Аналіз діагностичної контрольної роботи з математики

5-А клас
Всього учнів в класі – 15 учнів
Писали роботу – 11 учнів
Рівні Кількість учнів У відсотках
Високий рівень 1 9%
Достатній рівень 9 82%
Середній рівень 1 9%
Початковий рівень 0 0

Якість знань – 91 %
Середній бал – 7,6
Типові помилки:
- Погано орієнтуються з компонентами дії віднімання та додавання;
- Допустили помилки в завдання на обчислення, в яких перевірялися
обчислювальні навички (додавання, віднімання, множення, ділення);
- Розв’язування задач;
- Не пояснювали дії, не дотримувалися охайності і культури письма.

Аналіз діагностичної контрольної роботи з математики

5-Б клас
Всього учнів в класі – 23 учнів
Писали роботу – 20 учнів
Рівні Кількість учнів У відсотках
Високий рівень 4 20%
Достатній рівень 6 30%
Середній рівень 9 45%
Початковий рівень 1 5%

Якість знань – 50 %
Середній бал – 7
Типові помилки:
- Погано орієнтуються з компонентами дії віднімання та додавання;
- Допустили помилки в завдання на обчислення, в яких перевірялися
обчислювальні навички (додавання, віднімання, множення, ділення);
- Розв’язування задач;
- Не пояснювали дії, не дотримувалися охайності і культури письма.
 Аналіз діагностичної контрольної роботи з алгебри
9-Б клас
Всього учнів в класі – учнів
Писали роботу – 19 учнів
Рівні Кількість учнів У відсотках
Високий рівень 9 47 %
Достатній рівень 7 37 %
Середній рівень 2 11 %
Початковий рівень 0 0

Якість знань – 84 %
Середній бал – 9
Типові помилки:
- при розв’язуванні текстових задач невірно складають рівняння, що
свідчить про брак логічного мислення;

Аналіз діагностичної контрольної роботи з геометрії

9-Б клас
Всього учнів в класі – учнів
Писали роботу – 19 учнів
Рівні Кількість учнів У відсотках
Високий рівень 13 68%
Достатній рівень 4 21%
Середній рівень 0 0%
Початковий рівень 2 11%

Якість знань – 89 %
Середній бал – 9,7
Типові помилки:
- не вміють використовувати теорему Піфагора, не відрізняють прямокутний
трикутник від інших трикутників;
- не знають формул площин і периметрів плоских геометричних фігур;
- не знають властивостей висоти прямокутного трикутника та властивостей та
означення центральних та вписаних кутів.