‬أﻣﻸ اﻟﻔراغ اﻵﺗﻲ ﺑﺟﻣﻊ اﻟﻣذﻛر اﻟﺳﺎﻟم اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟﻠﻣﻌﻧﻰ أﺿﺑطﮫ ﺑﺎﻟﺷﻛل ‪:‬‬

‫ﻋ َدةَ ُﻛ ِ ّل‪...................‬‬
‫ﺳﺎ َ‬ ‫َطﻠَ َب ‪) ..............‬ا ْﻟ ُﻣد ِ َّر ُ‬
‫س( ِﻣنَ ‪)...............‬ا ْﻟ ُﻣﺗَﻌَ ِﻠّ ِم(‪) ...............‬ا ْﻟ ُﻣﺗَﻔَ ّ ِو ِ‬
‫ق( ُﻣ َ‬
‫) ُﻣﺗَﻌَﺛِ ّ ٍر(‬

‫)‪ 2‬ن (‬ ‫‪ ‬أﺣول اﻟﺟﻣﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﺟﻣﻊ‪:‬‬

‫ﺳ َﻣﺔَ َ‬
‫ﻋﻠَﻰ ُو ُﺟو ِه ا ْﻟ َﻣﺷَﺎ ِھ ِد َوا ْﻟ ُﻣﺷَﺎ ِھ َد ِة‬ ‫ع ا ْﻟﺑَ ْ‬ ‫إِ ﱠن ا ْﻟ ُﻣ َﻣ ِﺛ ّ َل ﺑَ ِﺎر ٌ‬
‫ع ﻓِﻲ د َْو ِر ِه ‪ ،‬ﯾَ ْز َر ُ‬
‫ن ‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫إ ﱠ‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫)‪ 2‬ن (‬ ‫‪ ‬أﺣول اﻟﺟﻣوع اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﻔرد ‪:‬‬

‫ﻣﻔرده‬ ‫اﻟﺟﻣﻊ‬ ‫ﻣﻔرده‬ ‫اﻟﺟﻣﻊ‬
‫‪........................‬‬ ‫ُﻣﺗَﻌَﺎﻗِ ُدونَ‬ ‫‪........................‬‬ ‫ُﻣﺗَﻔَﺎﺋِ َﻼتٌ‬
‫‪........................‬‬ ‫ُﻣ ْﻧ َ‬
‫ﺷ ِﻐ ِﻠﯾنَ‬ ‫‪........................‬‬ ‫ﺳﺎ ِﺋﺣَﺎتٌ‬
‫َ‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﯾوم ‪.................................... :‬‬ ‫اﻻﺳم واﻟﻧﺳب‪................................ :‬‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ – اﻷﺳدوس اﻷول‪:‬‬ ‫اﻟﻣﻛون ‪ :‬اﻹﻣــــــــﻼء‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻓرض ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ ‪0:‬‬

‫اﻹﻣــــــــﻼء‪ 10 :‬ﻧﻘط‬

‫)‪5‬ن(‬ ‫‪‬أﻛﻣل اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺑﺄﻟف ﻟﯾﻧﺔ )ى ـــ ا (‬

‫ﺑَﻠَـــ‪.....‬‬ ‫ا ْﻟ ُﻣ ْﻧﺗَﮭــ‪....‬‬ ‫ُر ْؤﯾـــ‪....‬‬ ‫ا ْﻟ َﺣ َ‬

‫ﺻــ‪...‬‬

‫َر َﺟـــ‪....‬‬ ‫ﺳﺗَ َو‪....‬‬

‫اِ ْ‬ ‫ﻗَﺿَـــ‪...‬‬ ‫اِ ْﻟﺗَﻘــ‪...‬‬ ‫ﻋﻔَـــ‪...‬‬
‫َ‬ ‫ﺑَﻛَـــ‪....‬‬

‫] ‪ 5‬ﻧﻘط [‬ ‫‪ ‬اﻛﺗب ﻣﺎ ﯾﻣﻠﻰ ﻋﻠﻲ‪:‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................. ..................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................. ..................................................‬‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﯾوم ‪.................................... :‬‬ ‫واﻟﻧﺳب‪:‬‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪:‬‬
‫واﻟﻧﺳب‪................................ :‬‬ ‫اﻻﺳماﻻﺳم‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮىاﻟﺠﺎﻣﺲ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬

‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ – اﻷﺳدوس اﻷول‪:‬‬ ‫اﻟﻣﻛون ‪:‬اﻟﺗﻌﺑﯾر اﻟﻛﺗﺎﺑﻲ )اﻹﻧﺷﺎء(‬ ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻓرض ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ ‪0:‬‬

‫اﻟﺗﻌﺑﯾر اﻟﻛﺗﺎﺑﻲ‪ 10 :‬ﻧﻘط‬

‫ﻧص اﻟﻣوﺿوع‪:‬‬
‫ﯾﺷﻛل رﻣﺿﺎن ﺣدﺛﺎ ﺑﺎرزا ﻓﻲ ﺣﯾﺎة ﻛل ﻣﺳﻠم‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻷطﻔﺎل اﻟذﯾن ﯾﺻوﻣوﻧﮫ أول ﻣرة‪.‬‬
‫اﻛﺗب ﯾوﻣﯾﺔ ﺑﺣﺳب اﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟذي ﺗدرﺑت ﻋﻠﯾﮫ‪ ،‬ﻣﺳﺟﻼ ﻓﯾﮭﺎ وﻗﺎﺋﻊ أول ﯾوم ﺗﺻوﻣﮫ ﻓﻲ رﻣﺿﺎن‪.‬‬

‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت‪ :‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺿﻣﯾر اﻟﻣﺗﻛﻠم‬

‫اﻟﺗﺻﻣﯾم‪:‬‬
‫ﻣﺘﻰ وﻗﻊ ﺣﺪث اﻟﺼﯿﺎم؟ )اﻟﯿﻮم‪ ... ،‬ﻣﻦ ﺳﻨﺔ(‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬
‫أﯾﻦ ﻛﺎن اﻟﺤﺪث؟ )ﻓﻲ ﺑﯿﺘﻚ‪ ،‬ﺧﻼل زﯾﺎرة ﻋﺎﺋﻠﯿﺔ‪ ،‬أﺛﻨﺎء ﺳﻔﺮ‪ ،‬ﺑﯿﻦ اﻟﺒﯿﺖ واﻟﻤﺪرﺳﺔ‪...(.‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن‬

‫ﻣﺎذا ﺣﺪث؟ ﻛﯿﻒ ﻋﺸﺖ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ؟ ) اﻟﺴﺤﻮر‪ -‬اﻟﺬھﺎب ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ –ﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺠﻮع واﻟﻌﻄﺶ –‬ ‫اﻟﺤﺪث‬
‫اﻟﻌﯿﺎء – اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻮم – ﻣﺮاﻓﻘﺔ اﻷم إﻟﻰ اﻟﺴﻮق –ﺷﺮاء ﻟﻮازم اﻟﻔﻄﻮر – ﺗﮭﯿﻲء‬
‫اﻟﻔﻄﻮر‪-‬ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻷم ﻓﻲ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﺎﺋﺪة – اﻟﻮﺿﻮء ﻟﻠﺼﻼة‪ -‬ﺳﻤﺎع اﻵذان ‪-‬ﺗﻨﺎول ﺣﺒﺎت‬
‫اﻟﺘﻤﺮ – اﻟﺼﻼة – ﺗﻨﺎول اﻟﻔﻄﻮر ﺑﺸﮭﯿﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻤﺎذا ﺷﻌﺮت ؟ ﻣﺎ إﺣﺴﺎﺳﻚ؟ ﻣﺎذا ﺗﺮﯾﺪ أن ﺗﺒﻠﻐﮫ ﻟﻤﻦ ﻟﻢ ﯾﻌﺶ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺼﯿﺎم؟‬ ‫اﻧﻄﺒﺎﻋﺎﺗﻚ وأﺣﺎﺳﯿﺴﻚ‬

‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫ااﻟﻌرض‪.....................................................................................................................................................................:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫اﻟﺧﺎﺗﻣﺔ‪..........................................................................................................................................................................:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................‬‬