‫ةّالشعبيّّةّ ّ‬ ‫ةّالجزائريّّ ّّّّ ّّ ّ ّ ّّ ّ‬

‫ةّالديمقراطيّّ ّّّّ ّ ّ ّ‬ ‫الجمهوريّّ ّّّ ّ ّ ّّّ ّ‬

‫ّّ ّ ّ ّ ّ ّّ‬
‫لتربيةّالوطنيّّةّ‬
‫وزارةّاّّّ ّّ ّ ّّّّ ّ ّ ّ‬
‫اسمّالتلمي ـذ‪ّ ّ:‬‬ ‫مديريّّ ّّّّّ ّّ ّ‬
‫ةّالتربيةّّلوالية‪ّ ّ:‬‬ ‫ّ ّ ّّ ّ‬
‫ّّ ّ ّ ّ‬
‫املؤس ـّّـسّ ـ ـ ـ ـ ـ ــة ّ‪ّ ّ:‬‬ ‫ّ‬
‫الد ّراس ي ّ‪ّ ّ:‬‬
‫العـ ـ ـ ـ ـ ـامّّّّ‬
‫ّ‬ ‫ّّ ّ‬

‫املدنيّّةّ“ّّّّ‪ّّّ-‬مرحلةّالتعليمّاالبتدائ ّي‬
‫الختاميّةّّّفيّ" ّالتربيةّّّ ّ ّّ‬
‫التحليليّّةّّلتقييمّالكفاءاتّّّ ّ ّ ّّ ّ‬
‫الشبكةّّّّ ّ ّّ ّّ‬
‫سلمّالتقديرّ ّ‬ ‫املعاييرّ ّ‬
‫دّ‬ ‫جّ‬ ‫بّ‬ ‫ّأ ّ‬ ‫االجتماعيّّة ّّّ) ّ‬
‫لّمعّاملحيطّ(الحياةّّّ ّ ّ ّ ّّ ّ‬ ‫التعايشّوالتفاع ّ‬
‫إدراكّدورّأوّوظائفّاملؤسساتّالخدماتي ّة‬ ‫‪1‬‬
‫استعمالّومعالجةّمختلفّالوثائقّاالداريةّ‬ ‫‪2‬‬
‫البحثّعنّمصادرّاملعلوماتّواستغالله ّا‬ ‫‪3‬‬
‫طّ‬ ‫تقييمّكفاءةّالتعايشّوالتفاعلّمعّاملحي ّ‬
‫‪ّ .ّ ..................‬‬
‫دّ‬ ‫جّ‬ ‫بّ‬ ‫ّأ ّ‬ ‫ة)ّ ّ‬‫املدنيّّ ّ‬
‫ترسيخّقيمّاملواطنةّ ّ(الحياةّّّ ّ ّّ‬ ‫املشاركةّفيّ ّ‬
‫إبداءّمو اقفّمسؤولةّم ّعّمخ ّتلفّمظاهرّاملواطن ّة‬ ‫‪1‬‬
‫اقتراحّحلولّا ّتجاهّاملشكالتّالتيّتتعلقّبالحقوقّالواجباتّ‬ ‫‪2‬‬
‫ترسيخّقيمّاملواطن ّة ّ‬ ‫تقييمّكفاءةّاملشاركةّفيّ ّ‬
‫‪......................‬‬
‫دّ‬ ‫جّ‬ ‫بّ‬ ‫ّأ ّ‬ ‫الديمقراطيّّةّواحترا ّمّاملؤسساتّّ ّ‬ ‫ترقيةّاملمارساتّّّّ ّّ ّ ّ ّّ ّ‬
‫ّالتمييزّبينّاألساليبّاملختلفةّف ّيّممارسةّالديمقراطيةّ‬ ‫‪1‬‬
‫استيعابّمبادئّالديمقراطيةّواحترا ّمّمؤسساتّالدولةّ‬ ‫‪2‬‬
‫الديمقراطيّّةّّواحترامّاملؤسساتّّ‬
‫تقييمّكفاءةّترقيةّاملمارساتّّّّ ّّ ّ ّ ّّ ّ‬
‫‪…………........….‬‬
‫تقييمّالكفاءةّالشامل ّة‬
‫‪...........................................‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫دّ=ّّّ ّ‬
‫تحكّمّّأدن ّى‬ ‫جّ=ّّّ ّ‬
‫تحكّمّّجزئ ّي‬ ‫بّ=ّتحّّكمّمقبو ّل‬ ‫أّ=ّّّ ّ‬
‫تحكّمّّأقص ى‬