TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA LUẬT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 01/2023/BC-KL Hà Nội, ngày 10 tháng 10 năm 2023

BÁO CÁO
Về việc thực hiện kế hoạch tuyên truyền pháp luật tại Trường Trung học phổ
thông Ứng Hòa A – Hà Nội
Trong khuôn khổ bài thi cuối kỳ bộ môn Kỹ năng thực hành pháp luật, Nhóm 6 đã
xây dựng kế hoạch và chiến lược cho buổi tuyên truyền pháp luật cộng đồng. Nhìn
chung, nhóm đã hoàn thành xuất sắc mục tiêu đề ra, cụ thể được thể hiện dưới báo cáo
sau:
1. Đánh giá thuận lợi, khó khăn
1.1 Thuận lợi
- Về chất lượng cơ sở vật chất: Cơ sở vật chất của địa điểm tuyên truyền được
trang bị khá tốt, với phòng học rộng rãi, không gian cho sân khấu đủ rộng rãi, phù hợp
để giảng dạy pháp luật cũng như diễn bài tập tình huống;
- Về tinh thần hưởng ứng của đối tượng tuyên truyền: Học sinh được tuyên truyền
có tinh thần hăng hái, tích cực tham gia đóng góp cho buổi tuyên truyền, do đó cũng
làm tăng thêm tính liên kết giữa nội dung bài giảng và học sinh;
- Về sự tạo điều kiện từ phía nhà trường: Ban Giám hiệu và thầy cô Trường THPT
Ứng Hòa A – Hà Nội rất nhiệt tình và chào đón nhóm sinh viên tuyên truyền pháp
luật. Các thầy cô cũng thể hiện sự mong muốn được đón các nhóm sinh viên tiếp theo
và tổ chức CLE đến tuyên truyền pháp luật cộng đồng tại trường THPT Ứng Hòa A –
Hà Nội.
- Nhóm có rất nhiều thành viên đã từng tham gia hoạt động ngoại khóa và câu lạc
bộ, do đó, việc bám sát kịch bản sân khấu được từng thành viên thực hiện rất tốt.
1.2 Khó khăn
Do địa điểm tuyên truyền khá xa, đường đi tới Trường THPT Ứng Hòa A Hà Nội
còn đang sửa chữa, việc di chuyển gặp nhiều khó khăn khiến nhiều thành viên của
nhóm tuyên truyền có tình trạng say xe và mệt mỏi khi đến nơi.
2. Kết quả
2.1 Về thái độ tham gia buổi tuyên truyền của sinh viên
Thông qua trò chơi Warm-up đầu giờ, với những phần quà và năng lượng tích cực
được BTC truyền đến đối tượng tuyên truyền, thái độ của các bạn học sinh hết sức tích
cực và vui vẻ, thực sự tạo ra sự giao lưu giữa nhóm tuyên truyền và đối tượng được

1
tuyên truyền.
Các bạn học sinh lớp 12A1 Trường THPT Ứng Hòa A – Hà Nội cũng tỏ ra rất
thích thú khi được thảo luận nhóm về các tình huống thực tế dưới sự trợ giúp của các
thành viên BTC – được phân về từng nhóm; và đã thể hiện được sự tự tin khi đại diện
nhóm trình bày quan điểm của nhóm về tình huống được phân dựa trên Luật Lao động
2019.
2.2 Về nhận thức của sinh viên đối với nội dung bài tuyên truyền
- Nhóm đối tượng là các bạn học sinh lớp 12 tại một huyện ngoại thành Hà Nội,
trong đó có nhiều em học sinh đã từng hoặc đang đi làm, vì vậy, thông qua việc tuyên
truyền, các bạn đã có những hiểu biết nhất định về các quy định của pháp luật cũng
như nâng cao nhận thức về Quyền và nghĩa vụ cơ bản của người lao động;
- Việc đặt ra bài tập tình huống ở cuối giúp các bạn học sinh vận dụng những kiến
thức được tuyên truyền để giải quyết tình huống thực tế khá tốt;
- Các bạn học sinh biết cách tra cứu Luật.
- Các bạn học sinh có cơ hội biết thêm về FTU CLE.
2.3 Về những kỹ năng mà Nhóm 6 đã được rèn luyện và phát triển
- Đối với 2 MC: Kỹ năng thuyết trình trước đám đông, lãnh đạo và dẫn dắt;
- Đối với các thành viên trong Nhóm hậu cần: Kỹ năng phản ứng nhanh nhạy trước
các tình huống không có trong kịch bản, dự trù rủi ro, dự trù kinh phí, chỉnh sửa và cắt
ghép slide, hình ảnh, video;
- Những kỹ năng khác đối với tất cả các thành viên: Kỹ năng làm việc nhóm, quản
lý thời gian, xây dựng và theo dõi kế hoạch, giải quyết vấn đề, thuyết phục,...
3. Hạn chế
Trong quá trình lên kế hoạch cũng như thực hiện buổi tuyên truyền pháp luật tại
Trường THPT Ứng Hòa A Hà Nội, nhóm 06 cũng không thể tránh khỏi một số hạn
chế, ví dụ như:
- Thời gian dành cho phần Warm up bị vượt quá thời gian dự kiến.
- Một số hạn chế khác được nêu rõ trong phụ lục 11: Đánh giá thành viên.
3.1 Nguyên nhân chủ quan
- Nhóm dự trù sai thời gian cho nội dung này do khi luyện tập và tổng duyệt không
có các bạn học sinh tham gia chơi thực sự. Tuy nhiên lỗi không quá lớn, có thể khắc
phục ngay tại buổi tuyên truyền mà không gây ảnh hưởng đến kết quả của toàn bộ buổi
tuyên truyền.
3.2 Nguyên nhân khách quan
- Phần trò chơi Warm up các em học sinh tham gia nhiệt tình quá khiến cho khó
phân định kết quả đội nào giành được quyền trả lời, dẫn đến phải chơi lại ở nhiều câu
hỏi.
2
 4. Đề xuất
Nhận thấy rằng kế hoạch cũng như nội dung của nhóm còn có những thiếu sót, do
đó, nhóm đề xuất những biện pháp khắc phục hạn chế như sau:
- Duy trì sự rà soát của một nhóm nhỏ (nhóm Soi) để có thể lọc ra được những vấn
đề rủi ro,…;
- Cần luyện tập với nhau nhiều hơn để sự phối hợp giữa các thành viên trơn tru,
linh hoạt hơn.