School: GEN.
EMILIO AGUINALDO
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
C. MELCs:
II. KAGAMITANG PANTURO
III.NILALAMAN
IV. PAMAMARAAN
Grade Level: 8
NATIONAL HIGH SCHOOL
Teacher: NESTLEN O. CABAÑERO Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates and Time: Quarter: Unang Markahan (Week 4)
September 18-22, 2023
2:00-3:00 PM
MONDAY WEDNESDAY THURSDAY
Nasusuri ang timeline ng yugto ng pag-unlad ng Natutukoy ang katangian ng bawat yugto ng Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga
kultura sa panahong prehistoriko. panahon ng Prehistoriko. gawaing prehistoriko sa kasalukuyang
panahon.
Naipamamalas ang mga kasanayan sa pagsisisyasat, pagsusuri ng datos at iba’t ibang sanggunian, pagsasaliksik, mapanuring pag-iisip mabisang
komunikasyin, at pag-unawa sa kasaysayan, politika, ekonomiya, kultura, at lipunan ng daigdig mula sa sinaunang panahaon hanggang sa
kasalukuyan.
Naipamamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sap ag-usbong ng mga sinaunang kabihasanan na
nagkaloob ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon.
Nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa Daigdig
para sa kasalukuyan at sa susunod na henerasyon.
Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng kultura sa panahong prehistoriko.
A. Sanggunian
1. MELCS
2. AKLAT: AP-8 Kasaysayan ng Daigdig pahina 39-51
B. Iba pang Sanggunian: DepED TV Youtube Channel
Yugto ng Pag-unlad ng Kultura sa Panahong Prehistoriko
Paksa 1: Panahon ng Bato
Paksa 2: Panahon ng Metal
PANAHON NG BATO PANAHON NG METAL
Panahon ng Paleolitiko, Mesolitiko, at Neolitiko Panahon ng Tanso, Bronse at Bakal
A. Balik-Aral/ Pagganyak
B. Paghahabi ng Layunin
C. Pag-uugnay ng mga bagong halimbawa
D. Pagtalakay sa konsepto at Kasanayan # 1
E. Pagtalakay sa Konsepto at Kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasaan
G. Paglalapat ng Aralin sa pang
araw- araw na buhay
H. PAGLALAHAT NG ARALIN
I. Pagtataya ng Aralin
J. KASUNDUAN/KARAGDAGANG GAWAIN
IV. MGA TALA
V. Pagninilay
Ipapakita ang timeline ng yugto ng pag-unlad ng
kultura sa panahong prehistoriko
Ano ang napapansin niyo sa Prehistorikong
Panahon batay sa timeline?
Sino ang mag-aakala na ang batong tinatapak-
tapakan natin ngayon ay may mahalaga pa lang
ginampanan noong panahon ng prehistoriko?
Tatalakayin ang ukol sa Panahon ng Bato.
a. Panahon ng Paleolitiko
b. Panahon ng Mesolitiko
c. Panahon ng Neolitiko
Bawat mag-aaral ay magbabahagi ng kanilang
natutuhan tungkol sa mga naging kontribusyon ng
Panahon ng Bato.
Ano ang kahalagahan ng mga kontribusyon ng
Panahong Bato sa ating kasalukuyang panahon?
Anu-ano ang pagkakaiba ang ng tatlong yufto sa
Panahon ng Bato?
Magkakaroon ng maikling pagsusulit ukol sa
paksang tinalakay, ang Panahon ng Bato.
Ano ang ibat-ibang yugto sa Panahon ng Metal?
Pagbabalik-aral sa nakaraang aralin. Ang mga mag-aaral ay pupunta sa kani-
kanilang pangkat.
Magkakaroon sila ng brainstorming ukol sa
kahalagahan ng Panahong Prehistoriko sa
kasalukuyan.
Tatalakayin ang ukol sa sa Panahon ng Metal.
a. Panahon ng Tanso
b. Panahon ng Bronse
c. Panahon ng Bakal
Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng mga Pangkatang Gawain: Sasagutan ang Ano
halimbawa ng mga napapakinabangan natin Ngayon Chart sa pahina 47, upang
ngayon dahil sa kontribusyon ng Panahong maipakita ang kahalagahan ng
Metal. Prehistorikong Panahon sa kasalukuyan.
Ilalahad ng bawat pangkat ang kasagutan.
Ano ang kahalagahan ng mga kontribusyon ng
Panahong Metal sa ating kasalukuyang
panahon?
Anu-ano ang pagkakaiba ang ng tatlong yugto
sa Panahon ng Metal?
Magkakaroon ng maikling pagsusulit ukol sa
paksang tinalakay, ang Panahon ng Metal.
Hahatiin ang klase sa anim para sa susunod
na aktibidad.
 a. Bilang ng mga mag- aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mga mag- aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation
c. nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag
aaral na
nakaunawa sa aralin
d.bilang ng mag- aaral na magpapatuloy sa
remediation?
e. alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

Prepared by: Checked by:

NESTLEN O. CABAÑERO MARILYN V. RAMOS, MAEd

Guro sa AP Secondary School Principal