Karta pracy

*Daniel Naborowski Na oczy królewny angielskiej

1. Uzupełnij tabelę na podstawie wstępnej analizy panegiryku.

Element analizy Odpowiedź Cytat

rodzaj liryki

podmiot liryczny –

adresat liryczny

2. Określ budowę wiersza.

wersyfikacja (rodzaj wiersza)

schemat wersyfikacyjny (liczba

sylab, średniówka)

rymy

3. Wymień, do czego zostały porównane oczy królewny. Wyjaśnij sens tych skojarzeń.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

4. Przeczytaj podane definicje i zaznacz, która z nich odzwierciedla konstrukcję wiersza

Naborowskiego.

klimaks (z gr. ‘schody’, ‘drabina’) – w dziele sukcesywne zbliżanie się do największego

napięcia emocjonalnego (punktu kulminacyjnego) lub apogeum patosu, które poprzedza
zazwyczaj zakończenie (np. w filmie Szczęki Stevena Spielberga końcowa scena walki z
rekinem)
antyklimaks – moment przynoszący w miejsce oczekiwanego napięcia jego rozładowanie,
zaskakujące obniżenie tonu wypowiedzi, „wyciszenie” akcji, np. przez efekt humorystyczny
(w Szczękach to scena, w której wystająca z wody płetwa zbliżającego się rekina okazuje się
kawałkiem drewna); zniweczenie efektu retorycznego napięcia i patosu

5. Dlaczego w narastającej serii porównań bogowie zostają przywołani jako ostatni?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
6. Uzupełnij tabelę dotyczącą drugiej części wiersza (w. 13.–18.).

środek stylistyczny
organizujący fragment
utworu

dominujący składniowy
środek stylistyczny

wymowa fragmentu

7. Wyjaśnij znaczenie sformułowania użytego w puencie: „Lecz się wszytko zamyka w

jednym oka słowie”.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

8. Zbadaj i nazwij elementy kompozycyjne dzieła zawarte w wymienionych wersach.

wersy 10.–14.

wersy 15.–18.

wersy 19.–20.

9. Które z podanych środków stylistycznych można odnaleźć w utworze? Uzasadnij swój

wybór odpowiednimi cytatami.

Środek stylistyczny Cytat

onomatopeja

apostrofa

pytanie retoryczne
 zdrobnienie

inwersja

paralelizm

wyliczenie

epitet

porównanie

personifikacja

Propozycje odpowiedzi do karty pracy

1.
Element analizy Odpowiedź Cytat
rodzaj liryki liryka inwokacyjna Twe oczy [...] Córo możnego
króla
podmiot liryczny nie ujawnia się –
adresat liryczny królewna angielska Elżbieta Na oczy królewny angielskiej...;
Stuart Córo możnego króla

2.
wersyfikacja (rodzaj wiersza)
schemat wersyfikacyjny (liczba
sylab, średniówka)
rymy
sylabiczny
13-zgłoskowiec (7+6)
aa bb cc (rymy żeńskie)

3. do pochodni (wypalają serce), gwiazd (koją), słońc (mają niezwykły blask), nieb
(zachwycają barwą), bogów (są okrutni)
4. klimaks
5. Bogowie stoją najwyżej w hierarchii bytów.
6.
środek stylistyczny anafora nie
organizujący fragment
utworu
dominujący składniowy elipsa
środek stylistyczny
wymowa fragmentu poeta odrzuca wymienione do tej pory porównania, gdyż okazują
się one niewystarczające dla określenia niezwykłości oczu
królewny
7. W niezwykłych oczach adresatki wiersza zawierają się cechy wszystkich wymienionych
przez podmiot liryczny zjawisk oraz przedmiotów. Zamiast szukać porównań, stosować
wyliczenia, które i tak nie wyrażą urody królewny, wystarczy posłużyć się jednym wyrazem.
8.

wersy 10.–14. stopniowanie porównań

wersy 15.–18. zanegowanie wymienionych porównań
wersy 19.–20. podsumowanie wskazujące, że wyłącznie suma porównań odzwierciedla
istotę
opisywanego zjawiska

9.
Środek stylistyczny Cytat
onomatopeja brak
apostrofa Córo możnego króla
pytanie retoryczne azaż bogowie
Pastwią się tak nad sercy ludzkimi surowie?
zdrobnienie –
inwersja pochodnie dwie nielitościwe
paralelizm Nie gwiazdy, bo te tylko w ciemności panują;
Nie pochodnie, bo lada wiatrom te hołdują.
wyliczenie Pochodnie, gwiazdy, słońca, nieba i bogowie.
epitet serca nieszczęśliwe
porównanie Nie oczy, lecz pochodnie
personifikacja pochodnie nielitościwe