試卷二 寫作能力

第三題

第五級示例一

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項目 評語

內容 立意明確，定義明晰，見解深刻，內容豐富；論證飽滿，例子生活化。 0
考生指出敵人不限於人類，也可以是物件和人的心理。文章起筆先寫有形的敵
人，如 父 母、師 長、老 闆 等，寫 他 們 如 何 令 我 們 失 去 自 由、自 我，凸 顯 彼 此 衝 突
為敵，是由於價值觀南轅北轍，寫來妙趣橫生，人物形象突出。

考 生 再 探 討 無 形 之 敵 人，即 人 自 身 的 心 理，如 恐 懼、緊 張 和 懶 惰 等 負 面 心 理 往 往

會 把 人 打 垮。考 生 以 考 試 和 學 習 為 例，如 描 寫 考 試 壓 力、學 習 時 懶 散 的 心 理，寫
來入木三分，令人心領神會。 0
考 生 進 而 談 論 如 何 面 對 敵 人，指 出 敵 人 帶 來 的 好 處。敵 人 是 人 生 的 磨 煉，可 堅 定
我們的心志，使我們邁向成功之途。

考 生 最 後 總 結 指 出，得 失 的 關 鍵 在 於 能 否 改 變 固 有 的 思 考 模 式，以 樂 觀 的 心 態 來
面 對 敵 人，視 生 命 為 一 個 整 體，從 失 敗 和 錯 誤 中 學 習，如 能 這 樣，敵 人 也 可 以 成
為朋友，這便是人生的智慧。

表達 用 詞 準 確、多 變。文 句 通 暢、達 意。語 調 平 和，從 容 不 迫，娓 娓 道 來 恍 若 與 讀 者

閒談。

四 字 詞 之 運 用 自 然 平 穩；舉 例 論 證 得 宜，例 子 十 分 生 活 化，描 寫 人 物 場 景 生 動 傳

神，闡述清晰。

結構 結構完整，分段恰當，論點和論據的鋪陳合理而有序，層次分明。

標點 標點符號運用準確；
字體
字體端正。