Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL

Banghay Aralin sa Filipino 6

Quarter 2 Date & Time

Module No. 4 Module Title Pagsulat ng Sulating Di-Pormal, Pormal, Liham
Pangangalakal at Panuto.
Week No. 4 LAS Title Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikaapat na
Linggo
Day No. 1 Lesson/Topic Pagsusulat ng Sulating Di-pormal at Pormal
I. Layunin:
Nakasusulat ng sulating di-pormal at pormal
II. PAKSA: Pagsusulat ng Sulating Di-pormal at Pormal
 Mga Kagamitang Pampaturo – Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikaapat na Linggo, Modyul 4: Pagsulat
ng Sulating Di-Pormal, Pormal, Liham Pangangalakal at Panuto
III. Pamamaaraan
A. Balik – Aral/ - Ipasagot sa mga mag-aaral ang Subukin sa loob ng sampung minuto
Paghahanda/Pagganyak na nasa pahina 2 ng Modyul.
- Ipasagot ang Balikan na nasa Modyul.

B. Paglalahad/Pagtatalakay
May dalawang uri ng sulatin: Una ay ang sulatin o kathang di- pormal. Ang
ikalawa ay ang pormal na sulatin. Sa sulating di-pormal, ang paksa ay
personal, magaan, at payak. Madali at hindi gaanong malalim ang mga
salitang ginagamit. Parang nakikipag-usap lamang sa bumabasa ang paraan
ng paglalahad.
Sa sulating pormal, ang paksa ay may kalaliman. Ang mga salita ay
pinipili at masining ang pagpapahayag. Sa katunayan, mayroon tayong mga
isinasaalang-alang sa paggawa ng isang sulating- pormal. Ilan sa mga ito ay
ang sumusunod:
1. Paggamit ng salitang nasa ikatlong panauhan. Iniiwasan ang
paggamit ng ako at ikaw upang hindi lumabas na personal ang
sulatin.
2. Pag-iwas sa paggamit ng pagdadaglat at pinaikling salita.
Isinusulat nang buo ang mga salita.
Halimbawa: bata’t matanda bata at matanda
3. Pag-iwas sa paggamit ng mga salitang palasak.
Datung pera
Alaw wala
Sa pagsusulat ng anumang sulatin o katha, kailangan taglayin mo ang mga
sumusunod:
1. Kaalaman sa paksa
2. Organisasyon o pagkakaugnay-ugnay ng mga ilalahad na ideya
3. Magandang simula at wakas
alaput 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL
4. Kaisahan ng mga ideya
5. Wastong gamit ng mga bantas

C. Paglalahat
Ano-ano ang dalawang uri ng sulatin?

Una ay ang sulatin o kathang di- pormal. Ang ikalawa ay ang pormal na
sulatin

D. Paglalapat Panuto: Sumulat ng isang sulating di- pormal tungkol sa “Kapaligiran”

Sumulat ng sulating pormal tungkol sa Buhay- Estudyante.

E. Pagpapayaman
 Gawing gabay ang sumusunod na mga tanong:
 Ilarawan ang buhay mo bilang isang estudyante.
 May mga pagsubok ba kayong hinarap? Anu-ano ang mga iyon?
 Paano mo ito nasolusyonan?
 Ano ang mapapayo mo sa ibang estudyante? Gumamit ng salitang
nasa ikatlong panauhan. Iwasan ang paggamit ng panghalip na ako
at ikaw upang hindi lumabas na personal ang sulatin.

IV. Pagtataya (Refer Gabay sa Pagkatuto 6 o Learning Acitvity Sheet 6-Unang Araw)
(Formative Test Only) Panuto: Sumulat ng isang sulating di-pormal tungkol sa sumusunod na
paksa. Sumulat ng lima hanggang anim na pangungusap sa linyang ibinigay.
Sa Aming Paaralan
Pamagat

________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

V. Takdang Aralin
(to be given every Monday)

Pagninilay:
Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80%
Remarks (may include
notes of teacher for not
achieving the lesson/target
alaput 2
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL
if any; comments of
principal and other
instructional supervisors
during their
announced/unannounced
visits)

Prepared by:
ARGIE H. LAPUT
Master Teacher I

Banghay Aralin sa Filipino 6

Quarter 2 Date & Time

alaput 3
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL
Module No. 4 Module Title Pagsulat ng Sulating Di-Pormal, Pormal, Liham
Pangangalakal at Panuto.
Week No. 4 LAS Title Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikaapat na
Linggo
Day No. 2 Lesson/Topic Pagsusulat ng Sulating Di-pormal at Pormal
I. Layunin:
Nakasusulat ng sulating di-pormal at pormal
II. PAKSA: Pagsusulat ng Sulating Di-pormal at Pormal
 Mga Kagamitang Pampaturo – Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikaapat na Linggo, Modyul 4: Pagsulat
ng Sulating Di-Pormal, Pormal, Liham Pangangalakal at Panuto
III. Pamamaaraan
A. Balik – Aral/ Basahin ang sulating di- pormal na sinulat ninyo kahapon na pinamagatang
Paghahanda/Pagganyak “Ang Aming Paaralan”

B. Paglalahad/Pagtatalakay Pag-aralan ang halimbawa ng sulatin o kathang di-pormal at pormal na sulatin.

Pagkatapos ay gawin ang panuto na nasa ibaba nito.

1. Sulatin o di-kathang pormal

Magtipid sa enerhiya. Ito ay paulit-ulit nating narinig sa radio at

mababasa sa pahayagan. Hinuhulaan ng mga namumuno sa Kagawaran ng
Enerhiya ng Pilipinas na ang bansa ay lalong lalakas sa konsumo ng langis sa
darating na mga taon. Dahil dito, maraming suliranin ang kakaharapin. Una,
tayo ay umaangkat lamang ng langis sa mga bansa sa Asya tulad ng Indonesia,
Malaysia, Tsina, gayundin sa Iran, Qatar, at Abu Dhabi. Ikalawa, ang pagtataas
ng halaga sa langis ay hindi mapipigilan dahil ang pagtatakda nito ay
pinamamahalaan ng mga bansang tagatustos ng langis. Magpapahirap sa ating
mga pangangailangan sa pananalapi ang pagtaas ng halaga ng langis ng mga
bansang ito. Nangangahulugan din ito ng pagtaas ng halaga sa mga bilihin.
Ikatlo, ang reserba ng langis ay magtatagal lamang ng ilang taon. Kung ang
pangangailangan ng daigdig ay tumataas ng apat na porsyento taun-taon, ang
reserba ng langis ay tatagal lamang ng 22 taon. Kailangan natin ang pagtitipid
sa enerhiya. Tayo mismo ay dapat makipagtulungan sa ating pamahalaan.
Ikaw, ano ang magagawa mo upang makatipid sa enerhiya?

2. Pormal na sulatin

Alisin kamo ang dyip sa daan?

Baka nasisra na ang isip mo? Ang dyip ang pangunahing
sasakyang makikita saan mang dako ng bansa. Mahirap at mayaman
ay sumasakay dito. Kung aalisin ang dyip sa mga daan, ano ang
alternatibong sasakyan na maihahalili natin dito?
alaput 4
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL
Bahagi ng ating buhay ang dyip. Tulad ng isang bahay,
makikita sa dyip ang ugali nating mga Pilipino. Samut-samot, lahuk-
lahok ang makikita sa loob nito. Nariyan ang santo at imahen, kasama
ng mga plorera at bote ng beer na nakadisplay. Kasama rin dito ang
larawan ng mga dalaga at binatang artista at mang-aawit.
Nakasabit ang makukulay na kurtina at palawit sa mga bintana.
May stereo at iba’t-ibang ilaw na nagpapaligsahang tila Christmas Tree.
Sa mga tao, ang dyip ay tila pansarili nilang gamit. Pinapara ito kahit
saan at bumababa rito kahit sa gitna ng daan. Sakit ng ulo ang trapik na
ginagawa ng mga dyip sa daan. Ngunit maaalis mo ba ito sa kulturang
Pilipino?

C. Paglalahat
Ano-ano ang dalawang uri ng sulatin?

Una ay ang sulatin o kathang di- pormal. Ang ikalawa ay ang pormal na sulatin

D. Paglalapat Sumulat ng isang sulatin tungkol sa isa sa sumusunod na mga paksa.

 Mga Paksang Pagpipilian:

 Sulating Di-Pormal
1. Mga Larong Pilipino
2. Sa Aming Paaralan
3. Panonood ng Basketbol

Sumulat ng isang sulatin tungkol sa isa sa sumusunod na mga paksa.

E. Pagpapayaman
 Mga Paksang Pagpipilian:

Sulating Pormal
1. Hamon sa Kinabukasan
2. Pilipino-Saan Patutungo?

alaput 5
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL
IV. Pagtataya (Refer Gabay sa Pagkatuto 6 o Learning Acitvity Sheet 6-Ikalawang araw)
(Formative Test Only) Panuto: Sumulat ng lima hanggang anim na pangungusap sa linyang ibinigay
na sulating pormal.
Ang Aming Pamilya
Pamagat

V. Takdang Aralin
(to be given every
Monday)

Pagninilay:
Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80%
Remarks (may include
notes of teacher for not
achieving the
lesson/target if any;
comments of principal
and other instructional
supervisors during their
announced/unannounced
visits)

Prepared by:
ARGIE H. LAPUT
Master Teacher I

alaput 6
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL

Banghay Aralin sa Filipino 6

Quarter 2 Date & Time

Module No. 4 Module Title Pagsulat ng Sulating Di-Pormal, Pormal, Liham
Pangangalakal at Panuto.
Week No. 4 LAS Title Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikaapat na
Linggo
Day No. 3 Lesson/Topic Pagsusulat ng Liham Pangangalakal
I. Layunin:
Nakasusulat ng liham pangangalakal (F6WC-II-f-2.11)
II. PAKSA: Pagsusulat ng Liham Pangangalakal
 Mga Kagamitang Pampaturo – Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikaapat na Linggo, Modyul 4: Pagsulat
ng Sulating Di-Pormal, Pormal, Liham Pangangalakal at Panuto
III. Pamamaaraan
A. Balik – Aral/ Ano-ano ang dalawang uri ng sulatin?
Paghahanda/Pagganyak

B. Paglalahad/Pagtatalakay Basahin ang liham ni Linda Bueno.

Mababang Paaralan ng Abad

Santos
Rizal St., Parañaque
Marso 15, 1999
Gng. Paula Reyes
Adoracion Flower Shop
12 Rizal Avenue, Manila

Gng. Paula Reyes:

Mangyari lamang pong padalhan ninyo kami ng sumusunod na

bulaklak na aming kailangan sa pagtatapos sa Sabado, Marso 21,
1999:
2 dosenang gladiolang dilaw
1 dosenang puting rosas
2 dosenang African daisy
2 basket na may dekorasyong bulaklak

alaput 7
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL
Kalakip po rito ang money order na isang libong piso
(₱1,000.00). Ang karagdagang kabayaran ay ibibigay po pagtanggap
ng mga bulaklak.

Sumasainyo,

Linda Bueno
Mga tanong:
1. Tungkol saan ang liham?
2. Bakit naiiba ito sa mga liham na karaniwang ginagawa mo tulad ng liham sa
kaibigan, liham pagbati, o paanyaya?

C. Paglalahat Ano ang liham pangangalakal?

Ang liham pangangalakal ay isinusulat kung umoorder ng mga bagay na
gagamitin o ititinda, humihingi ng tulong, nag-aaplay ng trabaho, o
nagtatanong.
Mag-iiwan ng espasyo sa pagitan ng bawat bahagi ng liham na binubuo ng:
a. Pamuhatan
b. Patunguhan
c. Bating Pambungad o Panimula
d. Katawan ng Liham
e. Bating Pangwakas
f. Lagda
Ginagamit nang wasto ang malaking titik at bantas sa iba’t- ibang bahagi ng
liham. Sinisimulan sa palugit ang patunguhan sa gawing kaliwa. Pormal ang
bating pambungad/pangwakas. Tutuldok ang ginagamit pagkatapos ng bating
pambungad. Maikli at tuwiran ang nilalaman ng liham. Inililinya ang bating
pangwakas sa pamuhatan. Inilalagda ang buong pangalan ng sumulat.

D. Paglalapat Sumulat ng isang liham pangangalakal batay sa sitwasyon na ito:

Nais mong bumili ng mga halamang pananim.

Sumulat ng isang liham pangangalakal na nag-aaplay sa trabaho batay

E. Pagpapayaman sa sumusunod na patalastas

Kumita Tuwing Hapon

- Magdeliver ng mga produkto sa mga tindahan
- Magaan lang ang trabaho
- May bisikletang gagamitin

IV. Pagtataya (Refer Gabay sa Pagkatuto 6 o Learning Acitvity Sheet 6-Ikatlong Araw)
alaput 8
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL
(Formative Test Only)
Basahin ang sumusunod na liham pangangalakal at sumulat ng kaparehong
liham tungkol sa pag-oorder ng pagkain sa isang restawran.

1826 Jose Rizal St.

Guinobatan, Albay
Enero 6, 1999
Ang Patnugot
Magasing Liwayway
P.O. Box 1153
Maynila

Ginoo:

Nais ko po sanang magkaroon ng lingguhang sipi ng magasin simula

sa unag linggo ng Pebrero. Kalakip po ng liham ko ang money order sa
halagang dalawang libong piso. (₱2, 000.00) para sa isang taon.

Lubos na nagpapasalamat,
Lydia dela Cruz

V. Takdang Aralin
(to be given every Monday)

Pagninilay:
Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80%
Remarks (may include notes of
teacher for not achieving the
lesson/target if any; comments of
principal and other instructional
supervisors during their
announced/unannounced visits)

Prepared by:
ARGIE H. LAPUT
Master Teacher I

alaput 9
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL

Banghay Aralin sa Filipino 6

Quarter 2 Date & Time

Module No. 4 Module Title Pagsulat ng Sulating Di-Pormal, Pormal, Liham
Pangangalakal at Panuto.
Week No. 4 LAS Title Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikaapat na
Linggo
Day No. 4 Lesson/Topic Pagsusulat ng Panuto
I. Mga Layunin:
Nakasusulat ng panuto(F6WC-II-f-2.11)
II. PAKSA: Pagsusulat ng Panuto
 Mga Kagamitang Pampaturo – Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikaapat na Linggo, Modyul 4: Pagsulat
ng Sulating Di-Pormal, Pormal, Liham Pangangalakal at Panuto
III. Pamamaaraan
A. Balik – Aral/ Ano ang liham pangangalakal?
Paghahanda/Pagganyak Basahin ang sinulat ninyo na liham pangangalakall kahapon.

B. Paglalahad/Pagtatalakay Isulat at sundin ang panutong aking sasabihin

1. Kumuha ng isang buong papel.
2. Gumuhit ng isang malaking puso sa gitna.

C. Paglalahat Paano sumulat ng panuto?

Sa pagsulat ng panuto, kailangang malinaw ang pagkasulat nito.
Mahalaga ang maayos na pagbibigay ng direksyon. Narito ang mga dapat
tandaan sa pagbibigay ng direksyon o panuto:
1. Gawing malinaw at maikli ang bawat panuto.
2. Gumamit ng mga salitang tiyak at tuwiran.

D. Paglalapat Sumulat ng isang panuto kung paano gagawin ang pagsaing ng kanin gamit ang
panggatong.

Isulat ang mga panuto at sundin ito.

E. Pagpapayaman 1. Isulat ang buong pangalan sa kaliwang itaas na bahagi ng papel.
2. Sa ibaba ng pangalan, isulat ang baitang at seksyon.
3. Sa tapat ng pangalan, sa kanang bahagi ng papel isulat naman ang petsa
ngayon.
4. Iguhit ang larawan sa pinakagitnang bahagi ng papel at ikulong ito sa
kahon
pagkatapos maiguhit. (nasa pisara ang larawan) - (ulap)

alaput 10
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL
5. Lagyan ng angkop ma pamagat ang larawan sa ibabang gitnang bahagi nito.

IV. Pagtataya (Refer Gabay sa Pagkatuto 6 o Learning Acitvity Sheet 6-Ikaapat na Araw)
(Formative Test Only)
Panuto: Sumulat ng angkop na panuto para sa mga sumusunod na
pangyayaring ibinigay.

Pangyayari Panutong Maibibigay

Pagpunta ninyo sa bahay
Gagawin kapag may sunog
Pagtawid sa daan

V. Takdang Aralin
(to be given every
Monday)

Pagninilay:
Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80%
Remarks (may include notes of
teacher for not achieving the
lesson/target if any; comments of
principal and other instructional
supervisors during their
announced/unannounced visits)

Prepared by:
ARGIE H. LAPUT
Master Teacher I San Jose ES

Checked and approved by:

WILFREDA O. FLOR PhD

EPSvr Filipino / MTB-MLE

alaput 11